時間：2023-02-28 15:52:48
序論：在您撰寫二年級期中總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、考試結(jié)果二年級共有23位同學(xué)，全部參加考試，成績比較理想。
二、試題特點這次試卷分為基礎(chǔ)知識、閱讀和看圖寫話三個板塊的內(nèi)容，全卷各個部分比例適當，知識覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。特別是看圖寫話改變了緊貼教材的形式。開放性的題目給學(xué)生較大的答題空間，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。
三、檢測結(jié)果
1、基礎(chǔ)知識，主要考察了字詞的理解和運用成語的幾個方面，很有針對性地考查學(xué)生對語文知識的掌握。試卷中考查的字音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，比較容易完成。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞掌握較好。唯一的欠缺是個別內(nèi)容考察的是期中以后的內(nèi)容，比如八題中的第一小題是語文園地八中的內(nèi)容。
個別同學(xué)失分的主要原因：答題時粗心，對字音字詞掌握不牢固，沒有仔細讀句子就匆忙填寫等等。
2、閱讀題，閱讀部分歷來失分嚴重，本次也不例外。閱讀分九、十兩題。九題是26課《蜜蜂引路》重的內(nèi)容，超出了所講范圍，對于學(xué)生的錯誤有情可原;可十題并不難，只要學(xué)生認真閱讀短文，很容易找到答案。但結(jié)果卻不盡人意，有的學(xué)生卻失分了，說明了鄉(xiāng)村的學(xué)生閱讀量少，知識面狹窄，理解能力較差。
3、看圖寫話。從卷面情況來看，學(xué)生能夠根據(jù)圖意發(fā)揮想象.，內(nèi)容豐富多彩，語句通順流暢地描寫春天，但個別學(xué)生口語積累不夠，語言表達不完整，標點符號使用不當，書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多。
四、改進措施
1、首先是識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，以后我在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。
2、閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評價，培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點片斷和關(guān)鍵詞語，對課文的重點，要細細地讀，體會字里行間豐富的內(nèi)涵。該丟的丟，該引的引，該講的講，該練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實實地提高閱讀教學(xué)效率。
一、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習(xí)，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法。
二、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學(xué)生的語言習(xí)慣有很大關(guān)系。我想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學(xué)生作文中的典型語病，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改，提高學(xué)生對語病的敏感度。
三、在平時的練習(xí)和考試中，要反復(fù)強調(diào)好的答題習(xí)慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學(xué)生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)結(jié)束?；仡櫸覔?dān)任班主任以來的一個月的歷程，課堂學(xué)習(xí)你追我趕的畫面，運動會上奮勇爭先的一幕幕，學(xué)習(xí)之余快樂溫馨的場景……總會不經(jīng)意間在我的腦海浮現(xiàn)。
曾經(jīng)的4班，××人總說"亂",主要體現(xiàn)在：學(xué)生紀律意識松懈，自我要求不嚴，成績和其他表現(xiàn)在整個年級相對較差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各課任老師為之心煩。通過接觸溝通，我感覺學(xué)生總體是好的，是有潛力可挖的，部分紀律意識差的同學(xué)是可以改變的，而且，小部分同學(xué)成績在年級的排名還不算靠后，有兩位還在前40名。
