時(shí)間：2023-03-16 16:27:24
序論：在您撰寫(xiě)工程測(cè)繪論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制
2.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制探討
3.測(cè)繪工程本科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案解析
4.測(cè)繪工程本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
5.專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪工程專業(yè)課程體系優(yōu)化
6.SL機(jī)場(chǎng)測(cè)繪工程項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量管理研究
7.測(cè)繪工程專業(yè)和測(cè)繪學(xué)
8.東莞市某公路測(cè)繪工程質(zhì)量管理控制
9.測(cè)繪工程專業(yè)“四維滲透式”實(shí)踐教學(xué)改革研究
10.基于測(cè)繪工程專業(yè)規(guī)范的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
11.注冊(cè)測(cè)繪師制度下測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革研究的探討
12.測(cè)繪工程全英語(yǔ)教學(xué)模式的建立與實(shí)施策略
13.測(cè)繪工程專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)模式的研究
14.創(chuàng)新型測(cè)繪工程復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制的研究
15.基于“卓越計(jì)劃”的測(cè)繪工程專業(yè)GIS教學(xué)體系研究與實(shí)踐
16.談測(cè)繪工程中測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用及流程
17.談測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題及解決措施
18.測(cè)繪工程專業(yè)校企合作工程實(shí)踐教育中心建設(shè)
19.測(cè)繪工程專業(yè)攝影測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
20.測(cè)繪工程中GPS RTK技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例
21.測(cè)繪工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)探索 優(yōu)先出版
22.測(cè)繪工程在機(jī)場(chǎng)建設(shè)中的應(yīng)用
23.論工程測(cè)繪中GPS測(cè)量技術(shù)應(yīng)用及特點(diǎn) 優(yōu)先出版
24.GPS技術(shù)在水利水電工程測(cè)繪中的應(yīng)用
25.基于《測(cè)繪工程》期刊的測(cè)繪技術(shù)動(dòng)態(tài)可視化分析
26.小議測(cè)繪工程專業(yè)高端儀器設(shè)備的使用和管理
27.地面三維激光掃描技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用
28.測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪技術(shù)運(yùn)用
29.對(duì)地形測(cè)繪工程中質(zhì)量控制的探討
30.關(guān)于工程測(cè)繪質(zhì)量控制措施的探討
31.探討測(cè)繪工程的質(zhì)量管理及其系統(tǒng)控制措施
32.天津市水運(yùn)工程測(cè)繪技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
33.淺析RTK系統(tǒng)在城市測(cè)繪工程中的應(yīng)用
34.GPS測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用探析
35.GPS測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用分析
36.GIS在工程測(cè)繪中的運(yùn)用探究
37.獨(dú)立學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
38.GPS高程測(cè)量及在水利測(cè)繪工程中的應(yīng)用
39.談測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生測(cè)量數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)
40.淺談測(cè)繪工程技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
41.工程測(cè)繪中GPS技術(shù)的應(yīng)用與研究
42.測(cè)繪工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革與實(shí)踐研究
43.測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度定量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐
44.國(guó)家測(cè)繪工程技術(shù)研究中心
45.測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪方法分析
46.淺談測(cè)繪工程技術(shù)在地籍測(cè)量中的實(shí)踐應(yīng)用
47.無(wú)人機(jī)遙感技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用淺析
48.分析GPS技術(shù)在工程測(cè)繪中的具體應(yīng)用
49.工程測(cè)繪對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量控制的意義
50.淺談測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題的解決對(duì)策
51.測(cè)繪工程專業(yè)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
52.關(guān)于工程測(cè)繪質(zhì)量控制實(shí)施的探討
53.測(cè)繪工程中的風(fēng)險(xiǎn)管理分析
54.測(cè)繪工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索
55.新形勢(shì)下測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革 優(yōu)先出版
56.基于測(cè)繪新技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪工程中的運(yùn)用分析 優(yōu)先出版
57.測(cè)繪新技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪工程中的運(yùn)用
58.專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
59.淺析GIS在工程測(cè)繪中的運(yùn)用
60.關(guān)于RTK作業(yè)系統(tǒng)及其在城市測(cè)繪工程中的應(yīng)用研究
61.初探測(cè)繪工程質(zhì)量管理的必要性及措施
62.淺談測(cè)繪新技術(shù)在國(guó)土測(cè)繪工程中的運(yùn)用
63.專業(yè)認(rèn)證下測(cè)繪工程專業(yè)課程改革
64.工程測(cè)繪中斷面數(shù)據(jù)的處理分析
65.測(cè)繪工程監(jiān)理方法探討
66.測(cè)繪工程專業(yè)本科教育的對(duì)比分析
67.水電工程測(cè)繪中無(wú)人機(jī)低空攝影測(cè)量技術(shù)應(yīng)用
68.淺析無(wú)人機(jī)遙感測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用
69.工程測(cè)繪中激光雷達(dá)測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探討 優(yōu)先出版
70.工程測(cè)繪對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量的意義 優(yōu)先出版
71.測(cè)繪工程技術(shù)精度控制策略探究
72.基于分類培養(yǎng)的建筑課程差異化教學(xué)的實(shí)踐研究——以工程測(cè)繪技術(shù)教學(xué)為例
73.淺析測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題及解決措施
74.二級(jí)學(xué)院工程文化建設(shè)的研究與實(shí)踐——以黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程學(xué)院為例
75.提高測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)
76.現(xiàn)代測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)分析與目標(biāo)定位
77.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測(cè)繪中的應(yīng)用研究
78.論CORS系統(tǒng)在城市工程測(cè)繪中的應(yīng)用
79.測(cè)繪工程質(zhì)量控制技術(shù)措施分析探討
80.專業(yè)認(rèn)證背景下測(cè)繪工程專業(yè)課程體系的調(diào)整策略
81.當(dāng)代測(cè)繪新儀器、新技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用
82.GPS定位技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用探討
83.探討測(cè)繪工程中的問(wèn)題及措施
84.測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與探討
85.試論當(dāng)代測(cè)繪新技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用
86.論信息化測(cè)繪時(shí)代工程測(cè)繪的發(fā)展
87.淺析工程測(cè)繪中信息技術(shù)的重要性
88.簡(jiǎn)述GPS測(cè)量技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用
89.《測(cè)繪工程》網(wǎng)上投稿系統(tǒng)正式開(kāi)通試用
90.《測(cè)繪工程》2015年第24卷(總第128-139期卷終)總目次
91.測(cè)繪工程專業(yè)碩士卓越工程師相關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析
92.礦山工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探析 優(yōu)先出版
93.建筑工程測(cè)繪技術(shù)存在的問(wèn)題及解決措施研究
94.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測(cè)繪中的應(yīng)用
95.高職建筑施工與測(cè)繪工程技術(shù)專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
96.關(guān)于測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪技術(shù)方案的研究
97.工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探析
98.新建本科院校測(cè)繪工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究 .
