時間：2022-02-11 16:07:46
序論：在您撰寫德孝文化節(jié)工作方案時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
按照區(qū)安委會的要求，我局對全區(qū)文化市場進(jìn)行了關(guān)于消防安全工作的大檢查，現(xiàn)將文化市場安全生產(chǎn)工作報告如下：
一、區(qū)文體局召開2014年下半年文化市場安全生產(chǎn)工工作會議。區(qū)文體局負(fù)責(zé)人在會上傳達(dá)了消防安全生產(chǎn)工作實施方案，并就文化市場綜合整治行動及安全生產(chǎn)作了動員。
二、區(qū)文體局向文化市場經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人發(fā)放了安全生產(chǎn)、規(guī)范經(jīng)營告知書。特別對消防工作，我們做了嚴(yán)格具體的規(guī)定，要求各經(jīng)營業(yè)戶必須有專人負(fù)責(zé)消防安全工作，責(zé)任必須落實到人頭，不允許電路電線牽明線，防火通道必須安全暢通，滅火器要指定專人負(fù)責(zé)并能熟練操作等細(xì)則。
三、7月下旬，區(qū)文體局進(jìn)行了文化市場消防安全排查，重點檢查了網(wǎng)吧12家，電玩城3家，歌舞廳6家，主要檢查各文化經(jīng)營單位以下方面的安全隱患。
1、經(jīng)營場所的防火設(shè)備，電閘線路及消防系統(tǒng)，有無超負(fù)荷用電設(shè)施情況；
2、緊急通道是否有警示標(biāo)志，照明系統(tǒng)是否健全，通道有無堆積物情況；
3、安全制度是否建立，電線、電路的檢查及維修是否有專人負(fù)責(zé)，是否做到任務(wù)到崗，責(zé)任到人；
4、經(jīng)營場所的消防及安全出口是否暢通，消防設(shè)施的實用及安全措施是否到位情況，是否杜絕明火隱患。
在檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分文化娛樂場所消防設(shè)施比較齊全，消防安全組織比較健全，工作人員消防安全意識大大增強(qiáng)，經(jīng)營秩序良好。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對能當(dāng)場整改的，必須當(dāng)場整改，對不能當(dāng)場整改的，已全部下達(dá)限期整改通知書，落實整改責(zé)任，確保消防安全。
經(jīng)過我們的努力工作，全區(qū)文化市場和娛樂場所的消防安全隱患得到了有效的遏制。廣大經(jīng)營業(yè)戶無論在安全防范意識上，還是在具體措施落實上都基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞：學(xué)生工作;信息化;輔導(dǎo)員
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）18-0225-02
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的學(xué)生工作需要結(jié)合信息化的思路，跟上時代的步伐，以學(xué)生工作系統(tǒng)為基礎(chǔ)，提高我們學(xué)生工作的管理效率。首先，我們需要辯證分析：系統(tǒng)的出現(xiàn)，不一定能馬上提高我們的工作效率和工作水平。量變與質(zhì)變的道理，也揭示這將會是螺旋式上升的過程。使用者需要時間適應(yīng)，而且在“吃螃蟹”的過程中，要根據(jù)學(xué)校自身的情況不斷優(yōu)化系統(tǒng)。淘寶從2003年起，經(jīng)過10多年打造，其B2C等系統(tǒng)，才有了今天的穩(wěn)定和優(yōu)勢。我們的學(xué)生工作信息化系統(tǒng)，也需不停打造，才能成長起來。
一、高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)指的是什么
高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)，從第一層含義理解，是使用互聯(lián)網(wǎng)或相關(guān)通訊技術(shù)，全方位協(xié)助學(xué)生工作的架構(gòu)。它應(yīng)包括教務(wù)系統(tǒng)、畢業(yè)生管理系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)等，使用者可以是教務(wù)秘書、科任老師、財務(wù)人員等。也可以理解為利用互聯(lián)網(wǎng)或相關(guān)通訊技術(shù)，協(xié)助輔導(dǎo)員處理相關(guān)學(xué)生事務(wù)的軟件（架構(gòu)）。目前主流的解決方案是建設(shè)基于web環(huán)境下的學(xué)生工作信息系統(tǒng)。只需要瀏覽器就可以進(jìn)入系統(tǒng)，無須安裝客戶端軟件，本文主要在web技術(shù)下，探討與輔導(dǎo)員相關(guān)的學(xué)生工作信息化系統(tǒng)。
二、基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的現(xiàn)狀與問題
1.從技術(shù)上分析。（1）需要穩(wěn)定、安全的機(jī)房。信息系統(tǒng)需要硬件作為存放的載體，相關(guān)數(shù)據(jù)放在一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境是高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)正常運(yùn)作的基本保證。標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)房應(yīng)具備防火、防水、防塵要求。然而全標(biāo)配的機(jī)房，其建設(shè)需要較為昂貴的費(fèi)用，且日常維護(hù)也需要不少的資金。盡管如此，建設(shè)信息化系統(tǒng)的時候也要去考慮機(jī)房的安全問題。筆者認(rèn)為，即使機(jī)房在初期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也需要相關(guān)人員每日檢查機(jī)房，定期檢查防火設(shè)備，機(jī)房在夏天需要進(jìn)行控溫，而且防止因盜竊而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失。（2）兼容主流瀏覽器的情況不理想。需要面對瀏覽器兼容的現(xiàn)實情況，較多系統(tǒng)還停留在只兼容ie8、Ie6的情況。目前主流瀏覽器內(nèi)核三分天下，微軟使用的Trident內(nèi)核，谷歌瀏覽器（chrome）使用的webkit內(nèi)核，F(xiàn)irefox瀏覽器使用的Gecko內(nèi)核。實質(zhì)上需要兼容這3大內(nèi)核即可。因此，基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)只兼容ie8、ie6瀏覽器，是技術(shù)落后的表現(xiàn)之一。（3）忽視簡明的交互設(shè)計。交互設(shè)計是一個很大的課題，在基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的角度來說，具體是指操作系統(tǒng)的時候，所展現(xiàn)的畫面。點擊系統(tǒng)某一個按鈕的時候，會出現(xiàn)一些友好的提示、跳轉(zhuǎn)頁面等效果。系統(tǒng)既然為我們提高工作效率，我們不能僅僅把功能實現(xiàn)就了事，還要把握細(xì)節(jié)，把功能實現(xiàn)所采取的步驟進(jìn)行優(yōu)化。在設(shè)計系統(tǒng)的時候，交互和界面設(shè)計往往遭到忽視，而功能實現(xiàn)為優(yōu)先。這種想法有悖于提高工作效率的目的，需要重視起來。
