時間：2023-03-14 15:18:05
序論：在您撰寫黨員發(fā)展對象培訓總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
一、黨員發(fā)展對象是大學生黨員建設的二次質(zhì)量保證
我校大學生黨員選拔程序規(guī)范，制度完整，質(zhì)量上有基本保證，但在學生黨員思想方面應加以完善。目前所存在問題是：在選拔入黨發(fā)展對象環(huán)節(jié)（遞交入黨申請書至少一年以上，黨課培訓合格者）時，并不能保證被選出的發(fā)展對象能夠了解自己本階段應該學習與進步的目標和方向，究其原因，主要是作為發(fā)展對象的時間具有不穩(wěn)定性。
首先，每期優(yōu)秀團員推薦參加黨課培訓的人數(shù)約是發(fā)展對象人數(shù)的兩倍以上，第一期未被選為發(fā)展對象的學生，可以在接下來的每一期與通過黨課培訓的優(yōu)秀團員共同進入發(fā)展對象選擇的范圍中。換言之，擬發(fā)展對象與近期參加完黨課培訓的學員在領悟黨性黨史思想方面有較大差異，因此，此階段更容易忽略對發(fā)展對象思想覺悟的考察。
其次，鑒于黨建工作的復雜性，在提高工作效率與避免重復工作的前提下，對擬發(fā)展對象的考察除了考察其應符合選拔的基本條件，還應及時為他們提供培訓與學習條件。比如，參加黨課培訓，為擬發(fā)展對象提供各種機會；通過二次黨課培訓，反思自身的入黨動機，繼續(xù)熟悉黨員發(fā)展流程，更進一步明確自己的信念，以此對黨員發(fā)展的各個階段嚴格把關。
最后，考察人與入黨介紹人的確定應區(qū)分開來，從而更客觀地綜合考察發(fā)展對象。尤其是在介紹人的選擇上，可以由發(fā)展對象自行選擇同系正式黨員，確保入黨介紹人對發(fā)展對象的正確引導，同時也是對正式黨員熟悉黨員發(fā)展工作的實際培養(yǎng)。
總之，在選拔發(fā)展對象這一階段，唯有將制度細化，才有機會在學生黨員的發(fā)展中把好二次質(zhì)量關，將培養(yǎng)發(fā)展對象與鍛煉正式黨員統(tǒng)一起恚為學生黨員發(fā)展奠定基礎。
二、正式黨員的持續(xù)發(fā)展是大學生黨員建設的三次質(zhì)量保證
黨員發(fā)展不能因轉(zhuǎn)為正式黨員而告終，應是黨員終其一生的自我發(fā)展與共同發(fā)展。大學生是一個昂揚奮發(fā)、具有強烈感召力的群體，而大學生黨員更是優(yōu)秀青年的行動代表。
正式黨員的持續(xù)發(fā)展可以為多方向發(fā)展，但唯有實踐才能出真知，即開展以學生黨支委為代表的黨內(nèi)活動策劃、活動宣傳、政策文件的組織學習等活動，調(diào)動學生黨員的積極主動性，提高黨員隊伍建設的完整性。
三、輔導員黨內(nèi)業(yè)務培訓是大學生黨員建設質(zhì)量保證的核心力量
在大學中，學生黨員的發(fā)展與建設通常是由各系輔導員或思想政治教師作為領路人進行組建，因此，對于輔導員的培訓與培養(yǎng)，會直接影響學生黨員隊伍建設的質(zhì)量。
教師黨員的先進性直接影響到學生黨員的先進性與模范性，因此，只有先保證負責黨員發(fā)展的思想政治教師隊伍的先進性，保證教師對黨員發(fā)展工作的認知度，熟悉發(fā)展流程，能對黨建工作進行思考總結(jié)，才能使學生黨員的發(fā)展工作充滿生機與活力。
總之，高校學生黨建質(zhì)量的把握歸根結(jié)底還是需要在思想政治教師與學生中找切入點，將以人為本的宗旨融入黨建工作中，才能使高校黨建工作具有嚴謹?shù)膽B(tài)度，從而得到滿意結(jié)果。同時也需與新時代的背景相結(jié)合，高舉與時俱進的旗幟，不斷探索思考不同時代下黨建工作的合理性，對其加以完善，從而為學校開展好黨建工作而奮斗。
參考文獻：
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、領導重視，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程。
學校黨支部對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨支部工作的重要議事日程，學校黨支部認為，學校黨的組織要實踐 “三個代表”重要思想，與時俱進，保持黨的先進性和戰(zhàn)斗力，就必須不斷地把優(yōu)秀中青年知識分子吸收到黨的隊伍中來，增強黨員隊伍的活力。
