時(shí)間：2023-03-06 16:01:50
序論：在您撰寫安全生產(chǎn)論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
借助校高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施，在前期充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外相關(guān)院校教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對該專業(yè)人才需求和學(xué)生自身發(fā)展的需要，制定課程教學(xué)改革方案，開展了一系列針對性的教學(xué)改革與實(shí)踐，旨在探索切合實(shí)際的園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。
二、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程存在的主要問題
通過向我校專業(yè)碩士、代課老師和教學(xué)管理人員發(fā)放調(diào)查問卷，通過整理和分析數(shù)據(jù)，總結(jié)出我校園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)中存在一些突出的問題，主要有如下幾點(diǎn)。
1.課程設(shè)置體系過度強(qiáng)調(diào)“理論性”，而“實(shí)踐性”和“應(yīng)用性”不強(qiáng)。調(diào)研結(jié)果顯示，大部分學(xué)生和用人單位認(rèn)為，本課程目前的體系還不能很好地協(xié)調(diào)理論和實(shí)踐的內(nèi)容，理論講授內(nèi)容比重較大，實(shí)踐課程較少或者不能完全落實(shí)，造成學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，同時(shí)因?yàn)槿狈?shí)踐，對理論知識(shí)掌握也不牢。
2.課程缺少學(xué)術(shù)前沿進(jìn)展。很大一部分學(xué)生認(rèn)為，本課程介紹的傳統(tǒng)技術(shù)、方法和工藝比例較大，對生產(chǎn)中急需的新技術(shù)、新方法和新工藝介紹偏少，而后者恰恰是現(xiàn)今人才競爭的一個(gè)制高點(diǎn)。
3.課程教學(xué)模式過于單一，教學(xué)方式簡單化。主要以課堂講授為主，未能充分運(yùn)用案例教學(xué)、研究性教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等教學(xué)方式，教學(xué)效果不好。
4.課程教學(xué)環(huán)節(jié)的管理不嚴(yán)格、考核機(jī)制不盡合理。在座談中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)管理人員、任課教師和學(xué)生普遍認(rèn)為“教師教學(xué)中對學(xué)員管理不嚴(yán)格”。對課程教學(xué)環(huán)節(jié)的管理往往流于形式，導(dǎo)致一些學(xué)生以工作忙等為借口，對學(xué)習(xí)任務(wù)敷衍了事；加上考核機(jī)制不盡合理，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生混日子拿文憑的心理。
三、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程改革措施
1.開展有效引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)。通過專題講座的形式對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程和培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解社會(huì)需求，根據(jù)自身特點(diǎn)，提前規(guī)劃自己未來的職業(yè)目標(biāo)，有的放矢地學(xué)習(xí)。同時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造條件開展社會(huì)實(shí)踐，以使他們將來更好地將自己所學(xué)服務(wù)于社會(huì)。
2.創(chuàng)造靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的快捷、直觀化、信息量大等優(yōu)勢，結(jié)合園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程特點(diǎn)，適時(shí)展示大量圖片和影音資料，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中靈活采用“漸進(jìn)式”、“案例式”、“交互式”、“專題講座式”等教學(xué)方法。這樣不僅使枯燥的內(nèi)容直觀生動(dòng)起來，而且拓寬了講課內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，收到良好的教學(xué)效果。例如：
（1）案例式教學(xué)。一方面教師在教學(xué)過程中通過對一些典型案例（包括成功案例和反面案例，如農(nóng)產(chǎn)品安全事件）的分析和講解，將理論知識(shí)有機(jī)融入其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，任課教師以學(xué)生提出的問題作為案例，進(jìn)行分析評價(jià)，啟發(fā)學(xué)員找到解決問題的辦法。
