時間：2023-02-28 15:55:56
序論：在您撰寫三維動畫設(shè)計時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、整合表現(xiàn)要素對三維動畫設(shè)計的視覺效果
一部完美的三維動畫作品是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，動畫的場景設(shè)計需要的不僅僅是繪景，同樣為三維動畫設(shè)計而服務(wù)，并且將故事情節(jié)有效的展現(xiàn)出來，從而完成戲劇漫畫的沖突。同時還會對人物性格動作造型進(jìn)行有效的刻畫。設(shè)計者不僅要投入到動畫場景設(shè)計實踐過程中，而且還要努力去克服技術(shù)上的難題，同時還要對其理論進(jìn)行全面的研究，尤其是探討造型設(shè)計形式、空間的設(shè)計形式以及色彩設(shè)計形式。在對三維動畫進(jìn)行設(shè)計時，要加入人性化關(guān)懷，只有這樣才能更好的吸引觀眾的興趣，滿足觀眾的要求。其一，促使鏡頭的表現(xiàn)力得以提高。三維動畫最開始主要應(yīng)用于科技領(lǐng)域，并且其最大的用途還是對真實情況的仿真，目前三維動畫更多的應(yīng)用于藝術(shù)領(lǐng)域，特別是影視行業(yè)，并且已經(jīng)出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作用，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)財富。在三維動畫中，攝影機(jī)一般是虛擬的，它能夠順利實現(xiàn)現(xiàn)實電影中攝影機(jī)所不能完成的工作，并且獲得比較生動的圖畫。以前，很難拍攝到極近鏡頭或者長距離的鳥瞰鏡頭，但是現(xiàn)在利用三維虛擬攝影機(jī)都能夠輕松的完成。其二，提高角色運動與空間的表現(xiàn)力。在進(jìn)行三維動畫設(shè)計時，虛擬的立體空間就是我們一直追求的空間效果，角色在其中可以實現(xiàn)任何方式以及任意角度的運動，除了三維軟件自身所具備的動力學(xué)系統(tǒng)外，還可以順利的實現(xiàn)與動捕儀相配合起來，最終帶給觀眾一種逼真的、激烈的視覺運動畫面。
二、三維動畫設(shè)計中的視覺形式的構(gòu)成規(guī)律
計算機(jī)三維動畫的視覺設(shè)計主要是利用造型的手段來進(jìn)行傳達(dá)信息。視覺上的美感是視覺語言的一大特征。與普通的語言相比較，視覺語言具有明顯的區(qū)別。視覺語言本身具有獨特的規(guī)律，只有遵循這些規(guī)律才可以將視覺語言的表現(xiàn)優(yōu)勢發(fā)揮出來。
（一）對稱
美學(xué)形式的原理之一就是指對稱。自然界中的葉子、花瓣以及魚鱗的排列中都可以遇到線、面對稱的多種多樣規(guī)律性。在建筑物上，對稱也是非常重要的。然而在繪畫中也會將對稱作為藝術(shù)表現(xiàn)組成的因素而出現(xiàn)，比如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》其實就是一個對稱構(gòu)圖的范例，對稱給人一種安定、嚴(yán)肅的感覺。在古典主義作品中，對稱成為構(gòu)成藝術(shù)形式的最重要的規(guī)則。
（二）比例與分割
比率其實比例或者相互分割的意思。在希臘羅馬時代，比例幾乎與對稱做間義語而使用。希臘語中“類似”的意思應(yīng)該是“依照比例”。其中所說的比例或者相互分割是指長度。比如：美麗的人體具有某一種比例。比例成為美學(xué)史上最早提出的法則之一。在文藝復(fù)興時期，比例美成了神圣的法則。達(dá)芬奇認(rèn)為美是完全建立在各部分之間的神圣比例關(guān)系上，這實際是說比例法是美感的基礎(chǔ)。在古希臘的雕塑中也經(jīng)?？梢钥吹竭@種黃金分割的比例。達(dá)芬奇的代表作《蒙娜麗莎》就是按照黃金分割的比例來構(gòu)圖的，現(xiàn)代畫家也將黃金分割的比例運用到他們的創(chuàng)作構(gòu)圖中。在創(chuàng)作構(gòu)圖中，恰當(dāng)?shù)倪\用比例原理是非常有意義的，但是僅僅具備嚴(yán)密的數(shù)理邏輯性的繪畫并不一定是佳作。如果不考慮到內(nèi)容，過于追求化，這就會影響到創(chuàng)造性的發(fā)揮。
（三）節(jié)奏與韻律
節(jié)奏是一個有秩序的過程，其可以提供著可靠的步調(diào)以及格局。如果構(gòu)建起了節(jié)奏，我們就能夠預(yù)見到它的連續(xù)性。通過保持節(jié)奏，可以感受到其中的愉悅。節(jié)奏是一種有次序和有規(guī)律的變化，其中可以被理解為在形式結(jié)構(gòu)上所形成的視覺效果。秩序規(guī)律的模式影響著造型的節(jié)奏。人的每一個活動都與某種節(jié)奏形式有著非常密切的聯(lián)系。走路的步態(tài)、雙膀的擺動都有明顯的節(jié)奏，不同年齡的人、不同性別的人，其走起路來的節(jié)奏也是不相同的。節(jié)奏一詞本有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)的意思。比如：在音樂中曾經(jīng)被定義為“相互連接的音所經(jīng)實踐的秩序”。對于音樂而言，節(jié)奏是非常重要的一個因素。在不具備時間要素的創(chuàng)造作品中，有不少情況都會將節(jié)奏作為反復(fù)的形態(tài)以及構(gòu)造，比如連續(xù)的線等。雖然有時候是靜止的作品，觀察的視線應(yīng)該要追求其中所說的線、形與形態(tài)要素之間的排列。節(jié)奏是一種較為特殊的表現(xiàn)手段，有時候具有直接描繪意義，并且節(jié)奏在某種藝術(shù)中起著非常重要的作用。如：節(jié)奏的視覺、重復(fù)形成的節(jié)奏、交替形成的節(jié)奏以及漸變形成的節(jié)奏，所以要合理的控制好節(jié)奏。
三、結(jié)語
關(guān)鍵詞：數(shù)字藝術(shù)；藝術(shù)設(shè)計；三維動畫
0引言
計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用對于設(shè)計的影響非常大，特別是三維動畫的使用，解決了傳統(tǒng)設(shè)計的展示不直觀問題，賦予設(shè)計產(chǎn)品更強(qiáng)大的展示效果。
1三維動畫設(shè)計的意義
三維動畫技術(shù)通過豐富的表現(xiàn)形式，把復(fù)雜、抽象的內(nèi)容通過形象、生動的方式表達(dá)出來，讓人們能夠通過電視、電腦、手機(jī)等直接觀看。三維動畫設(shè)計主要通過將靜和動兩種狀態(tài)相結(jié)合展示動畫效果，從而體現(xiàn)設(shè)計的特點。數(shù)字藝術(shù)的應(yīng)用使得動畫設(shè)計的展示方式更加多樣化，讓設(shè)計者能夠更豐富地表達(dá)自身的思想，并且對動畫效果起到了更好的增幅作用。當(dāng)前，使用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行三維模型建設(shè)，設(shè)計者在設(shè)計的時候只需要進(jìn)行相關(guān)動畫的連接，就可完成動畫的自動轉(zhuǎn)化，不需要再對動畫進(jìn)行通用的細(xì)節(jié)設(shè)計。這個方法使設(shè)計效果有所提升，并且減少了設(shè)計的基礎(chǔ)工作量。
2數(shù)字藝術(shù)設(shè)計中三維動畫設(shè)計的應(yīng)用
