時(shí)間：2023-03-15 15:07:02
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一、計(jì)算機(jī)教學(xué)方式應(yīng)適應(yīng)課程的特點(diǎn)
計(jì)算機(jī)教學(xué)的理論性內(nèi)容有些比較抽象，不宜學(xué)生理解，但可以采取不同的教學(xué)形勢，以適應(yīng)該課程的特點(diǎn)?？梢越柚S多的多媒體教學(xué)軟件，給同學(xué)們介紹一些計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，這些教學(xué)軟件，它們通過圖形、聲效，進(jìn)行直觀、形象地教學(xué)，加之優(yōu)美動(dòng)聽的音響效果，有較強(qiáng)的趣味性，使他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)能更好地領(lǐng)悟和記憶，且容易被學(xué)生理解和接受。
同時(shí)，計(jì)算機(jī)教學(xué)更應(yīng)注重實(shí)踐。中國計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)同志曾經(jīng)講述過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的問題，他說：“計(jì)算機(jī)對(duì)于絕大部份人重在使用，對(duì)于它的軟、硬件理論部份，非專業(yè)人員可以不必要求”。計(jì)算機(jī)教學(xué)它有不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)，它是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，它比任何一門學(xué)科的知識(shí)都要更新得快。因此教學(xué)應(yīng)以上機(jī)為主。同時(shí)機(jī)房上課要求我們的教師由以往的知識(shí)傳播者，變成課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生活動(dòng)的參與者、學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ?a href="http://www.dankneon.com/haowen/30923.html" target="_blank">顧問。
二、尋找教學(xué)內(nèi)容改革之路
1.計(jì)算機(jī)課程設(shè)置應(yīng)合理化
現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置，主要是以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)為主，每門課程都只是學(xué)了一些基本的知識(shí)，深度不夠。因此，這樣的課程設(shè)置泛而不專，不能體現(xiàn)“一專多能”的作用，學(xué)生在校學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)廣而不精。可將計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程再分為若干個(gè)方向，使學(xué)生做到“一專多能”。在課程設(shè)置上，每個(gè)方向的課程都有所側(cè)重，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好及特長進(jìn)行方向的選擇。而“一專多能”的培養(yǎng)目標(biāo)，其目的就是明確培養(yǎng)目標(biāo)，把計(jì)算機(jī)專業(yè)再分為更細(xì)的幾個(gè)方向，培養(yǎng)的目標(biāo)則更具有側(cè)重性，可以使學(xué)生在學(xué)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的某一方面，特別是軟件應(yīng)用方面學(xué)得更深更扎實(shí)。
另外計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣以及就業(yè)的前景需求，計(jì)劃內(nèi)的計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)不能滿足需要，應(yīng)該有選修計(jì)算機(jī)課程；該課程又是針對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)計(jì)，因此，也要突出課程內(nèi)容的實(shí)用性?？傊?，各專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程按照重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐，突出綜合應(yīng)用能力的原則建立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系。
2.教材應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)
千改萬改，教學(xué)內(nèi)容不改等于沒改。要使改革有成效，就要下決心從最關(guān)鍵的地方開刀，抓好教材建設(shè)就是這個(gè)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。一位在校學(xué)員在問卷中寫到：講課確實(shí)要有技巧，也要有好的形式，但我們不是來看講課比賽的，也不是看技巧和形式的，我們要的是實(shí)際內(nèi)容。這些問題怎么解決？教材不能一成不變，但也不能變化太隨意。必須要跟上世界軍事發(fā)展的潮流，但也要進(jìn)行深度和廣度的研究，使教學(xué)內(nèi)容既有傳統(tǒng)經(jīng)典的理論又有最新前沿理論。
計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展速度明顯超過其他學(xué)科，課程內(nèi)容更新應(yīng)該及時(shí)跟上，教材一般用三年就要考慮更換。社會(huì)上計(jì)算機(jī)教材出得太多太濫，要認(rèn)真選擇，從兵種實(shí)用、培訓(xùn)層次出發(fā)，選擇主教材及參考書或編寫內(nèi)部講義與教材。
