時(shí)間：2023-03-13 11:20:59
序論：在您撰寫農(nóng)村實(shí)用人才工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
人才工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（二）
近幾年來，圍繞市委、市政府的中心工作，按照市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，xx市科工信委堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“人力資源是第一資源”的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作思路，大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，不斷加大人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用力度，推進(jìn)了人才工作發(fā)展，為xx經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了智力和人才支撐。2011年，我單位繼續(xù)將人才工作作為工作重點(diǎn)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全。
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，我委黨委高度重視。一是成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組由科工信委主任付建峰同志任組長，科工信委黨委書記張全周、科工信委副主任趙宏彬任副組長，人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)人才工作的協(xié)調(diào)、督辦，并召開專題會(huì)議對(duì)人才工作進(jìn)行安排和部署。二是明確責(zé)任目標(biāo)。根據(jù)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，我們將人才工作目標(biāo)分解到科室，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和科室職責(zé)，并將各科室人才工作任務(wù)目標(biāo)納入考核內(nèi)容。
二、以人才工作宣傳月活動(dòng)為載體開展人才工作。
在4月15日—4月25日期間，本單位開展學(xué)習(xí)《xx市中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)人才工作的宣傳。在宣傳月期間組織部分企業(yè)學(xué)習(xí)全市人才會(huì)議精神，在雛鷹公司、好想你公司等企業(yè)開展知識(shí)講座，多渠道、全方位開展好人才工作宣傳活動(dòng)。在全市的科技企業(yè)中，選擇有代表性的科技工作者先進(jìn)事跡做巡回演講，真正形成“知識(shí)崇高、人才寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”良好氛圍。
三、通過舉辦科技活動(dòng)周、送科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)，加大宣傳力度，培訓(xùn)科技人才。
2011年5月15日—21日我委在全市開展以“加快鄭州都市區(qū)建設(shè)，攜手建設(shè)創(chuàng)新型鄭州”為主題的科技活動(dòng)周活動(dòng)?；顒?dòng)周期間開展免費(fèi)發(fā)放科普知識(shí)小冊(cè)子、免費(fèi)開放青少年活動(dòng)中心、邀請(qǐng)有關(guān)專家舉行科普知識(shí)講座、組織科普進(jìn)新農(nóng)村等一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，提高廣大市民、青少年、農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。
四、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)對(duì)企業(yè)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，是做好企業(yè)人才工作的前提和保障。為確保對(duì)企業(yè)人才工作的正確領(lǐng)導(dǎo)，形成企業(yè)人才工作的合力，黨委對(duì)企業(yè)人才工作非常重視，及時(shí)成立了企業(yè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聽取企業(yè)人才工作情況匯報(bào)，研究、解決企業(yè)人才培養(yǎng)、使用工作中存在的問題，確保企業(yè)人才工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。在做好企業(yè)人才工作中，創(chuàng)新企業(yè)人才工作理念，創(chuàng)新企業(yè)人才引進(jìn)方式，建立健全企業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制，通過政策引才、外出引才和就地引人等企業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制，不斷拓寬企業(yè)人才引進(jìn)渠道。
五、認(rèn)真開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。
為了加快農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的普及工作，提高農(nóng)民應(yīng)用科技知識(shí)的水平和能力，加大實(shí)用技術(shù)在產(chǎn)業(yè)培植中的投入力度，科工信委圍繞我市目前培植的產(chǎn)業(yè)中存在的技術(shù)問題和農(nóng)民急需的科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，開展今年的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)工作。圍繞紅棗、蓮藕、大棚蔬菜、肉兔、種豬、奶牛等實(shí)用技術(shù)，成立農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專項(xiàng)資金，由科技、農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)四個(gè)部門抽調(diào)精干的技術(shù)人員，組建培訓(xùn)隊(duì)伍開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。
雖然我委在人才工作上注重實(shí)效、積極創(chuàng)新，但仍然存在一些問題和不足。
