時間：2023-07-03 15:50:21
序論：在您撰寫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見法律問題時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；法律教育；法律風(fēng)險
縱觀國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，以資源、勞動力和資本為核心的經(jīng)濟(jì)運營模式逐漸走出歷史舞臺，其伴隨而來的是知識、人才與信息產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新視野，從而增加各國間創(chuàng)新競爭力。依據(jù)《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》內(nèi)容，說明高等教育宗旨為促進(jìn)人才創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)技能的提升。對此，高等院校應(yīng)在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育，通過對大學(xué)生社會責(zé)任的強化，使其能夠準(zhǔn)確定位，從而滿足社會需求。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育核心價值
現(xiàn)階段，部分高等院校因創(chuàng)業(yè)教育體系不健全、創(chuàng)業(yè)法律知識涉及較少等因素的存在，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難以得到法律保障，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性受到巨大打擊。因此，高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育的作用可謂顯而易見。
（一）共建法治社會
《創(chuàng)業(yè)學(xué)》中明確表示：“若創(chuàng)業(yè)者懂法，則可有效確保自身權(quán)益不會受到侵害，再者任何意義上的創(chuàng)業(yè)行為，均屬于法律角度的范疇，需以法律章程為基礎(chǔ)，方可受到法律認(rèn)可和保護(hù)?！贬槍Υ耍髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)階段，應(yīng)具備超高法律認(rèn)知，遵循市場規(guī)則，依法完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作。隨著黨的十八屆六中全會的召開，將法治社會提升至新高度，通過與法治國家、政府的協(xié)調(diào)部署，將公民意識分為四個重點部分，即主體意識、權(quán)利與義務(wù)、法律意識、參與意識，而其公民法律知識成熟度可通過法治社會影響力、建設(shè)優(yōu)劣為衡量標(biāo)準(zhǔn)。而高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育工作的開展，利用大學(xué)生社會責(zé)任、公民意識全面提升的方式，從而為法治社會的建設(shè)奠定有利基礎(chǔ)。
（二）減緩大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育涉及法律理論、法律實踐兩項內(nèi)容。前者通過知識系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，使大學(xué)生能夠熟練掌握創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)，從而為創(chuàng)業(yè)活動的開展提供法律保障；后者利用創(chuàng)業(yè)實踐的開展，有利于大學(xué)生活躍自身法律思維，從而解決創(chuàng)業(yè)法律問題，以免發(fā)生權(quán)益侵害現(xiàn)象。總而言之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動的施行，不僅可實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)法律理論向法律意識的轉(zhuǎn)變，還有助于大學(xué)生遵循法律法規(guī)，實現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)行為規(guī)范化管理，方可有效降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險源
依據(jù)相關(guān)學(xué)者研究結(jié)果，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的概念設(shè)定如下：創(chuàng)業(yè)者在活動施行初期，未按照法律法規(guī)、合同條款履行自身權(quán)利和義務(wù)，從而在外界環(huán)境改變的前提下，無法做出準(zhǔn)確判斷，造成創(chuàng)業(yè)損失以及承擔(dān)相應(yīng)法律后果。在此概念中，明確闡明創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險包含主觀風(fēng)險、外部風(fēng)險兩項因素，若將創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)換為大學(xué)生，則該創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險也同樣適用，對此，下文對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)風(fēng)險源進(jìn)行詳細(xì)闡述。
（一）創(chuàng)業(yè)階段
首先，創(chuàng)業(yè)性質(zhì)產(chǎn)生的選擇風(fēng)險?！豆痉ā贰逗匣锲髽I(yè)法》和《個人獨資企業(yè)法》等法律內(nèi)容，將創(chuàng)業(yè)類型分為個人獨資和個體工商戶、個人合伙、合伙企業(yè)與有限責(zé)任公司等形式，然而對于大學(xué)生而言，因初入社會對創(chuàng)業(yè)各方面認(rèn)識度的缺失，多種創(chuàng)業(yè)類型均存在相應(yīng)的優(yōu)缺點，如債務(wù)承擔(dān)風(fēng)險和成本管理風(fēng)險等。另外，在合伙企業(yè)、個人合伙以及有限責(zé)任公司中，易出現(xiàn)合伙人糾紛。但在實際情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受到多種因素的制約，往往選擇合伙經(jīng)營、有限責(zé)任公司等創(chuàng)業(yè)形式。其次，租賃、融資以及招聘風(fēng)險。租賃風(fēng)險：辦公場地租賃前，需對出租房主體資質(zhì)進(jìn)行核實，而在實際情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期間未與房主協(xié)商，直接和房屋轉(zhuǎn)租者簽訂租賃事宜，若出現(xiàn)房屋糾紛，則該租賃合同不會受到法律保護(hù)，從而造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者權(quán)益難以得到有效保障；融資風(fēng)險：大學(xué)生由于畢業(yè)生身份的存在，普遍面臨無財產(chǎn)抵押、無銀行信用記錄狀況，嚴(yán)重增加創(chuàng)業(yè)融資工作的難度，而民間借貸、小額貸款和私募投資成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資主要手段，此過程涉及法律問題尤為復(fù)雜。對此，大學(xué)生融資期間，需對融資風(fēng)險進(jìn)行準(zhǔn)確評估，若選用民間借貸形式，應(yīng)避免落入“非法集資”隊伍；招聘風(fēng)險：依據(jù)國內(nèi)現(xiàn)行《勞動合同法》分為固定期限、無固定期限、以工作任務(wù)期限三種形式勞動合同，對雇員合法權(quán)益予以保護(hù)，而其社會保險的存在，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者需對工傷雇員索賠相應(yīng)款項，而巨額賠償款的發(fā)生，則會加大公司破產(chǎn)的幾率。
（二）運營階段
第一，合同風(fēng)險。陌生環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不能僅依據(jù)自身主觀意識和主體信任對事件好壞予以評定，而需結(jié)合市場主體、創(chuàng)業(yè)實體的角度，對創(chuàng)業(yè)運營問題進(jìn)行判斷，同時在簽訂合同文本時，對簽訂者資質(zhì)和信用等級、償債能力與履約能力進(jìn)行詳細(xì)審查，并對合同文本予以重點保護(hù)及保存，以免在發(fā)生訴訟、糾紛時，陷入被動局面。例如某大學(xué)生加盟品牌干洗店，在客戶收據(jù)上寫明：“洗衣單價為20元，若在洗衣期間出現(xiàn)遺失或毀損狀態(tài)，可賠償洗衣費用二倍價款?！薄逗贤ā?1條詳細(xì)說明：“針對格式條款，若存在兩種或其以上解釋，需按照不利于提供方條款予以解釋?！倍摪咐锌蛻羰論?jù)屬于格式條款類型，更是屬于“霸王條款”范疇。對此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)在運營期間，聘請專業(yè)法律人員對合同文本風(fēng)險進(jìn)行審查，如違約金、仲裁規(guī)定、訴訟規(guī)定等，若融資金額相對較大的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實體，可通過自制合同文本的方式，以便在談判中占據(jù)主動權(quán)。第二，產(chǎn)權(quán)風(fēng)險。當(dāng)前國內(nèi)現(xiàn)有知識產(chǎn)權(quán)法律為《專利法》《著作權(quán)法》和《商標(biāo)法》等?；诖耍髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)運營階段，可通過專利公開的優(yōu)勢，并在法律認(rèn)可的范圍內(nèi)對他人產(chǎn)權(quán)進(jìn)行合理利用，在他人產(chǎn)權(quán)不會受到威脅的前提下，對自身專利開發(fā)思路、可行性方案予以協(xié)調(diào)部署，通過商標(biāo)注冊和產(chǎn)權(quán)保護(hù)的方式，避免出現(xiàn)商標(biāo)搶注或產(chǎn)權(quán)侵害狀況的發(fā)生。另外，創(chuàng)業(yè)運營階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需與多渠道市場主體進(jìn)行溝通，更需要與政府部門建立合作關(guān)系，通過內(nèi)部行為規(guī)范、按時年檢和依法納稅、安全管理以及權(quán)益維護(hù)等多種方式，避免運營期間環(huán)節(jié)疏漏狀況的發(fā)生，使創(chuàng)業(yè)實體營業(yè)執(zhí)照存在吊銷的危險，從而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者深陷囹圄之地。
三、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律意識應(yīng)采取的措施
（一）加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育力度
