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序論：在您撰寫大學生誠信度調(diào)查報告時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
關鍵詞：高職院校；農(nóng)村；大學生；誠信；教育
文章編號：1004-7026（2015）07-0114-01 中國圖書分類號：G718 文獻標志碼：A
誠信不僅是美德，也是一種道德約束，對個人和社會都具有非常重要的意義。大學生作為國家未來的棟梁，其誠信度至關重要?，F(xiàn)在越來越多的人開始關注大學生誠信問題。農(nóng)村大學生作為高校中的特殊群體，其誠信問題更是引起了諸多關注。
1高職院校農(nóng)村大學生誠信現(xiàn)狀及原因分析
為了深入研究高職院校農(nóng)村大學生的誠信問題，筆者調(diào)查了T市某高職院校400名大學生，其中有200名為農(nóng)村大學生，另外200名為城鎮(zhèn)大學生。調(diào)查內(nèi)容涉及還貸、考試、求職、人際交往等多個方面。通過調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)兩點問題：一是大學生（包括農(nóng)村大學生）普遍對誠信認知度較高，但他們的實際行為與他們對誠信的認知也普遍存在著偏離，實際存在誠信缺失行為；二、農(nóng)村大學生和城鎮(zhèn)大學生的誠信問題基本一致，但農(nóng)村大學生在求職誠信度上普遍高于城鎮(zhèn)大學生。這與常秀琴（2015）的調(diào)查結果一致。所以農(nóng)村大學生的誠信現(xiàn)狀與大學生整體的普遍誠信現(xiàn)狀基本是統(tǒng)一的，具體有：
1.1人際交往方面
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%的學生認為，不會去輕易相信別人，或者在人際交往中缺乏安全感；56%的受訪者表示曾經(jīng)被認為很親近的人出賣過?？傊诟呗氃盒Ｖ?，由于誠信的缺失，普遍缺少人與人之間的基本信任。
1.2信用還貸方面
這主要在貧困學生身上體現(xiàn)得比較明顯。國家為了解決貧困生就讀問題，給有需要的學生提供助學貸款。筆者在做調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，在400名受訪學生中，有56名申請了助學貸款。這56名貧困生中有45人來自農(nóng)村，11人來自城鎮(zhèn)。結果56人中居然有30人在年度貸款到期后不及時償還。
1.3考試作業(yè)方面
200名農(nóng)村大學生中，59.09%的坦言曾作過弊，13.64%表示，經(jīng)常作弊，27.27%的人沒有過作弊現(xiàn)象。城鎮(zhèn)學生的數(shù)據(jù)也基本與農(nóng)村學生差不多。大多數(shù)人表示抄襲是學習中的常態(tài)。
1.4求職就業(yè)方面
一是求職材料上弄虛作假，67%的被調(diào)查者表示簡歷必須要美化，不然會吃虧；二是找工作時，同時參加多家用人單位招聘，做著上家找下家，離職時不負責任說走就走。當前高職院校大學生存在的上述誠信問題，究其原因還是因為學校思想教育力度不足、家庭誠信教育缺失、社會不良風氣影響、監(jiān)督機制不健全以及違約成本過低等原因造成的。全社會都必須高度重視大學生，包括農(nóng)村大學生的誠信缺失問題，對他們加強誠信教育刻不容緩。筆者認為應該從以下方面入手。
2應對措施
2.1加強教師隊伍建設，提高教師，特別是輔導員們
自身素養(yǎng)及教育學生的水平和能力學校教育至關重要。一是從教師自身入手提升自我。老師們應該利用業(yè)余時間不斷加強自我修養(yǎng)與自身品德提升，言傳身教影響學生；二是加強培訓。
2.2全社會積極行動，營造良好誠信環(huán)境
要加大社會主義核心價值觀培育，在這方面，近幾年國家已做了很多努力，比如核心價值觀的宣傳與教育等，今后還應加大價值觀的宣傳力度；呼吁社會全員行動起來，政府、企事業(yè)單位，乃至全民要積極營造良好氛圍，爭做誠信單位；另外，學校與家庭要雙管齊下，共同做好大學生的思想政治教育工作。
2.3建立健全大學生誠信獎罰機制，加大監(jiān)督，參照
銀行征信系統(tǒng)建立大學生誠信追蹤檔案卡在大學生入學開始就做好這項工作，在今后的校園學習生活中隨時記錄追蹤卡，對表現(xiàn)良好的予以獎勵，對誠信問題嚴重的給予及時干預。必要時可以公示記錄卡，加大違約失信成本。
2.4提高誠信教育力度
可通過多種途徑來加強對大學生的誠信品德教育。綜合運用理論教育、典型事跡教育以及課外實踐活動等形式來多方面展開教育工作?？啥嘟M織講座、辯論賽、征文比賽、視頻觀影等大學生喜聞樂見的活動，吸引他們參加，把誠信教育滲透到他們的日常學習生活中，讓他們在潛移默化中慢慢改變?？傊?，我們不僅要重視當代農(nóng)村大學生的誠信問題，還應積極探尋問題解決的途徑，而不是只把問題擺在桌面，不去觸碰核心內(nèi)容。相信在各方面的共同努力下，良好的誠信秩序一定會在大學生中間重新建立。
參考文獻
1，社會轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查和分析
2 在發(fā)展市場經(jīng)濟中加強社會主義道德建設的典型調(diào)查
3 網(wǎng)絡社會中人們交往關系的變化和倫理道德的新課題的研究
4 封建迷信在一些地區(qū)泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析
5 當代大學生人生追求的調(diào)查分析
6 當代大學生職業(yè)價值觀的調(diào)查
7 農(nóng)業(yè)勞動力的轉(zhuǎn)移對策的研究
8 地方性中小金融機構發(fā)展研究
9 農(nóng)民賦稅負擔問題調(diào)查
10 貧困大學生問題調(diào)查
11 公共事業(yè)民營化的案例研究
12 各類企業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的典型調(diào)查
13 個體私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查
14 社會大眾食品的消費安全意識調(diào)查
15 中小股民的投資行為
16 社會外來人口的社會參與意識調(diào)查
17 農(nóng)村稅收改革調(diào)研、
18 假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查
19 當代中國農(nóng)村家庭結構和功能變遷調(diào)查
20 社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析
