時(shí)間：2023-03-02 15:06:08
序論：在您撰寫仁愛版七年級(jí)英語時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
【關(guān)鍵詞】?jī)蓸O分化 語音教學(xué)的重要性 具體方法 分組總結(jié)
在農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教英語多年，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在七年級(jí)起始階段就出現(xiàn)明顯的兩極分化現(xiàn)象，部分學(xué)生甚至早就決定了放棄學(xué)英語。他們認(rèn)為學(xué)英語比學(xué)什么都難。借用學(xué)生的話說，叫做“翻開書，他認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)他?！边@一狀況，令我們非?？鄲?。怎樣改善呢？首先得找到根本原因。經(jīng)過多方面的努力，我認(rèn)為最根本的原因是：①學(xué)生記單詞困難，看不懂。②全英文課堂，聽不懂?？磥?，想要提高七年級(jí)學(xué)生的英語水平，當(dāng)務(wù)之急就是要把這“兩不懂”變成“兩懂”?？墒窃搹暮翁幹帜兀看鸢甘牵簭恼Z音教學(xué)開始著手。
英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生在英語基礎(chǔ)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。語言有三大要素：語音、詞匯和語法，其中語音是最基本的因素。語音是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。由此可見：七年級(jí)英語語音教學(xué)的重要性非同一般。
一、有利于正確發(fā)音，幫助學(xué)生正確地“說出來”，順利地“聽進(jìn)去”。我們地區(qū)的小學(xué)英語教材使用的是新人教版教材。盡管這套教材比較重視語音的教學(xué)，但并不要求學(xué)生從理論的高度來掌握那些語音知識(shí)，而且在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師通常把語音教學(xué)這一環(huán)省略了。學(xué)生要想記住單詞的讀音，只好發(fā)揮他們“超級(jí)的創(chuàng)造力”――有的給單詞下面寫上諧音漢字，有的給單詞注上漢語拼音。時(shí)間久了，同一個(gè)單詞，不同的學(xué)生就讀出了不同的音，誰也聽不懂誰的了。而如果學(xué)生掌握了系統(tǒng)、正確的語音知識(shí)，則有利于正確發(fā)音，從而可以做到正確地“說出來”，順利地“聽進(jìn)去”。
二、提高識(shí)記單詞的效率。由于學(xué)生在升入初中后只能靠“鸚鵡學(xué)舌”的方法跟在老師后面一遍遍地讀單詞，這種機(jī)械的訓(xùn)練不但費(fèi)時(shí)而且記不住。很多學(xué)生抱怨：老師，我昨天晚上記了一個(gè)多小時(shí)，全都記會(huì)了，可到了今天早上全都忘了。其實(shí)這都是因?yàn)閷W(xué)生不懂字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律導(dǎo)致的。如果學(xué)生能“見其形而知其音”或“聽其音而知其形”，克服機(jī)械的死記硬背，那么就可以大大提高拼讀和識(shí)記單詞的效率。
三、提高自學(xué)英語的能力，增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。小學(xué)生在學(xué)好了漢語拼音后，就可以閱讀帶注音的課外書籍了。同理，中學(xué)生在掌握了音標(biāo)知識(shí)后，也能提前預(yù)習(xí)新單詞了，還可以通過查字典，擴(kuò)大詞匯量，從而培養(yǎng)和提高自學(xué)英語的能力。隨著成就感的增強(qiáng)，學(xué)好英語的自信心也必然隨之增強(qiáng)。
看來語音教學(xué)在七年級(jí)英語教學(xué)中的重要性是毋庸置疑的了。下面讓我來談?wù)劸唧w的操作方法吧。
首先，整合教材資源，提前集中學(xué)習(xí)音標(biāo)。仁愛版英語教材非常重視語音教學(xué)，但是語音教材教學(xué)內(nèi)容的安排很分散且學(xué)習(xí)過程長(zhǎng)――整個(gè)七年級(jí)上下冊(cè)才把48個(gè)因素和常見字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律學(xué)完。八年級(jí)才逐漸呈現(xiàn)濁化、連讀、失爆、重音等語音知識(shí)。
其次，多種方法化枯燥為生動(dòng)。集中學(xué)習(xí)音標(biāo)必然很枯燥，因此必須采用靈活多變的方法?？梢詫l(fā)音部位利用多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生；可以利用漢語拼音的正遷移作用訓(xùn)練音標(biāo)。
第三，分配任務(wù)，及時(shí)總結(jié)。出于學(xué)習(xí)音標(biāo)及常見字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律時(shí)，時(shí)間緊，內(nèi)容多。盡管學(xué)生有了一定的語音基礎(chǔ)，但印象很模糊，還不能深刻理解音標(biāo)與單詞之間的關(guān)系，不能深刻體會(huì)音標(biāo)的好處。例如，學(xué)生會(huì)問：ea字母組合可以發(fā)/i：/也可以發(fā)/e/的音，還會(huì)不會(huì)有更多的呢？為了解開學(xué)生的疑團(tuán)我把班上的學(xué)生分成七組，每組5人，并布置了不同的任務(wù)，每組任務(wù)如下：
一組，在七上、七下的單詞表中查出所有含有/i：/ /?/ /e/ /? / / ?/的單詞，并著總結(jié)哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音：二組，查找出所有含有/ ?：/ /?/ /唬/ /?/ /?：/的單詞，并總結(jié)有哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音；三組，查找出所有含有/?/ /U：/ /e?/ /a?/ / ??/的單詞，并總結(jié)有哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音；四組，查找出所有含有/??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/的單詞，并總結(jié)有哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音；五組，查找至少5個(gè)分別含有/p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ /t?/ /d?/ /tr/ /dr/的單詞，并總結(jié)哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音；六組，查找至少5個(gè)分別含有/ts/ /dz/ /f/ /v/ /θ / /?/ /z/ /s/ /?/的單詞，并總結(jié)哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音；七組，查找至少5個(gè)分別含有/?/ /m/ / j/ / ?/ / h/ /n/ / w/ /?/ / r/的單詞，并總結(jié)哪些字母及字母組合常發(fā)這個(gè)音。
最后，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在課余多做泛聽、泛讀練習(xí)。教師可以幫助學(xué)生選擇泛聽材料，亦可以讓學(xué)生看簡(jiǎn)單的原版英文電影及電視，學(xué)唱英文歌曲等。以便于更大限度地培養(yǎng)英語語感，感受失爆、重音、連讀等語音知識(shí)，提高英語能力。
結(jié)束語：人們常說：教學(xué)有法，但無定法。的確，教學(xué)是一門及其深?yuàn)W的藝術(shù)。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我熱切希望窮盡所有、傾囊相授；而面對(duì)那一張張學(xué)而不得，頹喪懊惱的面孔時(shí)，我的心無比焦急。我必須在教學(xué)的道路上不斷探索教學(xué)規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，才能看到更多燦爛如花的笑容！
一、單項(xiàng)選擇（20分）
（）1.Thisfilmisborning.____gotoplayfootballtogether?
