時間：2023-05-23 16:50:33
序論：在您撰寫中學網(wǎng)絡(luò)安全教育時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：中學生；網(wǎng)絡(luò)安全；教育
中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-354-01
眾所周知互聯(lián)網(wǎng)在今天已經(jīng)成為一種時尚，然而網(wǎng)絡(luò)在給人們提供便利的同時，也給人們帶來了很多安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)成為世界各國研究的重點課題。網(wǎng)絡(luò)包含的信息量大、功能多樣、傳播速度較快，為當代學生提供了一個全新的學習、交流平臺，很多中學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有些甚至引發(fā)命案，這些事件已經(jīng)嚴重影響到中學生的日常生活。如何對中學生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)中學生良好的利用互聯(lián)網(wǎng)的習慣，是教育工作人員面臨的重要任務(wù)。
一、中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義及必要性
1、中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義
中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育是完善初等教育、培養(yǎng)合格人才的重要內(nèi)容之一，也是中學生個人亟需正視和重視的問題。學校通過對學生自身情況的了解，采取各項措施來增強其網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全意識，通過各項網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的開展，加強中學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
2、中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性
由于當前很多學校網(wǎng)絡(luò)安全教育的缺失，導(dǎo)致中學生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為產(chǎn)生的途徑缺乏清晰的認識。學生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，有的離家出走、有的精神失常，甚至有些會引發(fā)命案。網(wǎng)絡(luò)的負面影響對中學生造成的危害在不斷增加，在當今形勢下，進行網(wǎng)絡(luò)安全教育是學校教育和管理工作的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)。對大中學生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，能夠提高中學生自身的責任感，提醒他們要安全使用網(wǎng)絡(luò)，時刻注意規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育的開展，能夠為學校營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患降到最低，促進中學生地身心健康發(fā)展。
二、中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育
中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展的過程中，應(yīng)當加強網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，增強網(wǎng)絡(luò)用戶的社會責任感和道德素質(zhì)。近幾年來，相關(guān)研究人員已經(jīng)將如何從道德教育入手來處理網(wǎng)絡(luò)安全問題作為研究的重點。學校對中學生實施網(wǎng)絡(luò)安全教育時，尤其要重視對中學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德、社會責任意識的教育和培養(yǎng)，增強中學生的道德素質(zhì)，使其自覺地規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，減少網(wǎng)絡(luò)安全問題。
2、計算機法律、法規(guī)教育
在中學生中開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，要重視對其基本法律知識的普及，讓中學生了解基本的計算機法律，加強中學生對各種計算機網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、安全管理通知、保密管理規(guī)定等相應(yīng)法律條文的學習，完善中學生自身的計算機法律知識，使其自覺地遵守規(guī)定，規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為，合理合法地利用網(wǎng)絡(luò)。
3、網(wǎng)絡(luò)安全自律教育
許多網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在，很大程度上與學生自身安全意識淡薄、缺乏安全用網(wǎng)知識有著密切的聯(lián)系，因此，學校應(yīng)當加強對中學生網(wǎng)絡(luò)安全自律教育，讓學生了解最基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強其網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過自律教育，讓中學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，通過網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防衛(wèi)知識的普及，增強中學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。正是由于中學生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，對網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視程度不夠，才給不法分子留有空隙，造成網(wǎng)絡(luò)安全隱患的存在。
三、學校網(wǎng)絡(luò)安全教育的實施對策
1、增強師生防范能力，營造校園安全環(huán)境
增強師生防范能力，營造效益安全環(huán)境是確保學校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作穩(wěn)定實施的重要保障。學校管理者應(yīng)當在師生中普及網(wǎng)絡(luò)防范知識，使其樹立自覺、主動的安全態(tài)度，增強安全意識。另外還要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，規(guī)范網(wǎng)吧的規(guī)章制度，對網(wǎng)絡(luò)工作人員進行監(jiān)督和教育，以確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，進一步規(guī)范學生的安全網(wǎng)絡(luò)行為。
2、堅持完善制度和嚴格管理相結(jié)合