（2）交互式教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用教師講授基本理論，學(xué)生討論的方式，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，而且能夠使學(xué)生在的交流中得到相互啟發(fā)，使課堂的信息量大大增加。同時(shí)，任課教師根據(jù)在交流中收集來自全國各地的成功案例，進(jìn)一步豐富本課程的案例庫。
（3）專題講座式教學(xué)。借助高校對口支援的政策支持，邀請本領(lǐng)域的知名專家開設(shè)專題講座，解決部分課程內(nèi)容不能開設(shè)的矛盾，開闊學(xué)生視野，增加知識(shí)面，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得更大的收獲。
3.以研究型實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的能力。課堂講授法有許多優(yōu)勢，但這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要由老師主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位得不到充分保證，其主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣容易被忽略。本項(xiàng)目組嘗試“教學(xué)科研化、科研教學(xué)化”的教學(xué)與科研互動(dòng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)研究命題，組成研究小組，在老師的指導(dǎo)下閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，確定合理的研究路線，進(jìn)行規(guī)范的研究實(shí)踐。通過實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和閱讀思考的欲望，提高了學(xué)生探索問題和解決問題的能力。
1.工藝繁雜及環(huán)境惡劣
石化產(chǎn)品的生成需要經(jīng)過一套復(fù)雜的物理化學(xué)反應(yīng)和傳質(zhì)傳熱單元操作，個(gè)別過程的控制條件對溫度、壓力、濕度都有著很苛刻的要求。如裂解溫度在1000℃以上，而一些制冷分離過程的溫度又在零下100℃左右。而且很多加工過程中物料溫度高于其自燃點(diǎn)，例如延遲焦化、催化裂化等，這時(shí)很容易引發(fā)火災(zāi)。嚴(yán)峻的環(huán)境對石化裝置維護(hù)操作提出了嚴(yán)格要求，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)釀成事故。
2.生產(chǎn)裝置規(guī)模大、環(huán)環(huán)相扣，個(gè)別事故容易波及到全局近年來，石化生產(chǎn)裝置、設(shè)施向大型化趨勢發(fā)展，單套生產(chǎn)裝置加工處理能力愈發(fā)增強(qiáng)。常減壓裝置處理能力已達(dá)107噸/日，原有儲(chǔ)罐單罐容量達(dá)到15萬m3.裝置設(shè)施大型化雖然給生產(chǎn)加工提供了便捷，但系統(tǒng)內(nèi)危險(xiǎn)物品儲(chǔ)量也直線上升，能量類聚，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)大大增加，同時(shí)物料彼此間存在著緊密的互聯(lián)性，一套裝置的產(chǎn)品往往是另一套設(shè)備的原材料，局部問題經(jīng)常會(huì)波及全局。
3.裝置資本密集，事故損失大
石化生產(chǎn)裝置技術(shù)含量高，設(shè)備制造、安裝有著嚴(yán)格的工序，一旦發(fā)生事故，財(cái)產(chǎn)損失巨大。2005年，美國BP公司在德州的煉油廠發(fā)生爆炸，十五人遇難，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到十億美金。根據(jù)1979到2009年全球石化業(yè)的重大事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可見直接經(jīng)濟(jì)損失氣體廠、化工方面最大，其次是煉油和站庫等方面。
4.安全事故對周圍社區(qū)造成安全威脅
大部分石化裝置安全風(fēng)險(xiǎn)高，一旦發(fā)生諸如爆炸、有毒氣體泄漏等事故，對附近社區(qū)的居民影響巨大。1984年發(fā)生在印度的甲基異氰酸酯泄漏事件，造成廠區(qū)附近兩千多名居民中毒死亡，近三十萬人受傷。隨著近年來城市化進(jìn)程加速，一些地方政府對安全管理認(rèn)識(shí)不到位，石化企業(yè)周圍缺乏相應(yīng)的緩沖隔離帶，甚至形成城鎮(zhèn)社區(qū)保衛(wèi)企業(yè)的態(tài)勢，一旦發(fā)生事故，社區(qū)難以幸免。
二、企業(yè)安全生產(chǎn)管理的技術(shù)策略
1.企業(yè)高層重視安全生產(chǎn)管理
企業(yè)的安全生產(chǎn)意識(shí)決定了生產(chǎn)過程連續(xù)性和有效性，只有企業(yè)整齊提高安全管理意識(shí)，才能防患于未然。企業(yè)可以通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)的強(qiáng)化。安全培訓(xùn)、安全知識(shí)普及教育，要求全體員工必須參加，且只有獲得相應(yīng)資格證者才可上崗。標(biāo)準(zhǔn)化崗位班組建設(shè)、綠色工程建設(shè)要提上企業(yè)發(fā)展日程。此外，定期進(jìn)行安全應(yīng)急預(yù)演，使得企業(yè)上上下下的員工預(yù)知生產(chǎn)危險(xiǎn)，提高安全生產(chǎn)操作水平。
