時間：2023-03-15 15:07:01
序論：在您撰寫初中生思想?yún)R報時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞 政治 心理健康 教學(xué)
心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)有賴于各種教育途徑，各門學(xué)科教學(xué)的共同協(xié)作。而思想品德在個性心理教育方面有著舉足輕重的地位，是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的一條重要途徑。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗對此淺談如下幾點：
一、初中生產(chǎn)生不健康心理的原因
1、與不良的社會風氣和家庭影響有關(guān)。
無論是嫉妒還是虛榮都是在利己思想和不正確的人際交往觀念的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。社會上很多人用金錢、權(quán)利衡量其社會地位，以此決定自己的交往對象和交往態(tài)度。在這種不良的社會風氣和家庭影響下，一些中學(xué)生的心靈難免會不同程度地蒙上自私的陰影，在一定條件下這種自私的陰影必然產(chǎn)生出嫉妒心理和虛榮心理。
2、由于老師不能平等地對待學(xué)生所致。
有些老師對待學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生就只看見優(yōu)點而掩蓋其缺點；對待中等的學(xué)生冷淡，順其自然；對待后進生則感情對立，語言粗暴。這些言行使學(xué)生在對比中產(chǎn)生了心理失衡，從而誘發(fā)了他們的嫉妒心理和虛榮心理。
3、不健康的競爭心里也是產(chǎn)生不健康心理的原因。
中學(xué)生的競爭心理表現(xiàn)的比較外露，在競爭中，由于學(xué)生個體之間存在差異，競爭獲勝者會得到鮮花、掌聲、贊揚、鼓勵，而學(xué)生對競爭缺乏正確的認識，認為競爭就是為了實現(xiàn)心里的滿足，沒有認識到競爭是促進社會發(fā)展的手段，是提高自我能力、挖掘自我潛能的方式。因此就會在分數(shù)的競爭中失去明確的學(xué)習(xí)目的而產(chǎn)生嫉妒和虛榮心。
二、在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康心理的策略
1、中學(xué)政治教師要加強個人修養(yǎng)，提高調(diào)諧心理的能力。
第一，提升自身的專業(yè)能力與素質(zhì)。對政治教師來講，保持健康的心理，提高自身的專業(yè)知識水平和專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵，自身的素質(zhì)越高，自己所能控制的因素就越多，應(yīng)對教育教學(xué)棘手問題的信心就越大。政治教師應(yīng)樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀念，通過多種有效途徑不斷汲取新的專業(yè)知識和好的經(jīng)驗，不斷提升自己的教育、教學(xué)技能，在實踐中反思，在學(xué)習(xí)中成長。
第二，有自我心理保健意識，掌握矯正技巧，懂得善待自己，學(xué)會正確認識和評價自我，當遇到心理問題時，有正確的認識和態(tài)度，有意識地解決問題，而不應(yīng)采取消極或是極端的方式。自覺地通過宣泄、激勵、補償、轉(zhuǎn)移等方式耐心疏導(dǎo)自己的不良情緒以減輕或治療各種心理問題。
2、要細心觀察學(xué)生心理，做到有的放矢，對癥下藥。
教師想要了解學(xué)生的思想和心理并能針對性的給予干預(yù)輔助，可以通過以下的方法：
⑴觀察法：即有目的、有計劃地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和現(xiàn)實生活中的行為和表現(xiàn)，并根據(jù)這些行為和表現(xiàn)來判斷學(xué)生的心理特征和個性差異，這樣才能有針對性地開展工作。
⑵談話法：通過與學(xué)生個別交談了解他們的心理特點。運用談話法應(yīng)注意談話的內(nèi)容，是學(xué)生能夠接受的，并且樂于回答；談話應(yīng)準確、靈活、風趣，不要使學(xué)生產(chǎn)生緊張、窘迫感；談話是以朋友身份平等的態(tài)度，不要居高臨下，這樣學(xué)生才能向你吐露心話，才能真實了解學(xué)生的實際情況。
⑶分析法：通過對學(xué)生作品的分析來了解他們的心理活動特征。如從學(xué)生的日記、作文、練筆、班日志、思想?yún)R報和通信中了解他們的真實想法和思想問題。
⑷調(diào)查法：通過家訪、教師的觀察記錄、學(xué)生本人的書面材料、問卷方式以及其他同學(xué)對她（他）的評價間接了解學(xué)生的心理活動和個性特征。
⑸檔案法：建立學(xué)生心理檔案。進行跟蹤調(diào)查，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常，及時轉(zhuǎn)介到各級心理保健醫(yī)療機構(gòu)，防重于治，填蟻穴于堤潰前。
3、引導(dǎo)初中生學(xué)會與人交往
初中生人際交往是初中生最需要的，也是最有滲透力的。因此，如果不恰當?shù)奶幚砣穗H交往會引發(fā)初中生的很多問題，同時也會阻礙其個性的發(fā)展和心理的成熟。
