時間：2023-03-08 15:34:06
序論：在您撰寫高中勞動總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
勞動是什么?勞動為我們創(chuàng)造食物，勞動為我們創(chuàng)造幸福，所以我說，勞動是人類生存和發(fā)展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。下面給大家分享關(guān)于五一勞動節(jié)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
五一勞動節(jié)演講稿1親愛的老師們、同學(xué)們：
五月的風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹出了一片花茂草盛、生機(jī)盎然的醉人景色。在這陣沁人心脾的熏風(fēng)里，我們迎來了“五一”勞動節(jié)。
五一勞動節(jié)是全世界勞動者的共同節(jié)日。是勞動，使我們過上了今天幸福美好的生活;是勞動，使我們的家園更加溫馨美麗;是勞動，創(chuàng)造了這豐富多彩的世界?！皠趧拥目鞓氛f不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮”——這首膾炙人口的《勞動最光榮》正是勞動之崇高的真實寫照。
瑞士作曲家奧涅格說過一句話：“勞動與人類正如樹干和樹枝連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話告訴我們，勞動與人類是密不可分的，沒有勞動就沒有人類的今天，沒有勞動也不可能有人類的未來。試想，如果沒有清潔工的勞動，怎能有這一塵不染的街道;如果沒有建筑工人的勞動，怎能有這拔地而起的高樓;如果沒有人民教師的勞動，又怎能有我們這一代代祖國的花朵?可見，勞動是極為重要的，是與我們的生活息息相關(guān)的。
勞動更與我們中學(xué)生的生活緊密相連。作為跨世紀(jì)的一代，歷史賦予我們重要的使命。因此，我們從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠(yuǎn)大的志向，使自己成為一個有理想、有志向、有抱負(fù)、有高尚品質(zhì)的人。正所謂一屋不掃何以掃天下，勞動更是一個人良好德行和品質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認(rèn)真、仔細(xì)完成。同時，我們也可以從做簡單家務(wù)開始，如刷碗、洗衣服、拖地等，多參加勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散自己的思維，做到腦力勞動與體力勞動相結(jié)合，從而更加完善和發(fā)展自己，使我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的出色中學(xué)生。
古語有云：一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。勞動，不僅僅是一個簡單而平凡的詞匯，它更是一種偉大的民族精神。讓我們牢記“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，發(fā)揚(yáng)勤勞勇敢的高尚品德，使我們的人生更加燦爛輝煌!
謝謝!
五一勞動節(jié)演講稿2親愛的同學(xué)們：
大家好，我是七年級二班的謝楚楚。今日我演講的題目是《勞動最美麗》。
大家肯定聽說過這樣一句話：以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
勞動，一個多么簡單的詞語。可是，它又包含了太多。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜，到超市，銷售員辛苦地賣出去，再到家里，媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤盤豐盛精美的菜肴。
勞動是無處不在的。你看，桌子歪了，需要你伸手把它擺正。地板臟了，需要你用拖把把它拖干凈。甚至是每天清晨來到學(xué)校教室，需要你把門窗都打開等等，這些都是勞動。不知不覺中，我們都在勞動著。
勞動是光榮的。因為勞動是一種付出。人們常說，有付出就會有回報。也許你在教室打掃時曾經(jīng)抬頭看看夕陽燦爛的天空，想著自己回家一定會晚了，但你付出自己寶貴的時間，回報的是那整潔干凈的教室。不光是你明天會坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí)，還有整個班級的同學(xué)都會因為你的付出而感到舒適，心情愉快。
可是，當(dāng)你看見你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑，是不是會感覺很惱怒?
是啊，因為別人不尊重你的勞動成果，忽略了你的辛苦。這時候你應(yīng)該想一想，我有沒有不尊重過別人的勞動成果呢?拋開隨地亂扔垃圾垃圾不說，倒掉一盤菜，甚至隨手丟棄一張空白的紙，都是對勞動的不尊重。這些事情，就像你在美麗的畫上濃濃地點上一筆，使人惱怒。
美麗是用什么來衡量的?人們常說，美麗不在于外表，而在于內(nèi)在。美麗不一定是人長得漂不漂亮。你看園林工人，雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù)，培育出嬌艷無比的花朵，你看清潔工，工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛苦的勞動之下得以完美的展現(xiàn)。
勞動是包含著汗水的，但經(jīng)過汗水的洗滌，勞動的成果卻越加的美麗了。不光是勞動自己，同時也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫好每一份作業(yè)，工整的字跡是美麗的展現(xiàn);還有勞動他人，收好同學(xué)用心寫完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn)。
沒有勞動是不辛苦的。沒有付出怎會有收獲?再苦再累，其實也不過多幾滴汗水。讓我們學(xué)會勞動，尊重勞動，一切從身邊做起，撿起地上的垃圾，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫好每天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動，更加美麗更加耀眼!
謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。
五一勞動節(jié)演講稿3親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
從小，我們就學(xué)過一首古詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩描繪了在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民在田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動的生活，它提醒我們注意節(jié)約用度，珍惜勞動成果。除此之外，它還有更深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)：只有經(jīng)歷了“汗滴禾下土”的辛勞，才更能知曉“粒粒皆辛苦”的敬畏和滿足，這是勞動的價值，也是勞動存在的意義。
高爾基曾說過：我知道什么是勞動，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，我們的祖先從茹毛飲血的原始社會發(fā)展到如今擁有高度文明的現(xiàn)代化社會，這一切都離不開孜孜不倦的勞動。勞動不僅是一種行為，它更是一種勤勞的美德，是一種積極進(jìn)取、努力付出的精神，是社會持續(xù)發(fā)展的精神支撐，也是最重要的一環(huán)。誠然，在當(dāng)代，勞動似乎變成了一種可以替代的事情，越過“勞動”，我們可以直接抵達(dá)收獲的終點。那么讓我們快樂的過程呢?很顯然，并沒有。
我們沒有經(jīng)過追尋，沒有付出努力，一切像孫悟空的七十二變一樣輕松。甚至，孫悟空還需要拔下猴毛吹一口氣，而我們只想著坐享其成。這樣輕易得來的快樂當(dāng)然也能換來人們一時的興奮，但這樣的興奮注定無法長久。沒有意義的快樂往往來得也快、去得也快。英國作家王爾德說過，人生只有兩種悲?。阂环N是得不到我想要的;另一種呢?是得到我想要的?！暗貌坏轿蚁胍摹惫倘豢杀瑸槭裁础暗玫轿蚁胍摹币菜闶潜瘎∧?的原因可能就是失去了勞動的過程，快樂也變得毫無意義。
同學(xué)們，讓我們開始熱愛勞動吧，從自身做起，從身邊的每一件小事做起。唯有勞動能夠帶來真正的快樂。
五一勞動節(jié)演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：
大家好!我是__郵政儲蓄銀行__支行的理財經(jīng)理___，今天，我懷著無比喜悅的心情站在這里，來向大家告白我對郵政的熱愛與執(zhí)著。我在郵政企業(yè)的這個崗位上已經(jīng)工作有足足2年的時間，在這個平凡的崗位上，我得到了很多鍛煉，學(xué)會了很多知識。我熱愛這個平凡的崗位，今天能夠有機(jī)會把我在工作中的心得和大家交流，我感到非常榮幸。
每個人都懷揣這一個夢想，夢想是我們的希翼，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。懷著美好的憧憬和火一樣的熱情，__年2月我走上了夢想的工作崗位，成為了一名郵政營業(yè)員，穿上了這身綠色標(biāo)識服的一剎那，我深感自豪的同時，也感到肩上責(zé)任的重大，既然選擇了這個職業(yè)，就要認(rèn)真踏實的干出成績，我當(dāng)時就下定決心盡快熟悉業(yè)務(wù)技術(shù)，服務(wù)知識，要以身作則，用事實證明自己的敬業(yè)，我一定要做好。
剛進(jìn)入這個團(tuán)隊，我就被同事們工作的熱情所感染，在我們這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中，有這樣一位領(lǐng)導(dǎo)者，他的奉獻(xiàn)精神時刻感動著我，她的榜樣作用時刻激勵著我，他就是我們的所主任周永平。
工作者是美麗的，奉獻(xiàn)者是快樂的。我所在的望遠(yuǎn)所是一個溫馨的大集體，多年來在所主任周永平的帶領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧撕芏鄡?yōu)異的成績。周永平所長是一個普普通通的所主任，一份平凡得不能再平凡的工作，卻憑著她對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，用自己的腳一步步丈量著工作的艱辛和快樂，為了郵所能很好的完成任務(wù)，她白天攬收，晚上陪著員工一起加班，為了儲蓄余額的增長，她到企業(yè)走訪，發(fā)展工資。正是因為有了她無私的奉獻(xiàn)，才有了望遠(yuǎn)郵所輝煌的成績，他的精神詮釋著奉獻(xiàn)者的給予與獲得，展示了一個郵政職工的偉大情懷和崇高境界。她是一面鏡子，在她身上，我們讀懂了什么叫忠誠執(zhí)著;什么叫樂觀向上;什么叫愛崗敬業(yè);什么叫無私奉獻(xiàn)。
我陷入了深深的思考，只是因為有一份責(zé)任。當(dāng)我們用規(guī)范得體的語言、甜美的笑容、端莊的儀表，為顧客提供最好的服務(wù)時，用戶的那一聲“謝謝“，給予我們的不只是感動，還有安心，今天我們收獲了滿意。有些小事在工作中很多很多，但正是這些細(xì)微的小事，匯聚出的是我們獨(dú)具特色，細(xì)心體貼的服務(wù)。
我們網(wǎng)點是柜員制，這要求我在日常工作中必須十分謹(jǐn)慎、細(xì)致。所里較高的'儲蓄余額提供了較大的發(fā)展空間，隨著金融業(yè)的競爭一天比一天激烈，以及客戶需求的多元化，優(yōu)質(zhì)服務(wù)已成為各行各業(yè)博取社會信譽(yù)的重要前提，柜臺是我與客戶面對面溝通的橋梁，每個月的__號是取低保的高峰期，往往會排起長隊，有時忙得一整天顧不上喝一口水，到了下班看著自己辦理得厚厚一沓憑條時，其實心里特別充實，因為只要時刻抱著真心為用戶服務(wù)的態(tài)度，才能夠?qū)⒆晕覎徫粷撃馨l(fā)揮出來，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。網(wǎng)點業(yè)務(wù)發(fā)展是重頭戲，往往為了使業(yè)務(wù)全面發(fā)展要求我們必需走出去宣傳，跑工資，拉儲蓄。在所主任的帶領(lǐng)下，所里的余額也發(fā)展比較迅速，我所連續(xù)多年被評為先進(jìn)集體，我堅信“陽光總在風(fēng)雨后”。
2012年，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下郵政儲蓄發(fā)展的趨勢和要求，全局大力推行基層網(wǎng)點轉(zhuǎn)型。2012年_月，我們__支行在市局領(lǐng)導(dǎo)的支持下開始第二批網(wǎng)點轉(zhuǎn)型，我也開始配合理財經(jīng)理做起了理財。當(dāng)我們努力想把理財介紹給客戶而客戶一味的拒絕時，我們失望了，轉(zhuǎn)型沒有那么容易，轉(zhuǎn)型首先要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變客戶的思想，這對于我們太難了。我們先是找方法，就用最基本的親情營銷，把用戶當(dāng)親人，我們與用戶之間不應(yīng)該僅僅是提供服務(wù)與接受服務(wù)的關(guān)系，還應(yīng)該有如親人般的關(guān)懷。面對不同文化層次，不同年齡階段的用戶，我們的服務(wù)也應(yīng)該有所創(chuàng)新，努力使服務(wù)更加人性化，親情化。我們真心為用戶著想，用戶就會信任我們，也就慢慢能接受我們的建議，于是我們的營銷成功了。這只是個開始，網(wǎng)點轉(zhuǎn)型沒有終點，我們的路才剛剛開始，我們的目標(biāo)是實現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和客戶體驗的一致性，在提高客戶滿意度的同時也提高了我們對產(chǎn)品的營銷能力，從而提高網(wǎng)點功能的全面轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)人員素質(zhì)的全面提升，只有當(dāng)員工都充滿了責(zé)任感，各司其職，才能讓整個團(tuán)隊出現(xiàn)欣欣向榮的局面，才能使整個網(wǎng)點一直都處在高速發(fā)展的道路上。轉(zhuǎn)型我參與，我更快樂!大家一起努力!