三、對(duì)教師應(yīng)長期充電培訓(xùn)，建立一支高信息素質(zhì)的教員隊(duì)伍
關(guān)鍵詞： 高等院校 職業(yè)生涯規(guī)劃教育 教育策略
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育定義
1.定義。
職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
2.意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競爭的能力。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育在當(dāng)代大學(xué)教育中的必要性與緊迫性
1.當(dāng)前就業(yè)形勢。
以我校機(jī)械工程學(xué)院本科學(xué)生就業(yè)形勢為例，2007年、2008年連續(xù)兩年我院學(xué)生就業(yè)率都達(dá)到了較大比例的提高。究其原因在于：（1）就業(yè)工作開始時(shí)間早，就業(yè)工作成效顯著。（2）報(bào)考研究生比例逐年增加，研究生錄取率高。（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高畢業(yè)生自身含金量。（4）利用獎(jiǎng)學(xué)金制度，拓寬畢業(yè)生就業(yè)面，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。（5）利用網(wǎng)絡(luò)、電話等信息平臺(tái)與院系內(nèi)部及相關(guān)院系交流就業(yè)工作，定期召開就業(yè)工作總結(jié)會(huì)，穩(wěn)步推進(jìn)就業(yè)工作。
2.問題所在。
當(dāng)代高校大學(xué)生就業(yè)面臨的問題如下：（1）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃較差。在學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就應(yīng)該有較專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓每一個(gè)大學(xué)生都有屬于自己的獨(dú)特的職業(yè)規(guī)劃。（2）部分人數(shù)較少、就業(yè)需求量不旺的專業(yè)應(yīng)進(jìn)一步開拓就業(yè)市場，做好學(xué)生的思想教育工作。（3）對(duì)一些需求旺盛的專業(yè)和方向，要有效利用優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待形勢，以免產(chǎn)生驕傲的情緒，導(dǎo)致畢業(yè)生質(zhì)量下降。（4）更好地建設(shè)大學(xué)生就業(yè)基地，使得大學(xué)生在校期間能夠?qū)W(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)自身就業(yè)優(yōu)勢以適應(yīng)越來越激烈的社會(huì)競爭。（5）就業(yè)率廣泛提高的同時(shí)應(yīng)該看到就業(yè)質(zhì)量還有提高的空間。（6）部分高校部分專業(yè)結(jié)構(gòu)課程設(shè)置不合理。
其中最重要的部分則是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的缺失，導(dǎo)致大學(xué)生整體自身素質(zhì)較差，不能通過職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行很好的自我規(guī)劃，因此在讀書期間喪失主觀能動(dòng)性，更多的是被動(dòng)接受知識(shí)，錯(cuò)失了提高自身能力的最佳時(shí)機(jī)。研究表明，18歲―25歲是一個(gè)人人生經(jīng)歷當(dāng)中最重要的職業(yè)探索階段，這個(gè)時(shí)期如果不能廣泛接觸各種職業(yè)，廣泛經(jīng)歷各種職位，那么其很難在35歲左右找到自己的職業(yè)錨所在，從而確定自己終身從事的職業(yè)并為之奮斗，進(jìn)而取得一定范圍內(nèi)的成功。
三、當(dāng)代大學(xué)生為何畢業(yè)即面臨“失業(yè)”
大學(xué)生就業(yè)難是近年來困擾我國社會(huì)的一個(gè)突出問題。隨著1999年高校全面擴(kuò)招，2001年高校畢業(yè)生115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬。特別是2006年，我國應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，就業(yè)形勢更顯嚴(yán)峻。下面結(jié)合學(xué)校部、北京大學(xué)公共政策研究所聯(lián)合的“2006年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生失業(yè)問題進(jìn)行分析。
1.缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)制約就業(yè)。
調(diào)查結(jié)果顯示：高達(dá)52.14%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾就業(yè)的主要因素。此外，有59.1%的用人單位認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)的課程設(shè)置不合理，其中50%的用人單位明確提出，課程設(shè)置不合理是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)制約因素。
2.近三成單位有性別傾向。
