時(shí)間：2023-04-13 17:26:46
序論：在您撰寫flash論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.1 flash概敘
Flash 由macromedia公司推出的交互式矢量圖和 Web 動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者使用 Flash 創(chuàng)作出既漂亮又可改變尺寸的導(dǎo)航界面以及其他奇特的效果。
flash涉及到的領(lǐng)域:動(dòng)畫游戲制作，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)件，學(xué)習(xí)課件，網(wǎng)站廣告設(shè)計(jì)及全flash網(wǎng)站，工控界面等等。主要特點(diǎn)是制作簡(jiǎn)單，通用性比較大，涉及的領(lǐng)域多，制作出的東西效果都可以做到非常精致。缺點(diǎn)在于有些效果需要?jiǎng)e的軟件輔助制作等等，不是所有效果都能制作出來。（比如些3d效果，flash就很難制作，只能通過導(dǎo)入的方式或者針并針的方式）
FLASH有三重意義:1) FLASH英文本意為“閃光”;2)它是全球流行的電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件;3)它代表用上述軟件制作的流行于網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)畫作品。Flash是一種交互式矢量多媒體技術(shù)，他的前身是Futureplash，早期網(wǎng)上流行的矢量動(dòng)畫插件。后來由于Macromedia公司收購了Future Splash以后便將其改名為 Flash2，到現(xiàn)在最新的flashcs3。現(xiàn)在網(wǎng)上已經(jīng)有成千上萬個(gè)Flash站點(diǎn)，著名的如Macromedia專門ShockRave站點(diǎn)，全部采用了Shockwave Flash 和Director。可以說Flash已經(jīng)漸漸成為交互式知量的標(biāo)準(zhǔn)，未來網(wǎng)頁的一大主流。
Flash 最早期的版本稱為Future Splash Animator，當(dāng)時(shí)Future Splash Animator最大的兩個(gè)用戶是微軟（Microsoft）和迪斯尼（Disney）。1996年11月，F(xiàn)uture Splash Animator賣給了MM（Macromedia.com），同時(shí)改名為Flash1.0 。 Macromedia 公司在1997年6月推出了 Flash 2.0 ，1998年5月推出了Flash3.0。但是這些早期版本的Flash所使用的都是Shockwave 播放器。自 Flash 進(jìn)入4.0 版以后，原來所使用的 Shockwave 播放器便僅供 Director 使用。Flash 4.0開始有了自己專用的播放器，稱為“Flash Player”，但是為了保持向下相容性，F(xiàn)lash仍然沿用了原有的擴(kuò)展名：.SWF（Shockwave Flash）。 2000年8月Macromedia 推出了Flash5.0 ，它所支持的播放器為 Flash Player 5。Flash 5.0中的ActionScript已有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且開始了對(duì)XML和Smart Clip（智能影片剪輯）的支持。ActionScript的語法已經(jīng)開始定位為發(fā)展成為一種完整的面向?qū)ο蟮恼Z言，并且遵循ECMAScript的標(biāo)準(zhǔn)，就像javascript那樣。 2002年3月 Macromedia 推出了Flash MX支持的播放器為 Flash Player 6。Flash 6開始了對(duì)外部jpg和MP3調(diào)入的支持，同時(shí)也增加了更多的內(nèi)建對(duì)象，提供了對(duì)HTML文本更精確的控制，并引如SetInterval 超頻幀的概念。同時(shí)也改進(jìn)了swf文件的壓縮技術(shù)。之后Macromedia有相繼推出了Flash 8，F(xiàn)lash 9及現(xiàn)在的Flash CS3。相信Flash的軟件以后還會(huì)在不斷的更新，使其更加完美。
2 flash相關(guān)概念闡述
2.1 什么是flash動(dòng)畫
動(dòng)畫是將靜止的畫面變?yōu)閯?dòng)態(tài)的藝術(shù)．實(shí)現(xiàn)由靜止到動(dòng)態(tài)，主要是靠人眼的視覺殘留效應(yīng)．利用人的這種視覺生理特性可制作出具有高度想象力和表現(xiàn)力的動(dòng)畫影片。動(dòng)畫以人類視覺的原理為基礎(chǔ)。 如果快速查看一系列相關(guān)的靜態(tài)圖像，那么我們會(huì)感覺到這是一個(gè)連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。 每一個(gè)單獨(dú)圖像稱之為幀。幀是動(dòng)畫電影中的單個(gè)圖像。
3 flash在當(dāng)今社會(huì)中的應(yīng)用
3.1 flash在動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁中的作用
Flash是MacroMedia公司專為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)計(jì)的一個(gè)交互性矢量動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件。網(wǎng)站設(shè)計(jì)者可以使用Flash為網(wǎng)站設(shè)計(jì)各種動(dòng)態(tài)Logo動(dòng)畫、導(dǎo)航條以及全屏動(dòng)畫，還可以加入動(dòng)感音樂，完全具備多媒體的各項(xiàng)功能。Flash以其體積短小，流體播放的特點(diǎn)迅速打開市場(chǎng)，將WWW上的站點(diǎn)頁面設(shè)計(jì)帶上了一個(gè)全新的高度。實(shí)現(xiàn)Web數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用一般有兩種方法：一種是Web服務(wù)器端提供中間件，連接Web服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器；另一種是把應(yīng)用程序下載到客戶端直接訪問數(shù)據(jù)庫。最常用的中間件技術(shù)有通用網(wǎng)關(guān)接口(CGI)和應(yīng)用程序編程接口(API)兩種。CGI程序存在效率低、速度慢等缺點(diǎn)；而API很大程度上克服了CGI的缺點(diǎn)，但其兼容性差，開發(fā)難度大也讓許多開發(fā)人員望而卻步。客戶端訪問數(shù)據(jù)庫主要包括JavaScript和數(shù)據(jù)庫連接器(IDC)等。用JavaScript和IDC開發(fā)Web數(shù)據(jù)庫雖然簡(jiǎn)單，但也存在功能有限、不能完全控制其過程等缺點(diǎn)，所以它們也無法勝任較復(fù)雜的Web數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。微軟推出的ASP方案很好地解決了這些難題。ASP（Active Server Page）是Microsoft公司推出的一種基于服務(wù)器端的腳本編程語言，它很容易和數(shù)據(jù)庫連接。Flash與ASP的組合使網(wǎng)頁功能更加強(qiáng)大，可以通過它們和數(shù)據(jù)庫連接，能使我們的網(wǎng)站不僅具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持而且具有完美的交互界面。
3.2 flash中實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫連接
為了實(shí)現(xiàn)Flash與數(shù)據(jù)庫的連接，需要把Flash和ASP聯(lián)系起來。變量可以通過URL傳遞給Flash，這是一種GET方法，把變量傳遞給一個(gè)swf 接著文本"Text of my variable"將會(huì)出現(xiàn)在Flash的動(dòng)畫中指定的位置，我們只要把Flash所需要的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好就可以實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的連接，然后利用Flash中的動(dòng)畫功能就可以做出既具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力又具有強(qiáng)大的交互能力的美觀網(wǎng)頁。ASP和數(shù)據(jù)庫的連接可用如下語句實(shí)現(xiàn)。 Set Connection = Server.CreateObject("ADODB.Connection")
Set Recordset = Server.CreateObject("ADODB.Recordset")
Connection.Open "people"
這樣數(shù)據(jù)庫就和ASP連接上，從而 Flash與數(shù)據(jù)庫連接上去了。在Flash中使用ASP必須滿足以下條件：服務(wù)器端server必須支持Active Server Pages并且支持?jǐn)?shù)據(jù)庫；客戶端必須安裝Flash插件。3.3 如何在flash中使用數(shù)據(jù)庫
第一步要做的是建立數(shù)據(jù)庫。我們使用Access數(shù)據(jù)庫為例，表名為Staff，有三個(gè)字段：ID (自動(dòng)編號(hào))， Known(Text) ，name (Text) 。這是一個(gè)用來示范用戶名的數(shù)據(jù)庫。