我們每一個人對用戶真誠的笑臉是窗口的形象，每個窗口的服務(wù)質(zhì)量就是郵政的形象。生活中,我們常常可以聽到這樣的感嘆:現(xiàn)在的社會人情冷漠,人與人之間缺乏信任.我在服務(wù)客戶的過程中,也曾遇到過類似的問題.但我堅信:只要以一顆真誠的心去打動客戶,主動化解冷漠,一定能架起相互理解的橋梁,贏得客戶的信任。郵政是個大舞臺，在這里你能演繹人生的精彩，郵政是個大家庭，有你的真情付出和笑臉，這個家庭會更溫暖。
俗話說“贈人玫瑰，手留余香”。一個微笑的眼神，一句溫軟的問候，是我們贈與客戶的溫馨玫瑰，飽含著我們的深情與厚誼。客戶能夠乘興而來，滿意而歸，就是對我們最好的回報。正是基于這樣的理解，因此，不管是接待、咨詢、受理業(yè)務(wù)等，我都熱情服務(wù)，用我的熱心、細(xì)心和耐心、換取客戶的安心、放心和舒心。
奮進(jìn)的道路沒有盡頭，我們對服務(wù)的探索也沒有終點!我的踏入社會工作的時間不長，但在這里所得到的鍛煉卻不少。在這個溫馨如家的集體里，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵、同事們的幫助與支持、團(tuán)隊的精神與氛圍，加快了我的成長。我知道，我還年輕，有太多的東西需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，更有許多缺點和不足需要我不斷地克服。在以后的工作中，我會更加虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，用更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我行的發(fā)展添磚加瓦;用真誠的奉獻(xiàn)，鑄就金融事業(yè)的輝煌!
五一勞動節(jié)演講稿5各位農(nóng)民伯伯，工人叔叔們：
大家節(jié)日好!
今天是勞動節(jié)，你們知道它的由來嗎?它源于美國芝城的工人罷工。1882年5月1日，芝加歌城的二十一萬六千余名工人為爭取實行八個小時工作制而舉行，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這一天，把這一天定為勞動節(jié)。
各位勞動者們，您們過的日子雖然十分的不容易，但是您們的手腳能造出個個奇跡。在沒有運(yùn)輸機(jī)、汽車的情況下，能造出來萬里長城;在沒有任何東西的情況下，在太行山上用錘子一點點的錘出了紅旗曲┄┄這么多的奇跡，是其他人辦不到的，只有您們——勞動者們。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是我們從小學(xué)的古詩。農(nóng)民伯伯們，您們晝夜不分，用自己手中的鋤，滴著自己的汗水，用自己的辛勤種出了一粒粒的糧食。
工人叔叔們，您們來到大城市里打工，有的在工地工作，有的在煤礦里工作，您們都是城市里不可缺少的，您們的汗水都融合在土地里。
在今天，在勞動節(jié)這一天，您們最應(yīng)當(dāng)是休假的一天，快點休息吧!
謝謝大家。
[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)生活；概念；關(guān)系；知識體系；答題技巧
[中圖分類號] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）03-0055-01
在多年的高中政治教學(xué)生涯中，筆者發(fā)現(xiàn)高中政治必修一經(jīng)濟(jì)生活這本教材最難教，也最難學(xué)，成為教師和學(xué)生心目中一塊難啃的硬骨頭。而在每年的高考試卷中，經(jīng)濟(jì)生活所占的比重很大，因此學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活顯得很關(guān)鍵。筆者根據(jù)自己在教學(xué)過程中的一些體會，總結(jié)了學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活要注意的問題，現(xiàn)概括如下。
一、區(qū)分經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種概念
經(jīng)濟(jì)生活中有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會混淆，在考試過程中容易出錯。比如商品、貨幣和一般等價物，使用價值和價值，價值和價格，貨幣的流通手段和支付手段職能，個別勞動生產(chǎn)率和社會勞動生產(chǎn)率，替代品和互補(bǔ)品，從眾消費(fèi)心理和攀比消費(fèi)心理，股份有限公司和有限責(zé)任公司，股票和債券，按勞分配和按勞動要素分配，初次分配和再分配，宏觀調(diào)控的法律手段和行政手段，市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性和盲目性，“引進(jìn)來”和“走出去”等。這就需要教師在教學(xué)的過程中，把這些概念進(jìn)行對比，找出它們的不同點和相同點，再結(jié)合具體的題例加以講解，以使學(xué)生掌握和理解這些知識。
二、弄清經(jīng)濟(jì)生活中的各種關(guān)系
經(jīng)濟(jì)生活中各種概念的關(guān)系錯綜復(fù)雜，有的是正相關(guān)，有的是負(fù)相關(guān)，有的是無關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中往往會迷失方向，在考試的過程中會錯誤百出。現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)生活中常見的各種關(guān)系總結(jié)如下。
1.價格由價值決定，受供求關(guān)系的影響。價格不是由供求關(guān)系決定的，更不是由使用價值決定的，質(zhì)量好的商品價格不一定高，物美也可以價廉。
2.單位商品價值量是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間決定的，與社會勞動生產(chǎn)率成反比，與個別勞動生產(chǎn)率、個別勞動時間無關(guān)。
3.商品價值總量與個別勞動生產(chǎn)率成正比，與社會勞動生產(chǎn)率無關(guān)。
4.價格變動對生活必需品的需求量影響比較小，對高檔耐用品的需求量影響比較大。
5.一種商品價格上漲，對其替代品的需求量會增加，對其互補(bǔ)品的需求量會減少。反之，一種商品價格下跌，對其替代品的需求量會減少，對其互補(bǔ)品的需求量會增加。
6.一般說來，一種商品的價格上漲，人們對它的需求量會減少。反之，會增加。（價格影響需求，價格與需求成反比。）
一般說來，一種商品價格上漲，有利可圖，企業(yè)會擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供給。反之，會減少供給。（價格影響供給，價格與供給成正比。）
一般說來，某種商品的需求量增加，供不應(yīng)求，價格會上漲。（需求影響價格，需求與價格成正比。）
一般說來，某種商品的供給量增加，供過于求，價格會下跌。（供給影響價格，供給與價格成反比。）
7.人民幣升值，不利于出口，不利于吸引外資；有利于進(jìn)口，有利于出國留學(xué)、旅游，有利于對外投資。反之，人民幣貶值不利于進(jìn)口，出國留學(xué)、旅游，對外投資；有利于出口，吸引外資。
8.人民幣升值，國內(nèi)商品價格下降；人民幣貶值，國內(nèi)商品價格上漲。
三、構(gòu)建經(jīng)濟(jì)生活的知識體系
首先，要求學(xué)生一定要熟悉教材的目錄，熟記單元標(biāo)題、課題乃至框題，學(xué)會根據(jù)目錄回憶教材的內(nèi)容。這是因為在近幾年的高考及各種模擬考試中，很多試題直接用單元標(biāo)題、課題、框題作為考試范圍，有很多學(xué)生因為不熟悉教材目錄，而出現(xiàn)漏答、錯答，甚至答非所問的現(xiàn)象。
