時間：2023-06-07 15:57:15
序論：在您撰寫籃球文化建設(shè)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：籃球；文化；建設(shè)
中圖分類號：G841文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4590(2009)03-0083-03
Abstract:In this article, concerning the cultural construction of Chinese basketball, the author puts forward it should be constructed from the aspects of spirits, system and materials by using cultural and sociology The author aims to strengthen the understanding of basketball cultural, further hasten the cultural construction of Chinese basketball and improve Chinese basketball competition level
Key words: basketball; culture; construction
1 籃球文化的界定
2005 年全國籃球工作會議上，國家體育總局籃球運(yùn)動管理中心主任李元偉在《以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)，開創(chuàng)中國籃球新局面》的講話中指出：“籃球文化是觀賞和參與籃球運(yùn)動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)，是籃球運(yùn)動的知識、技能、習(xí)俗和制度的總稱?！?/p>
王家宏教授將籃球文化表述為：廣義上，籃球文化是指人們在從事籃球運(yùn)動過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義的籃球文化包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文化層。物態(tài)文化層是指有關(guān)籃球運(yùn)動的物質(zhì)生產(chǎn)活動及其相關(guān)產(chǎn)品的總和，以滿足人們參與籃球運(yùn)動的最基本需要為目的。制度文化層是規(guī)范籃球運(yùn)動的各種規(guī)章制度，包括籃球規(guī)則、競賽制度、組織制度、管理制度等。籃球文化的行為層是指人們在籃球?qū)嵺`活動中形成的行為模式和習(xí)慣，具有鮮明的地域特點(diǎn)和民族風(fēng)格。心態(tài)文化層是籃球文化的核心部分，使籃球運(yùn)動的長期實(shí)踐中孕育出來的價值觀念、審美情趣、成就體驗(yàn)及籃球思維方式等。
孫民治教授認(rèn)為：籃球文化的精髓是文化沉淀、高超技藝、人文景觀等的形式與價值觀念?；@球文化也是為籃球事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展塑魂的系統(tǒng)工程中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?；@球文化是世界各地域人群，通過從事籃球活動過程，圍繞本體特征不斷總結(jié)、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種有形與無形的，物質(zhì)與精神的，內(nèi)容與形式的總稱?；@球文化是社會的寶貴財富，是反映時代演進(jìn)水平的社會現(xiàn)象和意識形態(tài)。它的內(nèi)涵豐富多彩，它包含人的思維方法、行為形象、社會制度特點(diǎn)、競賽形式手段方法及其他綜合保障因素，核心是物質(zhì)與精神的價值現(xiàn)象。
2籃球文化的結(jié)構(gòu)
一般情況下，文化包括心理、行為、物質(zhì)三方面要素，也就是三個不同層面，體育文化也不外乎這三要素；體育文化的心理要素，就是文化的精神、觀念層面，稱之為精神文化；行為要素就是體育文化的行為方式、制度范圍層面，稱之為行為制度文化；體育文化的物質(zhì)要素，即文化的物質(zhì)實(shí)體層面，稱之為物質(zhì)文化，包括凝結(jié)體育文化特質(zhì)的各種物質(zhì)產(chǎn)品。
籃球文化結(jié)構(gòu)的最內(nèi)層是精神文化層，包括籃球的思想、觀念、精神；哲學(xué)、心理和謀略，這就是籃球文化的核心。
由內(nèi)向外拓展是籃球的制度層，包括籃球的規(guī)則、比賽秩序、法規(guī)以及在這些規(guī)則和制度規(guī)范下的技戰(zhàn)術(shù)行動。
第三層，是物質(zhì)文化的內(nèi)容，主要是指人類加工的自然創(chuàng)造的各種器物，既物化的知識構(gòu)成的物質(zhì)文化層，如籃球的各種設(shè)備和物質(zhì)。
在物質(zhì)文化和精神制度文化中，還有一些特殊的、具有鮮明文化特點(diǎn)的要素，稱之為象征文化。如籃球文化中的象征內(nèi)容，隊(duì)徽、隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)標(biāo)；會徽、會標(biāo)、會旗；聯(lián)盟協(xié)會的徽、旗、標(biāo)；比賽音樂、吉祥物等。這些象征文化既是物質(zhì)文化，又是非物質(zhì)文化（見圖1）。
3 籃球文化建設(shè)的基本思路
籃球文化是體育文化的重要組成部分，也是貫徹全民健身計劃，培養(yǎng)人的終身體育意識和傳播體育文化的重要途徑，具有長遠(yuǎn)的社會價值和人生價值。因此，我們要重視籃球文化建設(shè)。搞好我國籃球文化，必須主動建設(shè)，要以籃球物質(zhì)文化建設(shè)為前提，以籃球制度文化建設(shè)為保障，以籃球精神文化建設(shè)為核心。
3.1 籃球制度文化建設(shè)
籃球制度文化層面包括籃球的規(guī)則、比賽秩序、法規(guī)，在這些規(guī)則與制度規(guī)范下的是運(yùn)動員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)行為表現(xiàn)。據(jù)此將籃球競技水平，籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，管理體制歸類于籃球制度文化層面。
3.1.1 籃球競技水平
籃球競技水平在眾多影響因素中居于首位，高水平籃球競技觀賞性、趣味性、藝術(shù)性能夠?yàn)樯鐣V大人民群眾提供富有魅力的精神享受，使得籃球競技、技藝和籃球比賽能夠成為一種商品進(jìn)入市場。競技水平是籃球競賽運(yùn)動這一特殊“商品”的價值標(biāo)志。競賽水平越高，競賽所提供的商品價值和文化價值越高。沒有高質(zhì)量的比賽，就沒有觀眾，也就沒有市場。觀眾對籃球比賽質(zhì)量有較高的要求。構(gòu)成籃球競賽質(zhì)量的主要要素是“運(yùn)動員高超技術(shù)的運(yùn)用”、“比賽結(jié)果的不可預(yù)測性”和“戰(zhàn)術(shù)的靈活多變”等?；@球文化建設(shè)的核心就是要提高運(yùn)動競賽的水平，在此前提下借助音樂、舞蹈等多種綜合性的文化符號來搞好籃球賽場文化的建設(shè)，使得籃球的文化內(nèi)涵能夠在比賽中得以系統(tǒng)體現(xiàn)，以獲得充分的物質(zhì)和精神回報。
3.1.2 籃球運(yùn)動管理體制
籃球管理體制就是指為實(shí)現(xiàn)中國籃球運(yùn)動目的而設(shè)立的籃球組織機(jī)構(gòu)在實(shí)施管理方面的體制和制度。管理在競技體育中有著舉足輕重的作用，運(yùn)動訓(xùn)練、選材、競賽都與管理密不可分。在具體籃球戰(zhàn)略的制定過程中要排除傳統(tǒng)不利思想因素的影響，參考借鑒世界職業(yè)籃球運(yùn)動發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，在管理體制的改革中充分發(fā)揮國家體育總局籃球運(yùn)動管理中心的作用。①調(diào)動全國籃球參與者的積極性，推行職業(yè)籃球與非職業(yè)籃球共同發(fā)展的格局。②強(qiáng)化管理，狠抓訓(xùn)練，通過提高對訓(xùn)練上作的重視程度和提高教練員執(zhí)教水平來提高籃球運(yùn)動水平。③聘請外教吸收國外先進(jìn)籃球理念。④普及籃球運(yùn)動，擴(kuò)大籃球人口，重點(diǎn)加強(qiáng)青少年訓(xùn)練，多途徑地培養(yǎng)籃球后備人才。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)(大超、CUBA)、業(yè)余體校、重點(diǎn)體校、青年隊(duì)。⑤加強(qiáng)與媒體的合作，引導(dǎo)媒體對籃球的參與和關(guān)注。⑥探索備戰(zhàn)世界大賽的模式。⑦建立以和諧籃球?yàn)槟繕?biāo)的籃球文化的建設(shè)模式。
3.2 籃球精神文化建設(shè)
籃球精神文化層面包括籃球的思想、觀念、精神、哲學(xué)、心理和軍事謀略。據(jù)此將民族文化，籃球理念，教練員、運(yùn)動員的文化素質(zhì)，對籃球文化的認(rèn)識，歸類于籃球精神文化層面。
3.2.1 民族傳統(tǒng)文化
