時(shí)間：2023-03-02 15:07:01
序論：在您撰寫高?；@球文化論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.1籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化物質(zhì)層面的影響
籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校的體育文化物質(zhì)層面的影響主要表現(xiàn)在：一是對(duì)高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的影響，體育基礎(chǔ)設(shè)施是籃球運(yùn)動(dòng)開展的基礎(chǔ)，如果沒有完善的籃球體育基礎(chǔ)設(shè)施，高校的籃球運(yùn)動(dòng)不可能興起與發(fā)展，就不能為體育文化傳播提供場(chǎng)地，因此體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善與否直接影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性；二是對(duì)體育師資隊(duì)伍的影響。師資隊(duì)伍的質(zhì)量對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能與知識(shí)具有關(guān)鍵的影響，如果高校學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的氛圍比較濃厚，那么高校就必然會(huì)提高師資力量，從而帶動(dòng)整個(gè)高校的籃球技能水平；三是對(duì)體育圖書音像信息傳播的影響?；@球運(yùn)動(dòng)在高校的興起離不開相關(guān)籃球知識(shí)的圖書音像信息資料，學(xué)生通過各種渠道學(xué)習(xí)與了解各種音像、圖書資料，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到正確的籃球理論知識(shí)，還可以拓展學(xué)生的視野，這對(duì)提高校園體育文化具有積極的促進(jìn)作用。
1.2籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化制度層面的影響
首先籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)高校體育制度的不斷完善與發(fā)展。學(xué)校的體育制度是保證校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目順利開展的重要制度支撐，如果某項(xiàng)體育項(xiàng)目在校園內(nèi)沒有普及，那么高校構(gòu)建此制度的動(dòng)機(jī)也就不足，籃球運(yùn)動(dòng)的普及要求高校要根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)等設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法、訓(xùn)練內(nèi)容以及方式，同時(shí)需要制定相應(yīng)的比賽制度等，同時(shí)還要制定運(yùn)動(dòng)員損傷應(yīng)急預(yù)案等，這些都是體育制度的重要內(nèi)容，對(duì)于完善與發(fā)展校園體育制度具有重要的促進(jìn)作用；其次籃球運(yùn)動(dòng)有利于校園體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)。校園體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)是經(jīng)過時(shí)間的沉積而逐漸發(fā)展起來的，其具有普遍性、重復(fù)性以及相對(duì)穩(wěn)定性。通過廣泛的籃球運(yùn)動(dòng)可以形成濃厚的籃球傳統(tǒng)，籃球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)是校園體育文化的重要組成部分，通過籃球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)可以為校園體育文化營(yíng)造良好的氛圍，比如每當(dāng)高校舉辦籃球比賽時(shí)，校園內(nèi)的籃球文化氛圍就非常濃厚，學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性就會(huì)顯著提高，進(jìn)而也會(huì)帶動(dòng)一些其它體育項(xiàng)目，為校園體育文化的發(fā)展提供良好的發(fā)展契機(jī)。
1.3籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化精神層面的影響
首先籃球運(yùn)動(dòng)提升了高校的體育風(fēng)尚?；@球運(yùn)動(dòng)是將體格鍛煉與人格磨練為一體的集體項(xiàng)目，大學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過程中不僅能夠獲得體育鍛煉的，而且還能夠滿足自己的內(nèi)心世界，進(jìn)而形成樂觀、積極向上的性格，同時(shí)學(xué)生在感受到籃球運(yùn)動(dòng)的益處后，他們就會(huì)在以后的生活、學(xué)習(xí)中形成主動(dòng)參與的意識(shí)，形成終身體育鍛煉的習(xí)慣，這樣一來參與高校體育鍛煉的人口越來越多，高校的體育風(fēng)尚就會(huì)越來與濃厚；其次籃球運(yùn)動(dòng)提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅包括大學(xué)生的基本理論知識(shí)、還包括大學(xué)生的精神、道德、觀念等，通過籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，這就決定了參與者必須要有集體意識(shí)、公平意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，只有具備這些基礎(chǔ)的意識(shí)才能保證籃球比賽的成績(jī)。同時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)比賽所體現(xiàn)出來的：拼搏、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作完全符合高校校園體育文化的內(nèi)容。當(dāng)然籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的提高、樹立奮斗的目標(biāo)等方面也具有積極地作用，而這些都是大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的必要內(nèi)容；最后籃球運(yùn)動(dòng)豐富了校園文化的內(nèi)容。校園文化包含的內(nèi)容是非常多的，體育文化作為校園文化的內(nèi)容之一，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，避免一些學(xué)生長(zhǎng)期的迷惑于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，而且還可以通過觀看NBA等國(guó)際籃球比賽等了解世界先進(jìn)的文化或者當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，拓展自己的視野。
2籃球運(yùn)動(dòng)與高校體育文化的關(guān)系
2.1校園體育文化推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
良好的校園體育文化可以為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供良好的發(fā)展平臺(tái)與氛圍：首先校園內(nèi)到處充滿了體育鍛煉的氛圍，就會(huì)影響與帶動(dòng)大部分的學(xué)生參與到體育鍛煉中，濃厚的校園體育文化可以讓更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，讓更多的人了解籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣；其次校園體育文化可以為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供平臺(tái)。良好的校園體育文化與籃球運(yùn)動(dòng)的融合，不僅可以豐富校園文體生活，還可以為籃球運(yùn)動(dòng)的開展提供保障，學(xué)校通過定期組織籃球比賽，可以在校園內(nèi)營(yíng)造一種“籃球熱”的氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)高校積極開展籃球運(yùn)動(dòng)；最后籃球運(yùn)動(dòng)的普及離不開宣傳，良好的校園體育文化可以增加對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度。
2.2籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化建設(shè)的促進(jìn)作用
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1671-5918（2015）10-0033-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016
[本刊網(wǎng)址]http：//hbxb.net
近幾年，我國(guó)高校體育教學(xué)中，籃球成為重要組成部分，籃球教學(xué)模式、內(nèi)容都隨著我國(guó)教育事業(yè)和體育事業(yè)的進(jìn)步而得到了優(yōu)化。而籃球文化建設(shè)成為體育文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，在高校建立科學(xué)、合理的籃球文化對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有促進(jìn)作用，能讓學(xué)生全面融入到和諧的籃球氛圍中，對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)具有積極影響。通過對(duì)校園籃球文化內(nèi)涵而不斷深入.對(duì)校園籃球文化價(jià)值進(jìn)行了深度的解讀。
一、校園籃球文化概述
校園籃球文化是在一定的校園環(huán)境中，以教師和學(xué)生為對(duì)象開展籃球運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生一系列文化的總稱，是校園文化與籃球文化的融合。校園籃球文化以精神文化、物質(zhì)文化和制度文化為主，是籃球文化的一種，也是校園文化的重要組成部分。校園籃球文化與籃球文化存在一定的區(qū)別，校園籃球文化局限于校園領(lǐng)域，在籃球文化中加入了校園元素，而籃球文化的范圍更廣，像NBA、CBA等著名的籃球職業(yè)組織，是籃球文化的代表，代表著高度的精神價(jià)值、物質(zhì)價(jià)值。加強(qiáng)校園籃球建設(shè)離不開籃球文化，是支撐籃球運(yùn)動(dòng)的重要支撐，對(duì)高校體育事業(yè)的發(fā)展具有重要價(jià)值?；@球文化的出現(xiàn)，促使高校的校園文化又上升了一個(gè)層面，在籃球文化的影響下，對(duì)學(xué)生的教育不是通過書本內(nèi)容，而是通過真實(shí)的看籃球運(yùn)動(dòng)，為高校的校園文化增添了諸多的色彩，更具生機(jī)與活力。隨著素質(zhì)教育的提出，我國(guó)重視學(xué)生的全面發(fā)展，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為重要目標(biāo)，不再拘泥于對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升，讓學(xué)生走出教室，真正的體會(huì)校園生活的樂趣。通過對(duì)籃球文化對(duì)高校文化的影響分析，對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)也具有積極的影響，是不可忽視，我們以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對(duì)象進(jìn)行了分析。
二、校園籃球文化建設(shè)對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的積極影響
