時(shí)間：2023-02-27 11:16:04
序論：在您撰寫培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
靈地鄉(xiāng)位于**市北部，與大田縣交界，管轄11個(gè)行政村，36個(gè)自然村，85個(gè)村民小組，現(xiàn)有人口8289人。共有17個(gè)黨支部，其中農(nóng)村黨支部11個(gè)，機(jī)關(guān)支部6個(gè)，共有黨員378名，其中女黨員41名，農(nóng)村黨員283名，2004年度發(fā)展新黨員16名，其中女黨員2名，農(nóng)村黨員9名，大專以上文化3名，中專、高中以上8名，初中5名。從近幾年的實(shí)踐中看，在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中存在以下主要問題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委制定的發(fā)展黨員規(guī)劃和年度計(jì)劃對黨支部指導(dǎo)性、針對性不強(qiáng)，難以落實(shí)，個(gè)別支部出現(xiàn)兩年以上沒有發(fā)展黨員的現(xiàn)象；個(gè)別黨支部發(fā)展黨員程序沒有完全符合規(guī)定，有出現(xiàn)未確定為入黨積極分子就參加入黨積極分子培訓(xùn)班的情況；入黨積極分子平時(shí)的培養(yǎng)考察以本人自述匯報(bào)為主，容易流于形式；一些入黨積極分子和培養(yǎng)聯(lián)系人對自己的職責(zé)和任務(wù)不明確，培養(yǎng)教育考察的效果不明顯；部分入黨積極分子因村級(jí)換屆而中斷培養(yǎng)考察等等。為解決這些問題，保障新發(fā)展黨員的質(zhì)量，靈地鄉(xiāng)黨委從2003年起在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立并實(shí)行入黨積極分子培養(yǎng)考察跟蹤責(zé)任制，取得了良好效果。具體做法是：
一是調(diào)查摸底。對各黨支部的申請入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對象進(jìn)行全面調(diào)查摸底，建立健全鄉(xiāng)村兩級(jí)申請入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對象信息庫。實(shí)行申請入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對象增（減）季報(bào)制，每季度第三個(gè)月25日各支部要向鄉(xiāng)黨委匯報(bào)季度申請入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對象變化情況，從而使鄉(xiāng)黨委全面、及時(shí)、準(zhǔn)確掌握各黨支部的申請入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對象的動(dòng)態(tài)情況，做到心里有數(shù)，杜絕突擊發(fā)展黨員和長時(shí)間不發(fā)展黨員現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)也便于鄉(xiāng)黨委對發(fā)展黨員有關(guān)材料真實(shí)性的審查。
二是明確職責(zé)。要求黨支部在接收到入黨申請人員的申請書半個(gè)月至六個(gè)月以內(nèi)，要給予討論是否確定其為入黨積極分子；支委會(huì)討論研究確定入黨積極分子10天內(nèi)，要通知申請入黨人和培養(yǎng)聯(lián)系人，開始進(jìn)行培養(yǎng)教育考察，并建立入黨積極分子檔案；入黨積極分子應(yīng)積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上、工作上、生活上嚴(yán)格要求自己，虛心接受培養(yǎng)聯(lián)系人和其它黨員的批評教育，主動(dòng)向培養(yǎng)聯(lián)系人匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)和工作表現(xiàn)，每半年交一份書面匯報(bào)材料；培養(yǎng)聯(lián)系人應(yīng)全面了解入黨積極分子的思想、學(xué)習(xí)、工作情況，提出加強(qiáng)培養(yǎng)教育的措施和意見，每季度向支部匯報(bào)入黨積極分子的成長情況，每半年形成一份書面匯報(bào)材料，認(rèn)真填寫考察表，在入黨積極分子具備入黨條件時(shí)，及時(shí)向黨支部提出將其列為發(fā)展對象的建議；支部應(yīng)在培養(yǎng)聯(lián)系人提出將入黨積極分子列為發(fā)展對象的建議1個(gè)月內(nèi)，召開支委會(huì)研究是否將入黨積極分子確定為發(fā)展對象，并在10日內(nèi)將有關(guān)材料送到鄉(xiāng)黨委，報(bào)送市委組織部進(jìn)行預(yù)審。
三是強(qiáng)化措施。制作《入黨積極分子聯(lián)系卡》，發(fā)到入黨積極分子、培養(yǎng)聯(lián)系人、支部書記、黨建聯(lián)絡(luò)員和黨委組織委員手中，在聯(lián)系卡上標(biāo)明相關(guān)人員的的工作任務(wù)要求、職責(zé)和聯(lián)系電話，以便于相互聯(lián)系，加強(qiáng)跟蹤督查和了解，及時(shí)解決存在的問題。根據(jù)入黨積極分子培養(yǎng)考察情況，由黨建聯(lián)絡(luò)員或黨委組織委員定期或不定期與入黨積極分子、聯(lián)系人、支部書記聯(lián)系，了解入黨積極分子的思想狀況和工作情況、培養(yǎng)聯(lián)系人的培養(yǎng)考察工作情況和支部的意見，加強(qiáng)對發(fā)展黨員工作的日常監(jiān)督，確保每個(gè)入黨積極分子都能嚴(yán)格按照程序進(jìn)行培養(yǎng)考察，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，切實(shí)提高新發(fā)展黨員的質(zhì)量。
