時(shí)間：2023-03-06 16:05:33
序論：在您撰寫(xiě)學(xué)校校園文化工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，把做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作擺在首位，嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，提高警惕，強(qiáng)化意識(shí)，嚴(yán)密防范，努力消除各種影響學(xué)校正常工作秩序的安全隱患，確保師生有一個(gè)安定舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，以實(shí)際行動(dòng)向建國(guó)90周年獻(xiàn)禮。
二、目標(biāo)任務(wù)
貫徹執(zhí)行有關(guān)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的法律法規(guī)和各項(xiàng)方針政策；對(duì)師生員工進(jìn)行系統(tǒng)的安全穩(wěn)定知識(shí)教育，增強(qiáng)其安全防護(hù)知識(shí)，使其掌握必要的安全自救自護(hù)技能；建立健全安全管.規(guī)章制度，落實(shí)防范措施，最大限度降低安全事件（事故）發(fā)生率；加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想溝通，化解教職員工的思想矛盾，確保校園安全穩(wěn)定，確保創(chuàng)建“平安校園”成功。
三、主要工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。
（1）學(xué)校成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成和職責(zé)如下：
（校長(zhǎng)），學(xué)校安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；
（副校長(zhǎng)），學(xué)校安全穩(wěn)定工作第二責(zé)任人，負(fù)責(zé)制訂安全穩(wěn)定工作計(jì)劃、預(yù)案、制度、職責(zé)，組織全校師生員工進(jìn)行安全穩(wěn)定方面的政策和知識(shí)的學(xué)習(xí)，布置落實(shí)相關(guān)安全工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。
成 員：學(xué)校安全工作的第三責(zé)任人
（副校長(zhǎng)），負(fù)責(zé)小學(xué)部、幼兒園的校舍安全檢查，全校教育教學(xué)活動(dòng)安全督查；
（教導(dǎo)主任），負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)安全工作，主要做好課堂教學(xué)、教學(xué)樓樓道、學(xué)生.會(huì)、師訓(xùn)等安全工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心.健康和衛(wèi)生教育工作，督促班主任開(kāi)展晨午晚檢；
（辦公室主任），負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室、檔案室、會(huì)議室、印章等安全管.工作，安全工作檔案資料歸檔，抓好退管方面的穩(wěn)定工作；
（總務(wù)主任），負(fù)責(zé)學(xué)校本部校舍安全檢查、伙食團(tuán)和小賣部的食品衛(wèi)生安全，財(cái)務(wù)安全；
（副教導(dǎo)主任），負(fù)責(zé)學(xué)校電教類、實(shí)驗(yàn)類、圖書(shū)類財(cái)產(chǎn)、活動(dòng)的各項(xiàng)安全管.工作。
（2）各班主任是班級(jí)學(xué)生安全工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、排查教室和寢室安全隱患、收繳學(xué)生涉安危險(xiǎn)物品，制止學(xué)生涉安危險(xiǎn)活動(dòng)，處.班級(jí)安全事故等工作。
（3）各教職工是其工作崗位的安全工作直接責(zé)任人。課堂教學(xué)安全由任課教師負(fù)責(zé)，學(xué)生課間活動(dòng)（含三餐）安全由值周人員負(fù)責(zé)，學(xué)生午休就寢由宿舍值班人員負(fù)責(zé)，食堂安全衛(wèi)生工作由食堂管.員負(fù)責(zé)，開(kāi)水供應(yīng)由鍋爐工負(fù)責(zé)，學(xué)生.體活動(dòng)“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，電線電路由侯金波負(fù)責(zé)，小賣部由業(yè)主負(fù)責(zé)。
（4）層層簽訂安全目標(biāo)管.責(zé)任書(shū)。學(xué)校與教職工、商店業(yè)主簽訂，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂。各教職工必須對(duì)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制有足夠的認(rèn)識(shí)，盡最大努力杜絕重大安全事故和惡性事件的發(fā)生，減少一般性的安全事件，確保師生身體健康和生命安全。
（5）各教職工要樹(shù)立“安全第一”的工作意識(shí)，不折不扣地完成各項(xiàng)安全工作，按時(shí)完善安全工作資料。
2、強(qiáng)化宣傳教育，深入開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建工作。
（1）定期舉辦安全知識(shí)講座，辦好安全教育專欄。
（2）深入學(xué)習(xí)學(xué)生自護(hù)自救知識(shí)，強(qiáng)化安全防護(hù)訓(xùn)練。
（3）進(jìn)一步深化“警校共育”工作，依托黨政、公安，抓好校園及周邊環(huán)境的綜合治.，營(yíng)造安全文明的育人環(huán)境；督促班主任上好安全法制教育課，繼續(xù)聘任法制副校長(zhǎng)，積極與公安、司法等部門(mén)協(xié)調(diào)，舉辦好安全法制教育專題講座，落實(shí)宣傳教育。
（4）開(kāi)好校會(huì)、班會(huì)、夕會(huì)，繼續(xù)加大值周值日工作力度，大力宣傳總結(jié)安全工作，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，及時(shí)召開(kāi)全體教職工參與的安全工作培訓(xùn)會(huì)、工作會(huì)、總結(jié)會(huì)。
（5）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，.取有效形式，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《四川省學(xué)校安全管.辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生.體用餐衛(wèi)生管.規(guī)定》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校體育工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)生傷害事故處.辦法》等有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)安全教育讀本》，增強(qiáng)師生對(duì)防火、防毒、防災(zāi)、防盜、防溺、防飲食中毒、防雷電以及交通法規(guī)、安全用電、校內(nèi)外活動(dòng)等各方面安全知識(shí)的了解，嚴(yán)禁教師歧視、辱罵、追趕、體罰或變相體罰學(xué)生。
