時間：2023-03-24 15:21:18
序論：在您撰寫油氣儲運工程論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
油氣儲運各個系統(tǒng)都是由管道、儲罐和儀表設(shè)備等組成，他們的建設(shè)都離不開儲運工程施工。油氣儲運工程施工課程（以下簡稱“施工課程”）教學(xué)較全面地涵蓋了油氣儲運專業(yè)各系統(tǒng)的工程施工知識，與工程實踐密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)本門課程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和工程理念，工作中可以較快接受各類管道、聯(lián)合站和油庫設(shè)計、監(jiān)理、管理和施工等工作[1]。施工課程是我校儲運工程本科專業(yè)在大二第二學(xué)期開設(shè)的專業(yè)選修課。學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是使學(xué)生系統(tǒng)完整地掌握和廣泛地了解與油氣儲運施工相關(guān)的基礎(chǔ)知識、儲運各項工程的施工工藝、設(shè)備、機具及施工管理理論與理念等。但對于沒有任何工程實踐經(jīng)驗的學(xué)生來講，直接課堂講述學(xué)習(xí)儲運工程施工的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法太過單一，學(xué)習(xí)效果明顯不佳。另外，近年來，在我國快速發(fā)展的長距離、高壓力油氣管道建設(shè)和大型儲罐建設(shè)中，涌現(xiàn)出大批新設(shè)備和新技術(shù)[2]。在新時代里，如何能夠滿足應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)？如何能提高學(xué)生運用儲運施工課程所學(xué)知識分析、解決實際工程問題的能力？這就迫切要求教師從實際存在的問題出發(fā)，及時補充和更新施工內(nèi)容，不斷探索和改進新的教學(xué)方式和方法。
2深入了解課程現(xiàn)狀和存在的問題
為了能夠掌握學(xué)生的需求，更有效地對施工課程進行改革，從學(xué)生的角度出發(fā)，調(diào)查學(xué)生對該課的滿意程度，通過對期末完成本課程的本科學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果顯示，60%左右的學(xué)生認(rèn)為，影響出勤率或?qū)W習(xí)情況的主要因素是個人的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，從主觀上，他們對選修課就不夠重視；40%的學(xué)生反映在課上主要是基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，而這些理論知識通過自學(xué)也可以學(xué)會，從而降低學(xué)習(xí)積極性；50%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)表現(xiàn)（態(tài)度、水平和方法等）對課堂的影響程度比較大；在教學(xué)意見上，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，教師應(yīng)多于學(xué)生進行互動，促進師生交流，有利于提高學(xué)生的聽課質(zhì)量；另外，考核方式太過記憶性，應(yīng)進行改革等。僅60%的學(xué)生對課堂教學(xué)達(dá)到基本滿意。通過分析，總結(jié)出在施工教學(xué)中存在的一些問題：（1）以往教師在課堂上的教學(xué)方式和手法較為簡單，主要是課本理論知識的講授，使施工課程顯得枯燥乏味，教學(xué)中就難以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（2）隨著我國大型油氣輸送和儲存設(shè)施的建設(shè)，油氣儲運施工技術(shù)也在不斷進步，而課本不能及時更新，在課本上介紹的一些施工方法與現(xiàn)在現(xiàn)場使用的施工方法就會有所脫節(jié)，因此，專業(yè)教師要時刻關(guān)注施工技術(shù)的進展，及時把施工中的一些新技術(shù)充實到課堂中，并應(yīng)排除當(dāng)前已不再施工現(xiàn)場應(yīng)用的技術(shù)和方法（3）對于教師，教學(xué)知識的不斷更新，工程經(jīng)驗的不斷積累，都需要結(jié)合現(xiàn)場施工情況，需要積累大量的現(xiàn)場施工技術(shù)資料，而現(xiàn)場資料的收集是比較困難的。（4）學(xué)生主要集中在課上時間學(xué)習(xí)施工知識，在課下缺少相應(yīng)的課程設(shè)計練習(xí)或?qū)嵺`練習(xí)，在有限的課堂時間，學(xué)生往往由于缺乏對施工的感性認(rèn)識[2]，對施工內(nèi)容的理解也不夠深刻。（5）學(xué)生普遍對選修課程的重視程度不夠，使得學(xué)生的出勤率和學(xué)習(xí)積極性明顯降低。
3“油氣儲運工程施工”課程教學(xué)改革的探索與實踐
施工課程是一門只有32學(xué)時的選修課，特點是具有較強的理論性和工程實踐性[3]，涵蓋的內(nèi)容繁多。要切實解決在施工課程教學(xué)中所面臨的問題，就要結(jié)合課程實際情況，優(yōu)化施工課程內(nèi)容，突出課程的基礎(chǔ)性、實踐性和先進性[4]，并且通過不斷的改革教學(xué)方式和方法，以期達(dá)到教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.1從學(xué)生本身出發(fā)，引起學(xué)生的興趣
新學(xué)期，學(xué)生在開啟一門新的、未知的課程時，要引起他們的興趣，抓住并持續(xù)保持他們的注意力，那么，教師在開始授課時，就可以用學(xué)生已知道的東西或?qū)W生普遍關(guān)心的問題來講授，再慢慢地有計劃地把他們從熟悉的地方牽引出來。對于施工課程來說，在開講前，可以先展示我國正在建設(shè)和已建成的長輸油氣管道、石油戰(zhàn)略儲備基地的概況等，這樣，就需要大量從事工程設(shè)計、施工和管理的工作人員。學(xué)生認(rèn)為該課程對將來工作是非常實用的，就會積極主動地去學(xué)習(xí)。
3.2改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新施工教學(xué)模式
以往的施工課程教學(xué)模式，多是教師以講授施工工藝和技術(shù)等內(nèi)容，比較單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，只被動地聽課、記筆記。這種授課方式對沒有任何施工經(jīng)驗的學(xué)生來說，很難促使他們?nèi)ド钊氲厮伎?、分析問題，也不利于學(xué)生智力的提高，學(xué)生很快就對該課程的學(xué)習(xí)失去興趣。因此，在教學(xué)中，教師要摒棄以往的教學(xué)觀念，尋找新的教學(xué)模式，使學(xué)生積極主動地參與到課堂中。比如，在講課之前，給學(xué)生一個與儲運施工相關(guān)的工程案例，利用課堂時間，先幫助學(xué)生分析資料和方案，通過學(xué)生自己的思考，讓學(xué)生明白儲運施工的流程，并不斷地幫助學(xué)生逐步理解基本理論、分析和解決施工過程中遇到的難題。這樣，教師營造一個讓學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生逐步理解施工課程的相關(guān)內(nèi)容，以教促學(xué)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也對學(xué)生工程思維能力的培養(yǎng)起到非常重要作用。
3.3積累教學(xué)資料，采用多樣的教學(xué)方法與手段
（1）積累施工教學(xué)資料，采用豐富的多媒體教學(xué)手段，把施工內(nèi)容變得圖文并茂，使得施工課程也生動起來，以此來吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生得興趣。教師通過不斷地搜集施工現(xiàn)場圖片和視頻、查閱大量文獻、會議等資料，把一些新的施工技術(shù)充實到教學(xué)資料中。在制作PPT課件時，首先要明確課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，使各章節(jié)的重點和難點問題突出，然后結(jié)合收集到的大量施工現(xiàn)場圖片和視頻資料等。這樣，在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生就逐漸會對施工有更感性、更清晰的認(rèn)識。（2）在課程教學(xué)中，可適當(dāng)?shù)夭捎脝l(fā)、分析和比較等多種教學(xué)方法，激勵學(xué)生不斷思考，促進學(xué)生在智力上和工程思維能力上的發(fā)展。如在“定向鉆敷管穿越”的教學(xué)中，針對管道敷設(shè)遇到障礙物和定向鉆施工過程提出問題，學(xué)生通過思考，得出自己的初步施工方案，再通過老師的講解和演示，明確具體的解決方案，這種直觀、生動的視頻引起學(xué)生興趣，使學(xué)生思維也活躍起來。（3）設(shè)置課上討論環(huán)節(jié)，活躍課堂氛圍。現(xiàn)在學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸頻繁，獲取資料方便，為擴展學(xué)生的施工知識面和提高學(xué)生資料查閱的能力，把學(xué)生分成若干組，分組布置施工課程作業(yè)和思考問題，學(xué)生通過課下查閱、分析資料，想出解決問題的各種方法，利用課堂幾分鐘分享和討論，激勵學(xué)生自學(xué)，激勵他們深入思考，也取得了良好的討論效果。這樣，既使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和善于思考的習(xí)慣，通過小組合作、討論、評價，也增近同學(xué)間的交流，使團隊合作能力和責(zé)任意識有所提高。
3.4改革課程考核方式，綜合考核學(xué)生能力
僅用記憶為標(biāo)準(zhǔn)的考核方式評價學(xué)生施工課程的學(xué)習(xí)能力，是不能滿足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的。所以，需要改革施工課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，考核成績包括三方面：學(xué)生平時表現(xiàn)，出勤率、小組課堂討論、作業(yè)等，占30%；施工大作業(yè)，設(shè)置綜合性的大作業(yè)，考查學(xué)生的思維能力、在實際工程問題中理論與應(yīng)用相結(jié)合的能力，鞏固課程教學(xué)效果，占30%；期末考試包括施工基礎(chǔ)知識和綜合性的問題，不僅僅是測試學(xué)生的記憶，還要測試學(xué)生對知識的理解，占40%。這樣，學(xué)生理解的東西和思考的東西才能成為自己的知識，也綜合性地考核了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4結(jié)語
施工課程在教學(xué)改革的探索和實踐中，本著以學(xué)生為主，把培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，在施工課程內(nèi)容和形式上不斷進行補充和改進，教學(xué)效果有所提高，畢業(yè)學(xué)生對該課程的滿意度也顯著提升。
作者:李洪言 單位:中國石油大學(xué)勝利學(xué)院油氣工程學(xué)院
參考文獻
[1]何利民,高祁.油氣儲運工程施工[M].北京:石油工業(yè)出版社,2007.
