時間：2023-03-10 15:00:23
序論：在您撰寫學校黨支部工作經驗時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
下面是我們文秘站的小編給大家推薦的學校黨支部黨建工作經驗交流材料供大家參閱！
近年來，____學校積極探索黨建工作與學校中心工作有機結合的途徑，創(chuàng)新推出了《____學校黨員____優(yōu)重點工作立項制度》，為開展“創(chuàng)崗建區(qū)”、“黨員承諾”、“先鋒引領”、“三亮三比三評”等活動找到了有力抓手把黨員先進性要求的“軟任務”轉化為完成一項項具體教育教學任務“硬指標”，使黨員的先鋒模范作用與日常教育教學工作有效結合，提升了黨支部和黨員保障服務中心工作的水平，為學校發(fā)展增添了新的活力。
一是把好項目申報關。學年初，黨員根據(jù)自己新的教學分工，圍繞學校工作目標和重點工作內容，確立一至兩項具體的教育教學工作任務作為自己____優(yōu)的重點項目，并制定完成項目的主要措施，向黨支部提出“____優(yōu)”重點工作立項申請。黨支部對黨員申報項目從兩個方面進行把關：一方面必須體現(xiàn)教學崗位的重點難點任務、技術攻關、薄弱工作攻堅、崗位工作創(chuàng)優(yōu)的性質；另一方面黨員確立的項目必須是緊貼學校中心工作，并且與教育教學結合緊密兩個方面進行把關。比如，針對學生科技創(chuàng)新工作十分薄弱的現(xiàn)狀，教師黨員李章華同志確定了《以課堂和社團為依托，做強學?？萍紕?chuàng)新工作》的項目；針對年輕教師多的現(xiàn)狀，主管教學工作的副校長陳飛同志確立了《以“青藍工程”為抓手，促進青年教師快速成長》的項目。通過這樣的方式，切實使黨員把學校中心工作、重點工作、難點工作任務擔當起來，強化了黨員責任和創(chuàng)一流工作的主動性。
二是把好項目評議審核關。黨員向支部提出項目申報后，支部召開黨小組會對申報的項目進行評議，評議時請學科組長和教學骨干列席，對擔當項目責任人（黨員）陳述的實施過程、方法、措施進行評議，提出進一步完善的意見和建議。
三是把好監(jiān)督考核關。黨員申報的項目經黨小組評議和黨支部審核通過后，在學校宣傳欄進行張榜公示，并列入黨員所在班組先鋒崗的重點工作內容。學期末黨員對項目完成情況進行小結，學年末進行全面總結，重點立項工作完成情況納入黨支部每年七月份的黨員民主評議工作內容，并作為推薦優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的重要參照。學校黨支部按學年對黨員____優(yōu)重點工作立項情況進行總結，并向全體職工通報情況，使黨員項目實施的整個過程公開透明，置于群眾監(jiān)督之下。
一、健全組織，科學規(guī)劃
學校每學年都建立雙擁工作領導小組，切實加強對雙擁工作的領導。本學年建立了以校長、黨支部書記*同志為組長，黨支部副書記*同志為副組長，*、*、*、*等為組員的領導小組，領導小組定期召開會議討論安排雙擁工作、定期檢查雙擁工作。每學年學校工作、支部工作都把雙擁工作作為重要的內容，明確責任，科學規(guī)劃，精心組織，切實把雙擁的各項工作落實到實處。
二、規(guī)范運作，活動促進
雙擁工作是加強軍民團結的根本大計，對于維護社會穩(wěn)定，加強國防建設，具有舉足輕重的作用。第二中學高度重視雙擁工作,并把雙擁工作貫徹落實到學校工作的各個方面。
1、學校在師生中開展了一系列國防教育活動,在校內形成了濃厚的國防教育的氛圍。如定期舉辦國防知識競賽、軍訓、參觀部隊、體驗軍營生活、學習消防知識、每周一舉行升國旗儀式等。
有較好的組織能力和領導能力.有較好的學習能力和適應能力.有較好的溝通能力和團隊協(xié)作精神.個性平易近人,容易相處.