其次，要求學(xué)生一定要把握教材的重難點。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，要么粗枝大葉隨便把書翻一遍，看完一點效果都沒有；要么從頭到尾把書背一遍，背得很累、很痛苦，效果卻不好。櫬耍筆者要求學(xué)生在每一單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后，自己總結(jié)，畫出該單元的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖，然后按照網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖去回憶課本的內(nèi)容，這樣做比單純的死記硬背效果要好很多。
【關(guān)鍵詞】高中政治 教學(xué)生活化 路徑
【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）02B-0031-02
貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際，是高中新課程改革的理念之一，這要求在高中政治教學(xué)中要不斷回歸社會生活，抓住“生活”這一主題，讓生活走進(jìn)思想政治課堂，做好高中政治教學(xué)與社會生活實踐的有機(jī)融合，即實現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化。構(gòu)建高中政治教學(xué)生活化能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)以致用的優(yōu)秀人才。本文試對高中政治教學(xué)生活化的路徑作以下三方面的分析與探討。
一、課前設(shè)計生活化
（一）教師：教學(xué)設(shè)計結(jié)合生活，豐富教材。教育家陶行知先生說：“我們深信生活是教育的中心。生活教育是給生活以教育，用生活來教育，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！弊鳛楦咧姓谓處煟n堂教學(xué)必須要貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生的真實情感、貼近學(xué)生感興趣和關(guān)心的話題。這就要求高中政治教師要密切聯(lián)系學(xué)生，多接觸學(xué)生，和學(xué)生聊天和談心，從而在非常寬松的環(huán)境中了解學(xué)生的真實思想，掌握第一手資料。同時還要求教師多讀書、多看新聞、不斷積累知識，觸發(fā)靈感，這樣，教師在備課環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，就能很好地結(jié)合課本知識從生活中選取學(xué)生熟知的素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的場景，從而使學(xué)生身臨其境、積極探索。如講授課文《源遠(yuǎn)流長的中華文化》時，可以將本課設(shè)計為：感受中華文化的魅力、探尋中華文化之源、創(chuàng)造中華文化新輝煌三大部分，通過“文化英雄”競賽開展教學(xué)?！拔幕⑿邸惫卜秩箨P(guān)，第一關(guān)“漢字聽寫”是模仿央視深受好評的“漢字聽寫大賽”來設(shè)計的，富有時代感，也符合學(xué)生實際；第二關(guān)“知識必答”；第三關(guān)“快速搶答”。題目依據(jù)學(xué)生已學(xué)過的歷史、文化知識設(shè)計的，學(xué)生答題的過程就是感受中華文化的魅力和探尋中華文化起源的過程。通過這些活動的設(shè)計能讓學(xué)生在活動中感受到中華文化的魅力，加深對中華文化的理解和認(rèn)同，身體力行做好中華文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。在講授課文《新時代的勞動者》時，教師可以設(shè)計情景劇《畢業(yè)季時小李的煩惱》。小李的煩惱共分為五部分，煩惱一：為什么要參加勞動？煩惱二：為什么要參加就業(yè)？煩惱三：如何面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢？煩惱四：如何樹立正確的就業(yè)觀？煩惱五：如何維護(hù)勞動者的合法權(quán)益？通過貼近社會生活的層層設(shè)疑的活動探究調(diào)動學(xué)生的思維，吸引學(xué)生層層深入地進(jìn)行情景分析、思考，讓學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮，獨(dú)立探索能力得到提高。
（二）學(xué)生：課前收集材料，體驗生活，理解知識。美國教育家布郎認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該放在真實問題的背景中，使它對學(xué)生有意義?！边@里的“真實問題”顯然是學(xué)生的生活實際。因此，教師在政治課堂教學(xué)之前，應(yīng)提前指導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點地收集資料、體驗生活，從而自然而然地建立起生活和知識的相互聯(lián)系。如講授課文《社會主義市場經(jīng)濟(jì)》時，教師課前指導(dǎo)學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，讓學(xué)生就本框題內(nèi)容，收集房價上漲的相關(guān)材料及近兩年以來國家出臺的經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)等。這樣，學(xué)生通過自己親身收集的資料結(jié)合課堂教學(xué)中教師展示的視頻、資料、數(shù)據(jù)，能更好地理解國家宏觀調(diào)控的必要性、目標(biāo)和手段，這樣，學(xué)生就能很好地掌握課本重點，突破難點，提高分析能力和理論聯(lián)系實際的能力；同時還可以培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意識。在講授課文《市場配置資源》時，可指導(dǎo)學(xué)生提前收集近三年來本地重點產(chǎn)業(yè)的市場信息，并寫成研究性的報告。這樣充分調(diào)動學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的積極性，符合當(dāng)?shù)氐膶嶋H和新課程改革的理念，讓學(xué)生更好地理解市場通過價格、供求、競爭這三個因素調(diào)節(jié)著人、財、物的配置，認(rèn)識到市場配置資源的優(yōu)點和弱點。同時又能讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)知識、探索知識，實現(xiàn)三維目標(biāo)。
二、課堂教學(xué)生活化