[2]侯磊.《油氣儲運施工技術(shù)》課程教學(xué)改革實踐[J].時代教育:教育教學(xué)刊,2010(10):9-10.
關(guān)鍵詞：油氣儲運工程專業(yè)；本科畢業(yè)設(shè)計；工程設(shè)計類
中圖分類號：G640 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）51-0200-02
本科畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學(xué)員綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高分析、解決實際問題能力和獨立工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
油氣儲運工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)油氣儲運工程發(fā)展需要，具備工程流體力學(xué)、油氣儲運工程學(xué)等方面基本理論、基本知識及基本技能，獲得進行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能力強、綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的油氣儲運工程應(yīng)用型人才。為提高其實戰(zhàn)能力，油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計推薦采用“真題真做”，題目主要來源于實際的工程項目、科學(xué)研究項目等，并運用項目式管理進行設(shè)計，使學(xué)員如臨其境，切身體會到項目的實際流程以及技術(shù)管理辦法。油氣儲運工程專業(yè)工程設(shè)計類題目一般占到整個畢業(yè)設(shè)計題目的80%左右，所以我們主要針對該類型本科畢業(yè)設(shè)計進行探討。
一、為什么設(shè)定畢業(yè)設(shè)計基本工作量要求
本科畢業(yè)設(shè)計時間為3月到6月初，去掉培訓(xùn)、調(diào)研和綜合演練所占用的1個月時間，其有效畢業(yè)設(shè)計時間為2個月。如何使學(xué)員在較短的設(shè)計時間內(nèi)提高畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量，一直是探討的核心問題。在畢業(yè)設(shè)計初期，學(xué)員選到題目，往往比較迷茫，不知道具體要做什么事情，對論文的字?jǐn)?shù)要求、圖紙要求、論文的深度更是一頭霧水。初次帶畢業(yè)設(shè)計的教員雖然有做項目的經(jīng)驗，但是對本科畢業(yè)設(shè)計論文難度及論文指導(dǎo)程度把握不是很準(zhǔn)確。其實這些問題也就是本科畢業(yè)設(shè)計論文的基本工作量是如何界定的、論文是否有創(chuàng)新兩個核心問題。我們以“畢業(yè)設(shè)計工作量”、“本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新”關(guān)鍵詞在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，關(guān)于“本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新”一定會搜出很多條目，“畢業(yè)設(shè)計工作量”搜出的條目較少，且基本大同小異，主要是根據(jù)不同的論文類型，對字?jǐn)?shù)、圖紙質(zhì)量、實驗結(jié)論等進行規(guī)定。但是為了達(dá)到通用性要求，均比較粗略，沒有借鑒意義。對學(xué)院來說，因其管理的宏觀性，不可能給出具體的界定。但是每個專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點進行基本工作量的設(shè)定，讓學(xué)員和初次帶畢業(yè)設(shè)計的教員一開始就對畢業(yè)設(shè)計到底是什么，要做到什么程度有較為清晰的認(rèn)識。針對工程設(shè)計類題目，它的基本工作量應(yīng)該達(dá)到什么程度呢？
二、工程設(shè)計主要包括哪些內(nèi)容[1]
根據(jù)項目的類型分為新建、改建和擴建3種類型。根據(jù)項目實施階段分為可行性研究、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計等3個階段。由于時間較短，為保證設(shè)計質(zhì)量，我們將畢業(yè)設(shè)計的難度定為初步設(shè)計階段。初步設(shè)計階段主要包括設(shè)計準(zhǔn)備工作、工藝流程設(shè)計、工藝設(shè)備選型設(shè)計、庫區(qū)布置設(shè)計、管路配置設(shè)計等內(nèi)容。
1.設(shè)計準(zhǔn)備工作。該部分是指根據(jù)導(dǎo)師下達(dá)的設(shè)計任務(wù)書，正確領(lǐng)會對工藝提出的要求。明確所承擔(dān)的設(shè)計任務(wù)和主要內(nèi)容，確定其方法步驟。訂出工作計劃。利用設(shè)計前調(diào)研時間，深入到已建的油庫實地調(diào)研，了解掌握油庫油品的種類、數(shù)量，主要采用的技術(shù)、設(shè)備及工藝，還有該地區(qū)的地形資料、地質(zhì)資料、交通資料、氣象資料等，這些資料的收集是油庫水力計算、熱力計算、建（構(gòu)）筑物基礎(chǔ)與管線埋深、做法的依據(jù)，不可忽視。尤其應(yīng)重視了解油庫新的技術(shù)、設(shè)備及工藝應(yīng)用情況，并收集設(shè)計所需的國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及相關(guān)的資料。資料包括外部資料、內(nèi)部資料、技術(shù)經(jīng)濟資料、各類設(shè)備技術(shù)手冊或樣本等。
2.工藝流程設(shè)計。該部分是確定油庫工藝流程。要求運用所掌握的各種資料，先作出幾種流程方案，根據(jù)有關(guān)的基本理論進行對比分析，著重評價投資與成本，從中選擇出一種技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、安全可靠的工藝流程，并繪制油庫工藝流程圖。
3.工藝設(shè)備選型設(shè)計。該部分是初步確定了系統(tǒng)設(shè)備的構(gòu)成，這其中的設(shè)備只是一個概念，工藝設(shè)備選型就是通過工藝計算確定設(shè)備具體的規(guī)格和型號。油罐、油泵等各種定型設(shè)備選型涉及水力、強度、熱力等計算。在工藝計算階段應(yīng)理論聯(lián)系實際，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，搞好計算的必要條件是概念清楚、方法正確、數(shù)據(jù)齊全可靠，并且必須按規(guī)定的步驟進行。
4.庫區(qū)布置設(shè)計。該部分主要包括儲油區(qū)、油品裝卸作業(yè)區(qū)、行政生活區(qū)的布置設(shè)計。其中儲油區(qū)和油品裝卸作業(yè)區(qū)布置設(shè)計是工藝設(shè)計中的重要內(nèi)容，它的首要任務(wù)是確定整個工藝流程中的全部設(shè)備在平面上和空間中的具置。油庫布置設(shè)計在工藝流程設(shè)計和工藝計算及設(shè)備選型后進行。庫區(qū)布置設(shè)計完成之后要繪制油罐區(qū)和油品裝卸作業(yè)區(qū)的平面、立面布置圖。
5.管路配置設(shè)計。該部分任務(wù)是確定油庫全部管線、閥件、管件及各種管支座的位置，以滿足工藝的要求。設(shè)計時應(yīng)考慮節(jié)約管材，便于操作、檢查和安裝檢修，而且做到整齊美觀。管路配置設(shè)計應(yīng)在工藝流程設(shè)計和儲油區(qū)、油品裝卸作業(yè)區(qū)布置設(shè)計完成的基礎(chǔ)上進行。
三、設(shè)計說明書主要包括哪些內(nèi)容
根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容包括油庫設(shè)計總說明、總圖布置說明、工藝設(shè)計說明書和消防部分說明等。