關(guān)鍵詞:工程測(cè)量;課程設(shè)計(jì);教學(xué)改革;評(píng)價(jià)方案
《工程測(cè)量》課程是我院開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，主要面向土木工程、建筑學(xué)、工程管理、工程造價(jià)等專業(yè)，本課程培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握工程測(cè)量學(xué)的基本理論和基本技能，學(xué)會(huì)常規(guī)測(cè)量?jī)x器的操作，了解測(cè)繪新儀器、新技術(shù)的原理及其應(yīng)用，同時(shí)熟悉地形圖的應(yīng)用，能夠從事相關(guān)專業(yè)中的測(cè)量工作，具有使用各種測(cè)量?jī)x器的的能力，更好地從事測(cè)量方面的工作，以便更加適應(yīng)社會(huì)需求［1］。
1工程測(cè)量課程基本信息
1．1主要內(nèi)容
《工程測(cè)量》課程主要內(nèi)容:水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量與直線定向、測(cè)量誤差、小地區(qū)控制測(cè)量、地形圖的基本知識(shí)、大比例尺地形圖測(cè)繪及應(yīng)用、建筑工程施工測(cè)量、道路工程測(cè)量、房屋建筑建筑物變形觀測(cè)等［2］。該課程教學(xué)主體上分為兩大模塊:理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)主要教授學(xué)生測(cè)量基本理論與方法，實(shí)踐教學(xué)主要是使學(xué)生正確熟練操作儀器并掌握相關(guān)的測(cè)量技能，具備解決工程施工能力。
1．2學(xué)時(shí)安排
我院的《工程測(cè)量》課程共48－64學(xué)時(shí)，3－4個(gè)學(xué)分，每學(xué)年有9個(gè)～11個(gè)班級(jí)授課，年修讀學(xué)生300人以上。
1．3與其他課程的關(guān)系
《工程測(cè)量》以建筑材料、建筑制圖等課程為基礎(chǔ)，同時(shí)又為建筑施工、砌體結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)等后繼專業(yè)課程提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)。既是前面所學(xué)課程的延續(xù)，又是學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基礎(chǔ)，只有掌握了本課程的主要內(nèi)容并運(yùn)用其它的專業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，才能熟練完成項(xiàng)目施工過(guò)程的技術(shù)指導(dǎo)和管理。
1．4教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題
隨著教學(xué)深入，也暴露出一些問(wèn)題。主要有:(1)學(xué)生沒(méi)有吃透測(cè)量原理、不能很好的理論聯(lián)系實(shí)際［3］;(2)在實(shí)踐操作中有諸多不合規(guī)范的操作習(xí)慣;(3)部分學(xué)生心態(tài)浮躁不得更適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法、不能潛心研究學(xué)術(shù)問(wèn)題。例如:不注重知識(shí)的連貫性學(xué)習(xí);(4)面對(duì)棘手問(wèn)題不能夠發(fā)散思維立足于新的視角合作的解決;(5)課程考核不能全面客觀的反應(yīng)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)掌握程度［4］。2工程測(cè)量課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)思路課程體系與內(nèi)容的改革圍繞相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量及人才全面發(fā)展、社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù)工程測(cè)量課程的教學(xué)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展的新要求，不斷探索和深化教學(xué)改革，做到課程體系改革與教學(xué)內(nèi)容改革有計(jì)劃、有措施、有特色的落實(shí)到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。(1)在理論教學(xué)上，教學(xué)內(nèi)容吸取國(guó)內(nèi)其他更高水平院校同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);深入到社會(huì)項(xiàng)目上，與一線的技術(shù)員和專家共同探討;優(yōu)化和完善工程測(cè)量教學(xué)大綱，適當(dāng)刪減過(guò)時(shí)保守內(nèi)容或者僅作簡(jiǎn)單講述;(2)在實(shí)踐教學(xué)上，積極加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)［5］;通過(guò)測(cè)量技能大賽、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等多種方法，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力;積極增加投入購(gòu)置新型教學(xué)儀器設(shè)備，努力改善教學(xué)條件以滿足教學(xué)要求;加強(qiáng)與生產(chǎn)單位以及測(cè)繪儀器銷售商的交流;(3)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，形成了以授課課件、實(shí)踐操作錄像等方法相結(jié)合的立體感官教學(xué)方法［6］［7］;嚴(yán)格要求學(xué)生遵守測(cè)量規(guī)范和操作程序、培養(yǎng)良好的專業(yè)工作習(xí)慣，提高學(xué)生們的專業(yè)素質(zhì);通過(guò)參加專業(yè)比賽，鍛煉并檢測(cè)學(xué)生的測(cè)量技能，進(jìn)一步提高學(xué)生們的測(cè)量專業(yè)知識(shí);(4)另外，關(guān)注提高學(xué)生的“測(cè)、繪、算”技術(shù)能力，使學(xué)生熟練掌握全站儀，了解GPS測(cè)量技術(shù)［8］，學(xué)習(xí)CASS成圖技術(shù)，讓學(xué)生嘗試結(jié)合EXCEL編寫(xiě)簡(jiǎn)單的計(jì)算軟件;(5)在考試改革上，采用綜合性筆試和平時(shí)性考核項(xiàng)目的多維度考核辦法，不斷探索優(yōu)化更加客觀的考核方式，以全面的反映出學(xué)生參與該課程學(xué)習(xí)的程度以及獲得該課程總體知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合成果的體現(xiàn)程度。
3工程測(cè)量課程目標(biāo)
(1)掌握各類普通測(cè)量包括水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量和小區(qū)域控制測(cè)量的基本原理和測(cè)量方法;并會(huì)正確規(guī)范熟練的使用各種常規(guī)測(cè)量?jī)x器包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀;(2)會(huì)結(jié)合現(xiàn)行規(guī)程規(guī)范和選取合適的儀器，設(shè)計(jì)一般性的測(cè)量方案，并進(jìn)行有效率的測(cè)量和內(nèi)業(yè)處理包括建筑工程施工測(cè)量項(xiàng)目、建筑物變形監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。
4工程測(cè)量課程活動(dòng)設(shè)計(jì)
4．1各類普通測(cè)量以分組比賽類型教學(xué)
下面以四等水準(zhǔn)測(cè)量為例作介紹。(1)目的:使學(xué)生正確熟練的操作水準(zhǔn)儀;使學(xué)生深入的掌握水準(zhǔn)測(cè)量原理、四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范操作工序和規(guī)范的水準(zhǔn)內(nèi)業(yè)處理，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和提高實(shí)操水平;(2)活動(dòng)安排:水準(zhǔn)測(cè)量原理、四等水準(zhǔn)觀測(cè)方法、內(nèi)業(yè)處理流程、學(xué)生練習(xí)水準(zhǔn)儀、普通水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)驗(yàn)，計(jì)劃4課時(shí);分組完成四等水準(zhǔn)外業(yè)、內(nèi)業(yè)，提交成果資料，計(jì)劃2課時(shí);成績(jī)和總結(jié)，評(píng)定成績(jī)并總結(jié)問(wèn)題、分析原因，計(jì)劃2課時(shí);(3)評(píng)價(jià)方案:儀器操作與觀測(cè)方法占30%，觀測(cè)記錄和內(nèi)業(yè)處理占30%，觀測(cè)記錄和內(nèi)業(yè)處理，占30%;小組總結(jié)報(bào)告占30%;出勤占10%。