對(duì)于高?；@球教學(xué)來說，應(yīng)注重對(duì)籃球文化的灌輸，積極灌輸學(xué)生籃球文化的積極面，成立籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)高校的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)應(yīng)立足于校園籃球文化之上。我們以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對(duì)象，對(duì)校園籃球文化對(duì)高?；@球隊(duì)建設(shè)的積極影響進(jìn)行了總結(jié)和概括，以便為籃球文化建設(shè)提供參考。
（一）注重對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的體育教學(xué)中重視籃球教學(xué)，將籃球課程列為教學(xué)的重點(diǎn)課程，該籃球隊(duì)男生的籃球技術(shù)很高，跳投、彈跳力、遠(yuǎn)投等方面都比較出色。根據(jù)對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際調(diào)查，校園籃球文化建設(shè)對(duì)該校籃球隊(duì)建設(shè)具有必要性和重要性，首先體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面。由于受到籃球文化的熏陶，該籃球隊(duì)的隊(duì)員之間配合默契、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，隊(duì)員之間相互關(guān)愛，共同為籃球隊(duì)建設(shè)而努力?；@球隊(duì)隊(duì)員之間的密切配合是籃球文化的升華，是受到籃球文化影響的后果，是典型的精神文化的象征。對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)來說，對(duì)團(tuán)結(jié)、配合的要求很高，也是籃球比賽的基礎(chǔ)，每個(gè)隊(duì)員都有其特殊的技術(shù)和功能，中鋒、大前鋒、小前鋒、控球后衛(wèi)和得分后衛(wèi)，五者缺一不可，只有達(dá)到密切的配合才能提高比賽的成功率，是對(duì)五個(gè)隊(duì)員的基本要求?；@球?qū)共皇且粋€(gè)人的比賽，而是五個(gè)人的比賽。從中可知，籃球文化中的精神文化對(duì)籃球隊(duì)的重要性，從中也實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)。
（二）注重對(duì)籃球競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
籃球?qū)故腔@球運(yùn)動(dòng)開展的重要條件，無論是NBA、CBA級(jí)別的籃球職業(yè)組織還是高校的籃球隊(duì)，籃球?qū)购捅荣愂菢?gòu)成籃球運(yùn)動(dòng)的基本條件和基本要求，進(jìn)而就預(yù)示著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的確立?！盁o論在私下是朋友還是親戚，在籃球場(chǎng)上都是對(duì)手?！边@是成都職業(yè)學(xué)院籃球隊(duì)隊(duì)員的真實(shí)感受，從中可以解讀出籃球文化下的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是追隨籃球運(yùn)動(dòng)而時(shí)刻存在的，只要有籃球的地方競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)存在。受到籃球文化的影響，增強(qiáng)了籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了隊(duì)員的上進(jìn)心和好勝心，可適度的磨煉隊(duì)員的意志，對(duì)日后的成長(zhǎng)和社會(huì)立足具有重要意義?；@球隊(duì)之間的比賽沒有真正的輸贏，對(duì)雙方都有收獲，雖然表現(xiàn)欠缺的隊(duì)伍會(huì)存在遺憾，但是在競(jìng)爭(zhēng)的過程中學(xué)會(huì)享受比賽，付出了自己的努力，會(huì)更有成就感，這樣會(huì)使籃球隊(duì)得到不斷地完善，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)籃球技術(shù)的成功，也使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得以完善和提高。
（三）有利于加強(qiáng)對(duì)籃球隊(duì)的管理
制度文化是高校籃球文化的一個(gè)重要方面?；@球隊(duì)的建設(shè)離不開制度化的管理，以規(guī)范籃球隊(duì)里每個(gè)成員的行為舉止、思想等，應(yīng)充分發(fā)揮其制度化特色，嚴(yán)格要求隊(duì)員的個(gè)人道德素質(zhì)和職責(zé)，不可出現(xiàn)紀(jì)律性的問題，一旦出現(xiàn)會(huì)嚴(yán)加處理。在籃球賽場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)互嗆、打架斗毆的現(xiàn)象，對(duì)這部分應(yīng)專門設(shè)定相關(guān)規(guī)章制度，以增強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的約束力，并在籃球隊(duì)伍中選出籃球隊(duì)長(zhǎng)，為隊(duì)員們做好表率，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的管理。另外，由于在籃球賽場(chǎng)上，每個(gè)人的職責(zé)不同，應(yīng)各司其職，達(dá)成默契的配合，為籃球比賽的勝利而共同努力。以上種種都是籃球文化中制度化的體現(xiàn)，也是籃球文化建設(shè)對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的積極影響。
三、高校籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
通過對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀了解到，該院校的籃球文化建設(shè)還存在著多方面的問題，需要對(duì)其進(jìn)行完善。其一，該院校的籃球基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，部分設(shè)施已老化，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽的開展構(gòu)成了安全威脅。其二，對(duì)籃球的認(rèn)知還相對(duì)薄弱。由于籃球運(yùn)動(dòng)需要不同技術(shù)的球員，可在該院校的籃球隊(duì)對(duì)每個(gè)人的分工不夠明確，未注重對(duì)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)與技術(shù)予以深度分析，致使籃球隊(duì)人員技術(shù)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，不利于高校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平的提高。其三，籃球文化的制度化存在問題。通過對(duì)成都職業(yè)學(xué)院的調(diào)查和分析，籃球賽場(chǎng)上的沖突、矛盾事件頻發(fā)，籃球隊(duì)成員素質(zhì)有待提升，管理力度有待加強(qiáng)。
四、優(yōu)化校園籃球文化建設(shè)的有效途徑
（一）完善高?；@球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
為了進(jìn)一步優(yōu)化校園的籃球文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)完善校園籃球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)老化的籃球設(shè)施進(jìn)行更換，并具有足夠的籃球場(chǎng)地和籃球服務(wù)中心，以滿足高校學(xué)生的需求，為高?；@球隊(duì)的建設(shè)提供服務(wù)?；@球場(chǎng)地上的籃球支架、籃板等都更換成質(zhì)量較高的器材，以避免由于器材的安全系數(shù)不高而導(dǎo)致多種安全事故的發(fā)生。
（二）加強(qiáng)對(duì)籃球隊(duì)的制度化管理
作為籃球文化中的重要保證，加強(qiáng)制度文化建設(shè)是必然選擇。完善高校籃球文化的制度化管理，嚴(yán)格要求籃球隊(duì)的每個(gè)成員，對(duì)其行為舉止、言語等予以約束，并出臺(tái)相關(guān)的保障條例，為籃球運(yùn)動(dòng)的開展奠定安全基礎(chǔ)。例如，在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中意外受傷或出現(xiàn)事故，應(yīng)對(duì)其權(quán)責(zé)進(jìn)行明確的劃分，優(yōu)化對(duì)籃球隊(duì)的管理。由于在籃球運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到多種不確定因素的影響，應(yīng)將日?；@球運(yùn)動(dòng)中、競(jìng)賽中可能遇到的問題都涉及其中，并給予明確的規(guī)定。同時(shí)，在高校中應(yīng)建立多處籃球組織，以供在校學(xué)生參加，建立籃球Club，豐富學(xué)生的課外生活。
（三）建設(shè)校園籃球網(wǎng)絡(luò)論壇
另外，高校為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)籃球文化，應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立校園籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，將諸多的籃球知識(shí)以及學(xué)生們最為關(guān)注的NBA、CBA經(jīng)典賽事的錄像上傳到籃球論壇上，為學(xué)生提供更多接觸籃球的機(jī)會(huì)。通過建立籃球網(wǎng)絡(luò)論壇，可極大的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和興趣，學(xué)生可輕松的了解最新的籃球咨詢，隨時(shí)掌握所崇拜的籃球明星的動(dòng)態(tài)和賽場(chǎng)表現(xiàn)，會(huì)對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的教育意義，學(xué)生會(huì)開始模仿，不斷摸索，最終形成屬于自己的籃球技術(shù)，有利于促進(jìn)高?；@球文化的建設(shè)，為我國(guó)的體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
一、高校體育文化的內(nèi)涵
所謂的高校校園體育文化即為學(xué)生通過參加體育活動(dòng)而形成的一系列精神財(cái)富，其中主要包括體育觀念、體育精神與體育知識(shí)等[1]。目前產(chǎn)生體育文化必須要滿足以下條件：第一，必須具備產(chǎn)生體育文化的環(huán)境;第二，必須要有創(chuàng)造體育文化的主體;第三，要有形成體育文化的活動(dòng)與過程。在同時(shí)滿足這三個(gè)條件的基礎(chǔ)上才能形成體育文化，并且這三條件很難被改變，要持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間。這種體育文化對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀、思想觀念、道德品質(zhì)以及行為習(xí)慣等都具有非常深遠(yuǎn)的影響。高校的校園體育文化有多種表現(xiàn)形式，在校內(nèi)表現(xiàn)為體育課程上的體育活動(dòng)、課下的群體活動(dòng)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等，在校外則表現(xiàn)為一些大型的體育比賽、社交體育活動(dòng)以及郊游等等。
二、籃球運(yùn)動(dòng)的作用
籃球運(yùn)動(dòng)是高校常見的體育活動(dòng)之一，其對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)以及學(xué)生自信心、意志力和團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)都具有非常大的作用。