四是落實(shí)責(zé)任。要求有關(guān)人員嚴(yán)肅對待積極分子培養(yǎng)考察工作，認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)填寫入黨積極分子培養(yǎng)考察責(zé)任表，對未按要求的給予相應(yīng)的責(zé)任追究。如入黨積極分子在考察期間一個(gè)季度沒有匯報(bào)情況的，由培養(yǎng)聯(lián)系人給予口頭批評；半年沒有匯報(bào)的，由培養(yǎng)人提出，支委會(huì)研究決定給予取消入黨積極分子資格。沒有建立入黨積極分子檔案的，追究支部組織委員的責(zé)任，一次給予口頭批評，二次給予通報(bào)批評，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格。培養(yǎng)聯(lián)系人一個(gè)季度沒有向黨支部匯報(bào)考察情況，給予口頭批評；半年沒有匯報(bào)的，給予通報(bào)批評，并由支委會(huì)研究撤換培養(yǎng)人。黨建聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)掛鉤支部發(fā)展黨員工作，發(fā)現(xiàn)一例程序違規(guī)的，給予通報(bào)批評，取消當(dāng)年度評先評優(yōu)資格。通過責(zé)任追究，確保了各個(gè)工作環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程。
學(xué)校黨支部對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨支部工作的重要議事日程，學(xué)校黨支部認(rèn)為，學(xué)校黨的組織要實(shí)踐 “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，就必須不斷地把優(yōu)秀中青年知識(shí)分子吸收到黨的隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力。
今年年初，學(xué)校黨支部專門召開發(fā)展黨員工作會(huì)議，要求各支部在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)校黨支部把發(fā)展黨員列入年度的工作計(jì)劃，深入了解入黨申請人的各方面的實(shí)際表現(xiàn)，將政治素質(zhì)好、工作積極、作風(fēng)好、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。
學(xué)校黨支部重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的，通過培養(yǎng)聯(lián)系人對培養(yǎng)對象的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。要求每個(gè)培養(yǎng)對象都要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極組織入黨積極分子參加學(xué)習(xí)知識(shí)講座、新黨員入黨宣誓、黨的十七大精神的專題學(xué)習(xí)，參加學(xué)校黨校的培訓(xùn)，在學(xué)校黨委開展活動(dòng)時(shí)，也邀請入黨積極分子參加。同時(shí)，注意加強(qiáng)對培養(yǎng)對象的考察，在一些重大活動(dòng)或關(guān)鍵時(shí)刻交給重要任務(wù)，在實(shí)踐中考察其政治表現(xiàn)和工作情況。
三、 嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，積極發(fā)展新黨員。
在黨員發(fā)展工作中，我們始終堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，在培養(yǎng)對象經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，在聽取培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發(fā)展對象。
今年年初，我校**同志被確定為發(fā)展對象。確定為發(fā)展對象以后，學(xué)校黨委嚴(yán)格按黨員發(fā)展程序開展工作：一是對其及時(shí)進(jìn)行了政治審查，政審全都合格；二是安排她參加了縣直機(jī)關(guān)工委組織的入黨積極分子培訓(xùn)，并通過了統(tǒng)一考試；三是學(xué)校黨支部對她在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中的表現(xiàn)，進(jìn)行了全面的考察；四是召開支部全體黨員大會(huì)，討論通過了他們的入黨申請；五是學(xué)校黨支部派人與她進(jìn)行了談話，使她進(jìn)一步提高了對黨的認(rèn)識(shí)，端正了入黨動(dòng)機(jī)。
0引言
任何有機(jī)體都有其生命周期，項(xiàng)目也不例外。項(xiàng)目管理是通過項(xiàng)目經(jīng)現(xiàn)和項(xiàng)目組織的努力，運(yùn)用系統(tǒng)理論與方法對項(xiàng)目及其資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，旨在實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的管理方法體系。項(xiàng)目從開始到結(jié)束必然經(jīng)歷若干階段，這些階段構(gòu)成了項(xiàng)目的生命周期。