（一）通過多媒體展示的引入方式激活學(xué)生的生活體驗。教師在教學(xué)過程中的備課環(huán)節(jié)就應(yīng)對教學(xué)設(shè)計作精心的準(zhǔn)備，收集與本課時內(nèi)容相關(guān)聯(lián)、生又感興趣的生活中的材料和數(shù)據(jù)，如短視頻、小品、流行歌曲、時政新聞……作為切入點，通過多媒體的聲音、視頻、圖像，對學(xué)生進(jìn)行多感官刺激，激活學(xué)生的生活體驗，引發(fā)學(xué)生討論與反思，為高中政治教學(xué)生活化創(chuàng)造一個良好的開端。如講授《價格變動影響》時，可以播放2013年“雙十一”購物狂歡節(jié)的視頻，導(dǎo)入為什么“雙十一”有這么多人去淘寶搶購商品？從而引導(dǎo)學(xué)生從生活中的這一“購物狂歡”現(xiàn)象體會到價格變動對需求量的影響，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣和探究。在講授《樹立正確消費(fèi)觀》時，可一邊播放音樂《我想有個家》一邊展示“新房怎么裝”的材料，讓學(xué)生思考、討論材料中奶奶、爸爸、媽媽、兒子祖孫三代每個人對新房裝修的想法，去引發(fā)學(xué)生的思考和探究問題，從而取得良好的效果。在講授《社會主義市場經(jīng)濟(jì)》時，可用多媒體展示漫畫《空中花園》，并播放歌曲《房價之上》，針對漫畫和歌曲中反映的我國經(jīng)濟(jì)生活中面臨的房價上漲問題，國家采取了各種措施進(jìn)行宏觀調(diào)控，讓學(xué)生輕松進(jìn)入本節(jié)課的課題，增強(qiáng)學(xué)生對國家宏觀調(diào)控的必要性的理解，明白國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)，掌握國家宏觀控制的手段，讓學(xué)生將生活體驗、知識探究、能力培養(yǎng)與思想教育實現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到三維目標(biāo)。
（二）通過創(chuàng)設(shè)生活情境的方式引導(dǎo)學(xué)生探究新知。新課程改革要求教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，在具體知識的呈現(xiàn)中充分做到把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，把基本觀點、原理融入鮮活的題材和活動中。這就要求我們教師在高中政治教學(xué)生活化中，通過創(chuàng)設(shè)生活情境的方式讓學(xué)生處于認(rèn)知的興奮狀態(tài)，啟迪學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)、探究新知的目的。如講授《價格變動的影響》時，可以對學(xué)生進(jìn)行分組，每組分發(fā)當(dāng)?shù)乇本┤A聯(lián)的促銷海報，要求每個小組模擬一個“家庭”，開展“生活我當(dāng)家”采購商品活動，同時還要求各“家庭”代表闡述所購商品的理由。這樣，通過活動讓學(xué)生感受和體驗價格變動對需求量的影響；分析歸納出價格變動對同一商品、不同商品、相關(guān)商品需求量的影響。提高學(xué)生分析能力、歸納能力和解決實踐問題的能力。在講授《新時代的勞動者》時，可讓學(xué)生觀看課前準(zhǔn)備和安排好的學(xué)生表演的情景劇《畢業(yè)季時小李的煩惱》，通過情景再現(xiàn)，合作探究，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生真正參與到課堂中來。引導(dǎo)學(xué)生分析影響小李在就業(yè)過程中所遇到的困惑，指導(dǎo)學(xué)生分析不同的就業(yè)觀的合理性與不足，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納得出勞動者應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀，以及幫助小李解決工作中遇到的各種問題，最后歸納得出應(yīng)該如何維護(hù)勞動者的合法權(quán)益，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立探索能力和合作探究能力的目標(biāo)。類似真實生活情境的運(yùn)用，并通過學(xué)生在生活情境中的體驗和感悟，啟迪學(xué)生的思維，使政治課堂少說教，多生活真實，從而大大提高高中政治課的針對性和實效性。
（三）通過總結(jié)方式升華知識以實現(xiàn)服務(wù)生活的目的?？偨Y(jié)的意義在于使知識更加系統(tǒng)化、更加條理化，使思維方法、方式更加科學(xué)化，使情感體驗發(fā)生蛻變，使情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)得到實現(xiàn)和升華。教師可以幫學(xué)生總結(jié)，但更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)，包括知識、思維方法以及情感、態(tài)度和價值等等，讓課堂教學(xué)實現(xiàn)服務(wù)生活的目的。如講授《新時代的勞動者》時，可以引導(dǎo)學(xué)生在情景劇中小李所遇到的五個煩惱中分別進(jìn)行小結(jié)。還可以在課堂的結(jié)尾引導(dǎo)學(xué)生就本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和善于總結(jié)的好習(xí)慣。最后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剳?yīng)如何為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，增強(qiáng)了對知識的運(yùn)用和升華的能力，為實踐作積極的準(zhǔn)備。如講授《民主決策：做出最佳的選擇》時，教師可組織學(xué)生進(jìn)行召開“禁止學(xué)生在校園使用手機(jī)”舉辦模擬民主聽證會。讓同學(xué)分別模擬學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育專家進(jìn)行交流、辯論和探究。最后引導(dǎo)學(xué)生對各方的觀點進(jìn)行綜合總結(jié)得出：高中學(xué)生其實沒有配備手機(jī)的必要性，高中學(xué)生配備手機(jī)弊大于利。讓學(xué)生對學(xué)校的這一規(guī)定的正確性和必要性作出新的認(rèn)識，并最終達(dá)成共識，從而升華課堂知識，實現(xiàn)服務(wù)生活的目的。
三、課后延伸生活化
著名教育家、北京師范大學(xué)林崇德教授曾說：“針對教育的社會功能，我認(rèn)為實施素質(zhì)教育中，必須提倡社會實踐教育，并建議加強(qiáng)社會實踐教育的研究，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會競爭、學(xué)會關(guān)心。”因此，高中政治教師在布置課后作業(yè)時，可以根據(jù)教學(xué)的需要，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，把政治作業(yè)置于社會生活中，讓學(xué)生完成作業(yè)的過程成為學(xué)生了解社會、探究生活、反思人生的體驗過程，最終找到解決問題的有效辦法，以提高學(xué)生的理論分析能力和綜合實踐能力。如講授《感受文化影響》時，可以布置這樣的課后作業(yè)：學(xué)習(xí)小組以“校園文化對我的影響”為主題，在校園內(nèi)進(jìn)行一次調(diào)查，并為校園文化建設(shè)提出合理化建議。這樣的課后作業(yè)讓學(xué)生通過調(diào)查研究認(rèn)識到健康向上的文化對人成長的意義，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀文化的熱愛，自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化的熏陶，積極參與健康向上的文化活動，培養(yǎng)自己的交往方式、思維方式，實現(xiàn)了情感、態(tài)度和價值目標(biāo)的升華。在講授《樹立正確的消費(fèi)觀》時，可以布置：“中學(xué)生不良消費(fèi)行為的影響”為主題，要求學(xué)生對在校高中生進(jìn)行調(diào)查，并指出如何做一個理性的消費(fèi)者，樹立正確的消費(fèi)觀。在講授《處理民族關(guān)系原則》時，可以布置：圍繞“如何鞏固社會主義新型民族關(guān)系”擬定一個研究性學(xué)習(xí)課題，做好后續(xù)的分工與調(diào)查工作，對該課題中的問題進(jìn)行深入剖析，最終給出針對性的解決措施。通過對類似的作業(yè)內(nèi)容和形式都生活化的課后作業(yè)布置，實現(xiàn)了政治教學(xué)由課內(nèi)到課外的延伸，讓學(xué)生感受到生活中處處有思想政治，真真切切感受到知識的運(yùn)用過程，體會到學(xué)以致用的樂趣，這是課后延伸生活化所帶來的積極效果。