據(jù)調(diào)查顯示，男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但未簽約”的比例為55.71%，而女性畢業(yè)生該比例則為41.08%?？梢?，求職者的性別對(duì)于求職成功與否還是有著一定程度的影響。
3.“托熟人”成求職主要途徑。
特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響整個(gè)用人環(huán)境的公正、公平，但就個(gè)體而言，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑。本次調(diào)查結(jié)果就顯示，有41.61%的學(xué)生認(rèn)為通過家庭和個(gè)人關(guān)系、托熟人是求職最有效的求職途徑；來自大城市的學(xué)生中，比例更高達(dá)51.29%。
4.缺乏專長。
大多數(shù)大學(xué)生除了具備專業(yè)技能以外擁有的即是英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，隨著越來越多的高校對(duì)于大學(xué)生的英語、計(jì)算機(jī)不做硬性規(guī)定后，大多數(shù)學(xué)生也就沒有學(xué)習(xí)這些技能的興趣和壓力，即使考過了也只是應(yīng)付，很少有能真正將英語或者計(jì)算機(jī)編程等任何一種能力應(yīng)用到極致的能力。更有相當(dāng)一部分學(xué)生在不喜歡專業(yè)的情況下念完了四年，結(jié)果不能憑專業(yè)找工作，英語能力也不強(qiáng)，如果社交能力再差一些就立刻變成了找不到工作的待業(yè)者。
四、對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃具體實(shí)施的建議
職業(yè)規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實(shí)做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。
1.建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的課程。
職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程，對(duì)于每一個(gè)人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在此過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，為個(gè)體職業(yè)規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論并精通各種科學(xué)測評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。再次，教育的形式應(yīng)該多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)興趣測試、社會(huì)實(shí)習(xí)等，注重學(xué)生對(duì)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，每隔一段時(shí)間邀請(qǐng)社會(huì)上各種職業(yè)者到學(xué)校介紹各自的工作;定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，允許學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到校外打工，積累寶貴的工作資本。
2.加強(qiáng)就業(yè)實(shí)習(xí)基地和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立。
各地高校在長期發(fā)展的過程中與當(dāng)?shù)鼗蛘吒魇∈邢嚓P(guān)專業(yè)用人單位聯(lián)系緊密，歷年來畢業(yè)生良好的信譽(yù)和較高的綜合素質(zhì)使各個(gè)高校與多家用人單位都簽訂了獎(jiǎng)學(xué)金制度或3+1等定向協(xié)議制度，越來越多的畢業(yè)生在三年級(jí)的時(shí)候就能夠進(jìn)入就業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)，并且由于這些用人單位擁有良好的發(fā)展前景，許多學(xué)生在簽訂了3+1協(xié)議后，暑期即到該單位實(shí)習(xí)，使得各個(gè)高校都建立起一些實(shí)習(xí)基地。全面了解單位情況的同時(shí)也讓畢業(yè)生們提前進(jìn)入了工作狀態(tài)。獨(dú)特的就業(yè)模式拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)面，也督促畢業(yè)生在最后一年針對(duì)即將走入的工作崗位更努力地學(xué)習(xí)，以免邁入企業(yè)即遭到淘汰。當(dāng)然也要看到這些實(shí)習(xí)基地還是局限于傳統(tǒng)優(yōu)勢行業(yè)學(xué)科，大量新興學(xué)科的實(shí)習(xí)基地都沒有建立起來，導(dǎo)致新興學(xué)科發(fā)展受到較大局限。
3.個(gè)體的自我定位。
每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子。首先，大學(xué)生入學(xué)前最好對(duì)所學(xué)專業(yè)、自身潛力、將來職業(yè)發(fā)展等作適當(dāng)?shù)脑u(píng)估和規(guī)劃。對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo)有一個(gè)初步的概念。其次，具體確定職業(yè)目標(biāo)。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。盡量尋找最喜歡的和最擅長的相結(jié)合，而不支持一味尋找最喜歡的工作。興趣是前提，但能力是更重要的，現(xiàn)在更提倡的是將專業(yè)與興趣相結(jié)合找到契合點(diǎn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)理想。最后，相信自己的實(shí)力，尋找個(gè)性發(fā)展。許多大學(xué)生在入校初期有著多種多樣的性格和愛好，經(jīng)過四年大學(xué)反而失去了許多優(yōu)秀的品質(zhì)逐漸變得面目全非、人云亦云。大多數(shù)學(xué)生失去了個(gè)性，成為了普普通通的社會(huì)一分子，到用人單位面前，沒有較高的綜合素質(zhì)，也沒有更突出的某方面的能力和個(gè)性。每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人也都有他人沒有的潛力和特長，在大學(xué)四年不斷將自身特長再挖掘再延長再拓展，到了畢業(yè)的時(shí)候即使不能靠專業(yè)尋找工作也能靠特長尋找工作，有了一樣特長也能更自信地面對(duì)企業(yè)招聘，技多不壓身就是這個(gè)道理。
