時間：2023-03-10 14:59:09
序論：在您撰寫晉升發(fā)言稿時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
大家好，今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我心情無比激動，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，無微不至的關(guān)心著我們，不厭其煩的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的成績，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，給學校榮譽帶來一定的負面影響!
為了提高我的學習成績，班主任唐老師不厭其煩的找我談心，和我進行思想溝通，經(jīng)驗交流，使我深刻認識到我的成績不好的原因：
1、因為我在課堂思想經(jīng)常開小差，思維不知不覺便離開了課堂，所以不能保質(zhì)保量的完成老師布置的各項學習任務，同時還缺乏一種吃苦耐勞的精神。
2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學請教，因而使問題越積累越多，導致我的成績越來越差。
3、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，不能積極主動的學習，從來沒有自覺學習的習慣。
自從學校開展“一幫一同成長”活動以后，我在班主任及各位老師和同學們的關(guān)心和幫助下，逐漸的明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，揚起了我前進的風帆，激起我學習的興趣。
本學期，在語文課教學中，唐老師是這樣要求我們的：上課認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，爭取把問題在課堂上解決，只要懂了會了就不留家庭作業(yè)，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題，就是這樣節(jié)省了更多的時間為我完成其他學科的作業(yè)騰出了空間。特別是不留家庭作業(yè)這一點，深的我的喜歡，既減輕了我的作業(yè)負擔，又提高了我學習的積極性。
在數(shù)學課教學中，嚴老師采用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學方法，使我在枯燥無味的數(shù)字游戲當中，掌握了正確的學習方法，理清了學習思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到學習的樂趣。
在英語課教學中，侯老師的教學方法更是新穎，她把我們一班42位同學分成10個學習小組，每一個小組長負責本組學生的學習，每天利用課前20分鐘的時間檢查學生的朗讀，聽寫，默寫，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，保證了課堂教學時間，使課堂教學有效地順利進行。
本學期，班主任唐老師還要求我結(jié)合自己的實際，自己找自己信任的、佩服的同學幫助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自從我和姜百川結(jié)成“一幫一”學習小組對子以后，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上，無論是早晨還是中午，無論是放學還是上學，我們幾乎形影不離，課堂上她督促我認真聽講，下課后耐心輔導我學習，在上學放學途中，還不厭其煩的問這問那，這個詞語你懂嗎，那個單詞你記住了嗎，這道數(shù)學題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎，還有哪些問題不會啊等等。及時的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認真負責的精神所感動，在她的影響和幫助下，我的成績有了明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次的第十八名一躍成為前十名，數(shù)學90分。由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次于冠亞軍之后。正是有這樣認真負責的老師，還有這樣助人為樂的同學，再加上我的努力進取，這次期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這里，我要向所有關(guān)心我，幫助我的老師和同學們說聲：謝謝。
關(guān)鍵詞：言語生命意識；言語表達；自我實現(xiàn)
中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-0056
當語文學科被視作知識與技能的教學時，教師便按部就班地傳授給學生語文的“工具”；當語文從實用和世俗的目標出發(fā)，使應需、應試成為語文最大化的現(xiàn)實利益時，學生變得功利，語文教師變得理性；當學生一年級時舉手此起彼伏，三年級時對習作躍躍欲試，到了高段學生沒了激情和沖動，不想說也不想寫。師生言語生命的枯萎，使學生成為毫無生命氣息的“工具”，廣大學生對語文學科避而遠之。
語文教學應當重視言語生命的養(yǎng)護，注重言語動機和人格的養(yǎng)育，關(guān)注每個個體的天性和個性，激發(fā)言語生命潛能，引領(lǐng)學生獲得言語上的自我實現(xiàn)，言語生命得到最大發(fā)展。
言語表達包括說和寫。說的能力有助于寫的能力的遷移。言語生命即“寫作生命”，在習作教學中，我們應該如何以說促寫呢？筆者談談言語生命意識養(yǎng)護的有效策略。
一、生命化選題：心靈獨白體習作