2.1在影視廣告中的應(yīng)用
三維動畫能使影視廣告更加生動地展現(xiàn)出產(chǎn)品的核心內(nèi)容，讓觀眾在觀看廣告的時候更好地理解商品，達(dá)到廣而告之的目的。廣告的三維動畫設(shè)計目的性相對較強(qiáng)，時間相對較短，因此，其展示的內(nèi)容必然更有針對性，能抓住觀眾的眼球。［1］在通常的廣告設(shè)計中，一般通過各類特效使廣告更加優(yōu)美，提升其整體表現(xiàn)力和吸引力，從而吸引消費者。
2.2在影視后期中的應(yīng)用
影視后期制作對于其質(zhì)量有進(jìn)一步提升的作用，而三維動畫在后期制作中的應(yīng)用，對影視鏡頭中的場景、特效進(jìn)行補(bǔ)充完善，讓觀眾在觀看的時候如同身臨其境一般，感受影視作品所表達(dá)的內(nèi)容。近些年，相關(guān)技術(shù)不斷完善，制作水平不斷提高，同時，人們的審美要求也在不斷提高。因此，在影視中對圖像、動畫進(jìn)行更加友好的展示，對于觀眾而言有著非常大的吸引力。當(dāng)前的重要做法是通過多種媒體軟件的結(jié)合，使其展現(xiàn)出更好的效果。三維動畫設(shè)計使其展示效果更加逼真，能夠更加打動觀眾。
2.3在游戲設(shè)計中的應(yīng)用
游戲的展示效果相對而言比較豐富，并且通過人機(jī)交互的形式進(jìn)行作業(yè)，因此，良好的展示效果對于游戲而言非常重要。在這一方面，三維動畫起到了非常好的促進(jìn)作用。游戲場景、人物等都是通過三維技術(shù)將數(shù)字形象化，虛構(gòu)成一個仿真世界，讓玩家具有更好的游戲體驗，從而吸引更多玩家參與游戲，實現(xiàn)游戲公司的商業(yè)目的。
2.4在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用
通過對三維動畫的使用，工業(yè)設(shè)計能夠更加具體、形象地對空間進(jìn)行展示，并且能夠?qū)ο鄳?yīng)的工業(yè)流程進(jìn)行模擬，更好地發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的不足之處。通過這種方式，能夠更好地對設(shè)計方案進(jìn)行修正，確保設(shè)計的合理性，降低資源消耗，提升生產(chǎn)效率。
2.5在建筑設(shè)計中的應(yīng)用
傳統(tǒng)的建筑設(shè)計是通過平面圖紙對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行展示，這種展示方式相對比較抽象，難以對細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。通過三維動畫設(shè)計，可以對建筑的情況進(jìn)行模擬，并且對設(shè)計的效果進(jìn)行疊加，從而更直觀地觀察設(shè)計的合理性。再者，通過分析，能夠?qū)Σ缓侠淼脑O(shè)計進(jìn)行修改，從而降低成本投入，保障建設(shè)流程的合理性，提升建筑的性能。根據(jù)其展示效果，設(shè)計者能夠更加合理地利用現(xiàn)有空間對建筑進(jìn)行設(shè)計，從而使得設(shè)計效果更加科學(xué)。［2］
2.6在機(jī)械制造中的應(yīng)用
機(jī)械制造目前已經(jīng)采用比較先進(jìn)的自動化進(jìn)行生產(chǎn)，因此，其設(shè)計的合理性對于生產(chǎn)而言，直接影響著生產(chǎn)的產(chǎn)品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。三維動畫能夠把各部件之間的關(guān)系進(jìn)行直觀展示，使設(shè)計者更好地進(jìn)行設(shè)計，及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整存在的細(xì)微問題，從而減小對原料的浪費。設(shè)計主要分為三個步驟。一是動畫編導(dǎo)。設(shè)計者事先對產(chǎn)品進(jìn)行三維模擬，并對相關(guān)流程進(jìn)行展示。通過放大的方式觀察單獨的設(shè)備整體的運作情況，而后按照最優(yōu)方案進(jìn)行相應(yīng)的配置、調(diào)整。二是資料收集。主要通過互聯(lián)網(wǎng)及圖書等收集相關(guān)內(nèi)容。三是建立相應(yīng)的模型。模型的建立主要是為了設(shè)計出高難度的產(chǎn)品，通過模型的模擬，讓各個細(xì)節(jié)更好地展現(xiàn)。
3整體設(shè)計過程
在數(shù)字藝術(shù)設(shè)計中進(jìn)行三維動畫設(shè)計，一要明確動畫的腳本，建立相應(yīng)的模型，二要對三維動畫的材質(zhì)貼圖進(jìn)行確定，在光源及攝像機(jī)完成安裝后，對特效進(jìn)行調(diào)試，三要對輸出的三維動畫進(jìn)行設(shè)計并合成。不同于傳統(tǒng)的設(shè)計方式，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計主要采用電子技術(shù)，通過各類不同的設(shè)計軟件，讓三維動畫設(shè)計更方便，從而提升工作效率。
關(guān)鍵詞：數(shù)字藝術(shù)設(shè)計 三維動畫 設(shè)計
中圖分類號：R391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）10-0148-01
數(shù)字藝術(shù)設(shè)計是指以計算機(jī)硬件和軟件為平臺，有兩維的、三維的和四維的圖形、圖像、文字以及音頻等要素構(gòu)成的，按照一定的藝術(shù)規(guī)律設(shè)計成的、靜態(tài)的、動態(tài)的或動態(tài)交互的、再現(xiàn)現(xiàn)實或虛擬未來的視聽圖形和圖像藝術(shù)。在數(shù)字藝術(shù)設(shè)計中的三維動畫領(lǐng)域里，用先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)造著或虛幻或真實的三維動畫設(shè)計是目前國內(nèi)電腦應(yīng)用的熱點領(lǐng)域之一。
1、三維動畫簡介
隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，三維動畫應(yīng)運而生。動畫與運動是分不開的，可以說運動是動畫的本質(zhì)，動畫是運動的藝術(shù)。一般來說，動畫是一種動態(tài)生成一系列相關(guān)畫面的處理方法，其中每一幅與前一幅略有不同。計算機(jī)動畫的原理與傳統(tǒng)動畫基本相同，只是在傳統(tǒng)動畫的基礎(chǔ)上把計算機(jī)的技術(shù)用于動畫的處理和應(yīng)用，并可以達(dá)到傳統(tǒng)動畫所達(dá)不到的效果。由于采取數(shù)字處理方式，動畫的運動效果、畫面色調(diào)、紋理、光影效果等可以不斷地改變，輸出方式也多種多樣。
三維動畫的每一幀畫面都是真實的三維場景，無論從任何角度看，都是真實的三維空間。由于三維動畫軟件引用了運動學(xué)理論，使得三維動畫不需要每一幀都畫出，大大減少了工作量。如用3ds max制作動畫，用戶不用做出每一幀的場景，而只需做出運動轉(zhuǎn)折點（或關(guān)鍵點）的場景，及關(guān)鍵幀的畫面，這樣既節(jié)省了工作量也使動畫看上去更流暢。因此，利用三維動畫軟件制作出靜態(tài)的模型和場景，再根據(jù)運動學(xué)原理加入動畫效果，即制作出關(guān)鍵幀的場景，這樣便形成了三維動畫。