在班級里一直擔任生活委員一職，平時工作認真負責。在大一時加入我們分院學生會的辦公室和公寓學生管理委員會的辦公室。對待工作，我一直是很認真負責的，按時并且保質保量地完成上面交代的各項任務，并且能夠做到學習和工作兩不誤，曾榮獲公寓學生管理委員會的優(yōu)秀干事榮譽稱號。平時積極參加各項文體活動，參加了學校的健美操大賽，并且榮獲第3名的好成績，也參加過1000米環(huán)城接力跑，并且榮獲第3名的好成績。積極參加分院組織的各項文娛活動，像電腦節(jié)，迎新晚會等都有上臺表演過。
在大二時擔任計算機66班的班主任助理，幫助學弟學妹們更快地了解學校，適應學校，在他們遇到不懂時能夠及時給與解答。在大二上學期我也從原來的團學聯(lián)的辦公室副主任升到了主任一職。大二時還擔任分院05學生黨支部宣傳委員，公寓黨員之家樓層站長。大二時的暑假曾去云南支教，學到不少東西。
大三一年在分院學工辦擔任學生助理，獲得學院優(yōu)秀學生助理榮譽稱號。一年的學習使我對辦公室的工作非常了解并熟悉。大三也一直擔任計算第6學生黨支部組織委員，協(xié)助支部書記開展各項活動。
人非圣賢，每個人都不可能是完人，但追求完美一直是我努力的方向。我沒有什么資本，只有一顆追求美好生活，尋求滿意工作的熱心。和所有年輕人一樣，剛剛步入社會，當然沒什么工作經驗，不過我認為這恰恰說明我具有好的可塑性。我要增強自學能力和適應能力，每天進步一點點
有較好的組織能力和領導能力。有較好的學習能力和適應能力。有較好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。個性平易近人,容易相處。
在班級里一直擔任生活委員一職，平時工作認真負責。在大一時加入我們分院學生會的辦公室和公寓學生管理委員會的辦公室。對待工作，我一直是很認真負責的，按時并且保質保量地完成上面交代的各項任務，并且能夠做到學習和工作兩不誤，曾榮獲公寓學生管理委員會的優(yōu)秀干事榮譽稱號。平時積極參加各項文體活動，參加了學校的健美操大賽，并且榮獲第3名的好成績，也參加過1000米環(huán)城接力跑，并且榮獲第3名的好成績。積極參加分院組織的各項文娛活動，像電腦節(jié)，迎新晚會等都有上臺表演過。
在大二時擔任計算機66班的班主任助理，幫助學弟學妹們更快地了解學校，適應學校，在他們遇到不懂時能夠及時給與解答。在大二上學期我也從原來的團學聯(lián)的辦公室副主任升到了主任一職。大二時還擔任分院05學生黨支部宣傳委員，公寓黨員之家樓層站長。大二時的暑假曾去云南支教，學到不少東西。
大三一年在分院學工辦擔任學生助理，獲得學院優(yōu)秀學生助理榮譽稱號。一年的學習使我對辦公室的工作非常了解并熟悉。大三也一直擔任計算第6學生黨支部組織委員，協(xié)助支部書記開展各項活動。
人非圣賢，每個人都不可能是完人，但追求完美一直是我努力的方向。我沒有什么資本，只有一顆追求美好生活，尋求滿意工作的熱心。和所有年輕人一樣，剛剛步入社會，當然沒什么工作經驗，不過我認為這恰恰說明我具有好的可塑性。
一、指導思想
堅持以理論、江總書記重要思想和黨的xx大精神為指導，積極學生黨員、積極極分子和其他同學深入學習實踐重要思想，進一步提高廣大同學的思想政治素質和理論知識水平，充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學校及系上各項工作的開展作出應有的貢獻。
二、主要工作
（一）新生工作
做好入校新生的入黨啟蒙教育工作。針對入校新生對入黨程序不甚明了的實際情況，學生黨支部將采取以下措施有針對性的開展工作：（9月至10月）