因此，我總結(jié)出2點：一、紀律要嚴格執(zhí)行；二、各科成績要結(jié)合學(xué)生自身情況，逐一攻堅。
首先我通過班會等形式，統(tǒng)一學(xué)生的思想，說明了紀律差、班風(fēng)差的危害，學(xué)不好對自己人生、家庭的影響，使他們目標更明確，行動更迅速，步伐更快！
我和各課任老師多次溝通后，對全班同學(xué)的個體狀況有了全面的了解，我開始下班級、走宿舍，和重點學(xué)生逐一交流，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的激情，指導(dǎo)他們"短腿學(xué)科"的沖刺，提供一些行之有效的方法。
通過努力，這次期中考試取得了一定的效果，年級前40名由上次月考的2名升至5名，這個實力在年級8個班中排到第3,摘掉了"后進班"的帽子！同時語數(shù)英均分也有不同程度進步。韓強、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐總分分列年級4、12、26、30、39位，文化類預(yù)估韓強、丁宇達本二分數(shù)線，韓強、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐、穆根香、王倩倩、錢吉莉、顧悅、姚惠鎖列班級前十。這前10名的同學(xué)，都是平時嚴于律己、刻苦鉆研、珍惜時間、熱愛知識、勤奮踏實、尊重老師、團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，深受老師和同學(xué)的喜愛。韓強被推選為學(xué)校的"學(xué)習(xí)標兵",吳禮梅同學(xué)作為學(xué)生代表在家長會上發(fā)言。許多同學(xué)非常努力，進步很快，比如朱蕾從上次的31名升到了11名，穆根香從16名升到第6名，丁宇從第5名升到了第2名，馬益鵬從18名升到了13名，姚惠鎖從15名升到了10名，王志鵬從19名升到14名，楊璐從7名名升到了5名，馮迪從22名升到了17名……
高二（4）班學(xué)習(xí)成績的進步，面貌的煥然一新，還得益于有幾位稱職的班干部，他們用自己的實際行動為班級爭光添彩，用自己的良好形象展現(xiàn)當代高中學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。比如任勞任怨、熱愛集體的勞動委員崔云飛；以身作則、團結(jié)同學(xué)的體育委員夏玉琦；勤奮踏實、成績優(yōu)異的語文課代表韓強；樂觀陽光、拼搏進取的英語課代表王倩倩；積極配合班主任做好班級工作的班長錢吉莉等等。
不容回避的是，由于種種原因，本班部分同學(xué)還不僅是學(xué)習(xí)成績差些，他們最主要還是沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生在溫室中長大，缺少磨練，意志薄弱，甚至以自我為中心，集體榮譽感、紀律的遵守方面存在很大問題。表現(xiàn)在：早讀不能準時參加、作業(yè)不做、中午也遲到、晚自習(xí)不參加或少上，課堂上悄悄看小說、照鏡子，不請假說謊混出校門，早鍛煉早操借故不上、晚上在寢室玩手機、亂講話遲遲不睡……
教育的目的是促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，如果不熱愛勞動，不僅缺的是意志和品質(zhì)，更缺對集體的關(guān)心；如果故意不參加早操和跑步，那么，就錯失了增強體質(zhì)、磨練意志的機會，這樣的學(xué)生很有可能會出現(xiàn)暈車、爬樓非常吃力、頭暈、昏昏欲睡、身體浮胖、不善與人交往、做事沒有恒心毅力等問題；所以希望家長能及時提醒。
中學(xué)生自控力、思辨力很差，如果隨身有手機，他就會經(jīng)常瀏覽、玩游戲，教室、宿舍，不分場合，甚至通宵玩，嚴重影響第二天的精神狀態(tài)，上課無精打采、甚至蒙頭大睡。你想，這樣怎么可能提高成績！所以，根據(jù)學(xué)校要求，我希望家長能把他們的手機帶回去，學(xué)生有事可以打公用電話，家長有事可以打給我，我再轉(zhuǎn)告。