2.成立健全安全管理體系
企業(yè)安全生產(chǎn)管理綜合性很強(qiáng)，健全的生產(chǎn)管理體系是安全管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾。市場經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)應(yīng)注重自我約束、自我約束、自我調(diào)控、自我檢討，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范的安全管理，通過大力安全宣傳，使員工置身于有組織有保障的安全文化環(huán)境中，掌握基本的安全生產(chǎn)技能。
3.嚴(yán)格把控設(shè)備質(zhì)量
石化企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)設(shè)備常處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，設(shè)備儀器的故障率節(jié)節(jié)攀升，設(shè)備導(dǎo)向失衡、儀器震動(dòng)、儀表失靈時(shí)有發(fā)生。另外，新設(shè)備由于沒有度過磨合期，操作人員不熟練，很容易出現(xiàn)誤操作，引發(fā)安全事故。這要求企業(yè)特別重視化工設(shè)備管理。首先要制定科學(xué)完善的安全管理制度，建立嚴(yán)密的設(shè)備臺(tái)賬制度。再者，對大宗設(shè)備、壓力容器、精密儀表、儲(chǔ)罐進(jìn)行定期維護(hù)檢修。最后，對發(fā)現(xiàn)的設(shè)備故障要及時(shí)維修，短時(shí)間解決不了的要及時(shí)上報(bào)。
4.加大基礎(chǔ)設(shè)施投入及技術(shù)支撐力度
平衡施肥，有機(jī)肥、無機(jī)肥、生物肥、礦物肥配合施用。糞肥必須發(fā)酵處理。常規(guī)的漚糞方法不僅養(yǎng)分損失，在一定程度上導(dǎo)致土傳病蟲害（根腐病、枯萎病、立枯病、根結(jié)線蟲）的不斷蔓延，給蔬菜生產(chǎn)造成很大損失，因此正確的腐熟糞肥，才是減少土傳病蟲害發(fā)生，避免燒根熏苗的一項(xiàng)重要措施。因此我們在糞肥中摻入有益的生物菌進(jìn)行發(fā)酵，制成生物菌有機(jī)肥料后施用，能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)；能抑制并消滅土壤當(dāng)中的有害菌類，減少病害發(fā)生；能釋放已經(jīng)被土壤固定的肥料元素重新被作物根系吸收利用，提高肥料利用率，減少肥料施用量，并能把速效氮轉(zhuǎn)變成無害的有機(jī)氮肥，全面施肥，作物后勁足，生產(chǎn)的產(chǎn)品全部達(dá)到無公害食品標(biāo)準(zhǔn)，甚至是綠色產(chǎn)品。
2精細(xì)的種苗選育
針對當(dāng)?shù)胤N植環(huán)境，推廣種植了適應(yīng)性廣、抗病抗逆性強(qiáng)、穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)性好、品質(zhì)優(yōu)良的蔬菜品種，優(yōu)種普及率達(dá)到了100%。推廣新品種12個(gè)：番茄品種有：全能216，改良瑞星、w-8；辣椒品種有：皇馬、寒秀；茄子品種有：布利塔、765茄子；黃瓜品種有：呱呱美、頂峰；西葫蘆品種有：法拉利、綠盛；菜豆品種有：油豆、特長九粒青。這些品種與當(dāng)?shù)刂髟云贩N相比，均表現(xiàn)出生長勢強(qiáng)，抗病性強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)等特點(diǎn)。
3精細(xì)的栽培管理
從技術(shù)到物資提供了一站式、保姆式服務(wù)，為菜農(nóng)提供完善徹底的蔬菜實(shí)操技能，解決生產(chǎn)過程中的疑難困惑，讓菜農(nóng)“傻瓜式”。茬口采用秋冬茬+冬春茬一年兩茬周年全季節(jié)栽培。秋冬茬+冬春茬栽培類型從每年的秋季開始，到來年的夏初結(jié)束，使蔬菜的苗期避開了嚴(yán)寒的冬季，同時(shí)，又避開了夏季七、八月份露地蔬菜供應(yīng)的旺季，生產(chǎn)的安全性強(qiáng)，產(chǎn)品的銷售市場穩(wěn)定，產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益比較好。
4精細(xì)的肥水管理
首次提出防疫水的管理技術(shù)，在澆緩苗水時(shí)澆生物菌肥，它能夠啟動(dòng)植物自身的生命活力，提高植物自身的生理活性，促進(jìn)生根、提高植物適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力，使植株健壯，少患病害，減少用工、農(nóng)藥投資30%左右。其次是在營養(yǎng)生長和生殖生長的共生階段突出抓了小水勤澆和及時(shí)中耕除草。
5精細(xì)的環(huán)境管理
目前在溫室蔬菜栽培的溫度管理上，人們?nèi)匀话凑帐卟嗽耘嘟炭茣凶⒚鞯母鞣N蔬菜生長發(fā)育的最適宜溫度范圍來調(diào)控室溫，栽培番茄25～27℃開口通風(fēng)，栽培黃瓜等瓜類作物28～30℃開口通風(fēng)。然而溫室是基本封閉的栽培設(shè)施，其溫度、濕度、光照、空氣質(zhì)量等諸多因子都發(fā)生了重大變化，已經(jīng)不同于露地環(huán)境條件。環(huán)境條件的變化，必然引起作物生理特性的變異，因而在溫室栽培中，照搬露地環(huán)境條件下的適宜溫度數(shù)據(jù)來調(diào)節(jié)溫度，就難以滿足溫室作物生長發(fā)育的需要，因而對溫室蔬菜栽培適宜溫度進(jìn)行了調(diào)控。