（6）在全體師生中深入開(kāi)展以“講一個(gè)安全故事，提一條安全建議，查一處安全隱患，寫(xiě)一條安全警示語(yǔ)，當(dāng)一天安全巡視員”為主要內(nèi)容的“安全五個(gè)一”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生參與安全工作的積極性，樹(shù)立全員安全的工作模式。
（7）加強(qiáng)學(xué)生的心.健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的心.品質(zhì)和積極向上的人格意識(shí)，避免未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
（8）校內(nèi)重要地方增設(shè)安全警示標(biāo)志，利用板報(bào)和公示欄做好宣傳教育。
（9）創(chuàng)建閬中市級(jí)“平安學(xué)校”。
3、完善措施，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，真正做到對(duì)安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。
（2）建立24小時(shí)巡邏制度，防止非法份子進(jìn)校擾亂教學(xué)秩序，侵害師生人身安全，破壞竊取學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校校門(mén)、辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域的夜間巡邏，宿舍管.員負(fù)責(zé)住宿區(qū)域和食堂區(qū)域的夜間巡邏。強(qiáng)化住宿生管.，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)工作，明確值班人員職責(zé)，嚴(yán)格交接班手續(xù)，做好相關(guān)記錄，加大就寢紀(jì)律與財(cái)產(chǎn)保管的工作力度，添置防火防盜設(shè)備，做好防火防盜工作。
（3）配合方案有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步加大對(duì)校園及其周邊環(huán)境的.治力度，加強(qiáng)校園封閉式管.。嚴(yán)格教育學(xué)生，禁止學(xué)生將管制刀具、***、彈弓等危險(xiǎn)器具帶進(jìn)校園。各班班主任每周開(kāi)展一次危險(xiǎn)品收繳活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)生幫助教育。實(shí)行“三無(wú)”及假冒偽劣食品有獎(jiǎng)舉報(bào)制，禁止校內(nèi)及周邊向?qū)W生銷售有安全隱患的商品。
（4）學(xué)生.體外出活動(dòng)要報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，實(shí)行“誰(shuí)申請(qǐng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)批準(zhǔn)，誰(shuí)監(jiān)管”的原則，活動(dòng)要有妥善安排，做到萬(wàn)無(wú)一失。
（5）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班，嚴(yán)格學(xué)生出入校園的管.，校外人員不得隨意出入，上課期間學(xué)生一律不得會(huì)客。學(xué)生出校實(shí)行假條登記制度，外來(lái)人員入校實(shí)行“先聯(lián)系，再登記，后放行”的工作制度。
（6）抓好樓道安全，教學(xué)樓由上課教師帶領(lǐng)學(xué)生下樓，公寓值班人員要按時(shí)開(kāi)門(mén)維持樓道秩序。
（7）嚴(yán)把食品的.購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、銷售四關(guān)，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生法律法規(guī)操作，認(rèn)真做好食品留樣和試嘗工作，定期搞好環(huán)境、飲用水消毒殺菌工作，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生。搞好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，校內(nèi)定期進(jìn)行消殺，做好各類傳染疾病的預(yù)防工作，杜絕疫情發(fā)生蔓延。
（8）切實(shí)做好學(xué)生在校時(shí)間的安全教育監(jiān)管工作，下課休息期間實(shí)行值周人員巡視制度和學(xué)生安全相互監(jiān)督報(bào)告制度，不準(zhǔn)學(xué)生隨意離開(kāi)校園，防止學(xué)生吵鬧斗毆，引發(fā)安全事故。兩操期間，由帶操教師監(jiān)管；下課休息和放學(xué)后教師不準(zhǔn)留學(xué)生，打掃衛(wèi)生由班主任監(jiān)管。
（9）勤查實(shí)辦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。
一查公共設(shè)施：查公共場(chǎng)所有無(wú)坑、溝、坎、樓梯是否暢通，體育設(shè)施是否牢固，過(guò)道欄桿、鐵床、桌椅等是否結(jié)實(shí)；
二查校舍：墻體是否傾斜，檁桷柱有無(wú)斷裂，房屋瓦片有無(wú)脫落，地基是否塌陷，墻、柱、板有無(wú)裂縫，排水溝、下水道是否暢通無(wú)阻，門(mén)窗是否完好；
三查電路設(shè)施：線路是否老化破損，電路安裝是否廣泛，電器設(shè)備擺放是否恰當(dāng)，教師煤氣罐使用是否規(guī)范，管.是否妥善；
四查食品衛(wèi)生：從業(yè)人員是否持證著裝，是否.購(gòu)、銷售三無(wú)產(chǎn)品，工作場(chǎng)所是否做到“四無(wú)”，炊餐用具是否做到一洗二清三消毒四保潔，生熟食品是否隔離保存，飯菜是否堅(jiān)持留樣試嘗制度；
五查學(xué)生管.：安全教育是否堅(jiān)持經(jīng)常且落到實(shí)處，有無(wú)完備有效的管.制度，自救自護(hù)知識(shí)及安全常規(guī)是否掌握，路隊(duì)制是否扎實(shí)有效，各種軟件、記錄是否翔實(shí)；
六查崗位職責(zé)：任課教師有無(wú)遲到缺席，教師職業(yè)道德是否良好，有無(wú)體罰、侮辱學(xué)生等不當(dāng)行為，值班人員是否堅(jiān)守崗位履行職責(zé)，值周人員是否恪盡職守。
5、切實(shí)做好穩(wěn)定工作。一是加強(qiáng)和退休教師的溝通，通過(guò)政策講解、形勢(shì)分析、談心交流等措施化解其思想矛盾，使其安度晚年；二是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，教育教職員工遵紀(jì)守法，通過(guò)合.方式表達(dá)自己的合.訴求；三是切實(shí)加強(qiáng)反工作。
6、考核獎(jiǎng)懲
關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；技校生；思想道德素質(zhì)；精神文明
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映，往往經(jīng)過(guò)濃厚校園文化熏陶的學(xué)生，從其身上可直接折射出母校的精
神，終生受益?，F(xiàn)就技工學(xué)校校園文化建設(shè)工作進(jìn)行以下探討
研究。
一、現(xiàn)代技工學(xué)校校園文化建設(shè)的不足
1.制度管理體系缺乏人性化