（一）有助于促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展
由于籃球運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)員有快速的反應(yīng)能力，身體動(dòng)作要敏捷連貫，奔跑速度要快。通過大量的籃球活動(dòng)可以有效培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作敏捷性、身體的靈活性、奔跑速度以及彈跳力等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，因此經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，往往會(huì)具有較強(qiáng)的體能、比較發(fā)達(dá)的肌肉，而且其身體的各個(gè)部位能夠獲得良好的鍛煉與發(fā)展。此外，由于籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有較高強(qiáng)度的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)員能夠快速地進(jìn)行身體代謝，從而可以有效增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)者的消化道、心臟、呼吸道及其他臟器功能，有效協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)者身體各個(gè)系統(tǒng)的功能，而且可以有效提升運(yùn)動(dòng)者神經(jīng)中樞的靈活性。因此，開展籃球運(yùn)動(dòng)可有效促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
（二）有助于促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展
由于籃球運(yùn)動(dòng)不僅是運(yùn)動(dòng)者身體素質(zhì)與技術(shù)水平的對(duì)抗，而且是運(yùn)動(dòng)者聰明才智與意志力的對(duì)抗，籃球比賽的水平高低不僅與運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)與技術(shù)水平的高低有關(guān)，而且還取決于籃球運(yùn)動(dòng)員的聰明才智、創(chuàng)造能力以及勇氣謀略等[2]。作為一項(xiàng)集體作戰(zhàn)的項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)中包括防御、轉(zhuǎn)換以及進(jìn)攻等多個(gè)環(huán)節(jié)與項(xiàng)目。在籃球運(yùn)動(dòng)中，需要運(yùn)動(dòng)員能夠勇敢、智慧、果斷地對(duì)賽況作出準(zhǔn)確的判斷，能夠穩(wěn)重冷靜地應(yīng)對(duì)任何情況，因此籃球運(yùn)動(dòng)可以有效地鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
（三）有助于提高大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與社會(huì)適應(yīng)能力
籃球運(yùn)動(dòng)需要各成員的積極配合、互相合作，所有的隊(duì)員都要將整個(gè)球隊(duì)看作一個(gè)集體，要顧全大局，團(tuán)結(jié)一心，只有這樣才可能取得比賽的最后勝利。因此，籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神與能力。而且通過學(xué)生之間的共同學(xué)習(xí)與交流，通過對(duì)成敗的共同體驗(yàn)，可以有效拉近學(xué)生間的距離，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，而且籃球運(yùn)動(dòng)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力、人際溝通能力以及社會(huì)適應(yīng)能力等。
三、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響
（一）籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育物質(zhì)文化的影響
1.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高?；@球體育設(shè)施建設(shè)的影響。目前，籃球運(yùn)動(dòng)是高校校園運(yùn)動(dòng)的主流體育項(xiàng)目之一，為了能夠有效促進(jìn)籃球體育運(yùn)動(dòng)的開展，各大高校都在積極配備籃球體育設(shè)施，這有效促進(jìn)了高?；@球體育設(shè)施建設(shè)。
2.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育消費(fèi)的影響。隨著學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣的不斷提高，其就會(huì)更加迫切地想要獲得更多的籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，而且還會(huì)更加積極地購買更多的籃球體育用品，例如球鞋以及籃球等，這有效帶動(dòng)了高校的體育消費(fèi)。而在購買之前學(xué)生還會(huì)更加積極地去了解各種體育用品的功能，了解體育用品對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的作用，而在此過程中也有效拓展了學(xué)生的體育知識(shí)面，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)。
3.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的影響?；@球體育教師的教學(xué)水平以及體育素養(yǎng)都會(huì)影響到學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率[3]。因此，為了保證高?；@球運(yùn)動(dòng)的順利開展，學(xué)校必須要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要聘請(qǐng)更多具有高素質(zhì)、高技術(shù)水平的籃球體育教師，提高高校籃球教師隊(duì)伍力量，而且要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有籃球教師的培訓(xùn)，從而從整體上提高籃球師資隊(duì)伍水平。
（二）籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響
1.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新能力的影響。在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，參賽者必須要根據(jù)賽況及時(shí)地調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，要充分發(fā)揮自身的想象力，不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能有效應(yīng)對(duì)各種狀況，從而更可能取得最后的勝利。因此，在此過程中也有效培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力與思考能力。
2.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與拼搏精神的影響。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈化，學(xué)生在走上社會(huì)后也必須要面臨比較激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而在今后的生活、學(xué)習(xí)與工作中也會(huì)遇到很多的困難，承受很多的壓力。而良好的籃球運(yùn)動(dòng)可以有效鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與努力拼搏、積極進(jìn)取的精神，這也有利于學(xué)生今后的發(fā)展。
3.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的影響。由于籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要多人配合的集體運(yùn)動(dòng)。為了能夠贏得比賽的勝利，所有的隊(duì)員都必須要積極配合，互相合作，而此過程也有效培養(yǎng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與彼此間的默契。
4.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與品質(zhì)的影響。在籃球比賽中需要充分遵循公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，良好的籃球運(yùn)動(dòng)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)精神與公平競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)。公平競(jìng)爭(zhēng)不僅是指要敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕困難，不畏強(qiáng)者，而且提倡公平公正的行為規(guī)范，要保證競(jìng)爭(zhēng)的公平性與公正性[4]。在高校中開展籃球運(yùn)動(dòng)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，使其能夠更加勇敢，更加具有雄心壯志，同時(shí)也可以約束學(xué)生的行為，使其在任何的比賽或是活動(dòng)中都能夠充分遵循公平競(jìng)爭(zhēng)的基本原則。
（三）籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育行為文化的影響
校園體育行為文化是高校校園體育文化中與學(xué)生生活關(guān)聯(lián)最為密切的一種文化。其中主要包括體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽及體育制度等多個(gè)方面的文化。其中所謂的體育制度文化即為在籃球運(yùn)動(dòng)中所制定的比賽規(guī)則，而這一系列的規(guī)章制度中都包含了很多的教育內(nèi)容，例如參賽者必須要具備相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)道德品質(zhì)，要保證籃球比賽的公平性與公正性等等，這不僅可以有效規(guī)范籃球比賽，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。而良好的籃球運(yùn)動(dòng)可以有效促進(jìn)校園體育制度的建立與健全，從而規(guī)范高校的體育課堂規(guī)則，完善體育訓(xùn)練方法與教學(xué)方式。而且良好的籃球運(yùn)動(dòng)可以有助于校園體育傳統(tǒng)的傳承。作為一種體育行為方式，校園體育傳統(tǒng)是在校園中逐漸形成并且長(zhǎng)期流行的一種校園體育文化。良好的籃球傳統(tǒng)可以促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的順利開展，同時(shí)可以推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)。
關(guān)鍵詞：籃球文化；校園籃球文化；高職院校；傳承與發(fā)展
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）32-0014-02
一、籃球文化與校園籃球文化
1.籃球文化的內(nèi)涵?；@球文化，是指觀賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的人的思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)，是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能、習(xí)俗和制度的總稱。其核心是籃球價(jià)值觀的群體共識(shí)，其實(shí)質(zhì)是籃球運(yùn)動(dòng)的“人化”和“化人”。其內(nèi)涵和外延有很大的廣度，廣義地說，凡是與籃球有關(guān)的人、事、信息都屬于籃球文化。