6精細(xì)的植保管理
做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰,來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。作為安全管理者或單位安全第一責(zé)任人首先要消除在思想認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)。一是對安全設(shè)施的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,施工現(xiàn)場安全設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品也呈現(xiàn)高、精、尖技術(shù),并被廣泛運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。由此個(gè)別從事安全管理人員或干部就出現(xiàn)盲目樂觀思想,認(rèn)為只要投入這些“精良裝備”今后不會(huì)再發(fā)生安全大問題了,工作中也不注重抓小防大了,這種麻痹思想很可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生;二是對職工培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。主要是我公司是安全生產(chǎn)先進(jìn)單位,已連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)六千多天,大多職工也從事施工生產(chǎn)多年或干過很多個(gè)工程,覺得沒有再加大培訓(xùn)力度的必要了;再之是專、兼職安全管理人員少,甲方、業(yè)主一味追求工期進(jìn)度,沒有時(shí)間、力量和精力來深入搞培訓(xùn);另外新進(jìn)職工絕大多數(shù)是大中專、技校畢業(yè)生,已在公司接受過培訓(xùn)部門的安全培訓(xùn),于是就降低了三級教育網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和培訓(xùn)力度不夠以及流于形式的狀況,而事故恰恰最容易發(fā)生在對業(yè)務(wù)知識(shí)生疏、現(xiàn)場安全施工經(jīng)驗(yàn)少的職工身上。所以,抓緊對職工勞動(dòng)安全生產(chǎn)的教育,也是有效防止安全事故發(fā)生的保障;三是個(gè)別安全管理人員或干部思想上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。執(zhí)行制度必嚴(yán)、違反制度必究,對待安全生產(chǎn)工作我們都知道“嚴(yán)是愛、松是害”,然而在實(shí)際工作中,個(gè)別安全管理人員或干部干部對安全管理存在著“三怕”思想:對上怕?lián)?zé)任,對下怕得罪人,對工作怕吃苦受累,造成形式主義、好人主義、官僚主義的嚴(yán)重局面,導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)當(dāng)中出現(xiàn)“缺位”現(xiàn)象。
管理能出效益,安全亦出效益,安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。
一是牢固樹立以人為本的思想。再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作、去控制、去維修,其科技含量愈高,對人的素質(zhì)要求也愈高。因此,安全生產(chǎn)必須以人為本,沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍,安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。
提高人的素質(zhì),首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍,保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過硬的職工隊(duì)伍。以科學(xué)的理論作指導(dǎo),是切實(shí)提高職工政治思想水平的根本途徑。所以,我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,站在“三個(gè)代表”和確保職工生命安全的高度來對待安全工作;除了從思想上提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外,還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識(shí),從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性。這樣,才能把本單位、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí)。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外,更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),提高事故的防范能力。
