時間：2023-03-14 15:18:51
序論：在您撰寫廉政執(zhí)政講稿時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
生命中有把遮風擋雨的傘。
在有雨的日子，
心便有了陪伴。
我踏著匆忙的腳步，
停泊在一個叫“學?！钡母蹫场?/p>
我們一起迎接晨曦，揮手落日，
從此，生命的篇章里
每天都寫滿了深深的眷戀。
春華秋實，歲歲年年
我們用雙手托起祖國的明天?！?/p>
尊敬的各位領導、各位評委、在座的各位朋友：
在這稻桂飄香的美好時節(jié)里，在這舉國上下共同歡慶祖國六十華誕的喜慶時刻，此時此刻，作為一名普通的教育工作者，我要把自己創(chuàng)作的這首小詩送給偉大的祖國，送給在座的朋友，也把它送給我的同行——教育戰(zhàn)線上的每一名工作者。
我叫孫玉萍，來自于民主小學。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。
今天站在這個演講臺上，我深深地感受到身上的責任和義務。作為平凡的教育工作者，我們不是時代的脊梁，但我們的同事為時代的發(fā)展同樣貢獻力量；我們不是發(fā)展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，更沒有指手劃腳的權威。但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養(yǎng)出了無數(shù)棟梁之材，為祖國的輝煌貢獻了自己的力量。
教育戰(zhàn)線上沒有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當今社會，發(fā)生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：
朱有春，是我們市河西鄉(xiāng)四興小學的一位年輕女教師。
春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優(yōu)越的河西鄉(xiāng)中心小學，主動請纓到距離八面通鎮(zhèn)一百一十里地的沒有教師愿意去的四興小學。他們夫妻成了這所學校里唯一的教師。此時，風雨飄搖中的四興小學很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門窗四處透風，好幾處窗框掉下來，全校只有3個學生。面對這種境況，她沒有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實在需要好好的修一修了?？墒蔷S修的費用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她決定，用自己微薄的積蓄維修校舍，從此，她和丈夫就成了這所小學的教師兼勤雜工，維修校舍自己動手，打掃衛(wèi)生親歷親為，同時為了讓家長了解他們扎根在這里的決心，放心地把孩子送到學校,朱有春和丈夫把新婚的全部家當都拉到了學校,經(jīng)過沒日沒夜的“奮戰(zhàn)”，四興小學煥然一新，讓來校的學生和家長都對學校充滿了向往和信心，鄉(xiāng)親們都親切地稱這所學校為“大山里的夫妻學校”。
看到老師在這里安家了，學生漸漸的多了起來，由原來的3個學生變?yōu)?2個學生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來了。當聽到山村孩子一聲聲質(zhì)樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱情燃燒起來。為了提高教學質(zhì)量,他們把課程開全、課時開滿,她和丈夫每天循環(huán)教授語文、數(shù)學、英語等九門課程,一天要上七節(jié)課。課間還要給學前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機課，她和丈夫又辭去了原來的燒爐工，每天早晨給學校生爐子，節(jié)省下來的經(jīng)費給學校買了一臺電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優(yōu)質(zhì)教育。
朱有春老師常說，“教師一分鐘的愛心就可能換來學生一生的幸福，即使自己付出點又算得了什么呢？”有人羨慕教師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對學生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學生輔導功課，照顧父母在外打工學生的生活起居，將突發(fā)闌尾炎的學生背到醫(yī)院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對剛出生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；有多少次，孩子因為無人照顧，兩條小腿在被子外面被凍得發(fā)紫；又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個母親面對這樣的情形不會心碎，而這些她幾乎每天都要面對。再心疼、再不舍，她依然無法去做稱職的媽媽。
