時間：2023-02-27 11:16:23
序論：在您撰寫音樂德育工作計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
一、德育滲透在歌曲教學中
小學音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動學生的情感，震撼學生的心靈。課堂教學不僅要提高學生的演唱能力，還要讓學生在歌唱中去認識人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感。
二、德育滲透在欣賞教學中
欣賞教學是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學生對作品形成一種全身心的審美體驗。教師應緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導學生進入歌（樂）曲的意境，讓學生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。
三、德育滲透在課堂教學中
課堂教學是德育的主渠道，德育內(nèi)容應根據(jù)每堂課的教育目標展開，把教學目標轉(zhuǎn)化為學生的學習目標滲透于教學中。教師要認真安排課堂教學的每一環(huán)節(jié)，指導學生的學習活動，強化學生的德育意識，幫助學生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動學生的主觀能動性，發(fā)揮學生學習的主體作用。
四、德育滲透在課外活動中
【關(guān)鍵詞】農(nóng)民工；文化生活；音樂文化；影響
近些年來，隨著城市化建設(shè)的快速發(fā)展以及農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革，農(nóng)村存在著大量的剩余勞動力。他們大多選擇外出務工，走向各大城市，分布在各個行業(yè)。如建筑行業(yè)、制造行業(yè)和服務行業(yè)。正是他們的辛勤勞動，鑄就了當今的社會主義和諧社會。成為了我們社會和國家的中堅力量。他們成為了我國快速發(fā)展過程中不可缺少的一部分，為我國的繁榮發(fā)展做出了巨大的貢獻。國家的經(jīng)濟發(fā)展提高了人民的經(jīng)濟收入，生活水平得到很大改善，同時也大大地改善了農(nóng)民工的物質(zhì)生活條件。使他們的生活水平得到了提高，收入也逐年提升，但是他們的精神文化生活卻沒有得到改善，精神文化生活匱乏。在黨的“十七大”工作報告中提出：“重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，著力豐富農(nóng)村、偏遠地區(qū)、進城務工人員的精神文化生活”。因此，音樂文化生活對于農(nóng)民工文化生活的影響和作用，已成為當今社會的一個重要的課題。
音樂是人們生活中不可缺少的重要組成部分，無論是演唱還是演奏，都與人們有著相關(guān)的情感因素。它與人們的生活也是息息相關(guān)，是人類共同的語言。從原始社會最早期的音樂，到如今各個地區(qū)具有特色的音樂文化，音樂一直是給大家?guī)沓錆M和諧與和平的藝術(shù)。當然它也是構(gòu)建農(nóng)民工精神家園的一服良藥。我們認為通過加強農(nóng)民工音樂教育，讓農(nóng)民工獲得情感、個性、社會性等方面和諧發(fā)展，讓音樂緩解他們緊張、焦慮的心情，克服他們自卑不安等情緒，在疲倦時心靈有一個可以?？康母蹫?。同時對他們增強自信，促進發(fā)展具有重要意義。
一、農(nóng)民工精神文化生活的現(xiàn)狀
隨著城市化建設(shè)的快速發(fā)展以及農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革，農(nóng)村大量的剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，在他們的物質(zhì)生活得到改善以后，農(nóng)民工的精神文化生活也成了大家所關(guān)注的熱點。農(nóng)民工已經(jīng)成為當今社會一個特殊的群體，他們是勞動力市場的弱勢群體，由于收入的低微，身份差距大，遭到社會各個領(lǐng)域的差別對待。我們要重視和關(guān)注農(nóng)民工的精神文化生活，提高我國的國民素質(zhì)、提升人民的綜合文化素養(yǎng)。只有通過政府和社會以及企業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合，才能讓更多的農(nóng)民工享受豐富的精神文化生活，提升自己的綜合素質(zhì)，讓他們走出文化孤島，使物質(zhì)財富和精神財富雙豐收。
