時(shí)間：2023-03-20 16:19:23
序論：在您撰寫(xiě)石油工業(yè)概論論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、推動(dòng)國(guó)有企業(yè)員工的工作覺(jué)悟提升
政工師在國(guó)有企業(yè)中是負(fù)責(zé)著國(guó)有企業(yè)員工的思想動(dòng)態(tài)的，是肩負(fù)著為人民服務(wù)的責(zé)任的，同時(shí)還需要積極的貫徹落實(shí)黨的政治思想和以身作則，樹(shù)立良好榜樣。政工師同時(shí)還通過(guò)各種的教育培訓(xùn)、文化構(gòu)建等豐富的活動(dòng)來(lái)提高企業(yè)員工的內(nèi)在覺(jué)悟，同時(shí)挖掘企業(yè)員工的內(nèi)在潛力，激發(fā)出企業(yè)員工的積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，從而通過(guò)企業(yè)員工的內(nèi)在覺(jué)悟來(lái)提高和推動(dòng)整個(gè)國(guó)有企業(yè)工作的蓬勃發(fā)展。
2、增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)凝聚力
國(guó)有企業(yè)中的政工師可以通過(guò)自身的工作來(lái)增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的凝聚力。政工師的工作很大一部分都是通過(guò)與人打交道的，是給企業(yè)員工做思想工作的，是單位的協(xié)調(diào)和紐帶，通過(guò)政工師的工作可以充分的調(diào)動(dòng)本部門(mén)和相應(yīng)部門(mén)的力量，協(xié)調(diào)員工彼此之間的恭喜，并且通過(guò)自身的模范帶頭作用來(lái)最大限度的調(diào)動(dòng)國(guó)有企業(yè)員工的工作積極性和工作熱情，激發(fā)國(guó)有企業(yè)員工的潛能來(lái)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，給國(guó)有企業(yè)員工創(chuàng)造一個(gè)和諧平等、相互尊重和積極溝通的良好工作氛圍。并在此基礎(chǔ)上打造出來(lái)一種積極向上的良好狀態(tài)，增加國(guó)有企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的蓬勃發(fā)展。
3、推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)
國(guó)有企業(yè)的文化建設(shè)是可以推動(dòng)著國(guó)有企業(yè)迅速發(fā)展的內(nèi)在源泉和不竭動(dòng)力，是通過(guò)調(diào)動(dòng)國(guó)有企業(yè)員工的工作積極性、工作熱情和創(chuàng)造性的精神動(dòng)力源泉，而國(guó)有企業(yè)的文化就是其核心競(jìng)爭(zhēng)力的力量源泉，因此加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)是十分迫切和必要的。國(guó)有企業(yè)的政工師是通過(guò)自身的工作來(lái)為國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)的，是可以幫助國(guó)有企業(yè)進(jìn)行夯實(shí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)和骨干，通過(guò)國(guó)有企業(yè)的文化建設(shè)和國(guó)有企業(yè)的各種積極向上的活動(dòng)來(lái)不斷的將國(guó)有企業(yè)文化理念進(jìn)行宣傳和貫徹，并最后落實(shí)于各項(xiàng)思想政治工作之中去，把國(guó)有企業(yè)員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到國(guó)有企業(yè)的發(fā)展中來(lái)。
4、宣揚(yáng)以人為本思想
在國(guó)有企業(yè)中，當(dāng)前最重要的資源就是人。只有充分的發(fā)揮和利用人的作用，才能夠促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的健康向上發(fā)展。國(guó)有企業(yè)的政工師要時(shí)刻的宣傳貫徹以人為本的思想，要時(shí)刻謹(jǐn)記人民的利益高于一切。雖然科學(xué)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，但是以人為本的理念沒(méi)有變化，依然是國(guó)有企業(yè)的重中之重。國(guó)有企業(yè)政工師要全心全意的為人民服務(wù)，要把國(guó)有企業(yè)員工的利益當(dāng)成政工師的言論行為的最高標(biāo)準(zhǔn)。在國(guó)有企業(yè)中，要根據(jù)自身及其企業(yè)的發(fā)展，來(lái)不斷的培養(yǎng)企業(yè)員工并開(kāi)拓他們的視野，提高他們的素養(yǎng)。在政工師工作的過(guò)程中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自身形象和修養(yǎng)，以較高的人格魅力來(lái)感染國(guó)有企業(yè)員工，在國(guó)有企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，要僅今年牢記時(shí)刻幫助企業(yè)員工解決困難，宣揚(yáng)以人為本理念，讓企業(yè)員工對(duì)我黨的政治思想、路線(xiàn)和方針有著明確的認(rèn)識(shí)。
二、解決問(wèn)題的對(duì)策
1、保持原則
在國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程中，由于每個(gè)人的文化背景和工作水平的不同，必然會(huì)造成在工作過(guò)程中出現(xiàn)工作分配問(wèn)題的出現(xiàn)。如很多人是只掛虛名不工作的問(wèn)題是真實(shí)存在的，國(guó)有企業(yè)要根據(jù)自身的發(fā)展來(lái)積極的處理這些問(wèn)題。首先要有著工作原則，解決問(wèn)題一切從實(shí)際出發(fā)，政工師要在國(guó)有企業(yè)改革的過(guò)程中從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清事實(shí)，敢于直面問(wèn)題并解決問(wèn)題。其次還需要講究務(wù)實(shí)性。對(duì)于在國(guó)有企業(yè)中此類(lèi)問(wèn)題所涉及的人員要積極的做好他們的思想工作，以此來(lái)確保國(guó)有企業(yè)改革的務(wù)實(shí)性，對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題有著十分重要的意義。
2、招賢納才
國(guó)有企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)各種各樣人才的共同努力，而人才素質(zhì)的高低也是影響著國(guó)有企業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要因素。因此國(guó)有企業(yè)在改革發(fā)展的過(guò)程中，一定要重視對(duì)于人才的吸收引進(jìn)和培養(yǎng)。國(guó)有企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展的狀況進(jìn)行編制相應(yīng)的人才引進(jìn)方案和機(jī)制，來(lái)為國(guó)有企業(yè)引進(jìn)人才，同時(shí)根據(jù)引進(jìn)人才的經(jīng)驗(yàn)來(lái)不斷的完善人才引進(jìn)方案。對(duì)于吸收引進(jìn)的人才，要根據(jù)相應(yīng)的培養(yǎng)方案來(lái)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，不斷的提高他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)還需要加大對(duì)于人才的管理，要把正確的人放到正確的崗位上來(lái)，讓他們充分的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，來(lái)為國(guó)有企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
3、加大創(chuàng)新力度
國(guó)有企業(yè)只有時(shí)刻保持著創(chuàng)新的力度和熱情，才能夠緊跟時(shí)代潮流，趕上時(shí)代步伐。在國(guó)有企業(yè)改革中，要加大對(duì)于改革內(nèi)容的創(chuàng)新，要在保持著思想政治原則的情況下來(lái)發(fā)揮思想政治工作的實(shí)際應(yīng)用，從而避免了形式主義和教條主義的發(fā)生。要根據(jù)國(guó)有企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，使國(guó)有企業(yè)員工都能夠充分的了解改革的內(nèi)容，促進(jìn)改革的順利進(jìn)行。政工師要在改革的過(guò)程中勇于沖鋒，要充分的發(fā)揮自身優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用，不斷的對(duì)改革的內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)采用新載體來(lái)進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)著改革朝著健康的方向前進(jìn)。
