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序論：在您撰寫(xiě)會(huì)計(jì)出納論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
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【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專業(yè)，實(shí)訓(xùn)，模塊設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)工作具有明顯的階段性，具體可以劃分為建賬、日常處理和期末處理三個(gè)階段，每一階段都有其特定的工作內(nèi)容。為了使學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)工作內(nèi)容和提高實(shí)務(wù)操作能力，我們結(jié)合會(huì)計(jì)工作內(nèi)容、會(huì)計(jì)崗位、實(shí)用性和可操作性等方面進(jìn)行了綜合分析研究，初步設(shè)計(jì)了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)必需的四大模塊，即建賬、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理、出納崗位工作、納稅登記，并從這四大模塊入手，分析、闡述高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)計(jì)課程后，如何讓學(xué)生有目的、直觀的、仿真的進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的訓(xùn)練。
一、建賬模塊
任何企業(yè)在成立初始，都面臨建賬問(wèn)題。即根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求和將來(lái)可能發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)情況，購(gòu)置所需要的賬簿，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)情況和會(huì)計(jì)處理程序登記賬簿。所有我們要求學(xué)生實(shí)訓(xùn)的第一模塊，即必須掌握如何“建賬”。一個(gè)企業(yè)至少應(yīng)建四本賬冊(cè)：一冊(cè)總分類(lèi)賬；一冊(cè)現(xiàn)金日記賬；一冊(cè)銀行存款日記賬；一冊(cè)活頁(yè)明細(xì)賬。
二、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理模塊
經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理主要包括日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)報(bào)表三部分。這一模塊的會(huì)計(jì)工作內(nèi)容多，在選擇實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，既要選擇有普遍性的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，又要選擇有特殊性的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。下面闡述該模塊的主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理——會(huì)計(jì)憑證填制和審核。（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料采用專用憑證進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的填制、整理、傳遞；（2）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)的日常業(yè)務(wù)采用通用憑證編制相關(guān)記賬憑證。
2、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理——登記賬簿
根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)資料及前期會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行日常賬簿登記，通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作，能夠讓學(xué)生達(dá)到以下要求：（1）掌握各類(lèi)賬簿登記的一般技能要求；（2）熟練規(guī)范地根據(jù)前期工作成果登記日記賬、明細(xì)賬，并按全月三次匯總編制科目匯總表；（3）掌握匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序下匯總記賬憑證的編制方法，以及總分類(lèi)賬的登記方法；（4）能夠采用適用的錯(cuò)賬更正方法，對(duì)實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的各類(lèi)錯(cuò)賬進(jìn)行更正。
3、期末業(yè)務(wù)處理——對(duì)賬、結(jié)賬。（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)的資料及在前期日常工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行期末賬務(wù)處理，并登記相關(guān)帳簿；（2）編制總帳科目試算平衡表、核對(duì)銀行存款并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；（3）對(duì)帳無(wú)誤后進(jìn)行月末結(jié)帳；（4）整理并裝訂會(huì)計(jì)憑證、賬簿。
4、期末業(yè)務(wù)處理——編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)資料及前期工作結(jié)果，編制資產(chǎn)負(fù)債表；（2）根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)資料及前期工作結(jié)果，編制利潤(rùn)表。
三、出納崗位工作模塊
出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。出納工作并不是一件很容易的事，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。下面闡述該模塊的主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及具體要求：
1、明確工作目標(biāo)。在進(jìn)行該模塊實(shí)訓(xùn)操作前，首先要學(xué)生掌握出納崗位的工作目標(biāo)。
2、工作態(tài)度和能力要求
在掌握以上出納具體工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)訓(xùn)企業(yè)的具體業(yè)務(wù)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作，能夠讓學(xué)生達(dá)到以下要求：
（1）工作態(tài)度要求：要做好出納工作首先要熱愛(ài)出納工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)習(xí)慣。作風(fēng)的培養(yǎng)在成就事業(yè)方面至關(guān)重要。出納每天和金錢(qián)打交道，稍有不慎就會(huì)造成意想不到的損失，出納員必須養(yǎng)成與出納職業(yè)相符合的工作作風(fēng)，概括起來(lái)就是：精力集中，有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，沉著冷靜。精力集中就是工作起來(lái)就要全身心地投入，不為外界所干擾；有條不紊就是計(jì)算器具擺放整齊，錢(qián)款票據(jù)存放有序，辦公環(huán)境潔而不亂；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致就是認(rèn)真仔細(xì)，做到收支計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤，手續(xù)完備，不發(fā)生工作差錯(cuò)。
（2）技能要求：打算盤(pán)、用電腦、填票據(jù)、點(diǎn)鈔票等；