2.校園籃球文化的內(nèi)涵。校園籃球文化是指以校園為空間，以學(xué)生和教師參與為主體，以籃球運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)手段，所創(chuàng)造的籃球物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。其表現(xiàn)的是一種具有校園獨(dú)特形式的學(xué)生群體文化生活。
二、影響校園籃球文化在高職院校傳承的主要因素
1.學(xué)生的身心特征?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很受學(xué)生歡迎而又普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；@球運(yùn)動(dòng)能夠適應(yīng)高職學(xué)生身心發(fā)展的需要。進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，不僅能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為他們以后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
2.學(xué)生的思想觀念與認(rèn)知?；@球文化的傳承實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)行為。我們可以取其精華，棄其糟粕。學(xué)習(xí)上的遷移受到原有知識(shí)的影響，學(xué)生原有的知識(shí)量大、知識(shí)面廣，那么就更容易促進(jìn)籃球文化的繼承和發(fā)展；反之，會(huì)阻礙籃球文化的繼承和發(fā)展，即學(xué)生的認(rèn)知水平影響著籃球文化的傳承。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一種思想觀念轉(zhuǎn)變的過程，在主觀上對(duì)校園籃球文化的接受與排斥深刻影響著校園籃球文化的傳承。
3.體育教師的自身素質(zhì)。體育教師在籃球文化的傳承過程中起到一個(gè)橋梁的作用?；@球文化中的精華與糟粕的選擇、傳承的方式、新的籃球文化理念以及發(fā)展方向，都是通過體育教師的努力得以實(shí)現(xiàn)的。因此，教師自身的素質(zhì)對(duì)籃球文化的傳承有著直接的影響。
4.籃球的教學(xué)方式。教學(xué)的組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的需要。學(xué)校需要一個(gè)新型的教學(xué)模式來教授人文籃球理念，真正做到以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展。因此，任課老師必須提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、積極創(chuàng)新；在新時(shí)代的教學(xué)中不僅僅教會(huì)學(xué)生籃球技能，也要實(shí)現(xiàn)對(duì)籃球文化的傳承，促進(jìn)籃球文化的發(fā)展。
5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。籃球文化的傳承與發(fā)展離不開物質(zhì)方面與精神方面的支持。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、場(chǎng)館、器材等物質(zhì)條件，其優(yōu)劣影響著學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。場(chǎng)地、器材的維護(hù)和更新與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度息息相關(guān)。校領(lǐng)導(dǎo)直接參與和語言上的褒獎(jiǎng)，并且加入到學(xué)生的比賽當(dāng)中，都能極大地提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球認(rèn)識(shí)，對(duì)籃球文化的傳承和發(fā)展具有不可替代的作用。
三、校園籃球文化傳承的重要意義
1.有利于弘揚(yáng)籃球文化。籃球文化是體育文化的重要內(nèi)容。籃球文化的傳承，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其精華，更好地認(rèn)識(shí)籃球，接受新的籃球理念，促進(jìn)籃球文化的發(fā)展，從而使學(xué)生更深刻、全面認(rèn)識(shí)到籃球文化的積極面和重要作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。弘揚(yáng)籃球文化，提高籃球文化的影響力。
2.有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。籃球文化的傳承與發(fā)展離不開學(xué)生?；@球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，減少學(xué)生的自我意識(shí)；可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生平和的心態(tài)，陶冶情操；讓學(xué)生在不斷承受挫折和克服困難過程中成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信和自尊，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生把在籃球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)延伸到學(xué)習(xí)、生活和以后的工作當(dāng)中，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。學(xué)生是籃球文化在學(xué)校傳承與發(fā)展的根本，在籃球文化的傳承過程中起到了主要的作用。
3.有利于更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。在籃球教學(xué)過程中，教師應(yīng)該將籃球文化的信息融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，使教學(xué)人性化，讓課堂充滿靈性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并且能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)的和諧，從而極大提高教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量，更好的完成教學(xué)的任務(wù)。
4.有利于促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)。樹立科學(xué)發(fā)展觀，確立以人為本的指導(dǎo)思想，發(fā)展人文籃球理念。籃球文化的傳承融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，尊重學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的需求，體現(xiàn)教育的人文性。創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，給予學(xué)生充分的自由，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和完善人格與個(gè)性，讓學(xué)生真正享受籃球。
四、籃球文化在高職院校發(fā)展的對(duì)策
1.提高籃球教師的專業(yè)能力。在教學(xué)過程中，教師始終是教學(xué)內(nèi)容最重要的傳播者。教師的自身素質(zhì)直接決定著課堂傳播的效果，教師的專業(yè)知識(shí)的深度與廣度，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，這就要求教師具有較高的技能和豐富的籃球文化修養(yǎng)，時(shí)刻記住自己不僅僅是一個(gè)籃球技能的傳授者，更是一個(gè)籃球文化的傳播者。
2.轉(zhuǎn)變籃球教學(xué)模式。（1）確立以人為本的教學(xué)觀念。在籃球教學(xué)中貫徹以學(xué)生為本的教學(xué)理念。學(xué)生是籃球文化傳承與發(fā)展的根本，堅(jiān)持以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，要樹立多維健康觀。籃球教學(xué)有助于提高學(xué)生的全面發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)中學(xué)生掌握的技能、知識(shí)、情感輻射到其他的學(xué)習(xí)、生活以及以后的工作當(dāng)中，做到一通百通，以便更好地適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。（2）確立新的教學(xué)方式。在籃球教學(xué)中，教師要協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，要真正確立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的地位，在人格上師生平等，相互尊重，相互建立信任感。創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)而充滿幽默感的語言，最大程度地激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，給學(xué)生一種“原來籃球課還可以這樣上，籃球運(yùn)動(dòng)如此的具有魅力”的感覺。將籃球文化融入到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
3.加強(qiáng)籃球文化的交流。加強(qiáng)校際之間的籃球文化交流，以校園籃球文化的發(fā)展、知名度作為契機(jī)，通過正賽交手、籃球交流友誼賽、籃球文化知識(shí)競(jìng)賽等與外界交流，開闊視野、尋找合作機(jī)遇并不斷提升自身知名度。建立完善的校園籃球文化活動(dòng)的競(jìng)賽制度，增加組織校內(nèi)院系之間的籃球活動(dòng)，開展師生對(duì)抗賽，并形成慣例，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。
4.加大學(xué)校對(duì)體育的投資力度。重視籃球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善場(chǎng)地、場(chǎng)館的條件，把加強(qiáng)場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園籃球文化發(fā)展所要解決的首要問題和工作的重點(diǎn)。增加組織經(jīng)費(fèi)投入，大力發(fā)展校園籃球文化中的象征文化，宣傳籃球文化的重要作用，按期開展內(nèi)容新穎、展現(xiàn)籃球精神風(fēng)尚為主題的籃球文化周、文化節(jié)等。
五、結(jié)語
籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分?；@球運(yùn)動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，還滿足了學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求。籃球比賽是籃球運(yùn)動(dòng)的外在表現(xiàn)形式，而籃球文化就是籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。校園籃球文化的繼承與發(fā)展不僅豐富了師生的日常學(xué)習(xí)、生活，提高了對(duì)文化理念的意識(shí)與重視；更重要的是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展以及和諧校園的建設(shè)，從而推動(dòng)了社會(huì)的文明進(jìn)步。我們必須重視校園籃球文化的作用，從本校的實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)校園籃球文化的傳承，促進(jìn)校園籃球文化的發(fā)展，擴(kuò)大校園籃球文化的影響力。
參考文獻(xiàn)：
[1]李元偉.打造籃球文化構(gòu)建和諧籃球[J].體育文化導(dǎo)刊，2006，（1）.