2.從內(nèi)容上分析。（1）各種系統(tǒng)相對獨立，信息不連通。這里的各種系統(tǒng)是指高校各個部門根據(jù)自身的需要開發(fā)的系統(tǒng)，例如宿舍管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、獎助貸管理系統(tǒng)等。然而這些系統(tǒng)往往都是單項功能，信息沒有相互共享，一些事務(wù)性工作，需要重復(fù)進(jìn)行。再者開發(fā)的時間和技術(shù)都不同，很難相互連通。系統(tǒng)之間的信息共享，是提高工作效率的重要功能之一。因此需要進(jìn)行整體的統(tǒng)籌，系統(tǒng)統(tǒng)一使用某種技術(shù)，統(tǒng)一使用相同風(fēng)格的界面。系統(tǒng)需要有信息共享的能力，在編程技術(shù)上設(shè)計接口，用于共享數(shù)據(jù)。（2）需要站在學(xué)生的角度思考需要哪些功能。系統(tǒng)建設(shè)往往優(yōu)先考慮老師的功能需求，而忽略學(xué)生的用戶體驗。建設(shè)信息化系統(tǒng)，也要從學(xué)生的角度考慮系統(tǒng)如何建設(shè)。因為學(xué)生也是系統(tǒng)的使用者，也需要照顧到學(xué)生的操作習(xí)慣。而且選課等系統(tǒng)，老師很少用到，反而學(xué)生用得多。
3.基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的要素。學(xué)生工作信息系統(tǒng)的打造應(yīng)以學(xué)生為中心，我們基于web技術(shù)的高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)需要包括以下內(nèi)容：
學(xué)生工作事務(wù)性模塊（輔導(dǎo)員）：主要是管理者使用，可以管理學(xué)生花名冊、聯(lián)系方式、宿舍用電用水情況，學(xué)習(xí)情況查詢（包括選課系統(tǒng)相關(guān)情況查詢）、獎助貸信息、思政教育（違紀(jì)教育、申報處分）、大三實習(xí)（就業(yè)）情況，及其離校信息辦理等。學(xué)生事務(wù)模塊（學(xué)生）：則主要是學(xué)生使用，學(xué)生可以通過該模塊，查詢自己的宿舍信息、學(xué)習(xí)情況（成績、選課）。對于獎助貸評優(yōu)信息查詢，可以查詢目前獎學(xué)金下發(fā)的進(jìn)度，申請的助學(xué)金是否審批下來等。思政教育：則可以查詢學(xué)生自己相關(guān)的違紀(jì)情況，申請撤銷處分等。就業(yè)信息，這是填寫自己實習(xí)單位等情況。畢業(yè)管理，則可以指引學(xué)生如何辦理畢業(yè)手續(xù)。信息推送：在一般情況下，高校學(xué)生需要安裝驗證的軟件，才能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)?？梢蚤_發(fā)類似騰訊、360、搜狐的新聞頁面的推送功能。在驗證成功后，在屏幕右下角彈出相關(guān)通知信息。該信息推送的功能，其覆蓋效果比較好。信息推送的功能并不是取代飛信、QQ群的通知方式，而且作為重要的補(bǔ)充。學(xué)工隊伍管理：主要讓上級領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員等隊伍進(jìn)行管理、考核、查看輔導(dǎo)員的工作手冊填寫情況，也可以查看輔導(dǎo)員走訪宿舍的次數(shù)和時間。信息安全日志與備份：主要進(jìn)行用戶操作的記錄，如刪除信息的記錄、權(quán)限更改的記錄等。一個月至少進(jìn)行完整備份一次，每周進(jìn)行新數(shù)據(jù)備份。確保信息不因突況（火災(zāi)、數(shù)據(jù)硬盤被盜）而丟失。以上模塊為基本要素，還可以根據(jù)各高校的學(xué)生工作情況進(jìn)行拓展。
三、基于web技術(shù)的建設(shè)高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的基本要求
1.兼容主流瀏覽器。兼容瀏覽器，從技術(shù)上講是CSS（層疊樣式）、javascript語言需要在各種瀏覽器中正常運(yùn)行。筆者認(rèn)為需要從目前中國瀏覽器份額的情況，來制定我們的兼容策略。目前360瀏覽器、搜狗瀏覽器、獵豹等瀏覽器，采取的雙核模式，實質(zhì)上是：它們一般情況下是IE內(nèi)核，高速模式下是webkit內(nèi)核（chrome）。根據(jù)百度流量研究院（http：///data/browser）的數(shù)據(jù)（2013年1月至2014年11月）可知，我們需要兼容IE、chrome瀏覽器，就相當(dāng)于兼容大部分瀏覽器，理論上可以達(dá)到90.04%的兼容覆蓋率。如果我們僅兼容IE，則兼容覆蓋率只有56.05%，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2.能切實提高工作效率。高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)建設(shè)是否取得成效，其中一個要求是需要觀察是否能提高管理者的工作效率。優(yōu)化操作步驟、簡化申報流程是高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)的其中一個基本要求。檢驗是否能提高工作效率，可以對比完成同一樣事務(wù)性工作所花時間的多少。
3.確保信息安全。信息安全，不容忽視。由于學(xué)生的個人信息十分敏感（有家庭信息），一旦泄露，將造成不良的后果。然而，安全漏洞是不能保證百分百消失的，只能不斷減少漏洞。如，XP系統(tǒng)是在2001年10月25日的，直到微軟不再更新的那一刻（13年之后），還不斷有漏洞需要打補(bǔ)丁。由此可見，系統(tǒng)需要安全日志，而且需要不定期進(jìn)行維護(hù)，為系統(tǒng)的漏洞打補(bǔ)丁，同時定期使用殺毒軟件，檢查是否有木馬。
四、未來高校學(xué)生工作信息化系統(tǒng)建設(shè)的方向
1.隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，需要建設(shè)具有高校自身特色的學(xué)生工作信息化系統(tǒng)高校思政的隊伍，需要掌握相關(guān)學(xué)生工作的數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)協(xié)助決策的制定。例如：年級學(xué)生成績整體水平，違規(guī)數(shù)據(jù)集中在哪棟宿舍，哪些宿舍的電腦訪問圖書館網(wǎng)站比較多，哪些學(xué)生進(jìn)入圖書館比較多。這些都可以通過系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。這些數(shù)據(jù)將真實反映學(xué)生管理制度的成效，同時指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行制度建設(shè)。
2.隨著智能手機(jī)的普及，可以嘗試開發(fā)移動版系統(tǒng)。目前，智能手機(jī)已經(jīng)十分普及，699元就可以擁有一臺智能手機(jī)。系統(tǒng)的發(fā)展方向，可以轉(zhuǎn)向智能手機(jī)。例如課室點名，實現(xiàn)無紙化，管理人員可以使用手機(jī)的軟件進(jìn)行學(xué)生點名。一些緊急情況，可以通過手機(jī)錄入相關(guān)信息。而且手機(jī)有攝像頭，甚至遇到突況可以通過移動系統(tǒng)進(jìn)行（學(xué)生）請假。可見，智能手機(jī)越來越方便我們的生活，提高我們工作的效率。
3.各大高校可聯(lián)合共建數(shù)據(jù)（服務(wù)器）中心。若干高?？杉性谀车毓步〝?shù)據(jù)（服務(wù)器）中心。數(shù)據(jù)中心可以存放各高校的信息系統(tǒng)。這樣一來可以提高資源的利用率，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)房。也可以把各高校的選課系統(tǒng)放在服務(wù)器中心，各高校進(jìn)行錯峰使用，在一定程度上提高選課系統(tǒng)的性能，又不會造成資源浪費(fèi)。
參考文獻(xiàn)：
[1]GB/T2887-2000.電子計算機(jī)場地通用規(guī)范[S].