4、不斷的學(xué)習(xí)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)國(guó)有企業(yè)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的環(huán)境。要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中解決所遇到的問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)的政工師面對(duì)的環(huán)境比較復(fù)雜，企業(yè)員工的思想也受到多種因素的影響，要想徹底的解決好這些問(wèn)題，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方式，來(lái)為我所用。同時(shí)，還需要虛心向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，要向書(shū)本和實(shí)踐多學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能夠提升自身能力。政工師通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)拓了視野，而且增加了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，極大的促進(jìn)了國(guó)有企業(yè)的發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能力素質(zhì)對(duì)企業(yè)的人才培養(yǎng)起著非常關(guān)鍵的作用。提高油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)，是企業(yè)員工培訓(xùn)論文實(shí)行人才戰(zhàn)略的一種重要手段，已逐漸成為油田企業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
1.油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)能力現(xiàn)狀
1.1油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的觀念問(wèn)題
我國(guó)油田企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師存在許多問(wèn)題，主要存在以下幾點(diǎn)。首先，企業(yè)管理人員對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師的重視程度不夠，對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的認(rèn)識(shí)存在局限性和片面性，沒(méi)有建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。例如，企業(yè)在內(nèi)訓(xùn)師的工作安排上，僅僅把內(nèi)訓(xùn)師作為人力資源開(kāi)發(fā)中心的人事部門(mén)、培訓(xùn)部門(mén)。沒(méi)有從企業(yè)的全局進(jìn)行考慮，把內(nèi)部培訓(xùn)作為企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要手段。其次，企業(yè)對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的觀念存在滯后性。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)觀念，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代，跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。許多油田企業(yè)都把企業(yè)的生產(chǎn)作為首要任務(wù)，在企業(yè)培訓(xùn)方面，投資的力度并不是很大。最后，企業(yè)對(duì)職工的培訓(xùn)，主要是對(duì)職工的理論知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)職工的技能培訓(xùn)方面內(nèi)容很少涉及。
1.2油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師自身素質(zhì)能力存在缺陷
隨著油田企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，企業(yè)對(duì)內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。但是，在許多油田企業(yè)，內(nèi)訓(xùn)師的自身能力素質(zhì)還存在很大的缺陷。首先，油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)缺乏相應(yīng)的教學(xué)素質(zhì)。油田企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，尤其是兼職內(nèi)訓(xùn)師，絕大多數(shù)都是從油田生產(chǎn)的一線(xiàn)骨干中選，雖然他們擁有豐富的技能知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但是在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，這些內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)有相應(yīng)的授課技巧，對(duì)企業(yè)職工的培訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)完整的教案內(nèi)容，無(wú)法組織準(zhǔn)確的教學(xué)語(yǔ)言。授課的條理性和邏輯性較差，很難達(dá)到有效的培訓(xùn)效果。其次，內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)方法單一。在當(dāng)前的油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)過(guò)程中，內(nèi)訓(xùn)師主要采用單一的課堂式教學(xué)模式，主要是對(duì)職工進(jìn)行理論知識(shí)灌輸，同時(shí)還保留著傳統(tǒng)的師者為尊的權(quán)威形象，培訓(xùn)的過(guò)程中，缺乏與企業(yè)職工的交流討論，課堂互動(dòng)效果差，很難調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性，職工的學(xué)習(xí)效果很差。最后，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教態(tài)較差。由于許多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都是從工作崗位上抽調(diào)下來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師技能培訓(xùn)。他們的培訓(xùn)授課的過(guò)程中，無(wú)法做到從容自然，對(duì)培訓(xùn)的重點(diǎn)，授課表情的變化、授課手勢(shì)的動(dòng)作以及授課姿勢(shì)都缺少教學(xué)的魅力，無(wú)法用生動(dòng)的課堂吸引職工認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
2.提高油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)措施
2.1加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的形勢(shì)教育，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師提升自我能力素質(zhì)的意識(shí)
油田企業(yè)人力資源部門(mén)要積極加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的形勢(shì)教育，讓內(nèi)訓(xùn)師充分了解當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。另外，隨著新知識(shí)、新技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，油田企業(yè)對(duì)職工的能力要求也越來(lái)遠(yuǎn)高，這就需要油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要積極提高自身的能力素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)油田企業(yè)需要用到的新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而能夠?qū)τ吞锲髽I(yè)職工進(jìn)行更好的職業(yè)技能培訓(xùn)，滿(mǎn)足油田企業(yè)的發(fā)展需求。此外，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱油田企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求也隨之提高。這就導(dǎo)致油田企業(yè)對(duì)企業(yè)職工以及內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。這就使得企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰的職業(yè)危機(jī)感。油田人力資源部門(mén)要通過(guò)對(duì)當(dāng)前油田企業(yè)發(fā)展的形式，以及油田企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力進(jìn)行分析，使油田企業(yè)明白，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力素質(zhì)對(duì)企業(yè)職工培訓(xùn)有著非常重要的作用，而企業(yè)職工的素質(zhì)能夠有效提高企業(yè)油田企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，從而使得企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師重視對(duì)自身能力素質(zhì)的提高訓(xùn)練，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
