時(shí)間：2023-03-22 17:43:15
序論：在您撰寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
基站網(wǎng)元需要對(duì)數(shù)據(jù)的各種操作方式作出快速的響應(yīng)，以及用戶信息的固化存儲(chǔ)，防止斷電后引起的數(shù)據(jù)丟失，基站的系統(tǒng)資源有限制，不能選用耗費(fèi)系統(tǒng)資源的物理數(shù)據(jù)庫(kù)，專用通信網(wǎng)絡(luò)使用SQLite數(shù)據(jù)庫(kù)，集成了內(nèi)存的高效操作以及支持物理存儲(chǔ)，無(wú)需安裝，應(yīng)用廣，商用性好。基站控制器，調(diào)度臺(tái)服務(wù)器，網(wǎng)管服務(wù)器等網(wǎng)元需要存儲(chǔ)各種不同的用戶信息以及呼叫服務(wù)信息，計(jì)費(fèi)信息等各種海量數(shù)據(jù)，它們對(duì)操作數(shù)據(jù)的反應(yīng)時(shí)間沒(méi)有很嚴(yán)格的需求，但對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)能力有較大的需求，可以采用應(yīng)用比較廣泛的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。一級(jí)網(wǎng)元，作為整網(wǎng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及處理中心，數(shù)據(jù)量以及數(shù)據(jù)安全性是需要首先考慮的問(wèn)題，Oracle是最值得信賴的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)使上層軟件開(kāi)發(fā)人員無(wú)需關(guān)心任何物理數(shù)據(jù)庫(kù)接口，只需要使用虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)提供的一套接口，即可自由靈活進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理操作。
1.1虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作分為插入，更新，刪除，查詢，針對(duì)每張表的操作方式，也是基于基本的四類操作，根據(jù)操作條件進(jìn)行操作，總可以將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成SQL語(yǔ)句進(jìn)行操作。
1.2虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)操作的底層接口是各種物理數(shù)據(jù)庫(kù)提供的API，虛擬數(shù)據(jù)庫(kù)需要將這些API集中地封裝起來(lái)，并根據(jù)用戶的需求選擇使用。封裝結(jié)構(gòu)可以如下所示。示例中僅封裝了幾個(gè)常用的數(shù)據(jù)庫(kù)API，也可以根據(jù)需求追加定義其他API進(jìn)入封裝結(jié)構(gòu)，也可以根據(jù)用戶需求隨時(shí)將其他數(shù)據(jù)庫(kù)API封裝進(jìn)來(lái)。
2數(shù)據(jù)下發(fā)過(guò)程
2.1數(shù)據(jù)正常下發(fā)過(guò)程（1）底層網(wǎng)元首先向上層網(wǎng)元上報(bào)數(shù)據(jù)資源審計(jì)請(qǐng)求，并將底層網(wǎng)元的數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)（通常為MD5校驗(yàn)碼）帶給上層網(wǎng)元。（2）計(jì)算底層網(wǎng)元數(shù)據(jù)審計(jì)標(biāo)識(shí)，判斷底層數(shù)據(jù)是否與上層網(wǎng)元數(shù)據(jù)一致，如果一致，發(fā)送數(shù)據(jù)審計(jì)結(jié)果正確給底層網(wǎng)元，否則發(fā)送數(shù)據(jù)不一致給底層網(wǎng)元。（3）根據(jù)結(jié)果判斷，如果無(wú)需同步，向上層網(wǎng)元發(fā)送數(shù)據(jù)審計(jì)流程結(jié)束，如果需要同步，向上層網(wǎng)元發(fā)送數(shù)據(jù)請(qǐng)求，數(shù)據(jù)請(qǐng)求中包含請(qǐng)求數(shù)據(jù)表，以及數(shù)據(jù)指針，用于標(biāo)識(shí)上次請(qǐng)求到的數(shù)據(jù)位置。（4）按照請(qǐng)求數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)指針，封裝進(jìn)數(shù)據(jù)下發(fā)包。（5）數(shù)據(jù)循環(huán)向下層網(wǎng)元發(fā)送，直到底層網(wǎng)元不在請(qǐng)求數(shù)據(jù)為止，同時(shí)底層網(wǎng)元上報(bào)數(shù)據(jù)審計(jì)流程結(jié)束，完成數(shù)據(jù)下發(fā)過(guò)程。
2.2數(shù)據(jù)異常下發(fā)過(guò)程（1）底層網(wǎng)元在無(wú)法打開(kāi)本地的數(shù)據(jù)庫(kù)情況下，判斷為本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)損壞，向上層網(wǎng)元發(fā)送數(shù)據(jù)庫(kù)崩潰通知。（2）生成下層網(wǎng)元的數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)網(wǎng)元類型，通過(guò)FTP向底層網(wǎng)元發(fā)送數(shù)據(jù)庫(kù)文件或者數(shù)據(jù)文件。（3）底層網(wǎng)元接收完成數(shù)據(jù)庫(kù)后，打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，上報(bào)數(shù)據(jù)資源審計(jì)請(qǐng)求。
3結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：高校本科；考試方式；改革；數(shù)據(jù)庫(kù)
課程考試是高校本科教育工作中的重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)學(xué)生、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要手段。而考試方式又是考試技術(shù)環(huán)節(jié)中的重要問(wèn)題。面對(duì)當(dāng)前本科生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、考場(chǎng)上的紀(jì)律情況、畢業(yè)生的就業(yè)及工作狀況，作為本科教師不得不深思：我們的考試方式是否能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？是否能促進(jìn)適合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)？科學(xué)合理的考試方式能夠引導(dǎo)學(xué)生并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)方向上的偏差，從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。如果考試方式不當(dāng)，一方面會(huì)助長(zhǎng)高校教育中的某些不良風(fēng)氣，另一方面會(huì)挫傷學(xué)生的積極性和自尊心，阻礙創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
一、現(xiàn)行高校本科課程考試方式存在的主要問(wèn)題
目前高校本科大多數(shù)課程的考試方式采取課程結(jié)束后的一次性閉卷形式。盡管各種開(kāi)卷、論文、實(shí)際操作、大型作業(yè)等考試方式越來(lái)越多，但所占比例仍不夠大，且多限于選修性質(zhì)的課程。閉卷考試考題比較單一，客觀題較多，而論述、分析等主觀題較少，理論性知識(shí)多，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背應(yīng)付考試，難以對(duì)學(xué)生的分析能力、操作能力、創(chuàng)新思維等進(jìn)行培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
（一）考試目的存在誤區(qū)
考試是高校檢查效果、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、評(píng)定學(xué)生成績(jī)和反饋教學(xué)信息的重要手段之一。然而大多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生學(xué)完了自己所教的課程，應(yīng)該給個(gè)結(jié)論，因而考試僅僅是為了給學(xué)生學(xué)了某門課程下個(gè)結(jié)論而已；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試就是為了得到較高的分?jǐn)?shù)，取得學(xué)分，獲得獎(jiǎng)、助學(xué)金、優(yōu)先入黨、謀取文憑與學(xué)位。因此沒(méi)能對(duì)課程進(jìn)行全面分析，尤其缺乏對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能力形成情況的了解。教師則是在改完試卷得出分?jǐn)?shù)，即認(rèn)為課程結(jié)束，教學(xué)任務(wù)完成，很少有人對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析、做出評(píng)鑒，并及時(shí)反饋給學(xué)生。學(xué)生則是為了考試而學(xué)習(xí)，每天“讀死書(shū)”。這種墨守成規(guī)、不善思考、滿足書(shū)本、不敢質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度與方式，與時(shí)代所倡導(dǎo)的創(chuàng)新精神是相背離的。
（二）考試方式單一
目前我國(guó)大部分高校本科都存在著考試方式比較單一，主要表現(xiàn)在現(xiàn)行考試習(xí)慣于一次性閉卷考試，很少能充分利用多種考試手段。嚴(yán)重存在著閉卷多，開(kāi)卷少；筆試多、口試、答辯方式少，理論考試多，技能、操作、實(shí)踐能力考查少；一次考試定論多，數(shù)次考試及綜合評(píng)價(jià)少。此考試的弊端在于偶然性大，不能客觀、全面的反映學(xué)生的真實(shí)水平，不僅對(duì)教學(xué)起不到應(yīng)有的積極作用，相反會(huì)阻礙學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展。然而高校教育培養(yǎng)的是復(fù)合型、實(shí)踐性的高級(jí)人才，除了要求學(xué)生掌握必備的理論知識(shí)外，更側(cè)重于學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（三）考試內(nèi)容重知識(shí)輕能力
在很多課程的試題中，考試內(nèi)容基本上是教科書(shū)上有的、教師講過(guò)的，且要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)答案做題，很少有自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)?？荚嚽皩W(xué)生要求教師劃重點(diǎn)、劃考試范圍已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事。試卷上很少有要求學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的試題，忽視了對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。重記憶輕創(chuàng)新，也就是說(shuō)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在死記硬背上，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。逐漸形成了“接受-復(fù)制性思維”，遏制了“創(chuàng)造-發(fā)散性思維”。
（四）重考試結(jié)果
現(xiàn)在的考試在很多時(shí)候都是“一錘定音”，只根據(jù)學(xué)生的期末成績(jī)便對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。這是極不利于學(xué)生成長(zhǎng)的，在一定程度上也會(huì)增加學(xué)生的惰性和一部分學(xué)生的心理不平衡。
（五）考試分析反饋不夠