五、結(jié)語
總之，做好科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。高校的任何職業(yè)指導(dǎo)方案和規(guī)劃與職業(yè)顧問只能起引導(dǎo)作用，幫助個(gè)人自身作判斷和選擇。再好的顧問也是基于了解你的基礎(chǔ)上幫助你分析現(xiàn)狀，放眼未來，而真正了解你的只有你自己。真正的職業(yè)指導(dǎo)只能通過自己考慮，加上專業(yè)的建議，最終規(guī)劃出一條與眾不同最適宜自己的道路才是正解。
雖然當(dāng)前高校的就業(yè)率較低，但這與當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有較大的關(guān)系，因此我們還是應(yīng)該看到積極的一面。因?yàn)楦咚僭鲩L的中國經(jīng)濟(jì)不可能不需要新鮮血液，一定會(huì)表現(xiàn)出巨大的人才需求態(tài)勢。對(duì)于大學(xué)生而言，首先是認(rèn)清自我、評(píng)價(jià)自我、思考自我、規(guī)劃自我，最后應(yīng)該是成就自我。
參考文獻(xiàn)：
2003年是深圳研究生院發(fā)展建設(shè)中最為關(guān)鍵的一年，也是走上正規(guī)化辦學(xué)道路的第一年。根據(jù)建院三步走的發(fā)展建設(shè)戰(zhàn)略以及年度工作計(jì)劃，2003年處于第二個(gè)發(fā)展階段，即“初期建設(shè)階段”。這一階段的目標(biāo)是：初步建立學(xué)科體系，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)提供一個(gè)初步的平臺(tái)。在過去的一年里，全院師生員工在十六大精神的指引下，同心同德、艱苦奮斗，戰(zhàn)勝了非典，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)頗具顯示度的成果。使學(xué)院的發(fā)展全面跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
我們現(xiàn)在有了屬于自己的美麗的校園；我們有了初具規(guī)模的學(xué)生隊(duì)伍和教師隊(duì)伍；我們有了精干的管理隊(duì)伍；我們有了全新的辦學(xué)理念，探索并實(shí)踐了新的辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制；我們了初步完整的管理體系；我們經(jīng)受了辦學(xué)初期各種困難和挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻考驗(yàn)；我們滿懷信心開始邁上了正規(guī)化辦學(xué)的道路。
1．學(xué)生培養(yǎng)喜獲豐收
我們繼續(xù)努力探索校企合作的培養(yǎng)模式，并且嚴(yán)格按照學(xué)校的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格，對(duì)學(xué)生的學(xué)位論文進(jìn)行了中期檢查。在此基礎(chǔ)上本著“規(guī)格嚴(yán)格功夫到家”的校訓(xùn)，強(qiáng)化了責(zé)任教師的作用，加強(qiáng)了中后期學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在日常工作中加強(qiáng)同企業(yè)副導(dǎo)師的合作指導(dǎo)。在論文撰寫和答辯等重大環(huán)節(jié)上，全院高度重視，采取各種有效措施，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，確保學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)在深圳研究生院發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)位論文答辯過程中我們邀請(qǐng)了兩位前校領(lǐng)導(dǎo)，兩位院士，兩位長江學(xué)者和一批校本部的知名教授參加，嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真把好最后一關(guān)。學(xué)生們的論文工作內(nèi)容、實(shí)踐能力、對(duì)課題相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的掌握深度與廣度以及答辯表現(xiàn)等受到答辯委員會(huì)的高度評(píng)價(jià)。27名第一批參加答辯的2001級(jí)同學(xué)順利通過了答辯畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。這標(biāo)志著我們所探索的新的培養(yǎng)模式獲得了初步的成功。這是我們?cè)谏钲谵k學(xué)的最大的成果之一。