2.2企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力素質(zhì)
學(xué)習(xí)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提升自我能力和素質(zhì)的最有效途徑， 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能知識(shí)，還需要掌握培訓(xùn)教學(xué)的業(yè)務(wù)能力以及實(shí)踐教學(xué)能力。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，還能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改進(jìn)，充實(shí)和提高自己。同時(shí)，油田人力資源部門(mén)也要積極鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師參加函授教育的深造，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家前來(lái)進(jìn)行講座與指導(dǎo)，提高企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的理論水平，增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師的授課能力。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師還可以通過(guò)與其他內(nèi)訓(xùn)師的交流學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)取其他內(nèi)訓(xùn)師的授課，總結(jié)對(duì)方培訓(xùn)授課的長(zhǎng)處，去彌補(bǔ)自身能力素質(zhì)的不足之處。
2.3企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要不斷提高培訓(xùn)教學(xué)的技巧
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要積極學(xué)習(xí)和探索，通過(guò)不斷的培訓(xùn)教學(xué)，積累豐富的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的講授技巧。首先，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)的課件，熟記培訓(xùn)中需要講解的理論知識(shí)和技能，充分做好課前準(zhǔn)備。充足的課前準(zhǔn)備，能夠讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際的培訓(xùn)教學(xué)上，輕松自如地講解課堂的知識(shí)要點(diǎn)，有效避免授課的邏輯混亂，條理不清等狀況。其次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)的過(guò)程中，要積極營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍，改變傳統(tǒng)的內(nèi)訓(xùn)師的權(quán)威角色和形象，與培訓(xùn)的職工保持平等的關(guān)系。并且在課堂培訓(xùn)時(shí)，采用輕松活潑的語(yǔ)言，同時(shí)利用姿態(tài)語(yǔ)言，吸引培訓(xùn)職工的注意力。這樣能夠?yàn)榕嘤?xùn)的課堂營(yíng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，培訓(xùn)職工能夠更好的接受和理解內(nèi)訓(xùn)師授課的知識(shí)和技能。最后，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可以利用新式的培訓(xùn)教學(xué)模式，采用體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)職工的真實(shí)體驗(yàn)感。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)踐去引導(dǎo)培訓(xùn)職工去親自感悟和了解油田企業(yè)需要掌握的知識(shí)和技能，在真正的實(shí)踐活動(dòng)中，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到油田企業(yè)的實(shí)踐操作當(dāng)中來(lái)，讓油田企業(yè)培訓(xùn)職工積累一定的操作經(jīng)驗(yàn)。
一、油田施工企業(yè)物資管理存在的問(wèn)題
對(duì)于油田施工企業(yè)，物資的供應(yīng)和管理是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，只有保證了物資的及時(shí)供應(yīng)，才能順利進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，做好了物資管理，才能保證企業(yè)在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下挖潛增效，提高利用率，節(jié)約成本，利于企業(yè)的做大做強(qiáng)。優(yōu)秀的物資管理能帶來(lái)的企業(yè)良好的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)物資信息管理，能讓企業(yè)生產(chǎn)變得快捷方便，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
縱觀我國(guó)油田的建設(shè)施工企業(yè)，在物資管理方面還是不夠成熟，普遍存在的問(wèn)題有如下幾種。
施工過(guò)程中忽視管理作用，一味的追求實(shí)際物資的供應(yīng)，對(duì)于生產(chǎn)一線(xiàn)物資部門(mén)的第一準(zhǔn)則是及時(shí)提供生產(chǎn)所需的物資，一旦影響生產(chǎn)，物資部門(mén)要負(fù)擔(dān)一切責(zé)任。
對(duì)物資管理的重視不夠，相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱，投入的資金較少，使得物資信息管理方面受到很大的制約。
缺乏專(zhuān)業(yè)的物資人才。這點(diǎn)主要表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)人員的缺少、缺乏學(xué)習(xí)培訓(xùn)、人員結(jié)構(gòu)不合理。在油田的物資管理中，最缺乏的就是機(jī)懂信息技術(shù)又懂物資管理，且在經(jīng)濟(jì)方便有一定了解的綜合型人才。在實(shí)際的運(yùn)營(yíng)中多注重物資供應(yīng)的時(shí)效，缺忽視了對(duì)員工的培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，操作人員只是在實(shí)踐中摸索，不利于人才的快速提升。再者由于體制等因素，物資管理的從業(yè)人員普遍存在著人員結(jié)構(gòu)不合理的情況，且存在人員年齡偏大，不太容易接受新的思想和手段。
整體人員的思想觀念上相對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)有所落后，出了油田市場(chǎng)不能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效接軌，對(duì)油田以外的企業(yè)等存在一定的排外性。
二、加強(qiáng)物資管理的途徑
針對(duì)以上幾點(diǎn)油田施工企業(yè)的物資管理不合理處，可以從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
管理好企業(yè)供應(yīng)商，做好物資計(jì)劃管理。作為物資供應(yīng)的源頭，供應(yīng)商管理不好就無(wú)法保證采購(gòu)物資的質(zhì)量。因此，在管理過(guò)程中需要對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，采取實(shí)地考核和ERP系統(tǒng)考核相結(jié)合的方式，全面具體的進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。努力提升供應(yīng)商的動(dòng)態(tài)量化考核質(zhì)量，使其考核過(guò)程實(shí)現(xiàn)細(xì)化和量化，避免出現(xiàn)考核的主觀性。其次是對(duì)供應(yīng)商的整體實(shí)力進(jìn)行考核評(píng)分，及時(shí)了解其財(cái)務(wù)情況和信用情況。避免因供應(yīng)商財(cái)務(wù)問(wèn)題和生產(chǎn)等因素而引起的質(zhì)量不合格、采購(gòu)計(jì)劃往后推移、采購(gòu)時(shí)間無(wú)法保證。建立供應(yīng)商黑名單制度，對(duì)違規(guī)供應(yīng)商進(jìn)行嚴(yán)格查處，對(duì)出現(xiàn)質(zhì)量不合格的供應(yīng)商堅(jiān)決果斷處理。對(duì)于物資計(jì)劃的管理，需要嚴(yán)格要求各單位的計(jì)劃提前申報(bào)部門(mén)，表明物資名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、相關(guān)的技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量、交貨日期以及用途。要充分利用好現(xiàn)有庫(kù)存，提高采購(gòu)的準(zhǔn)確度，減少不必要采購(gòu)。