1.精神文化生活單一化。本文作者通過一些問卷調(diào)查和收集大量的材料數(shù)據(jù)統(tǒng)計了解到，一些農(nóng)民工在自己的工作之余時間，是很想去豐富自己的精神文化生活，但是因為很多的客觀原因和主觀原因，精神文化生活一直都未得到滿足。在建筑業(yè)、制造業(yè)和服務業(yè)的農(nóng)民工，他們的工作時間是極其單調(diào)乏味的，幾乎沒有空余時間。而在休息時間中，大部分人會選擇聊天，打撲克或者是看電視和打麻將。而一些年輕的農(nóng)民工會選擇上網(wǎng)去打發(fā)自己的空閑時間。調(diào)查結(jié)果顯示：85%的人在自己的休息時間選擇看電視、打牌、睡覺、上網(wǎng)，極少數(shù)的農(nóng)民工選擇喝酒、學習或者進行一些社區(qū)活動和公益活動。而選擇逛街和運動的人所占的比例僅有10%。由此可見他們在休息時間里，精神文化生活極度缺乏。
2.許多民工沒有充足的時間享受文化生活。統(tǒng)計顯示，在農(nóng)民工中，只有不到35%的人把他們的業(yè)余休息時間用于休閑娛樂，且休閑時間每天不足2個小時。而其他剩余的人中，每天用來休閑娛樂的時間僅只有一個小時，還有20%的人，在他們的生活中是沒有娛樂文化的。雖然現(xiàn)在的生活條件相對于過去來說，要好了很多，但是在農(nóng)民工中，一些人雖然有經(jīng)濟能力去豐富自己的文化生活，但是工作的時間限制卻使他們無法滿足自己的精神文化需要。
3.一些民工缺乏享有文化生活的能力。農(nóng)民工的收入一直處于社會中下層，經(jīng)濟能力薄弱，首先需要解決的是他們自身的溫飽問題，也是最主要的問題，他們并不會投入太多的金錢到文化生活中，文化生活開銷極少。許多人的月收入一般是在一千元到一千五百元，超過一千五百元的是極少數(shù)的。對農(nóng)民工來說，他們每個月的收入不但要滿足自己的花銷，更重要的是還要承擔起整個家庭的花費，孩子的學費生活費等等。除去這些，他們能夠余下的錢所剩無幾。雖然現(xiàn)在的休閑活動場地很多，但許多地方由于消費過高，農(nóng)民工幾乎沒有經(jīng)濟能力去享受這些娛樂設(shè)施。收入過低，經(jīng)濟能力薄弱是農(nóng)民工精神文化生活匱乏的重要因素之一。
二、音樂文化對當代農(nóng)民工生活的重要性及影響
在我們的日常的生活、工作和學習中，音樂無處不在。一首好的音樂作品可以改變你的心情，改變你的人生態(tài)度和人生方向，音樂的魅力可以使人變得積極向上。有人曾經(jīng)說過：“音樂起源于勞動”。音樂是勞動人民抒感的一種載體，它能夠表達人們的思想、情感、態(tài)度和理想，音樂能給人以美的感受。在醫(yī)學研究中發(fā)現(xiàn)，一些好的音樂可以緩解人們的壓力，調(diào)節(jié)情緒，放松人的身體，還可以減少一些神經(jīng)失調(diào)和慢性疾病的產(chǎn)生。一些鋼琴曲和古典樂曲，對于人右腦的訓練與發(fā)展也是很有幫助的。
1.音樂是農(nóng)民工精神文化的重要支柱。進入21世紀以后，全球發(fā)生了翻天覆地的變化，高科技時代的到來，豐富了世界人民的日常生活。隨著隨身聽、MP3、卡拉OK、智能手機、各種電腦的普及，音樂文化更是以人們意想不到的迅猛速度深入千家萬戶，音樂成為了千萬農(nóng)民工文化生活的精神支柱。一些網(wǎng)絡歌曲也成了農(nóng)民工的最愛，《老鼠愛大米》、《兩只蝴蝶》、《最炫民族風》等等歌曲都成了農(nóng)民工手機中最常見的曲目和鈴聲。他們在休息生活中，打開音樂，放著自己愛聽的流行歌曲，或者跟著音樂大聲歌唱。音樂已成為他們生活中休閑娛樂放松心情的一種調(diào)劑品。
2.農(nóng)民工因音樂鑄就夢想。無處不在的音樂文化，使音樂回歸本原。音樂文化的魅力， 滲透到世界各個地方。2005年湖南衛(wèi)視的一檔平民音樂比賽《超級女聲》紅遍大江南北，各個階層的人們都關(guān)注著這檔節(jié)目，使得一群年輕女孩一夜之間，走紅電視和網(wǎng)絡。而對于農(nóng)民工來說，他們對于音樂的執(zhí)著和其他音樂愛好者是一樣的。 2010年8月旭日陽剛，一對農(nóng)民工兄弟演唱的“農(nóng)民工”版《春天里》上傳到網(wǎng)上，受到不少網(wǎng)友和音樂人的追捧，他們以其質(zhì)樸無華的演唱風格紅遍了各大視頻網(wǎng)站。2011年的春晚現(xiàn)場，一位表演者，引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注，她就是西單女孩任月麗。任月麗16歲時孤身一人到北京，成為一名北漂打工族，從小就喜歡唱歌的她成為了一名西單地下通道流歌手。動人的歌聲打動了無數(shù)人，成為了2011年的春晚演員。因為音樂，成就了他們的夢想。
三、音樂文化對于農(nóng)民工文化生活的作用及重要意義
改革開放以來，農(nóng)民工對于當代中國的快速發(fā)展做出了巨大的貢獻，他們是國家發(fā)展的生力軍，他們是社會進步的頂梁柱，他們是一支不可缺少的中堅力量。關(guān)注農(nóng)民工的精神文化生活，提高農(nóng)民工綜合素質(zhì)是促進社會和諧發(fā)展的客觀需要，是落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體行動，是精神文明建設(shè)的重要組成部分。企業(yè)、社會和政府相關(guān)部門應該協(xié)調(diào)配合，充分了解農(nóng)民工的物質(zhì)生活條件和精神文明建設(shè)，應該實事求是，求真務實，強化改革，利用一切資源改善農(nóng)民工的精神文化生活，使農(nóng)民工的精神文化生活得到改善。