今年年初，學校黨支部專門召開發(fā)展黨員工作會議，要求各支部在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創(chuàng)新。學校黨支部把發(fā)展黨員列入年度的工作計劃，深入了解入黨申請人的各方面的實際表現(xiàn)，將政治素質(zhì)好、工作積極、作風好、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。
學校黨支部重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的，通過培養(yǎng)聯(lián)系人對培養(yǎng)對象的思想、學習、工作等情況進行指導和培養(yǎng)。要求每個培養(yǎng)對象都要認真學習馬列主義、思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想，積極組織入黨積極分子參加學習知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的十七大精神的專題學習，參加學校黨校的培訓，在學校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強對培養(yǎng)對象的考察，在一些重大活動或關鍵時刻交給重要任務，在實踐中考察其政治表現(xiàn)和工作情況。
三、 嚴格黨員發(fā)展程序，積極發(fā)展新黨員。
在黨員發(fā)展工作中，我們始終堅持黨員標準，嚴格審批程序，在培養(yǎng)對象經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，在聽取培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎上，經(jīng)黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發(fā)展對象。
今年年初，我校**同志被確定為發(fā)展對象。確定為發(fā)展對象以后，學校黨委嚴格按黨員發(fā)展程序開展工作：一是對其及時進行了政治審查，政審全都合格；二是安排她參加了縣直機關工委組織的入黨積極分子培訓，并通過了統(tǒng)一考試；三是學校黨支部對她在工作學習和社會生活中的表現(xiàn)，進行了全面的考察；四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請；五是學校黨支部派人與她進行了談話，使她進一步提高了對黨的認識，端正了入黨動機。
關鍵詞：五級量化；創(chuàng)新；學生黨員發(fā)展；目標考核
高校學生黨員發(fā)展工作是新時期黨的建設偉大工程的重要組成部分，加強高校學生黨員發(fā)展工作，堅持黨員發(fā)展標準，建立黨員質(zhì)量保障體系，關系到黨和國家的前途命運?！丁分幸?guī)定的黨員標準是發(fā)展黨員必須堅持的標準，但在實際操作中不同的人有不同的認識，導致有時標準難以把握。所以如何把握黨員發(fā)展標準，一直是高校黨員隊伍建設存在的重點、難點和熱點問題。
實踐中一些專家、學者和黨務工作者嘗試著對黨員發(fā)展的標準進行量化，形成了一些研究成果，代表性的如上海市教育工委在上海各高校實踐基礎上總結(jié)的“先進性四要素綜合分析法”就是比較權(quán)威的一種發(fā)展學生黨員參照標準；再有許多高校都在實行的“多級黨課培訓”制度，是在考察考試中培養(yǎng)學生的一種制度。這些方法和制度對保證黨員發(fā)展質(zhì)量起了一定的保障作用，但仍然難以明顯改變發(fā)展黨員工作中存在的上述突出問題，最大的不足之處在于其量化考核多停留在學生黨支部層面上，沒有充分發(fā)揮學生個人、班級、學生團學組織、學生黨總支更多層面更廣泛的民主，其合理性、客觀性和綜合性的量度不夠。
本文介紹我校學生黨員發(fā)展五級量化目標考核的實施方案并總結(jié)成果，希冀推動高校學生黨員發(fā)展工作的進步。
1.創(chuàng)新高校學生黨員發(fā)展考核的實施方案