做好物資驗(yàn)收，填寫(xiě)入庫(kù)的記錄。作為物資質(zhì)量保證的最后一道放線(xiàn)，驗(yàn)收就顯得格外重要。要想做到對(duì)物資的有效監(jiān)控管理，就需要油田建設(shè)企業(yè)設(shè)定專(zhuān)門(mén)的部門(mén)和人員來(lái)對(duì)材料進(jìn)行驗(yàn)收。在物資到達(dá)后，由驗(yàn)收組成員根據(jù)貨物的裝箱單，運(yùn)單等進(jìn)行核對(duì)，數(shù)量多的產(chǎn)片采取抽樣檢測(cè)，按施工方要求仔細(xì)檢查貨物。經(jīng)核對(duì)無(wú)誤的才能入庫(kù)，填寫(xiě)好入庫(kù)記錄。對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的物資要及時(shí)通知供應(yīng)商，協(xié)商解決途徑，盡快解決不能影響到一線(xiàn)生產(chǎn)。采購(gòu)合同的相關(guān)條款要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，切實(shí)維護(hù)好雙方利益。倉(cāng)庫(kù)管理員需要對(duì)驗(yàn)收合格的產(chǎn)品按照材料品種、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量進(jìn)行二次查點(diǎn)后填寫(xiě)入庫(kù)驗(yàn)收單，將入庫(kù)驗(yàn)收單，發(fā)票等原值憑證交到材料科或是財(cái)務(wù)部門(mén)。入庫(kù)的臺(tái)賬都需要做好詳細(xì)記錄，無(wú)論是大宗原材料還是零星輔料，都要抱著去向合理、手續(xù)齊全。
關(guān)鍵詞：企業(yè)家精神教育；工商管理；創(chuàng)新模式；體系建設(shè)
1引言
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域正在發(fā)生一系列深刻的變革。為了適應(yīng)這種變化趨勢(shì)，迎接新經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，美國(guó)興起了企業(yè)家精神教育，這是理論界和實(shí)踐界共同努力嘗試用新方法解決新問(wèn)題的產(chǎn)物，實(shí)踐證明，這也是一種用新方法解決新問(wèn)題的有效途徑。與此同時(shí)，高等教育大眾化既是當(dāng)今世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)提高的重要途徑。但在高等教育大眾化的進(jìn)程中，國(guó)內(nèi)工商管理類(lèi)本科生規(guī)模（指畢業(yè)生規(guī)模、在校生規(guī)模和招生規(guī)模）在近些年一直處于迅速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，工商管理類(lèi)本科畢業(yè)生總體的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，對(duì)畢業(yè)生及其家長(zhǎng)、高等學(xué)校和政府都產(chǎn)生了較大的壓力，是影響高等教育可持續(xù)發(fā)展與和諧社會(huì)構(gòu)建的不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。
企業(yè)家精神教育的教學(xué)目標(biāo)、方法和模式給傳統(tǒng)的工商管理教育的創(chuàng)新和改革提供了有益的啟示。研究企業(yè)家精神教育的教學(xué)目標(biāo)、方法和模式，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建工商管理創(chuàng)新教育模式是一個(gè)值得研究的課題，有利于提高國(guó)內(nèi)工商管理教育質(zhì)量，為人才培養(yǎng)、高等教育可持續(xù)發(fā)展與社會(huì)和諧貢獻(xiàn)一份力量。
2美國(guó)企業(yè)家精神教育評(píng)介
美國(guó)的企業(yè)家精神教育（或稱(chēng)創(chuàng)業(yè)教育）經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：萌芽階段，1947-1970年；起步階段，1970-1990年；發(fā)展階段，1990-2000年；成熟階段，2000年至今。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，美國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了前所未有的變革，中小企業(yè)創(chuàng)造了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的大部分財(cái)富，在這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，硅谷的發(fā)展和以比爾•蓋茨為代表的創(chuàng)業(yè)者掀起的“創(chuàng)業(yè)革命”起了決定性的作用。在這樣的時(shí)代背景下，美國(guó)一些著名高校如哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始紛紛設(shè)置企業(yè)家精神教育課程，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變革。美國(guó)考夫曼企業(yè)家精神研究中心將企業(yè)家精神教育定義為向個(gè)體教授理念和技能以使其能識(shí)別被他人所忽略的機(jī)會(huì)、勇于做他人所猶豫的事情，包括機(jī)會(huì)感知、風(fēng)險(xiǎn)性的資源整合、開(kāi)創(chuàng)新企業(yè)和新創(chuàng)企業(yè)管理等內(nèi)容。企業(yè)家精神教育突出管理教育的創(chuàng)新與整合特征，強(qiáng)調(diào)以企業(yè)家精神為核心的整合課程設(shè)置模式，強(qiáng)調(diào)環(huán)境互動(dòng)和應(yīng)對(duì)不確定性環(huán)境的能力，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐互動(dòng)的靈活多樣的授課方式，以期望學(xué)員從基于現(xiàn)實(shí)模擬的教學(xué)方法中逐步鍛煉其企業(yè)家能力。
企業(yè)家精神教育是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為核心，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，是培養(yǎng)和提高人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教育活動(dòng)。企業(yè)家精神教育也是在世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，勞動(dòng)者面臨就業(yè)、再就業(yè)巨大壓力的背景下，提倡和發(fā)展起來(lái)的一種教育模式。企業(yè)家精神教育具有終身教育的特征，在于通過(guò)這種教育過(guò)程來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，為準(zhǔn)備將來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
3國(guó)內(nèi)工商管理教育的現(xiàn)狀與困境
目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校工商管理本科教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向和人才培養(yǎng)質(zhì)量觀上存在誤區(qū)。大部分重點(diǎn)高校的工商管理本科教育以學(xué)科和科研為導(dǎo)向，而且一部分高素質(zhì)本科畢業(yè)生繼續(xù)直接攻讀碩士學(xué)位研究生和博士學(xué)位研究生；而很多一般性地方高校工商管理本科教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量令人擔(dān)憂(yōu)，相當(dāng)一部分本科畢業(yè)生存在較大的素質(zhì)缺陷，無(wú)法較好地適應(yīng)社會(huì)需求。
這樣一來(lái)，在中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下，國(guó)內(nèi)高校工商管理本科教育一方面不能提供很多用人單位特別是企業(yè)急需的高素質(zhì)人才，即高素質(zhì)人才有效供給不足；另一方面，很多工商管理類(lèi)本科畢業(yè)生找不到合適的工作崗位，甚至無(wú)法就業(yè)，即一般性人才供給相對(duì)過(guò)剩。此外，還有一部分工商管理類(lèi)本科畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)的打算，但缺乏創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)，不得不放棄或以失敗告終。