A.Whydon’tB.WhynottoC.WhynotyouD.Whynot
()2.Shecandoeverything¬¬____cook.
A.besideB.butC.exceptD.and
()3.LaoSheisfamous____hisplay.
A.asB.forC.atD.with
()4.Thisis____usefulphoto.
A.aB.anC./D.the
()5.MrsBrown____themtoaskquestions____this.
A.like;likesB.likes;likesC.likes;likeD.liked;liked
()6.Welcome____ourschool.
A.atB.toC.ofD.on
()7.____happenedtoyoulastnight?
A.HowB.WhatC.WhenD.Where
()8.Pleaseremember____offthelightwhenyouleave.
A.toturnB.turningC.turnD.turned
()9.Intheolddaysitwasdifficultforthepoor____ajob.
A.findB.tofindC.lookD.tolookfor
()10.Thebluewhaleis____animalintheworld.
A.largestB.thelargestC.largerD.thelarger
()11.Letme____.Don’tmakeme____.
A.go;cryingB.go;tocryC.going;cryingD.go;cry
()12.Isthere_____inthebag?
A.somethingnewB.newsomethingC.anythingelseD.elseanything
()13.Howmuchdoesaniphone4s_________?
A.spendB.costC.payD.payfor
()14.Theoldmanlives_______,buthedoesn’tfeel_______.
A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely
()15.Thereisnothinginterestinginthenewspaper,________?
A.isn’tthereB.isthereC.isn’titD.isit
()16.–Isthiscoatyours?Ifounditontheplayground.–Yes.Thankyou.AndImust
________mythingswell.
A.lookafterB.lookforC.lookatD.looklike
()17.Thehallisn’t____toholdsomanypeople.
A.smallenoughBenoughsmallC.bigenoughD.enoughbig
()18.Ourteacheroffered____ustothezoo.
A.totakeB.takeC.takesD.taking
()19.Thenewwordsareimportant.Pleasewrite___.
A.downitB.itdownC.themdownD.downthem
()20.Look,alittleboyissitting___atree.
A.onB.inC.atD.off
二、完型填空（10分）
Foodisveryimportant.Everyoneneedsto__1__wellifheorshewantstohaveastrongbody.Ourmindsalsoneedakindoffood.Thiskindoffoodis__2__.Webegintogetknowledgeeven__3__weareveryyoung.Smallchildrenare__4__ineverythingaroundthem.Theylearn__5__whiletheyarewatchingandlistening.Whentheyaregettingolder,theybeginto__6__storybooks,sciencebooks…,anythingtheylike.Whentheyfindsomethingnew,theylovetoaskquestionsand__7__tofindoutanswers.Whatisthebest__8__togetknowledge?Ifwelearnbyourselves,wewillget__9__knowledge.Ifweare__10__gettinganswersfromothersanddonotaskwhy,wewillneverlearnwell.Whenwestudyintherightway,wewilllearnmoreandunderstandbetter.
（）1.A.sleepB.readC.drinkD.eat
（）2.A.sportB.exerciseC.knowledgeD.meat
（）3.A.untilB.whenC.afterD.so
（）4.A.interestedB.interestingC.weakD.better
（）5.A.everythingB.somethingC.nothingD.anything
()6.A.lendB.readC.learnD.write
()7.A.tryB.haveC.refuseD.wait
()8.A.placeB.schoolC.wayD.road
()9.A.littleB.fewC.manyD.themost
()10.A.oftenB.alwaysC.usuallyD.something
三、閱讀理解（40分）
（A）
Doyouneedfriends?I'msureyouransweris"Yes,ofcourse.Everybodydoes!"Youneedfriendswhenyouplayandwhenyouwork.Ifyouhavefriends,youwillfeelhappy.Ifyouhavenofriends.youwillfeellonely(寂寞的).
Doyouknowhowtomakefriends?Thereisonlyonegoodway.Youmakefriendsbybeingfriendly.
Afriendlypersonisinterestedinotherpeople.Heisalwayshelpfulifyouwanttomakefriendswithanewclassmate,youcantalkwithhim,tellhimabouttheotherclassmatesinyourclassandtryyourbesttobehelpfultohim.
()1.Weneedfriends_____
A.becausewemustplaywiththemB.Becausewemustworkwiththem
C.whenweplayandwhenweworkD.whenwetalkwiththem
()2.Ifwewanttomakefriends,weshould_____.
A.bepolitelytothemB.befriendlytothem
C.beafraidofthemD.whenwetalkwiththem
()3.Ifwewanttomakefriendswithanewclassmate,_____.
A.wecantalkwiththem
B.wemusttrytohelphim
C.wecantellhimabouttheotherclassmatesinourclass
D.A,BandC
()4.Afriendlypersonis_____otherpeople.
A.interestedinB.worriedaboutC.surprisedatD.likethem
()5.Whichofthefollowingistrue?
A.Nooneneedsfriends.B.Everyoneneedsfriends.
C.Onlyclassmatesneedfriends.D.Someoneneedsfriends.
(B)
Manypeopleliketotravelbyplane,butIdon’tlikeitbecauseanairportisusuallyfarfromthecity.Youhavetogetthereearlyandwaitforhoursfortheplanetotakeoff(起飛)anditisoftenlate.Youcan’topenthewindow.Youcan’tchoosethefood.Planesarefast,buttheystilltakehourstogetoutoftheairportandintothecity.
Iliketravelingbytrain.Ithinktrainsaresafe.Railwaystations（火車站）areusuallyincities.Whenyoucan’tcatchatrain,youcancatchanotherone.Youcanwalkaroundinthetrainandopenthewindows.Youcanseemanyinterestingthingsonyourway.Iknowittakesalittlemoretime.
Ialsolikecars.Youcanstartyourjourney(旅行)whenyouwantto,andyoudon’tneedtogettoarailwaystationorabusstop.Alsoyoucancarrymanythingswithyouinacar.Butsometimestherearetoomanycarsontheroad.
()6.Whydomanypeopleliketotravelbyplane?
A．Becauseitisfast.
B．Becauseyoucanwalkaroundintheplane.
C．Becauseitissafe.
D．Becauseyoucancarrymanythingsinaplane.
()7.Whichisnotthegoodthingaboutthetrain?
A．Itissafe.B．Ittakesalittlemoretime.
C．Youcanopenthewindows.D．Youcanchoosethefood.
()8.Ifyouwanttotakealotofthingswithyou,whatdoyoutaketogoout?
A．Abus.B．Acar.C．Atrain.D．Aship.
()9.Whatisthebadthingaboutthecar?
A．Youneedn’tgotoastation.B．Youcanstartyourjourneywhenyouwantto.
C．Therearetoomanycarsontheroad.D．Youhavetowaitforalongtime.
()10.Whatdoesthewriterthinkoftheplane,trainandcar?
A．Helikestotakeatrainbecauseittakesalittlemoretime.
B．Helikestotakeacarbecausehehasacar.
C．Hedoesn’tliketravelingbyplanehecan’tchoosethefoodontheplane.
