時間：2023-03-13 11:22:43
序論：在您撰寫計算機專業(yè)碩士論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1應(yīng)用微課完善課前準(zhǔn)備
課前的備課質(zhì)量直接決定了中職計算機專業(yè)課程的信息化教學(xué)質(zhì)量。因此，在授課前，計算機專業(yè)教師要注重結(jié)合信息化手段，細致地開展備課工作，包括：參考計算機課程教材，上網(wǎng)搜羅相關(guān)資料，明確課程教學(xué)目標(biāo)和重難點內(nèi)容；深入分析課程教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)狀況部署課程安排；思考何種方式能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性，高效激活學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，計算機專業(yè)教師要注重發(fā)揮信息化技術(shù)的作用，引導(dǎo)學(xué)生開展課前預(yù)習(xí)，以保證師生雙方在上課期間能夠無縫對接和溝通。例如，教師在完成備課工作后，可通過微信公眾號、班級微信群等在形式向?qū)W生傳遞課前預(yù)習(xí)目標(biāo)與要求，鼓勵學(xué)生提前落實學(xué)習(xí)任務(wù)以更快掌握知識。若時間允許，計算機專業(yè)教師還可搜集課程相關(guān)資源與素材，錄制重難點突出的微課視頻，并將其通過電子郵箱、微信公眾號、制定公共盤、內(nèi)部網(wǎng)站等實時發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生能直接用自身的智能手機提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，明確自身的不理解之處，以便在課上向老師或同學(xué)提問，獲得問題的解答和專業(yè)知識技能訓(xùn)練[1]。通過多次實踐，筆者發(fā)現(xiàn)這種借助微課形式向?qū)W生傳遞知識與技能的方式深受學(xué)生青睞。因為這種課前準(zhǔn)備在一定程度上強化了學(xué)生的信息加工能力、信息處理能力、問題發(fā)現(xiàn)能力和問題解決能力，使學(xué)生更愿意主動地參與到計算機專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)中。
2結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源提高課程教學(xué)質(zhì)量
相較于普通高中課程，中職計算機課程更具實操性和應(yīng)用性，這決定了中職計算機專業(yè)課程教學(xué)大多完成于計算機機房內(nèi)，而極少進行理論傳授和細致講解。由此，中職計算機專業(yè)教師往往無法了解學(xué)生的實踐與理論結(jié)合程度，學(xué)生在上機操作時也經(jīng)常出現(xiàn)不知所措的情況。所以，在開展中職計算機專業(yè)教學(xué)改革時，專業(yè)老師可應(yīng)用信息化技術(shù)來解決理論傳授問題[2]。例如，在講授word的圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計前，教師可利用互聯(lián)網(wǎng)搜集整理相關(guān)案例教學(xué)視頻、操作視頻、糾錯視頻，梳理具體操作步驟，形成具體的任務(wù)安排，以《課前學(xué)習(xí)任務(wù)書》形式發(fā)送給學(xué)生，要求學(xué)生在既定時間內(nèi)閱讀理解理論并提出疑問。之后，再由老師負責(zé)整合學(xué)生提出的問題，創(chuàng)設(shè)相適配的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入上機學(xué)習(xí)；最后，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生到計算機機房學(xué)習(xí)word的圖文混排和藝術(shù)化版面設(shè)計，并在教學(xué)過程中，針對學(xué)生提出的問題進行逐一指導(dǎo)，使學(xué)生充分理解新知識，也讓計算機專業(yè)教師掌握學(xué)生的實踐與理論結(jié)合程度，針對性拓展教學(xué)資源以提高教學(xué)效率。此外，利用信息化技術(shù)開展課程教學(xué)時，計算機教師還要善于應(yīng)用視頻錄制等信息化手段，全程跟蹤計算機專業(yè)教學(xué)過程，以便在課后針對性調(diào)整自身的教學(xué)方法，改進教學(xué)不足，或為學(xué)生提供重復(fù)學(xué)習(xí)的教學(xué)資源，幫助學(xué)生反復(fù)觀看和理解課程內(nèi)容，打開計算機知識與技能的學(xué)習(xí)思路，切實提高計算機課程的教學(xué)質(zhì)量。
3應(yīng)用社交媒體深化課后反思
傳統(tǒng)中職計算機專業(yè)教師在授課結(jié)束后，更偏好給學(xué)生布置單一化的課程作業(yè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反思自身教學(xué)過程。這種做法，實際上既不利于學(xué)生積極主動地參與課程復(fù)習(xí)，還變相地加重了教師的課后負擔(dān)。因此，在信息化技術(shù)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，建議計算機專業(yè)教師有必要采用社交媒體來改進這種課后反思模式[3-4]。例如：給學(xué)生布置創(chuàng)意性作業(yè)，讓學(xué)生將自身的計算機作品直接上傳到微信公眾號平臺、優(yōu)酷網(wǎng)或是QQ空間上，并由老師負責(zé)收集，建立投票界面/評論界面，由師生共同投票或者評論作業(yè)，以幫助學(xué)生更好地改進自身的作業(yè)，解決當(dāng)前面臨的難題；計算機專業(yè)教師可充分發(fā)揮微信群、QQ群的作用，不定期和學(xué)生溝通交流上課情況，鼓勵學(xué)生及時指出自身教學(xué)的不足之處，以便針對性改進授課方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。若時間允許，計算機教師還可在微信公眾號專門開辟課程反思欄目，鼓勵學(xué)生在碎片化時間里提出疑問，并獲得老師的解答，進而讓學(xué)生感受到教師的重視，更主動更積極地參與學(xué)習(xí)。
4結(jié)語
總之，信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，尤其是微課、微信公眾平臺等的發(fā)展，為中職計算機專業(yè)教學(xué)的課前準(zhǔn)備、課中質(zhì)量提升、課后反思深化提供了良好契機。因而，中職計算機教師在開展教育教學(xué)工作時，要高度重視引入信息化技術(shù)進行教學(xué)改革。
[計算機碩士論文參考文獻]
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一、大數(shù)據(jù)技術(shù)
大數(shù)據(jù)技術(shù)是一種新型技術(shù)，其應(yīng)用領(lǐng)域比價廣泛，并且取得一定的成績。大數(shù)據(jù)技術(shù)在實際的應(yīng)用過程中，根據(jù)各個領(lǐng)域的需要，大數(shù)據(jù)技術(shù)也不斷在更新，以適合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。大數(shù)據(jù)技術(shù)主要用數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域中，能對數(shù)據(jù)進行科學(xué)整理、處理、提高數(shù)據(jù)的利用效率，互聯(lián)網(wǎng)+時代，各個領(lǐng)域工作基本都離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)據(jù)量增多，如何科學(xué)有效的進行數(shù)據(jù)處理，提高數(shù)據(jù)的利用效率，這是需要解決的問題，大數(shù)據(jù)技術(shù)的產(chǎn)生，對數(shù)據(jù)的處理起到重要作用。
二、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用前景