一、沒有完全形成系統(tǒng)的、健全的各類人才培養(yǎng)機(jī)制。缺乏與各類人才發(fā)展相符合的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)內(nèi)容，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資缺少，并且沒有得到合理整合。
在今后的人才培養(yǎng)工作中，要站在全局高度，整合資源，突出重點(diǎn)，不斷加大各類人才的教育培訓(xùn)力度，把各類人才隊(duì)伍的培訓(xùn)工作全面落到實(shí)處。黨政人才和社會(huì)管理人才重點(diǎn)是提高管理水平與綜合素質(zhì)；企業(yè)經(jīng)營管理人才，主要是工商管理培訓(xùn)，使其盡快熟悉現(xiàn)代企業(yè)制度下的企業(yè)運(yùn)行規(guī)則，熟悉國際企業(yè)管理規(guī)劃；專業(yè)技術(shù)人才，著重強(qiáng)化知識(shí)的更新和創(chuàng)造力提高。
二、對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才缺乏較為完善的組織、開發(fā)和管理機(jī)制。
農(nóng)村實(shí)用人才整體素質(zhì)不高，具有示范型、帶動(dòng)型的實(shí)用人才較少。農(nóng)村實(shí)用人才大多數(shù)是自然成長起來的“土專家”、“田秀才”，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小、實(shí)力差，文化程度較低，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升不到理論高度，經(jīng)驗(yàn)推廣范圍小、效率低。在以后的人才工作中，要加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和各種農(nóng)村技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的作用，擴(kuò)大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和推廣的覆蓋面。通過開展現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、示范指導(dǎo)等活動(dòng)，利用農(nóng)村實(shí)用人才加快對(duì)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)。
三、技術(shù)人才市場發(fā)育不夠完善，人才信息流通不順暢，各部門之間沒有形成人才信息共享和人才配置交流的體系，不能在全域內(nèi)完全發(fā)揮根據(jù)市場需要配置人才資源的作用。
（1）過分追求穩(wěn)定的就業(yè)觀念。中國傳統(tǒng)觀念中，最樸實(shí)的就業(yè)觀就是找“飯碗”。所以，在孩子成年后就業(yè)的選擇中，父輩指引的最基本方向，就是找一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)。
（2）簡單采用“投入產(chǎn)出”經(jīng)濟(jì)思維的求職觀念。由于自身培養(yǎng)成本持續(xù)增加，產(chǎn)生以薪資水平為第一條件的就業(yè)觀念。在學(xué)生就業(yè)時(shí)，畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)與其就業(yè)工作崗位的專業(yè)是否對(duì)口顯得并不重要，工資收入的高低成為最重要的就業(yè)選擇條件。
（3）趨于實(shí)用化的單位招聘人才需求影響。當(dāng)下，大多數(shù)用人單位招聘員工“拿來主義”十分盛行，已經(jīng)從前期的盲目抬高學(xué)歷門檻，到普遍不為學(xué)歷所動(dòng)、以尋求適用人才為公開目的，更多地希望直接招聘到有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才，而不愿意招聘有一定文化基礎(chǔ)的潛在人才進(jìn)行培養(yǎng)。如今人才流動(dòng)的自由度已經(jīng)非常大，社會(huì)上一些專業(yè)人才跳槽成風(fēng)，使得用人單位對(duì)人才的培養(yǎng)存在相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)。
（4）通才教育模式培養(yǎng)人才與社會(huì)需求的偏離。近年來國家大力發(fā)展教育事業(yè)，形成了以傳授知識(shí)型“通才教育”為主導(dǎo)的現(xiàn)行教育思路。進(jìn)入企業(yè)就業(yè)的學(xué)生，他們所受到的以“通才”為主的知識(shí)型教育，與企業(yè)強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)一線崗位工作的現(xiàn)實(shí)需求相去較遠(yuǎn)，所以在就業(yè)時(shí)面對(duì)以操作為主的中低層職位顯得很難有競爭優(yōu)勢。
面對(duì)上述就業(yè)誤區(qū)，我們必須樹立科學(xué)合理的人才就業(yè)觀。
首先，在國家和社會(huì)層面倡導(dǎo)實(shí)事求是的人才就業(yè)觀念?！叭倭校行谐鰻钤钡墓庞?xùn)，在今天仍然有普遍的指導(dǎo)意義。各行各業(yè)都有人才，青年學(xué)子要將獻(xiàn)身祖國各行各業(yè)與自身發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和農(nóng)村的廣闊天地中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和人生抱負(fù)。
__縣針對(duì)人才資源總量不足，人才結(jié)構(gòu)單一，總體素質(zhì)不高等實(shí)際情況，圍繞“服務(wù)基層”“服務(wù)農(nóng)村”兩個(gè)主題，采取五項(xiàng)措施，加大人才開發(fā)、培養(yǎng)力度，扎實(shí)推動(dòng)了以“ 圍繞新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)一批農(nóng)村實(shí)用人才了；圍繞發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)一批應(yīng)用開發(fā)型人才；按照特設(shè)崗位、定向培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)一批進(jìn)得來，留得住的農(nóng)村中小學(xué)師資人才；按照一村一名合格醫(yī)務(wù)人員的目標(biāo)，抓緊培養(yǎng)一批農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才”為主要內(nèi)容的 “四個(gè)一批”人才計(jì)劃的有效落實(shí)。