就我校而言，為了保證學(xué)生在校的人身安全，注重制度管理的約束，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作息、上課學(xué)習(xí)、就餐時(shí)間，每天集合多次，學(xué)校認(rèn)為這樣才是一種和諧的校園文化，卻忽略了技工學(xué)校的學(xué)生大多知識(shí)底蘊(yùn)單薄、叛逆、個(gè)性張揚(yáng)，并且“90后”技校生更加崇尚自由，熟悉現(xiàn)在社會(huì)的主流和價(jià)值取向，他們來(lái)技工學(xué)校一方面是為了學(xué)技術(shù)，另一方面是為步入社會(huì)找墊腳石，他們更需要社會(huì)實(shí)踐和鍛煉。強(qiáng)硬的制度管理反而限制了學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。
2.校園精神文化被忽略
技工學(xué)校的師生大多認(rèn)為，進(jìn)了技工學(xué)校就可以被安排工作，
學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂，所學(xué)知識(shí)在今后的工作中用處很小，故出現(xiàn)了厭學(xué)、偏科的現(xiàn)象。有些只選擇與專業(yè)相關(guān)課程或者能夠與就業(yè)直接掛鉤的課程學(xué)習(xí)，而對(duì)其他能夠提高自身素質(zhì)修養(yǎng)的課程則選擇放棄，并自認(rèn)為無(wú)所謂，導(dǎo)致現(xiàn)代技工學(xué)生過(guò)早成為功利的奴隸，缺乏內(nèi)涵修養(yǎng)。
3.技工學(xué)校生源問(wèn)題
技工學(xué)校的學(xué)生基本都是文化課成績(jī)較差、缺乏自主學(xué)習(xí)能力、厭學(xué)的學(xué)生，年齡一般在15到20周歲，有些學(xué)生是初中畢業(yè)后直接入學(xué)，有些則是在外打工多年后重返校園，學(xué)生都抱著“混時(shí)間，等分配”的態(tài)度，忽視學(xué)校的紀(jì)律，無(wú)視校園文化，深受網(wǎng)絡(luò)游戲和社會(huì)不良現(xiàn)象的毒害，思想觀念中沒(méi)有校園文化的概念和認(rèn)識(shí)。
4.只注重設(shè)備、設(shè)施等硬件的建設(shè)和完善，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造
校園文化不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，可以說(shuō)校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。
所以，把握校園文化特征，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
二、校園文化建設(shè)的內(nèi)容是豐富多彩的，下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)建議
1.美化校園
在校園內(nèi)，充分利用空間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，采用花、草和樹(shù)木點(diǎn)綴校園，使校園充滿綠色，展現(xiàn)一片生機(jī)盎然。教學(xué)樓及宿舍樓要定期進(jìn)行粉刷翻新，要求學(xué)生做好每天的校園、教室、宿舍的清掃工作。為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活營(yíng)造一個(gè)綠色、安靜的環(huán)境。
2.建設(shè)文化墻
“讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，”結(jié)合技工學(xué)校的校園實(shí)際情況，構(gòu)思校園的文化墻，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝，以此時(shí)刻警示學(xué)生要行為規(guī)范，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?？梢栽谛@的醒目位置安設(shè)一些校訓(xùn)、名人警句、名人畫(huà)像等。
3.添置設(shè)施
包括生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施、體育設(shè)施和娛樂(lè)設(shè)施等。按新標(biāo)準(zhǔn)重建新宿舍或改造舊宿舍，改善學(xué)生住宿條件，狠抓食堂工作，保證教職工、學(xué)生用膳經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生；建立現(xiàn)代化的電教體系，創(chuàng)建校園電腦網(wǎng)，豐富圖書(shū)館藏書(shū)，配備自動(dòng)檢索借書(shū)系統(tǒng)，開(kāi)放學(xué)生閱覽室，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球室和健美廳等，豐富學(xué)生課余生活。
4.班級(jí)文化建設(shè)
高度重視班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。教室正面張貼班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，在教室的墻壁上要有宣傳欄、名人名言的鼓勵(lì)等，利用每一期的黑板報(bào)體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)。與此同時(shí)，要保持教室的清潔和
美觀。
5.多開(kāi)展有益活動(dòng)
活動(dòng)是校園文化的載體，通過(guò)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體現(xiàn)校園的一種文化。例如，每年組織的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、廣播操比賽、板報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)答等等，每一項(xiàng)活動(dòng)都體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。還要積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素質(zhì)的培養(yǎng)。以此培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
6.抓好師德素養(yǎng)建設(shè)
在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛(ài)祖
國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)和高水平的技術(shù)型人才而不斷努力奮斗，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。這就要求教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。作為一名教師要教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立良好形象，發(fā)揮靈魂工程師的功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生的引路人。
校園文化建設(shè)有著幫助學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的作用。是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下學(xué)校特色發(fā)展的重要資源和有效載體。加強(qiáng)校園文化建設(shè)能催人奮進(jìn)，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，它也必將會(huì)給學(xué)生留下寶貴的精神財(cái)富。
參考文獻(xiàn)：
[1]孫慶珠.高校校園文化概論.山東大學(xué)出版社，2008-05-01.
