時間：2023-03-01 16:30:25
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中國經(jīng)濟論文論中國經(jīng)濟發(fā)展與國際經(jīng)濟形勢
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中國經(jīng)濟論文簡析國內(nèi)外經(jīng)濟形勢與我國經(jīng)濟政策走向
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（一）有利于打破傳統(tǒng)實踐教學方式的弊端，提高實踐教學效果
當前國際貿(mào)易實踐教學方式按照由低級到高級的順序包含以下三類：手工操作、仿真實驗以及實地實習。實地實習又可以分為：校外實習和校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地實習。手工操作這種方式主要停留在課堂實踐環(huán)節(jié)，教師根據(jù)課程內(nèi)容設置一些任務讓學生完成。這種實踐教學被分散到各門課程的教學中，且教學方式比較單一，僅針對學生的基本技能和單項技能，不能夠提高學生的綜合操作能力。仿真實驗實踐教學方式其實質是“計算機+軟件”的實訓形式，通過包含整個外貿(mào)業(yè)務流程的實訓軟件，使學生了解和熟悉整個外貿(mào)業(yè)務流程。但是模擬軟件與現(xiàn)實世界仍有較大差距，高校仿真實驗室內(nèi)的模擬操作，缺少職業(yè)環(huán)境和氛圍，不利于學生職業(yè)角色的轉換、不利于激發(fā)學生的創(chuàng)造性。校外實習是國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學的傳統(tǒng)方式。但是校外實習的效果越來越差強人意。由于近年高校不斷擴招，外貿(mào)公司不具備大量接收實習學生的能力。即使部分學生進入企業(yè)實習，由于客戶資料保密等因素，實習學生也很難真正接觸到實際業(yè)務。引入校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地可以較好地解決上述實踐教學方式的弊端，通過企業(yè)化運作形成校內(nèi)職業(yè)化活動的環(huán)境氛圍。既可以實現(xiàn)學生知識、能力、素養(yǎng)等綜合素質的培養(yǎng)，又可以解決校外實習資源不足的現(xiàn)狀。
（二）有利于實現(xiàn)實踐教學與學生創(chuàng)業(yè)訓練的有機結合
隨著中國高校的擴招，大學生就業(yè)難成為突出的社會問題。國家通過各種政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。然而大學生創(chuàng)業(yè)普遍存在創(chuàng)業(yè)項目與所學專業(yè)脫節(jié)的尷尬問題。究其原因與地方本科教學缺少專業(yè)背景的創(chuàng)業(yè)訓練有關。因此以校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地為載體，利用模式選擇和課程設置培養(yǎng)學生具有專業(yè)背景的自主創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)實踐教學與學生創(chuàng)業(yè)訓練的有機結合。
（三）有利于培養(yǎng)為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的高級國際貿(mào)易人才
地方高校辦學的核心理念是服務地方經(jīng)濟，而本科院校和高職高專學校在人才培養(yǎng)的層次和目標上也有所不同。高職高專教育主要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務一線的技能型高素質工人；而本科教育主要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。通過校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地這種實踐教學方式，有助于在校企合作的過程中，準確了解地方企業(yè)對國際貿(mào)易專業(yè)人才的需求；有助于培養(yǎng)適合地方經(jīng)濟、貿(mào)易發(fā)展的具有扎實專業(yè)知識、熟練職業(yè)技能以及學習和創(chuàng)造能力兼?zhèn)涞母呒墖H貿(mào)易人才。