音樂文化作為精神文化中一個重要組成部分，正在以它獨特的魅力感染整個社會。它是人類情感的寄托，引導著人類的精神與思想。人們的生活一直被多姿多彩的音樂文化豐富著，不同階層的人們，通過自己的方式表達著對音樂不同的喜好，正是音樂文化這種特有的豐富性、包容性，才構(gòu)建出我們這個社會的和諧和聲。在經(jīng)濟高速發(fā)展并趨于多元化發(fā)展的今天，經(jīng)濟和文化的交融和相互影響日益頻繁，必然會導致人們思想觀念的迅速變化和不斷發(fā)展，因此人們不會、也不可能會用同一種思維和審美態(tài)度去對待音樂。不同階層人們的精神生活的不同需求，使得各種音樂形態(tài)的并存成為一種趨勢和必然。同時，不同的歷史時期，不同的生活背景、生活經(jīng)歷，也會造成音樂作為一種表現(xiàn)形式有所不同，因此，在對待意識形態(tài)層面的音樂上，我們更應保持一種開放的心態(tài)，對新產(chǎn)生的音樂和不同音樂表達形式，可以褒貶他、批判他，卻不能一味全面否定他。無數(shù)事實證明，經(jīng)過時間和歷史的沉浮、鍛造、歷練，時間自然會做出他的選擇，那些優(yōu)秀動人的音樂，那些真正發(fā)自于內(nèi)心、服務于人民的、為大多數(shù)人民群眾喜聞樂見的音樂和音樂表達形式，都會因為他們自身的獨特魅力被這個世界所承認、所記住，從而保存、傳承下去。作為音樂工作者，更應保持這種開放心態(tài)，堅持為其提供足夠的空間去創(chuàng)造和發(fā)展，并堅持為其融合于這個時代提供方向。
作為精神文化活動的主體，農(nóng)民工對于精神文化生活的渴望是最根本和最主要的因素。企業(yè)、社會和政府的關(guān)注都是外在的因素，只依靠外在的因素是不能從根本上改善農(nóng)民工精神文化生活的現(xiàn)狀。農(nóng)民工必須還要依托他們自己來營造良好精神文化生活氛圍。首先農(nóng)民工要努力提高自身文化素養(yǎng)，多讀書，讀好書，讓其文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)更快提升；其次農(nóng)民工要從思想上建立重視精神文化生活。音樂文化的大力推廣和傳播能改變每個人的工作、生活和學習，積極主動地參加一些健康向上的文化活動，豐富自己的精神文化生活。
參考文獻
[1]朱泉，徐靜，任佳. 淺析農(nóng)民工文化生活存在問題及解決方案[J]. 區(qū)域經(jīng)濟，2011（02）
[2]任佳. 關(guān)于豐富和改善農(nóng)民工文化生活的對策研究[J]. 中國高新技術(shù)企業(yè)，2009（23）
我校以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為重點，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞榆次區(qū)教育局政教科工作意見和學?？傮w工作計劃進行德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。在學校德育工作中繼續(xù)落實“我成長、我負責、我與逸夫同發(fā)展”的責任教育；工作中堅持學生養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。
二、工作思路
（1）以鞏固《義務教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果為中心，強化學校德育工作水平，做好各項德育“軟硬件”建設(shè)，使學校德育工作進一步規(guī)范化。
（2）建設(shè)一支強而有力的德育隊伍：促班主任業(yè)務水平提升，強化年輕班主任的訓練與培養(yǎng)。
（3）繼續(xù)落實德育工作“三化”：德育工作網(wǎng)絡化；管理工作序列細化；活動開展系列化。
（4）繼續(xù)以常規(guī)工作為根本，責任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機結(jié)合。
（5）夯實兩個基礎(chǔ)：學生日常行為常規(guī)管理、班級管理。
（6）工作中做到“四字”：真、實、細、心（用心去做）。
三、工作目標：
（1）學生嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，道德、行為顯著提高。
（2）做實責任教育，使之不走過場，不疲于應付。
（3）強化班主任工作管理、檢查，“嚴”字當頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。
（4）做好“三結(jié)合”工作及學校德育薄弱環(huán)節(jié)。
（5）堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則，推進道德講堂的開展。