在“天地人合一”“知行合一”哲學(xué)觀的引導(dǎo)下，中國傳統(tǒng)體育文化追求身與心、機(jī)體與自然協(xié)調(diào)發(fā)展整體效益的價值取向。受“中庸之道”、“持兩用中”的影響，使得體育文化也毫無例外地被納入“不爭”的節(jié)制之下。其負(fù)面影響在我國籃球運(yùn)動中突出表現(xiàn)為：我國籃球在戰(zhàn)術(shù)上歷來注重整體水平的提高，但對個體的自我意識重視不夠，導(dǎo)致中國籃球少個性張揚(yáng)，缺少侵略性，缺少技術(shù)獨(dú)到的明星球員。現(xiàn)代競技籃球運(yùn)動所具有的競爭、對抗、個人技藝與整體配合的完美結(jié)合是傳統(tǒng)文化所欠缺的，但中國傳統(tǒng)文化博大精深蘊(yùn)含了豐富的文化底蘊(yùn)，中國傳統(tǒng)文化的整合性和地理文化的多樣性對籃球職業(yè)化的形成和發(fā)展起到了積極的作用。中國傳統(tǒng)的倫理觀、人生觀，彌補(bǔ)了西方文化的不足。對于籃球運(yùn)動的健康發(fā)展又具有積極的推動作用。我們在對待傳統(tǒng)文化對中國籃球文化影響的認(rèn)識與實(shí)踐上，既不能一味的否定，也不能固步自封，對外來文化抵制排斥。應(yīng)該在中外籃球文化的交融與碰撞中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展壯大。
3.2.2 籃球理念
中國與世界籃球強(qiáng)隊(duì)的差距不僅表現(xiàn)在籃球場上競技結(jié)果的差距，在籃球的理念上也具有一定差距。這也將深層次制約著中國籃球的發(fā)展。例如：國內(nèi)教科書定義籃球：“將球投入對方籃框，以得分多少決定勝負(fù)的集體球類運(yùn)動項(xiàng)目”，這種觀念視籃球?yàn)橐粋€投籃取勝的比賽，至于人的發(fā)展完全委托給自然了，這是典型的見物不見人的思想。但是，美國NBA籃球的觀念與中國截然不同。美國NBA認(rèn)為籃球的本質(zhì)是通過這項(xiàng)運(yùn)動去培養(yǎng)全面發(fā)展的“人”?？梢娒绹@球觀念是人性的籃球觀念，是“以人帶球和人生自會有所成長”的思想，是研究“人道”與“物道”合一的籃球。相反，國內(nèi)“物道”的籃球，是“以球帶人”的運(yùn)動。國內(nèi)籃球觀念的落后，也反映了中國競技“重物輕人”的傾向。例如：英國足球總會認(rèn)為足球是培養(yǎng)會踢球的全面發(fā)展的“人”，國內(nèi)認(rèn)為足球是用腳支配球的兩隊(duì)同場攻防的比賽項(xiàng)目。國外的競技是為“人”，國內(nèi)的競技是為“物”。這種觀念上的滯后、人文精神的失落是運(yùn)動文化深層次的落后，是中國競技與國際高水平競技存在差距的關(guān)鍵所在。偏重于研究開發(fā)運(yùn)動員生物體能的“物化”訓(xùn)練，忽略同步進(jìn)行人格修煉，將限制運(yùn)動員持續(xù)發(fā)展的能力。研究理解國外先進(jìn)的籃球理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的觀念意識，豐富我國籃球文化的內(nèi)涵，具有重要的現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)價值。要變革過去“重物輕人”的舊觀念，建立人物并重、更重“人”的新理念，研究籃球育人規(guī)律的“人道”與“物道”的整合效應(yīng)，這與孔子在《論語》中提倡把做人與治學(xué)融為一體的理念相一致。
3.2.3 教練員、運(yùn)動員的文化素質(zhì)
在目前的社會、科技和文化發(fā)展水平下，學(xué)歷仍然被用來衡量一個人知識水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一名教練員，也預(yù)示著其在訓(xùn)練、指揮比賽等方面的潛在能力。據(jù)陳鈞在《中國籃球職業(yè)化可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究》中對CBA籃球教練員學(xué)歷的調(diào)查結(jié)果顯示：本科學(xué)歷的僅占68%、大專學(xué)歷占了728%、高中和中專各占68%和136%。我國的籃球教練員隊(duì)伍多是“師傅帶徒弟，徒弟升師傅”的模式，雖然直接從事籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，但對籃球運(yùn)動專項(xiàng)訓(xùn)練理論的研究探索能力較弱，對籃球運(yùn)動專項(xiàng)特點(diǎn)、發(fā)展趨勢、訓(xùn)練實(shí)踐規(guī)律把握不清，很多都是以經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練，制約了我國籃球運(yùn)動的科學(xué)化訓(xùn)練。因此我們應(yīng)加大對于各級籃球教練員的培訓(xùn)，促使教練員不斷吸收和拓展新的科學(xué)知識，建立教練員合理的知識結(jié)構(gòu)體系。①豐富籃球理論知識，更新觀念，強(qiáng)調(diào)科學(xué)化訓(xùn)練。②培養(yǎng)教練員的韋業(yè)心和責(zé)任感。③掌握世界籃球運(yùn)動的最新發(fā)展趨勢，發(fā)揮創(chuàng)新思維能力。
籃球運(yùn)動既是身體的較量，又是雙方隊(duì)員智力的較量，對運(yùn)動員的文化素質(zhì)提出了更高的要求。我國高水平籃球運(yùn)動員基本上是在省體?；虻厥兄袑Ｉ蠈W(xué)，由于從小學(xué)階段就開始從事半專業(yè)化訓(xùn)練，占用了大部分時間和精力，沒有受到系統(tǒng)的基礎(chǔ)文化教育，不僅不利于籃球技戰(zhàn)術(shù)水平的提高，對今后運(yùn)動員的就業(yè)也將造成重大影響。提高運(yùn)動員文化素質(zhì)關(guān)鍵在于重視運(yùn)動員的文化教育，解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練競賽的矛盾，體教結(jié)合培養(yǎng)運(yùn)動員就是一個值得探索的途徑。①解決讀訓(xùn)矛盾，發(fā)揮體育院校的辦學(xué)優(yōu)勢，建立教育、訓(xùn)練、科研三結(jié)合基地，加大體育院校競技籃球運(yùn)動員的培養(yǎng)，利用社會和高校的教育資源，提高運(yùn)動員文化水平。②科學(xué)管理，加大經(jīng)費(fèi)投入，為各級運(yùn)動員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。③通過政策法規(guī)的配套，使運(yùn)動員文化教育上作切實(shí)建立起有效的制約、監(jiān)督、激勵和保障制度。
3.3 籃球物質(zhì)文化建設(shè)
籃球物質(zhì)文化層面包括籃球象征文化和實(shí)物。據(jù)此將籃球文化所處的社會政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，籃球文化的交流、傳播，籃球運(yùn)動的普及，職業(yè)聯(lián)賽，明星隊(duì)員，國家隊(duì)大賽的成績歸類于籃球物質(zhì)文化層面。
3.3.1 社會政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
在體育與政治這對互動關(guān)系中，政治始終影響和控制著體育文化的發(fā)展，體育文化與政治互動作用的人道主義文化觸點(diǎn)是現(xiàn)代體育文化和當(dāng)代政治的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為體育的發(fā)展提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)和有利于體育的發(fā)展，體育作為一種職業(yè)成為人們社會生活中的一種謀生的經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對籃球文化的發(fā)展的作用，主要是針對籃球文化的行為制度層面和物質(zhì)層面而言的，對籃球文化的精神層面的作用和影響是間接的，只是促進(jìn)籃球精神文化實(shí)現(xiàn)的一種手段。我們要使籃球的文化精神與經(jīng)濟(jì)之間達(dá)到和諧發(fā)展，必須堅(jiān)持：①籃球文化精神核心――滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)、精神文化需要。②籃球精神文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是同步增長的，避免“經(jīng)濟(jì)決定論”。
3.3.2 籃球文化的交流、傳播
對于文化來說，傳播是至關(guān)重要的。在王慧琳《關(guān)于體育傳媒對大學(xué)生的負(fù)面影響及原因分析》中表明：大學(xué)生對于明星的崇拜7247%受媒介的影響，這也從一個側(cè)面反映了媒介對于文化交流傳播的重要作用。大眾媒介能夠大大加快籃球信息的傳播速度，使許許多多不能自接觀看籃球比賽的人能夠盡快甚至同時得到籃球的消息，并能身臨其境地感受到籃球比賽的賽場氛圍。媒介的傳播具有綜合的，長期的和客觀的社會效果，職業(yè)籃球離不開新聞媒體的關(guān)注和炒作，但要防止新聞傳播中的肆意炒作以及廣告泛濫的現(xiàn)象，既要加大與媒體的合作，把銷售轉(zhuǎn)播權(quán)作為收入，增強(qiáng)社會影響力形成品牌效應(yīng)，又要保持自己的獨(dú)立性。
3.3.3 籃球運(yùn)動的普及
