時間：2023-03-28 15:04:48
序論：在您撰寫圖書論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
（一）電子圖書的現(xiàn)狀
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。對于知識的學(xué)習(xí)卻不僅僅只局限于“書本”這一種形式載體。石頭、樹皮竹板、動物的皮毛、紡織品、紙質(zhì)等等都是人類逐步對知識載體的改造。這種改造必然與當(dāng)時的社會文化及環(huán)境有較大的關(guān)聯(lián)，與當(dāng)時人類文化的認(rèn)知程度和方式相適應(yīng)。而現(xiàn)代的電子圖書閱覽形式就是受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響。多媒體計算機的推廣，促進了學(xué)多新興化的科學(xué)技術(shù)。電子圖書是一種現(xiàn)代科技背景下因運而生的知識閱讀的產(chǎn)物。它蘊藏于多個現(xiàn)代電子產(chǎn)品之中，如手機、電腦及專業(yè)的電子閱讀器等，以PDF、TXT、CHM、EXE等多種形式出現(xiàn)，以其信息量大、內(nèi)容形式多樣、交流分享便捷、檢索快正在逐步成為代替紙質(zhì)書本的新式的知識載體。這是對人類長久以來習(xí)慣于紙質(zhì)書本的一次重大改革，盡管現(xiàn)在紙質(zhì)書本仍舊是大多數(shù)人對于知識記錄和了解的媒介，但是電子圖書的份額也在一天天的擴大，各社會群體如圖書館、高校等都會購買相當(dāng)大數(shù)量的電子圖書、期刊作為學(xué)習(xí)的工具?？傮w來說，在計算機網(wǎng)絡(luò)與人的密切交往情形來看，電子圖書的發(fā)展有著不可否認(rèn)的前景。
（二）與界面設(shè)計聯(lián)系
從1998年開始，國外就不停的對電子閱覽器進行研究開發(fā)，LIBRLE、Readius、Kindle等電子閱覽器陸續(xù)的出現(xiàn)在人們的視野中來，電子圖書隨著科技的進步迅速開進了現(xiàn)代人的視線中。發(fā)展至今，電子圖書已存在于人類日常生活中的各個部分，傳播的范圍和速度都有驚人的發(fā)展?，F(xiàn)市面上有多款電子閱讀器及相關(guān)的閱讀設(shè)備軟件提供給現(xiàn)代人，它迅速發(fā)展不僅是跟隨著科學(xué)步伐，其中也包含著現(xiàn)代審美對其的改造。電子圖書界面藝術(shù)設(shè)計就是平面設(shè)計師們對電子閱覽器的功能與形象美化設(shè)計。
二、電子圖書界面設(shè)計視覺傳達與應(yīng)用
（一）色彩的搭配
色彩的搭配是電子圖書界面設(shè)計在與人的視覺信息傳遞中比較重要的部分。給人以鮮明的視覺體驗，通過一些習(xí)以為常的認(rèn)知想法，向人傳遞著想要表達的訊息。它不僅代表了現(xiàn)代人對于色彩搭配的審美情趣的欣賞，在功能上也是為傳遞不同信息的一種重要途徑。首先，電子圖書界面設(shè)計在色彩的選擇上必須要考慮到這幾個方面的因素：是否與傳遞的內(nèi)容相符、是否會造成人眼部的不適、是否適應(yīng)界面的布局等情況。電子圖書種類多樣，包羅萬象，對市面上所存在的紙質(zhì)書都有相應(yīng)的收錄，這就對不同類型的圖書、期刊、報紙有大不相同的色彩視覺要求。如對于一些中國古代傳統(tǒng)國學(xué)文化的書籍，在設(shè)計其電子圖書界面時，就要考慮到該類書籍的讀者群體，不能運用太過鮮明艷麗的顏色來搭配文字與圖片，造成觀者產(chǎn)生觀看此書時的違和之感，而采用傳統(tǒng)的黑白色或者古樸的黃色作為界面顏色，則會減少讀者不適應(yīng)，增加一份紙質(zhì)書本的親切感，也比較符合書中所描述的內(nèi)容。反之，在對于一些比較年輕一代的書籍或娛樂性較強的雜志期刊，則可以根據(jù)現(xiàn)代色彩搭配的審美情趣來選擇相對大膽跳躍的顏色，展開視覺上的風(fēng)暴體驗。此外，追求眼部的舒適度也是色彩搭配中應(yīng)該注意的問題。現(xiàn)代人因長期使用手機、電腦等高科技產(chǎn)品，近視的人數(shù)普遍的增多，是現(xiàn)代使用高科技產(chǎn)品的一個弊端。所以在電子圖書界面設(shè)計的色彩選擇上，當(dāng)觀看一般的書籍時應(yīng)當(dāng)有一個相對保護視力的色彩搭配，作為電子圖書界面色彩搭配中的常用配色，文字的大小也要進行科學(xué)的測量，讓眼睛隨時保持在一個柔和、輕松的閱讀狀態(tài)。
（二）人性化切換方式
盡管電子圖書儼然成為現(xiàn)代人日常生活中用來“讀書、看報”的新型工具，特別是在倡導(dǎo)“終生學(xué)習(xí)”觀念的現(xiàn)代社會中，在生活的各個角落里都不乏看到有人拿著手機、平板觀看電子圖書的場景。但是仍然無法改變的是人們長久以來對于紙質(zhì)書本的習(xí)慣性閱讀方式，這就使得現(xiàn)代電子圖書界面在設(shè)計時不得不考慮人們在歷史的長河中所保留下來的閱讀習(xí)慣，提供人性化的界面藝術(shù)設(shè)計為其服務(wù)。如人在閱讀時都會有對信息分層次接受的概念，且多習(xí)慣于從左往右的觀看方式，對知識的接收有個先后的次序。且這樣一種模式已經(jīng)成為了人們一種約定俗成的閱讀方式，也就是人類在漫長歲月中所總結(jié)出來相對比較合理的視覺流程，已經(jīng)經(jīng)過了幾個世紀(jì)的磨合修正。書上說：“合理的視覺流程應(yīng)該是在人們認(rèn)識過程的心理順序和思維發(fā)展邏輯一致的基礎(chǔ)上，根據(jù)信息的主次來確定各元素的順序，并通過精心的安排引導(dǎo)讀者”。所以在設(shè)計電子圖書界面時，保持視覺走向的自然、舒適很重要，這不僅關(guān)乎到讀者個人的生理感受，也對其心理方面有一定傾向的思維暗示。平面設(shè)計師在進行界面設(shè)計時，遵從這樣一種視覺規(guī)律，選擇書頁翻動、上下滑動等方式來進行電子圖書的換頁，就是想要試著去尊重長久以來養(yǎng)成的視覺流程，這樣才能激起人對電子圖書產(chǎn)生莫名的親切感、熟悉感，打破人在使用機器時的冷冰、距離。書頁翻動的動作更貼近紙質(zhì)書籍，帶給人親切、懷舊之感，上下滑動則使得觀看電子圖書時眼部不會造成太大的不適應(yīng)，充分的考慮到了電子圖書在閱讀時的視覺切換感。
（三）版面布局創(chuàng)新
