時(shí)間：2023-02-28 15:55:22
序論：在您撰寫小學(xué)評優(yōu)事跡材料時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一．我們中隊(duì)的概況
我們中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員24人，其中男生16人，女生8人。中隊(duì)履行崗位負(fù)責(zé)制，每位隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己的愛好，選擇承擔(dān)中隊(duì)事務(wù)，中隊(duì)形成“我是中隊(duì)小主人，中隊(duì)事務(wù)我來管”的風(fēng)氣。無論什么時(shí)候走進(jìn)我們筍芽中隊(duì)，你都會被深深震動：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和仔細(xì)；清新淡雅的教室安排猶如家般溫馨。確實(shí)，我們?nèi)?）中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)良中隊(duì)，中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家。
二、我們中隊(duì)的風(fēng)采——良好的中隊(duì)氣氛
良好的班風(fēng)是中隊(duì)工作順利開展、中隊(duì)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊(duì)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位隊(duì)員的悉心經(jīng)營，同心同德，為中隊(duì)爭光，以此增長隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感、中隊(duì)自滿感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精力，這便是壯大的中隊(duì)凝聚力。
xx中隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上，中隊(duì)集體。我們正在努力創(chuàng)設(shè)自主管理型的特色中隊(duì)，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。隊(duì)員們熱愛祖國，熱愛學(xué)校；愛學(xué)習(xí)，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游，個(gè)個(gè)比學(xué)趕幫的良好氛圍。每位隊(duì)員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時(shí)又用自己的實(shí)際行動為集體二、我們中隊(duì)的風(fēng)采——良好的中隊(duì)氛圍
良好的班風(fēng)是中隊(duì)工作順利開展、中隊(duì)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊(duì)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位隊(duì)員的悉心經(jīng)營，同心同德，為中隊(duì)爭光，以此增加隊(duì)員們的集體榮譽(yù)感、中隊(duì)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便是強(qiáng)大的中隊(duì)凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)集體要有一套完善的中隊(duì)制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊(duì)會和班會，共同討論中隊(duì)建設(shè)計(jì)劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大隊(duì)員的積極性，讓大家一起參與到中隊(duì)的管理和建設(shè)當(dāng)中。課件下載[*]我們共同制定了《三（1）中隊(duì)文明公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促隊(duì)員們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校每周的各項(xiàng)評比中，筍芽中隊(duì)的隊(duì)員更是嚴(yán)格要求自己，爭奪“流動紅旗”。
今天的三（1）中隊(duì)就是一棵雨后春筍，正生機(jī)勃勃地迎著初升的太陽，迅速成長。明天的三（1）中隊(duì)將是一棵健壯的竹子，必將成為有用之才。筍芽中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，就是明天的收獲.
一、用“愛”去融化孩子
高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅危欢ㄒ硇牡貝蹖W(xué)生，關(guān)心、理解、寬容和信任學(xué)生，用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，這樣學(xué)生才回向你傾吐心里話，教育才會成功。
