時(shí)間：2023-03-06 16:04:19
序論：在您撰寫(xiě)高中信息中心工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
信息技術(shù)(Information Technology，縮寫(xiě)IT)，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。本文《高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)》由小編為您整理，僅供參考!
高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)要求
以《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
1.學(xué)情分析
由于我校是每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2.準(zhǔn)備采取的相關(guān)措施
(1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),重視教學(xué)方法,教學(xué)技能
(2)注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(3)課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用
(4)以實(shí)例為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的處理信息能力為主線,注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。所以,在講課過(guò)程中,除了部分理論在教室上課外,其余的時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行實(shí)際操作,同時(shí)還可以利用上課時(shí)用大屏幕播放最新的高科技信息,拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)高科技信息的興趣。
(5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理,分層教學(xué)。
(6)靈活運(yùn)用教材。就信息技術(shù)來(lái)看,教材在內(nèi)容設(shè)置上是沒(méi)有考慮到地區(qū)之間的學(xué)生在認(rèn)知和學(xué)習(xí)水平上的差異的,有些內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不切合實(shí)際的,不能完全把照教材中的內(nèi)容搬到課堂上來(lái)講,因此在教學(xué)時(shí)在內(nèi)容上要有所刪減。
三、教材分析
《信息技術(shù)基礎(chǔ)(粵教版)》教材突破以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的學(xué)科體系，以“認(rèn)知。技術(shù)。社會(huì)”三位一體的基本理念來(lái)構(gòu)建教材的體系，以“信息技術(shù)與處理”為主線，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)-信息的加工與表達(dá)-信息的與交流-信息的存儲(chǔ)與管理”的邏輯線索呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。“信息技術(shù)與社會(huì)”的內(nèi)容分散到各章節(jié)中，與具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。每節(jié)都落實(shí)了新課改的一些精神，具體包含以下這些環(huán)節(jié)：任務(wù)、觀摩、實(shí)踐、交流、探究、評(píng)價(jià)、練習(xí)等，為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，正文旁邊設(shè)置了一些提示、建議，另外還有一些旁注，這些都有利于學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)知識(shí)。
高中信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
教學(xué)目標(biāo):
1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為201x年12月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的信息技術(shù)課開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
重點(diǎn)工作
1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬訓(xùn)練
2、信息技術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)
教學(xué)策略
1、突出上機(jī)操作，精講多練;
2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái)，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái);
3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過(guò)來(lái);
4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對(duì)性，及時(shí)反饋，做好總結(jié)。
5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。
7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，鼓勵(lì)參加各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)課外培訓(xùn)等方式吸收特長(zhǎng)學(xué)生參與活動(dòng)。
8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
教學(xué)安排
1、繼續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式;
2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;
3、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
教學(xué)進(jìn)度
周次-----教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)安排-----備注
1-----文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專(zhuān)題復(fù)習(xí)一)
1課時(shí)-----2-----文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專(zhuān)題復(fù))
1課時(shí)-----2-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專(zhuān)題復(fù)習(xí)一)
1課時(shí)-----3-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專(zhuān)題復(fù))
1課時(shí)-----3-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專(zhuān)題復(fù)習(xí)三)
1課時(shí)-----4-----網(wǎng)頁(yè)制作模塊復(fù)習(xí)一
1課時(shí)-----4-----網(wǎng)頁(yè)制作模塊復(fù)
1課時(shí)-----5-----HTML、javascript、CSS樣式表等代碼設(shè)置
1課時(shí)-----6-----國(guó)慶假期-----
1課時(shí)-----7-----網(wǎng)頁(yè)代碼、IIS、IP設(shè)置測(cè)試
1課時(shí)-----7-----網(wǎng)頁(yè)代碼、IIS、IP設(shè)置測(cè)試二
1課時(shí)-----8-----必修理論梳理
1課時(shí)-----8-----必修理論梳理二
1課時(shí)-----9-----選修理論梳理-
1課時(shí)-----9-----模擬練習(xí)一、講評(píng)
1課時(shí)-----10-----模擬練、講評(píng)
1課時(shí)-----10-----模擬練習(xí)三、講評(píng)
1課時(shí)-----11-----模擬練習(xí)四、講評(píng)
1課時(shí)-----11-----模擬練習(xí)五、講評(píng)
1課時(shí)-----12-----模擬練習(xí)六、講評(píng)
1課時(shí)-----12-----模擬練習(xí)七、講評(píng)
1課時(shí)-----13-----模擬練習(xí)八、講評(píng)
1課時(shí)-----13-----模擬練習(xí)九、講評(píng)
1課時(shí)-----14-----模擬練習(xí)十、講評(píng)
1課時(shí)-----14-----模擬練習(xí)十一、講評(píng)
1課時(shí)-----15-----模擬練習(xí)十二、講評(píng)
1課時(shí)-----15-----重點(diǎn)題型、易錯(cuò)題型評(píng)析;各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差
1課時(shí)-----16-----各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差練習(xí)