總之，高中政治教學(xué)生活化要求教師在課堂教學(xué)中有機(jī)融入貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際的社會生活的內(nèi)容，從而構(gòu)建生動、活潑的高中政治教學(xué)生活化的課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力和解決實踐問題的能力，實現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)，符合新課程改革的理念。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李曉斌.高中政治課堂實行生活化教學(xué)的實踐探究[J].文理導(dǎo)航（下旬），2011（6）
[2]朱伶俐.淺析高中政治教學(xué)的生活化[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2011（3）
職高的老師經(jīng)常抱怨學(xué)生難教。眾所周知，職高的學(xué)生多數(shù)都是初中時的中下等學(xué)生，這些學(xué)生往往具有以下的特點：他們正值青春期，這一時期是人的心理變化最為激烈的時期，也是產(chǎn)生心理困惑、心理沖突最多的時期。而從實際情況看，隨著普通高中的擴(kuò)招，職業(yè)高中的學(xué)生大多數(shù)成績較差，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段職業(yè)高中學(xué)生構(gòu)成的主要成分。大多數(shù)的職高學(xué)生是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的群體，這也就決定了他們的心理問題多發(fā)、易發(fā)而且日益復(fù)雜，是一個需要特別關(guān)注的特殊群體。
對于這樣的特殊群體，職業(yè)高中的培養(yǎng)目標(biāo)也就和普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)有所不同。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，職業(yè)高中辦學(xué)的目標(biāo)是為社會培養(yǎng)既有一定的文化基礎(chǔ)知識又掌握一定勞動技能的初、中級實用性技術(shù)人才，培養(yǎng)有技能有文化、守紀(jì)律的合格勞動者。鑒于這樣的培養(yǎng)要求，職高的學(xué)生必須具備較高的語文素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會對勞動者的要求。
目前，用人單位對學(xué)生的語文素養(yǎng)有著較高的要求，對口語交際和動手寫作能力的要求很高。很多單位在招聘員工時要求學(xué)生自我介紹，考察學(xué)生的口語交際能力；寫個工作記錄，考察學(xué)生的寫作能力。而我們的學(xué)生對應(yīng)用文的掌握并不到位，這些都阻礙了學(xué)生知識的吸收、能力的培養(yǎng)、審美情趣的提高，最終會影響學(xué)生的語文素養(yǎng)。
隨著時代的發(fā)展，應(yīng)用文寫作在社會生活中的地位越來越重要，應(yīng)用越來越頻繁。職業(yè)高中的學(xué)生在步入社會之前就要掌握常見應(yīng)用文的寫法，例如通知、會議記錄、合同、計劃、總結(jié)等。因此，職業(yè)高中語文教學(xué)應(yīng)努力幫助學(xué)生掌握常見應(yīng)用文寫作的基本技能，使其適應(yīng)現(xiàn)實生活和未來崗位的需要，順利融入社會，立足社會，成為合格的社會一員。
應(yīng)用文在社會中的應(yīng)用如此普遍，應(yīng)用文教學(xué)也就顯得更加的重要，筆者認(rèn)為開展應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行：
1.激趣 孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，可以提高教學(xué)效果，達(dá)到事半功倍的目的。應(yīng)用文格式固定，語言規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易枯燥無味，容易產(chǎn)生厭煩心理，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，只有自己主動的拿起筆來才能真正的寫好應(yīng)用文。
2.讓學(xué)生明確應(yīng)用文寫作的重要性 高爾基說：“偉大的力量來自于偉大的目的”，正確而又明確的學(xué)習(xí)目的，才能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。讓學(xué)生明確應(yīng)用文是人類社會生活中重要的運(yùn)用語言文字的交際工具，真正的從心理上接受應(yīng)用文，愿意動手寫應(yīng)用文。
3.榜樣的作用 這里的榜樣不僅僅指教師的榜樣作用也包括同學(xué)之間的榜樣作用。先說一下教師的榜樣的作用，“師者所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有起到模范帶頭作用，學(xué)生才能“親其師信其道”。同時先進(jìn)同學(xué)的榜樣作用則更加貼近學(xué)生內(nèi)心，少了距離感，讓學(xué)生更容易接受。
4.增加語境下的應(yīng)用文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增加實戰(zhàn)經(jīng)驗 應(yīng)用文寫作是枯燥的，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，在一定的語境中學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，學(xué)生更樂于接受。例如，在一節(jié)寫工作總結(jié)的應(yīng)用文寫作課上，讓學(xué)生結(jié)合實習(xí)的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，有了親身經(jīng)歷，學(xué)生寫起來往往有話可說，條理性較強(qiáng)。
高中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀初步形成的重要時期，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中必須注重思想教育．而數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，能有機(jī)進(jìn)行德育教育的素材比比皆是．如，聯(lián)系數(shù)學(xué)知識點多、難度較大、能力要求較高等特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生堅韌頑強(qiáng)、不怕困難、刻苦勤奮的良好作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度．在編撰、選用、講評各種練習(xí)和檢測中，教師要注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)，讓他們逐步學(xué)會全面正確地觀察，由此及彼、由表及里地分析，周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，?zhǔn)確細(xì)致地操作，逐步形成敢想、敢干、敢拼搏，善思、善學(xué)、善總結(jié)，追求真理，勤奮自信，勇于創(chuàng)新，勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、敏銳果斷的良好個性心理特征和思想素質(zhì)．