D．Hethinksittakesalotoftimetogotoandgetoutoftheairport.
(C)
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（）11.Theadwantsto_________.
A.invitemorepeopletotakethetourB.tellyousomethingaboutTaiwan
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（）12.IfyougoonatriptoTaiwanonSeptember5th,youwillprobablybebackon_____.
A.September7thB.September8thC.September10thD.September11th
（）13._________isagoodplacefortouriststohaveagoodtimewithGaoshanpeople.
A.SunMoonLakeB.AliMountainC.PengLakeD.GaoXiong
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四、用所給詞適當(dāng)形式填空（10分）
1.They___(read)whentheirmotherwentbackhome.
2.It’ssad____(think)aboutallthoseanimalsindanger.
3.Whichare____(cheap),theapplesortheoranges?
4.____(million)ofpeoplearecelebratingtheNewYear’scomingnow.
5.Doyouknowwhoworks____(hard),Jim,TomorBruce?
6.Manypeopledecided____(notthink)aboutthething.
7.There____(be)aninterestingfilmnextSunday.Willyougo?
8.Youmustpractice____(say)theEnglishwords.
9.Thegirlsallplayed____(happy)inthezoo.
10.Doyouwant____(see)afilmtonight?
五、補(bǔ)全對(duì)話(10分)
在下面的對(duì)話的空白處填上適當(dāng)?shù)脑捳Z（可以是句子、短語或詞）使對(duì)話完整。
A:CanIhelpyou?B:Yes,_1_____________.
A:Whatcolourwouldyoulike?B:Blue.
A:_2______?Thisstyleisquitepopularthisyear.Ibet(希望)yourwifewilllikeit.
B:Itlooksverynice._3_____________?
A:It’s1088yuan.B:Oh,that’salittleexpensiveforme._4_________?
A：Yes,wehavesome.Buttheyarenotasbeautifulasthisone.
_5_____________?
B:MaybesizeL.I’mnotsure.
A:Lookatthisdress.It’sonly688yuan,andverybeautiful.B:I’lltakeit.
六、英漢互譯。(20分)
1.我們終于贏得了那場(chǎng)比賽。
Wewonthematch________.
2.他們決定乘船去山東。
Theydecided________________toShandong.
3.山洞太黑了，艾莉絲什么也沒看見。
Theholeis______forAlice_________.
4.你越練習(xí)慢跑，你就會(huì)越健康。
The___yougojogging,______youwillfeel.
5.《你和我》是世界上最流行的歌曲之一。
Youandmeisoneof_________songsintheworld.
6.到那里最舒服的方式是什么？
___________________________________________________?
7.我們需要更好地保護(hù)他們。
________________________________.
8.EveryoneinBritainknowsthestory.
9.Helivesthefarthestfromschool,sohetakestheunderground.
筆試部分 (80分)Ⅰ.詞匯(10分)A) 根據(jù)句意及首字母提示,完成單詞。(5分)1. My parents are going to the t_________ to see Beijing Opera.2. I'm looking f_________ to meeting him.3. His father is very h________. He often makes us laugh.4. Tom is an e_______ student. He does his best in lessons.5. People can't live w________ air or water.B) 根據(jù)漢語提示完成句子。(5分)1.Betty sang the song ________ _________ _________(再三) last night.2.How about ________ ________(處理) the problems?3.We should ________ _________ _________(對(duì)……滿意) our life.4.Riding our bicycles to explore Beijing _________ ________(一定)great fun.5.The teacher was able to ________ _________(使振作起來)the class by teaching them to sing lively songs.Ⅱ.選擇填空(15分) Xkb1 .com( ) 1. I'll ________ later today.A. ring her up B. ring up her C. call her to D. call up her( ) 2. Don't complain _______about your problems.A. much too B. too many C. many too D. too much( ) 3. You don't know the way. Why ______ the policeman for help?A. don't ask B. no ask C. not ask D. not to ask( ) 4. I have two brothers. One is a worker, ________ is a driver.A. another B. the others C. other D. the other( ) 5.There are _______ books in our library.A. five hundreds B. hundred of C. hundreds of D.five hundred of( ) 6. The girl is new here and she lives _______. So she seems _______.A. lonely; lonely B. alone; alone C. lonely; alone D. alone; lonely( ) 7. There's too much noise here. Let's go_________.A. somewhere quiet B. quiet somewhereC. anywhere quiet D. quiet anywhere( ) 8. We'll go on a field trip if it _______ this weekend.A. won't rain B. isn't raining C. doesn't rain D. will rain( ) 9.—We missed a chance to win a goal.—_________!A. Well done B. Good luck C. What a pity D. How lucky( ) 10. This film is as ________ as that one.A. interested B. more interesting C. interesting D.more interested( ) 11. What ________ girl she is!A. a beautiful B. beautiful C. beautifully D. the beautifully( ) 12. The Greens will have _______ holiday in China.A. two weeks B. two week C. two-week D. a two-week( ) 13. —I don't know much about computer.—I don't know, ________. Let's go and ask for help.A. also B. either C. too D. as well( ) 14. You'd better stay at home. The wind is blowing _________ at the moment.A. hardly B. hard C. strong D. heavily( ) 15. There are many shops on ________ side of the street.A. both B. every C. each D. each ofⅢ.句型轉(zhuǎn)換(5分)按要求完成下列句子.1. We decided to go to see a movie this Sunday. (改為否定句)We decided _________ __________ go to see a movie this Sunday.2. It took Mike half an hour to work out the problem. (改為同義句)Mike _______ half an hour ________ ________ the problem.3. He went to bed after his mother came back. (改為同義句)He ________ go to bed _______ his mother came back.4. He was very excited. He couldn't fall asleep. (連成一句)He was ________ excited ________ he couldn't fall asleep.5. My father is very strict. (就劃線部分提問)_______ is your father _______?Ⅳ.綜合填詞(10分)用方框中單詞的正確形式填空,使短文意思完整。(每空不一定只填一詞)