1課時(shí)-----16-----理論鞏固
1課時(shí)-----17-----學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試
高中的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到有的放矢，特制定如下計(jì)劃
隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及，出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在，它已成為社會(huì)生活不可缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個(gè)連接世界各地億萬(wàn)人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等一系列新技術(shù)的發(fā)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無(wú)處不在。
一、學(xué)生情況分析
現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。
二、指導(dǎo)思想:
以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門(mén)課的工具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、教材分析:
由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時(shí)間,大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專(zhuān)題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類(lèi)講解一些難點(diǎn)。
三、教學(xué)措施:
1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),并能靈活運(yùn)用,采取知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。
2、并在學(xué)生過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。
4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
四、時(shí)間安排
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全基本模塊的情況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下安排
第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
第三課時(shí)了解校園網(wǎng)
第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信
第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建
第六課時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)因特網(wǎng)
第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獲取信息
第八課時(shí)網(wǎng)上交流及討論
第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域
第十課時(shí)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)
第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)
第十二課時(shí)創(chuàng)建新的網(wǎng)站
第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)
第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用
第十五課時(shí)網(wǎng)站的
第十六課時(shí)復(fù)習(xí)
1、9月7日召開(kāi)全市高中信息技術(shù)學(xué)科教研會(huì)。總結(jié)上學(xué)期高中信息技術(shù)學(xué)科主要工作,布置下學(xué)期工作計(jì)劃。
2、組織我市高中信息技術(shù)學(xué)科教師召開(kāi)關(guān)于“使用新教材”研討會(huì)議,廣泛征集同步練習(xí)題。
3、探討高中新課程信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)制度,完善評(píng)價(jià)體系。
5、做好典型的培訓(xùn)工作,在我市高中學(xué)段分抓好2-3所信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,評(píng)出4—5名課程改革的先進(jìn)個(gè)人。
6、組織好我市學(xué)生參加全國(guó)青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競(jìng)賽分區(qū)聯(lián)賽復(fù)賽工作,推動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科的普及和為國(guó)家選拔優(yōu)秀人才。
7、組織高中教師參加遼寧省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第八屆年會(huì)。
8、及時(shí)對(duì)丹東教育信息網(wǎng)的相應(yīng)欄目進(jìn)行更新,開(kāi)辟出高中信息技術(shù)教研的新天地。二、培訓(xùn)工作
關(guān)鍵詞： 高鐵工務(wù)作業(yè)；信息化系統(tǒng)；數(shù)字鐵路
1 簡(jiǎn)介
近年來(lái)，高速鐵路在我國(guó)迅速發(fā)展，里程數(shù)穩(wěn)居世界第一。為了保障高鐵的正常運(yùn)行，各鐵路局下屬的工務(wù)部門(mén)必須每天對(duì)高鐵線路進(jìn)行檢查和維護(hù)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、定期的并具有一定重復(fù)性的勞動(dòng)。隨著信息化、數(shù)字化的大潮，國(guó)內(nèi)外鐵路部門(mén)都加大了對(duì)鐵路管理信息化的投入。然而，當(dāng)前國(guó)內(nèi)的大部分信息化系統(tǒng)只能覆蓋到車(chē)間一級(jí)，下面工區(qū)的人員在實(shí)際上線作業(yè)過(guò)程中，還是依靠傳統(tǒng)的紙質(zhì)表格和攝像手電記錄數(shù)據(jù)和保障安全，不能納入到數(shù)字化鐵路的整體中來(lái)。
“基于移動(dòng)終端的高速鐵路工務(wù)上線作業(yè)安全管理系統(tǒng)”是針對(duì)高鐵工務(wù)上線作業(yè)全過(guò)程而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一套安全管理系統(tǒng)。包括了實(shí)時(shí)位置管理、作業(yè)流程管理、遠(yuǎn)程門(mén)禁控制、通道門(mén)導(dǎo)航、信息反饋等五大主要功能。
實(shí)時(shí)位置管理可以有效地提高管理者對(duì)作業(yè)人員和車(chē)輛的掌控力――通過(guò)給作業(yè)人員和車(chē)輛配備裝載了GPS定位系統(tǒng)的移動(dòng)終端，管理者不僅能夠?qū)崟r(shí)的查看作業(yè)人員和車(chē)輛當(dāng)前的地理位置，還能獲取當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)度信息。
本系統(tǒng)結(jié)合高鐵工務(wù)上線作業(yè)的流程，實(shí)現(xiàn)了全流程電子化、無(wú)紙化的作業(yè)流程管理，能夠通過(guò)系統(tǒng)下達(dá)和制定作業(yè)計(jì)劃，在作業(yè)過(guò)程中填寫(xiě)作業(yè)信息并實(shí)時(shí)地上傳到服務(wù)器，以及隨時(shí)查看完成的作業(yè)計(jì)劃。其中，重點(diǎn)突出了對(duì)人員、工（機(jī)）具等可能存在安全風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)象的監(jiān)管，將人員點(diǎn)名、工（機(jī)）具查漏功能融入了作業(yè)流程管理中。
針對(duì)進(jìn)出通道門(mén)這一高鐵上線作業(yè)的重要安全環(huán)節(jié)，本系統(tǒng)從硬件和軟件兩方面做出了改進(jìn)，代替了原來(lái)的鑰匙開(kāi)門(mén)。硬件方面，將普通門(mén)鎖替換為電控鎖，并采用太陽(yáng)能供電系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了偏遠(yuǎn)地區(qū)門(mén)禁的自動(dòng)控制；另外，加裝的監(jiān)控?cái)z像頭提供了額外的安全保障。軟件方面，結(jié)合移動(dòng)終端的NFC咼韞δ埽實(shí)現(xiàn)了門(mén)禁狀態(tài)監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程呼叫/開(kāi)啟通道門(mén)、視頻實(shí)時(shí)監(jiān)控和回放的功能。
針對(duì)高鐵通道門(mén)位置相對(duì)偏遠(yuǎn)、施工便道經(jīng)常變動(dòng)的實(shí)際情況，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一套專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)航系統(tǒng)，在常規(guī)的路網(wǎng)導(dǎo)航功能之外，增加了司機(jī)自己采集的施工便道路徑，這樣就能夠靈活應(yīng)對(duì)施工便道經(jīng)常變動(dòng)的情況。