在NBA、CBA、CUBA的影響下，喜歡籃球的人越來越多。與足球和排球相比中國的籃球無論是在普及程度，還是競技水平在世界上的地位都要高出許多。受市場經(jīng)濟(jì)及金牌戰(zhàn)略的影響，傳統(tǒng)籃球后備人才的“三級網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)”模式正處于困境。目前，全國各省市籃球運(yùn)動隊(duì)斷層現(xiàn)象嚴(yán)重，業(yè)余訓(xùn)練萎縮。全國注冊的俱樂部成年隊(duì)有54支，而注冊的青年隊(duì)僅為36支，呈不合理的“倒三角”現(xiàn)狀。這將影響籃球運(yùn)動的競技水平和籃球運(yùn)動的普及。群眾性籃球運(yùn)動的普及和業(yè)余籃球競賽的廣泛開展，是籃球市場發(fā)育的前提條件，培育和發(fā)展中國的籃球市場關(guān)鍵還要加大籃球運(yùn)動的普及。①充分利用現(xiàn)有的場地設(shè)施、體育社會指導(dǎo)員為廣大社會籃球愛好者提供更為便利的活動空間，帶動更多的人參與到籃球運(yùn)動中去。②體教結(jié)合，共同培養(yǎng)后備人才，充分發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢，以校園籃球推動大眾籃球的普及。
3.3.4 職業(yè)聯(lián)賽
籃球職業(yè)化運(yùn)作模式是競技體育的一種社會組織形式，它是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，它體現(xiàn)了某種社會制度、社會環(huán)境和社會意識形態(tài)對競技體育的要求?；@球職業(yè)化的系統(tǒng)運(yùn)作是一個龐大的系統(tǒng)工程，各要素相互影響，相互制約，共同圍繞著整個聯(lián)賽發(fā)揮各自的功能，豐富了籃球文化的內(nèi)涵。我國職業(yè)籃球俱樂部內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善，負(fù)責(zé)經(jīng)營事務(wù)的職能部門少，各部門的管理分上過于籠統(tǒng)，沒有形成各自的具體分上，尤其在法律事務(wù)、人力資源的開發(fā)，以及球員的培訓(xùn)上沒有具體的分上管理。
籃球職業(yè)化是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)?；@球職業(yè)化的經(jīng)營有其特殊性，必須用相應(yīng)的政策和法規(guī)保護(hù)和制約。當(dāng)前開發(fā)和培育市場主要應(yīng)：①更新思想觀念，加強(qiáng)籃球消費(fèi)意識的引導(dǎo)；②繼續(xù)深化體制改革―所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，為籃球俱樂部經(jīng)營者實(shí)現(xiàn)自負(fù)盈虧創(chuàng)造法律和物質(zhì)條件；③健全和完善職業(yè)籃球俱樂部體制，明晰責(zé)、權(quán)、利；④加強(qiáng)籃球市場的理論研究。
3.3.5 明星隊(duì)員
職業(yè)聯(lián)賽既然是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，就必須具有自己的品牌，籃球明星就是聯(lián)賽品牌中的一個有力的砝碼。明星的作用不僅僅使得比賽變得更精彩，更重要的是他們有著巨大的號召力，他們的名字本身就是票房的保證。姚明加盟NBA以及出色表現(xiàn)，不僅提升了億萬中國人民對NBA的關(guān)注程度，實(shí)現(xiàn)了NBA商家們的商業(yè)利益追求，也提升了我們CBA職業(yè)聯(lián)賽的受關(guān)注程度。這就是明星的效應(yīng)，我們的CBA聯(lián)賽現(xiàn)在正是缺少讓媒體、觀眾津津樂道、難以割舍的明星。所以我們的聯(lián)賽也必須培養(yǎng)自己的明星隊(duì)員，除了隊(duì)員自身應(yīng)有的超群籃球技藝外，還要通過媒體的包裝宣傳。以球星的魅力帶動更多的球迷對中國籃球的關(guān)注。
3.3.6 國家隊(duì)大賽的成績
籃球運(yùn)動的真正水平是通過國家隊(duì)大賽的成績體現(xiàn)出來的，奧運(yùn)會阿根廷男籃的奪冠，掀起了阿國人對籃球運(yùn)動的狂熱，在北京時間2008年8月國際籃聯(lián)公布的世界各國男女籃國家隊(duì)排名中，我國男籃只列第10名，女籃列第6名，這說明我國男女籃整體水平與世界強(qiáng)隊(duì)還是具有一定差距的。世界賽場是展示中國籃球文化的最好舞臺。伴隨著姚明的更加成熟、易建聯(lián)的成長，還有王治郅、巴特爾以及在中國的CBA聯(lián)賽中涌現(xiàn)出的很多有潛力的年輕人，這必將極大地提高中國男籃的整體實(shí)力，但是還要認(rèn)清世界籃球發(fā)展的最新狀況，以先進(jìn)的籃球理念指導(dǎo)我們的訓(xùn)練比賽，爭取在世界大賽取得優(yōu)異成績。
參考文獻(xiàn)：
［1］ 孫民治籃球縱橫［M］北京：人民體育出版社，1996
［2］ 王家宏球類運(yùn)動――籃球［M］北京：人民體育出版社，2005
［3］ 吳克禮，褚敏，士琳，等文化學(xué)教程［M］上海：上海外語教育出版，2002
［4］ 孫民治關(guān)于我國籃球文化的一些思考［J］上海體育學(xué)院學(xué)報，2006，（2）：30-34
［5］ 丘誠 中國籃球文化的觀念更新――構(gòu)建“以人為本”的籃球運(yùn)動理念［J］ 西南科技大學(xué)高教研究，2005，（2）
［6］ 許永剛 CBA 與 NBA 文化層面的比較分析［J］武漢體育學(xué)院學(xué)報，2005，（1）:16-18
摘 要 目前，高?；@球運(yùn)動的發(fā)展如火如荼。在我國高等院校這個特殊的環(huán)境里，籃球文化對大學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。本文首先給出了高?；@球文化的定義和內(nèi)涵，以及高?；@球文化在培養(yǎng)人的全面發(fā)展中的地位、作用和意義，然后指出目前我國高?；@球文化建設(shè)中存在的一些問題。最后提出了加強(qiáng)高?；@球文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議。推崇籃球文化精神，豐富籃球活動的內(nèi)容，以多樣的精彩的籃球文化活動吸引在校師生，為高校的精神文化的建設(shè)提供巨大的推動作用。
關(guān)鍵詞 高等學(xué)校 籃球 文化
引言
籃球運(yùn)動是一項(xiàng)深受大學(xué)生喜愛的集體運(yùn)動，籃球文化對大學(xué)生的健康，構(gòu)建和諧校園也起到了十分重要的作用。目前，高?；@球運(yùn)動的發(fā)展如火如荼，如中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽從1997年開始至今已度過了很多年頭，發(fā)展態(tài)勢強(qiáng)勁。籃球文化對大學(xué)生的成長與社會化具有重要的促進(jìn)意義，加強(qiáng)高校籃球文化建，用籃球文化教育當(dāng)代大學(xué)生對全面發(fā)展素質(zhì)教育有著重要的價值。
一、高校籃球文化的內(nèi)涵與意義
高?；@球文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，它以大學(xué)生作為主體，以大學(xué)為時空，反映大學(xué)生特有的思想觀念、價值取向和行為規(guī)范。它是指觀賞和參與籃球運(yùn)動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)，是推廣、普及、傳承、創(chuàng)新籃球運(yùn)動的知識、技能、習(xí)俗和制度的總和。主要涉及對象為當(dāng)代大學(xué)生，其包括大學(xué)生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識、自身的籃球觀念以及高?；@球制度等等。其核心是重在參與，全面育人的大學(xué)精神，其實(shí)質(zhì)是感受籃球，享受籃球，超越籃球。
在我國高等院校這個特殊的環(huán)境里，籃球文化對人的培養(yǎng)和發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用，良好的高?；@球文化環(huán)境，能陶冶師生的情操，塑造人們美好的心靈。通過籃球活動，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了學(xué)生人格的完善和情感價值觀的形成，提高了大學(xué)生的品德修養(yǎng)。高?；@球文化具有許多重要意義，主要包括以下幾個方面:
（一）健身性
籃球運(yùn)動能有效的促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，活躍學(xué)生身心。通過籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)以及練習(xí)各種基本活動技能，可以提高身體的基本活動能力;提高對外界的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。
（二）娛樂性
通過參與籃球運(yùn)動，可以使大學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)生活之余，在觀賞體驗(yàn)和享受籃球的同時，放松緊張情緒，忘卻煩惱，來滿足娛樂愿望。通過參與籃球活動，能夠加深大學(xué)生之間進(jìn)行互相交往，陶冶情操，得到精神享受，豐富課余文化生活。
（三）教育性
籃球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的教育性，它通過競爭來求生存，在運(yùn)動中不斷體現(xiàn)自己的競爭意識和良好的素質(zhì)。通過籃球運(yùn)動，可以培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神和謙虛、守紀(jì)律的良好思想。它可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會行為規(guī)范、責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會把自己融入到社會之中。
