時間：2023-03-07 15:17:41
序論：在您撰寫大學(xué)生兼職弊端總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職；小額訴訟程序；簡易程序
（本文為2012年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“從法律視角探究大學(xué)生兼職權(quán)益保障――以大連地區(qū)高校為例”階段性成果，項(xiàng)目號：CSXL201210165002）
近些年來，在校大學(xué)生做兼職的現(xiàn)象十分普遍。然而，大學(xué)生在做兼職的過程中遇到的很多問題也隨之顯現(xiàn)出來，值得我們關(guān)注。大學(xué)生兼職市場的混亂、我國有關(guān)大學(xué)生兼職的立法不完善，以及兼職權(quán)益救濟(jì)路徑的缺失，使得大學(xué)生兼職權(quán)益經(jīng)常遭受損害。因此，在對大學(xué)生兼職情況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，筆者試從訴訟救濟(jì)路徑的角度，探究如何維護(hù)大學(xué)生權(quán)益。
1 大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀分析
作為一名在大連上學(xué)的學(xué)生，此次調(diào)查，我選擇以大連地區(qū)為例。在遼寧師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連海洋大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連交通大學(xué)六所高校進(jìn)行了調(diào)查問卷，總計(jì)分發(fā)300份問卷，收回有效問卷229份，有效回收率為76.3%。
1.1 被調(diào)查的學(xué)生的基本情況
在收回的有效問卷中（共229份），參加調(diào)查的男生人數(shù)為106人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的46.09%；參加調(diào)查的女生人數(shù)為123人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的52.48%。年級分布情況為：大一，39人，占16.96%；大二，130人，占56.52%；大三，36人，占15.65%；大四，25人，占10.87%。專業(yè)類型為：文科類，100人，占43.48%；理科類，117人，占50.87%；藝術(shù)類，12人，占5.22%。戶籍類型為：城市，104人，占45.22%；城鎮(zhèn)，69人，占30.00%；農(nóng)村，52人，占22.61%。
從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我們可以看出，被調(diào)查的大學(xué)生基本上分布在不同的性別、年級、專業(yè)，因此，此次調(diào)查基本可以反映大連地區(qū)大學(xué)生兼職情況，對于大學(xué)生兼職問題研究具有參考意義。
1.2 總結(jié)調(diào)查結(jié)果
在此次調(diào)查問卷中，有128人做過兼職，占總?cè)藬?shù)的55.90%。有43人獲得的報酬低于大連市小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)9元，占總?cè)藬?shù)的18.70%；有23人遭遇過用工方拖欠工資、無故扣減工資，占10.00%；有44人在尋找兼職過程中遭遇過“黑中介”，占19.13%；有25人在兼職過程中，感覺工作中安全無保障，占10.87%；有19人工作內(nèi)容和先前約定不同，占8.26%。而且，在遭遇了上述侵害后，有80人選擇自認(rèn)倒霉，不追究責(zé)任，占34.78%；有53人會選擇直接與用人單位進(jìn)行交涉，占23.04%；有5人會向法律機(jī)構(gòu)尋求幫助，占2.17%；有6人會向勞動保障部門投訴，占2.61%；有13人向人民政府尋求幫助，占5.65%；有5人向?qū)W校尋求幫助，占2.17%；有6人選擇通過社會輿論尋求幫助，占2.61%；有2人會找機(jī)會打擊報復(fù)。
通過此次調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生做兼職的現(xiàn)象十分普遍，并且，大學(xué)生在兼職過程中極易受到各種侵害：工資過低、安全無保障、用工單位隨意更改工作內(nèi)容、兼職中介市場的侵害，等等。而當(dāng)權(quán)益受損后，很多人放棄對自己權(quán)益的維護(hù)，或者走極端采取違法方式報復(fù)。由此可見，大學(xué)生在利益受到侵害后維權(quán)能力不強(qiáng)。而在選擇維權(quán)的大學(xué)生中，只有5人選擇向法律機(jī)構(gòu)尋求幫助，可以看出，大學(xué)生維權(quán)選擇司法程序的比重最小，司法救濟(jì)路徑在維護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益方面發(fā)揮的作用還比較小。
2 大學(xué)生兼職權(quán)益訴訟救濟(jì)路徑的現(xiàn)狀及原因分析
從當(dāng)前的《民事訴訟法》來看，能夠維護(hù)大學(xué)生兼職權(quán)益的訴訟救濟(jì)路徑有第五十三條至第五十四條規(guī)定的代表人訴訟、第十二章的第一審普通程序、第十三章的簡易程序。
2.1 代表人訴訟模式
代表人訴訟模式是應(yīng)處理群體性糾紛的要求而設(shè)立的。在大學(xué)生兼職過程中，大規(guī)模的侵權(quán)，群體性的糾紛也是時有發(fā)生的，因此，代表人訴訟是有必要的。代表人訴訟通過訴的合并在分散訴訟成本的同時提高訴訟效率，同時，通過判決的預(yù)決性在保證相似事件判決結(jié)果的一致性的基礎(chǔ)上使判決擴(kuò)張到未參加訴訟的當(dāng)事人。判決的預(yù)決性是代表人訴訟模式的一大優(yōu)勢，但是，該優(yōu)勢發(fā)揮作用的前提是未參加訴訟的受害人在法定的訴訟時效內(nèi)提訟，由于大學(xué)生兼職較分散，兼職信息交流不夠便利，所以大學(xué)生很少能夠得到足夠的信息，很難保證在法定訴訟時效內(nèi)提訟。且大學(xué)生兼職通常是個人行為，聯(lián)合起來維權(quán)的可能性很小。因此，代表人訴訟模式在大學(xué)生兼職維權(quán)中很少出現(xiàn)。
2.2 第一審普通程序
第一審普通程序是訴訟救濟(jì)制度最主要的程序，但是，該制度固有的弊端：耗時多、費(fèi)用高，使得這些沒有足夠的時間、金錢，且訴訟標(biāo)的額本身就很小的大學(xué)生放棄了這條救濟(jì)道路。而且，第一審普通程序的程序復(fù)雜性也使得沒有法律知識的大學(xué)生望而卻步。兼職大學(xué)生基于成本的考量很少選擇第一審普通程序，轉(zhuǎn)而選擇別的渠道，甚至于放棄權(quán)利。
而且，大學(xué)生兼職權(quán)益案件通常為爭議不大的簡單民事案件，能夠適用第一審普通程序的情況很少。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；兼職；經(jīng)驗(yàn)
中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2012）12-0226-01
一、大學(xué)生為什么做兼職
談到兼職的目的,相信很多人都沒有認(rèn)真細(xì)致的思考過,我個人認(rèn)為有以下原因：
1、家里確實(shí)困難，想自己賺點(diǎn)錢，補(bǔ)貼生活費(fèi)，幫助家人降低負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在助學(xué)金雖然有很多名額，但是很多都是到了不困難的學(xué)生的手里面了。
2、體驗(yàn)社會生活，提前進(jìn)入社會，因?yàn)槠綍r在學(xué)校中學(xué)習(xí)，學(xué)校的氛圍和社會中是不一樣的，所以抽些空余時間體驗(yàn)一下社會的工作協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作，工作中與人的溝通，積累一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己更成熟些。
3、運(yùn)用自己的知識和能力，希望通過兼職等方式來將自己的理論知識轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、大學(xué)生該不該做兼職
有很多人對大學(xué)生做兼職持不同的看法，他們對在校大學(xué)生在外兼職持反對態(tài)度。因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生做兼職盲目地以賺錢為目的，占用了大量的時間，很多同學(xué)因此影響學(xué)習(xí)成績，荒廢了專業(yè)知識。華中科技大學(xué)管理學(xué)院一位老師認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該以學(xué)為主，一個人的精力畢竟是有限的；至于部分家庭困難的學(xué)生，可以爭取勤工助學(xué)的崗位。高校老師的高票反對具有一定參考價值和意義，高校老師高票反對和少數(shù)家長的支持率也告訴我們，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該以學(xué)為主，努力科學(xué)價值觀，明確目標(biāo)，一心拼搏。我不反對兼職、但對于如何兼職，如何處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系卻希望大家好好思量。有些同學(xué)認(rèn)為兼職弊大于利，大學(xué)生時間少，如果不抓緊時間，則學(xué)不到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。還有，大學(xué)生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。
三、大學(xué)生做兼職的利與弊
那么大學(xué)生做兼職,到底對自己有沒有幫助? 答案是肯定的,但具體都有哪些幫助呢?總結(jié)有以下幾點(diǎn)好處:
1、打開自己。大學(xué)生活的開始,也是同學(xué)們轉(zhuǎn)變的開始.首先是環(huán)境上的轉(zhuǎn)變,然后是生活節(jié)奏上的轉(zhuǎn)變,再后面便是角色和心態(tài)上的轉(zhuǎn)變.如果一個大學(xué)生要想真正的成長,他至少要打開以下2個方面:1.語言2.人脈圈。當(dāng)然,參加兼職工作肯定是打開自己語言和人脈圈的一個重要途徑.