初中學(xué)生最主要的交往人群是教師和同學(xué)。初中學(xué)生對教師易崇拜也容易討厭，因此在相互平等的接觸中，可能會對教師產(chǎn)生良好的印象，會和睦相處。相反如果教師在某些方面?zhèn)α藢W(xué)生，哪怕是言語的指責，也會讓學(xué)生記恨在心，這一時期的師生關(guān)系最不正常，也極不穩(wěn)定。教師應(yīng)當了解初中學(xué)生的交往特點，注意與學(xué)生溝通，并能關(guān)心學(xué)生，去體諒剛剛步入青春期的不安份和孤獨，這樣會使教師學(xué)生的關(guān)系達到一種融洽，也會促進教師對學(xué)生的了解和管理。
初中階段的同學(xué)關(guān)系至關(guān)重要，每個人都想在同伴面前得到欣賞、獲得友誼。這時的同學(xué)關(guān)系往往建立在義氣之上，哪怕是一點點小事也會讓同學(xué)之間的感情深入，相反也可能一點小事會導(dǎo)致反目成仇。初中階段的同學(xué)關(guān)系問題十分復(fù)雜，也是暴發(fā)危機和產(chǎn)生種種不良因素的根源，往往是同學(xué)之間相互關(guān)系不融洽，而導(dǎo)致學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)等問題。另外在校園內(nèi)出現(xiàn)的種種暴力事件，不僅會嚴重損害學(xué)生的心靈，也會導(dǎo)致剛剛涉世不深的初中生對同學(xué)關(guān)系的不信任，因此應(yīng)當引起教師和家長的重視，注意凈化校園給學(xué)生一個良好的班級氛圍，形成一個良好的同學(xué)關(guān)系群體而努力。當然，還有與家長、鄰里、生人的交往。
下午好！我是九年級二班班長xx。非常珍惜在初中生活的最后一次機會，向老師們匯報工作。下面我將從三個方面將半年來班級工作的點點滴滴進行總結(jié)。
一、管理好常規(guī)工作。衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)是班級管理的重頭戲，因此在這三方面，班級給予了很高的重視。
1、在衛(wèi)生方面，班里重新對值日生進行合理調(diào)配，明確要求值日生及時做好值日工作，營造好校園和班級的環(huán)境。到了落葉季節(jié)，我們加派人手，派主要班委增援，他們積極勞動，勞動的場面熱火朝天，大家一起齊心協(xié)力，度過了落葉季節(jié)。平時班主任只要求勞動委員督促和檢查值日工作，他卻每天早晨都和值日生一起值日，三年不間斷。在同學(xué)們的共同努力下，室內(nèi)外值日工作越做越出色。在衛(wèi)生保持方面，我們安排專人對每天的衛(wèi)生情況進行檢查，進行記錄，并記錄在期末的綜合素質(zhì)評定里。
2、在紀律方面，值周班班委每天在黑板上公示違紀學(xué)生名單，要求學(xué)生寫出思想?yún)R報，深刻反省自己。并根據(jù)實際情況或各科的老師反映進行座位調(diào)整。以保證課堂紀律。
3、在學(xué)習(xí)方面，每周五我們召開主題班會，進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有困惑的，在班會上主動提出，非常優(yōu)秀的學(xué)生積極答疑解惑，使得在學(xué)習(xí)方面有問題的學(xué)生得到了滿意的回答。并取得了很好的效果。為了學(xué)生們能按時交作業(yè)，我們安排專人監(jiān)督并檢查，在保證作業(yè)交上的基礎(chǔ)上，還抽查作業(yè)質(zhì)量，對抽查結(jié)果進行反饋，提出下一步更高的要求。班會課上，我組織主要班委進行總結(jié)，表揚進步之處，批評不足之處，并要求同學(xué)們不斷改進。我們班鼓勵學(xué)科之間的競賽，以小組為單位展開激烈的競爭，在每次考試中取得名次或進步的同學(xué)，我們都要將他的名字貼在班級NO。1的光榮榜上，以此來鼓勵，并激勵更多的同學(xué)奮發(fā)向上。因此同學(xué)們的積極性都被調(diào)動起來了，愈來愈多的的同學(xué)都利用課間有限的時間進行學(xué)習(xí)交流，看到同學(xué)們一心的投入到學(xué)習(xí)中，班主任張老師為此感到非常欣慰。
二、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。
本學(xué)期初，學(xué)校舉辦歌詠比賽，作為畢業(yè)班學(xué)生，我們能以高度地熱情參與到活動中來。大家利用自習(xí)課和下午課前休息時間反復(fù)練習(xí)紅歌，請來張虹老師進行指導(dǎo)，扣演唱的精準度、情感、表情、動作，最后還增加了朗誦。同學(xué)們強烈要求統(tǒng)一服裝，班委們利用周末休息的時間為同學(xué)們挑選衣服，大家都非常滿意。最終我們也取得了二等獎的好成績。在一年一度的越野賽中，我們班的女生表現(xiàn)更為突出，一改原來不善于體育運動的的風格，長跑速度變快，耐力變好，這讓趙老師很開心。在團委組織的掃雪活動中，每位團員不怕苦不怕累，彰顯出青年人的風范，同時也服務(wù)了他人，高興了自己。
三、精誠合作，借力發(fā)力。
1、借學(xué)校之力。借助學(xué)校統(tǒng)一活動，政教處檢查儀容儀表，我們班內(nèi)先自查，解決了班里的老大難，政教處的老師為此做了相當多的工作。政教處衛(wèi)生、板報檢查，促進了班級的衛(wèi)生工作，美化了校園環(huán)境。借校團委新團員入團宣誓的活動，在班主任和團委書記的選拔下再一次涌現(xiàn)了更多的同學(xué)加入光榮的共青團，為團組織服務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心二班的情況，他們找我們班學(xué)生談心，聽班主任張老師匯報班級工作。