先生說：“學生平日做的筆記，雜志文章，長篇通信，都可以代替課藝。教員應該極力鼓勵學生寫長信，做有系統(tǒng)的筆記，自由發(fā)表意見?！毕壬闹鲝埦褪且蚱普n內(nèi)與課外的界限，從學生本位出發(fā)，進行有效的練筆。因此，教師應深入學生中，了解學生的思想和情感需求，讓學生進行自由而多樣的習作實踐。
1. 日記式習作
魏書生說：“寫作一旦成為一種心理需要，常常能達到欲罷不能的程度。把日記比作自己的良師、伙伴、最知心的朋友、心理咨詢教師。日記和他們一起同學習、同生活。有了歡樂告訴日記，歡樂便增加了一倍。有了苦惱向日記傾訴，日記勸說自己，心中便沒有了苦惱。日記促成了學生的自悟。”
筆者鼓勵學生寫日記，文體不限、題材自定、靈活多變。有話則長，無話則短；可以是生活瑣事，可以是靈光一現(xiàn)，可以是滔滔言論。同時，筆者把自己的日記與學生利用QQ空間和微信進行交流，教他們對筆者的日記進行評論，同時教導他們應該怎樣關(guān)注生活、記錄事件。
【案例一】
溫州創(chuàng)衛(wèi)之際，在學校的組織下，我們?nèi)デ鍜唏R路，回到教室，筆者當即為學生念了一首打油詩。那日有許多學生也用詩為自己的日記做總結(jié)，師生間的言語互動起到了感染作用。
【案例二】
去年我們舉行了精彩的足球比賽，球員勇猛拼搏，拉拉隊吶喊助威，全班情緒激昂，當天我們都寫了日記，并且?guī)熒ピu，習作亦是精彩紛呈。
2. 書信式習作
書信最大的好處在于它有比其他文體的寫作更為明確的讀者對象。每一封信的讀者對象都很明確，而且，每一封信的讀者都不一樣，這對培養(yǎng)習作者的讀者意識尤為有益。筆者讓學生多寫信給自己或他人，可以是內(nèi)心獨白、建議、傾述、求助或呼吁。
五年級下冊第一組習作要求給西部結(jié)對的朋友寫一封信，筆者借此展開了關(guān)于信的討論，引導學生充分認識信的價值和怎樣寫信，特地給學生上《親愛的漢修先生》這本書的導讀課，然后與學生共讀，并交流讀后體會。
【案例三】
師：現(xiàn)在我們來看看這本書的封面。對于封面上出現(xiàn)的這些文字，你有什么問題想問嗎？
生：為什么說這本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書？
……
師：讓我們來看看這本書的目錄，你有什么問題想問嗎？
生：這本書一章是鮑雷伊給作家漢修先生的信，另一章是鮑雷伊以信的形式寫給作家漢修先生的日記，并且都是這樣貫穿起來的。
師：全書都以書信的方式安排故事。如果你也像鮑雷伊一樣用書信體寫日記，把漢修先生換成自己的爸爸、媽媽、教師、同學或者自己，試著給他們寫信，記錄自己成長之路上的煩惱、快樂、奇思妙想……你也會覺得寫日記很容易，堅持下去一定會受益匪淺，或許也能成為一本書呢！
3. 發(fā)表式習作
葉圣陶曾經(jīng)說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望?！逼鋵崳總€人都有對發(fā)表的渴望。因此，我們班創(chuàng)辦了半月刊班刊《小荷尖尖》，設(shè)有新聞快報、本期新星、我們的聲音、詩語花露、美文鑒賞、精題集萃等欄目。首先設(shè)計了特需的作文紙，設(shè)有編輯部意見、家長園地和學習園地欄目，倡議學生向班刊投稿。
采取葉圣陶先生所說的“小孩管小孩”的思想進行管理，讓學生自我管理組織，自我編排，全體成員參與出刊的形式出版。首先由編輯部向全班同學約稿，再由班里的幾位寫作小能手擔任編輯篩選稿件并修改，接著排版、校對、打印、發(fā)行等都由孩子自行完成。學生熱情高漲，忙得不亦樂乎。
二、生活化選題：以說促寫類習作
語文即生活，應提倡“生活化”習作，反對脫離生活實際的空論。在教學中，應根據(jù)寫作實踐的需要設(shè)計必要的情境，使教學情境逼真于實際寫作的情境，使學生不會覺得這不過是一次無謂的練習，而是一次真正的有意義的寫作。
1. 札記式習作
“本也有涯，而知也無涯”，怎樣做到課內(nèi)外聯(lián)系，把書本讀厚呢？那就是“札記”，讀書時摘記的要點、心得或隨筆記事等文字。它可以作為增進學識的必不可少的預備，這是對己的，無須給什么人看的，只言片語、一得之見都可以，無所謂成不成文；也可以寫成正式的文章公之于眾，把自己讀書的感悟與思考和讀者分享，與讀者交換看法，這就要寫得很認真，既對自己所讀的書及其作者負責，也對讀自己所寫的文章的讀者負責。
【案例四】
五年級上冊第一組以讀書為主題，開學初筆者就和學生到圖書館一起為班級圖書角選書，開展“以書為侶”讀書比賽，要求一邊讀一邊與書交談，也就是寫讀書“札記”。讀畢，根據(jù)讀書札記與教師“聊書”，向教師介紹這本書，共同探討話題，談談自己的體會，在此基礎(chǔ)上寫成讀后感悟，上臺介紹書。這便是以讀促悟，以說促寫，說寫結(jié)合。孩子的閱讀動力既是為了獲得讀書冠軍，又是為了向教師和同學推薦這本書做好準備，無形中提升了語文素養(yǎng)。
2. 辯論式習作
眾所周知，蘇格拉底經(jīng)常和人辯論，他通過在辯論中以問答形式使對方糾正或放棄錯誤觀念，同時幫助人產(chǎn)生新思想。教師應隨時隨地利用學生生活中的現(xiàn)象為教材，并結(jié)合他們的經(jīng)驗和環(huán)境開展辯論。辯論前要預設(shè)論證觀點，并做好記錄。辯論后要記敘，這都是習作的絕佳機會和素材。
【案例五】
在教五年級上冊第一組課文時，我們開展“開卷是否有益”的辯論：
主持人：我們班現(xiàn)在有一些同學沉迷于漫畫和低俗文學，他們不但平時看，上課也看，嚴重影響了學習，請正方和反方同學就這個問題來討論一下“開卷是否有益”。
正方生1：我認為開卷有益，我們不能只讀一類書，我們要打開閱讀視野，讀科學、地理、歷史有關(guān)的漫畫書也沒什么不好，可以引起我們的興趣吸取各方面的營養(yǎng)，才能做一個博學的人。
反方生1：那你在開卷的同時讀到了有關(guān)暴力、低俗方面的書，如果讓你沉迷，那不是要腐蝕你的思想，你也會變得暴力和低俗。
……
主持人：通過今天這場辯論最后許多同學都領(lǐng)悟到開卷要有度，要多看書，但要有選擇地看書。