1、召開迎接新生動員大會，要求黨員同志在迎接新生的過程中必須掛牌，在迎接新生的過程中要發(fā)揮先鋒模范作用，起到帶頭作用。
2、安排黨員同志到各班講解黨的基本知識、入黨程序、入黨申請書的寫法及注意事項、遞交程序、地點等，鼓勵新生積極向黨遞交申請書，同時登記遞交申請書同學花名冊，制定個人檔案。
3、 了解新生政治面貌，統(tǒng)計在高中時參加過黨校培訓并結業(yè)的名單并存檔。
4、在各班安排黨員同志作為以后的聯(lián)絡員。
5、通過新生中入黨積極分子參加黨校培訓，進一步掌握黨的宗旨、性質，入黨申請書及思想?yún)R報的書寫規(guī)范，入黨的程序以及怎樣做一名合格的員等。
（二）繼續(xù)開展學生黨員聯(lián)系入黨積極分子活動，按照“保證質量、慎重發(fā)展”的原則，做好我系學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。
1、 以學生黨支部為單位，各支部書記負責并指導該支部成員的工作，黨支部成員擔任其聯(lián)系班級的入黨積極分子的入黨聯(lián)系人和培養(yǎng)人，負責收集整理該班級的入黨積極分子及重點培養(yǎng)對象的入黨材料。
2、明確各支部及具體入黨聯(lián)系人對重點培養(yǎng)對象的考察內容，主要包括學生本人的思想作風、學風、工作作風、生活作風及綜合能力。黨支部每月召開一次生活會，每名黨員都要結合自己的工作實際，開展批評與自我批評，找出努力的方向。
3、建立每周一次黨支部書記例會。其主要目的是加強黨支部之間的聯(lián)系，交流本周的工作經驗。
4、每月召開一次生活會，各聯(lián)系黨員在會上將重點培養(yǎng)對象的名單、發(fā)展計劃及其在培養(yǎng)過程的表現(xiàn)，及時提交支部會議討論。通過每月的匯總，支部也能及時的了解入黨積極分子的動態(tài)，聽取各黨支部書記的意見，并及時安排下個月的活動。
5、建立思想?yún)R報反饋組。在支部工作中，支部在本學期建立入黨積極分子思想?yún)R報反饋小組，定期閱讀思想?yún)R報，并針對提出的問題采用書面形式或面談形式與入黨積極分子進行交流、溝通。
（三）加強現(xiàn)有學生黨員的教育管理
1、間周召開一次生活會，開展批評與自我批評，及時學習黨的重要文件。現(xiàn)擬定若干主題活動如下：
（1）深入學習黨的xx大精神和精神，加強思想建設，全面提高學生黨員的思想認識和理論修養(yǎng)。
（2）討論：學生黨員如何落實重要思想。
（3）學生黨員觀看具有教育意義的記錄片。
2、通過各種活動加強學生黨員的教育管理
（1）在學生黨員內部開展讀毛選、學鄧論，評選優(yōu)秀讀書筆記活動。
（2）在學生黨員內部開展黨的知識競賽活動。
（3）在學生黨員內部開展我為評估做貢獻演講比賽活動。
（4）開展xxxx紀念活動。
（5）開展每月一次的“黨員奉獻日”活動和“最佳黨日”活動。
（6）開展學生黨員先鋒工程和形象工程活動。成立學生黨員先鋒工程活動小組，開展學生黨員聯(lián)系新生寢室和黨員“一幫一”和“一幫多”活動。
3、在系網(wǎng)頁增設宣傳欄，宣傳黨的思想，宣傳學生黨支部的先進事跡，教育現(xiàn)有學生黨員和入黨積極分子。
【關鍵詞】高校 學生黨支部 設置模式
1 目前高校學生黨支部設置模式及弊端
當前，多數(shù)高校大學生黨支部建設基本按照 “低年級有黨員，高年級有黨支部”的模式設置?；鶎狱h務工作者根據(jù)本學校具體的管理體制、二級教學單位規(guī)模和專業(yè)設置情況進行了積極的探索和嘗試?？傮w上講，高校大學生黨支部設置大致有以下幾種模式。