朱有春夫妻七年來一直堅持在邊遠山區(qū)學校任教，歷經(jīng)的艱難困苦舉不勝數(shù)。他們沒有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個教師應盡的責任與義務。她甘守清貧，無私奉獻，她將自己的青春遍灑山區(qū)無怨無悔。
在我們民主校園里也有許多“奉獻不言苦，追求無止境”的教師。我們都還清楚地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進了醫(yī)院。她的媽媽每天承受著巨大的悲痛在醫(yī)院照料。因操勞過度，身體也一度亮起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親需要她，班級的五十多個孩子也離不開她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們?？蓪W生的那份深深的愛又讓她難以割舍。于是客運站就常見她奔走于兩地的身影。為了不耽誤給學生上課，她擠掉了吃飯的時間，為了照顧病床上親愛的爸爸，她舍棄了睡覺的時間······父親臨終前一周，轉(zhuǎn)院回到了八面通?？粗严莸昧钊瞬蝗炭聪氯サ母赣H，她痛徹心扉。雖然明知道父親時日不多了，自己能陪伴父親的時間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫(yī)院來到學校上班，等學生放學又趕到了醫(yī)院，替換身體極度虛弱的媽媽照顧爸爸。多少天啊，她日夜無眠，跟時間賽跑，她要跟時間爭奪：爭奪給學生上課的時間，爭奪為父親盡孝的時間，爭奪那全家人相依相偎的短暫時光……
生命中有把遮風擋雨的傘。
在有雨的日子，
心便有了陪伴。
我踏著匆忙的腳步，
停泊在一個叫”學校“的港灣。
我們一起迎接晨曦，揮手落日，
從此，生命的篇章里
每天都寫滿了深深的眷戀。
春華秋實，歲歲年年
我們用雙手托起祖國的明天?！?/p>
尊敬的各位領導、各位評委、在座的各位朋友：
在這稻桂飄香的美好時節(jié)里，在這舉國上下共同歡慶祖國六十華誕的喜慶時刻，此時此刻，作為一名普通的教育工作者，我要把自己創(chuàng)作的這首小詩送給偉大的祖國，送給在座的朋友，也把它送給我的同行——教育戰(zhàn)線上的每一名工作者。
我叫孫玉萍，來自于民主小學。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。
今天站在這個演講臺上，我深深地感受到身上的責任和義務。作為平凡的教育工作者，我們不是時代的脊梁，但我們的同事為時代的發(fā)展同樣貢獻力量；
我們不是發(fā)展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，更沒有指手劃腳的權威。但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養(yǎng)出了無數(shù)棟梁之材，為祖國的輝煌貢獻了自己的力量。
教育戰(zhàn)線上沒有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當今社會，發(fā)生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：
朱有春，是我們市河西鄉(xiāng)四興小學的一位年輕女教師。
春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優(yōu)越的河西鄉(xiāng)中心小學，主動請纓到距離八面通鎮(zhèn)一百一十里地的沒有教師愿意去的四興小學。他們夫妻成了這所學校里唯一的教師。此時，風雨飄搖中的四興小學很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門窗四處透風，好幾處窗框掉下來，全校只有3個學生。面對這種境況，她沒有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實在需要好好的修一修了。可是維修的費用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她決定，用自己微薄的積蓄維修校舍，從此，她和丈夫就成了這所小學的教師兼勤雜工，維修校舍自己動手，打掃衛(wèi)生親歷親為，同時為了讓家長了解他們扎根在這里的決心，放心地把孩子送到學校，朱有春和丈夫把新婚的全部家當都拉到了學校，經(jīng)過沒日沒夜的“奮戰(zhàn)”，四興小學煥然一新，讓來校的學生和家長都對學校充滿了向往和信心，鄉(xiāng)親們都親切地稱這所學校為“大山里的夫妻學?！?。