二、校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地的引入方式及運營模式
（一）國際貿(mào)易流程個別環(huán)節(jié)的引入
這種引入方式實質是國際貿(mào)易流程中個別環(huán)節(jié)的外包。由于國際貿(mào)易流程從合同的磋商、訂立到合同的履行涉及多個環(huán)節(jié)，多方當事人。外貿(mào)企業(yè)可以將個別環(huán)節(jié)外包給學校，節(jié)省的資源可從事企業(yè)的核心業(yè)務。對企業(yè)而言可以降低成本，提高效率。而學校通過這種方式，讓學生真正參與到國際貿(mào)易實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)實踐教學方式的突破。具體運營模式為：學校實訓基地成立各種職能的工作室如市場調研工作室、市場營銷工作室、報關工作室、貨物運輸工作室、檢驗檢疫工作室、國際結算工作室等。根據(jù)不同企業(yè)的需求，確立外包的內(nèi)容及利潤分配方式。如某些企業(yè)希望把潛在目標客戶尋找工作外包給學校，那么就由市場營銷工作室作為校企合作的載體。由正在開立國際市場營銷學、外貿(mào)函電的學生作為工作室的主體，教授國際營銷學、外貿(mào)函電的教師和企業(yè)市場部工作人員共同指導學生完成這個項目。通過這種運作模式，使不同年級、選修不同課程的外貿(mào)學生在學習理論知識的同時都能獲得實踐機會；企業(yè)也可以利用學校便利的研發(fā)資源和豐富的人力資本，降低經(jīng)營成本；學校在為學生提供實踐教學機會的同時還可以增加效益，改善辦學條件。
（二）以地方特色產(chǎn)品為依托的國際貿(mào)易整體流程的引入
這種引入方式是以企業(yè)的某種產(chǎn)品為依托，從客戶的尋找到合同的最終履行整個過程由企業(yè)和學校共同完成。其運營模式是學校根據(jù)地方經(jīng)濟、資源的特點，篩選出代表性企業(yè)的特色產(chǎn)品，成立特色產(chǎn)品工作組。如河北省主要的傳統(tǒng)出口商品有機電產(chǎn)品和化工產(chǎn)品。河北省地方院校國際貿(mào)易專業(yè)可以以這兩大類產(chǎn)品為重點，從具有合作意向的企業(yè)中選擇具體產(chǎn)品進行合作。整個貿(mào)易合同流程的掌控由具有實踐經(jīng)驗的企業(yè)負責，學校組織學生負責具體項目的實施。在產(chǎn)品工作組內(nèi)將實習學生分成兩組，采用競賽的方式激發(fā)學生的工作熱情，培養(yǎng)學生的團隊精神。在合同履行過程中學校教師負責學生專業(yè)理論知識的輔導，來自企業(yè)的兼職教師負責學生職業(yè)素質的培養(yǎng)和訓練。校企分工合作，實現(xiàn)雙贏。通過這種以地方特色產(chǎn)品為依托的國際貿(mào)易整體流程的實訓訓練，學生既學到了專業(yè)技能，又為日后的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)打下基礎。同時地方高校服務地方經(jīng)濟的辦學理念也得到體現(xiàn)。
（三）學生自主創(chuàng)立外貿(mào)公司———建立高校創(chuàng)業(yè)實踐孵化基地
前兩種引入方式的特點是將校外企業(yè)引入校園，以企業(yè)的實際項目和實際產(chǎn)品作為學生訓練的載體。而第三種方式可以說是校企合作的高級階段，由學生自主創(chuàng)業(yè)成立的外貿(mào)企業(yè)與學校進行合作。具體運營模式為：學校為學生專業(yè)背景的創(chuàng)業(yè)提供政策、資金、技術、信息方面的支持和指導，以學生為主體將創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)項目結合，將校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地建立成高校創(chuàng)業(yè)實踐孵化基地。
三、建立校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地的保障措施
（一）加強教師培訓