1.1 按班級設置?！鞍阎Р拷ㄔ诎嗌稀敝荚诩訌姶髮W生黨的建設和思想政治工作，現(xiàn)已成為各大學追求的大學生黨支部設置模式。在班級成立學生黨支部也具備規(guī)定的基本條件。這一制度實現(xiàn)了班、團、支部三位一體的思想政治工作模式，為發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用提供了重要的組織保障。然而，隨著高校對黨員發(fā)展力度的加強，大學生黨員人數(shù)的增加，班級學生黨員達到 3人以上的不在少數(shù)，這種體制在實際運行中暴漏出一些問題。
首先，影響班級工作 。因為一個班級中同時存在著黨支部 、團支部 、班委會三個組織機構 。在班集體建設中，因黨支部的獨特地位，很容易導致團支部和班委會在面對黨支部和黨員時，產生工作自信心不足 ， 怕被黨員同學抓住小辮子，從而影響自己入黨等畏難情緒。學生干部無法擺正自己和支部工作、班委的關系。支部干涉班級工作情況比較普遍，導致班委、廣大同學對黨支部和黨員的抵觸心態(tài)，黨支部自身建設受到一定程度的削弱。
其次，支部發(fā)展不穩(wěn)定。按照《》規(guī)定，黨支部至少必須要有 3 名以上正式黨員。而按照學生黨員的培養(yǎng)成長規(guī)律，一般要到二、三年級才能成立黨支部，由于專業(yè)設置、年級變遷、聯(lián)系人的變化等因素的不斷出現(xiàn)。當黨支部真正建立起來后，許多學生又將面臨著考研、實習、撰寫畢業(yè)論文、就業(yè)等一系列壓力，很難將時間和精力投入到支部工作之中。結果導致，很多學生甚至不知道自己所屬哪個支部，支部工作穩(wěn)定性很差。
1.2按年級設置。部分高校大學生黨支部以年級黨支部的形式存在。這主要是因為，同一年級的學生教學環(huán)節(jié)和社團活動相對一致，同時院系通常按年級設置學生輔導員，低年級輔導員兼任年級黨支部書記，將大學生管理和思想政治教育有機結合起來，既可以提高管理效率，還可以保證大學生黨支部工作質量。實現(xiàn)支部工作的良性循環(huán)，提高大學生思想政治工作的有效性。但按年級設置支部也存在一些問題。
首先，支部規(guī)模不協(xié)調。低年級黨員人數(shù)較少，活動無法開展，高年級黨員人數(shù)偏多，支部工作繁多，支部組織生活會很難保證黨員充分的發(fā)言機會，學生黨員的積極性和主動性難以得到應有的調動和發(fā)揮。很多高年級的學生黨員又面臨著升學和就業(yè)的壓力，不能集中精力投入到支部活動中。
其次，學生黨員之間缺乏交流。院系通常有多個專業(yè)，每個年級支部由來自不同專業(yè)的黨員組成，即使黨員之間熟悉了，但是專業(yè)不同，交流起來也非常困難，不利于黨支部發(fā)揮自身特色，開展富有專業(yè)特點的教育活動。
再次，支部結構不穩(wěn)定。按年級設置支部最大的問題是支部結構不穩(wěn)定，隨著學生畢業(yè)，支部隨之取消。校外實習的年級支部還會遇到流動黨員的管理問題。支部的工作特色難以積淀，工作經驗不能延續(xù)，不符合黨支部設置的連續(xù)性和有效性原則。
1.3 按專業(yè)設置。專業(yè)式支部， 即各個支部由專業(yè)相同的班級組成， 且每個支部由不同年級的學生黨員構成。專業(yè)黨支部符合黨支部設置的連續(xù)性和有效性原則。這種縱向劃分黨支部可以發(fā)揮三個作用：一是支部黨員穩(wěn)定性與流動性相協(xié)調，利于優(yōu)良傳統(tǒng)與工作作風的傳承。二是學生屬于同一專業(yè)，可以把黨支部工作與學生的專業(yè)學習、學風建設相結合。這樣在進行思想教育和積極分子的培養(yǎng)過程中，有的放矢不流于形式。三是黨支部涵蓋所有年級的學生，可以通過高年級學生黨員的幫助解決低年級學生的困難和困惑。而按專業(yè)設置支部也存在一個適用范圍的問題。