培訓(xùn)與開發(fā)并重 以加強(qiáng)能力建設(shè)為重點(diǎn)，按照“服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，突出培養(yǎng)重點(diǎn)，創(chuàng)新工作機(jī)制，注重工作實(shí)效”的原則，對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行強(qiáng)化專業(yè)技能、提高技能檔次、敏銳捕捉信息、正確分析市場等綜合能力的培訓(xùn)、培養(yǎng)?？h農(nóng)業(yè)局舉辦玉米雜交制種、中藥材種植、家畜飼養(yǎng)管理、無公害蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化種植、水稻栽培等培訓(xùn)班 12 期，培訓(xùn)培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才 600 余人；舉辦大、小春馬鈴薯種 植技術(shù)培訓(xùn)班 8 期，培訓(xùn)農(nóng)村馬鈴薯種植戶 400 余人；縣科技局、科協(xié)舉辦中草藥、蠶桑、板栗、水稻、藍(lán)莓等六個(gè)專業(yè)的農(nóng)函大培訓(xùn)班 15 期，培訓(xùn)新 型農(nóng)民 703人 ；縣農(nóng)廣校實(shí)施“綠證培訓(xùn)” 1700 人，其中黨員及農(nóng)村基層干部 450 人，占 26% 。另一方面，通過“素質(zhì)教育”工程、“科技之光”工程、“科技入戶”工程等項(xiàng)目帶動(dòng)，積極開發(fā)人才、經(jīng)營人才、盤活人才?？h農(nóng)業(yè)局通過培育 1000 個(gè)科技示范戶為重點(diǎn)，實(shí)施馬鈴薯科技入戶示范工程，輻射帶動(dòng)周邊 20__0 個(gè)馬鈴薯種植農(nóng)戶，縣委 組織部實(shí)施 市級(jí)統(tǒng)籌“農(nóng)村黨員素質(zhì)教育工程” 5 期，組織開展“科技之光”工程活動(dòng) 5 期，培訓(xùn)、培養(yǎng)和開發(fā)農(nóng)村各類實(shí)用人才 1300 余名，通過一系列培訓(xùn)、培養(yǎng)，農(nóng)村實(shí)用人才不斷增多，涌現(xiàn)出了許多種植、養(yǎng)殖大戶，帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。
引才與引智結(jié)合 為使各類人才為__經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮更大作用、創(chuàng)造更大價(jià)值， __縣采取了有效措施進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀對(duì)人才的吸引、吸納。縣教育局、縣衛(wèi)生局、縣經(jīng)濟(jì)商務(wù)局等職能部門結(jié)合實(shí)際，通過參加昆明市人才招聘會(huì)、在市人事人才網(wǎng)上招考簡章等形式面向國內(nèi)公開招考、招聘校長、教師、醫(yī)生等專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)高級(jí)經(jīng)營管理人才本文來源：文秘站 ，切實(shí)加大了優(yōu)秀人才的招聘引進(jìn)力度。通過招考招聘，教育系統(tǒng)引進(jìn) 37名、衛(wèi)生系統(tǒng)引進(jìn) 14名人才。在實(shí)施“剛性引才”的同時(shí)，著力實(shí)施“柔性引智”，使引才與引智有機(jī)結(jié)合。 堅(jiān)持“不求所有，但求所用”的原則， 積極探索、創(chuàng)新方式，制定了《__回族彝族自治縣人才柔性引進(jìn)暫行辦法》，通過 智力引進(jìn)、兼職、人才租賃、項(xiàng)目咨詢、技術(shù)服務(wù)等形式，大力引進(jìn)縣外智力，促進(jìn)__應(yīng)用開發(fā)型人才的培養(yǎng)與發(fā)展。 20__年， 47名人才在不改變與原單位人事、工資等關(guān)系的前提下，到__開展支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧“三支一扶”工作。
上級(jí)與下級(jí)互動(dòng) 充分利用上級(jí) （ 省市人才資源），結(jié)合實(shí)際挖掘下級(jí)（縣內(nèi)優(yōu)秀人才資源），使上級(jí)與下級(jí)互動(dòng)，發(fā)揮省市與縣內(nèi)人才資源優(yōu)勢，充分利用“科技之光工程”活動(dòng)為載體進(jìn)行三個(gè)方面的拓展，促進(jìn)了農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)與建設(shè)：一是拓展人才資源，拓寬活動(dòng)范圍，既邀請(qǐng)省市專家來__開展科技講座，也組織縣內(nèi)優(yōu)秀人才到基層開展培訓(xùn)；二是拓展服務(wù)機(jī)制，組織方式由科技培訓(xùn)、專題講座拓展至與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，把“科技之光”工程活動(dòng)開展到新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，增加了活動(dòng)內(nèi)容；三是拓展服務(wù)方式、服務(wù)對(duì)象，既到農(nóng)村基層為農(nóng)民開展科技服務(wù)，也為縣直單位的干部職工開展技能培訓(xùn)。通過組織各類專家到__開展咨詢、指導(dǎo)、專題講座、送醫(yī)送藥等活動(dòng)，搭建了科技培訓(xùn)與推廣的平臺(tái)，促進(jìn)“四個(gè)一批”人才計(jì)劃的實(shí)施，使“科技之光”工程真正惠及百姓、惠及農(nóng)民。在培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才方面，縣衛(wèi)生局上派學(xué)習(xí)與下掛輔導(dǎo)互動(dòng)，一是采取多種途徑選送醫(yī)務(wù)骨干到上級(jí)單位學(xué)習(xí)，與昆明市衛(wèi)校合作選送了 39名基層護(hù)理人員進(jìn)行大專學(xué)歷教育；與昆明醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，對(duì) 41名農(nóng)村基層醫(yī)生進(jìn)行大專學(xué)歷教育， 51名進(jìn)行本科學(xué)歷教育；選送了 4名基層醫(yī)務(wù)人員參加市衛(wèi)生局組織的主檢醫(yī)師培訓(xùn)，選送了 2名中醫(yī)人員參加省衛(wèi)生廳組織的骨 干醫(yī)師培訓(xùn)。另一方面，下到農(nóng)村基層對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高技能。先后組織了 6名醫(yī)務(wù)人員參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試，外請(qǐng)專家到__基層開展醫(yī)務(wù)專題講座 16次，組織縣內(nèi)專家開展講座 34次，組織了 420名醫(yī)務(wù)人員參加北京健康在線好醫(yī)生網(wǎng)站學(xué)習(xí)，組織 408名鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行防保、中醫(yī)藥知識(shí)、衛(wèi)生法律法規(guī)等培訓(xùn)考試，并與之簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，保證了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才的穩(wěn)定和發(fā)展。