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育素質(zhì)；高校；籃球文化
中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2013）02—0117—03
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育改革，做好高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，是普通高校的光榮使命，也是高校肩負(fù)的重要任務(wù)。普通高校體育教育不但要增進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還要向全面育人的方向出發(fā)，通過進(jìn)行體育教育來增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的吸引力很大，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)好、開展范圍廣，大學(xué)生都非常喜愛，特別是 “三人制”籃球賽和CUBA聯(lián)賽的蓬勃開展，極大地掀起了籃球運(yùn)動(dòng)的熱潮。由于大學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，無論從籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性、競(jìng)技性、娛樂性和健身性，還是從全面提高身體素質(zhì)等方面，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都可以成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。高校用籃球文化教育去面對(duì)新時(shí)期全面的素質(zhì)教育的發(fā)展，具有重要的教育研究的意義。因此本文就高?；@球文化對(duì)全面提高大學(xué)生的整體素質(zhì)的積極影響進(jìn)行分析與研究。
一、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
對(duì)紹興郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興文理學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興越秀外國(guó)語學(xué)院等高校從事籃球鍛煉的246名學(xué)生進(jìn)行研究。其中女生86人，男生160人。
（二）研究方法
1文獻(xiàn)資料法。查閱萬方、知網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論依據(jù)。
2訪談法。對(duì)紹興幾所高校從事籃球鍛煉的學(xué)生進(jìn)行訪談了解。
3問卷法。對(duì)紹興文理學(xué)院、紹興越秀外國(guó)語學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校學(xué)生發(fā)放問卷250份，回收246份，有效率為98.4%。
4統(tǒng)計(jì)法。對(duì)所得一手資料及數(shù)據(jù)認(rèn)真深入地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。
二、結(jié)果與分析
（一）高?；@球文化的概念
高?；@球文化是從地域的方式劃分出來的一種籃球文化形式，它是在校園內(nèi)呈現(xiàn)出的特定文化現(xiàn)象，它以一種無形的力量對(duì)所在高校的師生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校作為籃球的起源地有著它特定的特點(diǎn)和含義，應(yīng)回歸籃球運(yùn)動(dòng)的本色，以娛樂籃球、健身籃球?yàn)榛A(chǔ)，以競(jìng)技籃球（CUBA）為對(duì)外的展示。
（二）籃球文化與籃球競(jìng)賽活動(dòng)
1CUBA是校園籃球文化的核心體現(xiàn)
大學(xué)生CUBA聯(lián)賽每年一屆，它是中國(guó)籃球界人數(shù)最多的賽事，已經(jīng)成為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)品牌賽事。它提出的鮮明的育人核心和獨(dú)特的文化氣息受到了高校學(xué)生和社會(huì)的廣泛關(guān)注。CUBA 賽場(chǎng)懸掛獨(dú)特的標(biāo)語，例如“感受籃球、感受體育、感受文化”，“我要打籃球、我要受教育”，“打籃球是你的夢(mèng)想，上大學(xué)是你的夢(mèng)想， CUBA是你圓夢(mèng)的地方”等等，這些標(biāo)語使大學(xué)生一走進(jìn)賽場(chǎng)就感受到了濃厚的文化，潛移默化地接受教育。同時(shí)聯(lián)賽主場(chǎng)承辦方或主辦單位，還通過以CUBA聯(lián)賽為平臺(tái)舉辦各種各樣的主題活動(dòng)，通過這些主題活動(dòng)烘托大賽的氣氛，高校通過舉辦這些活動(dòng)，不但使高校的籃球運(yùn)動(dòng)推向，也為校園文化建設(shè)注入了新的活力。
2高?；@球文化通過CUBA對(duì)大學(xué)生的凝聚功能
凝聚力是人們通過共同的行為方式、價(jià)值觀念、思維方式、生活習(xí)慣等方面來實(shí)現(xiàn)，而許多文化的凝聚力與體育文化是難以比擬的，這種凝聚功能在高校籃球比賽中得到了集中體現(xiàn)。如火如荼的CUBA更代表高?；@球的競(jìng)技性， 它不但增加了CUBA隊(duì)伍所在學(xué)校校內(nèi)的凝聚力，更成為大學(xué)生進(jìn)行情感交流的媒介，從而產(chǎn)生了極強(qiáng)的群體意識(shí)和凝聚力。
3高?；@球文化透過CUBA提高大學(xué)生的審美意識(shí)
大學(xué)生在觀賞籃球比賽中，可以將自己的思想、情感與CUBA比賽場(chǎng)面相交融，親身感受到CUBA文化倡導(dǎo)的環(huán)境美、音樂美、思想美、口號(hào)美等，這些美是高校籃球文化與校園文化有機(jī)結(jié)合的一種理性美、升華美。因此，高?；@球文化的教育工作有助于提高大學(xué)生的道德情操和審美意識(shí)。
4高?；@球文化透過CUBA在精神文化層面上促進(jìn)校園文化的建設(shè)
高?；@球精神文化是構(gòu)成高?；@球文化的核心部分，是指校園內(nèi)大學(xué)生的籃球觀念、思想、精神等精神層面的內(nèi)容。CUBA聯(lián)賽極大地促進(jìn)了校園精神文化建設(shè)，目前高校的決策者都十分重視把CUBA與校園文化建設(shè)、全面素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)校的形象宣傳等結(jié)合在一起，把它看成是學(xué)校精神文化交流的平臺(tái)。通過比賽期間在校園里開展各種各樣的籃球文化活動(dòng)，極大地促進(jìn)了大學(xué)生的精神文化建設(shè)，為校園文化活動(dòng)注入了新的活力。
（三）高?；@球文化的其他功能與價(jià)值
1對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的促進(jìn)
有促進(jìn)作用 沒有促進(jìn)作用或不知道男 141人（88%） 19（12%）女 65（76%） 21（24%）共計(jì) 206（84%） 40（16%）從表1中可以看出，贊同籃球運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的占84%，這說明大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)十分注重團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)中的各種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都需要團(tuán)隊(duì)合作這一精神。
2對(duì)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神的促進(jìn)
有促進(jìn)作用 沒有促進(jìn)作用或不知道男 129（81%） 31（19%）女 57（66%） 29（34%）共計(jì) 186（76%） 60（24%）從表2中可以看出，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)自身競(jìng)爭(zhēng)精神有很大幫助的同學(xué)占76%，說明大部分同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神具有積極的促進(jìn)作用。
3對(duì)培養(yǎng)社會(huì)規(guī)范意識(shí)的促進(jìn)
[JZ〗表3 籃球文化對(duì)培養(yǎng)社會(huì)規(guī)范意識(shí)的促進(jìn)
有促進(jìn)作用 沒有促進(jìn)作用或不知道男 103（64%） 57（36%）女 62（72%） 24（28%）共計(jì) 165（67%） 81（33%）從表3中可以看出，調(diào)查中贊同籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)社會(huì)規(guī)范意識(shí)有促進(jìn)作用的學(xué)生占67%。高校內(nèi)開展籃球運(yùn)動(dòng)，不但有利于大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的形成，而且它培養(yǎng)了大學(xué)生的一種精神文化內(nèi)涵。在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，籃球規(guī)則是參與者必須遵循的約束機(jī)制，對(duì)于違反規(guī)則的行為都有相應(yīng)的處罰，這就嚴(yán)格限制了參與者的行為，這種不自覺形成的規(guī)范意識(shí)，對(duì)走上社會(huì)后的大學(xué)生遵守法律具有啟蒙的作用。
4對(duì)交往能力的促進(jìn)
表4 籃球文化對(duì)交往能力的促進(jìn)