2、借家庭之力，以提高班級管理工作的效果。班主任和家長們經(jīng)常溝通，為我們的進步共同努力。家長會上班主任還專門安排了兩位優(yōu)秀學(xué)生家長作為代表進行家庭教育經(jīng)驗的介紹，為此給家長們提供了交流的平臺。
3、借任課老師之力。班主任在本學(xué)期和任科老師接觸較多，主動詢問班級情況，老師們發(fā)現(xiàn)班級中的問題，也會及時告知。在接觸中，班主任發(fā)現(xiàn)幾位老師經(jīng)常同時指出某位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，思想拋錨。這讓班主任很是為難。因此，科任老師常替班主任出主意想辦法，排憂解難，為班主任的工作掃清了攔路虎。
下午好！我是九年級二班班長xx。非常珍惜在初中生活的最后一次機會，向老師們匯報工作。下面我將從三個方面將半年來班級工作的點點滴滴進行總結(jié)。
一、管理好常規(guī)工作。衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)是班級管理的重頭戲，因此在這三方面，班級給予了很高的重視。
1、在衛(wèi)生方面，班里重新對值日生進行合理調(diào)配，明確要求值日生及時做好值日工作，營造好校園和班級的環(huán)境。到了落葉季節(jié)，我們加派人手，派主要班委增援，他們積極勞動，勞動的場面熱火朝天，大家一起齊心協(xié)力，度過了落葉季節(jié)。平時班主任只要求勞動委員督促和檢查值日工作，他卻每天早晨都和值日生一起值日，三年不間斷。在同學(xué)們的共同努力下，室內(nèi)外值日工作越做越出色。在衛(wèi)生保持方面，我們安排專人對每天的衛(wèi)生情況進行檢查，進行記錄，并記錄在期末的綜合素質(zhì)評定里。
2、在紀律方面，值周班班委每天在黑板上公示違紀學(xué)生名單，要求學(xué)生寫出思想?yún)R報，深刻反省自己。并根據(jù)實際情況或各科的老師反映進行座位調(diào)整。以保證課堂紀律。
3、在學(xué)習(xí)方面，每周五我們召開主題班會，進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有困惑的，在班會上主動提出，非常優(yōu)秀的學(xué)生積極答疑解惑，使得在學(xué)習(xí)方面有問題的學(xué)生得到了滿意的回答。并取得了很好的效果。為了學(xué)生們能按時交作業(yè)，我們安排專人監(jiān)督并檢查，在保證作業(yè)交上的基礎(chǔ)上，還抽查作業(yè)質(zhì)量，對抽查結(jié)果進行反饋，提出下一步更高的要求。班會課上，我組織主要班委進行總結(jié)，表揚進步之處，批評不足之處，并要求同學(xué)們不斷改進。我們班鼓勵學(xué)科之間的競賽，以小組為單位展開激烈的競爭，在每次考試中取得名次或進步的同學(xué)，我們都要將他的名字貼在班級no。1的光榮榜上，以此來鼓勵，并激勵更多的同學(xué)奮發(fā)向上。因此同學(xué)們的積極性都被調(diào)動起來了，愈來愈多的的同學(xué)都利用課間有限的時間進行學(xué)習(xí)交流，看到同學(xué)們一心的投入到學(xué)習(xí)中，班主任張老師為此感到非常欣慰。
二、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。
本學(xué)期初，學(xué)校舉辦歌詠比賽，作為畢業(yè)班學(xué)生，我們能以高度地熱情參與到活動中來。大家利用自習(xí)課和下午課前休息時間反復(fù)練習(xí)紅歌，請來張虹老師進行指導(dǎo)，扣演唱的精準度、情感、表情、動作，最后還增加了朗誦。同學(xué)們強烈要求統(tǒng)一服裝，班委們利用周末休息的時間為同學(xué)們挑選衣服，大家都非常滿意。最終我們也取得了二等獎的好成績。在一年一度的越野賽中，我們班的女生表現(xiàn)更為突出，一改原來不善于體育運動的的風格，長跑速度變快，耐力變好，這讓趙老師很開心。在團委組織的掃雪活動中，每位團員不怕苦不怕累，彰顯出青年人的風范，同時也服務(wù)了他人，高興了自己。
三、精誠合作，借力發(fā)力。
1、借學(xué)校之力。借助學(xué)校統(tǒng)一活動，政教處檢查儀容儀表，我們班內(nèi)先自查，解決了班里的老大難，政教處的老師為此做了相當多的工作。政教處衛(wèi)生、板報檢查，促進了班級的衛(wèi)生工作，美化了校園環(huán)境。借校團委新團員入團宣誓的活動，在班主任和團委書記的選拔下再一次涌現(xiàn)了更多的同學(xué)加入光榮的共青團，為團組織服務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心二班的情況，他們找我們班學(xué)生談心，聽班主任張老師匯報班級工作。
2、借家庭之力，以提高班級管理工作的效果。班主任和家長們經(jīng)常溝通，為我們的進步共同努力。家長會上班主任還專門安排了兩位優(yōu)秀學(xué)生家長作為代表進行家庭教育經(jīng)驗的介紹，為此給家長們提供了交流的平臺。
3、借任課老師之力。班主任在本學(xué)期和任科老師接觸較多，主動詢問班級情況，老師們發(fā)現(xiàn)班級中的問題，也會及時告知。在接觸中，班主任發(fā)現(xiàn)幾位老師經(jīng)常同時指出某位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，思想拋錨。這讓班主任很是為難。因此，科任老師常替班主任出主意想辦法，排憂解難，為班主任的工作掃清了攔路虎。
一、基本情況
（一）見習(xí)準備階段（第1周）
我到達實習(xí)學(xué)校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)校要求和實習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。