期末考試面臨寒暑假，多數(shù)教師把試卷改出來(lái)登錄了成績(jī)就算了事，有的教師即使做了試卷分析，也只是按規(guī)定統(tǒng)計(jì)及格率，排分?jǐn)?shù)段等膚淺應(yīng)付。真正使教研組的老師能認(rèn)真坐下來(lái)，組織分析研究試卷，確定考試的難易度、靈活度、開(kāi)放度、學(xué)生的掌握度以及對(duì)知識(shí)的延伸度等很少。這樣，考試對(duì)教學(xué)的反饋促進(jìn)功能就發(fā)揮不出來(lái)。
二、其他先進(jìn)國(guó)家大學(xué)考試方式的借鑒
在國(guó)外，大學(xué)考試的形式至少在二十多種以上，如無(wú)人監(jiān)考考試、論文、開(kāi)卷考試、階段測(cè)試、試驗(yàn)和實(shí)地考察、答辯、專題討論、口頭演示、同學(xué)評(píng)價(jià)、圖片演示、設(shè)計(jì)、制圖或模型、個(gè)人研究項(xiàng)目、小組研究項(xiàng)目、自評(píng)、以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)、資料分析、書(shū)評(píng)、圖書(shū)館運(yùn)用評(píng)估項(xiàng)目、課堂表現(xiàn)、作文、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐筆記或日記、口試以及閉卷口試等。
美國(guó)大學(xué)的課程很少統(tǒng)考，多是由專業(yè)教師根據(jù)既定的教學(xué)進(jìn)程和要求，自行組織考核?？己朔绞匠尸F(xiàn)多樣化，尤其注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。澳洲大學(xué)的學(xué)生考核模式可以概括為“以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考試成?jī)?yōu)檩o”。這樣的考評(píng)模式既鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)努力，撰寫(xiě)文章，互相交流，積極參與課上討論等良好的學(xué)習(xí)、研究習(xí)慣，又避免了抱佛腳、死記硬背等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，值得借鑒。
三、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論課程改革實(shí)踐
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的信息基礎(chǔ)設(shè)施的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)課程，它作為IT類相關(guān)專業(yè)的主干技術(shù)基礎(chǔ)課程之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和開(kāi)發(fā)方法，對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后從事實(shí)際工作等方面起著十分重要的作用。
如何教授該門課程才可以取得較好的效果；如何能讓學(xué)生從這門課程中感受到樂(lè)趣，激發(fā)他們的興趣，最終能發(fā)掘出學(xué)生的潛能和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)他們創(chuàng)造性的思維和才能。我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)思考在對(duì)該課程考試方式方面做了一些新的嘗試。
（一）靈活多樣的考試方式和評(píng)價(jià)方法
任何一種單一的考試方法，只能滿足某一方面目的的需求。要想通過(guò)考試達(dá)到測(cè)量、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和綜合素質(zhì)，單一的考試方式肯定是欠科學(xué)的。
在對(duì)計(jì)算機(jī)、信息管理類專業(yè)學(xué)生所授“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”課程的教學(xué)過(guò)程中，我們采取了相對(duì)靈活多樣的考試方式和評(píng)價(jià)方法。首先把該課程分為理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)上都有不同的考試方式和評(píng)價(jià)辦法。理論教學(xué)中的采用筆試考試和課外讀書(shū)報(bào)告方式（通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)專題網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)學(xué)習(xí)筆記）；實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作演示（含口試）及實(shí)驗(yàn)報(bào)告考試方式；課程設(shè)計(jì)中的論文和答辯考試方式等。
相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法分為五個(gè)部分，即作業(yè)（含讀書(shū)筆記）、出勤（含課堂問(wèn)答）、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、課程設(shè)計(jì)答辯、期末筆試成績(jī)。
考試方式的選擇應(yīng)本著具體問(wèn)題具體分析的原則，即根據(jù)不同學(xué)科的區(qū)別，根據(jù)具體考試內(nèi)容的性質(zhì)特點(diǎn)和目的要求，選擇考試方式，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體式的、多方位、多層面的測(cè)查，盡可能全面地獲得有關(guān)學(xué)生素質(zhì)水平的信息。
（二）過(guò)程考試與集中考試相結(jié)合，增加平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論課程中的基本技能的考核通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)采用多次過(guò)程化考試方式。該門課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)境采用是：Access＋SQLServer，編程語(yǔ)言不限（VB、JAVA、.NET等）。每次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行單元能力測(cè)試，包括基礎(chǔ)模塊測(cè)試和應(yīng)用模塊的測(cè)試?；A(chǔ)模塊測(cè)試主要考核工具的使用，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建立、查詢及應(yīng)用等，如Access的使用；應(yīng)用模塊測(cè)試主要考核使用SQL命令進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建立、查詢及應(yīng)用（SQLServer）。每次考核若干個(gè)技能點(diǎn)，不但要看結(jié)果，還要看速度。最后是期末的集中考試方式。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的每次過(guò)程化考核成績(jī)累加起來(lái)，算作學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（包括讀書(shū)筆記、出勤、每次實(shí)驗(yàn)成績(jī)），學(xué)生最后成績(jī)的得出，按照平時(shí)成績(jī)50%，期末集中考試成績(jī)50%計(jì)算。隨著考試條件和手段的進(jìn)一步改善，可加大平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重。
這種考試方式強(qiáng)調(diào)考試過(guò)程化，它把考試作為教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，將考試貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就像企業(yè)對(duì)其產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控一樣，能夠促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)下功夫，把精力用在對(duì)課程內(nèi)容的掌握上；有利于及時(shí)診斷出教與學(xué)兩個(gè)方面存在的問(wèn)題，以便及時(shí)采取措施，調(diào)整教與學(xué)的努力方向，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
（三）基本技能考試和綜合技能的考試相結(jié)合
教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、知識(shí)的綜合運(yùn)用，手段上采用案例教學(xué)，同時(shí)要注重實(shí)踐。
前面提到基本技能的考試是通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的，而數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的綜合技能的訓(xùn)練是通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行。在開(kāi)課時(shí)就給學(xué)生布置一些課程設(shè)計(jì)題目，要求一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。最后采用答辯和論文報(bào)告的考試方式進(jìn)行考核。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的選題，查閱大量的資料，進(jìn)行一番精心設(shè)計(jì)，在調(diào)查、設(shè)計(jì)、編寫(xiě)程序、測(cè)試等基礎(chǔ)上才能完成。
課程設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生的一種綜合訓(xùn)練，這種綜合訓(xùn)練和考核既包括了對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收，也包括對(duì)課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，還包括一些和課程相關(guān)知識(shí)的了解、掌握和應(yīng)用。對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力具有特殊的作用。實(shí)踐證明課程設(shè)計(jì)也是學(xué)生非常喜歡的一種方式，對(duì)學(xué)生的就業(yè)非常有利。
（四）個(gè)體考試與小組考試相結(jié)合
數(shù)據(jù)庫(kù)基本技能考試與期末集中考試采用的是個(gè)體考試方式，而課程設(shè)計(jì)的綜合性考試則采用小組考試方式。教師只對(duì)小組評(píng)分，小組長(zhǎng)將教師的評(píng)分進(jìn)行分配。
由于課程設(shè)計(jì)采取分組方式，每個(gè)小組同一個(gè)題目，不同小組的題目不同。因此考試方式是分組答辯方式，每個(gè)學(xué)生既是答辯人，又是評(píng)委。答辯人一邊在計(jì)算機(jī)上演示，一邊講解自己設(shè)計(jì)的軟件的功能，還要講解增加在軟件設(shè)計(jì)中的“得意之作”以及今后有待改進(jìn)之處。其他同學(xué)再幫他指出設(shè)計(jì)中的不足，對(duì)于答辯人在軟件設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)，同學(xué)們紛紛取經(jīng)。每組答辯完畢，由學(xué)生和教師共同評(píng)選出優(yōu)秀軟件。通過(guò)答辯，又給同學(xué)們提供了一次互動(dòng)學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程的考試改革，我們深深體會(huì)到：學(xué)生們對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)習(xí)熱情大大提高了，而且在沒(méi)有降低考試要求的情況下全部通過(guò)了考試，并且優(yōu)良的比例也有較大的提高。
積極改革高校本科課程考試方式和評(píng)價(jià)體系，探索平時(shí)考核與期末考試相結(jié)合、教師考核與學(xué)生相互及自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，“考”以致“思”，“考”以“創(chuàng)新”，建立靈活多樣的課程考試方式和考核評(píng)價(jià)體系，真正把考試變成學(xué)生能力培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
參考文獻(xiàn)：
1、張運(yùn)舟.對(duì)高?？荚嚫母锏囊稽c(diǎn)思考[J].河套大學(xué)學(xué)報(bào),2006(1).