校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地的運作以學生為主體，以教師為主導。教師包括學校專職教師和企業(yè)兼職教師。教師需要掌控實踐教學的全局，需要和學生互動溝通。在整個實踐教學過程中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并指導學生解決問題。因此指導教師對整個實訓教學目標的實現(xiàn)起到重要作用。當前本科高校專職教師接觸社會的機會較少，很多教師都是從學校到學校的成長經(jīng)歷。而企業(yè)兼職教師雖然工作經(jīng)驗豐富但是缺少理論基礎，在對學生的指導過程中也感到力不從心。所以要加強對實訓基地教師的培訓，采用“引進來，走出去”的培訓模式。讓高校專職教師走出校園到職場中鍛煉提高，積累經(jīng)驗；把企業(yè)兼職教師引入校園，走進課堂，學習理論知識，提高專業(yè)水平。這種培訓方式不但可以使指導教師勝任實訓基地的工作，也使企業(yè)的員工獲得寶貴的培訓機會。
（二）實踐教學評價體系的構建
高校實踐教學的考核缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的標準，考核的隨意性導致實踐教學流于形式，很難達到預期的目標和效果。因此建立一套完整、客觀、科學的實踐教學評價體系既是實踐教學課程體系的組成部分，也是取得良好實踐教學效果的保障。校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地的評價體系應是多層次、多形式的綜合評價體系。評價體系由三部分構成：學校專職教師對學生知識素養(yǎng)、專業(yè)技能進行考核；企業(yè)兼職教師對學生職業(yè)基礎能力、管理能力和團隊合作能力進行考核；對學生實際經(jīng)營狀況考核。每一部分考核內(nèi)容都要建立具體的量化指標，保證打分的客觀性。同時根據(jù)不同項目的特點，為各部分考核內(nèi)容確定權重，計算學生綜合實習分。
（三）注重與其他實踐教學方式的結合
盡管前面介紹了以往實踐教學方式的弊端，但是每種實踐教學方式都有特定的訓練內(nèi)容，使學生獲得某種專項訓練。所以應該根據(jù)各種實踐教學的特點建立綜合的實踐教學體系，使各種實踐教學方式有機結合，最大限度地利用各種方式使學生在教學過程的各個階段獲得實訓機會。如當學生在大學二年級剛開始學習專業(yè)課程時，由于所學知識不完整、不扎實，所以直接進入仿真實驗教學或校內(nèi)實習基地就超出了學生的能力范圍，也違反了教學規(guī)律。這一階段比較適合的實踐教學方式就是手工操作，通過任務設置，讓學生在實踐過程中對所學知識有更深入、全面的認識和理解。當然也可以利用假期讓學生去校外企業(yè)進行參觀，對外貿(mào)流程有感性的認識。到大學三年級階段，學生專業(yè)課程基本學完時，可以利用仿真實驗室讓學生在實驗室模擬真實的貿(mào)易流程，訓練學生的專業(yè)技能。當學生熟練掌握專業(yè)知識后，進入校內(nèi)實訓基地，通過實戰(zhàn)訓練使學生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力等各方面獲得全面的鍛煉和發(fā)展。到大學四年級階段，有條件的學生既可以到校外實習，也可以利用校內(nèi)實訓基地自主創(chuàng)業(yè)，為進入社會做好充分的準備。
四、結語
[關鍵詞]經(jīng)濟體系國際貿(mào)易。
現(xiàn)代意義上的國際經(jīng)濟學是在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易和國際金融理論的基礎上發(fā)展起來的作為一門系統(tǒng)的和獨立的理論，它的出現(xiàn)大約在本世紀40年代，即以凱恩斯為代表的新古典主義學派興起后不久，幾十年來，國際經(jīng)濟學研究吸引了西方許多經(jīng)濟學者的注意力并不斷得以發(fā)展，新的方法和學說層出不窮。國際經(jīng)濟學的一般理論包括國際貿(mào)易理論和政策、國際金融理論和國家貨幣政等。
一、金融自由化的風險。
金融全球化的本質是金融資本的全球高速流動以尋求最大利潤。巨額資本的快速流動增加了金融系統(tǒng)的潛在不穩(wěn)定和不確定因素。發(fā)展中國家金融市場不健全、具體制度不完善、缺乏有效的監(jiān)督管理機制，產(chǎn)生金融危機的誘因可以說無處不存，無時不在。主要是因為：