（6）繼續(xù)加強音樂吧的活動靈活性以及實效性，為學生創(chuàng)造平臺。
（7）繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。
四、具體工作：
（一）常規(guī)工作：
（1）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。鞏固《義務教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果， (工作計劃 fanwen.chazidian.com) 繼續(xù)落實學生對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，沿用“星級評價”評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級進行表彰，開學初繼續(xù)開展《常規(guī)行為訓練周活動》。
（2）在全體同學中開展“星級評價”活動。在各班中每周、每月評比“文明禮儀之星”、“勞動之星”、“藝術(shù)之星”，并利用升旗儀式時間對他們進行表彰，通過此項工作促進學生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)德育的表彰、激勵作用。
（3）繼續(xù)加強和完善校園環(huán)境的“四化”（綠化、凈化、美化、教育化）建設(shè)，重點突出教育化，提高學生的文化品味，提升各班育人環(huán)境。繼續(xù)加強衛(wèi)生工作，要求各班衛(wèi)生一日兩掃，與此同時在保持上下工夫，摒棄不良習慣，把隨手扔果皮紙屑的普遍問題解決好，定期檢查各班每周一次。
（5）做好“藝術(shù)教育”工作。結(jié)合慶“元旦”，德育處在12月份組織開展好“校園歌頌節(jié)”活動。
（6）繼續(xù)開展好小學生社會實踐活動。積極參加小學勞動基地實踐活動（5年級），通過活動培養(yǎng)學生勞動實踐意識，提高動手制作能力，在活動中要嚴密組織，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌。
（7）做好安全教育工作。利用廣播教育等形式對全體學生進行安全教育，定期查找學校安全隱患，每逢重大節(jié)假日對學生進行安全教育。11月份繼續(xù)開展“安全教育月”活動，利用櫥窗、板報等形式大力宣傳安全事項，利用手抄報、
繪畫、安全排查及安全疏散演練等活動，不斷增強學生安全意識，加強安全自保能力。
（8）做好2012年下半年德育各項評優(yōu)工作。
a、做好一年一度的三評一訪工作。學校成立三評一訪工作領(lǐng)導小組，制定好學校的方案。學校德育處利用校會課時間組織學生學習評選方案。按照區(qū)德育科此項工作的要求，各班評選工作要嚴格評選程序。評選工作要做到公平、公正、公開、透明。
b、做好德育論文、個案、班主任評優(yōu)等市區(qū)級上報工作。要求每位班主任都要積極參加，認真撰寫論文及個案，力保2-3名班主任教師論文、個案榮獲區(qū)級獎項。
（9）進一步健全德育信息周報制度。學校成立德育信息周報小組，負責本校德育工作簡訊的撰稿
我校以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為重點，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞榆次區(qū)教育局政教科工作意見和學?？傮w工作計劃進行德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。在學校德育工作中繼續(xù)落實“我成長、我負責、我與逸夫同發(fā)展”的責任教育；工作中堅持學生養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。
二、工作思路
（1）以鞏固《義務教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果為中心，強化學校德育工作水平，做好各項德育“軟硬件”建設(shè)，使學校德育工作進一步規(guī)范化。
（2）建設(shè)一支強而有力的德育隊伍：促班主任業(yè)務水平提升，強化年輕班主任的訓練與培養(yǎng)。
（3）繼續(xù)落實德育工作“三化”：德育工作網(wǎng)絡化；管理工作序列細化；活動開展系列化。
（4）繼續(xù)以常規(guī)工作為根本，責任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機結(jié)合。
（5）夯實兩個基礎(chǔ)：學生日常行為常規(guī)管理、班級管理。
（6）工作中做到“四字”：真、實、細、心（用心去做）。
三、工作目標：
（1）學生嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，道德、行為顯著提高。
（2）做實責任教育，使之不走過場，不疲于應付。