學校要從學生的具體情況出發(fā)，不斷改進并完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，確保安全教育工作的規(guī)范化和制度化。學校應(yīng)當最大限度地避免不良網(wǎng)絡(luò)信息進入到學生的視野，對各種網(wǎng)絡(luò)信息層層篩選，設(shè)置防火墻等，有效組織不良信息的進入，確保中學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康性。學校還應(yīng)當通過網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，使他們具備網(wǎng)絡(luò)法制意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，抵制不良信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將完善的網(wǎng)絡(luò)制度和嚴格的管理機制結(jié)合在一起，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。
3、堅持提高認識和健全隊伍相結(jié)合
【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng) 中等職業(yè)院校 網(wǎng)絡(luò)安全教育
《網(wǎng)絡(luò)安全教育》是中等職業(yè)院校安全教育的一個重要內(nèi)容。在廣大社會安全穩(wěn)定工作尤為重要的情況之下，如何加強中等職業(yè)學校的安全教育，增強中等職業(yè)學校學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，是中等職業(yè)院校和廣大學生應(yīng)當思考并迫切需要得到解決的重要問題。
一、網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用給大家?guī)淼臒o數(shù)個便利和巨大的財富，有力的推動著整個社會的繁榮發(fā)展。同時影響極大可參透到社會的各個方面。比如：黑客對網(wǎng)絡(luò)的攻擊、計算機病毒對互聯(lián)網(wǎng)的威脅、犯罪分子借助互聯(lián)網(wǎng)進行高科技犯罪、有害信息的傳播等問題的存在嚴重影響了人們的安全和身心健康。尤其是在校的學生，他們明辨是非的能力普遍較低，容易相信并無心傳播后又會造成更嚴重的不良后果。因此，在職業(yè)學校的安全教育中，網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為重要。
二、網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的主要問題
最近幾年，在國家對職業(yè)教育的大力支持下，各職業(yè)院校的辦學規(guī)模也不斷擴大，在校的學生不斷增多，再加上互聯(lián)網(wǎng)的普及更廣泛，日常運用更是生活化，因此通過互聯(lián)網(wǎng)而引起的安全問題普遍存在。職業(yè)學校學生年齡小，明辨是非能力低，往往會成為網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接受害者。主要原因分析如下：
1、中等職業(yè)學校學生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識不夠強。中等職業(yè)院校的學生年齡比大學生普遍較小，知識結(jié)構(gòu)不夠完善，法律意識淡薄，再加上中等學校學生容易受到所處的社會環(huán)境因素的干擾。他們在校期間容易受到網(wǎng)絡(luò)上傳播的種種不良信息的影響。從而成為直接的受害者。其次，片面的認為網(wǎng)絡(luò)安全教育光靠計算機基礎(chǔ)課程當中開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容就能解決中等職業(yè)學校的《網(wǎng)絡(luò)安全教育》是完全不夠的。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育的機制不健全。目前我國對青少年免受網(wǎng)絡(luò)信息的侵害，也在努力去采取一些措施。但由于是初步階段，機制體制不夠完善，因此還是需要做很多事情。作為中職院校更是存在這方面的漏洞。不光在 基礎(chǔ)課程里或者在學校安全教育里參透一點網(wǎng)絡(luò)安全知識，更是需要建立專門的機制，有計劃，有組織的進行系統(tǒng)的教育。
3、網(wǎng)絡(luò)安全教育更不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速，而職業(yè)教育本身就存在跟不上社會發(fā)展的整體現(xiàn)象?，F(xiàn)在在中等職業(yè)教育中運用的計算機基礎(chǔ)教材比較重視基礎(chǔ)知識和操作運用。對網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的內(nèi)容少之又少。再加上學校安全教育涉及的方面較多，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育的宣傳也不夠到位。
三、做好中等職業(yè)學校網(wǎng)絡(luò)安全教育的看法
網(wǎng)絡(luò)安全問題自因特網(wǎng)誕生之日起就普遍存在，人們也不斷的對其想辦法解決好此類問題。這些存在的問題不會因為發(fā)展而消失，而網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。怎樣去針對性的解決，預(yù)防這些網(wǎng)絡(luò)安全問題對中等職業(yè)學校學生的侵害，是目前職業(yè)教育面臨的一個大挑戰(zhàn)。
3.1建立學校網(wǎng)絡(luò)安全運行制度
管理制度是做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要保障，完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度不僅是網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要內(nèi)容，而且是規(guī)范中等職業(yè)院校學生網(wǎng)絡(luò)行為的一個重要保障，通過完善制度不僅能規(guī)范中等職業(yè)學校學生的網(wǎng)絡(luò)行為，還能幫助他們養(yǎng)成一個良好的網(wǎng)絡(luò)安全習慣。通過網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)教育、理論知識、宣傳陣地和完善的管理制度就能使他們具備使用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全的法律意識、明辨是非的分辨能力，以及網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。從而能讓他們自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵害，從而培養(yǎng)了能合理運用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。
3.2做好學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)
中職院校的學生年齡比大學生較小、知識結(jié)構(gòu)不夠完善，法律意識不夠強的特點下，容易受到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響。為了初步緩解這些問題帶來的直接侵害，學生入學開始就應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)。學生進入學校開始職業(yè)生涯的學習過程中，我們應(yīng)該規(guī)劃好，把網(wǎng)絡(luò)安全教育融入到學校各各層面，如：除了在計算機教學當中必須有網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的同時，其他課程的德育目標也要參透網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的內(nèi)容。除此之外定期舉行專題講座，觀看警示片等形式提高學生的網(wǎng)路安全教育意識。還可以利用宣傳欄、板墻報等宣傳陣地做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的宣傳工作。