在高鐵上線作業(yè)過(guò)程中，如遇到需要記錄的問(wèn)題，本系統(tǒng)提供了多種形式的反饋通道，作業(yè)人員可以通過(guò)文字、語(yǔ)音、音頻和視頻的形式將問(wèn)題記錄并反饋到服務(wù)器中，以便管理者進(jìn)行查看。
得益于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，本系統(tǒng)將移動(dòng)終端直接部署到高鐵工務(wù)上線作業(yè)的負(fù)責(zé)人和車(chē)輛上，將工務(wù)作業(yè)的的最后一個(gè)也是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)，為將來(lái)融合進(jìn)整個(gè)“數(shù)字鐵路”打下良好基礎(chǔ)。
2 作業(yè)人員和車(chē)輛的實(shí)時(shí)位置管理
本系統(tǒng)采用了鐵路專(zhuān)題電子地圖制作技術(shù)，為用戶提供包含鐵路設(shè)施信息的大比例尺電子地圖。作業(yè)人員的手持移動(dòng)終端和汽車(chē)上的車(chē)載移動(dòng)終端都裝有GPS定位模塊，能夠獲取人員和車(chē)輛的實(shí)時(shí)位置信息，然后系統(tǒng)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)將該信息實(shí)時(shí)發(fā)送到服務(wù)器上，再通過(guò)地圖顯示技術(shù)，將人員、車(chē)輛的實(shí)時(shí)位置標(biāo)注在網(wǎng)頁(yè)端和管理者移動(dòng)端的地圖上，這樣管理人員就能隨時(shí)掌握人員和車(chē)輛的動(dòng)向以及當(dāng)前狀態(tài)，確保人員作業(yè)和行車(chē)安全，如圖1所示。
另外，系統(tǒng)會(huì)定時(shí)記錄人員和車(chē)輛的位置信息，這樣通過(guò)系統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)端，管理人員還能查看特定人員和車(chē)輛的當(dāng)前軌跡和歷史軌跡，讓其對(duì)作業(yè)過(guò)程有一個(gè)更全面的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。如圖2所示，是通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端查詢的作業(yè)車(chē)輛陜西省大荔縣行進(jìn)的歷史軌跡。
3 到達(dá)高鐵通道門(mén)的路徑導(dǎo)航
高速鐵路的應(yīng)急通道門(mén)大都處在較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，作業(yè)人員需要乘車(chē)前往。為了方便不熟悉道路的司機(jī)到達(dá)通道門(mén)，本系統(tǒng)移動(dòng)終端的應(yīng)用程序中加入了通道門(mén)導(dǎo)航功能。常見(jiàn)的導(dǎo)航設(shè)備或應(yīng)用（如導(dǎo)航儀、百度地圖等）更加偏重于城市地區(qū)，在城市中的導(dǎo)航精度高，但由于高鐵通道門(mén)地處偏遠(yuǎn)，普通導(dǎo)航地圖的分辨率不夠，則其能夠精確導(dǎo)航到的終點(diǎn)離目的地通道門(mén)還有很遠(yuǎn)的距離，不能滿足司機(jī)的需要。
本系統(tǒng)從兩方面解決導(dǎo)航精度不夠的問(wèn)題。提供分辨率更高的導(dǎo)航地圖。本系統(tǒng)從1：2000、1：500的航拍圖中提取路網(wǎng)信息，并制作了鐵路的專(zhuān)題電子地圖。另外，距離高鐵通道門(mén)幾百米甚至超過(guò)一千米范圍內(nèi)的道路通常為鄉(xiāng)間土路和施工便道，這種道路不在路網(wǎng)中，卻經(jīng)常由于下雨或人為因素被堵住或改道，是出工時(shí)司機(jī)最頭疼的問(wèn)題。因此，本系統(tǒng)研發(fā)了一套自主路徑采集系統(tǒng)，用來(lái)解決這一問(wèn)題。
根據(jù)實(shí)際出工需求，本系統(tǒng)將導(dǎo)航目的地固定為各個(gè)通道門(mén)，最終顯示的導(dǎo)航路徑由兩部分構(gòu)成――路網(wǎng)路徑和采集路徑，如圖3所示：
其中，灰色線為路網(wǎng)路徑，通過(guò)Supermap提供的路徑規(guī)劃模塊，能夠算出從工區(qū)或其它地方到距離目的地通道門(mén)最近的路網(wǎng)上的點(diǎn)之間的路徑。而黑色的采集路徑是由系統(tǒng)的路徑采集功能生成的路徑。用戶使用時(shí)可以先根據(jù)語(yǔ)音提示到達(dá)離通道門(mén)最近的路網(wǎng)點(diǎn)，然后依據(jù)顯示的自采路徑到達(dá)通道門(mén)。
導(dǎo)航系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶當(dāng)前所處的位置，智能地顯示出路網(wǎng)路徑和采集路徑?；谝苿?dòng)終端的自主路徑采集功能是本項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)之一，它能夠靈活地適應(yīng)通道門(mén)附近小路經(jīng)常性的變動(dòng)，讓用戶可以自己添加和更新采集路徑。其流程分為兩步：第一步，用戶需要通過(guò)移動(dòng)終端采集路徑點(diǎn)。第二步，用戶需要根據(jù)采集到的路徑點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端繪制出完整的路徑線。
4 高鐵工務(wù)上線作業(yè)流程管理
為了保障高鐵線路的正常穩(wěn)定運(yùn)行，高鐵工務(wù)段各工區(qū)需要每天對(duì)其管轄的區(qū)段進(jìn)行巡查維護(hù)。其中，要為每天的任務(wù)制定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行作業(yè)，最終將作業(yè)結(jié)果填入日寫(xiě)實(shí)表中提交存檔。為了實(shí)現(xiàn)該過(guò)程的系統(tǒng)化管理，管理系統(tǒng)應(yīng)該覆蓋從日計(jì)劃制定，到日寫(xiě)實(shí)查看之間的全過(guò)程，不僅能夠控制工務(wù)上線作業(yè)按照流程分階段地進(jìn)行，還能夠保障作業(yè)安全。通過(guò)調(diào)研得知，可以將一天的作業(yè)分為以下五個(gè)階段：班前準(zhǔn)備階段、上道階段、作業(yè)階段、下道階段、作業(yè)完成階段。每天執(zhí)行作業(yè)任務(wù)前，作業(yè)人員可以通過(guò)系統(tǒng)PC終端創(chuàng)建當(dāng)天的日計(jì)劃表并輸入相關(guān)信息，如圖4所示，該日計(jì)劃會(huì)通過(guò)系統(tǒng)發(fā)送到作業(yè)人員的手持移動(dòng)終端上，并指導(dǎo)作業(yè)人員按照計(jì)劃分階段完成當(dāng)天的任務(wù)。
5 高鐵門(mén)禁的遠(yuǎn)程控制
高鐵門(mén)禁安全系統(tǒng)將普通的門(mén)禁設(shè)備與遠(yuǎn)程控制、地圖直觀顯示相結(jié)合，實(shí)時(shí)監(jiān)控高鐵安全通道的狀態(tài)、人員進(jìn)出情況，實(shí)現(xiàn)了高鐵安全通道的實(shí)時(shí)監(jiān)控、有效管理。本系統(tǒng)加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)人員上線作業(yè)的監(jiān)控管理，防止出現(xiàn)違規(guī)上線施工的情況，同時(shí)避免因鑰匙丟失造成更大的安全隱患。
6 實(shí)時(shí)信息反饋系統(tǒng)
為了應(yīng)對(duì)作業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的緊急情況，本系統(tǒng)提供了靈活的信息反饋系統(tǒng)，如圖5所示。作業(yè)人員可以通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)進(jìn)行拍照、攝像、錄音和輸入文字，并實(shí)時(shí)地將得到的圖片、視頻、語(yǔ)音和文字上傳到服務(wù)器中保存下來(lái)。管理者能夠通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端查看保存的反饋信息，并且能在電子地圖上看到反饋發(fā)生的位置。
7 結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；消防信息化；網(wǎng)絡(luò)安全
中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.0；TU998.1
1 高校消防工作的現(xiàn)狀特點(diǎn)
高校作為國(guó)家培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的地方和人員密集場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)并造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失和學(xué)生人中傷亡，其結(jié)果是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。其社會(huì)和政治影響將十分巨大而惡劣。首先消防安全工作要足夠重視。消防安全是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到消防工作與自己的切身利益息息相關(guān)，其次是消防安全責(zé)任落實(shí)到位。高校要層層鑒定責(zé)任書(shū)，內(nèi)容要根據(jù)具體部門(mén)的具體情況有所區(qū)別，把責(zé)任落實(shí)到具體的崗位和人員身上。在消防安全檢查上，不能做表面文章，要切實(shí)把消防工作落到實(shí)處。高校師生眾多，人員密集，消防宣傳教育應(yīng)是重中之重。高校在消防宣傳教育方面次數(shù)要增多，內(nèi)容要豐富，效果才能理想。只有不斷增強(qiáng)師生們的防火意識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)中采取必要的防范措施，才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，而不致于當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)只知道打119。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)及消防信息化的基本內(nèi)容