第二步就是建立一個(gè)Flash 5的動(dòng)畫。步驟如下：
(1)建立三個(gè)text field.它們是用來顯示數(shù)據(jù)用的。
(2)把第一個(gè)text field的name設(shè)置為Input，它是用來接收輸入數(shù)據(jù)的。
(3)另外兩個(gè)text field分別命名為KnownAs和Surname。
(4)其它設(shè)置先為默認(rèn)。
(5)最后，從Flash的library中選擇增加一個(gè)按鈕 (應(yīng)該是一個(gè)可重用的組件 ScrollBarButton ) 。這是很重要的一步，按鈕將把輸入的變量傳遞給ASP頁面。到按鈕的屬性(Properties)上單擊Action頁，單擊"+"號(hào)和On MouseEvent.勾上Release框。
(6)再次單擊"+"號(hào)和Load/Unload Movie.選擇"Load Variables Into Location"在URL輸入框內(nèi)輸入你的ASP文件名(例如flash.asp). 選擇Target。
(7) 最后，選擇Variables中的Send using POST， 單擊"+"號(hào)來設(shè)置變量在Variable輸入框內(nèi)輸入 "Input"(就是第一個(gè)text field的name) 。當(dāng)上面的工作都完成后，可以在action box內(nèi)看到如下內(nèi)容：
On (Release)
Load Variables ("flash.asp"， ""， vars=POST)
Set Variable: "Input" = ""
End On
這樣當(dāng)在動(dòng)畫過程中這個(gè)按鈕被點(diǎn)擊并釋放后，Input輸入框中的內(nèi)容將被傳遞給flash.asp文件。注意Form是使用的post方式傳遞變量的。
(8) 建立一個(gè)HTML頁面，在其中包含這個(gè)Flash動(dòng)畫文件。
第三步：ASP文件的代碼
Set Connection = Server.CreateObject("ADODB.Connection")
Set Recordset = Server.CreateObject("ADODB.Recordset")
Connection.Open "people"
SQL = "SELECT * FROM Staff WHERE ID=" & Request.Form("Input") & ";"
Recordset.Open SQL，Connection，1，2
If Recordset.EOF Then
KnownAs = "Not"
Surname = "Found"
Else
KnownAs = Recordset ("Known")
Surname = Recordset ("name")
End If
Recordset.Close
Connection.Close
response.write("KnownAs="+Server.URLEncode(KnownAs))
response.write("&Surname="+Server.URLEncode(Surname)
%>
需要注意的是在把KnownAs和Surname傳遞回去的寫法，將是這樣的Known=Data1&Surname=Data2
使用Server.URLEncode(VariableName)來保證傳遞過去變量的是按照 URL格式編碼的。
4 flash動(dòng)畫的概念
4.1 什么是動(dòng)畫與動(dòng)畫設(shè)計(jì)
動(dòng)畫與動(dòng)畫設(shè)計(jì)(即原畫)是不同的概念，原畫設(shè)計(jì)是動(dòng)畫影片的基礎(chǔ)工作．原畫設(shè)計(jì)的每一鏡頭的角色、動(dòng)作、表情，相當(dāng)於影片中的演員．所不同的是設(shè)計(jì)者不是將演員的形體動(dòng)作直接拍攝到膠片上，而是通過設(shè)計(jì)者的畫筆來塑造各類角色的形象并賦予他們生命、性格和感情。
4.2 什么是動(dòng)畫片中的動(dòng)畫
動(dòng)畫片中的動(dòng)畫一般也稱為"中間畫"．這是指兩張?jiān)嫷闹虚g過程而言的．動(dòng)畫片動(dòng)作的流暢、生動(dòng)，關(guān)鍵要靠"中間畫"的完善．一般先由原畫設(shè)計(jì)者繪制出原畫，然后動(dòng)畫設(shè)計(jì)者根據(jù)原畫規(guī)定的動(dòng)作要求以及幀數(shù)繪制中間畫．原畫設(shè)計(jì)者與動(dòng)畫設(shè)計(jì)者必須有良好的配合才能順利完成動(dòng)畫片的制作。
4.3 動(dòng)畫繪制時(shí)需要的一些工具
動(dòng)畫繪制需要的工具一般有：拷貝箱工作臺(tái)、定位器、鉛筆、橡皮、顏料、曲線尺等．方法是：按原畫順序?qū)⑶昂髢蓮埉嬅嫣自诙ㄎ黄魃?，然后再覆蓋一張同樣規(guī)格的動(dòng)畫紙，通過臺(tái)下拷貝箱的燈光，在兩張?jiān)媱?dòng)作之間先畫出第一張中間畫(稱為第一動(dòng)畫)，然后再將第一動(dòng)畫與第一張?jiān)嫰B起來套在定位器上，覆蓋另一張空白動(dòng)畫紙畫出第二動(dòng)畫．依此方法，繪制出兩張?jiān)嬛g的全部動(dòng)作。
4.4 flash動(dòng)畫影片制作的步驟
1、由編導(dǎo)(可以是你自己)確定動(dòng)畫劇本及分鏡頭腳本；
2、美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出動(dòng)畫人物形象；
3、美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員繪制、編排出分鏡頭畫面腳本；
4、動(dòng)畫繪制人員進(jìn)行繪制；
5、導(dǎo)入到flash進(jìn)行制作；
6、剪輯配音。
在分鏡頭畫面腳本繪制過程中，應(yīng)養(yǎng)成填表的好習(xí)慣，在表格中注明畫面的景別，畫面景別使用的專業(yè)術(shù)語有：大特寫、特寫、近景、中景、全景、遠(yuǎn)景、全遠(yuǎn)景、縱深景等。畫面 鏡頭號(hào) 景別 秒數(shù) 內(nèi)容摘要 對(duì)白 效果 音樂
5 flash動(dòng)畫時(shí)間的技巧
5.1 時(shí)間與幀數(shù)
對(duì)動(dòng)畫時(shí)間的基本考慮是放映速度：電影和電視的放映速度是24幀／秒，而動(dòng)畫片一般有12幀就可以了，然后錄制或拍攝時(shí)進(jìn)行雙格處理。如果繪制動(dòng)作較快的動(dòng)畫最好進(jìn)行單格處理，即每秒要繪制24個(gè)畫面。對(duì)於快速奔跑的動(dòng)作，一般采用8幀單格畫面。對(duì)於物體發(fā)生震動(dòng)用單格處理兩端的動(dòng)作就可以了。
5.2動(dòng)畫的間格距離表現(xiàn)
物體的靜止到移動(dòng)到靜止都有類似的規(guī)律：靜止開始時(shí)速度慢、運(yùn)動(dòng)中的速度快、運(yùn)動(dòng)停止時(shí)的速度慢．表現(xiàn)在幀數(shù)上則是：從靜止到運(yùn)動(dòng)幀數(shù)逐漸減少，從運(yùn)動(dòng)到靜止幀數(shù)逐漸增加，中間運(yùn)動(dòng)過程的速度最快，幀數(shù)也最少。
5.3 flash動(dòng)畫中循環(huán)動(dòng)作的時(shí)間
動(dòng)畫中經(jīng)常會(huì)有循環(huán)動(dòng)作，但不同的情況需要的幀數(shù)也是不同的。如：快速飄揚(yáng)的旗需要6幀畫面循環(huán)；又如火焰的循環(huán)，大火的動(dòng)作循環(huán)從底部燒到頂部可能需要幾秒，而小火的循環(huán)只需要幾幀；下雨的循環(huán)動(dòng)作最好設(shè)置兩層，前層雨水穿過屏幕，一般需6幀畫面，后層雨水穿過屏幕的時(shí)間慢於前層，循環(huán)的幀數(shù)也相應(yīng)多於前層；下雪的動(dòng)畫則至少需要有3種大小不同的雪花，循序的時(shí)間約需要2秒；一個(gè)急速跑步動(dòng)作需4幀畫面，快跑動(dòng)作需8幀畫面，慢跑動(dòng)作則需12幀，超過16 幀，畫面就失去沖刺感覺；大象需要1~1.5秒完成一個(gè)完整的步子；小動(dòng)物如貓的一個(gè)動(dòng)作只需0.5 秒或更少；鷹的翅膀一個(gè)循環(huán)需要8幀；小麻雀的翅膀循環(huán)動(dòng)作有2幀畫面就可以了。
5.4 flash 背景透明和層次問題
#flash背景透明，在flash語句中加入這句或者：
選中剛才已插入的flash動(dòng)畫，右擊鼠標(biāo)選擇參數(shù)，在彈出的對(duì)話框中點(diǎn)擊+加號(hào)圖標(biāo)，在左側(cè)的參數(shù)中鍵入wmode在右側(cè)的值框內(nèi)鍵入transparent點(diǎn)擊ok，按f12進(jìn)行預(yù)覽，ok!我們所要的透明效果就出現(xiàn)了！
在Mozilla，F(xiàn)irefox瀏覽器中起作用的是這個(gè)標(biāo)簽 那這樣，在標(biāo)簽內(nèi)加入屬性 wmode="transparent" 就可以實(shí)現(xiàn)flash背景透明，如
embed好像不提倡使用（網(wǎng)景發(fā)明的），w3c推薦用object代替。
也可以嘗試加到object中讓flash不要漂到最高層：
6 flash動(dòng)畫的相關(guān)概念和制作過程
6.1 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念
在Flash的時(shí)間幀面板上，在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)（關(guān)鍵幀）繪制一個(gè)形狀，然后在另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)（關(guān)鍵幀）更改該形狀或繪制另一個(gè)形狀，F(xiàn)lash 根據(jù)二者之間的幀的值或形狀來創(chuàng)建的動(dòng)畫被稱為“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”。