辯論時不斷地進行思辨和文字推敲，其實也是為下一步更好地“說”，最終能更好地“寫”做準備。
3. 演講式習作
在小學階段，我們最常用的一種內(nèi)心展示方式是說或讀給別人聽，要讓學生明白“文”和“話”不同的，說要讓別人明白，使人喜歡，甚至要富有感染力。演講就是一種很好的鍛煉，演講前要寫好稿子，演講中要脫稿，注意肢體的表達，以及和觀眾的溝通、互動。
4. 劇本式習作
課本劇是對文本的深度理解，從課文到課本劇關(guān)鍵是劇本，首先要讓學生體會到課本劇的特點，課文中的神態(tài)和動作都轉(zhuǎn)換成了提示語，要靠演員來演繹，這些都是對學生習作能力的考驗。表演的同時又促進了學生對閱讀的領(lǐng)悟。教授五年級下冊劇本《半截蠟燭》后，讓學生改編劇本《晏子使楚》，進行班級展演，取得了不錯的效果。
代東致辭（一）
尊敬的各位嘉賓，女士們，先生們：
大家中午（晚上）好！
今天，我們歡聚在XXX宴會大廳，出席由XXX、XXX夫婦為他們的愛子XX同學考入XXXX學院舉辦的升學答謝宴。在此，我謹代表XXX、XXX夫婦，對各位嘉賓的到來，表示最熱烈的歡迎和最真誠的感謝；同時，我也代表全體來賓，對XX同學金榜提名表示最衷心的祝賀和最美好的祝愿！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。XX同學苦讀十二年，實現(xiàn)了自己多年的愿望。這既是他個人努力的結(jié)果，也飽含了父母、家人、師長及所有親朋好友的默默支持與親切關(guān)愛。希望XX同學永遠銘記這一份深情厚意。再過一段時間，XX同學就要步入大學殿堂，進入一個更廣闊的知識天地里去深造，去耕耘，去奮斗。
在此，我們希望XX同學以大學生活為起點，不斷磨礪自己，充實自己，提高自己！我們祝愿XX同學在今后學習、工作、生活中承載著理想，翱翔在廣闊的人生天地間，用優(yōu)異的成績回報父母、回報家人，回報親朋，成為一個自尊、自愛、自立、自強的好男兒！成為國家的棟梁之才！
最后，祝各位嘉賓身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事勝意！
代東致辭（二）
尊敬的各位來賓和親友們：你們好！
今天是XXX、XX夫婦為他們的愛子XX同學考入XX學院舉辦的升學答謝宴的大好日子!
此時我的心情也萬分的緊張和激動，首先讓我代表東家向光臨的各位來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
希望大家能開懷暢飲，共同度過一個美好的良宵。XXX能夠取得今天的成績，是和他的恩師的諄諄教誨，父母親的辛勤培育，以及自己的不懈努力有著舉足輕重的關(guān)系。
辛勤的付出必定有著巨大的匯報，所有人都為xx的進步讓我感到自豪和驕傲。希望他在今后的日子里百尺竿頭，更進一步，學業(yè)有成，一路高歌。
在這里也代表東家送大家一副對聯(lián)表示感謝。
上聯(lián)是：吃，吃盡所有佳肴不要浪費
下聯(lián)是：喝，喝光全部美酒盡興而歸
最后祝愿大家身體健康，闔家幸福。
主人公致辭（一）
尊敬的各位來賓：
大家上午好！
首先感謝大家能夠來參加我的升學宴，并預祝大家用餐愉快！
真的感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我的升學宴，我想我能取得今天的成績，和辛勤教育我的老師關(guān)心我的長輩，還有與我一同走過這段不平凡歲月的朋友們是分不開的，因為有了你們的支持我才有今天的成績，也謝謝所有關(guān)心我的人。當然還有一直默默支持我的父母，在這十二年的學習生涯中無論我遇到多大的挫折與失敗他們都沒有放棄我而且一直支持我鼓勵我讓我重新站起來，所以我想對你們說一聲爸爸媽媽你們辛苦了。真的謝謝你們這么多年對我的照顧！
此時此刻，我的心情無以言表，我站在一條新的起跑線上，馬上要去沖刺我人生新的顛峰，天行健，君子以自強不息，我一定會充滿自信的去迎接輝煌未來。
今天我非常高興，因為我不僅到達了一個期盼已久的終點，還因為我站在了一個新的起跑線上，我會以更快的速度不斷向前沖，更加努力的去追尋夢想，不辜負每一個關(guān)心我的人對我的期待！我也要把我的祝福送給大家，我要祝我所有的長輩都能長命百歲，祝各位叔叔阿姨們能夠事業(yè)蒸蒸日上，一帆風順，家庭美滿，笑口常開，也祝我的同學朋友們能夠?qū)W業(yè)有成天天開心，祝福所有的親朋好友們心想事成萬事如意！
最后，希望大家今天來到這里能夠乘興而來，盡興而歸！謝謝大家。
主人公致辭（一）
尊敬的叔叔，阿姨：
你們好！
非常高興在座的各位能在百忙之中參加參加我的升學宴。我感到非常的榮幸！在此我謹代表我們?nèi)覍Υ蠹业牡絹肀硎緹崃业臍g迎和衷心的感謝。
今天我的心情非常的激動。因為不久我就要邁入大學的校園，開始新的生活啦。在這之前我要感謝我的爸爸媽媽，是他們這么多年的無私奉獻，成就了我今天的夢想。再者我要感謝在座各位嘉賓的到來，有了大家的祝福和鼓勵，我會更加努力的。
最后希望大家可以開懷暢飲，盡興而歸！
謝謝大家！
主人公致辭（二）
尊敬的老師及親朋好友們：
在六月的朝陽中，我懷揣著全家人的希望與夢想踏入了高考的考場。在七`八月的朝暮中，我尋找著夕日的陽光，回憶著往事，等待著大學的錄取通知書。在金秋的九月我又將帶著對未來美好大學生活的向往，遠航。
而今天我?guī)е鴮Υ蠹业那f種感激之情來到這里，與大家歡聚一堂。在這里我首先要感謝大家能在百忙之中參加我的升學宴;再就是感謝大家給我的每一個微笑，因為那每一個微笑都是那樣的溫暖，那樣的陽光，是它們使我充滿了勇氣和力量，讓我在人生的路上能夠勇敢的走向前方;我還感謝大家給我的每一句問候，雖然那每一句問候都那樣的平常又那樣的簡單，但我知道那句句問候，次次關(guān)懷傾注的是：同學對我的友愛，朋友對我的關(guān)愛，長輩對我的憐愛，還有爸爸媽媽對我無私的愛。我沉浸在這么多的愛里，呼吸著愛的空氣，[蓮 山課件]沐浴著愛的陽光，在大家用愛為我構(gòu)建起的天空中學著飛翔。
在大家的幫助與支持之下我順利的升入了XXX(學校名)，在此我要向大家表示由衷的感謝!!!
