時(shí)間：2023-03-15 15:07:43
序論：在您撰寫小學(xué)每周工作安排時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、各級各類中小學(xué)必須牢固樹立“健康第一、全面發(fā)展”的育人指導(dǎo)思想，高度重視學(xué)校文體工作。
二、學(xué)校要將公用經(jīng)費(fèi)按一定比例，專項(xiàng)用于學(xué)校的文體工作。體育教師的服裝款要足額、定期發(fā)放。
三、采取多種方法、多種措施逐步解決體音美師資不足問題，確保文體工作的順利開展。要切實(shí)保障體音美教師在評先、評優(yōu)、職稱晉升、聘任等方面同其他學(xué)科教師一視同仁。
四、逐步解決體音美教材配置問題。在學(xué)生自愿訂購教材的前提下，縣城、西合營、南留莊各中、小學(xué)作為試點(diǎn)先進(jìn)教材訂購。
五、加強(qiáng)體音美課程建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊課程。體育：小學(xué)1—2年級每周4課時(shí)；小學(xué)3—6年級每周3課時(shí)；初中每周3課時(shí)；高中每周2課時(shí)。小學(xué)每周音樂、美術(shù)各1課時(shí)；初中每周音樂、美術(shù)各1課時(shí)。
六、學(xué)校應(yīng)建立“六個(gè)團(tuán)隊(duì)”即籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、美術(shù)隊(duì)。
七、學(xué)校必須確保學(xué)生學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。應(yīng)合理地組織安排體育課、早操、課間操、課外活動、校園長跑等活動。要確實(shí)保證每周運(yùn)動隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動時(shí)間。
八、學(xué)校要認(rèn)真開展“陽光體育運(yùn)動”，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，組織學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中，培養(yǎng)學(xué)生體育健身意識和終身鍛煉的良好習(xí)慣，活動要有組織、有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。
九、學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試、上報(bào)工作。
十、學(xué)校要積極認(rèn)真地組織參加縣局主辦的各項(xiàng)大型文體活動。
為了做好2020年我校六年級畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)
組 長：楊金虎
副組長：何玉香
成 員：南亭娥 張佳瑞 何文瀚 張永清
二、工作思路
面向全體，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。
三、具體計(jì)劃
第一階段（2020年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段（2020年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段（2012年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
六、加強(qiáng)組織和管理，認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對策。
1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃（5月15日前完成并上交教研室）。
2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。
畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，在平時(shí)的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生，樹立信心，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復(fù)習(xí)效率。
① 關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。
②教師在復(fù)習(xí)中要做到知識重點(diǎn)明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提高復(fù)習(xí)的有效性。
七、重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
八、主要工作安排
時(shí) 間
工 作 內(nèi) 容
三月
學(xué)校制定2020年小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考方案，召開畢業(yè)班教師會
四月
認(rèn)真做好期中考試質(zhì)量分析，召開畢業(yè)班教師交流會、學(xué)生動員會、家長會，六年級教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
五月
第一輪全面復(fù)習(xí)，組織教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討；第二輪綜合訓(xùn)練，組織模擬測試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
關(guān)鍵詞：中小學(xué) 陽光體育 實(shí)施模式
一、前言
