時(shí)間：2023-03-08 15:33:33
序論：在您撰寫汽車維修專業(yè)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、大力推行項(xiàng)目課程教學(xué)改革的原因
一方面，汽車維修專業(yè)課程改革的目標(biāo)要體現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)與職業(yè)特點(diǎn)的結(jié)合，使學(xué)生真正掌握某一崗位所需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力，充分體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，還要根據(jù)市場(chǎng)職業(yè)需求的變化，不斷更新專業(yè)知識(shí)，調(diào)整教學(xué)方向，重新整合教學(xué)內(nèi)容。另一方面，由于汽車維修技術(shù)的復(fù)雜性，尤其是對(duì)于高級(jí)技工階段的教學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)授課教師提出了極其嚴(yán)格的要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式滿足不了當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展要求，大力推行項(xiàng)目課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。這樣，汽車專業(yè)的老師只需掌握汽車維修總體知識(shí)，精通專項(xiàng)技能知識(shí)，就可以做到專業(yè)化的分工，專業(yè)方向也得到細(xì)化和明確。
二、大力推廣和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法
1.工藝化教學(xué)法
工藝化教學(xué)法包括維修技能的工藝化、規(guī)范化及教學(xué)過(guò)程的工藝化、規(guī)范化，將傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課的特點(diǎn)和修理廠師傅帶徒弟的培養(yǎng)模式的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。這種教學(xué)模式采用一對(duì)多組的并聯(lián)教學(xué)方式，在教師講解、示范的過(guò)程中，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，擴(kuò)大現(xiàn)場(chǎng)的可視范圍，提高動(dòng)作細(xì)節(jié)的可視度，解決一對(duì)多組教學(xué)的示范觀摩難點(diǎn)。同時(shí)，將所要傳授的技能過(guò)程劃分為獨(dú)立的作業(yè)流程，再根據(jù)學(xué)生一次所能接受的程度將流程細(xì)分為若干個(gè)簡(jiǎn)單的步驟。教師每示范一個(gè)工藝步驟，就讓各組學(xué)生操作。在實(shí)施時(shí)要注意學(xué)生站位及職責(zé)分工，把握好教學(xué)節(jié)奏。
2.四段法
主要包括受培人和教師的準(zhǔn)備階段、教師的示范和解釋階段、受培人模仿并作解釋階段、受培人練習(xí)并檢查階段。四段法在技能培訓(xùn)及新技能的初、中級(jí)技能培訓(xùn)中，教學(xué)效果尤其顯著，是一種快速、有效的技能培訓(xùn)方法。
3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法
是讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、提高能力。此方法將再現(xiàn)式、訓(xùn)練式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴?、?shí)驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的思考中，大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法教學(xué)過(guò)程主要有五個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、提出任務(wù)、分析任務(wù)、探索和完成任務(wù)、交流評(píng)估與歸納。教師在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)情境，熟練控制學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)提供技術(shù)指導(dǎo)與咨詢，及時(shí)肯定學(xué)生的創(chuàng)意，糾正錯(cuò)誤傾向，評(píng)價(jià)學(xué)生作品也不可或缺。
值得提出的是，現(xiàn)在比較流行“理實(shí)一體化”教學(xué)法，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合在一起，有利于教學(xué)效果的提高和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。但是，也要考慮是否將專業(yè)課程全面進(jìn)行“理實(shí)一體化”教學(xué)，哪些課程需要?哪些課程只要進(jìn)行理論教學(xué)，哪些課程必須進(jìn)行“理實(shí)一體化”教學(xué)?同時(shí)也要分清“實(shí)驗(yàn)課”“實(shí)訓(xùn)課”“實(shí)習(xí)課”的區(qū)別。對(duì)于如何上理實(shí)一體化課，著名的汽車維修教育專家朱軍老師提出了以下幾個(gè)原則：
（1）有理有實(shí)原則。理論講解要和實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接，絕對(duì)不是將理論課搬到實(shí)訓(xùn)車間來(lái)上，就算“理實(shí)一體化”教學(xué)了。
（2）理實(shí)同步原則。理論講一點(diǎn)，實(shí)踐同步跟進(jìn)。使理實(shí)的空間、時(shí)間充分接近，將老師的講解、示范、學(xué)生的操作充分融合。
（3）順序優(yōu)先原則。在講解時(shí)，實(shí)物優(yōu)先(能對(duì)照實(shí)物講課的就不要用圖片)，其次影像，再次圖形，最后文字。
（4）動(dòng)手優(yōu)先原則，能動(dòng)手的盡可能讓學(xué)生動(dòng)手。