為深入貫徹黨的十精神，努力踐行科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，進一步規(guī)范學生黨員發(fā)展程序，把好黨員發(fā)展“入口關”，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，建立完善的黨員發(fā)展機制，深化對學生的思想政治教育工作，結(jié)合《中國共產(chǎn)程》的有關規(guī)定以及中央、省委和省教育工委的相關文件，針對當代大學生的特點，我們制定了以下五級量化目標考核實施方案。
1.1五級量化考核的內(nèi)容、程序和計分方法
（1）考核內(nèi)容和具體要求：目標考核要求學生在確立為入黨積極分子后一周內(nèi)從思想政治學習、專業(yè)學習、工作表現(xiàn)、日常行為等方面制定個人成長目標（一式兩份），上交黨支部審核通過后備案并公示。學生入黨積極分子在一年考察期滿前2個月（已滿一年的入黨積極分子同時提交）撰寫學生入黨積極分子個人成長目標總結(jié)（一式兩份），上交黨支部審核通過后備案并公示。
各學生黨支部要建立學生入黨積極分子管理記錄本，由黨支部委派專人負責對學生入黨積極分子具體表現(xiàn)情況如實進行考核記載，并及時將情況反饋給學生入黨積極分子本人以便加強對其培養(yǎng)。
各學生黨支部、相關班級和學生黨團組織要嚴格按照考核內(nèi)容開展目標考核工作，考核工作在每學期中期對將滿或已滿一年考察期的入黨積極分子按照考核程序和量化方法組織開展，針對考核項目計算出具體的分數(shù)。考核結(jié)束后，由學生黨總支統(tǒng)一公布考核結(jié)果。
（2）考核程序和量化方法：學生黨員發(fā)展由個人政治理論考試、班級民主評議、學生黨團組織推薦、學生黨支部討論、學生黨總支審核等五個級別分別對學生入黨積極分子個人成長目標的完成情況和個人綜合表現(xiàn)進行量化考核。
第一級，個人政治理論考試：由學生黨總支組織學生入黨積極分子統(tǒng)一進行政治理論考試，考試采取百分制計分。
第二級，班級民主評議：由學生黨總支組織該學生入黨積極分子所在班級的部分同學分別對學生入黨積極分子進行民主評議，評議采取百分制計分（詳見表一：江西中醫(yī)藥大學藥學院學生黨員發(fā)展目標考核班級民主評議表）。
第三級，學生黨團組織推薦：每個學生入黨積極分子的基礎分為70分，由校主要學生組織、藥學院學生黨團組織各部門和藥學院各學生班級一定比例按向?qū)W生黨總支推薦各自的優(yōu)秀人員入黨一處推薦優(yōu)秀者加15分，兩處推薦優(yōu)秀者加20分，三處推薦優(yōu)秀者加25分，四處及以上推薦優(yōu)秀者加30分（詳見表二：《江西中醫(yī)藥大學學生黨團組織向藥學院學生黨總支推薦優(yōu)秀人員入黨量化考核匯總表》）。
學生黨總支助理辦公室將上述第一至三級量化考核的結(jié)果分別按30%、40%、30%的比例折算出前三級量化考核的總分，總分分為四個等級：90分以上為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，60-79分為“合格”，60分以下為“不合格”，“不合格”者不能進入第四和第五級考核。學生黨總支助理辦公室根據(jù)學生黨總支下達給各支部每學期黨員發(fā)展計劃數(shù)的4倍數(shù)按前三級量化考核總分從高到低選出優(yōu)秀入黨積極分子名單供各學生黨支部討論擬列發(fā)展對象（詳見表三：江西中醫(yī)藥大學藥學院學生黨員發(fā)展目標考核前三級量化考核總分匯總表）。
第四級，學生黨支部討論：上述優(yōu)秀入黨積極分子在各學生黨支部支委會上匯報自己在入黨積極分子考察期間的表現(xiàn)，支部書記（或輔導員）和學生支委（或支委助理）根據(jù)《江西中醫(yī)藥大學藥學院學生黨員發(fā)展目標考核學生黨支部支委考核表》（詳見表四）中的考核細則對優(yōu)秀入黨積極分子進行量化考核，各支部結(jié)合支委考核平均分根據(jù)學生黨總支下達給各支部每學期黨員發(fā)展計劃數(shù)的2倍數(shù)由高到低的大致順序討論出擬列發(fā)展對象名單。