2、三維動畫應(yīng)用分類
本文主要向大家介紹5種三維動畫的應(yīng)用，如下所示：
（1）廣告動畫：廣告動畫是三維動畫制作的一大種類，就是應(yīng)用于多媒體廣告效果的動畫。這類動畫往往要求在短時間內(nèi)表現(xiàn)出一個好的廣告創(chuàng)意，同時要給人一種視覺上的震撼。因此這類動畫應(yīng)用特效比較多，如環(huán)境效果、粒子效果、和濾鏡效果等，在動畫鏡頭運用上比較講究特寫和運動。（2）影視動畫：影視動畫往往是利用動畫合成影片中的特級效果，或者制作影視的特效片頭。這部分動畫要求結(jié)合影視的劇情畫面等效果來制作，除了應(yīng)用3ds max 這樣的三維動畫軟件以外，還要結(jié)合多種多媒體處理軟件，如Premiere等，生成五彩斑斕的各種魔幻效果，極大地拓展了視覺空間。（3）游戲片頭動畫：三維動畫在游戲動畫效果中起到了很大的作用，目前很多虛擬游戲人物也是利用它制作而成的。（4）工業(yè)模擬動畫：工業(yè)模擬動畫隸屬于VR的一部分，它用來模擬真實的工業(yè)加工過程和工業(yè)布局方案。目前很多工業(yè)項目設(shè)計和工業(yè)工藝方案布局設(shè)計廣泛采用了模擬動畫，以對方案進(jìn)行全方案的展現(xiàn)。（5）建筑和室內(nèi)瀏覽動畫：建筑和室內(nèi)瀏覽動畫著重表現(xiàn)建筑建成之后的效果，它是對未來的一種預(yù)見，是以有限的視覺效果去表現(xiàn)無限的空間?，F(xiàn)在，對建筑物設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的要求越來越高，這就要求設(shè)計師在設(shè)計期間就能夠預(yù)測到建筑物建成后以及室內(nèi)裝飾完成后的一些情況，因此，建筑和室內(nèi)瀏覽動畫有著重要的作用和價值。
3、三維動畫制作流程
隨著計算機(jī)三維動畫制作的普及，其制作流程和傳統(tǒng)動畫有很大不同。下面介紹制作三維動畫的過程（如表1）。
4、制作三維動畫的主要設(shè)計軟件基礎(chǔ)
要想設(shè)計出漂亮的三維動畫，就要掌握三維動畫的設(shè)計工具和軟件，下面介紹一下三維動畫設(shè)計的軟件。
在三維動畫設(shè)計中經(jīng)常會使用到的軟件主要包括三個方面，分別是平面設(shè)計軟件（如Photoshop、Iiiustrator等）、2D，3D動畫軟件（FLASH、3ds max、Maya等）和后期合成軟件（如After Effeck、Digital fashion 等）；
（1）3ds max是Discreet公司的主要產(chǎn)品。）3ds max自誕生以來獲得超過65個商業(yè)獎項，廣泛應(yīng)用于視覺效果、角色動畫以及下一代游戲的開發(fā)領(lǐng)域。3ds max 同時與Discreet的最新3D影視特效合成軟件Combustion2.0完美結(jié)合，從而提供了理想的視覺沖擊效果，動畫以及3D合成方案。（2）After Effeck與Premiere是Adobe公司出品的后期合成軟件與后期剪輯軟件，是當(dāng)今各大電視臺與影視廣告公司使用最為廣泛的影視后期制作軟件，與Adobe公司的其他軟件能夠緊密結(jié)合，簡單易學(xué)、功能強(qiáng)大、插件豐富、資料齊備，是影視后期的最佳選擇。在電視包裝中，Premiere是一款通用的后期軟件，也是現(xiàn)在為止使用最為廣泛的的后期合成軟件，它可以和大多數(shù)目的3D軟件進(jìn)行配合使用。（3）Flame：雖然After Effect 在電視包裝中使用廣泛，但是它并不最專業(yè)的后期合成軟件，最為專業(yè)的后期合成軟件還是運行在SGI工作站上的那些如Discreet公司的Flame等高端合成軟件，不過，那些軟件價格極其昂貴，所以說，比較適合的PC機(jī)合成軟件同樣能制作出非常精彩的視覺效果。
還有許多相關(guān)的三維動畫設(shè)計軟件有待讀者們?nèi)ゲ殚?，了解。軟件作為工具來說是在不斷發(fā)展的，真正掌握它們才能設(shè)計出精彩的三維動畫。
5、結(jié)語
通過以上介紹，應(yīng)相信以計算機(jī)為平臺的數(shù)字藝術(shù)將成為視覺藝術(shù)的主流，數(shù)字內(nèi)容和文化產(chǎn)業(yè)將成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長點。因此，我們要把握住時機(jī)，建立和發(fā)展數(shù)字藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，為社會的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]龍曉苑.數(shù)字化藝術(shù)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2000.
關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；項目導(dǎo)向；設(shè)計專業(yè)；課程；教學(xué)
三維動畫設(shè)計是實踐性強(qiáng)的課程，傳統(tǒng)二維動畫基礎(chǔ)上組成三維動畫圖像，近幾年對動畫學(xué)科的研究，采用項目導(dǎo)學(xué)法運用于三維動畫實踐教學(xué)。項目導(dǎo)學(xué)法能很好的應(yīng)用于實踐性強(qiáng)的課程。對學(xué)生的成績提高起到顯著的效果，具有以項目案例為明線，教師為主導(dǎo)的特征。藝術(shù)院校是我國高等教育的重要組成部分，項目導(dǎo)向作為藝術(shù)院校知識和技能培養(yǎng)的重要教學(xué)項目，是學(xué)院在教學(xué)實踐中的必備教學(xué)模式之一。在現(xiàn)有的項目導(dǎo)向模式中，運用該中教學(xué)方式方法指導(dǎo)教師的實踐教學(xué)，對避免教學(xué)水平遲滯，實現(xiàn)藝術(shù)院校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提升最行之有效的方法。
1藝術(shù)院校項目導(dǎo)向教學(xué)模式概述
教育部提出課程與教學(xué)內(nèi)容體系改革是高職專教學(xué)改革的重點，專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性，三維動畫教學(xué)中，學(xué)生剛開始對三維軟件課興趣濃厚，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后興趣逐漸淡化，其原因可能是教學(xué)內(nèi)容難度大，學(xué)生難以掌握，重要的原因是現(xiàn)行教學(xué)方法不適應(yīng)三維動畫課程教學(xué)。常見的軟件教學(xué)主要有概念原理學(xué)習(xí)法與項目實例學(xué)習(xí)法，概念原理學(xué)習(xí)法能使學(xué)生快速掌握一些基本的技巧，但容易使學(xué)生感到枯燥。項目教學(xué)法是以工作任務(wù)為核心訓(xùn)練學(xué)生技能的教學(xué)方法，相比傳統(tǒng)教學(xué)方法能夠充分激發(fā)學(xué)生的主動性。隨著高職示范性院校建設(shè)，項目教學(xué)法得到推廣，一些院校進(jìn)行了三維動畫設(shè)計課程中引入項目教學(xué)改革嘗試，如長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，通過在三維動畫設(shè)計教學(xué)中實行項目教學(xué)法，使職業(yè)教育更具有生命力。