1.短期資本的大進大出，國際游資頻繁在各國外匯、股票市場流動，具有投資、投機兩重性。短期資本的大量涌入造成了經(jīng)濟結構性失衡，形成“泡沫經(jīng)濟”，一旦出現(xiàn)逆差或貨幣貶值，資金便迅速抽逃，導致國際信用危機。1997年的亞洲金融危機便是典型例子。據(jù)IMF估計，國際短期游資多達7.2萬億美元，約占世界總額的20％。其投機性、流動性和逐利性構成了對發(fā)展中國家金融經(jīng)濟安全的嚴重威脅。
2.作為資本流動載體的金融衍生工具的最大特點便是其“杠桿效應”，能以較少“定金”買賣幾十倍乃至上百倍于定金合約金額的金融產(chǎn)品，如遠期合同、期貨、期權和互換等，形成以證券料匯、利率和商品行情的信息預期為客體的金融衍生資本。一家金融機構的少量交易即可牽動整個國家經(jīng)濟甚至整個國際金融市場，金融鏈條上的任何環(huán)節(jié)出問題都可能使整個金融系統(tǒng)遭到毀滅性打擊。
3.“對沖基金”規(guī)模不大，但借貸能力特別強，能夠迅速籌集資金投放市場。一批基金聯(lián)手再加上眾多世界級銀行財團的支持及其在國際組織、各國政府中的強大游說能力，足以將任何一個市場置于危機之中。
二、國際經(jīng)濟體系中的美元霸權霸權。
雖然從理論上說，國際美元本位像任何關鍵貨幣一樣，對于提高國際交換效率和降低國際交易成本起到一定的積極作用，然而，后布雷頓森林會議體系中，作為國際本位貨幣的美元畢竟只是由美國政府法令強制使用的一種純粹的、完全不兌現(xiàn)紙幣，它的“生產(chǎn)”完全受到美國國家機器的控制，它所服從的完全是美國政府的政策制訂者所愿意奉行的任何國內(nèi)規(guī)則。所以美國不會，也沒有義務把別的國家的利益置于美國的國家利益之上。
三、貨幣一體化理論。
貨幣一體化就是各成員國聯(lián)合起來，結成固定的匯率，執(zhí)行共同的貨幣政策。西方學者對不同層次的貨幣一體化進行了劃分：（1）匯率同盟。（2）假匯率同盟。（3）貨幣一體化。（4）貨幣聯(lián)盟。
貨幣一體化理論認為兩個（或兩個以上）國家之間越不能靠經(jīng)常的匯率變動來改變相互之間的貿(mào)易條件和本國的國際收支地位，這兩國（或多國）走向貨幣一體化的可能性也就越大。具體說來又主要是與以下一些因素有關：①相同或相似的通貨膨脹率；②要素流動的程度；③一國的經(jīng)濟規(guī)模與開放程度；④商品多樣化的程度；⑤工資、價格的（變動浮度）；⑥商品市場一體化的程度；⑦財政一體化程度；⑧政治因素。貨幣一體化的主要收益來自于匯率穩(wěn)定。匯率經(jīng)常經(jīng)常性變動會影響正常貿(mào)易和投資的開展，使用單一貨幣能減少外匯風險，而外匯風險會象交易成本一樣減少一國的進出口，同時單一貨幣能減少外匯風險，而外匯風險會象交易成本一樣減少一國的進出口。當前貨幣一體化理論的最新進展就是運用理性預期的形成，時間不一致性，信譽問題以及匯率決定等宏觀經(jīng)濟學的新概念、新理論及分析方法對貨幣一體化的成本、收益進行分析：在貨幣中立問題方面：弗里德曼和盧卡認為因為有理性預期的存在，長期來看，失業(yè)率與通貨膨脹率之間并不存在著此消彼長的交替關系，應該存在著與通貨膨脹率毫不相關的自然失業(yè)率。在時間不一致性問題方面，在對“貨幣中立建議”西方學者進一步運用時間不一致性觀點來考察貨幣一體化的成本。
綜上所述：在全球化中，國與國的競爭歸根到底是企業(yè)之間的競爭。作為全球化的核心，跨國公司總體上畢竟代表了先進的生產(chǎn)力，反映了當今世界資本和技術流動快而勞動力相對不流動趨勢下資源優(yōu)化配置和市場競爭的需要。筆者認為，跨國公司對發(fā)展中國家和安全的影響，與其說取決于跨國公司，還不如說取決于本國的政策。對跨國公司既要加以利用，又必須予以限制。而且跨國公司是當今世界經(jīng)濟中集生產(chǎn)、貿(mào)易、投資、金融、商業(yè)行銷、科研開發(fā)等眾多功能于一體的巨大復合體，是一種時代潮流。發(fā)展中國家只有培育自己的跨國公司，參與全球經(jīng)濟，才能在國際國內(nèi)市場占有有利地位，分享全球化帶來的巨大利益。
作者：李曉梅 單位：遼寧工業(yè)大學經(jīng)濟學院