（四）集體性
籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，充分體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同觀念。在籃球課上，為學(xué)生提供各種形式的比賽，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識和拼搏精神。參與者只有依靠集體力量，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得勝利。它要求每名運(yùn)動員在比賽中必須做到同心協(xié)力、密切配合。
（五）競技性
籃球運(yùn)動的開展可以增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力，促進(jìn)籃球技術(shù)水平的提高，從而為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的籃球人才奠定基礎(chǔ)。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員的搖籃。在高校廣泛開展籃球運(yùn)動，進(jìn)行系統(tǒng)的課余訓(xùn)練，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運(yùn)動員，是提高運(yùn)動技術(shù)水平的一個重要途徑。
二、高?；@球文化建設(shè)的現(xiàn)狀
（一）基礎(chǔ)設(shè)施方面
隨著我國高等教育的發(fā)展，在校大學(xué)生越來越多，對高?；@球場地數(shù)量的要求也逐漸增多。從高校籃球場地的質(zhì)量來看，主要還是以室外場地為主，其中水泥廠地和塑膠場地各占一部分；籃球館的數(shù)量仍然很少。目前我國體育用品的生產(chǎn)已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，高校在籃球運(yùn)動相關(guān)器材的供應(yīng)上已能滿足需要。只有完善籃球基礎(chǔ)設(shè)施，滿足開展高?；@球的基本需要，才能保證籃球運(yùn)動的正常開展，不然就談不上籃球文化。
（二）開展形式方面
在高校，籃球運(yùn)動的開展主要有兩種形式，即籃球教學(xué)和課余籃球活動?；@球教學(xué)由學(xué)校體育系在教務(wù)處的指導(dǎo)下進(jìn)行，從以前的規(guī)定性教學(xué)轉(zhuǎn)向選項(xiàng)課教學(xué)，從制度上進(jìn)行了改革，充分給予了學(xué)生選課的自，這更有利于籃球運(yùn)動這一高校流行的體育項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展。課余籃球競賽分為校內(nèi)籃球競賽和校際大學(xué)生籃球競賽。校內(nèi)籃球競賽一般實(shí)行自主開展與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合的制度。高校內(nèi)有定期或不定期的全校性籃球聯(lián)賽，一般由體育部或體育協(xié)會組織開展，周期尚不固定，沒有形成具體的實(shí)施制度，起繼承性和延續(xù)性不強(qiáng)。校際籃球競賽或大學(xué)生籃球聯(lián)賽，有地區(qū)性的和全國性，規(guī)模大、組織嚴(yán)密，已經(jīng)形成較為成熟的制度。其代表為1998年推出的CUBA聯(lián)賽。
（三）精神文化方面
籃球運(yùn)動是一個集體性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，對培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神和機(jī)智靈活的應(yīng)變能力具有顯著作用。這一精神有助于在未來與人的交往。協(xié)作性是人與自然、人與社會相互協(xié)調(diào)，獲得生存的社會屬性，反映了人的依賴性，即人對自然、對社會的依賴性。人具有了協(xié)作性，才能通過舉行各種活動，形成多種社會關(guān)系。籃球運(yùn)動中所蘊(yùn)含正是這種協(xié)作精神?？傊?，籃球文化的核心部分在于其精神層面。籃球運(yùn)動影響人、教育人主要取決于對籃球運(yùn)動精神層面的認(rèn)識。在開展籃球運(yùn)動的過程中，加強(qiáng)對籃球精神文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，是利用籃球文化教育人的重要方面。也是目前高校籃球文化建設(shè)的重點(diǎn)。
三、高校籃球文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議
（一）物質(zhì)層面建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施是高?；@球運(yùn)動開展的保證，是籃球運(yùn)動開展的基石。隨著高校大學(xué)生的逐年增加，運(yùn)動場地不能滿足需要，加強(qiáng)場地建設(shè)是高校的體育工作重點(diǎn)。在有條件的情況下，盡量做到每個高校都建有一個正式的體育館，為宣傳籃球文化創(chuàng)造一個良好的舞臺?？傊訌?qiáng)高校中體育設(shè)施場地建設(shè)，為高?；@球運(yùn)動的開展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
資金是籃球文化建設(shè)的另外一個重要物質(zhì)基礎(chǔ)。高校每年都能夠保證有一部分專項(xiàng)資金來開展籃球活動，廣泛募集開展籃球運(yùn)動的資金，使籃球運(yùn)動的開展有基本的資金保障。只有有了一定的資金，才能保證籃球活動的正常開展。
同樣，優(yōu)秀籃球隊(duì)球員也是高?；@球文化建設(shè)的重要因素?；@球運(yùn)動的訓(xùn)練和競賽活動在大學(xué)校園文化構(gòu)成中占有十分重要的地位。每個學(xué)?；旧隙加懈咚降幕@球隊(duì)。每個學(xué)校也必須培養(yǎng)自己的明星球隊(duì)和明星隊(duì)員，除了隊(duì)員自身應(yīng)有的超群籃球技藝外，還要通過適當(dāng)?shù)陌b宣傳，以球星的魅力帶動更多的球迷對高?；@球的關(guān)注。
（二）制度層面建設(shè)
建立完備的高校籃球競賽制度，不僅僅限于高校校際這樣的較高水平的范圍，校內(nèi)同樣應(yīng)建立一個有計劃、有組織、秩序鮮明的班際、院(系)際等競賽制度，或者以一定的周期開展籃球文化周、籃球文化節(jié)等，傳播籃球文化，以促進(jìn)高?；@球的進(jìn)一步發(fā)展。
推進(jìn)籃球教學(xué)模式改革，建立適合本校特點(diǎn)的教學(xué)模式，優(yōu)化管理體制，整合教學(xué)資源，推進(jìn)課程改革，建設(shè)籃球精品課程。努力實(shí)現(xiàn)“五個一流”，即具有一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方法、一流的教材和一流的教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。
（三）精神層面建設(shè)
籃球理念是籃球運(yùn)動的思想和觀念，它是籃球文化中最深層次、最主要的東西。要深刻認(rèn)識籃球文化的內(nèi)涵和價值，研究理解國外先進(jìn)的籃球理念，這些是我國籃球特別是高?；@球發(fā)展的客觀要求，對轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的觀念意識，豐富我國籃球文化的內(nèi)涵，具有重要的現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)意義。
在開展籃球競賽期間，舉行與籃球相關(guān)的比賽，如籃球知識競賽、籃球動畫設(shè)計比賽等。開設(shè)籃球規(guī)則與裁判法講座，使大學(xué)生懂籃球、愛籃球。通過多種形式向?qū)W生傳授籃球文化所蘊(yùn)含的競爭與合作理念，激勵學(xué)生的拼搏精神、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。結(jié)合樂隊(duì)表演等，加強(qiáng)高?；@球的娛樂性、知識性、競技性，把籃球運(yùn)動發(fā)展為內(nèi)容豐富，充滿活力，充滿朝氣的校園文化平臺，使高?；@球文化與高校校園文化完美得融合在一起。
結(jié)論
高?；@球文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是校園體育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，對培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才具有十分重要的意義。高?；@球文化建設(shè)的作用有健身娛樂、培養(yǎng)適應(yīng)社會能力、終身體育習(xí)慣養(yǎng)成等意義。營造健康向上的高校校園籃球文化氛圍具有非常重大的意義，在高?；@球文化建設(shè)中應(yīng)樹立科學(xué)的發(fā)展觀，打造廣闊的籃球文化前景。
參考文獻(xiàn)：
[1]李仁和.對中國籃球的文化思考[J].晉東南師范專科學(xué)校學(xué)報.2002.19(6):49-50.