2、演練作用。到社會上做兼職,與顧客、與同事、與公司領(lǐng)導(dǎo)等各型各色的人接觸，實(shí)際上是在為以后正式踏入社會就業(yè)進(jìn)行演練。通過演練，不僅能夠幫你認(rèn)識社會，了解事態(tài)，而且能夠積累豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，大大提高你的就業(yè)能力。
3、多面學(xué)習(xí)?；畹嚼希瑢W(xué)到老。走到哪，學(xué)到哪。這是每一個喜歡學(xué)習(xí)，渴望成長的人都必須要記住的。通過做兼職，我們可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識。而且與書本知識的吸收相比，這似乎流程要簡化一些。
那么大學(xué)生做兼職,到底又有什么弊端呢？
我們既然是學(xué)生，那我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，但是眾多學(xué)生為了打工做兼職占掉了絕大部分的時間，當(dāng)然并不是工作浪費(fèi)太多時間，而是在找工作上浪費(fèi)百分之八十的時間，找份好的兼職工作的確很難，大家可細(xì)算一下如果我們把找兼職的事情交各安全性高的中介公司，這樣以來我們不僅省去了百分之八十的時間，而且省去大量的電話費(fèi)、公交費(fèi)，我們可以用百分之八十的時間去學(xué)習(xí)或者做一些自己喜歡的事情何樂而不為呢，假如我們找一次兼職工作電話費(fèi)加公交費(fèi)每次拾元錢，一個月就四十元，還有些同學(xué)防范能力比較低，遇到一些假公司，工作做完了錢還拿不到，那就真的得不償失了！
[關(guān)鍵詞]“雙肩挑”；輔導(dǎo)員助理；思想政治教育
[作者簡介]李建坡，河南師范大學(xué)外國語學(xué)院分黨委副書記，講師，河南 新鄉(xiāng) 453007
[中圖分類號]G647
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1672-2728(2008)05-0176-03
一、高?！半p肩挑”輔導(dǎo)員制度的歷史考證
早在20世紀(jì)50年代，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，時任清華大學(xué)校長的蔣南翔，在高校中率先提出并在清華大學(xué)建立了學(xué)生政治輔導(dǎo)員制度，辦法是選拔學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、政治覺悟高的黨、團(tuán)員擔(dān)任輔導(dǎo)員，“半脫產(chǎn)”做學(xué)生的政治思想工作。這種政治輔導(dǎo)員制度被形象地稱為“雙肩挑”，即兩個肩膀挑擔(dān)子，一肩挑專業(yè)學(xué)習(xí)和工作，一肩挑學(xué)生思想政治工作。為了完善和發(fā)展政治輔導(dǎo)員制度，清華大學(xué)先后制定了《關(guān)于政治輔導(dǎo)員制度的若干規(guī)定》《清華大學(xué)政治輔導(dǎo)員工作暫行條例》等。清華大學(xué)這一做法很快對全國高校產(chǎn)生了重要的影響，許多院校也先后采用，并取得了較好的效果。清華大學(xué)“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員制度之所以會取得成功，是因?yàn)樗粌H符合當(dāng)時的歷史條件，符合清華大學(xué)的實(shí)際情況和工作要求，而且有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及一套行之有效的工作制度作保證。中，各個高校的政治輔導(dǎo)員制度受到了強(qiáng)烈沖擊。20世紀(jì)70年代后期，各個高校又相繼恢復(fù)了輔導(dǎo)員制度。到了20世紀(jì)90年代，清華大學(xué)“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度與過去相比也發(fā)生了許多變化：以青年教師為骨干，以研究生為主體，以本科生為補(bǔ)充，并進(jìn)一步明確了分配原則，輔導(dǎo)員隊(duì)伍中高年級大學(xué)生不得多于1／4。但近些年來，隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加之許多輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗，輔導(dǎo)員隊(duì)伍人數(shù)嚴(yán)重不足。為了解決這一問題，許多高校大面積地實(shí)行了“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度。
二、“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度的必要性
目前，大多數(shù)高校采取的是“以兼職為主，配備少量專職人員”的輔導(dǎo)員制度。兼職輔導(dǎo)員又分兩種模式：一種是由優(yōu)秀研究生和高年級優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任，實(shí)行以專業(yè)學(xué)習(xí)為主，兼作學(xué)生思想政治教育和日常管理工作；另一種是業(yè)務(wù)教師兼職，以業(yè)務(wù)工作為主，兼作學(xué)生思想工作?！半p肩挑”輔導(dǎo)員制度存在的意義在于：首先，它解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍人數(shù)嚴(yán)重不足的問題。近些年來，由于對輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)要求越來越高，再加上輔導(dǎo)員的責(zé)任較大、任務(wù)繁重，而職業(yè)聲望低、待遇又較差，許多輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗或考研深造，造成輔導(dǎo)員流失嚴(yán)重。隨著高校的快速擴(kuò)招，輔導(dǎo)員隊(duì)伍人數(shù)嚴(yán)重不足的矛盾日益突出。但“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度的實(shí)施，迅速解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍嚴(yán)重不足的問題。其次，資金投入少，并可以擺脫今后如果專職輔導(dǎo)員不斷增多而帶來的出路難的困局。目前全國在校大學(xué)生大約有2000萬，按1:200的比例配備專職輔導(dǎo)，就需要配備10萬名專職輔導(dǎo)員，加之輔導(dǎo)員隊(duì)伍職稱問題沒有得到落實(shí)，這必然會使高校輔導(dǎo)員的出路成為一個難題?！半p肩挑”輔導(dǎo)員由于是兼職性質(zhì)，不僅不存在編制的問題，更不存在解決將來的出路問題，從而化解了這對矛盾。第三，有利于培養(yǎng)一批全面發(fā)展的業(yè)務(wù)教師和大學(xué)畢業(yè)生。“雙肩挑”輔導(dǎo)員通過做大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，可以提高政治理論水平、思想道德修養(yǎng)和政治覺悟，提高解決實(shí)際問題的能力以及駕馭全局的能力。實(shí)踐證明，擔(dān)任過兼職輔導(dǎo)員的教師和學(xué)生，在后來的工作崗位上都表現(xiàn)突出，絕大多數(shù)成為單位里的骨干力量。第四，起到了傳幫帶的作用，增強(qiáng)了學(xué)生工作的針對性、深入性和實(shí)效性。業(yè)務(wù)教師通過做兼職輔導(dǎo)員，可以更好地發(fā)揮教師教書育人的作用，增加與學(xué)生交往的親和力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上也可以給學(xué)生更多、更直接和更有效的指導(dǎo)。而研究生和高年級大學(xué)生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，更能理解學(xué)生的所思所想，通過幫帶方式，增加了思想政治工作的針對性和實(shí)效性，并在一定程度上起到了榜樣的示范作用。同時，對高年級學(xué)生的快速成長也起到了督促和激勵作用。
三、當(dāng)前“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度存在的問題
“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度的實(shí)施，已取得了很大成績，有許多經(jīng)驗(yàn)值得認(rèn)真總結(jié)，但也有許多弊端值得注意。
第一，學(xué)習(xí)任務(wù)重，教學(xué)和科研壓力大，難以全身心投入學(xué)生工作，無法全面履行輔導(dǎo)員的職責(zé)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，60％以上的“雙肩挑”輔導(dǎo)員認(rèn)為，“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)科研工作任務(wù)重”是工作中的一個主要難題。輔導(dǎo)員最基本的兩項(xiàng)工作是學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作，但當(dāng)前輔導(dǎo)員工作非常煩瑣，消耗時間較多。作為專業(yè)教師的“雙肩挑”輔導(dǎo)員，業(yè)務(wù)的提高需要很多精力，角色和時間的沖突難以調(diào)和。而作為“雙肩挑”輔導(dǎo)員的研究生、高年級大學(xué)生壓力更大，他們面臨著專業(yè)課的學(xué)習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫、考研的準(zhǔn)備以及尋找工作等任務(wù)。在難以兩全的情況下，往往只有應(yīng)付差事，以“放羊”的方式對待“雙肩挑”，難以履行輔導(dǎo)員整體職責(zé)。第二，政治理論水平和知識結(jié)構(gòu)的單一，使許多“雙肩挑”輔導(dǎo)員難以承擔(dān)大學(xué)生思想政治教育的重任。思想政治教育是一門科學(xué)，它有自己的規(guī)律、原則、任務(wù)和方法，它要求從業(yè)者不僅有較高的工作熱情、工作責(zé)任感、良好的政治素質(zhì)、過硬的思想道德素質(zhì)，還要有較高的政治理論水平，以及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、法律等社會科學(xué)的系統(tǒng)知識。目前，不管是業(yè)務(wù)教師“雙肩挑”輔導(dǎo)員，還是研究生、高年級大學(xué)生“雙肩挑”輔導(dǎo)員，絕大多數(shù)沒有接受相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，僅憑著學(xué)生時代的經(jīng)驗(yàn)積累和過去輔導(dǎo)員的傳幫帶而開展工作。許多“雙肩挑”輔導(dǎo)員由于所學(xué)專業(yè)的限制，大多數(shù)社會科學(xué)知識不夠系統(tǒng)，難以達(dá)到大學(xué)生思想政治教育工作的要求，無法保證大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，也難以使大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)范化、科學(xué)化。第三，“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度造成輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動性大，不利于大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的連續(xù)性。大學(xué)生思想政治教育由于其工作的特殊性，需要有一支思想穩(wěn)定的專業(yè)化隊(duì)伍，并保持其相對的穩(wěn)定性。從目前來看，教師擔(dān)任“雙肩挑”輔導(dǎo)員時間最多為兩年，而研究生或高年級大學(xué)生“雙肩挑”的時間更短。第四?！半p肩挑”輔導(dǎo)員大多數(shù)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，使大學(xué)生思想政治教育這一主題性工作得不到應(yīng)有的落實(shí)。造成這一問題的原因有兩點(diǎn)：一是在當(dāng)前的形勢