高新技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)
類別：軟件與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件工程、軟件開發(fā)和應(yīng)用等電子與信息專業(yè)背景，碩士及以上學(xué)位，具有兩年以上研發(fā)工作經(jīng)歷。
類別：電子信息產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等電子與信息專業(yè)背景，碩士及以上學(xué)位，具有兩年以上研發(fā)工作經(jīng)歷。
類別：集成電路產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有電子材料與元器件、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件等專業(yè)背景，學(xué)士及以上學(xué)位，兩年以上研發(fā)工作經(jīng)歷且具有良好外語水平的復(fù)合型人才。
類別：新材料產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有無機(jī)非金屬材料、材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程等專業(yè)背景，碩士及以上學(xué)位，具有兩年以上研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)；或?qū)W士及以上學(xué)位且具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年以上研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)。
類別：生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有生物工程或生物技術(shù)、生物化學(xué)、化學(xué)制藥等專業(yè)背景，碩士及以上學(xué)位，具有兩年以上研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W士及以上學(xué)位且具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年以上研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)。
類別：汽車產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有汽車技術(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化、汽車造型及車身設(shè)計(jì)等專業(yè)背景，碩士及以上學(xué)位和中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績，具有較強(qiáng)研發(fā)能力的人才。
類別：裝備制造產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有機(jī)電一體化，電氣技術(shù)、物理電子和光電子技術(shù)等專業(yè)背景，學(xué)士及以上學(xué)位，具有十年以上研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員學(xué)士及以上學(xué)位，五年以上研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉機(jī)電一體化、光電一體化、光(電)制造技術(shù)、激光技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的復(fù)合型人才。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
類別：文藝演出管理人才
要求：具有藝術(shù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、國際文化交流等專業(yè)背景的高端經(jīng)紀(jì)人才和策劃人才。
類別：出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易人才
要求：具有出版、編輯、印刷工程、版權(quán)等專業(yè)背景的高端創(chuàng)意人才和策劃人才。
類別：影視節(jié)目制作和交易人才
要求：具有影視制片、影視媒體技術(shù)、廣播電視數(shù)字技術(shù)等專業(yè)背景的高端創(chuàng)意人才和策劃人才。
類別：動(dòng)漫和網(wǎng)絡(luò)游戲制作人才
要求：具有美術(shù)、動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)等專業(yè)背景的高端創(chuàng)意人才和策劃人才。
類別：會(huì)展產(chǎn)業(yè)人才
要求：具有會(huì)展經(jīng)濟(jì)、會(huì)展策劃設(shè)計(jì)、文化傳媒創(chuàng)意等專業(yè)背景的高端創(chuàng)意人才和策劃人才。
類別：藝術(shù)品創(chuàng)作及交易管理人才
要求：具有藝術(shù)品經(jīng)營，拍賣、研發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意等專業(yè)背景的高端創(chuàng)意人才和策劃人才；藝術(shù)品創(chuàng)作大師及具有特殊專長和技能的高端人才。
金融產(chǎn)業(yè)
類別：風(fēng)險(xiǎn)管理人才
要求：具有金融工程、金融、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理、工商管理，碩士及以上學(xué)位，在金融機(jī)構(gòu)專業(yè)從事風(fēng)險(xiǎn)管理工作三年以上，熟悉各類金融風(fēng)險(xiǎn)管理工具的應(yīng)用及理論。
類別：投資管理人才
要求：具有證券投資、數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)、金融等專業(yè)背景，知名投資銀行兩年以上工作經(jīng)歷，或三年以上投資管理經(jīng)驗(yàn)；學(xué)士及以上學(xué)歷，具有五年以上投資管理經(jīng)驗(yàn)；通曉金融投資、行業(yè)工程和其他學(xué)科相融合的復(fù)合型人才。
類別：基金運(yùn)營人才
