時間：2023-03-15 15:07:12
序論：在您撰寫醫(yī)院科教工作總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2021年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年。科教科作為醫(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，認(rèn)真履行各項工作職責(zé)，較圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計委要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分，保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò)，為健康教育工作提供組織保障;每年都堅持開展健康教育專題培訓(xùn)，使醫(yī)護(hù)人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區(qū)工作中，有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育，減輕患者心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心;有計劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動，積極主動地參與社會性健教宣傳，開展義診和健康咨詢活動，義診達(dá)300人次,發(fā)放宣傳資料約400份,取得了積極的社會效應(yīng)。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)、登記歸檔工作。同時根據(jù)年度進(jìn)修計劃和醫(yī)院發(fā)展需要，選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高，醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
2021年工作計劃
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作，嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況，使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn)，結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價。
3、鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的經(jīng)費(fèi)，讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試，并計入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi)，支持科研工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
一、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，營造良好的科研氛圍
繼續(xù)以二甲復(fù)審為平臺，積極促進(jìn)文化建設(shè)與科研工作有機(jī)結(jié)合，以文化建設(shè)推動科研工作，把科技興院的理念注入到醫(yī)院文化中，醫(yī)院愿景：完成學(xué)院型三級綜合醫(yī)院建設(shè)；發(fā)展目標(biāo)：樹名醫(yī)、創(chuàng)名科、建名院。把科技文化理念滲透到醫(yī)院每一個人員、每一個角落，在全院營造了良好的科研氛圍，激發(fā)了全體員工的科研熱情?？平炭茖Ｈ素?fù)責(zé)科研管理工作，加大了科研工作的管理力度，在組織上保障了全院科研工作的有序推進(jìn)。
二、加強(qiáng)對外技術(shù)合作，培育優(yōu)秀人才，推動學(xué)科建設(shè)
我院承擔(dān)了山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東醫(yī)專等院校的臨床教學(xué)實習(xí)工作，從而提高帶教老師的學(xué)術(shù)水平。繼續(xù)鞏固與千佛山醫(yī)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院、市立三院、市立四院建立技術(shù)合作伙伴關(guān)系，帶動我院相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，從而極大地推動了學(xué)科建設(shè)，提高了專業(yè)技術(shù)水平。
三、堅持“科技興院”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)科研工作的開展。
申報市級科研項目3項，等待審批中。7項立項的科研項目，正在實施中，其中有3項進(jìn)入結(jié)題階段，這極大地提高了我院科研水平和知名度。為保障課題按計劃完成，每季度召開一次調(diào)度會，督導(dǎo)課題進(jìn)展情況，對遇到的問題及時協(xié)調(diào)解決。5月份上報濟(jì)南市自然科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎4項。上半年舉行全院性學(xué)術(shù)講座2次。
四、教學(xué)工作進(jìn)一步加強(qiáng)
實習(xí)教學(xué)管理：今年共接受實習(xí)學(xué)生10余人，來自不同的學(xué)校，包括醫(yī)、護(hù)、藥等不同的專業(yè)，崗前培訓(xùn)合格后方可進(jìn)入臨床實習(xí)階段?？剖抑付ǜ吣曩Y人員作為實習(xí)帶教老師，并有一名科室負(fù)責(zé)人專職實習(xí)生的管理，加強(qiáng)了對實習(xí)生的管理力度，確保醫(yī)療安全。努力提高臨床教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)查房的管理，在帶教老師的監(jiān)控下，提高實習(xí)生的參加醫(yī)療活動的機(jī)會。同時，加強(qiáng)實習(xí)生勞動紀(jì)律、考勤、請假的管理，定期、不定期的檢查，違紀(jì)者按照制度處罰，保障實習(xí)秩序。
六、2015年工作要點(diǎn)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，舉辦內(nèi)容新穎的學(xué)術(shù)講座，提高醫(yī)療技術(shù)水平。
2、修訂、制定切實可行的科研獎勵管理辦法，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，激發(fā)全院職工投身科研積極性，為學(xué)科建設(shè)提供有力的智力支撐。
3、逐步提高科研項目、科研論文的含金量，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。
4、定期調(diào)度在研項目的進(jìn)展情況，保障按期結(jié)題。
5、完善實習(xí)生教學(xué)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)實習(xí)教學(xué)管理。
二、教育教學(xué)方面1、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境。
3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。