每個學(xué)校進(jìn)行課程項目化改革采取的方式等不完全相同。藝術(shù)院校項目導(dǎo)向教學(xué)模式是“學(xué)產(chǎn)研”為一體的教學(xué)。項目教學(xué)旨在強(qiáng)化項目導(dǎo)學(xué)創(chuàng)新載體，借助師生的互動關(guān)系，建設(shè)出具有“人才培養(yǎng)的需教學(xué)模式。該教學(xué)模式比之傳統(tǒng)教學(xué)具有創(chuàng)新性。該模式的設(shè)計類型和應(yīng)用，是落實現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實踐教學(xué)目標(biāo)化、新穎化的效果[1]。學(xué)生學(xué)習(xí)三維動畫設(shè)計課程后可以熟練運用maya軟件進(jìn)行動畫設(shè)計，教師對三維動畫制作中的應(yīng)用進(jìn)行全面分析，課程重點突出三維動畫的綜合運用，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，使培養(yǎng)的學(xué)生能力符合企業(yè)三維動畫制作等工作崗位的要求。
2三維動畫項目體系構(gòu)建
三維動畫制作前期包括編劇、原畫設(shè)定，中期任務(wù)為建模，動作設(shè)計，后期制作有動畫特效合成，影片合成等。主要只做程序?qū)I(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)全部掌握。通過對動畫流程分析，歸納三維動畫設(shè)計主要崗位，重進(jìn)行歸納崗位在動畫制作中的比重，前期動畫編導(dǎo)在項目制作中非常重要。通過對崗位的分析，可根據(jù)各職能崗位選擇符合要求的項目制作人員。項目選擇是做好項目的關(guān)鍵，項目難度設(shè)置要考慮大部分學(xué)生能完成為標(biāo)準(zhǔn)，基于動畫流程的復(fù)雜性，難度不同。學(xué)生的專業(yè)知識能力不平衡，完成項目需要大量的時間，選擇性的模擬行業(yè)項目對基礎(chǔ)薄弱者是較好的替代方法。確定要制作的項目后，將每個模塊分為一組，通過組串成大的團(tuán)隊，小團(tuán)體組織形式簡單，在統(tǒng)一的總團(tuán)體框架下，要求做好小團(tuán)隊的指導(dǎo)工作，做好項目的安排，時間安排等合作問題。
3應(yīng)用實證分析
項目模式化教學(xué)目的：設(shè)計專業(yè)“項目導(dǎo)向”模式化教學(xué)，以任務(wù)交流、評價與反饋為核心內(nèi)容。借由實踐任務(wù)項目，面對面交流為教學(xué)形式，借由資料查詢、討論課程重點作為發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題有效的途徑[2]。項目模式化教學(xué)方法：項目教學(xué)在設(shè)計大賽授課環(huán)節(jié)，借助“銷售高質(zhì)量、創(chuàng)新”的藝術(shù)產(chǎn)品，協(xié)同企業(yè)開展的產(chǎn)學(xué)研合作項目教學(xué)設(shè)計。教學(xué)以合作為己任，以校企合作和學(xué)生興趣進(jìn)行的基礎(chǔ)，綜合培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力[3]。該教學(xué)模式以培養(yǎng)合作解決問題能力為目的，以環(huán)境為發(fā)展基石，對設(shè)計專業(yè)如：應(yīng)用造型設(shè)計原理處理產(chǎn)品的造型、材料、產(chǎn)品與市場的關(guān)系，并將其表現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計的基本能力等。項目模式化教學(xué)實踐：項目實踐教學(xué)中，借助項目導(dǎo)向教學(xué)模式進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，協(xié)同企業(yè)經(jīng)營環(huán)境建設(shè)，以行業(yè)為服務(wù)宗旨，實現(xiàn)以教育贏發(fā)展，最終在社會效益上和企業(yè)、社會贏得勝利[4]。項目教學(xué)以“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”為實踐探索宗旨，過程的主要實踐步驟為：現(xiàn)場教學(xué)——自主完成控制設(shè)計任務(wù)——全程記錄——評價分析等。以知識和相關(guān)內(nèi)容銜接為關(guān)鍵，為培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才奠定基礎(chǔ)。項目模式化教學(xué)評價：評價以企業(yè)為主體考核，對學(xué)生專業(yè)技能進(jìn)行評價，典型項目導(dǎo)向任務(wù)為相關(guān)重點，“項目導(dǎo)向教學(xué)模式運用于專業(yè)教學(xué)實踐中，達(dá)到良好教學(xué)效果，以組織協(xié)調(diào)能力、解決問題能力等測評中，實現(xiàn)了學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
4基于項目導(dǎo)向教學(xué)模式下三維動畫設(shè)計專業(yè)建設(shè)新途徑
4.1優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)建設(shè)
為確保項目導(dǎo)向教學(xué)模式下的設(shè)計專業(yè)建設(shè)成效最大化，項目導(dǎo)向教學(xué)模式的應(yīng)用，應(yīng)是改善金字塔結(jié)構(gòu)，以企業(yè)、師生為組員，為確保其鮮活力，以企業(yè)咨詢師、學(xué)生為主體，形成任務(wù)型人才培養(yǎng)模式[4]。
4.2創(chuàng)新教學(xué)管理模式
項目導(dǎo)向教學(xué)模式從“作坊訓(xùn)練”進(jìn)展到現(xiàn)如今態(tài)勢，以“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同教學(xué)為途徑，書就了輝煌的篇章。將人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)融為一體，依靠項目導(dǎo)向?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。
4.3加大科研創(chuàng)新力度
科研是教學(xué)成功的第一步，以項目導(dǎo)向為單位，孵化設(shè)計課程創(chuàng)新項目，提高學(xué)生參與項目的積極性?；谖⑿哦伍_發(fā)、和校企合作等內(nèi)容，促進(jìn)項目導(dǎo)向教學(xué)模式發(fā)展。
4.4多元教學(xué)形式應(yīng)用