（3）能夠填制與審核現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)原始憑證如：工資表、報(bào)銷(xiāo)單、借款收據(jù)、領(lǐng)款收據(jù)、差旅費(fèi)借款、報(bào)銷(xiāo)單等；并能模擬現(xiàn)金收付款業(yè)務(wù)的辦理。
（4）能夠填寫(xiě)支票、銀行匯票、銀行本票、商業(yè)匯票等銀行結(jié)算票據(jù)并模擬銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的辦理。指導(dǎo)教師先示范，然后再由學(xué)生操作。
（5）能夠辨別出納憑證：包括與現(xiàn)金、銀行存款及其他貨幣資金有關(guān)的原始憑證和記賬憑證，并據(jù)以登記庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款日記賬，每日結(jié)出余額。如 重要的憑證進(jìn)賬單，指導(dǎo)教師先示范，然后再由學(xué)生操作。
（6）能夠進(jìn)行期末對(duì)賬及結(jié)賬，月末將現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的余額與現(xiàn)金總賬、銀行存款總賬余額核對(duì)；月末將銀行存款日記賬與銀行對(duì)賬單核對(duì)，并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
四、納稅處理模塊
該模塊是在各門(mén)會(huì)計(jì)課程中幾乎不被重視，也是學(xué)生掌握較差的一部分，但在實(shí)際會(huì)計(jì)工作是不可缺少又是非常重要的一部分。因此將納稅處理單獨(dú)作為一模塊來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)是必要的。
1、總體目標(biāo)設(shè)計(jì)：由于稅種較多，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作時(shí)不可能面面俱到，因此我們選擇有代表性的兩個(gè)稅種——增值稅和企業(yè)所得稅進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。通過(guò)這兩個(gè)稅種納稅處理實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握從事企業(yè)會(huì)計(jì)工作所需要的增值稅與企業(yè)所得稅相關(guān)理論知識(shí)，能應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行應(yīng)納稅款的計(jì)算與核算，并據(jù)以填制納稅申報(bào)表、辦理納稅申報(bào)工作等。
2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及其方法設(shè)計(jì)：
（1）增值稅納稅處理內(nèi)容及其實(shí)訓(xùn)方法設(shè)計(jì)
主要內(nèi)容：增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算；增值稅納稅申報(bào)的程序與方法。實(shí)訓(xùn)步驟及方法：①根據(jù)模擬企業(yè)某月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，分組訓(xùn)練確定企業(yè)當(dāng)月銷(xiāo)項(xiàng)稅額；②根據(jù)模擬企業(yè)某月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，分組訓(xùn)練確定該企業(yè)當(dāng)月進(jìn)項(xiàng)稅額；③根據(jù)模擬企業(yè)某月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，分組訓(xùn)練計(jì)算該企業(yè)當(dāng)月實(shí)際應(yīng)納增值稅稅額；
方法：教師先借助多媒體教學(xué)方式，演示增值稅一般納稅人納稅申報(bào)表的填制及納稅申報(bào)程序，讓學(xué)生直觀感受增值稅申報(bào)繳納的具體業(yè)務(wù)處理，為學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練提供參考；然后再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
（2）企業(yè)所得稅納稅處理內(nèi)容及其實(shí)訓(xùn)方法設(shè)計(jì)
主要內(nèi)容：企業(yè)所得稅應(yīng)稅所得稅的納稅調(diào)整和應(yīng)繳所得稅稅額的計(jì)算；企業(yè)所得稅的納稅申報(bào)（預(yù)繳與年終匯算清繳）等。實(shí)訓(xùn)步驟及方法：①根據(jù)模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，計(jì)算企業(yè)在月（季）度預(yù)繳企業(yè)所得稅時(shí)據(jù)實(shí)預(yù)繳的所得稅稅額；②根據(jù)模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，獨(dú)立計(jì)算年終匯算清繳時(shí)模擬企業(yè)全年利潤(rùn)總額；③根據(jù)資料，獨(dú)立確定應(yīng)稅所得額中納稅調(diào)整項(xiàng)目，并據(jù)以計(jì)算模擬企業(yè)當(dāng)年應(yīng)納稅所得額；④根據(jù)應(yīng)納稅所得額，確定稅率并計(jì)算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額、匯算清繳應(yīng)補(bǔ)（退）稅額。
該課題論文只是我們研究會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的一個(gè)開(kāi)始，以后我們將在這一基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際應(yīng)用不斷總結(jié)和不斷完善。
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論文關(guān)鍵詞：出納 風(fēng)險(xiǎn) 降低和分散
一、出納崗位風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)形式
1.內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)。從企業(yè)財(cái)務(wù)管理的角度看，現(xiàn)金、銀行存款等是流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn)，因此，其內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)也是最大的，一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)企業(yè)單位對(duì)現(xiàn)金、銀行存款等資產(chǎn)的收支及使用情況都制定了嚴(yán)格的管理制度和流程，從制度上講應(yīng)該是完善的。但在實(shí)際工作中，在發(fā)現(xiàn)各種違規(guī)、違法、不合理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，出納人員卻往往無(wú)法制止或糾正，其原因有如下幾點(diǎn)：①很多人對(duì)出納崗位的職責(zé)不了解，認(rèn)為出納人員應(yīng)該無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)，只要領(lǐng)導(dǎo)同意，就必須付款。②管理制度設(shè)計(jì)尤其是審批制度不合理。目前，多數(shù)企業(yè)或單位對(duì)款項(xiàng)的支付都設(shè)計(jì)了垂直型的審批環(huán)節(jié)，即按照單位領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)等的順序?qū)嵭泻炞謱徟?，但由于很多單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)法規(guī)甚至財(cái)務(wù)工作都不甚了解，僅僅根據(jù)管理工作或其他需要就認(rèn)可了某些有問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，由于有了領(lǐng)導(dǎo)的簽字，其他審批環(huán)節(jié)一般也是一路綠燈，等到出納人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，很多情況下只能將錯(cuò)就錯(cuò)，卻已無(wú)法糾正或制止了。另外，很多企業(yè)和單位對(duì)各項(xiàng)管理制度執(zhí)行情況的監(jiān)督不夠。如盤(pán)點(diǎn)制度、設(shè)立備查賬制度、人員定期輪崗制度等在不少單位往往執(zhí)行的不好。