根據(jù)斯密關于決定和影響經(jīng)濟增長主要因素的分析，可以用一個簡單的模型來概括這些因素與國民財富增長的關系。新古典經(jīng)濟學代表人物美國經(jīng)濟學家索洛(Solow，1957)[17]等也闡述了經(jīng)濟增長理論的經(jīng)濟效率思想，索洛等人在《技術進步和總量生產(chǎn)函數(shù)》中建立了索洛模型，索洛在分析經(jīng)濟增長的過程中采用了一種連續(xù)性生產(chǎn)函數(shù)，索洛的長期增長模型打破了一直被人們所奉行的“資本積累是經(jīng)濟增長的最主要因素”的理論，認為長期經(jīng)濟增長除了要有資本以外，更重要的是靠技術的進步、教育和訓練水平的提高?，F(xiàn)代的效率測度理論代表學者Farrell(1957)[18]提出企業(yè)效率包含兩個部分：一部分是技術效率，它反映了企業(yè)由一個給定的投入集合中獲得最大產(chǎn)出的能力；另一部分是配置效率，配置效率合理劃分投入成分，反映了企業(yè)生產(chǎn)和技術的能力。羅默的模型(PaulRomer)[19]比索洛模型更有微觀基礎，該模型較為系統(tǒng)地分析了知識與技術對經(jīng)濟增長的作用，突出了研究與開發(fā)對經(jīng)濟增長的貢獻的實際價值。
本著科學性原則、系統(tǒng)優(yōu)化原則、可行性原則、精簡性原則構建指標體系。我國高新技術產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出指標有許多，這里主要選取兩個來自產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)出指標：當年價總產(chǎn)值和專利申請數(shù)。當年價總產(chǎn)值高低意味著創(chuàng)造新價值的高低，可以綜合反映高新技術企業(yè)的增產(chǎn)或節(jié)約兩方面的成果，對產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益起到引導作用。從直觀上看，專利申請數(shù)多，說明該企業(yè)對新技術的研發(fā)效率高，對新技術的創(chuàng)新利用率高，在一定程度上可以衡量高技術產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率的水平。衡量高技術產(chǎn)業(yè)的資本投入指標主要用年末固定資產(chǎn)原價和科技活動經(jīng)費。年末固定資產(chǎn)原價指企業(yè)在建造、改置、安裝、改建、擴建、固定資產(chǎn)計量技術改造固定資產(chǎn)時實際支出的全部貨幣總額。該指標根據(jù)企業(yè)會計資產(chǎn)負債表中固定資產(chǎn)原價項的期末數(shù)填列出?？萍蓟顒咏?jīng)費，主要包括科技開發(fā)經(jīng)費支出、信息化建設支出、科技培訓費支出和科技開發(fā)獎勵經(jīng)費支出。衡量高技術產(chǎn)業(yè)的勞動投入指標主要用R&D人員全時當量和科技活動人員數(shù)。R&D人員全時當量是指R&D全時人員（全年從事R&D活動累積工作時間占全部工作時間的90%及以上人員）工作量與非全時人員按實際工作時間折算的工作量之和，是國際上通用的、用于比較科技人力投入的指標。將經(jīng)濟效率進一步分解分析，可以看出，北京、天津、江蘇、廣東、山東5個省市技術效率和規(guī)模效率都為1，說明兩個省市高技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模和要素產(chǎn)出都達到了相對較好的經(jīng)濟效率水平；在經(jīng)濟效率值小于1相對無效率的省市中，技術效率值等于1的有山西、吉林2個省市，但規(guī)模效率值都小于1，屬于規(guī)模無效率。在規(guī)模無效率的省市中，屬于規(guī)模報酬遞增的省市有山西、浙江、安徽、重慶、湖北、四川、貴州和甘肅，這8個省市的高技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模和要素產(chǎn)出都沒有達到相對較好的經(jīng)濟效率水平。五、結論及建議從全國22個省市高技術產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效率來看，除了經(jīng)濟效率為1的北京、天津、江蘇、廣東、山東5個省市沒有投入的相對冗余，其他絕大部分省市都有或多或少投入指標年末固定資產(chǎn)原價、科技活動經(jīng)費、R&D活動人員折合全時當量和科技活動人員的冗余且效率較低。