在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)育人”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤工作人員的責(zé)任心和事業(yè)心，努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)保障工作，努力打造一支思想覺(jué)悟高，工作作風(fēng)硬的隊(duì)伍，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
工作主題：重服務(wù)、抓質(zhì)量
工作理念：堅(jiān)持計(jì)劃中的事必辦，突發(fā)的事立辦，臨時(shí)的事抓緊辦，想到的事作出計(jì)劃安排好再辦。這樣既提高了工作效率也提高了服務(wù)質(zhì)量工作。宗旨：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作質(zhì)量，對(duì)工作任勞任怨，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高總務(wù)處人員的素質(zhì)
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能，提高管理水平，通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象，通過(guò)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2、培養(yǎng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹(shù)立風(fēng)雨同舟的合作意識(shí)、永不滿足的創(chuàng)新意識(shí)、校榮我榮的主人翁意識(shí)。
（二）提高服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想
1、總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，后勤服務(wù)是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務(wù)的好壞影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，總務(wù)工作是學(xué)校工作的基本保障。
2、進(jìn)一步健全總務(wù)人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有落實(shí)。
3、樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)反映、多聽(tīng)意見(jiàn)。遇事能做的，隨時(shí)處理，不拖拉。
4、堅(jiān)持每日巡視，對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好處理和反饋。學(xué)校各部門(mén)、班級(jí)等提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修。
（三）做好校園美化工作
優(yōu)美的環(huán)境能陶冶人的情操，本學(xué)期要抓環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園，綠化校園，加強(qiáng)對(duì)樹(shù)木、花草的栽培與管理，加強(qiáng)樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理，著力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
（四）加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理
1、進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、維護(hù)、使用等財(cái)產(chǎn)保管制度，做到制度健全，職責(zé)分明，同時(shí)要抓好庫(kù)存物品的管理，做到精打細(xì)算，少花錢多辦事，庫(kù)房?jī)?nèi)要物放有序，并做到防火防盜。對(duì)辦公用品的發(fā)放實(shí)行登記制。
2、加大對(duì)校產(chǎn)檢查力度，隨時(shí)排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全和使用隱患。對(duì)學(xué)校桌椅、門(mén)窗等要及時(shí)檢查，并作好修理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度力爭(zhēng)把人為損耗降到最低程度。
3、做好固定資產(chǎn)的管理，做到賬賬相符、賬物相符，同時(shí)做到手續(xù)規(guī)范、票據(jù)齊全。
（五）水電工作
進(jìn)一步加強(qiáng)水電管理，提高水電維修人員業(yè)務(wù)水平，要規(guī)范操作，增強(qiáng)責(zé)任感，加大檢查力度，確保水電安全運(yùn)轉(zhuǎn)。水電工作人員每日巡查，及時(shí)處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，提高師生節(jié)水節(jié)電的意識(shí)，嚴(yán)禁私拉亂接，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。有故障時(shí)工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
（六）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂
食堂管理是總務(wù)處工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，關(guān)系到每一位師生的利益，在管理上，我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)格要求把好食品原材料進(jìn)貨渠道，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，杜xxx物中毒事故。加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)督力度，合理搭配菜肴，提高師生用餐的營(yíng)養(yǎng)，把食堂辦成師生滿意的食堂。
（七）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用資金
1、財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)、財(cái)政、教育等主管部門(mén)確定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；收費(fèi)公示，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
2、財(cái)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)法。應(yīng)該從入賬出賬做起，保證不出差錯(cuò)，不出問(wèn)題，經(jīng)得起物價(jià)、審計(jì)、財(cái)政等專業(yè)部門(mén)的審查，同時(shí)要求財(cái)會(huì)人員作好財(cái)務(wù)分析，，給領(lǐng)導(dǎo)多提合理化建議。
3、做好校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢、多辦事。
（八）做好安全工作
1、開(kāi)展經(jīng)常性的檢查，在房屋、用電、消防通道、消防器材等方面排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、做好學(xué)生安全用電的教育，有損壞開(kāi)關(guān)、插座及時(shí)修理或更換。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色,落實(shí)“四加”“兩增”“三個(gè)基本點(diǎn)”,以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn),以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn),以健全德育工作管理體制為保證,以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵,樹(shù)立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識(shí),通過(guò)扎實(shí)的德育活動(dòng),形成良好的“三風(fēng)”,引導(dǎo)學(xué)生努力做好“八種人”,達(dá)到“三美”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。堅(jiān)持正面教育,采取行之有效的方法,有機(jī)滲透德育。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè),營(yíng)造育人環(huán)境。做到每天有教育(班訓(xùn)),每周有重點(diǎn)(國(guó)旗下講話),每月有主題,每期有目標(biāo)(計(jì)劃),每年有變化。
3、發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,加強(qiáng)組織建設(shè),武裝好學(xué)生干部,開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