4．2建筑工程施測(cè)量以案例分析來(lái)完成教學(xué)
下面以民用建筑施工測(cè)量為例做介紹。(1)目的:了解施工測(cè)量任務(wù)、特點(diǎn)及測(cè)設(shè)的基本工作;掌握測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置的方法和施工控制測(cè)量的方法;掌握民用建筑施工放樣流程;(2)活動(dòng)安排:課堂講解施工測(cè)量任務(wù)、特點(diǎn)及測(cè)設(shè)的基本工作，計(jì)劃2課時(shí);課堂講解測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置的方法和施工控制測(cè)量的方法，計(jì)劃2課時(shí);觀看民用建筑施工放樣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)視頻，課堂提問(wèn)學(xué)生，總結(jié)分析施工放樣流程，學(xué)生完成案例分析學(xué)結(jié)，計(jì)劃4學(xué)時(shí);(3)評(píng)價(jià)方案:課堂提問(wèn)占40%;民用建筑施工測(cè)量案例分析學(xué)結(jié)占50%;出勤占10%。
4．3建筑物變形測(cè)量以完成項(xiàng)目類型教學(xué)
(1)項(xiàng)目目的:使學(xué)生了解建筑變形測(cè)量的意義與重要性;理解建筑物變形測(cè)量的施測(cè)內(nèi)容與測(cè)量方法;熟悉建筑物變形測(cè)量項(xiàng)目的整個(gè)流程;(2)活動(dòng)安排:收集該項(xiàng)目相關(guān)的資料，了解此建筑物的變形情況，配置測(cè)量?jī)x器，制定觀測(cè)計(jì)劃，計(jì)劃2課時(shí);布設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)、觀測(cè)點(diǎn)，做垂直位移測(cè)量，計(jì)劃2課時(shí);布設(shè)控制點(diǎn)和工作基點(diǎn)，做水平位移測(cè)量，計(jì)劃2課時(shí);處理數(shù)據(jù)，整理項(xiàng)目成果，并給出項(xiàng)目結(jié)論及建議，計(jì)劃2課時(shí);(3)評(píng)價(jià)方案:外業(yè)測(cè)量占30%;觀測(cè)記錄和內(nèi)業(yè)處理占30%;項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告占30%;出勤占10%。
5工程測(cè)量課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案
理論考試內(nèi)容圍繞教學(xué)大綱進(jìn)行，在學(xué)期末組織學(xué)生考試。其他考核項(xiàng)目在授課期間進(jìn)行。制定如下考核方案:(1)綜合性筆試，占總評(píng)成績(jī)比重50%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)參考答案評(píng)分;(2)小組數(shù)據(jù)和總結(jié)報(bào)告，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是水準(zhǔn)測(cè)量占25%、角度測(cè)量占25%、距離測(cè)量占25%及小區(qū)域控制測(cè)量占25%;(3)建筑工程施測(cè)測(cè)量案例分析總結(jié)，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是民用建筑施工測(cè)量案例分析總結(jié)占50%，工業(yè)建筑的施工測(cè)量案例分析總結(jié)占50%;(4)建筑物變形測(cè)量項(xiàng)目成果書(shū)面材料，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是成果精度統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果占30%，變形測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)的變形異常和作業(yè)中發(fā)生的特殊情況匯總占20%，變形分析的基本結(jié)論與建議占30%，附圖附表占20%;(5)課程論文，占總評(píng)成績(jī)比重5%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是把握測(cè)繪科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)占40%，內(nèi)容充實(shí)可靠占50%，論文形式要素正確占10%;(6)出勤，占總評(píng)成績(jī)比重10%，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是曠課、遲到、早退酌情扣分。
6總結(jié)
結(jié)合工程測(cè)量課程特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)，在非測(cè)繪專業(yè)的工程測(cè)量教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，分別從不同知識(shí)板塊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并在課程考核上注重“多維度”評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，才能更加客觀全面的反映出學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度以及獲得知識(shí)、能力、素質(zhì)等綜合成果的量度，這樣才能更好的達(dá)到工程測(cè)量課程的教學(xué)質(zhì)量與效果，為社會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的技術(shù)型人才。
作者:許善文 唐小方 單位:廣東白云學(xué)院
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我國(guó)現(xiàn)代測(cè)繪工程技術(shù)發(fā)展非?？?，從整體上看，其工程質(zhì)量都能有所保證，但是在并不代表著我國(guó)的現(xiàn)代測(cè)繪工程不存在著問(wèn)題，相反有些問(wèn)題還比較突出，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代測(cè)繪工程的進(jìn)一步發(fā)展。我國(guó)從事測(cè)繪工程企業(yè)非常多，而每個(gè)企業(yè)的水平不一，所采用的方法也不盡相同，但是每一項(xiàng)測(cè)繪工程都需要很多企業(yè)以及部門(mén)來(lái)參與，要想將水平不一、方法不同的各個(gè)企業(yè)有效的融合起來(lái)，的確有些困難，對(duì)測(cè)繪工程質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生不良影響，接下來(lái)，就現(xiàn)代測(cè)繪工程常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。
1.1作業(yè)進(jìn)度調(diào)控有一定的難度。一般情況下，建筑工程施工結(jié)束之后，需要進(jìn)行測(cè)繪檢查，如果出現(xiàn)測(cè)繪不準(zhǔn)確的地方，就需要重新開(kāi)始施工，這種返工的現(xiàn)象越嚴(yán)重作業(yè)進(jìn)度就越難以控制。正常情況下，在工程開(kāi)始前，作業(yè)進(jìn)度已經(jīng)編寫(xiě)在工程計(jì)劃中，但是編寫(xiě)的進(jìn)度計(jì)劃往往會(huì)實(shí)際施工進(jìn)展所打亂，為了保證施工質(zhì)量以及人身安全，不能為了進(jìn)度而舍棄質(zhì)量，另外，施工現(xiàn)場(chǎng)情況比較復(fù)雜，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)度都難以保證，更何況測(cè)繪對(duì)工程建設(shè)來(lái)說(shuō)非常重要，不容許出現(xiàn)任何差池，所以出現(xiàn)測(cè)繪問(wèn)題，即使影響進(jìn)度也要進(jìn)行返工。
1.2檢查不深入。一般情況下，測(cè)繪結(jié)束之后，都會(huì)選派某個(gè)單位來(lái)檢查，而有些檢查人員自身素質(zhì)不足，在檢查時(shí)找不到重點(diǎn)，因此檢查并不徹底，有很多問(wèn)題隱藏在其中那個(gè)，而有些檢查人員接收賄賂，檢查也只是流于形式，上述兩種情況下出現(xiàn)，使得測(cè)繪檢查質(zhì)量難以保證，而測(cè)繪質(zhì)量不能保證，待到建設(shè)施工時(shí)，就要開(kāi)始返工，這就影響了工程進(jìn)度。