我在這里就不公開點名，但你們家長心里也知道，這其中有誰。我會及時告訴你們學(xué)生的進步及其他好消息，更會及時負責(zé)任地告訴你們學(xué)生的不良舉動，以便家校共同努力，把高二（4）班建設(shè)成一個××學(xué)校最好的班級。當然，愛心的培養(yǎng)、良好習(xí)慣、集體榮譽感的形成、知識對成長的重要性，對于本班個別同學(xué)來說，還有很長的路要走，但我和所有任課老師不會放棄，我們不怕委屈、不怕學(xué)生的"小脾氣",會以崇高的使命感和責(zé)任心，和每位同學(xué)共同走完高中的歷程，把美好記憶留在學(xué)生的青春原野上。我的語文課將會更高效，讓學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生充分感受到陽光和雨露的滋潤，把最難忘的語文課留在他們的心靈深處，如此，我將無愧；如此，我將無憾！
百年樹木，十年樹人。我們將不僅教給學(xué)生知識，還將交給學(xué)生做人的道理。你們由于家庭、事業(yè)等因素，以前對孩子的教育、引導(dǎo)、關(guān)心可能少了，導(dǎo)致很多孩子和同齡的孩子相比，書看得少，學(xué)習(xí)上欠賬太多，自我控制力弱，有時對是非的辨別力還不夠，不愿意接受老師的批評指正，自以為是，一切以自我為中心，甚至個別家長有時也盲目順從孩子，把老師的良苦用心當成是為難他的孩子，結(jié)果，教育的功能很難體現(xiàn)。
因此，希望這次家長會，老師和家長，家長和班主任，要好好聊聊，共同想辦法，讓成績好的學(xué)生、表現(xiàn)突出的學(xué)生更優(yōu)秀！讓少數(shù)成績暫時落后，自我約束力稍弱的學(xué)生走出迷茫，走出誤區(qū)，迎來心靈的陽光！我相信，這次家長會，一定會開成增進友誼的會，開成加強合作的會，開成攜手努力的會，開成統(tǒng)一思想和行動的會。我深知，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。只有班級整體成績進一步提升，我們才能穩(wěn)固實力，才能增強實力，才能給各位家長獻上更多的驚喜和感動！
社會的需求是水文發(fā)展的動力，水文工作是隨著國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展而發(fā)展的，值此新疆水文水資源局成立50周年之際，回首阿勒泰水文水資源勘測局50年的風(fēng)雨歷程、50年的滄桑巨變，總結(jié)過去、開辟未來，以嶄新的姿態(tài)，在新的世紀再創(chuàng)水文事業(yè)的新輝煌。
一、50年來，水文站網(wǎng)的發(fā)展
1953年在阿勒泰地區(qū)布爾津縣設(shè)立第一個水文站（即額河干流控制站——布爾津水文站）起，阿勒泰的水文事業(yè)從無到有逐步發(fā)展起來，目前在額爾齊斯河及烏倫古河兩條河流的干支流上共有國家站網(wǎng)規(guī)劃基本水文站16處（其中，國家重點水文站5處），水利工程專用水文（報汛）站2處，這些站所收集的大量珍貴歷史水文資料為阿勒泰地區(qū)各項水利工程的設(shè)計和城市建設(shè)及防汛抗災(zāi)的決策提供了準確的科學(xué)依據(jù)。
二、50年來，水文基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展
水位自記采集傳輸儀
水文纜道綜合控制臺
水位雨量數(shù)據(jù)采集儀器
變頻交流水文絞車
在國家有關(guān)部委和地方各級政府的高度重視下，在水利部有關(guān)司局和各地水行政主管部門的大力支持下，我局建設(shè)改造了4個國家重要水文站、對6個水文危房進行了更新改造，扭轉(zhuǎn)了基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的局面，各水文測站監(jiān)測能力得到提高。
GPS、全站儀、超聲波水位計、水位雨量數(shù)據(jù)采集儀、電子經(jīng)緯儀、電子水準儀、水文纜道綜合控制臺等先進儀器設(shè)備的應(yīng)用，大大提高了水文的工作效率和信息采集的自動化水平，目前我局各水文測站水位、雨量自動記錄儀器配置達到85%。
塔克什肯站舊貌
塔克什肯站新顏
南灣站舊貌
南灣站新顏
三、50年來，水文測驗整編工作的發(fā)展
水文建站初期，測驗設(shè)施十分簡陋，流量測驗依靠吊箱、木船來進行,易發(fā)生翻船等事故;夜間進行流量測驗時用馬燈照明，觀測水位用人工目測，降雨觀測用木尺觀讀。目前水位觀測設(shè)備配有自記水位計或水位數(shù)據(jù)采集儀，流量測驗采用流速儀或水面比降法施測，各站均采用水文電動纜道測流,減輕了勞動強度，職工的人身安全有了保障，提高了工作效率。
50年代初水文資料計算、整編的計算工具是算盤，運算速度慢，計算精度不高，后來逐步發(fā)展到用計算尺、電子計算器。八十年代隨著微機的引進與應(yīng)用，水文資料的整編逐步實現(xiàn)了電算化,提高了工作效率和資料成果質(zhì)量。
四、50年來，水文情報預(yù)報工作的發(fā)展