1.油庫設(shè)計總說明。（1）闡明本設(shè)計的任務(wù)依據(jù)和技術(shù)依據(jù)。其中任務(wù)依據(jù)包括已批準(zhǔn)的設(shè)計任務(wù)書和有關(guān)協(xié)議、主要文件、會議記錄等的名稱及所屬文號、設(shè)計采用的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等；（2）闡明油庫的性質(zhì)、經(jīng)營油品種類、供應(yīng)范圍、油庫的總?cè)萘亢徒?jīng)營特點；（3）闡明油庫建設(shè)區(qū)域的自然條件（地理位置、地形地貌、水文氣象、工程地質(zhì)、地震等級等）、周圍環(huán)境（與居民點距離、附近有無其他大中型企業(yè)或重要建（構(gòu)）筑物和其他危險物品）水電、運輸、通訊等情況；（4）人員編制情況說明。包括行政人員、技術(shù)人員、工人和消防警衛(wèi)及勤雜人員；（5）闡明主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)和總投資額；（6）闡明本單位承擔(dān)的設(shè)計項目和委托其他單位的設(shè)計項目。
2.總圖布置說明。（1）說明總圖布置的指導(dǎo)思想，分析總圖布置的優(yōu)缺點；（2）油罐的結(jié)構(gòu)類型、單個容積；（3）庫內(nèi)運輸方式。
3.工藝設(shè)計說明書。（1）工藝流程；（2）鐵路（公路或水運）油品裝卸方式、貨位（或泊位）的個數(shù)、專用線長度；（3）發(fā)油方式，汽車裝油的鶴管數(shù)，桶裝灌油栓個數(shù)；（4）裝卸油泵及機組的型號及臺數(shù)，輸油管的規(guī)格；（5）油庫的裝卸能力。
4.消防部分說明。（1）油罐及其他生產(chǎn)設(shè)施采用的消防方式；（2）消防所需的滅火劑量和水量；（3）消防泵的臺數(shù)、型號、規(guī)格及其使用的動力；（4）其他消防設(shè)備（消防車、泡沫液罐、消防水罐等）；（5）消防管道的布置和管徑；（6）油庫消防滅火系統(tǒng)工藝計算書；（7）消防、給排水設(shè)備表等。
對于本科畢業(yè)設(shè)計（論文）來講，文字部分主要是一份完整的設(shè)計計算說明書，要求思路清晰，符合最新的國標(biāo)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)論正確，不一定非要達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。有的學(xué)員論文厚厚的一摞，一翻里面的內(nèi)容，邏輯混亂，東拼西湊，仍然是達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計要求的。有的學(xué)員論文字?jǐn)?shù)少，但是能夠圍繞設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計步驟齊全，主題突出，立意較新，不僅僅可以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計基本要求，甚至可以評選優(yōu)秀論文。
四、主要技術(shù)圖紙
油氣儲運工程專業(yè)因其專業(yè)特點，設(shè)計圖紙是必不可少的。
1.繪圖原則。繪圖原則具體參見GB/T 13361-2012《技術(shù)制圖通用術(shù)語》、GB/T 14665-2012《機械工程CAD制圖規(guī)則》、GB/T 16675.1-2012《技術(shù)制圖簡化表示法第1部分：圖樣畫法》、GB/T 16675.2-2012《技術(shù)制圖簡化表示法第2部分：尺寸注法》和SY/T 0003-2012 《石油天然氣工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》等。
2.圖幅大小的確定。一般來講，油庫總工藝流程圖采用A1圖幅，分區(qū)及泵房工藝流程圖采用A2或A3圖幅。根據(jù)實際情況，可繪制加長圖幅。
3.圖幅比例的確定。平面布置圖均嚴(yán)格依據(jù)國標(biāo)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)按比例進行繪制。工藝流程圖通常不嚴(yán)格按比例繪制，各個設(shè)施、設(shè)備之間的位置關(guān)系也可以不受總平面布置圖的約束，工藝流程圖以表達(dá)清晰、工藝準(zhǔn)確為原則。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計難度在初步設(shè)計階段的要求，工藝技術(shù)圖紙主要包括平面布置圖、工藝流程圖、設(shè)備設(shè)施平立面圖、局部詳圖等。具體包括庫區(qū)位置圖、油庫總平面布置圖、罐區(qū)工藝布置圖、裝卸作業(yè)區(qū)工藝布置圖、管網(wǎng)綜合平面布置圖、庫區(qū)消防平面布置圖、油庫總工藝流程圖、油庫消防滅火系統(tǒng)工藝圖、庫區(qū)設(shè)備防雷、防靜電接地圖；管網(wǎng)局部詳圖、管路附件詳圖、管架、支座配置圖等，還包括圖紙清單、設(shè)備材料清單等。
對學(xué)員來講，2個月的時間不可能一個人完成整個油庫的設(shè)計，一般來說，設(shè)計分組進行，“一人一題，真題真做”。通過設(shè)定油氣儲運工程專業(yè)工程設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計基本要求，教員有針對性地進行專業(yè)的引導(dǎo)和幫助，縮短學(xué)員獲取有效資源的時間，提高獲取有效資源的質(zhì)量；縮短了學(xué)員進入畢業(yè)設(shè)計狀態(tài)的時間，在畢業(yè)設(shè)計過程中，更有針對性地查找資料，規(guī)范地進行設(shè)計，用更多的時間進行創(chuàng)新研究。不僅提高了個人解決問題、分析問題的實戰(zhàn)能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，還達(dá)到進一步提高畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量的目的。
參考文獻：
【關(guān)鍵詞】油氣儲運 火災(zāi)危險分析預(yù)防
中圖分類號： P641.4+62 文獻標(biāo)識碼： A
一．引言
由于石油及天然氣的主要成分是烴類碳?xì)浠衔?，具有易燃、易爆、易聚集靜電、易中毒等特性，而油氣儲運過程中是在特定的條件下進行，特別是輸油管道，加熱加壓是管道運輸?shù)奶攸c，故具有極大的火災(zāi)及爆炸危險性。一旦發(fā)生事故，可能造成巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡，并帶來惡劣的社會影響。因此我們應(yīng)該在油氣的儲運中堅決杜絕火災(zāi)的發(fā)生，安全合理的進行油氣的儲運。
二．油氣儲運的火災(zāi)危險性分析。
1. 設(shè)備故障帶來的危害。
設(shè)備故障與日常檢修及介質(zhì)特性有直接關(guān)系。油氣儲運設(shè)備設(shè)計的不合理、工藝缺陷、管線的腐蝕、操作壓力的波動、機械振動引起的設(shè)備疲勞性損壞以及高溫高壓等壓力容器的破損，易引起泄漏及爆炸。如采用塑料管、橡膠管輸送氣態(tài)物料時，會因意外撞擊、熱脹冷縮、振動疲勞、自然老化等因素造成大量氣體外泄。密封墊圈老化、損壞，也會發(fā)生泄漏。如果是可燃?xì)怏w泄漏，遇到點火源就會發(fā)生火災(zāi)、爆炸；如果是有毒氣體泄漏，就可能造成大量人員傷亡
2. 不防爆設(shè)備及電器帶來的危害。
工藝設(shè)備及電器線路如果未按規(guī)定選用防爆型或未經(jīng)防爆處理，泄漏的可燃液體、氣體遇機械摩擦火花或電氣火花極易發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。
3. 防靜電措施不到位。
油氣儲運過程中，防靜電措施容易被忽視。油氣在管道和設(shè)備內(nèi)流動會因摩擦而產(chǎn)生靜電，如果靜電不能及時導(dǎo)除造成電荷積累，導(dǎo)致火花放電，就會引起火災(zāi)爆炸事故。
4. 違章動火作業(yè)。
在易燃易爆的儲運設(shè)備及裝置區(qū)域內(nèi)進行設(shè)備檢修，往往需要進行焊接與切割作業(yè)，以及使用噴燈、電鉆、砂輪等可能產(chǎn)生火焰、火花和赤熱表面的臨時性作業(yè)。所以違章動火主要體現(xiàn)在以下四個方面：
第一，違章指揮，動火審批不嚴(yán)。為了抓生產(chǎn)、搶進度，一些領(lǐng)導(dǎo)不顧或忽視安全規(guī)定，在不具備動火的條件下貿(mào)然審批動火。
第二，盲目動火。有的職工不熟悉動火管理規(guī)定，或存在僥幸心理，不辦理動火手續(xù)，有的職工本身不具備動火資格，忽視動火管理規(guī)定，貿(mào)然動火釀成火災(zāi)。
第三，現(xiàn)場監(jiān)護不力。作為現(xiàn)場監(jiān)護的監(jiān)護員沒有完全履行自己的職責(zé)，僅僅流于形式。
第四，撲救措施不力。在不配備相應(yīng)的滅火器、無人現(xiàn)場監(jiān)護的情況下動火，導(dǎo)致小火未能及時撲滅，終釀成大火。
5. 執(zhí)行操作規(guī)程不嚴(yán)格。