相對比與紙質(zhì)書籍存在功能只存在與傳遞信息的局限，電子圖書功能要強大許多。首先在空間上一張700MB的光盤可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的三億字的紙質(zhì)圖書，這就為我們節(jié)約了很大一部分的紙張與空間，減少了關(guān)于木材的砍伐，有益于環(huán)境的維護。再者，電子圖書在排版布局上也比紙質(zhì)書籍擁有更多的選擇。如現(xiàn)在電子圖書界面中常用的網(wǎng)塊狀的布局構(gòu)圖方式，能充分的將文字、圖像、動畫、音樂等多個板塊結(jié)合起來，采用相對比較容易更換和變動的排版模式，對電子書的視覺表達上體現(xiàn)更加新穎、靈活的感覺，并符合時展的氣息。在對界面的布局上也要充分遵守人眼的視覺習(xí)慣，調(diào)整適合閱讀的布局模式。人在閱讀書籍時，會有一個有趣的視覺變化，當(dāng)人眼觀看至?xí)械纳喜糠趾妥蟛糠謺a(chǎn)生輕松之感，而下半部分與右面部分則產(chǎn)生一種壓抑的感覺。所以在對電子圖書界面設(shè)計中，要綜合考慮心理與生理各方面的問題，發(fā)掘合理的安排上下的距離的方式，適當(dāng)?shù)牧舭?，不要造成人眼的壓迫，調(diào)整最佳的視覺布局。
三、結(jié)語
1.1美國電子圖書供應(yīng)方主體構(gòu)成
因為電子圖書靈活的出版形式、多樣化的格式等因素，美國面向公共圖書館的電子圖書供應(yīng)方也較為多元化，主要包括：傳統(tǒng)出版商、自出版a公司、新興的電子圖書在線零售商、面向圖書館的電子圖書經(jīng)銷商等。在這些性質(zhì)各異的電子圖書供應(yīng)主體中，傳統(tǒng)出版商是商業(yè)模式構(gòu)建最具決定性的因素。截至目前，尚無任何一種商業(yè)模式可以被所有出版商或經(jīng)銷商認(rèn)可。
1.2核心訴求
面對電子圖書公共借閱的旺盛需求，電子圖書供應(yīng)方基于各自立場，提出了不同側(cè)重的商業(yè)訴求與主張
1.3分析
綜合分析表1可以看出，電子圖書供應(yīng)方的訴求雖然大相徑庭，但其核心理念卻基本一致：既合作，又限制。
1.3.1合作
經(jīng)過前些年的激烈爭執(zhí)乃至拒絕向公共圖書館開放獲取之后，近兩年來，通過富有創(chuàng)造性的舉措探索電子圖書公共借閱的操作方式和服務(wù)空間，已經(jīng)成為絕大多數(shù)電子圖書供應(yīng)方的共識。尤其是2012年下半年，企鵝推出電子圖書借閱嘗試，Smashwords推出借閱項目，這在某種程度上說明作為電子圖書產(chǎn)業(yè)鏈的重要一環(huán)，以公共圖書館為代表的機構(gòu)用戶的商業(yè)價值日益受到電子圖書供應(yīng)方的重視。
1.3.2限制
當(dāng)前面向公共圖書館的電子圖書商業(yè)模式各有側(cè)重，究其本質(zhì)，都是為了限制圖書館對電子圖書的利用。這種限制主要集中在銷售和借閱兩個方面。①銷售限制。在各項因素中，電子圖書供應(yīng)方向公共圖書館開放電子圖書獲取所附加的限制條件是構(gòu)建電子圖書商業(yè)模式的最為重要的組成部分。這種銷售限制主要表現(xiàn)在：其一，高定價，以超過零售價2倍甚至3倍的價格向公共圖書館銷售；其二，延遲發(fā)售，首次出版6個月才可銷售；其三，限制借閱次數(shù)，對借閱次數(shù)進行總數(shù)限制，一旦超過了借閱總數(shù)，圖書館需再次購買。總體而言，電子圖書供應(yīng)方向公共圖書館出售電子圖書的條件要比實體書苛刻許多。定價的虛高對于公共圖書館的預(yù)算形成了較大壓力；延遲發(fā)售則極大限制了暢銷圖書、熱門圖書在圖書館的借閱，而這類電子圖書正是讀者迫切需要的；借閱次數(shù)總數(shù)限制使得圖書館不可能永久持有圖書，而是類似于租借或者訂閱。②借閱限制。其一，單用戶限制。電子圖書的借閱基本上復(fù)制了實體書的模式，即一本電子圖書只對應(yīng)一名讀者，同時借閱人數(shù)取決于復(fù)本數(shù)。這種單用戶限制是所有電子圖書供應(yīng)方共同的訴求，基本上所有的商業(yè)模式都明確了這一點；其二，借閱范圍限制。原本必須局限在圖書館實體范圍之內(nèi)，后擴展為圖書館服務(wù)半徑內(nèi)的持證讀者都可進行借閱；其三，借閱期限限制。借閱的期限通常限制在14天之內(nèi)，但對于部分電子圖書供應(yīng)方而言，尚存有可變空間。
2美國公共圖書館的應(yīng)對思路
2.1核心訴求
對于電子圖書供應(yīng)方的諸多限制主張，各大公共圖書館也應(yīng)時而動，紛紛提出了自己的訴求。
2.2分析
面對紛亂復(fù)雜的電子圖書商業(yè)模式，美國公共圖書館采取既妥協(xié)又堅持的方針，不斷調(diào)整借閱主張，以找到新的商業(yè)模式與借閱業(yè)務(wù)之間最合適的平衡點。
2.2.1妥協(xié)
通過美國公共圖書館開展電子圖書借閱的實踐可以看出，圖書館對于單用戶限制已經(jīng)事實上默許。所有的借閱服務(wù)都是在這個基礎(chǔ)上開展。對于電子圖書供應(yīng)方的其他限制，尤其是銷售上的限制，公共圖書館被迫暫時接納，但同時也提出了一些具體的補償性方案。其一，關(guān)于高定價。公共圖書館可以以高費用采購電子圖書，但應(yīng)允許兩個或者多個讀者同時借閱；或?qū)嵤┛勺兌▋r，意即在高流通階段采用高定價，流通率變低之后，定價下調(diào)。其二，關(guān)于延遲銷售。延售的電子圖書應(yīng)享受特別折扣，特別熱門的圖書可考慮額外付費。其三，關(guān)于借閱總數(shù)限制?？山Y(jié)合“日落”條款，即在持續(xù)購買幾年之后，即可永久持有。對于不太暢銷的圖書，如果借閱次數(shù)達到總數(shù)時，電子圖書已經(jīng)不再公開銷售，圖書館應(yīng)可自動永久持有。
2.3堅持
根據(jù)ALA等相關(guān)機構(gòu)的報告，美國公共圖書館界在妥協(xié)的同時，在一些問題上也毫不退讓。目前，美國公共圖書館認(rèn)為最重要，且最為緊迫的主張主要有三點：其一，所有公開出版的電子圖書均可平等地開放獲取，這是電子圖書商業(yè)模式的基礎(chǔ)；其二，需要提供一些選擇方案，讓圖書館可以像實體書一樣實際上擁有電子圖書，并相應(yīng)獲得永久訪問、轉(zhuǎn)移等相關(guān)權(quán)利；其三，要求電子圖書供應(yīng)方開放元數(shù)據(jù)和管理工具，以便于公共圖書館將物理館藏和流通電子圖書館藏進行系統(tǒng)整合，減少了借閱電子圖書所需要的步驟和點擊次數(shù)，為讀者提供可一站式訪問的集成服務(wù)。