在現(xiàn)代信息社會(huì)，我們處處都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有節(jié)省經(jīng)費(fèi)、資源共享、可擴(kuò)充性等特點(diǎn)。而消防信息化正是通過(guò)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、衛(wèi)星定位技術(shù)、呼叫求助等現(xiàn)代化科技手段的綜合利用，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)作為其載體，進(jìn)行消防信息的采集、分析、優(yōu)化處理以及數(shù)據(jù)的及時(shí)存儲(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)消防工作硬件基礎(chǔ)設(shè)施和消防信息資源得到高質(zhì)量、高效率、高效益的共享。而消防信處化的安全保障體系則是實(shí)現(xiàn)部門(mén)間消防信息共享、遇到情況快速反應(yīng)和高效運(yùn)行的重要保證。
消防信息化的運(yùn)用不僅能夠有效提高高校消防部分在日常工作中的自動(dòng)化水平，并能能夠使以往的工作強(qiáng)度大大減弱，并且把消防救援工作提升到一個(gè)新的更高的高度。實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)現(xiàn)火情，及時(shí)進(jìn)行處理，把損失降到最低點(diǎn)。消防信息化實(shí)現(xiàn)了消防工作的透明化，使消防工作做到有數(shù)據(jù)可參考、有記錄可警示、有方法可運(yùn)用。
3 消防信息化的安全保障體系建設(shè)
安全保障系統(tǒng)首先應(yīng)保證網(wǎng)絡(luò)的安全、可靠運(yùn)行，在此基礎(chǔ)上保證應(yīng)用系統(tǒng)和業(yè)務(wù)的保密性、完整性和高度的可用性，為將來(lái)的擴(kuò)展應(yīng)用提供空間。安全保障體系建設(shè)的基本要求是：（1）確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的安全、持續(xù)運(yùn)行和可靠，并能夠防止來(lái)自外部各種不利因素的惡意攻擊和內(nèi)部因素的蓄意破壞；（2）提供網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行容錯(cuò)、容災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)保障；（3）在保證安全的條件下盡量為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供方便，實(shí)行消防信息網(wǎng)內(nèi)統(tǒng)一的身份認(rèn)證和基于工作角色的訪問(wèn)控制；（4）保障信息的完整性、機(jī)密性和信息訪問(wèn)的不可否認(rèn)性；（5）建立完備而嚴(yán)格的消防信息化安全管理制度。
4 消防信息化在網(wǎng)絡(luò)安全上面臨的問(wèn)題及對(duì)策
4.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的定義
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施，保證數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護(hù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個(gè)方面，即邏輯安全和物理安全。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施受到物理保護(hù)，免于破壞、丟失等。
4.2 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的脆弱性
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的脆弱性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）操作系統(tǒng)的安全脆弱性，操作系統(tǒng)不安全，是計(jì)算機(jī)不安全的根本原因。（2）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全脆弱性體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)安全的脆弱性；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的故障；軟件自身的“軟肋”；軟件的信息漏洞。（3）數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的安全脆弱性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的大量信息存儲(chǔ)在各種各樣的數(shù)據(jù)庫(kù)中，而這些數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全問(wèn)題卻很少有人考慮到。（4）防火墻的局限性。（5）其他方面的原因，如環(huán)境和災(zāi)害的影響，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中任何重大的技術(shù)進(jìn)步都對(duì)安全性構(gòu)成新的威脅等。
4.3 入侵消防通信網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)形式
由于消防工作的社會(huì)性水平大大提高，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)各界提供全方位的消防信息的方面也更多，如網(wǎng)上受理各類(lèi)消防業(yè)務(wù)，為高校師生提供服務(wù)，增強(qiáng)師生們對(duì)消防工作的滿意度；有關(guān)消防工作的法律法規(guī)、消防知識(shí)的宣傳等；在利用網(wǎng)絡(luò)提高工作效率和簡(jiǎn)化日常工作流程的同時(shí)，也面臨許多信息安全方面的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：（1）內(nèi)部資料被竊??；（2）利用系統(tǒng)漏洞入侵，瀏覽、拷貝甚至刪除重要文件；（3）Web服務(wù)被非法利用；
4.4 消防信息化在網(wǎng)絡(luò)安全方面采取的對(duì)策
4.4.1 采取有效的安全技術(shù)措施
就現(xiàn)階段高校消防信息化建設(shè)的程度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在辦公自動(dòng)化方面、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、局域網(wǎng)服務(wù)、Web服務(wù)上。應(yīng)當(dāng)避免消防信息網(wǎng)絡(luò)與Internet直接連接，而是配置一臺(tái)性能穩(wěn)定的服務(wù)器，整個(gè)高校的消防信息網(wǎng)通過(guò)這個(gè)服務(wù)器上網(wǎng)，上網(wǎng)終端在Internet上是沒(méi)有真實(shí)IP的，能夠避免常規(guī)的攻擊。
防火墻是一種將內(nèi)部網(wǎng)和公眾訪問(wèn)網(wǎng)（如Internet）分開(kāi)的方法，好比內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)之間的“門(mén)戶”，它實(shí)際上是一種隔離技術(shù)。防火墻是在兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)通訊時(shí)執(zhí)行的一種訪問(wèn)控制尺度，它能允許你“同意”的人和數(shù)據(jù)進(jìn)入你的網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)將你“不同意”的人和數(shù)據(jù)拒之門(mén)外，最大限度地阻止網(wǎng)絡(luò)中的黑客來(lái)訪問(wèn)你的網(wǎng)絡(luò)。
加密就是對(duì)信息重新編碼，使信息的內(nèi)容更加隱蔽，消防信息經(jīng)過(guò)加密處理后，其安全性和保密性則更有保障。安裝殺毒軟件的作用是殺毒和防止病毒入侵。軟件要定期進(jìn)行升級(jí)，因?yàn)椴《驹诓粩喔轮?，殺毒軟件也要隨之更新，才能更有效地防毒、殺毒。
4.4.2 制定嚴(yán)格的安全管理措施