（二）實習(xí)階段（第2—7周）
1、教學(xué)工作：
見習(xí)結(jié)束后，我正式進行教學(xué)工作，實習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。中學(xué)體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習(xí)面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進教學(xué)過程中的不足，及時進行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我們進行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時也提高了我的教學(xué)技能。
2、班主任工作：
在教學(xué)的同時，我深入學(xué)校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，思想?yún)R報專題我先設(shè)計好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時進行家訪工作，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對學(xué)生進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
一、活動意義：
幫助小朋友認識清明節(jié)，有意識地理解民族精神的含義，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學(xué)生為建設(shè)祖國，而努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)的動力；使學(xué)生認識到我們現(xiàn)在生活的來之不易，珍惜時光，珍惜學(xué)習(xí)機會。
二、活動地點：教室
三、參加人員：班主任、輔導(dǎo)員、全班同學(xué)
四、活動內(nèi)容：
1、由輔導(dǎo)員主持今天是中國傳統(tǒng)清明節(jié)，也是我們懷念故人緬懷先人的日子，更應(yīng)該懷念為了革命事業(yè)拋頭顱灑熱血的革命先人！下面讓我們請大家講一下大家收集的先人的事跡。
2、組織講述有關(guān)先烈英雄的故事。
3、由輔導(dǎo)員總結(jié)學(xué)生講述內(nèi)容并介紹清明的習(xí)俗少數(shù)民族大多都是清明節(jié)掃墓。
4、學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言：討論如何從我做起，緬懷先烈傳承名族精神，為祖國的繁榮富強努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿班上發(fā)言。
關(guān)鍵詞：新課程標準；初中思想品德；有效性；觀念；情境
《義務(wù)教育思想品德課程標準》提出，要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力。思想品德是初中階段的一門主要學(xué)科，學(xué)好思想品德，能夠很好地鍛煉思維，培養(yǎng)思維能力，提高學(xué)習(xí)的有效性。因此，教師要爭取在新課程改革中，深入把握改革時機，樹立素質(zhì)教育理念，打造全新的教學(xué)模式，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面、均衡發(fā)展。
新課程要求教師要面向全體，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注每一位學(xué)生的個體發(fā)展特點和需求。這要教師實現(xiàn)從經(jīng)驗型向研究型教師的轉(zhuǎn)變，從知識的傳遞者變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人、教學(xué)活動的組織者、教學(xué)結(jié)果的評價者、學(xué)習(xí)活動的參與者，在教給學(xué)生知識的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主思維、自主學(xué)習(xí)能力，推動學(xué)生自身素質(zhì)的提高。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，主動參與學(xué)習(xí)，增強教學(xué)有效性
“興趣是最好的老師?！睂λ枷肫返聦W(xué)習(xí)有了興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動力，就能夠促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不斷前進，不斷提高。在教學(xué)方式方法上，教師可以結(jié)合思想品德教學(xué)實際，適當?shù)卦黾右恍r事、歷史、文學(xué)等方面的知識，充分展現(xiàn)學(xué)科的魅力；可以推薦學(xué)生閱讀一些可讀性較強的、適合初中學(xué)生閱讀的政治家著作、傳記；可以與學(xué)生共同關(guān)注思想品德事件、時事新聞，與學(xué)生一起討論，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點、見解和看法。通過以上方式，讓學(xué)生感受到思想品德知識的無處不在，處處可用，時時可用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如，在講授人教版八年級下冊第三課《生命健康權(quán)與我同在》時，可以聯(lián)系社會上發(fā)生的學(xué)生普遍關(guān)心的食品安全問題，如，工業(yè)檸檬酸泡出的金針菇，假酒假煙，瘦肉精事件，劣質(zhì)大米，蒙?！爸卸鹃T”，有毒奶粉，染色饅頭事件，毒豆芽事件，地溝油等等一系列社會關(guān)注的問題，讓大家思考、討論，并提出自己的看法。學(xué)生在表達看法后，其他學(xué)生有補充的或有不意見的，都可以講出來。這樣的教學(xué)不僅能活躍課堂氣氛，而且讓學(xué)生眼界更寬，更能讓學(xué)生學(xué)會如何深入地看待問題，教學(xué)效果會明顯增強，教學(xué)效率會大大提高。