4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多，班容量大，學(xué)生年齡小，認(rèn)識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任、護(hù)士長、各位同事，大家好！在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助下，在大家的共同努力下，我院科研、教學(xué)和繼教工作取得了較大的突破和可喜的成果，現(xiàn)由我向大家做個匯報：
一、總體上：完成了科教科制度、職責(zé)的制定工作和與科教科相關(guān)的小組匯編工作，完善了我院科研、教學(xué)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等制度34項?？蒲辛㈨棇崿F(xiàn)新突破、科研成果碩果累累，組織召開了2017年度科教工作會議、教學(xué)會議，實習(xí)生崗前培訓(xùn)、實習(xí)生工作總結(jié)及表彰大會、實習(xí)生座談會、配合南方醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行中期考核。具體如下：
1、制度：教學(xué)管理制度、科研管理制度、繼續(xù)教育管理辦法、實習(xí)生管理制度等。
2、小組：科教研管理工作委員會、科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、博士工作平臺建設(shè)小組、實習(xí)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、科研方面：
1、科研立項實現(xiàn)新突破：今年我院科研項目成功立項數(shù)量創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，而且較往年翻2-4倍?？蒲辛㈨椡ㄟ^率由往年的20%增長的50%。
2、科研成果取得新碩果：科技局科研立項成功結(jié)題8個，其中2項獲市科技進(jìn)步獎三等獎；在全國或省級醫(yī)學(xué)正式刊物上69篇。
三、教學(xué)方面：
1、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，今年招收到了本科實習(xí)生3名，實現(xiàn)了我院本科教學(xué)零的突破。2017年12月召開實習(xí)生座談會。
2、組織各教研室、各科室教學(xué)秘書召開了2017年第1次教學(xué)會議，部署了教學(xué)任務(wù)。
3、接收并安排好等實習(xí)生共有115名（含臨床、護(hù)理）。
xx年是我院在新的務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的關(guān)鍵年頭，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求，使我科面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅持增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力加快改革開放，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，切實解決群眾病痛，不斷將兒科各項工作推向前進(jìn)。
一、堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念，切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項工作的出發(fā)點(diǎn)，也作為檢驗我們的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價切實可行患者做實事。
二、狠抓“醫(yī)療質(zhì)量” 強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)。全面落實醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)程首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制、醫(yī)療質(zhì)量專項檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量。
三、強(qiáng)化科室文化建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，努力營造昂揚(yáng)銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼見一年的試用期已經(jīng)結(jié)束，在這段時間里，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、帶教教師、同事們的的關(guān)心和幫助下，我很好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均獲得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將工作匯報總結(jié)歸納如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。所以在工作中，努力提高自己的思想道德素和業(yè)務(wù)水平，竭盡所能為患者服務(wù)；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都誨人不倦地做好病情及治療的解釋和溝通工作，切實將兩好一滿意工作落實到實處。讓每一個就診的患者滿意，同時不斷積累經(jīng)驗，保持良好的醫(yī)患關(guān)系，為以后的`工作做好鋪墊。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我堅持每天學(xué)習(xí)，同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，堅持錦上添花，一絲不茍的原則，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作規(guī)程進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛慎重，遇到不懂的問習(xí)題虛心向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問習(xí)題和解決問習(xí)題的能力；嚴(yán)密觀察病情，及時準(zhǔn)確記錄病情開展，努力做到對患者負(fù)責(zé)，讓患者滿意。
三、嚴(yán)格要求自己。
在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的開展出謀獻(xiàn)策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。和其它先進(jìn)同事相比還有差距，所以在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克制不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。以上是我的實習(xí)工作總結(jié)歸納，在過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任及同事的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。在新的一年里我要更加努力工作，不斷進(jìn)取，時刻以讓人民滿意的醫(yī)生的要求去激勵自己，使自己在以后的工作中獲得更大的進(jìn)步。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生工作總結(jié)