頂崗實(shí)習(xí)是全面貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的改革模式，將項(xiàng)目生命周期管理這種先進(jìn)的現(xiàn)代管理模式合理應(yīng)用于高職院校頂崗實(shí)習(xí)中，可以使高職院校頂崗實(shí)習(xí)等到改善，從而使管理水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。
1高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理存在的問題
（1）監(jiān)控不完善。實(shí)習(xí)過程中老師的指導(dǎo)與管理主要停留在表面上，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，重點(diǎn)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日志，而忽略了學(xué)生態(tài)度，觀念等。
（2）監(jiān)控主體作用不明顯。家長和輔導(dǎo)員作為學(xué)生的監(jiān)控主體，學(xué)生在校外企業(yè)實(shí)習(xí)和工作過程中，與監(jiān)控主體的聯(lián)系不緊密，甚至失去聯(lián)系，使得消息封閉。
（3）監(jiān)控客體認(rèn)識(shí)不足。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，校內(nèi)指導(dǎo)老師，既作為學(xué)生的監(jiān)控主體也作為客體，指導(dǎo)老師在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程中缺乏主觀能動(dòng)性，對學(xué)生的指導(dǎo)不足，不能及時(shí)把握學(xué)生的工作與思想動(dòng)態(tài)。
（4）反饋不充分。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生在生活、報(bào)酬等方面問題不能及時(shí)反饋，對每一屆學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)缺乏深入的思考，導(dǎo)致問題重復(fù)出現(xiàn)。
（5）質(zhì)量管理體系不完善。頂崗實(shí)習(xí)管理涉及多層次，多因素，多元化。目前管理中存在的問題主要表現(xiàn)在重結(jié)果，輕過程等方面。
2項(xiàng)目生命周期在頂崗實(shí)習(xí)管理中的應(yīng)用
頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸，為使頂崗實(shí)習(xí)工作更好的開展，本文將項(xiàng)目生命周期理論與高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理相結(jié)合，詳細(xì)分析分階段開展高職院校頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施的各個(gè)階段，即組織階段、計(jì)劃階段、實(shí)施階段和收尾階段。頂崗實(shí)習(xí)管理重點(diǎn)是實(shí)施階段的管理，難點(diǎn)是如何協(xié)調(diào)四個(gè)階段，提升綜合管理水平。
2.1組織階段
頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位要求對接，不可過分適應(yīng)企業(yè)而放棄專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。為使頂崗實(shí)習(xí)工作有序開展，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前，需組織相關(guān)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》。
在此階段，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案而確定。專業(yè)負(fù)責(zé)人將頂崗實(shí)習(xí)工作組織協(xié)調(diào)到相應(yīng)的指導(dǎo)老師中。為使學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，各指導(dǎo)老師可以制定不同的實(shí)習(xí)方式，以達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的目的。
2.2計(jì)劃階段
計(jì)劃階段是有效實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的關(guān)鍵，此階段不僅需要計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)單位，而且需要計(jì)劃學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)程。首先，由專業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)考察并確定企業(yè)是否符合頂崗實(shí)習(xí)要求，與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容并簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議；其次，結(jié)合實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的要求，召開頂崗實(shí)習(xí)宣講大會(huì)，提出具體的實(shí)習(xí)要求；然后，學(xué)校在學(xué)生赴企業(yè)實(shí)習(xí)之前需要進(jìn)行安全教育，向?qū)W生家長提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況；最后，要求學(xué)生與企業(yè)需要簽定頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，以協(xié)議的形式來保障學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)有效進(jìn)行。