優(yōu)化項目導(dǎo)向使用制度，在項目導(dǎo)向教學(xué)模式運行中，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行初始化建設(shè)，在開放性舞臺上，構(gòu)筑新式教學(xué)途徑。設(shè)計專業(yè)建設(shè)項目導(dǎo)向教學(xué)模式，需要在項目建設(shè)中創(chuàng)新策略，實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)。課堂實踐教學(xué)配套開發(fā)課堂專題實踐項目的如期順利完成，以團(tuán)隊、組內(nèi)互動提問、感悟體會等諸環(huán)節(jié)課堂解放性開發(fā)為動能；以網(wǎng)絡(luò)自助資源為深度互動前提，以云平臺建設(shè)實踐為依據(jù)，在“教與學(xué)”中得到全面的互動。以主動性參與教學(xué)為依托的項目導(dǎo)向模式教學(xué)開發(fā)中，實現(xiàn)全方位評價格局。在課堂教學(xué)中，引入先進(jìn)的設(shè)計思想和學(xué)術(shù)理念，培養(yǎng)專業(yè)化人才。
關(guān)鍵詞：三維動畫；設(shè)計；視覺表現(xiàn)
0 引言
三維立體動畫與傳統(tǒng)的視覺藝術(shù)呈現(xiàn)方式相比，具有立體、形象化、生動化、直觀化等優(yōu)勢。常規(guī)來說，三維動畫的設(shè)計理念及結(jié)構(gòu)、色彩搭配、光影呈現(xiàn)等都會直接影響三維動畫的視覺表現(xiàn)，對三維動畫的整體造型都有直接影響。
1 三維動畫設(shè)計的基礎(chǔ)視覺表現(xiàn)
1.1 三維動畫設(shè)計中的造型視覺表現(xiàn)
三維動畫與傳統(tǒng)視覺類藝術(shù)存在顯著差別，三維動畫最突出的優(yōu)勢在于，該動畫形式是以三維立體效果呈現(xiàn)，同時具有動態(tài)影像的特點，能夠通過不同的故事情節(jié)及角色定位來呈現(xiàn)不同的動畫類型，對觀看者能夠帶來極大的感染力。而造型視覺是三維立體動畫中必不可少的設(shè)計環(huán)節(jié)，其三維動畫中的人物造型及動物造型等都是表達(dá)故事內(nèi)容的重要設(shè)計，其能夠讓觀眾留下深刻的印象，也使三維動畫故事情節(jié)渲染的恰到好處，因此，在三維動畫設(shè)計的視覺表現(xiàn)上，造型設(shè)計已成為視覺表現(xiàn)的主要特征之一。[1]
根據(jù)三維動畫的呈現(xiàn)方式來看，節(jié)奏感是三維動畫發(fā)生變化的主要推動因素，其主要通過三維立體動畫中的不同道具及物體順序的呈現(xiàn)節(jié)奏來表現(xiàn)，當(dāng)節(jié)奏規(guī)律越簡單，其呈現(xiàn)的動畫效果就越嚴(yán)。在三維動畫設(shè)計的造型視覺體現(xiàn)上，其須從做到動畫畫面平衡與互補(bǔ)，并根據(jù)故事情節(jié)調(diào)節(jié)靜止畫面及動態(tài)畫面，對周圍環(huán)境的色彩與空間視角都做到穩(wěn)定，以此呈現(xiàn)出平衡的視覺效果。[2]
1.2 三維動畫設(shè)計中的場景視覺表現(xiàn)
從三維動畫的場景設(shè)計來看，其三維動畫的場景分布可分為虛擬、內(nèi)景、外景、想象景、真實景五個類型場景，其中，想象景的設(shè)計方向是以突出虛幻設(shè)計為主，即現(xiàn)實不存在的空間環(huán)境，這類視覺設(shè)計普遍用于游戲環(huán)境。虛擬景的設(shè)計是基于界面分割的部分空間，該空間具有模糊特點，且局限范圍較小。從三維動畫設(shè)計的場景視覺表現(xiàn)來說，場景視覺表現(xiàn)主要從場景構(gòu)圖及透視設(shè)計進(jìn)行呈現(xiàn)，這是整個三維動畫場景設(shè)計的重點設(shè)計，因此，三維動畫設(shè)計人員在設(shè)計動畫場景空間時，需合理設(shè)計場景布局之間的關(guān)聯(lián)，使三維動畫場景更和諧。[3]
2 三維動畫設(shè)計中的色彩視覺表現(xiàn)
色彩是三維動畫視覺表現(xiàn)中的關(guān)鍵呈現(xiàn)，對三維動畫整體起到了關(guān)鍵性作用。按照三維動畫的設(shè)計理念來說，三維動畫的鏡頭方式是基于重現(xiàn)現(xiàn)實主義畫面之上，但同時與電視拍攝呈現(xiàn)出的色彩效果又存在一定差異。三維動畫設(shè)計中的色彩視覺表現(xiàn)會根據(jù)動畫角色的整體特點及角色定位來作為色彩的選擇方向。因此，三維動畫設(shè)計中的色彩選擇與所設(shè)計的角色特征有著較大關(guān)聯(lián)。設(shè)計人員在設(shè)計三維動畫色彩時，其可預(yù)先對動畫呈現(xiàn)對象進(jìn)行了解，掌握動畫對象特征，從而找到更貼切的色彩范圍。其次，在三維動畫的整體色彩視覺表現(xiàn)中，其色彩的配置普遍是根據(jù)場景切換來進(jìn)行搭配呈現(xiàn)，因此，在三維動畫的場景色彩設(shè)計上，需結(jié)合三維動畫內(nèi)容的情緒變化、角色意圖等來進(jìn)行設(shè)計，以此表現(xiàn)出更符合環(huán)境及情節(jié)的色彩配置。從觀看三維動畫的角度來說，觀看者在觀看動畫時，其最先吸引眼球的是動畫色彩布局，而三維動畫的整體色調(diào)也是影響三維動畫作品的主要因素之一，同時，色彩也是調(diào)節(jié)三維動畫整體氛圍的關(guān)鍵設(shè)計，是表現(xiàn)與突出三維動畫特點的重點所在。
3 三維動畫設(shè)計中的光影視覺表現(xiàn)
三維動畫設(shè)計雖然是以虛擬的形式呈現(xiàn)，但三維動畫的各個鏡頭都是基于生活視覺角度來進(jìn)行模擬的，其動畫的整體的照射效果都來源于實際生活。從三維動畫設(shè)計的鏡頭畫面來說，三維動畫不僅需根據(jù)事物的擺放位置及人物的視角角度來進(jìn)行模擬化設(shè)計，還需將不同角度所呈現(xiàn)出的物體光影進(jìn)行設(shè)計，確保三維動畫的各個畫面能夠與生活視覺進(jìn)行聯(lián)系，從而形成畫面上的明暗差別?？偨Y(jié)以往三維動畫光影的設(shè)計經(jīng)驗，光影的設(shè)計方式主要參考三維動畫的事物輪廓面積、事物大小在不同角度帶來的變化等，這樣的設(shè)計方式能夠有效突出三維動畫事物的造型特點，同時也能夠?qū)⑷S動畫畫面與空間結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系進(jìn)行良好的表現(xiàn)，使三維立體動畫能夠形成特有的風(fēng)格畫面，對整個場景的變化效果帶來顯著呈現(xiàn)。
從現(xiàn)實生活來說，現(xiàn)實生活中的光影作用主要與燈光及角度有較大聯(lián)系。在三維動畫環(huán)境中，其場景的燈光光線原理會與電影燈光有著相似之處，較為常見的有三點光源。三點光源的布置方式是將輔助燈光與主燈光以及背光燈進(jìn)行搭配。其中，最基礎(chǔ)的光源設(shè)置是主光等，這也是三點光源中亮度最高的光燈，常規(guī)來說，輔助燈光的設(shè)置是以靠近攝像機(jī)為主，利用輔助燈光的光源來制造平和的光度，并打造平面光的自然照射效果。而背光燈的應(yīng)用則是以突出物體輪廓為主，利用背景燈光來突出角色。
三維動畫設(shè)計的光影視覺表現(xiàn)與自然環(huán)境也有密切聯(lián)系，普遍狀況下，三維動畫在設(shè)計光影視覺效果時，需利用粒子系統(tǒng)來打造三維自然的環(huán)境效果，并通過軟件建模來達(dá)到造型設(shè)計要求，而在這個設(shè)計過程中，粒子系統(tǒng)都具有自身的結(jié)束及生產(chǎn)時間，以此來記錄粒子的運動軌跡。
4 三維動畫設(shè)計中整體視覺效果的表現(xiàn)