看到老師在這里安家了，學生漸漸的多了起來，由原來的3個學生變?yōu)?2個學生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來了。當聽到山村孩子一聲聲質(zhì)樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱情燃燒起來。為了提高教學質(zhì)量，他們把課程開全、課時開滿，她和丈夫每天循環(huán)教授語文、數(shù)學、英語等九門課程，一天要上七節(jié)課。課間還要給學前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機課，她和丈夫又辭去了原來的燒爐工，每天早晨給學校生爐子，節(jié)省下來的經(jīng)費給學校買了一臺電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優(yōu)質(zhì)教育。
朱有春老師常說，“教師一分鐘的愛心就可能換來學生一生的幸福，即使自己付出點又算得了什么呢？”有人羨慕教師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對學生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學生輔導功課，照顧父母在外打工學生的生活起居，將突發(fā)闌尾炎的學生背到醫(yī)院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對剛出生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；
有多少次，孩子因為無人照顧，兩條小腿在被子外面被凍得發(fā)紫；
又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個母親面對這樣的情形不會心碎，而這些她幾乎每天都要面對。再心疼、再不舍，她依然無法去做稱職的媽媽。
朱有春夫妻七年來一直堅持在邊遠山區(qū)學校任教，歷經(jīng)的艱難困苦舉不勝數(shù)。他們沒有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個教師應盡的責任與義務。她甘守清貧，無私奉獻，她將自己的青春遍灑山區(qū)無怨無悔。
在我們民主校園里也有許多“奉獻不言苦，追求無止境”的教師。
我們都還清楚地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進了醫(yī)院。她的媽媽每天承受著巨大的悲痛在醫(yī)院照料。因操勞過度，身體也一度亮 起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親需要她，班級的五十多個孩子也離不開她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們?？蓪W生的那份深深的愛又讓她難以割舍。于是客運站就常見她奔走于兩地的身影。為了不耽誤給學生上課，她擠掉了吃飯的時間，為了照顧病床上親愛的爸爸，她舍棄了睡覺的時間··
····父親臨終前一周，轉(zhuǎn)院回到了八面通?？粗严莸昧钊瞬蝗炭聪氯サ母赣H，她痛徹心扉。雖然明知道父親時日不多了，自己能陪伴父親的時間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫(yī)院來到學校上班，等學生放學又趕到了醫(yī)院，替換身體極度虛弱的媽媽照顧爸爸。多少天啊，她日夜無眠，跟時間賽跑，她要跟時間爭奪：爭奪給學生上課的時間，爭奪為父親盡孝的時間，爭奪那全家人相依相偎的短暫時光……
然而，縱然她有萬般不舍，這個世界上最疼她的爸爸還是離她而去了……面對著陰陽相隔的爸爸，她泣不成聲，淚流滿面。她好悔啊，悔的是自己沒能多陪伴爸爸，沒能讓慈愛的父親多享受天倫之樂。但她知道，爸爸在九泉之下會理解她的。因為，她的爸爸也是在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了一生的老兵！教育事業(yè)，本來就是犧牲者的事業(yè)。教師身上背負著傷痛，腳下是閃光的淚水，身后卻是成才的林木。這也許僅僅就是一種態(tài)度，一種堅定和一顆執(zhí)著的心吧！
其實發(fā)生在教育戰(zhàn)線上這樣的故事太多太多了。每當我們面對那一雙雙渴求的眼睛時，就仿佛置身于燦爛的星空中。在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業(yè)與金錢的位置。找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；