2.3實(shí)施階段
頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段是最重要的階段，也是管理過程中最復(fù)雜的階段。在學(xué)生赴頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)后，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系人首先要提供學(xué)生實(shí)習(xí)情況表；其次在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系人與學(xué)生要保持充足的聯(lián)系，可以通過各種方式聯(lián)系學(xué)生在實(shí)習(xí)過程遇到的問題，關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)過程的心理動(dòng)態(tài)，確保頂崗實(shí)習(xí)過程順利實(shí)施；其次，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系人需進(jìn)行實(shí)地考察等方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生在人身安全，財(cái)產(chǎn)安全等的教育，同時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，并能做到隨時(shí)記錄學(xué)生的實(shí)習(xí)情況或者變更情況；最后，制定緊急情況或突發(fā)事情應(yīng)急處理措施。
2.4收尾階段
頂崗實(shí)習(xí)的收尾階段也是比較重要的階段，此階段需要對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行考核與評價(jià)，如何考核學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)是重點(diǎn)。高職院校學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)不僅只對結(jié)果進(jìn)行考核，同時(shí)也要注意過程考核，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需要提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告與頂崗實(shí)習(xí)鑒定意見等材料。校內(nèi)指導(dǎo)老師與企業(yè)指導(dǎo)老師共同對實(shí)習(xí)學(xué)生給出評價(jià)，評價(jià)按優(yōu)秀，良好，合格與不合格四個(gè)等級(jí)評定。另外，此階段還需要進(jìn)行總結(jié)與交流，將學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。
各職業(yè)學(xué)校：
根據(jù)《教育部等七部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定>的通知》（教師〔2016〕3號(hào)）中第四條之規(guī)定：職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)每5年必須累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實(shí)踐再上崗。公共基礎(chǔ)課教師也應(yīng)定期到企業(yè)進(jìn)行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。結(jié)合地區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將教師參加實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、加強(qiáng)教師實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）的重要意義
教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、社會(huì)人才需求，掌握最新生產(chǎn)工藝流程、前沿技術(shù)，收集整理企業(yè)典型案例、并應(yīng)用于教學(xué)。通過實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）促進(jìn)專業(yè)和課程的建設(shè)與改革，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升，促進(jìn)雙師型隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合。
二、教師實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）的目標(biāo)任務(wù)