我校是一個(gè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，大部分學(xué)生在校食宿。學(xué)生離開父母，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，我都對他們關(guān)懷倍置，公平地說，我傾注他們身上的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的孩子。我班有一個(gè)叫楊奇的同學(xué)，媽媽出走了，爸爸打工一去七八年無音信。他跟著年邁的爺奶艱難度日，無人問過他的學(xué)習(xí)，家庭的變故，使他變得意志消沉，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，還經(jīng)常逃學(xué)。通過多方面了解我摸請了他的家庭情況，他還有一個(gè)大爹，由于其它問題，一直和老人不和，也不參與楊奇的事。楊奇對他的大爹無任何感情，見了直逃避。這怎么能教育好孩子。我就利用星期多次給楊奇的大爹、大媽講了楊奇的現(xiàn)在，將來使他們認(rèn)識到孩子還小，老人年歲已大孩子的一生一定是托付給你們啦。希望他們能轉(zhuǎn)變思念。經(jīng)過我多次耐心地開導(dǎo)，他們說今后一定盡力去做，我看時(shí)機(jī)成熟，我又告訴他們首先在生活上要像對自己的孩子一樣多點(diǎn)關(guān)心、多點(diǎn)溫存，我又多次和楊奇談心，引導(dǎo)啟發(fā)、談現(xiàn)在、談未來，給他補(bǔ)課買作業(yè)本和學(xué)習(xí)用品，和他一起吃飯、聊天，漸漸地我們成了無話不談的朋友。一次，我又談起他的家庭狀況，談到他的大爹大媽及他爺奶對他如何？他“嗚”的一聲哭了，哭得那么傷心，他哽咽著對我說：“以前，我對不起他們，他們對我太好了，我……”。隨后我收到一封包含激情的信。終于一顆受傷的心被感化了。從此，他埋頭若干，在期中檢測中。語文.數(shù)學(xué)都在90分以上。綜合科在85分以上。他被評為“顯著進(jìn)步學(xué)生”在家長會上當(dāng)他的大媽含著眼淚拿著獎狀時(shí)，他激動地說：“謝謝老師?！?/p>
二、參與競爭，自理自立，培養(yǎng)個(gè)性特長。
為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，踐行黨的十精神，激勵廣大教師長期從事教育事業(yè)，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全國優(yōu)秀教師班主任校長評委會和中國教育科學(xué)學(xué)會、中國教育科學(xué)出版社、《中國教育科學(xué)》編譯部等決定聯(lián)合舉辦第十屆全國優(yōu)秀教師、班主任、校長評選活動。
一、評選時(shí)間
2014年3月1日起接收申報(bào)材料做宣傳，12月6日起大眾評選，12月18日起評委會終評。
二、獎項(xiàng)設(shè)置
2014年擬表彰全國中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校（園）長、校（園）長之星、全國優(yōu)秀校（園）長（負(fù)責(zé)人）；組織獎若干名。
參評單位名額：全國各大、中、小型學(xué)校（園）優(yōu)秀骨干教師（含教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，下同）、優(yōu)秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名額原則上不超過3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)班級的學(xué)?？梢酝扑]1名）；全國各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長[含十佳校（園）長、校（園）長之星，下同]名額原則上不超過3、2、1人，或按學(xué)?？倲?shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。
三、參評對象及評選條件
參評對象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師、班主任、校（園）長（負(fù)責(zé)人）。
參評基本標(biāo)準(zhǔn)：
（一）優(yōu)秀教師：1.近三年連續(xù)擔(dān)任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗(yàn)材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。
（二）優(yōu)秀班主任：1.近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長；6.經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個(gè)人和所帶班級在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。
（三）優(yōu)秀校長：1.近三年連續(xù)擔(dān)任校（園）長（負(fù)責(zé)人）工作；2.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神；3.有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識強(qiáng)，切實(shí)做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實(shí)施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績顯著，得到縣級以上（含縣級）教育行政部門、學(xué)生、家長和社會的普遍好評，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過縣級以上（含縣級）表彰獎勵。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評選工作必須堅(jiān)持政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則。