婦女工作是黨的群眾工作的重要組成部分，始終與黨的中心工作緊密相聯(lián)，婦女占全縣人口的一半，婦女是否參與社會經(jīng)濟建設，對當?shù)氐慕?jīng)濟起到了一定的決定性作用，我作為一名婦女工作者，要始終圍繞中心，服務大局，充分發(fā)揮婦女半邊天的作用，掌握廣大婦女群眾的所思、所盼、所想，充分調(diào)動廣大婦女的積極性，在思想上鼓勵她們、在行動上支持她們。把自己的工作放在大局中去認識，去把握，去思考，去推進。始終做到牢牢把握大局、自覺服從大局、有效服務大局、切實維護大局。
婦聯(lián)是例會單位,又是婦女的娘家，每年都要接待100余名來訪者，她們大都是涉法案件和家庭暴力的受害者，對每一個來訪者，耐心聽、細致問、詳細講。對于涉法案件，都是積極與司法部門聯(lián)系，督促辦理，
20*年10月，婦聯(lián)接待了張龍鄉(xiāng)的一位來訪者，因為家庭瑣事，女方與男方家人不合，現(xiàn)在在娘家住，男方不管、不問，于是女方要求離婚。聽過女方對整個過程的描述，我們感覺到她們夫妻之間并沒有達到非離婚不可的程度，主要是女方和男方家人存在有矛盾，通過幾次聯(lián)系，我們讓(范文:范文大全)他們夫妻倆坐在了一起，在批評各自自身存在的缺點后，也讓他們認識到夫妻之間只有互相理解、體諒和支持才能享受美好幸福的生活，成功挽救了一段瀕臨破碎的婚姻。
二、提高政治理論水平
作為一名婦女干部，我深深體會到，當前面對的是信息和經(jīng)濟發(fā)展的新時代，只有掌握新的理論和新的知識，才能更好地適應時展的需要，才能提高駕馭工作的能力，我不僅把學習作為掌握知識，增強本領的重要手段，更重要的是把學習作為一種政治責任和精神追求，所以我要牢固樹立終身學習的理念，力做學習型干部。不斷豐富自己的政治理論知識，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。
三、提高自身建設水平
根據(jù)縣委、縣政府提出的構(gòu)建和諧內(nèi)黃的新形式、新要求，結(jié)合婦聯(lián)的工作特點，明確婦聯(lián)工作的新任務，作為一名婦女工作者，在進一步解放思想、更新觀念的同時，牢固樹立時時處處為婦女著想、為婦女服務的理念，時刻注重向書本學習、向老同志學習、向他人學習、向比自己強的同志學習，努力提高自身修養(yǎng)，提高自身能力建設，使自己能夠獨立自主、創(chuàng)造性、創(chuàng)新性的開展工作。做到“有婦女的地方，就有婦女工作，就有婦女工作者”。
四、提高服務中心水平
大家好！
我叫，今年歲，年考入南京師范大學計算機專業(yè)，年入黨，年本科畢業(yè)，獲理科學士學位。
中層干部實行公開、公平、公正地競爭上崗，這是深化干部人事制度改革的重大舉措，更是我們縣加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是積極參與。我今天競爭的職位是廉政室副主任。
大家都知道，廉政室擔負著綜合分析全縣黨風廉政建設情況，督促檢查黨風廉政責任制落實情況，協(xié)助有關部門抓好源頭治理各項措施的貫徹落實，負責縣管干部廉政檔案的收集和管理，承擔縣糾風辦的工作，原創(chuàng)：督促、檢查、指導全縣行風建設和糾風工作。這些職能決定了廉政室的工作具有綜合性、廣泛性和瑣碎性等特點，頭緒復雜、任務艱巨。也決定了廉政室副主任這個職務既是個忙家，也是個雜家。我之所以競爭這個職位，主要是因為我具備以下兩大方面優(yōu)勢
首先，我認為自己具備擔任該職務所必須的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)。一是我的敬業(yè)精神比較強，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，專一行。這是干好工作的基礎。二是我的思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習，愛思考，愛出點子，工作中注意發(fā)揮主觀能力性，超前意識強。這有利于開拓工作新局面。三是我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己。這是做好工作的保證。四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結(jié)共事，而且具有較強的協(xié)調(diào)能力。
第二，我認為自己具備擔任此職務所必須的知識和能力。一是我在工作中能夠把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性。二是我在曾經(jīng)工作過的干教室、檢查一室和現(xiàn)在的執(zhí)法室都一直負責內(nèi)勤，具備文字方面的能力和優(yōu)勢。三是我在檢查一室曾成功地主辦了兩起萬元以上有影響案件，現(xiàn)在執(zhí)法室具體負責全縣建設工程招投標、政府采購和重點工程監(jiān)督檢查工作，具備獨擋一面的能力。