21 生活方式的改變和生活滿意度的調(diào)查分析
22 社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查
23 就業(yè)方式就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
24 社會服務問題研究
25 老年人家庭贍養(yǎng)問題
26 婦女地位和婦女問題調(diào)查研究
27 當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究
28 社會生活中中介組織的狀況原因及發(fā)展趨勢
當代大學生人生追求機機及信仰的調(diào)查與分析
關于“科學發(fā)展”，“和諧社會”的典型調(diào)查與分析
當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究
農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究
農(nóng)民收入問題調(diào)查
貧困大學生問題調(diào)查
人才市場，技術市場發(fā)展調(diào)查與分析
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整典型調(diào)查
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究
產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究
當前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析
生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析
當代中國農(nóng)村家庭結構與功能變遷調(diào)查與分析
當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析
社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析
社會公平感與納稅行為的關系研究
當前就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
當前社區(qū)服務問題調(diào)查研究
老年人家庭贍養(yǎng)問題
當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究
社會生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢
農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查
城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考
公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究
當代時尚流行的調(diào)查與社會心理學研究
網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究
當前大學生服務社區(qū)的調(diào)查與分析
當代中小學學生道德現(xiàn)狀調(diào)查
現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響及對策
當前推進中小學素質(zhì)教育的調(diào)查報告
大學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究
當代大學生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
加強和改進高校德育工作調(diào)查研究
中國職業(yè)技術教育發(fā)展與改革調(diào)查研究
高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學教育
當前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查
當前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查
中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究
信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析
中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析
企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析
非法傳銷活動的調(diào)查與分析
團建及民主建設問題
黨建問題
金融危機對其的影響問題
企業(yè)人才引進問題
中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究
民營企業(yè)家發(fā)家史（“原罪”問題）
民營企業(yè)家參政議政問題
中小企業(yè)偷稅漏稅問題調(diào)查研究
勞資糾紛問題
參與慈善問題
私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。
醫(yī)療和養(yǎng)老保障問題
工傷保險問題
生活環(huán)境問題
工資待遇問題
工資被拖欠問題
勞資糾紛問題
子女在城市中就學問題
返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)問題
農(nóng)民工在城市中受歧視問題
農(nóng)民工對城市造成沖擊問題
有關工會組織對于維護農(nóng)民工權益的現(xiàn)狀調(diào)查
改革開放以來農(nóng)村基礎設施建設的進步
改革開放以來農(nóng)村掃盲問題取得的成就
改革開放以來農(nóng)民收入增長狀況
農(nóng)民對“建設社會主義新農(nóng)村”理論和措施的看法
國家調(diào)整“三農(nóng)”政策以來，農(nóng)民生活發(fā)生的變化
家電下鄉(xiāng)問題
農(nóng)民醫(yī)療問題現(xiàn)狀
農(nóng)民子女教育問題
農(nóng)村留守兒童問題
農(nóng)村新農(nóng)合實施問題
農(nóng)民養(yǎng)老問題
旅游資源開發(fā)問題
成人受教育情況等
農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題
