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孝子事跡材料范文

時間:2023-02-27 11:19:07

序論:在您撰寫孝子事跡材料時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

孝子事跡材料

第1篇

鎮(zhèn)村的十年如一日用心地照顧自己的老母親。盡自己所能讓母親吃好、住好。讓臥床不起兩年多現(xiàn)已103歲的老人毫無怨言,是村中公認(rèn)的好孝子,方圓幾十里婦孺皆知,是我們學(xué)習(xí)的好典范。

現(xiàn)年58歲的小時因病致殘,一直以來行動不便,一家9口人過著清貧的生活。有個哥哥,早在當(dāng)年按農(nóng)村習(xí)俗“分家”的時候,就主動向大哥提出讓母親和自己一塊生活。由于家中并不富裕,住房條件也比較簡陋,考慮到母親年老多病,就主動把自己夫妻居住的東邊向陽的房間讓給母親居住,并擴(kuò)大門和窗,使房間采光、透氣更加理想,讓老人要住得更加舒適和方便。經(jīng)常說:“家家都有老人,個個都會變老,如果自己不孝敬老人,不給兒女樹立榜樣,等到以后自己老了,也就沒有人照顧了,所以說孝順老人是自己應(yīng)該做的,也是必須要做的”。在他的言傳身教下,他的愛人、子女也非常孝順老人。一家就這樣過著雖不富裕卻和睦幸福的生活。

可惜的是“花無百日好”,就在老母親101歲的那一年的一個下雨天,老人家意外摔斷了腿,從此臥床不起生活不能處理。沒有怨聲載道,也沒有半點厭氣,他全力挑起照顧老人的重?fù)?dān)。畢竟是100多歲的老人,母親的病一時難以康復(fù),既要花精力照顧也要花錢買藥,對于本來就拮據(jù)的家庭來說要長期堅持是不容易的。這時候村中有人勸他把母親交給親戚料理,好讓自己外出賺錢。但是說:“錢可以再賺,母親只有一個,還是先把母親照顧好再說吧”。就這樣無論盛夏寒冬,他和愛人總是按時給老人洗臉擦身、喂飯喂藥,考慮到老人牙齒不好,他經(jīng)常迎合老人的口味把食物煮得很爛,耐心地喂給老母親。由于服侍得好,一個100多歲的老人,臥床兩年多,身上不但不長褥瘡,身體還一天比一天好起來,現(xiàn)在老人家在摻扶下能緩步走幾下。好孝子,不是用嘴吧說的,而是用事實來證明的。

一個腿有殘疾的人,他自強不息的生活態(tài)度受人尊重,他無微不至地照顧年邁的老母親令人佩服。“久病床前無孝子”,這一說法給徹底了。在,我市開展的“一好二先三有四和五無”評選活動中,被評為十個好孝子之一,他為我們樹立了孝順的好榜樣。但愿有家家有個“”這樣的兒子出現(xiàn),這樣我們的家庭會更加幸福,我們的社會會更加和諧。

第2篇

33歲的張聞斌是縣城管大隊市容管理中隊的一名普通干部,愛人是義堂鎮(zhèn)十里鋪鄉(xiāng)衛(wèi)生所護(hù)士,女兒在讀小學(xué)。母親于20__年去世后,家里還有一位患有間歇性自閉癥失業(yè)的弟弟、一位患精神分裂癥輟學(xué)的妹妹和一位70歲高齡的老父親。作為唯一的頂梁柱,維系這樣一個普通且不幸的家庭,張聞斌付出了常人難以想象的艱辛,他以一顆善良感恩的心,一份孝親敬老的愛,一份關(guān)愛殘疾弟妹的情,詮釋了為人子女、為人兄長的全部價值。

俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,兄妹中排行老大的張聞斌從10歲開始就是一個懂事的孩子,在家里幫助體弱多病的媽媽做家務(wù),照顧弟弟、妹妹的生活、學(xué)習(xí),課余還要幫爸爸料理水果攤上的小本生意;在學(xué)校遵守紀(jì)律、尊敬師長、勤奮好學(xué)、樂于助人,深受師生的喜愛。

1993年,媽媽經(jīng)確診身患癌癥,父親販賣水果的微薄收入只能勉強貼補弟妹讀書和母親高額的醫(yī)療費用,還是學(xué)子的張聞斌沒有被噩耗擊垮,堅持寒暑假打工掙錢順利完成學(xué)業(yè)。1994年,張聞斌廣水中專園林綠化專業(yè)畢業(yè),以優(yōu)異成績被云夢縣城管大隊錄取。張聞斌參加了工作,國家每月發(fā)工資這一喜訊給多災(zāi)多難的一家?guī)砹讼M?。剛參加工作的張聞斌第一次領(lǐng)到工資290元,一分不少的全部貼補了家用生活和母親醫(yī)療。從這時起, 19歲的張聞斌就挑起了一家人生活的重?fù)?dān)。