理論中，明確表明意識對物質(zhì)行為具有較強能動性，同樣創(chuàng)業(yè)法律教育工作的開展，也可對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行規(guī)范化管理。觀念重視作為強化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育的核心環(huán)節(jié)，而其主管部門和高等院校的重視度，更是關(guān)乎大學(xué)生創(chuàng)業(yè)艱辛以及自身創(chuàng)業(yè)精神、積極性等方面。對此，只有在主管部門和高等院校創(chuàng)業(yè)法律觀念強化的基礎(chǔ)上，方可逐漸加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育力度，使其能夠在法律理論教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合實踐應(yīng)用與資金投入的方式，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，從而為更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供展示舞臺。
（二）教育體系優(yōu)化
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，法律意識和創(chuàng)業(yè)成功有著密切關(guān)聯(lián)，其重要性不容人們所忽視。然而，在實際的高等院校創(chuàng)業(yè)教育階段，并未將創(chuàng)業(yè)法律教育納入特定范疇，僅通過案例講解和大學(xué)生自主探究的方式，提升其法律意識。針對此，筆者結(jié)合自身教育經(jīng)驗，認(rèn)為若要有效降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險，則需對高等院校創(chuàng)業(yè)教育體系予以改善，通過創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)、風(fēng)險防范以及創(chuàng)業(yè)方案探究等形式，構(gòu)建一體化教育體系，尤其針對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、運營風(fēng)險等問題進(jìn)行重點提出。除此之外，各個教師均有自身擅長領(lǐng)域，可通過專業(yè)領(lǐng)域強化的方式，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育開展專業(yè)講授工作，而師資投入力度的增加，也可促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升，從而有效避免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失、創(chuàng)業(yè)者牢獄風(fēng)險等現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）創(chuàng)建專業(yè)化師資隊伍
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；問題；法律制度；構(gòu)建與建議
中圖分類號：D920.5 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-01
為緩解大學(xué)生就業(yè)難的問題，國家相繼出臺了一系列鼓勵和幫助有想法、有條件的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的措施，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。然而，創(chuàng)業(yè)難，成功創(chuàng)業(yè)更難，當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中存在著種種問題，反映出我國當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度的構(gòu)建急需進(jìn)一步的完善。
一、以法律手段促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性
（一）是救濟(jì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利的需要
無救濟(jì)則無權(quán)利，創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)，大學(xué)生享有創(chuàng)業(yè)權(quán)利已成為不爭的事實。在我國當(dāng)前創(chuàng)業(yè)法律制度不夠完善的情況下，創(chuàng)業(yè)權(quán)作為一種基礎(chǔ)性的權(quán)利，離不開法律的引導(dǎo)和保障。
（二）是建設(shè)勞動力市場的需要。
勞動力市場的建設(shè)離不開以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的倍增效應(yīng)。根據(jù)目前最新的統(tǒng)計分析，平均1個人創(chuàng)業(yè)可以帶動近5個人就業(yè)。以法律手段促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對實現(xiàn)上述倍增效應(yīng)，建設(shè)良性互動的勞動力市場有重大作用。
（三）是緩解社會矛盾構(gòu)建和諧社會的需要。
和諧社會意味著要減少社會矛盾。大學(xué)生作為“三無”人員，在創(chuàng)業(yè)過程中不可避免的會受到歧視和侵權(quán)，通過法律手段對其創(chuàng)業(yè)權(quán)利進(jìn)行適當(dāng)?shù)木葷?jì)，可以將復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題轉(zhuǎn)為法律問題，利于緩解社會矛盾。
二、當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度存在的問題
（一）相關(guān)立法不夠完善
1.缺乏專門法律，相關(guān)規(guī)定多且亂。比如僅僅有關(guān)大學(xué)生設(shè)立企業(yè)的主體資格方面的規(guī)定就有《高等教育法》和《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》等多部法律文件；
2.立法層次較低，相關(guān)規(guī)定籠統(tǒng)而抽象。目前，我國主要的創(chuàng)業(yè)法律是《就業(yè)促進(jìn)法》，其對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行的闡述和規(guī)定比較籠統(tǒng)，可操作性不強。
3.部分規(guī)定破壞了法律的嚴(yán)肅性和市場的公平競爭。比如有地區(qū)規(guī)定大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，若公司經(jīng)營行為存在輕微違法違規(guī)行為，事后能主動糾正且未造成嚴(yán)重社會后果的，皆可免予經(jīng)濟(jì)處罰等，筆者認(rèn)為這種以放松法律的執(zhí)行力度來為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行方便之門是不可取的。
4.反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)歧視的立法力度不夠。剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在很多社會人眼里屬于“三無人員”，其在創(chuàng)業(yè)過程中往往會遭受各方的歧視，而我國現(xiàn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度中即使有一些諸如公平就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)定，也大都比較籠統(tǒng)，缺乏有效的監(jiān)管和執(zhí)行。
（二）權(quán)益難以得到法律的救濟(jì)
市場經(jīng)濟(jì)中，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生是弱勢群體，急需相關(guān)的優(yōu)惠政策和“綠色通道”，但這些優(yōu)惠政策因缺乏法律上的強制性，具體落實到的時候往往大打折扣，加之市場經(jīng)濟(jì)下公益救濟(jì)的稀缺性，使得大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)合法權(quán)益得不到或不能及時得到切實的保障。
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律意識薄弱
一是不懂法，常見的比如成立公司的資格，公司印章的使用與管理，以及如何簽訂合法合同等，大學(xué)生對這些問題缺乏深入的了解，一旦出現(xiàn)問題，補救起來成本較高；
二是不知道怎樣運用創(chuàng)業(yè)法律來規(guī)避創(chuàng)業(yè)過程必須面對的風(fēng)險，比如場地租賃風(fēng)險、客戶違約風(fēng)險等，他們中的相當(dāng)一部分為了規(guī)避風(fēng)險而選擇了風(fēng)險較低但不熟悉的行業(yè)。
三、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度的若干建議
筆者認(rèn)為，當(dāng)前探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律的問題，要宏觀和微觀想結(jié)合。宏觀上要確立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度的的構(gòu)建原則，微觀上兼顧考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律意識的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)法律制度的完善這兩個內(nèi)外因方面。
（一）確立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度構(gòu)建原則
第一，保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)利原則。沒有救濟(jì)就沒有權(quán)利，國家應(yīng)該在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的立法層面，司法解釋，行政管理等各個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)這一原則。
第二，反歧視原則。確定反創(chuàng)業(yè)歧視原則，并盡可能的將違背反歧視原則的處罰內(nèi)容具體化，有助于形成尊重和善待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍。
第三，公平與效率相結(jié)合原則。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律制度構(gòu)建過程中要考慮到公正的因素，還要考慮該制度構(gòu)建和實施過程中的節(jié)奏，既不能一味求快，也要講究效率。
（二）培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)法律意識