為確保農(nóng)村中小學(xué)陽光體育的順利開展，本文通過對廣西農(nóng)村中小學(xué)校開展陽光體育的現(xiàn)狀，內(nèi)容包括農(nóng)村中小學(xué)體育的教學(xué)、課外體育活動、體育師資、體育場地器材以及體育經(jīng)費(fèi)等，進(jìn)行調(diào)研，提出了促進(jìn)其發(fā)展的對策，使各級學(xué)校能正確地確定其發(fā)展目標(biāo)與對策，有計(jì)劃、有步驟地開展農(nóng)村中小學(xué)陽光體育工作。
二、研究對象與方法
1.研究對象
廣西農(nóng)村中小學(xué)陽光體育開展現(xiàn)狀。
2.研究方法
文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
三、研究結(jié)果與分析
1.廣西農(nóng)村中小學(xué)體育師資情況。
當(dāng)前許多學(xué)校，新的教學(xué)思想以及新頒布實(shí)施的《體育與健康教學(xué)大綱》并沒有真正得到貫徹和實(shí)施，多數(shù)體育教師仍是按部就班、停滯不前。其原因，除受一些外部環(huán)境因素影響外，體育教師自身素質(zhì)也是不可忽視的重要因素之一，影響著學(xué)校體育的改革與發(fā)展。
2.廣西農(nóng)村中小學(xué)體育場地及經(jīng)費(fèi)情況。
（1）學(xué)校體育場地是學(xué)生進(jìn)行陽光體育活動的主要場所。調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)場地方面設(shè)施嚴(yán)重不足。學(xué)校辦學(xué)條件差是影響農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施陽光體育的物質(zhì)因素。
（2）學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀。調(diào)查顯示：各個(gè)學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)投入都比較低，有的學(xué)校在經(jīng)費(fèi)使用過程中難以保證，部分學(xué)校由于建設(shè)或發(fā)展等原因挪用資金，結(jié)果造成體育場地器材嚴(yán)重缺乏，原有的器材年久失修、破爛不堪，失去了鍛煉和訓(xùn)練的使用價(jià)值，影響到學(xué)校正常的教學(xué)和訓(xùn)練，這種現(xiàn)象在農(nóng)村中學(xué)較為普遍。
3.農(nóng)村中小學(xué)課余體育活動現(xiàn)狀。
《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：“中小學(xué)生每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動的時(shí)間（含體育課）?！蓖ㄟ^對中學(xué)課外體育活動的調(diào)查研究，旨在了解中學(xué)課外體育活動現(xiàn)狀及存在的問題?！秾W(xué)校體育工作條例》規(guī)定：“每周要安排3次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動時(shí)間。”調(diào)查結(jié)果表明：廣西農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動的開展沒有按照國家的有關(guān)規(guī)定來執(zhí)行。
四、農(nóng)村中小學(xué)陽光體育實(shí)施模式
1.以體育課教學(xué)為基本平臺，按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足開齊體育課。
要增加體育課程內(nèi)容的選擇性，強(qiáng)調(diào)活動的多樣性，創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，使學(xué)生在系統(tǒng)的鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成良好的體育健身習(xí)慣。
2.廣泛開展豐富多彩的課外體育活動。
要把課外體育活動納入日常工作計(jì)劃，精心安排并形成制度，擴(kuò)展學(xué)校體育活動的內(nèi)容。具體措施如下：
（1）在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，有組織、有計(jì)劃、按時(shí)間、分批次地積極開展各類級別的比賽活動，做到“人人參與課外體育活動，月月有校內(nèi)體育比賽”。
（2）根據(jù)學(xué)校的要求組織好學(xué)生的課外體育鍛煉。
①課外體育鍛煉時(shí)間為：周一至周五的早操、課間操、下午的課外體育活動及周六上午。
②要使每個(gè)學(xué)生每周至少參加三次課外體育鍛煉。
③在課外體育活動時(shí)間和場所要安排相應(yīng)的體育教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
（3）根據(jù)學(xué)校體育競賽計(jì)劃組建校級代表隊(duì)，組織有運(yùn)動天賦和體育特長的學(xué)生堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才，形成學(xué)校傳統(tǒng)體育特色。
3.積極舉辦多層次、多形式的體育競賽活動。
4.切實(shí)保證師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量，按照開設(shè)體育課的需要，妥善解決體育師資缺額問題。
5.不斷加大經(jīng)費(fèi)投入。
學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作，加強(qiáng)學(xué)校體育場館建設(shè)和器材配備，特別是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的器材，進(jìn)一步完善活動設(shè)施，為陽光體育運(yùn)動的開展提供必要的物質(zhì)條件。同時(shí)，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設(shè)施。要強(qiáng)化場地器材設(shè)施設(shè)備管理，制定相應(yīng)的使用維修與管理制度，定期進(jìn)行維修與安全檢查，提高場地器材設(shè)施設(shè)備的使用效益。