3美國公共圖書館創(chuàng)新探索
在圖書館與電子圖書供應(yīng)方博弈的過程中，美國公共圖書館或是另辟蹊徑，探索、實踐新的電子圖書商業(yè)模式；或是理論上提出有利于圖書館的商業(yè)模式。
3.1實踐案例
科羅拉多州的道格拉斯縣圖書館從2011年開始，通過聯(lián)盟的方式直接與出版方談判，以25%-45%的折扣價格購買電子圖書。一旦購買，圖書館就可擁有永久權(quán)利。另外，道格拉斯縣圖書館聯(lián)盟還自主開發(fā)了新的系統(tǒng)，將數(shù)字內(nèi)容系統(tǒng)與物理館藏的目錄系統(tǒng)進行了無縫鏈接。以目前的實踐而言，這種商業(yè)模式取得了較大成功，加入到這種新型商業(yè)模式的出版社已經(jīng)達到了17家。道格拉斯縣圖書館的創(chuàng)新實踐繞過了第三方經(jīng)銷商并開拓了新的供貨渠道，比如中小出版商、獨立出版人和當(dāng)?shù)刈骷业?，極大提升了圖書館在電子圖書商業(yè)模式探索的議價能力與談判空間，對建立符合圖書館價值觀念的電子圖書商業(yè)模式起到了積極作用。
3.2理論模式
美國圖書館界提出的理論模式較多，本文僅選取較具有代表性的6種。在各種不同的理論模式中，最多被提及的是建立完全由圖書館主導(dǎo)的、開源的托管平臺和借閱系統(tǒng)。這對突破電子圖書采購與第三方強制托管的限制具有重要意義。
4對我國公共圖書館的啟示
4.1開拓渠道，建構(gòu)多元電子圖書獲取途徑
由于國內(nèi)電子圖書起步較晚、產(chǎn)業(yè)鏈不完整、用戶消費習(xí)慣滯后等一系列原因，國內(nèi)電子圖書行業(yè)發(fā)展緩慢，遠不及美國成熟。處于產(chǎn)業(yè)末端的公共圖書館在電子圖書服務(wù)的開拓和進展上也相應(yīng)滯后。這首先表現(xiàn)在公共圖書館獲取電子圖書的途徑較為單一，基本上都是通過超星、方正等電子圖書經(jīng)銷商。這使得圖書館電子圖書品種、數(shù)量少，且對經(jīng)銷商依賴過重。參照美國經(jīng)驗，電子圖書供應(yīng)渠道的多元化，不僅有利于電子圖書商業(yè)模式的發(fā)展定型，而且對公共圖書館電子圖書借閱服務(wù)的拓展和提升也極為重要。就國內(nèi)實際而言，新興的電商平臺和出版平臺是渠道拓展的新方向。目前，圖書館界在新渠道開拓方面已有初步進展，比如處于試運營階段的當(dāng)當(dāng)數(shù)字圖書館（主要面向高校和科研機構(gòu)）、上海圖書館與盛大文學(xué)（性質(zhì)上類似于自出版）合作開展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借閱服務(wù)等。公共圖書館可積極跟進探索，拓寬渠道，構(gòu)建豐富、立體、多元的電子圖書獲取途徑。
4.2積極主動，破除公共圖書館電子圖書獲取障礙
在面向公共圖書館的電子圖書商業(yè)模式建構(gòu)過程中，美國公共圖書館面對爭議創(chuàng)新實踐，主動提出各種解決方案，力圖在與電子圖書供應(yīng)方的博弈中掌握主動權(quán)。因為中美出版管理外環(huán)境的差異，再加之國人版權(quán)意識的落后，國內(nèi)出版社對于向公共圖書館開放電子圖書獲取要比美國態(tài)度保守得多。整體而言，出版界對于首次出版圖書，尤其是暢銷書，基本上是完全拒絕向公共圖書館開放借閱權(quán)限。相較于美國同行們在這一問題上的積極爭取，國內(nèi)圖書館界顯得較為被動。國內(nèi)圖書館可吸取美國公共圖書館的經(jīng)驗，主動出擊，積極解決電子圖書內(nèi)容滯后這一關(guān)鍵問題。其一，要積極建立與出版方的直接對話機制，通過反復(fù)對話/談判的形式，不斷摸索利益相關(guān)方的訴求底線；其二，要主動發(fā)聲，表達公共圖書館在電子圖書方面的訴求，主動設(shè)計兼顧出版方利益的電子圖書借閱規(guī)則，打消出版方的顧慮，爭取出版方向公共圖書館開放首次出版電子圖書的獲?。黄淙?，創(chuàng)新實踐，探索摸索出符合中國實際的電子圖書商業(yè)模式。
4.3抱團參與，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會作用
1國內(nèi)高校圖書館電子圖書采購的存在問題
電子圖書采購在圖書館資源建設(shè)中所占比重越來越大。在2009年全球圖書市場約為750億美元（電子書占3%，約為24億美元），到2013年預(yù)計全球圖書市場約為793億美元（電子書占16%，約為127億美元）。在學(xué)術(shù)圖書方面，在2009年，全球圖書約為127億美元（電子書占10%，約為13億美元），到2013年預(yù)計全球圖書市場約為134億美元（電子書占28%，約為37億美元）［1］。國內(nèi)圖書館電子書采購所占比重也越來越大，以中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（CALIS）組團采購?fù)馕碾娮訒鴰鞛槔?009年通過CALIS組團的有E-brary、Netlibrary等7個電子圖書數(shù)據(jù)庫，占整個CALIS引進數(shù)據(jù)庫的6%。2013年組團的電子書數(shù)據(jù)庫增加到12個，占整個CALIS引進數(shù)據(jù)庫的9%。目前國內(nèi)高校在電子圖書采購方面主要包括了國內(nèi)的電子書數(shù)據(jù)庫：超星數(shù)字圖書館、書生之家數(shù)字圖書館、方正Apabi數(shù)字圖書館等，國外的電子書數(shù)據(jù)庫：Ebrary、MyiLibrary、Netlibrary、Ebooklibrary、Safari電子圖書、Springer在線電子圖書、EEBO（早期英文圖書在線）、Wiley在線電子圖書等。訂購模式是以數(shù)據(jù)庫采購為主，單本選購為輔。針對目前采購電子書的方式，筆者認(rèn)為還存在如下問題：
1.1電子圖書采購過分依賴采訪館員的經(jīng)驗電子圖書采購主要還是以采訪館員為主，讀者為輔?，F(xiàn)行主要采購流程還是數(shù)據(jù)商發(fā)紙質(zhì)或電子訂單選書，部分圖書館為了便于讀者參與選書，通過軟件或網(wǎng)絡(luò)將書目放在網(wǎng)上，讓讀者來選擇和推薦電子書，但現(xiàn)實情況是讀者很少參與。由于提供備選的電子書清單量大且只能看到少量信息，很難判斷電子書的內(nèi)容是否是真正所需要的，同時采訪館員無法做到面面俱到，通常只能依據(jù)電子書的學(xué)科類別及經(jīng)驗來選購電子書，因此，很可能產(chǎn)生選購資源與讀者真實需求脫節(jié)的現(xiàn)象。這種采購流程會產(chǎn)生2種不利結(jié)果：一是讀者需要的電子書沒有購進；二是購買回來的電子書大量閑置。浪費了有限的經(jīng)費還占用了服務(wù)器空間。