在學(xué)生工作方面克服了人員缺乏等困難，針對(duì)學(xué)生剛到學(xué)院以及現(xiàn)有辦學(xué)條件以及管理上存在的一些問題，開展了卓有成效的工作，特別是對(duì)于學(xué)生來深初期的思想波動(dòng)通過各種方式與學(xué)生溝通，并負(fù)責(zé)任地解決好學(xué)生們提出的問題。穩(wěn)定了學(xué)生的思想，激發(fā)了共同建設(shè)新校園的主人翁責(zé)任感。組建了學(xué)生黨支部和02級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)。同時(shí)針對(duì)2001級(jí)就業(yè)上存在的一些問題和特點(diǎn)，主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)企業(yè)，開辟信息及對(duì)接渠道，主動(dòng)為同學(xué)做好服務(wù)，取得了初步的成效。
2．師資隊(duì)伍發(fā)展壯大
2003年是我們師資隊(duì)伍迅速發(fā)展壯大的一年，我們本著做好規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，根據(jù)各學(xué)科發(fā)展的需要和在校學(xué)生規(guī)模，適時(shí)地通過各種渠道從國內(nèi)外招聘了一批教師。他們當(dāng)中100%具有博士學(xué)位，其中超過半數(shù)的教師具有出國留學(xué)或一年以上國外工作經(jīng)歷。平均年齡在40歲以下。他們的到來全面促進(jìn)了學(xué)院各方面工作的全面開展。特別是在學(xué)生培養(yǎng)上發(fā)揮了不可替代的重要作用，同時(shí)也促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。
3．國際合作成效顯著
以幾個(gè)合作項(xiàng)目和大型活動(dòng)為重點(diǎn)在扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，克服了非典影響，國際合作取得了顯著的成效。我院在建院初期就明確意識(shí)到通過國際化來整合世界上的優(yōu)質(zhì)教育資源，從而全面提升辦學(xué)水平和能力的重要性。
通過同日本、美國和英國著名大學(xué)合作，創(chuàng)建了“創(chuàng)業(yè)工程學(xué)”專業(yè)，并且成功地組織了一次國際論壇、一次國際視頻會(huì)議。邀請(qǐng)國際該學(xué)科的著名專家前來講學(xué)交流，赴日本講學(xué)，擴(kuò)大了我院在國際上的影響。創(chuàng)建了“深圳創(chuàng)業(yè)工程研究會(huì)”和“高科技創(chuàng)業(yè)與管理研究中心”，在國內(nèi)率先開展了這方面的研究工作。帶動(dòng)了國內(nèi)創(chuàng)業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展，為推進(jìn)深圳營造創(chuàng)業(yè)家樂園的大環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。
通過與美國大學(xué)與公司以及著名軟件專家合作，創(chuàng)建深圳國際軟件學(xué)院的工作也取得了很大進(jìn)展。目前已完成前期的調(diào)研與論證工作。正在準(zhǔn)備進(jìn)入申報(bào)程序。此項(xiàng)目對(duì)引進(jìn)國外軟件教育體系和先進(jìn)的軟件研發(fā)技術(shù)與管理，培育我國高級(jí)軟件人才將發(fā)揮重要作用。
同英國Warwick大學(xué)合作成立“國際制造技術(shù)研究中心”的前期準(zhǔn)備工作取得了很大進(jìn)展。根據(jù)珠江三角洲國際制造基地的特點(diǎn)，我們借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)，籌備成立“國際制造技術(shù)研究中心”，從而在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)移、核心技術(shù)研究等方面提供全方位的支持。為把我國從制造大國轉(zhuǎn)變成為制造強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。
通過到英國、日本訪問講學(xué)，接待各國大學(xué)來訪等活動(dòng)同國外一批大學(xué)簽署了合作協(xié)議。聘請(qǐng)了多位國外知名教育界人士作為院長顧問，借用他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)提高我們的辦學(xué)水平。一批聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目有的已經(jīng)順利進(jìn)行，有的正在積極推進(jìn)落實(shí)。
4．管理體系基本建成
我們首先確立了全員聘任制的用人機(jī)制，對(duì)于教師還確定了聘任考核與永久職位這一國外成功的管理模式。并制定了教師聘任與考核條例。規(guī)劃并準(zhǔn)備調(diào)整管理機(jī)構(gòu)設(shè)置。新的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置為：學(xué)院下設(shè)學(xué)生培養(yǎng)處、科技發(fā)展處、資源管理處、院辦公室、財(cái)務(wù)辦公室、國際合作辦公室。
學(xué)院的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置扁平化，各學(xué)科群的研究中心與研究所只負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)，不具備行政管理職能，各處室直接對(duì)全院師生實(shí)施高效的服務(wù)。確定將來學(xué)生、教師與管理人員的比例為3000:300:30。管理人員實(shí)行一專多能。一般性行政事務(wù)崗位采用人才派遣方式或人才方式聘用，盡量壓縮不必要的行政人員編制。
2003年我們建立健全了大量的管理文件和規(guī)章制度，使得學(xué)院日常工作有序進(jìn)行，辦事有章可循。在工作極端繁忙的情況下，學(xué)院管理人員表現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，出色地完成了各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)院的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。通過國際視頻會(huì)議、國際論壇、新生入學(xué)儀式、新校園啟用儀式等大型活動(dòng)展示了學(xué)院師生員工的才能，也證明了我們有能力管理好學(xué)院。