2.會(huì)計(jì)核算風(fēng)險(xiǎn)。作為財(cái)務(wù)管理工作最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，僅從技術(shù)角度分析，出納工作并不復(fù)雜，工作程序也相對(duì)簡(jiǎn)單，但這卻不意味著出納工作難度低，要求低，實(shí)際上，由于一般單位設(shè)置出納崗位均不多，相對(duì)于其他崗位而言，出納崗位往往是接觸人最多，業(yè)務(wù)量最大的。如某所高等?？圃盒?，各類(lèi)在校生年均萬(wàn)余人，再加上各種培訓(xùn)班、短訓(xùn)班，近兩萬(wàn)人次的各項(xiàng)收費(fèi)以及學(xué)院的日常往來(lái)核算均由幾名出納人員（含收費(fèi)崗位）負(fù)責(zé)，其工作強(qiáng)度之大可想而知，與其他會(huì)計(jì)崗位不同，出納崗位尤其是現(xiàn)金出納崗位一但發(fā)生錯(cuò)誤往往是無(wú)法更正（會(huì)計(jì)制度專門(mén)設(shè)有會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正的相關(guān)規(guī)定，在發(fā)生核算錯(cuò)誤時(shí)，一般情況下可以按規(guī)定進(jìn)行差錯(cuò)更正或賬務(wù)調(diào)整，因此其差錯(cuò)往往是可以更正的），發(fā)生損失時(shí)，也只能由出納人員自己承擔(dān)，這樣出納崗位就面臨巨大核算風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也給出納人員造成了巨大壓力，可以說(shuō)幾乎所有出納人員（尤其是現(xiàn)金出納）均有過(guò)自己承擔(dān)損失的經(jīng)歷。
3.職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，在企業(yè)及其他單位部門(mén)的管理中，對(duì)財(cái)務(wù)工作及財(cái)務(wù)人員普遍不夠重視，近些年來(lái)雖然已有很大改觀，但依然還有不足，主要體現(xiàn)在對(duì)財(cái)務(wù)工作的評(píng)價(jià)度不高，財(cái)務(wù)人員的工作強(qiáng)度高，壓力大，收入偏低，升遷機(jī)會(huì)少等。而作為財(cái)務(wù)基礎(chǔ)的出納工作雖然重要，但在整個(gè)財(cái)務(wù)管理中受重視程度卻不高，這是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期形成的一種觀念認(rèn)為，出納工作相對(duì)程序簡(jiǎn)單，技術(shù)性不強(qiáng)，對(duì)人員的專業(yè)性要求不高，所以出納崗位大多由剛參加工作的新人或業(yè)務(wù)水平相對(duì)較低的人員擔(dān)任，出納崗位的設(shè)置僅從財(cái)務(wù)制度及財(cái)務(wù)管理要求、業(yè)務(wù)流程、人員配備等角度出發(fā)，并未過(guò)多考慮其崗位的特殊情況及要求，另外，無(wú)論是各項(xiàng)相關(guān)財(cái)務(wù)法規(guī)、制度還是日常管理，均更多的是強(qiáng)調(diào)崗位的要求及人員承擔(dān)的責(zé)任，卻忽視了出納崗位及人員所承受的巨大壓力，因此，出納人員在具體工作中很容易出現(xiàn)差錯(cuò)，并產(chǎn)生懈怠、反感乃至抵觸情緒，長(zhǎng)此以往甚至可能誘發(fā)職務(wù)犯罪。所以說(shuō)，出納崗位也面臨著較大的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)。 二、對(duì)化解出納崗位的風(fēng)險(xiǎn)及壓力的設(shè)想
1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)法規(guī)和相關(guān)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定并結(jié)合單位實(shí)際情況設(shè)定出納崗位的工作職能。加強(qiáng)內(nèi)部控制，切實(shí)做到不相容崗位的分人管理，對(duì)重要的證、章、票據(jù)嚴(yán)格管理，盡量實(shí)行分人保管并建立定期核查制度。嚴(yán)格實(shí)行定期盤(pán)庫(kù)制度，做好盤(pán)點(diǎn)記錄，積極核對(duì)賬項(xiàng)，定期編制銀行賬戶余額調(diào)節(jié)表，對(duì)未達(dá)賬項(xiàng)做到早發(fā)現(xiàn)，早處置，不留后患，對(duì)各項(xiàng)由出納人員記錄的日記賬要由專人定期審核，建立健全備查賬制度，出納人員要嚴(yán)格按照規(guī)章辦事，努力抵制白條入庫(kù)，杜絕賬外資金。完善管理制度，在現(xiàn)有的授權(quán)審批制度中，設(shè)立出納崗位初審環(huán)節(jié)，在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生前或在費(fèi)用支出報(bào)銷(xiāo)時(shí)，由出納崗位人員對(duì)該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或費(fèi)用支出及其相關(guān)票據(jù)的真實(shí)性、合理性、合法性、合規(guī)性等方面進(jìn)行初審，對(duì)符合各項(xiàng)要求的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或費(fèi)用支出予以簽字認(rèn)可，然后再經(jīng)過(guò)正常的審批程序后方可付款，對(duì)不符合各項(xiàng)要求的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或費(fèi)用支出予以抵制或責(zé)成相關(guān)人員改正，直到符合要求為止，在管理上最大限度地降低出納崗位的風(fēng)險(xiǎn)。
2.規(guī)范資金的收付制度，積極學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代的各種理財(cái)手段，靈活運(yùn)用網(wǎng)上銀行、信用卡等現(xiàn)代電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行款項(xiàng)的收付，盡量減少并嚴(yán)格控制現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)，從技術(shù)上減少出納崗位尤其是現(xiàn)金出納崗位的核算風(fēng)險(xiǎn)。
3.建立健全輪崗制度，實(shí)行定期崗位輪換，建立崗位考核制度。財(cái)務(wù)工作具有很強(qiáng)的專業(yè)性，對(duì)從事財(cái)務(wù)工作的人員有較高的要求，但一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)核算主體的業(yè)務(wù)范圍、管理流程等相對(duì)穩(wěn)定，加之財(cái)務(wù)工作又嚴(yán)格遵照諸多相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章、制度的要求，因此，在實(shí)際的工作中，財(cái)務(wù)工作又表現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)律性，建立各個(gè)崗位的定期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了綜合性較強(qiáng)的一些工作外，使大多數(shù)財(cái)務(wù)人員包括出納人員都能勝任各個(gè)會(huì)計(jì)核算崗位，應(yīng)當(dāng)理解并重視出納崗位的工作壓力，努力給出納人員創(chuàng)造良好寬松的工作條件，條件允許的情況下，在出納崗位上盡量做到人員的新老搭配，創(chuàng)造濃厚的業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)氛圍，從各個(gè)方面疏導(dǎo)出納人員的工作壓力，降低會(huì)計(jì)核算風(fēng)險(xiǎn)。
2000年，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)的那一刻，就注定了我的會(huì)計(jì)人生。起初我的印象里，財(cái)會(huì)人員就是撥撥算盤(pán)，算算賬，然后月底月初地結(jié)賬，每月發(fā)發(fā)工資?，F(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)候的理解太狹隘，更像是我們國(guó)人印象里的賬房先生。從最初的初級(jí)會(huì)計(jì)、稅法開(kāi)始學(xué)起，我慢慢學(xué)習(xí)和了解了這個(gè)行業(yè)。