參考文獻(xiàn)
一、課程建設(shè)和特色創(chuàng)建工作
值得肯定的：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對綜合實(shí)踐活動課程、學(xué)校課程建設(shè)比較重視，各校成立了綜合實(shí)踐活動和學(xué)校課程開發(fā)指導(dǎo)小組，并制定了學(xué)校綜合實(shí)踐活動計(jì)劃和學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃。
2、郭巨中學(xué)、白峰中學(xué)能長期堅(jiān)持初一、初二、初三開展勞技教學(xué)，三山學(xué)校重視初一、初二的勞技教學(xué)。蔚斗小學(xué)、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、靈山學(xué)校以德育作為校本課程，并有系列教材。*實(shí)驗(yàn)學(xué)校“五大基地”建設(shè)對促進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動的開展提供了豐富的課程資源。
3、在學(xué)校特色課程的帶動下，多數(shù)學(xué)校的課程建設(shè)已朝著多樣化個(gè)性化的方向發(fā)展，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，為滿足學(xué)生的興趣與個(gè)性發(fā)展服務(wù)。如蘆瀆中學(xué)的航模，霞浦小學(xué)的古箏，白峰小學(xué)的書法，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的童詩教學(xué)，博平小學(xué)的電腦繪畫，大碶小學(xué)的科普，新碶小學(xué)的棋類，華山小學(xué)的乒乓，紹成小學(xué)的鋼琴，高塘小學(xué)的剪紙，淮河小學(xué)的動漫畫，九峰小學(xué)的讀書活動等在區(qū)內(nèi)已有一定的知名度，并取得了可喜的成績。
存在的問題：
1、有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對校本課程，地方課程，綜合實(shí)踐活動的理解與認(rèn)識還不到位，導(dǎo)致對這類課程的重視不夠，出現(xiàn)課程虛設(shè)，課時(shí)擠占的現(xiàn)象。按照新課程課時(shí)計(jì)劃和課程設(shè)置，一、二年級校本課程與地方課程每周2課時(shí)，三至七年級校本課程、地方課程、綜合實(shí)踐活動每周4課時(shí)，八、九年級每周5課時(shí)，現(xiàn)在小學(xué)普遍從一年級開設(shè)英語，每周一般安排2課時(shí)，課時(shí)基本從校本課程與地方課程中拿，導(dǎo)致周課時(shí)突破規(guī)定課時(shí)。有些小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)增加1課時(shí)，也冠以校本課程名稱——數(shù)學(xué)活動課，數(shù)學(xué)思維課等，實(shí)際上就在上數(shù)學(xué)課，初中更有這種現(xiàn)象，如科學(xué)探究課、英語口語課等，實(shí)質(zhì)就是把課時(shí)分給予科學(xué)，數(shù)學(xué)老師用于本課程教學(xué)。
2、地方課程作為三級課程中重要組成部分，在個(gè)別小學(xué)和多數(shù)初中有被忽視現(xiàn)象，有的教材未訂，有的訂了教材也未正常使用。
3、學(xué)校（特別是初中）缺少在實(shí)施綜合實(shí)踐活動，校本課程中的應(yīng)建立的活動方案、活動過程和活動結(jié)果，對課程開發(fā)方案，課程綱要等臺帳資料不全。
4、部分學(xué)校對特色創(chuàng)建還未有長期規(guī)劃。
幾點(diǎn)建議：
1、綜合實(shí)踐活動課程、校本課程、地方課程作為課改的難點(diǎn)與亮點(diǎn)，需局領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心、支持。高中課改即將開始，可否成立區(qū)級學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動研究小組。
2、在調(diào)研中多數(shù)小學(xué)校長認(rèn)為，小學(xué)一、二年級增開英語課沒有必要；既增加了教師編制，又對學(xué)生今后發(fā)展不利，因此，建議下一個(gè)學(xué)期開始，教育局要有一個(gè)明確的態(tài)度。
3、全區(qū)各初中，對嚴(yán)肅執(zhí)行國家課程計(jì)劃很難做到，例如數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)按新課程計(jì)劃都是每周四節(jié)，但全區(qū)所有初中，沒有一所按此課程計(jì)劃執(zhí)行，多數(shù)學(xué)校開設(shè)六節(jié)，這從另一側(cè)面反映新課程計(jì)劃脫離實(shí)際。因此，建議教育行政部門，對課程計(jì)劃征求一下各校意見，全區(qū)出臺一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
二、體育工作
值得肯定的：
1、各校領(lǐng)導(dǎo)都比較重視體育工作，有學(xué)校體育工作計(jì)劃和總結(jié)。如蘆瀆中學(xué)、白峰小學(xué)、霞浦小學(xué)各種體育工作資料比較健全，白峰小學(xué)、三山學(xué)校等還制訂了體育運(yùn)動傷害應(yīng)急預(yù)案。
2、各校投入了大量經(jīng)費(fèi)，改造了田徑場地、籃球場、排球場，如霞浦中學(xué)、白峰中學(xué)、柴橋小學(xué)、霞浦小學(xué)、郭巨中學(xué)等。各校每年都能召開大型體育運(yùn)動會，隔周進(jìn)行一次小型的體育比賽。