2、趙芳枝.以大學(xué)考試改革促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].北京理工大學(xué)學(xué)報(bào),2007(S1).
因?yàn)槁糜我?guī)劃的本質(zhì)是為區(qū)域旅游的發(fā)展指明方向,提供戰(zhàn)略指導(dǎo),為近期的規(guī)劃開(kāi)發(fā)提出具體的、實(shí)際性的指導(dǎo),滿足市場(chǎng)需求的同時(shí),取得利潤(rùn)的最大化。因此,本文試圖以數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的核心貫穿整個(gè)旅游規(guī)劃的過(guò)程,從三個(gè)方面:規(guī)劃的客源市場(chǎng)調(diào)查、具體市場(chǎng)營(yíng)銷方式、規(guī)劃完成后的跟蹤來(lái)闡述數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的重要性,有別于以前的就營(yíng)銷而論營(yíng)銷的做法,以求給以后的旅游規(guī)劃提供些許指導(dǎo)與借鑒。
一、問(wèn)題的提出
目前的旅游規(guī)劃文本當(dāng)中的市場(chǎng)營(yíng)銷方式大部分仍是以傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式為主,沒(méi)有充分考慮客源市場(chǎng)的需求,就營(yíng)銷論營(yíng)銷,沒(méi)有把營(yíng)銷的理念貫穿于整個(gè)規(guī)劃的過(guò)程,缺乏整體的營(yíng)銷觀念,在客源市場(chǎng)調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中,對(duì)消費(fèi)者需求的調(diào)查成分偏少,即使有,在后續(xù)的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)中也難以體現(xiàn),降低了客源市場(chǎng)的滿意度。
另外一種情況是在傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式的基礎(chǔ)上,間雜著一些現(xiàn)代營(yíng)銷方式的手段,如電話營(yíng)銷、電郵營(yíng)銷、短信營(yíng)銷等,都是在探索現(xiàn)代營(yíng)銷方式,但往往不成體系,在具體的運(yùn)用過(guò)程當(dāng)中,往往是傳統(tǒng)營(yíng)銷方式的附庸,難以形成實(shí)際的效果。
第三種情況是指目前的旅游規(guī)劃文本在指導(dǎo)具體的區(qū)域旅游實(shí)踐當(dāng)中的精準(zhǔn)性不夠,難以跟上外界環(huán)境的變化,沒(méi)有充分考慮外界環(huán)境的變化,導(dǎo)致規(guī)劃文本束之高閣,沒(méi)有用處,資源浪費(fèi),規(guī)劃文本的完成并不意味著規(guī)劃過(guò)程的完成,規(guī)劃的過(guò)程是一個(gè)反復(fù)修正的過(guò)程,是在具體的實(shí)踐中檢驗(yàn)的過(guò)程。
二、問(wèn)題的分析
針對(duì)上述問(wèn)題,本文試圖從現(xiàn)代營(yíng)銷的手段之?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的角度去分析,以其核心觀念貫穿整個(gè)規(guī)劃過(guò)程,用以指導(dǎo)具體的規(guī)劃過(guò)程。
(一)客源市場(chǎng)調(diào)查中的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷
每一個(gè)旅游規(guī)劃在具體實(shí)施之前,都必須要進(jìn)行客源市場(chǎng)的調(diào)研,了解客源市場(chǎng)的基本情況及消費(fèi)需求,有必要的話,還依據(jù)不同的指標(biāo),進(jìn)行客源市場(chǎng)的細(xì)分,以求在具體的規(guī)劃過(guò)程中能精確定位,投放產(chǎn)品。目前的客源市場(chǎng)調(diào)查最常用的是問(wèn)卷調(diào)查,輔之以訪談、電話調(diào)查等方式,(在不考慮樣本是否科學(xué)性的基礎(chǔ)上)得到客源市場(chǎng)消費(fèi)者的主觀、客觀數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析、加工。
可以看出客源市場(chǎng)的這種調(diào)查方式是一次性的,消費(fèi)者在規(guī)劃進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中的需求變化及客觀環(huán)境的變化并沒(méi)有考慮,也就是說(shuō)規(guī)劃默認(rèn)為客源市場(chǎng)的需求及消費(fèi)模式短期內(nèi)是不會(huì)變化的,其實(shí)不然,環(huán)境在時(shí)時(shí)刻刻的變化,消費(fèi)者的心理也在時(shí)時(shí)的變化,因此,在此基礎(chǔ)上,可以嘗試建立所調(diào)查樣本的數(shù)據(jù)庫(kù),以一定的周期為間隔,采取各種數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷方式進(jìn)行樣本的調(diào)研,對(duì)每一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的樣本進(jìn)行歸類分析,指導(dǎo)規(guī)劃的進(jìn)行。
(二)以數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷模式
傳統(tǒng)的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷方式以產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷為模式,以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有的消費(fèi)者的需求,事實(shí)證明,這種傳統(tǒng)的、不考慮市場(chǎng)的營(yíng)銷方式是不科學(xué)的,在旅游規(guī)劃過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該予以摒棄。取而代之的應(yīng)該是以消費(fèi)者為中心的消費(fèi)者、成本、方便、溝通為模式的“4C”策略,而數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷是這一策略的最直接的體現(xiàn),因此,在旅游規(guī)劃創(chuàng)作過(guò)程當(dāng)中,其基本的營(yíng)銷方式應(yīng)該以定向直郵,電子郵件營(yíng)銷,網(wǎng)絡(luò)傳真營(yíng)銷和短消息服務(wù)等在內(nèi)的多種形式的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷手段為主,深挖其具體內(nèi)涵,延展其多種利用方式。
通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)了解旅游者的興趣愛(ài)好后,就可以在宣傳冊(cè)的封面上貼上他們喜歡的產(chǎn)品圖或直接與他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上進(jìn)行交流,當(dāng)然交流的內(nèi)容是他們感興趣的話題,這樣有利于加強(qiáng)與旅游者或潛在旅游者的關(guān)系。例如,旅行社利用自己的網(wǎng)站,運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)跟蹤旅游者的習(xí)慣和興趣愛(ài)好,以此為根據(jù)向旅游者推薦他們感興趣的旅游線路。對(duì)旅游者了解得越多,就越能更好地幫助旅游者解決旅游購(gòu)買過(guò)程中的問(wèn)題,最后與旅游者建立起良好的商業(yè)關(guān)系,提升旅游企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,并最終促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。
三)規(guī)劃文本完成后的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷
規(guī)劃文本完成以后在具體指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合環(huán)境的變化不斷修正。
可以結(jié)合客源市場(chǎng)調(diào)查中所建立的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行再次調(diào)查,不斷反復(fù),切實(shí)修正提供給消費(fèi)者的旅游產(chǎn)品的可行性,以求“適銷對(duì)路”,另一方面,服務(wù)行業(yè)的這種數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷有點(diǎn)類似于物質(zhì)生產(chǎn)部門的“售后服務(wù)”,具體來(lái)講,指的是在規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中,對(duì)客源市場(chǎng)或是部分游客進(jìn)行回訪,收集旅游者的信息,建立數(shù)據(jù)庫(kù),分析改進(jìn)。
通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)資料可分析出旅游者的價(jià)值取向,然后針對(duì)不同旅游者提供不同類型的旅游產(chǎn)品展示、廣告宣傳和銷售方式。一般來(lái)說(shuō),對(duì)旅游者了解越多,就越能提供令其滿意的旅游產(chǎn)品和服務(wù)。
三、問(wèn)題的解決
規(guī)劃的本身就是一個(gè)營(yíng)銷的過(guò)程,關(guān)鍵是采取什么樣的營(yíng)銷模式以及如何采用的問(wèn)題,從上述分析,可以看出,營(yíng)銷的思想貫穿于規(guī)劃的始終,客源市場(chǎng)的調(diào)研并不僅僅是一個(gè)直線式的過(guò)程,而更多的是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,規(guī)劃是一個(gè)彈性的過(guò)程,是一個(gè)不斷修正的過(guò)程,對(duì)于旅游者的營(yíng)銷是長(zhǎng)期的過(guò)程,也是一個(gè)培養(yǎng)潛在消費(fèi)者的過(guò)程。具體的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷方式有很多,具體采取哪種方式或是幾種方式的組合,應(yīng)該根據(jù)客源市場(chǎng)的情況來(lái)定。
四、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷在旅游規(guī)劃中應(yīng)該注意的問(wèn)題
(一)從戰(zhàn)略的高度來(lái)看待數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的作用
旅游規(guī)劃應(yīng)該用戰(zhàn)略的眼光、用資產(chǎn)的眼光來(lái)看待營(yíng)銷數(shù)據(jù)庫(kù),特別是應(yīng)認(rèn)識(shí)旅游者信息的真正價(jià)值,將規(guī)劃所涉及到的旅游企業(yè)規(guī)劃從“管理信息”向“利用信息”轉(zhuǎn)化。企業(yè)應(yīng)切實(shí)地制定出營(yíng)銷信息戰(zhàn)略,對(duì)信息收集、維護(hù)和利用進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和評(píng)估,從而將數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷提升到旅游企業(yè)戰(zhàn)略的層次上,從戰(zhàn)略的高度來(lái)看待數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的應(yīng)用。
(二)確保信息的真實(shí)性、一致性和規(guī)范化
確保數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷中的所有數(shù)據(jù)和活動(dòng)都可以按照一定的規(guī)則度量,能滿足決策分析的需要。
【摘要題】實(shí)踐研究
1調(diào)查情況介紹
為了配合中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）“十五”期間的建設(shè)和中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟（CADLA，下稱聯(lián)盟）工作的開(kāi)展，2002年4月，CALIS在成員館中間發(fā)放了《數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況調(diào)查表》；2002年5月和6月在聯(lián)盟理事館（注：目前中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟理事館都是CALIS成員館。）中間發(fā)放了《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查表》。