大數(shù)據(jù)技術(shù)是一種新型技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用前景，尤其在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域中，對提高數(shù)據(jù)的利用效率起到重要作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)的進一步發(fā)展應(yīng)用,對科技的交叉融合發(fā)展也有著促進意義?？萍冀徊嫒诤鲜乾F(xiàn)代科技發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多問題利用一種技術(shù)不能實現(xiàn)，需要多種技術(shù)結(jié)合使用，促進科技水平進一步提升，符合現(xiàn)代科技發(fā)展的需要?？萍既瞬攀瞧髽I(yè)發(fā)展的重要因素，尤其企業(yè)發(fā)展需要應(yīng)用型高級技術(shù)人才，在互聯(lián)網(wǎng)+時代，大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的人才尤其缺乏，這也是大數(shù)據(jù)技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景重要因素。
現(xiàn)在各個行業(yè)在發(fā)展的過程中都需要復(fù)合型的高級技術(shù)人才，大數(shù)據(jù)技術(shù)的實際應(yīng)用對促進其它行業(yè)的發(fā)展起到重要作用，大數(shù)據(jù)技術(shù)具有良好的應(yīng)用前景，對現(xiàn)代實際的應(yīng)用型思想起到重要作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)在其它行業(yè)中的應(yīng)用提供了技術(shù)支持作用，大數(shù)據(jù)技術(shù)對促進其它行業(yè)的技術(shù)更新與改革起到重要作用，大數(shù)據(jù)技術(shù)在實際應(yīng)用過程中根據(jù)其它行業(yè)發(fā)展的需要，需要在技術(shù)上不斷更新，優(yōu)化環(huán)境，完善其職能，為企業(yè)行業(yè)發(fā)展提供技術(shù)保障。大數(shù)據(jù)技術(shù)在實際的應(yīng)用過程提升，符合大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展需要。大數(shù)據(jù)技術(shù)在具體的應(yīng)用過程中，根據(jù)各個領(lǐng)域的需要，大數(shù)據(jù)技術(shù)需要不斷完善技術(shù)，以適合現(xiàn)代各個行業(yè)發(fā)展的需要，大數(shù)據(jù)技術(shù)能為其發(fā)展提供技術(shù)支持。
三、大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校非計算機專業(yè)中的應(yīng)用進行
（一）大數(shù)據(jù)技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用
電子商務(wù)在互聯(lián)網(wǎng)+背景下得到快速發(fā)展，為高校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展提供了機遇和挑戰(zhàn)，電子商務(wù)專業(yè)在大數(shù)據(jù)技術(shù)作用下需要積極進行教學(xué)改革，以適合現(xiàn)代電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的需要，電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建需要符合現(xiàn)代電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。在電子商務(wù)體系內(nèi)發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，能有效建立完整的商務(wù)監(jiān)督體系，企業(yè)決策機制以及運作模式也要依托大數(shù)據(jù)技術(shù)的信息處理功能。電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位能力涉及到大數(shù)據(jù)知識，電子商務(wù)專業(yè)在課程構(gòu)建的過程中需要把大數(shù)據(jù)相關(guān)知識納入課程體系中，能為學(xué)生職業(yè)崗位能力提升起到保障作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)的實際應(yīng)用對提升電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，教學(xué)模式改革，教學(xué)內(nèi)容整合，教學(xué)手段提升等都起到重要保障作用。
（二）大數(shù)據(jù)技術(shù)在會計領(lǐng)域中的應(yīng)用
大數(shù)據(jù)技術(shù)在會計領(lǐng)域中的應(yīng)用，對促進會計行業(yè)改革，高校會計專業(yè)教學(xué)改革都起到重要作用，同時完善會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對提升學(xué)生職業(yè)技能起到重要作用。會計的職業(yè)崗位能力涉及到海量數(shù)據(jù)，會計信息化時代大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用對提高會計的工作職能起到重要作用，符合現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用需要。大數(shù)據(jù)技術(shù)在會計領(lǐng)域中的應(yīng)用，尤其在會計信息系統(tǒng)建設(shè)中的應(yīng)用，對提高數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理能力的提升起到重要作用，會計行業(yè)涉及到數(shù)據(jù)很多，數(shù)據(jù)的種類、數(shù)據(jù)的形式都是多樣化，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)處理數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)的方式大大提高了工作效率，為會計行業(yè)的改革起到重要的技術(shù)支持作用，符合現(xiàn)代會計領(lǐng)域中的應(yīng)用需求?？傊?，大數(shù)據(jù)技術(shù)在非計算機專業(yè)中的應(yīng)用對促進其教學(xué)改革起到技術(shù)支持作用，大數(shù)據(jù)技術(shù)是一種新型技術(shù)，其具有廣泛的應(yīng)用，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校非計算機專業(yè)中的應(yīng)用是專業(yè)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展對高校專業(yè)改革提出了新要求。大數(shù)據(jù)技術(shù)尤其在數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理等方面起到重要作用，適合互聯(lián)網(wǎng)+時代，高校非計算機專業(yè)發(fā)展的需要。
【計算機碩士論文參考文獻】
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1加強實踐性指導(dǎo)
計算機專業(yè)學(xué)生的實踐過程就是在機房進行程序的設(shè)計，對課本實驗的驗證等，在學(xué)習(xí)完理論知識后，就要進行相關(guān)的實驗設(shè)計。這個過程是學(xué)生掌握知識最有效的方式，因此教師在學(xué)生做實驗和編程的過程中應(yīng)該給予及時的指導(dǎo)和針對他們存在的不足給出解決建議。實踐的過程免不了對例題的驗證和課后習(xí)題的練習(xí)，但是僅僅是對例題的驗證以及對課后習(xí)題的鞏固難以真正培養(yǎng)學(xué)生更高水平的能力。因此，教師可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對他們出一些拓展性的編程練習(xí)，在這些練習(xí)中，重點加入編程可能出現(xiàn)錯誤的地方以及大部分人容易忽略的細節(jié)，在學(xué)生練習(xí)出錯時，進行講解，這樣能夠幫助他們更好地掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在課堂上重構(gòu)實踐教學(xué)體系的方式還可以是通過留一些經(jīng)典習(xí)題作為課后練習(xí)，要求他們獨立完成作業(yè)，在下次上課時將答案發(fā)給學(xué)生，使他們針對自己的程序與答案的不同展開討論，判斷每個程序的優(yōu)缺點，來幫助他們開拓性思維的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該負起責(zé)任，對每位學(xué)生的程序進行檢查，分析其編程時的思路，以及思維思考上的優(yōu)缺點，并給出建議，避免下次犯同樣的錯誤[1]。通過教師進行這樣實踐性的指導(dǎo)，能夠極大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力非常有好處。