在張聞斌母親身患頑疾久臥床榻的9年中,他差不多花光自己所有的積蓄,可是他沒有半句怨言,而是每天在繁忙的工作中擠出時間為母親尋醫(yī)問診、扶伺年事已高的父親、給予弟弟細(xì)心的照料,家中柴、米、油、鹽、醬、醋樣樣都被他打點得有條不紊,自己卻拖到28歲才成家。每天早晨起來的第一件事就是為母親洗臉擦身、換洗衣服;中午,匆匆買好菜趕回家為母親做飯、喂飯;晚上回到家第一件事就是到母親病榻前問候照顧,為老人翻身、洗澡,倒屎倒尿。三伏天里,老人因為天氣太熱睡不著覺,他就為老人買來電風(fēng)扇,讓老人睡得安穩(wěn);到了冬天,為了不讓老人受涼,他就會給老人鋪上電熱毯,灌上幾個暖水壺,放在老人的手邊、腳邊,每晚還堅持為老人洗熱水腳、按摩,保持老人血脈通暢,使老人天天都干干凈凈、天天都心情愉悅,從未因照顧不周而感染褥瘡。母親住院期間,他每天都是盡職盡責(zé)的處理完辛苦繁重的城市管理工作后,拖著一身疲倦的身體打足精神來陪母親,向醫(yī)生細(xì)致的咨詢治療情況,為老人端水送藥,有好吃的東西總是自己舍不得吃,舍不得給女兒吃,總是送來讓老人吃。為工作操勞、為家庭操勞,張聞斌頭發(fā)掉得厲害,人也瘦了,曾有人嘆息他說:“你太累了,給病母請個保姆,你也輕松點”。他聽后總是笑著回答“也不是怕花錢、圖輕松的問題,她是生我養(yǎng)我的母親,母親把我養(yǎng)大,我做這些事,盡這點孝道是應(yīng)該的,再說請別人照顧我還不放心呢,要是虧了老人可是補不回來的啊”。他是這樣說的,也是這樣做的。母親癌癥晚期已完全喪失了行為能力,但張聞斌一如既往地和妻子天天坐在老人身邊給予安慰,講身邊發(fā)生的大小事,給老人講以前一起生活的點點滴滴,不管老人能否聽懂,只為老人能開心地笑一笑,直到母親去世,認(rèn)識他的人都說;“久病床前他是孝子”。

1999年,張聞斌的弟弟張聞彥患上間歇性自閉癥失業(yè),之后不久,妹妹張海燕也因家庭負(fù)擔(dān)等諸多原因患上精神疾患,放棄了學(xué)業(yè)。9年的時間,他費盡心思,四處求醫(yī)問藥,利用休假時間跑遍了省內(nèi)各大醫(yī)院,向?qū)<医淌谡埥?,自己卻省吃簡用,壓縮開支為弟弟和妹妹籌備醫(yī)療費用。醫(yī)生告訴他,說弟弟、妹妹的癥狀治愈的希望很小,你已經(jīng)盡心盡力了,張聞斌卻固執(zhí)地說:“兄妹情深如同手足,只要有一線的希望,我就要盡到做兄長的全部責(zé)任,哪怕傾家蕩產(chǎn)”。20__年,病情稍有好轉(zhuǎn)的妹妹經(jīng)張聞斌一手操辦遠(yuǎn)嫁外地。至今,弟弟一直留在身邊同吃同住,生活上給予盡心照料。

母親在世的幾年,弟弟和妹妹精神上的疾患無疑給這個家庭雪上加霜,壓力和重?fù)?dān)全由張聞斌一個人承受,父親看在眼里疼兒在心里,他不愿意增加兒子的麻煩和負(fù)擔(dān),執(zhí)意不顧年事已高,要去武漢當(dāng)搬運做苦力,想為妻子和兒女治療出點力。作為一個孝子,張聞斌死活也不答應(yīng),和妻子一道苦勸父親打消顧慮,把老人留在身邊安度晚年。母親去世后,他對父親更加盡孝了,他每天都噓寒問暖,耐心服侍,從不馬虎。擔(dān)心老人寂寞,特意買回收音機(jī),還在他床邊放置了一臺電視機(jī),節(jié)假日還安排妻子、女兒和弟弟陪父親聊聊天、逛逛街、做一手可口的飯菜改善下老人的生活,和老人相處得其樂融融。老父逢人便夸:“聞斌也不容易啊,我這個家全虧了他”。

張聞斌不僅對自己的父母盡孝盡心,他還經(jīng)常關(guān)心看望岳父岳母,每逢節(jié)假日,他總要接老人到家里玩,遇到有老人那邊有事情,他經(jīng)常是忙完這邊的家,立即趕往那邊的家。岳父岳母逢人就說:“女婿比自己的姑娘還要孝順”。

第3篇

自6月份全縣開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動以來,我局高度重視,精心策劃,周密部署,扎實工作,采取一系列措施,抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓落實,進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的部署上來,把行動統(tǒng)一到提高工作效能的要求上來,把目標(biāo)統(tǒng)一到更好地為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的任務(wù)上來。版權(quán)所有

我們的主要做法是:一、成立組織,全面動員,深刻領(lǐng)會開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要意義