6.2構(gòu)成形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的元素
形狀補(bǔ)間動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化，其變形的靈活性介于逐幀動(dòng)畫和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫二者之間，使用的元素多為用鼠標(biāo)或壓感筆繪制出的形狀，如果使用圖形元件、按鈕、文字，則必先“打散”再變形。
6.3 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫在時(shí)間幀面板上的表現(xiàn)
形狀補(bǔ)間動(dòng)畫建好后，時(shí)間幀面板的背景色變?yōu)榈G色，在起始幀和結(jié)束幀之間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭，如圖所示
6.4 創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法
在時(shí)間軸面板上動(dòng)畫開始播放的地方創(chuàng)建或選擇一個(gè)關(guān)鍵幀并設(shè)置要開始變形的形狀，一般一幀中以一個(gè)對(duì)象為好，在動(dòng)畫結(jié)束處創(chuàng)建或選擇一個(gè)關(guān)鍵幀并設(shè)置要變成的形狀，再單擊開始幀，在【屬性】面板上單擊【補(bǔ)間】旁邊的小三角，在彈出的菜單中選擇【形狀】，此時(shí)，時(shí)間軸上的變化如圖3-3-1所示，一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫就創(chuàng)建完畢。Flash的【屬性】面板隨鼠標(biāo)選定的對(duì)象不同而發(fā)生相應(yīng)的變化。當(dāng)我們建立了一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫后，點(diǎn)擊時(shí)間幀，【屬性】面板如圖所示。
6.5 歌詞的制作
6.5.1 文字的遮罩效果
6.5.2 文字的淡入淡出效果
6.6 元件的制作與素材的引用
6.7 flash音樂導(dǎo)入與播放控制
7 flash中聲音和聲道平衡的控制
7.1 音樂的播放和停止
(1)首先從外部導(dǎo)入一個(gè)音樂，也就是用File>Import導(dǎo)入。或直接從Window>Common Libraie>Sounds中拖一個(gè)到舞臺(tái)上。
(2)然后選擇Window>Library。從中選中你剛導(dǎo)入的音樂，并按鼠標(biāo)右鍵，選中其中的Linkage，如下圖：
(3)在跳出的Symbol Linkage Properties對(duì)話框中，在Linkage中選Export this symbol，在identifier中輸入你想要取的音樂名字，如"likesound"。如果你用的是flash mx，則選擇Export for ActionScript。如下圖：
(4)接著從庫中選擇兩個(gè)按鈕，并放在舞臺(tái)上，如下圖：
(5)在第一個(gè)開始按鈕上捆綁如下代碼：
on (release) {
s=new Sound();
s.attachSound("likesound");
s.start(0，6);
}
(6)在第二個(gè)停止按鈕上捆綁如下代碼：
on (release) {
s.stop()
}
7.2 音量的控制
(1)從庫中選一個(gè)按鈕放在舞臺(tái)上，把這個(gè)按鈕轉(zhuǎn)換成MovieClip。這樣做的目的是能把這個(gè)按鈕既可以接受電影事件也能接受按鈕事件，如下圖：
(2)在這個(gè)按鈕的電影剪輯上加入以下代碼:
onClipEvent (load) {
top = _y;
left = _x;
right = _x;
bottom = _y+100;
}
onClipEvent (enterFrame) {
if (dragging=true) {
_root.s.setVolume(100-(_y-top));
}
}
7.3 調(diào)節(jié)聲音的平衡
(1)從庫中選一個(gè)按鈕放在舞臺(tái)上，把這個(gè)按鈕轉(zhuǎn)換成MovieClip。這樣做的目的是能把這個(gè)按鈕既可以接受電影事件也能接受按鈕事件。（此例是最下的那個(gè)按鈕，既橫向的那個(gè))做好后如下圖：
(10)在這個(gè)按鈕的電影剪輯上加入以下代碼
onClipEvent (load) {
top = _y;
bottom = _y;
left = _x-50;
right = _x+50;
center = _x;
}
onClipEvent (enterFrame) {
if (dragging=true) {
_root.s.setPan((_x-center)*2);
}
}
(11)通過雙擊這個(gè)電影剪輯，或通過選中這個(gè)電影后再選Edit>Edit Symbol，進(jìn)入該電影剪輯地編輯狀態(tài)，選中按鈕本身，在這個(gè)按鈕上捆綁以下代碼(和上次的操作完全相同）。
on (press) {
startDrag (""， false， left， top， right， bottom);
dragging = true;
}
on (release) {
stopDrag ();
dragging = false;
}
8 總結(jié)flash動(dòng)畫的根本
Flash動(dòng)畫說到底就是“遮罩+補(bǔ)間動(dòng)畫+逐幀動(dòng)畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。
三大基本功能之外的延伸Flash動(dòng)畫的三大基本功能是一切Flash動(dòng)畫應(yīng)用的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在Flash已經(jīng)是一個(gè)非常強(qiáng)大的平臺(tái)，他是一個(gè)富媒體環(huán)境。在Flash 4時(shí)他加入了MP3聲音的支持，F(xiàn)lash 3及以前的版本對(duì)音頻支持是很匱乏的，從那個(gè)時(shí)候起你可以設(shè)計(jì)多媒體的Flash動(dòng)畫了。在Flash 6時(shí)他加入了視頻的支持，F(xiàn)lash 5及以前的版本不支持視頻（不包括鏈接的Quicktime），這時(shí)，你可以嵌入視頻，也可以播放外部的Flv格式的視頻。甚至，你還可以捕做到來自麥克風(fēng)和攝像頭的實(shí)時(shí)音頻和視頻。雖然Flash 4以前的版本中也有簡(jiǎn)潔的腳本代碼，但應(yīng)該不算有嚴(yán)格意義上的Actionscript，充其量只能算是Action，因?yàn)樗麅H有簡(jiǎn)單的幾條語句，連加減乘除運(yùn)算符都沒有。增強(qiáng)的圖形處理功能目前Flash對(duì)位圖的處理功能還比較弱，因?yàn)樗畛跏菑氖噶刻幚砥鹗嫉?，加之矢量圖形是Flash GUI設(shè)計(jì)之基石，所以估計(jì)還會(huì)沿著矢量處理的道路繼續(xù)前進(jìn)。
不過最近的濾鏡和圖像混合模式也向位圖處理領(lǐng)域邁出一大步。相信未來會(huì)有更多更好的這方面的功能加進(jìn)來。
Flash的功能可能越來越復(fù)雜，如何系統(tǒng)地掌握這項(xiàng)技術(shù)就顯得非常重要。系統(tǒng)地掌握一門技術(shù)有兩個(gè)好處：一個(gè)是對(duì)目前的功能有清晰的認(rèn)識(shí)；第二，就是能夠從容應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的知識(shí)。
了解這些對(duì)于一個(gè)初入門的動(dòng)畫設(shè)計(jì)者是非常有意義的，正是將這些功能邏輯的整理出來，有利于用戶建立正確的、邏輯的知識(shí)體系，而不是再在黑夜里徘徊了。
參考文獻(xiàn)
[1].黃岡 于林 主編，《Macromedia Flash MX 標(biāo)準(zhǔn)教程》，北京希望電子出版社。本版號(hào)：ISBN 7—900118—41—1 . 2004，6:67~67
參考文獻(xiàn)
[1]周峰，王征.FLASHACTIONSCRIPT3.0網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫編程基礎(chǔ)與實(shí)踐教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008
[2]林紀(jì)河，祁玉芹.FLASHCS4網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作簡(jiǎn)明教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，2009
[3]童罕，吳慶波，等.一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁加速技術(shù)中的機(jī)制探討[J].微計(jì)算機(jī)信息，2009(27)
[4]崔俊杰.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)淺析[J].長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，13(13)
[5]李志勇，徐長(zhǎng)通.基于ASP的WEB數(shù)據(jù)庫智能查詢[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，38(1)
參考文獻(xiàn)：
[1]雷蕓蕓.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中Flash動(dòng)畫的視覺應(yīng)用[J].新媒體研究，2016（3）.