（二）評選推薦要采取自下而上，逐級審查、考核、申報(bào)的辦法。要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，對推薦對象要經(jīng)過必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時(shí)，必須將評選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時(shí)間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報(bào)。
（三）縣轄所屬的各級各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報(bào)，由所在學(xué)校和該學(xué)校的上級教育主管部門加蓋公章。
（四）為保證評審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)必于2014年12月6日前將有關(guān)材料上報(bào)評委會辦公室（6日以后的申報(bào)材料轉(zhuǎn)入下一屆評選）。報(bào)送的材料包括：
1.《第十屆全國優(yōu)秀骨干教師申報(bào)表》、《第十屆全國優(yōu)秀班主任申報(bào)表》、《第十屆全國優(yōu)秀校長申報(bào)表》（自己從http：//之“論文大賽教師評優(yōu)”下載，均粘貼個(gè)人一寸半身免冠照片）；
2.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長推薦人典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；
3.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長的個(gè)人最新相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。
申報(bào)表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報(bào)。
首先報(bào)沒有蓋章、貼照的Word文檔格式的電子版材料進(jìn)行初審，發(fā)送到。
經(jīng)初審合格后掛號郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為Word文檔格式、A4紙打印。
報(bào)名及紙質(zhì)版材料、個(gè)人工作彩照1-3張（標(biāo)準(zhǔn)5英寸）、評審費(fèi)郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號豐業(yè)國際城C-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：汪小鈴；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?3026912021；信箱：；QQ：1901969508；評委會官方網(wǎng)站：。
五、表彰辦法
評委會擬于2014年12月底在北京（或其它地方）召開表彰大會，或者直接向獲獎?wù)邟焯栴C發(fā)證書或獎牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎名單。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對此次評選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國教育家大會、《中國教師報(bào)》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評委會和全國優(yōu)秀教師、班主任、校長評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。
評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，是激勵廣大教師、班主任和校長獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)卣蛦挝唤M織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好評選推薦工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在推薦過程中，既要面向廣大教師、班主任、校長，又要突出教師在教書育人中的主體作用和校長的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績的教師、班主任和校長傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評價(jià)教師、班主任和校長工作的傾向。各地、各單位要堅(jiān)持條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評選工作的透明度，保證獎勵工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎勵工作在推動教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵作用。
本活動每年一屆（可以隨時(shí)報(bào)名參評），具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長者每人交188元評審費(fèi)。初審合格者的個(gè)人簡介（含照片）及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華名人大典》（教師）叢書（定價(jià)486元）出版，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國教育科學(xué)》月刊（定價(jià)8元）。
全國優(yōu)秀教師班主任校長評委會 中國教育科學(xué)學(xué)會
中國教育科學(xué)出版社 《中國教育科學(xué)》編譯部