第一，執(zhí)行操作規(guī)程不嚴(yán)格，操作人員誤操作。誤操作表現(xiàn)為錯開（閉）閥門，或未關(guān)嚴(yán)閥門；該置換的容器及管道未置換或置換不徹底；未采取優(yōu)先措施拆卸設(shè)備等，都易造成超壓、超溫、油氣泄漏，最終導(dǎo)致火災(zāi)。
第二，職工對于工藝操作系統(tǒng)缺乏全面的了解，特別是國外引進設(shè)備，僅僅局限于使用說明上的介紹，沒有認(rèn)真細(xì)致地研究過系統(tǒng)的操作要求、物理化學(xué)特性、工藝流程。將國內(nèi)外相類似的設(shè)備、系統(tǒng)一概而論，生搬硬套。
第三，隨意刪改安全操作規(guī)程。設(shè)備、工藝系統(tǒng)的安全操作規(guī)程是經(jīng)驗教訓(xùn)的積累，但是由于操作的繁瑣，致使操作人員刪改規(guī)程，減低了安全性。也許類似操作了幾次沒有發(fā)生事故，造成操作人員思想麻痹，久而久之長期違反操作規(guī)程就形成了習(xí)慣性違章。
第四，缺乏嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)。沒有對上崗職工進行針對性的崗位操作培訓(xùn)，沒有明確操作的規(guī)范性，致使在崗職工麻痹大意。
第五，監(jiān)管機制不力。對于操作崗位的習(xí)慣性違章警惕性不高，沒有充分認(rèn)識到習(xí)慣性違章的嚴(yán)重危害性，沒有制定相應(yīng)的管理機制，形成一種明明是習(xí)慣性違章，卻聽之任之不予糾正的怪圈。
三．如何預(yù)防油氣儲運中的火災(zāi)危險。
1. 做好設(shè)備的維護保養(yǎng)。
定期對設(shè)備維護保養(yǎng)。針對各種設(shè)備的特性嚴(yán)格按保養(yǎng)規(guī)程進行維護，工藝流程操作前做好工作危害分析，控制操作風(fēng)險。
2. 做好防火設(shè)計及安全裝置。
第一，設(shè)備泄漏等往往起源于設(shè)計階段，因此抓好防火設(shè)計十分重要。首先是設(shè)備的設(shè)計、選型、選材、布置及安裝均應(yīng)符合國家規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同工藝過程的特點，選用相應(yīng)的耐壓、耐高溫或耐腐蝕的材質(zhì)，按規(guī)定進行制造和安裝。其次是新建、改建、擴建生產(chǎn)裝置布局，單元設(shè)備布置，防火安全設(shè)施的設(shè)計和實施應(yīng)遵循有關(guān)規(guī)范，做好嚴(yán)格的防火審核工作，充分考慮防火分隔、通風(fēng)、防爆泄壓、消防設(shè)施等因素。同時對設(shè)備、電氣的防爆要求嚴(yán)格把關(guān)，從而消除先天性火災(zāi)隱患。
第二，防火安全裝置在生產(chǎn)中廣泛使用并取得良好效果的有：①阻火設(shè)備。它包括安全液封、水封井、阻火器、單向閥、阻火閥等，其作用是防止火焰竄入設(shè)備、管道或阻止火焰在其間擴展。②防爆泄壓設(shè)備。包括安全閥、爆破片(防爆片)、放空管等，安裝于壓力容器、管道等生產(chǎn)設(shè)備上，具有降壓防爆的作用。③火星熄滅器。安裝于產(chǎn)生火星的設(shè)備和裝置，防止火星飛出引燃可燃物，如機動車輛使用的火星熄滅器。④自動探測器。用于檢測可燃?xì)怏w濃度、溫度、煙霧等，當(dāng)超過一定值(濃度)時自動報警，并與各種聯(lián)鎖裝置聯(lián)動。
3. 做好防靜電處理。
油氣儲運的設(shè)備均應(yīng)做好防靜電接地。接地點應(yīng)牢固，螺紋連接部位的電阻值過大時應(yīng)充分利用跨接，使整個生產(chǎn)過程中的設(shè)備和管線的接地電阻值符合規(guī)范要求。
4. 落實動火作業(yè)措施。
（1）.拆卸。在可能的條件下，拆卸禁火區(qū)內(nèi)需要動火的設(shè)備、管道及其附件，移至安全的地方去動火，動火作業(yè)完成后再裝回原處。
（2）. 隔離。將需要動火的設(shè)備、管道及其附件和相關(guān)的運行系統(tǒng)做有效地隔離，如在管道上加堵盲板或拆掉一節(jié)管子等，阻隔易燃易爆的物料和介質(zhì)進入動火作業(yè)點。
（3）. 清理現(xiàn)場。動火要清理現(xiàn)場，這是最基本的要求。動火前應(yīng)把動火點四周的易燃易爆物品轉(zhuǎn)移至安全地方，現(xiàn)場應(yīng)打掃干凈。
四．關(guān)于防火的培訓(xùn)。
1. 強化安全培訓(xùn)。
油氣儲運的從業(yè)人員要相對穩(wěn)定，加強職工的紀(jì)律性，制定并嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)水平和生產(chǎn)操作技能。
2. 全員安全培訓(xùn)。
經(jīng)常進行消防安全教育，強化職工的消防安全意識，了解消防安全常識，增強職工的消防安全素質(zhì)。
3. 崗位安全培訓(xùn)。
針對各種崗位職工，培訓(xùn)本崗位的安全操作規(guī)程，使之熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，持證上崗。
4. 處置事故培訓(xùn)。
要針對工藝裝置危險區(qū)實際情況，認(rèn)真制訂各種事故處置預(yù)案，并定期組織演練，在演練中發(fā)現(xiàn)問題修正預(yù)案，使預(yù)案貼近實戰(zhàn)，提高處置事故的整體能力，一旦發(fā)生事故，能有效處置，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
五．結(jié)束語
天然氣具有易燃易爆的特點，在儲運中要格外引起注意，通過對火災(zāi)危險因素分析，提前做好相關(guān)對策，防范于未然，這樣才能從根本上確保無火災(zāi)事故發(fā)生。
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【關(guān)鍵詞】自動化技術(shù) 油氣儲運應(yīng)用
中圖分類號：F470.1 文獻標(biāo)識碼：A
一．引言
二．我國油氣儲運的概述。
近幾年以來，我國油氣儲運工程事業(yè)已經(jīng)大力發(fā)展起來。西氣東輸管道和西部管道等油氣長輸管道已經(jīng)建成運用，這些管道技術(shù)都顯示了我國對成品油、原油和天然氣管道輸送技術(shù)的更深層的應(yīng)用以及更深的研究探討。一些石油戰(zhàn)略儲備庫的成功建設(shè)標(biāo)志著大型地面原油儲運工程技術(shù)提高到了一個更加先進，更加新穎的技術(shù)水平。同時，我國油氣儲運工程也對國際先進理論與國際高端技術(shù)(數(shù)字化管道技術(shù)、HSE管理技術(shù)和油氣混輸管道技術(shù))進行了極好的發(fā)展與應(yīng)用。這些都標(biāo)志著我國的油氣儲運工程技術(shù)已經(jīng)邁入了一個更加新穎，更加深層的改革創(chuàng)新發(fā)展階段。
三．油氣儲運工程中應(yīng)用的技術(shù)。
我國油氣儲運工程中應(yīng)用的技術(shù)日益增多，其主要表現(xiàn)在以下三個方面：
天然氣制冷技術(shù)在天然氣儲運中的應(yīng)用。
目前，天然氣液化主要有三種制冷工藝，即級聯(lián)式制冷循環(huán)、混合冷劑制冷循環(huán)和帶膨脹機制冷循環(huán)。級聯(lián)式制冷循環(huán)，利用某一制冷劑的蒸發(fā)來冷凝另一種較低沸點的物質(zhì)而組成逐級液化循環(huán)，主要應(yīng)用于基本復(fù)合型天然氣液化裝置。混合冷劑制冷循環(huán)是以多組份混合制冷劑為工質(zhì)，進行逐級的冷凝、蒸發(fā)、節(jié)流膨脹，從而得到不同溫區(qū)的制冷量，達(dá)到對天然氣逐步冷卻和液化的目的?；緩?fù)合型天然氣液化裝置廣泛采用了各種不同類型的混合制冷劑液化流程。帶膨脹機制冷循環(huán) 利用高壓制冷劑通過透平膨脹機絕熱膨脹制冷實現(xiàn)天然氣液化的流程。根據(jù)制冷劑的不同，分為天然氣膨脹液化流程、氮氣膨脹液化流程和氮-甲烷膨脹液化流程。帶膨脹機制冷循環(huán)適用于液化能力較小的調(diào)峰型天然氣液化裝置。
天然氣水合物儲運技術(shù)在油氣儲運工程中的應(yīng)用。
天然氣水合物不僅具有再次汽化時釋放速度相當(dāng)慢并且極易控制的優(yōu)點，還具有安全性能比較好的優(yōu)點。天然氣水合物儲運技術(shù)是一種新穎的天然氣儲運技術(shù)，并且具有廣泛的發(fā)展前景。同時，低成本釋放與存儲技術(shù)不僅是該項技術(shù)的難點，天然氣水合物快速高效連續(xù)制成技術(shù)也是這項技術(shù)的難點。
高壓水射流技術(shù)在油氣儲運工程中的應(yīng)用。