下，輔導(dǎo)員工作的確頭緒繁雜。當(dāng)前，一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的年級少則兩百人，多的達(dá)到四百余人。隨著高校機(jī)構(gòu)改革的進(jìn)行，幾乎所有的行政后勤機(jī)構(gòu)部署的事務(wù)，最終都是通過輔導(dǎo)員來實(shí)施和完成的。諸如辦理戶口、學(xué)生證、圖書證、注冊、助學(xué)貸款、各類考試報名手續(xù)等，發(fā)放學(xué)習(xí)資料、教材等；二是由于“雙肩挑”輔導(dǎo)員缺乏應(yīng)有的工作經(jīng)驗(yàn)，并缺少應(yīng)有的培訓(xùn)，因此，不能抓住工作中的主要方面，不能在繁雜的事務(wù)中快速有效處理各種問題。
四、完善“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度的對策
在新的形勢下，“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度仍然是一種有效的制度，但“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度面臨著許多不容回避的問題，從高年級大學(xué)生(或研究生)中選拔優(yōu)秀學(xué)生獨(dú)自承擔(dān)一個年級上百人的思想政治教育和日常管理工作的做法是不可取的。我們必須以實(shí)事求是的態(tài)度、以改革的精神，賦予“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度在形式、內(nèi)容、作用等方面新的內(nèi)涵和形式。為了進(jìn)一步發(fā)揮“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度的優(yōu)勢，克服“雙肩挑”輔導(dǎo)員存在的缺陷，走輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的道路，并實(shí)施聘請高年級優(yōu)秀大學(xué)生(或研究生)兼任低年級大學(xué)生輔導(dǎo)員助理的辦法，不失為實(shí)踐中的兩條較為順暢的途徑。
一是走輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的道路。專職輔導(dǎo)員走專業(yè)化、職業(yè)化道路，是大學(xué)生思想政治教育工作的客觀要求。教育部《關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確指出：鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然要求，是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍健康發(fā)展的必然要求。所謂輔導(dǎo)員的職業(yè)化，就是把輔導(dǎo)員崗位作為一項(xiàng)可以終生從事的職業(yè)來對待；所謂輔導(dǎo)員專業(yè)化就是把輔導(dǎo)員工作看作是一項(xiàng)融合哲學(xué)、思想政治教育、管理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等各方面的知識的專門技能。當(dāng)前高等教育的社會功能、管理體制、青年學(xué)生的價值取向、思維模式、行為方式、群體演化等都發(fā)生了很大的變化，這些都對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的功能任務(wù)、模式結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容和方法、培養(yǎng)和培訓(xùn)提出了新的要求。輔導(dǎo)員所承擔(dān)的社會責(zé)任和教育管理任務(wù)異常繁重，諸如：思想政治教育、學(xué)生黨建、安全穩(wěn)定、班級建設(shè)、社會實(shí)踐活動、宿舍文化建設(shè)和宿舍管理、心理健康教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、貧困生工作、考研指導(dǎo)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)等。完成上述職責(zé)，需要輔導(dǎo)員有專業(yè)化的水平和素養(yǎng)。因此，走輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的道路勢在必行。高校要從根本上穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍，應(yīng)該從制度上為廣大輔導(dǎo)員搭建一個專業(yè)平臺，進(jìn)行專業(yè)化的建設(shè)和職業(yè)化的培養(yǎng)。走輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化道路并不意味著輔導(dǎo)員應(yīng)該完全由專職人員組成，也并不意味著就不能有“雙肩挑”輔導(dǎo)員。堅(jiān)持輔導(dǎo)員隊(duì)伍專兼職相結(jié)合與輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化并不矛盾。專兼職相結(jié)合在當(dāng)前的條件下是必要的，也是行之有效的。但應(yīng)該以專職輔導(dǎo)員為骨干，以兼職輔導(dǎo)員為補(bǔ)充，這是目前專兼職相結(jié)合模式應(yīng)堅(jiān)持的原則。
二是選拔高年級優(yōu)秀大學(xué)生(或研究生)兼做低年級大學(xué)生輔導(dǎo)員助理，是新形勢下“雙肩挑”輔導(dǎo)員制度的一個新的補(bǔ)充形式。實(shí)行“專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員+輔導(dǎo)員助理(高年級大學(xué)生或研究生)”的輔導(dǎo)員工作模式，不僅能發(fā)揮高年級優(yōu)秀大學(xué)生(或研究生)做“雙肩挑”輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，也克服了其存在的弊端，而且增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和針對性。其一，可以使輔導(dǎo)員集中精力做好大學(xué)生思想政治教育這一主題。輔導(dǎo)員助理可以幫助輔導(dǎo)員完成一部分事務(wù)性工作，如進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、宿舍管理，辦理有關(guān)證件，發(fā)放有關(guān)物品等。從而減輕了輔導(dǎo)員的許多工作壓力，這可以使輔導(dǎo)員從事務(wù)性工作中抽出身來，有更多的時間和精力投入到大學(xué)生思想政治教育工作中去，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。其二，輔導(dǎo)員助理可以做到工作與學(xué)習(xí)雙豐收。輔導(dǎo)員助理是協(xié)助輔導(dǎo)員開展工作，只完成一部分工作任務(wù)，而且工作任務(wù)具體，目標(biāo)明確，管理的學(xué)生人數(shù)有限，一般是一個班，工作時間一般也在課余時間，不會造成工作與學(xué)習(xí)的沖突，完全可以做到學(xué)生工作與專業(yè)學(xué)習(xí)的雙豐收。輔導(dǎo)員助理在工作過程中不僅幫助輔導(dǎo)員完成了許多具體的工作任務(wù)，而且自身也得到了比較全面的發(fā)展，如理論水平、組織協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、觀察分析問題的能力、駕馭全局的能力、思想政治教育的能力等都會有很大的提高。其三，輔導(dǎo)員助理都是本專業(yè)的優(yōu)秀分子，能給低年級學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模，起到榜樣的示范作用。由于在學(xué)習(xí)、生活上有同樣的經(jīng)歷，他們更了解學(xué)生的需要，更理解學(xué)生的所思所想，再加上年齡上相差不大，容易溝通，給低年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)會更有針對性和實(shí)效性，很好地起到了傳幫帶的作用。其四，克服了輔導(dǎo)員助理工作經(jīng)驗(yàn)不足的弊端，并增強(qiáng)了學(xué)生工作的整體性和連續(xù)性。輔導(dǎo)員助理是在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展工作的，輔導(dǎo)員助理直接向輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，工作方案、工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)等，都是在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下制定和確立的，不會因自身的理論水平、工作經(jīng)驗(yàn)不足等原因，給工作造成損失。輔導(dǎo)員助理的存在，也不會因輔導(dǎo)員助理畢業(yè)離職而出現(xiàn)不穩(wěn)定，可以保持大學(xué)四年學(xué)生工作的連續(xù)性。
[參考文獻(xiàn)】
[1]范緒鋒．永葆生機(jī)“雙肩挑”――寫在清華大學(xué)學(xué)生政治輔導(dǎo)員制度走過52年之際[N]．中國教育報，2003-11-16．
[2]趙厚均，劉艷．輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的職業(yè)道路探析[EB／OL]．上海海事大學(xué)學(xué)生處網(wǎng)，2006-11-23．
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 兼職 影響
隨著社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)體制的深入，市場對于復(fù)合型人才的需求越來越迫切，具有實(shí)踐能力也已經(jīng)成為企業(yè)錄用員工的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。由此而產(chǎn)生的大學(xué)生兼職現(xiàn)象已經(jīng)日趨普遍，現(xiàn)代的大學(xué)生們從一入學(xué)就開始主動、自覺地參與社會實(shí)踐活動，兼職已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生用來積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高個人素質(zhì)的方法，也幾乎成為大學(xué)生在校期間不可缺少的經(jīng)歷。大學(xué)生將來必然走向社會，應(yīng)該努力使自己成為有實(shí)踐能力的人才，將學(xué)校中所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中運(yùn)用知識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的沖擊。