最后，我還要感謝我的爸爸和我的媽媽，因為是媽媽的十月懷胎把我生下，是爸爸的日夜奔波為我改善了物質(zhì)的生活，是媽媽喂的奶，做的飯把我哺育成人，是爸爸照的照片把我的童年珍存。是他們的黑發(fā)漸漸變白，換得我的漸漸長大。是他們的年齡的增長，換得了我的懂事和聽話。是他們用半世的辛勞，換得了我一生的幸福。是他們給了我生命，是他們給了我家，是他們給了我無盡的愛。而他們卻什么也不要，只留給自己一個大大的字“值”!對于父母對我的愛我無法用語言來表達，我只能深深的鞠一個躬(要鞠躬)。
(說)“爸，媽，您辛苦了!!!”
最后，我祝愿各位來賓都能：美食滿腹，酒香繞唇，共品佳宴，盡興而回。
謝謝大家!!!!!
主人公致辭（三）
各位叔叔 阿姨，大家好!
感謝大家來參加我的升學宴，為我慶祝。
我覺得今天這里好隆重，這個隆重不是指場面有多大，菜肴有多豐盛。而是今天來了這么多人來為我慶祝，為我高興，我覺得自己應該感到很榮幸。但在這個喜悅背后，我需要感謝太多人了，這包括我的父母，家人，和一直以來默默支持我關(guān)心我的叔叔阿姨們。他們都是我堅實的后盾，我把他們稱為后援團。尤其是我的父母，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗔?，對我傾注了全部的心血，在物質(zhì)上和精神上也傾其所有。讓我沒有后顧之憂?？梢哉f在學業(yè)上沒有老爸含辛茹苦的培養(yǎng)，我不可能獲得今天的成績，至少說我不可能站在今天這個起點上。我的媽媽也放棄了很多物質(zhì)上的享受。對于這份恩情，我覺得用語言來表達都是蒼白的。我想我更努力更好的生活是他們最愿意看到的，也是我對他們的報答。我應該感到很幸福，因為我身上凝聚了太多人的愛。這讓我覺得在世界上人可以缺少金錢缺少物質(zhì)基礎(chǔ)，但是不能缺少這份愛，因為它是我前進的動力。我承載這么多的愛。即將步入大學，它對我來說是一個新的領(lǐng)域，我把它當成新的起點，也期望自己能有更大的突破。
最后恭祝各位來賓：
事業(yè)蒸蒸日上
家庭美滿幸福
身體健康
萬事如意
老師，親愛的同學們：
你們好!
今天我非常榮幸能作為畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
首先，我謹代表法學院×級法學碩士研究生向為我們的學習和成長付出過心血的各位老師表示感謝。謝謝你們!
我作為一個××學院的人，已經(jīng)在這里度過了七年的時光。還記得青澀的我們在清河第一次上專業(yè)課的時候，××老師給出了一道命題作文《站在××殿堂的大門外》。那時，我們像初入軍營的許三多，站在××學院的校園里，卻面對全然陌生的法律，是老師教會我們?nèi)绾翁П圻~腿，跨出這艱難的一步。這一刻后，注定我們每個人的身體里永遠將流淌法律人的血液。感謝把無知的我們領(lǐng)進法學大門的老師。
研究生這三年，是我們緊張而充實，飛速成長的三年。我們把一次次精彩的記憶壓縮成相冊里一張張有故事的圖片。在我們身上已經(jīng)不再有初入法學殿堂的迷茫與不安，在課堂上我們一次次頭腦風暴，像所有執(zhí)著的法律人一樣，追求理性、正義、自由和公平。在模擬法庭上，張弛有度，唇槍舌劍，展示著我們的專業(yè)素質(zhì)。在一本本厚重的法學印刷品上，燙上了我們每個人的名字，凝結(jié)了我們學習和實踐的結(jié)晶。我們不再單純的向老師索取知識，而是更多的思考;不再刻板的研究法律條文，不再局限于過往的案例，而是緊跟時事，考量法律與社會真實的契合度，尋求對法律和法學知識在實踐中的應用;作為××學院的法律人，我們也不再單純的學習法律，而是找準經(jīng)濟和法律的結(jié)合點，嘗試用經(jīng)濟的方法解決法律的問題。
再回首，我們的青春歲月已然烙上了××學院的印記，點上了法學的色彩與凝重。雖然學習了七年法律，但我仍惶惶，深感自己在精深博大的法學瀚海中是如此的微不足道，深怕自己不適宜的言行會玷污法律人的形象。所以我承荀子之言，日參省乎己，希望能心知明，而行無過。在自由和理性光輝的照耀下，成為真正的法律人。如今，我已經(jīng)無法憶起當初如何完成戚老師那道作文題，不知道今天即將走出校園奔赴各個崗位的我們，用這些年的辛苦與執(zhí)著完成的答卷，老師您是否滿意。
這三年，我們作為個體在成長，同樣也見證了法學院的壯大。法學院有了更多聲名顯赫，鉆研學術(shù)卻虛懷若谷，平易近人的師長，有更多名校畢業(yè)的優(yōu)秀學子加入我們的行列成為我們的學友，有更多知名人士為我們提供資金支持，幫助我們順利完成學業(yè)，鼓勵我們奮進、踏實的走好這艱辛漫長道路的每一步。無論是今天即將與××××揮別的我們，還是日益壯大的法學院，都像做了333個腹部繞杠后許三多，經(jīng)歷了辛苦的付出和無以名狀的痛苦、掙扎，之后便是成長，是飛躍。
我們在××學院，已由嗷嗷待哺的雛鳥長成了可以搏擊長空的飛鷹，正背起滿滿的行囊準備沖向各個領(lǐng)域的老a。今天，也許是我們最后一次在××學院的舞臺上閃耀，最后一次在法學院的懷抱中呢喃。但我們承諾，我們會堅持正義的信仰和對自由的追求，堅強而樂觀的開始全新的旅程。
謝謝!