首先，除了加強創(chuàng)業(yè)理論教育的學(xué)習(xí)外，還要通過開展相關(guān)法律知識競賽、定期專家論壇、“杰出創(chuàng)業(yè)校友進(jìn)課堂”講座等形式，來增強大學(xué)生的法律意識和創(chuàng)業(yè)興趣。其次，高校應(yīng)設(shè)立專門的公益類機構(gòu)――大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律服務(wù)中心，一方面在此機構(gòu)內(nèi)或和基礎(chǔ)部合作開設(shè)創(chuàng)業(yè)法律意識教育公開課，另一方面還應(yīng)該和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)部門和校外法律援助機構(gòu)合作，幾個部門間可在自己側(cè)重的范圍內(nèi)開展有針對性的培訓(xùn)計劃和活動。
（三）完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律制度
目前，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律存在著諸多的問題，這些問題的解決不是一蹴而就的，需要多部門的配合，也需要有一個過程。
1.正式立法前，重視司法解釋的過渡作用
國家立法機關(guān)短期內(nèi)成立一部諸如《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律實施細(xì)則》類的專門法律，筆者認(rèn)為是不現(xiàn)實的，不但工程量浩大，還涉及許多立法技術(shù)、現(xiàn)實難題和國內(nèi)外借鑒的問題。在正式立法前，可對現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)法律規(guī)范中重點存在的問題，如可從稅法、擔(dān)保法和中小企業(yè)促進(jìn)法入手，以附則或細(xì)則的形式逐步補充說明或做出相應(yīng)司法解釋，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供稅收優(yōu)惠和融資幫助。
2.完善執(zhí)法機構(gòu)和法律監(jiān)督機制，增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)的可操作性
政府應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)政策和已有創(chuàng)業(yè)法規(guī)的實施和落地，完善執(zhí)法機構(gòu)和法律監(jiān)督機制，在重視社會公益救濟(jì)力量的同時，還要完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會化服務(wù)體系，努力增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律制度的可操作性，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功保駕護(hù)航。
⒖嘉南祝
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關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育 法律環(huán)境 法律教育
現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中比較注重創(chuàng)業(yè)精神和品質(zhì)的強化，更多地關(guān)注企管、金融、財會、市場營銷等方面的知識培訓(xùn)，對與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律知識關(guān)注較少。創(chuàng)業(yè)教育中法律教育的缺失，容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中法律知識欠缺、法律意識淡薄，創(chuàng)業(yè)成功率低，稍有不慎容易在創(chuàng)業(yè)過程中誤入歧途。
本文以高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為例，有針對性地選擇與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的法律問題展開討論。目的是讓大學(xué)生對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法制環(huán)境有充分的了解和掌握，引導(dǎo)大學(xué)生增強法律意識，依法辦事，依法維護(hù)企業(yè)和自身利益。
一、創(chuàng)業(yè)中法律教育與培訓(xùn)的重要性
創(chuàng)新已成為當(dāng)今中國的最強音符，創(chuàng)業(yè)也已轉(zhuǎn)化為大眾的迫切需要。與之相對應(yīng)的是，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展，高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育有著諸多優(yōu)勢，也是自身人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
（一）創(chuàng)業(yè)教育的重要性
創(chuàng)業(yè)能力是一種生存能力，創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)和提高生存能力的教育，創(chuàng)業(yè)教育被稱為學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位；在高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育，可以使大學(xué)生了解當(dāng)前我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和巨大的社會就業(yè)壓力，認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是解決中國社會就業(yè)問題的重要途徑，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。具體來說，就是培養(yǎng)自信心、培養(yǎng)積極的處事態(tài)度、培養(yǎng)良好的行為方式、培養(yǎng)社會責(zé)任感、培養(yǎng)競爭意識和競爭精神、培養(yǎng)堅韌不拔的毅力與品質(zhì)。這些正是高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。
（二）法律教育的必要性
對于創(chuàng)業(yè)者，從尋思創(chuàng)業(yè)伊始，必須充分認(rèn)識分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，因為創(chuàng)業(yè)成敗與創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著非常重要的關(guān)系：創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響往往更重要。
社會環(huán)境包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、文化環(huán)境、人口環(huán)境、習(xí)俗環(huán)境、市場環(huán)境、人力資源環(huán)境等，社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響是多方面的、復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者要全面考慮，能利用的社會環(huán)境要充分利用，不能違反的要嚴(yán)格遵守，創(chuàng)業(yè)者對社會環(huán)境利用得越好，創(chuàng)業(yè)者成功的可能性就越大。
市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，在市場條件下開展的各種經(jīng)濟(jì)活動，無一不是在法律的引導(dǎo)、規(guī)范和保護(hù)之下才能正常進(jìn)行和取得預(yù)期成果。企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動同樣是在一定的法制環(huán)境下進(jìn)行的，創(chuàng)業(yè)者必須考慮法律的這種影響和作用，對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法制環(huán)境要充分地了解和掌握，并在創(chuàng)業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的對策，才能達(dá)到成功創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)。因此，加強創(chuàng)業(yè)中的法律教育與培訓(xùn)非常必要。
二、創(chuàng)業(yè)初始階段的法律教育與培訓(xùn)
經(jīng)過一番躊躇滿志的構(gòu)想，開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，這就進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)初始階段了，創(chuàng)業(yè)者首先會遇到很多法律問題，處理不當(dāng)?shù)脑挷粌H會造成很多不可避免的糾紛，嚴(yán)重的話還會危及企業(yè)生存安全。創(chuàng)業(yè)者不必了解有關(guān)法律的所有內(nèi)容，只要知道哪些法律和哪些關(guān)鍵內(nèi)容與新辦企業(yè)有關(guān)就夠了，最重要的是作為企業(yè)主，要知道法律不僅對企業(yè)有約束的一面，也同樣給予你的企業(yè)以法律保護(hù)。
（一）關(guān)于設(shè)立經(jīng)營實體，進(jìn)行行政審批的相關(guān)法律問題
設(shè)立企業(yè)，從事經(jīng)營活動，必須到工商行政管理部門辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經(jīng)營活動，還須先取得相關(guān)主管部門的批準(zhǔn)文件，比如開網(wǎng)吧，需要得到公安部門、文化主管部門的批準(zhǔn)文件。根據(jù)《民法通則》《公司法》《合伙企業(yè)法》《個人獨資企業(yè)法》等法律的規(guī)定，企業(yè)的組織形式可以是股份有限公司、有限責(zé)任公司、合伙企業(yè)、個人獨資企業(yè)，其中以有限責(zé)任公司最為常見。設(shè)立特定行業(yè)的企業(yè)，還有必要了解有關(guān)開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)、軟件區(qū)等方面的法規(guī)、規(guī)章、有關(guān)地方規(guī)定，這樣有助于更好地選擇創(chuàng)業(yè)地點，以享受稅收等優(yōu)惠政策。同時大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要依據(jù)《企業(yè)登記管理條例》《公司登記管理條例》以及消防、衛(wèi)生等行政審批程序的一些具體規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。