要求：具有財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、金融等專業(yè)背景，碩士及以上學(xué)歷，具有三年以上基金運(yùn)營方面工作經(jīng)驗(yàn)；學(xué)士及以上學(xué)歷，具有五年以上基金運(yùn)營工作經(jīng)驗(yàn)。
類別：保險(xiǎn)精算人才
要求：具有金融學(xué)(保險(xiǎn)精算方向)、保險(xiǎn)精算、統(tǒng)計(jì)、保險(xiǎn)學(xué)等專業(yè)背景，本科學(xué)位五年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，碩士學(xué)位兩年工作經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
類別：農(nóng)業(yè)科技研究人才
要求：具有動(dòng)植物遺傳育種、林業(yè)安全工程、生物技術(shù)等專業(yè)背景，本領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)位；具有五年以上科研工作經(jīng)歷，取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)成果的從事設(shè)施園藝、林木綜合養(yǎng)護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮加工，獸醫(yī)預(yù)防、奶牛遺傳育種方面的研究人員。
關(guān)鍵詞:高職教育；新農(nóng)村建設(shè)；人才培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是解決“三農(nóng)”問題的新理念。我們黨和政府十分重視社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，把解決“三農(nóng)”問題始終作為我黨工作重中之重，解決“三農(nóng)”問題，就是要解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，千方百計(jì)發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)民的收入，解決好農(nóng)村富余勞動(dòng)力的出路問題，解決好農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)建設(shè)問題，解決好農(nóng)民工問題，抓好農(nóng)村黨的建設(shè)、農(nóng)村基礎(chǔ)政權(quán)建設(shè)、文化建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)等。新農(nóng)村建設(shè)在重視物質(zhì)條件改善和制度變革的同時(shí)，更要注重農(nóng)村的知識(shí)能力建設(shè)，提升農(nóng)民的知識(shí)技術(shù)水平和管理水平。針對(duì)我國農(nóng)村勞動(dòng)力整體文化水平較低、缺乏職業(yè)技能的現(xiàn)狀，必須在農(nóng)村地區(qū)普及九年義務(wù)教育、開展中等職業(yè)教育的同時(shí)，大力發(fā)展高職教育，使廣大農(nóng)民適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，使新農(nóng)村建設(shè)能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
一、目前新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題
（一）新農(nóng)村建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展缺乏懂技術(shù)、會(huì)管理的精英人才
農(nóng)村人口和勞動(dòng)力不僅總體受教育水平比較低，而且受過較高水平教育的人大多外出務(wù)工經(jīng)商，進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)知識(shí)能力的差距。村干部的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)同樣很低，在村民中沒有威信。農(nóng)村實(shí)用人才相對(duì)缺乏，將使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展受阻，從而影響到社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。
（二）農(nóng)村缺乏留住人才的條件
較大的城鄉(xiāng)差距、農(nóng)村中一些在職干部對(duì)人才的排斥、傳統(tǒng)的棄農(nóng)進(jìn)城習(xí)俗以及現(xiàn)代工業(yè)化和城市化使得大量要素流動(dòng)的主體方向是農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，高校畢業(yè)生不愿到農(nóng)村去工作。因此，如果我們期望高校畢業(yè)生像傳統(tǒng)農(nóng)民那樣，常年待在農(nóng)村務(wù)農(nóng)經(jīng)商，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
（三）支持高職教育的有關(guān)配套政策亟待完善
新農(nóng)村建設(shè)是國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的長期的重要的任務(wù)，高職院校正在積極主動(dòng)地探尋服務(wù)農(nóng)村建設(shè)的方式和途徑，那么政府的教育政策就應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這種要求、及時(shí)地轉(zhuǎn)變給予支持?，F(xiàn)行的教育重點(diǎn)支持的是研究型大學(xué)和中等職業(yè)教育，高職教育不是政策支持的重點(diǎn)。
二、當(dāng)前高職教育在新農(nóng)村建設(shè)中的幾種人才培養(yǎng)模式及教學(xué)定位
（一）產(chǎn)學(xué)結(jié)合方式
辦學(xué)定位是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)一線及農(nóng)村基層崗位需要的各類高層次技術(shù)應(yīng)用型人才。具體做法是：根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢和農(nóng)村建設(shè)需要，預(yù)見性地更新專業(yè)、設(shè)計(jì)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)；與地方政府聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才；舉辦實(shí)用人才班，有針對(duì)性地培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員；走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，現(xiàn)實(shí)地解決生產(chǎn)技術(shù)問題，推廣技術(shù)成果。