國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的工商管理教育體制主要還是基于職能構(gòu)建，難以突出各學(xué)科知識(shí)的融合，難以培養(yǎng)富于創(chuàng)新的新型人力資本，甚至是對(duì)個(gè)體創(chuàng)新精神的扼殺。國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的工商管理教育最突出的一個(gè)缺陷是實(shí)踐教育的缺失，學(xué)生普遍只是對(duì)書(shū)本知識(shí)“死記硬背”，而不能真正領(lǐng)悟其中的真諦，無(wú)法將理論與實(shí)踐有效互動(dòng)，這樣影響了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)，從而嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最終嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。國(guó)內(nèi)高等教育界甚至出現(xiàn)了關(guān)于是否應(yīng)該取消普通全日制工商管理本科教育的爭(zhēng)論，這說(shuō)明國(guó)內(nèi)現(xiàn)行工商管理教育存在著不容忽視的問(wèn)題。然而取消普通全日制工商管理本科教育在現(xiàn)實(shí)上是不可行的，國(guó)內(nèi)工商管理教育要走出困境，必由之路是進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
4嵌入企業(yè)家精神教育，構(gòu)建工商管理創(chuàng)新教育模式
企業(yè)家精神教育體系在通過(guò)系統(tǒng)性的課程體系、新型教學(xué)方法培養(yǎng)富于創(chuàng)新的人力資本的同時(shí)，能大力促進(jìn)現(xiàn)行工商管理教育體制的創(chuàng)新性變革，使中國(guó)管理教育的整體水平大幅提高，主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：①企業(yè)家精神教育跨學(xué)科整合資源的課程設(shè)置模式有利于促進(jìn)學(xué)科間交流和資源共享，從而推動(dòng)管理教育的整體發(fā)展；②企業(yè)家精神教育所強(qiáng)調(diào)的緊密型產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)能帶動(dòng)現(xiàn)行管理教育向?qū)嵺`靠攏，并有利于從中發(fā)掘理論研究的實(shí)踐立足點(diǎn)；③企業(yè)家精神的本質(zhì)是創(chuàng)新精神，推行企業(yè)家精神教育的過(guò)程必然是將創(chuàng)新因素滲透進(jìn)現(xiàn)行管理教育體制運(yùn)行的過(guò)程中，改進(jìn)現(xiàn)行工商管理教育體制的課程設(shè)置模式和教學(xué)方法。
因此，可以嘗試將企業(yè)家精神教育的精髓嵌入現(xiàn)行的工商管理教育體系中，構(gòu)建工商管理創(chuàng)新教育模式。下面從教育理念、課程體系、教學(xué)方法三個(gè)方面探討工商管理創(chuàng)新教育模式的構(gòu)建策略。
4．1把握企業(yè)家精神教育目標(biāo)，創(chuàng)新教育理念
企業(yè)家精神教育既要在機(jī)會(huì)識(shí)別、整合資源、創(chuàng)建企業(yè)方面給學(xué)員以理念和決策邏輯方面的指導(dǎo)，同時(shí)要在新創(chuàng)建企業(yè)管理方面提供學(xué)員必要的技能知識(shí)，如商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、資本運(yùn)作、營(yíng)銷(xiāo)和現(xiàn)金流分析等。企業(yè)家精神教育的首要目標(biāo)是增加學(xué)生對(duì)新創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)始與管理過(guò)程的認(rèn)知與了解。企業(yè)家精神教育的核心目標(biāo)在于企業(yè)家精神（創(chuàng)業(yè)精神）的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)培養(yǎng)兩個(gè)方面。
工商管理教育只有在真正把握企業(yè)家精神教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能形成真正有利于學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的教育理念，才能形成正確的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀與人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向，才能保證人才培養(yǎng)根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在工商管理教育的各個(gè)方面，教學(xué)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法與策略、實(shí)踐教育、教學(xué)過(guò)程管理與教學(xué)業(yè)績(jī)考核以及教學(xué)主體的選擇應(yīng)該以企業(yè)家精神教育目標(biāo)指引的創(chuàng)新教育理念為指南，進(jìn)行全面的適應(yīng)性改革和系統(tǒng)性創(chuàng)新，突出對(duì)學(xué)生的企業(yè)家精神的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
4．2參照企業(yè)家精神教育課程模式，優(yōu)化課程體系
企業(yè)家精神教育的核心在于培育學(xué)員在識(shí)別和把握機(jī)會(huì)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、迅速整合資源等方面的隱性知識(shí)，并且外化為培訓(xùn)學(xué)員與新創(chuàng)企業(yè)管理、公司型創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一系列技能，這決定了企業(yè)家精神教育在課程設(shè)置模式、課程側(cè)重點(diǎn)及課程體系三個(gè)方面的特征。從課程設(shè)置模式看，企業(yè)家精神教育更加突出管理教育的創(chuàng)新性與整合性特征，強(qiáng)調(diào)以企業(yè)家精神為核心的整合課程設(shè)置模式，強(qiáng)調(diào)環(huán)境互動(dòng)和應(yīng)對(duì)不確定性環(huán)境的能力。圖1是企業(yè)家精神教育的圓形課程模式。
根據(jù)工商管理本科教育的特點(diǎn)，可以在思想政治教育、專(zhuān)業(yè)教育和課外活動(dòng)過(guò)程中全面融合創(chuàng)業(yè)教育元素，嵌入企業(yè)家精神教育的精髓，努力開(kāi)發(fā)有效的載體，使大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并引導(dǎo)大學(xué)生挖掘心理潛能，形成良好的自我心理特質(zhì)，以適應(yīng)開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際大市場(chǎng)的需要：敢想、敢做、敢闖、敢冒險(xiǎn)，不墨守成規(guī)，大膽展示自我、凸現(xiàn)自我、發(fā)展自我，勝不驕、敗不餒。
工商管理教育課程設(shè)置要圍繞大學(xué)生企業(yè)家精神培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行，企業(yè)家精神教育課程不是孤立的課程，而要同現(xiàn)存工商管理類(lèi)本科教育設(shè)置的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程發(fā)生聯(lián)系，從而優(yōu)化工商管理類(lèi)本科教育的課程體系結(jié)構(gòu)，做到通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育和企業(yè)家精神教育的一體化和相互促進(jìn)。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
4．3引入企業(yè)家精神教育教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量
企業(yè)家精神教育的目標(biāo)決定了蘊(yùn)涵在其教學(xué)方法中的資源整合性與創(chuàng)新性，其教學(xué)形式以靈活多樣的現(xiàn)實(shí)模擬為主要形式。與一般管理教育相比，企業(yè)家精神教育強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐互動(dòng)的靈活多樣的授課方式，其采用的主要教學(xué)方法如下：組織學(xué)員團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并推薦商業(yè)計(jì)劃書(shū)，進(jìn)行商業(yè)模擬練習(xí)；邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)者向?qū)W員講授現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，以加深學(xué)員對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)；組織學(xué)員進(jìn)行個(gè)案分析，以提高學(xué)員的理論水平；鼓勵(lì)學(xué)員演講，以鍛煉學(xué)員的表達(dá)能力與溝通能力，并逐步培養(yǎng)說(shuō)服他人的談判技巧；組織學(xué)員完成現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)課題，使學(xué)員了解企業(yè)的運(yùn)作與經(jīng)營(yíng)；定期舉行課程研討會(huì)和文獻(xiàn)探討活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)員對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的掌握等。