5．校園建設(shè)初步建成
在市政府有關(guān)部門及設(shè)計(jì)、施工單位的共同努力下，在短短的一年時(shí)間里，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)的校園已經(jīng)初步建成。除部分內(nèi)部工程及運(yùn)動(dòng)場、圍墻等施工尚需繼續(xù)推進(jìn)而外，已經(jīng)初步具備了辦學(xué)的基本條件。我們與9月8日正式進(jìn)駐新校園；9月16日召開了2002級(jí)開學(xué)儀式；10月12日舉行了新校園啟用儀式。后勤實(shí)行了社會(huì)化管理。各項(xiàng)服務(wù)正逐步走向正軌。一個(gè)良好的辦學(xué)條件正在形成并不斷完善之中。
6．學(xué)科建設(shè)開始實(shí)施
在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，首先啟動(dòng)了研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)，市政府的有關(guān)資金已經(jīng)到位，設(shè)備采購已經(jīng)開始進(jìn)行。各研究所、研究中心的建設(shè)隨著教師的逐步到位，也開始了實(shí)質(zhì)性的建設(shè)過程。隨著實(shí)驗(yàn)室大樓建設(shè)的進(jìn)展，為各學(xué)科發(fā)展提供了必要的空間。為了合理使用資源，同時(shí)根據(jù)各學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展和近期發(fā)展規(guī)劃，確定了實(shí)驗(yàn)室面積的分期啟用的管理辦法，從而保證并促進(jìn)教學(xué)和科研事業(yè)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)及辦公家具已經(jīng)采購到位并投入使用。為已經(jīng)進(jìn)入新校園的師生裝備了基本的工作空間。
7．科研工作初戰(zhàn)告捷
科研工作對(duì)于研究型大學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的方面。也是研究生教學(xué)和全院各方面工作的重要支柱。在學(xué)院剛剛建立，學(xué)科、教師和實(shí)驗(yàn)室條件尚不夠完備的情況下，我們?nèi)栽诳蒲蟹矫嫒〉昧碎_門紅的好成績。我們?cè)诟鱾€(gè)科研經(jīng)費(fèi)渠道都有斬獲，特別是我們獲得了國家自然科學(xué)基金、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、市科技攻關(guān)、省重點(diǎn)攻關(guān)、國防基礎(chǔ)預(yù)言以及企業(yè)委托項(xiàng)目等方面所申報(bào)的課題均有教師獲得了資助。打開了一個(gè)較好的局面。2003年科研經(jīng)費(fèi)到款額接近700萬元。在科研管理方面出臺(tái)了科研經(jīng)費(fèi)及實(shí)驗(yàn)室管理等規(guī)章制度。為今后科研事業(yè)的發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境。
能取得如此豐碩的成果，是我們?nèi)簬熒耐耐聤^斗進(jìn)取的結(jié)果，也是深圳市各部門和社會(huì)各界的支持所分不開的。也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持分不開。也是我們?cè)谡_的辦學(xué)思路和理念，實(shí)事求是，勇于實(shí)踐，探索新的辦學(xué)道路的結(jié)果。
由于我們還處于成長階段，整體上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，體系尚不夠健全、健壯，因此也存在很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。例如職責(zé)尚不夠分明，部門相互間的協(xié)調(diào)還不夠順暢，工作流程和管理體系還不夠健全等。這些都是今年要重點(diǎn)改進(jìn)的。
二、2004年工作要點(diǎn)
根據(jù)理事會(huì)確定的建院發(fā)展戰(zhàn)略，今明兩年是建院的第三個(gè)階段即“深入發(fā)展階段”。這一階段的重點(diǎn)是內(nèi)涵建設(shè)，其中包括建設(shè)好以三個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或分室為核心的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，壯大高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成初具特色的學(xué)科布局。借鑒國外經(jīng)驗(yàn)建立起自己的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，初步形成國際化辦學(xué)格局。在科研方面實(shí)現(xiàn)重大突破，形成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校企合作的良性循環(huán)、自我發(fā)展的局面。這一階段的目標(biāo)是：在校生和教師達(dá)到計(jì)劃規(guī)模，形成完整并較為完善的教學(xué)與科研體系，建成科學(xué)研究與人才培養(yǎng)平臺(tái)，在體制機(jī)制創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成先進(jìn)高效的管理體系。這一階段的指導(dǎo)思想是：深化內(nèi)涵，注重水平，初步建成一批國內(nèi)一流的學(xué)科方向。