1.2電子書挑選中的常見問題傳統(tǒng)選書往往依據(jù)供應(yīng)商的書單進行判斷，但也存在一些問題：（1）圖書的主題與分類不統(tǒng)一，各家數(shù)據(jù)庫商往往采取自己的分類和主題標(biāo)引，同時中文書和外文書很難在分類與主題標(biāo)引方面進行統(tǒng)一，采訪館員在選書時，會遇到無法通過學(xué)科準(zhǔn)確挑選自己所需電子書的情況。（2）電子書識別的字段缺失或錯誤，各數(shù)據(jù)庫提供商在ISBN方面不統(tǒng)一，特別是一些中文電子書還在ISBN中混有漢字或特征符號，例如：書名后增添“上、中、下”，或“1、2、3”來進行差異標(biāo)識，另外還有書名、作者、出版社等信息的錯誤，國內(nèi)許多高校雖然可通過SQL或Access等一些軟件進行選書，但由于書目字段不完整或錯誤，所選圖書結(jié)果依然重復(fù)率高，造成資源重復(fù)購買。
1.3電子書數(shù)據(jù)庫存在學(xué)科資源不匹配的問題國內(nèi)高校訂購的電子書數(shù)據(jù)庫有多種模式，例如：（1）購買綜合學(xué)術(shù)電子圖書數(shù)據(jù)庫整庫，這種模式適合綜合類高校，但是對于學(xué)科重點突出的學(xué)校，大量的電子圖書將不匹配讀者需求；（2）選購電子書數(shù)據(jù)庫的某個專集或?qū)W科，這樣就匹配了對學(xué)科的要求，但是同樣存在學(xué)術(shù)圖書館購買了大量商業(yè)圖書和大眾讀物、無法匹配學(xué)術(shù)研究的需求；（3）直接購買單本電子書，然后通過自建平臺或租用平臺進行利用，該種購買模式給與了采訪館員更大的操作性，但需要采訪館員的經(jīng)驗以及充分考慮學(xué)者和學(xué)生的需求，方能實現(xiàn)資源的最大效益。
1.4電子書驗收方面存在的問題高校圖書館尚未形成成熟的業(yè)務(wù)流程來規(guī)范數(shù)字資源的采購驗收。無論是按照購進的電子書數(shù)量，或是按照購進電子書的數(shù)據(jù)容量，都無法反映出電子書的實際價值，如果基于這些標(biāo)準(zhǔn)來判斷電子書資源，那么就容易產(chǎn)生盲目追求數(shù)量，而忽略了電子書的質(zhì)量，其中包括電子書的學(xué)術(shù)型、專業(yè)匹配程度、平臺檢索便捷性、內(nèi)容呈現(xiàn)的質(zhì)量等等重要因素。
2借鑒PDA模式采購電子圖書
PDA也稱“需求驅(qū)動采購”［2］，是一種新興的圖書采訪模式，根據(jù)讀者的實際需求與使用情況，以及圖書館所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)，來決定購買電子書的一種資源構(gòu)建模式?；玖鞒淌牵海?）數(shù)據(jù)庫商根據(jù)圖書館的采購要求，其中包括學(xué)校的專業(yè)、學(xué)科發(fā)展、館藏建設(shè)、資源去重、電子書的學(xué)術(shù)限定、電子書的價格限定等因素，向圖書館提供符合條件的電子書的MARC記錄；（2）圖書館導(dǎo)入自動化系統(tǒng)，方便讀者使用；（3）讀者通過OPAC查詢到后，可以點擊鏈接直接看原文，從而觸發(fā)了采購計劃。通常在采購的條件設(shè)定方面，是由圖書館與電子書供應(yīng)商事前協(xié)商達成的，部分電子書供應(yīng)商也允許圖書館依據(jù)使用和采購的實際情況，對采購條件進行重新設(shè)定。通常設(shè)定采購條件會考慮閱讀全文的時間、閱讀的次數(shù)，例如：如果讀者閱讀全文5分鐘內(nèi)，不計算費用；如果累計閱讀時間在5分鐘~24小時區(qū)間內(nèi)，按照短期租借模式計費，比如收取書價的5%~10%的費用；通過短期租借模式，一旦實際產(chǎn)生費用達到一定限額，系統(tǒng)可提示采訪館員是否決定購買，當(dāng)然也可以設(shè)定到達一定金額后自動購買，在觸發(fā)購買還有另外一種情況，即某本電子書被訪問的次數(shù)，例如某本電子書被訪問了4次，那么就觸發(fā)自動購買［3］。
3國外主要書商提供PDA模式的情況
十年前由NetLibrary將PDA電子書銷售模式引入國內(nèi)，近兩年開始快速發(fā)展?，F(xiàn)有ProQuest、EBSCO、IngramDigita和Ebooks等數(shù)據(jù)商向圖書館提供PDA方式采購。不同數(shù)據(jù)商有不同的PDA采購方式，主要區(qū)別在訂購觸發(fā)機制與訂購類型，具體形式可由數(shù)據(jù)商與圖書館協(xié)商確定，與電子圖書傳統(tǒng)銷售模式相比，PDA模式更加靈活。筆者對幾家主要的數(shù)據(jù)庫商進行了電話、郵件和座談等方式的調(diào)查，另外查閱了相關(guān)研究文獻中的數(shù)據(jù)，獲得了國外幾家主要的數(shù)據(jù)庫商的相關(guān)信息（見表1）。
4PDA采購模式的優(yōu)勢
基于PDA模式進行選書減輕了采訪館員在比較和論證資源需求方面的工作量，也可以建設(shè)一個基于實際需求的電子書資源庫等優(yōu)勢。
4.1更好地滿足用戶需求采用按電子書庫訂購的方式，往往會產(chǎn)生大量使用量為零的電子書，而PDA模式基于實際需求，可以很好地避免這種情況，同時也可以更好滿足學(xué)校讀者的真正需求，通過讀者選購的電子書，也容易構(gòu)建出一個適合學(xué)校學(xué)科發(fā)展的特色電子書資源，從而改變訂購統(tǒng)一的電子書數(shù)據(jù)庫所產(chǎn)生的館藏趨同的現(xiàn)狀。
4.2節(jié)省圖書館采購經(jīng)費加州州立大學(xué)Fullerton’sPollak圖書館WilliamBreitbach與JoyE.Lambert開展的案例研究表明：通過PDA模式采購的電子圖書平均價格是10.78美元（包括短期租借和購買），這個價格遠低于訂購電子書庫與館際互借的支出。最主要的區(qū)別是PDA的支出僅是花在了真實使用的資源上，而訂購的支出還包括大量沒有使用量的資源。如果單獨評價購買的電子書（可實現(xiàn)永久訪問），那么通過PDA模式采購的平均成本僅是73.93美元，與2008年學(xué)術(shù)圖書采購的平均成本68.01美元也相差不大，考慮到僅是購進有用量的書，因此可大大地節(jié)省圖書館的采購經(jīng)費［5］。