截至2002年6月30日，共回收《數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況調(diào)查表》89份，其中書(shū)面報(bào)告22份，電子版報(bào)告67份。這些調(diào)查報(bào)告中有29份來(lái)自綜合性院校，34份來(lái)自工科院校，9份來(lái)自人文社會(huì)科學(xué)類院校，來(lái)自其他專業(yè)性院校，如醫(yī)學(xué)類院校、農(nóng)林院校和師范類院校的報(bào)告分別為5份、4份和6份。圖1給出對(duì)提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)校按地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字和圖表可以看到，此次在CALIS成員館中進(jìn)行的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況調(diào)查具有一定的代表性，比較全面地反映了高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的整體情況。
圖1提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)校按地區(qū)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果
對(duì)于在22個(gè)聯(lián)盟理事館中間進(jìn)行的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況”和“教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)情況”重點(diǎn)調(diào)研，各單位均及時(shí)對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行了反饋。
針對(duì)上面的三份調(diào)查，本文第二部分從幾個(gè)主要方面對(duì)各成員館數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況進(jìn)行了分析總結(jié)；第三部分給出CALIS在“十五”期間將要建設(shè)的兩個(gè)子項(xiàng)目“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)”在成員館中間開(kāi)展的情況；最后對(duì)目前成員館數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中急需解決的主要問(wèn)題進(jìn)行匯總。
2整體分析
通過(guò)CALIS的宣傳和培訓(xùn)，大部分成員館意識(shí)到開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的必要性和重要性。調(diào)查結(jié)果顯示，在2000年前后成員館根據(jù)各自對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的理解、現(xiàn)有基礎(chǔ)、階段性工作重點(diǎn)、人員情況，開(kāi)始從專業(yè)性或校園范圍的文獻(xiàn)信息保障體系、數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施等各方面進(jìn)行建設(shè)，全面推動(dòng)圖書(shū)館向電子化、數(shù)字化方面發(fā)展，并在資金投入力度方面予以重視。
2.1專業(yè)性、校園范圍的文獻(xiàn)保障體系
眾所周知，CALIS在“九五”期間建設(shè)了三級(jí)文獻(xiàn)信息保障體系。四個(gè)全國(guó)中心、七個(gè)地區(qū)中心分別構(gòu)成文獻(xiàn)信息保障體系的第一級(jí)和第二級(jí)，在全國(guó)和地區(qū)范圍內(nèi)行使文獻(xiàn)信息保障功能。但是由于人力、物力、財(cái)力的原因，這些中心還不能滿足所有高校圖書(shū)館和用戶的全部需要。根據(jù)本次調(diào)查的結(jié)果，目前有10個(gè)學(xué)校正在開(kāi)展專業(yè)性或校園范圍內(nèi)的文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)建設(shè)。其中北京師范大學(xué)圖書(shū)館正在構(gòu)造有一定規(guī)模的“中文教育數(shù)字圖書(shū)館”，將分布于國(guó)內(nèi)外的中文教育資源納入統(tǒng)一的檢索系統(tǒng)；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館在數(shù)字圖書(shū)館理念以及相應(yīng)的管理機(jī)制等方面進(jìn)行了研究與實(shí)踐，提出了建設(shè)“財(cái)經(jīng)文獻(xiàn)資源信息中心”的設(shè)想；電子科技大學(xué)圖書(shū)館“西南地區(qū)電子信息學(xué)科與文獻(xiàn)信息中心”的建設(shè)已具雛形；首都師范大學(xué)圖書(shū)館和北京工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館受北京市教委的委托籌建了“北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館”；內(nèi)蒙古大學(xué)圖書(shū)館“多功能蒙古學(xué)文獻(xiàn)信息研制服務(wù)中心”的建設(shè)頗具民族特色；安徽大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、福州大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的圖書(shū)館，依托校園網(wǎng)建立與本校學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)相配套的，以信息服務(wù)為重心的全方位、多層次、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系。
2.2數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用系統(tǒng)
考慮圖書(shū)館的工作特點(diǎn)，針對(duì)圖書(shū)館的需要，研究和開(kāi)發(fā)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中急需的各種應(yīng)用系統(tǒng)，已經(jīng)被列入各成員館的計(jì)劃中。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有16個(gè)圖書(shū)館正在應(yīng)用系統(tǒng)方面進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。其中開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館原型試驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)的學(xué)校主要有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等高校的圖書(shū)館，這些圖書(shū)館研制的內(nèi)容包括數(shù)字圖書(shū)館體系結(jié)構(gòu)、元數(shù)據(jù)、信息存儲(chǔ)與檢索、互操作等相關(guān)技術(shù)與解決方案；上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等10余所高校圖書(shū)館開(kāi)發(fā)了“視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”，采用大容量存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)多媒體資料在校園網(wǎng)內(nèi)提供多媒體視頻、音頻資料的網(wǎng)上實(shí)時(shí)點(diǎn)播；復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館正在開(kāi)發(fā)“圖書(shū)館電子資源跨平臺(tái)檢索系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一界面查詢，讀者可以通過(guò)書(shū)刊名、文章名、關(guān)鍵詞、著者、媒介類型、數(shù)據(jù)來(lái)源等檢索項(xiàng)（包括組合檢索項(xiàng)），查詢系統(tǒng)連接的各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)；天津大學(xué)、廈門大學(xué)、西北師范大學(xué)等7所高校圖書(shū)館專門成立了“特色資源數(shù)字化加工中心”，開(kāi)展紙本文獻(xiàn)數(shù)字化、多媒體資源加工、電子剪報(bào)、數(shù)據(jù)庫(kù)制作的相關(guān)硬件環(huán)境設(shè)備建設(shè)及軟件支撐平臺(tái)建設(shè)，形成數(shù)字化資源的收集、加工、分類標(biāo)引、整合、、更新、維護(hù)等的完整系統(tǒng)；電子科技大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)發(fā)了“專題數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”，為圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供平臺(tái)，包括開(kāi)發(fā)、分類、全文檢索、遠(yuǎn)程查詢、科學(xué)管理和升級(jí)等功能，能全面、準(zhǔn)確、高效地達(dá)到網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)；吉林大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館利用相關(guān)技術(shù)，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了“服務(wù)子系統(tǒng)”，為用戶提供個(gè)性化服務(wù)，包括信息定制、協(xié)作咨詢、知識(shí)挖掘、多媒體教學(xué)、VOD點(diǎn)播、重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航等；西安交通大學(xué)圖書(shū)館正在集中力量，依托CALIS西北地區(qū)中心搭建一個(gè)統(tǒng)一的軟硬件平臺(tái)，建設(shè)地區(qū)性數(shù)字資源中心、數(shù)字化中心、存儲(chǔ)中心、交換中心以及數(shù)字圖書(shū)館研究與開(kāi)發(fā)中心，為用戶提供集成化的智能服務(wù)。
2.3數(shù)字資源建設(shè)
資源建設(shè)是數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的基礎(chǔ)，也是各館開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館嘗試的主要選擇?！熬盼濉逼陂g在CALIS的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一規(guī)劃下，一方面，各館大幅度增加電子文獻(xiàn)的引進(jìn)，以網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫(kù)為主，并引進(jìn)部分光盤數(shù)據(jù)庫(kù)；另一方面，各館在自建資源方面取得了很大的突破，CALIS組織成員館共同建設(shè)了聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)、中文現(xiàn)刊目次庫(kù)、學(xué)位論文文摘庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。在提交調(diào)查報(bào)告的89所圖書(shū)館中，85％以上的圖書(shū)館參與了CALIS“九五”期間的子項(xiàng)目建設(shè)，在支持CALIS資源建設(shè)工作的同時(shí)推動(dòng)本館的數(shù)字化進(jìn)程，起到了事半功倍的效果。
與此同時(shí)，CALIS有選擇性地支持24個(gè)單位根據(jù)本館的特色館藏、資源特性，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立特色館藏，逐步把有價(jià)值的特色信息資源組織起來(lái)，建設(shè)成CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)，以便比較集中、更深層次地揭示各高校收集的富有學(xué)科特色的文獻(xiàn)。目前CALIS重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)包括24家成員館建成的25個(gè)重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)量已達(dá)280萬(wàn)條以上，通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