中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 高?；@球文化是高校文化的一個重要組成部分，充分體現(xiàn)了高校生活的面貌。此外，高?；@球文化在大學(xué)生培養(yǎng)方面也發(fā)揮著重要的作用。因此，高校必須加強(qiáng)籃球文化建設(shè)，在學(xué)校中營造良好的體育文化氛圍，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活。本文從新籃球觀――“文化籃球”角度出發(fā)，先介紹了籃球文化的相關(guān)知識，然后闡述了高?；@球文化建設(shè)的具體措施。
關(guān)鍵詞 籃球觀 籃球文化 文化建設(shè)
高?；@球文化在高校素質(zhì)教育中發(fā)揮著不可替代的作用，在高校開展籃球文化建設(shè)活動，可以有效提高大學(xué)生對籃球運(yùn)動的鑒賞能力，有效傳承學(xué)校文化，同時還能幫助大學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，有效培養(yǎng)健康、積極的生活態(tài)度。因此，高校必須認(rèn)識到高校籃球文化的內(nèi)涵，根據(jù)高校特點(diǎn)和師生需要，不斷加大高?；@球文化建設(shè)力度，在校園中營造良好的籃球氛圍，保證學(xué)生的健康發(fā)展。
一、高?；@球文化概述
（一）高?；@球文化的涵義
高?；@球文化，它指的是在高校校園這個特殊的環(huán)境中，充分結(jié)合學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，通過學(xué)校廣大師生的參與，以籃球?yàn)檩d體，借助籃球運(yùn)動而展示出來的一種群體文化，它屬于社會文化大范疇下的一種特殊文化。高?；@球文化包括多種內(nèi)容，比如籃球知識、籃球制度、籃球價值等。
（二）高校籃球文化的特點(diǎn)
高?；@球文化是高校文化的一個分支，與校園文化具有一些共同的特征。但是，籃球文化自身具有以下特點(diǎn)。第一，方向性。它指的是籃球文化能夠?yàn)槿熒乃刭|(zhì)發(fā)展指明方向，起著重要的指導(dǎo)作用。第二，大眾性?；@球文化建設(shè)需要全校師生大眾的參與，并不是某一個人能夠完成的，這就決定高校籃球文化具有大眾性的特點(diǎn)。第三，建設(shè)娛樂性?；@球運(yùn)動本身需要師生掌握多種技能，比如跑、投、跳等。大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加籃球運(yùn)動，可以緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情，同時還能強(qiáng)身健體。
（三）高?；@球文化的作用
高校籃球文化在高校中發(fā)揮著重要的作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，凝聚作用。它指的是體育文化在參與者中確立下來，這些參與者為了同一個目標(biāo)，互相協(xié)作，最終達(dá)成目標(biāo)，籃球文化這方面的作用是其它文化無法企及的。第二，教育儒化作用?；@球運(yùn)動可以讓人從自然人到社會人的快速轉(zhuǎn)變，有效培養(yǎng)人的責(zé)任感，具有良好的教育作用。第三，傳承作用。文化具有良好的傳承性，高校籃球文化形成之后，就可以代代傳承。
二、新籃球觀下的高?；@球文化建設(shè)
在新籃球觀視角下，高校必須要不斷加強(qiáng)籃球文化建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的作用。具體而言，可以從以下幾個方面著手解決。
（一）加強(qiáng)高?；@球文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
在高校籃球文化建設(shè)中，基礎(chǔ)設(shè)施是開展籃球運(yùn)動的前提條件。因此，高校必須要進(jìn)一步加強(qiáng)籃球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，比如籃球器材設(shè)備、體育館等，充分保證這些基礎(chǔ)設(shè)施的使用價值，同時在其中融入深厚的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動中感受其中的文化內(nèi)涵。一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視籃球文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)?；@球運(yùn)動的具體需求，在制度、經(jīng)費(fèi)上予以傾斜，滿足學(xué)?；@球教學(xué)、課余籃球文化活動（比如籃球競賽）等方面的需求。另一方面，學(xué)校需要大力加強(qiáng)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的管理，比如各種籃球器材、籃球設(shè)施，最大程度上提高籃球基礎(chǔ)設(shè)施的利用率，從而為高?；@球文化建設(shè)提供重要的保障。
（二）不斷完善高?；@球競賽制度
高?；@球文化的形成并非毫無根據(jù)，它是全校師生在籃球運(yùn)動實(shí)踐中逐漸形成的，而籃球競賽不僅能夠有力提高師生的運(yùn)動技術(shù)水平，而且也是高?；@球文化的一個組成部分。因此，高校在籃球文化建設(shè)中，必須要不斷完善籃球競賽制度。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮校內(nèi)外的場館、師資等條件，建立健全籃球競賽制度，然后以這種競賽制度為依托，在高校內(nèi)定期開展多樣化的籃球活動，從而激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，不斷豐富師生業(yè)余生活，在學(xué)校中營造出良好的籃球文化氛圍。
（三）加大高?；@球課程建設(shè)力度
籃球課程在高?；@球文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，它通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識，有效培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識，從而不斷加強(qiáng)高校籃球文化建設(shè)。這就需要學(xué)校以高校師生為依托，大力開展籃球精品課程建設(shè)。第一，體育老師要打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，在教學(xué)中不僅僅是提高學(xué)生的籃球技能，而且還要注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球文化素養(yǎng)。第二，在籃球教學(xué)過程中，充分尊重學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的興趣，不斷豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。第三，注重理論知識的教學(xué)。很多學(xué)生盡管細(xì)化籃球運(yùn)動，但是對籃球理論知識的了解非常少，針對這種情況，老師必須要加大理論知識方面的學(xué)習(xí)，從而不斷豐富學(xué)生的知識。
（四）加大高?；@球文化的傳播
近年來，隨著傳播媒介的快速發(fā)展，大大加快了人們獲取知識的速度。高校必須要充分利用現(xiàn)代化的傳播手段，大力弘揚(yáng)高?；@球文化，比如校園廣播、校報、網(wǎng)絡(luò)論壇等，在此基礎(chǔ)上在學(xué)校成立籃球協(xié)會、舉辦籃球動畫設(shè)計大賽，這樣的活動可以有效傳播高?；@球文化，讓學(xué)生在潛移默化中接受籃球文化，投入各種籃球運(yùn)動。比如某高校成立了籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，很多對籃球感興趣的學(xué)生加入其中，交流心得。這樣的方式貼近學(xué)生生活，幫助更多的學(xué)生了解高?；@球文化，有效推動高?；@球文化的建設(shè)。
三、結(jié)束語
綜上所述，高校籃球文化是高校文化的一個分支，在學(xué)校教育中發(fā)揮著不可替代的作用。因此，高校必須立足新籃球觀，從加強(qiáng)高?；@球文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、不斷完善高?；@球競賽制度、加大高?；@球課程建設(shè)力度、加大高?；@球文化的傳播四個方面來加強(qiáng)高校籃球文化建設(shè)，加快高校精神文明建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 董鵬.從籃球觀探討高?；@球文化建設(shè)[J].文體用品與科技.2013（14）：16.
[2] 陶晴.高校籃球文化建設(shè)對策研究[J].職業(yè)時空.2010（06）：156-157.
關(guān)鍵詞 籃球 高校 建設(shè) 競賽
隨著CUBA的引進(jìn)，在我國各省中，籃球比賽如火如荼的展開，廣大的師生紛紛積極地響應(yīng)并且熱情地參與其中，對他們的行為、思想等有著潛移默化的影響，隨著參與和關(guān)注的人數(shù)不斷的增多，籃球比賽的號召力和影響力已經(jīng)越來越強(qiáng)大，成為了最熱門的大學(xué)生體育競賽項(xiàng)目，引領(lǐng)了我國新時期高校校園的文化?；@球比賽活動的開展，不僅能夠活躍現(xiàn)場的氛圍，調(diào)動觀看者的積極性，還能夠使各個院校通過此次活動充分的展現(xiàn)出自身的風(fēng)采。在籃球活動的開展過程中，不僅賽事氛圍熱烈、緊張，同時校園內(nèi)還有許多內(nèi)容豐富、形式多元化的文化活動，使籃球比賽的影響大大超過了其比賽本身。不僅推動了籃球運(yùn)動在校園內(nèi)的發(fā)展，同時對促進(jìn)校園的文化建設(shè)起著重要的作用。在新時期，就要構(gòu)建與社會主義和諧社會相協(xié)調(diào)的新興籃球文化，并且對高?；@球文化的建設(shè)也是當(dāng)前中國籃球運(yùn)動發(fā)展的趨勢。
一、高?；@球文化的基本含義
籃球運(yùn)動是體育運(yùn)動中的一個分支，在高校校園中，其體育文化是整個校園的物質(zhì)和精神產(chǎn)品的產(chǎn)物。高校的籃球文化即校園內(nèi)關(guān)于籃球運(yùn)動的物質(zhì)、精神、行為、制度等文化的總和，其中，物質(zhì)文化是作為精神文化與制度文化的基礎(chǔ)，同時也是高校籃球文化的基礎(chǔ)，主要包括：場地的設(shè)施、運(yùn)動器械和運(yùn)動服裝等。制度文化是指，在校園體育活動開展的過程中，人本身和人際關(guān)系之間構(gòu)成的文化，它隨著社會的不斷發(fā)展而變化著，有著較強(qiáng)的歷史性和時代性?；@球的精神文化即人的思想意識的直接產(chǎn)物，例如有價值觀念、意識形態(tài)及其思維的方式等，制度文化是最核心的層次內(nèi)容，對于加強(qiáng)高校學(xué)生的素質(zhì)教育、樹立良好的校園風(fēng)氣等起到了良好的促進(jìn)作用。
二、新籃球觀對高校校園籃球文化建設(shè)的價值
（一）健身功能
健身功能對體育項(xiàng)目來說是最基本的功能，對于籃球而言也不例外?；@球運(yùn)動屬于集體性的運(yùn)動，籃球運(yùn)動的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都在制定的時間、環(huán)境和條件的要求下，通過不斷練習(xí)各種基本的技能、并運(yùn)用跑、跳、投等方式來完成的，能夠提高自身身體的基本活動能力，從而提高機(jī)體的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗力。適當(dāng)?shù)膮⒓踊@球活動，可以促進(jìn)生理機(jī)能的發(fā)展，有效的促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育，尤其是內(nèi)臟器官和感受器官、中樞系統(tǒng)的支配能力，同時還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理修養(yǎng)等。
（二）增強(qiáng)智能功能
籃球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)是應(yīng)答式的一種技能，在進(jìn)行進(jìn)攻和防守時都需要積極的變化和應(yīng)對，在一場籃球賽事中，雙方的教練員和其隊(duì)員需要集思廣益并且斗智斗勇，如今，籃球運(yùn)動已經(jīng)進(jìn)入了科學(xué)化、技藝化和謀略化的新時期。在籃球運(yùn)動中應(yīng)該冷靜的觀察對手，并做出準(zhǔn)確的分析和判斷，學(xué)會揚(yáng)長避短，創(chuàng)造利于自身隊(duì)伍的優(yōu)勢，把握好準(zhǔn)確的時機(jī)，這些都有利于更加透徹的理解籃球運(yùn)動文化的本質(zhì)。在各種籃球競賽和活動中能夠不斷充實(shí)自身的文化知識，陶冶情操，還能夠全方位的達(dá)到健身和增智的效果。
（三）教育導(dǎo)向功能
通過不斷的開展籃球活動，能夠不斷的培養(yǎng)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識?；@球的公平競賽能夠培養(yǎng)出學(xué)生的行為規(guī)范及責(zé)任感，如果長期投入到籃球活動中，就會在潛移默化中不斷的修正自身的認(rèn)知和行為能力，使自己能夠具備適應(yīng)社會的各種心理品質(zhì)和能力，從而更符合社會發(fā)展的需要。積極參與籃球運(yùn)動有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈等優(yōu)秀思想作風(fēng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、集體主義精神，使其能夠擁有靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎的良好品質(zhì)，使學(xué)生常常保持一個積極向上的心理。
（四）增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力
籃球運(yùn)動項(xiàng)目具有很強(qiáng)的廣泛性，并且具有特殊的社會影響，在籃球競賽活動中有著豐富的內(nèi)容，它能夠提神社會成員的思想品質(zhì)，活躍其社會生活，促進(jìn)人與人之間的順利交往，對人的心理狀態(tài)有著積極的影響。使人的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
三、結(jié)束語
高校環(huán)境是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球運(yùn)動員的搖籃，據(jù)各國不斷實(shí)踐證明，在高校中開展籃球競賽運(yùn)動，對學(xué)生進(jìn)行課余訓(xùn)練的方式以及打好學(xué)生思想、身體、心理等方面的基礎(chǔ)有著積極的影響，美國高校中的籃球運(yùn)動的開展就是一個典型的例子，為國家培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀運(yùn)動員人才，輸送大批的后備力量。在建設(shè)籃球校園文化時，可以通過不同的方式進(jìn)行展現(xiàn)，例如晨練、體育課程、課外活動、籃球社團(tuán)的訓(xùn)練、籃球知識競賽、講座和舉辦籃球節(jié)等，為籃球文化的可持續(xù)發(fā)展提供了良好的土壤和環(huán)境，充分體現(xiàn)了籃球文化的價值，同時滿足了學(xué)生多元化的需求。
參考文獻(xiàn)：
[1] 潘前，陳薇.美國業(yè)余籃球管理狀況及其發(fā)展特征之解讀――兼論我國業(yè)余籃球發(fā)展對策[J].南京體育學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）.2009（23）.