[2]曹芳，李培培.《FLASH動(dòng)畫制作》課程教學(xué)改革的探索與研究[J].科技視界，2016（2）.
[3]周秀芳.Flash動(dòng)畫制作課程建設(shè)方案探究——以高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為例[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2015（12）.
[4]李怡宏，楊薇.從“案例模仿”到“設(shè)計(jì)創(chuàng)作”的《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)[J].信息與電腦（理論版），2015（24）.
[5]王德敏.微課程的開發(fā)應(yīng)用[J].中國(guó)校外教育，2013，（6）.
[6]陳舒心.論“微課”在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中應(yīng)用的可行性[J].廣東教育（職教版），2015，（3）.
[7]胡鐵生.微課的內(nèi)涵理解與教學(xué)設(shè)計(jì)方法[J].廣東教育：綜合版，2014，（4）.
參考文獻(xiàn)：
[1]李建華.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的意義與現(xiàn)狀[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（08）.
[2]于紅波.淺議Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用[J].山東紡織經(jīng)濟(jì)，2011（12）.
[3]高華，黃劍鋒.Flash技術(shù)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究[J].才智，2012（28）.
[4]劉強(qiáng).FlashCS3網(wǎng)站建設(shè)實(shí)例詳解[M].北京：電子工業(yè)出版社，2008.
參考文獻(xiàn)
[1]范朋.基于Qt的嵌入式Linux系統(tǒng)GUI的研究與實(shí)現(xiàn)[D].北京：北京郵電大學(xué)，2011.
[2]新視角文化行.FlashCS6動(dòng)畫制作實(shí)戰(zhàn)從入門到精通[M].北京：人民郵電出版社，2013.
[3]佚名.MFC與Flash聯(lián)合界面開發(fā)技術(shù)[EB/OL].[2012？06？07].http：//kuantianxia.blog.51cto.com/1041305/891521.
[4]JASMINB，MARKS.C++GUIQt4編程[M].閆鋒欣，曾泉人，張志強(qiáng)，譯.2版.北京：電子工業(yè)出版社，2010.
“作業(yè)式”教學(xué)法［2］，教員根據(jù)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)員布置具體的任務(wù)，在授課完畢后，通過校園網(wǎng)或其它手段檢查學(xué)員的完成情況并進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)評(píng)比的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。士官生源決定了其基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)知識(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)，針對(duì)這一具體情況，教員適當(dāng)采取一些“強(qiáng)制”性的措施，比如“作業(yè)式”教學(xué)方法是非常必要的。例如，在Flash綜合練習(xí)時(shí)，教員布置作業(yè)———制作“十字路口動(dòng)畫”，可以讓學(xué)員自己繪制背景，尋找素材，制作動(dòng)畫效果來制作各種不同的十字路口動(dòng)畫。當(dāng)教學(xué)任務(wù)完成后，可以把學(xué)員上交的作業(yè)來進(jìn)行評(píng)比，對(duì)評(píng)比優(yōu)秀的作品可以放在校園網(wǎng)上供大家觀摩學(xué)習(xí)，并可以給予作者適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以茲鼓勵(lì)?！白鳂I(yè)式”教學(xué)方法可以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性和趣味性，可以一定程度上“趕跑”學(xué)員的惰性，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而對(duì)該課程產(chǎn)生濃厚興趣。
2“分層式”教學(xué)法
“分層式”教學(xué)法［3］，從客觀上分析不同學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層，根據(jù)學(xué)員的具體情況進(jìn)行不同層次內(nèi)容的施教。分層教學(xué)的理念受到了孔子“因材施教”教學(xué)觀念的影響，是在其思想的啟發(fā)下衍生出來的。分層教學(xué)極大地考慮了學(xué)員的個(gè)性，為學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了空間，促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，有助于學(xué)員的均衡發(fā)展。在Flash的教學(xué)中教員可以把授課案例依據(jù)難易程度，分成高級(jí)部分、中級(jí)部分和基礎(chǔ)部分三個(gè)內(nèi)容，并由學(xué)員自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。在基礎(chǔ)部分中，為學(xué)生設(shè)置較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作，例如在一個(gè)固定空間，制作出小河流淌的情景，同時(shí)對(duì)小河進(jìn)行修飾和點(diǎn)綴。在中級(jí)部分，難度得到提高，可以加入魚兒戲水的動(dòng)作。在高級(jí)部分難度再次增加，制作出鯉魚跳龍門的場(chǎng)景。這些有目的的教學(xué)分層設(shè)計(jì)，有助于學(xué)員對(duì)知識(shí)和技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)。把分層教學(xué)引入到Flash的教學(xué)中，改變了以教員教授為中心的傳統(tǒng)授課模式，讓學(xué)員變被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)其運(yùn)用知識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，有助于培養(yǎng)出技能型和應(yīng)用型的復(fù)合型人才，為Flash技術(shù)的發(fā)展提供技術(shù)支持。
3不同教學(xué)方法的比較
“教學(xué)有法，但教無定法”，每種教學(xué)方法都不是萬能的，也不能說某個(gè)知識(shí)的教學(xué)只能用某種教學(xué)方法。每種教學(xué)方法都有其長(zhǎng)處，也有其短處。因此，在Flash的教學(xué)中需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教員自身的教學(xué)風(fēng)格等實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。表1是作者在Flash教學(xué)實(shí)踐中幾種主要教學(xué)方法的比較分析。
4結(jié)束語
[摘要]本文介紹了用Fash8開發(fā)的體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)及體育多媒體課件適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，并結(jié)合實(shí)際闡述了利用Fash8開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的一些方法與經(jīng)驗(yàn)。
[關(guān)鍵詞]Flash8體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
體育多媒體教學(xué)課件融文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體信息于一體，以獨(dú)特的交互性、巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的畫面、形象的演示將課堂教學(xué)引人全新的境界，極大的增強(qiáng)教學(xué)效果。目前，制作體育多媒體課件的軟件很多，用Fash制作的課件能支持圖形、圖像、聲音、視頻、三維動(dòng)畫等各種媒體，F(xiàn)ash本身又是功能強(qiáng)大的動(dòng)畫制作軟件，還具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。用Fash開發(fā)的課件體積小，便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流，F(xiàn)ash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件具有其它軟件所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。自從Macromedia公司針對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用推出Fash軟件以來，該公司已推出最新Fash8版本，隨著版本的升級(jí)，F(xiàn)ash功能也隨之強(qiáng)大，目前不但在網(wǎng)絡(luò)上多媒體應(yīng)用廣泛，也越來越多的被廣大體育教師所采用，逐漸成為制作體育多媒體課件流行的軟件之一。