三、課堂教學(xué)組織要科學(xué)、合理、嚴(yán)密
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一，建議在分組進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)的時(shí)候，將一個(gè)班分成兩個(gè)組，分別在兩個(gè)教室內(nèi)進(jìn)行，而且每個(gè)組的學(xué)生最多不能超過(guò)25個(gè)，進(jìn)行小班化教學(xué)。學(xué)生太多，老師沒(méi)有那么多的精力去關(guān)注和指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；教室空間太大或太小，也不利于教學(xué)，影響教學(xué)效果和質(zhì)量。第二，組織要嚴(yán)密，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核，要經(jīng)常舉行競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、加強(qiáng)工量具、儀器、設(shè)備等教學(xué)資源的維護(hù)與管理
汽車維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記700字【1】
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)我已經(jīng)熟悉了所有工具的名稱和使用的方法還有 經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)我已經(jīng)熟悉了所有工具的名稱和使用的方法還有 用處， 比如說(shuō)尖嘴鉗子和長(zhǎng)嘴鉗子是用來(lái)剪斷東西和拔東西用的， 還有用處， 比如說(shuō)尖嘴鉗子和長(zhǎng)嘴鉗子是用來(lái)剪斷東西和拔東西用的， 有機(jī)濾扳子是用來(lái)松緊機(jī)油機(jī)濾的， 有機(jī)濾扳子是用來(lái)松緊機(jī)油機(jī)濾的，還有很多工具例如 ;一字或十 字敢追，老虎鉗子，鯉魚鉗子，加力桿，大公斤扳子， 公斤扳子， 字敢追，老虎鉗子，鯉魚鉗子，加力桿，大公斤扳子，中公斤扳子， 扁鏟，最重要的是小盒和中盒這兩套工具，小盒里面是小飛棒， 扁鏟，最重要的是小盒和中盒這兩套工具，小盒里面是小飛棒，轉(zhuǎn)接 兩套工具 頭，短桿，長(zhǎng)干，活頭，黑棒，還有一套可連接的頭比如六棱，十字， 短桿，長(zhǎng)干，活頭，黑棒，還有一套可連接的頭比如六棱，十字， 一字頭等， 而中盒和小盒的工具差不多只是少了一個(gè)黑棒， 中盒的工 一字頭等， 而中盒和小盒的工具差不多只是少了一個(gè)黑棒， 具要比小盒的工具尺寸大一些， 還有一套工具是大飛棒的工具只是用 具要比小盒的工具尺寸大一些， 的很少，小飛棒用的很多，比如像換小水箱， 的很少，小飛棒用的很多，比如像換小水箱，要換小水箱要把方向盤 總成拆下來(lái)，要把空調(diào)總成拆下來(lái)，要把整個(gè)前儀表盤卸下來(lái)， 總成拆下來(lái)，要把空調(diào)總成拆下來(lái)，要把整個(gè)前儀表盤卸下來(lái)，是一 個(gè)很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，這里面用小飛棒用的是最多的。 個(gè)很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，這里面用小飛棒用的是最多的。
在維修和保養(yǎng)車輛時(shí)經(jīng)常會(huì)用到一些儀器， 診斷電腦 5052A， 在維修和保養(yǎng)車輛時(shí)經(jīng)常會(huì)用到一些儀器， 用到一些儀器 例如; 例如; ， 5052 和 5051，剎車油機(jī)器，四輪定位儀，油路機(jī)等。這些儀器用的 ，剎車油機(jī)器，四輪定位儀，油路機(jī)等。這些儀器用的 都很多給車輛診斷時(shí)經(jīng)常會(huì)用到電腦檢測(cè)， 都很多給車輛診斷時(shí)經(jīng)常會(huì)用到電腦檢測(cè)，給車載電腦升級(jí)也要用 到電腦，剎車油機(jī)器是用來(lái)?yè)Q汽車的剎車油的， 到電腦，剎車油機(jī)器是用來(lái)?yè)Q汽車的剎車油的，油路機(jī)是用來(lái)清洗 油路的，四輪定位儀顧名思義是給汽車車輪矯正位置的。 油路的，四輪定位儀顧名思義是給汽車車輪矯正位置的。
汽車維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記700字【2】
換火花塞也是經(jīng)常的事。一般的修理廠會(huì)建議你兩、三萬(wàn)公里就換， 換火花塞也是經(jīng)常的事。一般的修理廠會(huì)建議你兩、三萬(wàn)公里就換， 但實(shí)際用到五、 六萬(wàn)公里也是沒(méi)問(wèn)題的， 有些日系車的火花塞甚至可 但實(shí)際用到五、 六萬(wàn)公里也是沒(méi)問(wèn)題的， 萬(wàn)公里?；蛘吣阌X(jué)得油耗增大了、不好著車了， 以堅(jiān)持到 10 萬(wàn)公里?；蛘吣阌X(jué)得油耗增大了、不好著車了，再考慮 換個(gè)火花塞吧。 這里介紹一個(gè)可以省錢的辦法： 自己去買一個(gè)火花塞， 換個(gè)火花塞吧。 這里介紹一個(gè)可以省錢的辦法： 自己去買一個(gè)火花塞， 幾十元錢而已，貴的也不過(guò)上百元，再找一個(gè)中型店鋪，花一、 幾十元錢而已，貴的也不過(guò)上百元，再找一個(gè)中型店鋪，花一、二十 元就可以親眼看著給裝上。 這樣還有一個(gè)更大的好處， 就是可以防止 元就可以親眼看著給裝上。 這樣還有一個(gè)更大的好處， 就是可以防止 修理廠把從別人車上拆下來(lái)的半新的火花塞再給你的車裝上。 修理廠把從別人車上拆下來(lái)的半新的火花塞再給你的車裝上。 修理廠也有省錢的辦法， 換機(jī)油就是一個(gè)機(jī)會(huì)。 修理廠也有省錢的辦法， 換機(jī)油就是一個(gè)機(jī)會(huì) 一般捷達(dá)車大約需 升左右。