[2] 薛海濤，鄭愛蓮，曹佳毅，李進(jìn)偉.關(guān)于校園籃球文化建設(shè)的若干思考[J].考試周刊.2009（27）.
摘 要 競技籃球運(yùn)動的發(fā)展要在籃球文化建設(shè)的基礎(chǔ)上找尋突破點(diǎn)，只有這樣，我國的競技籃球運(yùn)動才能與當(dāng)今的形勢發(fā)展相適應(yīng)，逐漸變成一種人們熱愛的運(yùn)動，在競技過程中取得良好的效果?？梢?，籃球文化建設(shè)對競技籃球運(yùn)動有著十分重要的影響，文章對其進(jìn)行了重點(diǎn)分析，對競技籃球運(yùn)動的發(fā)展具有非常重要的意義。
關(guān)鍵詞 籃球文化 建設(shè) 競技籃球運(yùn)動 影響
在人類社會的發(fā)展過程中，文化是處理人與社會關(guān)系的方式和結(jié)果，而且，在某N文化形成之后，就會對該種文化背景下人們的行為方式和活動產(chǎn)生重要的影響?；诖?，文章對籃球文化的建設(shè)以及對競技籃球運(yùn)動的影響進(jìn)行了詳細(xì)分析，有助于競技籃球運(yùn)動的有效開展。
一、籃球文化的建設(shè)途徑
（一）籃球制度文化的建設(shè)
對于籃球的制度文化來說，其中主要包括籃球的比賽規(guī)則、秩序以及法律法規(guī)等，在這些制度的約束下，能夠切實(shí)反映出運(yùn)動員的技能、水平以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等?；@球競技水平是一個非常重要的影響因素，高水平的籃球競技具有一定的趣味性、藝術(shù)性以及觀賞性，能夠給廣大群眾帶來良好的精神享受[1]。所以說，要想實(shí)現(xiàn)籃球制度文化的有效建設(shè)，就一定要提高籃球競技水平，并在此基礎(chǔ)上通過音樂、舞蹈等各種各樣的文化來實(shí)現(xiàn)籃球文化的建設(shè)。另外，籃球運(yùn)動管理體制也是建設(shè)籃球制度文化的關(guān)鍵，該體制是在中國籃球運(yùn)動目的的基礎(chǔ)上，建立的以籃球組織機(jī)構(gòu)為實(shí)施管理主體的體制，在競技體育中也具有非常重要的作用，不管是競賽、訓(xùn)練還是選材，都和管理有著非常密切的聯(lián)系。因此，一定要對管理體制的建立引起重視，剔除傳統(tǒng)的、約束性的思想，融入先進(jìn)的管理理念，還可以擴(kuò)大籃球運(yùn)動的普及性，使更多的人參與到籃球訓(xùn)練中。
（二）籃球精神文化的建設(shè)
籃球精神文化主要以籃球思想、精神、觀念以及戰(zhàn)略為主，因此民族文化和籃球理念都屬于籃球精神文化中的內(nèi)容。由于受到天人合一思想的影響，中國傳統(tǒng)體育文化比較注重身心、機(jī)體與自然的和諧發(fā)展，再加上中庸之道的影響，體育文化徹底被融入了不爭的制約下，導(dǎo)致籃球運(yùn)動員對自身的意識不足，缺乏競爭性[2]。而中國傳統(tǒng)文化中的倫理觀、人生觀等，對西方文化起到了彌補(bǔ)作用，不僅實(shí)現(xiàn)了籃球運(yùn)動的健康發(fā)展，也提升了我國競技籃球的水平。所以說，在分析傳統(tǒng)文化對籃球文化的影響時，不能全盤否定，也不能固步自封，應(yīng)該在籃球文化中融入傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)籃球精神文化的建設(shè)。另外，中國與其他國家籃球強(qiáng)隊(duì)的差距不僅體現(xiàn)在競技結(jié)果上，在籃球理念上也存在一定的區(qū)別，制約了我國競技籃球的發(fā)展。比如，中國教科書將籃球定義為“將球投入到對方籃筐中，通過得分多少來決定勝負(fù)的球類運(yùn)動項(xiàng)目。”這種理念將籃球看作了一種以投籃取勝的比賽，不利于運(yùn)動員的發(fā)展。而美國將籃球理解為通過該項(xiàng)運(yùn)動來培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。因此，我國在籃球理念方面也要發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而加強(qiáng)籃球精神文化的建設(shè)。
二、籃球文化建設(shè)對競技籃球運(yùn)動的影響
（一）對競技籃球運(yùn)動員處理對抗關(guān)系和協(xié)作關(guān)系的影響
競技籃球指的是10名運(yùn)動員在一個相同的場地中爭奪比賽勝利的競技過程，而競技主體的關(guān)系主要包括對手和同伴的關(guān)系，與對手之間的關(guān)系就是對抗關(guān)系，與同伴之間的關(guān)系就是協(xié)作關(guān)系。在相同的籃球文化背景下，不同種族的人有可能會遵守相同的管理制度和行為準(zhǔn)則，所以也就會做出相同的行為，人們在籃球文化框定的范圍內(nèi)自由活動，會逐漸的形成與其他人不同的行為。也就是說，不同的籃球文化背景下，籃球運(yùn)動員處理對抗和協(xié)作的方式也不盡相同，世界競技籃球流派的多元化證實(shí)了這一點(diǎn)[3]。例如，美國籃球文化下形成的是以個人能力為主的強(qiáng)對抗方式；歐洲籃球文化下形成的是以團(tuán)隊(duì)為主的強(qiáng)對抗方式。由此可見，籃球文化的建設(shè)不僅影響著運(yùn)動員對對抗和協(xié)作的看法，也影響著對兩種關(guān)系的處理方式。
（二）對競技籃球運(yùn)動員競技能力與狀態(tài)之間關(guān)系的影響
從文化學(xué)的意義上來看，人自身的關(guān)系指的是精神生活和物質(zhì)生活，如果延伸到競技籃球運(yùn)動中，主要含義就是運(yùn)動員自身的競技水平以及自身的競技狀態(tài)，要時刻保持二者的協(xié)調(diào)關(guān)系，使其處在最佳狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員潛力的發(fā)揮。從運(yùn)動員的競技狀態(tài)來看，籃球文化能夠通過對運(yùn)動員的個性、心理特征等產(chǎn)生影響，進(jìn)而決定改變運(yùn)動員的競技狀態(tài)，進(jìn)一步控制運(yùn)動員競技能力的發(fā)揮；而從運(yùn)動員的競技能力來看，籃球文化會在影響運(yùn)動員價值觀的同時對其產(chǎn)生影響，同樣也會對運(yùn)動員的競技狀態(tài)產(chǎn)生影響?；@球文化的建設(shè)主要是通過影響運(yùn)動員對競技能力各要素的認(rèn)同度，從而對競技能力的發(fā)展方向產(chǎn)生影響，它會使運(yùn)動員競技能力的發(fā)展與自身的文化特征保持一致。也就是說，籃球文化雖然不能直接影響運(yùn)動員的競技能力和狀態(tài)，但是可以對其發(fā)展方向進(jìn)行引導(dǎo)，在這種情況下，也對競技能力和競技狀態(tài)產(chǎn)生了一定的影響。
三、結(jié)束語
綜上所述，籃球文化的建設(shè)對競技籃球運(yùn)動有著非常重要的影響，甚至關(guān)乎著競技籃球運(yùn)動今后的發(fā)展，我們一定要對其引起重視，在良好的籃球文化基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)競技籃球運(yùn)動的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 宋赫.從籃球文化建設(shè)淺析高校街頭籃球運(yùn)動[J].黑龍江科技信息.2012.02：255.