一、Flash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)
1．復(fù)合性好、交互性強(qiáng)
Fash可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種信息集成。在Flash中動(dòng)畫片斷和場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)都可以使用Action來實(shí)現(xiàn)控制，F(xiàn)ash提供了多種交互類型，可以創(chuàng)建出具有強(qiáng)大交互功能的課件，使用者還可以通過鼠標(biāo)、鍵盤等輸入工具與課件交互，為制作者提供的強(qiáng)大的功能滿足需要。
2．強(qiáng)大的繪圖、動(dòng)畫功能
Fash具有較強(qiáng)的圖形繪制能力，體育課件中一般的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、人體運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖都可用它來繪制，并且在運(yùn)動(dòng)中根據(jù)需要使對(duì)象加速或減速。Fash支持逐幀動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫等。Fash能導(dǎo)入常見格式的圖像，無失真縮放，采用圖形矢量格式，放大或縮小都不會(huì)影響課件畫面質(zhì)量，大屏幕播放效果好。
3．文件容量小、網(wǎng)上運(yùn)行快捷
Fash采用了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上流行的流媒體體技術(shù)，文件小，傳輸速度快，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享。Fash文件能實(shí)現(xiàn)一邊下載一邊播放，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)的原因造成播放的不連貫，影響播放效果。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)資源，可以方便地在學(xué)校建立的局域網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)基于Web學(xué)習(xí)。
4．強(qiáng)大的兼容性、腳本語言
Fash動(dòng)畫格式的課件可以被其他類型的課件引用，如可以在PowerPoint、Authorwaer課件中插人Flash課件，在Dreamweaver網(wǎng)頁制作中插人Flash課件。使用Fash的ActionScript語言能制作出豐富多彩的動(dòng)化，并能通過XML語言訪問數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)Fash與Web數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系，為課件制作者提供了更廣闊的應(yīng)用空間。Flash課件還可以通過在“設(shè)置”中，選擇“HTML”選項(xiàng)，系統(tǒng)自動(dòng)會(huì)生成了一個(gè)同名的“HTML”的網(wǎng)頁文件。
二、Fash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
用Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件，要認(rèn)真研究Fash寫作系統(tǒng)的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)方法，并根據(jù)其特點(diǎn)，合理、科學(xué)地構(gòu)建合理的課件整體結(jié)構(gòu)布局，使課件整體結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰，簡(jiǎn)單易讀。Fash開發(fā)課件的結(jié)構(gòu)常見類型有：動(dòng)畫模擬演示課件、單場(chǎng)景交互型、多場(chǎng)景導(dǎo)航型、程序腳本類、練習(xí)與測(cè)試類等。根據(jù)筆者從實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)，F(xiàn)ash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)通常采用多場(chǎng)景導(dǎo)航型。多場(chǎng)景導(dǎo)航型的課件結(jié)構(gòu)一般是由封面、教學(xué)內(nèi)容、封底三部分構(gòu)成。封面主要說明多媒體課件的名稱、作者、版權(quán)等，一般采用圖形、動(dòng)畫、聲音等多種手段，以增強(qiáng)課件的藝術(shù)氣氛和感染力；封底主要說明多媒體課件資料來源、鳴謝等。教學(xué)內(nèi)容由主界面和學(xué)習(xí)模塊組成，其中學(xué)習(xí)模塊是課件的核心部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容由若干學(xué)習(xí)模塊組成。為了實(shí)現(xiàn)課件的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，可以將各個(gè)學(xué)習(xí)模塊制作成獨(dú)立的Fash文件，利用LoadMovie命令實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)模塊之間的相互調(diào)用。用這種思想設(shè)計(jì)出來的課件能使課件具備很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)特征，有利于課件的維護(hù)和可持續(xù)開發(fā)。模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件的特點(diǎn)是在播放時(shí)不需要把全部的課件模塊都裝載到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中，只需先裝載課件的主控模塊，需要時(shí)，再通過點(diǎn)擊主控界面上的控制按鈕，把其它課件的模塊裝載運(yùn)行。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，把一個(gè)大型體育多媒體課件分解成若干小課件，因?yàn)閱蝹€(gè)小課件的體積較小，易于網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)下載播放，能充分發(fā)揮Fash基于流媒體的傳播技術(shù)。
三、利用Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
1．文字處理
在體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中文字的出現(xiàn)是常見的，F(xiàn)ash可以編輯文本內(nèi)容，改變字符的形狀，設(shè)置文本屬性，可使文本像圖形對(duì)象一樣進(jìn)行移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、變形，還可以根據(jù)需要制作文字動(dòng)化，如課件的標(biāo)題可以制作“光影、飛行文字”等效果以增強(qiáng)課件的吸引力。Fash還可將外部文本導(dǎo)人到Fash中并支持CSS，這樣就可方便改變文本樣式而不需要改變Fash源程序，減少了文件的體積，更加適合網(wǎng)絡(luò)潘放。
2．圖形處理
Fash軟件可以繪制各種各樣的圖形，支持導(dǎo)入多種類型的現(xiàn)有圖形格式，包括矢量格式和位圖格式，F(xiàn)ash可以用自帶工具對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單修改、藝術(shù)加工，對(duì)圖片的處理要求較高的，可以使用PhotoshopCs、CorelDraw等圖片處理軟件把圖片加工好后再導(dǎo)入Fash，以達(dá)到課件設(shè)計(jì)者的要求。值得一提的是在導(dǎo)入位圖格式之前可以根據(jù)需要縮小文件或?qū)牒筮M(jìn)行矢量化處理，這樣就可以降低生成課件后文件的大小。
3．動(dòng)畫設(shè)計(jì)
Fash動(dòng)畫的形式有很多種，有逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫，利用ActionScript編程設(shè)計(jì)等。例如：在講解足球越位規(guī)則時(shí)，為了讓學(xué)生理解什么情況下越位，可以用ActionScript設(shè)計(jì)一個(gè)演示板，用鼠標(biāo)拖動(dòng)場(chǎng)上的隊(duì)員和球來給學(xué)生講解，學(xué)生就會(huì)很清楚，接著可以用逐幀動(dòng)畫設(shè)計(jì)慢速一幀一幀的播放，看清傳球一剎那，隊(duì)員是否處在越位位置，學(xué)生就會(huì)加深理解。如在講解挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作時(shí)，可以用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫，讓起跳角度沿著設(shè)計(jì)好的拋物線引導(dǎo)層起跳、騰空、落地。拋物線設(shè)計(jì)成低弧度、中弧度、高弧度，再分別做低弧度、中弧度、高弧度按鈕。當(dāng)點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕時(shí)，運(yùn)動(dòng)員分別沿著三種路線起跳、騰空、落地，讓學(xué)生更好地理解起跳角度對(duì)遠(yuǎn)度的影響。在制作課件過程中，應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)和實(shí)際的需要采用適合的動(dòng)畫形式。用Fash設(shè)計(jì)的逐幀動(dòng)畫比運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫占用的空間大，建議少用逐幀動(dòng)畫，這樣可以盡量減小影片的尺寸，使動(dòng)畫體積變小，有利于動(dòng)畫的播放和在網(wǎng)上的傳輸。