碩士研究生畢業(yè)典禮發(fā)言稿范文二
敬愛的各位老師、親愛的同學們，遠道而來的家長們：
大家上午好!
我是物理學院XX屆核技術(shù)及應用專業(yè)，碩士畢業(yè)生，周超然，非常榮幸能有機會作為碩士生代表，站在這個專屬于畢業(yè)生的舞臺上與大家共同感謝一些人、銘記一些事、懷念一段時光。
今天，是個收獲的日子。我們將在這里獲得我們的學位，得到國家對我們學歷的認可。今天也是一個起航的日子，我們將由此走向人生的另一個起點，踏上新的征程。在這人生征途順利更替之際，請允許我，代表物理學院的全體畢業(yè)生，向悉心照顧我們的家長們，辛勤養(yǎng)育我們的老師們，所有為我們的成長付出過心血的各位朋友們，說一聲：謝謝，您辛苦了!
在物理學院里，有不少人認為碩士生是最悠閑輕松的：沒有本科生那樣為了出國保研而拼命追逐績點的渴求，也沒有博士生那樣為了順利畢業(yè)而去發(fā)表sci文章的學術(shù)壓力。你們錯了，我要為碩士生代言。在物理學院，所謂的gpa成績，高大上的科研文章并不是我們這三年學習所追求的本質(zhì)目標。我們要習得的是一整套完整的科研訓練，知識傳承。這些系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)知識，嚴謹求實的科學研究精神，面對未知問題的思辨態(tài)度，它們才是我們未來安身立命的根本，而績點、文章只是我們同時收獲的副產(chǎn)品。
碩士生的科研工作摻不得半點馬虎與敷衍。
我們善于利用物理學院這個大平臺的綜合資源為自己的科研打下良好的基礎(chǔ)。物理學院是一個大寶庫。有的同學主動利用學院的選課系統(tǒng)，額外修習本學院其它方向甚至其它學院的不同課程，為的就是與任課老師討論并解決在科研中遇到的交叉性前沿問題。有的同學在導師的推薦下，獲得學院支持，出國參觀訪問并在研討會上發(fā)表演講而驚艷四座。還有的同學在會議中憑借物理學院良好的聲譽與本身優(yōu)異的素質(zhì)，成功獲得該領(lǐng)域?qū)＜业那嗖A，長期的郵件互動令他在隨后進一步的科研中獲得意想不到的支持與驚喜。這些軟資源都為我們的科研提供了無盡的便利。
我們在科研中也有著對研究結(jié)果厚積薄發(fā)的沉穩(wěn)態(tài)度。我的導師王宇鋼教授曾經(jīng)說過：“目前國內(nèi)有一股科研的風氣是急功近利、急于求成，為了完成項目去追求文章數(shù)量而放棄質(zhì)量，這樣做往往研究結(jié)果不夠深入，結(jié)論不具備太大意義。這些行為是我們所不屑去做的。”科研文章的質(zhì)量是一個學生科研成就的集中體現(xiàn)，在物理學院導師們睿智地控制與教導下，我們在發(fā)表文章質(zhì)量上有著出色的結(jié)果。有的同學頭兩年專心做實驗，研究數(shù)據(jù)，把結(jié)果挖深吃透，最終成功地發(fā)出了sci文章。我自己曾經(jīng)在研究生二年級把我的研究成果交給相關(guān)專家審閱，洋洋自得的我收獲的卻是僅比“呵呵”稍微體面的贊賞與無人問津。而最終在我導師的鼓勵與支持下，憑借積累的數(shù)據(jù)與愈加深入的研究成果，最后成功獲得專家認可，在論文答辯中獲得了比較高的評價。是的，嚴謹沉穩(wěn)的態(tài)度與厚積薄發(fā)的心性是我們寶貴的科研財富。
三年的碩士生涯，除了科研學習，也有著我們相互依靠青春激蕩的美好時光。來到物理學院：你一定會有這么幾個科研上的諍友，就學術(shù)問題爭論得面紅耳赤，轉(zhuǎn)過身來又在西門烤翅的宵夜中相視一笑;有那么幾個摯友，他們會陪你一起逛街或者打dota，總是無條件地作為npc為你接收郵件包裹。你們一起洗漱、一起叫外賣、一起旅行，聊人生談理想、說那相思戀中的男孩兒女孩兒們。
你或許丟過學生卡，可能不止一次，但是補證后還會留著那開學第一天傻笑的照片;你或許在博實大叔那兒買過包子，在康博斯吃過雞腿飯，也在未名湖溜過彎兒;你一定在未名bbs上討論過十大熱貼，或許還用過馬甲默默地征友或應征過。
你曾經(jīng)跟學院的某個女生表白過，也或許成了某位師哥師弟的女朋友。擔任過物理學院的助教，更別說你一定到過咱們的教務辦公室見過美麗的尹丹姐姐，也來過學院找親愛的董曉華老師解決疑難。她們不官僚不弄虛作假，有的只是對我們學生的真情!