大學(xué)生這一特殊的群體，兼職目的多種多樣，有的是想通過兼職結(jié)交更多朋友，擴(kuò)大人際交往范圍；有的是為打發(fā)閑暇時間，充實(shí)課余生活；有的是為了籌集資金，滿足自己的消費(fèi)需求；還有的是從眾心理，看到其他同學(xué)做兼職，自己也想嘗試一下。兼職對大學(xué)生有一定的積極影響，但也有弊端，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、兼職現(xiàn)象普遍存在的必然性
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型過程中人才需求的變化，社會對高校人才的培養(yǎng)提出了更高要求，時代呼喚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，恰當(dāng)?shù)募媛毜壬鐣?shí)踐活動對于大學(xué)生個人發(fā)展而言是必要且有利的。在校大學(xué)生兼職現(xiàn)象的出現(xiàn)并非偶然，有社會背景、個人因素等多重原因。從事兼職是大學(xué)生身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射。據(jù)有關(guān)報告顯示，2020年，我國將新增1億左右的就業(yè)青年。另外，由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，勞動力供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求的現(xiàn)實(shí)在短時間內(nèi)難以迅速改變。因此，大學(xué)生就業(yè)問題將變得越來越嚴(yán)峻。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：“國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，今年及今后一段時間可能是就業(yè)復(fù)雜的一段時間，整個宏觀層面就業(yè)形勢嚴(yán)峻?！保?］因此，對于大學(xué)生個人發(fā)展而言，參加恰當(dāng)?shù)募媛毜壬鐣?shí)踐活動是必要且有利的，在良好的文化環(huán)境中，個人能夠受到良好的教育與熏陶，對他們以后的就業(yè)發(fā)展有較大幫助。
二、兼職對大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響
1.有助于提升綜合能力，增強(qiáng)自我成才的意識。
在市場經(jīng)濟(jì)體制下，工作壓力問題已成為大學(xué)生最為關(guān)注的問題之一。在這個大環(huán)境下，作為社會成員的個體要在激烈的競爭中取得勝利，就必須不斷汲取最新的知識，擁有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和完善自己。大學(xué)生通過兼職，一方面可以提升自身的社會閱歷和綜合素質(zhì)，有更多接觸社會的機(jī)會，更好地進(jìn)行自我認(rèn)知，樹立符合社會需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全面提升綜合能力特別是就業(yè)競爭力，使自身的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。另一方面，通過兼職能夠更好地掌握知識，可以將書本上的理論知識用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，同時，也可以通過實(shí)踐，反過來加深對書本中理論知識的理解。所以從事兼職工作是他們了解社會、認(rèn)識世界、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能夠讓他們更快、更多、更準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，更好地適應(yīng)瞬息萬變的社會，增長見識，取得社會經(jīng)驗(yàn)，為求職打基礎(chǔ)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，社會對大學(xué)生的要求發(fā)生著較為深刻的變化。而由于高校專業(yè)設(shè)置的后滯，所學(xué)很多課程實(shí)用性不強(qiáng)，教材更新速度過慢，習(xí)慣于閉門教學(xué)，理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成大學(xué)生正式跨入社會后，無論是在人際交往方面還是在適應(yīng)工作崗位需要方面，都存在能力偏低、過渡期偏長，不能滿足社會需求等問題。因此加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的需求越發(fā)明顯，而兼職在一定程度上填補(bǔ)了這一需求，如會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生通過兼職的實(shí)際工作，更能真切體驗(yàn)到企業(yè)具體的賬目核算流程。
2.減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
高校收費(fèi)制度是我國高等教育改革的產(chǎn)物。在我國，教育產(chǎn)業(yè)化的趨勢已經(jīng)非常明顯，但是產(chǎn)業(yè)化的改革又沒有得到完善，使教育導(dǎo)向易于趨向經(jīng)濟(jì)效益。高校收費(fèi)對我國高等教育的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的推動作用，但高等教育收費(fèi)過高，導(dǎo)致低收入階層難以接受或順利完成高等教育，絕大多數(shù)家庭都會因?yàn)榻逃召M(fèi)過高而感到負(fù)擔(dān)沉重。目前我省本科生繳學(xué)費(fèi)為3000―7000元/年，加上生活費(fèi)等，一個學(xué)生在校四年的費(fèi)用達(dá)到3―6萬元，甚至更高。對大多數(shù)學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村學(xué)生來說，這筆費(fèi)用是沉重的負(fù)擔(dān)，通過兼職賺取薪水則可以減輕一部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3.追逐時尚與高消費(fèi)品，滿足自己的虛榮心。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、改革開放的深入，中西方化的交流使人們的生活觀念發(fā)生了巨大變化。人們，尤其是年輕人開始形成即期消費(fèi)、精神消費(fèi)、品牌消費(fèi)等消費(fèi)觀念。大學(xué)校園中，MP5、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦幾乎成為學(xué)生的必備物品。為了追求時尚，滿足自己的高消費(fèi)需要，近千元的化妝品、價格不菲的高檔服飾在高校學(xué)生中不乏消費(fèi)群。單靠家里給的生活費(fèi)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足這種需要。調(diào)查研究顯示，出去做兼職的不僅僅有貧困生，部分家庭條件好的學(xué)生由于不滿足當(dāng)前的生活狀況也在做兼職。當(dāng)前社會上的高消費(fèi)的觀念同樣也影響學(xué)生的價值觀，他們認(rèn)為出去賺取薪水既能早一點(diǎn)了解社會，同時又能夠滿足自己的消費(fèi)需求，認(rèn)為只有需要錢消費(fèi)的時候，自己才能夠體會到賺錢的壓力，這樣才會有動力。
三、高校學(xué)生兼職的消極方面
1.兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低且科技含量不高，對鞏固專業(yè)知識幫助不大。
大學(xué)生首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，多學(xué)些專業(yè)知識才是大學(xué)階段的主要目的，但是很多兼職工作種類相對比較單一，且技術(shù)含量不高，通過單一的重復(fù)勞動不能提高專業(yè)方面的素質(zhì)。而且父母把自己送到學(xué)校來是為了讓自己多學(xué)些專業(yè)知識，而不是一個月賺幾百元錢。有些同學(xué)認(rèn)為兼職對個人能力的提高一定高于書本的觀點(diǎn)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)、兼職時間安排不合理，兼職占據(jù)業(yè)余時間比較多；而且在時間上會與課程發(fā)生沖突，造成很多學(xué)生精力不足，以至于逃課去做兼職，或者因?yàn)檫^度勞累造成上課時沒有精神，聽不進(jìn)課，效率很低。所以應(yīng)該事先了解工作的難易程度再決定接不接受工作，否則自己將很難應(yīng)付。
2.兼職過程中合法權(quán)益受到侵害。
大學(xué)生長期處于校園中，思想比較單純，容易輕信人，對于兼職信息的來源，中介機(jī)構(gòu)大多數(shù)沒經(jīng)過認(rèn)真核實(shí)、審查，對于兼職過程中出現(xiàn)的問題，他們也往往沒有效地解決，導(dǎo)致大學(xué)生在兼職過程中容易吃虧上當(dāng)。而造成這種現(xiàn)象的主要原因是沒有現(xiàn)實(shí)法律保護(hù)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)大學(xué)生在兼職過程中自身利益受到侵害時，至少有80%的大學(xué)生維權(quán)意識淡薄。在被調(diào)查的252名學(xué)生中，有39.1％表示曾有被侵權(quán)的經(jīng)歷，但在遭到侵權(quán)后，至少有80％的學(xué)生自認(rèn)倒霉；只有16.7％采取了向有關(guān)部門投訴；還有少數(shù)學(xué)生忍氣吞聲，繼續(xù)工作。［2］因此要注意防止受騙上當(dāng)，警惕中介蒙騙，與工作單位事先簽訂合同，維護(hù)個人合法權(quán)益。大學(xué)生要不斷提高自我保護(hù)意識和維權(quán)能力，提前簽訂勞動用工協(xié)議，以保證自己的合法權(quán)益不受侵害。
3.兼職導(dǎo)致部分大學(xué)生身心受損。
部分大學(xué)生由于兼職所占用時間過多，與周圍同學(xué)交流越來越少，產(chǎn)生或多或少的陌生感。業(yè)余時間甚至上課時間逃課去公司兼職，上班、應(yīng)酬，結(jié)交了社會上形形的朋友，完全社會化，身上幾乎毫無在校大學(xué)生的蹤影。慢慢地，消費(fèi)觀念、人生觀、世界觀也發(fā)生了相應(yīng)變化，回到學(xué)校后覺得與同學(xué)之間的共同話題變得越來越少，造成了校內(nèi)人際關(guān)系緊張的狀況，背后被人議論紛紛，從而導(dǎo)致心理壓力積聚。還有一些兼職學(xué)生迫于單位績效要求，使用一些不正當(dāng)手段獲得成績，這使他們的良知與實(shí)際行為產(chǎn)生沖突，加重了心理負(fù)擔(dān)。