全縣機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作會議召開后,我局迅速行動起來,成立了以局長為組長,黨組書記為副組長的局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立了辦公室,負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的具體工作。研究制定了《開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動的實施方案》,結(jié)合我局工作實際,明確了開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動的目的意義、總體要求、重點解決的問題、工作重點和實施步驟等。及時召開動員會議,對機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動進(jìn)行全面的部署和細(xì)致的安排,要求全體干部職工充分認(rèn)識開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動的重大意義,以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投身到加強機(jī)關(guān)效能建設(shè)的活動之中。

抓學(xué)習(xí)教育是效能建設(shè)的基礎(chǔ)。我局堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿于活動的全過程,每位干部職工都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,合理安排學(xué)習(xí)時間,堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了必學(xué)篇目,并開展了效能建設(shè)大討論。討論中,大家圍繞“對開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的認(rèn)識和理解、開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)與開展先進(jìn)性教育活動的關(guān)系、如何搞好機(jī)關(guān)效能建設(shè)”等主題,聯(lián)系各自崗位的工作實際,談體會,談?wù)J識,進(jìn)一步提高了干部職工對機(jī)關(guān)效能建設(shè)目的、意義和重要性的認(rèn)識。

二、結(jié)合實際,明確重點,切實解決機(jī)關(guān)效能建設(shè)中存在的問題在機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動中,我局通過召開討論會、座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式,認(rèn)真查擺了單位和個人存在的問題,針對查擺出來的問題和縣效能辦反饋的意見和建議,深刻自我剖析,認(rèn)真分析原因,本著“突出重點、提高效能、群眾滿意、真正解決問題”的原則,制定了切實可行的整改方案,并聯(lián)系工作實際,認(rèn)真落實整改。

(一)加強制度建設(shè),落實崗位責(zé)任緊緊圍繞“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的機(jī)關(guān)效能建設(shè)目標(biāo),以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo),進(jìn)一步建立健全了機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項制度,用制度促效能。一是制定了《服務(wù)承諾制》、《首問責(zé)任制》、《限時辦結(jié)制》、《崗位責(zé)任制》、《同崗替代制》、《失職追究制》、《政務(wù)公開制度》等規(guī)章制度。二是結(jié)合我局實際,制定了《局機(jī)關(guān)工作人員日常行為規(guī)范》,以此來規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員的日常行為。三是將機(jī)關(guān)效能建設(shè)相關(guān)制度和各項工作制度在局辦公樓的醒目位置進(jìn)行了公示,接受群眾監(jiān)督。《崗位責(zé)任制》對每個股室、每位崗位的職責(zé)都做到了明確詳細(xì)的規(guī)定,確保了每個工作、每項事情都有人管、有人抓,同時避免了工作出現(xiàn)互相推諉和扯皮,促使機(jī)關(guān)干部在履行職責(zé)上有新的突破,在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新的改進(jìn)。版權(quán)所有

(二)強化紀(jì)律監(jiān)督,完善制約機(jī)制嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)紀(jì)律處分規(guī)定,進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作力度,努力構(gòu)建符合國土資源管理工作實際的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。建立了《干部教育談心制度》,堅持做到“四個及時談”:即在思想認(rèn)識有偏差時及時談;在工作遭受挫折時及時談;在生活遇到困難時及時談;在獲得榮譽時及時談。積極拓寬監(jiān)督渠道,把黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來。長期設(shè)立舉報投訴箱(局網(wǎng)站和機(jī)關(guān)院內(nèi))和舉報投訴電話,接受群眾監(jiān)督,對群眾舉報并調(diào)查屬實的,根據(jù)有關(guān)規(guī)定并視情節(jié)和造成的不良后果,給予當(dāng)事人誡勉教育、效能告誡直至紀(jì)律處分的處理。

第4篇

一、成立組織,全面動員,深刻領(lǐng)會開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要意義

全縣機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作會議召開后,我局迅速行動起來,成立了以局長為組長,黨組書記為副組長的局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立了辦公室,負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的具體工作。研究制定了《開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動的實施方案》,結(jié)合我局工作實際,明確了開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動的目的意義、總體要求、重點解決的問題、工作重點和實施步驟等。及時召開動員會議,對機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動進(jìn)行全面的部署和細(xì)致的安排,要求全體干部職工充分認(rèn)識開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動的重大意義,以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投身到加強機(jī)關(guān)效能建設(shè)的活動之中。

抓學(xué)習(xí)教育是效能建設(shè)的基礎(chǔ)。我局堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿于活動的全過程,每位干部職工都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,合理安排學(xué)習(xí)時間,堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了必學(xué)篇目,并開展了效能建設(shè)大討論。討論中,大家圍繞“對開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的認(rèn)識和理解、開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)與開展先進(jìn)性教育活動的關(guān)系、如何搞好機(jī)關(guān)效能建設(shè)”等主題,聯(lián)系各自崗位的工作實際,談體會,談?wù)J識,進(jìn)一步提高了干部職工對機(jī)關(guān)效能建設(shè)目的、意義和重要性的認(rèn)識。