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知，提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)
在同樣的學(xué)科教學(xué)中，目標(biāo)不同，重點各異，實際效果就不一樣．應(yīng)試教育重視的是考試，特別是升學(xué)考試，因而千方百計對考試題反復(fù)訓(xùn)練，只要考出好成績就行，造成不少學(xué)生把知識作為“敲門磚”，也造成不少學(xué)生“高分低能”．未來社會需要的是全面發(fā)展的人，因此，教師不但要用人類豐富的文化遺產(chǎn)武裝學(xué)生，將學(xué)科知識生動科學(xué)地傳給學(xué)生，還應(yīng)把重點放在使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)解決問題的能力上，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會求知．
三、關(guān)心學(xué)生健康，提高學(xué)生身心素質(zhì)
高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的時期，學(xué)生每天要花大量時間進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，每天都有很多作業(yè)．教師上課唯恐內(nèi)容和題型有遺漏，不斷補(bǔ)充例題習(xí)題，學(xué)生成天窮于應(yīng)付，根本沒有自我完善的時間，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)事倍功半．課內(nèi)精講多練，課外作業(yè)中凡超綱的、重復(fù)的、過偏過難的，可出可留的都應(yīng)大膽砍去，要讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的時間．要關(guān)心學(xué)生的身心健康，保證學(xué)生睡眠休息和鍛煉的時間．身體素質(zhì)不僅指強(qiáng)壯的體魄，還包含良好的心理和健康的頭腦．高中數(shù)學(xué)教學(xué)在對學(xué)生心理和頭腦的訓(xùn)練中也是大有可為的．
四、發(fā)掘美學(xué)因素，提高學(xué)生審美、創(chuàng)造美的素質(zhì)
有人不相信數(shù)學(xué)能與美學(xué)聯(lián)系，那是他不了解數(shù)學(xué)．誰說數(shù)學(xué)只是枯燥的數(shù)字和符號?每一個遨游在數(shù)學(xué)海洋中的人都會驚嘆它蘊(yùn)藏著豐富的美學(xué)寶藏．它的定義的精確美，公式的簡潔美，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)美，內(nèi)涵的豐富美，變化的靈活美，真是美不勝收．更有函數(shù)圖象、方程曲線，數(shù)形結(jié)合，妙不可言!但是，美是需要發(fā)現(xiàn)的，審美意識是需要培養(yǎng)的．當(dāng)數(shù)學(xué)教師用充滿敬業(yè)情感的語言及漂亮的板書、標(biāo)準(zhǔn)的圖形在教學(xué)中向?qū)W生展示數(shù)學(xué)神奇的美時，他們能不受到潛移默化的影響嗎?他們審美的意識、情趣和品位能不得到提高嗎?教師還要告訴學(xué)生，這些美都是前人智慧和勞動的結(jié)晶，需要學(xué)生珍惜、繼承和發(fā)揚(yáng)，并具體落實到掌握好這些知識上，讓自己的作業(yè)美、畫圖美，要爭取用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造更美的東西．
五、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動態(tài)度和勞動能力
提高學(xué)生的勞動素質(zhì)高中生作為未來的勞動者，必須培養(yǎng)他們正確的勞動觀念、勞動態(tài)度，提高他們的勞動能力．這不僅是勞技課和社會實踐課要研究的課題，數(shù)學(xué)教學(xué)中也應(yīng)引起足夠重視．在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到，數(shù)學(xué)學(xué)科章章都有重難點，要學(xué)好它們，必須付出艱苦的勞動．同時，教師要在課內(nèi)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們勤動腦，勤動手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;課外要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，還可引導(dǎo)他們自己動手設(shè)計制作一些教具，理論聯(lián)系實際，進(jìn)行實驗操作等，切實掌握所學(xué)知識和技能．有些學(xué)生怕學(xué)數(shù)學(xué)，除學(xué)習(xí)目的不明確和基礎(chǔ)較差等原因外，主要就是怕苦、怕累、惰性大，遇上難題就抄襲或考試作弊，這也是勞動觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)．教師必須教育學(xué)生，使他們懂得抄襲作弊、弄虛作假就是不勞而獲，是可恥的．教師還要深入了解他們，熱情幫助他們，根據(jù)不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)，確定適應(yīng)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)困生對教學(xué)目標(biāo)也看得見，跳起來摸得到，進(jìn)而激勵學(xué)生動腦動手，用自己的勞動獲得進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和習(xí)慣，為學(xué)生掌握好現(xiàn)代勞動技能、增強(qiáng)生活能力打下良好基礎(chǔ)．
六、總結(jié)
【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)生活；紙幣；貨幣；商品價值量；勞動
經(jīng)濟(jì)生活這本書是高中政治課非常重要，而且也是較難理解的部分之一。在高考中，經(jīng)濟(jì)生活部分的分值較大，同學(xué)在答題過程中感覺難度較大，而且高考經(jīng)濟(jì)生活的得分率較低，所以學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活對于學(xué)好文科政治的意義十分的重大。
高一經(jīng)濟(jì)生活和初中的政治相比，具有以下特點，首先，難度加大，高中的經(jīng)濟(jì)生活部分學(xué)生不僅僅要學(xué)好課本的知識，而且還要做一定的聯(lián)系來鞏固才能有效果。其次，概念十分的抽象，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中經(jīng)濟(jì)生活的時候都會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)生活的概念十分的抽象，理解起來是懂非懂，一頭霧水?？偨Y(jié)起來就是在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的過程中，學(xué)生對于一些概念的理解和記憶不是十分的透徹，這里就談?wù)劷?jīng)濟(jì)生活當(dāng)中有哪些讓學(xué)生十分不好理解的概念和定義。