二、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)情境，提出有效問題，增強提問的有效性
教師在教學(xué)中的主要任務(wù)，不在于教給學(xué)生多少理論知識，而是在于幫助學(xué)生創(chuàng)造自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立開放性的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造能力。課堂教學(xué)中設(shè)置的問題，要做到能夠盡量貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，要與教學(xué)實際相結(jié)合，要具有啟發(fā)性，目的性要明確，要能夠讓學(xué)生通過問題的解決，誘發(fā)學(xué)生思維的發(fā)展。教師在教學(xué)中提出的問題，學(xué)生在小組中提出的問題，探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，首先要做到讓學(xué)生獨立思考，自主完成，對于確實存在困難的，要引導(dǎo)學(xué)生自主討論，以求達到解決問題的同時提升教學(xué)效果。
三、主動更新教育教學(xué)觀念，堅定以生為本，增強學(xué)習(xí)的有效性
新課程改革實施后，經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，教師們都逐步改變了傳統(tǒng)教育思想，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，已基本認同“學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)”的教育思想，并用實際的教學(xué)行為體現(xiàn)這種全新的教育思想，成績喜人。但是，教學(xué)改革與教育制度改革之間的脫節(jié)，導(dǎo)致目前衡量教學(xué)效果的好壞，還是以分數(shù)的高低作為標準，在這種考核標準下，家長、社會認定教師教學(xué)效果如何，直接就看分數(shù)多少。因此，實際教學(xué)中，就出現(xiàn)“新瓶裝老酒”“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，教師還是以分數(shù)高低論英雄，導(dǎo)致在教學(xué)中又出現(xiàn)了教師不斷講，學(xué)生不停聽，學(xué)生的主體地位不能得到很好的發(fā)揮。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生依然是被動接受知識的容器，學(xué)生的積極性沒有調(diào)動起來，學(xué)生個性得不到張揚，思維得不到啟迪，教學(xué)效果好壞，就可想而知了。
面對這種情況，作為初中思想品德教師，就要清楚地認識到新課程改革的重大意義，堅定課程的信心，更新教育觀念，更新教育思路，改革教學(xué)手段，“以學(xué)生為本”，深入分析學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生積極性，啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能，讓學(xué)生學(xué)會，還要“會學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
四、引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，關(guān)注生活回歸，增強實踐的有效性
思想品德教育的目的是通過對社會生活事例分析、討論，讓學(xué)生在這個過程中建立一個系統(tǒng)的認知體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升身心修養(yǎng)，樹立正確的價值觀念。教學(xué)中，要充分發(fā)揮思想品德知識特有的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，教師要讓思想品德課堂回歸生活，回歸實踐，教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生活場景，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)思想品德知識，在生活中討論思想品德知識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。另外，還可以以某個社會中的事件組織學(xué)生開展辯論賽，組織開展思想?yún)R報交流活動，利用課余時間走出校園，走進社會開展社會實踐，通過這一系列活動，幫助初中生形成積極向上對待人生的態(tài)度，形成正確的人生觀和價值觀。