二是增強(qiáng)干部的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。實(shí)踐證明:安全好不好,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制,扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象,就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核,變結(jié)果考核為過程考核,形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機(jī)制。同時(shí)要制定完善的考核制度,明確不同層次考核的對象、內(nèi)容、程序,并結(jié)合職工群眾評議、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行一體化考核。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的,要有相應(yīng)的處罰制度,以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感、責(zé)任感,促進(jìn)逐級負(fù)責(zé)制的落實(shí),實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變。
三是積極探索安全管理機(jī)制,不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢和實(shí)際,各項(xiàng)管理方式、手段也要根據(jù)實(shí)際情況,摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法。首先要夯實(shí)安全基礎(chǔ),堅(jiān)持預(yù)防為主,嚴(yán)查違章違紀(jì)。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上,著力點(diǎn)放在預(yù)防上,從源頭查堵漏洞。更關(guān)鍵的是要建立起能夠保證安全生產(chǎn)的體制與機(jī)制;其次要堅(jiān)持逐級負(fù)責(zé)制,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要科學(xué)地界定逐級負(fù)責(zé)制,把領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、分層負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)和專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)區(qū)分開,使其職責(zé)明確,各負(fù)其責(zé),確保落實(shí);另外還要提高認(rèn)識(shí),正確對待安全天數(shù)。安全天數(shù)是衡量一個(gè)單位安全形勢的一個(gè)因素,安全天數(shù)長,并不能說明問題少,關(guān)鍵要警鐘長鳴,常抓不懈。
四是開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng),努力營造良好安全文化氛圍,共同構(gòu)筑安全大堤。結(jié)合開展“安康杯”競賽活動(dòng)、落實(shí)“一法三卡”工作,大力開展好各項(xiàng)以安全生產(chǎn)為主題的安全競賽活動(dòng),如“職工安全生產(chǎn)知識(shí)競賽”、“職工安全技能比武”、“提合理化建議”和“推行班組安全生產(chǎn)自主管理”等。同時(shí)持之以恒地堅(jiān)持安全生產(chǎn)好的做法和辦法,如班前(后)站班會(huì)、施工“三交、三查”等,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)、作出新成效。
1全面衡量，對于體質(zhì)弱的適當(dāng)調(diào)整崗位，消除其對工作崗位的恐懼感
技校生畢竟很多都是發(fā)育還不健全，在體力上與老工人相比有很大差距。為了鼓勵(lì)他們正常出勤，消除其對崗位工作的恐懼感，在有重體力勞動(dòng)時(shí)，適當(dāng)安排他們的工作量，并由老工人和經(jīng)驗(yàn)豐富的人帶領(lǐng)，把工作完成。既不能一次把他們嚇住，也不能讓他們總感到工作沒有壓力感，把握好分寸，才能使他們對工作產(chǎn)生興趣，容入職工的大家庭。
2發(fā)揮傳幫帶作用，找好領(lǐng)頭人
2.1選好老師和班組，簽訂合同一個(gè)好的老師，能帶出好的徒弟
多年來該隊(duì)對導(dǎo)師帶徒模式中老師的選拔進(jìn)行了專門的審查，并和老師簽訂了合同。如果老師帶的徒弟成績突出，區(qū)隊(duì)將給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，如果走上班組長崗位，對老師一次獎(jiǎng)勵(lì)300元。這些政策和措施的實(shí)施，促使老師在技校生培訓(xùn)和帶徒方面發(fā)揮了很大作用，很多老師無私地把自己的技術(shù)教育傳授給徒弟，并與徒弟產(chǎn)生了深厚的感情，在區(qū)隊(duì)形成尊師的良好風(fēng)尚。技校生夏某，在不到1年的工作中，積極好學(xué)，有號(hào)召力，很快走上了班長崗位。在他的帶領(lǐng)下，又培養(yǎng)出了胡某、喬某、趙某、韓某等一大批技校生，都走上了組長崗位。
2.2不定時(shí)開展技術(shù)比武活動(dòng)，激發(fā)年輕人勤學(xué)上進(jìn)心理，從而感染后進(jìn)趕先進(jìn)技術(shù)比武可以促進(jìn)職工發(fā)揮崗位技能