5PDA模式在我國的運行情況
PDA模式近年開始在全球的大學(xué)與專業(yè)圖書館得到采用，尤其是在美國獲得了較快的發(fā)展。PDA這種模式在我國還是屬于比較少見的采購模式，只有極少的高校使用，主要是由于目前高校資源評估機制在很大程度上更看重紙本館藏資源的數(shù)量，而對于電子圖書算不算館藏，還沒有一個定論。目前主要的外文電子書數(shù)據(jù)庫，如Ebrary、NetLibrary和My-iLibrary等都組團訂購，團購價要比單獨購買價便宜些，圖書館可通過參團以較低的支出獲得龐大的電子圖書數(shù)據(jù)庫，因此較少利用PDA模式。而對于國內(nèi)數(shù)據(jù)商如超星、書生等，他們?yōu)榱酥\取最大利潤，不愿意提供這樣的銷售模式，另外也受制于技術(shù)的原因，不具備提供這種銷售模式的成熟條件。
6高校圖書館實現(xiàn)PDA電子圖書采購的注意事項
我國高校應(yīng)根據(jù)國外經(jīng)驗，創(chuàng)新性的引進該種采購模式，筆者認(rèn)為在采取這一采購模式時應(yīng)注意以下幾點：
6.1要求更多的數(shù)據(jù)商提供PDA采購模式備選對于各個高校來說，隨著國家對教育政策的調(diào)整，圖書館購買到能夠滿足讀者需要和教學(xué)所需的圖書尤為重要。目前主流的外文電子圖書數(shù)據(jù)庫已經(jīng)提供PDA銷售模式，而對于中文類的電子圖書，目前還很少采用這樣的銷售模式，國內(nèi)圖書館應(yīng)該通過加強彼此之間的合作，也可以通過省級、區(qū)域圖書情報中心，以及CALIS這樣的組織共同推動更多的電子圖書供應(yīng)商提供這樣的銷售模式。
6.2與數(shù)據(jù)商制定適于本館的PDA采購機制由于圖書館使用PDA模式與之前的采購模式完全不同，訂購或者購買通常是先付錢然后使用，而PDA則是先使用或因為使用而購買而產(chǎn)生的支付。因此館員在安排PDA模式的時候，館員需要重點考慮幾個情況：（1）加強校內(nèi)的PDA模式宣傳和培訓(xùn)，由于該模式是基于讀者決策的采購模式，是圖書館服務(wù)以讀者為中心的重要轉(zhuǎn)型，讀者在使用這種模式前，需要充分了解，方能正確的利用這種模式，參與到圖書館的館藏建設(shè)工作中來；（2）館員在獲得電子書商提供的備選MARC記錄后，需要按照學(xué)校的學(xué)科發(fā)展特點、電子書的研究價值、電子書的售價等因素過濾出合適的MARC記錄，然后上傳到圖書館管理系統(tǒng)中，確保讀者在符合要求的電子書清單中進行挑選。并需要依據(jù)館藏的最新情況及時更新上傳的備選電子書信息；（3）在短期租借和PDA觸發(fā)購買方面，需要按照實際情況，進行合理安排，考慮到外文圖書的價格通常比較高，如果一些用戶隨意進行點擊、瀏覽、下載等操作，都可能會產(chǎn)生費用，因此需要安排適度的控制和提示機制；另外，針對學(xué)校的用戶，如果按照PDA采購模式，那么就是將一個本科一年級學(xué)生和一個學(xué)術(shù)權(quán)威的信息需求放在了同一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的安排同樣可能導(dǎo)致選購的電子書表1國外主要數(shù)據(jù)商提供PDA模式的相關(guān)信息數(shù)據(jù)庫商EBSCOProQuestIngramDigitaEbooks資源量30萬種電子書、8萬種有聲書（2012年5月數(shù)據(jù)）25.6萬多本圖書，其中大多數(shù)學(xué)術(shù)出版商（2012年5月數(shù)據(jù)）30萬種電子書（2012年5月數(shù)據(jù)）9萬種電子書（2011年數(shù)據(jù)）觸發(fā)機制首次訪問為無需付費的預(yù)覽，包括所有電子書功能（如打印和復(fù)制、粘貼）；第二次訪問觸發(fā)永久許可，費用因單用戶或多用戶訪問而異向圖書館提供免費的MARC記錄，閱讀一本書超過10分鐘（連續(xù)閱讀）或5次拷貝、將啟動購買行為，管理員可設(shè)定觸發(fā)條件、權(quán)限和經(jīng)費總額首次點擊時只開放閱讀功能，二次點擊時，全部功能激活，該電子書計入購買帳戶，管理員可設(shè)定權(quán)限和經(jīng)費總額所有圖書都可免費瀏覽5分鐘或若干頁（如10頁）內(nèi)免費，管理員可設(shè)定觸發(fā)條件購買選項兩種購買方式：1.永久訪問模式；2.年度訂購模式兩種購買方式：1.短期租借；2.購買與永久訪問兩種購買方式：單用戶模式和多用戶模式。在預(yù)算范圍內(nèi)，讀者使用過的一次以上的書目會計算在購買范圍內(nèi)。如超過預(yù)算，圖書館可隨時終止此項目，已購買的電子書擁有永久使用權(quán)。三種購買方式：1.短期外借，即一次性的24小時外借（按次付費），費用大大低于購買價（如書價的5%）；2.中介訪問，讀者瀏覽超過5分鐘時需發(fā)郵件請求，由館員審批決定購買或短期外借；3.自動購買模式，即基于設(shè)置的短期外借次數(shù)“觸發(fā)”購買電子書數(shù)據(jù)庫NetLibraryebraryMyiLibraryEbooklibrary并非真正需求，因此在觸發(fā)的權(quán)限方面也應(yīng)該進行區(qū)分，例如針對學(xué)校的重要學(xué)者、重點實驗室等，應(yīng)該給與高的觸發(fā)購買權(quán)限；（4）需要進行支出費用的控制，例如，針對部分電子書在瀏覽5分鐘~24小時之前，會產(chǎn)生短期租借費用，需要提醒用戶，針對產(chǎn)生PDA觸發(fā)購買的，需要用戶向圖書館館員發(fā)出請求，以保證采購電子圖書是來自真實需求。
1．1基本概況
目前西安科技大學(xué)圖書館共購置超星數(shù)字圖書館、書生之家數(shù)字圖書館、礦業(yè)工程數(shù)字圖書館3個中文電子圖書，在此分別對它們的使用情況進行統(tǒng)計分析。3個電子圖書系統(tǒng)中，書生之家數(shù)字圖書館和超星數(shù)字圖書館收錄的范圍比較廣泛，覆蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)和工業(yè)技術(shù)等各個領(lǐng)域，但在2個系統(tǒng)中被收錄的比重又各有不同，礦業(yè)工程數(shù)字圖書館是針對西安科技大學(xué)地礦特色鮮明而購置的專業(yè)數(shù)字圖書館，它側(cè)重礦業(yè)工程及相關(guān)類圖書的收錄。