1.3測(cè)繪結(jié)果沒(méi)有順序。一般某些單位為了節(jié)省工程建設(shè)周期，在測(cè)繪環(huán)節(jié)往往要招投幾個(gè)不同的范圍來(lái)完成測(cè)繪工作，這種方式雖然那提高了測(cè)繪的效率，但是這些單位忽略了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，我國(guó)測(cè)繪單位非常多，這些單位的水平以及所使用的測(cè)繪方法都不盡相同，如果選擇不同的測(cè)繪單位同時(shí)來(lái)進(jìn)行測(cè)繪，產(chǎn)生的結(jié)果很難統(tǒng)一，沒(méi)有一定的順序以及規(guī)律可循，這為后期的工作帶來(lái)了非常大的不便，尤其是在技術(shù)程序的選擇上。
1.4相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)不明確。某些質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值并不大。有些工程工期非常緊迫，而測(cè)繪任務(wù)也非常繁重，面對(duì)著中情況，一般情況下，無(wú)論是技術(shù)人員，還是檢查人員都要投入到測(cè)繪工作中，這樣其他方面的工作就不能按時(shí)完成，各個(gè)級(jí)別的經(jīng)檢查任務(wù)不能出現(xiàn)了混亂的情況，比如這項(xiàng)檢查任務(wù)只需要中隊(duì)級(jí)檢察人員來(lái)檢查即可，但是大隊(duì)級(jí)人員卻完成了檢查任務(wù)，這樣中隊(duì)級(jí)的設(shè)置就完全失去了意義。這種設(shè)置只會(huì)浪費(fèi)工程建設(shè)成本，同時(shí)也會(huì)禁錮一些比較有能力的人員的才能。
1.5解決問(wèn)題的周期比較長(zhǎng)。無(wú)論哪些工程在測(cè)繪過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)在所難免的，尤其是在不同測(cè)繪單位同時(shí)測(cè)繪的情況下，出現(xiàn)問(wèn)題的概率更大，但是從問(wèn)題發(fā)生到真正解決，持續(xù)的時(shí)間特別長(zhǎng)，這嚴(yán)重影響了整個(gè)工程的進(jìn)度，這種解決問(wèn)題拖沓的問(wèn)題如果不及時(shí)解決，很多后續(xù)的工作都不能順利進(jìn)行，因此要加強(qiáng)作業(yè)人員這方面的培訓(xùn)工作。有些作業(yè)人員在測(cè)繪過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，其主要的想法就是等到測(cè)繪工程全部結(jié)束再統(tǒng)一解決，但是等到測(cè)繪工作結(jié)束，有些工作人員因?yàn)闆](méi)有做好相關(guān)記錄，已經(jīng)忘記具體哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，而有些測(cè)繪工作在重新開(kāi)始時(shí)，對(duì)整體的測(cè)繪工程質(zhì)量影響已經(jīng)十分巨大。
2現(xiàn)代測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題的解決對(duì)策
面臨上述提到的現(xiàn)代測(cè)繪工程各種問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)以及從業(yè)人員一直致力于改變這種局面，其主要的采取的對(duì)策如下：
2.1完善測(cè)繪工程質(zhì)量保證體系。完善管理機(jī)制主要需要相關(guān)部門(mén)完善測(cè)繪的管理體制，并且能夠制定相應(yīng)的一些測(cè)繪的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)方面的指標(biāo)，只有這樣使得測(cè)繪的管理工作能夠更加完善并且也使得測(cè)繪的質(zhì)量有很大的提高。嚴(yán)格的按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行我國(guó)在測(cè)繪方面很多的公司在進(jìn)行測(cè)繪時(shí)很少有遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，這也就給工程的建設(shè)埋下了隱患，因此需要各施工單位加強(qiáng)監(jiān)督力度，切實(shí)可行的做好監(jiān)督工作，并且要嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，只有這樣才會(huì)有良好的測(cè)繪質(zhì)量。
2.2加強(qiáng)測(cè)繪的數(shù)據(jù)檢查。1）圖像數(shù)據(jù)檢查。測(cè)繪的數(shù)據(jù)在進(jìn)行傳輸或是整理時(shí)可能由于疏忽或是失誤導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)缺邊或是懸點(diǎn)等不能準(zhǔn)確的記入數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這也就為測(cè)繪工程的正常的工作帶來(lái)了很大的影響，因此要加強(qiáng)圖像數(shù)據(jù)的檢查，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，主要是檢查圖形的面積是否正確，并檢查行政區(qū)面積和行政區(qū)內(nèi)的圖層的面積之間是否存在誤差，此外還需進(jìn)行縫隙的檢查，及校正后的檢查還有重疊檢查等內(nèi)容。2）風(fēng)格的檢查。首先需要了解的是風(fēng)格檢查主要是指對(duì)測(cè)繪數(shù)據(jù)的完整性進(jìn)行詳細(xì)的檢查。由于測(cè)繪數(shù)據(jù)在進(jìn)行記錄時(shí)候，由于不同的軟件使用軟件的符號(hào)及相應(yīng)的符號(hào)庫(kù)是存在差異的，這樣的結(jié)果就使得在不同的測(cè)繪平臺(tái)下的下線型以及線寬及相應(yīng)的顏色等圖形的數(shù)據(jù)不能很好的兼容，這就對(duì)測(cè)繪數(shù)據(jù)的處理帶來(lái)很大的不變，因此就需要利用素編碼將不同要素進(jìn)行對(duì)應(yīng)，也只有通過(guò)這樣才能真正的解決不同的平臺(tái)之間的由于數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換問(wèn)題進(jìn)而將風(fēng)格進(jìn)行改變的問(wèn)題，這樣也使得風(fēng)格的轉(zhuǎn)化工作得到了很好地保證。3）拓?fù)涞臋z查。由于測(cè)繪工程比較的龐大通常是由多個(gè)單位同時(shí)進(jìn)行工作的，不同單位使用的軟件都存在著一定的差異，然而不同軟件其中的拓?fù)涞年P(guān)系也是不盡相同的，這就需要測(cè)繪人員定期的對(duì)拓?fù)溥M(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)拓?fù)渲械年P(guān)系是否正確，并及時(shí)的能夠解決其中的問(wèn)題，這樣才能保證測(cè)繪工程的數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確，也只有這樣才能很好地保證測(cè)繪工程的順利的進(jìn)行。
2.3測(cè)繪工程的過(guò)程控制。對(duì)測(cè)繪工程進(jìn)行過(guò)程控制主要是對(duì)測(cè)控的過(guò)程進(jìn)行很好的監(jiān)督和控制，主要方法是需要施工隊(duì)伍加強(qiáng)自己檢查的力度以及定期的對(duì)工程進(jìn)行校核及審查進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)測(cè)繪工程的過(guò)程控制，此外還需要注意的是定期的對(duì)測(cè)繪過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄輸入及計(jì)算和輸出，以及在繪圖過(guò)程中等各項(xiàng)與測(cè)繪數(shù)據(jù)有關(guān)的記載中的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的更正，嚴(yán)格的控制測(cè)繪數(shù)據(jù)的記錄，做到準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，這樣才能很好地完成測(cè)繪工程。
2.4驗(yàn)收階段監(jiān)控。測(cè)繪工程的驗(yàn)收階段在整個(gè)測(cè)繪過(guò)程中是比不少的過(guò)程，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程將直接反映出在測(cè)繪工程施工過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，也只有做好了驗(yàn)收工作才能減少由于測(cè)繪導(dǎo)致建筑上的安全隱患的問(wèn)題，因此做好驗(yàn)收過(guò)程就需要做到：首先要明確檢查的方法，技術(shù)上的指標(biāo)要求全面，并且技術(shù)上的相關(guān)參數(shù)要合理，進(jìn)行測(cè)繪的儀器必需要精準(zhǔn)，此外還需要檢查有無(wú)通過(guò)法定的檢查機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)，并且在檢查過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄是否已經(jīng)合格并通過(guò)了審查，做好了驗(yàn)收工作這也為測(cè)繪工程的很好完成奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容改革