（3）強化班主任工作管理、檢查，“嚴”字當頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。
（4）做好“三結(jié)合”工作及學校德育薄弱環(huán)節(jié)。
（5）堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則，推進道德講堂的開展。
（6）繼續(xù)加強音樂吧的活動靈活性以及實效性，為學生創(chuàng)造平臺。
（7）繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。
四、具體工作：
（一）常規(guī)工作：
（1）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。鞏固《義務教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果， (工作計劃 ) 繼續(xù)落實學生對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，沿用“星級評價”評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級進行表彰，開學初繼續(xù)開展《常規(guī)行為訓練周活動》。
（2）在全體同學中開展“星級評價”活動。在各班中每周、每月評比“文明禮儀之星”、“勞動之星”、“藝術(shù)之星”，并利用升旗儀式時間對他們進行表彰，通過此項工作促進學生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)德育的表彰、激勵作用。
（3）繼續(xù)加強和完善校園環(huán)境的“四化”（綠化、凈化、美化、教育化）建設(shè)，重點突出教育化，提高學生的文化品味，提升各班育人環(huán)境。繼續(xù)加強衛(wèi)生工作，要求各班衛(wèi)生一日兩掃，與此同時在保持上下工夫，摒棄不良習慣，把隨手扔果皮紙屑的普遍問題解決好，定期檢查各班每周一次。
（5）做好“藝術(shù)教育”工作。結(jié)合慶“元旦”，德育處在12月份組織開展好“校園歌頌節(jié)”活動。
（6）繼續(xù)開展好小學生社會實踐活動。積極參加小學勞動基地實踐活動（5年級），通過活動培養(yǎng)學生勞動實踐意識，提高動手制作能力，在活動中要嚴密組織，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌。
（7）做好安全教育工作。利用廣播教育等形式對全體學生進行安全教育，定期查找學校安全隱患，每逢重大節(jié)假日對學生進行安全教育。11月份繼續(xù)開展“安全教育月”活動，利用櫥窗、板報等形式大力宣傳安全事項，利用手抄報、
繪畫、安全排查及安全疏散演練等活動，不斷增強學生安全意識，加強安全自保能力。
（8）做好2012年下半年德育各項評優(yōu)工作。
a、做好一年一度的三評一訪工作。學校成立三評一訪工作領(lǐng)導小組，制定好學校的方案。學校德育處利用校會課時間組織學生學習評選方案。按照區(qū)德育科此項工作的要求，各班評選工作要嚴格評選程序。評選工作要做到公平、公正、公開、透明。
b、做好德育論文、個案、班主任評優(yōu)等市區(qū)級上報工作。要求每位班主任都要積極參加，認真撰寫論文及個案，力保2-3名班主任教師論文、個案榮獲區(qū)級獎項。
（9）進一步健全德育信息周報制度。學校成立德育信息周報小組，負責本校德育工作簡訊的撰稿
我校以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為重點，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞榆次區(qū)教育局政教科工作意見和學?？傮w工作計劃進行德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。在學校德育工作中繼續(xù)落實“我成長、我負責、我與逸夫同發(fā)展”的責任教育；工作中堅持學生養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。
二、工作思路
（1）以鞏固《義務教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果為中心，強化學校德育工作水平，做好各項德育“軟硬件”建設(shè)，使學校德育工作進一步規(guī)范化。
（2）建設(shè)一支強而有力的德育隊伍：促班主任業(yè)務水平提升，強化年輕班主任的訓練(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 與培養(yǎng)。
（3）繼續(xù)落實德育工作“三化”：德育工作網(wǎng)絡化；管理工作序列細化；活動開展系列化。
（4）繼續(xù)以常規(guī)工作為根本，責任教育為主線開展德育工作，力求兩者相互融合，有機結(jié)合。
（5）夯實兩個基礎(chǔ)：學生日常行為常規(guī)管理、班級管理。
（6）工作中做到“四字”：真、實、細、心（用心去做）。