1．2年使用情況統(tǒng)計分析
截至2012年12月，西安科技大學(xué)圖書館購進的書生電子圖書101081種、礦業(yè)工程電子圖書16143種、超星電子圖書91266種統(tǒng)計數(shù)據(jù)為西安科技大學(xué)圖書館2010年1月～2013年12月4年的電子圖書閱讀下載量。在近4年西安科技大學(xué)圖書館使用過程中，書生電子圖書閱讀下載量呈現(xiàn)逐年減少的趨勢，從2010年書生閱讀下載量是礦業(yè)工程閱讀下載量的2倍，到2011年書生和礦業(yè)工程閱讀下載量基本持平，而到2012年礦業(yè)工程閱讀下載量反超書生，幾乎是書生閱讀下載量的2倍，超星雖然是2012年新增的電子圖書，但從2012年10個月的閱讀下載情況看，僅略低于礦業(yè)工程，而遠高于書生，超星電子書2013年的閱讀下載量完全超過書生和礦業(yè)工程。分析其具體原因如下：首先，2008年年底西安科技大學(xué)圖書館開始陸續(xù)采購電子圖書，最先試用的是書生電子圖書，2009年年底才購進礦業(yè)工程數(shù)字圖書館，所以全校師生最先接觸、使用和熟悉的便是書生，在2010年全年的閱讀下載量統(tǒng)計中，書生遠遠高于礦業(yè)工程；其次，雖然購進的書生電子圖書數(shù)量遠遠高于礦業(yè)工程電子圖書，但礦業(yè)工程電子圖書的內(nèi)容主要是與本校學(xué)科特色相吻合的專業(yè)圖書，加之高校圖書館的讀者主要是在校本科生和研究生，隨著讀者對礦業(yè)工程數(shù)字圖書館的逐步了解，無論是撰寫學(xué)位論文，還是完成科研項目，需要借助大量專業(yè)書籍的幫助，在這些方面，礦業(yè)工程的優(yōu)勢是書生所無法匹敵的；最后，超星是三種電子圖書中唯一一個每年都及時更新圖書數(shù)據(jù)的，它的優(yōu)勢在于讀者可以看到最新的書，而書生和礦業(yè)工程所收錄的基本是2007年以前的書，在時效性方面超星要優(yōu)于書生和礦業(yè)工程。
1．3問卷調(diào)查與統(tǒng)計分析
2013年12月11日～31日期間，在網(wǎng)上開展了電子圖書讀者滿意度調(diào)查，共收回116份有效電子問卷，調(diào)查內(nèi)容包括個人基本資料、是否了解電子圖書及了解的途徑、電子圖書的實際使用情況以及對電子圖書的意見和建議等幾個方面。通過統(tǒng)計調(diào)查問卷，得到以下結(jié)果：97％的被調(diào)查者身份是本科生，62％的讀者是通過圖書館網(wǎng)站了解到電子圖書的，有67％的被調(diào)查者使用電子圖書的原因是用于教學(xué)參考，有53％的被調(diào)查者對電子圖書的了解程度為一般，僅有20％的讀者了解電子資源，經(jīng)常使用電子圖書的人數(shù)僅占15％，認(rèn)為電子圖書能夠滿足需求的僅占32％，能夠熟練使用電子圖書的僅占23％。從以上數(shù)據(jù)不難看出，最大的電子圖書使用群體為本科生，而他們閱讀電子圖書的主要目的為學(xué)習(xí)參考，仍有近三成的讀者不了解圖書館購買的電子圖書，在電子圖書的使用過程中，經(jīng)常使用的人很少，相當(dāng)多的被調(diào)查認(rèn)為目前現(xiàn)有的電子圖書不能滿足他們的使用需求；同時，一半以上的被調(diào)查者還沒有很好地掌握電子圖書的查詢、閱讀和下載方法。被調(diào)查者提出的意見和建議總結(jié)起來主要在以下幾個方面：①認(rèn)為電子圖書種類不夠豐富，希望多采購管理類、文學(xué)類電子圖書；②對電子圖書的使用方法不夠清楚，希望圖書館能多組織講座培訓(xùn)，增加讀者對電子圖書使用方法的了解；③更新不及時，特別是理工科技術(shù)類的圖書，希望能更新快一些，滿足讀者對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知。
2提高電子圖書利用效率的有效途徑
2．1制定科學(xué)的館藏發(fā)展策略，合理建設(shè)電子圖書資源
對于高校圖書館來說，紙本圖書和電子圖書都是館藏資源的重要組成部分，由于用戶閱讀習(xí)慣等原因，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，紙本圖書的采購量都應(yīng)該維持在一定的水平上。但是，隨著電子書產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，圖書館也看到了電子圖書在未來發(fā)展的前景，在采購圖書資源時，應(yīng)該注意二者的相互補充，相互依存。在目前，中文電子圖書比紙本價格低很多的情況下，可將有限的資金更多地投入同種電子圖書的采購，減少紙本副本的購買量。這樣既可以最大程度地滿足讀者的閱讀需求，又可以提高電子圖書的利用率。
2．2引進新型電子閱讀終端，開通移動圖書館服務(wù)
面對移動閱讀時代的到來，圖書館界必須引進先進的電子閱讀器，吸引讀者到館借閱，從而提高讀者對館藏電子圖書的知曉度。手機閱讀具有社會性、交互性、個性化等特征和優(yōu)勢，高校圖書館應(yīng)該在大學(xué)生群體中積極推廣手機閱讀服務(wù)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展也促成新的閱讀載體，新的閱讀形式層出不窮，圖書館應(yīng)不斷摸索如何適應(yīng)新的形勢，提高讀者服務(wù)滿意度，提高館藏利用率。
2．3統(tǒng)一電子書檢索平臺
從讀者調(diào)查問卷讀者建議看，電子圖書使用不方便也是主要影響讀者利用電子圖書的因素之一。目前，圖書館將電子圖書作為電子資源，普遍只是在電子資源欄目列出電子圖書的鏈接，書目查詢系統(tǒng)一般只提供紙本館藏的情況，這種將電子圖書和印刷型圖書分開揭示的布局在很大程度上影響了電子圖書的利用。圖書館可以考慮將電子圖書的鏈接整合在書目檢索系統(tǒng)中，方便讀者在書目檢索系統(tǒng)檢索時在一個檢索平臺就可了解不同館藏形式，這樣既豐富了書目系統(tǒng)的內(nèi)容，又便于提高電子圖書的館藏利用率。
3結(jié)束語
1.1操作方便
電子圖書檔案管理最明顯的特點就是操作方便，主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，電子圖書方案管理無論是增加還是刪除都非常容易，并且刪除后的信息不留任何痕跡；第二，電子信息準(zhǔn)確性較高，因此，電子圖書檔案管理的檢索操作非常簡單。