說了這么多，只是想多和大家分享一下這熠熠生輝的三年碩士經(jīng)歷。但是，人類已經(jīng)無法阻擋我們14屆畢業(yè)了。我們即將從物理學院起航，走向新的工作崗位。物理學院多樣化的發(fā)展途徑讓我們每一個人都找到了自己的路：有人有志于繼續(xù)做物理科研，有人致力于交叉學科研究，有的人以物理為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行工作，有的人則有意于前往政府部門發(fā)展，還有的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè)。歷史已經(jīng)證明，北大人從來是獨一無二的時代引領(lǐng)者，是促進國家進步的推動者。未來的路在我們的腳下，無論走向何方、身處何位，我們都是合格的北大物理人。——加油，兄弟姐妹們。我們將繼續(xù)書寫這段歷史，開創(chuàng)新的未來。
最后，讓我們把最熱烈和最真誠的掌聲，獻給我們身邊最可敬可親的師長們，也獻給我們自己!衷心祝愿我們的家長身體健康，稱心如意!老師們，工作順心，桃李滿園!同學們前程似錦，大展宏圖!
謝謝大家!
碩士研究生畢業(yè)典禮發(fā)言稿范文三
各位老師同學：
大家下午好!很高興能夠作為畢業(yè)生在即將離開的時候有機會在這里吐露心聲。我相信如果我們所里舉辦一個畢業(yè)生別離贈言的欄目，還是會有不少同學愿意將自己的感受寫出來。因為無論我們在這里過的好或者不好，這里畢竟見證了我們?nèi)甑那啻?。所以不論以后懷念的是過去的時光，還是懷念過去時光里的自己，這里都是我們揮之不去的一筆。作為畢業(yè)生的代表，很可惜我不想代表你們，我想你們也無需被我代表，每個人對這里都有獨特的記憶。所以，此時此刻，我能表達的只是我個人的感受和意愿。
我相信我們每個人對這里都是有感情的，只是這感情五味雜陳，對某些人來講這里是福地、值得被記憶甚至終身廝守，而對另外一些人或許這里稍顯平淡、不值得留戀，急于讓這里成為身后的風景。我相信這樣的選擇在我們以后的歲月里還會時不時的上演，有時會一帆風順、乘風破浪，有時會反反復復，艱難無常。當今天這個對于我們畢業(yè)生是美好而值得銘記的時刻，依然還有很多同學奮戰(zhàn)在各自的實驗室為自己的課題發(fā)愁。我不得不承認，在過去的三年里，我無數(shù)次的對這個地方進行憤怒地批判，除卻這里本身不完美之外，這種發(fā)泄更多的是對自己無助迷茫的一種釋放。我希望我們的母校能夠在聆聽我們對你的贊美的時候也務必要忍受曾經(jīng)我們的潑灑，就像一個母親必須承受在她兒女人生最低落的時刻對自己毫不講理的埋怨。當然所里也不得不承認，你們還需要做出更多的改善來創(chuàng)造更好的實驗條件和更加優(yōu)質(zhì)的服務來滿足研究生的需求。
此時此刻，站在這里我的感覺和答辯之前是非常不同的，這種轉(zhuǎn)變開始于將畢業(yè)論文打印出來的那一刻，我的感覺從迫切的想要離開變成了對這里有幾分留戀。仔細想想，我在這里第一次登臺表演了節(jié)目;我在這里第一次參加了演講比賽;我的名字在這里被第一次印在了sci文章上面。我想每一個畢業(yè)生對這里都可以列出一個屬于自己在這里值得記憶的時刻表，對于我，還想特別跟大家分享關(guān)兩棵樹的記憶。
第一棵樹位于動物房一樓旁邊的那棵棗樹，之所以留戀他是因為我在這里有將近一半的時間是在和動物房打交道，每次師兄去一樓將新到老鼠拿出來，我再將老鼠搬到二樓做實驗，在師兄從開始穿衣服到取出第一批老鼠，間隔大概有10到20分鐘的時間，這時候我無所事事就在看這棵棗樹，從XX年的春天一直看到XX年的到夏天。動物實驗非常累人，不過每次走到那棵棗樹下面，看看棗樹的葉子從淺綠到墨綠然后變黃，感嘆時光流逝的太快，所剩日子不多，還是要抓緊時間，同時棗樹不時的變換也給我一成不變的生活增添了色彩。雖然直到今天畢業(yè)我的動物實驗結(jié)果都不盡如意，但這個經(jīng)歷我還是非常懷念，不是每個同學都有機會進行這樣高強度的動物實驗。而且那次動物房旁邊著火的時候，我和師兄就在房間里面。大學的時候經(jīng)歷過一場地震，研究生的時候趕上一場火災，也算盡善盡美。
第二棵樹我想全所學生都知道，而且至少三分之一的學生嘗過他的果實。就是我們樓下的那棵枇杷樹，我是到這里才第一次知道了什么是枇杷。我不曉得在別的實驗室枇杷代表著什么，至少在我們實驗室他代表著畢業(yè)。每年枇杷變黃的日子就代表離答辯的日子不遠了。三年的時間里，我兩次登上那棵樹去采摘枇杷，今年我更是從三月份起在去實驗室的路上每天去看看枇杷長了多少，不過在準備論文的時候不知不覺就被摘完了。有的時候站在我們的實驗室的窗臺邊，看到過許多熟悉的身影都在那棵樹下停留過。除此之外，我還摘過物數(shù)所和武大的枇杷，物數(shù)所的太酸，武大的太臟，所以我還是最喜歡我們樓下的那棵，又大又甜，而且黃的特別早。我希望這棵樹能夠一直保存下來，成為病毒所的人文標志，就像未名湖對于北大，珞珈山對于武大那樣。
尊敬的各位農(nóng)商銀行領(lǐng)導、學校領(lǐng)導:
大家好,非常榮幸能夠站在這里作為“百福慈善助學金”受助學生代表發(fā)言.