四、結(jié)束語
中等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)安全教育是現(xiàn)階段中等職業(yè)教育必須面臨的一個重要任務(wù)，為了維護校園穩(wěn)定，保證中等事業(yè)學校學生健康成長，建設(shè)和諧校園的需要?；乜炊啻伟l(fā)生的校園網(wǎng)絡(luò)安全事件，都是因為社會、學校、家庭和學生本人不夠重視網(wǎng)絡(luò)安全教育所導(dǎo)致的嚴重后果。因此我們一定要提高警惕，緊密結(jié)合社會發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，抓住任何能抓住的宣傳途徑，針對性的做好中等職業(yè)學校學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
參 考 文 獻
[1]賈延秀.網(wǎng)絡(luò)安全教育的探析.經(jīng)濟與社會發(fā)展， 2003
最近幾年，在國家對職業(yè)教育的大力支持下，各職業(yè)院校的辦學規(guī)模也不斷擴大，在校的學生不斷增多，再加上互聯(lián)網(wǎng)的普及更廣泛，日常運用更是生活化，因此通過互聯(lián)網(wǎng)而引起的安全問題普遍存在。職業(yè)學校學生年齡小，明辨是非能力低，往往會成為網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接受害者。主要原因分析如下：1、中等職業(yè)學校學生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識不夠強。中等職業(yè)院校的學生年齡比大學生普遍較小，知識結(jié)構(gòu)不夠完善，法律意識淡薄，再加上中等學校學生容易受到所處的社會環(huán)境因素的干擾。他們在校期間容易受到網(wǎng)絡(luò)上傳播的種種不良信息的影響。從而成為直接的受害者。其次，片面的認為網(wǎng)絡(luò)安全教育光靠計算機基礎(chǔ)課程當中開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容就能解決中等職業(yè)學校的《網(wǎng)絡(luò)安全教育》是完全不夠的。2、網(wǎng)絡(luò)安全教育的機制不健全。目前我國對青少年免受網(wǎng)絡(luò)信息的侵害，也在努力去采取一些措施。但由于是初步階段，機制體制不夠完善，因此還是需要做很多事情。作為中職院校更是存在這方面的漏洞。不光在基礎(chǔ)課程里或者在學校安全教育里參透一點網(wǎng)絡(luò)安全知識，更是需要建立專門的機制，有計劃，有組織的進行系統(tǒng)的教育。3、網(wǎng)絡(luò)安全教育更不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速，而職業(yè)教育本身就存在跟不上社會發(fā)展的整體現(xiàn)象?，F(xiàn)在在中等職業(yè)教育中運用的計算機基礎(chǔ)教材比較重視基礎(chǔ)知識和操作運用。對網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的內(nèi)容少之又少。再加上學校安全教育涉及的方面較多，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育的宣傳也不夠到位。
二、做好中等職業(yè)學校網(wǎng)絡(luò)安全教育的看法
網(wǎng)絡(luò)安全問題自因特網(wǎng)誕生之日起就普遍存在，人們也不斷的對其想辦法解決好此類問題。這些存在的問題不會因為發(fā)展而消失，而網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。怎樣去針對性的解決，預(yù)防這些網(wǎng)絡(luò)安全問題對中等職業(yè)學校學生的侵害，是目前職業(yè)教育面臨的一個大挑戰(zhàn)。2.1建立學校網(wǎng)絡(luò)安全運行制度管理制度是做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要保障，完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度不僅是網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要內(nèi)容，而且是規(guī)范中等職業(yè)院校學生網(wǎng)絡(luò)行為的一個重要保障，通過完善制度不僅能規(guī)范中等職業(yè)學校學生的網(wǎng)絡(luò)行為，還能幫助他們養(yǎng)成一個良好的網(wǎng)絡(luò)安全習慣。通過網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)教育、理論知識、宣傳陣地和完善的管理制度就能使他們具備使用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全的法律意識、明辨是非的分辨能力，以及網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。從而能讓他們自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵害，從而培養(yǎng)了能合理運用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。2.2做好學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)中職院校的學生年齡比大學生較小、知識結(jié)構(gòu)不夠完善，法律意識不夠強的特點下，容易受到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響。為了初步緩解這些問題帶來的直接侵害，學生入學開始就應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)。學生進入學校開始職業(yè)生涯的學習過程中，我們應(yīng)該規(guī)劃好，把網(wǎng)絡(luò)安全教育融入到學校各各層面，如：除了在計算機教學當中必須有網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的同時，其他課程的德育目標也要參透網(wǎng)絡(luò)安全教育方面的內(nèi)容。除此之外定期舉行專題講座，觀看警示片等形式提高學生的網(wǎng)路安全教育意識。還可以利用宣傳欄、板墻報等宣傳陣地做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的宣傳工作。
三、結(jié)束語
有人說過，“誰掌握領(lǐng)了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰將擁有整個世界。”這句話不完全對啊。不過這點在股市里體現(xiàn)的挺好。從此可見掌握網(wǎng)絡(luò)是何等的重要，網(wǎng)絡(luò)安全的重要性也從中體現(xiàn)出來。下面是小編為大家整理了中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的演講稿，歡迎大家閱讀。
中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿一
同學們，上網(wǎng)就像步入社會，你可以在這個虛擬的空間里，學到有益自己身心健康成長的東西，學到課本里沒有學不到的東西，在這里你可以得到世界上成千上萬的網(wǎng)友的幫助。但在這里也可能受到一些內(nèi)容不健康的網(wǎng)站的影響，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。為此，請大家熟記以下上網(wǎng)安全守則：