4．聲音處理
Fash支持MP3壓縮格式和流式聲音播放技術(shù)。在體育多媒體課件中，聲音是個(gè)很重要的構(gòu)成要素。隨著MP3格式的聲音文件出現(xiàn)，聲音文件比原來要少很多，利用GoldWave軟件可以對(duì)MP3文件進(jìn)行任意截取。在Fash中還可將聲音文件打碎放在Fash的最小時(shí)間單位一幀中進(jìn)行播放。從而保證了在網(wǎng)上播放時(shí)，能做到聲音與圖像同步。
5．視頻處理
Flash8支持的視頻有MPEG、MOV、DV、AVI等，在Flash8中，可以對(duì)導(dǎo)入的對(duì)象進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲等處理。體育多媒體課件經(jīng)常要對(duì)插入的視頻有比賽片段、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的慢放等，這時(shí)就有必要對(duì)影片進(jìn)行剪切、編輯、格式轉(zhuǎn)換等處理，這方面常用的軟件有Premiere。、AfterEffects和會(huì)聲會(huì)影等。
6．交互功能
Fash提供了豐富的交互手段，主要有：按鈕交互，F(xiàn)ash可創(chuàng)建按鈕并為按鈕設(shè)定在某一事件發(fā)生時(shí)所要執(zhí)行的動(dòng)作。在Fash中按鈕可以是Fash舞臺(tái)上的任何對(duì)象，如文字、圖形、圖片等元素；菜單導(dǎo)航，F(xiàn)ash可以制作出出各種各樣的菜單，如下拉式菜單等。通過菜單，可以按需要播放Fash影片的各個(gè)部分，就如同書目錄一樣，方便學(xué)生瀏覽所需的部分；表單交互，表單是把按鈕、動(dòng)畫、可編輯文本框組織一起，通過表單可以把信息傳遞給本地的其他應(yīng)用程序或者遠(yuǎn)程服務(wù)，主要應(yīng)用于網(wǎng)上調(diào)查、評(píng)分、搜索界面等；文本交互，F(xiàn)ash中可創(chuàng)建可編輯文本框，并可設(shè)定可編輯文本框的屬性如輸人字符的長(zhǎng)度、單行或多行、字體大小等。常用于多媒體課件中需用戶輸入內(nèi)容的時(shí)候。實(shí)際上通常是將幾種交互方式結(jié)合起來使用，如可以創(chuàng)建一個(gè)既是動(dòng)畫又是按鈕的對(duì)象，讓它既可播放一定的動(dòng)畫又可接受鼠標(biāo)事件。綜合運(yùn)用Fash中的這些交互功能，就可用制作出任意播放控制、跳轉(zhuǎn)設(shè)置的按鈕等具有豐富交互方式的體育多媒體課件。
四、Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件應(yīng)注意的問題
1．制作一個(gè)優(yōu)秀的Fash課件，不僅需要教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的支持，還要求制作者具備策劃、設(shè)計(jì)美工、動(dòng)畫制作、音樂、編程能力等，體育教師只有不斷加強(qiáng)自身的信息技術(shù)素養(yǎng)才能制作出好的Fash課件。
2．在利用Fash課件開發(fā)過程中，廣大體育教師應(yīng)該注重運(yùn)用現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代教育技術(shù)、系統(tǒng)觀念解決實(shí)際教學(xué)問題，并尋求教學(xué)效果的最優(yōu)化。Fash網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件作為體育教學(xué)的輔助手段，應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，正視傳統(tǒng)教學(xué)手段中的實(shí)用價(jià)值，才能合理、正確地運(yùn)用在體育教學(xué)中。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕李寧，周峰柏.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究與探索〔J〕.中國(guó)電化教育，2005，(6).
〔2〕李耀麟.論交互型多媒體課件的整體結(jié)構(gòu)布局〔J〕.中國(guó)電化教育，2006，(1).
Flash技術(shù)內(nèi)部具有豐富的相關(guān)函數(shù)操作，且具備強(qiáng)大的事件調(diào)用功能，故而開發(fā)者在網(wǎng)站建設(shè)時(shí)僅需利用Flash的內(nèi)置語言，便能夠完成復(fù)雜程序的編寫。這一過程中無需額外利用其它的編程程序，在很大程度上減少了工作量。與此同時(shí)，F(xiàn)lash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的運(yùn)用能夠使網(wǎng)站外觀更為美觀，幫助用戶更清楚地了解到網(wǎng)頁內(nèi)相應(yīng)內(nèi)容的含義，實(shí)現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁的有效互動(dòng)。
2Flash技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
Flash網(wǎng)站的建設(shè)優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為：（1）靈感決定了網(wǎng)站的創(chuàng)意水平，網(wǎng)站編寫者的創(chuàng)意不會(huì)受到技術(shù)限制，能夠借助Flash技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。（2）Flash技術(shù)所具備的動(dòng)畫特征，與AS程序聯(lián)合使用，使網(wǎng)頁由傳統(tǒng)的靜態(tài)表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，優(yōu)化用戶的視覺體驗(yàn)。（3）相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站，利用Flash網(wǎng)站進(jìn)行產(chǎn)品推廣與宣傳的效果更優(yōu)，企業(yè)也將獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。結(jié)合現(xiàn)階段的Flash應(yīng)用情況進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)lash網(wǎng)站越早得到應(yīng)用，其所可能獲取的利益與優(yōu)勢(shì)則將更為明顯，產(chǎn)品或者企業(yè)的宣傳效果也將更為明顯。
3網(wǎng)站建設(shè)中應(yīng)用Flash技術(shù)的注意事項(xiàng)
Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用往往顯示為高技術(shù)含量，故而受到各大企業(yè)與網(wǎng)站的青睞。Flash技術(shù)所制成的文件容量小，但仍能夠較為清楚地表現(xiàn)出動(dòng)畫角色的特征，在網(wǎng)絡(luò)傳輸中較為適用；且Flash自身所具備的AS代碼功能十分強(qiáng)大，與其它程序語言之間能夠?qū)崿F(xiàn)靈活轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)出明顯的交互性優(yōu)勢(shì)。雖說Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中具備上述優(yōu)勢(shì)，但在具體實(shí)踐中若未能正確掌握其應(yīng)用力度，則將起到負(fù)面效果，主要體現(xiàn)在下載時(shí)間受限、可用性受限以及搜索引擎使用受限等方面。（1）使用Flash技術(shù)所建設(shè)的網(wǎng)站，相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站會(huì)占據(jù)更大的寬帶空間，這將直接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)下載速度的明顯下降。用戶在瀏覽此類網(wǎng)站時(shí)往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間來關(guān)注進(jìn)度條，而無法及時(shí)、快速地獲取所需信息。故而在進(jìn)行Flash網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)在確保用戶體驗(yàn)不受影響的前提下，盡量縮小Flash容量，避免其占據(jù)過多寬帶。（2）舊版本所設(shè)計(jì)出的Flash網(wǎng)站，不會(huì)對(duì)鍵盤上的后退鍵產(chǎn)生正確反映，當(dāng)點(diǎn)擊后退鍵時(shí)將導(dǎo)致用戶直接退出該網(wǎng)站，而不是返回到上層；與此同時(shí)網(wǎng)頁內(nèi)的各類鏈接顏色及用戶所需文本尺寸等都將受到影響，將導(dǎo)致用戶體驗(yàn)好感度的明顯下滑。故而網(wǎng)站維護(hù)與開發(fā)人員應(yīng)對(duì)這一問題引起重視，并對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效完善與優(yōu)化，確保用戶的瀏覽體驗(yàn)得到改善。（3）雖說類似于Google這一類的大型搜索引擎能夠完成以Flash為索引的搜索能力，但其搜索內(nèi)容受到明顯限制，且仍有部分搜索引擎無法完成對(duì)Flash網(wǎng)站的搜索，故而Flash網(wǎng)站無法在多數(shù)搜索引擎中得到良好排名。這就要求網(wǎng)站開發(fā)人員應(yīng)積極提升網(wǎng)站知名度，并建立相對(duì)應(yīng)的非Flash鏈接，以便多數(shù)用戶能夠通過常用的搜索引擎達(dá)到對(duì)Flash網(wǎng)站的搜索目的。