4、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:⑴、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成,通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合;⑵、抓典型、樹(shù)榜樣,通過(guò)各類“十佳”的評(píng)選,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上;⑶、抓重點(diǎn)、求實(shí)效,下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣,樹(shù)立二小良好形象;⑷、抓檢查、求深化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,力爭(zhēng)工作保質(zhì)保量,出色圓滿。
5、大力加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。
6、加強(qiáng)德育科研。繼續(xù)深入開(kāi)展《激勵(lì)積累梯級(jí)表彰》課題研究,將課題研究滲透到德育工作的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。開(kāi)展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究,引領(lǐng)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。
7、開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)。
8、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與家政,樂(lè)于做力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
9、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。
10、重視兒童心理健康教育,繼續(xù)辦好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難,使其健康成長(zhǎng)。
工作舉措
1、進(jìn)一步體現(xiàn)我校的德育特色。繼續(xù)利用“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)建,加強(qiáng)班級(jí)管理,提高班主任的管理水平;結(jié)合月主題教育,利用班會(huì)和班訓(xùn)時(shí)間,狠抓養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為。繼續(xù)利用“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比,培養(yǎng)一大批文明學(xué)生。
2、健全三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)平面樓層、樓道的監(jiān)管,加大年級(jí)管理力度,將責(zé)任明確化,公開(kāi)化,提高實(shí)效性。各年級(jí)主任要將責(zé)任區(qū)的值日落實(shí)到位。各班負(fù)責(zé)自己教室內(nèi)外的管理,公共部分由年級(jí)主任負(fù)責(zé)劃分,支隊(duì)輔導(dǎo)員督促檢查。樓梯采用值周制,每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行管理。學(xué)校德育處和各年級(jí)主任將利用每周一升旗后的時(shí)間,對(duì)前一周的值日管理進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果填入“評(píng)價(jià)一覽表”里,納入班級(jí)管理。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理接受全體師生的監(jiān)督和評(píng)價(jià),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,在互相學(xué)習(xí)中提高,進(jìn)而提高全體學(xué)生的文明程度。
責(zé)任劃分:
一年級(jí)B座教學(xué)樓第一、二層
二年級(jí)東小樓梯CDE座教學(xué)樓第二層
三年級(jí)新教學(xué)樓樓梯B座教學(xué)樓第三、四、五層
四年級(jí)北大樓梯CDE座教學(xué)樓第三層
五年級(jí)東大樓梯C座教學(xué)樓第二至四層
六年級(jí)東北角小樓梯CDE座教學(xué)樓第四層
少先隊(duì)文明督察員旗臺(tái)、操場(chǎng)、水池、車棚、廁所、綠化帶等
學(xué)前年級(jí)A座教學(xué)樓第二至五樓
門(mén)衛(wèi)負(fù)責(zé)東、西大門(mén)口的安全、衛(wèi)生
清潔工操場(chǎng)平面、廁所衛(wèi)生
3、充分挖掘校園文化資源,發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會(huì)和班訓(xùn),校內(nèi)的宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地,教育學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)二小”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛(ài)生命、珍惜今天”“自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報(bào)。美術(shù)老師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯,形成二小特有的樓梯文化。
4、圍繞“祖國(guó)在我心中”與青少年活動(dòng)中心一起開(kāi)展系列活動(dòng),如:歌詠比賽、征文比賽和知識(shí)問(wèn)答。學(xué)校要求二、三月份全校學(xué)生讀完《祖國(guó)在我心中》一書(shū),月份以班級(jí)為單位進(jìn)行“知識(shí)問(wèn)答”比賽,選拔苗子參加五月份年級(jí)組織的“知識(shí)競(jìng)賽”,年級(jí)主任將比賽中獲前五名的同學(xué)推薦到德育處,三至五年級(jí)學(xué)生參加征文比賽,各項(xiàng)比賽的優(yōu)勝者將獲得由活動(dòng)中心提供的獎(jiǎng)品,并參加市里組織的相關(guān)比賽。
5、加大安全教育力度,強(qiáng)化安全意識(shí),整頓路隊(duì)秩序,樹(shù)我二小形象。
⑴每班必須確定一名安全監(jiān)督員,負(fù)責(zé)下課時(shí)自己教室內(nèi)外的安全管理,每周必須上一節(jié)安全班訓(xùn)課,每月必須進(jìn)行一次安全工作小結(jié),在班務(wù)日志上要有記載。
⑵學(xué)校無(wú)小事,事事講安全。學(xué)生課間不追逐、不打鬧;上下樓梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生中餐管理的老師要清點(diǎn)人數(shù),進(jìn)餐排好隊(duì),用餐不浪費(fèi),沒(méi)有按時(shí)吃飯的要及時(shí)查明原因,作好午間管理;進(jìn)音樂(lè)教室、自然教室、多媒體教室上課、下課,到操場(chǎng)上體育課和活動(dòng)課要有序排隊(duì),不講話,不奔跑,以免影響教學(xué)班上課;放學(xué)站隊(duì)回家,未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不隨便到同學(xué)家玩;上學(xué)路上不闖紅燈,不亂穿馬路,注意交通安全。乘坐接送車的學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài),上車有秩序,途中聽(tīng)從駕駛員的教導(dǎo)。
(4)為了保證放學(xué)路隊(duì)的順暢,繼續(xù)實(shí)行分段放學(xué)。上午第一遍放學(xué)鈴響一、二、四年級(jí)站隊(duì)放學(xué),第二遍放學(xué)鈴響三、五、六年級(jí)站隊(duì)放學(xué)。大門(mén)口增加一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)發(fā)送崗(原西大門(mén)值日的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),要求做到路隊(duì)人員沒(méi)有到齊不發(fā)送,路隊(duì)有人講話不發(fā)送,路隊(duì)沒(méi)有站直一律不發(fā)送,達(dá)到要求的按規(guī)定、按順序一個(gè)班接一個(gè)班發(fā)送,保證三條直線出東大門(mén),不造成路隊(duì)交叉的情況,這樣更節(jié)約時(shí)間。每位校務(wù)值日人員必須按時(shí)到崗,履行好自己的職責(zé)。
6、繼續(xù)開(kāi)展“文明積累梯級(jí)表彰”活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合。各班要結(jié)合每月的教育主題正確引導(dǎo)學(xué)生積累文明,要重視學(xué)生積累文明的過(guò)程,并且有記載,必須在教室的宣傳欄里體現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生知道自己和他人分別是幾星級(jí)文明學(xué)生,起到先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。本期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將繼續(xù)聯(lián)合起來(lái),通過(guò)“學(xué)生表現(xiàn)信息傳遞”卡,傳遞記錄各個(gè)班級(jí)表現(xiàn)突出的好人好事和壞人壞事,對(duì)制止壞人壞事的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),發(fā)放“笑臉”,對(duì)吃零食,亂丟亂扔,追逐打鬧,不愛(ài)惜花草樹(shù)木的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng),發(fā)放“哭臉”,為班主任獎(jiǎng)懲學(xué)生提供一些參考。每個(gè)月的最后一個(gè)星期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果納入班級(jí)管理和星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)之中。用這種方法及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個(gè)重大課題,本期我們將繼續(xù)進(jìn)行研究。月底學(xué)校將組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)驗(yàn)。