2加強課程設(shè)計教學(xué)
課程設(shè)計是計算機教學(xué)中的重點部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力非常好的方式。課程教學(xué)設(shè)計實驗一般具有比較強的綜合性，將學(xué)生學(xué)習(xí)過的知識都融合進去，并且一道課程設(shè)計題可以使用多種高級語言進行設(shè)計，這能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同專業(yè)軟件的能力。同時，對學(xué)生來說，課程設(shè)計的題目會有比較多的選擇，在這些題目中，學(xué)生可以選出自己擅長的題目來進行程序的設(shè)計，加強自己對于這個方向的能力。也可以選擇不擅長的題目進行程序的設(shè)計，這樣做可以使學(xué)生挑戰(zhàn)自我，并且在設(shè)計的過程中，遇到不懂的問題能夠向老師請教或者與同學(xué)討論，集合自己與別人的能力來做出最好的解答。課程設(shè)計在要求學(xué)生進行完整的程序設(shè)計的同時還可以鍛煉學(xué)生在寫實驗報告是對于程序的理解和分析能力，教師通過學(xué)生實驗報告中對程序的解讀，可以發(fā)現(xiàn)他們在編程時的思路，這有利于教師針對不同學(xué)生的問題進行針對性指導(dǎo)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，也提高了教師課程設(shè)計實踐教學(xué)的成果[2]。
3采用先進的教學(xué)手段
計算機領(lǐng)域的更新速度日新月異，先進的教學(xué)手段和設(shè)備對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說非常有必要，能夠時學(xué)生與時展的步伐同步，學(xué)習(xí)到的知識也不會落后。因此，學(xué)?？梢詫C房的設(shè)備和軟件進行及時更新，對存在問題的電腦及時修理與維護，為學(xué)生打造最有利于學(xué)習(xí)的硬件環(huán)境。同時，高職的實踐教學(xué)還可以引進先進的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生掌握使用應(yīng)用軟件的方法。
4加強校企合作
學(xué)?？梢酝ㄟ^加強與企業(yè)的合作來促進計算機專業(yè)實踐教學(xué)的發(fā)展，就目前而言，有許多企業(yè)的發(fā)展離不開計算機技術(shù)的支持，并且企業(yè)常有一些項目需要計算機團隊來完成，這對于計算機專業(yè)學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)大有裨益。學(xué)生在做具體的項目時，面臨的問題和困難比平時的學(xué)習(xí)要復(fù)雜很多，這對于他們來說是非常大的自我挑戰(zhàn)，但同時也是很好地發(fā)展自我的機遇，尤其能夠幫助實踐動手能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該多和企業(yè)合作，并且抓緊這樣的機會，為學(xué)校的計算機團隊爭取到實踐的項目，組織計算機實驗小組，召集一些有意愿做項目以及一些專業(yè)知識和技術(shù)較強的同學(xué)來進行項目的實施。還有一些老師和教授等，他們有些人或許有自己的項目或者是有朋友或帶過的學(xué)生有項目，都可以抓住機會，來爭取做這些項目，好的成果就是實踐能力的代表[3]。所以，加強學(xué)校與企業(yè)的合作是促進學(xué)校完善計算機實踐教學(xué)體系的一種非常有價值的方式。
5組織團隊參加競賽
大學(xué)期間，計算機專業(yè)有非常多的大賽可以參加，包括“互聯(lián)網(wǎng)＋”“人工智能”等眾多項目，參加這些大賽也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力非常有效的途徑，同時還能夠為學(xué)校贏得榮譽，看見實踐教學(xué)的成績。在進行參賽項目的準(zhǔn)備過程中，參賽團隊需要付出非常多的時間與努力，團隊中的每一個學(xué)生，包括指導(dǎo)老師都會盡全力來完成參賽項目的設(shè)計，在整個設(shè)計過程中，是學(xué)生對于自己沒有掌握的專業(yè)知識的一種補充，同時也是對于新的、更難的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，來完成能力的積累和提升[4]。因此，學(xué)校應(yīng)該大力提倡學(xué)生參與這樣的競賽，組織學(xué)生對于做項目的積極性，并且鼓勵他們自信去參加這些競賽，在設(shè)計的過程中，有專業(yè)老師給出及時的指導(dǎo)意見。這種參加團隊競賽的方式不僅可以幫助學(xué)生提高實踐能力，同時在競賽過程中與對手的作品交流也是打開一種新的看待世界的角度，從中發(fā)現(xiàn)社會當(dāng)前計算機領(lǐng)域的發(fā)展方向與需求，這也是計算機專業(yè)的學(xué)生所必須具備的敏銳的嗅覺，時刻走在時展的前沿，了解全新的科學(xué)技術(shù)，取得自身的進步，并且學(xué)校可以以此來完成教學(xué)的實踐模式。
6建立完善的實踐教學(xué)評估體系
理論教學(xué)有專業(yè)知識成績來作為教學(xué)成果的檢測，對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做一個鑒定和評估。同時，實踐教學(xué)也需要完成的評估體系，對學(xué)生的實踐能力做出系統(tǒng)而完整的評價。因此，學(xué)校需要建立完善的實踐教學(xué)評估體系，對于實踐教學(xué)中每個項目和環(huán)節(jié)的要求，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出評判，來對學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)水平做出評分。為了確保對學(xué)生的全面分析，也是對學(xué)校實踐教學(xué)體系正確性的驗證，學(xué)校需要制定全面合理的評估體系，其中對于課程設(shè)計的步驟評分進行詳細標(biāo)注，對有參加“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽的同學(xué)進行專業(yè)技能的評估，同時也要重視學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式的培養(yǎng)。除了對學(xué)生的評價以外，為了促進學(xué)校教學(xué)工作更好地開展，學(xué)校也需要對教師進行教學(xué)評估，調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生能力的培養(yǎng)，鼓勵教師進行創(chuàng)新與實踐，并且加強教師對于教導(dǎo)學(xué)生的耐心，使教師和學(xué)生都有完整的可以依靠的評估體系。
7結(jié)束語
隨著時代的快速發(fā)展，計算機的應(yīng)用已經(jīng)與人們的日常生活息息相關(guān)，為了跟上技術(shù)的更新，學(xué)校的教育非常重要，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)更不可缺少。通過對高職實踐教學(xué)體系的重構(gòu)分析，提出了實踐教學(xué)重構(gòu)的方式，來對高職計算機專業(yè)實踐重構(gòu)的重要性進行說明。
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關(guān)鍵詞：高職院校，電子檔案，紙質(zhì)檔案，措施
隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電子檔案已成為高職院校發(fā)展運行中檔案內(nèi)容的一部分。電子檔案在高職院校檔案運行管理中已經(jīng)是客觀存在，但電子檔案在高職院校中的管理還比較混亂?，F(xiàn)結(jié)合我校電子檔案管理實際，闡述高職院校電子檔案管理的必要性和重要性，分析電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理的區(qū)別，探討了加強高職院校電子檔案管理的措施，為高職院校電子檔案管理提供思考。
1．高職院校電子檔案管理的必要性和重要性
1.1必要性