這部分相關(guān)法律的教育與培訓(xùn)應(yīng)重點放在各種不同經(jīng)濟(jì)組織的具體特點，包括責(zé)任形式、有限責(zé)任與無限責(zé)任的區(qū)別、設(shè)立條件要求、公司章程、投資協(xié)議、經(jīng)營管理等內(nèi)容，讓大學(xué)生有清晰的思路和判斷，從而選擇適合自己的企業(yè)組織形式并按照相關(guān)法律、行政法規(guī)的具體規(guī)定準(zhǔn)備資料，辦理企業(yè)登記手續(xù)。
（二）關(guān)于資金、設(shè)備場地等相關(guān)法律問題
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期籌集創(chuàng)業(yè)資金時可能涉及銀行貸款、財產(chǎn)抵押等問題。如果不是以貨幣資金出資，而是以實物、知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)或其他權(quán)益等出資，以及在企業(yè)經(jīng)營也會涉及租店面及辦公場所，這些都會涉及諸多的法律問題，需要了解有關(guān)票據(jù)、合同、擔(dān)保、出資、知識產(chǎn)權(quán)、資產(chǎn)評估等相關(guān)的法律知識，要有針對性地進(jìn)行法律教育與培訓(xùn)，本著“必需、夠用”原則，精簡優(yōu)化法律教育培訓(xùn)內(nèi)容，讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生樹立強烈的法律意識和掌握應(yīng)用關(guān)鍵的法律知識，至于較為完整的法律條文學(xué)習(xí)、熟悉及應(yīng)用，有待引導(dǎo)大學(xué)生遇到具體的經(jīng)營問題能夠做到尋找相對應(yīng)的法律文件，邊學(xué)邊用，做中學(xué)，學(xué)中做，從而在創(chuàng)業(yè)過程中不斷提升法律水平與解決法律問題的能力。
三、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段的法律教育與培訓(xùn)
創(chuàng)業(yè)初期階段以設(shè)立某種組織形式的企業(yè)為主，完成行政審批企業(yè)登記手續(xù)，這僅僅是創(chuàng)業(yè)的開始，打好基礎(chǔ)后，接下來要進(jìn)入創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段。同理，創(chuàng)業(yè)者不得不面對許多不可避免的法律問題，而且是稍有不慎或忽視，極有可能使新設(shè)立的企業(yè)陷入進(jìn)退兩難的處境，令企業(yè)經(jīng)營管理舉步維艱。認(rèn)識把握好下面幾個法律問題無疑有助于創(chuàng)業(yè)成功。
（一）履行好企業(yè)的法律責(zé)任
創(chuàng)辦的企業(yè)進(jìn)入經(jīng)營階段后，創(chuàng)業(yè)者也就是經(jīng)營者要遵紀(jì)守法，履行好企業(yè)的法律責(zé)任；現(xiàn)有的法律體系已日趨完備，不少法律法規(guī)都或多或少從各個不同方面規(guī)范了經(jīng)營者的法律責(zé)任，現(xiàn)舉二例說明履行法律責(zé)任的必要性和重要性，同時也就展示了對創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段中法律教育培訓(xùn)的意義所在。
其一，創(chuàng)業(yè)者必須依法納稅。任何企業(yè)，都要按照國家稅法的規(guī)定繳納各種稅款，以保證國家財政收入的實現(xiàn)，滿足社會各方面的需要，及時、足額納稅是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對國家的貢獻(xiàn)，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對社會應(yīng)盡的義務(wù)。創(chuàng)業(yè)者要了解熟悉《稅收征收管理條例》，明了自己作為納稅人的基本義務(wù)和權(quán)利，這些責(zé)任概括起來為：依法辦理稅務(wù)登記、依法開設(shè)銀行賬戶、依法報送財會制度、依法設(shè)置財簿、依法報送財會核算資料、依法辦理納稅申報、依法繳納或解繳稅款、依法實施發(fā)票管理、依法使用稅控裝置、依法結(jié)算稅款或提供擔(dān)保、依法接受稅務(wù)檢查等。
其二，創(chuàng)業(yè)企業(yè)務(wù)必尊重員工的權(quán)益。市場競爭、企業(yè)競爭，說到底就是人才的競爭。企業(yè)競爭力的一個關(guān)鍵因素是員工的素質(zhì)和積極性，在勞動力流動加快和競爭加劇的形勢下，優(yōu)秀的勞動者越來越成為勞動力市場上爭奪的重要資源，所以新開辦企業(yè)一開始就要特別重視尊重員工的權(quán)益，踐行以人為本的經(jīng)營之道，自始至終培育員工的忠誠度和歸宿感，避免人才流失給企業(yè)帶來的困難和損失。
至于法律層面而言，《勞動法》《勞動合同法》以及有關(guān)法律法規(guī)，有相當(dāng)多的條文明確規(guī)定了企業(yè)和企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)盡的法律責(zé)任義務(wù)，比如必須依法與員工訂立書面形式的勞動合同、依法為員工提供勞動保護(hù)和安全、依法支付勞動報酬、依法按時足額繳納社會保險、依法處理勞動爭議與糾紛等等。
（二）熟悉并遵守相關(guān)法律
進(jìn)入創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段，利用企業(yè)資源，為社會創(chuàng)造財富，為消費者提供質(zhì)優(yōu)價廉的商品與服務(wù)，整個經(jīng)營管理過程中，涉及方方面面的事情，幾乎都有法律法規(guī)的具體規(guī)范，創(chuàng)業(yè)者要盡可能地了解熟悉相關(guān)法律法規(guī)，才有可能做到遵紀(jì)守法，依法維護(hù)和保障企業(yè)利益，從而達(dá)到事半功倍的效果；反之，成為法盲，不懂法不守法，會使企業(yè)陷入歧途，甚至?xí)艿椒傻闹撇谩?/p>
需要創(chuàng)業(yè)者了解熟悉企業(yè)經(jīng)營管理的相關(guān)法律法規(guī)有很多，這里著重強調(diào)幾部法律法規(guī)，非常有必要作為創(chuàng)業(yè)教育中法律教育培訓(xùn)的重點內(nèi)容，主要有《消費者權(quán)益保護(hù)法》《反不正當(dāng)競爭法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《環(huán)境保護(hù)法》《廣告法》《合同法》等，下面擇其中一二說明。
對《消費者權(quán)益保護(hù)法》而言，其法律教育培訓(xùn)中要讓創(chuàng)業(yè)者重點了解熟悉消費者的權(quán)益和經(jīng)營者的義務(wù)，以及侵犯消費者權(quán)益的法律責(zé)任，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任；而《反不正當(dāng)競爭法》的教育培訓(xùn)中側(cè)重在于熟悉掌握法律禁止的十一種不正當(dāng)競爭行為，避免競爭中觸犯了法律底線；至于《產(chǎn)品質(zhì)量法》的教育培訓(xùn)中則應(yīng)強調(diào)創(chuàng)業(yè)者了解熟悉國家的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理體系與制度，要創(chuàng)業(yè)者熟悉掌握生產(chǎn)者、銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)，不得違反《產(chǎn)品質(zhì)量法》的禁止性規(guī)定，履行作為性義務(wù)和不作為性義務(wù)。限于篇幅，其他相關(guān)法律不再累述。
總的原則就是要精選核心的、與創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理密切相關(guān)的法律概念與條文，有的放矢，讓大學(xué)生易學(xué)易記，讓大學(xué)生的法律意識和法律運用能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)企業(yè)保駕護(hù)航的能力。
（三）依照法律解決糾紛
創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)經(jīng)營過程中，對內(nèi)開展管理活動，對外發(fā)生經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，都會產(chǎn)生各種法律關(guān)系，難免會有各種摩擦矛盾、爭議糾紛。因此創(chuàng)業(yè)者要了解熟悉《民事訴訟法》《行政訴訟法》《仲裁法》等法律，依法處理爭議糾紛，熟悉掌握法律中規(guī)定的具體訴訟程序，更要有積極收集相關(guān)證據(jù)的法律意識，還要有各種相關(guān)預(yù)防措施及管理制度，這樣才能有效地利用法律保障企業(yè)利益。以《民事訴訟法》為例，在具體的法律教育培訓(xùn)中，要讓大學(xué)生理解并掌握訴訟制度、原則、管轄概念、訴訟程序，實訓(xùn)模仿撰寫訴訟文書，能夠獨立進(jìn)行訴訟，最終具備用訴訟方式解決經(jīng)濟(jì)糾紛的能力。
參考文獻(xiàn)：
本文以高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為例，就如何加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的法律教育與培訓(xùn)，本著“必需、夠用”原則，有針對性地選擇與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的法律問題展開討論。讓大學(xué)生對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法律環(huán)境有充分的了解和掌握，并在創(chuàng)業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的對策，以期達(dá)到成功創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：
創(chuàng)業(yè)教育；法律環(huán)境；法律教育
現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中比較注重創(chuàng)業(yè)精神和品質(zhì)的強化，更多地關(guān)注企管、金融、財會、市場營銷等方面的知識培訓(xùn)，對與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律知識關(guān)注較少。創(chuàng)業(yè)教育中法律教育的缺失，容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中法律知識欠缺、法律意識淡薄，創(chuàng)業(yè)成功率低，稍有不慎容易在創(chuàng)業(yè)過程中誤入歧途。本文以高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為例，有針對性地選擇與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的法律問題展開討論。目的是讓大學(xué)生對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法制環(huán)境有充分的了解和掌握，引導(dǎo)大學(xué)生增強法律意識，依法辦事，依法維護(hù)企業(yè)和自身利益。
一、創(chuàng)業(yè)中法律教育與培訓(xùn)的重要性