2006年，企業(yè)內(nèi)聘財(cái)會(huì)人員，通過(guò)一系列的考試，我成為了一名會(huì)計(jì)人。
在所有人的眼中，出納是財(cái)務(wù)工作中技術(shù)含量最低的，也是最辛苦的。整天看著我們跑銀行，取現(xiàn)金、存現(xiàn)金、跑貸款手續(xù)、做票據(jù)業(yè)務(wù)……自己在這幾年的出納崗位中也體會(huì)到了酸甜苦辣咸，可謂是五味俱全。
出納首先要有責(zé)任心和道德感、公德心。公司每一筆資金的收支都要從出納的手里過(guò)，出納掌握著企業(yè)的全部資金。每次匯款或是報(bào)銷(xiāo)都要認(rèn)真審核好憑證，填寫(xiě)清楚電匯憑證，責(zé)任心必須強(qiáng)，不然就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。出納也是會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)關(guān)口，從每一份憑證里，我們能看出會(huì)計(jì)人員和專業(yè)部室辦事員的業(yè)務(wù)流程。作為一名出納人員，必須時(shí)刻警醒著自己，切不可為了自己和家人的利益去想方設(shè)法動(dòng)用企業(yè)資金。這種做法不僅會(huì)讓企業(yè)蒙受巨大損失，也會(huì)斷送個(gè)人的前程，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)自己的信任與期望。尤其是管理銀行承兌匯票的時(shí)候，票據(jù)的面額大小不等，出票行的信用度也是高低不同。每次做票據(jù)收支的時(shí)候都是如履薄冰，什么樣的能收，什么樣的不能收。甚至半夜也會(huì)驚醒，是不是每一張票據(jù)都看仔細(xì)了，是不是每一張票據(jù)都錄入臺(tái)賬、上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)了。不過(guò)最高興的就是拆分票據(jù)的時(shí)候，雖然每次都是手續(xù)繁雜，需要謹(jǐn)慎小心，可謂是“步步驚心”，但是眼看能帶來(lái)既得的經(jīng)濟(jì)效益，能動(dòng)用經(jīng)濟(jì)的手段合理合法地為企業(yè)盈利，也是我們會(huì)計(jì)人很驕傲的一件事情。出納還有個(gè)很重要的職責(zé)就是企業(yè)融資，每當(dāng)需要企業(yè)融資貸款的時(shí)候，出納都是負(fù)責(zé)具體事務(wù)的。極其繁瑣的步驟需要我們耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，配合銀行放款，為企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和工程的順利進(jìn)行提供充足的資金保障。
論文關(guān)鍵詞：出納 風(fēng)險(xiǎn) 降低和分散
一、出納崗位風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)形式
1.內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)。從企業(yè)財(cái)務(wù)管理的角度看，現(xiàn)金、銀行存款等是流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn)，因此，其內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)也是最大的，一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)企業(yè)單位對(duì)現(xiàn)金、銀行存款等資產(chǎn)的收支及使用情況都制定了嚴(yán)格的管理制度和流程，從制度上講應(yīng)該是完善的。但在實(shí)際工作中，在發(fā)現(xiàn)各種違規(guī)、違法、不合理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，出納人員卻往往無(wú)法制止或糾正，其原因有如下幾點(diǎn)：①很多人對(duì)出納崗位的職責(zé)不了解，認(rèn)為出納人員應(yīng)該無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)，只要領(lǐng)導(dǎo)同意，就必須付款。②管理制度設(shè)計(jì)尤其是審批制度不合理。目前，多數(shù)企業(yè)或單位對(duì)款項(xiàng)的支付都設(shè)計(jì)了垂直型的審批環(huán)節(jié)，即按照單位領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)等的順序?qū)嵭泻炞謱徟?，但由于很多單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)法規(guī)甚至財(cái)務(wù)工作都不甚了解，僅僅根據(jù)管理工作或其他需要就認(rèn)可了某些有問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生，由于有了領(lǐng)導(dǎo)的簽字，其他審批環(huán)節(jié)一般也是一路綠燈，等到出納人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，很多情況下只能將錯(cuò)就錯(cuò)，卻已無(wú)法糾正或制止了。另外，很多企業(yè)和單位對(duì)各項(xiàng)管理制度執(zhí)行情況的監(jiān)督不夠。如盤(pán)點(diǎn)制度、設(shè)立備查賬制度、人員定期輪崗制度等在不少單位往往執(zhí)行的不好。
2.會(huì)計(jì)核算風(fēng)險(xiǎn)。作為財(cái)務(wù)管理工作最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，僅從技術(shù)角度分析，出納工作并不復(fù)雜，工作程序也相對(duì)簡(jiǎn)單，但這卻不意味著出納工作難度低，要求低，實(shí)際上，由于一般單位設(shè)置出納崗位均不多，相對(duì)于其他崗位而言，出納崗位往往是接觸人最多，業(yè)務(wù)量最大的。如某所高等?？圃盒?，各類(lèi)在校生年均萬(wàn)余人，再加上各種培訓(xùn)班、短訓(xùn)班，近兩萬(wàn)人次的各項(xiàng)收費(fèi)以及學(xué)院的日常往來(lái)核算均由幾名出納人員（含收費(fèi)崗位）負(fù)責(zé)，其工作強(qiáng)度之大可想而知，與其他會(huì)計(jì)崗位不同，出納崗位尤其是現(xiàn)金出納崗位一但發(fā)生錯(cuò)誤往往是無(wú)法更正（會(huì)計(jì)制度專門(mén)設(shè)有會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正的相關(guān)規(guī)定，在發(fā)生核算錯(cuò)誤時(shí)，一般情況下可以按規(guī)定進(jìn)行差錯(cuò)更正或賬務(wù)調(diào)整，因此其差錯(cuò)往往是可以更正的），發(fā)生損失時(shí)，也只能由出納人員自己承擔(dān)，這樣出納崗位就面臨巨大核算風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也給出納人員造成了巨大壓力，可以說(shuō)幾乎所有出納人員（尤其是現(xiàn)金出納）均有過(guò)自己承擔(dān)損失的經(jīng)歷。
3.職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，在企業(yè)及其他單位部門(mén)的管理中，對(duì)財(cái)務(wù)工作及財(cái)務(wù)人員普遍不夠重視，近些年來(lái)雖然已有很大改觀，但依然還有不足，主要體現(xiàn)在對(duì)財(cái)務(wù)工作的評(píng)價(jià)度不高，財(cái)務(wù)人員的工作強(qiáng)度高，壓力大，收入偏低，升遷機(jī)會(huì)少等。而作為財(cái)務(wù)基礎(chǔ)的出納工作雖然重要，但在整個(gè)財(cái)務(wù)管理中受重視程度卻不高，這是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期形成的一種觀念認(rèn)為，出納工作相對(duì)程序簡(jiǎn)單，技術(shù)性不強(qiáng)，對(duì)人員的專業(yè)性要求不高，所以出納崗位大多由剛參加工作的新人或業(yè)務(wù)水平相對(duì)較低的人員擔(dān)任，出納崗位的設(shè)置僅從財(cái)務(wù)制度及財(cái)務(wù)管理要求、業(yè)務(wù)流程、人員配備等角度出發(fā)，并未過(guò)多考慮其崗位的特殊情況及要求，另外，無(wú)論是各項(xiàng)相關(guān)財(cái)務(wù)法規(guī)、制度還是日常管理，均更多的是強(qiáng)調(diào)崗位的要求及人員承擔(dān)的責(zé)任，卻忽視了出納崗位及人員所承受的巨大壓力，因此，出納人員在具體工作中很容易出現(xiàn)差錯(cuò)，并產(chǎn)生懈怠、反感乃至抵觸情緒，長(zhǎng)此以往甚至可能誘發(fā)職務(wù)犯罪。所以說(shuō)，出納崗位也面臨著較大的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)。