隨著信息技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展以及各種信息處理新技術(shù)、新設(shè)備大量在檔案管理中的應(yīng)用，使得高職院校現(xiàn)階段的檔案工作發(fā)生了深刻變化。自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代檔案工作的發(fā)展方向。我國“信息高速公路”的實現(xiàn)以及新的辦公方式的利用，以電子文件和電子數(shù)據(jù)為重要形態(tài)的檔案生成過程將在信息網(wǎng)絡(luò)中進行，因此，電子檔案的出現(xiàn)和存在，也就成為現(xiàn)代化社會發(fā)展的必然。作為現(xiàn)代社會中的高職院校，當(dāng)然要適應(yīng)新時期檔案管理的要求，有必要加強電子檔案管理，發(fā)揮電子檔案的憑證參考作用及提高其綜合利用。
1.2重要性
電子檔案的出現(xiàn)，將引起檔案工作內(nèi)容的變革。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)為熱點的計算機應(yīng)用技術(shù)，已經(jīng)或正在逐步引入到檔案管理工作中，檔案的形成、鑒定、整理、利用都受到深刻影響。從長遠的發(fā)展的角度審視電子檔案管理的重要性，將歷史地落在我們檔案管理者肩上。電子檔案，作為人類記憶的一部分是否能夠得到合理安排，是否能夠使之最大限度地發(fā)揮作用，將考驗著新時期的每一位檔案管理工作者。檔案工作者將從全社會角度，認識和鑒別電子檔案的價值。實現(xiàn)電子檔案管理流程的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化、以及檔案信息資源開發(fā)一體化，是電子檔案管理重要性的體現(xiàn)。因此高職院校要結(jié)合自身實際，充分認識電子檔案管理的重要性，努力開展好電子檔案管理工作。
2．電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理中的區(qū)別
2.1載體壽命不同
電子檔案的載體材料主要是磁盤、磁帶和光盤。紙質(zhì)檔案的載體是各種紙張。碩士論文，措施。磁盤和磁帶的粘和劑易熱脹冷縮、磨損、脫落、粘連、生霉等，直接影響電子信息再現(xiàn)。同時磁盤、磁帶由于其聚酯底基易產(chǎn)生靜電作用，導(dǎo)致磁盤磁帶卷曲、與磁粉脫離、伸長后不易恢復(fù)、吸引塵埃從而影響電子檔案的保存。光盤是利用激光進行信息存取的，其常用的記錄介質(zhì)主要有碲、碲合金、硒、碳鋁化合物等材料，由于光盤材料不穩(wěn)定、易氧化、易與堿液發(fā)生反應(yīng)，因此，電子檔案的載體壽命一般僅為5—15年。與紙質(zhì)檔案載體相比，電子檔案載體材料的壽命要短得多。紙張的耐久性取決于纖維素的性質(zhì)，纖維素在一定的條件下，可發(fā)生水解和氧化反應(yīng)，在檔案保護過程中，只要排除纖維素發(fā)生水解和氧化反應(yīng)所需的條件，紙質(zhì)檔案的壽命就可達到數(shù)百年甚至上千年。
2.2環(huán)境條件影響的差異
2.2.1 溫、濕度條件對電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理影響的區(qū)別
溫、濕度條件對電子檔案和紙質(zhì)檔案保存均有影響，但由于二者載體材料的不同，因此影響方式迥異。高溫高濕，可促進紙張發(fā)生水解和氧化反應(yīng)，加速紙張內(nèi)部不利化學(xué)成分對紙張的影響，還可使字跡材料發(fā)生擴散、洇化現(xiàn)象，同時高濕環(huán)境，紙質(zhì)材料易發(fā)生霉變和形成紙磚。碩士論文，措施。電子檔案磁性載體材料在溫度不適宜的條件下，其聚酯底基易變形，影響信息再現(xiàn)，光盤載體中使用的塑料、鋁和多碳材料易彎曲變形，影響激光束精確定位和數(shù)據(jù)的讀寫。實驗和經(jīng)驗證明，保存紙質(zhì)檔案的標(biāo)準(zhǔn)溫度為14℃—24℃，相對濕度為45％—60％，而保存電子檔案的理想溫度為16℃—20℃，相對濕度為35％—45％。
2.2.2 灰塵對電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理影響的區(qū)別
灰塵中含有霉菌的孢子，霉菌是紙質(zhì)檔案霉變的主要生物因素。霉菌在生長代謝過程中分泌的酶以及有機酸是引起紙張和電子檔案載體材料生物損壞的主要原因?；覊m對紙張的危害主要是機械磨損紙張、使紙張發(fā)生粘結(jié)而形成“檔案磚”、引起紙張霉變等?；覊m對電子檔案載體的損壞主要有物理損壞、化學(xué)損壞和生物損壞。物理損壞是指污染、劃傷磁盤、磁帶、光盤表面，造成記錄信息的損毀；化學(xué)損壞是指灰塵中所含的化學(xué)成分會不同程度地引起磁盤、磁帶、光盤載體腐蝕、降解等化學(xué)作用造成記錄信息消失；生物損壞是指灰塵中霉菌孢子在其生長代謝過程中分泌的酶和有機酸會損壞磁性載體和光盤，使數(shù)據(jù)丟失。總之：灰塵對電子檔案與紙質(zhì)檔案載體材料都有損壞作用，二者的區(qū)別主要在于對損壞的修復(fù)上。對紙張而言，即使灰塵已經(jīng)對其產(chǎn)生實質(zhì)性的損害，也可通過修復(fù)手段在很大程度上恢復(fù)其所記錄信息；而灰塵一旦對電子檔載體造成危害，載體上所記錄的信息就可能會局部丟失，很難甚至無法讀出原始信息，使電子檔案失去保存價值。因此，采取嚴(yán)密的防灰塵措施，防止灰塵對電子檔案載體的危害在電子檔案形成和使用過程中有特別重要的意義。
2.2.3 外磁場和機械震動對電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理影響的區(qū)別
磁場和機械震動對紙質(zhì)檔案無任何影響，而對電子檔案的載體—磁性物質(zhì)，則是最重要的影響因素。碩士論文，措施。外來磁場作用于電子檔案的磁性載體，易發(fā)生消磁或磁化，造成信號失落或失真，破壞記錄信息，影響讀出效果。同時強烈的機械震動，影響電子檔案磁性載體材料中磁分子的排列次序，造成剩磁衰減，從而破壞記錄信號，此外，強烈的機械震動，易引起光盤的機械破壞。碩士論文，措施。因而電子檔案在保存管理中要防止外磁場的影響，避免強烈的機械震動。
2.2.4 光和有害氣體對電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理影響的區(qū)別
光和有害氣體對紙張的危害主要是促進紙張發(fā)生水解氧化反應(yīng)，導(dǎo)致紙張強度降低。對電子檔案載體材料而言，光線能使電子檔案載體材料發(fā)生光氧化反應(yīng)，使盤基、帶基老化，強度下降。碩士論文，措施。同時，紫外線的能量足以破壞電子檔案磁性載體剩磁的穩(wěn)定性，導(dǎo)致信號衰減，影響磁性記錄信息的讀寫效果。有害氣體主要是指具有酸性和氧化性的二氧化硫、硫化氫、二氧化氮和氯氣等，這些氣體在一定條件下，腐蝕、破壞電子檔案磁性載體和光盤，使電子檔案信息失真或丟失。
2.3 技術(shù)壽命的區(qū)別
紙質(zhì)檔案一旦形成，它的壽命與其內(nèi)部諸因素和保護環(huán)境條件有關(guān)。電子檔案的壽命不僅與其內(nèi)部諸因素和保護環(huán)境條件有關(guān)，還與技術(shù)革新有關(guān)。因為電子檔案是通過計算機將信息與載體結(jié)合在一起而形成的，必須通過計算機才能識讀。一旦技術(shù)過時，則載體上的信息就無法讀出。技術(shù)過時主要體現(xiàn)在兩個方面：一是技術(shù)革新，使舊的存貯技術(shù)消失。二是由于生產(chǎn)廠商的原因，使得生產(chǎn)或銷售的電子檔案設(shè)備由于廠家的破產(chǎn)或產(chǎn)品升級換代而難找到配套產(chǎn)品。大多數(shù)電子檔案載體的預(yù)期壽命都超過了識讀它的硬件和軟件的技術(shù)期限，因此，技術(shù)革新對電子檔案壽命的影響顯得更為重要。因此，電子檔案的壽命還與技術(shù)革新有關(guān)。在電子檔案保存中，要針對技術(shù)過時，采取合理的解決措施，保證電子檔案的安全性。
2.4信息保護的差異
紙質(zhì)檔案因為其載體和記錄的信息是結(jié)為一體的，保住了紙質(zhì)檔案形體，其記錄的信息就得以保存。電子檔案因其信息與載體是可分離的，電子檔案信息與載體的可分離性使其文件信息隨時面臨著被修改、盜竊，甚至被銷毀的危險。同時，電子檔案信息保護方面還面臨感染電腦病毒的危險。因此，如何保護電子檔案信息不受損害是電子檔案保護的重要課題。
3．加強高職院校電子檔案管理的措施
3.1強化檔案管理人員的計算機專業(yè)知識
培養(yǎng)一批既懂檔案業(yè)務(wù)又精通計算機專業(yè)知識的檔案管理專業(yè)人才已是檔案部門的當(dāng)務(wù)之急。檔案管理人員要更新檔案管理觀念，緊跟時代步伐，加緊學(xué)習(xí)計算機技術(shù)，學(xué)習(xí)電子檔案形成和管理知識，在加強全員計算機知識培訓(xùn)的同時，通過招考、繼續(xù)深造等多渠道選拔、培養(yǎng)檔案管理專業(yè)人才，使他們不僅精通計算機技術(shù)而且熟悉檔案業(yè)務(wù)，熱愛檔案事業(yè)，能夠正確履行現(xiàn)代檔案管理人員的基本職能和歷史使命，在檔案管理工作中維護好文件、檔案的原始性，最大限度地延長檔案的壽命，并在在電子檔案的生成、傳輸、保管、利用等各個環(huán)節(jié)中切實保障電子檔案的安全和便于社會各方面利用。