以上決定了我能夠很快地進入廉政室副主任角色，并且出色地開展工作。如果我能競爭上這個職位，我將在縣紀委常委會和廉政室主任的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。具體地說：
（一）堅持“一個原則”，就是堅持“上為紀委常委會和室主任分憂，下為干部服務”的原則。
（二）實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：
一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。由原來的戰(zhàn)斗員轉(zhuǎn)變?yōu)榧犬敻敝笓]員，又當戰(zhàn)斗員。和全室同志思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。
二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。由原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎么辦好”的方式轉(zhuǎn)變，對工作超前計劃，周密安排，保證各項工作落到實處。
（三）抓好“四項工作”：原創(chuàng)：一是勤奮學習強素質(zhì)，二是深入調(diào)研摸實情，三是嚴以律已促管理，四是勤政廉政樹形象。
我相信，經(jīng)過我和全室同志的共同努力，廉政室一定會呈現(xiàn)出更加喜人的局面，簡單可以概括為：常規(guī)工作有突破，重點工作有成效，基礎工作有新意，整體工作有特色。
開展領導干部述職述廉活動，是我們黨對領導干部提出的明確要求，是進一步落實黨風廉政建設責任制的具體行動，也是我縣一貫堅持的良好傳統(tǒng)。今天，縣民政局召開全體干部述職述廉活動，并邀請縣紀委的領導同志參加，同時還參加警示教育、革命紅色教育，這既是對傳統(tǒng)的繼承，又是形式上的一種創(chuàng)新。
從剛才大家的述職述廉報告看，較好的完成了年度各項工作任務目標。2011年，社會福利中心建設、散葬烈士紀念設施集中管理、低保規(guī)范化管理等多項工作獲得省廳、市局表彰，低?？?cè)藬?shù)達35000人，年發(fā)放低保金1800余萬元。五保老人幸福指數(shù)全面提升，房間居住空調(diào)化，實現(xiàn)了冬暖夏涼；日常生活保障有力，每人每天一包奶、一個蛋。社會福利中心建設全面啟動，一座集福利院、救助站、老年公寓等于一體的綜合服務設施將于年內(nèi)投入使用。省、市部署的散葬烈士紀念設施集中管理工作提前一年完成，省、市各級給予高度評價。民政資金爭取再創(chuàng)新高，2011年，爭取各類資金7818.5萬元，較2010年的5580萬元，增加了2238.5萬元，增長40%。全縣民政綜合成績在市民政系統(tǒng)位列第一，成績顯著、亮點紛呈。在貫徹黨風廉政建設方面，措施有力，成效明顯，班子主要負責人統(tǒng)攬全局，思路清晰，較好的履行了第一責任人的責任，班子成員及廣大干部職工勤政廉政，注重自省，各項工作完成較好。
述職述廉活動的最終目的是促進勤政廉政，促進領導干部提高引領發(fā)展的能力和管理隊伍的水平。要正確看待述職述廉活動，不能一述了之，而要以述促行，以述職述廉活動為起點和動力，在加強廉政建設、作風建設和班子建設等方面狠下功夫，爭取新的成效，在這里提三點要求。
一、講廉潔，做一個有自律力的領導。領導干部特別是主要領導干部要做《廉政準則》的表率，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些。要做學習的表率，牢固樹立制度面前沒有特權，制度約束沒有例外的意識。要做落實的表率。要求一般黨員干部做到的，主要負責同志必須首先做到，要做接受監(jiān)督的表率。切實把監(jiān)督作為工作和生活的常態(tài)，習慣在監(jiān)督下行使權利、開展工作。
二、講團結(jié)，搭一個有凝聚力的班子。團結(jié)出成績，團結(jié)出干部。正職領導要帶頭維護班子團結(jié)，堅持開展批評與自我批評，通過自身表率作用帶動團結(jié)、促進團結(jié)。作為班子其他成員，既要對職責范圍內(nèi)的工作負責，又要擺正位置，做好主要領導的參謀和助手，善于向他人學習，取長補短，完善自身；要以事業(yè)為重，以大局為重，自覺做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。在班子內(nèi)部要堅持民主集中制原則，決不能搞“一言堂”，主要領導要傾聽全體班子成員的意見和建議，發(fā)揚民主，正確集中，從善如流，當“班長”而不當“家長”，“高人一籌”而不高人一等。在班子內(nèi)部創(chuàng)造一個心齊氣順的良好局面，為推動事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。