企業(yè)家精神教育著重培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的對(duì)知識(shí)的重組、創(chuàng)新、整合與運(yùn)用的能力，因此，根據(jù)工商管理的學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，比如引導(dǎo)課后自學(xué)、課堂開(kāi)放式啟發(fā)式討論、布置大型案例性作業(yè)、課堂教學(xué)與課外“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”活動(dòng)相結(jié)合等，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)活化，讓學(xué)生在自主性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受有關(guān)知識(shí)的價(jià)值并對(duì)其產(chǎn)生興趣；以“講一、教二、考三”的做法打破傳統(tǒng)教學(xué)“講三、教二、考一”的做法，真正培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能夠終身學(xué)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的參與，不定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功人士、投資專(zhuān)家、管理專(zhuān)家到學(xué)校演講，介紹各種類(lèi)型創(chuàng)業(yè)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。更重要的是，教師，作為教學(xué)方法創(chuàng)新的執(zhí)行者，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，需要一支既有創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，又有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍，不僅要求教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要求教師具有一定的跨學(xué)科綜合知識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)造條件，支持開(kāi)展各種形式的繼續(xù)教育，讓教師特別是專(zhuān)業(yè)教師能夠“走出去”，有組織地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師與一些企業(yè)的聯(lián)系。
5結(jié)語(yǔ)
中國(guó)目前處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，國(guó)家的科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)，這些都給高等教育的改革既提供了機(jī)遇，又帶來(lái)了挑戰(zhàn)。對(duì)于高等教育中的工商管理教育領(lǐng)域，必然要融合時(shí)代的變化，實(shí)施創(chuàng)新型教育模式，這是高等教育改革的需要，更是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才的需要。借鑒美國(guó)企業(yè)家精神教育的模式，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情，是工商管理教育發(fā)展與創(chuàng)新的一個(gè)重要方向，需要引起多方面的關(guān)注和參與，也需要不斷探索和實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)
1張玉利，楊?。畤?guó)外企業(yè)家精神教育及其對(duì)我們的啟示［J］．中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（4）
關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；新聞宣傳；房地產(chǎn)
隨著整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)、個(gè)人投入到房地產(chǎn)行業(yè)，為國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的競(jìng)爭(zhēng)力。再加上國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)在新聞宣傳工作方面的認(rèn)知錯(cuò)誤和不夠重視，使其自身的優(yōu)勢(shì)在競(jìng)爭(zhēng)中逐漸弱化?？偟膩?lái)說(shuō)，為了國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)更好的發(fā)展，一定要在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)的新聞宣傳工作。
一、新形勢(shì)下加強(qiáng)新聞宣傳工作的意義
新聞宣傳對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是企業(yè)形象的建立和宣傳的重要舉措。新形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，整個(gè)世界逐漸走向信息化和一體化的時(shí)代。在這時(shí)期，企業(yè)的形象和企業(yè)新聞宣傳就成了企業(yè)發(fā)展新的創(chuàng)造力和動(dòng)力。尤其是在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)新聞宣傳工作的加強(qiáng)和改進(jìn)更是順應(yīng)市場(chǎng)要求、逐漸形成源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
二、新聞宣傳的現(xiàn)狀
（一）缺乏正確的認(rèn)識(shí)
目前，就我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)的新聞宣傳的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)普遍存在的現(xiàn)狀是對(duì)新聞宣傳工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，普遍認(rèn)為一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是最重要的，企業(yè)始終以經(jīng)濟(jì)效益為首要任務(wù)和發(fā)展方向，相對(duì)忽視了企業(yè)良好形象的建立和新聞宣傳工作的加強(qiáng)。也就是說(shuō)，我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)片面重視經(jīng)濟(jì)效益，忽視了新聞宣傳對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重大推動(dòng)作用。這種思維普遍表現(xiàn)在管理層對(duì)新聞宣傳工作的不重視，認(rèn)為新聞宣傳不僅“耗時(shí)耗力”還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，是一筆“入不敷出”的花費(fèi)。所以在實(shí)際運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中覺(jué)得新聞宣傳是可有可無(wú)的[1]。
（二）沒(méi)有發(fā)揮出新聞宣傳的引導(dǎo)作用
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，新聞宣傳具有重大的引導(dǎo)作用。一個(gè)房地產(chǎn)企業(yè)它的房屋建設(shè)的質(zhì)量和水準(zhǔn)再高、綠化做的再好、設(shè)施再齊全，但是報(bào)紙和雜志上沒(méi)有任何報(bào)道，電視上沒(méi)有任何相關(guān)的廣告，網(wǎng)上也沒(méi)有任何的頭條和推廣，導(dǎo)致的結(jié)果就是民眾對(duì)其缺乏了解和關(guān)注，企業(yè)的員工方面也缺乏一定的自豪感和成就感?？偟膩?lái)說(shuō)，新聞宣傳無(wú)論是對(duì)消費(fèi)者還是生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)都具有一定的引導(dǎo)作用。通過(guò)引導(dǎo)作用的加強(qiáng)，消費(fèi)者能夠更加了解和關(guān)注國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)以及其建設(shè)施工的房屋的情況。除此之外，這種引導(dǎo)作用的加強(qiáng)同樣也能在很大程度上鼓舞員工的士氣，提升自身的自豪感和優(yōu)越感。
（三）新聞宣傳工作者素質(zhì)不高
任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都需要高素質(zhì)人才的支持。但由于國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)片面重視經(jīng)濟(jì)效益，所以整個(gè)行業(yè)比較重視銷(xiāo)售以及建設(shè)施工方面的人才，忽略了新聞宣傳方面人才的重視和培養(yǎng)[2]。所以，長(zhǎng)期以往出現(xiàn)我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部存在新聞宣傳工作者素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，制約著我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)的策略