首先,我們要感謝“百福慈善助學金”對我們的支持與幫助.是它,在我們最困難的時候,伸出了援助之手,給我們以溫暖；是它,在我們最迷惘的時候,點亮了一盞燈,給我們以指引；是它,在我們最絕望的時候,默默支持著我們,給我們以希望.因此,我們要向“百福慈善助學金”以及所有幫助我們的愛心人士和組織,表達我們最誠摯的謝意.
我是會昌中學高三18班的歐素嬌,在初三的那年,我的爸爸因為車禍而意外離世,留下了我們姐弟5人,那個時候我的弟弟們還在上小學和幼兒園,姐姐還在讀職校,也是在那一年,陪伴了我那么久的媽媽改嫁了,本來是為了可以找到一個人代替我們的爸爸來照顧我們,讓我們可以順利地完成學業(yè),但是他卻只是帶走了媽媽……后來,我來到了會昌中學就讀,但那個時候家里實在湊不出我們五姐弟的學費,高一軍訓的第二天,我就對老師說我要退學,因為那個時候真是堅持不下去了,但是,在百福慈善基金的持續(xù)幫助下我終于走過來了,再也沒有退學的想法.
在百福慈善基金的幫助下,希望在座的每一個受助額同學都能夠明白,沒有人生來就應該幫助我們,并不是因為我們是弱者,就應該得到他人的幫助.百福慈善基金對我們的幫助,是出于愛心而非義務.我們要以一顆感恩的心,正確看待它給予我們的幫助.我也希望在百福慈善基金的幫助下,我們能夠更加強大,成為一個生活中的強者.我們也要勿忘百福慈善基金的初心,做一個善良的人,在別人需要幫助的時候,永遠不要吝惜自己的幫助,將曾經(jīng)自己所得到的愛心,所感受到的溫暖,傳遞下去.做一個正直善良的人,即使一貧如洗,也甘之如飴.在人生的道路上,免不了要經(jīng)受挫折與磨難,但我們要相信,命運所有的安排都是最好的,正是因為這些困難,挫折,才讓我們更好地認識了自己,磨礪了自己,感受到了人間的大愛,讓我們慢慢學會了成長,讓我們變得更加堅強.在困境中,不要哭泣,不要抱怨,想想那些關(guān)心、幫助我們的人們,他們想看到的一定是更加堅強的我們.
一個人之所以會放棄,是因為他只看到了前路的艱辛,卻忘了自己是走了多久才走到這里的.無論以后我們遇到多大的困難,不退縮,不放棄！
《守護生命是的黃金法則》演講稿
生命是人們擁有一切的基礎(chǔ)，擁有生命就是擁有一切。因此，人們把生命視為不可多求的珍寶，盡心竭力的去愛護它。盡管如此，生命卻總是在我們不經(jīng)意間離我們而去，讓我們追悔莫及?。?！因此，春節(jié)期間中央電視臺推出了一套節(jié)目——《開學第一課》，在《開學第一課》上，小朋友用稚嫩的童聲朗讀了《守護生命是大黃金法則》······
《守護生命是大黃金法則》就各種災害，像地震、洪水、雷擊······給出了詳細的應急方法，讓我們在第一時間作出應急措施，以減少對生命的傷害 。而且，《守護生命是大黃金法則》很順口，就像一首童謠，很好記。只要記牢了，不管發(fā)生什么事，只要心不慌，就可以及時的做出反應，同死神拜拜！
生命誠可貴。讓我們一同來攜手保護生命，讓生命之花開的更加絢麗！
在現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展過程中，高端服務業(yè)已經(jīng)成為當前服務業(yè)中非常重要的組成部分，其在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的引擎作用，全面帶動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。我國現(xiàn)在正處于工業(yè)化發(fā)展的中后期，要想實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型，高端服務業(yè)的重要戰(zhàn)略意義是不容估量的。縱觀我國當前高端服務業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但是與世界先進國家相比，還是存在著一定的差距，因此，我們必須要進一步加快我國高端服務業(yè)的發(fā)展步伐，將高端服務業(yè)的重要帶動作用發(fā)揮到得淋漓盡致。以下我將借河北省高端服務業(yè)的發(fā)展狀況進行深入的分析與探究。
高端服務業(yè)的內(nèi)涵與特征
高端服務業(yè)的內(nèi)涵分析
何為高端服務業(yè)，其實當前社會上對于什么是高端服務業(yè)并沒有形成一個具體且明確的定義，相對統(tǒng)一的口徑是：高端服務業(yè)主要指的是當前智能化、專業(yè)化、資本化和效率化的服務業(yè)，高端服務業(yè)的研究領(lǐng)域是非常廣泛的，其主要包括金融、科技、總部經(jīng)濟、教育、休閑娛樂、醫(yī)療保健、創(chuàng)意設(shè)計等等現(xiàn)代化服務領(lǐng)域。
高端服務業(yè)的特征分析
服務對象的高端性。眾所周知，高端服務業(yè)面向的是高端的消費市場，因此，必須要提供與高端消費相符合的高端服務。所以，高端服務業(yè)的服務對象便是高端消費者，高端消費者主要指的是具有“三高”標準的消費人群，即高學歷、高收入、高品位。在這里需要強調(diào)的一點是高端服務業(yè)將消費者的消費水平和消費觀念進行了非常顯著的區(qū)分，將普通消費者是排擠在外面的，其針對的是特定的高端消費者，因此，我們必須要根據(jù)當?shù)噩F(xiàn)實或者潛在的高端消費群體來制定高端服務業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，絕對不能脫離實際。