一、總體目標(biāo)
扎實開展“孝德在”、“興創(chuàng)業(yè)文化、踐精神”兩大主題實踐活動，擴(kuò)大“四德”工程建設(shè)的覆蓋面和影響力，提升園區(qū)的軟實力，為建設(shè)“實力”、“幸?！?、“生態(tài)”提供強(qiáng)大的精神動力、思想保證、輿論支持、道德基礎(chǔ)和文化條件。
二、工作重點
（一）營造濃厚的創(chuàng)建氛圍
1.組織發(fā)動。各村、各企業(yè)都要召開專項會議，層層傳達(dá)貫徹全區(qū)“四德”工程建設(shè)工作方案，結(jié)合實際，確定各自工作方案。要結(jié)合全區(qū)“四大工程”的實施，以“大講堂”、“大教育”的方式，做好黨的十精神、“精神”、道德模范事跡、文化經(jīng)典、警示教育等宣傳，動員機(jī)關(guān)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等各層面積極投入“四德”工程建設(shè)。
2.培育典型。從3月份開始，各村、各企業(yè)、各部門要圍繞“六創(chuàng)八評”活動，以及“孝德在”、“興創(chuàng)業(yè)文化、踐精神”等主題實踐，逐項培育推薦典型，提報、推廣先進(jìn)經(jīng)驗做法、反映社會道德現(xiàn)象，區(qū)里將篩選先行人物、先進(jìn)事跡，進(jìn)行深入宣傳，引導(dǎo)大眾輿論方向。
3.強(qiáng)化宣傳。各村、各企業(yè)要在顯要位置增設(shè)、更換一批道德主題公益廣告、宣傳標(biāo)語，營造濃厚的“四德”工程建設(shè)氛圍。要利用廣播、宣傳欄，迅速向職工群眾做好宣傳。各單位要積極開展道德主題節(jié)目創(chuàng)作，推出一批以道德建設(shè)為內(nèi)容、以道德模范或各類先進(jìn)典型為原型、來自人民群眾身邊的優(yōu)秀文藝節(jié)目，并組織開展演出。
（二）扎實開展“六創(chuàng)八評”活動
1.“和諧文明集體”創(chuàng)評。繼續(xù)在全區(qū)所有企業(yè)中開展“和諧文明企業(yè)”創(chuàng)評活動（經(jīng)貿(mào)局牽頭），在全區(qū)所有村居中開展“和諧文明村居”創(chuàng)評活動（農(nóng)村辦牽頭），在全區(qū)所有家庭中開展“和諧文明家庭”創(chuàng)評活動（區(qū)婦聯(lián)牽頭）。在5月底前,各牽頭部門要對按照創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)，推選出先進(jìn)集體，經(jīng)貿(mào)局要推薦2個以上企業(yè)，各工作片推薦2個以上村，每村推薦一戶和諧文明家庭。工（管）辦要搞好先進(jìn)集體的宣傳培育。
2.“道德模范”評選。各村、各企業(yè)要按照龍高委發(fā)[2012]5號文件中《關(guān)于在全市開展道德模范創(chuàng)評活動的實施方案》要求，設(shè)立“愛崗敬業(yè)模范”、“誠實守信模范”、“助人為樂模范”、“尊老愛幼模范”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)模范”、“自強(qiáng)不息模范”、“見義勇為模范”、“熱心公益模范”八個門類，篩選提報典型人物事跡。每村至少推選1名道德模范，企業(yè)推選5名以上道德模范，報送典型事跡，區(qū)“四德”工程領(lǐng)導(dǎo)小組將對先進(jìn)典型進(jìn)行評選，組織搞好宣傳報道。
（三）廣泛開展主題實踐活動
通過廣泛開展“孝德在”、“興創(chuàng)業(yè)文化、踐精神”兩大主題實踐活動，豐富“六創(chuàng)八評”內(nèi)容，吸引全體干部群眾積極參與“四德”工程建設(shè)，并在活動中受到教育和感染。
1.開展“孝德在”活動。將“孝德”建設(shè)作為“四德”工程建設(shè)先導(dǎo)，從一人一家的個人品德、家庭美德向職業(yè)道德、社會公德不斷拓展，著力營造內(nèi)孝父母、外敬老人的和諧家庭環(huán)境和友善社會環(huán)境。一是征集踐行“孝賢標(biāo)準(zhǔn)”，將傳統(tǒng)的孝德文化與當(dāng)前的區(qū)情、民情相結(jié)合，面向全社會廣泛開展征集和踐行“孝賢標(biāo)準(zhǔn)”活動，引導(dǎo)廣大群眾從身邊小事做起，從關(guān)心父母做起，在全社會營造知孝義、崇孝德、踐孝行的良好風(fēng)尚。二是創(chuàng)建“敬老文明號”，在全區(qū)所有具有服務(wù)職能的窗口單位、餐飲和商貿(mào)流通行業(yè)開展?fàn)巹?chuàng)“敬老文明號”活動。通過落實為老優(yōu)惠政策，優(yōu)化為老服務(wù)環(huán)境，規(guī)范為老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)全社會的敬老意識，提高老年人生活質(zhì)量。三是評選“新二十四孝賢”，通過實踐和評選活動，廣樹孝賢典型，宣傳孝賢事跡，教育引導(dǎo)全區(qū)人民樹立強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感，孝敬長輩、關(guān)愛親人、奉獻(xiàn)社會，建立和諧的家庭關(guān)系。四是組織開展“孝德文化節(jié)”各項活動，集中開展敬老、愛老、孝老、助老社會實踐，擴(kuò)大社會影響面，將“孝德在”活動推向。
2.開展“興創(chuàng)業(yè)文化、踐精神”活動。通過開展主題實踐活動，將“精神”轉(zhuǎn)化為全社會富民興企的內(nèi)在動力。一是營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。通過各種形式研究創(chuàng)業(yè)文化理論、倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理念、傳播創(chuàng)業(yè)政策和信息、宣傳創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和典型，在全區(qū)營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)熱情。二是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，搭建教育培訓(xùn)平臺、豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新教育模式，為想創(chuàng)業(yè)的群眾提供技能培訓(xùn)、信息支持和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高群眾創(chuàng)業(yè)能力。三是開展文化創(chuàng)建，在村居、企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)不同層面培植創(chuàng)業(yè)理念、優(yōu)化政策機(jī)制、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)，為全民創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)良的軟環(huán)境。四是培樹創(chuàng)業(yè)典型，圍繞創(chuàng)業(yè)實績和回報社會等內(nèi)容制定評選標(biāo)準(zhǔn)，層層選樹創(chuàng)業(yè)典型、宣傳先進(jìn)創(chuàng)業(yè)事跡，發(fā)揮典型的引領(lǐng)帶動作用。五是夯實創(chuàng)業(yè)道德基礎(chǔ)，積極構(gòu)建企業(yè)誠信評價體系，組織全區(qū)企業(yè)、個體工商業(yè)戶積極參加“誠信聯(lián)盟”，開展“誠信”評選和表彰等，教育引導(dǎo)全區(qū)群眾樹立“誠信創(chuàng)業(yè)、長遠(yuǎn)發(fā)展”的思想意識。
三、工作要求
（一）要力戒形式主義。在設(shè)計、組織實踐活動時，必須與本村、本企業(yè)的實際情況相結(jié)合，必須從群眾喜歡、群眾參與、群眾滿意的角度出發(fā)，避免敷衍應(yīng)付、流于形式或華而不實、勞民傷財。