1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。
2、如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。
3、進入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認該聊天室是否適合學生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負責任的言論。
4、不要在聊天室或BBS上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容。
5、盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多個E-MAIL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼。
6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友一起在公共場所進行。
7、如果收到垃圾郵件（不明來歷的郵件），應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。
8、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時告訴父母或老師。
9、根據(jù)與父母的約定，適當控制上網(wǎng)時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。
上網(wǎng)要注意安全，如果不加防范，網(wǎng)絡(luò)的危害并不小，以下幾方面應(yīng)當引起同學們的足夠重視。
一、網(wǎng)上娛樂謹防過度。
二、網(wǎng)上交友謹防受騙。
三、對網(wǎng)上內(nèi)容要有取舍，自動遠離不良信息的網(wǎng)站。
四、網(wǎng)上逗留謹防“毒黑”。也就是要防范病毒侵擾和黑客攻擊，不要隨便下載不知名網(wǎng)站的程序和附件。
最后，我們一起來學習《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：
要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿二
尊敬的各位老師們，親愛的同學們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是--“中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育”。
現(xiàn)在全世界通用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著青少年的生活方式，影響著他們的人生觀、價值觀與社會觀。網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，既有健康積極的，又有腐敗消極的。網(wǎng)絡(luò)是載體，本身無對錯，學好學壞，取決于主觀選擇。我們應(yīng)該正確地把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊，這有利于我們合理地運用網(wǎng)絡(luò)。
中學生上網(wǎng)有以下好處：
1、可以開闊視野；
2、加強對外交流；
3、促進中學生個性化發(fā)展；
4、拓展當今中學生受教育的空間。
同時也存在以下弊端：
1、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”；
2、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識；
3、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨”等癥狀。
通過我們調(diào)查分析，大多數(shù)學生都不懂得如何正確對待網(wǎng)絡(luò)問題，不懂網(wǎng)絡(luò)的利與弊，有一半的中學生上網(wǎng)是為了聊天，大多數(shù)的學生都有自己的網(wǎng)友，他們把上網(wǎng)聊天看作是有趣的事情，許多同學認為通過上網(wǎng)聊天可以認識很多陌生朋友，可以互相交談，互相幫助，互相傾訴，十分方便地與認識或者不認識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。僅僅小部分同學能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己的學習提供幫助，也可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
作為中學生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。要在感性與理性認識相結(jié)合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應(yīng)該進入的網(wǎng)吧?？傊袑W生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。
中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是“網(wǎng)絡(luò)安全，重于泰山”生命是塵世間最美的事物，它如同明鏡里的鮮花一樣動人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙，這更進一步說明生命需要我們倍加的珍惜與呵護，注意安全則顯得至關(guān)重要。
現(xiàn)在，隨著科學技術(shù)的不多發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應(yīng)運而生。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時，也帶給人類無盡的煩惱。特別是青少年嗜網(wǎng)成癮的問題，已引起社會的高度重視。多少青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)，甚至夜不歸宿，更有甚者因過度勞累而猝死網(wǎng)吧?它不僅影響了許多學生的健康成長，也給無數(shù)的家庭帶來痛苦，更影響了社會的安定。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春年華，遠離網(wǎng)絡(luò)危害。
網(wǎng)絡(luò)的負面影響：對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅；網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。上網(wǎng)是青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人主義思潮泛濫。這種垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。其實，我們要樹立的生命安全意識并非只是網(wǎng)絡(luò)安全，還有防拐防騙等安全。他們無一不是在提醒我們：珍愛生命，安全第一。對于關(guān)愛生命，不能只成為空泛的辭藻。難道只有失去之后才會醒悟?我們今后該怎么做，不是更應(yīng)該令人深思嗎?
《鋼鐵是怎應(yīng)煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?”同學們，讓我們攜起手來，樹立安全意識，珍愛自己的生命珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的生校園充滿生機，使我們的未來充滿希望！
學校安全是社會安全最為薄弱的一個階段，中學階段的學生尚處在青少年時期，自身三觀尚未穩(wěn)定，不管是對于外界的誘惑還是外界的危險，都沒有足夠的抵抗力，極易引發(fā)安全事故。加之當前社會不穩(wěn)定因素增多，中學學生的安全情況更加不容樂觀，為了盡快改善這種形式，保證學校各項工作規(guī)范有序地進行，加強校園安全教育刻不容緩。