高端服務業(yè)的強輻射性和高聚集性。我們發(fā)展高端服務業(yè)的最終目的是為了全面推動社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，因此，高端服務業(yè)必須要具備強大的輻射作用和聚集作用，只有在這兩點上面落實才能夠真正對社會經(jīng)濟的發(fā)展起到真正的帶動作用，只有具備了高聚集性，才能夠提升產(chǎn)業(yè)的規(guī)模效益，同時，只有具備了強輻射性，才能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動。當前，強輻射性和高聚集性已經(jīng)成為了高端服務業(yè)最重要的特征之一。
服展程的高端性。服務過程主要指的就是具體操作和營運的過程，其高端性特征的具體表現(xiàn)在以下幾個方面，分別是個性化的服務方式、高技術(shù)化的服務手段、定制化的服務產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)化的服務質(zhì)量以及高層次化的服務水平。要想實現(xiàn)服務過程的高端性，就必須要建立起高端的服務基礎(chǔ)，提升服務的附加值，諸如知識、技術(shù)、資本等等。
關(guān)于河北省高端服務業(yè)中出現(xiàn)的問題分析
整體發(fā)展水平不高。其實，深入分析河北省的高端服務行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，河北省當前的高端服務業(yè)發(fā)展水平并不是很高，在金融、物流、信息服務等等行業(yè)與經(jīng)濟發(fā)達的省市還是存在著很大的差距的。除此之外，河北省的高端服務業(yè)所提供的服務產(chǎn)品、運營中所使用的手段以及與高端服務業(yè)發(fā)展相配到的制度等等方面，創(chuàng)新能力都比較差，發(fā)展后勁不足，這便嚴重拉低了整個河北省內(nèi)高端服務產(chǎn)業(yè)的等級。
產(chǎn)業(yè)融合性不高，輻射性不強。在河北省內(nèi)，高端產(chǎn)業(yè)所具備的高產(chǎn)業(yè)融合性以及強輻射性并沒有得到非常好的展現(xiàn)，雖然，在河北省內(nèi)各市縣政府都在竭盡全力來引進各種先進的手段和方式來促進當?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的大繁榮，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級，但是，事與愿違，這一美好愿望在現(xiàn)實中的實現(xiàn)率非常之地，這就足以說明河北省的高端服務業(yè)并沒有將其應該在整個產(chǎn)業(yè)鏈中所發(fā)揮的輻射作用充分展現(xiàn)出來。
河北省對高端服務業(yè)的需求不高。其實，在河北省內(nèi)，服務行業(yè)的發(fā)展并沒有全面帶動起高端服務業(yè)的需求量。首先，河北省內(nèi)市場對服務業(yè)的需求增長速度并不是很快，從低層次向高層系的過度并不是很迅速。其次，河北省的高度服務需求還沒有被完全激發(fā)和引爆出來，高端服務需求市場發(fā)展并不夠成熟，并沒有形成完善的高端產(chǎn)業(yè)分工體系。
如何有效解決河北省高端服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題
改善發(fā)展環(huán)境，提高集聚效應。我們必須要堅持一切從實際出發(fā)的原則，對于河北省當前高端服務業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進行深入的分析與認真的總結(jié)，加大創(chuàng)新力度，加大對河北省高端服務業(yè)集聚區(qū)的規(guī)劃引導力度，積極實施政策聚焦，提高高端服務業(yè)的針對性，進一步優(yōu)化周邊環(huán)境，提升競爭力。除此之外，我們還要將關(guān)注力度更多地集中在國際或者國內(nèi)高端服務業(yè)的轉(zhuǎn)移工作上面，將各種先進的服務模式向省內(nèi)集聚，全面優(yōu)化綜合服務的功能。
追求高端服務業(yè)發(fā)展的特色化。眾所周知，河北省是由眾多市區(qū)組成的，各個市區(qū)在服務經(jīng)濟發(fā)展中都有著非常大的不平衡性，因此，我們必須要尊重這樣的發(fā)展特征，找準每一個市區(qū)發(fā)展高度服務業(yè)的基礎(chǔ)與優(yōu)勢，將“非均衡布局”模式真正落實打破實處。明確每一個市區(qū)的高端服務行業(yè)的發(fā)展定位，開創(chuàng)出一條科學且差異化的發(fā)展路徑，全面提升河北省高端服務業(yè)的發(fā)展水平，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，引領(lǐng)高端服務業(yè)的可持續(xù)向前發(fā)展。