三、工作目標：
（1）學生嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，道德、行為顯著提高。
（2）做實責任教育，使之不走過場，不疲于應付。
（3）強化班主任工作管理、檢查，“嚴”字當頭，以“溝通、談心”為手段，以“愛”使之感化；逐步形成我校德育工作管理特色。
（4）做好“三結(jié)合”工作及學校德育薄弱環(huán)節(jié)。
（5） 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則， 推進道德講堂的開展。
（6） 繼續(xù)加強音樂吧的活動靈活性以及實效性，為學生創(chuàng)造平臺。
（7）繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。
四、具體工作：
（一）常規(guī)工作:
（1）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。鞏固《義務教育學?，F(xiàn)代化達標》工作成果,繼續(xù)落實學生對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，沿用“星級評價”評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級進行表彰，開學初繼續(xù)開展《常規(guī)行為訓練周活動》。
一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)。
1、班主任培訓
加強班主任隊伍建設(shè)，引導教師充分認識學習在教師職業(yè)生涯中的重要作用，努力激發(fā)教師的學習熱情，鼓勵教師以自我學習、同伴互助、實踐、反思、積累等學習方式與日常工作對話，以學習的提高促工作水平的提升，努力提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)水平。組織了題為“我們離生命化教育有多遠”的專題培訓講座。并結(jié)合自身實際工作，進行交流研討。交流中，教師們能各抒己見，積極發(fā)言，尤其是青年教師將自己工作中的困惑和點滴經(jīng)驗與大家探討，活動中多數(shù)教師表示收獲頗多。
2、德育主任培訓
積極組織德育主任參加教育局組織的德育干部培訓，在學習中認真記錄、認真完成培訓作業(yè)。各校德育主任按時參加進修校德育研修部組織的班主任培訓活動，認真記錄?；匦：箝_展校本培訓，組織班主任老師認真交流研討，按時完成每次培訓作業(yè)，并把作業(yè)已發(fā)表博文的形式上傳到班主任“博客”上。學校定期檢查班主任博客，留有檢查紀實材料。對班主任“博客”完成情況進行記載。組織班主任每周例會，以會代培，在會上對班主任教師進行班主任培訓；培訓內(nèi)容為（1）班主任工作藝術(shù)系列講座；（2）網(wǎng)上研討作業(yè)；（3）進修校班主任培訓內(nèi)容；通過學習、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。開展班主任經(jīng)驗交流，將老班主任管理班級和學生的經(jīng)驗與好的方法與年輕班主任一起分享。
3、心理健康教育
重視學生的心理健康教育，尤其是對特殊學生進行適時的心理輔導。深入家庭，掌握了解信息。本學期對特殊群體學生家訪率達到了100%。學校還利用家長會經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，形成家校教育合力。
（1）各校成立心理健康咨詢室，班主任教師輪流做崗，疏解學生的心理問題，為一些有心理負擔或單親家庭的和留守兒童解決心理疑問，
（2）建立心理“情景劇”小劇團，同學們樂于參與，通過表演情景劇讓他們有了正確的心理認識。
（3）利用廣播站和板報宣傳心理知識，加強了心育工作的力度，定期進行心理健康調(diào)查問卷、心理咨詢，進一步完善了省級心育課題的結(jié)題工作，準備接受省級課題組的驗收。
二、開展德育常規(guī)工作
1、在開學初，能按時制定并調(diào)整學校德育工作計劃，班主任能結(jié)合班級實際制定班級德育工作計劃，工作目標明確，工作內(nèi)容和措施具體得當，語句精煉，言簡意賅，附有工作計劃滾動表，可操作性強。幸福校王品、孫家校宿曉慧做得較為突出。各校德育領(lǐng)導能按照計劃要求，開展學校各項德育工作。按期研究、檢查學校德育工作和班主任“博客”建設(shè)工作，留有工作痕跡。從記錄上看，德育領(lǐng)導作了大量工作。
2、德育工作室建設(shè)
完善德育工作室建設(shè)工作，充分利用德育工作視導機會，對基層各校德育主任手把手指導建立學校德育工作室，督導各校提高德育工作室的利用率，組織計算機教師進行班主任博客鏈接及相關(guān)培訓，對于此項工作個別年齡大的教師有一定難度，采取副班主任一幫一協(xié)助完成地方法，逐步帶動。每月份都能夠根據(jù)進修校的研討主題完成作業(yè)。
3、學科滲透