一是明確定位。根據(jù)目前我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)的新聞宣傳的現(xiàn)狀來(lái)看，進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)新聞宣傳工作的首要任務(wù)是明確其定位。對(duì)于國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，新聞宣傳工作是建立企業(yè)良好的對(duì)外形象和提升企業(yè)知名度的關(guān)鍵。只有正視新聞宣傳工作對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益以及企業(yè)更好發(fā)展的重要推動(dòng)作用，才能從根本上解決我國(guó)國(guó)有企業(yè)對(duì)新聞宣傳工作不重視的現(xiàn)狀。送的來(lái)說(shuō)，國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)一定要明確新聞宣傳工作的重要作用和在企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的重要地位，明確新聞宣傳工作的定位，做好新聞宣傳工作，促進(jìn)房地產(chǎn)企業(yè)形象的建立和知名度的提升，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
二是科學(xué)導(dǎo)向。國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)新聞宣傳科學(xué)導(dǎo)向的策略主要體現(xiàn)在宣傳的過(guò)程中始終保持積極的、健康的、正面的宣傳基調(diào)，避免出現(xiàn)夸大的、片面的、低俗的價(jià)值宣傳。國(guó)有企業(yè)除了盈利為主要經(jīng)營(yíng)目的之外，還要注重自身對(duì)整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)的價(jià)值取向以及發(fā)展潮流的引領(lǐng)作用。所以，對(duì)于國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)進(jìn)行新聞宣傳工作是一定要秉持科學(xué)導(dǎo)向的原則，絕不做出誤導(dǎo)大眾的錯(cuò)誤導(dǎo)向。除此之外，科學(xué)的導(dǎo)向還應(yīng)該表現(xiàn)在通過(guò)新聞的宣傳將企業(yè)的工作主旨以及中心傳遞給企業(yè)的員工的過(guò)程中，使員工在工作中逐漸也形成一種正確的、健康的、積極向上的價(jià)值導(dǎo)向?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，具有科學(xué)導(dǎo)向的新聞宣傳是企業(yè)公信度以及光輝形象建立的一面大旗，指引著前進(jìn)的方向，促進(jìn)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)更加穩(wěn)健的發(fā)展，在新形勢(shì)下形成新的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
三是相關(guān)人員素質(zhì)提升。我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)由于各種原因存在新聞宣傳工作人員素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，再加上新形勢(shì)下高素質(zhì)人才逐漸成為企業(yè)發(fā)展的重要因素。因而，相關(guān)人員素質(zhì)的提升成為我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)新聞宣傳工作的加強(qiáng)和改進(jìn)迫在眉睫的重要舉措。新形勢(shì)下，我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)新聞宣傳工作相關(guān)人員素質(zhì)提升的具體策略有兩個(gè)層面，一是高素質(zhì)人才的引進(jìn)，企業(yè)通過(guò)員工福利的改善以及自身發(fā)展前景的建設(shè)不斷提升自身實(shí)力，吸引和招募高素質(zhì)人才的加入。二是加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)是普遍提升員工技能和素質(zhì)得重要手段。在培訓(xùn)方面，企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到新聞宣傳工作者在工作中主要欠缺的方面，進(jìn)行有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的培訓(xùn)，切實(shí)提升相關(guān)工作人員的素質(zhì)。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)工作人員素質(zhì)的提升，保障國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)新聞宣傳工作開(kāi)展的效益和作用，為我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造新的原動(dòng)力。
四是以服務(wù)大局為核心。我國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。作為國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)在進(jìn)行新聞宣傳工作時(shí)一定有以服務(wù)大局為核心的理念，在組織宣傳的工作中要有大局意識(shí)，站在服務(wù)于整個(gè)社會(huì)的高度并且樹(shù)立必勝的信念。通過(guò)新聞宣傳使員工充分認(rèn)識(shí)到未來(lái)發(fā)展的新局勢(shì)，并在堅(jiān)定的信念的鼓舞下永不停歇奮斗的腳步，增強(qiáng)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)和諧、可持續(xù)發(fā)展。
五是提升引導(dǎo)水平。新形勢(shì)下，引導(dǎo)水平的提升是指隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提升，對(duì)實(shí)現(xiàn)新聞宣傳工作的引導(dǎo)能力方面提出了新的、更高的要求。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，隨著人們思想的解放，一個(gè)企業(yè)的新聞宣傳的引導(dǎo)的作用在實(shí)際操作過(guò)程中面臨越來(lái)越大的難度。所以要充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)國(guó)有企業(yè)發(fā)展過(guò)程中新聞宣傳工作存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合新形勢(shì)的特點(diǎn)，更多的從受眾的心理發(fā)展和接受能力分析，切實(shí)提升引導(dǎo)的水平。例如在進(jìn)行新聞宣傳工作時(shí)，在立場(chǎng)的選擇上更貼近人民群眾、貼近人民群眾在消費(fèi)時(shí)面臨的困惑和問(wèn)題，從基層出發(fā)更好的解決問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，新形勢(shì)下國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)新聞宣傳工作的加強(qiáng)和改進(jìn)需要從根本上通過(guò)不斷地探索提升引導(dǎo)的水平，促進(jìn)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)更好的發(fā)展。
四、結(jié)束語(yǔ)
新形勢(shì)下，我國(guó)國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)更好的發(fā)展必須從自身建設(shè)開(kāi)始抓起。強(qiáng)化和改進(jìn)企業(yè)新聞宣傳工作是新形勢(shì)下國(guó)有房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的新的契機(jī)，只有開(kāi)拓思維、不斷創(chuàng)新新聞宣傳，才能在發(fā)展的過(guò)程中謀求更高的水平和更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？偟膩?lái)說(shuō)，面臨新的形勢(shì)，在可持續(xù)發(fā)展方面我們要有新的探索和思考，要用發(fā)展的眼光、站在發(fā)展變化的制高點(diǎn)上既宏觀又微觀地思考和解決問(wèn)題。
參考文獻(xiàn)：
尤建新，江蘇省蘇州市人，同濟(jì)大學(xué)管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)博士，法國(guó)GRENOBLE管理學(xué)院榮譽(yù)博士，同濟(jì)大學(xué)教授，管理理論與工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)和科技發(fā)展與管理專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師。享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”獲得者，上海高等學(xué)校教學(xué)名師，1999-2008年任同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)，2008年起任同濟(jì)大學(xué)中國(guó)科技管理研究院副院長(zhǎng)。