設(shè)計一部完整的三維動畫是一個十分漫長且復(fù)雜的過程，在這個過程中，三維動畫設(shè)計不僅需進(jìn)行大量的場景繪制，還需通過多個設(shè)計手法來突顯故事情節(jié)的變化及過程，使三維動畫的各項沖突達(dá)到平衡目的。同時，三維動畫角色是整部動畫的設(shè)計重點所在，設(shè)計人員在設(shè)計角色對象時，需針對性格、動作、整體造型等進(jìn)行詳細(xì)刻畫。這要求設(shè)計人員在設(shè)計時不僅要結(jié)合動畫情節(jié)及場景進(jìn)行設(shè)計，還需對設(shè)計技術(shù)做到全面掌握，對動畫整體造型設(shè)計及空間布局、色彩配置、光影變化等做到協(xié)調(diào)設(shè)計，使三維動畫設(shè)計呈現(xiàn)出平衡、和諧的視覺表現(xiàn)?？偨Y(jié)來說，三維動畫設(shè)計中整體視覺效果的表現(xiàn)方式可從提高三維動畫鏡頭的表現(xiàn)力進(jìn)行設(shè)計，回顧三維動畫最初的應(yīng)用領(lǐng)域為科技領(lǐng)域，利用三維動畫的各項技術(shù)功能來實現(xiàn)真實環(huán)境的還原或模擬。在三維動畫設(shè)計中，攝像角度是以模擬形式實現(xiàn)，它能夠完成現(xiàn)實拍攝無法完成的工作難度，同時也能夠保持圖畫的真實及生動性，例如難度較高的超近鏡頭與鳥瞰鏡頭等，利用三維動畫虛擬攝影角度能夠成功完成。
5 結(jié)束語
三維動畫設(shè)計在我國當(dāng)前多個行業(yè)領(lǐng)域都有著重要涉及，并能夠完成實際拍攝無法達(dá)到的呈現(xiàn)要求，在風(fēng)格、圖像以及色彩等視覺表現(xiàn)上具有自身獨特的特點及優(yōu)勢，這也有效促進(jìn)了三維動畫設(shè)計行業(yè)的整體發(fā)展。視覺表現(xiàn)是三維動畫設(shè)計的關(guān)鍵所在，其直接影響人們對三維動畫的理解方向及視覺感受。三維動畫主要從基礎(chǔ)的造型視覺及場景視覺、色彩視覺、光影視覺、整體視覺效果進(jìn)行表現(xiàn)，這是表達(dá)完整的三維動畫效果的重點所在。
參考文獻(xiàn)：
[1] 潘柳縈.三維動畫電影角色與三維游戲角色設(shè)計的關(guān)系和規(guī)律探究[D].吉林大學(xué)，2015：32-33.
【關(guān)鍵詞】電影；三維動畫；高校教學(xué)
隨著影視行業(yè)的多元化發(fā)展，三維動畫設(shè)計技術(shù)在我國的影視動畫作品中也逐漸增多。雖然我國的三維動畫產(chǎn)值占GDP的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國、日本等動畫電影發(fā)達(dá)國家，但擁有巨大的成長空間。雖然三維動畫技術(shù)近幾年在我國得到快速的發(fā)展，但是三維動畫電影行業(yè)發(fā)展與三維動畫設(shè)計課程教學(xué)的現(xiàn)狀卻令人堪憂。要改變這個狀況，高校必須肩負(fù)起推動我國三維動畫電影發(fā)展的重?fù)?dān)，努力提高三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)質(zhì)量，為三維影視行業(yè)輸送可用的人才。當(dāng)前，高校三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)面臨與行業(yè)需求相脫節(jié)的問題，因此，廣大教育工作者需要理順我國三維動畫電影與三維動畫設(shè)計課程教學(xué)的關(guān)系。
一、三維動畫設(shè)計課程教學(xué)的重要性
三維動畫設(shè)計課程教學(xué)與社會需要接軌，高校也要將先進(jìn)藝術(shù)觀念與高端的三維技術(shù)融入到教學(xué)之中，培養(yǎng)動畫影視行業(yè)急需、實用的人才。當(dāng)前，嚴(yán)重滯后的傳統(tǒng)三維動畫設(shè)計課程教學(xué)已經(jīng)無力承載我國三維動畫電影發(fā)展的重任，致使動漫文化市場與高校動漫設(shè)計教育之間無法進(jìn)行良好的銜接。人才的培養(yǎng)是與高校三維動畫設(shè)計教學(xué)緊密聯(lián)系在一起的，因此，高校必須盡快提升三維動畫設(shè)計課程教學(xué)的質(zhì)量，才能跟上當(dāng)下我國三維動畫電影快速發(fā)展的腳步。國家主管部門對動漫產(chǎn)業(yè)寄予了厚望，希望動漫產(chǎn)業(yè)能在政策的扶持下逐漸壯大起來。但是對于整個影視動畫行業(yè)來說，既要積極響應(yīng)國家的號召去打造影視動畫精品，又要做好自身經(jīng)營，其發(fā)展?fàn)顩r與政府對影視動畫行業(yè)寄予的厚望還存在一定的差距。近幾年隨著影視行業(yè)的多維化發(fā)展，很多的電影作品開始大量應(yīng)用三維動畫技術(shù)，三維動畫人才日漸緊缺，這就更加凸顯了高校三維動畫設(shè)計教育的重要性。三維動畫人才的培養(yǎng)如果斷鏈，三維動畫影視產(chǎn)業(yè)必將陷入困境。目前，三維動畫技術(shù)在影視作品里越來越火爆，關(guān)注的群體也越來越多。眾多的高等院校和一些社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞄準(zhǔn)了商機(jī)，認(rèn)為三維動畫設(shè)計教育能帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，紛紛加入大潮之中。然而過去一成不變的三維動畫教育模式，已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前我國三維動畫影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在過去的一年中，一些高校動漫設(shè)計專業(yè)開始停招，一些動漫公司也相繼倒閉。和過去的幾年相比，今年的三維動畫影視行業(yè)發(fā)展情況必定會發(fā)生很大的變化，對于那些中小型的動漫公司來說，因為行業(yè)拔尖的人才都流向大的、一流的動漫公司，未來的發(fā)展必定會更為困難。如果高校三維動畫設(shè)計課程教學(xué)的現(xiàn)狀持續(xù)下去，三維動畫設(shè)計教育質(zhì)量是無法提高的，緊接著就會殃及到影視行業(yè)與動漫延伸產(chǎn)品的企業(yè)，乃至整個動漫產(chǎn)業(yè)市場。這些不得不引起我國高等教育的主管部門和教學(xué)從業(yè)人員的高度關(guān)注與反思。