（二）要善于總結(jié)提高。各村、各企業(yè)、各部門要切實增強(qiáng)創(chuàng)新意識。積極圍繞新形勢、新變化，在活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗、拓展思路、提高標(biāo)準(zhǔn)、豐富內(nèi)容，努力提高實踐活動的針對性，增強(qiáng)吸引力，擴(kuò)大參與面。
（三）要注重示范帶動。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、強(qiáng)企、強(qiáng)村在“四德”工程建設(shè)中的引領(lǐng)和帶動作用。各牽頭部門要在本領(lǐng)域內(nèi)建立激勵機(jī)制，引導(dǎo)實力強(qiáng)、“四德”工程建設(shè)開展好的部門、企業(yè)和村居與實力弱、工作推進(jìn)難度較大的單位、村居開展“文明聯(lián)動”、“文明共建”，通過傳授經(jīng)驗、提供幫扶、共同開展活動等形式，促進(jìn)整體文明創(chuàng)建水平的提高。
四、保障措施
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。“四德”工程建設(shè)是全區(qū)長期性重點工作之一，各村、各企業(yè)、各部門要堅持常抓不懈，要逐級成立“四德”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，組織好本單位、本轄區(qū)“四德”工程各項活動的開展。要明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，卡實責(zé)任，層層落實，安排相關(guān)人員搞好具體工作的組織實施。
一、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，完善自身建設(shè)長效機(jī)制
1.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)
學(xué)院始終把加強(qiáng)自身建設(shè)作為重要的使命來抓，做到五有。
一是工作有專班。成立開展“培養(yǎng)職業(yè)精神 提升職業(yè)技能”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院主要負(fù)責(zé)人任組長，班子其他成員任副組長，各科處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在院辦，負(fù)責(zé)活動的協(xié)調(diào)工作。
二是年度有目標(biāo)。學(xué)院將自身建O工作作為年度的重點工作，列入全市人社系統(tǒng)年度工作任務(wù)中學(xué)院的個性工作目標(biāo)任務(wù)，并分解到每一個月，逐月予以落實。
三是建設(shè)有方案。制定自身建設(shè)活動實施方案和日程安排，落實目標(biāo)任務(wù)。各科處室按照目標(biāo)任務(wù)細(xì)化落實。同時制訂自身建設(shè)檢查考核實施方案，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使整個創(chuàng)建活動有計劃、有安排、有檢查、有落實。
四是任務(wù)有督辦。針對工作中存在的問題，班子定期召開會議，研究督辦自身建設(shè)中的相關(guān)問題。
五是落實有體系。明確各科處室創(chuàng)建職責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成創(chuàng)建聯(lián)動機(jī)制，自身建設(shè)工作體系完整。
2.完善長效機(jī)制
自身建設(shè)既要有歷史傳承，也要做到與時俱進(jìn)。
一是傳承特色辦學(xué)理念。校訓(xùn)重視歷史傳承：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)??；辦學(xué)理念講求科學(xué)特色：管理立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、品牌榮校；校風(fēng)力求與時俱進(jìn)：守法、明理、勤奮、精進(jìn)、創(chuàng)新。
二是構(gòu)建規(guī)范管理體系。學(xué)院構(gòu)建了制度健全、體制順暢、職責(zé)明確、程序規(guī)范的學(xué)院管理模式，涵蓋了黨務(wù)管理、行政管理、教學(xué)實習(xí)管理、學(xué)生管理等各個方面，以制度建設(shè)作為抓好學(xué)院管理工作的基礎(chǔ)和保障，形成了用制度管人、按制度辦事的良好局面。
三是完善科學(xué)培養(yǎng)模式。完善校企合作的培養(yǎng)模式，制定了學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的制度和教師到企業(yè)實踐的制度。按期組織學(xué)生實習(xí)，有計劃、有課題、有實習(xí)評價、有實結(jié)；每年都組織教師到企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，撰寫總結(jié)材料，并在全院教職工會上匯報交流。
二、營造氛圍，建設(shè)優(yōu)良文化育人環(huán)境
1.重輿論引導(dǎo)
自身建設(shè)既要領(lǐng)導(dǎo)重視，還要群眾人人參與；既要注重抓落實，還要善于抓總結(jié)提升。
一是引導(dǎo)大家人人參與自身建設(shè)。制定自身建設(shè)宣傳工作方案，編印自身建設(shè)創(chuàng)建活動宣傳資料下發(fā)師生員工，宣傳自身建設(shè)創(chuàng)建活動主題、目標(biāo)要求、活動意義，在學(xué)院網(wǎng)站開辟專欄，利用電子屏宣傳，使自身建設(shè)創(chuàng)建活動人人知曉、人人參與。
二是帶領(lǐng)大家宣傳推進(jìn)自身建設(shè)。制定新聞宣傳工作管理辦法和信息報送與考核試行辦法，規(guī)范新聞宣傳，推進(jìn)自身建設(shè)活動不斷走向深入。
三是總結(jié)提升自身建設(shè)工作經(jīng)驗。鼓勵大家總結(jié)提升自身建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗，并積極予以宣傳推廣。僅2015年就在省級及以上媒體宣傳學(xué)院20余次。
2.營造特色氛圍
按照室內(nèi)室外、功能分區(qū)、彰顯特色、打造多樣化宣傳景觀的原則，營造特色文化氛圍。
一是屋頂宣傳重在營造技能文化的大氣場。在學(xué)院主要建筑物屋頂安裝宣傳標(biāo)語。臨街門面頂安裝：國家級高技能人才培訓(xùn)基地；綜合樓屋頂安裝對青年學(xué)生的要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實；教學(xué)樓屋頂安裝校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)?。粚W(xué)生宿舍屋頂安裝校風(fēng)：守法、明理、勤奮、精進(jìn)、創(chuàng)新；實訓(xùn)樓的屋頂安裝：勞動光榮、技能寶貴。
二是校園宣傳欄重在弘揚(yáng)工匠精神。建設(shè)了企業(yè)文化墻、成果展示窗、知識拓展廊、多彩涂鴉墻、德育園地等室外文化展區(qū)，大力弘揚(yáng)工匠精神、企業(yè)文化。
三是室內(nèi)文化區(qū)重在勵志。建設(shè)了理論教室、實訓(xùn)室等室內(nèi)文化展區(qū)，懸掛名人名言、規(guī)章制度等，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，技能成才。
四是道路景觀重在典型引路。學(xué)院主干道建設(shè)技能大師路；綜合樓小花園西面建大型勵志宣傳景觀；多年的綠化，形成了以綜合樓小花園、樟樹林、竹園、實訓(xùn)樓景觀帶、花壇、草坪等為主的校園景觀；技能大師典型引路，激勵學(xué)生技能成才。
三、突出特色，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式
1.建設(shè)數(shù)字校園
提高校園管理的科學(xué)化水平，校園管理實現(xiàn)數(shù)字化。