8、為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),保證每天鍛煉一小時(shí)。本學(xué)期除了堅(jiān)持做好課間操外,各個(gè)年級(jí)還應(yīng)該組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng),以達(dá)到課間活動(dòng)多快樂(lè)之目的。做操時(shí)間安排:周—二年級(jí),周二三年級(jí),以此類推,不做操的班級(jí)在室內(nèi)活動(dòng),等課間操音樂(lè)結(jié)束學(xué)生方可外出活動(dòng)。學(xué)校將操場(chǎng)劃分七大活動(dòng)區(qū),即:籃球區(qū)、乒乓區(qū)、羽毛球區(qū)、游戲區(qū)、毽球區(qū)、皮筋區(qū)、跳繩區(qū),課間時(shí)學(xué)生自愿選擇項(xiàng)目,在操場(chǎng)上指定的區(qū)域內(nèi)開(kāi)展文明高雅的各項(xiàng)活動(dòng)。
9、月份將以年級(jí)為單位評(píng)比各類“十佳”,“在家樂(lè)于學(xué)家政”的特色通過(guò)評(píng)比“勞動(dòng)之星”來(lái)彰顯。
一、指導(dǎo)思想
始終牢記安全第一，安全重于泰山；始終把學(xué)校安全工作放在首位，放在學(xué)習(xí)工作的重中之重來(lái)抓。堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治?！睘橹羔?，以“安全第一、德育為首、教育教學(xué)質(zhì)量為中心?！睘槟繕?biāo)。
二、工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)
安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)簽訂安全責(zé)任狀，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。
三、具體工作和措施
要定期分析學(xué)校的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各項(xiàng)部門(mén)安排專門(mén)管理人員，堅(jiān)持“一日三講”制、“一日三查”制，加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
2、要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及各班級(jí)、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
3、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生
4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課（課外活動(dòng)）教師的安全上課意識(shí)，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位。
5、要加強(qiáng)學(xué)值班，值宿工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)。
6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查，嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。
7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
8、學(xué)校少先隊(duì)要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門(mén)，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動(dòng)和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動(dòng)。
9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動(dòng)審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、野游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、考察等活動(dòng)的必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無(wú)疏漏。（必須一名以上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）
10、貫徹執(zhí)行《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問(wèn)題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
11、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)。
12、根據(jù)市教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。
創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高師生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定具有十分重要的意義，為了扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求及有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂新一輪創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的計(jì)劃。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
健全機(jī)構(gòu)，成立創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：趙傳彬
副組長(zhǎng)：高永興、向麗梅
成員：周勝蘭、文開(kāi)富、金艷梅、段友睦、郭玉德、安江蘭
下設(shè)辦公室在少年宮辦公室，安江蘭任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及資料收集整理。
創(chuàng)園領(lǐng)導(dǎo)小組將積極發(fā)揮作用，進(jìn)一步健全文明創(chuàng)建機(jī)制，做到文明校園創(chuàng)建工作與學(xué)校工作同布置、同檢查、同落實(shí)、同總結(jié)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建成一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，以身作則、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。堅(jiān)持落實(shí)“以人為本，完善制度；加強(qiáng)精細(xì)化管理，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用。
二、學(xué)校管理
（一）制度建設(shè)
1.行使教代會(huì)職責(zé)，完善相關(guān)制度建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持民主集中制，大力推進(jìn)民主建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)黨、工、少組織的作用，堅(jiān)持重大或涉及教職工切身利益的事情提交教代會(huì)討論的原則，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，讓全校教師共同為創(chuàng)建文明學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與學(xué)校管理。規(guī)范黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)工作，健全公開(kāi)制度，突出公開(kāi)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校事權(quán)、財(cái)權(quán)、人事權(quán)運(yùn)行的監(jiān)督制約，建立黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)工作考核評(píng)議和責(zé)任追究制度。