農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況的問題
衛(wèi)生革命推進新農(nóng)村建設
新農(nóng)村建設過程中政府信用的重塑
農(nóng)村師資狀況問題
農(nóng)民閑暇娛樂情況調(diào)查
農(nóng)民文化消費狀況調(diào)查與統(tǒng)計
鄉(xiāng)村圖書館，鄉(xiāng)村文化廣場現(xiàn)狀調(diào)查
民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查
民間手工藝品調(diào)查
南海（或其它同學居住地）大氣污染問題
南海（或其它同學居住地）水資源污染問題
南海（或其它同學居住城市）環(huán)境污染問題原因的調(diào)查
南海皮革業(yè)對環(huán)境造成影響問題
南海河流污染問題
南海（或其它同學居住城市）突發(fā)環(huán)境污染問題
農(nóng)村、農(nóng)業(yè)污染問題
南海環(huán)境保護問題
獅山大學城周邊環(huán)境污染問題
華南師范大學學生宗教信仰問題
華南師范大學學生業(yè)余文化生活問題
華南師范大學學生曠課問題
華南師范大學學生創(chuàng)業(yè)問題
華南師范大學學生對學校行政管理制度的態(tài)度問題
華南師范大學師生關系問題
華南師范大學學生消費問題
華南師范大學學生間貧富差距問題
華南師范大學學生心理健康狀況問題
關鍵詞：大學生；誠信；檔案
中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）013-000-02
高等學校是培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義接班人和建設者的主要機構，被賦予了神圣的使命與重大的責任。所以，大學生誠信意識的培養(yǎng)，誠信教育，誠信檔案的建設，是全社會十分重視的話題，大學生誠信問題研究具有重要的意義?；诖?，筆者選取了江西省萍鄉(xiāng)學院，安徽省池州學院，珠海市遵義醫(yī)學院（珠海分校）以及黑龍江省哈爾濱學院四所學校為調(diào)研地點，對其大學生誠信狀況進行了問卷調(diào)查，采用抽樣調(diào)查的方式生成此調(diào)查報告。
一、大學生誠信調(diào)查基本情況
1.調(diào)查目的
研究當代大學生的誠信意識和和誠信狀況，探索大學生誠信問題的原因并提出應對策略，為提升全社會大學生的誠信狀況以及社會誠信檔案體系建設做基本數(shù)據(jù)支撐。
2.調(diào)查對象
由于該問題研究對象群體過于龐大，因此，筆者利用自身學校資源與相關兄弟院校資源，確保資料來源的真實性與準確性，以江西省萍鄉(xiāng)學院，安徽省池州學院，珠海市遵義醫(yī)學院（珠海分校）以及黑龍江省哈爾濱學院在校大學生為調(diào)查對象，年級為2012級2013級、2014級；專業(yè)涵蓋中文、英語、材料、土木等各個專業(yè)。調(diào)查方式：以年級為時間軸，專業(yè)隨機發(fā)放電子不記名調(diào)查問卷。因為該問題調(diào)查對象的龐大性，對該問題研究難免存在對象范圍不夠全面的問題，僅希望以調(diào)查所得數(shù)據(jù)，探索當代大學生誠信現(xiàn)狀。
3.調(diào)查時間
2015年3月1日-2010年6月1日。
4.調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查當代大學生的誠信認識、大學生個人誠信狀況和大學生的誠信期望，問卷共計19題，試卷滿分設計104分（第18題可多選），試題設計1-10題為個人基本信用狀況調(diào)查，涉及到學習、生活、考試、求職、貸款等相關誠信基本狀況調(diào)查。11-19題為學生本人對誠信問題的看法、學生所受誠信教育及與誠信有關的其他問題，理論上設定獲得90分及以上同學信用狀況為十分誠信，80分及以上同學信用狀況為比較誠信，60-80分同學信用狀況一般誠信，60分以下同學信用狀況為不太講究誠信。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷20000份，收回問卷20000份，有效問卷18204份。采用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件進行數(shù)據(jù)分析，得出如下結果。
二、大學生誠信調(diào)查結果分析
1.結果分布
此次調(diào)查以萍鄉(xiāng)學院，池州學院，遵義醫(yī)學院（珠海分校）以及哈爾濱學院為調(diào)查對象，其中2012級6371人，2013級5325人和2014級6508人（調(diào)查結果見表1），調(diào)查顯示，得分最高的學生群體分布在2014級，學生誠信水平較高人數(shù)越多，達3504人。而2012級畢業(yè)班或即將畢業(yè)的學生中，中等誠信水平學生偏多，誠信度較高的學生數(shù)量相對較少。不難看出，大學生在剛剛進入高校的時候，受過多年傳統(tǒng)教育，學生的誠信意識較高，但隨著大學生活進行，自由開放的大學環(huán)境與寬松包容的學習空間，懶惰、散漫思想會侵蝕學生的思想，滋生出攀比成績、考試作弊、怕自己抄不到吃虧等錯誤心理，從而影響學生誠信水平。
2.大學生誠信意識現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示，24.3%的同學認為目前我們大學生的誠信狀況很好，不值得擔憂，22.3%同學認為目前大學生誠信狀況一般，40.6%的同學認為目前我國大學生誠信意識較差，較多人存在不誠信行為，12.8%的同學認為大學生總體狀況很差，前景值得擔憂。
雖然各個學校都明令禁止考試作弊，并且對考試作弊行為處罰嚴重，但考試作弊現(xiàn)象仍然屢禁不止，且作弊者隊伍越來越龐大，作弊手段越來越先進，甚至出現(xiàn)了專門的有組織、有中介有規(guī)范的以營利為目的的高科技考試作弊組織。90.2%的同學承認自己在隨堂考試、期中考試、期末考試、四六級考試、計算機等級考試、自學考試等多種職業(yè)資格考試的過程中曾經(jīng)有過作弊行為，52.1%的同學認為自己做好就行，不用管別人，23%的同學認為看別人兩眼還是可以的，他們承認作弊的原因是因為想要取得好的成績評獎學金獲得榮譽，17%的同學認為別人都抄自己不抄很吃虧，大學考試制度過于嚴格，不抄會掛科十分麻煩所以鋌而走險，7.9%的同學認為社會就這樣，大勢所趨所以不認為考試作弊是問題。
三、大學生誠信缺失的主要原因分析
1.社會環(huán)境是大學生誠信缺失的外在原因