3.2把握好電子檔案的特性
電子檔案，首先，它是文件、檔案，具有文件、檔案的一般特征和性能。管理文件、檔案的一些帶規(guī)律性的工作、原則、完整系統(tǒng)性要求等一般都是適用的。碩士論文，措施。絕不能把原來一些行之有效的辦法簡單取消。其次，電子檔案與紙質(zhì)檔案不同，它依賴于機器，按數(shù)字編碼，在機器上形成、傳輸、利用，在機器上可以隨意增刪改動等等。電子檔案的特性，使文件的生成、積累、整理、保管、歸檔以及今后向檔案館移交等工作與紙制檔案大不相同，因此在管理中必須按照電子檔案的特性，結(jié)合檔案工作基本要求來考慮和尋求電子檔案的管理辦法。
3.3 建立健全制度規(guī)范，維護電子檔案的真實和安全
電子文件很容易被刪改，且改后不留任何痕跡，在使用計算機形成文件材料的過程中，擬稿者無法留下自己的筆跡，單位負責(zé)人也無法在形成的文件材料磁盤上簽發(fā)，即使有人出于自己的目的將電腦或盤中存的內(nèi)容進行了刪改，也難以發(fā)現(xiàn)和確定。因此日后難以確定該份材料是否具有真實性和權(quán)威性。加之電腦病毒的存在和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得電子檔案在形成、處理、歸檔，保管、利用等各個環(huán)節(jié)，信息都有被更改、丟失的可能，即使擁有完善的信息安全技術(shù)，也需要有相應(yīng)的管理措施來保證其得以實施。因此，建立健全相關(guān)法規(guī)和管理制度，對于維護電子檔案的原始性、真實性，保證其安全具有重要的意義。
3.4實行紙質(zhì)文檔與電子檔案長期并存，雙軌運行
在具體的電子檔案管理工作中，為了方便電子檔案的利用、永久保存和維護其原始性，可以實行紙質(zhì)文檔與電子檔案長期并存，雙軌運行。結(jié)合我校實際，一些需要長期、永久保存和維護其原始性的電子檔案，需要及時轉(zhuǎn)換成紙質(zhì)文件，并脫機保存。電子檔案與紙質(zhì)文件的互相轉(zhuǎn)化，長期并存，雙軌運行，在我校電子檔案管理中將在一定時期內(nèi)長期存在。
總之，加強高職院校電子檔案管理，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，是電子信息規(guī)范管理的客觀要求，分析電子檔案與紙質(zhì)檔案保存管理的區(qū)別，探討加強高職院校電子檔案管理的措施有利于電子檔案的檢索、利用和共享，有利于電子檔案管理的統(tǒng)籌安排規(guī)劃，有利于高職院校檔案工作的現(xiàn)代化進程。
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1“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下計算機信息處理技術(shù)的現(xiàn)存問題
1.1缺乏相對完善的信息技術(shù)
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，人們對計算機信息技術(shù)的要求越來越高，對計算機信息技術(shù)的功能需求較多，人們在利用計算機處理信息資源時，對信息資源本身的依賴程度較高，基本將信息資源載入計算機信息處理系統(tǒng)中，通過系統(tǒng)各項功能對信息資源進行整理、分類、歸納及分析。但在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，人們對信息資源的處理已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)意義上的整理、分類及分析，而是需要更多的功能，如傳輸、共享、預(yù)判及資源置換等。現(xiàn)階段，計算機處理技術(shù)缺乏相對完善的信息技術(shù)功能，無法滿足使用者的多樣化需求，不僅影響了人們的日常工作，更在一定程度上影響了計算機信息處理技術(shù)的發(fā)展。
1.2網(wǎng)絡(luò)平臺安全性能較低
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，對計算機信息處理技術(shù)來說，既是一次機遇，也是一項挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為現(xiàn)代人的主要虛擬活動場所之一，互聯(lián)網(wǎng)平臺不僅可以豐富人們的信息資源，拓展視野，還能實現(xiàn)資源互置與共享，加強現(xiàn)代社會的資源流動。但是，現(xiàn)階段的互聯(lián)網(wǎng)平臺安全性能較低，人們在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽網(wǎng)站、購物、交流、預(yù)定出行工具時極容易出現(xiàn)個人信息泄露的情況；企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)容易丟失企業(yè)信息資源，內(nèi)部系統(tǒng)感染網(wǎng)絡(luò)病毒，這些情況不僅影響了人們的正常生活，還對計算機信息處理技術(shù)的發(fā)展帶來消極影響。
1.3缺乏精準(zhǔn)的信息資源篩選系統(tǒng)
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，人們對網(wǎng)絡(luò)信息資源的需求不斷增加，對網(wǎng)絡(luò)平臺的依賴逐漸增強。無論是企業(yè)還是個人，均會利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，查找需要的資源及信息資料。但是，現(xiàn)階段的計算機信息處理技術(shù)缺乏相對精準(zhǔn)的信息資源篩選系統(tǒng)，不能十分準(zhǔn)確地提供人們所需信息，導(dǎo)致人們在網(wǎng)絡(luò)平臺中搜索信息時不僅需要準(zhǔn)確輸入信息關(guān)鍵詞，還要花費更多的時間、精力對平臺提供的信息進行人為篩選。這種情況不僅給人們的工作帶來不便，還降低了現(xiàn)代人對計算機信息處理技術(shù)的認同感，不利于計算機信息處理技術(shù)的發(fā)展。
1.4數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)發(fā)展緩慢
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用出現(xiàn)在人們的視野中，如“云計算”“大數(shù)據(jù)”等，這些技術(shù)給現(xiàn)代社會企業(yè)及個人帶來了便利。大量的數(shù)據(jù)需要較大的存儲空間及性能良好的信息傳輸技術(shù)作為支撐，不斷增加的數(shù)據(jù)傳輸內(nèi)容給計算機傳輸技術(shù)帶來了較大壓力?，F(xiàn)階段，計算機信息傳輸技術(shù)無法滿足網(wǎng)絡(luò)信息資源傳遞的需求，需要計算機技術(shù)科研人員不斷探索計算機信息處理與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的融合點，提高計算機信息處理技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸與儲存能力。
1.5缺少專業(yè)的計算機信息處理技術(shù)人才
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機信息處理技術(shù)被廣泛應(yīng)用，計算機信息處理技術(shù)無法滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的數(shù)據(jù)處理需求、信息資源傳輸需求、信息安全保密需求?，F(xiàn)階段，我國缺少優(yōu)秀的計算機信息處理技術(shù)專業(yè)人才，不能針對問題對計算機信息處理技術(shù)進行深度開發(fā)與探索，導(dǎo)致計算機信息處理技術(shù)發(fā)展緩慢。在實際應(yīng)用過程中，企業(yè)在利用計算機進行信息處理、傳輸、保存與保密時，沒有專業(yè)的計算機人才對企業(yè)軟件及硬件設(shè)備進行維護，沒有專業(yè)人員對多余的信息數(shù)據(jù)進行清理與轉(zhuǎn)移，也沒有專業(yè)人員對計算機聯(lián)網(wǎng)安全進行保護，造成計算機系統(tǒng)癱瘓、企業(yè)數(shù)據(jù)資源丟失。
2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下應(yīng)用計算機信息處理技術(shù)的措施>>>>推薦閱讀：我國計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)存問題分析
2.1應(yīng)用于信息資源處理，實現(xiàn)“數(shù)據(jù)化”時代