4結(jié)束語
關(guān)鍵詞:Flash；財(cái)會(huì)；多媒體課件；制作；應(yīng)用
在信息化日益普及的今天，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體教學(xué)已成為教師教學(xué)必不可少的方式。多媒體課件作為輔助教學(xué)的一種手段，相對(duì)于傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫教學(xué)手法來說，多媒體課件具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它集圖形、圖像、文字、語音、音樂、動(dòng)畫和交互技術(shù)于一體，使教學(xué)環(huán)境變得豐富多彩，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)生從死板的課本中解放出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。因此，一個(gè)好的課件對(duì)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。
Flash軟件已經(jīng)慢慢成為課件的標(biāo)準(zhǔn)制作工具，成為一種新興的技術(shù)發(fā)展方向。使用Flash制作的課件體積小巧、交互性強(qiáng)、表現(xiàn)形式多樣，它可以整合各種音樂、圖片、視頻、3D、數(shù)據(jù)庫等，功能十分強(qiáng)大，使用多媒體技術(shù)可以在不同網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中流暢觀看。
相比以前常用的Ppt課件，F(xiàn)lash有如下優(yōu)點(diǎn):
(1)所有Windows系統(tǒng)，不需安裝任何軟件、插件即可直接觀看。(2)Flas效果極其強(qiáng)大，這是PPT所不能比擬的，在處理聲音、視頻、圖片等方面，F(xiàn)lash更具優(yōu)勢(shì)。(3)Flash可以使用ActionScript程序?qū)崿F(xiàn)極其強(qiáng)大的交互功能，如:在線答題(單選、多選、判斷、填空)、考試系統(tǒng)、智能篩選、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、網(wǎng)絡(luò)直播，和數(shù)據(jù)庫連接可以實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)大的后臺(tái)交互功能。
下面就本人用Flash制作多媒體課件的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勜?cái)會(huì)教學(xué)多媒體課件的制作及使用。
一、財(cái)會(huì)教學(xué)多媒體課件制作的準(zhǔn)備
我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，首先要熟悉教材，對(duì)教材進(jìn)行分析，制定教案，給本節(jié)課的多媒體課件定位，根據(jù)教材需要和課堂設(shè)計(jì)的需求來確定需要什么樣的課件。擺正課件在課堂中的定位，一定是以輔助、服務(wù)課堂為原則，讓課件做好老師的助手，學(xué)生的幫手，而不是為了課件而課件。一個(gè)好的課件，它首先體現(xiàn)的是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，其次才是輔助教學(xué)的工具。有了這些準(zhǔn)備后，我們可以開始制作課件了。
課件作品的素材是關(guān)鍵，我們常常為了收集一個(gè)好素材而花費(fèi)了大量的精力，所以這就要求我們?cè)诠ぷ髦嘁嗫炊嗔粜?，做好素材的收集工作。素材的收集固然重要，但很多素材在我們的制作使用中并不是十分盡意，這時(shí)我們要用其他軟件對(duì)它們進(jìn)行進(jìn)一步的加工處理。圖片素材處理工具最著名的要數(shù)圖片處理軟件PHOTOSHOP了，F(xiàn)lash支持導(dǎo)入的圖片格式有.jpg.gif和.pag。在Photoshop中，我們可以輕松獲取所需要的圖片。例如，最常用的是給圖片去背景，我們可以用魔棒工具或是鋼筆工具摳圖，將不需要的部分刪除，再將文件保存成.gif或是.pag的文件格式，然后將處理好的圖片導(dǎo)入Flash文件中，這時(shí)導(dǎo)入的圖片就將是一幅透明背景的圖片了。當(dāng)然在Flash中，我們也可以對(duì)圖片進(jìn)行處理，但這種處理只適合對(duì)背景較為單一色調(diào)的圖片。位圖在Flash中是無法操作的，只有先將其轉(zhuǎn)換成矢量圖，才能將多余的背景部分刪除。在Flash“修改”菜單中的“位圖”命令下的“轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖”能將位圖轉(zhuǎn)換成矢量圖，但這種有它的局限性，要想轉(zhuǎn)換的矢量圖越逼真，文件生成就越大，而且在轉(zhuǎn)換的過程中，它都要失去部分精細(xì)的色彩。那如何將圖片保持原來的色彩而又不增加文件大小呢?在背景色較為單一的情況下，也可以采用另一種辦法，那就是將圖片用Ctrl+B打散，再用套索工具結(jié)合橡皮擦工具將背景色刪除就可以了。
二、財(cái)會(huì)教學(xué)多媒體課件的制作
下面我們就來制作課件吧。首先是封面的制作，封面制作少不了作者及授課教師的信息，現(xiàn)在網(wǎng)上Flash制作的課件有很多，但大都有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是下載的課件無法修改，特別是授課教師的姓名無法更改，這讓很多要使用課件的教師頭疼，如果能將授課老師的名字換成自己的就好了，課件本身就是用來更好的傳授知識(shí)，如何讓更多的老師更好的使用課件呢?我在制作課件時(shí)，有意識(shí)地將執(zhí)教者姓名的屬性換成了輸入文本，這樣，不管誰用我的課件，只要會(huì)打字，就能輕松將授課教師的名字換成自己的，而免去了執(zhí)教者的尷尬。
由于.swf文件無法修改的特性，使得授課教師只能按照制作者的思路授課，大大地局限了教學(xué)思路，因此，課件的制作要考慮周全，設(shè)計(jì)要完整全面，可以將課文的各個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)小塊，這樣就便于教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況來選用，增強(qiáng)了課件的實(shí)用性、選擇性，授課教師只要輕松的根據(jù)需要就可以完成課文的傳授。我制作的課件《會(huì)計(jì)賬簿的概念和種類》就是一個(gè)例子，有課前引入、課文內(nèi)容、本節(jié)課總結(jié)，還有拓展練習(xí)(單選、多選、判斷、填空)，不管教師上哪一課時(shí)，都能使用。
在制作課件時(shí)，我們還可以利用引用外部文件的技術(shù)來制作拓展練習(xí)模塊，讓教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)拓展練習(xí)，因材施教，提高了課件的實(shí)用性和靈活性，極大地增強(qiáng)了課件使用的效率。在選用插圖或音樂時(shí)，同樣也可以上述方法調(diào)用外部圖片或聲音，每個(gè)授課教師都有他自己的授課思路，我們?cè)谥谱髡n件里盡可以將其做成開放式的課件，以滿足不同人的需求。
Flas技巧有很多，如果只是為了賣弄技巧，將課件做得過于花哨，在一個(gè)場(chǎng)景里做了過多的動(dòng)畫，反而分散了學(xué)生的注意力，影響了教學(xué)效果。課件應(yīng)追求簡(jiǎn)潔，力求把鋼用在刀刃上，注重在突破重難點(diǎn)時(shí)課件的運(yùn)用。不用填鴨式的多媒體信息轟炸，而是注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探究，這就要求設(shè)計(jì)者把握好哪些地方用多媒體課件，起到關(guān)鍵時(shí)候解決重難點(diǎn)，渲染氣氛，升華情感的作用。作為課件，它本身就在傳遞美育，因此課件應(yīng)做到整潔大方富有美感和時(shí)代氣息。
如，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中“會(huì)計(jì)賬簿的概念和種類”一節(jié)教案提綱(下文均以此例解釋):
(1)會(huì)計(jì)賬簿的概念。(2)會(huì)計(jì)賬簿的意義。(3)會(huì)計(jì)賬簿的種類:1)賬簿按用途分序時(shí)賬簿、分類賬簿和備查賬簿；2)賬簿按外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿和卡片式賬簿；3)賬簿按所使用的賬頁格式分為兩欄式賬簿、三欄式賬簿、多欄式賬簿及數(shù)量金額式賬簿。