一、紙幣和貨幣的關(guān)系
商品、貨幣是高中經(jīng)濟(jì)生活中第一個十分難以理解的概念，什么是貨幣呢？貨幣是一般等價物，貨幣一般用金、銀等貴金屬來充當(dāng)。貨幣和紙幣有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？從不同上看；含義不同：金屬貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物的商品；紙幣是國家發(fā)行強(qiáng)制使用的貨幣符號；產(chǎn)生不同：金屬貨幣是在商品交換中，從一般商品中分離出來的；而紙幣是在貨幣充當(dāng)流通手段的職能中產(chǎn)生，由國家發(fā)行并強(qiáng)制使用的；屬性不同：金屬貨幣是商品，具有使用價值和價值；紙幣是貨幣符號，只有使用價值，而無價值；職能不同：金屬貨幣具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣的職能；而紙幣一般只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能（主要限定在本國范圍內(nèi)使用）；從實際數(shù)量上講，紙幣的發(fā)行量與流通中所需要的貨幣量往往不一致。
紙幣和貨幣有什么相同點呢？紙幣的發(fā)行量必須要以流通中的貨幣量為前提，不能發(fā)行太多，也不能發(fā)行太少，發(fā)行太多容易導(dǎo)致通貨膨脹，發(fā)行太少容易導(dǎo)致通貨緊縮。
二、決定商品價值量的因素
決定商品價值的因素，是經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中最難理解的部分，從平時上課、聽課到后來的復(fù)習(xí)和考試發(fā)現(xiàn)，這個部分是學(xué)生丟分的重點，這個部分的知識的難度比其他經(jīng)濟(jì)生活部分的知識大很多，概念非常的抽象，從教材看，這個部分的內(nèi)容沒有什么圖片和數(shù)據(jù)，完全就是枯燥的數(shù)據(jù)和概念，學(xué)生理解起來十分的吃力。
首先，學(xué)生要緊扣概念，決定商品價值量的是社會必要勞動時間，而不是個別勞動時間。學(xué)生在理解這個定義的時候要牢牢的扣住社會必要勞動時間這個定義。所謂的社會必要勞動時間是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下制造某種使用價值所需要的勞動時間。
其實，通過教學(xué)可以總結(jié)，反過來讓學(xué)生思考，為什么個別勞動時間不能決定商品的價值量呢？縱觀人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史可以發(fā)現(xiàn)，人類社會的生產(chǎn)力是在不斷的進(jìn)步的，如果個人勞動時間決定商品的價值量，那么耗費(fèi)的時間越長，商品的價值量越大，則會出現(xiàn)越是懶惰的人則擁有更多的財富，這顯然是不符合社會發(fā)展規(guī)律的。
所以，學(xué)生只要牢牢扣住這個概念，那么這個知識點就不難理解。
高中自我總結(jié)范文300字一
熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。
在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。
在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊合作精神。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動，多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。
高中自我總結(jié)范文300字二
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
高中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱
負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
高中自我總結(jié)范文300字三
時光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,在這個高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在高中生最流行的郁悶日子.
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀高中生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位三年里學(xué)校開的課很多,正因為這樣,只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯!同時,我認(rèn)為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人的準(zhǔn)則從及全面發(fā)展的目標(biāo)，在高三下學(xué)期我主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進(jìn)步。
在思想方面，我始終保持與團(tuán)組織高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx總書記xxxx重要思想和七一講話精神，積極參加學(xué)校及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及一國兩制的方針，反對任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向團(tuán)組織靠攏，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的團(tuán)員原則，按照新團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的團(tuán)員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。積極參加政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事，擁護(hù)當(dāng)?shù)母黜椃结樥?，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步。在學(xué)習(xí)接受教育期間我的思想有了很大的提高!
在知識學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。
在交際關(guān)系方面，我能很好地和同學(xué)們相處，和同學(xué)交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個同學(xué)都是來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟(jì)三年，人際交往將對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以我把搞好人際關(guān)系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個同學(xué)都當(dāng)做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對我自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