筆者是第一次參加這樣的聯(lián)評,以前總以為評優(yōu)評先,是領(lǐng)導(dǎo)說了算,說給誰就給誰,難怪有些教師對所謂的獎項(xiàng)含金量大打折扣?？蓮B門市教育局一直以來都慎重對待評優(yōu)評先工作,盡可能把工作做得科學(xué)、公開、公正。就拿這次的廈門市十大“師德標(biāo)兵”的評選來說,程序是這樣進(jìn)行的:先下發(fā)評選文件,各校、區(qū)按推薦名額進(jìn)行推薦,撰寫先進(jìn)事跡材料,接著市局組織評委對候選人的事跡進(jìn)行核實(shí)、篩選,挑出了較為典型的21位“師德標(biāo)兵”候選人,聯(lián)合媒體――廈門日報(bào)社,用專版向社會公布21位教師的先進(jìn)事跡,廣泛發(fā)動教師、學(xué)生、家長、熱心市民投票,投票途徑為――網(wǎng)絡(luò)投票、發(fā)短信投票與寄送投票。市民投票的結(jié)果占60%的權(quán)重,專家評委占40%的權(quán)重,以這種形式,從21位候選人中選出廈門市首屆的“師德標(biāo)兵”10位。然后再從這10位中選出8位作為福建省的師德標(biāo)兵人選。
筆者不禁為這樣的評先方法叫好。這種做法有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
1.讓教師了解評優(yōu)的過程,增強(qiáng)評優(yōu)的透明度、可信度。
2.讓市民更全面地了解教師的工作,對教師的職業(yè)有更深刻的認(rèn)識。
3. 讓全市教師了解自己身邊的榜樣,樹立平凡而又高尚的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。
4.讓民眾知道,每個(gè)行業(yè)只要用心經(jīng)營,都會做出偉大的成績,在社會上形成尊師重教的良好氛圍。
筆者認(rèn)真聆聽與閱讀了21位候選教師的先進(jìn)事跡,一次次地被他們的事跡所感動,這21位教師有的來自特殊學(xué)校;有的來自外來民工子弟學(xué)校;有的來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村;有的來自民辦學(xué)校。年齡最大的50多歲,年紀(jì)小的只有20多歲,應(yīng)該說候選人的年齡結(jié)構(gòu)與從業(yè)的地域背景都被充分考慮到了,兼顧重點(diǎn)校與薄弱校,體現(xiàn)了評優(yōu)評先的公平性與均衡性。
這是廈門市在2007年推出“師德建設(shè)年”的活動后進(jìn)行的表彰舉措,廈門市教育局在活動調(diào)研中總結(jié)出了教師隊(duì)伍出現(xiàn)的三個(gè)明顯特點(diǎn)。
1.關(guān)注貧弱學(xué)生已成為教師的自覺行動。特殊教育學(xué)校的教師用自己的工資為家庭困難的學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、生活用品、營養(yǎng)品;外來民工子弟學(xué)校的老師無償為學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo),為特困學(xué)生免費(fèi)提供午餐,多方籌集資金,幫助近800名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
2.教師“偏愛”行為偏差的學(xué)生。在某學(xué)校新設(shè)的女生班中,老師與“問題女生”同吃同住,用耐心、細(xì)心、愛心溫暖感化她們。
3.教師“下意識”地關(guān)照學(xué)生的細(xì)小處。一所中學(xué)的門房多了一排傘架,那是為突遇雨情沒有帶雨具的學(xué)生準(zhǔn)備的;另一所中學(xué)的老師為了不讓住校的新疆學(xué)生在假日里感到寂寞,自發(fā)地輪流將他們帶回自己的家中照顧。
一位教師擁有較為純潔與高尚的師德,是教師職業(yè)道德的底線。特別是目前“范跑跑事件”對教師的職業(yè)道德產(chǎn)生了巨大的沖擊波,如何在教師群體中積極倡導(dǎo)并有效地提升教師的師德修養(yǎng),由他律變?yōu)樽月?廈門市教育局無疑做了有益的嘗試,并且取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校能否借鑒廈門市教育局的做法,在師德建設(shè)中也能出“新招”“鮮招”呢?筆者認(rèn)為完全可以。
師德建設(shè)應(yīng)該成為學(xué)校發(fā)展的
一個(gè)重要且永恒的抓手
學(xué)校管理需要剛?cè)嵯酀?jì),制度的健全是為了保障各項(xiàng)工作的順暢落實(shí),但剛性太強(qiáng),則缺乏人文的關(guān)懷,此時(shí)就必須有柔性的關(guān)愛來“護(hù)航”。同樣的,師德建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,首先當(dāng)然要有必要的制度作保障。學(xué)校可以建立一系列的師德規(guī)范條例,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),銘記于心。采用“師德一票否決”做法,將師德建設(shè)情況納入教師的全員聘任與小學(xué)高級教師聘任的首要條件。師德不過硬,你就無緣教師聘任與職稱的聘任。因?yàn)槲覀儫o法苛求每位教師都把教育當(dāng)成事業(yè)來追求,但你既然選擇了教育,就必須具備教師的職業(yè)道德,這是教師職業(yè)的底線。用制度規(guī)約,用一條“紅警戒線”告誡每位教師,你時(shí)時(shí)都要注意自我的師德修養(yǎng)。當(dāng)然,也會有人在不經(jīng)意間被規(guī)約“撞了一下腰”,學(xué)校也要有柔性的一手,先暫緩聘任,暫從教師崗位上“退一退”,接受崗位培訓(xùn),待考核通過后再“重操舊業(yè)”,以此來敦促教師,使每位教師都來注重與提升自我的師德質(zhì)量。
師德建設(shè)應(yīng)該引進(jìn)家長、
社會、學(xué)生的評價(jià)
學(xué)校的師德建設(shè)搞得如何,不僅要上級教育主管部門評價(jià),還需要引進(jìn)學(xué)生、家長及社會的評價(jià),這種來自民間與官方的結(jié)合評價(jià)才是比較全面的。