一是建設(shè)數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。投資近80萬元設(shè)計建設(shè)了校園數(shù)字化管理系統(tǒng)，教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理等校園管理工作實現(xiàn)了數(shù)字化。
二是推廣使用數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。開展了數(shù)字化校園管理系統(tǒng)的使用培訓(xùn)，建設(shè)單位已對科處室工作人員進(jìn)行了兩期培訓(xùn)，目前學(xué)院管理基本實現(xiàn)網(wǎng)上辦公。
三是完善數(shù)字化校園系統(tǒng)管理制度。制定了數(shù)字化校園系統(tǒng)管理制度，加強(qiáng)數(shù)字化校園系統(tǒng)管理，指定專門處室負(fù)責(zé)管理。目前數(shù)字化校園管理系統(tǒng)已完成了試運(yùn)行，2016年準(zhǔn)備全面實行數(shù)字化校園管理。
2.專業(yè)對接市場
強(qiáng)化市場導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置緊跟變化莫測的市場。
一是建立校園對接產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)制度。化工專業(yè)對接荊門化工產(chǎn)業(yè)園，機(jī)電電子專業(yè)對接荊門電子產(chǎn)業(yè)園，數(shù)控車工、模具制造、焊接加工對接荊門航空產(chǎn)業(yè)園，財會、幼兒教育、電子商務(wù)等對接服務(wù)業(yè)，并與福耀玻璃（湖北）有限公司、湖北航特科技有限公司、天茂集團(tuán)、中集宏圖、利盛石化、東光電子等30多家技術(shù)含量高、行業(yè)特色明顯的企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。其中化工專業(yè)對接天茂集團(tuán)、凱龍集團(tuán)，先后開辦了中級工、高級工定向班，并對員工進(jìn)行了多次提升培訓(xùn)，得到企業(yè)好評。力爭達(dá)到“辦好一個專業(yè)，支撐一批企業(yè)，提升一個產(chǎn)業(yè)”。
二是召開專業(yè)建設(shè)研討會。2013年11月、2015年3月、2016年12月先后多次召開專業(yè)建設(shè)研討會，邀請有關(guān)專家和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)能手參加，就專業(yè)建設(shè)如何對接產(chǎn)業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。專業(yè)建設(shè)研討會得到省廳領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。
三是打造品牌專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為目標(biāo)，主動適應(yīng)荊門市企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級對高技能人才的需求，瞄準(zhǔn)地方戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，集中打造裝配制造、電子信息等專業(yè)群，成為湖北省職業(yè)培訓(xùn)電工電子類中心教研組組長院校，學(xué)院有中央財政重點支持的國家級專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)3個，重點專業(yè)3個，省級精品課程5個。學(xué)院機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)與武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院實現(xiàn)了校校合作，打通了中高職直升通道。
3.深化教學(xué)改革
作為國家一體化課程教學(xué)改革試點院校，學(xué)院在多個專業(yè)推行了一體化教學(xué)，其中工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為湖北省唯一進(jìn)入2016年全第三批一體化課程教學(xué)改革試點的院校，一體化課程教學(xué)改革成效顯著。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂實施方案。學(xué)院成立了一體化課程教學(xué)改革試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)改革項目實施小組，制訂了一體化課程教學(xué)改革試點總體實施方案，并嚴(yán)格按照方案實施。
二是建設(shè)專用場地、組建教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)院按照現(xiàn)代企業(yè)“6S現(xiàn)場管理”規(guī)范，建設(shè)一體化教學(xué)專用場地。精選骨干教師、吸納技術(shù)能手、聘請課改專家共同組建師資團(tuán)隊，并多次邀請人社部一體化課改專家黃景容、姜大源等進(jìn)行專題講座和現(xiàn)場指導(dǎo)。
三是總結(jié)推廣一體化課程教學(xué)改革經(jīng)驗。學(xué)院一體化課改經(jīng)驗在全省技工院校一體化教學(xué)研討會上進(jìn)行了交流，國家人社部《職業(yè)》雜志以《六措施保障 三階段落實》為題介紹了我院一體化教改的經(jīng)驗和做法。
4.強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)
育人先育德，始終把德育教育和職業(yè)素養(yǎng)的培育放在優(yōu)先位置。
一是編寫職業(yè)素養(yǎng)教材。2014年，《技工院校職業(yè)素養(yǎng)課程體系建設(shè)》研究課題被確立為部級課題，被評為省重點課題一等獎?！堵殬I(yè)素養(yǎng)基本訓(xùn)練》教材也通過了人社部教材審批出版，得以在全國職業(yè)院校推廣使用，《職業(yè)行為養(yǎng)成訓(xùn)練》編寫即將完成。
二是開展道德講堂活動。邀請全國道德模范吳天祥同志作《永遠(yuǎn)做一個道德高尚的人》專題報告，與學(xué)生面對面交流，學(xué)院被吳天祥同志譽(yù)為“人民的貼心學(xué)院”；開展 “厲行勤儉好風(fēng)尚、傳承美德正能量”和“互聯(lián)網(wǎng)+分類回收”等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
三是舉辦文藝晚會和運(yùn)動會等豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的道德情操。通過提升學(xué)生文明素養(yǎng)來影響家庭、輻射社會。學(xué)院學(xué)生張子軒和唐文菊被團(tuán)市委分別授予“最美中職生標(biāo)兵”和“最美中職生”榮譽(yù)稱號。
5.注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的人才為目標(biāo)，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
一是搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。依托學(xué)院實訓(xùn)工廠，投資200余萬元，建設(shè)面積1200平方米、辦公室8間的機(jī)械加工創(chuàng)客空間，為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)客提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，并制定創(chuàng)客空間實施方案和運(yùn)作辦法。
二是推動師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵學(xué)院師生（包括近幾年的畢業(yè)生）入住創(chuàng)客空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，所有入住的創(chuàng)客均可享受荊門市相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。目前已有2名創(chuàng)客入住眾創(chuàng)空間。