綜上所述，在我國現(xiàn)有社會條件下，大學(xué)生兼職現(xiàn)象的存在具有其一定的合理性和必然性，如果能遵循一定的目的和規(guī)律，針對不同學(xué)生、不同兼職特點(diǎn)采取正確的引導(dǎo)、教育方式，兼職對兼職主體、用人單位及社會都會產(chǎn)生良好的效應(yīng)。21世紀(jì)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，而不是培養(yǎng)成死讀書、教條主義的讀書先生。家長和學(xué)校不必對學(xué)生有限度的兼職活動過于敏感，只要把握好尺度，不影響學(xué)習(xí)，就是可行的。學(xué)生正處在青春叛逆期，對新鮮的事物都有好奇心，靠一味地打壓、強(qiáng)制來遏制兼職效果頗微，有時候只能適得其反。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該把大學(xué)生兼職問題作為一項(xiàng)長期規(guī)范的工作常抓不懈，盡量避免產(chǎn)生兼職過程中不合理現(xiàn)象，使兼職的效用得以最大限度的發(fā)揮，使大學(xué)生在兼職工作當(dāng)中真正獲益，得到真正的鍛煉，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】東營市；大學(xué)生打工；打工方向；維權(quán)意識
一、研究目的及意義
（1）通過調(diào)研，深入了解東營市大學(xué)生對于兼職工作的需求方向以及薪酬期望，與有關(guān)部門積極溝通，為求職大學(xué)生與用人單位的聯(lián)系開辟新型“綠色通道”，助力青春圓夢和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益雙贏的良性局面。
（2）通過對調(diào)研結(jié)果的總結(jié)以及成功案例的剖析，為山東省其他地區(qū)提供良好范例。
（3）東營市的興起和發(fā)展得益于油氣資源的大規(guī)模開發(fā)，所以它的第一定位是一個“資源型城市”。但是在黃河三角洲優(yōu)越的自然條件以及石油資源的不可再生等諸多因素影響下，它又必須遵循資源型城市客觀發(fā)展規(guī)律，不斷向綜合功能型城市轉(zhuǎn)化。這樣一個以石油為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的城市，因其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、穩(wěn)定故短期、臨時工作并不像很多綜合功能型城市一樣“百花齊放”。故對于東營市在校大學(xué)生打工現(xiàn)狀調(diào)查研究，有其特殊的意義。
二、調(diào)研地區(qū)打工市場與其他地區(qū)的異同
（一）東營市區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)目前存在的一些問題
（1）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源約束明顯；
（2）產(chǎn)業(yè)鏈條短，產(chǎn)品附加值低；
（3）骨干企業(yè)規(guī)模、數(shù)量均處于發(fā)展階段，研發(fā)能力、核心科技力量不足；
（4）服務(wù)業(yè)比重不合理，種類單一，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)開發(fā)力薄弱。
（二）全國大學(xué)生打工較為青睞幾所城市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局
1.青島
（1）近五年來，青島市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展過程中，第一產(chǎn)業(yè)所占比重持續(xù)下滑；
（2）第二產(chǎn)業(yè)所占比重穩(wěn)步提升，并且以重化工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為發(fā)展重心；
（3）第三產(chǎn)業(yè)所占比重雖仍遜于第二產(chǎn)業(yè)，但在提供就業(yè)機(jī)會方面，第二產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸落后于第三產(chǎn)業(yè)；
（4）從第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部來看，傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)還是占據(jù)了就業(yè)的主導(dǎo)地位，政府正加大力度提升新興服務(wù)業(yè)在崗位供應(yīng)方面的能力。
2.昆山
（1）近十年，第一產(chǎn)業(yè)處于停滯狀態(tài)，并部分農(nóng)用耕地轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)用地；
（2）工業(yè)發(fā)展已逐步引入高新技術(shù)作為支撐，制造業(yè)機(jī)械化程度高；
（3）外資投入多、企業(yè)規(guī)模大，第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)缺口較為明顯，流水線短期工種較多；
（4）政府鼓勵支持打工潮流的大量涌入，相關(guān)政策較為健全。
3.北京
（1）作為首都，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)性較強(qiáng)，資金投入、資源供給等方面優(yōu)于全國其他地市；
（2）崗位全面、技術(shù)指導(dǎo)方面較為完備，第二產(chǎn)業(yè)的規(guī)模大、工資高；
（3）服務(wù)業(yè)各個種類協(xié)調(diào)發(fā)展，比重均衡，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展迅猛。
4.深圳
（1）經(jīng)濟(jì)規(guī)模總量大、經(jīng)濟(jì)質(zhì)量實(shí)力厚、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)影響能力廣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿ι睿?/p>
（2）高新技術(shù)分布廣、種類多，遍及第二、三產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新能力居于全國前列；
（3）現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)林立，臨近港口，對外貿(mào)易廣泛開展，外資投入量大，產(chǎn)品出口率高，就業(yè)人員需求量大。
（三）對比結(jié)論
通過以上地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模簡單情況對照，可以對比得出：
（1）東營市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，產(chǎn)業(yè)鏈條短、產(chǎn)品附加值低，致使東營市崗位多樣性匱乏，擇業(yè)可選擇性較?。?/p>
（2）東營市服務(wù)業(yè)發(fā)展力不足，新興服務(wù)業(yè)起步晚、發(fā)展慢，從而引起這一比較適合兼職工作的行業(yè)在東營的崗位供求關(guān)系中，處于供不應(yīng)求的狀態(tài)；
（3）高新技術(shù)引入較少，外資投入比重較輕，機(jī)械化現(xiàn)代化程度不高，由此引發(fā)在校大學(xué)生這一青少年群體對于兼職工作的挑戰(zhàn)性不足而感到失望，認(rèn)為無法通過兼職工作擴(kuò)展自己的見識與能力。
三、數(shù)據(jù)處理與問題剖析
（一）問卷投放與收回情況
本次社會調(diào)查活動共投放問卷886份，問卷覆蓋范圍遍及東營市三縣兩區(qū)。其中回收有效問卷834份，收回率達(dá)到94.1%。在問卷隨即投放過程中基本做到男女投放比例適中，各年級學(xué)生比例均衡，同時，本次調(diào)研的亮點(diǎn)之一在于調(diào)研對象中，居住于東營就讀于其他地市以及就讀高校位于東營地區(qū)的大學(xué)生群體兼而有之，這為本次問卷調(diào)查的科學(xué)性和準(zhǔn)確性提供了保障。
（二）工資待遇情況
在回收的問卷中經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，834份有效問卷顯示，其中386人進(jìn)行過兼職工作，448人未進(jìn)行過名兼職工作，而386名同學(xué)中，有82名是在其他地市進(jìn)行過兼職打工。其中多數(shù)學(xué)生的工資（換算成平均每小時工資）普遍在7-10元，較北京、上海等大型城市偏低，且城市發(fā)展模式以及城市本身魅力方面欠佳，這或許是大學(xué)生對于在東營地區(qū)打工熱情不高的原因之一。
（三）大學(xué)生從事打工兼職所面臨的諸多阻力
1.獲取兼職信息途徑稂莠不齊
當(dāng)下是個信息爆炸的時代，新聞廣告的傳播速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的想象。根據(jù)小組調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲取兼職的途徑多種多樣，這看似為兼職市場打開了一條光明之路，但隨著進(jìn)一步深入采訪，我們了解到這種多元化的途徑并沒有為大學(xué)生打工市場帶來更大的便利，恰恰相反，很多利益熏心的人，運(yùn)用營銷手段將打工招工變成了一種別樣的“傳銷”，更有甚者利用高價工資噱頭對在校大學(xué)生進(jìn)行利誘，而在打工過程中再通過指責(zé)打工者業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度等方面不夠規(guī)范，克扣工資。這使得很多大學(xué)生對于兼職工作敬而遠(yuǎn)之。
2.心理預(yù)期與實(shí)際情況的差距
通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生與用人單位存在兩對矛盾點(diǎn)：第一，學(xué)生大多期待從事以腦力勞動為主的工作（家教、招生宣傳等）或者中輕度體力勞動（促銷、發(fā)傳單、餐飲等）這與自身能力以及供求關(guān)系產(chǎn)生立巨大的偏差從而使得學(xué)生與用人單位產(chǎn)生對立；第二，學(xué)生大多數(shù)在其他城市就讀，對于打工酬勞有自己的心理預(yù)期，會將東營地區(qū)的酬勞與自己成長的城市作比對，一旦有了比較很容易造成心理落差，從而消極怠工，產(chǎn)生新的對立點(diǎn)。
3.家庭環(huán)境原因
東營地區(qū)以石油產(chǎn)業(yè)為龍頭產(chǎn)業(yè)，大部分家庭從事石油相關(guān)行業(yè)，就業(yè)環(huán)境穩(wěn)定，這就導(dǎo)致很多父母對于孩子寒暑假進(jìn)行兼職工作呈反對態(tài)度。在834份有效問卷中，有369份問卷顯示家庭對于自己進(jìn)行兼職呈反對態(tài)度；316份問卷顯示家庭支持自己去進(jìn)行兼職工作，鍛煉能力；149份問卷顯示家庭對于自己進(jìn)行兼職工作呈中立態(tài)度。由此可見，支持學(xué)生進(jìn)行兼職的家庭比例僅占37.8%。
4.監(jiān)管力度與教育指導(dǎo)