時光如水、歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間又渡過了一年。這一年，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，在大家的身上學(xué)到很多知識。一年以來我的感受便是要做一名合格的醫(yī)生不難，但要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生就不那么簡單了。針對這一年我要針對我的工作做一份兒科醫(yī)生年終工作總結(jié)：我認(rèn)為：一名好的兒科醫(yī)生要為人謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè);在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專研。
一、這一年的工作內(nèi)容
我今年主要在兒科的住院和門診工作，由于本所的特點(diǎn)，兒科的工作比較瑣碎，除了做好日常的臨床工作外，還有兒檢、托幼機(jī)構(gòu)幼兒體檢、以及聯(lián)系托幼機(jī)構(gòu)及指導(dǎo)工作等等，有些工作我以前沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向同事學(xué)習(xí)、向內(nèi)行請教、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便比較勝任兒科的工作，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在醫(yī)療業(yè)務(wù)方面，我一貫樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德履行職責(zé)，全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù)，全面履行了一名住院醫(yī)生的崗位職責(zé)。在工作中堅持“精益求精、一絲不茍”的原則，堅持業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)不放松。在工作中我盡可能去關(guān)心、尊重患者、保護(hù)患者隱私。努力鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，提高專業(yè)技術(shù);嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)的操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治，至今未出現(xiàn)任何醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛;熱情接待每一位患者，堅持把工作獻(xiàn)給社會，把愛心捧給患者，受到了社會各界的好評;經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高;同時，嚴(yán)格要求自己，堅持以工作為重，遵守各項紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，樹立了自身良好的醫(yī)德和公眾形象。
二、思想修養(yǎng)
要想完成工作的責(zé)任，首先必須樹立正確的世界觀和人生觀，具備較高的專業(yè)素質(zhì)。在這一年中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動。是的，作為一名臨床醫(yī)生，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能做的好一些。有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。我在工作中自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，立場堅定，始終和所領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。能做到講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，作風(fēng)扎實，辦事公道正派。
三、素質(zhì)提升
積極熟悉、掌握國家相關(guān)的衛(wèi)生工作政策和法律法規(guī)，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，運(yùn)用于實際工作，能夠擺正位置，大事要報告，小事不推諉。
遵守規(guī)章制度，強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律作為一名醫(yī)務(wù)工作者，本人平時注重強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)于律己，能夠認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來促進(jìn)個人行為素質(zhì)養(yǎng)成和捉高，堅持從小事做起、從我做起持之以恒的把強(qiáng)制性的規(guī)定、被動式的服從轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現(xiàn)象，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規(guī)章制度辦事。
四、展望
通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在臨床治療方面上還顯得稚嫩。我將在未來的工作中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。當(dāng)然，我在工作和學(xué)習(xí)中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位所長、各科室主任和同事們學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，加以改正和提高，告別對于自己的驕傲自滿一面，在工作和學(xué)習(xí)中要堅決改正，爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生工作總結(jié)
xx年是我院在新的務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的關(guān)鍵年頭，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求，使我科面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅持增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力加快改革開放，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，切實解決群眾病痛，不斷將兒科各項工作推向前進(jìn)。
一、堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念。
切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項工作的'出發(fā)點(diǎn)，也作為檢驗我們的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價切實可行患者做實事。
二、狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)。
全面落實醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)程首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制、醫(yī)療質(zhì)量專項檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】臨床實習(xí)；教學(xué)工作管理；實踐；探索