良好的安全管理制度是確保網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵。首先是制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，規(guī)范管理流程。在消防信息化工作中，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的管理工作，只有不斷簡(jiǎn)化管理環(huán)節(jié)、強(qiáng)化管理基礎(chǔ)、優(yōu)化管理過(guò)程、細(xì)化管理流程，才能達(dá)到信息化目，完善網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。如制定消防工作人員日常行為準(zhǔn)則、加強(qiáng)工作人員的資格審查；避免工作人員單獨(dú)完成作業(yè)，將具體操作與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)分離等。只有把消防信息化的安全意識(shí)深入人心，才能使安全防范真正落到實(shí)處。
5 結(jié)論
將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校消防信息化方面是一個(gè)全新的嘗試，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把原本分散的日常管理工作綜合在一起，將分散在各處的資源整合在一起，使高校消防部門(mén)的工作效率得以提高。并用不斷重視消防信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全狀況，采取先進(jìn)可靠、切實(shí)可行的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全防護(hù)的技術(shù)與管理手段，提高管理和使用人員的素質(zhì)，才能增強(qiáng)系統(tǒng)抵抗各類(lèi)人為和非人為的因素影響等安全問(wèn)題，全面提升消防信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行性能，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在高校消防信息化工作中的順利進(jìn)行，只有這樣才能更好地服務(wù)于師生員工，為他們的工作學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！
參考文獻(xiàn)：
[關(guān)鍵詞] 追蹤技術(shù)；高血壓患者；價(jià)值分析；左心房容積
[中圖分類(lèi)號(hào)] R54 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1674-4721（2012）07（b）-0125-02
Left atrial volume tracking technology value analysis in the evaluation of left atrial function in hypertensive patients
WU Zhenqing
Medicine Department, the Occupational Disease Prevention Hospital in Guangdong Province, Shaoguan 512026, China
[Abstract] Objective To analyze the value of tracking the technical evaluation of hypertensive patients with left atrial function of left atrial volume. Methods Doppler ultrasound frequency of 1-5 MHz, toleed patient left lateral position, electrocardiogram, recorded resting heart rate, the patient was set to the test group. Results The comparison between experimental and control group found that left atrial volume tracking technology changes had major clinical significance in the evaluation of hypertensive patients with left atrial function. Conclusion Left atrial volume tracking technology as a new evaluation of left atrial function by automatically tracking the trajectory of the left atrial wall intima real-time left atrial volume curve, fast, comprehensive evaluation of left atrial function changes. The application of left atrial volume tracking technology to investigate the functional differences of the different thickness of the left ventricular wall in patients with hypertension.
左心房功能和結(jié)構(gòu)改變會(huì)影響心臟整體穩(wěn)定。高血壓患者左心房功能發(fā)生改變時(shí)，會(huì)導(dǎo)致心房顫動(dòng)、心衰以及腦卒中發(fā)生率增加。左心房容積追蹤技術(shù)（LA tracking）可以通過(guò)自動(dòng)追蹤左心房壁內(nèi)膜運(yùn)動(dòng)軌跡獲得實(shí)時(shí)左心房容積曲線，可以快捷、全面地評(píng)價(jià)左心房功能改變[1-2]。在臨床上，左心房容積追蹤技術(shù)用于弄清高血壓患者疾病發(fā)展過(guò)程中，左心房左心室功能間相互聯(lián)系、共同作用，并對(duì)患者預(yù)后影響?，F(xiàn)對(duì)左心房容積追蹤技術(shù)臨床應(yīng)用做如下報(bào)道：
1 資料與方法
1.1 一般資料
本院2008年9月～2011年9月共收治124名高血壓患者，其中，男75例，女49例，患者年齡35～78歲，平均64.5歲；患者均確診為高血壓，全部患者均是竇性心律，沒(méi)有影響心臟結(jié)構(gòu)的疾病。將患者分為4類(lèi)，Ⅰ組左心室結(jié)構(gòu)正常，患者24例，Ⅱ組左心室向心性重構(gòu)，患者36例，Ⅲ組左心室向心性肥厚，患者40例，Ⅳ組左心室離心性肥厚患者24例。選擇體檢健康者90名作為對(duì)照組，男61名，女29名，年齡32～76歲，平均58.9歲。
1.2 方法
采用多普勒超聲診斷儀，頻率為1～5 MHz，囑患者左側(cè)臥位，測(cè)心電圖，記錄靜息心率，患者設(shè)為試驗(yàn)組。左心房容積追蹤技術(shù)用于在舒張末期描述左心室內(nèi)膜運(yùn)動(dòng)情況，可自動(dòng)追蹤，從而獲得實(shí)時(shí)左心室容積曲線。并且記錄下左房最大容積（LAVmax），收縮前容積（LAVp），最小容積（LAVmin），左房被動(dòng)排空量（LAVpass）、主動(dòng)排空量（LAVact）以及總排空量（LAVtotal）等參數(shù)。
2 結(jié)果
通過(guò)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，Ⅰ～Ⅳ組左房容積逐漸增大，且多數(shù)高于對(duì)照組；Ⅰ～Ⅳ組左房排空率（LAVtotal/LAVmax）逐漸減小，且均小于對(duì)照組，說(shuō)明心功能下降。見(jiàn)表1。
表1 兩組左房容積參數(shù)對(duì)比（mL）
注：實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組數(shù)據(jù)均取平均值
【摘要】 目的 通過(guò)“5.12”大地震救治，建議以政府為主導(dǎo)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的組織保障，組建專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)伍，平時(shí)儲(chǔ)備急救物資，培養(yǎng)憂患意識(shí)，加強(qiáng)急救培訓(xùn)，保證應(yīng)急工作有序有效進(jìn)行。方法 通過(guò)對(duì)本院“5.12”大地震傷員統(tǒng)計(jì)，分析傷員分區(qū)救治流程和救治方法。結(jié)果 震后2天傷員最多，占68.80%，傷后12小時(shí)以后才得到救治傷員最多，占47.64。結(jié)論 早期多部門(mén)聯(lián)動(dòng)專(zhuān)業(yè)救治是搶救成功率的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】 地震；醫(yī)療救援；汶川
Abstract： Objective Through the rescue of earthquake on May 12，it’s suggested that a specialized rescue team should be established with multidepartment coordination guided by the government，as well as first aid materials be reserved during normal time and emergency training be ensured.Methods The rescue process and treatment measures of the wounded during the earthquake were analyzed.Results The number of the wounded was the most 2 days after the earthquake(68.80%)，most of whom received treatment 12 hours after injury（47.64%）.Conclusion Early specialized rescue coordinated by multidepartment is the key to the medical rescue.