高壓水射流技術(shù)在油氣儲運工程中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾點：高壓水射流技術(shù)能夠使質(zhì)量與容量得到保證，在對油庫儲罐進行一段時間的使用后，儲罐底部易于結(jié)垢，這些結(jié)垢會影響油品質(zhì)量與容量，此時，就應(yīng)該對儲罐進行合理的清洗；高壓水射流技術(shù)能夠使傳熱效率得到提高，當(dāng)對粘油罐進行加熱的過程中，一些傳熱設(shè)備(熱傳器和鍋爐等)有著嚴(yán)重的結(jié)垢，使這些傳熱設(shè)備的能耗極其加大，傳熱效率極其降低，此時，運用高壓水射流技術(shù)不僅使結(jié)垢層得到有效的清除，還使能源的利用效率與傳熱效率得到提高，以下設(shè)備的清洗主要運用到高壓水射流清洗技術(shù)：各種各樣的換熱器設(shè)備，管道小型儲油設(shè)備，油桶和油罐車小型儲油設(shè)備。
四．自動化技術(shù)在提高設(shè)備運行效率方面的應(yīng)用。
1. 泵類設(shè)備的運行效率的高低直接決定了生產(chǎn)單位的電耗指標(biāo)。
對大型外輸泵的運行效率實施了自動化監(jiān)控，它的主要監(jiān)控原理是通過能耗計量儀表計量電機的實耗電量，再通過泵的進出口壓力和流量確定泵的輸出有用功，現(xiàn)場的一次儀表將參數(shù)采集到中央處理機，再經(jīng)過運算程序計算出泵的實時泵效。技術(shù)人員通過對實時泵效變化情況進行分析，找出泵的效率變化原因，在實際應(yīng)用的過程中，先后發(fā)現(xiàn)了：進口過慮器摩阻損失、出口閥組的節(jié)流、原油的溫度（粘度），以及電機運行效率對泵的影響，值班人員通過現(xiàn)場操作，使首站的泵的運行效率始終保持在70％以上，相對沒有實施監(jiān)控系統(tǒng)以前提高了5個百分點，單臺220kw的外輸泵一年可節(jié)約近兩萬kw.h。
2. 完善加熱爐自動監(jiān)測，增加原油進、出口壓力、溫度,水套壓力、溫度，排煙溫度、燃油流量、壓力,爐膛壓力、煙氣含氧量分析等監(jiān)測點。
3. 在控制系統(tǒng)中，設(shè)定出口介質(zhì)加熱溫度，根據(jù)油溫的變化來改變?nèi)紵鞯拇笮』鹎袚Q，同時通過相應(yīng)調(diào)整供風(fēng)系統(tǒng)，提高燃燒器的燃燒效率，從而達(dá)到提高水套爐效率的目的。
4. 安全檢測聯(lián)鎖保護系統(tǒng)的加強，增加水套爐壓力保護、原油進出口壓差（防止滯留）檢測、水套爐水位低限報警、利用光電管監(jiān)視燃燒情況，原油出口溫度超高監(jiān)測，并建立聯(lián)鎖保護。
5. 自動化技術(shù)在辦公自動化方面的應(yīng)用。
（1）. 生產(chǎn)報表自動化生成，主要是依據(jù)目前的focs系統(tǒng)對現(xiàn)場生產(chǎn)參數(shù)的自動采集生成數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)庫的有關(guān)數(shù)據(jù)進行篩選，并進行自動累計和計算，生成當(dāng)日生產(chǎn)報表。自動報表可以有效的避免手工填寫報表因人的責(zé)任心的問題填寫的錯誤。并可以作為工人當(dāng)日生產(chǎn)業(yè)績的考核依據(jù)。大大提高管理的量化考核力度。以下是首站自動報表生成界面。
（2）. 辦公網(wǎng)絡(luò)化管理主要是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在內(nèi)部建立局域網(wǎng)絡(luò)，將站內(nèi)的生產(chǎn)數(shù)據(jù)，技術(shù)資料和其他管理資料實現(xiàn)共享，并且通過服務(wù)器與上級部門的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)將本站的生產(chǎn)數(shù)據(jù)上傳到上一級管理部門。同時可以對生產(chǎn)進行指揮與分析，通過采集真實準(zhǔn)確的生產(chǎn)信息，進行科學(xué)的分類整理，采用有效的分析方法，使管理者對現(xiàn)場的生產(chǎn)做出正確的指揮，對暴露出的問題進行分析和決策。使用一些先進的經(jīng)濟分析方法（如投入產(chǎn)出分析）可以充分全面地考慮問題，并做出科學(xué)的分析和判斷。把管理人員從繁重的信息收集整理和統(tǒng)計中解放出來，使廠各級領(lǐng)導(dǎo)能利用計算機網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確、及時、全面地掌握信息，統(tǒng)籌安排生產(chǎn)和經(jīng)營工作，提高工作效率和經(jīng)濟效益。
6. 目前原油的輸送多采用管線輸送，原油在輸送過程中存在著兩方面的能量損失，即摩擦阻力損失和散熱損失。因此，必須從這兩個方面給流體提供能量——加熱站提供熱能和泵站提供壓力能。在管輸管理中，要正確處理這兩種能量的供求平衡關(guān)系，因為這兩種能量損失的多少是互相影響的。一般來說，散熱損失是起決定作用的因素。摩阻損失的大小取決于油品的粘度，粘度的大小取決于輸送溫度。提高加熱站的出站溫度，使油品在較高的溫度下輸送，原油的粘度降低，摩阻損失減小，但散熱損失增大。所以在原油管輸過程中存在著能耗最小的優(yōu)化輸送選擇。
五．結(jié)束語
我國可以采用自動化技術(shù)和計算機信息技術(shù)，不斷的優(yōu)化油氣儲運參數(shù)，并進一步提高油氣儲運的效率。運行計算機技術(shù)和自動化控制技術(shù)，對管線進行實時的監(jiān)控，同時可以采集首端個末端壓力、流量、溫度以及粘度等各項參數(shù)，利用雙向微波將其數(shù)據(jù)信息傳送到首末站的控制室之中；并在此基礎(chǔ)上編寫和優(yōu)化參數(shù)程序。自動化技術(shù)在原油儲運過程中的應(yīng)用不但提高了生產(chǎn)系統(tǒng)的運行效率而且提高生產(chǎn)的安全性。因此，我們應(yīng)促進自動化技術(shù)在油氣儲運過程中的應(yīng)用，提高經(jīng)濟效益。
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【關(guān)鍵詞】油氣儲運工程 專業(yè)英語 教學(xué)研究
【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0220-02
油氣儲運顧名思義是油和氣的儲存與運輸。在石油工業(yè)內(nèi)部它是聯(lián)接產(chǎn)、運、銷各環(huán)節(jié)的紐帶，包括礦場油氣集輸及處理、油氣的長距離運輸、各轉(zhuǎn)運樞紐的儲存和裝卸、終點分配油庫(或配氣站)的營銷、煉油廠和石化廠的油氣儲運，在石油工業(yè)以及整個國家經(jīng)濟建設(shè)中具有舉足輕重的作用。當(dāng)前，國內(nèi)原油進口比例已經(jīng)超過50%，國內(nèi)石油巨頭已經(jīng)逐步實現(xiàn)“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，管道建設(shè)方面中石油將積極加強海外戰(zhàn)略發(fā)展布局，推進四大油氣戰(zhàn)略通道建設(shè)，將按期建成投運中哈原油管道、中亞天然氣管道和中俄原油管道，中緬油氣管道適時開工建設(shè)。
在如此大環(huán)境下，作為中國石油工業(yè)尤其是管道建設(shè)和儲運工程人才培養(yǎng)的重要基地，西南石油大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)建設(shè)也力求國際化培養(yǎng)，在本科教學(xué)中強調(diào)專業(yè)英語和專業(yè)課程雙語教學(xué)，為石油巨頭輸送更多具有扎實業(yè)務(wù)能力和一定英語水平的技術(shù)人才，為國家的經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦。
1.油氣儲運專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置
油氣儲運工程專業(yè)英語旨在鞏固和提高學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)，了解和掌握專業(yè)方面的世界最前沿的技術(shù)知識，能逐步實現(xiàn)運用英語進行專業(yè)文獻翻譯和撰寫外文文獻，從而成為能在該領(lǐng)域從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型人才。通過專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)，使本科生在兩年普通外語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和提高閱讀一般難度的專業(yè)英語書籍和科技資料的能力，并能以英語為工具，獲取專業(yè)所需的信息和具有在一定的專業(yè)文章寫作能力，形成較為實用的專業(yè)英語能力。