今明兩年是建院發(fā)展戰(zhàn)略的最關(guān)鍵的兩年，也是攻堅(jiān)的兩年。2004年的主題是“學(xué)科建設(shè)年”，重點(diǎn)抓好個(gè)研究中心、研究所的建設(shè)，特別是做好國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或分室的論證和啟動(dòng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，特別是高水平學(xué)術(shù)帶頭人的引進(jìn)工作。以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)并促進(jìn)全院各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
2004年的幾項(xiàng)關(guān)鍵工作如下：
1．學(xué)科建設(shè)
全面啟動(dòng)并抓好三個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或分室的論證與建設(shè)工作。以此項(xiàng)工作全面推動(dòng)各學(xué)科研究中心、所的建設(shè)。院里組織好學(xué)術(shù)行政兩套體系，抓好頂層設(shè)計(jì)和學(xué)科布局，全面論證與啟動(dòng)實(shí)施工作。此項(xiàng)工作關(guān)系到學(xué)院未來很長一段時(shí)間的發(fā)展，要傾全院之力做好，還要充分依靠校本部各學(xué)科、學(xué)院的大力支持。
下大力氣引進(jìn)學(xué)科建設(shè)急需的高層次人才，特別是高水平的學(xué)科帶頭人。這是學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。要采取各種有效的方法，根據(jù)學(xué)科規(guī)劃，落實(shí)好引進(jìn)工作，同時(shí)要為他們配備必要的工作條件，讓他們盡快發(fā)揮作用。
要大力推進(jìn)博士后的引進(jìn)工作，從而帶動(dòng)我院教學(xué)科研工作的發(fā)展。各學(xué)科都要重視并落實(shí)好博士后的工作條件。并發(fā)揮好他們?cè)诟鞣矫婀ぷ髦械淖饔谩?/p>
2．教學(xué)工作
為實(shí)現(xiàn)從2005年起，碩士生、博士生培養(yǎng)全過程都在深圳完成的目標(biāo)，我們必須加快教學(xué)體系的建設(shè)步伐。首先用一年左右的時(shí)間組織專門隊(duì)伍，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，聽取國內(nèi)外專家的意見，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，形成自己的課程體系和教學(xué)體系。同時(shí)和清華、北大協(xié)調(diào)在課程建設(shè)特別是基礎(chǔ)課建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，教學(xué)資源共享。
基本設(shè)想是：加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，按一級(jí)學(xué)科或?qū)W科群設(shè)置課程。實(shí)踐性很強(qiáng)的課程（如計(jì)算機(jī)編程語言，DSP、單片機(jī)等）采取少上課多實(shí)踐的方式。避免設(shè)立一些專業(yè)性特別強(qiáng)的課程。盡量選用國外優(yōu)秀原文教材。
從今年下半年開始編制教學(xué)計(jì)劃，安排授課教師。沒有正式講課經(jīng)歷的教師要通過專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，過好教學(xué)關(guān)。加強(qiáng)培養(yǎng)和教學(xué)管理體系的建設(shè)，發(fā)揚(yáng)光大我校的學(xué)風(fēng)與傳統(tǒng)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生論文工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的作用，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使2001級(jí)同學(xué)都能以高質(zhì)量的論文與出色的答辯表現(xiàn)獲得碩士學(xué)位。利用學(xué)位授予儀式，營造神圣的學(xué)術(shù)氛圍，向社會(huì)各界廣泛宣傳。召開大型座談會(huì)、研討會(huì)，認(rèn)真總結(jié)校企合作培養(yǎng)的模式，使之系統(tǒng)化、規(guī)范化、理論化。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，并制定出完整的與新的培養(yǎng)模式相對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)范文件，使這種模式更加完善，并形成新培養(yǎng)模式的鮮明特色。
要積極創(chuàng)造條件，落實(shí)些政策，鼓勵(lì)教師盡快吸收一些博士生來深圳開展課題研究工作，發(fā)揮好他們承上啟下的作用，帶動(dòng)我們的科研和研究生培養(yǎng)。
要
根據(jù)我們學(xué)院的特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索學(xué)生工作的新思路，有效地發(fā)揮教師和管理人員教書育人、管理育人的作用，真正培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的新型人才。在招生與分配工作方面打開新的局面。要加大力度主動(dòng)到一些教育發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生來源，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量。要拓展就業(yè)渠道，盡可能使我們的學(xué)生找到好的工作。這是我們學(xué)生和教師的共同愿望，也是我們辦學(xué)成功的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)有利于吸引更多好生源。