隨著科學(xué)技術(shù)的進步，計算機信息處理技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，但面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，人們對計算機信息處理技術(shù)中信息資源處理功能的需求不斷增加，只有不斷提高計算機信息加工技術(shù)，為現(xiàn)代人提供更加高效、便捷、快速的信息資源加工、處理、傳輸技術(shù)，計算機信息處理技術(shù)才能得到更好的發(fā)展，更廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代社會。現(xiàn)代社會的計算機信息資源處理技術(shù)主要包括信息獲取技術(shù)、信息加工技術(shù)及信息傳輸技術(shù)。其中，信息獲取技術(shù)是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機信息處理技術(shù)相融合，為計算機提供更加豐富的信息資源平臺，確保工作人員在保證信息資源安全、穩(wěn)定的同時獲取需要的信息。信息加工技術(shù)是重新整理已經(jīng)獲取的信息，對信息資源進行分類和有序處理，工作人員可以運用DEEPWeb數(shù)據(jù)感知、數(shù)據(jù)索引等技術(shù)對信息進行分析，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，建立相對完善的“大數(shù)據(jù)”模式。信息傳輸技術(shù)是要在計算機信息資源處理體系中引進網(wǎng)絡(luò)功能，建立網(wǎng)絡(luò)傳輸通道，將信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)虛擬空間，實現(xiàn)信息資源傳遞與共享。
2.2應(yīng)用于數(shù)據(jù)儲存，促進存儲技術(shù)發(fā)展
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，計算機信息處理技術(shù)的數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)無法滿足日益增長的數(shù)據(jù)存儲需求。因此，工作人員要大力發(fā)開計算機信息處理技術(shù)的數(shù)據(jù)存儲功能，促進存儲技術(shù)發(fā)展，推動計算機信息處理技術(shù)在“互聯(lián)網(wǎng)”時代中進步與發(fā)展。計算機信息處理技術(shù)的信息存儲技術(shù)，是計算機在對信息數(shù)據(jù)進行加工后，將其保存在計算機系統(tǒng)的空間中，為使用者后期調(diào)取和查看做準(zhǔn)備。要提高計算機信息存儲技術(shù)，首先，積極引進先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，選用"Hadoop"技術(shù)，計算較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)，提高計算機信息處理技術(shù)的分析能力。其次，引進WebService接口技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)儲存，避免大量的信息數(shù)據(jù)占用計算機系統(tǒng)，防止計算機系統(tǒng)癱瘓。最后，引進計算機操作系統(tǒng)與服務(wù)器，將數(shù)據(jù)功能與網(wǎng)絡(luò)存儲功能相結(jié)合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)一體化處理，提高企業(yè)員工的工作效率，促進計算機信息處理技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
2.3應(yīng)用于數(shù)據(jù)信息保護，強化信息資源的安全性
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，人們的工作、生活、社交方式逐漸發(fā)生改變，人們在網(wǎng)絡(luò)中的行為與活動越來越頻繁，網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)訂票、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)教育等多種網(wǎng)絡(luò)活動影響人們的行為。在這種情況下，計算機的數(shù)據(jù)信息保護功能尤其重要，強化網(wǎng)絡(luò)信息安全、提升計算機信息保密性已經(jīng)成為現(xiàn)階段計算機信息技術(shù)發(fā)展的主要任務(wù)之一。計算機信息技術(shù)研究人員首先要處理現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)平臺安全性能較低的問題，結(jié)合人們開展網(wǎng)絡(luò)活動的實際情況，初步建立信息安全保障系統(tǒng)，提高計算機的安全性能，聘請專業(yè)計算機人才進行定期維護，避免計算機由于防護功能漏洞受到網(wǎng)絡(luò)病毒侵害。其次，工作人員要引進計算機安全防護軟件，如防火墻、木馬監(jiān)測系統(tǒng)等，徹底隔絕網(wǎng)絡(luò)病毒，防止不法分子盜取計算機信息。最后，人民群眾應(yīng)自覺接受網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高信息安全意識，登錄正規(guī)網(wǎng)站，防止個人信息泄露。
2.4培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推動計算機信息處理技術(shù)發(fā)展
在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，計算機信息處理技術(shù)面臨著更加廣闊的發(fā)展空間，計算機信息處理技術(shù)專業(yè)人才的需求不斷增加，對計算機專業(yè)人士的要求不斷提高?；诖朔N情況，要重視專業(yè)人才對計算機信息處理技術(shù)發(fā)展的重要價值和作用，發(fā)動社會各界培養(yǎng)高素質(zhì)計算機專業(yè)人才，推動計算機信息處理技術(shù)發(fā)展。小學(xué)、初中、高中階段要重視計算機學(xué)科教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的計算機技能，幫助學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)意識和計算機應(yīng)用意識，為我國計算機信息處理技術(shù)發(fā)展做好人才儲備工作。各地區(qū)的中職、大專、大學(xué)本科院校要積極開設(shè)計算機信息專業(yè)，加大專業(yè)教學(xué)力度，為我國社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀計算機專業(yè)人才。
3結(jié)語
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來對計算機處理技術(shù)是一項極大的挑戰(zhàn)，計算機信息處理技術(shù)被應(yīng)用于越來越多的領(lǐng)域，如信息處理與傳輸、網(wǎng)絡(luò)平臺安全保密、信息儲存。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，要想發(fā)展計算機信息處理技術(shù)，促使其滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下人們的使用需求，就要與時俱進，將計算機信息處理技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，推動計算機信息處理技術(shù)的完善與進步。
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一、大數(shù)據(jù)下的計算機軟件技術(shù)
（一）云儲存服務(wù)
在大數(shù)據(jù)時代的背景下，云儲存服務(wù)是當(dāng)今社會有效儲存海量數(shù)據(jù)信息、進行數(shù)據(jù)信息價值分析與利用的技術(shù)。與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)儲存技術(shù)相比，云儲存服務(wù)在大大提升自身儲存容量，并且能夠分類儲存不同領(lǐng)域數(shù)據(jù)的同時，還可以拋棄固定化的儲存設(shè)備，通過快捷、方便的儲存來發(fā)揮出該技術(shù)協(xié)同性、綜合性的功能。云儲存技術(shù)幫助系統(tǒng)利用對數(shù)據(jù)資源的有效整合來實現(xiàn)提升信息存儲效率的目的，同時數(shù)據(jù)儲存較高的安全性也能夠為人們?nèi)粘５墓ぷ鳌⑸钐峁┝己玫谋Ｕ稀?/p>
（二）信息安全技術(shù)