Key words：earthquake；medical rescue；Wenchuan
“5.12”汶川地震，是我國(guó)建國(guó)以來(lái)?yè)p失最為慘重、涉及地域范圍最廣、救治難度最大的一次災(zāi)難，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的支援下，醫(yī)學(xué)救援已經(jīng)取得階段性勝利?；仡櫡治鲞@次災(zāi)難救援的整個(gè)過(guò)程，有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我們?nèi)タ偨Y(jié)、分析，有許多問(wèn)題我們必須認(rèn)真思考、研究。本文通過(guò)“5.12”救援實(shí)踐分析，旨在探索科學(xué)有效、規(guī)范有序的救援組織方法，探討為今后和災(zāi)難救援提供參考依據(jù)的可能性。
資料與方法
1 一般資料
2008年5月12日～2008年5月30日，我院共收治1601例，占德陽(yáng)地區(qū)地震傷員（55255例）的2.90%，占住院收治傷員（27800例）的5.76%。1601例傷員中，男性812例，占50.72%，女性789例，占49.28%；年齡2天～102歲，平均年齡41.23歲。受傷機(jī)制：房屋垮塌后砸傷為主，占95.07%，地震逃生時(shí)摔傷占3.87%，其它占1.06%。職業(yè)分布：農(nóng)民607例（37.96%），居民592例（36.97%），學(xué)生206例（12.89%），工人89例（5.56%），兒童48例（2.96%），其它59例（3.66%）。地理分布：德陽(yáng)市區(qū)106例，占6.62%；綿竹市1333例，占83.24%；什邡市116例，7.25%；其它地區(qū)46例，占2.89%。
2 救援方法
2.1 救治分區(qū) 5月13日起，將某醫(yī)院門(mén)急診片區(qū)劃分為分類(lèi)分檢、檢查登記、急救與手術(shù)、觀察與住院4個(gè)區(qū)域。根據(jù)傷員流量對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行必要的配置。
2.2 救治流程 傷員一入院即對(duì)傷員進(jìn)行在接診區(qū)進(jìn)行分類(lèi)、分檢，快速判定傷員的傷勢(shì)狀況及診斷，制定救治措施及優(yōu)先處置順序。根據(jù)傷員需救治的先后順序，在傷員胸部或手臂貼上黑色、紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等顏色的5種傷員信息卡，分別代表死亡、危重、危急、一般、污染。分類(lèi)分檢完成后對(duì)傷員進(jìn)行快速分流。
2.3 救治方法 按傷員受傷至入院的時(shí)間進(jìn)行劃分。（1）現(xiàn)場(chǎng)急救：傷后10分鐘內(nèi)進(jìn)行的救治，包括通氣、止血、包扎、固定和搬運(yùn)；（2）緊急救治：傷后3小時(shí)內(nèi)進(jìn)行的救治，除了使用救治五項(xiàng)技術(shù)外，進(jìn)行胸腔閉式引流、內(nèi)臟脫出的包扎等方法；（3）早期救治：傷后6小時(shí)內(nèi)進(jìn)行的救治，如清創(chuàng)術(shù)、毀損肢體截肢術(shù)、氣管切開(kāi)、胸腔閉式引流、開(kāi)胸開(kāi)腹手術(shù)，抗休克及抗感染等措施等；（4）專(zhuān)科救治：傷后12小時(shí)內(nèi)實(shí)施的救治措施，如確定截肢、血管修復(fù)、顱腦清創(chuàng)、胸腔及腹腔臟器修復(fù)手術(shù)，對(duì)擠壓綜合征傷員進(jìn)行透析，全面抗休克和全身性抗感染，閉合性骨折的切開(kāi)復(fù)位內(nèi)固定手術(shù)等；（5）后期救治：傷后12小時(shí)以上的救治措施，包括現(xiàn)場(chǎng)救治、緊急救治、早期救治和專(zhuān)科救治的內(nèi)容。
3 統(tǒng)計(jì)分析
率的比較用χ2檢驗(yàn)，多個(gè)率采用t檢驗(yàn)。P＜0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié) 果
1 地理和時(shí)間分布特征
1601例傷員中，傷員地理分布差異明顯，綿竹市傷員最多，占83.24%，傷員明顯多于其它地區(qū)（P＜0.05）。震后2天收治傷員最多，共收治1101例，占收治總?cè)藬?shù)的68.80%。地震后前2天傷員收治量明顯多于其它時(shí)間（P＜0.05）。
2 救治內(nèi)容
我院對(duì)傷員的救治涵蓋了緊急救治、早期救治和專(zhuān)科救治的內(nèi)容和任務(wù)。1420例傷員中，共完成對(duì)968例傷員進(jìn)行了分類(lèi)、分檢和傷員信息的登記；院前進(jìn)行過(guò)救治（包括現(xiàn)場(chǎng)救治）和其他醫(yī)院住院后轉(zhuǎn)入的傷員380例，占傷員總數(shù)的23.7%。直接由現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)入的傷員1193例，占74.51%。傷后12小時(shí)以上才得到救治的傷員最多，共763例（47.64%）。
3 預(yù)后
1601例傷員中，生存1553例，占收治傷員數(shù)的97%。死亡48例，占收治數(shù)的3%，其中入院就已死亡42例（死亡原因記錄不詳）；院內(nèi)死亡6例（嚴(yán)重顱腦傷3例，多器官功能衰竭3例），其中24小時(shí)以內(nèi)經(jīng)急救死亡4例，24～72小時(shí)經(jīng)搶救死亡2例。5月15日后向成都、重慶及省外醫(yī)療單位轉(zhuǎn)運(yùn)傷員。
討 論
1 建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)