建設社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民群眾是主體。作為農(nóng)民群眾中的先進分子，農(nóng)村黨員是黨聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶，是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村各項方針政策的骨干力量。扎實推進新農(nóng)村建設，必須在加強農(nóng)村黨員教育管理上下功夫，促使他們不斷增強先進性，切實發(fā)揮好先鋒模范作用。
強化理論武裝，為黨員發(fā)揮作用奠定思想基礎。思想是行動的先導。在新農(nóng)村建設中發(fā)揮農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，首先要加強政策理論教育，把他們的思想認識統(tǒng)一到中央的戰(zhàn)略部署上來，切實增強緊迫感和責任感。要強化“三個代表”重要思想教育，統(tǒng)一對建設新農(nóng)村指導思想的認識，引導農(nóng)村黨員更好地履行“三個代表”重要思想組織者、推動者和實踐者的職責；強化科學發(fā)展觀教育，統(tǒng)一對建設新農(nóng)村發(fā)展理念的認識，引導農(nóng)村黨員樹立以人為本的理念，努力實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；強化十六屆五中全會精神教育，統(tǒng)一對建設新農(nóng)村目標任務的認識，引導農(nóng)村黨員用新農(nóng)村建設目標凝聚人心、鼓舞士氣、激發(fā)斗志；強化教育，統(tǒng)一對建設新農(nóng)村偉大使命的認識，引導農(nóng)村黨員牢固樹立意識和黨員意識，認真學習、自覺遵守、切實貫徹、堅決維護；強化黨在農(nóng)村方針政策的教育，統(tǒng)一對建設新農(nóng)村方法途徑的認識，引導農(nóng)村黨員徹底消除上有政策、下有對策、隨心所欲處理問題的傾向，牢固樹立政策法律觀念，掌握做好農(nóng)村工作的方法手段。
加大培訓力度，為黨員發(fā)揮作用提供能力保證。農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設中當先鋒、做模范，要有較高的政治覺悟和良好的精神狀態(tài)，更要有過硬過強的本領。因此，必須從加強培訓入手，不斷提高農(nóng)村黨員的素質(zhì)能力。在培訓內(nèi)容上要體現(xiàn)針對性，既圍繞生產(chǎn)發(fā)展這一重中之重設計實用技術(shù)、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟和現(xiàn)代信息等內(nèi)容，又立足農(nóng)村整體文化水平較低的實際安排科學文化方面的內(nèi)容；在培訓方式上要體現(xiàn)靈活性，充分發(fā)揮科技示范培訓基地的作用，把課堂搬到基地里，并通過邀請鄉(xiāng)土專家現(xiàn)身說法、組織外出學習、探索在發(fā)達地區(qū)建立培訓基地等途徑，豐富培訓形式；在培訓載體上要體現(xiàn)時代性，用好現(xiàn)代遠程教育這一最新、最活、最便捷的信息化培訓載體，充分發(fā)揮其傳輸速度快、信息容量大、題材涵蓋面廣的優(yōu)勢，使農(nóng)村黨員和現(xiàn)代信息技術(shù)“零距離”接觸；在培訓對象上要體現(xiàn)層次性，堅持因人制宜，對老年黨員著重進行政策形勢、法律法規(guī)培訓，對年輕黨員著重進行實用技術(shù)、市場經(jīng)濟培訓，對民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)和務工黨員著重進行經(jīng)營管理、崗位技術(shù)培訓，最大限度地增強培訓效益。