一、在初中政治教學(xué)過程中使用案例教學(xué)的可行性
在初中政治教學(xué)中實施案例教學(xué)以促進學(xué)生能力的提升是完全可行的。在新課程標準的要求下，教師在教學(xué)的過程中不能單純的進行灌輸式的教學(xué)，而是要結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取最科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠自我積極主動地進行狀態(tài)調(diào)整。而案例教學(xué)法的運用就能夠起到這樣的作用。科學(xué)的運用案例教學(xué)法能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候找到理論知識的落腳點，將自己的理論知識和實際生活結(jié)合起來，這樣學(xué)習(xí)就不會變得空洞無物，而是有具體的內(nèi)容和知識可以聯(lián)系。此外，在初中政治教學(xué)中使用案例教學(xué)能夠更好的促進學(xué)生的能力的提升。這是因為教師可以在進行理論教學(xué)以后，給學(xué)生一個案例，讓學(xué)生自己去分析案例。如果案例比較難的話，教師可以讓學(xué)生以小組的形式進行討論和分析。這樣學(xué)生會覺得知識的學(xué)習(xí)是由自己來掌握的，也就是說學(xué)生掌握了知識學(xué)習(xí)的主動權(quán)。在這種狀態(tài)下，學(xué)生會更加積極的參與到學(xué)習(xí)過程中去。遇到問題的時候?qū)W生也會積極主動的進行思考，或者選擇和同學(xué)進行討論。這樣的狀態(tài)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量會得到巨大的提升。同時，獨立思考和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合會讓學(xué)生感受到自己能力的提升，感受到自己對課堂的掌握。在這種輕松的狀態(tài)下，學(xué)生會覺得政治學(xué)習(xí)是比較有趣的。此外，案例教學(xué)還有一個巨大的作用，那就是引導(dǎo)學(xué)生將生活中的實際情況和學(xué)生的理論知識結(jié)合在一起，通過這樣的結(jié)合教師可以更好的引導(dǎo)學(xué)生去理解和掌握知識，因為案例的選擇權(quán)利在老師，老師在結(jié)合實際學(xué)習(xí)內(nèi)容以后就能夠有選擇的突出教學(xué)重點。而這個時候教師不用刻意的進行強調(diào)，而是可以選擇以案例的形式讓學(xué)生討論。在這種情況下，學(xué)生自然而然的會將討論的內(nèi)容放在案例的主要內(nèi)容上，而這也就是教師所要強調(diào)的重點內(nèi)容。
二、案例教學(xué)中的注意事項
1.有針對性的進行案例教學(xué)
在進行案例教學(xué)的過程中，教師要注意到，案例的選擇和實際教學(xué)過程中的運用一定要有針對性。只有有針對性的進行教學(xué)才能夠讓學(xué)生看到案例的深層信息，也只有有針對性的進行教學(xué)，才能夠讓學(xué)生的能力真正的得到提升。不同的案例具有不同的指向，這個時候如果教師在案例的選擇方面出現(xiàn)問題的話，學(xué)生可能會將討論和學(xué)習(xí)的重點偏移到別的地方去。在這種情況下，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)會和案例脫鉤，這不利于學(xué)生對書本知識的掌握。舉個例子來講，在教導(dǎo)學(xué)生做事情要有計劃、不能夠隨意選擇的時候，也就是引導(dǎo)學(xué)生樹立起防范意識。這個時候教師在選擇案例的時候就要有針對性。初中生的年齡比較小，有很多成人世界的事情他們是理解不了的。這個時候教師在啟發(fā)學(xué)生的時候就要注意，選擇和學(xué)生的實際生活聯(lián)系比較大的案例，這樣的案例會讓學(xué)生覺得更加的親切，同時在學(xué)習(xí)知識的時候也會有意識的將其和自己的實際生活進行比較，這樣往往能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。因此在選擇案例的時候，教師可以將案例的主人公設(shè)定成為一個初中生，他原本的成績其實也是很不錯的，但是在一次偶然的機會中，他認識到了社會上的一些閑散人員，這幾個人年齡比較大，沒有正經(jīng)的工作，整天游手好閑、吃喝玩樂。在他們的帶領(lǐng)下這個初中生也慢慢的學(xué)會了逃課、吸煙甚至是酗酒和打架，所以他的成績出現(xiàn)了極大的下降。這種情況卻并沒有引起教師和家長的真正的重視，他們認為這是學(xué)生平常的成績波動，所以也沒有積極的進行管束。所以最終這名學(xué)生成為了一個社會閑散人員，走上了別人的老路。這就是沒有及時處理問題而導(dǎo)致的惡劣結(jié)果。通過這個案例的分析學(xué)生可以認識到，當遇到問題的時候一定要及時的處理，不能因為一些問題看起來比較小就置之不理。這樣的話等這個問題成為一個大問題的話就已經(jīng)沒有辦法進行處理了。
2.給學(xué)生實踐的機會