創(chuàng)新已成為當(dāng)今中國的最強音符，創(chuàng)業(yè)也已轉(zhuǎn)化為大眾的迫切需要。與之相對應(yīng)的是，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展，高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育有著諸多優(yōu)勢，也是自身人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。
（一）創(chuàng)業(yè)教育的重要性
創(chuàng)業(yè)能力是一種生存能力，創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)和提高生存能力的教育，創(chuàng)業(yè)教育被稱為學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位；在高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育，可以使大學(xué)生了解當(dāng)前我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和巨大的社會就業(yè)壓力，認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是解決中國社會就業(yè)問題的重要途徑，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。具體來說，就是培養(yǎng)自信心、培養(yǎng)積極的處事態(tài)度、培養(yǎng)良好的行為方式、培養(yǎng)社會責(zé)任感、培養(yǎng)競爭意識和競爭精神、培養(yǎng)堅韌不拔的毅力與品質(zhì)。這些正是高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。
（二）法律教育的必要性
對于創(chuàng)業(yè)者，從尋思創(chuàng)業(yè)伊始，必須充分認(rèn)識分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，因為創(chuàng)業(yè)成敗與創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著非常重要的關(guān)系：創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響往往更重要。社會環(huán)境包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、文化環(huán)境、人口環(huán)境、習(xí)俗環(huán)境、市場環(huán)境、人力資源環(huán)境等，社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響是多方面的、復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者要全面考慮，能利用的社會環(huán)境要充分利用，不能違反的要嚴(yán)格遵守，創(chuàng)業(yè)者對社會環(huán)境利用得越好，創(chuàng)業(yè)者成功的可能性就越大。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，在市場條件下開展的各種經(jīng)濟(jì)活動，無一不是在法律的引導(dǎo)、規(guī)范和保護(hù)之下才能正常進(jìn)行和取得預(yù)期成果。企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動同樣是在一定的法制環(huán)境下進(jìn)行的，創(chuàng)業(yè)者必須考慮法律的這種影響和作用，對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法制環(huán)境要充分地了解和掌握，并在創(chuàng)業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的對策，才能達(dá)到成功創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)。因此，加強創(chuàng)業(yè)中的法律教育與培訓(xùn)非常必要。
二、創(chuàng)業(yè)初始階段的法律教育與培訓(xùn)
經(jīng)過一番躊躇滿志的構(gòu)想，開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，這就進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)初始階段了，創(chuàng)業(yè)者首先會遇到很多法律問題，處理不當(dāng)?shù)脑挷粌H會造成很多不可避免的糾紛，嚴(yán)重的話還會危及企業(yè)生存安全。創(chuàng)業(yè)者不必了解有關(guān)法律的所有內(nèi)容，只要知道哪些法律和哪些關(guān)鍵內(nèi)容與新辦企業(yè)有關(guān)就夠了，最重要的是作為企業(yè)主，要知道法律不僅對企業(yè)有約束的一面，也同樣給予你的企業(yè)以法律保護(hù)。
（一）關(guān)于設(shè)立經(jīng)營實體，進(jìn)行行政審批的相關(guān)法律問題
設(shè)立企業(yè)，從事經(jīng)營活動，必須到工商行政管理部門辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經(jīng)營活動，還須先取得相關(guān)主管部門的批準(zhǔn)文件，比如開網(wǎng)吧，需要得到公安部門、文化主管部門的批準(zhǔn)文件。根據(jù)《民法通則》《公司法》《合伙企業(yè)法》《個人獨資企業(yè)法》等法律的規(guī)定，企業(yè)的組織形式可以是股份有限公司、有限責(zé)任公司、合伙企業(yè)、個人獨資企業(yè)，其中以有限責(zé)任公司最為常見。設(shè)立特定行業(yè)的企業(yè)，還有必要了解有關(guān)開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)、軟件區(qū)等方面的法規(guī)、規(guī)章、有關(guān)地方規(guī)定，這樣有助于更好地選擇創(chuàng)業(yè)地點，以享受稅收等優(yōu)惠政策。同時大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要依據(jù)《企業(yè)登記管理條例》《公司登記管理條例》以及消防、衛(wèi)生等行政審批程序的一些具體規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。這部分相關(guān)法律的教育與培訓(xùn)應(yīng)重點放在各種不同經(jīng)濟(jì)組織的具體特點，包括責(zé)任形式、有限責(zé)任與無限責(zé)任的區(qū)別、設(shè)立條件要求、公司章程、投資協(xié)議、經(jīng)營管理等內(nèi)容，讓大學(xué)生有清晰的思路和判斷，從而選擇適合自己的企業(yè)組織形式并按照相關(guān)法律、行政法規(guī)的具體規(guī)定準(zhǔn)備資料，辦理企業(yè)登記手續(xù)。
（二）關(guān)于資金、設(shè)備場地等相關(guān)法律問題
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期籌集創(chuàng)業(yè)資金時可能涉及銀行貸款、財產(chǎn)抵押等問題。如果不是以貨幣資金出資，而是以實物、知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)或其他權(quán)益等出資，以及在企業(yè)經(jīng)營也會涉及租店面及辦公場所，這些都會涉及諸多的法律問題，需要了解有關(guān)票據(jù)、合同、擔(dān)保、出資、知識產(chǎn)權(quán)、資產(chǎn)評估等相關(guān)的法律知識，要有針對性地進(jìn)行法律教育與培訓(xùn)，本著“必需、夠用”原則，精簡優(yōu)化法律教育培訓(xùn)內(nèi)容，讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生樹立強烈的法律意識和掌握應(yīng)用關(guān)鍵的法律知識，至于較為完整的法律條文學(xué)習(xí)、熟悉及應(yīng)用，有待引導(dǎo)大學(xué)生遇到具體的經(jīng)營問題能夠做到尋找相對應(yīng)的法律文件，邊學(xué)邊用，做中學(xué)，學(xué)中做，從而在創(chuàng)業(yè)過程中不斷提升法律水平與解決法律問題的能力。
三、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段的法律教育與培訓(xùn)
創(chuàng)業(yè)初期階段以設(shè)立某種組織形式的企業(yè)為主，完成行政審批企業(yè)登記手續(xù)，這僅僅是創(chuàng)業(yè)的開始，打好基礎(chǔ)后，接下來要進(jìn)入創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段。同理，創(chuàng)業(yè)者不得不面對許多不可避免的法律問題，而且是稍有不慎或忽視，極有可能使新設(shè)立的企業(yè)陷入進(jìn)退兩難的處境，令企業(yè)經(jīng)營管理舉步維艱。認(rèn)識把握好下面幾個法律問題無疑有助于創(chuàng)業(yè)成功。
（一）履行好企業(yè)的法律責(zé)任
創(chuàng)辦的企業(yè)進(jìn)入經(jīng)營階段后，創(chuàng)業(yè)者也就是經(jīng)營者要遵紀(jì)守法，履行好企業(yè)的法律責(zé)任；現(xiàn)有的法律體系已日趨完備，不少法律法規(guī)都或多或少從各個不同方面規(guī)范了經(jīng)營者的法律責(zé)任，現(xiàn)舉二例說明履行法律責(zé)任的必要性和重要性，同時也就展示了對創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段中法律教育培訓(xùn)的意義所在。其一，創(chuàng)業(yè)者必須依法納稅。任何企業(yè)，都要按照國家稅法的規(guī)定繳納各種稅款，以保證國家財政收入的實現(xiàn)，滿足社會各方面的需要，及時、足額納稅是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對國家的貢獻(xiàn)，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對社會應(yīng)盡的義務(wù)。創(chuàng)業(yè)者要了解熟悉《稅收征收管理條例》，明了自己作為納稅人的基本義務(wù)和權(quán)利，這些責(zé)任概括起來為：依法辦理稅務(wù)登記、依法開設(shè)銀行賬戶、依法報送財會制度、依法設(shè)置財簿、依法報送財會核算資料、依法辦理納稅申報、依法繳納或解繳稅款、依法實施發(fā)票管理、依法使用稅控裝置、依法結(jié)算稅款或提供擔(dān)保、依法接受稅務(wù)檢查等。其二，創(chuàng)業(yè)企業(yè)務(wù)必尊重員工的權(quán)益。市場競爭、企業(yè)競爭，說到底就是人才的競爭。企業(yè)競爭力的一個關(guān)鍵因素是員工的素質(zhì)和積極性，在勞動力流動加快和競爭加劇的形勢下，優(yōu)秀的勞動者越來越成為勞動力市場上爭奪的重要資源，所以新開辦企業(yè)一開始就要特別重視尊重員工的權(quán)益，踐行以人為本的經(jīng)營之道，自始至終培育員工的忠誠度和歸宿感，避免人才流失給企業(yè)帶來的困難和損失。至于法律層面而言，《勞動法》《勞動合同法》以及有關(guān)法律法規(guī)，有相當(dāng)多的條文明確規(guī)定了企業(yè)和企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)盡的法律責(zé)任義務(wù)，比如必須依法與員工訂立書面形式的勞動合同、依法為員工提供勞動保護(hù)和安全、依法支付勞動報酬、依法按時足額繳納社會保險、依法處理勞動爭議與糾紛等等。