在CALIS的帶動(dòng)下，在24家成員館的示范作用下，為了更好地滿足本校教學(xué)科研的需要，其他的CALIS成員館紛紛開(kāi)展本館特色資源的調(diào)研、論證和建設(shè)工作。本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的CALIS成員館有74所，每個(gè)館根據(jù)各自的條件和實(shí)力，或者百花齊放，如中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)等17所高校圖書(shū)館同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)；或者一支獨(dú)秀，在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量上下功夫。
成員館自建的這些數(shù)據(jù)庫(kù)圍繞著CALIS制定的“建設(shè)具有中國(guó)特色、地區(qū)特色和高等教育特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)”的原則，或者對(duì)館藏特色文獻(xiàn)數(shù)字化，或者做某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的數(shù)字資源建設(shè)工作，比較系統(tǒng)全面地對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行綜合報(bào)道。數(shù)據(jù)庫(kù)各具特色，有的體現(xiàn)中國(guó)文化淵源歷史，有的介紹人物生平、業(yè)績(jī)、著作，有的針對(duì)某個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)做全面的介紹，有的展現(xiàn)科技動(dòng)態(tài)。數(shù)據(jù)庫(kù)形式多樣，包括圖象、文字、解說(shuō)、全文和文摘，具有學(xué)科知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)。揭示的內(nèi)容比普通二次文獻(xiàn)庫(kù)要深，豐富了高校資源。數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容豐富，包含中外文期刊、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)、產(chǎn)品、事實(shí)數(shù)據(jù)、研究機(jī)構(gòu)信息，或集各種信息于一體。有的數(shù)據(jù)庫(kù)具備良好的檢索系統(tǒng)，提供WEB界面的查詢，有些還使用全文檢索系統(tǒng)和多媒體系統(tǒng)，可提供全文、關(guān)鍵詞、題名、出處、文摘等多檢索點(diǎn)檢索；為配合學(xué)校的教學(xué)和科研，為推廣高?？茖W(xué)技術(shù)成果，展示廣大科研人員的勞動(dòng)成果和聰明才智，給廣大讀者提供豐富的有價(jià)值的科研資料做出了積極的貢獻(xiàn)，彌補(bǔ)了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)緊缺造成的紙本資源的不足，為高校數(shù)字圖書(shū)館的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
2.4基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是各館進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的一個(gè)重要部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有28所圖書(shū)館正在從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，創(chuàng)造數(shù)字圖書(shū)館的基本環(huán)境。其中22所圖書(shū)館對(duì)本館的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)與改造，旨在建立先進(jìn)可靠的高速信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)先進(jìn)的圖書(shū)館集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館日常業(yè)務(wù)科學(xué)全面的自動(dòng)化管理，為國(guó)內(nèi)外資源共享提供環(huán)境；9所學(xué)校建設(shè)了多功能電子閱覽室、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教室，提升了圖書(shū)館的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力，為師生提供多媒體信息服務(wù)；北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等4所院校還斥資數(shù)千萬(wàn)建設(shè)了新館舍，給師生提供了舒適的教學(xué)科研環(huán)境。
2.5資金支持
《數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況調(diào)查表》中還包括對(duì)各個(gè)學(xué)校用于數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的資金額度及其來(lái)源的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示各成員館數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)資金分別來(lái)源于“211工程”建設(shè)經(jīng)費(fèi)“985”工程，國(guó)家“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”，國(guó)家和省級(jí)自然科學(xué)基金，各省市教委、學(xué)校的專項(xiàng)撥款，與企業(yè)共建，捐助，圖書(shū)館年運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，學(xué)校自籌等10多個(gè)方面。由此可見(jiàn)圖書(shū)館動(dòng)用了所有力量，通過(guò)各種渠道支持?jǐn)?shù)字圖書(shū)館建設(shè)。小到學(xué)校，大到國(guó)家，建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的意識(shí)都明顯增強(qiáng)，對(duì)此投入的資金大幅度增加，部分學(xué)校得到的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的資金更是令人可喜。表1將各館數(shù)字圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)情況按幾個(gè)等級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。需要說(shuō)明的是有17個(gè)學(xué)校未對(duì)數(shù)字圖書(shū)館資金的投入進(jìn)行說(shuō)明，無(wú)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)72個(gè)成員館的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，38.9％的學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的資金額度大于100萬(wàn)，其中有8.3％的高校十分重視數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)，投入了數(shù)千萬(wàn)資金支持?jǐn)?shù)字圖書(shū)館的建設(shè)，但是，我們還應(yīng)該看到，有超過(guò)一半的圖書(shū)館用于數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的資金小于10萬(wàn)，無(wú)力開(kāi)展規(guī)模性的、目的明確的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)活動(dòng)。“十五”期間，為了在更大范圍內(nèi)共建、共知、共享，CALIS任重道遠(yuǎn)。
表1數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)資金狀況統(tǒng)計(jì)
3重點(diǎn)調(diào)研
下面根據(jù)聯(lián)盟理事館對(duì)《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查表》的反饋意見(jiàn)，綜合CALIS成員館對(duì)《數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況調(diào)查表》的反饋意見(jiàn)，對(duì)CALIS成員館“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫(kù)”的建設(shè)情況進(jìn)行分析。
3.1學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
“高校學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)”是CALIS“九五”建設(shè)的一項(xiàng)重要成果，是高校間開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞的重要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)之一?！熬盼濉逼陂g共有90余所成員館參與了CALIS學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)提交量已經(jīng)達(dá)到10萬(wàn)條。由于學(xué)位論文內(nèi)容豐富、新穎、情報(bào)價(jià)值高，對(duì)某一專題有獨(dú)到的見(jiàn)解和系統(tǒng)論述，對(duì)科研和生產(chǎn)有較大參考價(jià)值，讀者需求呈上升趨勢(shì)，為此，“十五”期間，CALIS將在該庫(kù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”，全面實(shí)現(xiàn)博、碩士學(xué)位論文資源的共享。根據(jù)《數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)調(diào)查》和《高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)調(diào)查》的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，CALIS成員館中有29家開(kāi)展了學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)的籌備和建設(shè)工作，其中13家來(lái)自聯(lián)盟理事館；目前這些學(xué)校學(xué)位論文的全文數(shù)據(jù)加起來(lái)有18100條，主要采用WORD和PDF格式保存，也有個(gè)別學(xué)校采用JPG格式和DJVU格式；其中北京大學(xué)、上海交通大學(xué)和東南大學(xué)圖書(shū)館學(xué)位論文建設(shè)工作開(kāi)展較早，可以追溯到1996年；北京大學(xué)、清華大學(xué)和西安交通大學(xué)圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)規(guī)模較大，有超過(guò)5000條的全文數(shù)據(jù)；已經(jīng)具有學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)提交系統(tǒng)的學(xué)校有11個(gè)，其中北京大學(xué)、清華大學(xué)等圖書(shū)館的系統(tǒng)已經(jīng)比較成熟，不僅具有學(xué)位論文提交系統(tǒng)，而且同時(shí)開(kāi)發(fā)了學(xué)位論文檢索系統(tǒng)，并考慮了學(xué)位論文的編目、校驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)，設(shè)計(jì)了學(xué)位論文管理系統(tǒng)；目前北京大學(xué)和西安交通大學(xué)圖書(shū)館的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是開(kāi)放的，讀者可以檢索到摘要級(jí)，其他學(xué)校的學(xué)位論文系統(tǒng)有的要進(jìn)行用戶認(rèn)證，有的通過(guò)IP限制訪問(wèn)；對(duì)于學(xué)位論文的版權(quán)問(wèn)題，各個(gè)學(xué)校還沒(méi)有很好的解決方案。