1當前困擾學校安全的因素
1．1安全意識強調(diào)不足
盡管學校和教師都在有意識地開展安全教育，但是對于學生的安全意識強調(diào)仍然不夠充分。中學生的自我保護能力較弱，對于一些安全隱患無法及時分辨，因此教師應(yīng)該對各種可能發(fā)生的安全問題進行重復(fù)強調(diào)。然而實際情況是教師把安全教育作為一項必做任務(wù)來實行，在進行教育的過程中態(tài)度敷衍，沒有從學生角度出發(fā)考慮一些特殊的危險情況，導(dǎo)致安全教育效果甚微，中學嚴峻的安全形勢并未發(fā)生改觀。
1．2沒有利用社會資源進行安全教育
安全教育過程是一種綜合的教學過程，不僅需要強調(diào)安全理論，還需要社會各界廣泛參與，運用各自的行業(yè)特性在對學生的安全教育過程發(fā)揮力量。從廣義上來看，要想保障學生在校安全，需要公安部門，醫(yī)療部門，信息安全部門的通力合作，但是如今中學安教育還未達到如此規(guī)模，教學過程只有單一的教師講解，缺乏其他社會資源的參與。
2提高中學安全教育質(zhì)量
2．1利用網(wǎng)絡(luò)推進校際之間合作
當今我國城鄉(xiāng)之間安全教育水平相差懸殊，一二線城市中學的安全教育體系較為完善，學生安全意識高；而鄉(xiāng)村地區(qū)的中學尚未形成對于學生安全的重視，學生在日常學習過程中缺乏相關(guān)的安全知識學習，導(dǎo)致這些地區(qū)學生安全事故經(jīng)常發(fā)生。介于這種相差懸殊的教育水平，可以利用網(wǎng)絡(luò)開展校際合作，由一所城市中學和一所鄉(xiāng)村中學合作，由城帶鄉(xiāng)，通過網(wǎng)絡(luò)課程共享的形式推動鄉(xiāng)村地區(qū)的安全教育進程。例如城市中學制作的優(yōu)質(zhì)安全教育公開課，安全漫畫等全新的教育方式可以共享給合作學校，彌補其技術(shù)缺乏的教學弱勢，幫助其改進教學方式，從而加快安全教學的進程。
2．2社會各級部門進行安全資源共享
進行安全教育的最終目的是為了保障學生的安全，降低安全事故的發(fā)生率，因此在教學過程中需要結(jié)合社會實例來教育。單純的安全知識會顯得課程過于乏味，缺少對學生的說服力和警醒，適當穿插一些典型的安全事故能夠讓學生產(chǎn)生危機感，加強隊自身安全的關(guān)注。對此，公安部門可將其統(tǒng)計的當?shù)匕踩鹿拾l(fā)生率進行匯總和整理，統(tǒng)計出總數(shù)據(jù)，為教師教課注入真實的成分。除此以外，教育部門可以根據(jù)真實案例制作教育精品課程，放到網(wǎng)上讓學校自行下載，使用。這種方式使得安全教育過程更加真實，與社會更為接軌，能夠讓學生充分認識到保障安全的重要性。這類教學資源共享還可以通過“以下向上”的形式進行，如某中學教師的課程反響較好，對學生的教育效果明顯，該教師就可以通過網(wǎng)絡(luò)將該課程共享，從而促進整個教育環(huán)境中安全教學質(zhì)量的提高。
2．3利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注學生心理健康
相比學生的生理健康，他們的心理健康問題更為隱秘，所以需要學校和教師更多的關(guān)注。初中學生處在身體快速發(fā)育，但是心理尚未發(fā)育的特殊階段，因此他們的心智極不成熟，很容易引起憤怒，消極，崇尚暴力等負面情緒，也會由于思考能力較弱但行動力過強而引發(fā)惡性事件，影響自身和周圍同學的安危。由此看來，對學生實行心理健康測試和心理健康教育是十分有必要的。對此可以充分使用網(wǎng)絡(luò)資源開展教育，目前網(wǎng)絡(luò)上對于學生的心理健康測試資源繁多，教師可以根據(jù)學生特點選擇一套最為合適的試題對學生進行考察，將做題結(jié)果提交網(wǎng)絡(luò)實行分析，即可得出學生相對準確的心理狀態(tài)。對于一些根據(jù)測試顯示心理有異常或者缺陷的學生，教師要重點關(guān)注，時常監(jiān)督其情緒和行為，一旦發(fā)現(xiàn)其有異常，要及時通知學校和家長，盡快為其安排心理醫(yī)生進行輔導(dǎo)。另一方面，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系一位專業(yè)心理醫(yī)生，邀請其定期為學生進行網(wǎng)絡(luò)心理教育，以此來緩解學生在學習過程中由于壓力較大，情緒過于壓抑或者心態(tài)不平衡而出現(xiàn)的心理健康隱患。這種利用網(wǎng)絡(luò)進行心理健康教育的手段對于處于偏僻地區(qū)，教學能力較弱的學校尤為重要，能夠彌補其教學需求和資源享有之間的不平衡。
3總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)是中學生獲取知識的重要途徑，也是他們應(yīng)當掌握的一項重要能力。許多的知識和技能可以通過網(wǎng)絡(luò)學習，既快捷又方便?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播信息量大，而且內(nèi)容及其復(fù)雜，有些內(nèi)容極為不健康，不利于青少年的健康成長。甚至影響到他們的生活習慣、思維方式、價值判斷，所以對中學生進行計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全教育也刻不容緩。
【關(guān)鍵詞】
中學生；網(wǎng)絡(luò)信息；安全教育
1.對中學生進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的必要性
加強中學生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，能夠促進他們健康成長，這是一種通識教育。由于現(xiàn)在中學生運用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)量的迅速增長，其對于中學生健康成長具有非常巨大的作用。中學生在運用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，必然受到其中一些信息的影響，而且中學生思想意識薄弱，辨別是非和真假的能力差，就很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的影響。人們的思想意識影響著人們的行動，當互聯(lián)網(wǎng)上這些不良信息被中學生所接受以后，他們的思想意識就受到了很大的影響，他們就會做出不道德的事情，甚至會走上違法犯罪的道路。凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，讓中學生接觸不到這些網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，也就避免了中學生受到不良信息誘惑的情況出出現(xiàn)。加強中學生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的需要。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境當中，網(wǎng)絡(luò)信息安全是一項非常重要的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)信息的安全是網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的基礎(chǔ)。沒有網(wǎng)絡(luò)信息的安全，各項其他的內(nèi)容都無從談起。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，中學生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的很大的用戶群，他們的文化素質(zhì)，道德水平在很大程度上影響著整個網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的水平。因此，對他們進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育是凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的水平又影響著人們的生活適量和整個社會的思想文化水平，所以，加強網(wǎng)絡(luò)信息安全教育關(guān)乎整個社會的發(fā)展。加強中學生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，同時也是思想政治教育的需要。我們現(xiàn)在實行教育政策就是實行素質(zhì)教育，要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這更加提高了思想政治教育的地位。無論是在學校還是在將來工作以后，都會把一個人的道德水平作為判斷一個人的重要標準。青少年時期是對一個人實行思想政治教育的關(guān)鍵時期，在這個時期一定要做好這一方面的工作，使之切實達到教育的要求。互聯(lián)網(wǎng)是青少年接受教育的一個重要平臺，也是對青少年進行思想政治教育的重要途徑。加強中學生的網(wǎng)絡(luò)安全信息教育，是進行中學生思想政治教育的前提。沒有一個健康安全的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對中學生的思想政治教育就無從談起。