I went to have a dinner party at the biggest hotel in my hometown today.I was very busy, 1 I had no time to change 2 for dinner. Then I drove there as soon as I could 3 when I walked in, no one 4 me to food or drink.I got 5 . Then I went 6 home and put on 7 clothes of all. After that, I returned again.This time, everyone stood up at once 8 me and I had the best table and the best food. I got more 9 than before. I took off my coat, put it in the food and said, “Please eat, my dear coat.”The other people were 10 and asked why.1.__________ 2.________ 3.________ 4._________ 5.__________6.__________ 7.________ 8.________ 9._________ 10.__________Ⅴ.補(bǔ)全對(duì)話(5分)從方框中選擇正確的句子補(bǔ)全對(duì)話,有兩項(xiàng)是多余的。
A: Hi, Lily! Did you go to the concert last night?B: Yes, 1?A: 2B: It's moving. Many famous singers sang at the concert. 3A: What does it mean??B: 4 You know many children in the world don't have enough food.?A: 5 ?B: I think people all over the world should help them.?A: That's right!?1． ______ 2._________ 3. _______4. ________ 5. ________
Ⅵ.完形填空(10分)Cars were invented in the last century. Today they have touched the lives of everyone in the United States. Most Americans feel that they are poor when they have 1? cars.Why are cars widely used in the United States? Here are three reasons.2?, the 3? is very large and Americans enjoy 4? trips here and there. With cars they can go anywhere easily.?The second reason is 5? trains have never been as common(普通)in the United States as they are in other parts of the world. What’s more, Americans have to 6? a lot of money traveling 7?.The third 8? is the most important one. Americans don’t like to 9? buses or trains or even planes.They like cars 10? they want to travel fast at any time.?( )1. A. no B. some C. many( )2. A. First of all B. All the first C. The firstly( )3. A. country B. people C. way?( )4. A. to have B. making C. to make( )5. A. why B. where C. that( )6. A. cost B. spend C. take( )7. A. by a plane B. by plane C. by planes( )8. A. thing B. matter C. reason( )9. A. wait for B. work on C. wait on( )10A. because B. before C. afterⅦ.閱讀理解(15分)(A)Water is the "life blood" of our earth. It is in every living thing. It is in the air. It runs through mountains and valleys. It forms lakes and seas. Nature has a great water system（系統(tǒng)）.Rainwater finds its way to rivers and lakes. River water runs into the sea. At the mouths of the rivers, fresh water joins the salt water of the sea.?Here at the mouth of a river there is much important plant and animal life. But pollution destroys this life. We have to clean our rivers. Man has to work with nature, not against it.?( )1.Water is like________.?A. clouds B. blood C. life( )2. ________ is in every living thing.A. Blood B. Water C. Salt( )3. ________The mouth of a river is near _________.?A. the sea B. a lake? C. a mountain( )4. There is much plant and animal life at the _________ of a river.?A. head B. top C. mouth( )5.We have to ________ our rivers.?A. find B. clean C. pollute(B)When you are in Hongkong, you must be very careful in the streets because the traffic drives on the left. It is different from that in other areas of China. If you are the first time to come to Hongkong, you must look to the right side and then the left before you cross the street.?If the traffic lights are red, the traffic must stop. Then people on foot can cross the road carefully. But if the traffic lights are green, the traffic can go. People on foot mustn't cross.?When people go to or come from work in the morning and evening, the streets are very busy. Traffic is the most dangerous then, especially for the children.?When you go by bus in Hongkong, you have to be careful, too. You must always remember the traffic moves on the left. So you must be careful. Have a look first, or you will go the wrong way.?In Hongkong, there are many big buses with two floors you can sit on the second floor. From there you can see the view of the whole city① well. It's very interesting.?Notes:1.the view of the whole city 城市的全景Read the passage and mark (T) for True or (F) for False to each statement.（ 閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。）（ ）1.The traffic in Hongkong drives on the right.（ ）2.The traffic in Hongkong is the same as that in other areas of China.（ ）3.If the traffic lights are green, the traffic can go.（ ）4.You can sit on the first floor and see the view of the whole city.（ ）5.According to the passage we know we must obey the traffic rules in Hongkong.?(C)Most people in the USA, Britain, Australia, New Zealand, Ireland and Canada speak English as a first language. However, English is spoken all over the world: it is the main (主要的) language in more than 60 countries, such as India, Singapore and in many of the Caribbean (加勒比) and Pacific (太平洋) islands. In these places English is often a second language.?English is also uesd as an important international language in many other countries, like China and Japan. People in these countries use it for business, and travellers to these countries use English when they get there. Other people may learn English because they enjoy reading books in English, listening to British or American music and watching American films.?English has changed a lot over the years and still goes on changing. It is no longer right to talk about British English or American English if the speakers come or don’t come from those countries. People in Japan or Korea, for example, may use the American spelling but may not sound like Americans, English will be the most widely used language in the world in the 21st century. This language no longer belongs to only British, American or Australian speakers, It belongs to anyone in the world. So, as a high school student of English today, think about how you can use this language. After you leave school, you will almost certainly need it.?