3、九峰小學(xué)、華山小學(xué)、高塘小學(xué)、淮河小學(xué)等學(xué)校開設(shè)大課間體育活動，特別是九峰小學(xué)，每天二節(jié)課后的大課間體育活動，安排緊湊，并能按不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開設(shè)不同的活動項(xiàng)目，以切實(shí)保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動時(shí)間。
存在的問題：
1、郭巨小學(xué)、蘆瀆中學(xué)、城區(qū)學(xué)校運(yùn)動場地較小，對于學(xué)校安排群體活動和運(yùn)動比賽帶來一定的困難。
2、在校學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間普遍有些不足，初中更為突出，要真正達(dá)到在校學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間有一定困難。
3、部分學(xué)校專職體育教師配備不足，教師結(jié)構(gòu)不太合理，少數(shù)初中學(xué)校，體育課每周只開二節(jié)。規(guī)模較小的學(xué)校，開展校本體育教研活動相對薄弱。
三、衛(wèi)生工作
值得肯定的：
1、大部分學(xué)校的教室采光照明符合規(guī)定要求，黑板和桌椅均已置換，廁所得到改造，衛(wèi)生情況良好，尤其是郭巨小學(xué)配合本次專項(xiàng)督查，籌集資金進(jìn)行專項(xiàng)改造，保證每個(gè)教室配置10個(gè)燈管，2個(gè)電扇，措施到位。
2、所有學(xué)校都比較重視食堂衛(wèi)生工作，且制度和措施到位，實(shí)地察看情況良好。大部分學(xué)校都有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生制度，有衛(wèi)生檢查制度，有突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，有責(zé)任追究制度。
3、各校積極開展不同形式的衛(wèi)生專題教育，新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，定期對學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢工作，建立學(xué)生健康卡，納入學(xué)校學(xué)生檔案中，自去年開始，各校均開展了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)，并建立了一人一卡制度，規(guī)范了學(xué)生體質(zhì)健康管理。
存在的問題：
1、梅山小學(xué)、柴橋小學(xué)、三山學(xué)校、高塘小學(xué)等學(xué)校的教室只有4盞日光燈，且均為水泥黑板，既陳舊又反光，影響學(xué)生視力健康。
2、大部分學(xué)校沒有供水設(shè)施，部分學(xué)校由班級自主管理解決，飲用桶裝水。三山學(xué)校、柴橋小學(xué)、紫石中學(xué)、郭巨中學(xué)、郭巨小學(xué)、梅山小學(xué)、蘆瀆中學(xué)均無學(xué)生飲用水。
3、2005年未進(jìn)行學(xué)生體檢的：白峰中學(xué)、郭巨中學(xué)、梅山中學(xué)、霞浦中學(xué)、郭巨小學(xué)、梅山小學(xué)。目前未進(jìn)行晨檢的：霞浦中學(xué)、紫石中學(xué)。
4、學(xué)校的衛(wèi)生室大多為擺設(shè)，配備簡陋，常用器材和藥品不足。部分學(xué)校僅有的衛(wèi)生保健箱均為80年代初期鎮(zhèn)?？h教育局統(tǒng)一配置，早已失去實(shí)用意義。
幾點(diǎn)建議：
1、對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)還需加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，尤其是對學(xué)校衛(wèi)生工作條例的培訓(xùn)，能正確掌握學(xué)校衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容、工作措施等。真正體現(xiàn)“以人為本、健康第一”的思想。
2、?？罡难b教室用燈和黑板。
3、多渠道想方設(shè)法解決學(xué)生的飲用水。
4、統(tǒng)一配置衛(wèi)生保健箱和常用藥品。
四、藝術(shù)教育工作
值得肯定的：
1、城區(qū)學(xué)?；景凑n程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊藝術(shù)課程、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，舍得經(jīng)費(fèi)投入。
2、各校普遍建立了聲樂、舞蹈、器樂、書畫等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，并能定期舉辦綜合性的藝術(shù)周、藝術(shù)節(jié)、文藝演出等活動。
存在的問題：
1、部分學(xué)校藝術(shù)教育管理組織形同虛設(shè)或者沒有，只是為了應(yīng)付檢查臨時(shí)安排。學(xué)校學(xué)期計(jì)劃對藝術(shù)教育工作沒有具體要求和安排，只是蜻蜓點(diǎn)水。把藝術(shù)教學(xué)等同于藝術(shù)節(jié)或藝術(shù)活動。學(xué)校普遍存在重賽輕教，重個(gè)別輕全體、重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象。
2、農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)器材未能達(dá)到省一類配備標(biāo)準(zhǔn)。部分器材損壞不能使用，美術(shù)教學(xué)有器材尤其缺乏。柴郭地區(qū)12所中小學(xué)，只有4所學(xué)校的鋼琴能正常使用，其余8所學(xué)校使用的教學(xué)用鋼琴存在音不準(zhǔn)、琴錘不能敲擊琴弦，鋼琴部件損壞和鋼琴使用老化無法維修等問題。