西南石油大學(xué)油氣儲運專業(yè)課程設(shè)置中，油氣儲運專業(yè)英語在整個油氣儲運工程本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中被放在第六學(xué)期進行，課程設(shè)置為32個學(xué)時，每周4個學(xué)時。油氣儲運專業(yè)英語是承接大學(xué)公共英語學(xué)習(xí)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及雙選教學(xué)的橋梁，學(xué)生通過大學(xué)兩年公共基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)以及CET-4和CET-6考試，已經(jīng)基本掌握了一定的聽、說、讀、寫能力，因此，在第六學(xué)期引入專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)可以進一步地提高學(xué)生專業(yè)文獻閱讀和翻譯的水準(zhǔn)，以及培養(yǎng)學(xué)生熟練運用英語進行交流的能力。專業(yè)英語課程教材內(nèi)容主要包括：油氣田地面工程簡介、管道工程、儲存設(shè)備、施工工藝、管道與設(shè)備的腐蝕和油氣計量等幾個方面，通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)可以為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程做好鋪墊。
2.油氣儲運專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析
油氣儲運專業(yè)英語的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力和一定的聽說寫譯能力，使他們能用英語交流信息；提高良好的語言學(xué)習(xí)方法，提高文化素養(yǎng)。在目前的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平參差不齊。例如，油氣儲運05級四班在第一次CET-4考試中一次通過率高達(dá)81.6%，當(dāng)時為我校四級過級率樹立了新的里程碑，直至2009年儲運05級畢業(yè)時總的CET-4通過率達(dá)到了76%，六級通過率達(dá)到了31%，但是畢竟還有24%的學(xué)生沒有通過最終通過CET-4，可見學(xué)生的英語基礎(chǔ)差距還是較為明顯。
另外，教學(xué)過程中過于重視對于專業(yè)詞匯的解釋、英語長句的翻譯甚至部分部分語法的解釋，不能很好地平衡專業(yè)內(nèi)容講解和英語分析[1]，最后處于一種只講授專業(yè)內(nèi)容而忽略英語教學(xué)特色或者忽視專業(yè)知識講解而變成純粹英語教學(xué)的尷尬境地，完全脫離了專業(yè)英語課程設(shè)置的初衷。在2011年油氣儲運08級的專業(yè)英語教學(xué)過程中，考試結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)：該課程學(xué)生的成績優(yōu)秀率是28.83%，良好率是39.26%，中等率是17.18%，及格率是8.59%和不及格率是6.13%，但是在結(jié)業(yè)考試中有兩位同學(xué)的卷面成績僅僅為2分和5分，和近30%的優(yōu)秀率相比的確顯得觸目驚心。
3.油氣儲運專業(yè)英語教學(xué)思路探討
在微觀層面進行教學(xué)資源的重整和教學(xué)思路的梳理，教師和學(xué)生是共同實現(xiàn)精品教學(xué)的兩個重要方面，一方面，理想的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段以及高超的教學(xué)水平的教師能夠很好的掌控教學(xué)；另外。積極投入專業(yè)課程學(xué)習(xí)并擁有扎實公共英語和專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生也是完成教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，因此為了實現(xiàn)理想的專業(yè)英語課程教學(xué)必須從教師和學(xué)生兩方面入手，從而真正意義上實現(xiàn)一個英語模式下的專業(yè)教學(xué)[2]。此外，還應(yīng)該在宏觀層面努力構(gòu)建新型的教學(xué)模型，從英語教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、考核方式和科技論文寫作四個方面進行改革和提升，全面提高油氣儲運專業(yè)英語教學(xué)水平。
3.1 微觀方面提高教學(xué)主客體能力
(1)大力提高專業(yè)教師的英語水準(zhǔn)
專業(yè)教師通常都具備全面的專業(yè)知識和一定專業(yè)課程教學(xué)的經(jīng)驗，同時對于本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)都有很深的掌握，在業(yè)務(wù)上都頗具造詣。制約專業(yè)英語教學(xué)的提升主要是對英語的熟練運用。專業(yè)英語教師必須在英語語言上具備比較高的水平，教師必須有條件在授課過程中自如地使用英語進行全程教學(xué)，即能夠駕輕就熟地使用英語進行專業(yè)知識的聽、說、讀、寫，或者說，受過嚴(yán)格的英語聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，這是從事專業(yè)英語教學(xué)最起碼的條件。如果專業(yè)英語教師具有在英語國家學(xué)習(xí)或從事研究的經(jīng)歷，在教學(xué)中現(xiàn)身說法，通過介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，則可以在專業(yè)英語教學(xué)中做到融會貫通、左右逢源、事半功倍[3]。
關(guān)鍵詞： 跨學(xué)院；聯(lián)合培養(yǎng)；油氣儲運；碩士研究生
1 引言
研究生教育是我國教育結(jié)構(gòu)中最高層次的教育，肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)造性人才的重任。聯(lián)合培養(yǎng)是近年來國家教育部大力倡導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式，雖然培養(yǎng)方案和管理體制尚有待改革，合作機制仍需完善，但培養(yǎng)模式能夠在很大程度上加強各培養(yǎng)單位之間的交流，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)、實驗資源，有效提高培養(yǎng)質(zhì)量、降低培養(yǎng)成本，因此，已逐漸被廣大高校和科研單位所認(rèn)可。
2 跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)油氣儲運碩士研究生的主要研究內(nèi)容
為了加強東北石油大學(xué)油氣儲運碩士研究生綜合素質(zhì)和實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、機械科學(xué)與工程學(xué)院三個學(xué)院開展了跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)油氣儲運碩士研究生培養(yǎng)模式的改革與實踐。跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)在多個不同學(xué)科背景下，可以達(dá)到多學(xué)科交叉滲透、協(xié)同攻關(guān)，有利于拓寬研究生的知識面，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和綜合型的思維能力，豐富研究生的科研選題，具有獨特的培養(yǎng)優(yōu)勢?？鐚W(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)油氣儲運碩士研究生的主要研究內(nèi)容包括：
（1）確定研究方向，突顯培養(yǎng)特色