三是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。將創(chuàng)業(yè)知識列入學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容，完成創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)室建設(shè)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
四、多措并舉，打造技能人才培養(yǎng)平臺
1.校企共建實訓(xùn)室
深化校企合作，發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，探索校企合作新模式。
一是制定實施計劃。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的客觀要求，制定校內(nèi)、校外校企共建汽車修理實訓(xùn)室（校中廠）和數(shù)控加工實訓(xùn)室（廠中校）計劃。
二是精選合作企業(yè)。本著優(yōu)勢互補(bǔ)、平等自愿、互利雙贏、長期合作的原則，多次深入相關(guān)企業(yè)考察、洽談，簽訂校企共建實訓(xùn)室協(xié)議。
三是規(guī)范實訓(xùn)室建設(shè)。引廠入校，學(xué)院出場地，合作企業(yè)出設(shè)備，與順航汽車服務(wù)有限公司共建汽車修理實訓(xùn)室（校中廠）；廠中建校，合作企業(yè)出廠房，學(xué)院出設(shè)備，在湖北航特科技有限公司共建數(shù)控加工實訓(xùn)室（廠中校）。
2.建設(shè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)基地
突出教學(xué)的針對性，提高學(xué)生實訓(xùn)質(zhì)量，為學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入企業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
一是制定建設(shè)方案。學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定校內(nèi)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)基地數(shù)控加工中心一體化實訓(xùn)基地建設(shè)方案，并按照方案進(jìn)行建設(shè)。
二是制定管理辦法。借鑒企業(yè)6S管理辦法，制定實訓(xùn)基地6S管理辦法，成立6S管理檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
三是實施6S管理。教師教學(xué)和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)按照6S管理進(jìn)行組織。
3.建設(shè)技能大師工作室
給技能領(lǐng)軍人才創(chuàng)造良好環(huán)境、提供交流平臺，發(fā)揮其技能攻關(guān)、帶徒傳藝、技藝傳承等方面的重要作用，提高技能人才培養(yǎng)的能力和效率。
一是積極申報。學(xué)院根據(jù)相關(guān)條件，積極申報省級袁秋芹技能大師工作室，獲得省廳批準(zhǔn)。
二是制定方案。借鑒荊門地區(qū)技能大師工作室建設(shè)的成功經(jīng)驗，特別是借鑒國家級郭振恩技能大師工作室的經(jīng)驗，制定建設(shè)方案。
三是規(guī)范建設(shè)。按照建設(shè)方案，添置設(shè)施，配齊人員，完善職能、制度和職責(zé)，袁秋芹技能大師工作基本建設(shè)完成。
4.開展技能大講堂文化節(jié)活動
傳播技能文化，弘揚(yáng)“工匠”精神。
一是舉行拜師學(xué)藝活動。與全國技能大師、荊門石化總廠機(jī)修鉗工郭振恩合作，設(shè)立郭振恩勵志班，舉行拜師學(xué)藝活動。
二是傳播技能大賽知識。邀請全國技術(shù)能手、天津市技能大師、41屆世界技能大賽中國技術(shù)指導(dǎo)專家、國家職業(yè)技能競賽裁判員徐國勝以“全國職業(yè)院校技能大賽數(shù)控車賽項發(fā)展方向”為題，介紹了國際、國內(nèi)技能大賽情況和發(fā)展方向，并對學(xué)院數(shù)控、模具專業(yè)教師如何進(jìn)行大賽準(zhǔn)備作了專題輔導(dǎo)。
三是開辦啟迪求真系列專題講座。組織教師以工匠精神、智能制造、信息時代等為主題的專題講座，其中院長許松以“工匠精神”為題，為全院師生進(jìn)行了第一講，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四是舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。邀請武漢機(jī)電工程學(xué)校畢業(yè)生王賢偉、荊楚理工學(xué)院畢業(yè)生張玉鵬和學(xué)院畢業(yè)生張芳、劉軍、潘運(yùn)虎等作報告，分享他們成功的經(jīng)驗。
5.開展技能文化節(jié)活動
宣傳校園文化，展現(xiàn)師生風(fēng)采，檢閱辦學(xué)成果。
一是舉辦技能節(jié)暨開放日活動。先后舉辦了三屆技能節(jié)暨開放日活動，舉行學(xué)生技能競賽和教師公開課等活動，邀請學(xué)生家長到校觀摩，得到廣泛贊譽(yù)。
二是開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意競賽。舉行了由湖北航特科技有限公司冠名的首屆“航特杯”學(xué)生無動力車滑行競賽。無動力車由學(xué)生自己設(shè)計、自己制作，滑行競賽也由學(xué)生完成，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。
三是舉辦學(xué)生實訓(xùn)、手工制作作品展。面向社會多次舉辦學(xué)生實訓(xùn)、手工制作作品展，特別是在全市春風(fēng)行動中展示，得到原市委書記萬勇的充分肯定。
6.組織參與職業(yè)技能大賽
展示教師和學(xué)生技能水平，推動職業(yè)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是承辦荊門市職業(yè)技能大賽。學(xué)院先后承辦荊門市第一、二、三屆職業(yè)技能大賽和“農(nóng)谷杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能競賽。
二是參加技工院校職業(yè)技能大賽。積極組織教師和學(xué)生參加了湖北省首屆技工院校技能大賽。
三是參加中職學(xué)校技能競賽。組織學(xué)生參加湖北省中職學(xué)校技能競賽，學(xué)生制作的《水塔水位自動控制裝置》榮獲湖北省創(chuàng)意設(shè)計競賽一等獎，學(xué)生蘇雪嬌參加了首屆中國青年技能夏令營活動。
五、注重實效，取得自身建設(shè)豐碩成果
1.以環(huán)境文化影響人
環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的基石，學(xué)院從外在的環(huán)境建設(shè)出發(fā)，推動內(nèi)在的文化建設(shè)。
一是加強(qiáng)了外在環(huán)境的建設(shè)。學(xué)院完善校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和構(gòu)思學(xué)院環(huán)境，既重視物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更注重充滿學(xué)術(shù)氛圍的讀書育人環(huán)境。
二是注重了文化內(nèi)涵的挖掘。學(xué)院不斷挖掘文化內(nèi)涵，通過各種形式充分展示辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)等校園文化，初步形成了技能人才培養(yǎng)理念。