二、對(duì)化解出納崗位的風(fēng)險(xiǎn)及壓力的設(shè)想
1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)法規(guī)和相關(guān)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定并結(jié)合單位實(shí)際情況設(shè)定出納崗位的工作職能。加強(qiáng)內(nèi)部控制，切實(shí)做到不相容崗位的分人管理，對(duì)重要的證、章、票據(jù)嚴(yán)格管理，盡量實(shí)行分人保管并建立定期核查制度。嚴(yán)格實(shí)行定期盤(pán)庫(kù)制度，做好盤(pán)點(diǎn)記錄，積極核對(duì)賬項(xiàng)，定期編制銀行賬戶余額調(diào)節(jié)表，對(duì)未達(dá)賬項(xiàng)做到早發(fā)現(xiàn)，早處置，不留后患，對(duì)各項(xiàng)由出納人員記錄的日記賬要由專人定期審核，建立健全備查賬制度，出納人員要嚴(yán)格按照規(guī)章辦事，努力抵制白條入庫(kù)，杜絕賬外資金。完善管理制度，在現(xiàn)有的授權(quán)審批制度中，設(shè)立出納崗位初審環(huán)節(jié)，在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生前或在費(fèi)用支出報(bào)銷(xiāo)時(shí)，由出納崗位人員對(duì)該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或費(fèi)用支出及其相關(guān)票據(jù)的真實(shí)性、合理性、合法性、合規(guī)性等方面進(jìn)行初審，對(duì)符合各項(xiàng)要求的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或費(fèi)用支出予以簽字認(rèn)可，然后再經(jīng)過(guò)正常的審批程序后方可付款，對(duì)不符合各項(xiàng)要求的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或費(fèi)用支出予以抵制或責(zé)成相關(guān)人員改正，直到符合要求為止，在管理上最大限度地降低出納崗位的風(fēng)險(xiǎn)。
2.規(guī)范資金的收付制度，積極學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代的各種理財(cái)手段，靈活運(yùn)用網(wǎng)上銀行、信用卡等現(xiàn)代電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行款項(xiàng)的收付，盡量減少并嚴(yán)格控制現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)，從技術(shù)上減少出納崗位尤其是現(xiàn)金出納崗位的核算風(fēng)險(xiǎn)。
3.建立健全輪崗制度，實(shí)行定期崗位輪換，建立崗位考核制度。財(cái)務(wù)工作具有很強(qiáng)的專業(yè)性，對(duì)從事財(cái)務(wù)工作的人員有較高的要求，但一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)核算主體的業(yè)務(wù)范圍、管理流程等相對(duì)穩(wěn)定，加之財(cái)務(wù)工作又嚴(yán)格遵照諸多相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章、制度的要求，因此，在實(shí)際的工作中，財(cái)務(wù)工作又表現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)律性，建立各個(gè)崗位的定期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了綜合性較強(qiáng)的一些工作外，使大多數(shù)財(cái)務(wù)人員包括出納人員都能勝任各個(gè)會(huì)計(jì)核算崗位，應(yīng)當(dāng)理解并重視出納崗位的工作壓力，努力給出納人員創(chuàng)造良好寬松的工作條件，條件允許的情況下，在出納崗位上盡量做到人員的新老搭配，創(chuàng)造濃厚的業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)氛圍，從各個(gè)方面疏導(dǎo)出納人員的工作壓力，降低會(huì)計(jì)核算風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)鍵詞：出納實(shí)務(wù)課程；教學(xué)任務(wù)；主要問(wèn)題；有效策略
作為我國(guó)社會(huì)出納人才的一個(gè)重要培養(yǎng)基地，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，合理地改革、創(chuàng)新當(dāng)前的出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)方式，通過(guò)強(qiáng)化同企業(yè)崗位技能要求之間的對(duì)接等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)水平的提升，在提高學(xué)生專業(yè)技能與水平的同時(shí)確保其專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)能夠在服務(wù)企業(yè)的過(guò)程中得到充分發(fā)揮。如何促進(jìn)出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)效果的進(jìn)一步提高，是當(dāng)下每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校以及出納實(shí)務(wù)課程教師迫切需要關(guān)注的問(wèn)題。
一、出納實(shí)務(wù)課程的教學(xué)任務(wù)
出納實(shí)務(wù)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)中的一門(mén)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性與實(shí)踐性的專業(yè)技能課程，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以在課程的教學(xué)中理解、掌握出納的相關(guān)理念、方法以及技能，親自解決實(shí)際出納問(wèn)題能力的提升來(lái)給日后從事出納工作奠定良好的基礎(chǔ)。出納實(shí)務(wù)課程的教學(xué)任務(wù)主要包括：
1.教授學(xué)生出納知識(shí)
學(xué)生在出納實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)中能夠全面了解并掌握出納核算的相關(guān)理論、知識(shí)與方法，對(duì)出納崗位的職責(zé)做出充分的認(rèn)識(shí)，并懂得熟練應(yīng)用銀行結(jié)算、現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)等出納方面的基本知識(shí)來(lái)解決實(shí)際中的出納問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程提供了可靠的理論基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力
出納實(shí)務(wù)課程的教學(xué)要求能夠讓學(xué)生形成辦理現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算等相關(guān)業(yè)務(wù)的工作能力，可以依照業(yè)務(wù)要求進(jìn)行各種原始單據(jù)、出納憑證的填制與審核，掌握現(xiàn)金與銀行存款日記賬的登記流程，能夠識(shí)別人民幣真假并且對(duì)人民幣進(jìn)行熟練地計(jì)算與清點(diǎn)，方便學(xué)生日后出納工作的順利開(kāi)展。
3.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