（二）教學(xué)基地帶動(dòng)方式
辦學(xué)定位是利用自身的知識(shí)技術(shù)優(yōu)勢，培訓(xùn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶的生產(chǎn)經(jīng)營。具體做法是：依托學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)農(nóng)場，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，把提升農(nóng)民的技術(shù)能力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，編寫實(shí)用教材；采用培訓(xùn)、示范、推廣和服務(wù)的教學(xué)方法，教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合、農(nóng)事季節(jié)與農(nóng)民需求相結(jié)合，注重解決農(nóng)民在生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題；為培訓(xùn)學(xué)員建立詳盡的檔案。
（三）“一村一名大學(xué)生”方式
辦學(xué)定位是為每一個(gè)村莊培養(yǎng)一名?？茖哟蔚募夹g(shù)和經(jīng)營管理人才，如村干部、生產(chǎn)經(jīng)營帶頭人和教育以及衛(wèi)生工作者。具體做法是：從農(nóng)村招收具有高中文化程度的、有工作經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，根據(jù)農(nóng)村的生產(chǎn)經(jīng)營需要制定培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)提出素質(zhì)要求、開設(shè)實(shí)用技術(shù)課程，學(xué)制2年。政府把這些學(xué)員作為農(nóng)村干部重點(diǎn)培養(yǎng)，支持他們發(fā)揮帶頭示范作用。
三、建立高職教育服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的人才培養(yǎng)機(jī)制思考
（一）確立有效的質(zhì)量觀
首先，高職院校要有明確的建設(shè)新農(nóng)村的辦學(xué)定位；其次培養(yǎng)的畢業(yè)生要有較高素質(zhì)并具備農(nóng)村社會(huì)知識(shí)和專業(yè)技能；再次學(xué)生要能動(dòng)地服務(wù)農(nóng)村而不是被動(dòng)地適應(yīng)。要注意做好農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，有效利用“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)計(jì)劃”、“支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧計(jì)劃”等項(xiàng)目，能動(dòng)地服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。
（二）構(gòu)建符合實(shí)際的基于農(nóng)村的開放式人才培養(yǎng)模式
高職教育立足于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才或創(chuàng)業(yè)型人才，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。因此服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的高職教育應(yīng)首先通過調(diào)查研究，明確農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)問題，然后根據(jù)問題設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，實(shí)施相應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、師資要求等完全不同于現(xiàn)行的普通高校人才培養(yǎng)模式，而應(yīng)采取更開放的、更符合實(shí)際的培養(yǎng)方式，打破教學(xué)和工作的界線。
（三）突出區(qū)域農(nóng)村建設(shè)的針對(duì)性
有特色的高職教育一定是具體的、有針對(duì)性的，不實(shí)事求是的高職辦學(xué)一定沒有特色。我國各地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等差別較大，要解決的問題各異，對(duì)人才的需求也各不相同。不同地區(qū)的高職院校要依據(jù)本地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際需要，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，設(shè)置和改造專業(yè)。設(shè)置的專業(yè)對(duì)口還可以使畢業(yè)生傾向于有較高的工作滿意度和較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率。在課程開設(shè)和制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，特別突出有農(nóng)村特點(diǎn)的素質(zhì)教育，如農(nóng)民心理、農(nóng)村文化、村務(wù)管理和風(fēng)土人情等。
（四）突出技能培養(yǎng)
高職教育培養(yǎng)的是高層次技能型人才，與新農(nóng)村建設(shè)的人才要求相一致。因此，高職院校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)問題和需要，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方式，在保持必要的理論教學(xué)基礎(chǔ)上，突出實(shí)踐能力教學(xué)，開展技能培訓(xùn),扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、村務(wù)管理能力和創(chuàng)業(yè)技能。加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、擅長教育教學(xué)的農(nóng)業(yè)科技人員、工程技術(shù)人員、管理人員和致富骨干擔(dān)任兼職教師，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)
[1]郭書田，劉景山．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村手冊(cè)[M]．人民日?qǐng)?bào)出版社，2006．