三、講奉獻，建一個有戰(zhàn)斗力的機關。一個有戰(zhàn)斗力的機關，必定是一個管理有序、奮發(fā)進取、和諧和睦的機關。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人”。良好的工作氛圍既“宜人”，也“育人”，可以增強凝聚力、激發(fā)創(chuàng)造力，形成戰(zhàn)斗力。落實嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，是對黨員干部最大的關心。民政工作是直接為弱勢群體服務的工作，一言一行關乎黨和政府的形象。要圍繞全縣工作大局和中心工作，充分履責，心系群眾，服務群眾，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自已和人民群眾的位置，做到在任何時候、任何情況下都不能忘記“以民為本，為民解困，為民服務”的工作宗旨。要下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，下大氣力解決好困難群眾的生產(chǎn)生活，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事，努力讓人民群眾得到實實在在的利益。
【關鍵詞】興趣 技巧 變式訓練 知識遷移 典型錯案
【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0059-02
思想政治課教學大體歸納起來有三種課型：新授課、復習課和練習講評課。新授課主要傳授基本知識，基本技能，并對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育。復習課主要幫助學生構(gòu)建知識體系。而練習講評課則重在提高學生對基本知識的再現(xiàn)能力，澄清易混、易錯知識點，培養(yǎng)學生利用所學知識解決現(xiàn)實問題的能力。因此練習講評課無論是對學生還是教師都提出了更高的要求。
作為新教師，最容易犯的錯誤是誤認為練習講評課就是核對答案。可想而知，這樣上課不僅效率很差，而且學生也會感到無聊，甚至反感，嚴重的還會對政治課這門課程失去興趣。那么怎樣改變這種狀況，提高練習講評課的效率呢？
一、注入鮮活的生活元素，增強學生的學習興趣
我們知道，習題是“死”的，但習題所呈現(xiàn)出來的知識卻是鮮活的，關鍵就看教師怎樣去處理。其實政治這門學科，它具有強烈的時代性，也最容易聯(lián)系現(xiàn)實。例如，在評講“如何才能在就業(yè)競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟大潮中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想”這道題時，教師可以引用前期媒體報道很多的深圳富士康集團員工連續(xù)跳樓事件引導學生積極思考，展開討論，從而得出“實現(xiàn)職業(yè)理想需要不斷提高勞動者素質(zhì)，要樹立正確的就業(yè)觀”這樣的答案點。這就比單純要求學生把課本翻到55頁《綜合探究》找答案有趣多了。在這里，我要提醒大家的是，“講評課”從字面意思來理解，不僅包括教師的講，還包括對學生答案的評。因而只有讓學生動起來，教師引導、點撥、評價才能實現(xiàn)練習講評課的應有之義。
二、注意歸納不同題型的解題技巧，幫助學生做到“舉一反三”
在練習講評課中，我根據(jù)教學經(jīng)驗，將思想政治試題的題型歸納為選擇題、體現(xiàn)類試題、為什么類試題、表格題、認識類題型等，并針對不同的題型歸納出獨特的解題思路。這樣一來，我教給學生的不再僅僅是試題的答案，而是一種解題思路。
針對選擇題，我總結(jié)出得解題思路為：（1）看清試題的設問角度。既要審清設問的范圍要求，是用政治、經(jīng)濟、文化還是哲學知識，是用哲學中的唯物論、辯證法、認識論還是歷史唯物主義知識來回答問題。又要抓住設問的主體及限制性詞語，是從政府、企業(yè)還是個人角度來回答問題。（2）找出材料的中心句，把握材料的側(cè)重點，注意“一方面……另一方面……”與“不僅……而且……”側(cè)重點是不同的。（3）排除本身錯誤的選項。這里有兩種情況：一是與教材表述不相符的；二是表述太絕對的。
例題：對于政府和市場的關系，政府要充當市場經(jīng)濟中的“指導員和教練員”，而不能當“運動員”。從經(jīng)濟生活角度看這主要指政府要（ ）
A.為企業(yè)的經(jīng)濟活動制定規(guī)則
B.發(fā)揮自身對資源配置的基礎性作用
C.積極履行政府職能
D.對市場經(jīng)濟活動進行規(guī)范和引導