比較實(shí)際的解決方法是和論文作者簽署論文使用協(xié)議，限于校園網(wǎng)使用。成員館的上述工作為“十五”期間CALIS學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)提供了很好的基礎(chǔ)。2002年5月底，CALIS管理中心邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)位論文建設(shè)方面有一定基礎(chǔ)的15個(gè)聯(lián)盟理事館召開(kāi)了“高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作研討會(huì)”。會(huì)議統(tǒng)一了對(duì)高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，明確了高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的指導(dǎo)思想為在統(tǒng)一的建庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下，實(shí)現(xiàn)共建、共享。會(huì)上大家總結(jié)出學(xué)位論文建設(shè)的主要環(huán)節(jié)包括總體工作流程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、論文提交、應(yīng)用系統(tǒng)、管理與版權(quán)等。會(huì)后，CALIS管理中心根據(jù)各成員館的意見(jiàn)，整理了《高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)參考》，為其他準(zhǔn)備開(kāi)展學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的學(xué)校提供參考，加快高校特色資源共建共享的進(jìn)程。北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、廈門大學(xué)、東南大學(xué)等學(xué)校還表示愿意根據(jù)會(huì)議精神，在對(duì)各自的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行修改后，盡快向兄弟院校免費(fèi)提供。與此同時(shí)，大家還認(rèn)同了將CALIS學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)為“集中索引、分布式存儲(chǔ)”的數(shù)據(jù)庫(kù)的思路。
3.2教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
CALIS管理中心充分意識(shí)到，建設(shè)教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)高校的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和一部分精選專業(yè)課的教學(xué)參考書(shū)提供上網(wǎng)服務(wù)，可以滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，有效地解決各校教參復(fù)本量少的問(wèn)題，在“十五”期間將“教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)提到了議事日程上來(lái)。
根據(jù)《數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查表》反饋的結(jié)果，目前CALIS成員館教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)基本的情況是：14個(gè)學(xué)校已經(jīng)建有一定規(guī)模的教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，另有11個(gè)學(xué)校開(kāi)始籌劃；其中教參數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)時(shí)間最早的是中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館，始于1996年；北京大學(xué)圖書(shū)館1999年開(kāi)始建庫(kù)；包括復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)圖書(shū)館在內(nèi)的8所高校圖書(shū)館從2000年開(kāi)始建庫(kù)；其他的圖書(shū)館是在近一年里才開(kāi)始和計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)；這些學(xué)校的教學(xué)參考書(shū)書(shū)目數(shù)據(jù)量加在一起有49500條，全文數(shù)據(jù)有5100條，其中復(fù)旦大學(xué)的書(shū)目數(shù)據(jù)量最多，已達(dá)26，500條，中國(guó)人民大學(xué)的全文數(shù)據(jù)最多，有3000條；對(duì)于教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，有7所圖書(shū)館使用TRS全文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，有3所圖書(shū)館采用快葳公司的DIPS系統(tǒng)，2所圖書(shū)館館使用方正Apabi系統(tǒng)；選擇MARC做為教參元數(shù)據(jù)進(jìn)行著錄的有5家，選擇DC做元數(shù)據(jù)的有3家；對(duì)于全文，一般采用WORD和PDF格式；對(duì)于版權(quán)問(wèn)題，中國(guó)人民大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)圖書(shū)館目前的解決辦法是限于校園網(wǎng)使用，其中中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館已經(jīng)開(kāi)始對(duì)教師著作征詢版權(quán)，清華大學(xué)和上海交通大學(xué)圖書(shū)館目前的政策是部分解決版權(quán)，同時(shí)結(jié)合訪問(wèn)控制，北京大學(xué)圖書(shū)館、復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館正在考慮和專業(yè)公司合作，全面解決版權(quán)；目前在主頁(yè)上有教學(xué)參考書(shū)項(xiàng)目鏈接的圖書(shū)館，有上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和廈門大學(xué)，其中復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館的檢索系統(tǒng)可以對(duì)外提供服務(wù)，非校園網(wǎng)用戶可以瀏覽到書(shū)目級(jí)。
CALIS在6月中旬邀請(qǐng)22家中國(guó)高等學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟理事單位召開(kāi)了“教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研討會(huì)”。會(huì)上，大家根據(jù)各自的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)CALIS將在“十五”期間進(jìn)行的教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作提出了很好的建議：（1）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面：希望CALIS在標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)等方面提出方案與要求。（2）建設(shè)內(nèi)容：在學(xué)科上有所側(cè)重和分工。（3）版權(quán)問(wèn)題：提出統(tǒng)一的版權(quán)解決方案。（4）管理方面：以211工程或CALIS名義，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)部門將教參書(shū)的收集納入教務(wù)管理工作，以保證教參考書(shū)的權(quán)威性和新穎性。（5）建設(shè)方式：由CALIS組織購(gòu)買一批有版權(quán)的電子參考書(shū)，同時(shí)在CALIS協(xié)調(diào)下，由部分高校分工建設(shè)，共享數(shù)據(jù)，成本分?jǐn)?。?）合作思路：和數(shù)據(jù)庫(kù)商與系統(tǒng)商合作開(kāi)發(fā)系統(tǒng)和解決版權(quán)。（7）系統(tǒng)建設(shè)：第一步參建各校分別建立教參信息庫(kù)，同時(shí)把數(shù)據(jù)集中起來(lái)建立CALIS教學(xué)參考信息庫(kù)；第二步建設(shè)電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)。
針對(duì)以上建議，CALIS正在積極征集包括系統(tǒng)、資源、讀者使用、服務(wù)模式、實(shí)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等在內(nèi)的教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的解決方案并通過(guò)申報(bào)、調(diào)研、審批方式確定承建單位。
4小結(jié)
CALIS管理中心通過(guò)“數(shù)字圖書(shū)館”、“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)情況調(diào)查，從各個(gè)方面了解了成員館數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的情況，同時(shí)掌握了CALIS“十五”期間將建設(shè)的“學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)”在成員館中的發(fā)展現(xiàn)狀。
我是綁定IP的帳號(hào)，可以幫你下載。誰(shuí)能幫我去中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)找《廣告對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響》的文獻(xiàn)誰(shuí)能幫我到中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)下載有關(guān)公安民警人性化執(zhí)法的文獻(xiàn)？急~中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)萬(wàn)方數(shù)據(jù)等等中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)怎樣免費(fèi)下載論文?中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)誰(shuí)能幫我去中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)．
中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)能找到教育研究與實(shí)踐6嗎
誰(shuí)能幫我到中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)下載有關(guān)公安民警人性化執(zhí)法的文獻(xiàn)？急~誰(shuí)能幫我去中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)找《廣告對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響》的文獻(xiàn)中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)萬(wàn)方數(shù)據(jù)等等中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)怎樣免費(fèi)下載論文?中國(guó)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)求古代皇帝論文或評(píng)論1500字左右。好的話加分哈謝謝了哈頁(yè)面出現(xiàn)：該怎么辦？GoogleAdwords/谷歌關(guān)鍵詞廣告在江蘇南京地區(qū)的官方授權(quán)商是哪一.誰(shuí)有論文格式模板啊，急需3000字論文邀請(qǐng)好友開(kāi)通七雄爭(zhēng)霸得點(diǎn)卷GoogleAdwords/谷歌關(guān)鍵詞廣告在江蘇蘇州地區(qū)的官方授權(quán)商是哪一.給我含金量高的英語(yǔ)議論文作文模板，用來(lái)考四級(jí)得高分用，謝謝，各種.