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1671-5918（2015）10-0033-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016
[本刊網(wǎng)址]http：//hbxb.net
近幾年，我國高校體育教學(xué)中，籃球成為重要組成部分，籃球教學(xué)模式、內(nèi)容都隨著我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的進(jìn)步而得到了優(yōu)化。而籃球文化建設(shè)成為體育文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，在高校建立科學(xué)、合理的籃球文化對高?；@球運(yùn)動的發(fā)展具有促進(jìn)作用，能讓學(xué)生全面融入到和諧的籃球氛圍中，對高?；@球運(yùn)動隊(duì)建設(shè)具有積極影響。通過對校園籃球文化內(nèi)涵而不斷深入.對校園籃球文化價值進(jìn)行了深度的解讀。
一、校園籃球文化概述
校園籃球文化是在一定的校園環(huán)境中，以教師和學(xué)生為對象開展籃球運(yùn)動而產(chǎn)生一系列文化的總稱，是校園文化與籃球文化的融合。校園籃球文化以精神文化、物質(zhì)文化和制度文化為主，是籃球文化的一種，也是校園文化的重要組成部分。校園籃球文化與籃球文化存在一定的區(qū)別，校園籃球文化局限于校園領(lǐng)域，在籃球文化中加入了校園元素，而籃球文化的范圍更廣，像NBA、CBA等著名的籃球職業(yè)組織，是籃球文化的代表，代表著高度的精神價值、物質(zhì)價值。加強(qiáng)校園籃球建設(shè)離不開籃球文化，是支撐籃球運(yùn)動的重要支撐，對高校體育事業(yè)的發(fā)展具有重要價值?；@球文化的出現(xiàn)，促使高校的校園文化又上升了一個層面，在籃球文化的影響下，對學(xué)生的教育不是通過書本內(nèi)容，而是通過真實(shí)的看籃球運(yùn)動，為高校的校園文化增添了諸多的色彩，更具生機(jī)與活力。隨著素質(zhì)教育的提出，我國重視學(xué)生的全面發(fā)展，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為重要目標(biāo)，不再拘泥于對學(xué)生成績的提升，讓學(xué)生走出教室，真正的體會校園生活的樂趣。通過對籃球文化對高校文化的影響分析，對高校籃球運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)也具有積極的影響，是不可忽視，我們以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對象進(jìn)行了分析。
二、校園籃球文化建設(shè)對高校籃球運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的積極影響
對于高?；@球教學(xué)來說，應(yīng)注重對籃球文化的灌輸，積極灌輸學(xué)生籃球文化的積極面，成立籃球運(yùn)動隊(duì)，加強(qiáng)高校的籃球運(yùn)動隊(duì)建設(shè)應(yīng)立足于校園籃球文化之上。我們以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對象，對校園籃球文化對高?；@球隊(duì)建設(shè)的積極影響進(jìn)行了總結(jié)和概括，以便為籃球文化建設(shè)提供參考。
（一）注重對團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教學(xué)中重視籃球教學(xué)，將籃球課程列為教學(xué)的重點(diǎn)課程，該籃球隊(duì)男生的籃球技術(shù)很高，跳投、彈跳力、遠(yuǎn)投等方面都比較出色。根據(jù)對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際調(diào)查，校園籃球文化建設(shè)對該校籃球隊(duì)建設(shè)具有必要性和重要性，首先體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面。由于受到籃球文化的熏陶，該籃球隊(duì)的隊(duì)員之間配合默契、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，隊(duì)員之間相互關(guān)愛，共同為籃球隊(duì)建設(shè)而努力。籃球隊(duì)隊(duì)員之間的密切配合是籃球文化的升華，是受到籃球文化影響的后果，是典型的精神文化的象征。對于籃球運(yùn)動隊(duì)來說，對團(tuán)結(jié)、配合的要求很高，也是籃球比賽的基礎(chǔ)，每個隊(duì)員都有其特殊的技術(shù)和功能，中鋒、大前鋒、小前鋒、控球后衛(wèi)和得分后衛(wèi)，五者缺一不可，只有達(dá)到密切的配合才能提高比賽的成功率，是對五個隊(duì)員的基本要求?；@球?qū)共皇且粋€人的比賽，而是五個人的比賽。從中可知，籃球文化中的精神文化對籃球隊(duì)的重要性，從中也實(shí)現(xiàn)對學(xué)生團(tuán)結(jié)意識、集體責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)。
（二）注重對籃球競爭意識的培養(yǎng)
籃球?qū)故腔@球運(yùn)動開展的重要條件，無論是NBA、CBA級別的籃球職業(yè)組織還是高校的籃球隊(duì)，籃球?qū)购捅荣愂菢?gòu)成籃球運(yùn)動的基本條件和基本要求，進(jìn)而就預(yù)示著競爭關(guān)系的確立。“無論在私下是朋友還是親戚，在籃球場上都是對手?！边@是成都職業(yè)學(xué)院籃球隊(duì)隊(duì)員的真實(shí)感受，從中可以解讀出籃球文化下的競爭意識，是追隨籃球運(yùn)動而時刻存在的，只要有籃球的地方競爭就會存在。受到籃球文化的影響，增強(qiáng)了籃球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員的競爭意識，激發(fā)了隊(duì)員的上進(jìn)心和好勝心，可適度的磨煉隊(duì)員的意志，對日后的成長和社會立足具有重要意義?；@球隊(duì)之間的比賽沒有真正的輸贏，對雙方都有收獲，雖然表現(xiàn)欠缺的隊(duì)伍會存在遺憾，但是在競爭的過程中學(xué)會享受比賽，付出了自己的努力，會更有成就感，這樣會使籃球隊(duì)得到不斷地完善，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)籃球技術(shù)的成功，也使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得以完善和提高。
（三）有利于加強(qiáng)對籃球隊(duì)的管理
制度文化是高?；@球文化的一個重要方面。籃球隊(duì)的建設(shè)離不開制度化的管理，以規(guī)范籃球隊(duì)里每個成員的行為舉止、思想等，應(yīng)充分發(fā)揮其制度化特色，嚴(yán)格要求隊(duì)員的個人道德素質(zhì)和職責(zé)，不可出現(xiàn)紀(jì)律性的問題，一旦出現(xiàn)會嚴(yán)加處理。在籃球賽場上經(jīng)常會出現(xiàn)互嗆、打架斗毆的現(xiàn)象，對這部分應(yīng)專門設(shè)定相關(guān)規(guī)章制度，以增強(qiáng)對隊(duì)員的約束力，并在籃球隊(duì)伍中選出籃球隊(duì)長，為隊(duì)員們做好表率，加強(qiáng)對隊(duì)員的管理。另外，由于在籃球賽場上，每個人的職責(zé)不同，應(yīng)各司其職，達(dá)成默契的配合，為籃球比賽的勝利而共同努力。以上種種都是籃球文化中制度化的體現(xiàn)，也是籃球文化建設(shè)對高校籃球運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的積極影響。
三、高?；@球文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
通過對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀了解到，該院校的籃球文化建設(shè)還存在著多方面的問題，需要對其進(jìn)行完善。其一，該院校的籃球基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，部分設(shè)施已老化，對籃球運(yùn)動隊(duì)比賽的開展構(gòu)成了安全威脅。其二，對籃球的認(rèn)知還相對薄弱。由于籃球運(yùn)動需要不同技術(shù)的球員，可在該院校的籃球隊(duì)對每個人的分工不夠明確，未注重對每個隊(duì)員的特點(diǎn)與技術(shù)予以深度分析，致使籃球隊(duì)人員技術(shù)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，不利于高?；@球運(yùn)動隊(duì)水平的提高。其三，籃球文化的制度化存在問題。通過對成都職業(yè)學(xué)院的調(diào)查和分析，籃球賽場上的沖突、矛盾事件頻發(fā)，籃球隊(duì)成員素質(zhì)有待提升，管理力度有待加強(qiáng)。
四、優(yōu)化校園籃球文化建設(shè)的有效途徑
（一）完善高?；@球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
為了進(jìn)一步優(yōu)化校園的籃球文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)完善校園籃球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對老化的籃球設(shè)施進(jìn)行更換，并具有足夠的籃球場地和籃球服務(wù)中心，以滿足高校學(xué)生的需求，為高?；@球隊(duì)的建設(shè)提供服務(wù)?；@球場地上的籃球支架、籃板等都更換成質(zhì)量較高的器材，以避免由于器材的安全系數(shù)不高而導(dǎo)致多種安全事故的發(fā)生。