二、高校三維動畫設(shè)計課程教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，需要教育工作者去推廣、傳播。上世紀(jì)的60年代至80年代我國的水墨動畫在國際上就聲名遠(yuǎn)播，受到國際動畫界的關(guān)注。無論是以中國傳統(tǒng)的水墨畫創(chuàng)作的電影，還是現(xiàn)在的三維水墨動畫短片都獲得了國際動畫界的認(rèn)可。筆者認(rèn)為，如果我國的三維動畫能與水墨畫相結(jié)合，其視覺沖擊力不言而喻，進(jìn)一步開發(fā)三維水墨動畫必將帶來巨大的藝術(shù)與商業(yè)價值。當(dāng)然這種藝術(shù)形式不但要傳承下去，還要進(jìn)一步創(chuàng)新，以便于與國際接軌，同時更需要高校在動漫設(shè)計教學(xué)中貫穿、繼承與創(chuàng)新。從美國動畫電影《功夫熊貓》，到“十二生肖”主題被國外動漫公司開發(fā)，在享受到我國傳統(tǒng)文化和民族文化榮譽感的同時，我國高校動漫教育工作者也應(yīng)認(rèn)真反省，為什么這些題材不是被中國動漫公司開發(fā)出來的呢？可見，我們的“拿來主義”還沒有學(xué)到位，但我們的文化卻被別人“拿去”了。近幾年我國在三維動畫方面也取得了一些成果，先是《秦時明月》的出現(xiàn)，再到《熊出沒》的播出，以及風(fēng)靡一時、票房突破10億的《大圣歸來》，這些優(yōu)秀的動畫電影都是我國民族文化的直接體現(xiàn)。從動漫電影《木蘭花》到《功夫熊貓》可以看到中國文化的在國際上的影響力，中國從來就不缺乏優(yōu)秀的題材，只是我國動畫工作者沒有去深入挖掘，沒有很好地正視我國民族文化的價值。由此可見，民族文化的推廣與傳播對我國三維動畫電影的發(fā)展有著無比重要的意義與巨大的經(jīng)濟(jì)價值。因此，我國高校在三維動畫設(shè)計課程教學(xué)中必須加強(qiáng)民族文化與中國美學(xué)的教育，讓中國文化在中國人自己的三維動畫電影中開花結(jié)果。每一個行業(yè)都需要有自己的獨創(chuàng)精神，我國三維動畫教育自開設(shè)以來大多是照搬國外高校的做法，嚴(yán)重缺乏自主性與本土特色，其結(jié)果是生搬硬套地照搬外國的三維動畫作品形式，體現(xiàn)民族文化的三維動畫片寥寥無幾。近幾年，雖然有受全國觀眾喜愛的三維系列動畫影片《熊出沒》，但與美國的三維系列動畫影片《功夫熊貓》相比較，不管是藝術(shù)內(nèi)涵還是三維技術(shù)均存在著很大的差距。殘酷的現(xiàn)實見證了我國三維動畫產(chǎn)業(yè)還處在發(fā)展初期，肩負(fù)著動漫人才培養(yǎng)的高校動漫設(shè)計教育更是任重道遠(yuǎn)。能否培養(yǎng)出適應(yīng)我國動漫產(chǎn)業(yè)向三維動畫轉(zhuǎn)型的人才，是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
三、高校三維動畫設(shè)計課程教學(xué)中加強(qiáng)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合
三維動畫技術(shù)的推廣改變了現(xiàn)代電影的格局，近幾年我國很多的電影制作都應(yīng)用了三維動畫效果，并獲得了更廣闊的發(fā)展空間。我國的真人與三維動畫相結(jié)合的電影《捉妖記》（2015年）、《盜墓筆記》（2016年）、《微微一笑很傾城》（2016年）等均收獲了可觀的票房，《捉妖記》甚至刷新了電影票房紀(jì)錄。三維動畫技術(shù)給觀眾帶來了如此多的驚喜，高校的三維動畫設(shè)計課程教學(xué)勢必有非常廣闊的前景，改革勢在必行。
（一）三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)模式要緊跟時代
2016年12月上映的由張藝謀導(dǎo)演的作品《長城》堪稱真人與三維動畫完美結(jié)合的代表，且得到國際電影市場和影迷的肯定。其以中國美學(xué)的形式向世界講述中國的故事，讓中國古代神話巨獸饕餮首次以三維動畫的形式在電影中亮相，將我國古代的“五禽戲”融入到無影禁軍的五支部隊中并以五種顏色展示出來，向全世界傳遞我國傳統(tǒng)文化內(nèi)核。時代的進(jìn)步讓三維動畫技術(shù)與我國神話故事在電影中相會，無疑是對我國傳統(tǒng)文化最好的詮釋與展現(xiàn)。誠然，動畫電影技術(shù)已在悄然發(fā)生變化，其發(fā)展已成燎原之勢。因此，高校三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)模式必須緊跟時代要求，一方面，讓學(xué)生掌握三維動畫設(shè)計與制作環(huán)節(jié)中的技術(shù)；另一方面，讓學(xué)生掌握三維動畫設(shè)計的藝術(shù)能力，自始至終遵循技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、民族文化與三維動畫相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
（二）加強(qiáng)三維動畫技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系認(rèn)識
從我國三維動畫電影的發(fā)展趨勢可見，三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)所涉及的知識面非常廣泛，包括造型學(xué)、色彩學(xué)、原動畫原理、視聽語言、美學(xué)等，還涉及到科學(xué)技術(shù)。目前，大多數(shù)高等學(xué)校的三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)存在如下兩種傾向：一種是純藝術(shù)類的教學(xué)，注重我國傳統(tǒng)文化的傳播，側(cè)重于純藝術(shù)性的三維動畫創(chuàng)作，但對三維動畫技術(shù)不夠重視，致使培養(yǎng)出的學(xué)生有好的想法卻不能展現(xiàn)出來；另一種是純計算機(jī)類動漫教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科技引領(lǐng)三維動畫電影，側(cè)重三維動畫技術(shù)，輕視傳統(tǒng)文化與藝術(shù)知識，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生因為缺乏文化藝術(shù)思想而成為技術(shù)工人。其實，這主要還在于三維動畫教學(xué)師資的問題，目前的現(xiàn)狀是多數(shù)從事三維動畫設(shè)計教學(xué)的教師自身能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任其教學(xué)工作崗位。為了培養(yǎng)出能真正推動我國三維動畫電影發(fā)展的人才，高校引進(jìn)的教師既要有扎實的繪畫功底，又要有精湛的三維動畫技術(shù)，這樣高校才能培養(yǎng)出適合我國影視動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才。
結(jié)語
我國三維動畫電影產(chǎn)業(yè)正在拉近與世界三維動畫強(qiáng)國的距離，如果要想更好、更快地融于世界三維動畫電影產(chǎn)業(yè)之中，必須要依靠整個動漫行業(yè)的共同努力、國家在政策上的支持，最為重要的是高校三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)要跟上三維動畫電影發(fā)展的步伐，及時將業(yè)界的新知識、新技術(shù)通過微課、網(wǎng)絡(luò)媒體等新興的教學(xué)手段傳授給學(xué)生，讓學(xué)生適時地掌握三維動畫設(shè)計能力。高校三維動畫設(shè)計課程教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣對我國三維動畫電影的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，只有不斷改進(jìn)三維動畫設(shè)計課程的教學(xué)方法，使課程體系進(jìn)一步規(guī)范合理，才能更好地推動我國三維動畫電影的發(fā)展。
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【關(guān)鍵詞】三維動畫設(shè)計 發(fā)展 視覺表現(xiàn)