在教學(xué)內(nèi)容上，我們遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，并充分考慮到工程測(cè)量課學(xué)時(shí)比較少這一實(shí)際情況。重視概念、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、側(cè)重內(nèi)業(yè)計(jì)算。
（1）重視基本概念。工程測(cè)量?jī)?nèi)容雖然抽象，但每一個(gè)基本概念都有其幾百年發(fā)展下來(lái)的實(shí)際背景，力求從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，自然地引出基本概念，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。在弄清基本概念的基礎(chǔ)上，理順基本概念和各個(gè)概念之間的聯(lián)系，提高教學(xué)效果。在教學(xué)理念上不過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密論證、研究過(guò)程，而更多的是讓學(xué)生體會(huì)測(cè)繪的本質(zhì)以及價(jià)值。
（2）強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。本著學(xué)習(xí)測(cè)繪是為了使用測(cè)繪這一宗旨，并考慮到教育的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才，我們?cè)谥v授上較多選擇了工程上常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，并將其應(yīng)用到實(shí)踐課，以提高學(xué)生應(yīng)用測(cè)繪知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
（3）側(cè)重內(nèi)業(yè)運(yùn)算能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，力求內(nèi)容深入淺出、論證簡(jiǎn)明易懂，側(cè)重于測(cè)繪的內(nèi)業(yè)運(yùn)算、解題能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在弄清基本概念的基礎(chǔ)上熟悉運(yùn)算過(guò)程、掌握解題方法，最后達(dá)到提高解決實(shí)際測(cè)繪問(wèn)題的目的。
實(shí)踐教學(xué)建設(shè)
完善了《工程測(cè)量》相關(guān)課程課間實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)，并充分利用與施工單位多年協(xié)作的關(guān)系，擴(kuò)大深入實(shí)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
（1）課間實(shí)習(xí)
課間實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是《工程測(cè)量》教學(xué)不可或缺的部分。理論學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生通過(guò)課間實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以使理論知識(shí)得到鞏固，達(dá)到舉一反三的效果；對(duì)理論知識(shí)掌握稍有欠缺的學(xué)生，可以通過(guò)課間實(shí)踐環(huán)節(jié)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，達(dá)到融會(huì)貫通?？梢哉f(shuō)課間實(shí)踐教學(xué)是《工程測(cè)量》教學(xué)的一個(gè)特色，每進(jìn)行完新的知識(shí)點(diǎn)的理論教學(xué)都安排有相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)計(jì)劃安排時(shí)，課間實(shí)踐教學(xué)課時(shí)安排占總課時(shí)的1/3，從時(shí)間上保證了課間實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
課間實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要有：①水準(zhǔn)測(cè)量部分：水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)、支線水準(zhǔn)實(shí)習(xí)、閉合水準(zhǔn)路線實(shí)習(xí)、水準(zhǔn)儀的檢校實(shí)習(xí)；②角度測(cè)量部分：經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測(cè)回法觀測(cè)水平角實(shí)習(xí)、方向觀測(cè)法觀測(cè)水平角、豎直角觀測(cè)實(shí)習(xí)、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正；③距離測(cè)量部分：鋼尺測(cè)距與視距測(cè)距，全站儀測(cè)高差、測(cè)角度、測(cè)距離的綜合應(yīng)用；④控制測(cè)量部分：三、四等水準(zhǔn)測(cè)量，三邊或四邊閉合導(dǎo)線控制測(cè)量。
（2）綜合實(shí)習(xí)
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，測(cè)量綜合實(shí)習(xí)安排在《工程測(cè)量》課程結(jié)束后。這也是《工程測(cè)量》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一環(huán)。在這一環(huán)中，主要安排了兩方面的內(nèi)容：①進(jìn)行大比例尺平面圖的測(cè)繪；②進(jìn)行圓曲線的測(cè)設(shè)以及曲線平縱橫斷面的測(cè)量。在進(jìn)行大比例尺平面圖測(cè)繪的各個(gè)步驟中，要求學(xué)生各小組自行組織對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘、確定控制點(diǎn)。以學(xué)生為主，教師為輔，指導(dǎo)教師提出合理化的建議，讓學(xué)生自行思考、討論最終確定各小組的控制點(diǎn)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、相互溝通的能力。圓曲線測(cè)設(shè)主要是讓學(xué)生把獨(dú)立的角度、距離、高程放樣進(jìn)行綜合應(yīng)用，達(dá)到綜合鍛煉學(xué)生的作用。對(duì)于高職高專的學(xué)生，測(cè)設(shè)才更是他們需要掌握的，學(xué)生畢業(yè)后碰到的測(cè)量工作主要就是測(cè)設(shè)工作。測(cè)設(shè)實(shí)習(xí)中分為三個(gè)部分：
（3）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)
利用學(xué)院在工程設(shè)計(jì)、施工單位校友多協(xié)作項(xiàng)目多的便利條件，在學(xué)院第三學(xué)年下半學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，深入細(xì)致了解設(shè)計(jì)與施工各主要環(huán)節(jié)，和工程技術(shù)人員和工人充分接觸、交談、討論，增加學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，拓寬工程測(cè)量、測(cè)設(shè)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法