要機(jī)油 4.5 升，富康至少需要 3.2 升，奧拓則需要 3 升左右。標(biāo)準(zhǔn)是 將機(jī)油加注到油尺彎區(qū)上限。 將機(jī)油加注到油尺彎區(qū)上限。 但即使你親眼看見(jiàn)維修工將機(jī)油加到了這個(gè)位置， 但即使你親眼看見(jiàn)維修工將機(jī)油加到了這個(gè)位置，也并不一定眼見(jiàn) 為實(shí)。因?yàn)榫拖褡兡g(shù)一樣，他讓你看到的、 為實(shí)。因?yàn)榫拖褡兡g(shù)一樣，他讓你看到的、讓你相信的一定是已 經(jīng)有備在先的。他的準(zhǔn)備工作是在放掉舊機(jī)油的時(shí)候。比如捷達(dá)， 經(jīng)有備在先的。他的準(zhǔn)備工作是在放掉舊機(jī)油的時(shí)候。比如捷達(dá)， 這樣在注入新機(jī)油的時(shí)候， 他們通常只放掉 4 升，這樣在注入新機(jī)油的時(shí)候，就可以省下半升 了，誰(shuí)讓我們沒(méi)有將剩下的機(jī)油帶走的習(xí)慣呢。 誰(shuí)讓我們沒(méi)有將剩下的機(jī)油帶走的習(xí)慣呢。 對(duì)于汽車的其它毛病，修理廠的診斷就更虛實(shí)難辨了。 對(duì)于汽車的其它毛病，修理廠的診斷就更虛實(shí)難辨了。除非我們活 到老學(xué)到老，不然沒(méi)法對(duì)付得了。 到老學(xué)到老，不然沒(méi)法對(duì)付得了。
汽車維修專業(yè)實(shí)習(xí)周記700字【3】
這周主要想說(shuō)一下汽車的蓄電池。 目前， 車用蓄電池大多是干荷式 這周主要想說(shuō)一下汽車的蓄電池。 目前， 蓄電池。其優(yōu)點(diǎn)是添加電解液后不充電， 蓄電池。其優(yōu)點(diǎn)是添加電解液后不充電，30 至 40 分鐘之后汽車也 可啟動(dòng)。一些車主不理解干荷式蓄電池的工作原理，不會(huì)維護(hù)， 可啟動(dòng)。一些車主不理解干荷式蓄電池的工作原理，不會(huì)維護(hù)，使 蓄電池壽命大為縮短。正確選擇和使用蓄電池可從十個(gè)方面著手。 蓄電池壽命大為縮短。正確選擇和使用蓄電池可從十個(gè)方面著手。 -買蓄電池時(shí)看清上面的字母，凡帶有 QA 字母的為干荷式蓄電池。
一、實(shí)習(xí)目的
1.通過(guò)實(shí)行加深學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
2.切身了解山東汽車服務(wù)市場(chǎng)現(xiàn)狀
3.熟悉汽車修理環(huán)境、修理工具。為將來(lái)工作打下基礎(chǔ)。
4.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)維修實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.維修實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，深入細(xì)致地認(rèn)真觀察、實(shí)踐，使自己的動(dòng)手能力得到提高。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
這家公司不但擁有一批高素質(zhì)、高技能的汽車維修技術(shù)人員，而且從國(guó)內(nèi)、外購(gòu)進(jìn)一批先進(jìn)的汽車維修檢測(cè)設(shè)備。例如：電腦檢測(cè)分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、ATF自動(dòng)循環(huán)清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?/p>
擁有完善的維修服務(wù)流程，流程如下：
（一）、汽車保養(yǎng)
汽車保養(yǎng)是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項(xiàng)工作：
清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內(nèi)的機(jī)油量、油箱內(nèi)的燃油儲(chǔ)量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉(zhuǎn)向盤的游動(dòng)間隙是否符合標(biāo)準(zhǔn)；輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷是否松動(dòng)。檢查離合器和制動(dòng)踏板的自由行程是否符合規(guī)定。
檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和U形螺栓是否牢固可靠。起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)后，察看儀表工作是否正常，傾聽發(fā)動(dòng)機(jī)有無(wú)異響。檢查車輛有無(wú)漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。
機(jī)油的作用主要是對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒(méi)有機(jī)油，汽車的心臟就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用礦物油，一般5000公里換一次機(jī)油。正確的換油標(biāo)準(zhǔn)是以“引擎運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間”來(lái)計(jì)算的。（自估平均時(shí)速：公里/小時(shí)）X（100小時(shí)/礦物油-200小時(shí)/合成油）=換油公里數(shù)。
汽車換機(jī)油的五個(gè)步驟：
(1)．正確選用油的質(zhì)量級(jí)別和粘度級(jí)別。
(2)．選用正規(guī)廠家生產(chǎn)的高質(zhì)量機(jī)油濾芯，防止因?yàn)V芯質(zhì)量問(wèn)題造成的油路阻塞、壓力不足或過(guò)濾效果差而影響效果。
(3)．換油時(shí)要在發(fā)動(dòng)機(jī)出于正常工作溫度時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油，用專用工具擰下舊濾清器。有條件時(shí)應(yīng)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行清洗以便徹底清洗掉發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的油泥和膠質(zhì)。
(4)．更換新濾芯時(shí)要檢查濾芯密封圈是否完好，如發(fā)現(xiàn)有變形、破損等要及時(shí)更換。裝配濾芯時(shí)應(yīng)將濾芯內(nèi)灌滿干凈油，并將密封圈上涂抹油，以防止在安裝時(shí)造成損壞。