本文提出以下建議：1.適度引進和購買先進技術，加強資本基礎投入北京、天津、江蘇、山東和廣東等地區(qū)在高技術產(chǎn)業(yè)的技術引進、科技活動投入方面都恰到好處，因為在高科技和先進技術迅速更新和發(fā)展的時代，為了保持和不斷提升我國高技術產(chǎn)業(yè)的核心技術的研發(fā)能力，高技術企業(yè)在制定技術戰(zhàn)略時，要考慮適度技術引進和購買先進技術家，加強產(chǎn)業(yè)科技經(jīng)費的投入和年末固定資產(chǎn)的投入，從而有效提升中國高技術產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率。2.重視科技人才與R&D投入，強化產(chǎn)業(yè)知識基礎特性2010年頒布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，把重視科技人才和R&D投入活動作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點內(nèi)容。從技術體制視角來看，科技人才中的工程師和科學家與R&D投入比例反映了高技術產(chǎn)業(yè)知識基礎特性，而知識基礎特性對我國高技術產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率無論從行業(yè)角度還是區(qū)域角度都有一定的正的相關作用。因而提高高技術產(chǎn)業(yè)知識基礎特性水平有利于提升我國高技術產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率。電子計算機及辦公設備制造業(yè)、醫(yī)療設備及儀器儀表制造業(yè)、電子及通信設備制造業(yè)擁有一大批科技活動人員，特別是科技活動人員中科學家和工程師，所以充分發(fā)揮科技活動人員科學家和工程師的智慧，同時制定更加優(yōu)惠的政策吸引高級科技人才中的工程師和科學家高級人才，產(chǎn)生人才的“馬太效應”，才能產(chǎn)生高技術產(chǎn)業(yè)的巨大能量，推動高技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。3.實施科研創(chuàng)新聯(lián)盟，增加行業(yè)內(nèi)的技術機會廣東通過整合政府、企業(yè)、高等學校和科研機構、公共創(chuàng)新平臺和社會力量等五個方面資源有效實施科研創(chuàng)新聯(lián)盟?？蒲袆?chuàng)新聯(lián)盟是指高技術企業(yè)利用市場機制集聚資源，積極開展高校和科研院所的合作，以及與上下游企業(yè)組成聯(lián)盟，在戰(zhàn)略層面有效結合，利用彼此的技術優(yōu)勢共同突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術瓶頸，這對于高技術產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效率的提升非常重要。4.有效保護發(fā)明專利，增加新產(chǎn)品利潤從區(qū)域來說，發(fā)明專利的獨占性并不利于提升當?shù)馗呒夹g產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率，很多地區(qū)過于保護發(fā)明專利，但往往利潤增加并不理想。從專利制度，一方面有效地保護發(fā)明創(chuàng)造，防止發(fā)明被模仿，從而增加其進行創(chuàng)造性活動的動機；另一方面，激勵技術性信息的傳播，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣應用，促進先進的發(fā)明專利盡快地轉化為新產(chǎn)品收益，使其應用于進一步創(chuàng)造性的活動中，進而提高整個高技術產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效率。
【論文關鍵詞】 經(jīng)濟體系 國際貿(mào)易。