完善活動載體，為黨員發(fā)揮作用搭建廣闊平臺。實踐證明，開展主題實踐活動，是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效載體。當前，要抓住開展先進性教育活動的有利契機，結(jié)合農(nóng)村工作和黨員隊伍現(xiàn)狀，以建設社會主義新農(nóng)村為主題，選準切入點和結(jié)合點，深入開展豐富多彩、形式多樣、富有實效的實踐活動，幫助農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設中找準位置，為他們施展才華、發(fā)揮作用提供平臺、創(chuàng)造條件。要在搞好總結(jié)的基礎上，繼續(xù)深化完善以帶頭致富和帶領群眾致富為主要內(nèi)容的“雙帶”活動，以組織更多的農(nóng)村黨員承擔村內(nèi)、黨內(nèi)事務為主要內(nèi)容的“設崗定責”活動，以對困難黨員和群眾送溫暖、幫脫困為主要內(nèi)容的“結(jié)對幫扶”活動，不斷鞏固擴大現(xiàn)有的活動載體。同時，立足于最大限度地發(fā)揮農(nóng)村黨員的積極性和創(chuàng)造性，圍繞新農(nóng)村建設工作中的重點、難點問題，進一步搞好探索創(chuàng)新，拓寬活動渠道，深化活動內(nèi)容，積極創(chuàng)建新的活動載體?；顒舆^程中，要及時發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型、推廣典型，利用身邊人和身邊事教育黨員增強自豪感和責任感，使他們學有榜樣、趕有目標、超有動力，自覺參與到活動中來。
堅持吐故納新，為黨員發(fā)揮作用積蓄源頭動力。始終保持隊伍的純潔性和先進性，是農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用的前提和基礎。因此，必須牢固樹立“質(zhì)量建黨”和“從嚴治黨”的理念，嚴把“入口”、暢通“出口”，不斷增強農(nóng)村黨員隊伍的活力，為他們發(fā)揮作用積蓄充足的源頭動力。一方面，在堅持計劃服從質(zhì)量，成熟一個、發(fā)展一個、寧缺毋濫的基礎上，拓寬積極分子來源渠道，將返鄉(xiāng)青年、種養(yǎng)能手、農(nóng)民經(jīng)紀人、復員退伍軍人中的優(yōu)秀分子作為重點對象，加強培養(yǎng)，大膽使用，及時吸收入黨，改善隊伍結(jié)構(gòu)。另一方面，在明確不合格黨員的評定和處置標準的基礎上，加大處置力度，將理想信念動搖、拒不履行義務、群眾反映強烈的不合格黨員，及時清除出黨，純潔黨員隊伍。要加強制度建設，在發(fā)展黨員工作中推行發(fā)展對象預審、票決、全程公示和責任追究等制度，在處置不合格黨員工作中推行黨員述職、兩票評議等制度，逐步將入黨和處置工作納入規(guī)范化軌道，確保程序到位，力戒個人意志，避免走捷徑，切實增強工作的嚴肅性和權(quán)威性。
一、主要成績
（一）黨務工作
第一，完善黨務工作規(guī)章制度，建立健全黨務工作隊伍。建立和完善了學院黨務工作的規(guī)章制度，起草《食品學院黨務工作手冊》。成立黨委信息中心，完善學院黨建工作隊伍。創(chuàng)辦了《食品學院黨建工作簡報》，及時報道宣傳學院黨建工作成果。
第二，嚴把黨員發(fā)展質(zhì)量，規(guī)范黨員發(fā)展程序。嚴格按照“大一注重培養(yǎng)，大二大三重點發(fā)展，大四慎重發(fā)展”的原則、“成熟一個，發(fā)展一個”的要求開展黨員發(fā)展工作，嚴把質(zhì)量關。與入黨發(fā)展對象進行談話達100多人次。召開支部書記例會4次，對黨支部支委進行培訓3次。
第三，建立督導員制度，加強黨校培訓工作。建立督導員制度，加強對黨校培訓工作的督導管理，順利完成第68期黨校入黨積極分子培訓，有118名入黨積極分子接受培訓。
第四，認真完成相關文書材料的撰寫工作。做好學習實踐科學發(fā)展觀活動、紀律教育學習月活動、首屆廣東高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選申報材料、學院黨建工作總結(jié)以及領導交代的其他內(nèi)容的文書撰寫工作
（二）學生日常管理工作
2、形勢與政策教育。本學期開展了“新生適應性教育”、“新生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“大學生涯規(guī)劃”、“學生干部培訓”等4個專題講座，組織召開年級大會1次、宿舍長會議1次、班長會議3次。
（三）心理健康教育
1、指導陽光加油站開展工作。指導學生舉辦首屆心理舞臺劇、新生班級團體輔導和學生組織拓展培訓等活動。完成華南師范大學考察團的接待任務，出席首屆大學生心理健康教育國際論壇。