2.加強(qiáng)師生道德建設(shè)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)作為精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，融入貫穿精神文明建設(shè)的各方面和全過(guò)程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持實(shí)行師德考核和師德自我評(píng)估的制度，進(jìn)一步抓好育人氛圍建設(shè)工作，落實(shí)教師育人能力考核要求，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”，嚴(yán)格禁止體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)道德講堂建設(shè)，以多種形式來(lái)認(rèn)真強(qiáng)化道德養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，通過(guò)少先隊(duì)課成為未成年人思想道德教育的重要陣地。
3.推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全安全、保衛(wèi)、信息報(bào)送等安全管理工作制度，建立和完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案，落實(shí)各類突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制。持之以恒地抓安全教育，從上學(xué)到放學(xué)，從上課到下課，安全教育、生命教育、道德教育與法制教育等要貫穿始終。積極開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，確實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力和掌握逃生自救辦法。
（二）校園環(huán)境
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。突出抓好校園環(huán)境建設(shè)，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等方面，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視和加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和維護(hù)；充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境；根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動(dòng)教材，提高校園的整體文明程度，使學(xué)校文化內(nèi)涵更豐富，辦學(xué)特色更鮮明，始終保持著蓬勃的生機(jī)。
三、學(xué)校教育
（一）課業(yè)減負(fù)
加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高學(xué)校教育質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，著力提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹(shù)立正確的教育思想和觀念，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生全面發(fā)展，克服片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
（二）健康素質(zhì)
1.完善各項(xiàng)安全管理制度。強(qiáng)化師生安全與健康教育。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防教育，不斷提高師生安全防范意識(shí)。要通過(guò)警校共建等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。
（三）家校聯(lián)系
1.微信群，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
微信群現(xiàn)今是我校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
四、主題活動(dòng)創(chuàng)新多樣
1.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，陶冶師生身心情操。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展富有鮮明時(shí)代特色的主題教育班會(huì)。開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)，奪流動(dòng)紅旗”活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。舉辦各類社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。開(kāi)展各種健康向上、生動(dòng)活潑的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如：學(xué)雷鋒、新生入隊(duì)儀式及社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等。要積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，開(kāi)展主題鮮明、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，把文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。同時(shí)在師生當(dāng)中開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)校”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀個(gè)人”等活動(dòng)。
2.加強(qiáng)志愿者服務(wù)工作，積極履行社會(huì)責(zé)任。要求德育處少先隊(duì)精心安排部署志愿服務(wù)活動(dòng)，強(qiáng)力打造教師及學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)伍，做到自主志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)常態(tài)化。
3.以多元智能理論為指導(dǎo)，相信學(xué)生具有多方面的素質(zhì)和潛能。注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和才藝，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，以及良好的習(xí)慣、健全的人格，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。設(shè)立以下社團(tuán)小組：音樂(lè)社、舞蹈社、書(shū)法社、體育社、繪畫(huà)社、科技興趣、經(jīng)典朗誦等多個(gè)興趣活動(dòng)社團(tuán)。同時(shí)制定少年宮的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施、音樂(lè)器材等進(jìn)行監(jiān)督、檢查、維修等。
五、創(chuàng)新工作載體，探索創(chuàng)建新思路
創(chuàng)新工作載體，在形式上體現(xiàn)群眾性，在內(nèi)容上具有認(rèn)同性，把精神文明創(chuàng)建活動(dòng)不斷地引向深入。
1.堅(jiān)持開(kāi)展誦讀儒家經(jīng)典教材系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受國(guó)學(xué)魅力，從中體會(huì)做人內(nèi)涵，在潛移默化中逐漸懂得如何做人、交友、修身和立志，力求用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子幼小的心靈，用中華傳統(tǒng)美德來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，長(zhǎng)其文化之根，鑄其文化之魂，塑其文明之形，提升他們的文明素質(zhì)，為科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展培育合格人才。
2.經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化，培養(yǎng)師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，豐富師生的文化知識(shí)，陶怡師生的情操。
關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)校園文化建設(shè)積極作用
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，以及廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化，學(xué)生社團(tuán)逐漸成為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中具有重大影響力和凝聚力的群體，越來(lái)越趨近于校園文化中心，成為其建設(shè)的主力軍[1]。它既是學(xué)校開(kāi)展思想教育工作的重要渠道，又是學(xué)生尋求自我實(shí)現(xiàn)的有效途徑，受到廣大學(xué)生普遍歡迎，成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)，對(duì)營(yíng)造進(jìn)取、和諧的文化氛圍，起著舉足輕重的作用。
一、學(xué)生社團(tuán)是個(gè)人成長(zhǎng)“催化劑”，推動(dòng)自信心的樹(shù)立，促進(jìn)技校學(xué)生自我意識(shí)的形成