多年來，該區(qū)隊(duì)每季度都在班組組織一些有技術(shù)含量的技術(shù)比武。對于選出的技術(shù)能手在政治上給予表揚(yáng)和榮譽(yù)，在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)職工的工作積極性和學(xué)技術(shù)的自覺性。在技術(shù)比武中，技校生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的占該隊(duì)總比例的65%。
2.3利用各種會(huì)議對好的進(jìn)行表揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣，使他們感覺到對自己的重視和認(rèn)可
弘揚(yáng)正氣，宣傳正能量能夠激發(fā)人的士氣。能否把職工的心收在一起，使職工把單位當(dāng)成自己的家，是決定一個(gè)單位是否有活力，是否能夠確保安全生產(chǎn)、出色完成任務(wù)的關(guān)鍵。因此，在不同的會(huì)議上，對表現(xiàn)好的給予肯定和表揚(yáng)，傳遞他們的正能量。該隊(duì)在搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)過程中，融入了柔性管理和感性教育，為本單位實(shí)現(xiàn)多年安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3正確引導(dǎo)，消除負(fù)面影響
3.1不能讓技校生因看到“區(qū)隊(duì)個(gè)別職工的毛病”而失去工作信心
煤礦安全和區(qū)隊(duì)的管理可能存在一些問題，特別是一些老工人在說話、辦事等方面的粗俗會(huì)影響這些新來學(xué)生的心理健康，他們充滿著好奇，充滿著驕傲來到夢想、理想的崗位?？赡芨梢欢螘r(shí)間他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，說區(qū)隊(duì)管理正規(guī)吧，自己看著還有很多漏洞；說不正規(guī)吧，勞動(dòng)紀(jì)律抓得又太嚴(yán)，自己覺得很不舒服。遇到這些方面的問題，區(qū)隊(duì)都會(huì)及時(shí)地跟他們溝通，讓他們了解工作環(huán)境可能是寬松的，但是勞動(dòng)紀(jì)律是必須遵守的。區(qū)隊(duì)的管理雖然與他們想象的有差別，但是大的方向是好的，剛?cè)肼殞W(xué)生要多學(xué)好的，眼光不能停留在一些意識(shí)差的同志身上，要從好的同志身上學(xué)到精華，這樣就會(huì)真正認(rèn)識(shí)他所在的區(qū)隊(duì)，他的同事、領(lǐng)導(dǎo)等等，才能發(fā)揮自己在工作崗位的作用。通過教育和引導(dǎo)，技校生都能很快適應(yīng)目前崗位的工作、管理，并融入這個(gè)大家庭。
3.2正確引導(dǎo)，給他們希望
提拔和任用一些新人，可以很好地鼓勵(lì)他們的同齡人，從而帶動(dòng)整體。在技校生教育和培養(yǎng)方面，積極選樹典型，在適當(dāng)?shù)膱龊仙辖o予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)把特別優(yōu)秀的人員安排到技術(shù)性強(qiáng)，能發(fā)揮他們作用的崗位上來，讓他們感到自己的努力和付出有收獲，而不是他們在私下聽說的什么工作、職位等都是按資排輩的，只要有能力，就能充分發(fā)揮他們的作用。只要努力工作，任何希望和夢想都能成真。總之，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)技校生盡快適應(yīng)煤礦安全生產(chǎn)，是確保和穩(wěn)定一個(gè)單位安全生產(chǎn)的主線。忽視新人培養(yǎng)，就會(huì)造成新老斷層，影響安全生產(chǎn)。
4問題探究
A企業(yè)位于海淀區(qū)H街道，是負(fù)責(zé)C食街的物業(yè)管理的一家市屬國有企業(yè)。其主要客戶是該食街的商戶。在25家入駐的餐飲企業(yè)中，有近60%的商戶以快餐、簡餐為主營產(chǎn)品，并且60%左右的商戶為新入行的。餐飲企業(yè)流動(dòng)性大，雖然合同時(shí)長6至9年，但食街開業(yè)的前三年，入駐的商戶幾乎換了一茬。因此，餐飲企業(yè)為主加之入駐商戶不固定，導(dǎo)致A企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作面臨很大的壓力和挑戰(zhàn)。尤其是餐飲企業(yè)的員工流動(dòng)頻繁，甚至食街的商戶之間也相互“挖墻角”，而新員工無論是安全生產(chǎn)意識(shí)，還是安全隱患的防范能力都有所欠缺，安全生產(chǎn)工作必須抓緊抓好，才能最大程度上避免安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。A企業(yè)作為一家“大物業(yè)”，對于C食街的安全生產(chǎn)工作一直常抓不懈。鑒于商戶和人員流動(dòng)大，A企業(yè)每三個(gè)月給商戶培訓(xùn)一次，并且加強(qiáng)日常的安全生產(chǎn)巡查，要求入駐商戶把安全警示標(biāo)識(shí)張貼在明顯處，通過這種形式強(qiáng)化商戶員工的安全防范意識(shí)，并且做到標(biāo)識(shí)的每年更新。另外，A企業(yè)為每家商戶設(shè)置安全生產(chǎn)專欄，同時(shí)A企業(yè)也深刻認(rèn)識(shí)到，要想抓好安全生產(chǎn)工作，必須幫助入駐商戶生存下去，于是A企業(yè)每年通過舉辦民俗文化節(jié)和消夏啤酒花園為入駐商戶搭建平臺(tái)，設(shè)置了一些臨街的街景和小品，以吸引更多消費(fèi)者前來就餐。