2、心理排查。督促指導心理委員及時遞交心理排查報告，本學期累計向領導和年級輔導員遞交排查報告16份，及時了解和掌握學生的心理健康狀況，做到未雨綢繆，有效預防。
3、及時轉(zhuǎn)介重點干預對象3名。通過心理排查發(fā)現(xiàn)存在心理危機的重點關注對象3名，及時將其轉(zhuǎn)介到學校心理輔導中心以及華僑醫(yī)院精神心理科接受專業(yè)輔導和治療。其中，本人接受學生心理咨詢累計達30人次，陪同轉(zhuǎn)介治療2次，其中1次到華僑醫(yī)院。
二、存在問題及努力方向
一、加強隊伍建設和政治理論學習
(一) 思想建設。今年我局認真按照縣科學發(fā)展觀領導小組的統(tǒng)一部署和要求，開展以“推進科學發(fā)展，建設和諧交通”為目標的學習實踐科學發(fā)展觀活動。一是認真組織學習調(diào)研工作。針對交通發(fā)展現(xiàn)狀確定《實踐科學發(fā)展觀積極推進農(nóng)村公路建設跨越式發(fā)展》等5個課題認真開展調(diào)研活動，找準交通科學發(fā)展上存在的突出問題，提出工作思路并形成調(diào)研報告。二是認真開展解放思想大討論活動。通過意見征求函和座談會等形式開展解放思想大討論，發(fā)動交通全體黨員干部職工和社會各界就××交通能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展等問題闡述自己的觀點及看法。三是認真組織分析檢查工作。通過召開民主生活會、專題組織生活會等活動，客觀公正的總結(jié)學習貫徹科學發(fā)展觀所取得的成效、存在的問題及原因，并針對性地提出了加強黨總支和領導班子建設的措施。 為促進良好的社會風氣的形成和發(fā)展奠定了基礎。
(二) 組織建設。一是充分發(fā)揮黨總支的作用，規(guī)范黨總支工作，安排各支部具體負責黨建工作人員參加培訓，并進行經(jīng)驗交流，使大家在培訓中得到提高。二是作好積極分子的培養(yǎng)和組織發(fā)展工作。黨總支重視積極分子的培養(yǎng)，對寫入黨申請書的同志，要求黨支部指定培養(yǎng)聯(lián)系人，經(jīng)常與其談心，積極培養(yǎng)，作到成熟一個發(fā)展一個，全年共培養(yǎng)6名積極分子，其中3名發(fā)展對象已按發(fā)展黨員細則吸收為預備黨員。三是積極開展黨員活動。為使支部活動更健康、更豐富，結(jié)合交通工作特點設立支部專欄。以中央和上級黨委指示，結(jié)合交通工作實際，提出思想教育的計劃和建議，做好思想政治工作，不斷增強黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部的政治意識、責任意識、大局意識。
二、存在的問題和今后努力方向
一、加強領導，明確責任
我局成立了定點扶貧工作領導小組，局黨組書記、局長肖勝安任組長，副局長王濤任副組長，業(yè)務股負責具體日常工作，并落實了專人具體負責與定點聯(lián)系鄉(xiāng)、村的聯(lián)系，并不定時地深入到聯(lián)系村了解情況，幫助工作，形成了上下齊抓共管的局面。制定了定點扶貧措施，要求業(yè)務股要按照縣委、縣政府的要求，認真做好定點扶貧工作，經(jīng)常保持與縣扶貧辦的聯(lián)系，完成各階段工作，落實各項措施，年底全面完成該項工作并取得實效，并將該項工作納入股室目標考核內(nèi)容，若完不成任務，分管領導年終不評優(yōu)，股室不評先進，股室工作人員年終不評優(yōu)，并不得享受相關經(jīng)濟待遇。
局黨組成員今年到虎讓鄉(xiāng)玉皇村開展調(diào)研活動五次，第一次是3月14日為貧困群眾送溫暖，開展結(jié)對幫扶活動；第二次是4月8日該村修建村辦公室（黨員活動室）幫助選址；第三次是10月19日到該村了解困難群眾越冬情況，便于年終送溫暖；第四次是11月19日到該村督促檢查村支部辦公室的修建情況，落實修建資金XXXX元；第五次是11月26日為貧困戶送去職工捐款XXXX元。