1.2傳遞快捷
電子圖書檔案管理綜合運用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其傳遞速度完全不受時間和地域因素的影響，通過網(wǎng)絡(luò)傳播可以快速遞將檔案信息傳遞到需求者手中。另外，電子圖書檔案管理還可以從一個終端向多個終端傳遞，從而達到資源共享的狀態(tài)。
1.3復(fù)制時不容易丟失
與紙質(zhì)檔案管理相比，電子檔案管理復(fù)制后不僅清晰度保持不變，還不會出現(xiàn)紙質(zhì)檔案管理中出現(xiàn)幾遍、信息丟失等問題。通過數(shù)字化的信息處理，電子文件在復(fù)制的過程中依舊可以保持原本的特性。
1.4表現(xiàn)形式多樣
與紙質(zhì)檔案管理相比，電子檔案管理的形式多種多樣。無論是圖形、文字，還是聲音、影像等網(wǎng)絡(luò)信息都可以成為電子檔案管理的內(nèi)容，并且，這些信息無論是單獨存在還是互相搭配都可以形成檔案管理模式。
2加強電子圖書檔案管理的措施
我國電子圖書檔案管理工作在不斷探索發(fā)展中取得了較大的成就，但是，在實際應(yīng)用過程中還存在很大的問題，例如，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電子圖書檔案存儲的要求越來越高、電子檔案的真實性受各種因素的影響可靠性較低、社會對電子檔案的安全性以及工作人員的能力要求越來越高等。筆者結(jié)合多年電子圖書檔案管理經(jīng)驗，針對管理工作中存在的問題，對加強電子圖書檔案管理的措施做了簡單介紹。
2.1加強環(huán)境保護，保證存放空間安全
電子圖書檔案的存放環(huán)境是保障其信息安全可靠的基本保障，加強電子圖書檔案管理首先應(yīng)該加強電子圖書檔案管理的環(huán)境保護。電子圖書檔案的環(huán)境主要包括工作人員的辦公場所以及存儲工具等，工作人員的辦公環(huán)境保持清潔衛(wèi)生、溫度適中的同時，還必須安裝抗雷、抗電擊以及抗磁場力等設(shè)備。另外，為了保證存放空間的安全，還應(yīng)該對存儲的電子圖書檔案進行備份處理，最好選擇多個位置儲存。最后，定時檢查存儲工具，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施予以補救。
2.2加強管理制度設(shè)計
為了保證數(shù)據(jù)儲藏的安全，必須根據(jù)電子圖書管理的實際狀況，加強管理制度設(shè)計。在進行電子圖書檔案的編制工作時，應(yīng)該專門安排業(yè)務(wù)水平較高的工作人員參與電子檔案編制工作，確保數(shù)據(jù)的真實可靠性。其次，工作人員應(yīng)該及時整理電子檔案，尤其是檔案的歸類管理，工作人員應(yīng)該以檔案的級別作為歸檔的依據(jù)，確保各級別信息準(zhǔn)確無誤后，進行歸檔處理。最后，電子檔案編制結(jié)束后，必須交由領(lǐng)導(dǎo)檢查核實，確保信息準(zhǔn)確無誤后進行存儲。
2.3加強系統(tǒng)管理設(shè)計
為了保證數(shù)據(jù)的讀取安全，必須加強電子圖書檔案系統(tǒng)管理設(shè)計。很多時候，電子圖書檔案的信息安全性不夠高，主要原因是系統(tǒng)管理體系不健全或者是有人而已破換管理系統(tǒng)。針對以上問題，設(shè)計者可以對電子圖書資料進行加密設(shè)計，為了防止破譯，密碼不能太簡單，最好定期更換密碼，確保信息的安全。另外，根據(jù)需求設(shè)置訪問權(quán)限，杜絕任何人都可以獲取信息等問題產(chǎn)生。最后，定期對系統(tǒng)進行維修保護，有的網(wǎng)站因多種原因會出現(xiàn)系統(tǒng)漏洞，這時候應(yīng)該加強防火墻設(shè)置，保障信息的安全性。
2.4加強人員工作能力培養(yǎng)
為了保證操作的安全，還應(yīng)該加強工作人員能力的培養(yǎng)。根據(jù)市場的需求，結(jié)合工作人員的實際狀況，通過培訓(xùn)加強工作人員的業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)能力主要包括計算機的操作能力和扎實的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識能力。條件許可的情況下，聘請具有扎實專業(yè)功底的人擔(dān)任電子圖書管理工作，為電子圖書檔案的安全管理提供保障。
3結(jié)束語
低齡小學(xué)生的知識科普圖書，應(yīng)該以傳播科學(xué)知識為宗旨
小學(xué)的適齡兒童已經(jīng)不滿足于簡單的“是什么”，他們對世界有更多好奇心，更想對其一探究竟。因此，給他們提供的少兒知識科普圖書就應(yīng)該加入“怎么樣”的內(nèi)容，除了有知識點，還必須有足夠的內(nèi)涵，引導(dǎo)他們關(guān)注世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)。由于這個年齡段的兒童閱讀能力還不夠強，為他們提供的少兒知識科普圖書，內(nèi)容不應(yīng)該太復(fù)雜冗長，通常應(yīng)該在一兩個通版之內(nèi)完成一個話題，這樣有利于小讀者的閱讀。內(nèi)容也不要求大求全，而是要從小處出發(fā)，做細(xì)某一知識點。除此之外，這個年齡段的科普圖書中，內(nèi)容不應(yīng)該局限于傳授知識，還應(yīng)增加游戲或動手制作的內(nèi)容，讓活潑好動的孩子在參與中學(xué)習(xí)知識，從而更牢固地掌握知識。
以前我國常見的知識讀物重在知識灌輸，輕視參與和操作，而西方發(fā)達國家一直非常重視少年兒童動手能力的培養(yǎng)，認(rèn)為青少年有巨大的創(chuàng)造潛能。打開亞馬遜圖書網(wǎng)站，各種DIY圖書琳瑯滿目，內(nèi)容新奇巧妙，語言輕松活潑，能與讀者產(chǎn)生良好的互動效果。國外出版的一些少兒知識科普圖書值得國內(nèi)的編輯參考學(xué)習(xí)。例如，德國經(jīng)典兒童科普書《妙趣科學(xué)立體翻翻書》系列，就具有很強的互動性和趣味性，小讀者在閱讀過程中不知不覺地參與其中，加深了他們對知識的理解和把握；接力出版社從法國伽利瑪出版社引進出版的《第一次發(fā)現(xiàn)》叢書，就從兒童的視角出發(fā)，運用解剖學(xué)原理，采用透明膠片雙面印刷，激發(fā)孩子們親身體驗探索的熱情，也培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