根據(jù)短文內(nèi)容，選擇答案。?（ ）1. How many countries use English as a first language in the world??A. Five B. Four C. Three D. Six?（ ）2. In which other countries is English spoken as a main language??A. Britain, the USA, Australia.?B. India, Singapore and many of the Carbbean and Pacific islands.C. China, Japan.?D. Over 60 countries.（ ）3. People from other countries learn English for _________.?A. passing exams?B. business and traveling?C. reading English books and enjoying English music and filmsD. both B and C（ ）4. If people in Japan or Korea use American spelling, they ____________.A. will speak the same as Americans?B. may not sound like Americans?C. will speak British English?D. will speak English much betten（ ）5. Which title is the best for the passage??A. A First Language In The World?B. A Seoond Language In The World?C. English Around The World?D. A Useful LanguageⅧ.書面表達(dá)(10分)假設(shè)你是一個(gè)新轉(zhuǎn)到北京四中的學(xué)生，一時(shí)難以適應(yīng)新的生活，你感到很沮喪，并渴望有所改變，請(qǐng)你寫一封80字左右的信給你的好朋友，告訴他（她）你現(xiàn)在的情況并征求他（她）的意見。答案筆試部分Ⅰ.A)1.theatre 2.forward 3.humerous 4.excellent 5.withoutB)1.again and again 2.dealing with 3. be satisfied with 4. must be 5. cheer upⅡ.1. A ring up 意為打電話， her是人稱代詞，需放在ring和up中間。2. D much too 用來修飾形容詞或副詞，too many修飾可數(shù)名詞，too much修飾不可數(shù)名詞。3. C Why not do sth. 固定句式，表示為什么不做……呢？4. D one…the other… 表示一個(gè)……，另一個(gè)……，用于指兩者。another用于三者或三者以上的另一個(gè)。Xk b 1.com5. C hundred 表示具體有幾百時(shí)，用單數(shù)；表示虛指時(shí)，用復(fù)數(shù)加of,意為成百上千的。6. D alone表示單獨(dú)，獨(dú)自； lonely 指精神上的孤獨(dú)，寂寞。7. A 修飾 somebody, something, somewhere 的形容詞需后置; anywhere 用于否定句和疑問句中。8. C 這是一個(gè)條件狀語從句。主句用一般將來時(shí)，從句需用一般現(xiàn)在時(shí)。9. C 表示很遺憾。10. C as… as… 是同級(jí)比較，應(yīng)用原級(jí)。 interested表示對(duì)……感興趣；interesting 表示有趣的。11. A 感嘆句的構(gòu)成是what a+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主謂。12. D a two-week做holiday的定語,表示一個(gè)兩周的假期,此為固定表達(dá)法。13. B 四個(gè)都表示”也”。但either用于否定句,其他三個(gè)用于肯定句。14. D hardly幾乎不; hard硬的、困難的；strong強(qiáng)壯的；heavily猛烈地。15. C each side 表示街的兩邊；every用于三者或三者以上。both指兩者，但side需用復(fù)數(shù)。Ⅲ. 1. not to 2.spent; working out 3. didn’t; until 4. so; that 5. what; likeⅣ. 1.so 2.anything 3.but 4.treated 5.unhappy 6.back 7. the best 8.welcome9. angrier 10. surprisedⅤ. 1. D 2. B 3. F 4. G 5. AⅥ. 1. A 根據(jù)上文“they are poor”，因此用no。2. A first of all 首先3. A 表國(guó)家很大，需開車4. B enjoy doing sth.5. C that 接表語從句6. B 主（人） spend some money doing sth.7. B by+交通工具8. C 第三個(gè)原因是……9. A wait for 等待10. A because 表示因?yàn)椤?(A)1.B 水像血液,文章第一句話提到。2.B 文章第二句話。3.A 第一段最后一句話。4. C 第二段第一句話。5. B 第二段第三句話。(B) 新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)1. F 第一句話提到:香港交通工具靠左邊行駛。2. F 第二句話提到:與中國(guó)其他地區(qū)不同。3. T 第二段第三句。4. F 最后一段可知：需坐在第二層看全市的風(fēng)景。5. T 遵守香港的交通規(guī)則，正確。(C)1. D 參考第一段第一句2. D 參考第一段第二句3. D 參考第二段后半部分4. B 參考第三段第三句5. D 本題考查學(xué)生的概括能力，縱觀全文英語非常有用。Ⅷ.Dear Ann,How time flies! I miss you very much. Our school is very beautiful. But I have so many problems here. How I wish to get your advice!We have fifty-three students in our class. I like to be their friend, but they don’t seem to accept me. I try to join in all the activities. But no one wants to be my partner. It’s hard for me to fit in. The food is very hot. I can’t get used to the life here. I don’t know what I should do. I need your advice.Please write to me soon.Yours, Maria
【關(guān)鍵詞】仁愛版初中英語教科書 插圖 分析與應(yīng)用
0.引言
教科書中的插圖，能夠幫助學(xué)生直觀的了解圖片內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。教科書中的插圖想要良好的發(fā)揮出作用，需要充分考慮到學(xué)生與教師的感受。一本圖文并茂、插圖與文字良好結(jié)合的教科書不僅僅能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也有利于教師開展教學(xué)，符合我國(guó)新課程改革的要求。
1.仁愛版初中英語教科書插圖的分析
筆者通過對(duì)仁愛版初中英語教科書的插圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)上冊(cè)插圖總數(shù)488幅，96頁(yè)。七年級(jí)下冊(cè)495幅，96頁(yè)。八年級(jí)上冊(cè)564幅，96頁(yè)。八年級(jí)下冊(cè)563幅，96頁(yè)。九年級(jí)上冊(cè)406幅，96頁(yè)，九年級(jí)下冊(cè)213幅，48頁(yè)。
從以上的數(shù)據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)仁愛版初中英語教科書其中的插圖十分豐富。通過對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的考慮與學(xué)生理解能力、思維水平的提升，插圖數(shù)量隨著年級(jí)的增加而減少。特別是到了9年級(jí)學(xué)生進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段，插圖數(shù)量的減少符合該階段學(xué)習(xí)的要求。
從插圖的表現(xiàn)形式進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)上冊(cè)照片17幅，卡通漫畫類392幅，卡通簡(jiǎn)筆27幅，圖表52幅。七年級(jí)下冊(cè)照片15幅，卡通漫畫類399幅，卡通簡(jiǎn)筆24幅，圖表57幅。八年級(jí)上冊(cè)照片18幅，卡通漫畫類472幅，卡通簡(jiǎn)筆15幅，圖表59幅。八年級(jí)下冊(cè)照片20幅，卡通漫畫類469幅，卡通簡(jiǎn)筆11幅，圖表63幅。九年級(jí)上冊(cè)照片78幅，卡通漫畫類267幅，卡通簡(jiǎn)筆9幅，圖表52幅。九年級(jí)上冊(cè)照片58幅，卡通漫畫類129幅，卡通簡(jiǎn)筆2幅，圖表24幅。從上組數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)照片數(shù)量與年級(jí)成正比關(guān)系，而圖表與卡通類則隨著年級(jí)的出現(xiàn)先增后減的趨勢(shì)。不同的圖片形式對(duì)學(xué)生有不同的教學(xué)意義，特別是照片由于復(fù)合學(xué)生直觀理念的增長(zhǎng)因素照片比例出現(xiàn)增長(zhǎng)。但是在實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用中仍然存在問題。
2.仁愛版初中英語教科書插圖應(yīng)用存在的問題
（1）學(xué)生對(duì)教科書中的圖片存在比較濃厚的興趣，但是其對(duì)圖片的認(rèn)知僅僅是停留在表面，無法做到對(duì)圖片與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)合思考，無法理解插圖對(duì)教學(xué)的幫助點(diǎn)在哪里。