二、結(jié)合實際,明確重點,切實解決機(jī)關(guān)效能建設(shè)中存在的問題

在機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動中,我局通過召開討論會、座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式,認(rèn)真查擺了單位和個人存在的問題,針對查擺出來的問題和縣效能辦反饋的意見和建議,深刻自我剖析,認(rèn)真分析原因,本著“突出重點、提高效能、群眾滿意、真正解決問題”的原則,制定了切實可行的整改方案,并聯(lián)系工作實際,認(rèn)真落實整改。

(一)加強制度建設(shè),落實崗位責(zé)任

緊緊圍繞“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的機(jī)關(guān)效能建設(shè)目標(biāo),以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo),進(jìn)一步建立健全了機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項制度,用制度促效能。一是制定了《服務(wù)承諾制》、《首問責(zé)任制》、《限時辦結(jié)制》、《崗位責(zé)任制》、《同崗替代制》、《失職追究制》、《政務(wù)公開制度》等規(guī)章制度。二是結(jié)合我局實際,制定了《局機(jī)關(guān)工作人員日常行為規(guī)范》,以此來規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員的日常行為。三是將機(jī)關(guān)效能建設(shè)相關(guān)制度和各項工作制度在局辦公樓的醒目位置進(jìn)行了公示,接受群眾監(jiān)督?!秿徫回?zé)任制》對每個股室、每位崗位的職責(zé)都做到了明確詳細(xì)的規(guī)定,確保了每個工作、每項事情都有人管、有人抓,同時避免了工作出現(xiàn)互相推諉和扯皮,促使機(jī)關(guān)干部在履行職責(zé)上有新的突破,在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新的改進(jìn)。

(二)強化紀(jì)律監(jiān)督,完善制約機(jī)制

嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)紀(jì)律處分規(guī)定,進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作力度,努力構(gòu)建符合國土資源管理工作實際的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。建立了《干部教育談心制度》,堅持做到“四個及時談”:即在思想認(rèn)識有偏差時及時談;在工作遭受挫折時及時談;在生活遇到困難時及時談;在獲得榮譽時及時談。積極拓寬監(jiān)督渠道,把黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來。長期設(shè)立舉報投訴箱(局網(wǎng)站和機(jī)關(guān)院內(nèi))和舉報投訴電話,接受群眾監(jiān)督,對群眾舉報并調(diào)查屬實的,根據(jù)有關(guān)規(guī)定并視情節(jié)和造成的不良后果,給予當(dāng)事人誡勉教育、效能告誡直至紀(jì)律處分的處理。,

(三)健全會議制度,不斷總結(jié)提高

定期或不定期召開中層干部例會和股室工作例會,各分管領(lǐng)導(dǎo)參加所分管股室的工作例會,在匯報和安排工作的同時,認(rèn)真查擺工作中存在的問題,共同研究解決問題的辦法,充分發(fā)揮每位干部的聰明才智,增進(jìn)團(tuán)結(jié)互助,實現(xiàn)各股室工作的共同進(jìn)步,共同提高。確定今后每年在全局范圍內(nèi)開展一次創(chuàng)“三優(yōu)”(樹立優(yōu)良作風(fēng),爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),爭當(dāng)優(yōu)秀干部)大討論,要求每位干部針對本職工作找差距,尋對策,提建議,寫出心得體會,相互進(jìn)行交流。每年召開一次服務(wù)對象、群眾座談會,征求對局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、服務(wù)承諾事項等方面的意見和建議,及時制定整改措施進(jìn)行整改,不斷提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。

第5篇

春天來了,粉紅的桃花,潔白的梨花,金黃的迎春花漫山遍野。在這春暖花開,萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們xx技師學(xué)院商貿(mào)旅游系師生幾人踏著春風(fēng),帶著滿滿的自信,在帶隊老師的帶領(lǐng)下奔赴太原,因為我們要去參加全省技能大賽。

載著希望,揣著夢想,車窗外的好景色也無心欣賞,我的心情是既興奮又緊張,興奮的是我可以參加省里的技能大賽;緊張的是我第一次去參加這么多人的比賽,心里不踏實。我暗暗叮囑自己要鎮(zhèn)定,不要慌,沒什么了不起,自己平時怎么訓(xùn)練就怎么去比賽。

來到賽場,看到那么多參賽選手,雄赳赳,氣昂昂,自信百倍,我一下子受到了感染,精神十足,鼓足了勇氣,我相信,我能行。第一天是理論考試,我得了滿分,非常高興,這更加堅定了我的信念:我能行,我能行。第二天……第三天……我的參賽號在第70多號,快接近尾部,前面的賽手一個一個沉穩(wěn)嫻熟的表演讓我羨慕,也讓我揪心。我沉住氣,耐心等待,時間一分一秒逼近,終于到我了,我不慌不忙,體態(tài)輕盈,步伐穩(wěn)健,面帶微笑地上了場,我感到周圍有好多雙眼睛在注視著我,“不要慌,做我自己”我心里默默念叨,我旁若無人,大膽自如地展示著我的表演,至始至終我一直在微笑。比賽結(jié)束,我不負(fù)重望,得了全省第二名的好成績,讓我為之興奮,但同時我也看到了自己的不足,知道了自己與第一名的差距,我知道我還得繼續(xù)努力。