(5)、機(jī)油濾芯裝好后，擰緊放油螺絲，按要求往發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸箱內(nèi)加注一定量的新油，油尺、油面應(yīng)在上下刻線之間，裝好油尺、擰緊加油口蓋，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)快速轉(zhuǎn)動(dòng)幾分鐘，檢查油壓是否正常、有無(wú)漏油現(xiàn)象，如有異常應(yīng)及時(shí)停機(jī)檢查排除。機(jī)油切不可加得過(guò)多或過(guò)少，過(guò)多會(huì)造成油消耗過(guò)快，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)阻力增加，燃油消耗增加。過(guò)少會(huì)造成油壓太低、不良等后果。
汽車保養(yǎng)除了換機(jī)油外，還要用電腦檢測(cè)儀檢查車各個(gè)電控部件是否正常。查看發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油液位，發(fā)動(dòng)機(jī)冷凍液液位，自動(dòng)變速器油液位，（手動(dòng)變速器油，由于結(jié)構(gòu)不同不需查看）剎車油油位，動(dòng)力轉(zhuǎn)向油油位和輪胎氣壓。談到輪胎氣壓，很多車主看到車輪很扁，以為氣壓不足，而給汽車車胎打氣，直至不扁。實(shí)際上這是錯(cuò)的。太高的輪胎氣壓，造成輪胎過(guò)早磨損，在高速公路行駛時(shí)，容易發(fā)生爆胎，十分危險(xiǎn)。輪胎氣壓太低也不好，最好按各車的標(biāo)準(zhǔn)，可查隨車手冊(cè)或駕駛員車門側(cè)邊的說(shuō)明標(biāo)簽。
汽車維修專業(yè)實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)需要多方面的共同努力，作為專業(yè)技術(shù)人才的主要教育機(jī)構(gòu)，職業(yè)院校從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層到管理層再到直接教育者，需要相互協(xié)調(diào)配合才能夠培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)汽車維修技術(shù)人才。
（1）汽修專業(yè)環(huán)境建設(shè)。所謂環(huán)境建設(shè)就是指專業(yè)的教學(xué)環(huán)境，通常情況下這方面出現(xiàn)的問(wèn)題主要在硬件設(shè)施配備上，只有不斷提高學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，努力為學(xué)生營(yíng)造最佳的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，才能夠培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)汽修技術(shù)人才。隨著汽車保有量的不斷攀升，相關(guān)先進(jìn)汽車技術(shù)也會(huì)不斷研發(fā)出來(lái)，學(xué)校所建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室既要滿足基礎(chǔ)教學(xué)需要，同時(shí)又要注意與時(shí)俱進(jìn)，雖不能說(shuō)跟隨技術(shù)發(fā)展步伐更新教學(xué)設(shè)備，但起碼要能夠讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)了解相關(guān)汽車先進(jìn)技術(shù)，以在腦海中形成相關(guān)汽車維修技術(shù)體系。尤其是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)室，如果學(xué)校教學(xué)資金有限，就應(yīng)該把注意力放在當(dāng)前較為流行的發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)體構(gòu)建上，并通過(guò)調(diào)研研究當(dāng)前汽修熱門，如鈑金、噴涂、底盤調(diào)校等。
（2）汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知水平、能力高低和就業(yè)崗位對(duì)人才知識(shí)的需求來(lái)整合教育教學(xué)策略，把社會(huì)需求與學(xué)生學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)應(yīng)著重突出專業(yè)技能與核心技能的培養(yǎng)，這樣學(xué)生才能更快適應(yīng)工作崗位需要，這樣學(xué)生就業(yè)才有競(jìng)爭(zhēng)力并且就業(yè)后在工作中才有更大的發(fā)展。以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生潛力，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新探索是汽車維修專業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向。當(dāng)前應(yīng)該盡可能改變以往被動(dòng)的教育方法，去迎合這種新的教育發(fā)展方向。
（3）汽修專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)生直接教育者，學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)將直接影響著最終教學(xué)效果。汽車維修是一門操作能力要求較高的專業(yè)，學(xué)生必須具備意境的實(shí)際操作能力?，F(xiàn)在有一部分學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)或者不會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合；還有一部分學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，但不會(huì)融會(huì)貫通，在很多關(guān)鍵技術(shù)上不懂原理，自我發(fā)揮程度非常有限。這些都需要教師在日常教學(xué)過(guò)程中多家注意，同時(shí)要不斷的提升自身理論知識(shí)儲(chǔ)備，及時(shí)了解并熟悉汽修方面先進(jìn)技術(shù)。吸引并鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)技術(shù)能手來(lái)學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，把他們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e累的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。