2.對中學生進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方法
對中學生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方法和途徑有很多，但是主要有理論教育和實踐教育兩種途徑。在這兩種方法和途徑當中，又有多種多樣的方法。
2.1理論教育。
第一，通過行政手段進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。政府對網(wǎng)絡(luò)安全信息安全教育進行總體規(guī)劃，并確定由某個政府部門整體負責，也可以通過會議的形式對中學生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識進行教育。第二，通過在校的學習進行信息網(wǎng)絡(luò)安全教育。學校作為學生學習文化知識的重要場所，理所應(yīng)當是進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要地方。學校根據(jù)學校和學生的不同情況，開設(shè)不同的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的課程。通過學生系統(tǒng)的學習來提高網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識和因?qū)W(wǎng)絡(luò)信息的能力。學校的老師還要不斷研究網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，開展網(wǎng)絡(luò)信息安全研討會。學生要努力學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，自發(fā)組織開展網(wǎng)絡(luò)信息安全知識競賽，以比賽的形式鼓勵他們學習網(wǎng)絡(luò)安全知識。學校之間還可以進行研究成果的交流，不定期的開展網(wǎng)絡(luò)安全知識的講座，讓學生了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識。第三，通過媒體的力量來進行網(wǎng)絡(luò)安全教育。各媒體可以推出網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的各種期刊雜志，校刊和廣播，以學生可以接受的形式來傳播網(wǎng)絡(luò)信息安全知識。還可以鼓勵學生自己發(fā)揮想象，例如，讓學生利用出黑板報的形式來宣傳網(wǎng)絡(luò)信息安全知識。甚至，還可以鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)來宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，這樣的方式既方便，又有效率，同時也是中學生樂于接受的方式。
2.2實踐教育。
對中學生進行網(wǎng)絡(luò)安全知識教育不僅要有理論知識的教育，而且還要開展第二課堂，進行實踐教育。理論和實踐總是存在很大的差距，理論的豐富并不意味著實踐能力的水平高。任何看似簡單的事情，做起來也未必簡單。學到了網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識，未必就真正能夠在運用互聯(lián)網(wǎng)的時候使用。因此，需要組織學生對運用網(wǎng)絡(luò)信息安全知識進行模擬，讓他們動手操作，把網(wǎng)絡(luò)信息安全知識真正的掌握。
3.對中學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容
3.1法律規(guī)范
互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬世界，沒有實實在在的可以觸摸到的事物。然而它和現(xiàn)實世界一樣需要法律規(guī)范，對其進行有效的制約。在我國，有多部法律對互聯(lián)網(wǎng)都進行了規(guī)定，所以，學習關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)就變得很重要了。這些法律法規(guī)對網(wǎng)民在利用互聯(lián)網(wǎng)的時候，什么事能做，什么事不能做，有些人能做什么事，有些人不能做什么事都有很明確的規(guī)定。學習這些知識對于自己健康的利用互聯(lián)網(wǎng)友很大的幫助，而且也有利于網(wǎng)民利用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
3.2倫理道德
法律具有一定的強制性和穩(wěn)定性，同時也具有滯后性，因此只靠法律來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息安全顯然還不夠，還要依靠廣大網(wǎng)民的自律，這就需要對網(wǎng)民進行倫理道德教育。中學生的倫理道德觀念還比較薄弱，加強對中學生進行網(wǎng)絡(luò)上的這一方面教育就變得更為迫切。由于網(wǎng)絡(luò)與人們生活關(guān)系的密切，網(wǎng)絡(luò)道德也越來越受到人們的重視。網(wǎng)絡(luò)道德的建立是網(wǎng)絡(luò)信息安全的一道重要屏障，特別是國家頒布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》以來，網(wǎng)絡(luò)道德大有所好轉(zhuǎn)?！度珖嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明公約》的制定是規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)道德的重要文件，具有里程碑性的意義，必將對中學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育產(chǎn)生深遠的影響。
3.3防范技術(shù)
如果說倫理道德教育是讓中學生自覺地不去接近不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的話，那么進行防范技術(shù)的教育主要是為了讓中學生不能接觸到不良的網(wǎng)絡(luò)信息。畢竟中學生的自制力還是比較差，只是讓他們自己抵制這種誘惑是不太現(xiàn)實的，必須在技術(shù)上讓他們接觸不到不良的信息，這是進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重要的一環(huán)。
作者：趙尚毅 單位：衡水市第二中學
【參考文獻】
[1]楊丹.新課程環(huán)境下引導(dǎo)學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀[J].新課程學習（中），2011（09）.