1.要將師德建設(shè)的內(nèi)容向社會公布、承諾,自覺接受社會、家長、學(xué)生的監(jiān)督。
2.要不定期地開展家長、學(xué)生的無記名問卷調(diào)查,邀請學(xué)校退協(xié)與關(guān)工委的同志,從問卷中了解社會對學(xué)校教師的評價(jià)情況,表彰先進(jìn)、優(yōu)秀,將不足及時(shí)反饋給相關(guān)教師,并限時(shí)整改,利用全體教師大會,對一段時(shí)間以來的師德表現(xiàn)情況做一個(gè)通報(bào)。讓師德建設(shè)的“警鐘長鳴”。
3.要定期地開展學(xué)生、家長的專場座談會,以面對面交流的形式,了解學(xué)校教師的師德建設(shè)情況,評價(jià)任課教師,最好要有具體的事例。這主要是為了收集教師隊(duì)伍中的感人事跡,待資料豐滿后,學(xué)?？煽紤]將這些教師的事跡拍攝成專題片或是編撰成書,宣揚(yáng)身邊的教師,讓好師德變得可觸可摸可學(xué)。
4.教師的評優(yōu)評先應(yīng)該引進(jìn)學(xué)生、家長的意見。可以借鑒廈門市教育局的做法,將近期學(xué)校要評選的項(xiàng)目通過校園網(wǎng)或是校報(bào)向全校家長、學(xué)生,以投票的形式產(chǎn)生候選人,并將家長、學(xué)生的民意與學(xué)?？己私M的意見結(jié)合,選出確實(shí)比較優(yōu)秀的人選上報(bào)。
師德建設(shè)要求教師要具備
“俯下身子”服務(wù)的意識
良好的師德建設(shè),要求教師要端正心態(tài),要擺正自我的職業(yè)位置。教育就是服務(wù),就是要全心全意地為各個(gè)家庭的下一代健康快樂成長服務(wù)。
1.學(xué)校要長期開展“爭當(dāng)人民滿意的好教師”的師德建設(shè)活動。通過教師論壇,同伴互助,確立怎樣的教師才是新時(shí)期人民滿意的好教師的概念,并努力在教育教學(xué)中踐行。
2.教師可以從“學(xué)生中來”,調(diào)查新時(shí)期學(xué)生心目中的好教師的形象,并從學(xué)生的理解中篩選出符合教師職業(yè)要求的內(nèi)容,作為每位任課教師追求的目標(biāo)。
3.教師的家訪工作要深入,追求要有效。不能把家訪當(dāng)作任務(wù)來完成,應(yīng)該將家訪當(dāng)作家校聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生成長的橋梁來架設(shè)。要純凈教師與家長的關(guān)系,這樣才能使教師在日常工作中對所有孩子一視同仁,賦予相同的關(guān)愛。
4.基礎(chǔ)教育學(xué)校也可借鑒高校教育的某些做法,在條件成熟的情況下,在學(xué)年末,可以組織全體學(xué)生來為各任課教師“打分”,以此來促進(jìn)每位教師在師德建設(shè)方面的自覺性。
師德建設(shè)要求學(xué)校盡快出臺定性
與定量相結(jié)合的師德評價(jià)體系
眾所周知,師德是不容易評價(jià)的,它具有模糊評價(jià)的特點(diǎn)。一般情況下,若沒有具體的舉報(bào)或其他情況,教師在“師德修養(yǎng)”一欄上,往往自我的評價(jià)都是“優(yōu)”。怎么突破這個(gè)“瓶頸”?筆者認(rèn)為,當(dāng)務(wù)之急就是要盡快建立與出臺師德評價(jià)體系。
評價(jià)體系可以考慮定性與定量的結(jié)合。定性來自于教師同伴、學(xué)生、學(xué)生家長、社會等對該教師的評價(jià)意見,學(xué)校各處室在日常工作中對該同志的觀察等意見匯合;定量可以從教師的家訪次數(shù)、家訪質(zhì)量、導(dǎo)優(yōu)輔差、平時(shí)的備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)成效等方面來綜合“打分”;還可以就教師本身的師德發(fā)展計(jì)劃的達(dá)成度進(jìn)行自我的“打分”,將這些方面“立體交叉”起來,構(gòu)建出新時(shí)期的師德建設(shè)指標(biāo)體系。用體系來規(guī)約與評價(jià)教師,對師德水平的提升是具有深遠(yuǎn)意義的。
第一條資金來源。由縣政府每年撥款壹拾萬元，作為縣教育獎勵資金，用于獎勵優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教職員工和優(yōu)秀學(xué)生。
第二條獎勵對象類別、名額及標(biāo)準(zhǔn)。
（一）優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者5名，每人獎勵2000元。
（二）縣教育局組織評選的“十大師德標(biāo)兵”10名，“十大愛生模范”10名，“十大教學(xué)能手”10名，每人獎勵1000元。
（三）“三好”學(xué)生10名（中學(xué)5名、小學(xué)5名），優(yōu)秀學(xué)生干部10名（中學(xué)5名、小學(xué)5名），學(xué)習(xí)標(biāo)兵10名（根據(jù)競賽成績確定），每人獎勵500元。
（四）在中招考試中總分（裸分）進(jìn)入全縣前十名且在本縣高中就讀的學(xué)生，第1-5名每人獎勵6000元，第6-10名每人獎勵3000元。
第三條評選的辦法。
（一）優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者、“十大師德標(biāo)兵”、“十大教學(xué)能手”和“十大愛生模范”的評選條件和評選辦法，由縣教育局另行制定。
（二）“三好”學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)、縣直學(xué)校和九年制學(xué)校根據(jù)縣教育局下達(dá)的名額，在校級“三好”學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并把先進(jìn)事跡材料上報(bào)縣教育局參評。
（三）在中招考試中總分（裸分）進(jìn)入全縣前十名的學(xué)生以市中招辦下發(fā)的成績統(tǒng)計(jì)表為準(zhǔn)。