（4）汽修專業(yè)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。構(gòu)建評(píng)價(jià)體系是為了檢驗(yàn)學(xué)校當(dāng)前所實(shí)施教學(xué)模式的實(shí)際教學(xué)效果，傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系“以成績(jī)論英雄”顯然已經(jīng)不適合現(xiàn)代教育理念，特備是像汽修這種對(duì)實(shí)際操作能力要求較高的專業(yè)，一定要注重對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)際操作能力的考核，制作完善的細(xì)化的考核標(biāo)準(zhǔn)，從多方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從多方面激發(fā)學(xué)生潛能。
2實(shí)踐操作技能關(guān)鍵控制點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)案例
關(guān)鍵詞：汽車維修 英語(yǔ) 詞匯教學(xué)
汽車英語(yǔ)教學(xué)是汽車維修專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，其教學(xué)目的就是為了能夠讓學(xué)生充分的掌握與汽車相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，以便學(xué)生能夠在日后的工作中更加的得心應(yīng)手[1]。詞匯作為專業(yè)汽車英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容，在汽車英語(yǔ)課程教學(xué)中的地位是非常突出的。由于中職學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)較差，以至于很多學(xué)生在學(xué)習(xí)汽車英語(yǔ)詞匯的過(guò)程中感覺(jué)到枯燥、乏味，對(duì)汽車英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣[2]。為了改變這種現(xiàn)狀，提高學(xué)生對(duì)汽車英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)教師必須要對(duì)汽車專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)方式進(jìn)行改變，進(jìn)而改善學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
一、汽車維修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車英語(yǔ)詞匯的現(xiàn)狀
1.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
在每一屆新生入學(xué)后，學(xué)校都會(huì)組織一次英語(yǔ)摸底考試，考試的內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握情況和英語(yǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用能力，希望能夠通過(guò)考試來(lái)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平有個(gè)大致的了解，來(lái)確定學(xué)生英語(yǔ)水平能力的階段。然而考試的結(jié)果不容樂(lè)觀，大部分同學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)比較差，英語(yǔ)單詞的積累少之又少，對(duì)于英語(yǔ)句子的拼寫更是錯(cuò)漏百出，語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用混亂不堪[3]。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高
在職教學(xué)生當(dāng)中，很大一部分學(xué)生是因?yàn)椴辉敢鈱W(xué)習(xí)才進(jìn)入中職校園的，所以在中職校園學(xué)習(xí)的學(xué)生都特別不喜歡文化基礎(chǔ)課，尤其是英語(yǔ)?？墒橇钏麄儧](méi)有想到的是就算他們來(lái)到中職校園學(xué)習(xí)，也是需要一定的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)作為專業(yè)技術(shù)鋪墊的，而英語(yǔ)正是汽車維修專業(yè)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)課。當(dāng)學(xué)生以為徹底告別了英語(yǔ)之后，卻發(fā)現(xiàn)選擇汽車維修專業(yè)也要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這使得他們更加的“討厭”英語(yǔ)，更別提學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性了。
3.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心
在中職校園中除了厭學(xué)的學(xué)生，還有一些是被學(xué)習(xí)“傷到的學(xué)生”。這類學(xué)生本質(zhì)上是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是無(wú)論多么的努力學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)?nèi)拥貌坏教岣?，他們的勤奮，并沒(méi)有給他們帶來(lái)他們眼中應(yīng)有的“回報(bào)”。這使得他們開始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的那塊料，學(xué)習(xí)的自信心一再受到打擊，于是就開始自暴自棄。
二、改變學(xué)生學(xué)習(xí)汽車英語(yǔ)詞匯的有效策略