本組資料顯示，“5.12”汶川地震災(zāi)難具有突發(fā)性、影響面廣、救治難度大，傷員多集中在震后1～3天，分布于交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，傷后得到緊急救治及早期救治的機(jī)會(huì)較少，多數(shù)在傷后12小時(shí)以上才得到治療。在通訊、交通、醫(yī)療資源三要素均受到破壞的情況下，災(zāi)區(qū)醫(yī)療單位應(yīng)急反應(yīng)能力受到了前所未有的挑戰(zhàn)，醫(yī)療救援也在短暫的混亂中開(kāi)始。如某醫(yī)療機(jī)構(gòu)受損嚴(yán)重，已無(wú)力承受救治任務(wù)，醫(yī)院廣場(chǎng)及周邊躺滿了傷員，有的傷員遍身血跡，、哀求聲不絕于耳，已近黃昏僅有1盞燈照明，一片昏暗，驚恐的人們不知所措。當(dāng)時(shí)搶救藥品、器械奇缺，尸體無(wú)人搬運(yùn)，傷員無(wú)法轉(zhuǎn)運(yùn)，通訊中斷，無(wú)法將情況上報(bào)及相互間聯(lián)絡(luò)，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。急需多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，相互配合支持，此時(shí)救援已不單是醫(yī)療救援問(wèn)題了，急需與消防、運(yùn)輸、電力、防疫等部門(mén)的協(xié)同配合才能解決這些問(wèn)題。因此，筆者建議：（1）政府部門(mén)應(yīng)有應(yīng)對(duì)突發(fā)衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，在災(zāi)難發(fā)生后迅速建立救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療隊(duì)，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)整個(gè)救災(zāi)工作，如參與救災(zāi)的各類(lèi)人員的分配，對(duì)不同地區(qū)、建筑物搶救工作的安排，各類(lèi)救災(zāi)物資的保證，災(zāi)區(qū)水、電、氣的供應(yīng)及通信聯(lián)絡(luò)的暢通，衛(wèi)生救援工作所需條件的保障和落實(shí)，救災(zāi)區(qū)域衛(wèi)生、安全的保障等，保證救災(zāi)工作能夠協(xié)調(diào)高效進(jìn)行［1］。（2）建立多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，同時(shí)指揮部靠近急救現(xiàn)場(chǎng)或委派聯(lián)絡(luò)員及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)情況及需求，隨時(shí)指揮調(diào)整各部門(mén)之間的工作配合及物質(zhì)供給保障，使各部門(mén)尤其醫(yī)療衛(wèi)生與相關(guān)部門(mén)環(huán)環(huán)相扣，保證急救流程暢通，為搶救生命贏得時(shí)間而創(chuàng)造條件。（3）救援醫(yī)療隊(duì)到達(dá)地震災(zāi)區(qū)后應(yīng)根據(jù)災(zāi)區(qū)局勢(shì)的演變和當(dāng)?shù)匦枨笠宰疃虝r(shí)間、最大限度地為災(zāi)區(qū)提供最好的醫(yī)療服務(wù)為原則，因地制宜，分組展開(kāi)行動(dòng)，為當(dāng)?shù)靥峁└鞣N形式的醫(yī)療救援［2］。
2 增強(qiáng)大災(zāi)急救意識(shí)，平時(shí)儲(chǔ)備急救物資
“5.12”汶川地震災(zāi)區(qū)多數(shù)醫(yī)院人員、業(yè)務(wù)用房、醫(yī)療設(shè)備、器械受損嚴(yán)重，幾乎處于癱瘓狀況，無(wú)力承受傷員救治；外援醫(yī)療隊(duì)員由于出發(fā)時(shí)間倉(cāng)促，僅帶有少量搶救藥品及器械，或未來(lái)得及帶急救物質(zhì)；現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療物資極其缺乏，僅能作傷口包扎、加壓止血、骨折臨時(shí)固定、補(bǔ)充血容量，無(wú)法開(kāi)展急救手術(shù)治療，如血?dú)庑?、?nèi)臟出血、破裂、開(kāi)放骨折治療、傷口清創(chuàng)縫合等處理；有傷員從挖出后送到急救現(xiàn)場(chǎng)，因物資缺乏無(wú)法作進(jìn)一步治療，失去了治療的黃金時(shí)間；有的車(chē)載急救設(shè)備氧氣，但當(dāng)在車(chē)上備用電力及氧源完后，當(dāng)?shù)赝ｋ姟⑼鉄o(wú)法補(bǔ)充進(jìn)一步使用；外援醫(yī)療隊(duì)個(gè)人用品準(zhǔn)備及備用飲用水及食物嚴(yán)重不足，而當(dāng)?shù)匾矡o(wú)條件提供保障，饑餓勞累，寒風(fēng)襲擊，部分隊(duì)員發(fā)生了暈倒，體能?chē)?yán)重透支，影響工作效率。筆者建議：政府部門(mén)應(yīng)增強(qiáng)大災(zāi)意識(shí)，醫(yī)療部門(mén)為應(yīng)對(duì)災(zāi)害發(fā)生的突然性，必須建立救援藥品和器材的戰(zhàn)備庫(kù)制度［3］，加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急器材的儲(chǔ)備，如手術(shù)車(chē)、手術(shù)器械、移動(dòng)X線機(jī)監(jiān)護(hù)儀、搶救藥品等和消毒、防護(hù)物品及供電和個(gè)人防護(hù)及簡(jiǎn)單生活用品，隨時(shí)處于應(yīng)急狀態(tài)，一旦發(fā)生隱性災(zāi)情隨時(shí)輸送應(yīng)急物質(zhì)。為了厲行節(jié)約，資源整合發(fā)揮最大作用，建議政府投資，委托當(dāng)?shù)赜心芰︶t(yī)院保管，平戰(zhàn)結(jié)合，平時(shí)使用及時(shí)補(bǔ)充，使物質(zhì)都在有效期內(nèi)，避免浪費(fèi)。
3 加強(qiáng)搶救人員培訓(xùn)，建立應(yīng)急隊(duì)伍