解題分析：本題設問的范圍是“政府和市場的關系”，因此排除A選項，設問的主體是政府，故排除B選項，范圍要求是經(jīng)濟生活角度，故排除選項C，這樣排除下來本題選D。
針對“體現(xiàn)類”試題，我總結(jié)的解題思路為：（1）把握設問的范圍要求，是用政治、經(jīng)濟、文化還是哲學知識，是用哲學中的唯物論、辯證法、認識論還是歷史唯物主義知識來回答問題。（2）抓住材料中的每個關鍵語句，結(jié)合課本知識一一對應，組織答案。
例題：2009年12月5日至7日召開的中央經(jīng)濟工作會議指出，2010年繼續(xù)實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保持宏觀經(jīng)濟政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性；更加主動地堅持擴大內(nèi)需特別是消費需求的方針，既保增長，又防止經(jīng)濟過熱；財政和貨幣政策重點關注民生問題，把就業(yè)、社會保障、教育、文化事業(yè)作為推進的重點。
分析說明上述要求蘊含的經(jīng)濟生活道理。
解題分析：這是一道典型的體現(xiàn)類試題，答題時可先把材料中的關鍵句組合摘抄，后說明它符合教材中的什么原理或知識點。或者先指出教材中的原理或知識點，然后列出材料的相應措施或做法。
針對“為什么類”試題的解題思路為：（1）講清必要性，包括理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)（一般為材料中存在的問題）。（2）指出重要性，即作用和意義。
針對表格題的解題思路為：（1）關注年份、表頭和注。（2）通過橫向縱向比較進行一分為二的分析，既指出取得的成就，又找出存在的問題。（3）分析表格反映的現(xiàn)象時注意由現(xiàn)象到本質(zhì)。（4）回答解決措施時，一要注意主體是誰，是國家、企業(yè)還是個人，二要結(jié)合材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。（這一點也是怎么樣類型試題的解題思路）
認識類題型有兩類：一類是對某一確定對象的認識，一類是對某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點的認識。回答第一類，要運用相關知識從“是什么”，“為什么”，“怎么樣”幾個角度去回答。第二類實際上帶有辨析的性質(zhì)，所以回答時一般包括以下幾點：（1）有“名詞”的先解釋其含義。（2）找出合理成份并說明理由，要結(jié)合材料。（3）指出錯誤并說明原因，同樣也要注意結(jié)合材料。（4）說出正確做法，即問題的最終落腳點。
此外，還要加強變式訓練，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。例如，針對商品價格走勢之類題型的分析，要引導學生理解為什么我國宏觀調(diào)控的目標之一是穩(wěn)定物價，也要引導學生深刻理解價值規(guī)律通過價格機制，就像一只“無形的手”調(diào)節(jié)著社會生產(chǎn)活動。
[關鍵詞]降脂湯;普伐他汀;高脂血癥
[中圖分類號]R54
[文獻標識碼]B
[文章編號]1006-1959(2009)12-0109-01
高脂血癥是引起動脈粥樣硬化,繼發(fā)性高血壓、冠心病等嚴重腦血管疾病的基礎病變,又與腎病和糖尿病疾病相互影響。其發(fā)病率有逐年增高趨勢。本文統(tǒng)計了我院以降脂湯聯(lián)合普伐他汀治療高脂血癥取得了較好的療效,現(xiàn)總結(jié)如下。
1 材料與方法
1.1 一般材料:選擇2003年12月～2005年1月住院與門診就醫(yī)的高脂血癥病人共選80例,男44例,女36例,年齡36～88歲,其中總膽固醇(TC)血癥病人22例,高甘油三酯(TG)癥病人18例,混合型高脂血癥病人40例。分治療組40例,對照組40例。
1.2 診斷標準:血清TC≥6.21mmol/L,1.81mmol/L低密度脂蛋白(LDL-C)≥4.14mmol/L。
1.3 治療方法:治療組口服降脂湯(有丹參15g,姜黃15g,何首烏15g,葛根15g,山楂20g,決明子10g,陳皮10g,澤瀉12g組成)每日一劑水煎,早晚各150ml分服,同時口服普伐他汀10mg,每日晚飯后服用。
1.4 療效評定標準:顯效:臨床癥狀、體征明顯改善,血脂檢測達到以下任何一項者:TC下降≥20%,TG下降≥40%,HDL-C上升0.26mol/L。有效:臨床癥狀、體制均有好轉(zhuǎn),脂檢測達到以下任何一項者。TC下降10%～20%,或TG下降20%～40%,或HDL-C上升0.1mmol/L。未愈:臨床癥狀、體征無明顯改善,甚或加重,血脂檢測未降至上述標準者。
2 結(jié)果
臨床總有效率以明顯、有效、未愈計算,治療組總有效率為87.5%,對照組為67.5%,治療組高于對照組,見表1。
3 討論