兼任職務(wù)：全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類(lèi)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)科學(xué)院研究生院管理學(xué)院兼職教授、山東大學(xué)等多所大學(xué)兼職教授，以及美國(guó)UTA商學(xué)院合作教授和法國(guó)GRENOBLE管理學(xué)院科學(xué)咨詢(xún)委員會(huì)委員等。中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、中國(guó)高教學(xué)會(huì)高校價(jià)值工程研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)高等商科教育分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事、上海市管理科學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、上海市質(zhì)量協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市經(jīng)營(yíng)者資質(zhì)評(píng)審專(zhuān)家、上海市工程設(shè)備監(jiān)理行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市土木工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、上海市建設(shè)科技委員會(huì)委員和浦東新區(qū)建設(shè)科技委建設(shè)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)主任等職。企業(yè)兼職：上海汽車(chē)集團(tuán)股份有限公司、上海陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)開(kāi)發(fā)股份有限公司等上市公司的獨(dú)立董事和咨詢(xún)顧問(wèn)。
研究領(lǐng)域：管理科學(xué)與工程，工商管理，科技管理。專(zhuān)長(zhǎng)：管理理論與方法，質(zhì)量管理。專(zhuān)業(yè)業(yè)績(jī)：長(zhǎng)期在管理科學(xué)與工程、工商管理、科技管理等學(xué)科領(lǐng)域從事教學(xué)和科研工作。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、中國(guó)工程院項(xiàng)目、教育部科研項(xiàng)目、上海市科技攻關(guān)項(xiàng)目和發(fā)展基金項(xiàng)目等30多項(xiàng)科研項(xiàng)目；發(fā)表的科研論文200多篇，著作20多部。2008年，領(lǐng)銜講授的《質(zhì)量管理學(xué)》課程榮獲國(guó)家級(jí)精品課程。
出版著作：《管理與組織行為學(xué)》（北京大學(xué)出版社2009）、《質(zhì)量管理學(xué)》（第二版，科學(xué)出版社2008）、《高級(jí)管理學(xué)》（第二版，高等教育出版社2008）、《顧客滿(mǎn)意管理》（北京師范大學(xué)出版社2008）、《廣告心理學(xué)》（第二版，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008）《管理學(xué)概論》（第三版，同濟(jì)大學(xué)出版社2007）、《企業(yè)管理概論》（高等教育出版社2006）、《公共管理研究》（同濟(jì)大學(xué)出版社2006）、《質(zhì)量成本管理》（石油工業(yè)出版社2003）、《顧客抱怨管理》（石油工業(yè)出版社2003）、《現(xiàn)代城市管理學(xué)》（科學(xué)出版社2003）、《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》（中國(guó)建筑工業(yè)出版社2003）等。
【關(guān)鍵詞】海底管道 沖刷 懸跨 維護(hù)
海底管道被譽(yù)為海上油氣田開(kāi)發(fā)的生命線(xiàn)，是一種高效、經(jīng)濟(jì)可靠的油氣輸送方式，實(shí)踐已經(jīng)證明，管道輸送是海洋油氣運(yùn)輸?shù)淖钣行Ш妥畎踩妮斔头绞健?/p>
海底的地形和地質(zhì)構(gòu)成，波浪與海流的作用，海底沙波或沙丘運(yùn)動(dòng)以及土壤性能的改變等等，都會(huì)引起管跨的發(fā)生。無(wú)論管跨由何原因產(chǎn)生，只要到達(dá)臨界懸空長(zhǎng)度，軸向過(guò)載應(yīng)力和渦激振動(dòng)會(huì)對(duì)管道的安全運(yùn)行構(gòu)成威脅；另外，懸跨管道失去了土壤的掩埋，在遭受墜物或拋錨沖擊時(shí)更易受到損傷，加之懸跨的管道直接曝露于海床表面，容易與漁船拖網(wǎng)發(fā)生干擾、拖掛現(xiàn)象，甚至在拖拉下發(fā)生位移、屈曲。因此，尋找一種切實(shí)可行的管道懸跨治理方法，對(duì)保證海底管線(xiàn)在役期間的安全運(yùn)行具有重要意義。
1 海底管道懸跨的維護(hù)與治理
針對(duì)海底管道懸跨這一重大安全隱患，國(guó)內(nèi)外采用了多種海底管道懸跨防治和維護(hù)措施，常用的措施有重新挖溝埋管法、填埋覆蓋法、水下支撐法、加重法、降流促淤法等方法。
1.1 重新挖溝埋管
重新挖溝埋設(shè)法可以消除管道懸跨的支撐肩，將管道沉降到?jīng)_刷深度以下，從而避免自由懸跨的發(fā)生。根據(jù)所采用的挖溝設(shè)備不同又分為犁式挖溝法和噴射式挖溝法。如圖1所示。海底管道挖溝埋設(shè)，能避開(kāi)、減輕或防止管道損傷或使損傷的危險(xiǎn)減至最少，因而世界各國(guó)都對(duì)管道埋設(shè)有一定要求。海底管線(xiàn)的埋深取決于多種變量，其中包括波浪氣候、沉積物的大小、潮流沖蝕和土壤液化的可能性，以及未來(lái)擴(kuò)建航道、工程的重要性和管道損壞的環(huán)境影響等因素 。
1.3 水下支撐法
水下支撐法是在懸空段設(shè)置支承支架，以減少海底管道的振動(dòng)，它可防止懸空管道由于渦激振動(dòng)引起的管道斷裂。主要的方法有：
2005年，國(guó)內(nèi)學(xué)者發(fā)明了一項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)――海床泥沙截留、促淤積防沖刷裝置。如圖10所示。該裝置包括柔性輕質(zhì)浮簾、浮體、過(guò)沙窗口和重梁，其中浮簾的下緣捆綁在一個(gè)安放在床面的重梁上以使其固定，浮體設(shè)在浮簾上緣以保證浮簾不倒伏在床面上，在浮簾底部一定高度位置處開(kāi)有矩形過(guò)沙窗口。
1.6 其他修復(fù)方法
撓性軟管作為海上油氣輸送手段近年來(lái)得到了廣泛的應(yīng)用，主要用于作為油氣輸送的立管、海底管線(xiàn)，也用于跨接管，在我國(guó)南海和渤海均有應(yīng)用。如圖12所示。
軟管具有撓性大，考疲勞能力強(qiáng)，易安裝且可重復(fù)利用的特點(diǎn)。當(dāng)海床受到?jīng)_刷時(shí)，軟管可以依靠本身的重力，自然下垂并附著在海床上，防止進(jìn)一步的懸空，這就避開(kāi)了渦流激振對(duì)管道的影響，保證海底管道的安全運(yùn)行。但對(duì)于已建成投產(chǎn)的海底管線(xiàn)，更換軟管必須在管線(xiàn)停產(chǎn)的情況下方可實(shí)施，另外如存在海底管線(xiàn)與其它海底構(gòu)筑物的交叉，實(shí)施起來(lái)較為困難；軟管專(zhuān)營(yíng)性強(qiáng)，成本高；抗外來(lái)沖擊載荷能力弱。因此該種方法主要應(yīng)用在新建海底管線(xiàn)在海底的懸空控制對(duì)策[11]。
2 結(jié)束語(yǔ)
海底管線(xiàn)在鋪設(shè)于海床表面以后，由于種種原因，不可避免的會(huì)出現(xiàn)懸跨現(xiàn)象。這種現(xiàn)象嚴(yán)重威脅海上油氣的安全生產(chǎn)。因此，必須加大海底管道的監(jiān)測(cè)，檢測(cè)和保護(hù)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)海底管道的懸跨問(wèn)題，根據(jù)海管所處海洋環(huán)境條件，采取合適的海底管道懸跨維護(hù)措施，確保海底管道服役期間的安全運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)
[1] 劉極莉，王佐強(qiáng)，劉楚. 海底管道沖刷及自由懸跨處理方法評(píng)估[C]. 第十五屆中國(guó)海洋（岸）工程學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集.山西：海洋出版社，2011：375-379
[2] John B Herbich. 海底管線(xiàn)設(shè)計(jì)原理[M]. 董啟賢，譯.北京：石油工業(yè)出版社，1988：1-208
[3] 粱富浩，張印桐，劉春厚，等. 落石管拋石技術(shù)的發(fā)展及在我國(guó)深水油氣田開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用前景[J]. 中國(guó)海上油氣，2011，23（2）：135-139
[4] 沈達(dá)怡. 東海平湖油氣田海底管線(xiàn)保護(hù)施工[J]. 水運(yùn)工程，2000，（12）：73-77
[5] 魏中格，齊雅茹，劉鴻升，等. 海底管道維修技術(shù)[J].石油工程建設(shè)，2002，28（4）：30-32
[6] 張劍波. 水下結(jié)構(gòu)物檢測(cè)與維修技術(shù)概論[M]. 北京：石油工業(yè)出版社，2005：153-154
[7] 劉錦昆，張宗峰. 仿生水草在海底管道懸空防護(hù)中的應(yīng)用[J]. 石油工程建設(shè)，2009，35（3）：20-21
[8] 喻國(guó)良.河床與海床泥沙截留、促淤積防沖刷的裝置：中國(guó)，200510026599.7[P]. 2005-10-26
[9] 李艷紅，陳琴琴，喻國(guó)良. 海灘泥沙促淤防沖技術(shù)研究進(jìn)展與展望[J]. 海岸工程，2007，26（4）：27-34.
[10] 韓艷. 海底管線(xiàn)的沖刷與導(dǎo)流防護(hù)技術(shù)研究[D]. 青島：中國(guó)海洋大學(xué)，2010：1-127
[11] 高文. 淺海海底懸空管道動(dòng)力響應(yīng)分析及治理[D]. 青島：中國(guó)石油大學(xué)（華東），2010：1-76