由于互聯(lián)網(wǎng)是大數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，其中互聯(lián)網(wǎng)平臺開放度比較高、不同領(lǐng)域數(shù)據(jù)信息聯(lián)系緊密，一旦外來病毒、木馬攻擊互聯(lián)網(wǎng)平臺，部分數(shù)據(jù)就會受到病毒的感染，并且對其他存在一定關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)信息造成不利的連帶影響。因此，在大數(shù)據(jù)時代中需要有互聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)來發(fā)揮出防護病毒、木馬的作用。并且我國還要積極學(xué)習(xí)發(fā)達國家的信息安全技術(shù)，通過不斷的研究與經(jīng)驗積累來彌補差距，從而也為大數(shù)據(jù)背景下海量數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確性、安全性的提升作出貢獻。
（三）虛擬化技術(shù)
虛擬化技術(shù)作為資源管理技術(shù)的一個分類，能夠?qū)Ω黝悢?shù)據(jù)資源進行優(yōu)化配置，不僅可以為各類不同的場景提供需求，降低了生產(chǎn)管理、資源管理的生產(chǎn)成本，還有效提升了數(shù)據(jù)資源的利用率。擴展性、可行性、綜合性較高的虛擬化技術(shù)成為了許多企業(yè)與研究機構(gòu)重點關(guān)注的對象，使其在大大降低人力、財力、物力的同時，有利于社會經(jīng)濟效益的可持續(xù)發(fā)展。因此，在大數(shù)據(jù)時代背景下，企業(yè)要分析自身的發(fā)展情況與發(fā)展需求，從而順應(yīng)時代潮流，做好對虛擬化技術(shù)的創(chuàng)新研究，通過較高的科技水平來發(fā)揮出虛擬化技術(shù)的特點。>>>>推薦閱讀：研究高職計算機專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺現(xiàn)狀
二、大數(shù)據(jù)下計算機軟件技術(shù)的具體應(yīng)用
（一）商業(yè)通信領(lǐng)域的應(yīng)用
由目前情況可知，計算機軟件技術(shù)在商業(yè)通信行業(yè)的快速發(fā)展中起著十分重要的作用，許多通信工作人員能夠通過各類計算機軟件技術(shù)，來有效分析與記憶所有消費者的不同消費習(xí)慣與需求，從而實現(xiàn)用戶滿意度的提升以及通信企業(yè)的良好發(fā)展發(fā)展。例如，IBMSPSS作為一款測預(yù)分析軟件，它能夠?qū)崟r掌握用戶的信息，通過精準(zhǔn)的分析來對用戶提供個性化的需求；而功能更加豐富的XO分析軟件以通信用戶的消費行為基礎(chǔ)進行合理的評估報告，不斷發(fā)掘用戶潛在的消費心理，同時它還可以借助網(wǎng)絡(luò)分析加速器，來檢測自身系統(tǒng)存在的問題，并且快速、開心的制定出解決方案。
（二）商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用
計算機軟件技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，不僅可以幫助工作人員優(yōu)化工作結(jié)構(gòu)，做好企業(yè)各部門作職責(zé)的分配，同時電子商務(wù)企業(yè)能夠借助計算機軟件技術(shù)來實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的匯總、處理，從而通過線上或者是線下多種方式促進消費者的消費行為，有利于企業(yè)核心競爭力的提高。而在用戶信息的管理方面，工作人員可以通過Gognos技術(shù)在設(shè)備上建立起即時功能平臺，用于用戶信息的查詢。例如，景區(qū)里的管理人員能夠利用電腦、手機等實時共享設(shè)備實現(xiàn)對進出游客的實時控制。
（三）企業(yè)信息解決方案方面的應(yīng)用
在大數(shù)據(jù)背景下，計算機軟件技術(shù)還可以用于解決企業(yè)在發(fā)展過程中容易出現(xiàn)的信息安全問題，管理人員能夠通過對數(shù)據(jù)資料的深入挖掘來掌握準(zhǔn)確、有效的市場信息以及風(fēng)險評估。首先是數(shù)據(jù)取樣環(huán)節(jié)，企業(yè)人員需要在所銷售的產(chǎn)品之中隨機抽取代表性強的產(chǎn)品，其次是信息收集整合環(huán)節(jié)，借助計算機軟件技術(shù)的計算分析來提高結(jié)果的可靠性，從而實現(xiàn)幫助企業(yè)有效在行業(yè)競爭的過程中規(guī)避市場風(fēng)險的目的。
三、結(jié)論
結(jié)合本文，隨著大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，計算機軟件技術(shù)漸漸的與社會上的各行各業(yè)有了緊密的聯(lián)系，在企業(yè)行業(yè)競爭力的提升中起到了至關(guān)重要的作用，并且為各個企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展提供十分重要的技術(shù)保障。因此，計算機軟件技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時展要求，以提供優(yōu)質(zhì)、安全的數(shù)據(jù)管理應(yīng)用為目標(biāo)，從而在海量數(shù)據(jù)信息的收集、分析、存儲環(huán)節(jié)中發(fā)揮出高效防護、管理的作用，同時還要對計算機信息系統(tǒng)采取有效的措施，充分保障數(shù)據(jù)信息的安全性。
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【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；計算機專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)教育平臺；子系統(tǒng)；構(gòu)建
【前言】“互聯(lián)網(wǎng)+”指的是現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)思維”的不斷深入以及不斷實踐所獲得的經(jīng)濟效果，在促進經(jīng)濟目標(biāo)不斷發(fā)生演變的過程中，推動社會各行經(jīng)濟體在實體中的綜合活力，為我國各行各業(yè)通過信息化的作用促進改革、創(chuàng)新、發(fā)展等多方面的發(fā)展提供相對廣闊的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展平臺。簡單來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”的意思就是互聯(lián)向以及傳統(tǒng)實體行業(yè)的有機結(jié)合，但并非是簡單的兩者結(jié)合，是通過充分利用當(dāng)前處于良好發(fā)展階段的通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的信息化平臺，從互聯(lián)網(wǎng)的角度出發(fā)，結(jié)合傳統(tǒng)經(jīng)濟行業(yè)，通過改革促進新型的發(fā)展戰(zhàn)略。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職計算機專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺的研究意義與目標(biāo)