1.提高雙師型教師實(shí)踐教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位無縫對接。
2.調(diào)研企業(yè)崗位要求，對接市場需求，為專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)方向打下基礎(chǔ)。
3.對接專業(yè)相關(guān)企業(yè)，增加學(xué)校行業(yè)專家、兼職教師、合作企業(yè)儲(chǔ)備量，擇優(yōu)尋求校企合作。
三、實(shí)踐鍛煉的形式
按照教育部的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，專業(yè)課教師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)每五年實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）累計(jì)時(shí)間不少于10個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，公共基礎(chǔ)課教師必須累計(jì)不少于6個(gè)月。
四、相關(guān)要求
1.結(jié)合規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)。各職業(yè)院校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出各校教師實(shí)踐鍛煉計(jì)劃（附件1），并按要求上報(bào)教育局。
2.根據(jù)崗位特點(diǎn)，合理確定鍛煉（調(diào)研）內(nèi)容。各職業(yè)院校2019年寒假下企業(yè)鍛煉（調(diào)研）教師人數(shù)占總教師人數(shù)的比例不少于80%，人均調(diào)研時(shí)間不少于20天。專業(yè)課教師以進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉為主，同時(shí)開展相關(guān)方面的調(diào)研；公共基礎(chǔ)課教師主要利用寒假開展社會(huì)調(diào)研，也可結(jié)合課程等參加實(shí)踐鍛煉。
3.加強(qiáng)對實(shí)踐鍛煉的管理與監(jiān)督，確保鍛煉實(shí)效。各縣市職業(yè)學(xué)校、地直職業(yè)院校對參加實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）情況進(jìn)行自查；教育局結(jié)合各職業(yè)院校上報(bào)的計(jì)劃不定期進(jìn)行抽查。
4.程序要求。
個(gè)人申請---教務(wù)科審核---學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批（附件2）---簽訂實(shí)踐鍛煉協(xié)議書---總結(jié)匯報(bào)
參加假期實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）的教師結(jié)束后需上交《教師假期實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）審核鑒定表》與調(diào)研報(bào)告等相關(guān)材料，完成深入企業(yè)實(shí)踐、結(jié)交企業(yè)技術(shù)專家、結(jié)對引進(jìn)企業(yè)兼職教師等任務(wù)。
請各職業(yè)院?；谏鲜霭才?，提前做好假期本校教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）安排及相關(guān)事宜，并將具體計(jì)劃按時(shí)報(bào)教育局。
1.2019年12月20日前提交以下材料。
（1）各職業(yè)院校上報(bào)2019年寒假教師假期實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）計(jì)劃表（附件1）。
（2）各職業(yè)院校教師信息統(tǒng)計(jì)表（附件4）
2.2019年3月1日前提交以下材料。
（1）《教師假期實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）審核鑒定表》（附件3）
（2）調(diào)研報(bào)告集（各職業(yè)院校要匯總為一個(gè)word文檔，并有封面和目錄）
教育局
附件1：
學(xué)校教師2019年寒假實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）計(jì)劃表
序號(hào)
教師信息
計(jì)劃實(shí)踐鍛煉形式
計(jì)劃實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）單位、單位聯(lián)系人
計(jì)劃實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）時(shí)間（年月日）
姓名
聯(lián)系方式
鍛煉崗位
調(diào)研內(nèi)容
單位名稱
單位地址
聯(lián)系人
職務(wù)
聯(lián)系方式
起止日期
累計(jì)（天）
學(xué)校督查人：
聯(lián)系電話：
姓名
性別
出生年月
聯(lián)系電話
學(xué)歷
專業(yè)
職稱及職業(yè)資格證書
所在系部
職位
所授課程
實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）單位
實(shí)踐（調(diào)研）鍛煉崗位
實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）單位地址
實(shí)踐（調(diào)研）鍛煉起止時(shí)間
實(shí)踐崗位
內(nèi)容