案例教學(xué)的一個重要作用就是讓學(xué)生將理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的實際生活結(jié)合起來，這樣可以加深學(xué)生對知識的掌握，同時也能夠讓學(xué)生在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題。也就是說通過案例教學(xué)，學(xué)生可以用正確的理論來引導(dǎo)自己的生活，避免自己犯下一些錯誤。而且初中時期是學(xué)生思維發(fā)展和成長進步的關(guān)鍵時期，這個時候的教育會直接影響到學(xué)生的思維認識，因此教師應(yīng)該有意識的通過實踐讓學(xué)生正確的認識和處理自己的問題。這個時候也要注意，案例的選擇應(yīng)該和學(xué)生的實際情況有聯(lián)系，但是同時在案例分析以后，教師要要求學(xué)生寫思想?yún)R報，同時要要求學(xué)生將自己生活中有所不足的地方寫出來，然后在日常生活的過程中積極的解決這些問題。
三、運用案例教學(xué)的一些建議
1.實事求是的使用案例教學(xué)
案例教學(xué)的使用一定要實事求是。在需要的時候教師要積極的使用案例進行教學(xué)，而在不需要的時候，教師也不要為了省事或者別的原因胡亂的使用案例，這樣會讓學(xué)生感到厭煩，同時也會讓教學(xué)效果大打折扣。在教學(xué)過程中，當教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的理論性太強、學(xué)生的個人生活經(jīng)歷沒沒有辦法真正體會到知識的核心和精髓的時候，教師可以有意識的選擇一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的、能夠幫助學(xué)生進一步理解和掌握知識的案例進行教學(xué)。這些案例可以是教師身邊的事情，也可以是社會上一些比較有意思的問題。在選擇案例的時候教師要注意到教學(xué)和趣味并重。這樣學(xué)生在分析案例的時候還能夠體會到一些小樂趣。如果案例的內(nèi)容和實際教學(xué)內(nèi)容沒有辦法完全整合在一起的話，教師可以適當?shù)倪M行一些改編，讓案例內(nèi)容和實際教學(xué)內(nèi)容更加的貼合。教師要認識到，案例的使用是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生更好的掌握知識，因此在結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，教師要慎重的選擇教學(xué)內(nèi)容，有必要的話還可以對案例的內(nèi)容進行適當?shù)母木?。同時教師要用學(xué)生的眼光去分析這樣的案例能夠真正的發(fā)揮作用。
2.豐富教學(xué)的方式
一、必須建立健全制度，做到有法可依、有章可循
任何一個組織，都必須有自己的管理制度。學(xué)生會作為一個學(xué)生社團，也必須有自己的管理制度。在我校，學(xué)生會的管理制度已相當完善，制定了《學(xué)生會管理制度材料匯編》《學(xué)生會章程》。具體管理制度包括《學(xué)生會干部錄用審批制度》《學(xué)生會干部培訓(xùn)制度》《學(xué)生會干部考核制度》《學(xué)生會干部日常工作安排》《學(xué)生會例會制度》《學(xué)生會考勤管理條例》《學(xué)生會任務(wù)完成監(jiān)督制度》《學(xué)生會值班制度》《學(xué)生會主席團制度》《學(xué)生會干部檔案登記表》《學(xué)生會干部談話制度》《優(yōu)秀學(xué)生會干部評選細則》等20多項制度，還明確了“我們的承諾（做同學(xué)的模范，師生的公仆）”“我們的形象（熱情、積極、大膽、勤奮）”“我們的奮斗目標（積極、大膽、實效、創(chuàng)新）”以及學(xué)生會會訓(xùn)、學(xué)生會會風等?？梢哉f，我校學(xué)生會的各項工作已基本做到了“有法可依、有章可循”。
二、必須狠抓工作落實，做到管理嚴格、責任到人
在學(xué)生會成立之初，由于諸多原因，致使我們在開展工作的過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象。針對這些不足之處，我們制訂了一系列管理細則，進一步完善了各項管理制度，并且狠抓各項工作的落實。在工作中堅持“三個無愧于”，即無愧于學(xué)校的信任和期望，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生工作，并努力為學(xué)校爭得榮譽；無愧于學(xué)生會成員自己，作為全校學(xué)生的人，接受委托付諸行動，必須要付出時間、精力以及機會成本。無愧于成員自己，才能在職責范圍內(nèi)注重效率，努力實現(xiàn)自身價值，同時也鍛煉、培養(yǎng)了自己的能力；無愧于所代表的全校學(xué)生，這也是學(xué)生會存在的根本所在。在開展工作過程中，我們還做到“分工明確、責任到人，人人有事做、事事有人管”，重點抓好日常工作，還特設(shè)了監(jiān)督員和設(shè)立《學(xué)生會日常工作登記表》，檢查各項工作的落實，并定期匯報工作，定期考核（每月一次），及時解決存在的問題；同時，積極發(fā)揮學(xué)生會信箱的監(jiān)督作用，鼓勵全體師生對我們的工作進行監(jiān)督。
三、必須樹立公仆意識，做到因材施教、齊抓共管
學(xué)生會干部作為“同學(xué)的模范、師生的公仆”，工作應(yīng)該非常積極、主動，應(yīng)該任勞任怨。學(xué)生會干部剛加入學(xué)生會時，工作熱情都比較高，基本上能按照制度主動“辦事”，但隨著時間的推移，在學(xué)生會干部當中也出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。如產(chǎn)生了惰性、違紀，有個別學(xué)生會干部有“高高在上”的思想，嚴重脫離同學(xué)，“干群關(guān)系不和諧”，甚至有個別學(xué)生會干部“”等。所有這些不良現(xiàn)象，都對學(xué)生會的形象產(chǎn)生了一定的負面影響。