其實,我的家庭很普通,父母雖沒什么高管職權(quán),但他們都把希望建立在我身上,家里人對我非常寵愛,因此我有些任性。中考成績不太理想,父母沒辦法,只好讓我上了技校,我當(dāng)時極不情愿,可是沒有辦法,誰讓我沒考好呢。就在這矛盾中,又遇到了極煩心的事,我哭了一下午,母親也心疼的陪著我流淚,當(dāng)時我退學(xué)的心都有了。后來,在班主任的苦口婆心,系主任的淳淳教誨,使我在傷心之后醒悟了,無所謂,既來之,則安之吧!老爸常說,是金子到哪都能發(fā)光。我就不信我不行,我命由我,不由天,天不容我,我斂天。從此我積極上進(jìn),微笑面對人生,我不再浪費青春,盡力去做每一件事,哪怕是我不愿做的事。

實習(xí)期間,我被分到富景紅事會實習(xí),在那里,我更看到了成功人士的風(fēng)采,又看到了他們成功背后的付出,體會到了父母的不易,真真明白了“一分耕耘,一分收獲”的道理。網(wǎng)上的一句話給了我啟示:把買十件衣服的錢拿來去買一件衣服,你的衣柜就經(jīng)典了;把做十件事的精力拿來做一件事情,你的事業(yè)就經(jīng)典了。再后來的工作中,我盡心盡責(zé),認(rèn)真去做每一件事,打掃包間一遍一遍不厭其煩的去打掃。曾經(jīng),領(lǐng)班讓別人一人盯一個包房,我盯兩個,讓別人盯兩桌,我盯三桌,以前兩個老服務(wù)員盯一桌領(lǐng)導(dǎo)席,而現(xiàn)在讓我一個人盯,為此我也有抱怨過,認(rèn)為領(lǐng)班在故意刁難我,但我沒有退縮,而是用心去做,后來我才明白,只是領(lǐng)班對我的賞識,是對我能力的挑戰(zhàn)與提升,于是,“我行,我能行”在我心頭萌動。在工學(xué)交替實習(xí)完后我榮獲了“優(yōu)秀實習(xí)標(biāo)兵”榮譽稱號,老爸說我長大了,懂事了,不再是任性的小姑娘了。

實習(xí)剛剛結(jié)束,我正想好好休息一下,老師又馬上通知我讓我參加技能大賽的培訓(xùn)。時間緊,任務(wù)大,我猶豫過,徘徊過,老媽說,有機(jī)會就要去試試,抓住每一次機(jī)遇,你的人生會很精彩。試試就試試,還怕不成,我積極樂觀的投入到緊張的訓(xùn)練中,早上五點鐘,同學(xué)們還在甜美的睡夢中,此時我已經(jīng)起床了,我有那么多的英語、理論題要背。晚上,同學(xué)們又都躺在溫暖的被窩里時,我還在實訓(xùn)室端著冰冷的餐具用心的擺試,重復(fù)著機(jī)械的動作。禮拜天,我更不敢奢望去放松,讓時間溜走。認(rèn)識我的人總會說,她是一個忙綠的人,而我自己會說,我過的很充實。為了適應(yīng)比賽時的緊張場面,在課余活動時間我和同伴們不顧別人什么眼光,獨自大膽地站在學(xué)校舞臺上背誦英語。培訓(xùn)期間,我遇到了最大的麻煩,我的牙疼的必須得拔神經(jīng)治療了,疼得我吃不下飯,睡不好覺,有次練習(xí)期間還差點昏倒,我忍受著,把疼痛變動力,照樣每天堅持緊張的訓(xùn)練,憑著我不服輸?shù)念B強毅力,戰(zhàn)勝了病魔,我挺過去了。一開始我的擺臺技術(shù)比別人差,第一次匯演,我就出了洋相,竟然連臺布都沒有鋪開,迎得別人哄堂大笑,而我面不改色,心不慌,鎮(zhèn)定自若,協(xié)調(diào)著我的動作。接下來的訓(xùn)練更加艱苦,一次一次失敗后,我終于得心應(yīng)手了。去市里參加完比賽后,與別人相比較,我還差太多了,我反省過后,更加刻苦有目標(biāo)的練習(xí),指導(dǎo)老師都說,我們像瘋了一樣的練習(xí)。當(dāng)時,我心里自我暗示,我不比你們差,我不就再下點冷功嗎,我不怕,我能行,別人能做到的,我同樣也能做到。

經(jīng)過2個多月的辛苦訓(xùn)練,我和同伴們都獲得了一等獎,為學(xué)校贏得了榮譽,為父母爭了光,我沒給他們丟臉。通過這次比賽,我感悟很深,是自信給了我勇氣,不拋棄不放棄的信念給了我動力,我堅信“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲清香”。人生的道路上并非暢通無阻,它到處布滿荊棘和沙礫。我這次只不過是邁上人生路上的一個臺階,以后的臺階會更長,更陡,我要一步一個腳印,踏踏實實地走下去,為了我的夢想,我要努力去攀登?!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步”,我會用我的微笑面對人生,讓生命之花開的更加燦爛。