（二）熟悉并遵守相關(guān)法律
進(jìn)入創(chuàng)業(yè)經(jīng)營階段，利用企業(yè)資源，為社會創(chuàng)造財富，為消費者提供質(zhì)優(yōu)價廉的商品與服務(wù)，整個經(jīng)營管理過程中，涉及方方面面的事情，幾乎都有法律法規(guī)的具體規(guī)范，創(chuàng)業(yè)者要盡可能地了解熟悉相關(guān)法律法規(guī)，才有可能做到遵紀(jì)守法，依法維護(hù)和保障企業(yè)利益，從而達(dá)到事半功倍的效果；反之，成為法盲，不懂法不守法，會使企業(yè)陷入歧途，甚至?xí)艿椒傻闹撇?。需要?chuàng)業(yè)者了解熟悉企業(yè)經(jīng)營管理的相關(guān)法律法規(guī)有很多，這里著重強調(diào)幾部法律法規(guī)，非常有必要作為創(chuàng)業(yè)教育中法律教育培訓(xùn)的重點內(nèi)容，主要有《消費者權(quán)益保護(hù)法》《反不正當(dāng)競爭法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《環(huán)境保護(hù)法》《廣告法》《合同法》等，下面擇其中一二說明。對《消費者權(quán)益保護(hù)法》而言，其法律教育培訓(xùn)中要讓創(chuàng)業(yè)者重點了解熟悉消費者的權(quán)益和經(jīng)營者的義務(wù)，以及侵犯消費者權(quán)益的法律責(zé)任，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任；而《反不正當(dāng)競爭法》的教育培訓(xùn)中側(cè)重在于熟悉掌握法律禁止的十一種不正當(dāng)競爭行為，避免競爭中觸犯了法律底線；至于《產(chǎn)品質(zhì)量法》的教育培訓(xùn)中則應(yīng)強調(diào)創(chuàng)業(yè)者了解熟悉國家的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理體系與制度，要創(chuàng)業(yè)者熟悉掌握生產(chǎn)者、銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)，不得違反《產(chǎn)品質(zhì)量法》的禁止性規(guī)定，履行作為性義務(wù)和不作為性義務(wù)。限于篇幅，其他相關(guān)法律不再累述?？偟脑瓌t就是要精選核心的、與創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理密切相關(guān)的法律概念與條文，有的放矢，讓大學(xué)生易學(xué)易記，讓大學(xué)生的法律意識和法律運用能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)企業(yè)保駕護(hù)航的能力。
（三）依照法律解決糾紛
創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)經(jīng)營過程中，對內(nèi)開展管理活動，對外發(fā)生經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，都會產(chǎn)生各種法律關(guān)系，難免會有各種摩擦矛盾、爭議糾紛。因此創(chuàng)業(yè)者要了解熟悉《民事訴訟法》《行政訴訟法》《仲裁法》等法律，依法處理爭議糾紛，熟悉掌握法律中規(guī)定的具體訴訟程序，更要有積極收集相關(guān)證據(jù)的法律意識，還要有各種相關(guān)預(yù)防措施及管理制度，這樣才能有效地利用法律保障企業(yè)利益。以《民事訴訟法》為例，在具體的法律教育培訓(xùn)中，要讓大學(xué)生理解并掌握訴訟制度、原則、管轄概念、訴訟程序，實訓(xùn)模仿撰寫訴訟文書，能夠獨立進(jìn)行訴訟，最終具備用訴訟方式解決經(jīng)濟(jì)糾紛的能力。
作者：姚興良 單位：無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；法律形式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體是市場競爭中的弱勢群體，面臨著各樣困擾，不同創(chuàng)業(yè)背景的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的法律形式會進(jìn)行不同的選擇，為幫助大學(xué)生能夠更好地完成創(chuàng)業(yè)，下文將從創(chuàng)業(yè)法律形式的角度出發(fā)進(jìn)行簡要的分析。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律形式概述
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律形式的概念
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律形式，是指大學(xué)生所能采取的符合現(xiàn)行法律規(guī)定的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的具體形式，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律裁體。我國現(xiàn)有立法規(guī)定了多種創(chuàng)業(yè)法律形式，大學(xué)生可以根據(jù)自身或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的狀況選擇適合自己形式。
創(chuàng)業(yè)法律形式大致可以劃分為兩個部分，即以個人的名義或以團(tuán)體組織的形式進(jìn)行。前者主要是個體工商戶的形式，后者主要是以企業(yè)的形式進(jìn)行經(jīng)營，且企業(yè)可具體劃分的更為細(xì)致。
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式特點
1.確定性
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形式是由法律規(guī)定的，創(chuàng)業(yè)主體可以在法律規(guī)定的范圍內(nèi)任意選擇但不可超出既有的范圍。以法律形式確定下來的創(chuàng)業(yè)形式規(guī)定了權(quán)利與義務(wù)的主體，享受法律賦予的權(quán)利或義務(wù)并給予應(yīng)有的保護(hù)。
2.變化性
法律的產(chǎn)生依托經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，法律形式的產(chǎn)生與消亡與經(jīng)濟(jì)環(huán)境有著密切的關(guān)聯(lián)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段直接影響創(chuàng)業(yè)的法律。在發(fā)展前期只限于個體商戶，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了個人獨自企業(yè)、合伙企業(yè)等其他形式。另一方面，創(chuàng)業(yè)形式的變化性也體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)主體需求差異使得創(chuàng)業(yè)形式與之相應(yīng)變化。
3.穩(wěn)定性
創(chuàng)業(yè)法律形式的穩(wěn)定性，是指在創(chuàng)業(yè)主體在選擇創(chuàng)業(yè)形式以后，形式本身具有了穩(wěn)定性，不會再任意變化。一旦創(chuàng)業(yè)大學(xué)生選定了某種創(chuàng)業(yè)形式，并進(jìn)行了注冊，那么就會以法律的形式確定下來并受法律約束。
二、選擇創(chuàng)業(yè)形式的影響因素
大學(xué)生主體在創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢并不明顯，創(chuàng)業(yè)成功一不僅要求創(chuàng)業(yè)者自身具備優(yōu)秀品質(zhì)；也需要要在分析現(xiàn)況的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)業(yè)形式進(jìn)行綜合分析。大學(xué)生選擇合理的創(chuàng)業(yè)形式，應(yīng)主要考慮以下幾個因素：
1.優(yōu)惠政策
創(chuàng)業(yè)初期，大學(xué)生不僅要具有過硬的專業(yè)知識和先進(jìn)的管理理念等基本條件，還要充分考慮創(chuàng)業(yè)的政策優(yōu)惠。一些地方會出臺政策對某種創(chuàng)業(yè)形式給予優(yōu)惠。在決定創(chuàng)業(yè)形式前要利用既有政策，形成對自身獨有的優(yōu)勢提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率。
2.固有資本
資金是創(chuàng)業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)，如果創(chuàng)業(yè)的規(guī)模小，可以選擇個體工商戶或者個人合伙，若資金充足則可以考慮注冊成立合伙企業(yè)或有限責(zé)任公司，甚至是股份有限公司。當(dāng)然，即使在資金不足的情況，如若想要把創(chuàng)業(yè)的規(guī)模做大可以利用信用等向銀行貸款，解決資金問題。
3.設(shè)立要求
創(chuàng)業(yè)前要了解創(chuàng)業(yè)形式的不同設(shè)立要求，如注冊條件、費用和程序等。成立較為簡單的公司，如個人合伙、個體工商戶等需要的設(shè)立條件都較為簡單；但股份有限公司或有限責(zé)任公司的設(shè)立條件就會相對復(fù)雜，這便提醒大學(xué)生要審慎選擇適合自身的創(chuàng)業(yè)形式。
4.存續(xù)期間
團(tuán)體組織存在自身的消亡，即存續(xù)期間，這也是大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)形式過程中必須要考慮的因素。在常見的創(chuàng)業(yè)法律形式中，合伙企業(yè)規(guī)定了七種解散事由，存續(xù)期間存在較大的不確定性；股份有限公司和有限責(zé)任公司存續(xù)期間不受個人狀況影響，具有相對的穩(wěn)定性。
三、常見的創(chuàng)業(yè)形式及其特點
（一）個人獨資企業(yè)
1.概念
個人獨資企業(yè)的概念，是指依照本法在中國境內(nèi)設(shè)立，由一個自然人投資，財產(chǎn)為投資人個人所，投資人以其個人財產(chǎn)對企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無限責(zé)任的經(jīng)營實體。
2.個人獨資企業(yè)的優(yōu)缺點分析
個人獨資企業(yè)是存在較早的一種企業(yè)形式，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中較為簡單的形式，這與其自身優(yōu)點是密不可分的：第一，沒有注冊的最低資本要求；第二，創(chuàng)業(yè)者僅需對收入進(jìn)行個人所得稅的交納，稅收壓力較??；第三，企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)的設(shè)置沒有嚴(yán)格要求，利于管理。