1.延伸式記憶法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握
由于中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，所以想讓他們?cè)诙唐趦?nèi)記住大量的專業(yè)汽車英語(yǔ)單詞是不切實(shí)際的，在這種時(shí)候教師一定不可以急于求成，應(yīng)循序漸進(jìn)的去引導(dǎo)學(xué)生，避免出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)的教學(xué)悲劇。因?yàn)檫x擇汽車專業(yè)的學(xué)生大多對(duì)汽車比較感興趣，所以他們對(duì)一些汽車的專有名詞還是多少會(huì)有一些了解，教師可以抓住學(xué)生對(duì)專業(yè)汽車英語(yǔ)的這僅有的“一些”了解，通過(guò)延伸式記憶法，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)英語(yǔ)詞匯的掌握。
例如：在一次課堂教學(xué)中，教師提問(wèn)學(xué)生“汽車的防抱死系統(tǒng)是什么？”，話音未落就有學(xué)生脫口而出“ABS”，然后就聽見(jiàn)有學(xué)生說(shuō)“這么簡(jiǎn)單誰(shuí)不知道”，教師又問(wèn)“ABS的工作原理是什么？”，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生們依然能夠回答，雖然回答的不全面，但能看出也是略知一二的，教師接著又問(wèn)“ABS的英文全稱是什么？怎么讀？怎么寫？”這時(shí)候課堂上突然就變得鴉雀無(wú)聲了，這時(shí)教師就將“ABS”以及它的英文全稱“anti-lock brake system”寫到黑板上，并在下方標(biāo)出了漢譯，A的全稱是“anti-lock”，它的意思是即“防抱死”；而B的全稱是“brake”，它的意思是“制動(dòng)器”；而S的全程則是則是“system”，它的意思是“系統(tǒng)”。
這樣學(xué)生不僅記住了單詞，更明白了單詞的意思，隨著慢慢的積累學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)必然會(huì)越來(lái)越好。
2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，英語(yǔ)教師想讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)詞匯，就必須要改變學(xué)生腦中對(duì)英語(yǔ)的排斥感，讓他們對(duì)英語(yǔ)詞匯產(chǎn)生興趣，當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了，自然而然的就會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)學(xué)生去主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)教師的教學(xué)任務(wù)不但會(huì)變得輕松，教學(xué)效率更是會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍[4]。在中職校園進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生正處于青春期，這時(shí)的他們對(duì)新鮮事物的渴望程度非常高，當(dāng)他們步入中職校園進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，絕大部分學(xué)生都是因?yàn)楦信d趣才會(huì)選擇他們所學(xué)習(xí)的專業(yè)，由此可見(jiàn)，學(xué)生必然都是因?yàn)橄矚g和愛(ài)好汽車，才會(huì)選擇汽車維修專業(yè)的。教師可以充分抓住學(xué)生對(duì)汽車的興趣，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)自身原有的教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯诓粩嗟母淖冎腥フ业綄W(xué)生的興趣所在。
例如在進(jìn)行“Car logos”的課堂教學(xué)中，筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)：首先將學(xué)生進(jìn)行分組，然后將事先準(zhǔn)備好的汽車標(biāo)識(shí)拿出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行搶答，能夠說(shuō)出標(biāo)識(shí)名稱的小組加1分，既能說(shuō)出標(biāo)識(shí)名稱又能說(shuō)出汽車產(chǎn)地的小組加2分，能夠在黑板上拼寫出標(biāo)識(shí)單詞的小組加3分，最后看哪個(gè)小組的分?jǐn)?shù)多，分?jǐn)?shù)最多的小組可以獲得汽車標(biāo)識(shí)圖冊(cè)，以示鼓勵(lì)。
在這次英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中，整個(gè)課堂的氣氛都非?；钴S，對(duì)于每一個(gè)標(biāo)識(shí)學(xué)生都躍躍欲試，認(rèn)識(shí)了更多的汽車標(biāo)識(shí)，同時(shí)又加深了對(duì)汽車標(biāo)識(shí)英文縮寫的認(rèn)識(shí)，收到了意想不到的教學(xué)效果。
3.拓展式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信
由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，所以教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中多鼓勵(lì)學(xué)生，幫主學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，從真正意義上改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困境。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為采用拓展式教學(xué)法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)汽車英語(yǔ)的自信心有很大的幫助。