（1）各校制定了德育學科滲透工作方案，收集了德育滲透案例和教案，能結(jié)合重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義和民族精神、傳統(tǒng)教育活動，每次活動過程材料、佐證照片非常齊全，活動后并認真總結(jié)；各校制定了學生考評制度和細則，能把德育作為學生綜合評價的重要內(nèi)容；德育常規(guī)工作能以《守則》、《規(guī)范》為依據(jù)，加強常規(guī)管理，孫家校做的好些；能組織開展班會活動，有詳細的“會案”和“簡案”；按期開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選活動。
（2）各校充分利用“學科課”主渠道對學生進行教育，在宏偉校檢查視導德育工作時，聽了一年級孟慶華的一節(jié)思想品德課，感受頗深，她的幼教語言、教育方式方法、和學生互動的場面非常受學生的喜愛，教育效果明顯。
（3）中心校組織各校校長、德育主任及相關(guān)班主任教師聯(lián)合檢查視導，深入課堂聽課、評課研討活動，重點關(guān)注學科德育滲透。要求各學科教師在備課中要體現(xiàn)德育滲透點；組織教學時落實德育滲透點；小結(jié)時升華德育滲透點。研討時各位教師踴躍發(fā)言，各抒己見，針對教學實際，談學科滲透；校領(lǐng)導聽課對德育滲透做重點指導；不僅提高了教師聽評課能力，也提高了教學中學科德育滲透能力即情感態(tài)度價值觀的落實能力。各校還組織教師每月撰寫學科德育滲透典型案例。
（4）組織開展了課題課大賽，本次賽課的特點一是體現(xiàn)全員性；二是體現(xiàn)德育滲透點。學校領(lǐng)導及評委對德育滲透進行重點關(guān)注。通過賽課，教師們各展所長，異彩紛呈。從本學科的不同角度展現(xiàn)，使孩子們在潛移默化中認知、感受。取得了良好的收效。
三、工作特色和亮點
本學期，幸福中心校結(jié)合學校管理體質(zhì)，對轄屬四所村小德育工作，有重點地開展了月檢查視導工作。在檢查視導中，發(fā)現(xiàn)各校德育工作有好的做法和好的經(jīng)驗及時召開現(xiàn)場交流會共享，進而達到相互學習相互借鑒共同提高的目的。
1、各校校長加大了重視德育工作力度，能按計劃要求，定期組織班子成員研究學校德育工作，形成工作思路，對各項德育工作者培訓和德育活動能夠積極參與，審閱批示活動方案，并留有簽字痕跡，能親自掛帥擔當活動領(lǐng)導小組組長，靠前指揮、親臨一線檢查指導德育主任工作的做法和德育活動。德育主任在校長和班子成員的支持、鼓勵、幫助下能積極大膽開展各項德育工作，在校領(lǐng)導班子的團結(jié)協(xié)作下、各位班主任和全體德育工作者的積極配合下，德育主任在實踐工作中不斷完善自我、豐富工作經(jīng)驗，提高工作能力。
2、在繼續(xù)推廣用音樂代替口令的大課間活動基礎(chǔ)上，結(jié)合各村小辦學規(guī)模和學校實際特點，扶持各校校本課程開發(fā)工作，使各校形成各自學校的特色建設(shè)。創(chuàng)建有特色的小課間游戲活動，有學校群體性的特色活動，收到良好的效果。
在全面落實素質(zhì)教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學生，為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎(chǔ)。
本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：
一、指導思想
切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學習貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、工作思路
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。
三、工作內(nèi)容
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
7、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學生寫的功能，當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環(huán)境。
（4）、讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風。
（5）、繼續(xù)開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。
（7）、開展“助殘日”的慶祝活動。
（8）、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
花點時間讀書，那是智慧的基礎(chǔ)；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。
生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。