但其自身也存在問題，如不利于與其他投資者合作，吸收資本或技術(shù)等；對債務(wù)承擔(dān)是無限責(zé)任，投資個人壓力較大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)若選擇這一形式，在投資和營業(yè)場所方面會面臨一些困難。
（二）合伙企業(yè)
1.概念
我國的合伙企業(yè)分為普通合伙企業(yè)和有限合伙企業(yè)。普通合伙企業(yè)有普通合伙人組成，合伙人對合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任。有限合伙人可以有普通合伙人和有限合伙人組成，普通合伙人對企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任，有限合伙人以其認(rèn)繳的出資額對債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任。
2.企業(yè)合伙的優(yōu)缺點分析
對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，合伙企業(yè)的主要優(yōu)勢在于：第一，只需要合伙協(xié)議，不用制定復(fù)雜的公司章程。第二，是非法人組織，享有法律規(guī)定的相應(yīng)權(quán)利；第三，公司日常經(jīng)營事務(wù)的處理，可以合伙人共同決定或按照約定處理，明確的同時也有靈活性。
其自身也會存在缺點：合伙企業(yè)對債務(wù)承擔(dān)無限責(zé)任，合伙人的壓力較大；不利于公司進(jìn)行融資；抗擊市場經(jīng)濟(jì)風(fēng)險的能力較弱。
（三）有限責(zé)任公司
1.概念
有限責(zé)任公司，是指根據(jù)規(guī)定登記注冊，由兩個以上、五十個以下的股東共同出資，每個股東以其所認(rèn)繳的出資額對公司承擔(dān)有限責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對其債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)組織。
2.有限責(zé)任公司的優(yōu)缺點分析
股份有限公司是規(guī)模相對較大的創(chuàng)業(yè)法律形式，其主要優(yōu)勢有：第一，公司在經(jīng)營的過程中對債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任，能夠維護(hù)股東利益；第二，按照法律規(guī)定，有明確的組織形式，利于日常管理；第三，可以對外吸收新的股東，利于積累和擴張資本。
具有以上優(yōu)點的同時有限責(zé)任公司明顯的缺點，即注冊資本、股東人數(shù)和程序的要求較高，對創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生有一定的難度，會加大前期的投入資本。
經(jīng)過上面的分析我們可以看出在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，沒有某種法律形式是適合任何大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體的，法律形式間都存在利弊。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中要綜合考慮，并結(jié)合各創(chuàng)業(yè)法律形式的特點選擇適合自身的最佳創(chuàng)業(yè)模式。（作者單位：沈陽師范大學(xué)）
本項目為：遼寧省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目。
參考文獻(xiàn)
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；法律風(fēng)險；防范措施
[DOI]1013939/jcnkizgsc201718114
1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境及風(fēng)險分析
首先我們要看三組對比數(shù)字：
第一，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)：2001年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬人，2016年達(dá)到765萬人。2017年，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量依然居高不下。據(jù)教育部初步預(yù)計，這一人數(shù)將達(dá)到795萬人。
第二，中外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率比較：我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較高的地區(qū)為46%，比如浙江；至于全國的平均成功率更是在2%左右。相比較而言，美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率卻能達(dá)到20%～23%，更是誕生了微軟這樣偉大的企業(yè)。
第三，企業(yè)壽命對比：據(jù)報道：我國中小企業(yè)的平均壽命僅為25年，企業(yè)集團(tuán)的平均壽命僅7年左右，我們的鄰國日本，他們的企業(yè)壽命，2016年已經(jīng)平均達(dá)到58年。全日本超過150年歷史的企業(yè)竟達(dá)2萬多家，而在2017年將近5000家企業(yè)步入這個行列……而我國現(xiàn)存的超過150年歷史的老店僅有六必居、張小泉等5家企業(yè)。從中獲得兩點如下啟示。
11國家需要大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)者
這些數(shù)字陳列，告訴了我們大學(xué)生就業(yè)的困境，創(chuàng)業(yè)的殘酷、守業(yè)的艱難；但更沉甸甸地告訴我們，國家需要優(yōu)秀的、百年傳承的企業(yè)；“千里之行，始于足下”，大學(xué)生就是國家的今天和明天；國家發(fā)展更需要大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來的就業(yè)，也需要大學(xué)生具備不畏艱難的創(chuàng)業(yè)的精神。
12創(chuàng)業(yè)成功率低，法律風(fēng)險為重要原因
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低，創(chuàng)業(yè)了守業(yè)又是如此艱難，如上述資料所述僅為25年。這是什么原因？“資金短缺、管理經(jīng)驗缺乏”這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗主要原因；但我們?nèi)绻屑?xì)考慮及對比一下，就會想到這是所有大學(xué)生，包括國外大學(xué)生都有的問題。那么再深究，我們會發(fā)現(xiàn)法律意識的淡薄，甚至無視是重要的原因之一。只有樹立法律意識，加強相關(guān)法律知識不斷學(xué)習(xí)，掌握法律風(fēng)險必將很大程度上提高創(chuàng)業(yè)成功率。現(xiàn)結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的歷程及其特點，分析主要法律風(fēng)險并提出建議。
2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險及防范
21創(chuàng)業(yè)組織法律風(fēng)險
依據(jù)我國《公司法》《合伙企業(yè)法》《個人獨資企業(yè)法》等法律的定，現(xiàn)在適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇的企業(yè)形式主要有：法人類型企業(yè)（有限責(zé)任公司）和非法人類型企業(yè)（個人獨資、合伙企業(yè)）等組織形式。關(guān)于企業(yè)形式的選擇，大學(xué)生常出現(xiàn)的問題就是對企業(yè)組織形式特點了解不到位；這導(dǎo)致了初始階段就開始盲目地選擇，為以后創(chuàng)業(yè)埋下了隱患。
第一，我們要明確區(qū)分責(zé)任形式不同；合伙企業(yè)和獨資企業(yè)承擔(dān)的是無限責(zé)任；而有限公司承擔(dān)的有限責(zé)任。
第二，惡意使用公司“法人”的特點；這導(dǎo)致“公司人格否認(rèn)”甚至承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。有限責(zé)任公司作為法人的一種，對外獨立地承擔(dān)有限責(zé)任，但其是以善意為前提。
第三，公司章程等文件制定不規(guī)范；在今天，公司的成立的資本門檻降低了，但不代表公司成立就“自由化”了。如公司的章程，首先要在符合法律規(guī)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行約定。
第四，特殊行業(yè)的特殊法律規(guī)范不清楚；比如醫(yī)藥衛(wèi)生、食品、娛樂業(yè)等，都應(yīng)該在取得工商機關(guān)頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照后，再次申請相關(guān)行政部分的行政許可才可從業(yè)。但是如果沒有意識到這一點，就有可能導(dǎo)致產(chǎn)生違法經(jīng)營的法律責(zé)任，帶來了巨大的法律風(fēng)險。[1]
總之，根據(jù)我們的資金、資源、人力等，選擇適合創(chuàng)業(yè)的組織形式，同時要注意不同行業(yè)的特殊法律要求。
22合同法律風(fēng)險
大學(xué)生成功創(chuàng)建企業(yè)后，才是創(chuàng)業(yè)的剛剛邁出的第一步。創(chuàng)業(yè)意味著合作，合作就要簽署大量的合同，來構(gòu)建我們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系網(wǎng)。那么在簽訂、履行合同過程中難免遇到陷阱或糾紛。第一，合同主體方面；對方是個“皮包公司”，我們的貨款打過去了，這個公司也就沒有了。因為公司門檻的降低，難免魚龍混雜，我們要通過官方網(wǎng)站及實地考察，來確認(rèn)對方的信用。第二，合同條款方面；全面履行合同，依據(jù)的是簽署的書面合同；而不是大家的商務(wù)會談甚至酒桌上的話為準(zhǔn)。提醒，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一定要認(rèn)真審核書面合同的每一個條款，甚至每個詞。如常出現(xiàn)的“還款合同”中“還欠款5萬元”，根據(jù)兩個發(fā)音（huán；hái）是有兩種意思完全不同的解釋的。第三，擔(dān)保方面；如果我們合同的標(biāo)的額比較大，風(fēng)險高；擔(dān)心對方不能如期付款，可以要求對方提供抵押、質(zhì)押、保證人等擔(dān)保方式，這會極大地降低我們的風(fēng)險。
23知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險