[關(guān)鍵詞]SQLServer2000；數(shù)據(jù)導(dǎo)入；DTS
1SQLServer2000常用的數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出方法
1.1通過(guò)DTS的設(shè)計(jì)器進(jìn)行導(dǎo)入或?qū)С?/p>
DTS的設(shè)計(jì)器功能強(qiáng)大，支持多任務(wù)，也是可視化界面，易于操作，但熟悉的人一般不多，如果只是進(jìn)行SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)中部分表的移動(dòng)，用這種方法最好，當(dāng)然，也可以進(jìn)行全部表的移動(dòng)。在SQLServerEnterpriseManager中，展開(kāi)服務(wù)器左邊的＋，選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，右擊，選擇Alltasks/ImportData...(或Alltasks/ExportData...)，進(jìn)入向?qū)Ｊ?，然后按照提示一步一步進(jìn)行就可以了，里面分得非常詳細(xì)，可以靈活的在不同數(shù)據(jù)源之間復(fù)制數(shù)據(jù)，非常的方便，而且還可以另存成DTS包，如果以后還有相同的復(fù)制任務(wù)，直接運(yùn)行DTS包就行，省時(shí)省力。也可以直接打開(kāi)DTS設(shè)計(jì)器，方法是展開(kāi)服務(wù)器名稱下面的DataTransformationServices，選LocalPackages，在右邊的窗口中右擊，選NewPackage，就打開(kāi)了DTS設(shè)計(jì)器。值得注意的是：如果源數(shù)據(jù)庫(kù)要拷貝的表有外鍵，注意移動(dòng)的順序，有時(shí)要分批移動(dòng)，否則外鍵主鍵，索引可能丟失，移動(dòng)的時(shí)候選項(xiàng)旁邊的提示說(shuō)的很明白，或者一次性的復(fù)制到目標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)中，再重新建立外鍵，主鍵，索引。其實(shí)在建立數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，建立外鍵，主鍵，索引的文件應(yīng)該和建表文件分開(kāi)，而且用的數(shù)據(jù)文件也分開(kāi)，并分別放在不同的驅(qū)動(dòng)器上，有利于數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)化。
1.2利用Bcp工具
這種工具雖然在SQLServer2000的版本中不推薦使用，但許多數(shù)據(jù)庫(kù)管理員仍很喜歡用它，尤其是用過(guò)SQLServer早期版本的人。不過(guò)Bcp確實(shí)有其局限性，首先它的界面不是圖形化的；其次它只是在SQLServer的表（視圖）與文本文件之間進(jìn)行復(fù)制。但是另一方面，它也有其優(yōu)點(diǎn)：性能好，開(kāi)銷小，占用內(nèi)存少，速度快。
1.3利用備份和恢復(fù)
先對(duì)源數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行完全備份，備份到一個(gè)設(shè)備（device）上，然后把備份文件復(fù)制到目的服務(wù)器上（恢復(fù)的速度快），進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)操作，在恢復(fù)的數(shù)據(jù)庫(kù)名中填上源數(shù)據(jù)庫(kù)的名字（名字必須相同），選擇強(qiáng)制型恢復(fù)（可以覆蓋以前數(shù)據(jù)庫(kù)的選項(xiàng)），在選擇從設(shè)備中進(jìn)行恢復(fù)，瀏覽時(shí)選中備份的文件就行了。這種方法可以完全恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，包括外鍵，主鍵，索引。
1.4直接拷貝數(shù)據(jù)文件
把數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)文件（*.mdf）和日志文件（*.ldf）都拷貝到目的服務(wù)器，在SQLServerQueryAnalyzer中用語(yǔ)句進(jìn)行恢復(fù)：
EXECsp_attach_db@dbname=’test’,
@filename1=’d:\mssql7\data\test_data.mdf’,
@filename2=’d:\mssql7\data\test_log.ldf’
這樣就把test數(shù)據(jù)庫(kù)附加到SQLServer中，可以照常使用，如果不想用原來(lái)的日志文件，可以用如下的命令：
EXECsp_detach_db@dbname=’test’
EXECsp_attach_single_file_db@dbname=’test’,
@physname=’d:\mssql7\data\test_data.mdf’
這個(gè)語(yǔ)句的作用是僅僅加載數(shù)據(jù)文件，日志文件可以由SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)添加，但是原來(lái)的日志文件中記錄的數(shù)據(jù)就丟失了。
1.5在應(yīng)用程序中定制
可以在應(yīng)用程序（PB、VB）中執(zhí)行自己編寫(xiě)的程序，也可以在QueryAnalyzer中執(zhí)行，這種方法比較靈活，其實(shí)是利用一個(gè)平臺(tái)連接到數(shù)據(jù)庫(kù)，在平臺(tái)中用的主要是SQL語(yǔ)句，這種方法對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的影響小，但是如果用到遠(yuǎn)程鏈接服務(wù)器，要求網(wǎng)絡(luò)之間的傳輸性能好，一般有兩種語(yǔ)句：
1.5.1select...intonew_tablenamewhere...
1.5.2insert(into)old_tablenameselect...from...where...
這兩種方式的區(qū)別是前者把數(shù)據(jù)插入一個(gè)新表（先建立表，再插入數(shù)據(jù)），而后者是把數(shù)據(jù)插入已經(jīng)存在的一個(gè)表中，一般來(lái)說(shuō)，第二條語(yǔ)句強(qiáng)于前者。
1.6SQLServer的復(fù)制功能
SQLServer提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)復(fù)制功能，也是最不易掌握的，具體應(yīng)用請(qǐng)參考相關(guān)資料，值得注意的是要想成功進(jìn)行數(shù)據(jù)的復(fù)制工作，有些條件是必不可少的：
1.6.1SQLServerAgent必須啟動(dòng)，MSDTC必須啟動(dòng)。
1.6.2所有要復(fù)制的表必須有主鍵。
1.6.3如果表中有text或image數(shù)據(jù)類型，必須使用withlog選項(xiàng)，不能使用withno_log選項(xiàng)。
另外maxtextreplsize選項(xiàng)控制可以復(fù)制的文本和圖像數(shù)據(jù)的最大規(guī)模，超過(guò)這個(gè)限制的操作將失敗。
1.6.4在要進(jìn)行復(fù)制的計(jì)算機(jī)上，應(yīng)該至少是隱含共享，即共享名是C$或D$…。
1.6.5為SQLServer使用的WindowsNT賬號(hào)不能是一個(gè)本地的系統(tǒng)賬號(hào)，因?yàn)楸镜氐南到y(tǒng)賬號(hào)不允許網(wǎng)絡(luò)存取。
1.6.6如果參與復(fù)制的服務(wù)器在另外的計(jì)算機(jī)域中，必須在這些域之間建立信任關(guān)系。
2實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)頁(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入
那么，如何實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)頁(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入呢，下面利用一個(gè)比較簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)介紹一下。
假設(shè)某局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下所示：
其中服務(wù)器A和工作站B位于局域網(wǎng)內(nèi)，工作站C與服務(wù)器D位于Internet內(nèi)，局域網(wǎng)與Internet是物理隔離的，工作站C與工作站D在同一個(gè)辦公室內(nèi)，服務(wù)器A上的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是Oracle，服務(wù)器D上的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是SQLServer2000。由于工作需要，要求把服務(wù)器A的有關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到服務(wù)器D上。
2.1通常的工作流程：
2.1.1在工作站B上運(yùn)行客戶端軟件，將服務(wù)器A上數(shù)據(jù)導(dǎo)入到本地的dbf文件。
2.1.2用移動(dòng)硬盤把dbf文件從工作站B拷貝到工作站C上。
2.1.3在工作站C上，用ftp軟件將dbf文件上傳到服務(wù)器D上。
2.1.4在工作站C上，運(yùn)行遠(yuǎn)程桌面軟件登錄到服務(wù)器D上。
2.1.5在服務(wù)器D上，執(zhí)行DTS，將dbf文件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到SQLServer
數(shù)據(jù)庫(kù)。
2.1.6在服務(wù)器D上,運(yùn)行相關(guān)存儲(chǔ)過(guò)程,做數(shù)據(jù)的后期處理工作。
在許多情況下，因?yàn)楦鞣N不同情況的需要，這個(gè)工作流程每天（甚至更短的時(shí)間內(nèi)）就要執(zhí)行一次，非常繁瑣，而且使用手工操作，很容易出錯(cuò)。下面提出一種改進(jìn)的方案。
2.2改進(jìn)后的工作流程
2.2.1在工作站B上運(yùn)行客戶端軟件，將服務(wù)器A上數(shù)據(jù)導(dǎo)入到本地的dbf文件。
2.2.2用移動(dòng)硬盤把dbf文件從工作站B拷貝到工作站C上。
2.2.3在工作站C上，打開(kāi)服務(wù)器D上的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，利用網(wǎng)頁(yè)將dbf文件的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到服務(wù)器D上的SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)中。
首先，要在網(wǎng)頁(yè)里實(shí)現(xiàn)上傳功能，把dbf文件從工作站C上傳到服務(wù)D上，這里就不多介紹了。要通過(guò)網(wǎng)頁(yè)把dbf文件導(dǎo)入到SQLServer中，需要借助DTS可編程對(duì)象。DTS包含一組可編程COM對(duì)象，主要包含：DTS.Package、DTS.Connection、DTS.Step、DTS.ExecuteSQLTask、DTS.DataPumpTask、DTS.Transformation。
在ASP網(wǎng)頁(yè)里，通過(guò)用VBScript腳本創(chuàng)建調(diào)用DTS可編程COM對(duì)象,可以完成數(shù)據(jù)導(dǎo)入任務(wù)。SQLServer2000有比較詳細(xì)的文檔資料介紹DTS編程，但沒(méi)有給一個(gè)具體的例子，如果僅參考文檔資料，難度比較大，開(kāi)發(fā)時(shí)間也會(huì)相當(dāng)長(zhǎng)。這里大概的介紹一下開(kāi)發(fā)程序的過(guò)程。首先，在SQLSever2000的DTS設(shè)計(jì)器里，創(chuàng)建DTS包，實(shí)現(xiàn)從dbf文件到SQLServer2000的數(shù)據(jù)導(dǎo)入，把后期處理的存儲(chǔ)過(guò)程也添加到DTS包里。將這個(gè)DTS包另存為VBScript文件。有了這個(gè)VBScript文件，開(kāi)發(fā)程序就容易多了，加入所需要的其他代碼，就可以在網(wǎng)頁(yè)里實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。
參考文獻(xiàn)
【1】張莉，等.SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用教程［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2003.