3、柴郭地區(qū)7所初中，有5所學(xué)校整個(gè)初三年級音、美課表安排形同虛設(shè)，根本就沒開課或被考試學(xué)科所擠占。使綜合素質(zhì)測評藝術(shù)與審美必測項(xiàng)無法進(jìn)行。班額在18班以上的學(xué)校沒有建立藝術(shù)教研組。藝術(shù)教師突擊備課或電子備課從網(wǎng)上直接下載現(xiàn)象較嚴(yán)重。
幾點(diǎn)建議：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目》和區(qū)教育局〔2003〕31號《北侖區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)體育藝術(shù)教育工作和若干意見》等文件精神，加強(qiáng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)工作的認(rèn)識，使其全面認(rèn)識，熟悉并能很好貫徹有關(guān)體藝教育的法規(guī)政策。有計(jì)劃有針對性的對學(xué)校分管藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)舉行有關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
【中圖分類號】 G 478.1 R 179
【文章編號】 1000-9817(2008)07-0667-01
【關(guān)鍵詞】 作業(yè)完成和分析；時(shí)間安排；學(xué)生保健服務(wù)
學(xué)習(xí)活動的合理安排是教育衛(wèi)生學(xué)評價(jià)的一個(gè)重要組成部分。不論腦力勞動還是體力勞動的效果，都取決于當(dāng)時(shí)大腦皮層的機(jī)能狀態(tài)。學(xué)校必須依據(jù)學(xué)生大腦皮層的活動特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律來編排、制定課程與教學(xué)計(jì)劃，這樣才能保持和提高學(xué)生腦力和體力工作的效率。北碚區(qū)是重慶市優(yōu)質(zhì)教育區(qū)。為了解小學(xué)生課業(yè)安排情況，以便為科學(xué)合理地編排課程表，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考，筆者對北碚城區(qū)6所小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 對象與方法
1.1 對象 選取重慶市北碚城區(qū)6所城市小學(xué)為調(diào)查學(xué)校，每所學(xué)校從學(xué)前班至六年級每個(gè)年級隨機(jī)抽取1個(gè)班為調(diào)查對象。
1.2 方法 采用實(shí)物分析法、觀察法和訪談法，收集所調(diào)查班級2007-2008學(xué)年上學(xué)期的課程表共計(jì)40份，輔以現(xiàn)場觀察學(xué)習(xí)活動開展情況，并隨機(jī)對部分學(xué)生進(jìn)行了訪談。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間、體育活動時(shí)間、每周課時(shí)數(shù)、相鄰課程性質(zhì)是否相同等。
2 結(jié)果
2.1 課程安排情況 有56.4%的課程表把最難的課程（數(shù)學(xué)、語文、外語）排在上午第2，3節(jié)，最易的課程（音樂、美術(shù)、體育等）安排在上午第4節(jié)和下午第2節(jié)；每周二、周三和周四安排的課程與周一、周五相比，學(xué)科相對較難，課時(shí)也較多，其中有4所小學(xué)將低年級周三、周四的課程多安排了1～2節(jié)。但各年級的課程表安排均不符合大腦皮層鑲嵌式活動原則，忽視課程之間要難易相間、動靜結(jié)合，學(xué)前班至六年級分別有30%，23%，30%，20%，20%，15%，15%的相鄰2節(jié)課是性質(zhì)相同或相近的。其中相鄰課程性質(zhì)相同或相近是指相鄰2節(jié)課的學(xué)科性質(zhì)相同或相近，如2節(jié)或2節(jié)以上的語文與寫作、語文與閱讀、體育與體育活動、數(shù)學(xué)與奧數(shù)、品德與班會連堂等。在各年級所有的體育課中，有48.5%被安排在上午第4節(jié)，忽視了學(xué)生經(jīng)過一上午的緊張學(xué)習(xí)，此時(shí)已缺乏能量來滿足體育課的能耗。在被訪談的學(xué)生中，有52%表示第3節(jié)課或第4節(jié)課時(shí)會感到不同程度的饑餓。
2.2 課業(yè)負(fù)擔(dān) 學(xué)前班至六年級的學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間(即在校上課時(shí)間)及自習(xí)時(shí)間見表1。三～六年級學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間均超過“每日學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）與課外活動小學(xué)生不超過6 h”的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前班至六年級的每周課時(shí)總數(shù)分別為25，28，28，33，33，34，34節(jié)。三年級以上的周課時(shí)也超過了國家規(guī)定“小學(xué)一至六年級周課時(shí)總數(shù)不超過27至30節(jié)”的標(biāo)準(zhǔn)。在訪談中，不少中、高年級小學(xué)生都表示家庭作業(yè)較多，“通常要做兩三個(gè)小時(shí)”、“有時(shí)會做到晚上十點(diǎn)多”。
2.3 體育活動時(shí)間 由見表1可見，大部分學(xué)生只有在體育課、體育活動和課間操時(shí)可以進(jìn)行戶外活動。除學(xué)前班學(xué)生外，其他年級每日體育活動時(shí)間均低于1 h。課間休息大部分學(xué)生只趴在座位上休息或和同學(xué)聊天、下棋（高年級尤為明顯），少部分學(xué)生在教室外稍做活動。低年級學(xué)生每日戶外活動時(shí)間比高年級學(xué)生稍多。
3 討論