科學(xué)引導(dǎo) 構(gòu)建“蓄水池”
臨澧通過科學(xué)引導(dǎo)，把鄉(xiāng)土人才聚攏，構(gòu)建科技能人“蓄水池”。在利用婦代會(huì)、共青團(tuán)等村級(jí)配套組織充分吸納轉(zhuǎn)業(yè)軍人、返鄉(xiāng)大中專畢業(yè)生等鄉(xiāng)土人才的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)工作的意見》，大力扶持專業(yè)合作組織建設(shè)；組建了314家農(nóng)民理事會(huì)，將工作經(jīng)驗(yàn)豐富、威望較高的退職干部、老黨員等作為管理型人才選進(jìn)理事會(huì)，從事新農(nóng)村建設(shè)事務(wù)管理；圍繞柑橘、油茶、水稻、蔬菜、煙葉等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)組建了57家專業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)合作社，聘請(qǐng)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)大戶或“土專家”擔(dān)任負(fù)責(zé)人。目前，全縣各類專業(yè)合作組織共吸納農(nóng)村實(shí)用人才3930人，占會(huì)員總數(shù)的90%以上。同時(shí)，每年開展一次“十佳致富能手”、“產(chǎn)業(yè)明星”等典型評(píng)選表彰活動(dòng)，激發(fā)鄉(xiāng)土人才投身新農(nóng)村建設(shè)的熱情，真正讓其“人聚心也聚”。
全面培養(yǎng) 打造“孵化器”
堅(jiān)持全面培養(yǎng)，把鄉(xiāng)土人才育強(qiáng)，打造科技能人“孵化器”。為育好鄉(xiāng)土人才，臨澧縣舉辦了各類培訓(xùn)班，縣果樹協(xié)會(huì)、縣養(yǎng)魚協(xié)會(huì)、花木協(xié)會(huì)還定期選派鄉(xiāng)土人才到農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)等涉農(nóng)部門跟班學(xué)習(xí)。同時(shí)，請(qǐng)專家、教授與其他高層次人才對(duì)鄉(xiāng)土人才“一聯(lián)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)。臨澧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)5名鄉(xiāng)土人才，通過專家?guī)蛶С蔀榱舜遛k企業(yè)技術(shù)骨干，自主研發(fā)的高強(qiáng)高模聚乙烯纖維系列產(chǎn)品處于國際領(lǐng)先水平。截至目前，全縣共培訓(xùn)鄉(xiāng)土人才2785人次，發(fā)放各類實(shí)用技術(shù)讀本20萬冊(cè)；80%以上的培訓(xùn)對(duì)象經(jīng)過培訓(xùn)掌握了1—2門實(shí)用致富技術(shù)，成為農(nóng)村群眾的科技能人和致富“明星”。九里鄉(xiāng)農(nóng)民潘衛(wèi)洋2000年從常德農(nóng)校畢業(yè)后，回鄉(xiāng)種植茶葉1200畝，兼并瀕臨倒閉的歸心花炮廠，年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)6000萬元，安置農(nóng)村勞動(dòng)力450人，成為了遠(yuǎn)近聞名的青年農(nóng)民企業(yè)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該縣依靠科技勤勞致富的示范大戶達(dá)300多戶。
搭建平臺(tái) 激活“領(lǐng)頭羊”
積極搭建平臺(tái)，把鄉(xiāng)土人才用活，激活發(fā)家致富“領(lǐng)頭羊”。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部與鄉(xiāng)土人才結(jié)對(duì)幫扶制度，為鄉(xiāng)土人才提供政策、資金和技術(shù)扶持，鼓勵(lì)鄉(xiāng)土人才自主創(chuàng)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，全縣共為鄉(xiāng)土人才創(chuàng)業(yè)落實(shí)各類扶持資金2200多萬元。為發(fā)揮鄉(xiāng)土人才在新農(nóng)村建設(shè)中的“領(lǐng)跑”效應(yīng)，該縣通過會(huì)議、標(biāo)語、簡報(bào)等方式，大力宣傳、推介優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才事跡，同時(shí)采取組織“引”、黨員“幫”的方式，把符合入黨條件的鄉(xiāng)土人才及時(shí)吸納到黨內(nèi)，把致富能力強(qiáng)、群眾公認(rèn)的黨員鄉(xiāng)土人才選拔到村級(jí)班子中，使鄉(xiāng)土人才在實(shí)際工作中不斷得到鍛煉，成長為真正的科技能人。先后將村級(jí)配套組織中素質(zhì)高、能力強(qiáng)的385名鄉(xiāng)土人才納入村級(jí)后備干部，縣委縣政府等縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包干，對(duì)這些作為村級(jí)后備干部的科技能人采取帶、教、促進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。目前，全縣有97名科技能人被推薦選拔進(jìn)村級(jí)班子。臨澧縣在這批科技能人的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)變樣了，農(nóng)民富裕了。
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體。而廣大農(nóng)民需要有人引導(dǎo)，有人帶領(lǐng)，才能轉(zhuǎn)變落后觀念，掌握先進(jìn)技術(shù)，找到致富門路，成為新型農(nóng)民。因而建設(shè)新農(nóng)村，離不開人才的支持和保障。人才興，則農(nóng)村新。