內(nèi)容摘要：數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷作為目前一種全新?tīng)I(yíng)銷模式，順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)的發(fā)展潮流，體現(xiàn)了以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，也為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化提供了方便、快捷的途徑?，F(xiàn)代化的統(tǒng)計(jì)手段與先進(jìn)的營(yíng)銷方式的結(jié)合，極大地提高了營(yíng)銷的效率，成為數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷不可或缺的得力助手。
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的內(nèi)涵
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷是指營(yíng)銷者通過(guò)建立、維持和利用顧客數(shù)據(jù)庫(kù)和其它數(shù)據(jù)庫(kù)(產(chǎn)品、供應(yīng)商、批發(fā)商和零售商等)，與客戶進(jìn)行接觸和成交的過(guò)程。筆者認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷是統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)與市場(chǎng)營(yíng)銷有機(jī)結(jié)合而形成的一種新型的營(yíng)銷方式。它通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，搜集、整理消費(fèi)者和其他同類企業(yè)的大量信息，經(jīng)過(guò)分析、加工和處理，預(yù)測(cè)消費(fèi)者購(gòu)買某種產(chǎn)品的概率以及企業(yè)的市場(chǎng)占有率，據(jù)此選擇、確定企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)者群及正確的營(yíng)銷策略，以便在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的價(jià)格、銷售渠道、促銷方式銷售產(chǎn)品，并通過(guò)相關(guān)的售后服務(wù)，達(dá)到企業(yè)預(yù)期的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
由于市場(chǎng)調(diào)查一整理、分析、處理信息一預(yù)測(cè)一決策是數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的生命線，而這一系列程序恰恰也是現(xiàn)代企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，因此數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷與統(tǒng)計(jì)的結(jié)合，不僅可能，而且必要。
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)
（一）降低營(yíng)銷成本
企業(yè)運(yùn)用消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)能夠準(zhǔn)確找出某種產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)者，這樣就避免了使用昂貴的大眾傳播媒體，從而能以更為經(jīng)濟(jì)的促銷方式，降低成本，提高營(yíng)銷效果，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)有關(guān)資料顯示，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)篩選消費(fèi)者后，其郵寄宣傳品的反饋率較高。
傳統(tǒng)營(yíng)銷方式的營(yíng)銷效果一般很難直接測(cè)定，而運(yùn)用中間商和競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)據(jù)庫(kù)，每次數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的效果比較容易測(cè)定。因?yàn)轭櫩涂赏ㄟ^(guò)回復(fù)卡、電話等方式進(jìn)行查詢、訂貨或付款，管理人員獲取顧客的反饋信息非常方便。
（二）準(zhǔn)確識(shí)別目標(biāo)顧客的需求及其數(shù)量
由于顧客數(shù)據(jù)庫(kù)是在顧客個(gè)體層次上建立和整理的，因而營(yíng)銷者可以從質(zhì)量和數(shù)量上很精確地確定目標(biāo)顧客的需求，進(jìn)而可以進(jìn)行“大規(guī)模定制”，即制造大量定做產(chǎn)品以滿足個(gè)別顧客的需求。
據(jù)1997年11月的《幸?！穲?bào)道，總部位于美國(guó)康涅狄格(CONNECTICUT)的CUSTOMFOOT公司利用數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷實(shí)施“大規(guī)模定制”策略，效益顯著。顧客在公司的六家連鎖鞋店里，自己選擇鞋樣、顏色和皮革，并由電子掃瞄儀精確測(cè)出顧客左右兩腳的尺寸。所有這些個(gè)性化的資料都被輸入電腦，然后經(jīng)由中央數(shù)據(jù)庫(kù)處理，再傳輸?shù)焦驹O(shè)在意大利佛羅倫薩的辦事處，最后再分別下單給意大利六家為世界頂尖品牌加工的鞋廠制作。顧客一般在三周內(nèi)就可以取到自己參與設(shè)計(jì)的皮鞋。
（三）有助于增強(qiáng)顧客的信任感和信賴感
運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷，經(jīng)常與消費(fèi)者保持溝通和聯(lián)系，可以維持和增強(qiáng)企業(yè)與消費(fèi)者之間的感情。并且，企業(yè)根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息能夠分析出顧客是些什么人，采取什么措施可以留住顧客。另外，運(yùn)用儲(chǔ)存的消費(fèi)記錄來(lái)推測(cè)其未來(lái)消費(fèi)者行為具有相當(dāng)精確性，從而使企業(yè)能更好地滿足消費(fèi)者的需求，使消費(fèi)者成為企業(yè)長(zhǎng)期、忠實(shí)的用戶。
在當(dāng)前，顧客服務(wù)(CUSTOMERSERVICE)也是一個(gè)較為關(guān)鍵的營(yíng)銷變量，甚至可以與營(yíng)銷學(xué)中傳統(tǒng)的4PS’相提并論。對(duì)一個(gè)營(yíng)銷者來(lái)說(shuō)，已有的顧客數(shù)據(jù)庫(kù)加上顧客服務(wù)環(huán)節(jié)中形成的數(shù)據(jù)是取得卓越和高效的顧客服務(wù)的關(guān)鍵資源。美國(guó)通用電氣公司的顧客數(shù)據(jù)庫(kù)包括了每一位顧客的地理位置、家庭狀況和心理特點(diǎn)以及購(gòu)買家用電器的歷史等信息。這些數(shù)據(jù)為有效的售前、售中和售后服務(wù)，提供了強(qiáng)有力的支持，并使?fàn)I銷者能與其顧客建立一種特殊的關(guān)系紐帶。多智網(wǎng)校誠(chéng)招全國(guó)各地市獨(dú)家線下商，共同開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教育市場(chǎng)。多智教育()！
論文關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷效率優(yōu)勢(shì)統(tǒng)計(jì)
內(nèi)容摘要：數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷作為目前一種全新?tīng)I(yíng)銷模式，順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)的發(fā)展潮流，體現(xiàn)了以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，也為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化提供了方便、快捷的途徑?，F(xiàn)代化的統(tǒng)計(jì)手段與先進(jìn)的營(yíng)銷方式的結(jié)合，極大地提高了營(yíng)銷的效率，成為數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷不可或缺的得力助手。
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的內(nèi)涵
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷是指營(yíng)銷者通過(guò)建立、維持和利用顧客數(shù)據(jù)庫(kù)和其它數(shù)據(jù)庫(kù)(產(chǎn)品、供應(yīng)商、批發(fā)商和零售商等)，與客戶進(jìn)行接觸和成交的過(guò)程。筆者認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷是統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)與市場(chǎng)營(yíng)銷有機(jī)結(jié)合而形成的一種新型的營(yíng)銷方式。它通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，搜集、整理消費(fèi)者和其他同類企業(yè)的大量信息，經(jīng)過(guò)分析、加工和處理，預(yù)測(cè)消費(fèi)者購(gòu)買某種產(chǎn)品的概率以及企業(yè)的市場(chǎng)占有率，據(jù)此選擇、確定企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)者群及正確的營(yíng)銷策略，以便在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的價(jià)格、銷售渠道、促銷方式銷售產(chǎn)品，并通過(guò)相關(guān)的售后服務(wù)，達(dá)到企業(yè)預(yù)期的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
由于市場(chǎng)調(diào)查一整理、分析、處理信息一預(yù)測(cè)一決策是數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的生命線，而這一系列程序恰恰也是現(xiàn)代企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，因此數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷與統(tǒng)計(jì)的結(jié)合，不僅可能，而且必要。
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)
（一）降低營(yíng)銷成本
企業(yè)運(yùn)用消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)能夠準(zhǔn)確找出某種產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)者，這樣就避免了使用昂貴的大眾傳播媒體，從而能以更為經(jīng)濟(jì)的促銷方式，降低成本，提高營(yíng)銷效果，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)有關(guān)資料顯示，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)篩選消費(fèi)者后，其郵寄宣傳品的反饋率較高。
傳統(tǒng)營(yíng)銷方式的營(yíng)銷效果一般很難直接測(cè)定，而運(yùn)用中間商和競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)據(jù)庫(kù)，每次數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的效果比較容易測(cè)定。因?yàn)轭櫩涂赏ㄟ^(guò)回復(fù)卡、電話等方式進(jìn)行查詢、訂貨或付款，管理人員獲取顧客的反饋信息非常方便。
（二）準(zhǔn)確識(shí)別目標(biāo)顧客的需求及其數(shù)量
由于顧客數(shù)據(jù)庫(kù)是在顧客個(gè)體層次上建立和整理的，因而營(yíng)銷者可以從質(zhì)量和數(shù)量上很精確地確定目標(biāo)顧客的需求，進(jìn)而可以進(jìn)行“大規(guī)模定制”，即制造大量定做產(chǎn)品以滿足個(gè)別顧客的需求。
據(jù)1997年11月的《幸?！穲?bào)道，總部位于美國(guó)康涅狄格(CONNECTICUT)的CUSTOMFOOT公司利用數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷實(shí)施“大規(guī)模定制”策略，效益顯著。顧客在公司的六家連鎖鞋店里，自己選擇鞋樣、顏色和皮革，并由電子掃瞄儀精確測(cè)出顧客左右兩腳的尺寸。所有這些個(gè)性化的資料都被輸入電腦，然后經(jīng)由中央數(shù)據(jù)庫(kù)處理，再傳輸?shù)焦驹O(shè)在意大利佛羅倫薩的辦事處，最后再分別下單給意大利六家為世界頂尖品牌加工的鞋廠制作。顧客一般在三周內(nèi)就可以取到自己參與設(shè)計(jì)的皮鞋。
（三）有助于增強(qiáng)顧客的信任感和信賴感