調(diào)查顯示，重慶市北碚區(qū)小學(xué)生的課業(yè)安排與衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，缺少體育活動時(shí)間。當(dāng)工作量過大時(shí)，大腦皮層就會疲勞，產(chǎn)生保護(hù)性抑制，表現(xiàn)為注意力不集中、反應(yīng)遲鈍、記憶力減退。因此，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)時(shí)間過長往往導(dǎo)致睡眠和戶外活動不足，不但降低學(xué)習(xí)效率，而且降低機(jī)體對疾病的抵抗力，對學(xué)生身體發(fā)育也有不良影響。現(xiàn)代都市化的生活使兒童體力活動機(jī)會不斷減少，而學(xué)習(xí)時(shí)間延長、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、睡眠時(shí)間不足等均使兒童的部分體質(zhì)指標(biāo)下降，使生長發(fā)育受到了一定的負(fù)面影響［1］。因此，學(xué)校應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定來安排學(xué)習(xí)活動和周課時(shí)數(shù)。
調(diào)查還顯示，重慶市北碚區(qū)小學(xué)課程安排欠科學(xué)。當(dāng)工作性質(zhì)轉(zhuǎn)變時(shí)，會帶動大腦興奮區(qū)和抑制區(qū)的不斷轉(zhuǎn)換，多種性質(zhì)不同的活動相互輪換，可以使大腦皮層各區(qū)域輪流休息，而連續(xù)安排2節(jié)或2節(jié)以上性質(zhì)相同或相近的課程，容易使大腦疲勞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。難易不同、動靜結(jié)合的課程相互交替，能更好地調(diào)動大腦興奮性，使學(xué)習(xí)效率提高。因此，學(xué)校應(yīng)合理調(diào)整課程表的安排。此外，針對學(xué)生在上午第3節(jié)課后容易出現(xiàn)饑餓現(xiàn)象，學(xué)?？梢赃m當(dāng)為學(xué)生提供課間餐，以滿足青少年身體發(fā)育的需要。
學(xué)校在安排學(xué)習(xí)活動時(shí)，要充分考慮到學(xué)生大腦皮層活動的特點(diǎn)，遵循學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的用腦衛(wèi)生，同時(shí)確保每日學(xué)習(xí)時(shí)間和戶外活動時(shí)間合理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量得到最大程度的提高。
4 參考文獻(xiàn)
一、總則：
第一條：為了更好地體現(xiàn)按勞分配的原則，調(diào)動教職工的工作積極性，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特指定本方案。
第二條：實(shí)行結(jié)構(gòu)工資方案應(yīng)以工作量大小，責(zé)任輕重，質(zhì)量高低和貢獻(xiàn)大小為基本依據(jù)，做到多勞多得、責(zé)重多得、貢獻(xiàn)大的多得、并為實(shí)施教師聘任制提供依據(jù)。
第三條：教師工作的復(fù)雜性，決定了學(xué)校工作量獎(jiǎng)勵(lì)方案只能以學(xué)校正常的主要工作內(nèi)容為依據(jù)，不可能將教師繁雜的工作細(xì)目和臨時(shí)性工作全部包含進(jìn)去，教師工作的基本定量和原則標(biāo)準(zhǔn)也做不到絕對科學(xué)和公平。因此，在實(shí)行本《方案》的同時(shí)，仍需提倡教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和強(qiáng)烈的主人翁意識。
第四條：本《方案》實(shí)施對象為學(xué)校在編、在職的教職工。
第五條：本《方案》經(jīng)第一屆教代會第四次會議討論通過，于2000年9月1日起執(zhí)行?！斗桨浮沸薷臋?quán)屬下屆（次）教代會。兩次會議期間在試行中遇到本《方案》無法解決的具體問題，可由校長提出交校務(wù)會議討論，制訂補(bǔ)充規(guī)定。
第六條：本《方案》的解釋權(quán)屬教代會。
二、結(jié)構(gòu)工資的結(jié)構(gòu)和分配。
第七條：結(jié)構(gòu)工資由保留工資、津貼工資兩部分組成。
（一）保留工資：是工資構(gòu)成中的固定部分，即國家規(guī)定的各項(xiàng)工資，增資、資金和補(bǔ)貼（包括學(xué)校自負(fù)的部分）。凡接受并完成學(xué)校的某一崗位的工作任務(wù)，即享受職務(wù)工資。
（二）津貼工資：是工資構(gòu)成中與教職工的實(shí)際工作數(shù)量掛鉤的部分，由課時(shí)補(bǔ)貼、教案補(bǔ)貼、兼職工作量補(bǔ)貼三個(gè)部分組成。
（三）課時(shí)和教案補(bǔ)貼的計(jì)算方法為：首先按實(shí)際任課節(jié)數(shù)計(jì)算：每一節(jié)課補(bǔ)貼2.5元，每一教案補(bǔ)貼1.5元（教案不算系數(shù)）；再根據(jù)課時(shí)系數(shù)，計(jì)算出每位教師的實(shí)際補(bǔ)貼（計(jì)算公式附后）。課時(shí)系數(shù)列表如下：
年級
學(xué)科一二三四五六
語文1.11.11.21.21.31.3
數(shù)學(xué)1.11.11.21.21.31.3
思品111111
體育111.11.11.11.1
英語111.11.11.21.2
常識111.11.11.21.2
音樂11111.11.1
美術(shù)11111.11.1
班隊(duì)111111
生勞111111
活動111111
思訓(xùn)111111
計(jì)算機(jī)111111
信息111111
書法111111
興趣小課111111
自學(xué)0.80.80.80.80.80.8
另外，語數(shù)包班，課時(shí)系數(shù)上升0.1；擔(dān)任兩個(gè)班語文、數(shù)學(xué)的，課時(shí)系數(shù)上升0.1.