市場經(jīng)濟快速發(fā)展帶來了經(jīng)濟繁榮同時改變了人們的價值觀，貧富懸殊拉大，人們對物質(zhì)生活的渴求更加強烈，利益至上思想占據(jù)上風，傳統(tǒng)道德的約束力量日益弱化，有人甚至為了經(jīng)濟利益做出違背誠信、違背道德的行為，食品安全，商業(yè)欺詐，買假賣假，制假販假，都是明顯的社會不誠信行為。加之，我國法律在該領域缺失，僅憑道德的約束力“小悅悅”事件、“彭宇”案、“藥家鑫”事件，一樁樁血淋林的案件對人民的良知及道德標尺發(fā)起了挑戰(zhàn)。人與人之間的不信任不斷增加，人際關系越來越淡漠，可信賴的人越來越少。金錢至上，利益至上的腐朽觀念嚴重腐蝕人們的心靈。大學生，作為社會進步青年，雖然是社會上思想較為純凈的一個群體，但仍然避免不了受社會大環(huán)境的影響，出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。
2.家庭影響是大學生誠信缺失的直接原因
父母是孩子的第一任老師，社會大環(huán)境下，父母是環(huán)境直接受影響者，也直接影響對孩子的教育。家庭誠信意識薄弱。父母對孩子的不誠信行為并未提出嚴肅的批評教育，并未形成良好的家庭誠信氛圍。進入大學階段，學習氛圍相對輕松自由，學校管理不像初中、高中那樣由班主任老師耳提面命，未能形成強硬的制約機制，導致不良思想滋生。
3.個人素質(zhì)是大學生誠信缺失的內(nèi)在原因
理論上講，我國大學生誠信意識普遍較好，88.4%的同學認為自己是十分誠信或比較誠信的人，不誠信問題仍然存在。大學生普遍認同誠信意識大家都有，從小到大受過很好的誠信教育，誠信理論較強，但是，在實踐中往往會遇到這樣或那樣的問題，受到倫理、道德、人情等多方面因素的影響，誠信實踐受阻，誠信理論和誠信實踐脫節(jié)，是大學生誠信建設需解決的一個難點。
四、提升大學生誠信狀況的對策分析
1.建立健全覆蓋全社會的社會誠信體系
民無信不立，國無信不安。一個民族沒有誠信，必將不會和諧興旺，一個國家沒有誠信，必將不會繁榮富強。為了實現(xiàn)我國“兩個一百年”的宏偉目標，為了實現(xiàn)我國中國夢的偉大構想，我們的國家必須誠信，政府必須誠信，人民必須誠信。因此，提升全社會的誠信水平刻不容緩。只有建立社會誠信體系，作為社會重要組成部分的高等學校才能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，才能依托社會誠信體系建立起屬于高校的誠信體系，成為社會誠信體系的重要支撐。
2.頒布專門針對社會誠信體系的法律法規(guī)
自由是相對的，沒有絕對的自由，也沒有絕對的專制。社會發(fā)展中，道德可以對人的行為起到約束作用，但因為其非強制性，無法對人的行為起到制約，道德的約束力顯得蒼白。在扶摔倒老人反被訛詐的案件中，如果調(diào)查結果是誣陷，那么，誣陷者多是道歉了事，而未受到實質(zhì)性的處罰，沒有懲戒性才會導致誣陷事件頻發(fā)。
建設覆蓋全社會的誠信體系，促進高校誠信檔案建設，除了以道德為準繩基礎上，還應該在法律層面給予保障。運用法律的權威性、強制性與懲戒性，讓不法之人心生畏懼，杜絕不誠信行為。
3.發(fā)揮學校誠信教育“第二課堂”的積極作用
加強誠信教育，要加強學校教育，從教育內(nèi)容，教育時間，教育方式等多層面入手，只有21.4%的同學表示在大學校階段接受過比較正規(guī)的誠信教育，其余大部分人都表示學校忽略了誠信教育或誠信教育流于形式。加強學校教育要注意采用多種形式多種手段，除了傳統(tǒng)的說教式教育方法，還要結合實例、情景分析、多媒體手段來提升學生的誠信意識。要讓學生自覺自發(fā)的形成正確的人生觀價值觀，以誠實守信為榮，以弄虛作假為恥。加強誠信教育，還要注意加強家庭教育。父母對孩子的性格、品格、人格形成等具有十分重要的作用。首先父母要為孩子做好表率作用，身體力行的踐行誠信，其次要支持學校的誠信建設，把學生教育成一個有責任、敢擔當?shù)恼\信的人。
4.建立對接社會系統(tǒng)的學生個人誠信檔案
大學生誠信建設一直是近年來高校思政課題研究的重點方向，各高校也為如何能夠提升大學生誠信意識及誠信水平做著不懈的努力，其中建立大學生誠信檔案是一個行之有效的方法。大學生誠信檔案是真實的學生原始記錄，能夠詳盡的記錄學生在高校學習階段的誠信狀況，為學生的就業(yè)提供重要參考，對學生起到大的約束作用，學生為了自身未來發(fā)展考慮也不會為了一些小利給自己的人生帶來污點，學生誠信檔案能為高校學生誠信管理起到良好的制約作用。
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是五千年中華傳統(tǒng)文化的精髓，大學生做為祖國的未來與希望，承載著民族復興的偉大使命，大學生要時刻堅守誠信的道德底線，才能促進社會更好的發(fā)展。因此，高校大學生要不斷努力提升誠信水平，采用“教育+約束”雙軌模式，培養(yǎng)出由內(nèi)而外真誠善良，誠實可信的當代合格大學生。
參考文獻：
【關鍵詞】大學生 團購 消費行為
一、大學生網(wǎng)絡團購的消費模式
電子商務與時代網(wǎng)絡科技的共同發(fā)展產(chǎn)生網(wǎng)上購物，網(wǎng)絡團購的不斷發(fā)展使得普遍性大大加強，這種新型的購物模式在人們生產(chǎn)生活中被普遍接受并發(fā)展，在持續(xù)發(fā)展的過程中網(wǎng)上團購也出現(xiàn)了一些多樣化的團購模式，如上圖所示，根據(jù)性質(zhì)可以分為自發(fā)性、商業(yè)性、廠家性以及其他形式的團購模式。
大學生是網(wǎng)絡團購中最中心的一個購物群體，大學生網(wǎng)上購物的交易金額總數(shù)大，使用程度頻繁，其校園內(nèi)的網(wǎng)絡團購主要是由自發(fā)和商業(yè)兩種形式組成。校園自發(fā)性網(wǎng)絡團購是指在學校內(nèi)的人員經(jīng)過自己聯(lián)系組織來共同購買一些商品，在這種團購方式中，消費人群的數(shù)量比例大，消費力強，在這種團購模式中，消費者所占的優(yōu)勢比較大，商家通常會因為消費者大批量的采購而給與最優(yōu)惠最低的價格，以獲得商品的大額度銷售利益。而另外一種商業(yè)性的購物模式是在校園內(nèi)最普遍存在的一種網(wǎng)絡團購方式，在這種團購模式中，商品范圍廣、分類齊全是一主要的特色，商家通過一些大型的購物網(wǎng)站或者平臺來消息，大學生根據(jù)自己的需求，通過互聯(lián)網(wǎng)的瀏覽，然后對商品進行挑選，再經(jīng)過商家提供的信息和以往購買的顧客的真實感受和評價來進行判斷，最后進行選擇下單支付完成購買的一種網(wǎng)絡團購模式。由于它便捷快速的購物方式，適合大學生群體日常的生活消費習慣，所以在校園內(nèi)廣受好評。
二、大學生網(wǎng)絡團購的消費因素的影響
（一）大學生自身因素