A企業(yè)和入駐商戶之間是合作伙伴關(guān)系，只有讓入駐商戶切身感受到A企業(yè)是真心服務(wù)商戶，他們才會(huì)更愿意主動(dòng)或配合A企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作。在日常檢查的同時(shí)，A企業(yè)每年還開展兩次消防演習(xí)，并拿出獎(jiǎng)品激勵(lì)入駐商戶的安全負(fù)責(zé)人。對于企業(yè)與政府的互動(dòng)，A企業(yè)認(rèn)為自身與街道安辦的合作默契，街道每三個(gè)月把入駐商戶檢查一遍，對安全隱患提出整改通知書，督促企業(yè)加以整改。同時(shí)，建議政府避免政策上的“一刀切”，要變“治”為“疏”，以及變“為了管而管”為“為了疏而管”，可以通過政府采購的形式對企業(yè)的安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的輪訓(xùn)，提高他們識(shí)別安全生產(chǎn)隱患的能力。
案例二：“骨干員工鑄成安全鐵門”
B企業(yè)是一家從事樓宇高檔物業(yè)的大型國有企業(yè)下屬單位，其服務(wù)對象是一家特大型國防企業(yè)的總部大樓，主要服務(wù)項(xiàng)目包括會(huì)議服務(wù)、高級VIP服務(wù)，以及日常的樓宇運(yùn)營、安保、保潔。由于該樓宇的要求，對B企業(yè)開展安全生產(chǎn)工作提出了更高的要求。B企業(yè)非常重視安全生產(chǎn)工作，通過自查自檢，對安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級分類管理，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別后，發(fā)現(xiàn)三級共4000多項(xiàng)安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行全面布控；樓宇的中控室實(shí)行24小時(shí)兩人值班制度，并對值班人員不定時(shí)查崗，以確保中控室對樓宇處于24小時(shí)有人值守和監(jiān)控狀態(tài)。另外，對于逃生通道的防火門，B企業(yè)也將直接落鎖改為電磁吸附與緊急情況手動(dòng)操作相結(jié)合的做法，最大限度地保證了逃生通道平時(shí)封閉、險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)逃生的功能。并且，作為乙方，B企業(yè)建立了與甲方之間暢通的溝通渠道，建議甲方成立物業(yè)管委會(huì)，每三個(gè)月對乙方的服務(wù)進(jìn)行打分考評，對服務(wù)過程中存在的問題提出整改建議。另外，大廈的冷機(jī)、供電系統(tǒng)也都進(jìn)行了良好的維護(hù)保養(yǎng)。B企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)質(zhì)量的背后是對企業(yè)骨干員工的關(guān)懷和激勵(lì)，企業(yè)中骨干員工可以入住企業(yè)提供的2-3人間的員工宿舍，并且社聘員工表現(xiàn)優(yōu)異有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為該企業(yè)隸屬的央企的正式編制員工，并享受相應(yīng)的福利待遇。企業(yè)為了留住骨干員工，建立賞罰嚴(yán)明的制度，并保證制度環(huán)境公平透明，通過人性化的管理手段，與員工溝通交心，尊重和培養(yǎng)每一位員工，并通過與甲方進(jìn)行服務(wù)價(jià)格談判，切實(shí)為員工爭取福利。
1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)概述
煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)采用以B/S(Browse/Server)與C/S(Client/Server)相結(jié)合的方式來架構(gòu)整個(gè)系統(tǒng)。B/S方式用于查詢實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)，C/S方式用于實(shí)現(xiàn)各礦動(dòng)態(tài)圖形的上傳和維護(hù)管理。
在設(shè)計(jì)上，本系統(tǒng)采用三層結(jié)構(gòu)。三層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是在傳統(tǒng)兩層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加入一個(gè)業(yè)務(wù)邏輯層。它將C/S體系結(jié)構(gòu)中原本運(yùn)行于客戶端的應(yīng)用程序移到了中間件層，客戶端只負(fù)責(zé)顯示與用戶交互的界面及少量的數(shù)據(jù)處理(如數(shù)據(jù)合法性檢驗(yàn))工作?？蛻舳藢⑹占降男畔?請求)提交給中間層服務(wù)器，中間層服務(wù)器進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)處理(包括對數(shù)據(jù)庫的操作)，再將處理結(jié)果反饋給客戶機(jī)。這樣減輕了中心服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，提高了整個(gè)系統(tǒng)的安全性。
2.系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖
煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)圖如下圖2-1所示：
3.服務(wù)器程序的詳細(xì)介紹