(四)兼職工作量補(bǔ)貼發(fā)放對象及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
（1）中層副職（含大隊(duì)輔導(dǎo)員）每月補(bǔ)貼110元，科室人員補(bǔ)貼80元，每年組長60元，黨小組長30元，教研組長40元，副組長30元，年級大隊(duì)輔導(dǎo)員30元，備課組長（書法、思品、生勞等）按活動次數(shù)每學(xué)期計(jì)貼。干部多重兼職，向高一級靠，不重復(fù)計(jì)算。
（2）擔(dān)任行政職務(wù)因工作需要不兼課或兼課不到規(guī)定節(jié)次，其課務(wù)工作量補(bǔ)貼計(jì)發(fā)180元。
（3）不兼課的后勤人員補(bǔ)貼每月180元。
（4）因?qū)W校工作需要安排兼職教師其教學(xué)工作不足部分補(bǔ)足部分補(bǔ)足到合理工作量，最低標(biāo)準(zhǔn)確定為180元。兼職又超過工作量的視實(shí)際情況以適當(dāng)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由校務(wù)會議集體討論確定。
（5）帶課外興趣小組，按學(xué)校規(guī)定次數(shù)開展活動，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間每次活動計(jì)2課時(shí)，奧數(shù)、閱讀、作文每活動課時(shí)系數(shù)為2，其他興趣小組課時(shí)系數(shù)為1.5；若有增減，經(jīng)教導(dǎo)處同意后按實(shí)際活動次數(shù)發(fā)放補(bǔ)貼。學(xué)校電視臺工作人員工作量折合為每周2次興趣小組活動的補(bǔ)貼。
（6）負(fù)責(zé)電教、宣傳、實(shí)驗(yàn)室等工作的，每月補(bǔ)貼40元（兼職不重復(fù)計(jì)算）。課外活動管理（包括領(lǐng)操、器材收發(fā)管理），每月補(bǔ)貼40元。
（7）跨校區(qū)上課的教師每月補(bǔ)貼20元。
（8）值日教師每月補(bǔ)貼20元。值周班級班主任每周補(bǔ)貼40元，副班主任每周補(bǔ)貼20元，行政值周20元。
（9）學(xué)校安排代課，按進(jìn)度上每節(jié)補(bǔ)貼8元，不按進(jìn)度上每節(jié)補(bǔ)貼4元。代班主任每天補(bǔ)貼4元。
（10）節(jié)假日加班值班每天補(bǔ)貼20元（加班、值班不重復(fù)計(jì)算），農(nóng)歷大年夜、正月初一、初二加班補(bǔ)貼加倍。
（11）事假每月累計(jì)超出3天，扣除當(dāng)月津貼工資；病假、法定假每月累計(jì)超出一星期的，按實(shí)際上班時(shí)間計(jì)算發(fā)放。保留工資部分按上級文件精神處理。
（五）校級領(lǐng)導(dǎo)津貼工資靠第十五位教師，中層正職靠第二十位教師。
（六）見習(xí)期內(nèi)的教師津貼工資享受85%。
（七）支教教師按上級文件待遇發(fā)放。
（八）班主任補(bǔ)貼每月150元，按月發(fā)放40元，學(xué)期末考核每月50元，增設(shè)班主任安全規(guī)范教育獎(jiǎng)每月60元。副班主任學(xué)期末考核每月25元。
三、審核發(fā)放辦法：
第八條：教職工結(jié)構(gòu)工資由教導(dǎo)處按教職工實(shí)際任課任職按月統(tǒng)計(jì)，報(bào)校長室審批后發(fā)放。寒、暑假期間不享受津貼工資。從每學(xué)期開學(xué)第一周算起。
附：計(jì)算工式
每周課時(shí)、教案補(bǔ)貼=2.5元×節(jié)數(shù)×課時(shí)系數(shù)+1.5元×教案系數(shù)
諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2000年10月
實(shí)驗(yàn)小學(xué)2001學(xué)年教職工結(jié)構(gòu)工資方案修改意見
1、新增書法課，課時(shí)系數(shù)為1。
2、英語課課時(shí)系數(shù)調(diào)整為1（一、二年級），1.1（三、四年級），1.2（五、六年級）。
3、擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)、語文，課時(shí)系數(shù)上升0.1。
4、年級組長每月補(bǔ)貼為60元，增加20元。
5、年級大隊(duì)輔導(dǎo)員每月補(bǔ)貼30元。
6、備課組長（書法、思品、生勞等）補(bǔ)貼每學(xué)期按活動次數(shù)計(jì)貼。
7、寫作興趣小組每次活動課時(shí)系數(shù)為2。學(xué)校電視臺工作人員工作量折合為每周2次興趣小組活動的補(bǔ)貼，增加1次活動補(bǔ)貼。
8、興趣小組活動次數(shù)由學(xué)校安排，若有增減，經(jīng)教導(dǎo)處同意后按實(shí)際活動次數(shù)發(fā)放補(bǔ)貼。
9、班主任補(bǔ)貼每月150元，按月發(fā)放40元，學(xué)期末考核每月50元，增設(shè)班主任安全規(guī)范教育獎(jiǎng)每月60元。副班主任學(xué)期末考核每月25元。
10、新增活動課時(shí)系數(shù)為1。
諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2001年9月
實(shí)驗(yàn)小學(xué)2002學(xué)年關(guān)于教師課職務(wù)的幾條修改意見
經(jīng)校委會討論決定，對教師課職務(wù)獎(jiǎng)作以下調(diào)整：
1、擔(dān)任行政職務(wù)工作需要不兼課或不到規(guī)定節(jié)次，其課職務(wù)工作量補(bǔ)貼由180元調(diào)整160元。
2、行政值周、值周班級工作量作加班二天計(jì)算。其余值周班級班主任得40元，副班任得20元。荷花校區(qū)行政值周晚上值班單獨(dú)發(fā)放值班補(bǔ)貼。
3、活動課課時(shí)補(bǔ)貼與興趣小組課等同計(jì)算。課時(shí)系數(shù)為1。