有促進(jìn)作用 沒有促進(jìn)作用或不知道男 144（90%） 16（10%）女 57（66%） 29（34%）合計(jì) 201（82%） 45（18%）如表4，有82%的學(xué)生認(rèn)為籃球文化對(duì)交往能力的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用，他們通過打籃球不僅認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而且接受了豐富的信息，并通過自身的有效反饋，強(qiáng)烈地體會(huì)到這些信息所給予的精神享受。在進(jìn)行籃球活動(dòng)的時(shí)候，大學(xué)生將樹立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感，并形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的團(tuán)隊(duì)合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，充分培養(yǎng)大學(xué)生的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義精神，逐漸提高適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。
5籃球運(yùn)動(dòng)能提高大學(xué)生的心理健康水平
表5 籃球運(yùn)動(dòng)提高大學(xué)生的心理健康水平
對(duì)心理健康水平
有幫助 對(duì)心理健康水平?jīng)]
有幫助男 124（78%） 36（22%）女 61（71%） 25（29%）合計(jì) 185（75%） 61（25%）如表5，從調(diào)查中可以看到，同學(xué)們認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平有促進(jìn)作用的占75%，人們參與籃球活動(dòng)，能夠增進(jìn)友誼，陶冶情操，得到精神享受。很多人深深體會(huì)到，打籃球起到調(diào)節(jié)、緩解心理壓力、豐富精神生活和健體防病的作用。
6.籃球運(yùn)動(dòng)能提高大學(xué)生的身體素質(zhì)
表6 籃球運(yùn)動(dòng)提高大學(xué)生的身體素質(zhì)
能提高身體素質(zhì) 對(duì)身體素質(zhì)沒影響男 154（96%） 6（4%）女 79（92%） 7（8%）合計(jì) 233（95%） 13（5%）如表6，在此項(xiàng)調(diào)查中95%的學(xué)生認(rèn)為打籃球能夠提高自身的身體素質(zhì)，籃球運(yùn)動(dòng)本身就集跑、跳、投于一體，是良好的有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)的結(jié)合體，能很好地促進(jìn)身體的健康發(fā)展和正常發(fā)育，通過籃球運(yùn)動(dòng)提高身體的基本活動(dòng)能力，提高對(duì)疾病的抵抗能力和對(duì)外界的適應(yīng)能力。他們?cè)谟^賞和直接體驗(yàn)中去享受籃球文化。
三、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生當(dāng)中開展得還是非常良好的，從在調(diào)查中同學(xué)們表現(xiàn)出的熱情度可以看出，籃球是學(xué)生們課余生活中非常重要的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
2籃球文化在校園當(dāng)中的傳播處于良性發(fā)展當(dāng)中。代表中國(guó)校園籃球文化的CUBA自誕生之日起就擔(dān)負(fù)著培育籃球人才、豐富校園文化的重任。它以流動(dòng)舉辦的大學(xué)生籃球聯(lián)賽為主體，以豐富多彩的校園精神為底蘊(yùn)，高品位、高起點(diǎn)營(yíng)造育人環(huán)境，多視角、多樣化展示高校風(fēng)采，因而成為構(gòu)成校園文化的一個(gè)重要的組成部分，有力地促進(jìn)了我國(guó)高校校園文化建設(shè)。
3調(diào)查中75%得同學(xué)認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大得幫助。大學(xué)生綜合素質(zhì)具有以下的特點(diǎn)：（1）身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，包括柔韌、靈巧、力量、速度等。（2）身體健康素質(zhì)，包括意志、品質(zhì)、形態(tài)、機(jī)能等。（3）社會(huì)人文素質(zhì)，包括競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神、體育文化等基本素質(zhì)。籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)具有一定的促進(jìn)作用。
4女同學(xué)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不亞于男同學(xué)，但是參與到其中的人數(shù)并不多。
5籃球軟件設(shè)施和硬件設(shè)施的建設(shè)還需加強(qiáng)，特別是要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)中的籃球裁判。
（二）建議
建議因地制宜建設(shè)有特色的籃球文化；做好學(xué)校籃球文化環(huán)境建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)?；@球文化環(huán)境的管理；組織好校園籃球文化活動(dòng)，包括組建學(xué)生籃球俱樂部和開展籃球文化節(jié)活動(dòng)。
[參考文獻(xiàn)]
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3.6.1 創(chuàng)新籃球選修課的班級(jí)設(shè)置方式和教學(xué)方法
籃球選修課主要是利用正規(guī)的體育課的形式，對(duì)選修此項(xiàng)課程的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一化、普及性的籃球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)。這在激發(fā)廣大學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣，豐富學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能方面發(fā)揮著重要作用，理應(yīng)引起學(xué)校的足夠重視。針對(duì)當(dāng)前籃球選修課教學(xué)存在的問題，重慶市各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)在“三自主”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班級(jí)設(shè)置方式和教學(xué)方法。
3.6.2 加強(qiáng)對(duì)籃球選修課教學(xué)過程與教學(xué)成果的監(jiān)督與考核
必要的監(jiān)督與考核是激發(fā)教師工作責(zé)任心、工作積極性與主動(dòng)性的關(guān)鍵所在。教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程的重視必然會(huì)主動(dòng)地建構(gòu)起系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法并嚴(yán)格要求學(xué)生，從而提高課程教學(xué)質(zhì)量。目前，重慶市諸多高校的籃球選修課之所以存在流于形式的問題，重要原因之一便是高校對(duì)籃球教師缺乏必要的監(jiān)督與考核?；诖耍?dāng)前重慶市高等院校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)專門的體育選修課考核部門，一方面隨機(jī)地對(duì)各種體育選修課進(jìn)行抽查活動(dòng)，聽取課堂學(xué)生的意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學(xué)效果的考核，從而對(duì)體育教師日常教學(xué)活動(dòng)給予必要的督促。
3.6.3 高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?；@球俱樂部的支持
重慶市各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)在深入理解校籃球俱樂部性質(zhì)特征、組織形式、功能價(jià)值的基礎(chǔ)上，加大對(duì)校籃球俱樂部的支持，比如由學(xué)校體育部、學(xué)生社團(tuán)組織以學(xué)校為主體的籃球俱樂部，鼓勵(lì)在校學(xué)生和老師組建相應(yīng)的籃球俱樂部并提供必要的硬件設(shè)施使用環(huán)境甚至是提供經(jīng)濟(jì)上的幫助等等，從而推動(dòng)?；@球俱樂部多樣性、規(guī)?；奶卣?。
4 結(jié)論與建議
4.1 結(jié)論
4.1.1 重慶市自1906年產(chǎn)生第一所高等院校西南大學(xué)以來，便與籃球運(yùn)動(dòng)建立了不解之緣。在隨后的歷史發(fā)展過程中，伴隨著重慶市以及整個(gè)中國(guó)政治環(huán)境、文化環(huán)境、教育環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境的變化，重慶市高?；@球發(fā)展既呈現(xiàn)出自身個(gè)性化的發(fā)展特征；同時(shí)又與其它地區(qū)高等院?；@球事業(yè)呈現(xiàn)出相似的發(fā)展路徑。
4.1.2 目前重慶市各個(gè)高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要呈現(xiàn)出三種模式，即課內(nèi)的籃球選修課、課外的?；@球俱樂部、專業(yè)化的高水平籃球隊(duì)，由此滿足不同層次學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)和籃球訓(xùn)練的需要。
4.1.3 通過對(duì)重慶市高校高水平籃球隊(duì)近年來在一系列大型比賽中比賽成績(jī)的分析可以看出，重慶市高校高水平男子籃球隊(duì)處于中等偏下的位置；而女子籃球隊(duì)則處于靠后的位置，因此，重慶市高校高水平籃球隊(duì)的競(jìng)技水平并不盡如人意，還有待進(jìn)一步提高。
4.1.4 通過對(duì)重慶市高?；@球選修課、?；@球俱樂部、高水平籃球隊(duì)師資、學(xué)生、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練效果、硬件設(shè)施方面的研究可以看出，目前重慶市高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展存在的問題有籃球選修課教學(xué)無法發(fā)揮其應(yīng)有的功能價(jià)值、?；@球俱樂部缺乏多樣性、高水平籃球隊(duì)的管理不足等等。