在出納實(shí)務(wù)課程的教學(xué)中，需要對(duì)學(xué)生仔細(xì)的態(tài)度與客觀分析、處理問(wèn)題的能力做好培養(yǎng)，促使學(xué)生形成踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和為企業(yè)提供文明服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立起學(xué)生嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信、客觀公正、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
二、目前出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題
1.師資力量薄弱
一方面，師資隊(duì)伍的人員相對(duì)不足。近年來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大使學(xué)生的人數(shù)大大增加，原來(lái)學(xué)校的專業(yè)教師不能滿足教學(xué)需要，這就使學(xué)生、教師之間的比例出現(xiàn)了嚴(yán)重的失調(diào)。另一方面，師資隊(duì)伍的質(zhì)量有待提高。目前中等職業(yè)學(xué)校的教師大多為應(yīng)屆畢業(yè)生，在出納實(shí)務(wù)的教學(xué)工作中存在缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況，調(diào)研工作不足，對(duì)企業(yè)實(shí)際需求、學(xué)生需要掌握的崗位技能等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題缺少全面的了解，難以適應(yīng)實(shí)踐性強(qiáng)的出納實(shí)務(wù)教學(xué)的要求。
2.教學(xué)方法陳舊
目前，我國(guó)很多中等職業(yè)學(xué)校在出納實(shí)務(wù)課程的教學(xué)中大多采用的還是教師單方面講解知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接收的傳統(tǒng)模式，實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)缺乏，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生提供的自主思考、操作的時(shí)間與空間不夠充足，落后的填鴨式教學(xué)方法單調(diào)枯燥，使課堂氣氛沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性低，很多學(xué)生在課堂上甚至出現(xiàn)了玩手機(jī)、睡覺(jué)、看小說(shuō)的現(xiàn)象，在這種情況下無(wú)法真正達(dá)到預(yù)期的出納實(shí)務(wù)課程的教學(xué)目標(biāo)。
3.技能培訓(xùn)不足
目前，我國(guó)一些中等職業(yè)學(xué)校所使用的出納實(shí)務(wù)課程教材中雖然包括了出納概述、銀行存款、現(xiàn)金業(yè)務(wù)等的處理與記賬，但是對(duì)于數(shù)字碼書(shū)寫(xiě)、點(diǎn)驗(yàn)鈔等內(nèi)容涉及較少，且選用的教材存在著理論知識(shí)偏多、實(shí)踐操作不足的情況，同時(shí)一些教師對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)不夠重視，種種因素都造成了出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用、操作能力的培養(yǎng)不到位，導(dǎo)致所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生難以真正適應(yīng)出納工作的要求。
三、出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)效果提高的有效策略
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
新課程改革的推行要求中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)在考慮企業(yè)用人需求的同時(shí)給予學(xué)生自身發(fā)展需求充分的重視，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念并將其貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。當(dāng)下中等職業(yè)學(xué)校的教師在教授學(xué)生出納實(shí)務(wù)知識(shí)與技能的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升，使其認(rèn)識(shí)到出納工作的重要性，并樹(shù)立起良好的法律道德意識(shí)和優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，確保學(xué)生在出納工作中能夠真正融入社會(huì)并服務(wù)于社會(huì)。
2.合理選用教材
教材的合理性是出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)效果提高的必要條件，考慮到中等職業(yè)學(xué)校教育的主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)技能見(jiàn)長(zhǎng)的應(yīng)用實(shí)踐型人才，因此在教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面需要更注重教材內(nèi)容的實(shí)用性，確保理論知識(shí)的適度，盡量增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力以及實(shí)踐操作過(guò)程等訓(xùn)練方面的內(nèi)容。在選擇教材時(shí)還需要注重教材語(yǔ)言的通俗易懂與教材知識(shí)的靈活生動(dòng)，使教材能夠?qū)Τ黾{的相關(guān)知識(shí)、技能進(jìn)行由淺入深、逐步深入的介紹，從而給教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐創(chuàng)造有利的條件。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法
靈活多樣的教學(xué)方法的應(yīng)用能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升課程的教學(xué)效果。教師可以結(jié)合教材內(nèi)容與實(shí)際情況綜合采取多種教學(xué)方法來(lái)輔助教學(xué)。一方面，可采用角色體驗(yàn)法。教師可在出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)時(shí)結(jié)合行業(yè)特色和專業(yè)背景創(chuàng)設(shè)出直觀生動(dòng)的仿真工作情境來(lái)供學(xué)生體驗(yàn)。例如，在講解《現(xiàn)金結(jié)算業(yè)務(wù)》中的提現(xiàn)業(yè)務(wù)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簽發(fā)支票、取款、辯證憑證等環(huán)節(jié)的角色模擬，在增強(qiáng)學(xué)生積極性的同時(shí)使其理解、鞏固了知識(shí)，并掌握了實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的方法。另一方面，可采用自主學(xué)習(xí)法。教師可對(duì)一些較為簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生借助團(tuán)隊(duì)、小組的形式自主學(xué)習(xí)。例如，針對(duì)票據(jù)打印軟件的教學(xué)可以將學(xué)生分為不同的互助學(xué)習(xí)小組并自主開(kāi)展“票據(jù)之星”等相關(guān)軟件的操作，使學(xué)生在合作討論交流中獲得思維的開(kāi)拓，形成良好的自主學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新以及探索問(wèn)題的能力。