洪水是一種自然現(xiàn)象，在當今時代，要完全駕馭所有洪水，或者使用工程措施逃避任何洪災(zāi)，既不經(jīng)濟亦不可能，水文情報預(yù)報做為一項非工程措施是解決這個問題的最好手段之一。我區(qū)境內(nèi)的各河流水量均來源于阿爾泰山南坡的季節(jié)性積雪，夏季的融雪性洪水和局部暴雨洪水給下游造成一定的經(jīng)濟損失，因此，防汛任務(wù)十分繁重。為此，我局從設(shè)站起對下游提供水情信息的同時，從1982年起正式開始每年各主要河流的年徑流量、洪峰和夏季各月的水量趨勢預(yù)報。
傳遞暢通、及時、準確是做好水情預(yù)報工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，50年代至60年代，水文站的報汛方式是將水情電報送到附近郵電局發(fā)電報；70年代后，隨著有線電話的發(fā)展，測站用電話機向郵局發(fā)送水情電報；如今已發(fā)展到各報汛站用程控電話和電臺報水情，水情科則安裝了數(shù)傳設(shè)備，可直接向自治區(qū)水文局傳遞水情情報,實現(xiàn)了水文情報預(yù)報的自動化操作，達到了情報處理快速、數(shù)據(jù)傳遞準確的要求。
五、50年來，水資源與水環(huán)境監(jiān)測評價工作的發(fā)展
阿勒泰水環(huán)境監(jiān)測分中心成立于1981年，分別在1994年、1999年和2004年通過了國家計量認證，從單一的地表水監(jiān)測評價擴展到以地表水為主體，融地下水、生活污水及工業(yè)廢水等監(jiān)測于一體的比較完整的水質(zhì)監(jiān)測站網(wǎng)體系，在全區(qū)主要河流上設(shè)立了29個監(jiān)測站點，目前已開展了41個項目的監(jiān)測工作，為地區(qū)水質(zhì)監(jiān)測評價及取水許可制度的實施等方面做了大量工作。
六、50年來，咨詢服務(wù)工作的發(fā)展
為適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，我局拓寬咨詢工作服務(wù)領(lǐng)域，結(jié)合水文自身的特點和優(yōu)勢，開展為水利工程水文設(shè)計、為在建水利工程提供水文情報預(yù)報和為當?shù)貒窠?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的各項服務(wù)工作。
通過開展水文科技有償服務(wù)，彌補了水文事業(yè)經(jīng)費的不足，也改善了職工的福利，激發(fā)了工作積極性，增強了單位的活力。
多年來，阿勒泰地區(qū)利用我局勘測收集的水文資料，設(shè)計施工了引額濟克工程、哈巴河山口電站樞紐工程、青河縣布爾根水利樞紐工程、青河沙爾托海樞紐工程、富蘊縣哈拉恰海樞紐工程、吉木乃縣塔斯特水庫、青河縣阿拉圖拜水庫、富蘊哈拉通克水庫、阿勒泰市城市防洪規(guī)劃、布爾津縣城市防洪規(guī)劃、哈巴河縣城市防洪規(guī)劃等一系列水利工程，有待開展前期工作的水利工程、水土開發(fā)灌區(qū)工程及其他諸多儲備項目也需要大量的水文水資源資料進行設(shè)計分析。
七、50年來，完成的主要水文分析報告和科技論文
（一）分析報告
這些年來，我局技術(shù)人員前后完成了《阿勒泰地區(qū)地表水資源評價》（送審稿）、《吉木乃縣塔斯特水庫除險加固水文分析》、《富蘊縣哈拉恰海樞紐工程（峽口壩）水文分析》、《富蘊縣哈拉通克水庫除險加固水文分析》、《富蘊縣地表水資源評價》、《哈巴河縣闊斯臺塔勒德水庫水文分析》、《青河縣阿拉圖拜水庫水文分析》、《青河縣阿葦灌區(qū)引水工程水文分析》、《哈巴河縣地表水資源評價》、《哈巴河防洪規(guī)劃水文分析》、《引額供水工程下游河谷環(huán)境評價水文勘測技術(shù)》、《阿勒泰市城市防洪規(guī)劃水文分析》、《布爾津縣城市防洪規(guī)劃水文分析》及《額爾齊斯河流域水資源規(guī)劃評價》等報告的分析、編寫工作。
（二）學(xué)術(shù)論文
近年來，專業(yè)技術(shù)人員撰寫的《阿勒泰地區(qū)河流冰情特征》、《阿勒泰地區(qū)河流水文特性》等30余篇科技論文分別發(fā)表在《水文》、《干旱區(qū)地理》等國家級和省級刊物上。
同時，由我局科技人員參加完成的《新疆300-500年水文、氣象序列的重建與應(yīng)用》獲國家科技進步三等獎、新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)進步二等獎。
八、50年來，職工教育與對外宣傳
(一)職工教育