（2）學(xué)生由于受到自身知識(shí)的限制只能了解插圖的大致意思，無法深入理解其信息，無法理解插圖在這里插入的本質(zhì)。
（3）學(xué)生對(duì)插圖的理解不夠深，就會(huì)影響到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解[1]。教師對(duì)插圖的理解即使通過講解也不能代替學(xué)生自身對(duì)圖片的理解，長(zhǎng)期在這種思想惰性的影響下學(xué)生不愿意對(duì)插圖進(jìn)行深入思考，影響了插圖在教科書中的應(yīng)用。
3.仁愛版初中英語教科書插圖應(yīng)用研究
3.1以圖引出教學(xué)意義
探究插圖的作用，其最主要的目的在于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。從這一點(diǎn)教師應(yīng)該充分利用插圖的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
例如，以仁愛版七年級(jí)下冊(cè)第6單元的《Our Local Area》為例，教師利用插圖進(jìn)行教學(xué)。師：同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)課文中的這幅插圖進(jìn)行思考，這個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的同學(xué)是在什么環(huán)境下做著什么？整幅圖傳遞出來什么信息呢？生：這個(gè)同學(xué)拿著書本在學(xué)習(xí)，從人物的表情上可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的十分快樂，在這位同學(xué)的身后是一個(gè)書柜，書柜里全是書。師：這個(gè)同學(xué)回答的特別好，說明這位同學(xué)有認(rèn)真思考。同學(xué)們?cè)偎伎歼@樣一個(gè)問題，為什么這個(gè)同學(xué)拿著書本的表情是微笑、愉快的？現(xiàn)在讓我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。教師利用學(xué)生初步建立的的情感體檢的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生跟隨教師的教學(xué)步驟進(jìn)入到學(xué)習(xí)中。
3.2以圖詮釋做人道理
英語教科書中很大一部分的插圖表達(dá)出培養(yǎng)學(xué)生健全人格、提高德育教育效率的目的[3]。教師在教學(xué)過程中聯(lián)合插圖將做人的道理穿教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的同時(shí)教會(huì)其做人的道理。
例如，某教師在進(jìn)行仁愛版八年級(jí)上冊(cè)2單元的教學(xué)時(shí)，首先讓同學(xué)們熟悉這段內(nèi)容，讓學(xué)生利用英語朗讀一遍之后，又利用中文翻譯一遍。這時(shí)教師拋出一個(gè)問題，師：我們?cè)O(shè)身處地的思考一下這樣一個(gè)問題，當(dāng)我們班級(jí)中有同學(xué)也住院了，你們會(huì)怎么做呢？另外觀察第二幅插圖，病床上的同學(xué)是一種什么表情？這個(gè)表情說明了什么？生：如果我們班級(jí)中也有同學(xué)住院了我們肯定會(huì)去醫(yī)院看望他。生：插圖2中可以看出躺在床上的同學(xué)因?yàn)槠渌瑢W(xué)來醫(yī)院看望他忘記了病痛，顯得十分高興。在同學(xué)回答完問題后，教師補(bǔ)充了插圖中隱含的知識(shí)后又補(bǔ)充了在日常生活中看望病人應(yīng)該多安慰人。
3.3以圖陶冶學(xué)生情操
插圖不僅僅要傳播出一定的教學(xué)意義，更多的是培養(yǎng)學(xué)生正確積極的人生觀、價(jià)值觀[4]。教師可以利用教科書中的插圖在引導(dǎo)學(xué)生挖掘其內(nèi)涵的同時(shí)陶冶學(xué)生情操，有效提高學(xué)生對(duì)美的欣賞能力。
例如，某教師在進(jìn)行《Who is your favourite character in literature》的教學(xué)時(shí)，并沒有先進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，而是以插圖作為切入點(diǎn)，首先對(duì)這幾幅插圖的一些知識(shí)點(diǎn)闡述出來，讓學(xué)生有一個(gè)大致了解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，通過這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，之后教師再轉(zhuǎn)回到教學(xué)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生在之前分為的感染下積極、專注的參與到教師的教學(xué)中，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，有效套也了學(xué)生情操。
4.結(jié)語
總而言之，插圖在英語教科書中具有重要意義，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂專注力，另外從教師的角度而言能夠保證良好的教學(xué)效果。只是需要注意的是教師在利用插圖聯(lián)合教學(xué)的過程中需要采用較為靈活的方式，結(jié)合插圖的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，充分保證教學(xué)質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
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1.零起點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)。該教材適合廣大城鄉(xiāng)地區(qū)初中學(xué)生的特點(diǎn)，起點(diǎn)為零。從二十六個(gè)字母開始學(xué)習(xí)，重視語言、語調(diào)，以圖文綜合的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容體系的安排由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步過渡。三年六冊(cè)學(xué)完之后，可以與任何版本的高中課標(biāo)英語教材銜接使用。
2.深入淺出，貼近生活。教材圖文并茂，內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生能夠通過親身的參與和實(shí)踐，感悟和體驗(yàn)英語，進(jìn)而逐步獲得語言運(yùn)用能力。翻開課本，不僅版面設(shè)計(jì)充滿新意，而且在內(nèi)容上所選題材都與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系，教材以康康等4個(gè)小主人公相識(shí)、相知、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。
3.體例新穎，實(shí)用性強(qiáng)。仁愛版英語的體例結(jié)構(gòu)由單元話題功能任務(wù)等部分組成，編寫思路新穎，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。它的獨(dú)特之處是話題構(gòu)成了每個(gè)單元的核心，每個(gè)話題在結(jié)束時(shí)都安排一個(gè)由單個(gè)學(xué)生或小組或整個(gè)班級(jí)參與的活動(dòng)，這些設(shè)計(jì)活動(dòng)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)更具有連貫性。
4.詞匯量大，信息度廣。生詞多是新課程下教材的一個(gè)共同問題，因?yàn)樾抡n標(biāo)就要求1600～1800的詞匯。詞匯量的增加，有利于提高學(xué)生語言運(yùn)用能力和通過英語獲取信息的能力，這符合語言學(xué)習(xí)的習(xí)慣和規(guī)律。
仁愛版《英語》采用任務(wù)型教學(xué)模式和交際教學(xué)法，具有很強(qiáng)的操作性，那么，如何用好仁愛版《英語》呢？
一、重視情感教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心
教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感；在課堂上保護(hù)他們的自尊心和積極性，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
如，在仁愛《英語》七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Topic1的Section A一課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多媒體課件，利用競(jìng)賽、游戲、角色表演等不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，在競(jìng)賽和小組合作中，特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)合作與探究
本套英語教材在選材上選擇的都是貼近學(xué)生實(shí)際生活的話題內(nèi)容，作為教師，除了不僅僅使用課本上現(xiàn)成的材料開展教學(xué)活動(dòng)，還必須聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境，讓學(xué)生在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語言、掌握語言的應(yīng)用。如，在仁愛《英語》七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Topic 1的Section A一課中，在復(fù)習(xí)步驟中利用多媒體設(shè)計(jì)了一個(gè)超速違規(guī)車輛記錄員的活動(dòng)，教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單情境，車輛在高速路上疾駛，凡是超速的車輛都會(huì)有特殊的警示標(biāo)志出現(xiàn)，利用搶答讓競(jìng)爭(zhēng)小組在快速行進(jìn)的眾多車輛中將他們的車牌號(hào)用英語表達(dá)出來。說對(duì)的給加上一面小紅旗，看哪組紅旗得的最多。這樣不僅訓(xùn)練了他們的數(shù)字表達(dá)能力，也在交通意識(shí)等公德方面進(jìn)行了滲透教育；在鞏固練習(xí)步驟中設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)猜價(jià)格的游戲來練習(xí)數(shù)字的朗讀，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、參與完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在綜合探究活動(dòng)中把知識(shí)延伸到課堂之外的生活中，采用了以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)的購(gòu)物場(chǎng)景，利用實(shí)物等教學(xué)工具盡量真實(shí)地體現(xiàn)生活，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)為學(xué)生提供展示成果的機(jī)會(huì)。教學(xué)活動(dòng)重過程，重體驗(yàn)，能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力。