大學生年齡階層普遍都在18～25歲左右，是一個由青澀慢慢成熟的發(fā)展過程，在這個年齡層內(nèi)，人對新事物都有一種好奇心理，相應的適應能力也較強，更容易接受新鮮的事物。我國大學生生活豐富多彩，在緊張的學業(yè)之余，許多大學生喜歡相約出去聚餐、游玩等活動，消費能力和消費的頻率較高。大學生群體主要經(jīng)濟來源是家庭，與其他社會群體結構相比沒有穩(wěn)定的收入來源，商家利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行團購的商品通常比實體專營店的商品在價格上更占據(jù)優(yōu)勢，價格上的差距，以及網(wǎng)絡團購的價廉物美使得這種購物模式能夠更廣泛地吸引消費者喜愛。
（二）產(chǎn)品因素
一個商品的產(chǎn)品的質(zhì)量和價格是最吸引顧客的兩大要點，網(wǎng)絡團購的大量出現(xiàn)和潮流趨勢的不斷發(fā)展，許多商家為了在市場上搶占先機，不斷運用各種經(jīng)營手段來使得產(chǎn)品的銷量不斷增加，商家不斷利用價格優(yōu)勢，利用一些買贈優(yōu)惠和滿減優(yōu)惠的低廉價格戰(zhàn)略來吸引大學生顧客群體眼球。網(wǎng)絡團購的流行大部分原因是因為網(wǎng)絡團購的價格戰(zhàn)優(yōu)勢，正因為如此，使得越來越多的大學生樂忠于網(wǎng)絡團購這種消費模式。
（三）團購網(wǎng)站安全性
寧波各高校大學生對網(wǎng)絡團購網(wǎng)站安全方面統(tǒng)計情況
隨著網(wǎng)絡團購的日趨流行，各大購物網(wǎng)站的建設也隨著發(fā)展，由于網(wǎng)絡團購是利用互聯(lián)網(wǎng)消費在線支付的方式進行付款交易，所以團購網(wǎng)站購物的安全性也受到消費者們極大的關注和擔憂。網(wǎng)絡團購所采用的線下支付形式雖然更加方便快捷，但是它所具有的較強的虛擬性使得消費者對消費過程的安全性的擔憂大大加強，在購買過程中，和一手交錢一手交貨的傳統(tǒng)購物交易模式很不相同，消費者只能通過商家提供的產(chǎn)品圖片以及其他買家的評論來進行選擇判斷，商品的質(zhì)量、色彩差別是無法真實感覺到的，所以互聯(lián)網(wǎng)消費的安全程度并不太高。
根據(jù)上圖在對寧波各高校的大學生對網(wǎng)絡團購網(wǎng)站安全調(diào)查統(tǒng)計情況分析來看，在商家的誠信和商家服務態(tài)度的統(tǒng)計調(diào)查分析中，僅僅只有8.21%的人對商家的誠信經(jīng)營表示滿意以及認可，不到22%的人表示滿意，而對商家的誠信經(jīng)營以及服務態(tài)度上表示一般、不滿意、以及很不滿意的人數(shù)比例占到調(diào)查統(tǒng)計人數(shù)的一半以上；在網(wǎng)絡安全的調(diào)查分析中，僅僅只有22%的人表示對網(wǎng)站的安全程度表示放心，而覺得網(wǎng)站不安全的人數(shù)比例達到了32%；對于產(chǎn)品以及商家的售后服務，滿意程度也普遍較低，只有23%的人對售后服務表示滿意，表示一般的人數(shù)比例達到將近50%，而不滿意的人數(shù)比例也遠遠超過了滿意的人數(shù)比例。
（四）物流配送因素
隨著網(wǎng)絡消費和網(wǎng)絡商城的建立，物流行業(yè)也被快速帶動發(fā)展。物流配送是否能夠快速并在一定時間內(nèi)保證安全無誤地將商品運送到消費者手中是消費者在選擇并確認支付下單時的一大影響因素之一，消費者對物流配送的滿意程度直接影響消費者對商品的選擇和消費。
在寧波各高校大學生對網(wǎng)絡團購配送的滿意調(diào)查評價時，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，有接近百分之59%的人認為目前的物流配送比較一般，不是特別滿意，他們普遍覺得在商品物流配送中比較不太理想的方面包括物流配送的速度普遍較慢，對配送人員的態(tài)度等并不滿意；有31%的人對網(wǎng)絡團購配送服務表示非常不滿意，他們覺得物流的配送總是與網(wǎng)站購物下單時所保證的運送時間有很大的出入，而且商品的配送服務并不理想，商品在運輸過程中存在相應的安全問題；僅僅只有10%的人是對目前的物流配送保持滿意的態(tài)度。除此之外，商品配送途中的安全程度和配送的價格等也是消費者在購買時所考慮的因素。
三、大學生網(wǎng)絡團購現(xiàn)狀及存在的問題
（一）大學生消費行為現(xiàn)狀
1.從眾消費。從眾消費是在大學生群體里面最常見的一種消費觀念，是一種典型的“羊群”消費效益，缺少對商品真實的判斷能力。例如一群人買了同一種商品，為了和周圍的人保持一致，另一些人就會跟隨著去購買，下意識地覺得這個商品的價值和使用性很高，覺得這個商品比其他的商品好。
2.攀比消費。大學生群體范圍廣，地區(qū)發(fā)展水平不同，經(jīng)濟條件不同，購買能力也不同。而有些人為了自尊心以及別人對自己眼光和看法，常常購買一些超出自己消費能力范圍的商品。一些追隨潮流和時尚的大學生喜愛奢侈品牌，購買欲望強，過度高消費的生活方式，盲目追求品牌的價值而忽略了自身的購買能力，加大了自己的經(jīng)濟壓力負擔。
3.超前消費。大學生作為購買能力和購買欲望較強的年輕群體，對時尚潮流的敏感程度高。大學生的經(jīng)濟來源一般是家庭，經(jīng)濟消費能力有限，不能夠滿足他們的消費欲望。有時候為了買到自己喜歡的但是價格十分昂貴的一個商品他們甚至會將幾個月的生活費都投入進去，滿足自己的購買欲望來進行超前消費。
（二）大學生網(wǎng)絡團購的市場現(xiàn)狀
1.大學生網(wǎng)絡團購的能力強。大學生群體消費中，數(shù)量占據(jù)很大的一個優(yōu)勢。他們受教育程度高，接收能力普遍較強，互聯(lián)網(wǎng)的普及和運用在大學生人群里也相當廣泛。消費市場和消費人群的穩(wěn)定使得大學生網(wǎng)絡團購的能力強。網(wǎng)絡團購的便捷性和經(jīng)濟性的特點與大學生群體的特點相互吻合，再加上大學生群體的交流和普及能力強，這使得網(wǎng)絡團購在這個群體消費中的發(fā)展十分迅速。大學生的網(wǎng)絡團購消費是一股強大而穩(wěn)定的集合力，它能夠使得網(wǎng)絡團購能夠在市場上迅速發(fā)展壯大，
2.大學生網(wǎng)絡團購市場份額大。大學生作為新時代的年輕群體，跟隨快節(jié)奏的時代潮流，喜歡便捷快速的生活方式。網(wǎng)絡團購的快速便捷使得他們不用出門，在家即可完成支付購買，大大加快了生活速度，節(jié)約了時間，滿足他們的需求。大學校園一般都是住宿制，每個宿舍都有一定的人員數(shù)量，購買到價廉物美的商品時，通常大家都會相互分享，這使得網(wǎng)絡團購的發(fā)展更加廣泛。