從當(dāng)前發(fā)展階段的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)模式出發(fā)，通過充分利用目前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用非常廣泛，不僅能夠不斷提升教學(xué)資源在信息化管理之下的管理質(zhì)量，也通過這種新時代廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ钪械挠嬎銠C的有機結(jié)合，引起了院校學(xué)生個人動手實踐能力的關(guān)注，促進學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神?；?ldquo;互聯(lián)網(wǎng)+”背景下所建設(shè)的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)教育平臺，對于計算機這種專業(yè)性較強的課程開發(fā)起著重要的作用，高職院校通過合理引入網(wǎng)絡(luò)教育平臺的技術(shù)，不僅能夠為院校教師在實踐課堂教學(xué)模式的過程中提供合理的技術(shù)依據(jù)，通過有機結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育平臺的信息化處理模式，過去大量的教學(xué)資源得到科學(xué)性的整合，并將整合以后的教學(xué)資源投放到實際的培訓(xùn)項目中，同時擴散到網(wǎng)絡(luò)教育平臺中，為廣大的學(xué)生提供信息化的教育服務(wù)，除此之外，利用當(dāng)前計算機平臺的廣泛應(yīng)用以及學(xué)生的興趣，加入網(wǎng)絡(luò)教育平臺為學(xué)生提供更高端的學(xué)習(xí)途徑，能夠有效地調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面貫徹學(xué)生對理論知識的掌握和自由運用，通過有機結(jié)合學(xué)習(xí)理論以及學(xué)習(xí)的實踐過程，使廣大的學(xué)生群體能夠更加深刻掌握個人的學(xué)習(xí)所得。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺的目標(biāo)：在通常的情況下，教學(xué)資源的主要載體包括：教師資源、學(xué)生資源、教務(wù)管理資源等，如何實現(xiàn)整體教育資源的有機結(jié)合，并發(fā)揮更加全面的作用，需要從建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺的建設(shè)基礎(chǔ)上，再加上與課程教學(xué)模式的無縫銜接，通過課程設(shè)計員以建設(shè)精品課程的目標(biāo)融合到教育資源綜發(fā)展的建設(shè)工作中。創(chuàng)造更加簡單通俗易懂的教學(xué)模式，課程設(shè)計員往往只需要通過聯(lián)網(wǎng)功能，就能夠?qū)F(xiàn)有的不夠完善的課程內(nèi)容進行合理編輯與調(diào)整，改善以往課程設(shè)計員在互聯(lián)網(wǎng)課程建設(shè)的高門檻條件，令課程設(shè)計員能夠自由地在教育網(wǎng)絡(luò)資源的平臺上自由上傳教學(xué)課程，同時加上管理員資源維護的身份，即可自由操作課程的編輯與課程站點的建設(shè)工作；為廣大的師生以供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的需求，師生可以自由地獲得所需教學(xué)資源，并且能夠參與到實際的課程設(shè)計工作中，而教務(wù)管理團隊則可以利用資源平臺的網(wǎng)絡(luò)作用，審核并監(jiān)督教學(xué)課程的設(shè)計與資源建設(shè)的實際情況與進度，有效促進課程中心與資源中心的良性發(fā)展；另一方面，將課程中心作為重點的資源平臺建設(shè)，能夠有效避免院校重復(fù)投資的情況，課程中心能夠促進教學(xué)資源的開發(fā)，同時也能夠很好地方便學(xué)生有效利用教學(xué)資源；在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的平臺上完成綜合教學(xué)資源的控制與利用。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺的框架設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整體的框架設(shè)計原理需要從不同學(xué)科、課程信息等資源實施分類，通過管理員定期的上傳與管理，每一個課程模塊中都可以引入與課程有所關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)資源；包括幾個重點模塊。
（一）個人用戶的自主管理
用戶既可以是學(xué)生，也可以是教師團隊，通過個人賬號的申請，并通過注冊認證，從而產(chǎn)生的訪問記錄等資源。
（二）系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理指的是綜合性教學(xué)資源的管理，應(yīng)當(dāng)設(shè)置嚴(yán)格地權(quán)限認證與合理的分配，用于系統(tǒng)日志的管理工作。
（三）教學(xué)課程資源的管理
課程資源的管理應(yīng)用于資源庫的管理，該途徑需要有權(quán)限資格的個人用戶才可進入，用戶可以自由地根據(jù)教學(xué)資源的不同分類將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進行上傳、維護、利用等操作。
（四）教學(xué)資源評價管理
針對有權(quán)限資格認證的用戶可以對教學(xué)資源庫所有的教學(xué)進行瀏覽，同時還有評價功能，提供用戶對教學(xué)質(zhì)量進行評價，以及發(fā)表個人的教學(xué)觀點，并提出個人對于該模塊的教學(xué)資源在細節(jié)中的改進，通過反饋與意見的方式，完善教學(xué)資源庫并提升整體的資源質(zhì)量。
（五）在線交互系統(tǒng)
在線交互系統(tǒng)的目的在于降低網(wǎng)絡(luò)的實際流量，通過組播技術(shù)的干涉，保證在線交互系統(tǒng)的流暢運行環(huán)境。在線交互系統(tǒng)是一個相對復(fù)雜的仔系統(tǒng)，具體功能包括：同步瀏覽、文字交流、語音交流、白板繪畫、幻燈片白板繪畫等方面的發(fā)送與接收工作，統(tǒng)一系統(tǒng)內(nèi)部中的教師與學(xué)生能夠利用該系統(tǒng)進行學(xué)科、課程知識的自由溝通與交流，簡單來說，就是教師與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)答疑功能，通過網(wǎng)絡(luò)的作用，優(yōu)化了教師與學(xué)生關(guān)于教學(xué)與學(xué)習(xí)的工作效率。推薦閱讀>>>>分析計算機網(wǎng)絡(luò)工程安全問題
（六）考試系統(tǒng)
考試系統(tǒng)子的具體作用包括：教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)大綱，在系統(tǒng)上上傳考試的試題，系統(tǒng)自動生成試卷，通過線上功能考核學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況。考試系統(tǒng)的管理人，不僅只有教師能夠進行操作，學(xué)生與學(xué)生之間也能夠根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況上傳試題，該系統(tǒng)能夠自動辨識服務(wù)對象，根據(jù)不同的權(quán)限，教師的權(quán)限能夠自由針對試題進行錄入、修改、瀏覽、審核和試題資料庫的導(dǎo)入與導(dǎo)出等功能進行操作，而關(guān)于學(xué)生的權(quán)限則包括：自由瀏覽課程試題，線上實現(xiàn)答題功能，在提交試卷之后系統(tǒng)會自動計算分析成績單并上傳。
（七）基于Web的教學(xué)管理系統(tǒng)
基于Wcb的教學(xué)管理系統(tǒng)是目前相對通用的一種管理系統(tǒng)，可為廣大的師生提供數(shù)據(jù)信息上傳、管理以及無條件下載的功能，同時系統(tǒng)當(dāng)中的Web界面，能夠提供信息專欄的動態(tài)開發(fā)，以及專人制文檔的權(quán)限內(nèi)支持樹型文件目錄結(jié)構(gòu)的文件管理功能，包括普通的文件目錄、超鏈文件目錄的動態(tài)開發(fā)與刪除，并保留權(quán)限內(nèi)隨時可恢復(fù)已刪除文本目錄的權(quán)利，用戶也可以隨時修改文檔的目錄屬性，以及新用戶的注冊管理，為廣大的用戶提供更加自由地個人權(quán)限管理，除此之外，系統(tǒng)也可以自動根據(jù)不同用戶注冊的級別來實現(xiàn)對用戶系統(tǒng)在功能上的使用提示以及針對用戶個人系統(tǒng)中大量信息作出訪間處理。幫助用戶維護個人系統(tǒng)的文檔、信息內(nèi)容。同時還具備分布信息的功能，保障用戶的文檔信息能夠及時更新，降低中間有可能出現(xiàn)的任何環(huán)節(jié)，影響用戶系統(tǒng)管理的有效性。
三、結(jié)束語
根據(jù)發(fā)展的需要，我國社會經(jīng)濟行業(yè)需不斷跟隨信息化時代的發(fā)展腳步進行深入的改革，而教育領(lǐng)域也不例外，如何實現(xiàn)"互聯(lián)網(wǎng)+"網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建設(shè)，需要從高職院校專業(yè)教育模塊與職業(yè)教育的條件上出發(fā)，與時俱進根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷發(fā)生變化的最新特征進行深入研究與了解，合理改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的有效性，促進教學(xué)資源共享功能的發(fā)展。
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