第6篇

5月12日下午,大地忽然顫抖起來,映秀小學(xué)校長譚國強很快反應(yīng)過來“地震了!”他帶著幾位老師沖出辦公室,朝著教學(xué)樓的方向奔去。在操場上,大地的晃動已經(jīng)幾乎可以讓人“飛”出去,老師們拉過正在上體育課的孩子,帶著大家一起趴在地上。

等大家從地上爬起來,曾經(jīng)的校園已經(jīng)變成了殘垣斷壁,教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓都已不復(fù)存在。面對坍塌的教學(xué)樓和傳出的呼救聲,老師們清楚地熟悉到:不能拋棄不能放棄,必須開展自救!僅過6分鐘,譚國強便率領(lǐng)幸存的老師進(jìn)入教學(xué)樓廢墟進(jìn)行搜救。坍塌的教育樓里到處是令人心痛的呼救聲,透過廢墟縫隙,看見的是令人心碎的景象:有的孩子努力探出頭,用近乎絕望而又滿懷希望的眼神看著外面的世界,有的孩子則伸出血淋淋的小手使勁的搖擺……

面對廢墟里孩子們布滿希望的眼光,沒有施救設(shè)備、沒有鋼釬,老師們便用雙手開始了生死大救援。他們用雙手硬是在廢墟上打開了一個孔,救出了3名孩子。此時,余震再次無情的襲來,老師們不顧晃動著的教學(xué)樓廢墟和不斷掉下的水泥磚塊,一邊安慰著受困學(xué)生,一邊繼續(xù)用手搬動壓在孩子們身上的磚石水泥,又救出了4名學(xué)生。陸續(xù)趕來的家長們也帶來了繩子、鉗子等工具。

經(jīng)過老師和一些年輕家長不懈的努力,終于打通了一個可以進(jìn)入廢墟內(nèi)部的孔道,眼前的一幕讓大家肅然起敬:二年級二班班主任、29歲男教師張米亞身體前俯,張開手臂,手臂中掩護(hù)著的兩個8歲的孩子還活著,沒有受傷,而張老師卻早已化做了豐碑!救援人員含著眼淚試圖掰開張老師護(hù)衛(wèi)孩子的雙手,卻怎么也掰不開……

12日當(dāng)天,自救持續(xù)到晚上22時20分,總共救出學(xué)生156人。晚上,學(xué)校操場上燃起了一堆火,老師們預(yù)備稍事休息繼續(xù)戰(zhàn)斗。在忽明忽暗的火光中,四面躺滿了遇難學(xué)生和老師的遺體,大家相對無言,彼此的眼神里卻都透出堅毅的目光。

第7篇

7年前,同行的一句“新辦的民工子女學(xué)校____小學(xué)很缺老師”讓____深受觸動,在城區(qū)小學(xué)當(dāng)語文教師的她,放下剛滿兩周歲的孩子主動要求支教。____小學(xué)當(dāng)時的生源現(xiàn)狀是,全校1750余名學(xué)生95%是外來務(wù)工者子女,許多學(xué)生家境貧困,也有不少單親家庭。一年支教期滿后,她做出了讓家人朋友震驚的決定:留在這里,留在“外來孩子”的身邊。

有人不解地問她為什么選擇留下?她說得最多的一句是“舍不得”。記得泰戈爾有一句詩:“我的心,在你的眼睛里找到了天空?!币苍S,這正是____老師的心靈寫照吧!7年來,____老師用特別的愛,滋養(yǎng)了一個又一個孩子的心靈。

“一定要幫他”

“____老師,我考上重點高中啦?!币鸦乩霞易x三年初中的小陸傳來消息,這讓____老師喜上眉梢,她馬上給陸父打去電話,了解情況。小陸是____小學(xué)2010屆畢業(yè)生,不是____老師班級里的學(xué)生,卻是她一直牽掛的人。

沒有笑容,不愛說話,自卑內(nèi)向,上課走路總是低著頭……這是四年級學(xué)生小陸給____的第一印象。這年入冬,____老師走進(jìn)袍江外谷社家訪,眼前這個家,讓她內(nèi)心顫抖。

簡易棚里,紙糊的窗,四面進(jìn)風(fēng),磚塊支起的竹條床,下墊上蓋的,都只有一層輕薄的搖粒絨。小陸鉆在一堆廢品里,用力地用虎鉗剝銅絲,剛讀一年級的妹妹正在挑揀著干枯的菜葉,這是一家人的菜。原來,幾年前小陸的母親得了重病,家里花光了所有積蓄仍沒有救回。為了生存,父親帶著姐姐妹妹和他,背景離鄉(xiāng)來到____。