三、采用任務(wù)型教學(xué)，落實(shí)學(xué)生主體地位
【關(guān)鍵詞】語音教學(xué)集中分散歸納的教學(xué)原則培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力反思訓(xùn)練
引言：《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）中提出“語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)?！庇捎谟⒄Z單詞的讀音與拼寫之間有很大的關(guān)系，因此，學(xué)好語音有助于學(xué)生更有效地?cái)U(kuò)展英語詞匯?！稑?biāo)準(zhǔn)》也對(duì)初中語音教學(xué)和說的技能教學(xué)做出了明確的要求。即學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)應(yīng)能了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義；在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢；根據(jù)重音和語調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。因此，我們有必要了解語音教學(xué)的重要性。
一、語音教學(xué)是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分
語言是人類進(jìn)行社會(huì)交往和思想交流的重要工具，要更好地進(jìn)行思想交流，使對(duì)方準(zhǔn)確地理解你所要表達(dá)的意思，必須正確發(fā)出詞語的語音，讓對(duì)方清晰明白你的意圖。首先，語音是學(xué)習(xí)一種語言的基礎(chǔ)，是構(gòu)成語言的基本單位，語音過關(guān)才有利于單詞的讀寫與記憶，乃至整個(gè)語言的掌握。其次，語音教學(xué)在七年級(jí)英語教學(xué)中很重要。學(xué)生如果能夠掌握好語音，既能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心，又能提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。馬承說過：“語音教學(xué)的成敗，直接關(guān)系到能否使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣?！比欢?dāng)前我國(guó)普通中學(xué)英語教學(xué)中都存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。其主要根源就在七年級(jí)。因此，我認(rèn)為整個(gè)七年級(jí)第一學(xué)期應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)放在語音教學(xué)上，使至少90%以上的學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期期末基本能正確熟練地讀出符合讀音規(guī)則的單詞，能借助音標(biāo)正確讀出不符合讀音規(guī)則的單詞。
二、如何開展語音教學(xué)
1.摸清學(xué)情
剛剛升入七年級(jí)的新生往往還逗留在小學(xué)英語的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。首先，他們所習(xí)慣的小學(xué)英語主要是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和口頭交際的能力，所涉及的知識(shí)點(diǎn)也都是一些常識(shí)性的，要求初步理解和運(yùn)用，并不要求全面掌握；而中學(xué)英語要求學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基本的英語語音及詞匯和語法知識(shí)，并能夠比較熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口筆頭交際。其次，《標(biāo)準(zhǔn)》中的二級(jí)目標(biāo)指出“小學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”；而在三級(jí)目標(biāo)中則指出“能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難?！?/p>
2.解讀教材
近三年來，我市使用的是仁愛版教材。這套教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，通過“任務(wù)鏈”式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，將各活動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起，邏輯性較強(qiáng)，有利于教師進(jìn)行課堂教學(xué)。教材的卡通現(xiàn)象，簡(jiǎn)練的語言，新穎、有趣且貼近實(shí)際生活的對(duì)話，突出主題的語篇，設(shè)計(jì)巧妙的學(xué)習(xí)策略，也有利于學(xué)生的學(xué)。教材整體考慮初中階段的語音并合理安排語音教學(xué)內(nèi)容和呈現(xiàn)順序，讓學(xué)生通過第一課的語音教學(xué)便能夠進(jìn)行單詞的拼讀，從而逐漸形成聽音寫單詞的能力。教材的語音項(xiàng)目具體如下：1）.完成26個(gè)字母的學(xué)習(xí)。2）.常見元音和輔音字母組合的拼讀。3）.輔音連綴和成音節(jié)的讀音。4）.語調(diào)和節(jié)奏。5）.單詞、詞組和句子的重音。6）.句子的連讀。
3.開展教學(xué)
（1）、用集中——分散——?dú)w納的教學(xué)原則進(jìn)行語音教學(xué)
首先集中識(shí)記26個(gè)字母，從歸納字母讀音入手，開始逐步接觸音標(biāo)；講清字母和音標(biāo)的區(qū)別，講解一些簡(jiǎn)單的發(fā)音要領(lǐng)，這期間穿插一些日常用語和簡(jiǎn)短易學(xué)的英語歌曲；其次，集中對(duì)字母、音素和音標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，完成48個(gè)音標(biāo)及其相應(yīng)字母、字母組合發(fā)音的教學(xué)，努力使學(xué)生達(dá)到聽音知形，見形知音，見音會(huì)拼的程度，使學(xué)生初步過拼讀開口關(guān)。同時(shí)，在此期間夾雜單詞的相關(guān)練習(xí)，對(duì)其音標(biāo)進(jìn)行分解，或單音素拼讀，或留頭去尾；使學(xué)生初步分清開、閉音節(jié)和長(zhǎng)、短音。掌握用音、形、義相結(jié)合的正確方法識(shí)記單詞，初步形成獨(dú)立拼讀的能力，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)從一開始就進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后是分散教學(xué)，即按照教材所編的教學(xué)任務(wù)施教，對(duì)音標(biāo)實(shí)行分散的復(fù)習(xí)鞏固，形成熟練的拼讀能力。最后，在教學(xué)過程中還要結(jié)合單詞、句子隨時(shí)歸納各種讀音規(guī)則以及字母組合、重讀、連讀、濁化、失去爆破等有關(guān)知識(shí)，盡可能做到“音不離詞，詞不離句”。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在施教的過程中，要注意對(duì)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)系、對(duì)比、歸納等的認(rèn)知學(xué)習(xí)和遷移學(xué)習(xí)等能力的培養(yǎng)。如在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)英英、英漢的音素進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^，歸納他們的異同；觀察字母與音素、字母與音標(biāo)之間的聯(lián)系。另外還要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和自學(xué)能力。如在教會(huì)學(xué)生使用字典，鞏固拼讀能力之后，每節(jié)新課之前都讓學(xué)生查詞典或查詞匯總表，讓他們自己給生詞注出音標(biāo)，并預(yù)習(xí)試讀。
（3）、課堂教學(xué)要形式多樣、活潑多變
七年級(jí)學(xué)生雖然注意力已經(jīng)有了較大的發(fā)展，但其注意力集中的時(shí)間還不長(zhǎng)。這就要求課堂教學(xué)形式要多樣化，教師要使用多種教學(xué)方式及方法，如演示、競(jìng)賽法、對(duì)比、手勢(shì)、辨音、口型定位法、錄音、對(duì)鏡發(fā)音、繞口令練習(xí)、教唱英文歌曲和模仿電影對(duì)白等。
1）運(yùn)用多媒體
通過多媒體播放動(dòng)畫、圖片和實(shí)物演示來激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在具體化、直觀化和趣味化的氛圍中學(xué)習(xí)語音。還可通過多媒體播放英文歌曲或節(jié)奏感強(qiáng)的繞口令又或是學(xué)生喜聞樂見的電影對(duì)白來增強(qiáng)學(xué)生的語感。
2）競(jìng)賽法
經(jīng)常舉行小組或全班學(xué)生強(qiáng)記單詞比賽。如：把生詞、音標(biāo)、漢語意思（一般10個(gè)）寫在黑板上，讓學(xué)生拼讀強(qiáng)記10分鐘，擦掉之后看誰記得最多。這樣做就迫使學(xué)生改變死記硬背單詞或在單詞下注漢語同音字的不良習(xí)慣。
（4）、積極反思，強(qiáng)化訓(xùn)練
積極地進(jìn)行教學(xué)反思是教師提高課堂效率的保證。因?yàn)閷?duì)許多學(xué)生來說語音關(guān)就像小學(xué)生要過的拼音關(guān)一樣，有些難度。因此，教師每節(jié)課后要積極反思，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助差生，利用早讀課、晚讀課等對(duì)個(gè)別差生聽寫然后輔導(dǎo)等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、消除他們對(duì)音標(biāo)學(xué)習(xí)的畏難情緒，使之盡快跟上隊(duì)伍。
結(jié)束語