隨著水文事業(yè)的發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)水文業(yè)務(wù)人員，我局先后派業(yè)務(wù)骨干外出進修。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我局水文職工隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。目前在職78人中，60%的職工具有大學(xué)、大專、中專學(xué)歷，其余大部分工作人員均為經(jīng)水文專業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的水文勘測工種技術(shù)工人。
(二)對外宣傳
為促進各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界了解、關(guān)心、重視和支持水文工作，我局加大了對外宣傳工作力度。由于我局測站點多、線長，高度分散，相對比較封閉，我們一方面利用自治區(qū)水文水資源局創(chuàng)辦的刊物《新疆水文信息》宣傳自己，同時向《阿勒泰報》、《阿勒泰政府網(wǎng)》、《阿勒泰新聞網(wǎng)》積極投稿，宣傳阿勒泰水文；另一方面，積極主動地與廣播電臺、電視臺、阿勒泰日報社等新聞單位聯(lián)系，使他們了解水文行業(yè)的重要性，真正做到“電視上有影、廣播里有聲、報刊上有文”，并開辦了<阿勒泰水文網(wǎng)>，向社會全面展示阿勒泰水文人的風(fēng)采。
九、50年來，精神文明建設(shè)取得了豐碩的成果
在全局干部職工的大力支持和共同努力下，精神文明建設(shè)各項工作成效顯著。
經(jīng)有關(guān)部門復(fù)審，我局繼續(xù)保持了自治區(qū)級“衛(wèi)生紅旗單位”、地區(qū)級“文明單位”、“綜合治理優(yōu)秀單位”、“計劃生育合格單位”、“安全文明小區(qū)單位”、“綜合治理優(yōu)秀單位”、“綠化合格單位”等榮譽。
一、 媒體應(yīng)用方面
為了更好地應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體設(shè)施，提高廣大教師的應(yīng)用水平和應(yīng)用實效，開展了以下工作：
1．積極推薦教師參加“全國第八屆多媒體教育軟件大賽”的評選活動，物理組陸今茂老師的《波的干涉》在本次活動中獲省一等獎。
2．組織教師參加“蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作”的評比活動，化學(xué)組許峰老師的《晶體的類型和性質(zhì)》、物理組陸今茂老師的《波的干涉》獲蘇州市一等獎。
3．組織教師參加“XX年蘇州市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計”的評選活動，勞技組的顧櫻教師的《拓展性、表現(xiàn)性評價在信息技術(shù)中的嘗試》獲蘇州市二等獎。
4．組織教師參加“XX年蘇州市現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文”的評選活動，勞技組的馬斌教師的《當前現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中存在的不足及其對策》獲蘇州市三等獎。
5. 組織教師參加“昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項基本功比賽”，勞技組的顧櫻教師獲昆山市一等獎。
6．組織了高二全體任課教師使用投影機和視頻展臺的培訓(xùn)。
二、管理服務(wù)方面
“主動服務(wù)”的意識在增強，管理的責(zé)任心也在增強，各專用教室、實驗室及其他人員能主動配合一線教師的教學(xué)需求。
1．理化生實驗開設(shè)正常，能基本做到100%開設(shè)學(xué)生實驗和教師演示實驗。
2．多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室的利用率高，故障率低，各類臺帳資料齊全、規(guī)范、科學(xué)。
3．確保學(xué)校閉路電視和廣播系統(tǒng)的暢通，滿足了各類會議、英語聽力和新聞播放的需要，無故障。
4．積極參與學(xué)校網(wǎng)頁的制作與設(shè)計。網(wǎng)絡(luò)管理人員能主動地更新網(wǎng)頁內(nèi)容，將學(xué)校的重大工作及時上網(wǎng)公布。
5．電教資料健全了公示、借還制度。
【機械能和內(nèi)能】
1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。
2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。
3.運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。
4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。
8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳
10.動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。
方式有：動能重力勢能;動能彈性勢能。
11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能。
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。(內(nèi)能也稱熱能)
2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。
3.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;
外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
6.物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內(nèi)能增大;
物體放出熱量，當溫度降低時，物體內(nèi)能減小。
7.所有能量的單位都是：焦耳。
8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)
9.比熱(c)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
11.比熱的單位是：焦耳/(千克℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
12.水的比熱是：C=4.2103焦耳/(千克℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2103焦耳。
13.熱量的計算：
①Q(mào)吸=cm(t-t0)=cmt升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。
②Q放=cm(t0-t)=cmt降
1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm;(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質(zhì)量，單位是：千克。
3.利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。
4.內(nèi)燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。
5.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標
6.在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
【簡單機械和功】
1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。
2.什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?
(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)
(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)
3.杠桿平衡的條件:動力動力臂=阻力阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。
4.三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1L2,平衡時F1
(2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等)
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)
5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)
6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
1.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。
2.功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。(功=力距離)
3.功的公式：W=Fs;單位：W焦;F牛頓;s米。(1焦=1牛米).