根據(jù)《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》的通知教財(cái)〔2007〕7號以及《關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見》我們不難得出，對于大學(xué)生兼職活動，很多時候沒有具體法律法規(guī)可以強(qiáng)制針對雇傭關(guān)系簽訂用人協(xié)議，這便成了在校大學(xué)生最大的擔(dān)心，媒體報道的克扣、拖欠工資案例，時時刻刻都在警醒著他們，他們對于這個問題也變得越來越慎重。
同時，在調(diào)研的幾所高校中，我們通過跟高校學(xué)生在線交流以及進(jìn)入校園隨機(jī)路訪等方式，了解到大多數(shù)學(xué)校設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)中心，對在校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃以及人生就業(yè)指導(dǎo)有很大的積極作用，但是并沒有專門的講座或者指導(dǎo)教師是為在校大學(xué)生的兼職工作進(jìn)行保駕護(hù)航。根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示93.6%的學(xué)生希望得到學(xué)校和社會提供相關(guān)扶持和教育指導(dǎo)。
（四）調(diào)研數(shù)據(jù)分析結(jié)果
根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)我們不難看出，東營大學(xué)生打工現(xiàn)狀存在著熱度不高，供求關(guān)系不平衡等問題。這源于兩個問題，其一是內(nèi)因：城市魅力不足、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，城市服務(wù)業(yè)發(fā)展緩慢，能源主導(dǎo)地位暫時難以撼動；其二是外因：相關(guān)法律法規(guī)并不健全，教育指導(dǎo)以及市場規(guī)范不到位。這些客觀因素，嚴(yán)重左右了處于彷徨期和盲目獵奇心理極度膨脹的在校大學(xué)生，這對很多大學(xué)生帶來了兼職工作以及就業(yè)方面的誤區(qū)。
四、解決方案
根據(jù)調(diào)研，本調(diào)研小組較為詳盡的了解了東營市大學(xué)生打工現(xiàn)狀所存在的些許問題，通過與相關(guān)部門的專家以及高校教師交流，我們提出以下建議，希望通過我們的建議將東營市大學(xué)生打工兼職道路變得更加平坦。
向團(tuán)市委尋求幫助，建議其向上級機(jī)關(guān)提議擬定規(guī)范大學(xué)生兼職市場的有關(guān)法律條文，真正將大學(xué)生打工兼職做到有法可依，并建立官方宣傳平臺，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，安全高效地進(jìn)行兼職項(xiàng)目的宣傳；
實(shí)現(xiàn)高校聯(lián)盟、校企對接，目前的學(xué)生尋得兼職工作的途徑大多來自互聯(lián)網(wǎng)中的招聘信息或傳單海報，其中的中間環(huán)節(jié)會給兼職工作帶來很多不確定性，致使雇傭雙方的利益都得到一定程度的損害，當(dāng)學(xué)校愿意承擔(dān)這份責(zé)任，牽頭與企業(yè)建立對接時，這樣的弊端便會不攻自破；
在校期間委派專人對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，經(jīng)典案例分析以及教師幾十年積累的人生財(cái)富對于在校大學(xué)生的兼職訴求，具有積極指導(dǎo)意義，可以幫助他們尋覓更適合自己的方向，并學(xué)會更好地為自己維權(quán)獲益；
鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思路，突破客觀“牢籠”，資源型城市的事實(shí)難以改變，那作為在校大學(xué)生的培育者，教師有必要鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在不耽誤正常學(xué)業(yè)的情況下，進(jìn)行創(chuàng)新式的兼職工作，幫助在校大學(xué)生突破思想瓶頸，更好地實(shí)現(xiàn)人生理想；
依靠國家政策及地方政府扶持，在創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的幫助下完成自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮青年獨(dú)特的“新思想”、“新思路”多維構(gòu)架創(chuàng)業(yè)體系。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡介：
一、相關(guān)概念的解釋
（一）準(zhǔn)大學(xué)生
在我國是指高中畢業(yè)生。特指參加過高等學(xué)校招生考試，獲得錄取通知書的高三畢業(yè)學(xué)生。
（二）大學(xué)生
對在普通高等學(xué)校就讀的學(xué)生的統(tǒng)稱。通常特指?？粕捅究粕袝r亦包括研究生。本文所指的大學(xué)生為全日制普通高校本科生。
（三）兼職
兼職指的是：在本職之外兼任其他職務(wù)?！凹媛殹币辉~并非法律用語，而是對一種社會現(xiàn)象的描述。是指一個人在已經(jīng)擁有一份工作的前提下，又利用這份工作之外的時間從事第二份甚至是多份工作的工作狀態(tài)。
二、課題研究的必要性
社會競爭激烈，越來越多的學(xué)生選擇通過兼職來鍛煉個人能力、增強(qiáng)社會競爭力，學(xué)生工隊(duì)伍逐年壯大不容忽視。法律在學(xué)生打工兼職處存在一定漏洞，打工市場操作不規(guī)范，應(yīng)當(dāng)引起社會的關(guān)注和監(jiān)督。準(zhǔn)大學(xué)生身份特殊，不了解打工事宜易上當(dāng)受騙，應(yīng)當(dāng)給其敲醒警鐘。準(zhǔn)大學(xué)生和大學(xué)生雖然只是學(xué)生的兩個不同階段，但在假期打工兼職這一事情上大學(xué)生和準(zhǔn)大學(xué)生們的情況是不完全相同的，因此對準(zhǔn)大學(xué)生假期打工面臨情況進(jìn)行分析有利于準(zhǔn)大學(xué)生正確處理假期打工事宜，有利于提升社會對這一部分群體的關(guān)注度，更有利于保障準(zhǔn)大學(xué)生權(quán)益，因此研究此課題是十分必要的。
三、準(zhǔn)大學(xué)生假期打工面臨的窘境分析
歸納總結(jié)準(zhǔn)大學(xué)生在假期打工時將會面臨的窘境，大致可分為兩部分：一是打工前會面臨的窘境；二是實(shí)際工作中會面臨的窘境。因?yàn)闇?zhǔn)大學(xué)生和大學(xué)生僅有一字之差，因此兩者很容易被忽視區(qū)別、混為一談考慮，為了能夠體現(xiàn)準(zhǔn)大學(xué)生群體的特殊性，下面我們將通過對比二者之間的不同來具體分析準(zhǔn)大學(xué)生假期打工情況。
（一）打工之前會面臨的窘境
（1）準(zhǔn)大學(xué)生打工遭到家庭反對
受我國傳統(tǒng)思想的影響，準(zhǔn)大學(xué)生在畢業(yè)之前一直處于被呵護(hù)狀態(tài)父母對安排其生活已經(jīng)形成習(xí)慣，潛意識里認(rèn)為子女仍然幼小不能做主并包辦子女的一切事宜，這種現(xiàn)象在大城市里尤為顯著。所以當(dāng)剛剛高中畢業(yè)的子女提出要外出打工兼職的時候往往會遭到父母的極力反對，與此同時家長們?yōu)檎f服子女打消外出打工的念頭通常會夸張的列舉各種打工弊端并且輪番對子女進(jìn)行思想教育，這會讓準(zhǔn)大學(xué)生們在一定程度上對外出打工這一決定產(chǎn)生疑惑、動搖和放棄的心理。而大學(xué)生已經(jīng)漸漸脫離父母成為獨(dú)立的個體，父母對他們能力的認(rèn)可度也在不斷提升會給他們自己處理事情的空間，所以當(dāng)大學(xué)生提出要假期打工時，父母往往會持認(rèn)可態(tài)度。家庭的不支持往往成為準(zhǔn)大學(xué)生假期兼職的首要絆腳石，同時也是準(zhǔn)大學(xué)生假期打工首先會面臨的窘境。
（2）準(zhǔn)大學(xué)生找兼職工作面臨窘境
相比較大學(xué)生而言，準(zhǔn)大學(xué)生尋找工作的途徑十分匱乏。很多單位都會把宣傳單頁貼進(jìn)大學(xué)校園，這使得大學(xué)生可以很容易獲得適合自己的招工信息。而準(zhǔn)大學(xué)生在畢業(yè)之前處在高中校園這樣封閉的環(huán)境里和社會接觸極少根本無從了解招工信息，所以決定假期兼職時他們往往會陷入無從找工作的窘境。最重要的是準(zhǔn)大學(xué)生沒有經(jīng)驗(yàn)不容易被兼職單位錄用。現(xiàn)階段社會競爭激烈，兼職市場同樣競爭激烈，為追求企業(yè)利益最大化招工單位往往要求應(yīng)聘者有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)大學(xué)生剛從學(xué)校畢業(yè)在此之前根本沒有機(jī)會接觸此類事物沒有絲毫的工作經(jīng)驗(yàn)，這就使得招工單位在選擇時傾向于有一定兼職經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生或其他專職打工人員，大大降低了準(zhǔn)大學(xué)生找到兼職的可能性。準(zhǔn)大學(xué)生在如此高壓的競爭環(huán)境之中苦苦掙扎，往往被動的陷入尷尬境地。
（3）準(zhǔn)大學(xué)生兼職安全難以保障
兼職的安全問題成為準(zhǔn)大學(xué)生假期打工的又一大窘境。當(dāng)下社會詐騙問題普遍存在，各種詐騙手段方法層出不窮，相比而言準(zhǔn)大學(xué)生所能得到是來自街頭海報的用工消息，但是這些所謂用人工廠大多不為人知且所處位置較遠(yuǎn)，準(zhǔn)大學(xué)生們沒辦法確定招工信息的真實(shí)性難以保證自身的安全。而大學(xué)生擁有更多工作的選擇權(quán)，并且有一定的社會工作經(jīng)驗(yàn)可以對工作進(jìn)行初步判斷，大大降低了兼職的風(fēng)險性。自身安全的沒保障使得準(zhǔn)大學(xué)生在面對兼職機(jī)遇時產(chǎn)生了疑惑，打工信心受到影響，甚至?xí)幸徊糠謱W(xué)生因此而放棄原先假期打工的計(jì)劃。
（二）實(shí)際工作中會面臨的窘境
（1）工作能力不足，難以處理日常事宜
相比較大學(xué)的各種社團(tuán)活動和兼職機(jī)會而言準(zhǔn)大學(xué)生可以鍛煉自我的機(jī)會很少，于是當(dāng)他們正式開始工作的時候各種問題就會暴露出來。因?yàn)樵趯?shí)際社會工作中會出現(xiàn)各種突發(fā)事件，準(zhǔn)大學(xué)生缺乏隨機(jī)應(yīng)變能力，沒有經(jīng)驗(yàn)，缺乏處理能力，因此就會顯得笨手笨腳不夠機(jī)靈。這也就導(dǎo)致了大多數(shù)準(zhǔn)大學(xué)生在尋找兼職時選擇的都是一些體力活，時間長、工作量大，這不僅不能鍛煉他們的個人能力更是對身體素質(zhì)普遍較差他們造成了一定傷害，不利于他們正確就業(yè)觀的形成。
（2）兼職過程中屢被侵權(quán)，卻不懂維權(quán)