三維動畫是利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行動畫設(shè)計和創(chuàng)作的，從而產(chǎn)生一種立體場景和動畫，再通過虛擬攝像機(jī)對整個場景和動畫活動進(jìn)行拍攝，在制作光影變換、透視變化和群組動化等效果上有很大優(yōu)勢，三維動畫能表現(xiàn)出幾乎所有能夠想象出來的內(nèi)容及其效果。通過對現(xiàn)代技術(shù)的運用來表現(xiàn)豐富的藝術(shù)內(nèi)涵，提高了人們的視覺沖擊力，給人帶來一種全新的感受。目前三維動畫在很多領(lǐng)域得到了應(yīng)用，因此，在判定一個三維動畫的設(shè)計時，首先要從人們的視覺審美效果入手。
一、三維動畫的概述
（一）三維動畫的概念。三維動畫是近年來新發(fā)展起來的一種計算機(jī)技術(shù)，其發(fā)展之快，目前已得到許多行業(yè)的廣泛應(yīng)用。三維動畫主要是利用計算機(jī)技術(shù)在虛擬的三維空間進(jìn)行場景和動畫的創(chuàng)作，再通過虛擬攝像拍攝整個動畫的活動過程，以生產(chǎn)一種視覺真實的三維畫面。同時它還能把所能想象出來的內(nèi)容以優(yōu)質(zhì)的效果展現(xiàn)出來，這在很大程度上提高了人們的視覺沖擊力和工作效率。
（二）三維動畫的特點。與傳統(tǒng)動畫相比，三維動畫更具立體、生動的視覺效果，三維動畫能夠創(chuàng)建出表情豐富飽滿的角色，使虛擬的東西更加逼真，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，并具有超強(qiáng)的模型建設(shè)能力、自由創(chuàng)作的特性、豐富的質(zhì)感表現(xiàn)力等特點。
二、三維動畫設(shè)計的視覺表現(xiàn)
三維動畫還是一種影視藝術(shù)形式，包含了視覺語言和聽覺語言兩種。其中三維動畫的視聽語言是虛擬創(chuàng)造的，其視覺元素的主要內(nèi)容包含了角色、場景、燈光、材質(zhì)，其中也必含有一些輔助元素，如鏡頭、影調(diào)、角度等。這里主要針對視覺元素中的角色、場景、材質(zhì)、色彩、燈光、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析。
（一）角色在三維動畫中的視覺表現(xiàn)。在經(jīng)典的動畫片中，故事情節(jié)能夠打動人，但最能打動人的是其角色生動的表情、個性、特點的突出表現(xiàn)，直接給人們帶來視覺上的震撼。這些角色具有強(qiáng)烈的感染力，無論是其中的人物、動物或是其他有生命的物體，都讓人難以忘懷。這種設(shè)計造型是三維動畫設(shè)計的視覺表現(xiàn)之一，這種生動也體現(xiàn)出了一種節(jié)奏感，是一種有規(guī)律的變化。這種節(jié)奏感從設(shè)置場景中的各種物象、道具等規(guī)律的模式中體現(xiàn)出來，這種規(guī)律越簡單，在整體形式上的表現(xiàn)效果就越嚴(yán)整，反之，整體形式的表現(xiàn)效果就越活潑。此外，三維動畫設(shè)計造型的各項要素應(yīng)做到平衡互補(bǔ)，能夠形成一種靜止的現(xiàn)象，這就要求在設(shè)計造型時對其要素的色、型、質(zhì)、空間、方向等，以及其在整個場景結(jié)構(gòu)中能處于一種穩(wěn)定的形態(tài)，給人帶來一種平衡美。
（二）場景在三維動畫設(shè)計中的視覺表現(xiàn)。三維動畫的場景設(shè)置主要是針對真實空間、虛擬空間、想象空間、內(nèi)外景空間等類型。三維動畫場景空間的視覺表現(xiàn)受到構(gòu)圖形式、透視關(guān)系等因素的影響。對于場景中的影響因素，需要設(shè)計師對其進(jìn)行設(shè)置、巧妙配合，共同構(gòu)設(shè)出一種完美的意境，使人們享受到一種特別的美。
（三）色彩在三維動畫設(shè)計中的視覺體現(xiàn)。色彩是體現(xiàn)三維設(shè)計視覺表現(xiàn)的重要組成部分，是通過三維動畫設(shè)計再現(xiàn)現(xiàn)實畫面的一種形式。1.色彩的確定是根據(jù)三維動畫設(shè)計所要表現(xiàn)的對象的特征，所以三維動畫色彩的設(shè)計要能夠充分表現(xiàn)三維動畫中設(shè)計對象的主要特征，同時還要符合三維動畫設(shè)計的創(chuàng)意。2.三維動畫色彩的設(shè)計基調(diào)是以整個動畫場景的色彩作為支撐和表現(xiàn)。因此，在設(shè)計整個三維動畫的場景時要通過色彩的特性來表達(dá)整部動畫所要表達(dá)的情感以及作者想要傳達(dá)的理念。在觀看三維動畫設(shè)計時，首先展現(xiàn)給觀眾的就是整個設(shè)計場景和色彩特點，進(jìn)而使動畫中的形象更為突出，同時還體現(xiàn)出此部動畫的設(shè)計風(fēng)格。
（四）燈光在三維動畫設(shè)計中的視覺體現(xiàn)。燈光對三維動畫的視覺表現(xiàn)有著重要的作用，燈光的設(shè)置根據(jù)動畫中的角色和場景進(jìn)行類型、數(shù)量、強(qiáng)弱、位置和色彩的調(diào)整來表達(dá)設(shè)計作品的內(nèi)涵。三維動畫設(shè)計中的燈光是以實拍電影場景的布局理論為基礎(chǔ)，達(dá)到視覺上的合理性，因此在設(shè)計三維動畫的燈光時，設(shè)計師可以較隨意地對燈光效果進(jìn)行處理。但是在設(shè)計時和實際的燈光效果又有所不同，這樣才能體現(xiàn)出三維動畫設(shè)計的特殊效果。三維動畫按照以下應(yīng)用原則方能使燈光達(dá)到視覺表現(xiàn)的最佳效果。
1.燈光的創(chuàng)建以客觀現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)?；谌藗儗θ粘Ｉ钪嘘柟夂蜔艄獾母行哉J(rèn)識，在設(shè)計燈光時結(jié)合三維動畫的內(nèi)容設(shè)置合理的燈光位置、方向等；要做到場景中影調(diào)的協(xié)調(diào)一致，使人們感受到動畫中時空關(guān)系的統(tǒng)一；要能體現(xiàn)出畫面的透視感，通過燈光來體現(xiàn)動畫場景中的主體，作者要塑造的形象以及要表達(dá)的目的。
2.營造燈光的情緒。三維動畫的設(shè)計綜合了多種藝術(shù)，通過畫面語言來反映動畫中角色的形象和情緒，這些特性的體現(xiàn)都是建立在燈光的基礎(chǔ)上，燈光能夠烘托出動畫場景的情緒氛圍，對藝術(shù)形象進(jìn)行再塑造，通過不同的情緒氛圍吸引觀眾的視線。燈光的設(shè)定要和作品的情節(jié)緊密聯(lián)系，更要符合觀眾的視覺需求。
（五）材質(zhì)在三維動畫設(shè)計中的視覺體現(xiàn)。在三維動畫中，材質(zhì)的作用是對動畫中的角色進(jìn)行描述以及場景中物質(zhì)狀態(tài)的描述。在三維動畫中構(gòu)造一種表面的真實感，材質(zhì)的不同給人們的視覺感受就不同。例如在動畫中通過一些貼圖來加強(qiáng)場景的真實感，同時，給人以直觀的視覺表現(xiàn)。
結(jié)語
在三維動畫設(shè)計中，每個畫面所展現(xiàn)的視覺元素都有其蘊藏的內(nèi)涵以及動畫設(shè)計者所賦予的情感和要表達(dá)的思想，這些對于觀看者會產(chǎn)生情感和認(rèn)知上的共鳴，通過兩者的互動達(dá)到視覺藝術(shù)和審美意識的統(tǒng)一，形成一種全新的視覺效果。
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