4.功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。
5.斜面：FL=Gh斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。(螺絲、盤山公路也是斜面)
6.機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。
計算公式：P有/W=
7.功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。
計算公式：。單位：P瓦特;W焦;t秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)
【電路】
1.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
2.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
3.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
4.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。
5.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
6.電路組成：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。
7.電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)斷路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。
8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
9.串聯(lián)：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯(lián)。(電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過)
10.并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)。(并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的)
1.電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。
2.電流I的單位是：國際單位是：安培(A);常用單位是：毫安(mA)、微安(A)。1安培=103毫安=106微安。
3.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從+接線柱入，從-接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
4.實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
1.電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
2.電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V);常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(V)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3.測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規(guī)則是：①電壓表要并聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從+接線柱入，從-接線柱出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;
4.實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
5.熟記的電壓值：
①1節(jié)干電池的電壓1.5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④對人體安全的電壓是：不高于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏。
1.電阻(R)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小)。
2.電阻(R)的單位：國際單位：歐姆();常用的單位有：兆歐(M)、千歐(K)。
1兆歐=103千歐;1千歐=103歐。
3.決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度。(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān))
4.變阻器：(滑動變阻器和電阻箱)
(1)滑動變阻器：
①原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。
②作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
③銘牌：如一個滑動變阻器標有502A表示的意義是：阻值是50，允許通過的電流是2A。
彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字:感謝！首先感謝學(xué)校給予的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，感謝所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和家長朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初中部的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初中部全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我。七位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到:
一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初中部級長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。我們初中級組是一個團結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強的事業(yè)心、進取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻著。
一學(xué)期來，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。每位老師從”成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量“出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，處理相關(guān)事宜，協(xié)助級長開展各項活動，每一項工作無論分配到誰，都樂意接受并高質(zhì)量完成任務(wù)，以飽滿的工作熱情，為學(xué)校發(fā)展壯大貢獻自己的力量。比如：九年級英語王雨林老師，他是外聘老師，因為英語試卷圖片多，學(xué)校印的試卷圖片不夠清晰，為了提高學(xué)生成績，他每周自己花錢到外面印清晰度更高的試卷給學(xué)生練習(xí)，一個學(xué)期下來，要好幾百塊，但他毫無怨言，只說，為了學(xué)生，沒事的。特別有奉獻精神。還有很多老師，復(fù)習(xí)的時候，都是搶著要課來上。在辦公室，通常都是每個人都默默專心做自己的工作，從來沒有牢騷和怨言。對年輕老師來說，擁有能干事能吃苦的精神特別的難能可貴。
三、年級管理穩(wěn)步推進
年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
（一）確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1.努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了一次期中考、兩次月考、一次期末考試，每一次都要求老師們及時商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2.鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平更上一層樓。
3.期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。
（二）抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合德行處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負責(zé)，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列活動，如:升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加籃球賽、課間操比賽，教育學(xué)生團結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們到廣州植物園參加研學(xué)活動，培養(yǎng)他們的社會實踐能力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民;組織學(xué)生舉辦校園十大歌手比賽、漢字聽寫大會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細胞，傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)會陶冶情感，等等。
4、安全教育常態(tài)化，5月份，召開了”防溺水專題教育家長會“，提高家長和學(xué)生的防溺水安全意識，一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故發(fā)生。
（三）架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和微信、微課掌上通與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初中部全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進我們的工作。
（四）做好對年輕教師的“傳幫帶”工作，指導(dǎo)年輕教師進步更快。
初中部年輕教師居多，雖然年輕，但是他們肯吃苦，肯學(xué)，肯干，從無怨言。平時我經(jīng)常鼓勵他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展各項工作，他們進步都很大。
四、班級建設(shè)彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
701班老師，有責(zé)任，有擔(dān)當。班級管理嚴中有愛，后半學(xué)期班級成績和紀律都進步很大。
702班班主任老師，工作思路清晰、有條不紊，以自主管理為目標，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。天道酬勤是他們班堅定不移的信念，期末成績進步很大。
703班班主任老師，熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，以嚴格要求為準則，不斷追求卓越、超越自我，與家長溝通很到位，對于級部的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，取得了不錯的成績。
704班班主任老師，年輕有為，精于思考，以學(xué)校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準，保證了班級的整體有序。
801班老師，工作踏實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。801班男生多，比較難管，石老師以一顆師者的父母心，哪怕學(xué)生再調(diào)皮，都能真誠的對待每一位同學(xué)。
802班老師，年輕有為，迎難而上。802班從初一到現(xiàn)在，因特殊原因，班主任幾度換人，趙老師臨危受命，不怕困難，正視問題，努力想辦法管理班級，使班級逐步走向進步。
五、我們工作中的不足
1.初中部老師年輕人居多，教學(xué)經(jīng)驗還不夠，教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2.雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生不少，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。
3.我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。
4.學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實效。
六、我們的工作設(shè)想
1.尊敬師長、遵守紀律、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓。讓班級管理更完善。以管理促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓初中部變得更優(yōu)秀。