“____老師,你看我們這個家……他能在這里讀小學(xué)夠幸運了?!备赣H嘆息,父子倆的打算是念完小學(xué),一起收廢品。

這些話像鋼針一樣扎在____的心里,是貧窮擊倒了這個家。家訪后,與小陸結(jié)對的____老師主動給予了生活資助,她不但為小陸買來床、被子、冬衣,也給他的父親姐姐和妹妹買新衣服……臨近春節(jié),得知他們因為買不起火車票,多年沒有回安徽老家后,她又千方百計從慈善機(jī)構(gòu)為他們爭取來火車票,并為他們送上了壓歲____。

“只要他自己想學(xué),我一定支持他?!毙£懙母赣H終于被____打動了。漸漸地,小陸像換了個人似的,課堂表現(xiàn)越來越活躍,老師同學(xué)都戲稱小陸見到____老師就笑得最開心。小陸畢業(yè)后,沒有跟父親收廢品,而是遠(yuǎn)離親人,獨自回安徽讀初中,在老家的三年里,他刻苦努力,每逢過節(jié)就借用鄰居的手機(jī)給____老師發(fā)來短信,除了祝福還匯報成績。此時,____老師就會打電話過去安慰和鼓勵。

____老師一直認(rèn)為是可以讓民工孩子有進(jìn)步的,因為:“農(nóng)民工家長也是望子成龍、望女成鳳的,不然可以把孩子放在老家讀書”。她教學(xué)的班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生作文水平令人刮目相看;她領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“家鄉(xiāng)文化”排遣思鄉(xiāng)情結(jié);她整合各科教材將知識貫通,為學(xué)生省出時間閱讀課外書籍;她購買200多本私藏圖書在學(xué)生手中流動。

“一定要幫他”,這是____發(fā)自內(nèi)心的呼喊。她以執(zhí)著和強烈的責(zé)任感,引領(lǐng)著一批批被命運擊倒,迷失方向的學(xué)生。

“不放棄自己”

小測驗“躲貓貓”,大測驗“玩失蹤”,小劉是全校出了名的“逃考生”。鮮有參加的幾次考試,記錄的成績是個位數(shù)。六年級時,小劉轉(zhuǎn)到了____老師所任班級,他還是經(jīng)常無故曠課,上幾天課又消失幾天,每次都要老師打電話過去問情況,而劉父也會幫兒子托詞身體不適等。事后小劉說,是和父親在家里打游戲。____老師多次約談小劉父親,對方躲躲閃閃不肯露面,這次終于見到了,他卻這樣“求”老師:“我家孩子就這點腦子,老師你就放過他吧。”聽完此話,____心如刀絞,一個父親怎能如此寵溺兒子?!皠职?,我不在乎小劉能考幾分,我痛心的是,這么相貌堂堂的男孩,因為你的縱容,他只學(xué)會了逃避困難、放棄自己。他的智力和別人一樣,他的能力和別人相同,可你總說他傻,不是讀書的料,其實是你把他養(yǎng)成這樣的啊,你準(zhǔn)備養(yǎng)他一輩子嗎?”____心痛得眼眶濕潤。

那些天,____老師的心里就像灌了鉛一樣沉重,她甚至有些絕望,她多么想把這些煩心事放下,可是,她做不到。多少個夜晚,她無法入眠,濃密的秀發(fā)大把大把脫落……

直到有一天,“____老師,謝謝您的那些話。從和您的談話,看到您積極向上的性格,感染了我們……”劉父發(fā)來的短信讓____的心頭為之一顫,雖然對方?jīng)]有承諾什么,從信息可判斷,劉父認(rèn)可了____老師的教育方式,她馬上回復(fù):“劉爸爸,只要你不放棄,我一定盡全力幫助他?!?/p>

試場,對于一個已經(jīng)習(xí)慣逃避的孩子來說,是一個多么陌生而恐懼的地方。走進(jìn)試場,該付出多大的勇氣!為了幫助小劉突破心理障礙,“六一”節(jié),____特意安排了一次班級聯(lián)歡,小劉和幾個同學(xué)演童話劇《龜兔賽跑》,小劉自告奮勇演烏龜。小劉扮演得非常認(rèn)真,這是他第一次表演節(jié)目。烏龜在馬蹄形的場地內(nèi)一圈又一圈地爬著,老師和同學(xué)一起為他擊掌吶喊“烏龜加油,小劉加油”。烏龜?shù)玫浇鹋坪?,____老師說:“烏龜,你雖然爬得很慢,只要堅持向前,總有一天你會到達(dá)終點,這就是屬于你的勝利!”那一刻,小劉臉上揚起自信的神采。六年級期末考試,小劉走進(jìn)了考場,____老師宣布:“今天我要表揚和感謝一位同學(xué),他讓我們看到了堅持的力量,見識了他的勇氣。小劉,無論今天考幾分,你已經(jīng)勝利了!”全班為小劉送上了真摯的掌聲!