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；中小學生；網(wǎng)絡(luò)安全教育；措施
安全問題歷來受教育機構(gòu)重視，保證學生身心安全，是諸多學校進行教育時重點考慮的問題。中小學生具較強可塑性，對新知識和信息充滿好奇。同時，該年齡段的學生在心理和身體上都不成熟，自控力、甄別能力低，這就更需要學校做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，指導(dǎo)學生安全上網(wǎng)，趨利避害。
近幾年大容量的信息方便受眾學習的同時，也常混雜著不適合青少年觀看的信息，如暴力語言、低俗圖片、視頻等。要解決網(wǎng)絡(luò)帶來的安全問題，首先要對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育。學校和教師則在網(wǎng)絡(luò)安全教育中承擔著主要角色。當下，我國的網(wǎng)絡(luò)安全教育面臨學校不重視、教育方式錯誤等問題，怎樣正確引導(dǎo)學生面對網(wǎng)絡(luò)，考量教師的水平，也是學校教育觀念轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。
一、中小學生網(wǎng)絡(luò)接觸現(xiàn)狀與存在的問題
近幾年，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，無孔不入的網(wǎng)絡(luò)闖入了中小學生的學習和生活中。不論是手機還是電腦，只要聯(lián)上網(wǎng)，世界各地的信息皆在“屏幕之中”。中小學生的網(wǎng)絡(luò)接觸現(xiàn)狀和問題有以下幾點：
（一）學生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會增多，年齡也越來越小
隨著我國經(jīng)濟水平的普遍提升，電腦、手機等網(wǎng)絡(luò)終端也飛入了尋常百姓家，這在20年前是不可想的。如今，電腦也不再是什么稀有品了，農(nóng)村里許多家庭都已經(jīng)安裝，學生們放學回家就可以玩電腦，看視頻。一旦開通手機的上網(wǎng)功能，中小學生便可暢通無阻的網(wǎng)上沖浪。
（二）上網(wǎng)多是休閑娛樂，學習不是主要目的
現(xiàn)在的學生，所謂的上網(wǎng)，大多就是聊一聊QQ，認識幾個網(wǎng)友，收發(fā)郵件，或者弄弄空間、微薄，發(fā)發(fā)心情什么的。比較癡迷的一些學生就是打網(wǎng)游，可以不吃不喝打通宵，這種情況比較嚴重，往往既耽誤學習，又傷身體。通過上網(wǎng)來主動學習是很少的。
同學們對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，網(wǎng)絡(luò)知識也多半是從同學那里得來的，從學校獲得的網(wǎng)絡(luò)知識很少。大部分情況下，老師和家長是不太愿意讓同學們進網(wǎng)吧，在他們的眼里，上網(wǎng)多是無益于學習的。這就是“堵”多過于“疏”。
（三）個人信息容易泄漏，隱私得不到有效保護
在學生上網(wǎng)過程中，很多網(wǎng)站需要注冊登陸，個人的手機號碼，姓名，年齡、家里電話經(jīng)常因此被泄漏，騷擾電話和短信便接踵而來了。有些同學的QQ被盜，里面許多照片再也找不回來了。更有甚者，在網(wǎng)購時，沒有安裝一定的安全軟件，自己的身份證號和銀行卡號被他人所知，后果嚴重。
（四）網(wǎng)友見面多半是個坑，小女生上當幾率大
中小學生的好奇心重，甄別能力弱，當遇到網(wǎng)友約見時，很少人會考慮會是騙局。然而，在現(xiàn)實生活中，網(wǎng)友見面，多半是個坑。特別是一些單純的女學生，經(jīng)常被“劫財劫色”，身心遭受創(chuàng)傷，給自己的學習生活帶來了無盡的痛苦。
二、中小學網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀
（一）觀念滯后，網(wǎng)絡(luò)安全教育缺乏重視
在網(wǎng)絡(luò)新時代，威脅安全的手段和方式發(fā)生了變化，信息也能威脅安全，如充斥屏幕的犯罪信息。當中小學生以單純的想法去度量網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息和詐騙、犯罪信息時候，對學生的身心危害及其巨大。所以，安全教育的外延已經(jīng)大大發(fā)生改變。除了外延的拓展，安全教育的內(nèi)涵也有所改變：即保證學生的安全不再只是保證身體上的安全，還包括心理安全。心理安全在當下最突出的表現(xiàn)就是怎樣與學生對話，了解學生的思想，分析其行為產(chǎn)生的原因。
網(wǎng)絡(luò)安全教育伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展所產(chǎn)生，是通過傳統(tǒng)的教育方式讓學生認清網(wǎng)絡(luò)，教會學生分辨網(wǎng)絡(luò)中良莠不齊的信息，不在網(wǎng)絡(luò)上受到危害。但是，目前學校對網(wǎng)絡(luò)的危害認識還不充分，對網(wǎng)絡(luò)安全教育不夠重視。這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)安全教育的落后，學生不能得到網(wǎng)絡(luò)中豐富而有用的信息。
（二）缺少專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育者和教育組織
網(wǎng)絡(luò)安全教育屬于安全教育的一個分支，在組織機構(gòu)方面可以沿用傳統(tǒng)的機構(gòu)。但是，網(wǎng)絡(luò)的特點決定了網(wǎng)絡(luò)教育不同于傳統(tǒng)教育，它是對虛擬空間內(nèi)看不見的信息進行甄別。在教育的過程中，要有熟悉網(wǎng)絡(luò)特點的人擔任教育者，才能在教育過程中用具體的例子引導(dǎo)學生。