課件制作者要在熟悉以上教學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，選擇能夠展示教學(xué)內(nèi)容的最佳表達(dá)方式。如對(duì)上述教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)考慮采用什么樣的方式，使用什么樣的方法來解釋“會(huì)計(jì)賬簿”的概念，講述會(huì)計(jì)賬簿的意義，分析會(huì)計(jì)賬簿的種類。二是課件制作者要設(shè)計(jì)一個(gè)“故事板”，大體相當(dāng)于電影劇本，用什么演員，怎樣安排演員，怎樣使用鏡頭，怎樣安排內(nèi)容次序，必須進(jìn)行事先的詳細(xì)規(guī)劃。上例中，三部分內(nèi)容是用文字表達(dá)，還是用圖形、圖像表達(dá)，每一部分什么時(shí)候出現(xiàn)，各場(chǎng)景間怎樣過渡，怎樣實(shí)現(xiàn)各部分間的跳轉(zhuǎn)，課件制作者都要提前安排，做到心中有數(shù)。設(shè)計(jì)課程的這兩個(gè)方面是相輔相成的，一個(gè)條理清楚、層次分明的教案，會(huì)使課件制作變得更加輕松、容易；而一個(gè)素材應(yīng)用得當(dāng)，演示緊湊，色彩協(xié)調(diào)，操作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)能更好詮釋講述的內(nèi)容。因此，一個(gè)成功的課件應(yīng)該是這兩方面完美結(jié)合的結(jié)果。
課件制作完成，并不等于萬事大吉了。我們還要進(jìn)行一系列測(cè)試工作一一交互功能測(cè)試、過渡效果測(cè)試、圖形圖像效果測(cè)試、音效音樂測(cè)試、時(shí)間流程測(cè)試等，通過測(cè)試可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改。當(dāng)然有必要的話，還要為課件加上幫助信息，以方便于課件使用者操作。至此，課件才算真正完成，再制作成獨(dú)立運(yùn)行的可執(zhí)行程序，交給使用者。
三、財(cái)會(huì)教學(xué)多媒體課件的應(yīng)用
制作是為了使用。操作方便、效果良好、畫面新穎、聲音優(yōu)美是衡量一個(gè)教學(xué)課件質(zhì)量的幾個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于自己制作自己使用的課件，操作固然不會(huì)出現(xiàn)很大問題。而要為他人制作課件，則一定要注意使用者對(duì)計(jì)算機(jī)的熟練程度。為兼顧不同程度的使用者，制作的課件要簡(jiǎn)單明了，場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)要少，層次要淺，否則，會(huì)導(dǎo)致使用者云里霧里、暈頭轉(zhuǎn)向。
1.使用環(huán)境。演示課件常用的設(shè)備有:(1)多媒體語音室，即用計(jì)算機(jī)來演示，學(xué)習(xí)者面前有一臺(tái)計(jì)算機(jī)觀看；(2)投影儀，即用計(jì)算機(jī)來演示，學(xué)習(xí)者共同觀看屏幕上的演示內(nèi)容，這兩種方式都能夠較好地再現(xiàn)課件效果；(3)電視機(jī)，即將計(jì)算機(jī)與電視機(jī)連接，計(jì)算機(jī)演示，學(xué)習(xí)者共同觀看電視機(jī)屏幕，這時(shí)應(yīng)注意電視機(jī)顯示的課件效果與計(jì)算機(jī)演示的課件效果可能出現(xiàn)很大的差異(如色彩不一致，字體看不清等)，解決這種問題的辦法是在制作課件時(shí)，同時(shí)輸出到電視上，對(duì)其效果進(jìn)行修正。
（一）創(chuàng)意構(gòu)思明確的說明
影片的主題思想，人物性格，藝術(shù)風(fēng)格，細(xì)節(jié)處理，音樂構(gòu)想等其他設(shè)想。
（二）前期設(shè)定
在動(dòng)畫制作前，進(jìn)行大量的前期工作。以方便和規(guī)范總個(gè)的動(dòng)畫效果和制作便捷，分為動(dòng)畫劇本、角色設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)定：
1、動(dòng)畫劇本
動(dòng)畫劇本是由畫面講述出來的一個(gè)故事。這個(gè)階段，人物、故事情節(jié)、影片的主題內(nèi)涵等影片最重要的部分都必須確定下來。動(dòng)畫劇本分為文字劇本和動(dòng)畫腳本。（1）文字劇本：以文字形式記錄故事的背景、發(fā)展、和結(jié)尾。應(yīng)盡可能避免復(fù)雜的對(duì)話。在這里最重的是用畫面表現(xiàn)視覺動(dòng)作，而非語言。（2）動(dòng)畫腳本：把每一場(chǎng)景劃分若干個(gè)鏡頭。繪制出鏡頭的主畫面、角色動(dòng)作和臺(tái)詞、場(chǎng)景變換、鏡頭移動(dòng)、鏡頭長(zhǎng)度等。動(dòng)畫腳本的好處就是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)來制作時(shí)有本可依，指導(dǎo)動(dòng)畫創(chuàng)作集體各方人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)地工作。
2、角色設(shè)定
動(dòng)畫片劇本中的主要角色塑造對(duì)劇作的影響巨大。動(dòng)畫片形象樹立起來，被觀眾認(rèn)可了，動(dòng)畫就成功了一大半。角色的設(shè)定要根據(jù)劇中人物的性格、體魄等來設(shè)計(jì)，并規(guī)范出他的姓名、年齡、五官、膚色、衣服、聲音和習(xí)慣動(dòng)作等個(gè)性特征。在Flas制作中角色設(shè)定分了初步手稿、電腦完成稿、和角色庫三部分。（1）初步手稿：畫出角色的正視圖、側(cè)視角、背視角、四分之三側(cè)圖。標(biāo)出人物頭部、上身、下身的高度、寬度。（2）繪制電腦圖：把角色人物在Flash上繪制出來，把人物分為眼部、嘴部、頭部、身體、左右上臂、前臂、大腿、小腿等幾個(gè)單獨(dú)的原件，標(biāo)示號(hào)具體的色彩數(shù)值，并取好詳細(xì)的文件名。（3）制作角色庫：建立各個(gè)角色的三視圖、走、跑、跳等基本動(dòng)作元件庫。以便后期動(dòng)畫制作時(shí)調(diào)用。
（三）動(dòng)畫制作
按照動(dòng)畫腳本中每個(gè)鏡頭的內(nèi)容把之前的場(chǎng)景、角色合到一起，并按腳本時(shí)間把動(dòng)畫制作出來。制作前要把動(dòng)畫的大小、幀數(shù)確定下來，制作后要按照劇本所給的鏡號(hào)把文件命名完整。
（四）鏡頭合成
按照動(dòng)畫腳本所給的故事發(fā)展時(shí)間線，把之前所做的動(dòng)畫鏡頭串連起來，根據(jù)需要可以運(yùn)用影視蒙太奇手法把一些故事的時(shí)間、空間順序打亂而重新組合，已達(dá)到完美的藝術(shù)效果。一般由視頻和音頻兩部分構(gòu)成：
（1）視頻部分要把之前的動(dòng)畫按照對(duì)白的停頓、長(zhǎng)度調(diào)試到最佳效果，并把鏡頭間的轉(zhuǎn)場(chǎng)過渡銜接，根據(jù)需求可適當(dāng)加上特效渲染動(dòng)畫效果，生成最終的動(dòng)畫故事。
（2）音頻部分把鏡頭中的對(duì)白、音效、背景音樂串連成一個(gè)鏡頭長(zhǎng)度的音頻文件。把合成的視頻、音頻文件合成到一起，及時(shí)按照鏡頭名標(biāo)好相應(yīng)的幀名稱，方便以后修改。
二、Flash在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
（一）Flas在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的必然性
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步，也使得網(wǎng)頁內(nèi)容更加豐富，穿插了大量的音樂、動(dòng)畫等元素。Flash作為一種新的設(shè)計(jì)方式，能給瀏覽者帶來聽覺和視覺上的雙重享受，能傳遞給網(wǎng)頁瀏覽者更多的信息和互動(dòng)。
（二）Flas在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方向
1、Flash跨平臺(tái)特性
Flas具有時(shí)間片段分割和重組的功能，能使設(shè)計(jì)感更強(qiáng)，同時(shí)它具有跨平臺(tái)的特性，不管設(shè)計(jì)者應(yīng)用什么電腦，只要是安裝了Flash軟件，就能保證顯示效果一致。
2、適合公司做在線的產(chǎn)品展示
Flas應(yīng)用在網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)中，具有設(shè)計(jì)精美、表現(xiàn)形式多元化、美術(shù)效果和互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，這樣的優(yōu)勢(shì)非常適合公司做在線產(chǎn)品的展示。
（三）Flash在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方式
1、色彩轉(zhuǎn)換
通過Flas可以使網(wǎng)頁形成色彩上的轉(zhuǎn)換，比如在網(wǎng)頁中插入一段動(dòng)畫舞蹈，效果會(huì)更加突出，在瀏覽者放松之余，還能吸引其注意，形成一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)格，這樣的作用不是一般的圖片能夠代替的。
2、動(dòng)態(tài)論述
Flash具有體積小、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，在網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)中，可以更好地應(yīng)用到這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。比如說在網(wǎng)頁的廣告或游戲中，利用Flas展現(xiàn)這個(gè)廣告的總體特點(diǎn)，也讓瀏覽者更好地了解到產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)。
三、結(jié)論