三是構(gòu)建了多樣的文化載體。學(xué)院積極創(chuàng)造條件，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與文化建設(shè)，建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的櫥窗文化、道路文化、教室和宿舍文化等文化載體，設(shè)立企業(yè)文化苑、成果展示窗、知識拓展廊、技能大師路、德育園地等文化欄目，形成了環(huán)境與師生的良好互動。
2.以人文文化教育人
成才先成人，始終堅持育人為本，德育為先。
一是完善德育工作機(jī)制。建立了學(xué)院、家庭、社會三結(jié)合的德育工作體系，形成了警校、社校共建機(jī)制，構(gòu)建了政教、團(tuán)委、保衛(wèi)和學(xué)生會相結(jié)合的校園德育工作網(wǎng)絡(luò)。
二是開展系列活動。堅持月月有主題、周周有內(nèi)容、天天有活動，開展“養(yǎng)成”教育，實行學(xué)生在校24小時無縫對接管理，規(guī)范學(xué)生行為。教學(xué)、管理、服杖位一體為提升師生文明素質(zhì)搭建平臺、創(chuàng)造條件。學(xué)院將加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范和學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育融入校園文化活動中，如文明禮儀教育、愛國主義教育、尊師孝親教育、心理素質(zhì)教育等，通過提升學(xué)生文明素養(yǎng)來影響家庭、輻射社會。
三是營造德育氛圍。用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、墻報、會議等各種形式加強(qiáng)德育工作，策劃主題教育活動，達(dá)到了提升師生文明素養(yǎng)的目的。
3.以制度文化規(guī)范人
以人為本，完善管理制度，提升管理水平。
一是建設(shè)了科學(xué)的管理制度。學(xué)院不斷增強(qiáng)市場辦學(xué)的危機(jī)意識，深化管理體制改革，建立和完善了黨務(wù)制度、行政管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等一系列制度，涵蓋了學(xué)院工作的方方面面。
二是形成了規(guī)范的管理模式。以制度建設(shè)作為抓好管理的基礎(chǔ)和保障，構(gòu)建了體制順暢、職責(zé)明確、程序規(guī)范的學(xué)院管理模式，形成了用制度管人、按制度辦事的良好局面。
三是體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷。細(xì)化管理制度，關(guān)注干部師生的發(fā)展與追求，重視人才培養(yǎng)，在學(xué)院形成互相尊重、互相關(guān)愛的良好和諧的校園秩序和校園氛圍。
4.以技能文化培養(yǎng)人
突出技能教育核心，始終把提高學(xué)生技能水平放在突出位置。
一是學(xué)院堅持質(zhì)量興校，大力營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好氛圍。
二是以深化校企合作為重點，以一體化教學(xué)改革為抓手，突出技能教育核心，開展了拜師學(xué)藝、技能比賽等活動，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生就業(yè)后，得到用人單位的普遍贊譽(yù)。
三是高度重視為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)職能，提升培訓(xùn)能力，成為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、省級高技能人才培訓(xùn)基地、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、市公共實訓(xùn)基地、市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、市退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)基地、市金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)基地、市公關(guān)禮儀培訓(xùn)基地、市殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)基地。多次承擔(dān)省市高技能人才培訓(xùn)和市大中型企業(yè)職工的培訓(xùn)、技能就業(yè)計劃培訓(xùn)等工作，年最高培訓(xùn)人員達(dá)5000余人。實現(xiàn)了學(xué)制教育和技能培訓(xùn)“兩條腿”走路，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能人才支持。
【關(guān)鍵詞】青云小學(xué)校園文化民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動
蘇州市吳江區(qū)青云小學(xué)位于蘇州市吳江區(qū)西南隅，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)，始建于1954年，2008年遷入現(xiàn)址。學(xué)校占地近30畝，建筑面積7680平方米，各類專用教室設(shè)施齊全，教育裝備達(dá)省Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，班班通網(wǎng)絡(luò)，室室有多媒體。學(xué)校以“懷青云之志，做大氣之人”為校訓(xùn)，確立了“讓師生充滿激情、讓陽光浸潤校園”的辦學(xué)理念，以“誠樸、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)”為教風(fēng)，以“崇德、善思”為學(xué)風(fēng)，積極探索和實踐“情智教育”，通過打造儒雅校園，構(gòu)建情智課堂，建設(shè)和諧團(tuán)隊，培育快樂兒童，努力實現(xiàn)“情智雙馨，師生共贏”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校每學(xué)期開展“禮、愛、孝、誠”等主題教育，初步形成“主題班會”“快樂六一““雛鷹假日小隊”等德育特色系列活動，豐富學(xué)生的道德體驗。學(xué)校通過舉辦閱讀節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)等情智文化節(jié)，開展多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，為學(xué)生提供了多元發(fā)展的平臺。
青云小學(xué)一直把“和合與共，多元共融”的人本民族思想深入到學(xué)校發(fā)展理念中來。學(xué)?，F(xiàn)有10余名少數(shù)民族學(xué)生，“相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步”的“情智”辦學(xué)思路逐步完善。一直以來，學(xué)校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，把民族團(tuán)結(jié)教育工作放在教育工作的重要位置，根據(jù)此次《吳江區(qū)進(jìn)一步推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動》文件精神，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，全面系統(tǒng)地落實學(xué)校民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動，切實提高全校師生的民族團(tuán)結(jié)意識，“和合與共，多元共融”的人本民族思想在學(xué)校特色建設(shè)中傳承與發(fā)展。
一、落實工作職責(zé)，建立民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動長效管理機(jī)制