一、激活社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)動(dòng)力，需要各類人才支持。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一個(gè)全新的課題，面臨著許多新情況、新問題和新要求。單單靠“3861部隊(duì)”是很難實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖的。要激活社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)動(dòng)力，需要更多人才在新農(nóng)村建設(shè)這場大戲里擔(dān)當(dāng)“主角”。一是優(yōu)秀干部人才。新農(nóng)村建設(shè)一靠建設(shè)二靠管理，這就需要一批政治素質(zhì)強(qiáng)，發(fā)展能力強(qiáng)的優(yōu)秀干部人才隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既要會(huì)管理日常事務(wù)，又要能帶領(lǐng)群眾致富；既要能確保黨在農(nóng)村的方針政策順利貫徹執(zhí)行，又要能充分發(fā)展基層民主，反映群眾的正當(dāng)訴求，充分發(fā)揮建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主導(dǎo)作用。二是實(shí)用技術(shù)人才。提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平是建設(shè)新農(nóng)村的必由之路。這就需要一批實(shí)用技術(shù)人才積極參與新農(nóng)村建設(shè)，搞好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。三是經(jīng)營管理人才。建設(shè)新農(nóng)村的首要任務(wù)是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。這就需要一大批善于借助農(nóng)村舞臺(tái)創(chuàng)業(yè)生財(cái)?shù)慕?jīng)營管理人才。他們?cè)趲ь^致富的同時(shí)，帶活了一方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)了群眾致富。
二、圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，切實(shí)搞好人才大開發(fā)。要為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才支持，必須大力開發(fā)人才資源，提高人才素質(zhì)，增強(qiáng)人才總量，改善人才結(jié)構(gòu)，不斷滿足新農(nóng)村建設(shè)的人才需求。一是下大力培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才，造就一支本土人才隊(duì)伍。根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)需要，研究制定人才資源能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，明確各類人才的要求和目標(biāo)，確定鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)重點(diǎn)和實(shí)施方案。建立各種培訓(xùn)基地，安鄉(xiāng)縣在縣委黨校、洞庭水殖珊珀湖養(yǎng)殖場、官當(dāng)珍珠養(yǎng)殖基地、畜牧水產(chǎn)局建立了四個(gè)培訓(xùn)基地。通過培訓(xùn)基地實(shí)施職業(yè)技術(shù)教育、技能培訓(xùn)教育，培養(yǎng)了一批扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)土人才。二是開闊思維，廣納賢才。千方百計(jì)地引進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)緊缺急需的各類人才。鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，啟動(dòng)“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃。一方面緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，另一方面將大學(xué)生作為人才引進(jìn)來，給崗位、壓擔(dān)子，增長才干。從而造就一批政治堅(jiān)定、有科學(xué)文化知識(shí)，有基層工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀年輕干部。組織各類新農(nóng)村建設(shè)志愿者積極投身到新農(nóng)村建設(shè)。堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)與召引人才并舉，加大高新技術(shù)項(xiàng)目和龍頭企業(yè)項(xiàng)目的引進(jìn)力度，以項(xiàng)目為載體引進(jìn)各類人才。近年來，安鄉(xiāng)在這方面取得了比較明顯的成效。全縣發(fā)展展各種龍頭企業(yè)400多家，其中省級(jí)龍頭企業(yè)2家，市級(jí)龍頭企業(yè)6家。通過“來得富”、“王餃兒”、“洞庭鵝”等項(xiàng)目的引進(jìn)，聚集了一大批經(jīng)營管理人才，實(shí)用技術(shù)人才。
三、強(qiáng)化服務(wù)，落實(shí)人才興業(yè)好環(huán)境。按照黨的十六大提出的“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”四項(xiàng)原則，進(jìn)一步加強(qiáng)黨管人才工作，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的人才觀念，管好用活各類人才。使他們?cè)谛罗r(nóng)村建設(shè)中充分發(fā)揮各自的聰明才智。首先，要牢固樹立“人才興則農(nóng)村新”的觀念，建立健全人才隊(duì)伍建設(shè)年度工作目標(biāo)責(zé)任制，努力營造尊重人才的良好社會(huì)氛圍。其次，要實(shí)行績酬掛鉤，創(chuàng)新人才收入分配機(jī)制。對(duì)科研成果明顯，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富突出的人才，要從物質(zhì)和精神上給予重獎(jiǎng)。激勵(lì)人才向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。第三，進(jìn)一步強(qiáng)化干部人事制度改革，營造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，構(gòu)建能上能下，能進(jìn)能出，充滿活力的人才管理機(jī)制，讓大批優(yōu)秀人才脫穎而出。要進(jìn)一步解放思想，打破論資排輩，求全責(zé)備，平衡照顧等陳腐觀念，樹立選人注重業(yè)績，用人看主流，看本質(zhì)，看發(fā)展等觀念，進(jìn)一步推行和完善人才的公開選拔和招聘，競爭上崗等制度。為各類人才提供一個(gè)平等競爭的舞臺(tái)。要建立科學(xué)的人才考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)人才的實(shí)績考核，真正做到選準(zhǔn)選好人才。第四，要建立人才資源優(yōu)化配置的市場機(jī)制，改革勞動(dòng)就業(yè)和職稱評(píng)定制度。要逐步健全人才市場功能，徹底打破身份、年齡、行業(yè)、地域等對(duì)各類人才的限制，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和人才資源的優(yōu)化配置。