語音教學(xué)伴隨英語學(xué)習(xí)的始終，是循序漸進(jìn)地發(fā)展的。教師在施教過程中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和難度，逐步發(fā)展學(xué)生的語音知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把語音知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際使用英語的過程中去，點(diǎn)燃他們智慧的火花，激發(fā)和保持他們學(xué)英語的興趣。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 初中英語 教學(xué)分析 仁愛版
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，目前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。多媒體憑著信息資源豐富、聲像并茂等強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)快速地普及了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)各個(gè)階段的教學(xué)課堂了，對(duì)優(yōu)化教學(xué)效果起到了不可替代的作用。本文以仁愛版的初中英語為實(shí)際例子，探討多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的作用和如何才能更好地使用多媒體技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)。
一、多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)的作用
多媒體技術(shù)是一種新型的教學(xué)模式，不僅能快速地搜索資料，而且融聲音、文字、圖畫、視像于一體，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了教學(xué)手段，因此受到了廣大師生的歡迎。通過分析，多媒體技術(shù)運(yùn)用在的初中英語教學(xué)作用有：
首先，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，以講授法為主，教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽，最多輔以相關(guān)的錄音帶作為聽力材料。這種教學(xué)，枯燥無味，而且氣氛沉悶，再加上英語是外語，是學(xué)生陌生的語言，教師單純地講授，容易讓學(xué)生昏昏欲睡，達(dá)不到教學(xué)效果。而多媒體教學(xué)則克服了傳統(tǒng)教學(xué)的這些缺點(diǎn)，以多元化方式呈現(xiàn)教材，學(xué)生在可以在看彩色圖畫和視頻對(duì)話的過程中，調(diào)動(dòng)自己的多種感覺器官，其中以視覺系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)為主，還可以隨時(shí)實(shí)現(xiàn)人的不同感覺之間的交流和互換。這很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，活化教材，提高學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容理解。英語是一種外語，沒有良好的語言環(huán)境氛圍，不了解語言文化，是很難學(xué)好的。許多人在中國(guó)學(xué)習(xí)了十多年英語也學(xué)不好，但在外國(guó)待一個(gè)月就可以與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行自由交談了。可見，環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)語言是非常重要。當(dāng)然每個(gè)學(xué)生都到外國(guó)去學(xué)習(xí)是不實(shí)際的，多媒體技術(shù)就很好地解決了這個(gè)問題。多媒體通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)聲音、圖畫、文字于一體的生動(dòng)教學(xué)情境，讓學(xué)生置身其中，把生硬的教學(xué)內(nèi)容活化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境。其次，多媒體的巨大信息容量和快速的搜索技術(shù)也讓學(xué)生更多地了解英語的文化背景，從而加深了學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。例如仁愛版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《Where are you from·》教師可以搜集課文中提到的Canada、England、the U.S.A等國(guó)家的簡(jiǎn)單資料，讓學(xué)生對(duì)這些國(guó)家文化有初步的了解，教師也可以創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的對(duì)話情景，從而加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶。
最后，促進(jìn)師生互動(dòng)，增進(jìn)師生情誼。多媒體使枯燥、死板的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、多姿起來，學(xué)生也因此產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)向老師發(fā)問，或者樂意回答老師的問題，有效地活躍了課堂氣氛，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。另外，多媒體技術(shù)融入，方式多種多樣，教師可以不站在隔離師生之間關(guān)系的嚴(yán)肅的講臺(tái)上教學(xué)，而是站在學(xué)生中間，也成為課堂的參與者，從而增進(jìn)了師生之間的情誼。
二、多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)的應(yīng)用方法
多媒體教學(xué)具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，但是如果使用不當(dāng)，也會(huì)造成許多弊端，如過分注重內(nèi)容的多樣性和華麗性而忽略了教學(xué)重點(diǎn)，本末倒置，導(dǎo)致了學(xué)生沒有真正學(xué)到知識(shí)點(diǎn)；過多地依賴多媒體，而忽視了教師自己的能動(dòng)作用等等。因此，教師在使用多媒體的時(shí)候，一定要注意方法，適量適度，以教學(xué)目標(biāo)為中心。
（1）圍繞教學(xué)重點(diǎn)，合理尋找素材。教師在備課，尋找教學(xué)素材的時(shí)候，首先要吃透教學(xué)大綱，把握好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，然后才圍繞教學(xué)重點(diǎn)，尋找適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材，不可貪多。如七年級(jí)上冊(cè)第四單元第3課《What are your favorite animal》,目前世界上的動(dòng)物有很多，教師是不可能面面俱到的。課文的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“What are your favorite animal”這個(gè)句式，以及復(fù)習(xí)之前學(xué)過的動(dòng)物單詞。因此教師在搜集素材的時(shí)候就要注意，主要是找課文出現(xiàn)的動(dòng)物和以前學(xué)習(xí)過的動(dòng)物單詞的相關(guān)資料，然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
（2）創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，提高教學(xué)效果。初中英語還是以學(xué)生掌握基本知識(shí)為主的，因此很多課文內(nèi)容都是來源于日常生活情境的對(duì)話，這就給教師創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境提供了很好的機(jī)會(huì)。例如七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《Nice to meet you!》,七年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校、新環(huán)境，這一課很好地切合了學(xué)生當(dāng)時(shí)的心境，遇到新朋友，外面應(yīng)該如何打招呼呢·教師可以先用中文提問學(xué)生，讓學(xué)生表演自己剛開始遇到新朋友的情景。然后教師在以此為切入點(diǎn)，教學(xué)生把相應(yīng)的中文轉(zhuǎn)化為課本提到的英文句子，最后再讓學(xué)生用英文表演這個(gè)情景。這樣學(xué)生不僅可以愉快地學(xué)習(xí)英語，加深了印象，還可以將中國(guó)和西方打招呼的不同方式進(jìn)行對(duì)比，間接接觸到了西方文化，也為學(xué)習(xí)英語打好了基礎(chǔ)。
（3）多種方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。使用多媒體，可以產(chǎn)生多種的教學(xué)方式。如教師制作Powerpoint (ppt)教學(xué)、教材光盤教學(xué)、播放電影教學(xué)、學(xué)生表演教學(xué)等等。教師應(yīng)該采取多種不同的方式，進(jìn)行有效的編排和組織，盡量讓學(xué)生多參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。如七年級(jí)下冊(cè)第五單元《Out School Life》，教師可以讓學(xué)生自己制作ppt ,介紹自己的學(xué)校生活，如學(xué)校的環(huán)境、自己的課室、在學(xué)校一天的生活、自己的同桌等，讓學(xué)生自己選題，自學(xué)相關(guān)的介紹學(xué)校生活的單詞和句子。在制作ppt過程中，學(xué)生要考慮如何才能使自己的內(nèi)容吸引同學(xué)，從而充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
結(jié)束語：
綜上所述，多媒體技術(shù)在英語課堂上的運(yùn)用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生更深刻地掌握課程內(nèi)容，增進(jìn)師生情誼。英語教師應(yīng)該正確使用多媒體，采取有效的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，從而提高英語教學(xué)效果，讓英語教學(xué)取得更好的成績(jī)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 宋薇薇. 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與不足[J]