“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”，也適用于平時(shí)的醫(yī)療應(yīng)急救援任務(wù)。多數(shù)地方醫(yī)院平時(shí)對(duì)災(zāi)難的發(fā)生沒(méi)有思想準(zhǔn)備，憂患意識(shí)不夠，沒(méi)有針對(duì)災(zāi)難的組織訓(xùn)練，忙于和滿足日常的醫(yī)療工作。短時(shí)間內(nèi)大批量傷員的涌入，對(duì)一個(gè)從未進(jìn)行過(guò)災(zāi)難救援訓(xùn)練的醫(yī)院來(lái)講同樣是一場(chǎng)災(zāi)難，一旦災(zāi)難發(fā)生，具體職能部門(mén)的反應(yīng)、組織、措施均可能跟不上，這無(wú)疑對(duì)醫(yī)院的應(yīng)急反應(yīng)能力、醫(yī)務(wù)人員的救治技術(shù)等都是前所未有的考驗(yàn)。筆者認(rèn)為這次救援在組織及個(gè)人急救素養(yǎng)等方面還有待提高，一些醫(yī)生雖然本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平及學(xué)術(shù)水平很高，但習(xí)慣于醫(yī)院模式，面對(duì)大災(zāi)場(chǎng)面如多個(gè)醫(yī)療隊(duì)如何組織整合，傷員救治分類(lèi)，傷員組織轉(zhuǎn)運(yùn)，現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)等諸多問(wèn)題顯得束手無(wú)策，嚴(yán)重影響急救效果。因此，建立政府衛(wèi)生主管部門(mén)應(yīng)急辦不光是災(zāi)害來(lái)臨僅通知醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)而已，而要在平時(shí)組織醫(yī)療衛(wèi)生單位應(yīng)急培訓(xùn)，培養(yǎng)一批一專(zhuān)多能救治隊(duì)伍，掌握急救技術(shù)，如止血、包扎固定、搬運(yùn)病人、心肺復(fù)蘇，同時(shí)掌握腦外科、骨科、急診科、麻醉科等專(zhuān)科技術(shù)，他們平時(shí)在單位工作，災(zāi)害發(fā)生后可隨時(shí)出發(fā)到現(xiàn)場(chǎng)參與急救。并且應(yīng)建立有應(yīng)急預(yù)案，平時(shí)根據(jù)預(yù)案內(nèi)容組織演練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)充實(shí)完善預(yù)案，這樣在災(zāi)害面前才能沖得上，組織得當(dāng)，從容不迫，緊張有序展開(kāi)急救，使我們?yōu)暮?yīng)急救治工作水平不斷提高，保障人民群眾的生命安全。
結(jié)語(yǔ)：“5.12”汶川地震醫(yī)療救援實(shí)踐充分證明，建立以政府為主導(dǎo)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制是抗震救災(zāi)的組織保障；組建專(zhuān)業(yè)化救援隊(duì)伍是救援的技術(shù)保障；平時(shí)急救物質(zhì)儲(chǔ)備是救援的物質(zhì)保障；增強(qiáng)憂患意識(shí)、加強(qiáng)急救培訓(xùn)是救治有序、有效的保證。
參考文獻(xiàn)
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一是召開(kāi)了智慧安防小區(qū)建設(shè)工作開(kāi)門(mén)納諫座談會(huì)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、社區(qū)工作者、小區(qū)物業(yè)人員等社會(huì)各界代表以及市級(jí)平臺(tái)信息化建設(shè)承建單位XX公司、中國(guó)移動(dòng)公司相關(guān)人員，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，進(jìn)行座談交流。對(duì)代表吉福強(qiáng)提出的如何將人臉識(shí)別技術(shù)與“雪亮工程”相結(jié)合的問(wèn)題，XX代表提出的如何利用視頻監(jiān)控解決校園及周邊安全問(wèn)題，我處進(jìn)行了詳細(xì)記錄，會(huì)后及時(shí)向市局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，制定整改措施積極回應(yīng)群眾關(guān)切的問(wèn)題。
二是組織召開(kāi)信息網(wǎng)絡(luò)安全工作座談會(huì)，邀請(qǐng)了市廣電、移動(dòng)、聯(lián)通、電信等運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行了座談交流，就做好網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維保障和隱患排查防范工作進(jìn)行部署，各運(yùn)營(yíng)商會(huì)后通過(guò)開(kāi)展信息網(wǎng)絡(luò)安全大排查，有效提升了全網(wǎng)終端防護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)急處置能力及公安敏感信息泄露、侵犯公民隱私行為的預(yù)防打擊能力。
三是開(kāi)展調(diào)研走訪活動(dòng)，科信處由處領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班子成員分別到XX、XX、XX、XX、XX、XX等多地基層所隊(duì)開(kāi)展調(diào)研，傾聽(tīng)和收集基層民警和群眾對(duì)公安信息化工作的意見(jiàn)建議，針對(duì)基層民警和群眾關(guān)心的視頻監(jiān)控支撐派出所工作和解決群眾實(shí)際問(wèn)題的需求，我處積極與省廳和相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，將視頻監(jiān)控權(quán)限最大限度的下發(fā)基層，讓公安機(jī)關(guān)特別是基層派出所、街面警務(wù)站真正能夠通過(guò)使用信息化手段，有效發(fā)揮其在維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定、保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、預(yù)防打擊各類(lèi)違法犯罪行為、處置突發(fā)事件等工作上的職能作用。
下一步，我處將持續(xù)開(kāi)展好信息網(wǎng)絡(luò)安全整改、智慧平安社區(qū)信息化建設(shè)、“雪亮工程”智能化建設(shè)應(yīng)用等多項(xiàng)工作，以有力的科技支撐，為“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)增光添彩。