3．科研工作
隨著教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的深入，科研的基本條件建設(shè)到位，研究生數(shù)量的增加，科研工作將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。因此要積極組織引導(dǎo)好國家計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)，特別是國家自然科學(xué)基金和省市科技計(jì)劃項(xiàng)目。積極參與國防科研，爭取在十一五期間能夠取得突破。
教師要主動(dòng)走出實(shí)驗(yàn)室，去了解企業(yè)對(duì)未來科技的需求和發(fā)展要求，同企業(yè)相結(jié)合，把培養(yǎng)人和科研相結(jié)合。爭取能在外協(xié)項(xiàng)目方面取得重大進(jìn)展。
4．國際合作
繼續(xù)抓好重點(diǎn)國際合作項(xiàng)目的落實(shí)工作，爭取與國外知名大學(xué)合作在深圳大學(xué)城實(shí)體辦學(xué)工作有突破性進(jìn)展。今年國際交流的重點(diǎn)是建立同北美著名大學(xué)的國際合作關(guān)系。繼續(xù)尋求一些好的合作項(xiàng)目，擴(kuò)大教師間的實(shí)質(zhì)性國際交流。
抓好同Warwick大學(xué)合作成立國際制造技術(shù)中心的工作，做好內(nèi)部組織與規(guī)劃工作，爭取簽署雙邊合作協(xié)議，中心成立掛牌。為促進(jìn)雙贏戰(zhàn)略，還要積極落實(shí)好IGDS、IMDS以及“2+2”等合作培訓(xùn)項(xiàng)目。
5．校企合作
我院要堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，牢牢在深圳及珠江三角洲扎根，汲取營養(yǎng)，開花結(jié)果。因此采取一種更有效的形式加強(qiáng)同企業(yè)的全面合作非常重要。
今年的校企合作重點(diǎn)是成立校企合作委員會(huì)，建立起緊密合作的網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)盟，在人才培養(yǎng)、研究發(fā)展、教育培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、技術(shù)轉(zhuǎn)移等方面實(shí)現(xiàn)全面合作。我們將以更好的全方位服務(wù)吸引更多的企業(yè)加盟，同時(shí)我們也要篩選、審核一些與我們合作企業(yè)的研究生培養(yǎng)基地的資質(zhì)，為一些具備資質(zhì)的企業(yè)授牌。定期通報(bào)信息，年度要有一次以上有意義的活動(dòng)。通過發(fā)揮校企合作委員會(huì)的作用，推動(dòng)我院全面工作的深入開展。
6．深化管理
創(chuàng)建一流大學(xué)管理工作至關(guān)重要。而管理工作的關(guān)鍵是建立起一整套科學(xué)合理的體制和機(jī)制。而體制和機(jī)制的具體體現(xiàn)是管理規(guī)章制度等文件。要進(jìn)一步完善管理文件體系，做到辦事有章可循，工作緊張有序。管理水平的高低體現(xiàn)在宏觀上要把握發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造條件快速發(fā)展；微觀上要精細(xì)嚴(yán)密，準(zhǔn)確到位，快捷高效，為學(xué)院的發(fā)展服務(wù)，讓教師和學(xué)生滿意。充分體現(xiàn)出哈工大的水平與境界。
做好機(jī)構(gòu)調(diào)整工作，進(jìn)一步明晰各部門的職能，明確每個(gè)人的職責(zé)，明確各部門分工合作的協(xié)調(diào)機(jī)制。建立起完整高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒?，?qiáng)化服務(wù)意識(shí)和必要的服務(wù)承諾制。
要做好在崗位培訓(xùn)工作，從制度上保證每人每年不少于40個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。全面提到工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉并深入了解相關(guān)的政府部門辦事流程與政策法規(guī)，掌握個(gè)人分管業(yè)務(wù)的全部管理文件精神。真正做到終生學(xué)習(xí)，訓(xùn)練有素，跟上學(xué)院及社會(huì)發(fā)展的步伐。
7．校園文化建設(shè)
我們有了一個(gè)秀美的校園，在好的硬件條件基礎(chǔ)上，積極營造一個(gè)優(yōu)秀的校園文化氛圍就顯得格外重要。校園文化是一個(gè)大學(xué)的精髓，也是一個(gè)大學(xué)的靈魂。知名大學(xué)的優(yōu)秀校園文化是幾代人努力營造的結(jié)果。我們不僅要繼承哈工大的校園文化，還要根據(jù)自己的特點(diǎn)營造好哈工大深圳研究生院獨(dú)特的優(yōu)秀校園文化。
通過學(xué)術(shù)活動(dòng)，論文答辯，畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)營造出神圣學(xué)術(shù)殿堂的氛圍。通過秀美校園的建設(shè)與維護(hù)，創(chuàng)造一個(gè)提倡并維護(hù)文明校園、綠色校園、生態(tài)校園的環(huán)境。通過宣傳報(bào)道工作擴(kuò)大我院在全社會(huì)的影響，弘揚(yáng)正氣。
通過積極向上的文體活動(dòng)，提高大家的自豪感與集體榮譽(yù)感，提高大家的文化品位。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用，共同為校園文化的營造添磚加瓦。提倡創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神。增強(qiáng)向心力和凝聚力。為學(xué)院的發(fā)展提供更強(qiáng)的得合力。