我國現(xiàn)行的《勞動法》并沒有將假期工列為保護(hù)對象，這讓很多商家鉆了空子，而學(xué)生工只能吃“啞巴虧”。一些正規(guī)企業(yè)因時間短，程序繁瑣而拒絕招錄學(xué)生，而另外一些商家就抓住此機(jī)會欺負(fù)學(xué)生，在假期專門找學(xué)生工，使學(xué)生成為他們的廉價勞動力。[4]準(zhǔn)大學(xué)剛從高中畢業(yè)，平日里都處在家長和學(xué)校的保護(hù)之下沒有過多接觸社會維權(quán)意識極差，很多準(zhǔn)大學(xué)生在面對老板克扣工資、拖延工作時間等不法行為時往往都會選擇忍氣吞聲，這在一定程度上助長了商人們剝削學(xué)生工剩余價值的不法行為，不利于良好社會風(fēng)氣的養(yǎng)成，也更得準(zhǔn)大學(xué)生自身在生理和心理上受到雙重傷害。
（3）兼職工作辛苦，難以堅(jiān)持
高中的生活枯燥乏味，為了擠過高考這一獨(dú)木橋準(zhǔn)大學(xué)生們把自己的全部的時間和精力都投入到了學(xué)習(xí)之中，所以他們的身體素質(zhì)普遍較差而打工時的工作強(qiáng)度又普遍較強(qiáng)，面對高強(qiáng)度的工作量準(zhǔn)大學(xué)生們最初的新鮮感會逐漸被工作的勞累感所代替，當(dāng)他們對自己的工作產(chǎn)生了厭倦情緒就會導(dǎo)致很多準(zhǔn)大學(xué)生難以繼續(xù)堅(jiān)持最終選擇了放棄。
另外，在工作時準(zhǔn)大學(xué)生們會因?yàn)楣ぷ髦械腻e誤受到老板批評，這使得這些平日在家里被捧在手心的學(xué)生們感覺受了委屈，再加之所處年齡極易沖動在種種負(fù)面情緒的催動下小則發(fā)生口角沖突，大則辭職回家，這些都是心理不成熟的體現(xiàn)，都不利于準(zhǔn)大學(xué)生們的身心成長更不利于準(zhǔn)大學(xué)生體會假期打工真正意義。
四、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職；校外兼職；兼職觀
本次研究則采用定量的分析與定性的訪談相結(jié)合的綜合分析方法，在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行了更加深入的調(diào)查，綜合分析影響高校大學(xué)生兼職的因素，不單是對兼職學(xué)生提出了具有建設(shè)性的意見，比如應(yīng)提高對兼職的辨別能力，以及增強(qiáng)與兼職相關(guān)的法律的知識，同時對高校、社會也提出了相應(yīng)的要求：學(xué)校應(yīng)該由原來的單一的管理者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧犬?dāng)管理者，又當(dāng)服務(wù)者，加強(qiáng)對大學(xué)生兼職現(xiàn)象的引導(dǎo)；社會也應(yīng)對大學(xué)生兼職方面存在的漏洞和問題進(jìn)行規(guī)范化管理，建議相關(guān)部門從立法層面上對勞動法進(jìn)行修改和完善，把大學(xué)生納入勞動法的調(diào)整范圍。從而促使高校、社會成為大學(xué)生維權(quán)的有力后盾，引導(dǎo)大學(xué)生走出維權(quán)的困境。此外，就大學(xué)生兼職中應(yīng)關(guān)注的注意事項(xiàng)、如何樹立正確的兼職觀等方面提出相關(guān)的建議，尋求高校大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)二者的平衡。
一、目前高校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀
當(dāng)前，大學(xué)生參加兼職活動，未出學(xué)堂先入職場已成為一個普遍現(xiàn)象。兼職對于大學(xué)生來說既有積極的意義又有消極方面的影響。其積極方面的意義主要表現(xiàn)在這些方面：第一，提高實(shí)踐能力。第二，獲取社會經(jīng)驗(yàn)，更早地適應(yīng)社會生活，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，增加收入，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。其消極方面的影響主要表現(xiàn)在如下方面：第一，對于大部分學(xué)生來說兼職具有很大的吸引力，但出于各種原因，卻又望而生畏。第二，無法正確處理好學(xué)習(xí)與做兼職的關(guān)系。確切說來就是無法恰當(dāng)處理二者在時間上的沖突問題。第三，.在兼職過程中發(fā)生的合法權(quán)益受到侵犯的事件比比皆是，大學(xué)生作為一個未完全走入社會的群體，其心理還不夠成熟，再加上缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對此類事件有些不知所措，可能會對心理方面造成不良影響。第四，大學(xué)生在兼職過程中維權(quán)難，且成本高，更重要的是在立法層面保護(hù)保護(hù)的缺失，《中華人民共和國勞動法》并未將在校大學(xué)生納入保護(hù)范圍內(nèi)，由于這樣一種保護(hù)機(jī)制的缺失，當(dāng)校外參加兼職的大學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯時，相關(guān)部門也不會受理此類投訴，從而使得兼職大學(xué)生的維權(quán)行為陷入尷尬的境地。同時根據(jù)《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》的規(guī)定，只有在學(xué)校內(nèi)從事學(xué)校安排的勤工儉學(xué)的大學(xué)生屬其管轄范圍，而校外兼職的大學(xué)生不屬其保護(hù)對象。因此只能從《民法通則》中尋找依據(jù)，其中可以通過“普通的勞務(wù)關(guān)系”來確認(rèn)自己與服務(wù)單位的關(guān)系。因此，兼職大學(xué)生要維權(quán)，只能通過司法途徑的形式，但是這種方式通常費(fèi)用高昂且時間較長，程序麻煩，以致絕大多學(xué)生只有選擇放棄維護(hù)自己的合法權(quán)益。結(jié)合我們所做的大量問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出了在大學(xué)生兼職中主要存在以下三大方面的問題：
1.無法正確處理好兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系
從調(diào)查中可以看出許多在校大學(xué)生的家庭狀況趨于一般，勉強(qiáng)能承受昂貴的大學(xué)學(xué)費(fèi)給生活帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為兼職在一定程度上是有必要的，鍛煉自己的實(shí)踐能力的同時可以幫助緩解由學(xué)費(fèi)帶給家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。實(shí)際上，兼職大學(xué)生的目的不僅限于增加收入以減輕家庭負(fù)擔(dān)，而是通過實(shí)踐活動提升自己的能力，加強(qiáng)組織管理能力和與人協(xié)調(diào)、合作的能力。不可忽視的是少數(shù)同學(xué)走入了兼職誤區(qū)。這一部分大學(xué)生沒有處理好學(xué)習(xí)和兼職間的關(guān)系，雖然提高了實(shí)踐能力卻丟失了理論學(xué)習(xí)能力。
2.兼職大學(xué)生的合法權(quán)益不能得到有效維護(hù)
通過問卷我們了解到兼職大學(xué)生的合法權(quán)益不能得到有效維護(hù)主要表現(xiàn)在：其一，勞資糾紛。這一點(diǎn)是最突出的問題，如兼職單位的工資拖欠問題，給予兼職學(xué)生的勞動報酬過低等。其二，在兼職過程中受到不合理的要求和對待時，忍氣吞聲只為不被“炒魷魚”。其三，兼職學(xué)生的實(shí)際工作量、工作時間遠(yuǎn)超過相關(guān)行業(yè)及工種所要求的限度。
3.兼職類型與意愿從事的工作類型不符
從“偏向哪種形式的兼職”此道題目的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，了解到：傾向于兼職類型是家教的學(xué)生占24%；傾向于兼職類型是促銷員、發(fā)傳單的學(xué)生占20%；傾向于兼職類型是禮儀、模特的學(xué)生占15%；傾向于兼職類型是社會調(diào)查員的學(xué)生占10%；傾向于兼職類型是導(dǎo)游、翻譯校園的學(xué)生占15%；傾向于兼職類型是文案策劃、文秘、撰稿人的學(xué)生占8%；傾向于兼職類型是服務(wù)員的學(xué)生占6%；傾向于兼職類型是其他的學(xué)生占2%。通過調(diào)查了解大學(xué)生兼職的目的如下：對問卷進(jìn)行SPSS數(shù)據(jù)分析，可知約有40%的在校大學(xué)生出來做兼職的原因是獲得報酬，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力；有42%在校大學(xué)生出來做兼職的原因是培養(yǎng)實(shí)踐能力，接觸社會，為畢業(yè)后能夠順利就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)；有18%的在校大學(xué)生出來做兼職的原因是結(jié)交更多的朋友，豐富自己的人脈。從以上的內(nèi)容可以看出目前經(jīng)濟(jì)問題仍然是在校大學(xué)生出來做兼職的主要目的，同時更值得慶幸的是絕大多數(shù)的學(xué)生出來做兼職的目的是培養(yǎng)實(shí)踐能力，接觸社會，為畢業(yè)后能夠順利就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)調(diào)查了解到了大部分學(xué)生的選擇：要么報酬是兼職最重要的目的，要么社會經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是兼職最重要的目的。在這里需要對著眼于報酬的學(xué)生提出以下建議：固然掙錢重要，但學(xué)習(xí)仍然是學(xué)生的首要任務(wù)，參加兼職必須要在學(xué)業(yè)不受到影響的前提下，才能避免兼職的弊端勝過積極意義。
二、探究大學(xué)生在兼職中存在問題的原因
（一）無法正確處理好兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系的原因
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，83%的學(xué)生認(rèn)為兼職對學(xué)業(yè)有影響，具體的表現(xiàn)為：認(rèn)為兼職在很大程度上能促進(jìn)學(xué)業(yè)的學(xué)生占19%；認(rèn)為對學(xué)業(yè)有一點(diǎn)幫助的學(xué)生占21%；認(rèn)為有點(diǎn)阻礙學(xué)業(yè)的學(xué)生占31%；認(rèn)為在很大程度上妨礙學(xué)業(yè)的學(xué)生占12%；認(rèn)為兼職不影響學(xué)業(yè)的學(xué)生僅占17%。通過定性的訪談，了解到了絕大多數(shù)的兼職學(xué)生無法正確處理好兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系的主要原因在于兼職時間與上課時間沖突，常顧此失彼。當(dāng)問到“當(dāng)兼職與上課時間發(fā)生沖突時，你會怎么做”的問題時，其具體選擇如下：選擇逃課的學(xué)生占9%；放棄兼職的學(xué)生占24%；有時逃課，有時放棄兼職，視情況而定的學(xué)生占67%。通過調(diào)查，學(xué)生選擇兼職的時間分布如下：選擇周末做兼職的學(xué)生占23%；選擇類似”五一”的長假做兼職的學(xué)生占22%；寒暑假做兼職的學(xué)生占31%；任意空閑時間做兼職的學(xué)生占17%；沒有做兼職的學(xué)生占7%。由此可見，兼職與學(xué)業(yè)的時間沖突是在校大學(xué)生無法正確處理好兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系的主要原因。