就目前中小學安全管理處的人員設(shè)置看，都是一些有一定教齡的教師代為管理的。因為他們在自己的教育工作中，總結(jié)了很多安全教育方面的經(jīng)驗。沒錯，這些老師在傳統(tǒng)安全教育中的確能發(fā)揮青年教師難以有的作用。但是，年長也意味著思想的保守，對新信息、新知識、新技術(shù)存在某種程度的排斥。他們不了解網(wǎng)絡(luò)，不知道網(wǎng)絡(luò)會怎樣危害學生的安全。因此，這種缺少專門網(wǎng)絡(luò)安全教育者的現(xiàn)象也是我國中小學安全教育的一個現(xiàn)狀，制約著網(wǎng)絡(luò)安全教育的發(fā)展。
（三）教育方式錯誤，收效甚微
中小學生處于人生的青少年階段，有著強烈的好奇心。當他們知道網(wǎng)絡(luò)渠道可以方便快捷地幫助他們實現(xiàn)愿望后，便“沉迷”于其中。而此時，家長和學校在傳統(tǒng)的教育觀念下認為上網(wǎng)是不務(wù)正業(yè)，對其行為加以禁止。這就讓正處身心成長關(guān)鍵期的學生，容易出現(xiàn)反叛等行為，如逃課上網(wǎng)，手機看網(wǎng)絡(luò)小說、打游戲等，這樣的例子在中小學中不勝枚舉。
目前，網(wǎng)絡(luò)安全教育家長和老師往往是采取限制乃至禁止使用網(wǎng)絡(luò)等方法。這源于家長和社會對網(wǎng)絡(luò)功能認識的不全面。大多數(shù)人認為，網(wǎng)絡(luò)是用來玩樂和游戲的，容易分散學生的注意力，與學校嚴肅教育和學習相悖。因此，上網(wǎng)總會受到家長和老師的干涉。以教師為代表的學校在遇到這樣
的情況時，往往是收走學生的網(wǎng)絡(luò)終端工具，然后告訴家長，學生會受到一定程度的懲罰。這種教育方式容易讓學生產(chǎn)生厭煩感，收不到預(yù)期的效果，而且常常是屢禁不止。更有中小學的教育者在提到網(wǎng)絡(luò)安全問題時，或者危言聳聽，夸大網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙等信息，又或者小看網(wǎng)絡(luò)安全問題，對出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象諱莫如深，覺得告訴學生會讓學生產(chǎn)生一種恐懼感。
三、中小學網(wǎng)絡(luò)安全教育的措施
（一）改變觀念，提高認識
在我國，雖然中小學生的安全教育一直被廣泛強調(diào)，但社會、學校和家長大多將注意力放在學生的交通安全、消防安全、校園安全和食品安全，而對網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)注不夠。盡管有的家長也關(guān)注學生的上網(wǎng)情況，但更多是害怕孩子“上網(wǎng)成癮”，影響學習和健康，但對網(wǎng)絡(luò)的潛在危險估計不足。因此，在中小學開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，首先需要提高對網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性的認識，擺正其在學校安全教育中的位置。國外對于網(wǎng)絡(luò)安全教育主要內(nèi)容已經(jīng)有了較為詳盡的闡述，這些內(nèi)容也適用于中國的中小學，主要包括：在線安全行為問題、個人隱私的保護、下載和版權(quán)問題、和網(wǎng)友見面問題、網(wǎng)絡(luò)欺侮、正確使用手機上網(wǎng)問題等。在許多國家，網(wǎng)絡(luò)安全教育還包括其他內(nèi)容，比如計算機游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)購物安全等。
因此，我國中小學在開展網(wǎng)絡(luò)安全教育時應(yīng)該盡可能全面地囊括這些內(nèi)容，在具體操作上，可以根據(jù)實際情況處理。當然，由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的網(wǎng)絡(luò)安全問題可能隨之產(chǎn)生。因此，我們學校需要及時關(guān)注和更新網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要內(nèi)容。
（二）變堵為疏，發(fā)揮主體作用
中小學生的大部分時間是在學校度過，學校便利的教育條件和師資，使得它應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)安全教育的主體。當然，在實際教育過程中，應(yīng)考慮到中小學生的心理和生理特點，形式可以靈活一些，可通過綜合課程和課外活動相結(jié)合等形式展開。但網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)該有一個整體規(guī)劃，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。
此外，中小學也可以通過主題班隊會、團活動等形式，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網(wǎng)”的危害；廣泛開展網(wǎng)絡(luò)科普展覽，利用網(wǎng)絡(luò)世界增加校園生活的多樣性；老師要加強對電腦和網(wǎng)絡(luò)知識的了解，，能給學生講解有關(guān)的電腦知識， 解決一些網(wǎng)絡(luò)疑難問題，演示一些常規(guī)軟件的應(yīng)用，教授網(wǎng)頁的制作與簡單的編程等。并且也可以借助板報、長廊、宣傳畫或校園廣播等媒體，多途徑、多方式展開網(wǎng)絡(luò)安全教育。教育主管部門應(yīng)出臺關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)安全教育的指導(dǎo)性文件，使中小學的網(wǎng)絡(luò)安全教育具有更強的計劃性、系統(tǒng)性和持續(xù)性。