4、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員（徐大剛）每月補(bǔ)貼40元，因?qū)W校工作需要安排兼職課時(shí)不到節(jié)次由補(bǔ)足160元。
5、城西校區(qū)教研組長每月補(bǔ)貼30元。幼兒班教師工作量獎(jiǎng)為180元，班主任補(bǔ)貼60元，納入年終班主任考核。孟珂可、陳碧芳兩位教師職務(wù)補(bǔ)貼為110元。
6、詹家山學(xué)校負(fù)責(zé)人月工作量獎(jiǎng)為220元，教師師為200元，均不享受學(xué)校的班主任補(bǔ)貼年終班主任考核獎(jiǎng)。
一、進(jìn)一步做好少先隊(duì)宣傳陣地建設(shè)。
（1）做好日常宣傳陣地工作，按時(shí)、就事出好宣傳版，至少每月一期，根據(jù)實(shí)際情況改變。
（2）開展學(xué)生廣播站，在培養(yǎng)小廣播員的同時(shí)，也豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。
（3）繼續(xù)辦好校報(bào)《藍(lán)天報(bào)》。
（4）加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，制作廣告欄，設(shè)立學(xué)生宣傳欄，評選優(yōu)秀學(xué)生，向全校師生宣傳他們的優(yōu)秀事跡，使學(xué)生有榜樣可學(xué)。
（5）站好文明崗，每周評選優(yōu)秀的少先隊(duì)員站崗，為隊(duì)員樹立文明行為的榜樣。
二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、繼續(xù)推廣“德育早餐”，堅(jiān)持對學(xué)生的德育工作日日做，時(shí)時(shí)做，而且不斷改變方法、形式，把老知識換上新形式，使“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，行為有據(jù)可依。
2、以紅旗評比為載體，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校制定的嚴(yán)格的“紀(jì)律評比”和“衛(wèi)生評比”制度，學(xué)生在日常生活中的一言一行，一舉一動都做了具體明確的要求，就連穿衣服、佩戴紅領(lǐng)巾這些細(xì)微的小事都做了要求。在文明禮貌行為方面，我們下大力度整頓說話不文明，行為不禮貌的現(xiàn)象，杜絕把一些社會上的臟話帶進(jìn)校內(nèi)。同時(shí)我們分清了動、靜區(qū)，規(guī)定在靜區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)跑、跳、打鬧、大聲喧嘩。通過評比使學(xué)生養(yǎng)成自覺的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)升旗儀式。
（1）打破原有固定升旗班級，每周輪換升旗的老制度，在全校范圍內(nèi)選取每周的升旗手，使升旗手是真正的給大家做榜樣的優(yōu)秀學(xué)生，使升旗手工作更莊重、更光榮，從而激發(fā)學(xué)生爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員，爭當(dāng)升旗手。
（2）同時(shí)使“國旗下講話”內(nèi)容與本校的德育工作同步，結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，自行編寫，靈活安排講話內(nèi)容，可以結(jié)合重大節(jié)日，可以結(jié)合學(xué)校的大型活動，也可以結(jié)合學(xué)校德育工作中的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，可以是大隊(duì)輔導(dǎo)員，也可以是大隊(duì)長進(jìn)行講話，在莊嚴(yán)的升旗儀式上，在鮮艷的五星紅旗下，加深學(xué)生對“國旗下講話”內(nèi)容的認(rèn)識和重視，對學(xué)校的德育工作起到輔助和督促作用。
四、切實(shí)開好班會，強(qiáng)調(diào)班會的學(xué)生主動性、參與性，提倡由學(xué)生自己選題，由學(xué)生自己組織安排，學(xué)生參與性強(qiáng)的班隊(duì)會，突出教育中心，傾向于討論會、辯論會、學(xué)生小品表演等學(xué)生自行處理，提高學(xué)生自身認(rèn)識的活動。
五、耐心感化轉(zhuǎn)變德育差生，認(rèn)真了解，耐心說服教育，隨時(shí)跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊(duì)組織的大家庭溫暖他，用隊(duì)員們的愛心和行為感化他，并做好轉(zhuǎn)變記錄。
六、 提高小干部個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍的工作能力。
每單周的星期三下午組織小干部集體學(xué)習(xí)，每雙周自學(xué)一次。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：
（1）討論現(xiàn)在同學(xué)中出現(xiàn)的好的發(fā)展趨勢，不正確的思想和行為，制定倡優(yōu)去莠的行動方案。
（2）研究探討好的工作方法。
（3）宣讀課外資料，學(xué)習(xí)豐富的課外知識和外校少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，開拓視野提高自身素質(zhì)。
七、進(jìn)一步完善隊(duì)室建設(shè)。
（1）、溫馨、美麗、豐富、隊(duì)員們喜歡的家。
（2）、開放隊(duì)室，充分利用這塊地方，使它成為隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活可以依靠可以依賴的樂園。
八、抓住重大節(jié)日或紀(jì)念日有利時(shí)機(jī)，深入品德教育。
1、在“十一”舉行“祖國頌”大隊(duì)會。
2、在十月十三日隊(duì)日當(dāng)天進(jìn)行隊(duì)史教育。