四、大學生網(wǎng)絡團購的發(fā)展對策
（一）要正確引導大學生消費觀念，建立一種普遍健康的消費觀
在校的大學生還未真正接觸、步入社會，社會的經(jīng)驗不夠，社會歷練不足，思想成熟度不夠，容易受外界因素的影響，產(chǎn)生一些錯誤的消費觀念。在這種情況下，就需要進行正確的引導來幫助大學生群體樹立正確的消費價值觀。學校應該多與當?shù)仄髽I(yè)合作，提供一些就業(yè)崗位和就業(yè)平臺，提高學生的參與性，讓大學生走出校園，去一些企業(yè)進行實踐，建立起勤儉節(jié)約的好思想。學校還可以舉辦一些關于建立正確消費觀、如何理財?shù)阮愋偷闹v座，幫助大學生從誤區(qū)中走出，建立一種新的校園風氣，引導一種健康環(huán)保的消費理念，減少過度消費和攀比等現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）提高商家的誠信度和服務質(zhì)量
商品的交易離不開誠信，誠信是經(jīng)商之本。網(wǎng)絡團購不同于現(xiàn)實生活的購物模式，它是看不見摸不著的，這種商品特性更要求商家具有良好的誠信度和服務質(zhì)量，這是消費者選擇的主要考慮因素。商家是否誠信，服務質(zhì)量是否良好，直接影響大學生消費的選擇。商家不應該只注重于利益層面，想要牢牢抓住大學生這個龐大的消費群體，還是要靠提高商品的質(zhì)量和服務，加強誠信經(jīng)營等方面。
（三）增強網(wǎng)站安全性，提高網(wǎng)絡購物的安全性
網(wǎng)絡購物的虛擬性使得在購物過程中的安全得不到很好的保障，許多人介于這一點不愿意進行網(wǎng)絡購物。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得許多不法分子利用網(wǎng)絡漏洞來實施犯罪盜取資金，大學生的安全意識相對不足，發(fā)生在校園的網(wǎng)絡案件屢有發(fā)生，大學生在網(wǎng)絡團購時不免產(chǎn)生安全性的擔憂。對于這種現(xiàn)象，購物的平臺及網(wǎng)站要加強安全性建設，保障消費者的網(wǎng)絡購物環(huán)境的安全以及消費者資料的保密，我國也要加強網(wǎng)絡團購的法律監(jiān)督，來共同提高網(wǎng)絡購物的安全性。
（四）加強物流配送服務，提高物流配送速度，保證效率
根據(jù)對物流配送滿意程度的調(diào)查報告中，許多人對于物流配送的速度和服務的滿意程度很低。物流配送作為網(wǎng)絡團購最主要的發(fā)展因素之一，應當加強管理和建設。相關的物流配送企業(yè)要完善相應的物流配送體系，加強管理和建設，加強人員的管理和素質(zhì)，保證服務過程中的服務質(zhì)量和服務態(tài)度，保證物流運輸?shù)臅r間，建立相應的獎懲制度，提高工作的效率，做好售后服務工作，提高大學生人群對產(chǎn)品物流配送的滿意程度。
五、總結
大學生群體是網(wǎng)絡團購的主要參與群體，群體數(shù)量總數(shù)大，參與程度高，近年來，大學校園內(nèi)網(wǎng)絡團購不斷發(fā)展普及，這種新型的網(wǎng)上購物模式在校園內(nèi)日趨流行，大學生對于網(wǎng)絡團購的使用頻率不斷增加，說明大學生市場在整個網(wǎng)絡團購市場中有著舉足輕重的重要地位。網(wǎng)絡團購的發(fā)展應該抓住時展的機會，將重點的發(fā)展市場放在大學生校園，將重點發(fā)展的目標鎖定在大學生身上，通過不斷提高商品以及服務的質(zhì)量、通過提高商家的誠信、建設更好的消費購物環(huán)境等方面的建設來使網(wǎng)絡團購更好更快地發(fā)展。
參考文獻
[1]周小勇，吳玉萍.《網(wǎng)絡團購的電子商務模式研究》.《科技信息》.2010.
【關鍵詞】大學生; 就業(yè)；誠信
一、高校畢業(yè)生就業(yè)誠信的現(xiàn)狀和存在問題
（一）個別畢業(yè)生制造假證件、假材料：很多畢業(yè)生在填寫畢業(yè)生推薦表時不自覺的避實就虛，不寫自己的真實情況，而是有意的夸大自己的工作能力和業(yè)績，美化個人的學習和工作經(jīng)歷，甚至把人發(fā)表過的文章科研成果改頭換面復印成了自己的輝煌履歷，堂而皇之的交于用人單位以求謀得工作機會。
（二）個別畢業(yè)生面試時不實事求是：用人單位在招聘過程中對畢業(yè)生的了解僅限于他們提供的材料及自我介紹。部分畢業(yè)生就是抓住這一機會憑借其較好的口才夸夸其談言過其實，大肆吹噓自己，以圖成功簽約。
（三）與用人單位的惡意違約：據(jù)《中國青年報》報道，廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心目前的《2006年用人單位選聘現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示，在參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應屆畢業(yè)生到崗率不到70%的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50%。不能否認跳槽是為了謀求更好的發(fā)展機會，但他們沒有考慮到毀約對用人單位的傷害。用人單位一般都是根據(jù)崗位需求來招聘人數(shù)，但畢業(yè)生在轉(zhuǎn)瞬之間的“改易旗幟”讓用人單位很“受傷”盡管用人單位可以從頭再來，但是往往錯過了招聘的最佳時間，別人多半與別的單位簽了合同，而一旦選中那些有約在先的等于挖了人的墻角，新一輪的毀約由此產(chǎn)生，造成惡性循環(huán)。
（四）報到后頻繁盲目跳槽：現(xiàn)代社會市場經(jīng)濟的發(fā)展要求人才的合理流動。但是部分畢業(yè)生的跳槽行為不是為了得到更大的發(fā)展空間，而完全是一種盲目攀比心理影響,他們從一家跳到另一家只是為了增加工作經(jīng)歷，將企業(yè)當成跳板，有的甚至連企業(yè)的商業(yè)機密和客戶一塊帶走，以作為自己下一次找工作的資本。這種行為給單位帶來巨大的損失。
二、 高校畢業(yè)生就業(yè)誠信缺失的原因及危害
（一）高校畢業(yè)生就業(yè)誠信缺失原因：社會環(huán)境影響，用人單位的招聘方式不科學，高校對大學生誠信教育缺乏以及大學生自身原因都造成了一些誠信缺失的狀況。
（二）高校畢業(yè)生就業(yè)誠信缺失危害：加大了學校、用人單位和大學生自身的就業(yè)成本；造成大學生之間的人際關系緊張,信任程度大幅度降低；對大學生本人也會產(chǎn)生消極影響。林肯曾經(jīng)下過這樣的論斷：“你可以在所有的時候欺騙某些人，你也可以在某些時候欺騙所有的人，但是你不能在所有的時候欺騙所有的人?！彼裕切┦耪邥r時刻刻都要承受著謊言被揭發(fā)進而受懲罰的心理壓力，不能踏踏實實的面對別人。而造假行為最終是會被發(fā)現(xiàn)的，一旦露餡，造假者馬上就會被拒之門外 ，從此他的事業(yè)之路就會布滿荊棘，成為失業(yè)隊伍中的一員。他的人品就會大打折扣失去很多人生中的寶貴財富 。