針對以上情況，我們重點采取了以下措施：（1）用管理制度約束他們的行為，對屢教不改、嚴重違紀者給予開除處理；（2）重點抓好思想教育工作。在每次例會上除安排工作外，還進行思想教育。如學(xué)習(xí)管理制度，暢談心得體會，開展批評與自我批評，對存在的問題展開討論，每周上交思想?yún)R報，教師及時批改。通過這些形式，讓學(xué)生會干部時刻明確自身職責，牢記使命。此外，我們還建立了《學(xué)生會干部談話制度》，定期與不定期談話相結(jié)合，通過談話，一方面對他們進行思想教育，另一方面也從他們那里了解情況，從而促進各項工作的順利開展。
在進行思想教育的過程中，我們還貫徹了“因材施教、實事求是、具體問題具體分析”的原則和方法。對平時一直表現(xiàn)較好的學(xué)生會干部委以重任，重點培養(yǎng)，樹立“楷?！?，適時表揚。并且嚴格管理，定期培訓(xùn)，強化公仆意識，使他們真正成為學(xué)生會的骨干和代表，真正起到模范帶頭作用；對于表現(xiàn)一般的學(xué)生會干部，同樣嚴格要求，委以一般性工作，加強對他們工作的監(jiān)督；而對于學(xué)生會當中的“后進生”，則重點抓好個別指導(dǎo)和教育，獎罰結(jié)合，激勵為主，并適當委以任務(wù)，加強對他們工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。同時還加強與各班主任及科任教師的聯(lián)系，形成“齊抓共管”的氛圍。
四、必須密切結(jié)合實際，做到耐心細致、務(wù)求實效
初中學(xué)生正處于長身體、學(xué)知識的關(guān)鍵時期，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班主任都希望他們能把主要精力用于學(xué)習(xí)上，反對學(xué)生花太多時間在其他方面。因此，我們在招收新學(xué)生會干部時總會遇到一些班主任的反對，他們覺得參加學(xué)生會是浪費時間，會影響學(xué)習(xí)。針對這種情況，我們耐心細致地做好班主任的思想工作，努力爭取他們的支持，力爭招收一批好的“生源”，然后認真加以培養(yǎng)。在開展工作的過程中，我們密切結(jié)合學(xué)校當前及今后的工作重點和實際，細心布置各項工作，并務(wù)求取得實效。如家長會時做好各班及全校的導(dǎo)迎工作，校運會時做好秩序維持和衛(wèi)生保潔工作，每天的出勤檢查，定期開展的出操評比，宿舍內(nèi)務(wù)評比，課室衛(wèi)生評比，黑板報評比等，這些工作的有效開展，大大減輕了學(xué)校負擔，促進了各班的良性競爭，也對學(xué)校各項工作的順利開展起到了積極的促進作用。
五、必須搞好宣傳工作，做到工作積極、榮譽感強
學(xué)生會的各項工作歸根到底還是要依靠學(xué)生會干部來執(zhí)行和開展，而要使這些工作都能落到實處，除了依靠制度來約束之外，更重要的一點是要靠自覺和主動。我認為要做到這點就必須努力提高學(xué)生會干部的榮譽感、歸屬感，努力提高他們的工作積極性。
我們通過開展以下工作來達到這一目的：在招收新一屆學(xué)生會干部時，我們通過全方位、多角度的方法來宣傳學(xué)生會。如廣播站每天定時廣播宣傳，出版宣傳專欄，每班派發(fā)宣傳資料，張貼“招干”海報等。通過這些措施，我們每年在招收新一屆學(xué)生會干部時，初一級新生均有70%以上的學(xué)生踴躍報名參加學(xué)生會；篩選之后，我們會舉行隆重的掛牌宣誓儀式，由校長親自給學(xué)生會干部掛牌；加入學(xué)生會之后，我們不定期邀請校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生會干部上培訓(xùn)課。在校內(nèi)，我們定期組織學(xué)生干部舉行籃球友誼賽、拔河比賽；對于學(xué)生會辦公室，我們定期進行美化設(shè)計，讓學(xué)生會干部一走進辦公室就有一種“家”的溫馨感；每學(xué)期，我們至少組織學(xué)生會干部外出參觀學(xué)習(xí)一次；每學(xué)期末均舉行優(yōu)秀學(xué)生會干部評選活動，還成立了學(xué)生會籃球隊、舞蹈隊等。
六、必須抓好特色工作，做到亮點突出、影響面廣
任何一個學(xué)生社團，要想更好地發(fā)展和壯大自己，除了要抓好制度和作風建設(shè)之外，還必須做出自己的特色。只有有特色、有品牌，該組織才有可能發(fā)展得更快、更好、更強。我校學(xué)生會工作經(jīng)過十多年時間的實踐與積累，在一代又一代學(xué)生會干部的共同努力下，已凸顯出了以下特色：
1.學(xué)生會干部特別自覺；
2.學(xué)生會干部特別熱情；
3.學(xué)生會干部特別大膽；
4.學(xué)生會干部特別有禮貌；
5.學(xué)生會干部特別能吃苦；
6.學(xué)生會干部形象特別好；
7.學(xué)生會干部成績特別好；
8.學(xué)生會干部組織能力特別強。
正是由于有了以上基礎(chǔ)，學(xué)生會在開展工作的過程中基本上都能得到廣大師生的支持與理解，各項工作都能高質(zhì)量地完成，效果也較為理想。
總之，要使初級中學(xué)學(xué)生會發(fā)揮出應(yīng)有的作用，使其成為學(xué)校的一面旗幟、一大亮點工程，成為學(xué)校工作的得力助手和“后備軍”，就必須不斷完善制度，狠抓工作落實，讓學(xué)生會干部牢固樹立一種“公仆”意識、“責任”意識以及“模范”意識。在開展工作過程中注意聯(lián)系學(xué)校實際，做到與時俱進，注重工作實效，不斷增強學(xué)生會干部的榮譽感和歸屬感，抓好自身特色建設(shè)。
參考文獻：