例如在學(xué)習(xí)“液壓”（hydraulic）一詞時(shí)，先教會(huì)學(xué)生如何拼寫，然后讓學(xué)生列舉出汽車中與液壓有關(guān)的零件，有的學(xué)生說(shuō)液壓缸，有的學(xué)生說(shuō)液壓油，有的學(xué)生說(shuō)液壓泵等等，每當(dāng)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)與之相關(guān)的零件時(shí)，就在黑板上寫出其對(duì)應(yīng)的英文詞組，然后讓學(xué)生觀察其中的規(guī)律，通過(guò)觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有的詞組中都有“液壓”（hydraulic）一詞，于是告訴學(xué)生其實(shí)英語(yǔ)單詞與中文詞語(yǔ)是相通的，就像“液壓”和“液壓油”與“hydraulic”和“hydraulic fluid”一樣，都是具有一定的關(guān)聯(lián)性的，只要記住了主要單詞，那么距離掌握專業(yè)汽車英語(yǔ)中與其相關(guān)的一系列詞組的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。
通過(guò)此種教學(xué)方法，學(xué)生覺(jué)得只要能夠掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)也不是想象中的那么難，使學(xué)生的自信心重新樹立起來(lái)，進(jìn)而開始主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
汽車專業(yè)英語(yǔ)是為汽車專業(yè)所專門設(shè)置的英語(yǔ)課程，它是特定用于汽車職業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中的英語(yǔ)內(nèi)容。由于汽車領(lǐng)域中專業(yè)知識(shí)較多，所以為了加強(qiáng)汽車英語(yǔ)與汽車專業(yè)之間的聯(lián)系，汽車專業(yè)英語(yǔ)在課程內(nèi)容上多以詞匯教學(xué)為主，因此，學(xué)生英語(yǔ)詞匯量積累的多少，對(duì)學(xué)生學(xué)好汽車英語(yǔ)有重要的作用。英語(yǔ)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到詞匯教學(xué)對(duì)汽車英語(yǔ)教學(xué)的重要性，結(jié)合汽車行業(yè)及中職學(xué)生的客觀實(shí)際情況，在進(jìn)行汽車英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，加大對(duì)汽車英語(yǔ)詞匯的教學(xué)力度，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)提高學(xué)生的汽車專業(yè)英語(yǔ)運(yùn)用能力，為學(xué)生在以后的工作當(dāng)中，打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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汽車維修市場(chǎng)的發(fā)展,促使了社會(huì)對(duì)汽車維修人員提出了更新、更高的要求,決定了汽車維修人員必須以技術(shù)型為主。其必須知識(shí)全面、理論扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、掌握機(jī)電一體化技術(shù),既要熟悉汽車結(jié)構(gòu)、原理和傳統(tǒng)的機(jī)械維修技術(shù),又要熟悉現(xiàn)代電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)等技術(shù),掌握現(xiàn)代的電子維修技術(shù)和檢測(cè)技術(shù),且具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作熟練,能快速、準(zhǔn)確地判斷并解決現(xiàn)代汽車出現(xiàn)的各種疑難雜癥。為適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和汽車技術(shù)的飛速發(fā)展,汽車維修業(yè)不會(huì)再延用傳統(tǒng)的師徒模式的培養(yǎng)方式,而會(huì)十分重視汽車維修技術(shù)人才的引進(jìn),需要有適應(yīng)現(xiàn)代汽車維修新型的機(jī)電一體化人才進(jìn)入維修行業(yè)。目前,由于市場(chǎng)的發(fā)展和人才的需要,專門培養(yǎng)“汽車維修技術(shù)人員”的高校汽車維修專業(yè),其培養(yǎng)方向和課程設(shè)置已不適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)的需求。汽車上目前普遍裝配的,建立在先進(jìn)的信息傳感技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)基礎(chǔ)上的汽車控制與診斷系統(tǒng),決定了維修人員必須具備相關(guān)的維修技術(shù)和檢測(cè)的操作能力,這些都是傳統(tǒng)的以機(jī)械維修為主要教學(xué)內(nèi)容的汽車維修專業(yè)所培養(yǎng)出的人才不能承擔(dān)的。
2汽車維修人才培養(yǎng)的改革措施
(1)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和大綱,加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)。現(xiàn)代汽車維修專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)是機(jī)電一體化復(fù)合性人才。因此,應(yīng)以行業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。以應(yīng)用能力為培養(yǎng)主線,制訂合理的教學(xué)計(jì)劃和大綱,建立汽車維修專業(yè)的課程體系。在課程體系的結(jié)構(gòu)上,按素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)、技能實(shí)訓(xùn)三大類課程進(jìn)行整合優(yōu)化課程體系,理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作課時(shí)比例要統(tǒng)籌兼顧。