畢業(yè)后的小劉經(jīng)常給____老師qq留言,關(guān)切詢問“老師身體好嗎?老師不要太辛苦……”這與幾年前那個見了老師就逃

的小劉,簡直判若兩人?!拔覀儫o權(quán)選擇自己的教育對象,無論好壞都要悅納”,____用特別的愛,打開了一個又一個學(xué)生的心房。

“請你來做客”

____老師是____市家長滿意教師,來到____以后卻收起了家長的大禮。已經(jīng)在讀高中和初中的畢業(yè)生及家長送來自家曬的咸肉、魚干、番薯干等,這些是____老師結(jié)對過或者教過的學(xué)生,外來務(wù)工家長把____老師的關(guān)愛都記在了心里,這些從遠(yuǎn)方帶來的、凝聚著對____老師最真摯感情的土特產(chǎn),她無法拒絕。但這些孩子在____老師班里上學(xué)時,她卻總是變著法子給孩子們“送禮”。

____老師教兩個班的語文課,她和96個孩子共同制訂了“精神激勵制度”,孩子們可以用獎?wù)聝稉Q“請老師上門輔導(dǎo)一次家庭作業(yè)”、“和老師同學(xué)合影并贈送照片”、“帶烏龜或小倉鼠回家飼養(yǎng)”、“借閱一本____老師的課外書”、“邀請你到老師家做客、吃飯、游覽____古城”……孩子們?yōu)榱说玫竭@些獎勵,在各方面努力爭得獎?wù)隆?/p>

比如今年的六一節(jié),就有10名學(xué)生到____老師過兒童節(jié)。其中8個孩子是用積累了兩個多月的獎?wù)聝稉Q了“到老師家做客”,還有2名學(xué)困生沒攢夠獎?wù)?,但這學(xué)期各方面進(jìn)步很大,____老師特邀他們一起來。學(xué)生們的父母忙于工作,沒時間陪孩子過兒童節(jié),有些學(xué)生甚至都沒進(jìn)過____主城區(qū)。那天是周六,____老師事先和家長們聯(lián)系好,到校門口接學(xué)生。她的想法得到了全家人的支持,先生和她開著兩輛車,帶孩子們游覽了迪蕩新城,感受了____的城市建設(shè),游玩了世貿(mào)游樂項目;又陪學(xué)生們騎車、滑板、做游戲;全家人陪小客人包餃子、吃餃子、看經(jīng)典影片;臨別時送給每個學(xué)生一份節(jié)日禮物;最后一一將他們安全送回家。孩子們說,這是個難忘的兒童節(jié)。

“請你來做客”,就是用這些走進(jìn)孩子心靈的激勵措施,96個孩子緊緊圍繞在了____老師的身邊。

“永遠(yuǎn)的朋友”

晚上泡網(wǎng)吧,上課打瞌睡,與任課老師叫板,被“兄弟們”前呼后擁……早早沾染社會惡習(xí)的小羅,在校園里“十分高調(diào)”?!靶×_,這是話梅,實在熬不住就嚼一顆提神?!睕]有批評,沒有懲罰,小羅從____老師手里接過話梅,眼里充滿狐疑。一段時間后,任課老師反饋,小羅在課堂上睡覺的次數(shù)減少了??墒墙逃龔膩聿皇且货矶偷?,這樣的情況反復(fù)了近一個月。

____老師了解到,小羅的父母早出晚歸忙生意,無暇管教孩子。小羅跟著小混混四處游蕩、打架滋事。“以前沒時間管,現(xiàn)在沒能力管?!绷_父恨鐵不成鋼,也習(xí)慣了小羅的夜不歸宿,即使連續(xù)幾天不回家,也不找不問,他的想法是:“玩累了沒____了,就會回來了?!笨磥?,得從小羅的交友圈入手,____老師多次與羅父溝通,斬斷小羅復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)。后來一段時間,小羅幾乎不留宿網(wǎng)吧,很少在課堂上睡覺。

可是六上冊期末測驗?zāi)翘?,小羅不見了,“在校外打架出事了?”____老師擔(dān)心不已。與家長聯(lián)系后得知,他昨日晚餐后出去游玩就夜不歸宿。家長和老師一起四處尋找,原來,小羅混進(jìn)了另一所小學(xué),大家都進(jìn)教室期末測驗了,他無處可去又出不了大門,保安質(zhì)問時,小羅編造說“____老師打我,還把我趕出來了!”羅父聽聞此話,惱怒得大罵:“這畜生說假話,對不起____老師?!辈倨鹗志鸵氯?,____老師反過來勸慰羅父消消氣。其實____老師已心如刀割,為什么小羅會順口編造這樣的謊言,難道她愛錯了?那一晚,她狠狠地大哭了一場。

寒假過后的新學(xué)期,正在講課的____在跨下講臺臺階時,突然暈倒在地?!癬___老師、____老師……”學(xué)生們一擁而上焦急地呼喚她,事后知道,在大家都手忙腳亂時,小羅冷靜地去辦公室叫來了老師。這是個重情義的孩子,____老師只覺得所有的苦痛和委屈都煙消云散。她就從一個“情”字入手,給小羅留足了面子,請他做一些管理工作,分散他過于旺盛的精力,還經(jīng)常叫他“好大哥”,提醒他要帶好頭。此后的一學(xué)期,小羅各方面表現(xiàn)都“十分低調(diào)”,常關(guān)照同學(xué)不要把老師氣暈了。

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