三、建設高校畢業(yè)生就業(yè)誠信的途徑和措施
（一） 營造良好的社會誠信氛圍：大學生就業(yè)誠信缺失問題的最終解決有賴于整個社會風氣的根本好轉(zhuǎn)。當前應在全社會培養(yǎng)講信用的濃郁氛圍，進行誠實守信的思想道德建設，加快健全社會信用制度，切實加強德智宣傳教育，大力提高全社會的商業(yè)道德水平，增強全民的信用觀念，努力建立適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的思想道德體系，使全民自覺遵守市場經(jīng)濟秩序，形成良好的道德風尚，帶動和促進社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)。全力營造一個重誠守信的大環(huán)境，從而引導大學生講誠信。
（二）用人單位要制定合理的用人標準：用人單位作為畢業(yè)生市場的另一個主體，在出于主動地位的情況下，不能無視求職者的利益，在招聘中采取一些誠信缺失的手段使畢業(yè)生陷入困境。即不能好高騖遠，為了提升用人單位的聲譽，一味地提高選人標準，這樣做一方面造成了人力資源的巨大浪費，另一方面也在一定程度上誘使畢業(yè)生在自薦材料上造假。無形中提高了用人單位的成本，招聘來的大學生企業(yè)不能給其提供滿意的發(fā)展空間，必然會存在人才流失的隱患，跳槽將會是遲早的事，這會使企業(yè)在對這個大學生身上的投入如招聘和培訓的精力就沒有意義了。所以，作為用人單位，一定要加強誠信和法律意識，規(guī)范招聘和用人行為，為自身企業(yè)在市場上找到一個合適的定位。這不僅有利于企業(yè)的發(fā)展，維護企業(yè)在公眾中的形象，而且有利于凈化畢業(yè)生就業(yè)市場環(huán)境。
（三）發(fā)揮高校在大學生就業(yè)過程中的作用：高?？梢哉f是大學生和用人單位之間的中介。對于維護大學生就業(yè)市場的秩序起著至關重要的作用，具有不可推卸的責任。高校要堅持著對學生和用人單位雙向負責的態(tài)度，一方面以對用人單位負責的態(tài)度，對大學生的就業(yè)材料進行監(jiān)督，規(guī)范大學生的誠信行為，向用人單位提供真實可靠的畢業(yè)生信息，保證用人單位選拔到真才實學的畢業(yè)生。另一方面，要以對大學畢業(yè)生負責的態(tài)度，了解用人單位的真實情況，仔細核查用人單位的招聘材料，保證向?qū)W生推薦信用記錄良好的用人單位。對于少數(shù)用人單位的欺騙行為，高校要積極維護畢業(yè)生的利益。
（四）完善就業(yè)誠信監(jiān)督機制，建立誠信檔案：對于大學生的誠信僅靠教育是不夠的，必須要輔之以信用評價機制，也就是說，建立信用檔案對學生學習和日常生活行為方面開展信用評價，評價其誠信度。評價內(nèi)容涉及面要廣泛又要具有可操作性，建立大學生個人信用記錄檔案。通過完善的誠信考核機制，對學生誠信狀況進行評估，形成一定的信用記錄，還要加強對畢業(yè)生的跟蹤機制，采取跟蹤調(diào)查的形式，加強與用人單位的聯(lián)系，及時掌握學生工作后的誠信狀況，對于信用素質(zhì)較差的畢業(yè)生給予提醒警告甚至是懲罰，加大失信成本。
（五）拓寬就業(yè)渠道，從根本上解決誠信就業(yè)問題：就業(yè)壓力大是大學生就業(yè)誠信問題產(chǎn)生的主要原因，因此，要想從根本上解決問題就要拓寬就業(yè)渠道，這需要社會各部門、學校和學生家長的密切配合，為學生提供盡可能多的就業(yè)信息，形成一個立體的就業(yè)信息網(wǎng)，最大限度地為畢業(yè)生尋找就業(yè)機會，同時，作為畢業(yè)生本身也要調(diào)整就業(yè)觀念，端正就業(yè)心態(tài)，調(diào)整就業(yè)目標。大學生要積極抓住“西部大開發(fā)”“振興東北老工業(yè)基地”的社會主義建設的契機，最大限度地拓寬就業(yè)渠道，尋找就業(yè)機會。減輕就業(yè)壓力，只有這樣才能從根本上真正解決就業(yè)誠信問題。
參考文獻
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一、大學生誠信缺失的具體表現(xiàn)
（一）學習方面誠信缺失
在大學考試中，總有一些同學走捷徑，致使考試作弊情況屢禁不止。在日常學習中，同學之間抄作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重，有的同學長時間不歸還所借書籍或不能完璧歸趙；在學術方面，畢業(yè)生的畢業(yè)論文或剽竊他人的研究，或找“”發(fā)表，更有甚者偽造與其所寫論文相關的數(shù)據(jù)。殊不知這些行為，不只是自欺欺人，也違背了誠信的原則。
（二）生活方面誠信缺失
在人際交往過程中，有的同學表里不一，待人不真不誠。在網(wǎng)絡交往中，有同學利用虛擬空間的漏洞，發(fā)表一些有違社會公德、人情道德的不良信息和視頻，利用網(wǎng)絡這一交友媒介，騙取別人的金錢、感情。在校園戀愛交往中，有的同學玩弄他人的情感，最終對他人造成生理或者心理上無可挽回的傷害。
（三）經(jīng)濟方面誠信缺失
一些同學惡意拖欠學費，利用一些假證件來騙取國家助學金和助學貸款，更有甚者畢業(yè)后不能按期償還國家助學貸款；在同學之間，有些同學喜歡占別人小便宜，借他人錢不還；有的同學為了錢，不惜去欺騙父母，供自己享樂；還有部分同學，為了滿足個人的虛榮心去做一些不合法、不道德的事情。
（四）求職方面誠信缺失
大學畢業(yè)生在制作求職簡歷時，偽造一些并不屬于其自身的獎狀或者榮譽證書，以此來夸大自身的能力；在尋求到更好的職位、待遇或者工作不如意時，有同學武斷的不履行工作合同，不考慮由此帶來的嚴重后果。
二、大學生誠信缺失的主客觀原因
（一）學生對誠信認識不清，個人綜合素質(zhì)不高
大學生是同齡青年中的佼佼者，在誠信的理論認識層面上對誠信持敬重的態(tài)度，但這并不意味著他們對誠信有足夠正確且深入的認識，對誠信的重要性有十分清醒的認知。大部分同學對誠信的認識主要是建立在傳統(tǒng)道德規(guī)范積累上的，對誠信并沒有全面、系統(tǒng)的了解。此外，大學生在踐行誠信時，由于人生觀價值觀還未健全，思想還不夠獨立、堅定，以致他們在大是大非的面前，會因為外界的種種因素而放下誠信之初心，選擇妥協(xié)退讓。其實，這正是一種以鼠目寸光得今日之利而斷明天前景的不理智表現(xiàn)。此外，部分大學生自身責任意識和自律意識不強、人格不健全等也是造成其誠信意識缺失的重要原因。