以把握油氣儲運學(xué)科內(nèi)涵為核心，尋找與工程熱物理、機械工程學(xué)科的知識交叉點和問題突破口，凝煉突出學(xué)科特色、體現(xiàn)學(xué)科水平，提出跨院聯(lián)合培養(yǎng)研究方向。同時，遵循學(xué)科發(fā)展規(guī)律，建立聯(lián)系的樞紐，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的內(nèi)在屬性，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，貫徹培養(yǎng)方針，明確培養(yǎng)目標(biāo)，堅持培養(yǎng)理念，突顯聯(lián)合培養(yǎng)的特色。
（2）整合培養(yǎng)資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補
不同學(xué)院之間容易溝通協(xié)調(diào)和接洽、資源容易整合和共享，包括教學(xué)資源、導(dǎo)師資源、科學(xué)研究實驗資源、圖書資源。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵研究生學(xué)習(xí)各學(xué)院的優(yōu)質(zhì)課程、精品課程，通過取長補短、相互促進，使課程設(shè)置逐漸向前沿化、多元化的方向發(fā)展，最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享；建立導(dǎo)師組制度，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人優(yōu)勢，聯(lián)合培養(yǎng)研究生的各院之間通過導(dǎo)師之間的相互交流，組成導(dǎo)師組指導(dǎo)研究生；開放重點實驗室，既可有效利用各院?，F(xiàn)有重點實驗室資源，提供良好實驗條件，減少儀器設(shè)備閑置，又可以加強實驗技術(shù)交流，充分發(fā)揮重點實驗室在研究生培養(yǎng)過程中的重要作用；充分利用各院館藏書量，避免重復(fù)購置資料造成無謂的浪費，可以跨院查閱文獻，真正實現(xiàn)圖書資源共享。
（3）配套管理措施，保證培養(yǎng)質(zhì)量
加強過程管理， 在學(xué)位課程學(xué)習(xí)階段，主要提高基本理論學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練兩個方面。使研究生掌握各學(xué)科基本理論，了解最新研究成果，鞏固知識，開闊視野， 采用靈活多樣的考核辦法，為今后課題研究奠定基礎(chǔ)；課題研究階段，著重針對提升選題、開題、中期考核、課題研究過程、論文質(zhì)量、論文評議、論文答辯等研究生培養(yǎng)過程制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法，進行嚴(yán)格考核，從環(huán)節(jié)上保證了培養(yǎng)質(zhì)量。
（4）制定相應(yīng)規(guī)章制度，構(gòu)建聯(lián)合培養(yǎng)機制
針對選擇性招收的聯(lián)合培養(yǎng)研究生，制定學(xué)科交叉的聯(lián)合培養(yǎng)計劃，營造有利于聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)條件和氛圍。同時開展學(xué)科交叉科研課題的研究，這有利于提高基于學(xué)科交叉研究的整體科學(xué)能力，加速基于學(xué)科交叉創(chuàng)新科研成果的實際應(yīng)用。構(gòu)建聯(lián)合培養(yǎng)研究生的評價體系，建立研究生教育宏觀調(diào)控機制，有助于管理部門及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量；同時有助于研究生本人發(fā)現(xiàn)存在的問題，不斷地提高自身的全面素質(zhì)。以研究生聯(lián)合培養(yǎng)的全過程為主線，根據(jù)教學(xué)要求和培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的目的，探討聯(lián)合培養(yǎng)研究生的評估細(xì)則，確定評估項目和具體評估指標(biāo)及其主要參考依據(jù)，逐項評估其在學(xué)習(xí)各不同階段的能力，建立一個評價研究生能力的操作平臺和便于評估的科學(xué)體系，最終達(dá)到以評促建，以評促管，評、建、管有機結(jié)合的評估體系。
3 跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)油氣儲運碩士研究生需解決的關(guān)鍵問題及對策
（1）資源整合問題
由于各培養(yǎng)單位之間的相互獨立，聯(lián)合培養(yǎng)工作不論是在觀念上，還是在操作管理上都還存在著一定的困難，因此，在某種程度上限制了培養(yǎng)單位之間的合作交流。另外，由于受到教學(xué)體制和科研環(huán)境的影響，學(xué)校科研環(huán)境還需完善，實驗室的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施還不健全，沒有很好的討論環(huán)境，實驗設(shè)備、實驗儀器及相關(guān)的設(shè)備服務(wù)也需豐富。這就需要各院之間、各導(dǎo)師之間、導(dǎo)師與學(xué)生之間及時加強溝通，共同解決面對的問題。
（2）創(chuàng)新性管理模式
跨院聯(lián)合培養(yǎng)研究生是研究生教育改革和創(chuàng)新的重要嘗試，仍處于摸索階段，還沒有一套切實可行的管理工作流程， 在實施過程中給工作的開展帶來一系列問題，例如研究生的日常學(xué)習(xí)生活安排、課題選擇、畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)、各院的行政管理、課題的經(jīng)費籌措、專項資金保障、合作協(xié)調(diào)、獎勵懲罰、學(xué)術(shù)交流、監(jiān)督評價、考核、成果歸屬認(rèn)定及知識產(chǎn)權(quán)保護等機制。必須建立一套切實可行的管理模式， 保障跨院聯(lián)合培養(yǎng)的順利推進。
4 結(jié)論
通過對石油工程學(xué)院、土木工程學(xué)院和機械工程學(xué)院，以及油氣儲運工程學(xué)科碩士研究生情況調(diào)研（包括與學(xué)生座談，相關(guān)指導(dǎo)教師研討等），探索跨院培養(yǎng)碩士研究生的可行性；通過調(diào)研與研討，確定聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的選擇原則，包括學(xué)生的原專業(yè)、學(xué)生的發(fā)展意向、動手能力等，確定聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的選擇原則；確定聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的指導(dǎo)教師隊伍；制定聯(lián)合培養(yǎng)機制與管理機制；構(gòu)建和諧的工作環(huán)境等，從整體上保證了跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)油氣儲運碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
參考文獻
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論文摘要：從石油工業(yè)對油氣儲運工程專業(yè)本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的要求出發(fā)，通過對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段進行改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷培養(yǎng)學(xué)生工程意識和工程實踐能力，提高創(chuàng)新能力。
在西部大開發(fā)的推動下，石油工業(yè)也以驚人的速度迅猛發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型石油工業(yè)人才已迫在眉睫。特別是榆林學(xué)院（以下簡稱“我院”）所在的榆林市，作為重要的國家能源化工基地，對油氣儲運人才的需要更加突出。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我院的油氣儲運專業(yè)已被評為陜西省特色專業(yè)。為了加強油氣儲運專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，造就工程型人才，對油氣儲運專業(yè)的教學(xué)進行了全面的改革，將專業(yè)理論與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，使學(xué)生能更深刻地理解和掌握專業(yè)理論知識，培養(yǎng)工程意識，提高學(xué)生獨立實驗?zāi)芰?，強化學(xué)生工程實踐能力，全面提高專業(yè)素質(zhì)。但是，由于我院油氣儲運專業(yè)的發(fā)展相對榆林市石油工業(yè)的發(fā)展具有一定的滯后性，導(dǎo)致畢業(yè)學(xué)生不能達(dá)到目前油田企業(yè)的要求。因此，提高我院油氣儲運專業(yè)的教學(xué)水平具有重要的意義。鑒于這樣的形勢，本項目提出對油氣儲運專業(yè)課程最重要的專業(yè)課程之一工程流體力學(xué)課程的教學(xué)改革。