在圖2-1中，體現(xiàn)出服務(wù)程序是整個(gè)系統(tǒng)的核心，各礦點(diǎn)的數(shù)據(jù)是通過它來中轉(zhuǎn)的。
各個(gè)礦點(diǎn)通過TCP傳送數(shù)據(jù)時(shí)，服務(wù)程序?yàn)楦鞯V點(diǎn)開辟了一個(gè)實(shí)時(shí)連接線程，進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的傳輸。然后將數(shù)據(jù)排入緩沖池，緩沖池的設(shè)計(jì)防止了數(shù)據(jù)因?yàn)橥瑫r(shí)的發(fā)送，而造成數(shù)據(jù)接收時(shí)的沖突，解決數(shù)據(jù)收發(fā)的速率匹配問題，防止從監(jiān)控程序接收的數(shù)據(jù)直接發(fā)送至客戶端而帶來的延時(shí)及數(shù)據(jù)丟失。
數(shù)據(jù)通過兩路前行，一路是數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫，這是一個(gè)后臺(tái)的操作。另一路是數(shù)據(jù)流向安全客戶端，同樣安全監(jiān)控客戶端也與服務(wù)程序的客戶端連接及管理開辟連接線程，通過TCP接收數(shù)據(jù)。
從總體上來說，安全監(jiān)控客戶端和各礦點(diǎn)的監(jiān)控程序與服務(wù)程序采用了C/S的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)不但能夠保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，而且能夠保證數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性。
三、功能實(shí)現(xiàn)中的主要技術(shù)
1.數(shù)據(jù)傳輸代碼的實(shí)現(xiàn)
服務(wù)端的監(jiān)控部分和客戶端的訪問部分都用到了數(shù)據(jù)的傳輸，有兩個(gè)關(guān)于數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕?，分別是連接類和連接管理類，這兩個(gè)基類分別用了Microsoft的Socket類和TcpListener類。
(1)Socket類
Socket類為網(wǎng)絡(luò)通信提供了一套豐富的方法和屬性。Socket類允許您使用ProtocolType枚舉中所列出的任何一種協(xié)議執(zhí)行異步和同步數(shù)據(jù)傳輸。Socket類遵循異步方法的.NETFramework命名模式；例如，同步Receive方法對應(yīng)于異步BeginReceive和EndReceive方法。
(2)TcpListener類
TcpListener類提供一些簡單方法，用于在阻塞同步模式下偵聽和接受傳入連接請求。使用TcpClient或Socket來連接TcpListener，使用IPEndPoint、本地IP地址及端口號(hào)或者僅使用端口號(hào)，來創(chuàng)建TcpListener?？梢詫⒈镜豂P地址指定為Any，將本地端口號(hào)指定為0(希望基礎(chǔ)服務(wù)提供程序分配這些值)。如果選擇這樣做，使用LocalEndpoint來標(biāo)識(shí)已指定的信息。
Start方法用來開始偵聽傳入的連接請求。Start將對傳入連接進(jìn)行排隊(duì)，直至您調(diào)用Stop方法或它已經(jīng)完成MaxConnections排隊(duì)為止?？墒褂肁cceptSocket或AcceptTcpClient從傳入連接請求隊(duì)列提取連接。這兩種方法將阻塞。如果要避免阻塞，可首先使用Pending方法來確定隊(duì)列中是否有可用的連接請求。
調(diào)用Stop方法來關(guān)閉TcpListener。Stop方法不會(huì)關(guān)閉任何已接受的連接。需要用戶負(fù)責(zé)分別關(guān)閉這些連接。
2.程序所用鏈表的代碼實(shí)現(xiàn)
在程序中我們經(jīng)常會(huì)用到鏈表這樣一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。很幸運(yùn)Microsoft為用戶提供了很好的數(shù)組類ArrayLIst，用起來很方便，如同在用一個(gè)鏈表。
ArrayList類提供在大多數(shù)Collections類中提供但不在Array類中提供的一些功能。例如：
Array的容量是固定的，而ArrayList的容量是根據(jù)需要自動(dòng)擴(kuò)展的。如果更改了ArrayList.Capacity屬性的值，則自動(dòng)進(jìn)行內(nèi)存重新分配和元素復(fù)制。ArrayList提供添加、插入或移除某一范圍元素的方法。在Array中，您只能一次獲取或設(shè)置一個(gè)元素的值。ArrayList提供將只讀和固定大小包裝返回到集合的方法。而Array不提供。另一方面，Array提供ArrayList所不具有的某些靈活性。
四、總結(jié)
本系統(tǒng)希望在以后能投入使用，各煤礦企業(yè)將實(shí)現(xiàn)井上下探測有毒、有害氣體濃度的實(shí)時(shí)監(jiān)測警報(bào)，井上下主要設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控，采掘動(dòng)態(tài)位置顯示，隱患整改督察，調(diào)度指揮，故障、事故調(diào)查分析“黑匣子”功能。
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