（二）家長的不良示范作用，家庭教育觀念片面化
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子們的第一任老師。在當前嚴峻的教育制度和就業(yè)形勢的影響下，許多父母只追求子女學習成績的提高，忽視對孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。此外，一部分家長并不注重自身言談舉止，以致孩子們在潛移默化中“傳承”了父母的一些不良習慣或者思想。在不注重和不注意的雙重作用下，孩子的誠信意識就得不到加強，更談不及提升。
（三）學校對誠信教育重視不夠，誠信制度不健全
學校是進行基礎教育的重要場所。在現(xiàn)行教育機制下，不管是小學教育，還是大學教育，學校對學生的傳統(tǒng)文化教育缺失，致使現(xiàn)在的大學生并沒有形成很強的誠信意識和習慣。對于大學的誠信教育，一方面學校領導對誠信教育重視程度不夠，另一方面教師水平不高或?qū)W校實力薄弱，致使學生們并不能享受到一些有意義、有影響的引導性誠信教育課程。學校不完善的誠信制度對學生的約束力度不足，一些學生的誠信意識就很難自覺樹立，學校中的考試作弊、論文抄襲等狀況都與誠信體制不健全有一定的關系。除此之外，班風、系風、校風不正，沒有給同學們一個良好的誠信氛圍也是大學生出現(xiàn)誠信缺失的原因之一。
（四）社會大環(huán)境秩序混亂，誠信意識日益淡薄
在全球化的背景下，拜金主義和利己主義等與中國優(yōu)良傳統(tǒng)相背馳的思想也順著全球化的潮流傳到了中國，而這些思想被部分國人所接納并推崇，并出現(xiàn)了一批民族虛無主義者，而大學生也成為此群體中的一份子。這些“新”思想在部分學生的頭腦中生根發(fā)芽，并在潛移默化中影響著他們的言行舉止，誠信隨之離他們漸行漸遠。
市場經(jīng)濟的發(fā)展使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但同時也給社會帶來了不好的一面。市場化無疑是競爭更激烈了，一些企業(yè)為了贏得其在市場中的主動權，為了獲得更大的經(jīng)濟利益不擇手段，不惜以犧牲普通民眾的健康和安全為代價。瘦肉精、三鹿奶粉事件、地溝油等食品安全問題曝光后，人們真的是對社會的誠信失望了。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些人們的價值觀也隨之轉(zhuǎn)變。近幾年“碰瓷”事件屢屢被報道，這些無疑不是在考驗我們最基本的道德品質(zhì)——誠信，如果我們的生活中總是充斥著這樣的負面的、不誠信的信息，社會整體的誠信度可想而知。這些不誠信的事件也在無形中考量著人與人之間誠信，當然也包括大學生。
三、大學生群體的誠信建設
（一）個人要全面提升自身素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的誠信習慣
部分大學生的不誠信與個人的責任意識和自覺意識有很大的關系，因此作為大學生要明確自身的責任，勇于擔當。同時，大學生要在這個相對寬松的大學環(huán)境中嚴格自律、自覺，堅守基本的原則和底線。此外，作為大學生要有正確、堅定的是非觀，面對是非，要能做出正確的選擇，不能唯利是圖，過于功利。大學生要把誠信作為個人生活和學習的準則，只要是自己承諾過的事，無論是對自己還是他人，都應身體力行，履行承諾。
（二）家長應認識到自身責任，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念
家長一方面要意識到自己的一言一行都可能對孩子的成長造成不可估量的影響，因此要在孩子的面前樹立一個是非分明、負責、誠信友善、自覺自律的良好形象；另一方面家長也要轉(zhuǎn)變教育觀念，要明白一個只會讀死書的學生既不快樂也不健全，只有加強孩子的全面教育，孩子才能真正的成長起來，并有可能擁有其自身的核心競爭力，才能真正在社會中擁有個人的一席之地。
（三）學校應軟硬兼施，全面提升學生的誠信意識
學校通過班風、院風和校風的建設，為全校師生營造一個誠信和諧的良好氛圍。在學生的誠信教育方面，學?？刹捎美碚搫?chuàng)新與實踐相結合的方式對學子進行有效的誠信教育。所謂理論創(chuàng)新就是采用學生易接受的方式和內(nèi)容，并進行持續(xù)教育，讓同學們在對誠信教育的內(nèi)容感興趣的同時，也能對誠信有正確、全面、系統(tǒng)的認知；所謂實踐，是老師在課程設置方面，要為學生布置適當?shù)恼\信課程實踐作業(yè)，使學生能真正的從內(nèi)心和行動上尊奉誠信的原則。學校要建立健全誠信體系，力求建立一個規(guī)范、系統(tǒng)、實用的誠信體系。同時，學校在建立誠信體制時，可以向同學們征集意見，一方面可以直接的了解學生們對誠信的認知，另一方面有利于誠信體制的宣傳，也能為誠信制度的執(zhí)行奠定一定的群眾基礎。此外，學校可發(fā)動一批具有影響力的領導老師或?qū)W生，通過他們對誠信的學習和踐行，產(chǎn)生一定的示范影響作用，以使其他同學也能在無形中遵循誠信。
（四）社會中各個主體通力合作，營造良好的誠信氛圍
在誠信建設中，新聞媒體要發(fā)揮其傳播速度快、受眾范圍廣、影響大的優(yōu)點。多報道一些有關誠信或者對社會產(chǎn)生正能量影響的人或事，使大眾耳濡目染，牢記誠信。政府一方面要做誠信的表率，要清廉執(zhí)政，真正做到全心全意為人民服務，兌現(xiàn)對人民的承諾，在人民群眾中樹立威信；另一方面，要依法行政，加強對市場秩序的管理和控制。此外，政府可通過多種方式將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵傳遞到每個人的心中，并針對教育方面的問題，進一步創(chuàng)新、改革教育體制，以培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞那嗄?。市場?jīng)濟體制下的企業(yè)要照顧好他們的“衣食父母”，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)健康的放心產(chǎn)品，承擔起自身的責任和社會責任，讓普通消費者對企業(yè)家的惡略印象逐漸改觀。除此之外，社會中的每個人都應認識到，個人的不誠信行為，都會影響到社會整體風氣，因此每個人都應將誠信準則內(nèi)化于心，外顯于行。
誠信的缺失非一朝一夕所釀成，也非一人之力所造成，因此誠信的回歸需要長期的努力，同時，也需要個人、家庭、學校和社會的共同努力。誠信是中華民族幾千年的道德準則，只要每個人都朝著誠信邁進一小步，那么整個社會的誠信建設也就邁進了一大步。
（作者單位：洛陽師范學院國土與旅游學院）
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