（四）同一類別同一類型評優(yōu)（獲獎）以最高等次計(jì)獎，不重復(fù)計(jì)算。
第四條表彰和獎勵。
教育獎勵每年評選一次，在縣委、縣政府召開的表彰獎勵大會上，為受表彰的校長、教師和學(xué)生頒發(fā)證書和獎金。
第五條其它。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師愛崗敬業(yè)和教書育人意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，弘揚(yáng)“尊師重教”良好社會風(fēng)尚，經(jīng)安亭鎮(zhèn)黨委政府同意，決定開展安亭鎮(zhèn)2021年“園丁獎”的評選活動。根據(jù)鎮(zhèn)教委通知精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂學(xué)校2021年鎮(zhèn)園丁獎評選方案，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評選表彰名額和范圍
根據(jù)鎮(zhèn)教委的布置2021年本校推薦評選鎮(zhèn)園丁獎5名；從事教育教學(xué)工作5年以上。
二、評選條件
必須熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)，并且具備下列條件之一：
1、全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新德育實(shí)施的途徑和方法，在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作方面有顯著成績。
2、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極投身教學(xué)改革和課程建設(shè)，在提升專業(yè)素養(yǎng)、變革教學(xué)方式、實(shí)施綠色評價(jià)、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
3、全面提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革創(chuàng)造良好的氛圍和條件，在促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提升上有突出成績。
三、評選要求
1、要按照堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)，健全以重貢獻(xiàn)、重能力、重實(shí)績?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評優(yōu)機(jī)制。
2、要堅(jiān)持向教學(xué)第一線的教師和35歲以下青年教師傾斜。
3、學(xué)校行政管理人員的獲獎人數(shù)，應(yīng)視實(shí)際情況控制比例。
4、在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員可破格參評。
5、要通過評選推薦工作，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師和教育工作者為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，更好地發(fā)揮評選表彰工作的激勵導(dǎo)向作用，為推進(jìn)教育綜合改革和發(fā)展服務(wù)。
四、評選辦法
1、向全體教職工公布評選方案，公開獎勵名額和評選范圍、條件、程序及評選結(jié)果，增強(qiáng)透明度，確保評選工作順利進(jìn)行。
2、根據(jù)評選條件，4月26日（周一下午）全體教工集中，分組室民主推薦鎮(zhèn)園丁獎候選人（每位教工推薦鎮(zhèn)園丁獎候選人4名，其中1名行政人員，本組室不超過1名；年級組長匯總以后27日下班前報(bào)潘麗處）。學(xué)校評選工作小組和支委會，根據(jù)各組室推薦情況，討論鎮(zhèn)園丁獎候選人員名單并進(jìn)行公示（五個(gè)工作日），無異議后，5月30日前向鎮(zhèn)教委提交相關(guān)材料。
3、先進(jìn)事跡材料要具體、生動、詳實(shí)，有典型性、代表性。事跡材料不超過1000字。
4、上報(bào)材料須統(tǒng)一規(guī)范。“申報(bào)表”采用Word格式，“推薦名冊”采用Excel格式。申報(bào)表和推薦名冊用A4紙打印，一式兩份，蓋章上交。電子稿上傳教委相關(guān)人員。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校成立黨政工成員組成的評選工作小組，組織本單位的推薦、核實(shí)、申報(bào)等工作。
組長：馬永其
組員：陳亞芳、李書靜、張麗芳、蔡海光、潘麗（人事）
2、校評選工作小組在教育局和鎮(zhèn)教委統(tǒng)一部署下開展評選工作，制訂好評選工作方案，集體審定候選人并做好材料送審工作。
上海同濟(jì)黃渡小學(xué)
2021.3.19
附件一：“申報(bào)表”
附件一：
安 亭 鎮(zhèn)
2021年園丁獎申報(bào)表
姓 名
單 位
年 月 日
姓 名
性 別
出生年月
民 族
籍 貫
學(xué) 歷
參加工作
年 月
參加教育
工作年月
畢業(yè)學(xué)校
政治面貌
現(xiàn)任黨政
職 務(wù)
專業(yè)技術(shù)職 務(wù)
家庭住址
電話
郵編
單位地址
電話
郵編
何時(shí)何地
曾獲何種
榮譽(yù)稱號
主
要
經(jīng)
歷
主 要 先 進(jìn) 事 跡
（由所在單位填寫，不超過1000字）
所在單位意見
單 位：
負(fù)責(zé)人(簽章)
年 月 日
鎮(zhèn)教育發(fā)展基金意見
單 位（鎮(zhèn)教委代章）：
鎮(zhèn)教育發(fā)展基金管委會主任(簽章)
年 月 日
備
注
此表于5月30日前將紙質(zhì)稿（蓋章）及電子稿交鎮(zhèn)教委。