測(cè)量工作是任何工程建設(shè)都離不開(kāi)的工作，貫穿于工程建設(shè)的各個(gè)階段，包括勘察、設(shè)計(jì)、施工、竣工、運(yùn)營(yíng)、管理等；而且測(cè)量工作的精度和進(jìn)度直接影響到整個(gè)工程建設(shè)的質(zhì)量和進(jìn)度。針對(duì)目前測(cè)量工作在工程建設(shè)中的重要地位，僅僅靠課堂理論教學(xué)與一般性實(shí)習(xí)還不能滿足實(shí)際測(cè)量工作的需要。為此，本課程充分利用教研組教師參與的工程建設(shè)，以及校友廣泛分布于各建設(shè)領(lǐng)域與項(xiàng)目的便利條件，積極與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，使得學(xué)生能真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。例如我院從2010年11月～2011年2月，在南昌與中鐵十六局合作的軌板廠建設(shè)的測(cè)量工作。由教師輪流帶領(lǐng)學(xué)生白天在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)測(cè)量工作，晚上由企業(yè)技術(shù)人員給學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工程的相關(guān)輔導(dǎo)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力大大提高，并能夠運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程的有關(guān)問(wèn)題，學(xué)生們一致認(rèn)為自己水平有了很大提高，企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員對(duì)此次合作也非常滿意，達(dá)到了很好的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果。
教學(xué)效果評(píng)價(jià)
通過(guò)實(shí)施“以能力為本”的教學(xué)模式以后，我院《工程測(cè)量》教學(xué)效果得到了明顯的提高。教學(xué)效果的評(píng)價(jià)機(jī)制分為三個(gè)層面：一是學(xué)院教務(wù)處組織的學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教；二是院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員評(píng)教；三是企業(yè)單位評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生評(píng)價(jià)
校內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)主要從以下個(gè)方面進(jìn)行：①教學(xué)內(nèi)容；②教學(xué)態(tài)度；③教學(xué)效果；④教學(xué)方法；⑤教書(shū)育人。通過(guò)近三年調(diào)查，校內(nèi)學(xué)生對(duì)《工程測(cè)量》課程評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀，并一致認(rèn)為采用“以能力為本”教學(xué)模式非常適用于高職工科院校學(xué)生。
（2）教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)
教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)《工程測(cè)量》課程教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為：“《工程測(cè)量》課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程組能結(jié)合本課程實(shí)踐性強(qiáng)，而學(xué)生的工程實(shí)踐知識(shí)薄的特點(diǎn)，研制開(kāi)發(fā)《工程測(cè)量》多媒體課件，采用動(dòng)靜相結(jié)合的方式，形成聲、像、文并茂的教學(xué)信息，使授課內(nèi)容生動(dòng)、形象。獲得學(xué)生很高的認(rèn)可度，取得了良好教學(xué)效果”。
（3）企業(yè)單位評(píng)價(jià)
我院土木專業(yè)學(xué)生多年來(lái)就業(yè)率達(dá)90%以上，多數(shù)學(xué)生工作在鐵路設(shè)計(jì)、施工的第一線，多人在工作五年到十年后，成長(zhǎng)為技術(shù)主管，活躍在全面各地工程建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)。用人單位都說(shuō)：“石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生基本功扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、能吃苦、上手快、適應(yīng)性強(qiáng)”。
1GPS測(cè)量技術(shù)在建設(shè)工程測(cè)繪中所體現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)處
(1)GPS技術(shù)在測(cè)量方面提供了較高的精確率，使效率以及質(zhì)量得到很大的提高。GPS在測(cè)量方面的技術(shù)不僅僅能夠給工程建設(shè)帶來(lái)更方便快捷的操作，而且在時(shí)間上也能大量節(jié)省時(shí)間，在三維坐標(biāo)以及速度上，也得到了很大的幫助，不僅對(duì)于導(dǎo)航時(shí)候能夠起到作用，而且在測(cè)試時(shí)間以及速度測(cè)試之間也得到了很方便的操作。目前隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，GPS的技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越發(fā)展完善，對(duì)于各方面行業(yè)，特別是在測(cè)量行業(yè)上，更是顯示出GPS的優(yōu)勢(shì)，技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不僅僅只限制于建設(shè)工程，而且還能廣泛運(yùn)用到海洋上、航空攝影上、以及地面測(cè)量上等各行業(yè)的測(cè)量上。(2)GPS測(cè)量技術(shù)的定位精準(zhǔn)。GPS在測(cè)量方面的技術(shù)不僅僅能夠給建設(shè)工程施工過(guò)程帶來(lái)更方便快捷的操作，而且還能在測(cè)量過(guò)程中運(yùn)用定位技術(shù)，在50千米下的基線當(dāng)中，就能到1×10–6到2×10–6的準(zhǔn)確定位，當(dāng)基線在100千米到500千米之間，定位依然能夠準(zhǔn)確的達(dá)到10－6到10－7，由于社會(huì)不斷發(fā)展帶動(dòng)著科學(xué)發(fā)展，即使在1000千米以上的基線，GPS的定位技術(shù)依然能夠維持在10－8左右，GPS在測(cè)量方面的技術(shù)所表現(xiàn)出來(lái)的精準(zhǔn)度能夠達(dá)到幾乎完美，沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)于建設(shè)工程所需要的要求更是很好的達(dá)到。(3)GPS在自動(dòng)化以及智能化方面的操作性能特點(diǎn)。GPS測(cè)量方面操作在建設(shè)工程實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，不僅僅能夠帶來(lái)高精準(zhǔn)度的測(cè)量，而且還能實(shí)現(xiàn)一定程度的自動(dòng)化操作，給建設(shè)工程帶來(lái)更便利的操作，使用人員根據(jù)氣象采集數(shù)據(jù)，并且安裝好開(kāi)關(guān)的儀器，以及進(jìn)行監(jiān)測(cè)工作就可以做到一定程度的自動(dòng)化操作，運(yùn)用起來(lái)也是非常簡(jiǎn)單便利。例如在建設(shè)工程當(dāng)中采用觀測(cè)以及衛(wèi)星捕捉系統(tǒng)等工作實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，觀測(cè)結(jié)束之后使用人員只需要把電源關(guān)閉，就很完好無(wú)損的把收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行接受并且保存。不僅僅能夠給操作員帶來(lái)非常便利的操作，而且在操作上GPS能夠給建設(shè)工程的施工帶來(lái)更高的工作效率，精準(zhǔn)度也隨著提高，對(duì)于建設(shè)工程中GPS的自動(dòng)化操作是有著一個(gè)舉足輕重的作用的。
2在實(shí)際操作過(guò)程中，工程測(cè)繪對(duì)于GPS測(cè)量技術(shù)的需求
在碼頭以及海港的建設(shè)工程施工過(guò)程當(dāng)中，缺少不了水下地形圖。并且在進(jìn)行建設(shè)工程測(cè)繪當(dāng)中，不僅要給測(cè)量的位置進(jìn)行一個(gè)三維定位，而且還需要進(jìn)行一個(gè)水深的測(cè)試。水深測(cè)試的主要使用的儀器是采用測(cè)深儀，并且在測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中要根據(jù)超聲波的工作原理來(lái)進(jìn)行測(cè)量具體水深。在水深測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，不僅要同步進(jìn)行著使用潮位儀進(jìn)行測(cè)量，這樣才能得到更為精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量，最后得出較為精準(zhǔn)的水下地形深度的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)手段是根據(jù)位置所需的要求進(jìn)行采樣測(cè)量，經(jīng)過(guò)經(jīng)緯儀以及應(yīng)答器等設(shè)備進(jìn)行測(cè)量，這些設(shè)備操作要求不僅高，而且極其復(fù)雜，在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多沒(méi)必要的錯(cuò)誤。但是隨著GPS的出現(xiàn)，其實(shí)時(shí)的三維定位技術(shù)解決了位置測(cè)量方面的大量問(wèn)題，能夠更大比例的進(jìn)行水下測(cè)量，而且效率以及質(zhì)量方面也得到了很大的提高，并且通過(guò)測(cè)深儀以及一系列測(cè)量設(shè)備的共同測(cè)量之下，建立起了一個(gè)相對(duì)更為精準(zhǔn)的一個(gè)測(cè)量系統(tǒng)。