今年3月14日我局與虎讓鄉(xiāng)黨政領導及玉皇村一道，共同研究玉皇村的發(fā)展問題，確定狠抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，帶動庭院經(jīng)濟，硬化村道交通，引進項目資金等為突破口，強化思想、觀念轉(zhuǎn)變，使群眾接受新知識、新觀念，引進科技信息，逐步使群眾脫貧致富奔小康，*到農(nóng)民增收、村貌改變、鄰里和諧、文明富裕的目的，共建文明新村、和諧新村。我局將按照縣委、縣政府的要求，不折不扣地全面完成定點扶貧工作，*到兩滿意，即上級滿意，扶貧對象滿意，為促進新農(nóng)村建設和構(gòu)建和諧社會作出積極的貢獻。
今年，我局按要求按時報送了年初工作計劃和年終工作總結(jié)，按時按質(zhì)按量報送了統(tǒng)計報表，并按要求報送了扶貧信息3期。
二、認真幫扶，落實措施
我局按照上級要求，認真開展了“1+2”、“1+1”黨員干部幫扶貧困戶活動，即副科級以上領導干部幫扶2戶困難戶，一般干部職工幫扶1戶困難戶，并落實到了具體的人員，機關干部職工與被幫扶對象于3月14日在虎讓鄉(xiāng)玉皇村見了面，落實了幫扶措施。我局要求機關全體干部職工，一是要為貧困戶給予經(jīng)濟援助，幫助他們生活；二是要為他們送科普讀物，提高他們的文化、科技知識，轉(zhuǎn)變觀念，接受新事物，融入現(xiàn)代生活；三是要為他們送去致富的科技信息，使他們早日脫貧致富。局機關干部職工紛紛按照局里要求，為扶貧對象捐助了資金，并送去了衣服、棉被和科技書籍，有的還請去了農(nóng)業(yè)專家指導他們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，個別職工還要求她的親友及子女捐助扶貧對象，使扶貧工作落到了實處。
三、圓夢助學，扶貧支教
今年，我局繼續(xù)幫助虎讓鄉(xiāng)中心小學因家庭經(jīng)濟困難即將輟學的李福林、李佳林、陳順安三位兒童，給每位小朋友送去現(xiàn)金200元，作為下學期學費。我局將繼續(xù)資助這三位小朋友讀書，勉勵她們要走出思想上和經(jīng)濟上的困境，以良好的心態(tài)和專注的精神努力學習，成為國家未來的有用之才。
四、增加收入，為民服務
為了增加玉皇村群眾的收入，使村民脫貧致富，增產(chǎn)增收，我局根據(jù)業(yè)務工作實際，采取了以下措施：一是為玉皇村XX戶村民無償修建了新型小糧倉，減少農(nóng)民儲糧損失，提高了糧食品質(zhì)，又為新農(nóng)村建設增加了一道亮麗的風景；二是在該鄉(xiāng)玉皇村、團堡村、廟埡村發(fā)展了優(yōu)質(zhì)水稻XXX畝，預計可為農(nóng)民增收XXX萬元；三是為玉皇村引進經(jīng)濟作物，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)民收入；四是為玉皇村引進南江黃羊飼養(yǎng)技術(shù)，目前有幾戶農(nóng)民家養(yǎng)黃羊均*XXX頭以上，極大地提高了農(nóng)民的收入。通過幾項措施，可為玉皇村農(nóng)民年人均純收入比上年增加XXX元。
五、積極捐資，具體幫扶
局機關有7名副科級以上領導干部，14名干部職工，今年共為貧困群眾捐資XXX元；局里為村上修辦公室（黨員活動室）捐助XXXX元，累計捐資XXXX元。
六、引進項目，助農(nóng)增收
我局幫助虎讓鄉(xiāng)玉皇村引進項目2個。一是硬化村道，通過多方努力，縣交通局已立項，前期各項手續(xù)已具備，計劃硬化村道XX公里，目前已開始動工，春節(jié)后可完成施工任務，明年4月可驗收，驗收后可獲得資金XXX萬余元。二是引進雪梨項目，利用玉皇村的地理、氣候優(yōu)勢，大力發(fā)展雪梨種植栽培，以增加農(nóng)民收入。
七、引進人才，傳遞信息
我局根據(jù)虎讓鄉(xiāng)玉皇村的情況，幫助發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，并協(xié)調(diào)縣科技局、縣農(nóng)業(yè)局進行技術(shù)指導，技術(shù)人員幫助他們制定發(fā)展規(guī)劃，提供技術(shù)服務。我局還根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，為他們傳遞致富信息，幫助他們確定致富項目，使之早日脫貧致富。我局還根據(jù)行業(yè)特點，為他們宣傳農(nóng)村糧食儲藏的知識，宣傳糧食政策法規(guī)，提高他們的法律意識。