一、教學(xué)中存在的問題
在油氣儲運的課程編排中，《工程流體力學(xué)》課程是可以將儲運專業(yè)理論知識與實踐相銜接的很好橋梁。目前該課程的授課方式有所不妥，使得這門課不能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，在理論知識與實踐相結(jié)合的條件下，應(yīng)該配套一系列仿真課件，與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生才能更好地將書本知識融入腦海。仿真課件可以使學(xué)生掌握難以理解的抽象理論，從而更好地學(xué)習(xí)該專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課程，以便為將來的其它專業(yè)課程打下堅實的理論基礎(chǔ)。
在加強工程流體力學(xué)課程理論教學(xué)的同時，還要加以仿真課件的訓(xùn)練，再配合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過該課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，可以綜合地將課本理論知識與實際相結(jié)合，以利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對于他們今后的工作或繼續(xù)深造發(fā)揮潛移默化的作用。
分析目前我院工程流體力學(xué)課程與實踐教學(xué)之間的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題是：教學(xué)體系、內(nèi)容與實踐課之間存在脫節(jié)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在以下方面：首先，作為專業(yè)最重要的課程之一，《工程流體力學(xué)》課程是學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)打不好，那么其它課就很難學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很多都不太明白課程中一些具體的流態(tài)名詞，以及抽象的流體損失問題，如果有了仿真課件，這些疑難問題就一目了然了。其次，我院儲運專業(yè)的實驗室設(shè)備中，有些由于廠家設(shè)計問題造成數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，所以原本剛夠?qū)W生分組實驗的儀器數(shù)目，現(xiàn)在只能增加每小組的人數(shù)才可以維持正常開設(shè)實驗課程。由于該課程中涉及的實驗數(shù)目較多，也導(dǎo)致了場地的嚴(yán)重不足。再次，教學(xué)中不能很好地將理論課知識與生產(chǎn)實習(xí)相互滲透。而《工程流體力學(xué)》課程作為本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，與生產(chǎn)實習(xí)的相互滲透又甚為重要。
二、改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為了更好地發(fā)揮該課程的作用，針對我院工程流體力學(xué)課程開設(shè)的現(xiàn)狀，以及國內(nèi)一些知名高校開設(shè)這門課程的情況，筆者提出幾點改革建議，以使學(xué)生能夠把學(xué)到的知識活學(xué)活用，提高他們分析問題和解決問題的能力。
1.按照實用、新穎、精練的要求，著力進行教學(xué)內(nèi)容的提煉與更新
課程建設(shè)旨在突破學(xué)科專業(yè)局限，又要照顧到專業(yè)需要，對課程進行整合、優(yōu)化，合理安排教學(xué)內(nèi)容。例如在本課程中加入非牛頓流體部分的教學(xué)內(nèi)容，形成課程的特色。
2.強調(diào)計算機在流體力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng)該在教學(xué)中加入一部分符合我院具體專業(yè)情況的仿真模擬課件的使用量，學(xué)生可以將所學(xué)的知識和課件相結(jié)合，更加深他們對知識的理解和應(yīng)用。這樣，不但順應(yīng)時代的發(fā)展，也節(jié)省了學(xué)生花在琢磨流型變化上的很多時間。鑒于課程自身的特點，對于各種工藝流程圖的介紹，傳統(tǒng)的板書方法已不能完全滿足教學(xué)需求。筆者因此針對不同專業(yè)的教學(xué)大綱，制定了相應(yīng)的教學(xué)課件，通過多媒體教學(xué)，以彌補傳統(tǒng)教學(xué)方法中抽象、晦澀、枯燥的缺點，使學(xué)生從動態(tài)的畫面中，比較輕松地理解教師在教學(xué)中要傳授給學(xué)生的知識內(nèi)容。
3.有效組織實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要
工程流體力學(xué)是一門綜合性和實踐性均非常強的課程，因此有效組織實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要。學(xué)生通過在工廠的實習(xí)，可以將在學(xué)校中學(xué)到的理論知識與工廠中實際生產(chǎn)有效地結(jié)合起來，增強對理論知識的理解。應(yīng)盡快解決實驗設(shè)備結(jié)論不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，使教學(xué)儀器百分之百地準(zhǔn)確投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡可能地將流體力學(xué)作為向外專業(yè)進行開放實驗，讓有興趣的學(xué)生也能參與。
通過該項目制定的措施實施于油氣儲運專業(yè)教學(xué)中，使每屆油氣儲運專業(yè)學(xué)生受益。提高學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解深度，增強他們的專業(yè)技能，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識活學(xué)活用。此舉對學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)深造具有非常重要的意義。
三、教學(xué)效果的考核
前已述及，這門課程主要是油氣儲運學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)，這門課程的培養(yǎng)目標(biāo)旨在為以后的專業(yè)課打好扎實的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生的應(yīng)用能力。因此，在考試方式上，更注重應(yīng)用能力的測試，考察學(xué)生與社會的接軌程度。這樣，考試題型多是一些發(fā)揮性的，讓學(xué)生用“漁”的本領(lǐng)去為本門課程的學(xué)習(xí)畫上休止符。
四、結(jié)語
總之，對于《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容改革的初步探索分析，可以促進教學(xué)觀念的改變，按此目標(biāo)授課，對教師提出了更高的要求。同時，還可以促進教材建設(shè)、實驗室建設(shè)及其儀器設(shè)備的更新，提高學(xué)生的動手能力及科研能力，從而實現(xiàn)“學(xué)有所用”，“教學(xué)相長”。
高等教育教學(xué)改革，特別是專業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容的改革，是一個系統(tǒng)和長期艱巨的實踐過程，專業(yè)教師任重而道遠(yuǎn)。只要不斷努力和探索實踐，就可以開拓出一條提高油氣儲運工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、更加富有成效的新途徑，而且可以取得更好的教改成果。