3GPS操作上所需注意并且了解的問(wèn)題
對(duì)于GPS的實(shí)際使用過(guò)程中，或多或少在操作上會(huì)存在一些問(wèn)題需要我們?nèi)チ私庾⒁?，所以在操作過(guò)程當(dāng)中需要使用員工仔細(xì)的檢查一下作業(yè)，確確實(shí)實(shí)的了解好每一道工序，并且將失誤的可能性降到最低。并且在建設(shè)工程施工當(dāng)中也會(huì)對(duì)員工有一定的要求，要求的員工也是必須要有責(zé)任心以及上進(jìn)心，不僅僅要對(duì)公司負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)自己工作負(fù)責(zé)。所以在新員工上崗之前必須要進(jìn)行一系列的培訓(xùn)教育，讓整個(gè)建設(shè)工程盡量的按照預(yù)期的發(fā)展而進(jìn)行下去。因?yàn)镚PS所測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)以及測(cè)繪技術(shù)準(zhǔn)確率要求是非常高的，如果當(dāng)中有一絲絲的差錯(cuò)可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)建設(shè)工程會(huì)出現(xiàn)極大的麻煩。所以必須要讓員工了解每一個(gè)操作的步驟，而且經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，在每一個(gè)工序中都要經(jīng)過(guò)細(xì)心的檢查，做到盡量減少差錯(cuò)的出現(xiàn)。并且公司也應(yīng)該為員工的安全負(fù)責(zé)任，必須為員工買(mǎi)一份安全保險(xiǎn)，并且進(jìn)行科學(xué)性的管理，進(jìn)行科學(xué)性的工作以及休息，讓建設(shè)工程施工的員工得到一定的調(diào)節(jié)，發(fā)揮出更好的工作效率以及更大的質(zhì)量，讓建設(shè)工程跟預(yù)期一樣完美的完成。
4結(jié)語(yǔ)
工程測(cè)量的重要作用
工程測(cè)量是指對(duì)各項(xiàng)工程建設(shè)中所需的地理勘測(cè)、建筑設(shè)計(jì)、工程施工以及多角度檢測(cè)等進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)繪的方法。工程測(cè)量在我國(guó)城市建筑、橋梁隧道、水利工程、鐵路交通等建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，積極開(kāi)發(fā)新技術(shù)、應(yīng)用新技術(shù)是現(xiàn)代測(cè)繪的首要工作。工程測(cè)量服務(wù)范圍廣泛，工程建設(shè)過(guò)程中需要不同的測(cè)量工作，先進(jìn)的測(cè)繪技術(shù)為工程測(cè)量帶來(lái)了新的契機(jī)，數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化、實(shí)時(shí)性、數(shù)字化將是工程測(cè)量的發(fā)展方向。精確的工程測(cè)量可保證工程建設(shè)的質(zhì)量安全，減少不必要的損失，因此工程測(cè)量的精確度至關(guān)重要。
測(cè)繪新技術(shù)在具體工程測(cè)量中的重要應(yīng)用和實(shí)踐
1攝影測(cè)量技術(shù)在城市規(guī)劃工程測(cè)量中的應(yīng)用攝影測(cè)量測(cè)繪技術(shù)是通過(guò)攝影方式來(lái)獲取目標(biāo)物體的基本信息，目前已發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)繪階。攝影測(cè)量利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和影像處理對(duì)影像進(jìn)行測(cè)繪，將大量外業(yè)測(cè)量轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，速度快且精度高。在人口密集區(qū)，應(yīng)用該測(cè)繪技術(shù)可高效率大面積的成圖，而數(shù)字?jǐn)z影測(cè)繪技術(shù)，可以對(duì)城市大比例尺地形圖的測(cè)繪和更新，為城市規(guī)劃、城市建筑工程提供南圖。
2遙感測(cè)繪技術(shù)在旅游資源開(kāi)發(fā)工程中的應(yīng)用隨著人們精神生活水平的提高，旅游業(yè)成為日益興盛的產(chǎn)業(yè)。遙感測(cè)繪技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各種地質(zhì)探測(cè)，由于遙感具有感測(cè)范圍大、采集數(shù)據(jù)快、動(dòng)態(tài)反映效果好，所以在旅游景點(diǎn)的測(cè)繪中發(fā)揮了不可替代的作用。利用遙感技術(shù)對(duì)地面物體形狀、結(jié)構(gòu)、大小、色彩等因素進(jìn)行感應(yīng)成圖，可以發(fā)現(xiàn)新景區(qū)，對(duì)旅游資源進(jìn)行準(zhǔn)確定位。利用遙感影像多層次性、智能化關(guān)鍵技術(shù)，為旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)提供準(zhǔn)確信息。
3GPS測(cè)繪技術(shù)在道路工程測(cè)量中的應(yīng)用道路工程在社會(huì)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用，GPS在道路工程測(cè)量中采用建立漸變平面坐標(biāo)系，專門(mén)用于線狀工程建設(shè)。初測(cè)導(dǎo)線處的垂線和水準(zhǔn)面是基準(zhǔn)，初測(cè)導(dǎo)線點(diǎn)可以將相鄰基準(zhǔn)面連接起來(lái)，形成連續(xù)的條帶狀平面坐標(biāo)系。根據(jù)GPS平面坐標(biāo)系構(gòu)建虛擬觀測(cè)值，通過(guò)觀測(cè)值得到仿真初測(cè)導(dǎo)線平面控制網(wǎng)，然后分析精確度，為道路工程建設(shè)提供所需勘測(cè)數(shù)據(jù)。
43S集成技術(shù)在三峽工程測(cè)量中完美結(jié)合3S集成測(cè)繪技術(shù)是大范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，獲得信息準(zhǔn)確且迅速的現(xiàn)代化測(cè)繪技術(shù)。各種測(cè)繪技術(shù)有效結(jié)合、揚(yáng)長(zhǎng)避短是新測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中必經(jīng)之路。該技術(shù)是集遙感、全球衛(wèi)星定位、地理信息系統(tǒng)以及各種圖像處理技術(shù)于一體的智能化觀測(cè)技術(shù)。開(kāi)發(fā)三峽工程之前，我國(guó)科研測(cè)繪人員做了大量的地理勘測(cè)工作。三峽工程的測(cè)量中，首先利用RS對(duì)三峽片區(qū)進(jìn)行大范圍高空遙感測(cè)繪，生成高分辨率圖紙和有效數(shù)據(jù)。同時(shí)GPS系統(tǒng)進(jìn)行定位測(cè)量，通過(guò)GIS實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并做出決策。3S技術(shù)為三峽工程的建設(shè)、維護(hù)及地理勘測(cè)提供了有效數(shù)據(jù)，在建設(shè)三峽這一偉大工程過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。
因此，只有把以上幾者結(jié)合起來(lái)應(yīng)用才是當(dāng)代信息科學(xué)發(fā)展的一個(gè)必然的趨勢(shì)。在3S技術(shù)的結(jié)合上，他的形式是多種多樣的。根據(jù)工作的不同形式也是不同的，例如，在應(yīng)用衛(wèi)星和遙感圖像與計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的結(jié)合的問(wèn)題上，應(yīng)用這種技術(shù)我們可以快速編制出各種比例的遙感圖和解譯工程地質(zhì)圖，可以很好的指導(dǎo)選線的勘察工作，在應(yīng)用這種技術(shù)之后它的綜合效益甚至可以提高三萬(wàn)倍，在地質(zhì)的選線速度上也是可以提高3到5倍。3S技術(shù)的融合技術(shù)在功能和數(shù)據(jù)的資源上彼此是可以相互結(jié)合的，在結(jié)合之后可以實(shí)現(xiàn)功能上的互補(bǔ)和資源上的共享。應(yīng)用地理信息的三維地形模型技術(shù)可以模擬真實(shí)的地形，目前，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行公路環(huán)境分析，地理信息技術(shù)是優(yōu)化路線方案的技術(shù)之一，對(duì)于優(yōu)化一些路線方案，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和速度是十分重要的。可以說(shuō)它是目前在公路勘察設(shè)計(jì)自動(dòng)化的一個(gè)主要發(fā)展方向。