當(dāng)前，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與企業(yè)管理模式的升級(jí)促使會(huì)計(jì)等相關(guān)政策、準(zhǔn)則、管理模式的變化，并且給會(huì)計(jì)出納人員的專業(yè)水平、綜合能力提出了越來(lái)越高的要求。在中等職業(yè)學(xué)校的出納實(shí)務(wù)課程教學(xué)中，必須正視并認(rèn)真對(duì)待所面臨的各種問(wèn)題，之后在具體問(wèn)題具體分析原則的指導(dǎo)下從教學(xué)理論轉(zhuǎn)變、教材的合理選用、教學(xué)方法的創(chuàng)新等多個(gè)方面采取有效的策略來(lái)促進(jìn)教學(xué)效果的提高，實(shí)現(xiàn)教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)、提升學(xué)生專業(yè)技能、全面提高學(xué)生綜合能力的教學(xué)目標(biāo)，從而使學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)下的市場(chǎng)需求，為社會(huì)輸送更多更優(yōu)秀的出納人才。
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在現(xiàn)階段高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)中，會(huì)計(jì)核算技能訓(xùn)練模塊建設(shè)相對(duì)完善，財(cái)務(wù)管理實(shí)踐技能訓(xùn)練模塊建設(shè)次之，而財(cái)會(huì)職業(yè)崗位及相關(guān)基礎(chǔ)崗位技能訓(xùn)練課程建設(shè)普遍較為欠缺。就筆者所在學(xué)院的財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐課程來(lái)說(shuō)，屬于會(huì)計(jì)核算技能訓(xùn)練方面的實(shí)踐課程單項(xiàng)系統(tǒng)的有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)會(huì)電算化軟件應(yīng)用操作實(shí)訓(xùn)，綜合的有財(cái)會(huì)綜合模擬做賬實(shí)訓(xùn)；屬于財(cái)務(wù)管理實(shí)踐技能訓(xùn)練方面的有財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、公司理財(cái)實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)；而財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)踐課程建設(shè)方面，目前只開(kāi)設(shè)了一個(gè)財(cái)會(huì)分崗位實(shí)訓(xùn)軟件操作模塊， 也就是說(shuō)關(guān)于財(cái)會(huì)各個(gè)崗位的工作程序和內(nèi)容均在電腦軟件中完成，這樣操作簡(jiǎn)便快捷且單證業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)形象，對(duì)于學(xué)生了解會(huì)計(jì)各個(gè)崗位的工作內(nèi)容和操作步驟有一定的幫助和實(shí)訓(xùn)效果，作用值得肯定。然而，筆者認(rèn)為在電腦軟件中完成財(cái)會(huì)分崗位實(shí)訓(xùn)過(guò)程單一，操作過(guò)于形式，不能完全滿足學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)崗位及其前沿工作內(nèi)容和步驟的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)來(lái)說(shuō)，目前學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相對(duì)完善，主要有財(cái)經(jīng)數(shù)字化綜合實(shí)訓(xùn)室、通用財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用操作室、財(cái)會(huì)手工操作模擬室，而校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相對(duì)薄弱，主要是通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文設(shè)計(jì)兩種形式來(lái)完成校外實(shí)踐教學(xué)。
二、用人單位的財(cái)會(huì)職業(yè)崗位設(shè)置情況及畢業(yè)生需求狀況
現(xiàn)代企業(yè)設(shè)立的財(cái)會(huì)崗位一般包括財(cái)務(wù)主管、出納、資金核算、往來(lái)核算、工資核算、財(cái)產(chǎn)物資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、總賬報(bào)表核算、辦稅、稽核及檔案管理等，這些崗位可以一人一崗、或一人多崗或一崗多人，但在一人多崗時(shí)必須貫徹內(nèi)部會(huì)計(jì)控制中的“賬、錢(qián)、物分管”的原則，即出納人員不得兼管稽核、會(huì)計(jì)檔案保管及收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作；屬于財(cái)會(huì)前沿的工作崗位有收銀、倉(cāng)管、生產(chǎn)、銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)文員等職?，F(xiàn)代企業(yè)大都根據(jù)業(yè)務(wù)需求來(lái)設(shè)置財(cái)會(huì)職業(yè)崗位及財(cái)會(huì)工作前沿崗位，中型及以上的企業(yè)單位為適應(yīng)其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)量大或者發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)需要設(shè)置相對(duì)較全面具體的財(cái)會(huì)崗位及財(cái)會(huì)工作前沿的崗位。以往多數(shù)小而發(fā)展型的企業(yè)，由于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)量少，且根據(jù)稅務(wù)管理要求設(shè)置出納、會(huì)計(jì)兩職，出納管錢(qián)，主要負(fù)責(zé)資金的收支及辦理銀行結(jié)算等業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)管賬，主要負(fù)責(zé)全盤(pán)賬務(wù)的處理以及報(bào)稅等業(yè)務(wù)。隨著會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)咨詢公司等記賬行業(yè)的興起和發(fā)展，有相當(dāng)一部分企業(yè)的會(huì)計(jì)核算工作交由記賬中心完成。據(jù)調(diào)查中小型用人單位對(duì)高職生的需求潛力巨大，而且用人單位對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、記賬人員崗位的需求，占據(jù)了所有會(huì)計(jì)崗位的大多數(shù)。用人單位不僅要求會(huì)計(jì)人才具備專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，還要求會(huì)計(jì)人員具備良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、分析和判斷與解決問(wèn)題的能力。
三、高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生崗位就業(yè)情況調(diào)查
根據(jù)筆者所在學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)2009～2010屆部分畢業(yè)班就業(yè)崗位調(diào)查顯示（見(jiàn)表1）：2008級(jí)兩個(gè)班畢業(yè)班同學(xué)就業(yè)于出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)等財(cái)會(huì)崗位的人數(shù)比為31%、42%相對(duì)于2007級(jí)三個(gè)班的人數(shù)比68%、72%、67%少了許多， 而2008級(jí)畢業(yè)生就業(yè)于收銀、倉(cāng)管、財(cái)會(huì)文員、 統(tǒng)計(jì)等財(cái)會(huì)前沿崗位的同學(xué)人數(shù)比2007級(jí)相對(duì)多些，另外從事與專業(yè)無(wú)關(guān)的其他崗位的同學(xué)2008級(jí)比2007級(jí)明顯多一些。