為加強(qiáng)和規(guī)范民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動，學(xué)校成立以校長為組長、兩位副校長為副組長的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體班主任為小組組員。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，明確具體責(zé)任人，各負(fù)其責(zé)，將民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建進(jìn)學(xué)?；顒恿腥雽W(xué)校計劃統(tǒng)一安排，制定民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動工作方案，并認(rèn)真組織實施。
作為今年校園文化建設(shè)的重頭戲，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，必須有明確的機(jī)制加以保障，這樣，在開展具體活動時才會有方向性、組織性、制度性，創(chuàng)建活動也才有管理思路。
二、重視校園文化，潛移默化宣傳營造民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建氛圍
專門開辟建設(shè)校園民族文化長廊，為全校師生營造民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建氛圍，加強(qiáng)民族知識、民族政策、民族法律法規(guī)的宣傳教育，宣傳我國各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的光榮歷史，使學(xué)生進(jìn)一步理解“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)各民族認(rèn)同感，促進(jìn)各民族師生間互相尊重，相互包容，友好往來，共同發(fā)展。
這一舉措，是從形式到內(nèi)容的深入，將充分加強(qiáng)全校師生對黨的民族政策、“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題的認(rèn)知。以校園文化建設(shè)為立足點，渲染熏陶民族團(tuán)結(jié)教育氛圍。以時間拓展空間，用文化養(yǎng)育心靈。以民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動為契機(jī)，落實具體文化建設(shè)措施，努力實現(xiàn)文化浸潤到文化自覺的校園文化建設(shè)目標(biāo)。
三、加強(qiáng)德育建設(shè)，積極開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動
將“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動進(jìn)學(xué)?！绷腥雽W(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，積極利用學(xué)校德育活動助推“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建進(jìn)學(xué)?！薄Ｒ虼?，學(xué)校主要具體開展活動如下。
（一）專題教育
1.上好晨會課。要求班主任每周進(jìn)行三次“民族團(tuán)結(jié)”“多民族融合發(fā)展”等主題宣傳教育，班級是學(xué)校最基礎(chǔ)的單位，以點到面，點面結(jié)合，逐步走思想表現(xiàn)行為。
2.充分利用好周一“國旗下講話”，周五“紅領(lǐng)巾廣播”以及“小記者《吳江日報·教育版》簡訊即時報道”等多形式、多途徑，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)校園創(chuàng)建活動。把學(xué)校民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建由校園內(nèi)擴(kuò)展輻射到校園外，把建設(shè)、活動推向社會、家庭，帶動一群人到影響一批人。
（二）主題活動
開展“六個一”活動，即讀一本民族團(tuán)結(jié)的好書，唱一首民族團(tuán)結(jié)的新歌，看一部以民族團(tuán)結(jié)為主題的電教片，聽一次民族團(tuán)結(jié)教育講座，開一次民族團(tuán)結(jié)為主題的班隊會，辦一次民族團(tuán)結(jié)為主題的手抄報繪畫比賽?！傲鶄€一”不是口號，是民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建的內(nèi)核，是要讓全校師生真真切切去感受，去參與的。與此同時，“六個一”活動的目標(biāo)，是向各校乃至整個吳江區(qū)推廣民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動。
（三）品牌活動：青荷秀舞臺
1.充分利用學(xué)校品牌活動——青荷秀，鼓勵更多的學(xué)生在舞臺上秀出自我，同時，把民族特色活動展現(xiàn)在青荷舞臺上，讓全校師生感受民族文化的特色與傳承，在文化沐浴中感受“五十六個民族是一家”的情感共鳴。
2.積極鼓勵學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生登上青荷秀舞臺，讓他們充分展示自我，提升自我，培養(yǎng)他們的自信心，感受來自民族大家庭的溫暖與關(guān)愛。
四、共助民族團(tuán)結(jié)，和合與共探尋注解情智教育新義
2013年9月，在區(qū)教育局、桃源鎮(zhèn)政府等各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與支持下，青云小學(xué)分部——蒲公英思源小學(xué)誕生了，思源小學(xué)作為吳江第一所吸納民工子女上學(xué)的公辦學(xué)校，意義重大，影響深遠(yuǎn)。由于其人本而規(guī)范的管理，它的籌建與開辦得到了社會的廣泛認(rèn)同與贊譽(yù)。到2014年9月，蒲公英思源小學(xué)獨立辦學(xué)，青云小學(xué)全面結(jié)對輔助辦學(xué)，形成“和合一家親”。蒲公英思源小學(xué)現(xiàn)有少數(shù)民族學(xué)生56名，長期以來，青云小學(xué)一直致力于共助民族團(tuán)結(jié)，和合與共探尋注解情智教育新義。
其中，開展的活動如下。
1.開展青小學(xué)生與蒲公英思源小學(xué)學(xué)生共同慶祝元旦、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)友誼，促進(jìn)民族融合，讓他們感受到濃濃的民族情誼，“和合一家親”的溫暖。
2.“六一”兒童節(jié)聯(lián)誼活動，增進(jìn)了解，加強(qiáng)交流；在全校范圍內(nèi)開展“愛心書遞”活動，把捐來的書送到蒲公英思源小學(xué)的學(xué)生手中。
3.定期開展學(xué)校骨干教師送教蒲公英思源小學(xué)，為學(xué)校發(fā)展注入活力。
五、攜手家校合作，共謀學(xué)校內(nèi)外多途徑促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)建設(shè)
在全校范圍內(nèi)統(tǒng)計少數(shù)民族家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任定期走訪關(guān)懷少數(shù)民族家庭，傾聽他們的心聲；邀請部分少數(shù)民族家長來校做民族團(tuán)結(jié)講座；與家庭教育相結(jié)合。鼓勵家長帶領(lǐng)學(xué)生到具有民族特色的景區(qū)參觀游覽，并定期舉行游覽體驗交流活動，師生與家長共同分享體會，既增進(jìn)了交往交流，也促進(jìn)了學(xué)生對各民族的了解、尊重和欣賞。在學(xué)校的鼓勵和引導(dǎo)下，家長志愿者積極參與到日常教育中，結(jié)合專業(yè)和工作特點定期為學(xué)生開設(shè)講堂，內(nèi)容涉及歷史、國防、安全和法制等，使學(xué)生多方位地接受國情和民族團(tuán)結(jié)教育。