測(cè)繪新技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐
隨著測(cè)繪事業(yè)的快速發(fā)展，電子海圖、電子地圖、地理信息系統(tǒng)和各種相關(guān)數(shù)字化測(cè)量及其成果的一體化綜合應(yīng)用技術(shù)，已成為當(dāng)代最高端的測(cè)繪新技術(shù)之一，也是未來(lái)制圖技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。數(shù)字環(huán)境下制圖與出版一體化，GIS、GPS、RS空間信息系統(tǒng)集成，GIS與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)集成，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與多媒體動(dòng)態(tài)可視化技術(shù)等在水運(yùn)工程及海洋測(cè)繪中的綜合應(yīng)用，將會(huì)創(chuàng)造出內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)多樣的制圖新產(chǎn)品，為水運(yùn)事業(yè)的健康發(fā)展提供更加智能化、可視化、地理信息數(shù)據(jù)集成化的數(shù)字制圖成果。
進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)應(yīng)用這種技術(shù)在沿海和內(nèi)河逐步開(kāi)發(fā)、建立了多用途、多類別的水上安全管理系統(tǒng)。例如:長(zhǎng)江南京至瀏河口河段，已實(shí)現(xiàn)了地理信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、規(guī)范和及時(shí)更新，水位數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)、自動(dòng)遙報(bào)，船舶航行實(shí)時(shí)獲取最新數(shù)字航道信息（航標(biāo)信息、AIS船舶信息）等，保障了船舶自身安全和通航環(huán)境安全，提高了船舶營(yíng)運(yùn)效率，實(shí)現(xiàn)了港口、航道現(xiàn)代化信息交互管理。
工程測(cè)量與測(cè)繪的發(fā)展現(xiàn)狀
對(duì)工程測(cè)量的研究領(lǐng)域及其范圍進(jìn)行了初步的了解后,就需要對(duì)工程測(cè)量與測(cè)繪的發(fā)展現(xiàn)狀加以描述。我國(guó)的工程建設(shè)在近幾年來(lái)隨著社會(huì)技術(shù)的發(fā)展而在不斷進(jìn)步,而工程測(cè)量也隨著工程建設(shè)的發(fā)展而在不同領(lǐng)域都有著相應(yīng)的發(fā)展,因此工程測(cè)量的發(fā)展現(xiàn)狀是十分樂(lè)觀的,下面就對(duì)工程測(cè)量近年來(lái)發(fā)展后的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)介紹與描述。
首先,工程測(cè)量所使用的儀器從常規(guī)儀器向智能化儀器發(fā)展。在以前,工程測(cè)量往往使用的是常規(guī)儀器,常規(guī)儀器往往使用的是光學(xué)元件,這種元件造價(jià)較低但是精確度不高,而且受外界的影響比較大。而智能化儀器,將微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等與光學(xué)、機(jī)械等技術(shù)結(jié)合在一起,使工程測(cè)量在提高精度的基礎(chǔ)上受外界的影響不再太大,而且可以提高其技術(shù)含量。比如現(xiàn)在逐漸被人們所熟識(shí)并且越來(lái)越實(shí)用的GPS技術(shù)來(lái)說(shuō),在以前,人們?nèi)绻@得一個(gè)地點(diǎn)的信息,需要測(cè)量其經(jīng)緯,還需要測(cè)量其與水平的高度差等,非常復(fù)雜。而有了GPS以后,這些過(guò)程都已經(jīng)融入到測(cè)量?jī)x里面,人們可以直接獲得所在地的坐標(biāo)等一系列信息。而能夠直接獲得的原因,就是智能化儀器的作用。
其次,工程測(cè)量由單一學(xué)科向多學(xué)科綜合發(fā)展。原先的工程測(cè)量,往往是針對(duì)某一個(gè)學(xué)科,比如對(duì)一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行勘測(cè),這件事就只與地理學(xué)科相關(guān),但是隨著地球氣候的不斷改變與惡化,如果不將一個(gè)地點(diǎn)的探測(cè)與其應(yīng)該有的氣候相聯(lián)系,就無(wú)法讓工程測(cè)量發(fā)揮真正的作用。因此,在工程測(cè)量中越來(lái)越重視多學(xué)科的綜合,這樣子就可以使工程測(cè)量能發(fā)揮的作用更加廣泛。比如天氣預(yù)報(bào)的系統(tǒng),它也是一種工程測(cè)量,而天氣預(yù)報(bào)是一個(gè)具有實(shí)時(shí)化、數(shù)字化、自動(dòng)化的綜合性平臺(tái),這也就是工程測(cè)量的發(fā)展方向,更加具有綜合性。
再次,工程測(cè)量的范圍逐漸擴(kuò)大。工程測(cè)量隨著其綜合性的發(fā)展,測(cè)量范圍也逐漸擴(kuò)大。正因?yàn)楣こ虦y(cè)量與多學(xué)科聯(lián)系,因此在更多的過(guò)程中需要工程測(cè)量的參與。比如,在工程建設(shè)的過(guò)程中,每個(gè)步驟都有工程測(cè)量的參與,比如規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理等。
工程測(cè)量與測(cè)繪的發(fā)展前景展望
前文對(duì)工程測(cè)量的運(yùn)用范圍及其工程測(cè)繪的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了描述,在了解了其現(xiàn)狀之后自然需要對(duì)其發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)及其研究。下面就通過(guò)我國(guó)的高科技發(fā)展趨勢(shì)來(lái)對(duì)工程測(cè)量與測(cè)繪的發(fā)展前景進(jìn)行展望。接下來(lái)將從幾種高科技儀器在工程測(cè)量中可能做出的發(fā)展進(jìn)行描述。
1數(shù)字化成圖技術(shù)的應(yīng)用
在工程測(cè)量的過(guò)程中,往往需要進(jìn)行成圖的繪制,這在以前是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程,需要室內(nèi)室外工作的綜合,十分復(fù)雜,并且需要非常多的數(shù)據(jù),總結(jié)起來(lái)也很麻煩。而數(shù)字化成圖技術(shù)可以很好地解決這一個(gè)問(wèn)題。數(shù)字化成圖技術(shù)的技術(shù)核心就是在“數(shù)字化”這個(gè)詞,它將繁瑣的工程測(cè)量工作都簡(jiǎn)化為數(shù)字和代碼輸入電腦?，F(xiàn)在常用的就是掌上電腦即PDA,它可以在采集數(shù)據(jù)的同時(shí)輸入數(shù)據(jù),然后電腦會(huì)自動(dòng)處理數(shù)據(jù)并且分析數(shù)據(jù)最終輸出成圖,因此這項(xiàng)技術(shù)對(duì)于工程測(cè)量的簡(jiǎn)化有非常重要的作用。
2GIS技術(shù)的應(yīng)用
GIS技術(shù)屬于一種邊緣學(xué)科,因?yàn)樗且粋€(gè)集多種技術(shù)為一體的綜合性學(xué)科。GIS最大的功能在于其分析功能。它可以進(jìn)行空間分析,預(yù)測(cè)監(jiān)控,還有輔助決策等作用。因此,比如在地質(zhì)勘測(cè)中,GIS技術(shù)可以對(duì)某一處地方進(jìn)行深刻地研究,可以充分了解這一處適合建哪一類建筑,需要注意哪些問(wèn)題,如果進(jìn)行某一方面的建筑可能導(dǎo)致的后果還有需要注意哪些問(wèn)題。因此,GIS的作用是十分強(qiáng)大的,我們需要在工程測(cè)量與測(cè)繪中充分利用這一技術(shù)。
3RS技術(shù)的應(yīng)用
RS技術(shù)指的是遙感技術(shù),顧名思義,遙感技術(shù)可以將工程測(cè)量的結(jié)果較快的反饋于相關(guān)系統(tǒng),從而較快地對(duì)不同的情況進(jìn)行處理,因此,遙感技術(shù)能夠提高工程測(cè)量的工作效率,也應(yīng)該在工程測(cè)量中多加采用。