另外，筆者通過(guò)電話對(duì)學(xué)院2009～2010屆財(cái)會(huì)專業(yè)其他幾個(gè)畢業(yè)班級(jí)的曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)本班畢業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)的同學(xué)調(diào)查，同樣顯示：2007級(jí)（2009屆）財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生大多都已經(jīng)就業(yè)于所學(xué)專業(yè)或相關(guān)崗位，少量同學(xué)就業(yè)于與專業(yè)無(wú)關(guān)的其他崗位；而2008級(jí)（2010屆）應(yīng)屆財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)在財(cái)會(huì)崗位的人數(shù)相對(duì)于2007級(jí)少些，他們多數(shù)分布在財(cái)會(huì)前沿工作崗位或其他專業(yè)崗位。 調(diào)查還了解到2007級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生大部分從事本專業(yè)的同學(xué)中有相當(dāng)一部分同學(xué)經(jīng)歷兩次就業(yè)，個(gè)別甚至有三、四次，他們都是從不同單位（公司）的非專業(yè)崗位或?qū)I(yè)前沿崗位再轉(zhuǎn)入另一單位（公司）中的專業(yè)崗位，另有一部分則是從單位（公司）內(nèi)部的非專業(yè)崗位或?qū)I(yè)前沿崗位調(diào)入專業(yè)崗位的，只有小部分同學(xué)則是初次就業(yè)就到了專業(yè)崗位；對(duì)于就業(yè)在非專業(yè)崗位的這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們中有一小部分同學(xué)屬于自愿就業(yè)，即有意識(shí)不從事所學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)，而有相當(dāng)一部分同學(xué)則是被動(dòng)就業(yè)，他們想從事財(cái)會(huì)專業(yè)工作，但因?yàn)樗麄兊膶I(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，暫時(shí)無(wú)法找到對(duì)口專業(yè)崗位。
四、高職院校財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)踐教學(xué)課程完善建設(shè)
在高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練課程設(shè)置相對(duì)成熟和完善，而財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)踐課程建設(shè)相對(duì)薄弱，筆者提出以下完善建議：
（一）建立校內(nèi)財(cái)會(huì)操作實(shí)訓(xùn)崗位 首先，校內(nèi)設(shè)置財(cái)會(huì)職業(yè)崗位手工模擬操作實(shí)訓(xùn)是著重培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)崗位的基本工作規(guī)范、業(yè)務(wù)處理能力和財(cái)務(wù)監(jiān)督能力，以及提高學(xué)生的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作溝通協(xié)調(diào)能力，因此，財(cái)會(huì)職業(yè)崗位可設(shè)出納、資金核算、往來(lái)核算、工資核算、財(cái)產(chǎn)物資核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、總賬報(bào)表核算、辦稅、稽核及檔案管理等崗位實(shí)訓(xùn)。其次，財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)的授課方式，可采用單獨(dú)開(kāi)展和同時(shí)開(kāi)展相結(jié)合的方式，。單個(gè)崗位實(shí)訓(xùn)單獨(dú)開(kāi)展可以融入到專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中進(jìn)行，具體操作是老師在進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)點(diǎn)明該實(shí)訓(xùn)操作中的每一環(huán)節(jié)和步驟屬于哪個(gè)崗位的工作內(nèi)容，目的讓學(xué)生初步了解并熟悉財(cái)會(huì)崗位及其工作內(nèi)容；財(cái)會(huì)多個(gè)崗位實(shí)訓(xùn)同時(shí)開(kāi)展則采用分組形式，輪崗操作，要求各小組成員明確各自的崗位職責(zé)，分工協(xié)作共同完成模擬作業(yè)，這樣有助于提高學(xué)生的職業(yè)道德、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。另外，好的實(shí)訓(xùn)教材是提升財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，因此，建立可操作性、實(shí)用性強(qiáng)的財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)題庫(kù)尤為重要。
（二）增加財(cái)會(huì)工作前沿崗位實(shí)踐課程 針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)多在財(cái)會(huì)職業(yè)基礎(chǔ)崗位的特點(diǎn)，可以適當(dāng)增設(shè)財(cái)會(huì)工作前沿崗位實(shí)訓(xùn)課程如收銀、倉(cāng)庫(kù)管理、統(tǒng)計(jì)等崗位實(shí)訓(xùn)，目的是加強(qiáng)學(xué)生在財(cái)會(huì)工作前沿崗位工作的實(shí)踐能力。收銀崗位實(shí)訓(xùn)主要包括超市收銀機(jī)的基本操作訓(xùn)練，真假鈔票識(shí)別，點(diǎn)鈔訓(xùn)練等內(nèi)容；倉(cāng)庫(kù)管理崗位實(shí)訓(xùn)主要包括庫(kù)存物資收、發(fā)、結(jié)余的登記以及物品的存放管理技術(shù)等內(nèi)容；統(tǒng)計(jì)主要包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)字速打訓(xùn)練等。另外，為了使學(xué)生更能勝任會(huì)計(jì)文員工作還可增設(shè)相關(guān)選修課如常用辦公自動(dòng)化設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)等。
（三）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)建設(shè) 創(chuàng)辦校外實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)展中型企業(yè)和記賬中心為實(shí)習(xí)基地，采用校企協(xié)作訂單培訓(xùn)、校企合辦實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，分批次組織學(xué)生到基地持證上崗位操作訓(xùn)練，另外適時(shí)讓學(xué)生到不同類(lèi)型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀進(jìn)行感性認(rèn)知，最后再通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文答辯等進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)崗位就業(yè)能力。
五、結(jié)論
可持續(xù)發(fā)展是高職院校立足之本，現(xiàn)實(shí)社會(huì)多種產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求決定了高職院校培養(yǎng)職業(yè)實(shí)用技能型人才目標(biāo)，提高高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)坒業(yè)生的職業(yè)崗位就業(yè)能力，強(qiáng)化財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，完善財(cái)會(huì)職業(yè)崗位實(shí)踐課程建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)迫切要求。