課程目標(biāo)應(yīng)關(guān)注現(xiàn)代汽車維修專業(yè)領(lǐng)域的最新科技發(fā)展水平,及時(shí)調(diào)整課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,將專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法納入課程范疇。在課程的設(shè)置上充分考慮學(xué)生在工作中的實(shí)際需求,比如適當(dāng)增加汽車專業(yè)英語(yǔ)的課時(shí),加強(qiáng)學(xué)生閱讀英文維修資料的能力。同時(shí)要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解決實(shí)際問(wèn)題的思路的培養(yǎng),使學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),以適應(yīng)汽車技術(shù)不斷發(fā)展的需要。
(2)提高專職教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍的建設(shè)。只有高水平的師資隊(duì)伍,才能培養(yǎng)出高水平的技術(shù)人才。汽車維修專業(yè)的教學(xué)是一項(xiàng)技術(shù)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,一個(gè)合格教師不僅要有廣博的專業(yè)理論,還應(yīng)具備熟練的動(dòng)手能力,因此必須建立一支師資結(jié)構(gòu)合理、技能精湛、理論實(shí)踐水平高超的雙師型教師隊(duì)伍。一方面教師應(yīng)通過(guò)教學(xué)與科研相結(jié)合、對(duì)外技術(shù)服務(wù)與咨詢、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、參觀進(jìn)修等途徑提高自己的理論和實(shí)踐水平;另一方面專業(yè)教師必須有一定的時(shí)間到企業(yè)去鍛煉和學(xué)習(xí),以掌握本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)最新的技術(shù)動(dòng)態(tài),掌握先進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新、拓寬視野、調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。此外,學(xué)校應(yīng)通過(guò)聘請(qǐng)工廠和各行業(yè)生產(chǎn)第一線的懂理論、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師,讓他們對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提出意見(jiàn)和建議,將最新的技術(shù)和信息帶進(jìn)學(xué)校,以形成專兼結(jié)合,以專為主教師隊(duì)伍,改變學(xué)校單一的師資結(jié)構(gòu)。
(3)更新教學(xué)手段,加強(qiáng)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和教學(xué)設(shè)備的建設(shè)是培養(yǎng)汽車維修人才的重要保證。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力,在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)階段應(yīng)盡可能將課堂搬到實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),使能力訓(xùn)練貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終。為此,有必要建成一批多媒體教室與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室結(jié)合而成的專業(yè)教室,并配以汽車及汽車各組成部分的實(shí)物和一些較為先進(jìn)的檢測(cè)儀器和設(shè)備。同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì),建立一批校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,發(fā)揮社會(huì)教育資源的效益。還應(yīng)創(chuàng)造條件與先進(jìn)的維修企業(yè)掛鉤實(shí)習(xí),縮短與生產(chǎn)實(shí)習(xí)的距離,促使學(xué)生能夠很快的掌握汽車維修業(yè)技能。
參考文獻(xiàn):
[1]范沛龍:培養(yǎng)汽車維修高技能人才教學(xué)模式的探討[J].交通職業(yè)教育,2007,(1):5354.
通過(guò)四年的學(xué)習(xí)和生活，并參加了多次社會(huì)實(shí)踐，我有健全的人生觀，正確的政治方向，有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
一、通過(guò)系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并且有一定的汽車管理知識(shí)。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)方向，特別是汽車后市場(chǎng)服務(wù)領(lǐng)域。知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。善于學(xué)習(xí)新的知識(shí)方法工藝，分析和解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，收集本行業(yè)最新信息。
二、“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。
成為一個(gè)有技術(shù)，會(huì)管理，善經(jīng)營(yíng)汽車人。將是我一直努力和奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中我不一定是最好的，但我一定會(huì)努力的擠身于這一優(yōu)秀的行列之中。在中國(guó)的汽車業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