4.2 建議
4.2.1 重慶市各個(gè)高校籃球選修課在班級(jí)設(shè)置上應(yīng)引入學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平、籃球知識(shí)需求方面的標(biāo)準(zhǔn)，由此設(shè)置出更加細(xì)化的臨時(shí)班級(jí)，從而方便籃球教師進(jìn)行針對(duì)性的籃球教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)；而教學(xué)方法上則應(yīng)當(dāng)注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流活動(dòng)，包括語言上的交流、動(dòng)作上的交流、對(duì)抗比賽方面的交流等等，由此提高學(xué)生對(duì)于課程學(xué)習(xí)的參與性，提高籃球訓(xùn)練效率。
4.2.2 當(dāng)前重慶市高等院校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)專門的體育選修課考核部門，一方面隨機(jī)地對(duì)各種體育選修課進(jìn)行抽查活動(dòng)，聽取課堂學(xué)生的意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學(xué)效果的考核，從而對(duì)體育教師日常教學(xué)活動(dòng)給予必要的督促。
4.2.3 重慶市各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)在深入理解?；@球俱樂部性質(zhì)特征、組織形式、功能價(jià)值的基礎(chǔ)上，加大對(duì)?；@球俱樂部的支持，比如由學(xué)校體育部、學(xué)生社團(tuán)組織以學(xué)校為主體的籃球俱樂部，鼓勵(lì)在校學(xué)生和老師組建相應(yīng)的籃球俱樂部并提供必要的硬件設(shè)施使用環(huán)境甚至是提供經(jīng)濟(jì)上的幫助等等，從而推動(dòng)?；@球俱樂部多樣性、規(guī)?；奶卣?。
4.2.4 各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理機(jī)構(gòu)，并在其下面設(shè)置一個(gè)專門的球隊(duì)發(fā)展監(jiān)督與考核機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)度教練員的訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練過程、訓(xùn)練效果方面的監(jiān)督與考核，由此增強(qiáng)其考核壓力，提升其工作責(zé)任感，激發(fā)其創(chuàng)新工作模式、工作方法的積極性與主動(dòng)性。
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致謝：
能獨(dú)立完成本文的撰寫，首先要感謝我的導(dǎo)師楊改生教授，楊老師給與我悉心指導(dǎo)和無私的幫助就像大海中的燈塔，為我的研究方向指明道路。從選題時(shí)幫我定論文題目到提供參考文獻(xiàn)資料，直至寫作時(shí)修改論文格式和內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)多次修改才準(zhǔn)備定稿。
【關(guān)鍵詞】普通高校；籃球文化；推廣模式
Research of Private Colleges Campus Basketball Culture Promotion Mode
――Taking Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics as an example
DENG Hao ZHANG Lei
【Abstract】College sports culture is an important part of college campus culture. College basketball culture, as an important part of college sports culture, is a kind of invisible but powerful force for college students to exert a subtle influence on education function and far-reaching influence. With the rise of private higher education in our country, the development of private colleges and universities sports culture more and more had got the attention of related people. Among them, the development of private college basketball culture also has its particularity and urgency. How to combine the actual situation of private colleges, making full use of existing resources and developing private college basketball culture is a realistic research topic. With the methods of documentary and expert interview, this paper summarizes and overviews basketball culture promotion mode of Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics, hoping to provide reference to the same kind of colleges and universities basketball culture.
【Keywords】university and college; basketball culture; promotion mode
收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20
作者簡(jiǎn)介：鄧浩（1967-），男，河南鄭州人，碩士，副教授，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練方向研究。
基金項(xiàng)目：鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院院級(jí)課題，項(xiàng)目編號(hào)：2012-PKJ-021
引言
建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵之一是校園文化建設(shè)。大學(xué)體育文化作為大學(xué)校園文化的重要組成部分,在凈化高校人文環(huán)境、倡導(dǎo)文明積極向上的生活方式上發(fā)揮著重要作用?；@球文化作為學(xué)校體育文化中一道引人注目的風(fēng)景線,對(duì)于促進(jìn)高校校園體育精神文化發(fā)展有著積極作用。研究高?；@球文化對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)籃球文化在高校的建設(shè),營(yíng)造濃厚的高校校園體育文化氛圍,將校園文化與籃球文化更好地結(jié)合,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,促進(jìn)和諧校園文化氛圍,全面提高高校的育人質(zhì)量,具有深遠(yuǎn)的意義和積極的借鑒作用。
1中國(guó)高?；@球文化概況
作為高校體育文化重要組成部分之一的高?；@球文化,正以一種無形而強(qiáng)大的力量對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的教育作用和深遠(yuǎn)影響〔1〕。高校籃球文化是以學(xué)生為主體、校園為依托,以籃球文化活動(dòng)為基本形式,以塑造校園風(fēng)氣、促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的,以加強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為最高追求的一種校園文化現(xiàn)象。高?；@球文化其實(shí)就是高校學(xué)生在觀賞和參與籃球相關(guān)活動(dòng)中,形成和擁有的關(guān)于籃球的思想、觀念、價(jià)值、意識(shí)、行為等〔2〕。
如今，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我國(guó)高校體育的重要內(nèi)容之一,每所大學(xué)里都有籃球場(chǎng)地,籃球運(yùn)動(dòng)也已成為學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的重要方式。許多學(xué)校都有自己的籃球隊(duì),經(jīng)常進(jìn)行比賽交流,活躍了學(xué)校氣氛,增進(jìn)了學(xué)校之間的交往。高?；@球文化已成為高校體育文化一個(gè)不可或缺的組成部分。
2中國(guó)民辦高校籃球文化概況
在我國(guó)公辦教育資源難以充分滿足大眾教育需求多元化的背景下,我國(guó)民辦高等教育運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制,自籌資金,自主辦學(xué),改變了建國(guó)后長(zhǎng)期以來形成的政府包攬辦學(xué)的格局〔3〕。我國(guó)民辦高等教育的崛起,是我國(guó)改革開放以來教育改革與創(chuàng)新的重要成果,標(biāo)志著我國(guó)高等教育事業(yè)開始進(jìn)入多元化發(fā)展的新階段。
當(dāng)前,隨著改革開放的進(jìn)一步深化,如何促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步,如何深化教育改革,已經(jīng)成為學(xué)校教育的一項(xiàng)重大理論與實(shí)踐問題。隨著我國(guó)高校的發(fā)展和改革的深入,民辦高校已逐漸發(fā)展成為我國(guó)高校的重要組成部分〔4〕〔5〕。近年來全國(guó)各地民辦教育蓬勃興起,高校體育作為高校教育工作不可缺少的重要內(nèi)容,工作開展得如何是衡量高校整體工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的根本要求。由于民辦高校辦學(xué)的條件、規(guī)模、體制及指導(dǎo)思想的不同,辦學(xué)效益也有很大的差別,出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象〔6〕〔7〕。