作為中職學(xué)校的一大組成部分，技工院校的學(xué)生群體有著自身的特殊性，學(xué)生多數(shù)都是中考落榜學(xué)生，挫折感強(qiáng)，自卑心理嚴(yán)重，對(duì)集體活動(dòng)的參與意識(shí)不強(qiáng)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)能促進(jìn)技校學(xué)生個(gè)體的和諧發(fā)展，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中能領(lǐng)悟自我、完善品格、樹(shù)立信心，通過(guò)豐富自我體驗(yàn)，喚醒自我意識(shí)，從而推動(dòng)綜合素質(zhì)的提高，帶動(dòng)技工院校校園文化的健康發(fā)展[2]。
二、學(xué)生社團(tuán)是課堂教學(xué)“延伸點(diǎn)”，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)技校學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
杭州市輕工高級(jí)技工學(xué)校自2005年組建專業(yè)技能興趣小組以來(lái)，師生專業(yè)技能水平不斷提高，技能競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)步提升。2013年有12名學(xué)生在省市各類技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)創(chuàng)出歷年最好成績(jī)。裝潢興趣小組11裝潢班曹雪晨同學(xué)獲得2013年浙江省技工院校技能大賽多媒體制作項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。數(shù)控加工興趣小組高技11數(shù)控（1）班李聰華同學(xué)獲得第九屆全省青年職業(yè)技能大賽車工項(xiàng)目第四名，并被授予“浙江省技術(shù)能手”稱號(hào)；11數(shù)控1班級(jí)來(lái)晨同學(xué)獲得2013年杭州市中等職業(yè)學(xué)校師生技能大賽數(shù)控車工項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。機(jī)電興趣小組先后協(xié)助專業(yè)課教師完成變頻器調(diào)速系統(tǒng)電路安裝實(shí)驗(yàn)臺(tái)、T68型臥式銑床模擬板、電氣控制與PLC基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)裝置等多套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的開(kāi)發(fā)，制作完成5套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。機(jī)電、數(shù)控加工兩個(gè)興趣小組豐碩的專業(yè)技能成果，助力機(jī)電教研組于2012年被授予“杭州市青年文明號(hào)”稱號(hào)，成為弘揚(yáng)學(xué)校校園文化的一大推手。
三、學(xué)生社團(tuán)是職場(chǎng)新人“練兵場(chǎng)”，推動(dòng)正確職業(yè)觀的形成，促進(jìn)技校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升
學(xué)校始終堅(jiān)持“練就專業(yè)技能，培養(yǎng)從業(yè)能力”的社團(tuán)發(fā)展思路，圍繞學(xué)校專業(yè)特色，發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，形成專業(yè)建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)互促進(jìn)、共發(fā)展局面[3]。一是發(fā)展生產(chǎn)型專業(yè)技能類社團(tuán)。鼓勵(lì)裝潢、數(shù)控加工興趣小組積極開(kāi)展生產(chǎn)型實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校引企入校建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，皇巢廣告和漢高數(shù)控兩家企業(yè)為專業(yè)興趣小組提供了大量的實(shí)踐性生產(chǎn)任務(wù)，社團(tuán)成員在完成企業(yè)訂單、從事實(shí)踐性操作的過(guò)程中，鍛煉了技能并獲得了一定的經(jīng)濟(jì)收入。興趣小組進(jìn)一步深化與企業(yè)的融合，暢通了學(xué)校人向職場(chǎng)人、技能人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。二是組建專業(yè)社會(huì)實(shí)踐類社團(tuán)。新建服裝縫補(bǔ)、自行車修理等專業(yè)志愿者小分隊(duì)，多次開(kāi)展送服務(wù)進(jìn)社區(qū)，4次受邀走進(jìn)杭州市雷鋒廣場(chǎng)為群眾送服務(wù)。學(xué)生在服務(wù)同時(shí)，進(jìn)一步熟練專業(yè)技能，熟悉職業(yè)要求，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。三是推動(dòng)社團(tuán)專業(yè)化發(fā)展。通過(guò)聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)專業(yè)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，拓展就業(yè)途徑[4]。
四、學(xué)生社團(tuán)是道德情操“大煉爐”，推動(dòng)校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，促進(jìn)技校生身心健康
杭州市輕工高級(jí)技工學(xué)校堅(jiān)持以“育一流技能人才，創(chuàng)一流技工學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，逐步形成“厚德尚能，文明奉獻(xiàn)”的校園核心價(jià)值觀，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展現(xiàn)自我、完善自我的大舞臺(tái)，推動(dòng)著國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、協(xié)作意識(shí)扎根校園[4]。
以志愿者為代表的社會(huì)實(shí)踐類社團(tuán)傳播著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，組織師生開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題月活動(dòng)，2年來(lái)（2012年-2013年，下同），1600余名師生參與雷鋒精神宣傳與踐行活動(dòng)，超過(guò)500人走進(jìn)社區(qū)、敬老院、留守家庭，開(kāi)展慰問(wèn)、環(huán)保宣傳、環(huán)境維護(hù)等綠色和關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)；將公共自行車志愿服務(wù)項(xiàng)目帶入校園，2年中，334名師生參與其中，累計(jì)服務(wù)2596小時(shí)，學(xué)校服務(wù)點(diǎn)被評(píng)為2013年公共自行車志愿服務(wù)項(xiàng)目示范點(diǎn)；開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血宣傳活動(dòng)，組織師生參與無(wú)償獻(xiàn)血，2年中82名師生累計(jì)獻(xiàn)血20850ml，24人登記成為造血干細(xì)胞捐贈(zèng)志愿者，學(xué)校被評(píng)為2012年杭州市上城區(qū)潮鳴街道紅十字先進(jìn)工作先進(jìn)單位，大愛(ài)奉獻(xiàn)精神溶于校園文化。
籃球隊(duì)、球社等體育類社團(tuán)以競(jìng)技比賽活躍校園，營(yíng)造進(jìn)取拼搏氣氛的同時(shí)，還通過(guò)友誼賽架起學(xué)校與兄弟院校的友誼之橋。與杭州汽車高級(jí)技工學(xué)校的籃球友誼賽已連續(xù)進(jìn)行6學(xué)期，與浙江公路技師學(xué)院羽毛球社在2013年底起航。
在文藝類社團(tuán)中，禮儀隊(duì)先后參與2013浙江.杭州國(guó)際人才交流大會(huì)、“浙江好人德行天下”、發(fā)現(xiàn)“最美浙江人”第三屆浙江省道德模范表彰活動(dòng)等省市大型活動(dòng)，傳播了中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)為學(xué)校帶來(lái)贊譽(yù)；模特隊(duì)、舞蹈隊(duì)引領(lǐng)著校園的流行風(fēng)，豐富著同學(xué)們對(duì)美的正確理解、對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力[5]。
專業(yè)技能類社團(tuán)引導(dǎo)廣大同學(xué)逐步接觸前沿技術(shù)、先進(jìn)工藝，通過(guò)實(shí)踐錘煉技能，在校園中營(yíng)造出技能趕超爭(zhēng)先的進(jìn)取氛圍，激勵(lì)師生在技能競(jìng)賽中不斷創(chuàng)出佳績(jī)。
參考文獻(xiàn)
[1]何效先.高職院校與普通本科學(xué)校校園文化建設(shè)比較研究[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）.
[2]沈楚.文化厚校：高職院校品牌塑造的路徑選擇[J].遼寧教育研究，2007（2）.
[3]肖斌.如何發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用[J].山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)，2009（2）.