（二）兼職學(xué)生的合法權(quán)益不能得到有效維護(hù)的原因
1、有關(guān)大學(xué)生兼職的相關(guān)法律保障體系不健全
《中華人民共和國勞動法》以及《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》未能將在校兼職大學(xué)生納入管理范圍，從而使得這些弱勢群體缺乏相應(yīng)的法律保障。
2、大學(xué)生的自我保護(hù)意識薄弱
學(xué)生為了只求獲得兼職機(jī)會，卻不了解即將進(jìn)入的單位的詳細(xì)情況；另還有部分大學(xué)生缺乏與人溝通的技巧，不懂得正確處理自己與社會人士的關(guān)系。
3、學(xué)校在學(xué)生兼職過程中權(quán)益保護(hù)機(jī)制的缺乏
通過“您所在學(xué)校是否有必要設(shè)立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生兼職安全問題給予保障”這一題的調(diào)查，學(xué)生認(rèn)為：非常有必要的占51%；有必要的占31%；無所謂的占7%；沒必要的占6%；非常沒必要的占5%。其中絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校是有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，來保證學(xué)生在從事兼職活動時的安全，解決由于兼職大學(xué)生面臨的問題，在學(xué)生處理兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系中尋求二者的平衡。與此同時，要保證兼職的大學(xué)生的合法利益免受侵犯，學(xué)校應(yīng)該定期開辦相應(yīng)的講座和培訓(xùn)，提高大學(xué)生的自我保護(hù)和維權(quán)意識。
4、大學(xué)生作為社會環(huán)境中的弱勢群體，其合法權(quán)益易被忽視。因近幾年來，隨著學(xué)生就業(yè)壓力的增大，社會將更多的注意力轉(zhuǎn)移到緩解就業(yè)壓力方面，忽視了大學(xué)生兼職面臨的權(quán)益受損現(xiàn)象的普遍性與嚴(yán)重性。
（三）兼職類型與意愿從事的工作類型不符的原因
首先，大學(xué)生眼高手低是一個大問題，這是源于大學(xué)生對自己缺乏一個客觀評價，高估了自己的實(shí)際能力。部分學(xué)生認(rèn)為自己是知識精英，有些工作會降低甚至辱沒自己的“大學(xué)生”身份，盲目地追求那些熱門的工作，卻不知道這并不適合自己。事實(shí)上，兼職大學(xué)生正是由于在不適合自己的兼職崗位上削弱了自己對工作的積極主動性。正是存在累活臟活不愿意干，技術(shù)性的活又干不了這樣一種現(xiàn)象，最終導(dǎo)致有些兼職大學(xué)生形成了錯誤的兼職觀：認(rèn)為兼職的目的僅僅就在于掙錢，而忽略了兼職的真正意義。其次，社會提供給大學(xué)生兼職的工作類型少、內(nèi)容單一、技術(shù)含量低、多為體力活。這一現(xiàn)象確實(shí)是社會的失職。一方面，因近年來畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)日益困難，社會將注意力主要放在畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)這方面，從而忽視了在校大學(xué)生兼職這一方面；另一方面，因部分大學(xué)生在兼職活動中曾給提供兼職崗位的單位帶來很多的負(fù)面的影響，以致很多單位認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)踐能力差，缺乏職業(yè)精神，因此導(dǎo)致社會對很多在校大學(xué)生存有偏見，不愿也不敢將一些重要的工作交予兼職大學(xué)生完成。
三、兼職與學(xué)業(yè)達(dá)到平衡的路徑選擇
通過對云南省高校大學(xué)生兼職情況的調(diào)查與研究，反映在校大學(xué)生在兼職中存在的問題，從而針對問題提出建設(shè)性的意見，總結(jié)大學(xué)生在兼職中應(yīng)注意的事項(xiàng)，以供大學(xué)生參考借鑒。同時，本項(xiàng)調(diào)查研究對有意于參與大學(xué)生兼職的發(fā)展與管理工作的學(xué)生會，社團(tuán)等學(xué)生組織有一定的參考作用。通過高校內(nèi)部的學(xué)生組織來宣傳相關(guān)大學(xué)生兼職的一系列的觀念，倡導(dǎo)良好的兼職理念和實(shí)踐活動等，從更大程度上發(fā)揮了學(xué)生參與的積極主動性。
（一）從學(xué)生個人角度出發(fā)
首先，學(xué)生應(yīng)該有正確的兼職觀。兼職工作只能作為我們課外生活的一部分，應(yīng)當(dāng)量力而為，適可而止。正確兼職觀的樹立是我們兼職活動順利開展的必要的前提條件。其次，學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人身安全意識和法律維權(quán)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，在兼職過程中注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。具體說來，可通過以下途徑實(shí)現(xiàn)：在工作前與兼職單位簽定合同或協(xié)議以達(dá)到保護(hù)自身合法權(quán)益的目的；詳細(xì)了解所在兼職單位的信息，在合法權(quán)益受到侵犯時，要向政府部門以及高校提出請求，尋求幫助。只有堅(jiān)持通過正當(dāng)?shù)暮戏ㄍ緩絹砭S護(hù)自己的合法權(quán)益才能最大程度上促進(jìn)兼職活動的順利開展。但是堅(jiān)決反對以下兩種不當(dāng)?shù)男袨椋喝虤馔搪?，伺機(jī)報復(fù)兼職單位或社會。前者只會讓自己的權(quán)益受損，后者的后果更是不堪設(shè)想。
再次，大學(xué)生應(yīng)該正確安排好用于兼職與學(xué)習(xí)的時間。大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)才是學(xué)生最主要的任務(wù)，在兼職的時間與學(xué)習(xí)的時間沖突的時候，應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首要位置來考慮，果斷做出決定。最后，學(xué)生應(yīng)該提高自身綜合素質(zhì)。改變做兼職的某些不當(dāng)心態(tài)，不要把掙錢作為兼職的唯一目的，應(yīng)該從多個有利的方面綜合衡量兼職的意義。第一，認(rèn)真對待所從事的兼職活動。以學(xué)習(xí)的心態(tài)對待兼職，在兼職的過程中，掌握相關(guān)行業(yè)的工作技能，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二，在兼職活動中本著“干一行，愛一行”的職業(yè)信念，堅(jiān)守職業(yè)操守，努力完成工作任務(wù)。這不光是兼職單位在意的地方，更是我們應(yīng)當(dāng)做到的地方。第三，通過兼職活動提高當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的實(shí)踐能力。
（二）從學(xué)校的視角出發(fā)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示有絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校是有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對學(xué)生具體的兼職活動進(jìn)行定期的、具有針對性的理論指導(dǎo)和幫助。這也從另一個側(cè)面推動了學(xué)校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)方面經(jīng)驗(yàn)的積累。此外學(xué)?？梢詮囊韵聨追矫娲龠M(jìn)學(xué)生兼職活動的有效開展。
1.學(xué)?？梢蕴峁┘媛毰嘤?xùn)，提高學(xué)生的兼職技能；
2.學(xué)校可以適當(dāng)?shù)卦黾忧诠€學(xué)的崗位，提供學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會；
3.組織專門負(fù)責(zé)學(xué)生兼職的部門，提供兼職信息，規(guī)范化管理學(xué)生兼職。
（三）社會方面的對策
1.相關(guān)立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該盡快完善保護(hù)大學(xué)生兼職的合法權(quán)益的立法體系，為大學(xué)生兼職提高法律的規(guī)范和保護(hù)，使得大學(xué)生保護(hù)自己的合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)“有法可依”。比如可將大學(xué)生兼職的相關(guān)權(quán)益保護(hù)列入《中華人民共和國勞動法》中，來維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益；通過相關(guān)理發(fā)的完善使得兼職大學(xué)生受到《最低工資標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定的保護(hù)，，這樣不致使兼職大學(xué)生成為廉價的勞動力。
2.凈化大學(xué)生兼職的社會環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)造適宜的具有長遠(yuǎn)意義的兼職場所。如可以加強(qiáng)社會與學(xué)校在大學(xué)生兼職方面的聯(lián)系。學(xué)?？沙闪⑾鄳?yīng)的職能部門專門與社會中的需求兼職大學(xué)生的兼職單位建立起合作與溝通，專門為學(xué)生提供工作且同時成為兼職大學(xué)生
合法權(quán)益保護(hù)的有力后盾。
3.適當(dāng)提供更多的兼職類型，滿足學(xué)生兼職的多樣化需求。根據(jù)調(diào)查可知，目前大學(xué)生兼職工作類型的的需求遠(yuǎn)不滿足大學(xué)生的需要。目前大學(xué)兼職表現(xiàn)出需求種類多，而目前社會提供的兼職工作類型少，種類單一，不能滿足大學(xué)生的多樣化需求。
四、結(jié)論
大學(xué)生作為社會的特殊群體，其主要任務(wù)仍是在校努力學(xué)習(xí)理論知識。為豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會與學(xué)校應(yīng)該對在校大學(xué)生兼職進(jìn)行正確引導(dǎo)，為兼職學(xué)生提供合適的兼職崗位、制度及法律保障。根據(jù)問卷的調(diào)查結(jié)果，提出以上相關(guān)的建議，旨在幫助大學(xué)生樹立正確的兼職觀，同時幫助大學(xué)生在兼職過程中充分發(fā)揮所學(xué)的理論知識，提升自己的綜合素養(yǎng)，兼顧兼職與學(xué)業(yè)，從而達(dá)到二者的平衡。（作者單位：華中師范大學(xué)公共管理學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
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