按專業(yè)設置支部適合專業(yè)較多、各個專業(yè)招生規(guī)模比較穩(wěn)定的學院。如果院系專業(yè)少，專業(yè)規(guī)模大時，按專業(yè)設置支部會導致支部規(guī)模過大，忽視了班級黨員的教育管理。甚至于比按年級設支部情況還嚴重。采用這種模式一定要注意控制支部的規(guī)模。由于黨支部規(guī)模較大，“三個集中”很難落實，組織發(fā)展、組織活動都很困難，支部開展活動難免流于形式化，收不到良好的效果，更不能發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
2 高校學生黨支部設置原則
根據(jù)上述論述可以看到，目前高校普遍采用的學生黨支部設置模式都有一定的使用范圍。因地制宜，結合本單位具體情況科學合理的設置支部是做好高校大學生黨建工作的前提和保障。我們認為在支部設置時應注意以下原則。
2.1 遵守的原則。
中規(guī)定凡有三名正式黨員可成立黨的基層組織， 是學生黨支部設置必須遵循的基本原則。高校學生黨支部設置原則不能僅僅局限于中制定的數(shù)量原則。學生黨支部的黨員數(shù)量和規(guī)模必須控制在一定范圍 ，保持適度 ，避免偏大或偏小 ，既保證組織的靈活性 ，又能充分發(fā)揮組織的核心、堡壘和輻射作用 ，還要有利于師生黨員之間的交流和互動。
2.2 結構穩(wěn)定的原則。
學生黨支部的結構要相對穩(wěn)定，便于積淀特色。學生黨支部的結構要能夠長期存在，避免出現(xiàn)頻繁更換黨支部所屬班級、黨支部書記的情況， 導致一些支部的黨員歸屬惑。學生黨支部作為高校黨的基層組織 ，承擔著“育人”的光榮職責和重要功能。支部結構只有保持穩(wěn)定，才能實現(xiàn)工作的延續(xù)和創(chuàng)新。充分發(fā)揮支部的育人優(yōu)勢，突出黨支部設置的連續(xù)性和有效性。
忙碌的2017年即將過去，新一年的挑戰(zhàn)又在眼前，沉思回顧這一年的工作，在各位領導和同事的幫助與支持下，我收獲了很多也積累了不少的工作經驗，現(xiàn)把這一年來的工作情況總結如下：
一 機關黨支部的工作。作為校機關黨支部的宣傳委員，今年積極參加了校機關黨支部組織的各項活動。在支部書記的帶領下做好了每次機關黨支部活動及會議的通知和記錄工作，會后及時進行總結，協(xié)助書記傳達會議精神。
二 文件的傳達、整理和記錄工作。2017年校辦公室共接收上級下發(fā)文件170份，交予領導批復和各個部門處理后全部登記收錄在冊，及時做到上傳下達，隨時掌握上級精神。今年我校共上報和下發(fā)文件42份，我擔任文件的排版打印、傳達和記錄工作，在排版上我努力坐到設計的美觀，讓打印出來的文件或資料便于大家使用。文字材料的底稿都已妥善保管，印后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內容。
三 文印和復印工作。2017年共復印全校各類文件材料6萬余份，其中包括全校學生的期中、期末試卷以及各個部門的文件資料等。在保證復印工作完成的同時，嚴格執(zhí)行辦公室耗材使用辦法，對復印的文件及時做好登記，對文印室的復印機和油印機等設備都做好了保養(yǎng)和維護工作以保證文印工作的順利進行。