現(xiàn)代意義上的國際經(jīng)濟學是在傳統(tǒng)的國際貿(mào)易和國際金融理論的基礎上發(fā)展起來的作為一門系統(tǒng)的和獨立的理論，它的出現(xiàn)大約在本世紀40年代， 即以凱恩斯為代表的新古典主義學派興起后不久，幾十年來，國際經(jīng)濟學研究吸引了西方許多經(jīng)濟學者的注意力并不斷得以發(fā)展，新的方法和學說層出不窮。國際經(jīng)濟學的一般理論包括國際貿(mào)易理論和政策、國際金融理論和國家貨幣政等。 一、金融自由化的風險。 金融全球化的本質是金融資本的全球高速流動以尋求最大利潤。巨額資本的快速流動增加了金融系統(tǒng)的潛在不穩(wěn)定和不確定因素。發(fā)展中國家金融市場不健全、具體制度不完善、缺乏有效的監(jiān)督管理機制，產(chǎn)生金融危機的誘因可以說無處不存，無時不在。主要是因為： 1.短期資本的大進大出，國際游資頻繁在各國外匯、股票市場流動，具有投資、投機兩重性。短期資本的大量涌入造成了經(jīng)濟結構性失衡，形成“泡沫經(jīng)濟”，一旦出現(xiàn)逆差或貨幣貶值，資金便迅速抽逃，導致國際信用危機。1997年的亞洲金融危機便是典型例子。據(jù)IM F估計，國際短期游資多達7.2 萬億美元，約占世界總額的20%。其投機性、流動性和逐利性構成了對發(fā)展中國家金融經(jīng)濟安全的嚴重威脅。
2.作為資本流動載體的金融衍生工具的最大特點便是其“杠桿效應”，能以較少“定金”買賣幾十倍乃至上百倍于定金合約金額的金融產(chǎn)品，如遠期合同、期貨、期權和互換等，形成以證券料匯、利率和商品行情的信息預期為客體的金融衍生資本。一家金融機構的少量交易即可牽動整個國家經(jīng)濟甚至整個國際金融市場，金融鏈條上的任何環(huán)節(jié)出問題都可能使整個金融系統(tǒng)遭到毀滅性打擊。 3.“對沖基金”規(guī)模不大，但借貸能力特別強，能夠迅速籌集資金投放市場。一批基金聯(lián)手再加上眾多世界級銀行財團的支持及其在國際組織、各國政府中的強大游說能力，足以將任何一個市場置于危機之中。 [中 華 勵 志 網(wǎng) Www.ZHLzw.Com] 二、 國際經(jīng)濟體系中的美元霸權霸權。 雖然從理論上說，國際美元本位像任何關鍵貨幣一樣，對于提高國際交換效率和降低國際交易成本起到一定的積極作用，然而，后布雷頓森林會議體系中，作為國際本位貨幣的美元畢竟只是由美國政府法令強制使用的一種純粹的、完全不兌現(xiàn)紙幣，它的“生產(chǎn)”完全受到美國國家機器的控制，它所服從的完全是美國政府的政策制訂者所愿意奉行的任何國內(nèi)規(guī)則。所以美國不會，也沒有義務把別的國家的利益置于美國的國家利益之上。 三、 貨幣一體化理論。 貨幣一體化就是各成員國聯(lián)合起來，結成固定的匯率，執(zhí)行共同的貨幣政策。西方學者對不同層次的貨幣一體化進行了劃分：(1)匯率同盟。(2)假匯率同盟。(3)貨幣一體化。(4)貨幣聯(lián)盟。
貨幣一體化理論認為兩個(或兩個以上)國家之間越不能靠經(jīng)常的匯率變動來改變相互之間的貿(mào)易條件和本國的國際收支地位，這兩國(或多國)走向貨幣一體化的可能性也就越大。具體說來又主要是與以下一些因素有關：①相同或相似的通貨膨脹率;②要素流動的程度;③一國的經(jīng)濟規(guī)模與開放程度;④商品多樣化的程度;⑤工資、價格的(變動浮度);⑥商品市場一體化的程度;⑦財政一體化程度;⑧政治因素。貨幣一體化的主要收益來自于匯率穩(wěn)定。匯率經(jīng)常經(jīng)常性變動會影響正常貿(mào)易和投資的開展，使用單一貨幣能減少外匯風險，而外匯風險會象交易成本一樣減少一國的進出口，同時單一貨幣能減少外匯風險，而外匯風險會象交易成本一樣減少一國的進出口 。當前貨幣一體化理論的最新進展就是運用理性預期的形成，時間不一致性，信譽問題以及匯率決定等宏觀經(jīng)濟學的新概念、新理論及分析方法對貨幣一體化的成本、收益進行分析：在貨幣中立問題方面：弗里德曼和盧卡認為因為有理性預期的存在，長期來看，失業(yè)率與通貨膨脹率之間并不存在著此消彼長的交替關系，應該存在著與通貨膨脹率毫不相關的自然失業(yè)率。在時間不一致性問題方面，在對“貨幣中立建議”西方學者進一步運用時間不一致性觀點來考察貨幣一體化的成本。 綜上所述：在全球化中，國與國的競爭歸根到底是企業(yè)之間的競爭。作為全球化的核心，跨國公司總體上畢竟代表了先進的生產(chǎn)力，反映了當今世界資本和技術流動快而勞動力相對不流動趨勢下資源優(yōu)化配置和市場競爭的需要。筆者認為，跨國公司對發(fā)展中國家主權和安全的影響，與其說取決于跨國公司，還不如說取決于本國的政策。對跨國公司既要加以利用，又必須予以限制。而且跨國公司是當今世界經(jīng)濟中集生產(chǎn)、貿(mào)易、投資、金融、商業(yè)行銷、科研開發(fā)等眾多功能于一體的巨大復合體，是一種時代潮流。發(fā)展中國家只有培育自己的跨國公司，參與全球經(jīng)濟，才能在國際國內(nèi)市場占有有利地位，分享全球化帶來的巨大利益。