近年來，國內(nèi)的編輯也在不斷動腦筋，想方設(shè)法增加少兒知識科普圖書的參與性和互動性。例如，2008年推出的《小聰仔•自然》，在編輯和出版形式上就別具匠心。閱讀《草莓》時，可以在紙上嗅到草莓的清香；閱讀《螞蟻》時，翻動膠片頁，可以看到螞蟻把卵在左右頁上來回搬動，用書中配送的小紙片可以看到整個地下蟻穴的秘密……五花八門的道具，讓孩子在閱讀中手腦并用，在快樂中學(xué)到知識。
小學(xué)高年級和初中生的科普圖書，應(yīng)該以培養(yǎng)博物情懷和探索精神為宗旨
當(dāng)兒童的閱讀能力提高之后，他們對世界的關(guān)注度也大幅度加強，對科普讀物的要求也就更高，單純的“是什么”和“怎么樣”在他們眼里就顯得很小兒科。此時，他們更愿意以少年老成的眼光挑剔世界，挑戰(zhàn)權(quán)威，那些揭秘的、質(zhì)疑的甚至玄幻的科普讀物，就很容易為他們所青睞。因此，給這個年齡段的兒童提供的少兒知識科普圖書，就不能局限于傳授絕對正確的知識，還必須培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神，特別是懷疑精神，讓孩子們興味盎然地去探索世界、詢問未知、質(zhì)疑已知，獲得探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時，科普讀物還需要用創(chuàng)新的手法，以博物情懷去感染小讀者，引領(lǐng)他們進入科學(xué)的角色與境界，去感受科學(xué)探究的過程。
1、空間管理方面
（1）紙質(zhì)圖書根據(jù)其內(nèi)容的多少，其所占的實際空間大小不同，一些大部頭的圖書占地大，不便于隨身攜帶。同時，對保存、管理的要求較多，需要大量財力、人力和物力的支撐和保障。
（2）電子圖書所占據(jù)的是虛擬空間，即一個電子閱讀工具上能夠儲存數(shù)以千計的圖書資料，具有占地小、存貯量大、攜帶方便等優(yōu)點。在保存管理方面，人們只需要保證硬盤等存儲器的安全即可。
2、閱讀條件方面
（1）紙質(zhì)圖書只需要適當(dāng)?shù)墓饩€即可進行隨時隨地的閱讀。
（2）電子圖書在閱讀時首先必須要有相匹配的的電子閱覽工具，包括電腦、手機、掌上閱讀器等。同時，讀者還要確保其工具的電源供給以及自身對這些設(shè)備在操作步驟、網(wǎng)絡(luò)知識等方面的了解和掌握。
3、檢索查閱方面
（1）紙質(zhì)圖書在進行檢索查閱時必須進行逐本翻閱，雖然目前大部分圖書館都配備了電子檢索系統(tǒng)，但只能顯示書名和簡要，讀者要想了解全文內(nèi)容，還是要進行實本閱讀，造成大量時間和精力的浪費。
（2）電子圖書由于其存在形式同電子數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一，因此讀者在進行檢索時，能夠迅速的從海量的電子圖書庫中準(zhǔn)確調(diào)閱出圖書，并進行全文的查閱，方便快捷，極大的縮短了圖書檢索查閱的時間。
4、身心舒適度方面
（1）紙質(zhì)圖書在閱讀時需要柔和、明亮的光線，讀者通過近距離的感受書頁質(zhì)地以及油墨香味，充分的融入到溫馨、愜意的閱讀氛圍中去，能夠同文章產(chǎn)生快速、高度的共鳴，使其在精神上得到巨大的滿足。同時，由于閱讀時的光線適度、環(huán)境幽靜，不會使讀者在閱讀時因外界因素產(chǎn)生不舒服等狀態(tài)。
（2）電子圖書的閱讀必須借助電腦、手機等電子閱讀器才能實現(xiàn)，而由于人們長時間注視電子屏幕，其屏光、分辨率、電磁輻射等會對患者的眼睛和身體產(chǎn)生不良影響，引起眼睛的疲勞、流淚等反應(yīng)，加速讀者近視速度和程度，從而降低了讀者在閱讀時的舒適度。
5、資源共享方面
（1）紙質(zhì)圖書在資源共享上的程度不高，這主要是受到地域、復(fù)制等因素的影響，導(dǎo)致其共享范圍一般為聯(lián)合編目、協(xié)調(diào)采購、館際互借等。
（2）電子圖書通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)崿F(xiàn)較大范圍的資源共享，其共享的范圍包括有文獻傳遞、檢索、存儲等等。
二、基于讀者服務(wù)的紙質(zhì)圖書與電子圖書合理利用對策
1、加強對讀書群體的拓展
教育部門可以通過利用社會媒體的宣傳，正確引導(dǎo)廣大群眾的閱讀興趣和方向，積極轉(zhuǎn)變當(dāng)前的社會閱讀風(fēng)氣，使其閱讀目的從“功利性”逐漸擴大到“人文性”、“社科性”等方面，從而平衡圖書出版、銷售的格局。同時，還要積極的宣傳電子圖書的優(yōu)勢，使更多的人了解和認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)圖書，從而提高網(wǎng)絡(luò)書籍的出版和銷售水平。
2、提高圖書館的利用率
目前，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的工作生活節(jié)奏日益加快，再加上信息網(wǎng)絡(luò)的全面普及，使人們尤其是年輕一代在進行圖書閱讀時更多的是選擇電子圖書，導(dǎo)致去圖書館閱讀的人數(shù)下降，從而造成圖書館實際利用率和社會效益的降低。因此，圖書館必須積極的轉(zhuǎn)變管理觀念，通過多種渠道和手段，擴大其社會影響力和號召力，使人們愿意花時間來館閱讀。同時，還要積極地完善館內(nèi)電子圖書的設(shè)置，開設(shè)專門的電子閱覽室，并配備好完善的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而更好的滿足不同讀者的閱讀服務(wù)需求。3、加強實體出版與網(wǎng)絡(luò)出版的雙贏國家要根據(jù)當(dāng)前社會需求形勢，不斷的對傳統(tǒng)紙質(zhì)出版社進行改革和優(yōu)化，通過積極引進現(xiàn)代化的管理、設(shè)計、發(fā)行等模式，不斷提高紙質(zhì)圖書的社會影響力和吸引力。同時，還要積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)出版，建立健全網(wǎng)絡(luò)出版的相關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)定，完善網(wǎng)絡(luò)圖書的銷售模式，從而實現(xiàn)實體出版與網(wǎng)絡(luò)出版的雙贏。
三、結(jié)語