“龍井茶”“碧螺春”“大紅袍”，這些名稱在被一家韓國茶商注冊成了商標(biāo)；再如“紅塔山” “阿詩瑪”“云煙”等香煙品牌同樣被國外商人搶注；澳大利亞的一個商人竟在一年內(nèi)搶注了我國180件著名商標(biāo)。這些熟悉的商標(biāo)，告訴了我們要重視“知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)”。在知識經(jīng)濟(jì)的今天，不管在國內(nèi)還是在國際，愈來愈注重知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；同時我們也要意識到，所有的法律保護(hù)，是以我們主動申請為前提的。如果我們?nèi)狈@樣的法律意識，辛苦創(chuàng)建的品牌，最后可能并不屬于你自己。提示有三點。
第一，要樹立知識產(chǎn)權(quán)的意識；主動申請注冊商標(biāo)、專利，以保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。如海爾集團(tuán)張瑞敏所說的商標(biāo)能把一個企業(yè)“打暈”，而專利可以把一個企業(yè)“打死”。
第二，買賣合同中，作為買家，必須要求對方做出知識產(chǎn)權(quán)無瑕疵的權(quán)利擔(dān)保。否則我們在再次銷售、使用的時候可能成為被動的侵權(quán)人。
第三，商業(yè)秘密的保護(hù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)大多規(guī)模比較小，其創(chuàng)始成員必然會掌握到企業(yè)的諸多商業(yè)秘密，如技術(shù)工藝、客戶名單等。這是企業(yè)的秘密也是企業(yè)生產(chǎn)之本。如若沒有對應(yīng)的商業(yè)秘密保護(hù)措施，一旦這樣的成員離開，必然會給剛剛起步的企業(yè)帶來極大商業(yè)損失。[2]
24法律維權(quán)風(fēng)險
第一，時效期滿。這是維權(quán)的大忌。如關(guān)于訴訟時效，國家一般規(guī)定為1年、2年。比如拖欠貨款，超過2年、期間又沒有主張權(quán)利，法院就不會再受理這樣的案件了。
第二，訴訟地點。合同中最好約定在本方所在地；如果在對方的所在地，以后出現(xiàn)糾紛，可能基于成本的核算，會選擇放棄。涉及國際貿(mào)易合同就更是如此了。
第三，證據(jù)的保全。打官司就是打證據(jù)。完整的證據(jù)是勝訴的前提。所以要妥善保管交往中的材料。
3結(jié)論
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該得到鼓勵。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項高風(fēng)險的活動，我們不是盲目地鼓勵。大學(xué)生要根據(jù)自身的優(yōu)勢及專業(yè)特長甚至社會資源及可預(yù)期的風(fēng)險綜合評估后進(jìn)行選擇。我們都深知大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險高。怎么解決？除了本文所述，大學(xué)生樹立法律意識、重視創(chuàng)業(yè)每個環(huán)節(jié)的主要法律問題外，做好創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的防控必須從政府、社會、高校、創(chuàng)業(yè)者自身“四位一體”地構(gòu)建一張法律風(fēng)險防控網(wǎng)絡(luò)，政府加強法律政策等制度的完善，社會營造對于創(chuàng)業(yè)者的鼓勵氛圍，創(chuàng)業(yè)者打造自身免疫系統(tǒng)。[3]而高校作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的搖籃，要設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專業(yè)法律服務(wù)平臺，完善創(chuàng)業(yè)教育中的法律風(fēng)險教育，保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)起航之時是適航的。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳鳳麗經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險防范研究[J].安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報，2016（2）
關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育
一、供給側(cè)改革視域下高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育存在的問題
以供給側(cè)改革的視角綜觀當(dāng)前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題，主要表現(xiàn)在如下兩個方面：
1.高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育供給不足。
當(dāng)前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已普遍開展，但其教育的重點放在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)項目的選擇等方面，對創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險如何防控存在明顯的供給不足。針對這一狀況，許多學(xué)校采取了一些措施，如開設(shè)相關(guān)選修課程等，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)法律服務(wù)。但由于師資力量欠缺、課時有限等問題，法律教育仍是當(dāng)前高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中遇到的難題之一，創(chuàng)業(yè)法律教育無法面向更多的學(xué)生開展，創(chuàng)業(yè)法律教育在量的供給上明顯存在不足。
2.高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育供給不優(yōu)。
在已經(jīng)開展創(chuàng)業(yè)法律教育的高職院校，由于法律專業(yè)師資力量薄弱，教師時間精力有限等因素的影響，高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育內(nèi)容缺乏針對性，教學(xué)方法手段相對陳舊，對社會發(fā)展需求、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)特點等研究不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)法律教育吸引力不足，滿足不了學(xué)生對創(chuàng)業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)需求。高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育普遍存在供給不優(yōu)，實效性不強的困境，無法為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供多樣化、個性化、靈活化的法律教育服務(wù)。
二、供給側(cè)視域下高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育的路徑創(chuàng)新
在供給側(cè)改革的大背景下，運用“用戶需求”“有效供給”等供給側(cè)改革核心理念于高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育中，從教育內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)實施途徑等方面思考改革創(chuàng)新，為學(xué)生提供多樣化、個性化、靈活化的創(chuàng)業(yè)法律教育服務(wù)，可增強高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育的實效性。
1.線上線下并舉，保證創(chuàng)業(yè)法律教育充足供給。
在高職院?，F(xiàn)有的教學(xué)模式下，以課程為依托開展創(chuàng)業(yè)法律教育仍然是最有效的途徑。除了傳統(tǒng)課堂以外，利用信息技術(shù)開辟網(wǎng)絡(luò)課堂，線上線下并舉，可以打破時空限制，擴大創(chuàng)業(yè)法律教育的受益面，為更多的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)法律教育服務(wù)。（1）在必修課中充實創(chuàng)業(yè)法律教育相關(guān)內(nèi)容。高職院校可嘗試在必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中強化“法律基礎(chǔ)”部分的教學(xué)，增強學(xué)生的法治意識，在此基礎(chǔ)上，開辟“就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的法律規(guī)范”專題，凸顯創(chuàng)業(yè)法律教育。（2）開設(shè)創(chuàng)業(yè)法律教育選修課。高職院校可集結(jié)有相關(guān)專業(yè)背景的教師開設(shè)創(chuàng)業(yè)法律教育選修課。以筆者所在的高職院校為例，從2016年下半年開始，便著手開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律基礎(chǔ)知識與實務(wù)》選修課，18課時、1個學(xué)分，每期可提供500多個學(xué)生的選修需求。教師團(tuán)隊精心設(shè)計課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，可為有興趣、有需求的學(xué)生提供比較系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)法律教育服務(wù)。（3）建設(shè)創(chuàng)業(yè)法律教育網(wǎng)絡(luò)空間。除了傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)外，高職院校還可以建設(shè)創(chuàng)業(yè)法律課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，以系列微課等形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，打造豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源庫，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不僅可以滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而且有利于為學(xué)生提供及時、便捷的咨詢輔導(dǎo)。筆者所在高職院校在開設(shè)線下選修課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富、優(yōu)化教學(xué)資源，依托網(wǎng)絡(luò)平臺打造創(chuàng)業(yè)法律教育精品資源共享課。該門精品資源共享課由系列原創(chuàng)微課、習(xí)題庫、試題庫、案例庫等組成，學(xué)生網(wǎng)上選修課程可認(rèn)定學(xué)分，突破線下選修課的時間和空間限制，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)，教師隨時答疑解惑，是保證高職院校創(chuàng)業(yè)法律教育有效供給的有益嘗試。