【中圖分類號】R-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0587-01
臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前的最后一個階段，是通過實習(xí)階段將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能與臨床實踐相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固、提升和運(yùn)用所學(xué)醫(yī)學(xué)知識的過程，是醫(yī)學(xué)教育過程中不可缺少的重要組成部分。
我院作為鄂東地區(qū)唯一一家三級甲等綜合醫(yī)院，每年接收多所醫(yī)學(xué)院校不同層次醫(yī)學(xué)實習(xí)生300余人，這些醫(yī)學(xué)實習(xí)生基礎(chǔ)水平參差不齊，有三年制中專生，五年制高職高專學(xué)生，也有全日制大學(xué)本專、科生。筆者通過近五年的實習(xí)教學(xué)工作管理，從人性化管理的角度出發(fā)，積極探索和研究臨床實習(xí)教學(xué)工作的管理模式，不斷深化教學(xué)改革，取得了較明顯的成效。
1 做法
1.1 強(qiáng)化崗前思想道德教育
實習(xí)生到院后，隨即進(jìn)行崗前思想道德教育，學(xué)習(xí)醫(yī)院實習(xí)生管理制度等有關(guān)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)實習(xí)階段的紀(jì)律，通過以往的案例分析教育學(xué)生，重點(diǎn)抓好實習(xí)前期教育，強(qiáng)化實習(xí)階段實習(xí)生既是學(xué)生又是“準(zhǔn)醫(yī)務(wù)人員”雙重身份的教育，教育學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識到臨床實習(xí)的必要性和重要性。
1.2 分級管理，加大對實習(xí)生的督導(dǎo)管理力度
近年來，我院對實習(xí)生的管理逐步形成了三級管理模式：實習(xí)院校指派教師與我院主管實習(xí)工作的同志總體安排實習(xí)計劃和協(xié)調(diào)管理；醫(yī)院臨床帶教工作小組根據(jù)實綱的具體要求制定臨床教學(xué)實習(xí)目標(biāo)和考核項目，組織和督導(dǎo)帶教老師具體落實實習(xí)計劃；各科室護(hù)士長以及帶教老師具體安排學(xué)生的實習(xí)工作。
通過這種管理模式，實現(xiàn)科室對實習(xí)生月考評、醫(yī)院臨床帶教工作小組對實習(xí)生季考評?？平炭聘鶕?jù)這些考評結(jié)果在實習(xí)中期及末期教學(xué)工作總結(jié)會議上，征求對帶教老師、帶教方法等帶教管理方面的意見，從而不斷改進(jìn)和創(chuàng)新臨床實習(xí)教學(xué)工作。
1.3 注重溝通，重在學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)
近五年，臨床實習(xí)生大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，性格鮮明，人際交流溝通能力欠缺。在實習(xí)過程中，容易造成醫(yī)患雙方因溝通不到位產(chǎn)生的不必要的誤解。為此，一方面，我院臨床帶教工作小組的老師們定期召開實習(xí)生座談會，通過集中聽取意見和個別談心等方式，了解和掌握實習(xí)生的工作情況及思想動態(tài)，及時消除他們的心理障礙和疑慮。另一方面，科教科、護(hù)理部經(jīng)常召開護(hù)士長、帶教老師帶教工作聯(lián)席會，了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，針對各方面的意見和建議及時改進(jìn)和調(diào)整工作安排，護(hù)理部教學(xué)督導(dǎo)組每月對實習(xí)生進(jìn)行全面督查，科教科也不定期到臨床科室督導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作、言行，加強(qiáng)與病患及家屬的溝通，通過信息反饋，發(fā)現(xiàn)不足并及時改進(jìn)，已達(dá)到“教”與“學(xué)”相互推動、相互促進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。[1]通過樹立好的榜樣激勵學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，利用院內(nèi)各種專題學(xué)術(shù)講座提升學(xué)生的綜合能力。
1.4 建立醫(yī)院、學(xué)院、學(xué)生家長三方聯(lián)動機(jī)制
近年來，我院為加強(qiáng)與校方、學(xué)生家長之間的溝通與聯(lián)系，對來院實習(xí)生建立了一套完善的個人信息電子檔案。學(xué)生來院實習(xí)須與醫(yī)院簽訂實習(xí)承諾書，科教科將學(xué)生本人承諾事項作為管理和考核指標(biāo)之一，對于有違反承諾事項的學(xué)生及時將情況反饋到學(xué)生家長和學(xué)校管理部門，使家長和學(xué)校及時掌握學(xué)生的實習(xí)情況和思想動態(tài)。
同時，科教科根據(jù)督導(dǎo)考核情況定期向?qū)W校通報學(xué)生的實習(xí)情況，及時將實習(xí)過程中的突出成績及存在的問題與實習(xí)生所在學(xué)院匯報，做好學(xué)院老師來院聯(lián)絡(luò)工作，讓學(xué)生體會到學(xué)校、醫(yī)院、帶教老師對他們的關(guān)心及愛護(hù)。[2]引入激勵評比優(yōu)秀實習(xí)生并把實習(xí)表現(xiàn)良好的學(xué)生納入優(yōu)秀畢業(yè)生的評比范疇。[3]
2 探索與思考
要建立一支高素質(zhì)的臨床帶教師資隊伍，是對臨床實習(xí)學(xué)生正確帶教，實現(xiàn)臨床實習(xí)宗旨和教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯葬t(yī)療人才的關(guān)鍵。
為使臨床實習(xí)教學(xué)工作順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果，主管實習(xí)工作部門和醫(yī)院臨床帶教工作小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)各個專業(yè)實綱要求，制定“實習(xí)帶教雙向評價表”，開展背靠背的“教師評學(xué)，學(xué)生評教”活動。[4]
隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊及醫(yī)療與教學(xué)工作報酬差距的進(jìn)一步加大，勢必會使教學(xué)與教學(xué)管理工作的喜人局面出現(xiàn)倒退，與此同時，管理概念、管理措施、管理研究不斷更新、跟進(jìn)的同時，教學(xué)投入成為教學(xué)管理發(fā)展的瓶頸。因此，我們一定要適應(yīng)飛速發(fā)展的醫(yī)學(xué)與醫(yī)院建設(shè)的需要，不斷拓寬思路，建立發(fā)展機(jī)制，讓每個醫(yī)師的雙重角色在醫(yī)院發(fā)展的大舞臺上盡情展現(xiàn)。[5]
參考文獻(xiàn)：
[1] 李淑香.醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)管理中應(yīng)注意的幾個環(huán)節(jié).中國醫(yī)院管理，2000，20（11）：50
[2] 謝鳳鳴.護(hù)理實習(xí)生帶教體會.中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新.2009，6（10）：120-121
[3] 李桂香.實習(xí)生管理存在的問題與應(yīng)對措施.中國臨床研究，2010，2（02）