3中國(guó)高?；@球文化發(fā)展模式現(xiàn)狀
本文通過中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)數(shù)字化期刊群、中國(guó)科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫查閱相關(guān)文獻(xiàn)及博士碩士論文百余篇。通過超星數(shù)字圖書、讀秀學(xué)術(shù)搜索、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館查閱了有關(guān)文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)、品牌學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)及心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科專著十余部。通過百度搜索引擎、谷歌搜索引擎，檢索了相關(guān)的網(wǎng)頁。發(fā)現(xiàn)針對(duì)我國(guó)高?；@球文化發(fā)展的研究較多，而專門針對(duì)我國(guó)民辦高校籃球文化發(fā)展模式的研究尚屬空白。
研究者張潔在《普通高?；@球文化發(fā)展研究――以河南理工大學(xué)為例》中指出：高?；@球文化的建設(shè)實(shí)質(zhì)上就是參與高校品牌建設(shè),推動(dòng)高校向高水準(zhǔn)、高品質(zhì)目標(biāo)邁進(jìn)的過程。高?；@球文化建設(shè)應(yīng)通過以點(diǎn)帶面的方式,實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育與群眾體育、知識(shí)教育和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。在高?；@球文化建設(shè)中規(guī)范、科學(xué)的管理和廣泛、持久的行為是決定性的因素。高?；@球文化的建設(shè)中應(yīng)積極開展與社會(huì)各個(gè)層面的交流,方能為高校籃球文化建設(shè)注入持續(xù)不斷的活力。高?；@球文化建設(shè)需要一支具備較高專業(yè)素養(yǎng)、管理能力和科研水平、富有進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)的骨干力量。
目前，在我國(guó)高校中，將“籃球”項(xiàng)目作為一種文化現(xiàn)象來推廣的很多。在推行“籃球文化”的過程中采用的方法也有很多。比如：開展籃球比賽、舉辦籃球活動(dòng)周、舉辦籃球文化節(jié)、開展籃球知識(shí)競(jìng)賽、開展籃球技能培訓(xùn)、開展籃球知識(shí)講座等,其中，常見的推廣模式有：“比賽+培訓(xùn)”、“比賽+培訓(xùn)+活動(dòng)”等。
4鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院籃球文化推廣模式
鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院籃球文化推廣模式為“籃球聯(lián)賽+人才選拔+技能培訓(xùn)+專家講座+精英培養(yǎng)+活動(dòng)應(yīng)用”模式。此模式是學(xué)院?jiǎn)?dòng)體育啟明星計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院體育人才
培養(yǎng)模式的成功典范,是學(xué)院推廣籃球文化的經(jīng)驗(yàn)之談。
籃球文化推廣模式示意圖 “啟明星培養(yǎng)計(jì)劃”塔形圖
“籃球聯(lián)賽”是路徑。以開展籃球比賽的形式作為鍛煉和檢驗(yàn)在校生籃球技能水平的一種方法，以學(xué)院的名字命名，為“鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院籃球聯(lián)賽”，取學(xué)院縮寫名字“成功”，聯(lián)賽縮寫為“CGBA”。主辦方為鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院體育部籃球教學(xué)組，旨在將“CGBA”打造成學(xué)院體育文化的主打賽事、籃球文化的支撐，學(xué)院名片的一部分?！癈GBA”聯(lián)賽，充分激活了鄭州成功學(xué)院一切籃球力量，調(diào)動(dòng)了相關(guān)組織和個(gè)人的全部力量和熱情。聯(lián)賽允許校園單項(xiàng)協(xié)會(huì)自發(fā)組織比賽形式，鼓勵(lì)學(xué)生自由組隊(duì)參加比賽。聯(lián)賽貫穿整個(gè)學(xué)年，并且爭(zhēng)取做到每周有球賽，保證學(xué)生定期有活動(dòng)。聯(lián)賽還借鑒“NBA”、“CBA”、“CUBA”等極具影響力的聯(lián)賽運(yùn)行模式，采用了“常規(guī)賽”+“季后賽”+“總決賽”的完整分層賽制。這樣的比賽模式增加了聯(lián)賽的影響力，增強(qiáng)了聯(lián)賽自我完善能力。并且為后續(xù)與“CUBA籃球聯(lián)賽”接軌增加了吻合度，為“納新”、“新生選秀”等環(huán)節(jié)的開展奠定了基礎(chǔ)。讓更多的籃球愛好者通過比賽，享受到籃球文化的大餐。
“人才選拔”是關(guān)卡。在“比賽”的基礎(chǔ)上，將比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來的技術(shù)良好、意識(shí)良好、素質(zhì)良好的同學(xué)，或者是具有較大潛力的同學(xué)、極具熱情的同學(xué)，選，組成一支相對(duì)于第一階段層次要高一些的隊(duì)伍。
“技能培訓(xùn)”是加速器。有不少高校的籃球文化推廣模式缺少這個(gè)環(huán)節(jié),而正是這個(gè)環(huán)節(jié)給廣大籃球運(yùn)動(dòng)愛好學(xué)子提供了充電、提高的機(jī)會(huì)。如果僅僅是比賽，完了就沒有下文，那么比賽的意義就僅僅停留在“知道輸贏”的層面。而“培訓(xùn)”這個(gè)環(huán)節(jié)使得籃球優(yōu)等生有了進(jìn)一步提升的階梯，有了實(shí)現(xiàn)籃球夢(mèng)想的有力抓手。
“專家講座”是博覽會(huì)。在聯(lián)賽之后，同學(xué)們對(duì)籃球技術(shù)充滿新的求知欲望,而“培訓(xùn)”之后，同學(xué)們常常會(huì)出現(xiàn)一種錯(cuò)覺――在學(xué)院我們這些同學(xué)是籃球最棒的,現(xiàn)在又經(jīng)過了培訓(xùn)，那我們就更棒了。這樣的情緒如果蔓延下去，就很有可能滋生自滿、驕傲的情緒。恰恰在這個(gè)時(shí)候，需要有一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠站在較高的高度,以絕對(duì)的廣度、遠(yuǎn)度和深度來認(rèn)識(shí)、剖析籃球運(yùn)動(dòng)，傳播正面的、博大的籃球文化。要解決這些問題，“邀請(qǐng)知名專家作專題講座”無疑是高效且可行的方法?！皩＜抑v座”是籃球聯(lián)賽的補(bǔ)充，不僅能提高聯(lián)賽的層次，而且更大程度推動(dòng)了籃球文化的普及。
“精英培養(yǎng)”是點(diǎn)金石。通過前面的比賽、選拔、培訓(xùn)、講座幾個(gè)環(huán)節(jié)之后，本著雙向選擇的原則，組成一支籃球競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)、一支籃球教練團(tuán)隊(duì)和一支裁判團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行更加深入和全面的技能培訓(xùn)和裁判知識(shí)傳授，旨在培養(yǎng)一批知識(shí)全面、技能過硬的籃球人才，徹底地貫徹“啟明星”培養(yǎng)計(jì)劃，突出顯現(xiàn)“精英人才”的帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮“精英人才”的影響力，讓有潛質(zhì)、肯努力、進(jìn)步快的優(yōu)秀籃球人才借助“精英培養(yǎng)”的平臺(tái)，快速、茁壯地成長(zhǎng)起來。
“活動(dòng)應(yīng)用”是檢驗(yàn)機(jī)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于人才，也一樣適用。通過組織學(xué)院系部籃球?qū)官?、校際聯(lián)誼賽、社區(qū)交流賽等各級(jí)別賽事，盡可能多地給精英團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。同時(shí)，在活動(dòng)應(yīng)用中，加強(qiáng)了“CGBA”聯(lián)賽品牌的開發(fā)，增加了籃球文體用品的開發(fā)，加深了與商家的聯(lián)合，促進(jìn)了校內(nèi)、校際、社區(qū)不同群體的交流與合作，為以后更好地推廣籃球文化增加了條件。
5結(jié)論與展望
經(jīng)過“籃球聯(lián)賽+人才選拔+技能培訓(xùn)+專家講座+精英培養(yǎng)+活動(dòng)應(yīng)用”模式歷練后，籃球人員得到了增加，學(xué)生的籃球技能得到了提高；部分曾經(jīng)以技術(shù)高超自居的同學(xué)懂得了運(yùn)用規(guī)則制勝的更有利武器，變得謙虛起來；僅僅以為打籃球就是拼體力的愣頭小伙竟然發(fā)出“團(tuán)隊(duì)才是制勝法寶”的感慨。
鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院的這種籃球文化推行模式并不是孤立存在的，而是整個(gè)校園體育文化的一部分，最終希望通過這種模式的帶動(dòng)施行一系列行之有效的校園體育啟明星計(jì)劃。實(shí)實(shí)在在地施行體育人才選拔的“厚基礎(chǔ)、精選拔”的方針政策。在民辦高校辦學(xué)實(shí)力尚不夠強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)情況下，快速將民辦高校體育工作推向快車道，讓民辦高校的在校生能夠有機(jī)會(huì)享受到與其他知名高校相媲美的體育培養(yǎng)和角逐平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)民辦高校學(xué)生五育教育貢獻(xiàn)一份力量。
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