（二）加強(qiáng)對籃球隊(duì)的制度化管理
作為籃球文化中的重要保證，加強(qiáng)制度文化建設(shè)是必然選擇。完善高校籃球文化的制度化管理，嚴(yán)格要求籃球隊(duì)的每個成員，對其行為舉止、言語等予以約束，并出臺相關(guān)的保障條例，為籃球運(yùn)動的開展奠定安全基礎(chǔ)。例如，在籃球運(yùn)動的過程中意外受傷或出現(xiàn)事故，應(yīng)對其權(quán)責(zé)進(jìn)行明確的劃分，優(yōu)化對籃球隊(duì)的管理。由于在籃球運(yùn)動中會受到多種不確定因素的影響，應(yīng)將日?；@球運(yùn)動中、競賽中可能遇到的問題都涉及其中，并給予明確的規(guī)定。同時，在高校中應(yīng)建立多處籃球組織，以供在校學(xué)生參加，建立籃球Club，豐富學(xué)生的課外生活。
（三）建設(shè)校園籃球網(wǎng)絡(luò)論壇
另外，高校為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)籃球文化，應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立校園籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，將諸多的籃球知識以及學(xué)生們最為關(guān)注的NBA、CBA經(jīng)典賽事的錄像上傳到籃球論壇上，為學(xué)生提供更多接觸籃球的機(jī)會。通過建立籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，可極大的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和興趣，學(xué)生可輕松的了解最新的籃球咨詢，隨時掌握所崇拜的籃球明星的動態(tài)和賽場表現(xiàn)，會對學(xué)生具有很強(qiáng)的教育意義，學(xué)生會開始模仿，不斷摸索，最終形成屬于自己的籃球技術(shù)，有利于促進(jìn)高?；@球文化的建設(shè)，為我國的體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
關(guān)鍵詞：籃球文化價值高校籃球文化建設(shè)
前言
籃球文化是體育文化的亞文化，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以及籃球運(yùn)動的不斷創(chuàng)新、完善，高?；@球運(yùn)動也處在不斷地發(fā)展的過程中。在高?；@球運(yùn)動中形成的高?；@球文化以其豐富的文化內(nèi)涵在高校和諧校園的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，需要引起我們的關(guān)注，使其更好地為校園文化乃至與社會文化服務(wù)。
一、高?；@球文化建設(shè)的意義
高?；@球文化是指以高校校園為空間，以大學(xué)師生共同參與為主體，以籃球運(yùn)動為主要運(yùn)動手段的籃球物質(zhì)財富和精神財富的總和。在高校進(jìn)行籃球文化的建設(shè)，主要有以下幾方面的意義。
（一）高?；@球文化的建設(shè)有助于學(xué)生人格的塑造
籃球運(yùn)動最初便是誕生在學(xué)校之中，其目的是為能夠讓學(xué)生能在漫長的冬季也可以進(jìn)行有益的體育活動。高校學(xué)生通過在球場上的運(yùn)動，可以得到人性教育和人格塑造。在籃球運(yùn)動過程中，運(yùn)動中個體的行為要符合規(guī)則，要學(xué)會控制侵人犯規(guī)，會有利于個體要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣、敬業(yè)精神以及責(zé)任感，會受到集體主義、愛國主義等方面的教育。
（二）高?；@球文化的建設(shè)有助于學(xué)生體格的塑造
1998年，由大學(xué)生籃球協(xié)會發(fā)起并組織的CUBA的出現(xiàn)把我國高?；@球運(yùn)動帶入了一個新的發(fā)展時期?；@球技術(shù)動作由各種跑、跳、投等人體所需的基本技能組成，對于促進(jìn)參與者的力量、速度、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展起著良好的作用。通過籃球運(yùn)動，大學(xué)生的各種器官功能均能得到提高。因此，良好的籃球文化氛圍可以促使高校學(xué)生積極投入到籃球運(yùn)動中去，從而會達(dá)到塑造學(xué)生體格的目的。
（三）高?；@球文化的建設(shè)具有擴(kuò)大高校的知名度
隨著中國高等教育的發(fā)展，越來越多的高校希望能夠提高自身的綜合實(shí)力，高校群體籃球運(yùn)動的廣泛開展，特別是高水平籃球隊(duì)的比賽成績，可以擴(kuò)大學(xué)校的知名度，而將校園文化與籃球文化進(jìn)行結(jié)合，并融入娛樂、文化、公益、健康等多種向上的積極元素，可以促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，營造和諧校園文化氛圍。另外，高校群體籃球運(yùn)動的參與者走向社會、走向工作崗位后，其終身體育意識的形成會直接反映了母校良好的體育文化氛圍，是學(xué)校在社會上贏得良好的口碑。
二、高校籃球文化建設(shè)的方向
高?；@球文化建設(shè)的方向，可以從精神、物質(zhì)、制度行為詩歌層面出發(fā)，由于行為是滲透在其他層面之中的，因此，可以從精神、物質(zhì)、制度三個方面來進(jìn)行高?；@球文化的建設(shè)。
（一）高校籃球文化精神層面的建設(shè)
從高?；@球文化精神層面的建設(shè)來說，首先要強(qiáng)化和提升中國籃球文化內(nèi)涵中的民族個性與優(yōu)勢特征，將籃球運(yùn)動與正心、誠意、修身、養(yǎng)性的運(yùn)動觀進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。其次要對籃球理念進(jìn)行創(chuàng)新。與美國相比，中國籃球理念過多的偏重于物——球，偏重于研究與開發(fā)運(yùn)動員生物體能的“物化”訓(xùn)練，而忽略了對他們同步進(jìn)行人格修煉。對于這一點(diǎn)，高校應(yīng)該予以重視，特別是在提倡“以人為本”的大環(huán)境下，高校籃球理念應(yīng)融入高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的宗旨，樹立起籃球運(yùn)動中人、物并重，并更重人的新理念。再次，要提高高?；@球教練員、運(yùn)動員的文化素質(zhì)。在我國，很多高校的籃球教練員一般文化素質(zhì)都不是很高，因此，他們將訓(xùn)練的重點(diǎn)放在了專業(yè)訓(xùn)練上，從而忽視了對運(yùn)動員文化素質(zhì)的提高，導(dǎo)致運(yùn)動員的文化素質(zhì)得不到有效的提升。
（二）高?；@球文化物質(zhì)層面的建設(shè)
從高校籃球文化物質(zhì)層面的建設(shè)來說，隨著我國高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，籃球運(yùn)動場地與相應(yīng)設(shè)施已經(jīng)有了空前的發(fā)展，大部分的高校都有了自己的籃球場館，這為高水平籃球運(yùn)動員訓(xùn)練提供了良好的條件。對于搞笑來首，要加強(qiáng)對體育場館的合理利用與管理，可以對社會進(jìn)行有償開放，這樣不僅能加強(qiáng)對外交流，還能增加經(jīng)濟(jì)收入。另外，可以建立能反映大學(xué)自身體育運(yùn)動形象的體育標(biāo)識，建設(shè)自己的標(biāo)志性體育建筑，從而促進(jìn)校園籃球文化的傳播與發(fā)展。
（三）高?；@球文化制度文化方面的建設(shè)
從高校籃球文化制度層面的建設(shè)來說，首先要提高高校籃球的競技水平。籃球運(yùn)動競技水平直接影響著籃球運(yùn)動的觀賞性、藝術(shù)性。其次要提高高?；@球運(yùn)動技、戰(zhàn)術(shù)?；@球運(yùn)動是集技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理、意識等于一體，進(jìn)行綜合性較量的競技運(yùn)動，籃球運(yùn)動員嫻熟的技術(shù)和靈活多變的戰(zhàn)術(shù)以及教練員間斗智斗勇等場面，都會給觀賞者帶來精神上享受。再次，要提高高校籃球運(yùn)動的管理水平。一般來說，籃球運(yùn)動者的文化學(xué)習(xí)主要由其所在院系分管，訓(xùn)練則由體育部門負(fù)責(zé)，日常生活處于二者雙重管理下。這種管理體質(zhì)要求院系與體育部門之間要需做好協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)溝通，因此，要求管理者要就有較高的管理協(xié)調(diào)能力，共同促進(jìn)運(yùn)動員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練比賽水平提高。
此外，還要加強(qiáng)對高校籃球俱樂部的建設(shè)。高校籃球俱樂部是一個開放的群眾性的體育組織，大學(xué)生在俱樂部中參加鍛煉，可以達(dá)到提高技術(shù)水平，強(qiáng)身健體的目的。
三、結(jié)語
總之，高?；@球文化在構(gòu)建和諧校園文化、促進(jìn)籃球運(yùn)動的普及與提高中發(fā)揮著重要作用，需要我們不斷地進(jìn)行探索與建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]易銀強(qiáng).淺談籃球運(yùn)動與高校校園體育文化[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2007(11)
[2]馮洪,郭蘇芝.對校園籃球文化的理性思考[J].遼寧體育科技,2006(2)