調(diào)研內(nèi)容
教務(wù)科意見
負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日
學(xué)校意見
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字（蓋章）：年 月 日
實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）單位意見
單位負(fù)責(zé)人簽字（單位蓋章）：年 月 日
附件2：
學(xué)校教師實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）審批表
注：一式三份，一份學(xué)校留存，一份上報(bào)教育局。
附加3：
學(xué)校教師假期實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）審核鑒定表
姓名
性別
聯(lián)系電話
學(xué)歷
職稱及職業(yè)資格證
所在系部
專業(yè)
所授課程
實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）企業(yè)及崗位
行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家姓名及聯(lián)系方式
行業(yè)企業(yè)兼職教師姓名及聯(lián)系方式
實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）起止時(shí)間
實(shí)踐鍛煉內(nèi)容及總結(jié)（不少于3000字，可加頁）
本人簽字：
年 月 日
調(diào)研內(nèi)容及總結(jié)（不少于3000字，可加頁）
本人簽字：
年 月 日
實(shí)踐（調(diào)研）單位崗位負(fù)責(zé)人意見
崗位負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日
實(shí)踐（調(diào)研）單位
意見
實(shí)踐（調(diào)研）單位簽字（蓋章）：年 月 日
教務(wù)科
意 見
負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日
學(xué) 校
意見
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字（蓋章）：年 月 日
注：此表為實(shí)踐鍛煉（調(diào)研）結(jié)束后填寫，，一式3份，本人留存1份，學(xué)校留存1份，上報(bào)教育局1份。
附件4：
學(xué)校教師信息統(tǒng)計(jì)表
序號(hào)
專業(yè)系部
所教專業(yè)
姓名
性別
族別
職務(wù)
最高學(xué)歷
畢業(yè)院校
所學(xué)專業(yè)
性質(zhì)
1
計(jì)算機(jī)系
電子商務(wù)
張三
男
漢
教師
本科
XX大學(xué)
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來……”五月，繁花似錦，綠蔭如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機(jī)盎然?；蛟S正因?yàn)槿绱?，有人說，五月，從來都屬于青年。
中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。就在全國各地青年紛紛紀(jì)念98周年的熱潮中，澳門青年也以多種方式追溯和弘揚(yáng)五四精神。前不久，澳門青聯(lián)就以舉辦“一帶一路――澳門青年新機(jī)遇”講座的方式，來慶祝五四青年節(jié)。
全國青聯(lián)副主席、澳門青聯(lián)會(huì)長、澳門中華總商會(huì)青年委員會(huì)主任莫志偉表示，近年國家致力于“一帶一路”建設(shè)中，積極發(fā)展區(qū)域合作，隨著澳門《五年規(guī)劃》、《粵澳合作框架協(xié)定》計(jì)劃展開，以及中葡合作關(guān)系越發(fā)緊密，尤其從中央對澳門的關(guān)注中可看出，“一帶一路”將成為澳門未來發(fā)展的關(guān)鍵之一。他期望通過是次講座，可以讓更多澳門的青年人能夠更深入地了解到祖國及澳門政策發(fā)展，以及在“一帶一路”發(fā)展?fàn)顩r中了解到“一帶一路”對于全世界而言所面臨的挑戰(zhàn)，及其機(jī)遇帶來的影響力。
有著海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的莫志偉，自回國后一直熱心于青年工作。在他看來，五四精神所代表的是愛國精神，是一種全國各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀，一個(gè)共同追求的理想，關(guān)乎于社會(huì)乃至國家的未來發(fā)展。他說：“澳門作為國家不可分割的一部份，弘揚(yáng)五四精神能激勵(lì)著青年不畏困難，為美好的明天而奮斗，因此它除了對有助澳門青年成長，亦有助澳門的長遠(yuǎn)發(fā)展?！痹谟浾呖磥恚嗄陙淼墓ぷ髡窃谯`行這種精神。
不忘初心――青聯(lián)情
2016年9月24日，澳門青聯(lián)成立10周年之際，當(dāng)選為澳門青聯(lián)第四屆會(huì)長的莫志偉與其他架構(gòu)成員宣誓正式就任，這對于社團(tuán)氣氛濃厚的澳門來說是一件大事。出席該次活動(dòng)的重要嘉賓，就有全國政協(xié)副主席何厚鏵、中聯(lián)辦副主任薛曉峰等逾300名嘉賓。
莫志偉在典禮上致辭時(shí)就展示了他對澳門青聯(lián)的看法、期望及建設(shè)目標(biāo)：“在新的歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下，澳門青聯(lián)將不忘初心，在原有良好的會(huì)務(wù)基礎(chǔ)上，以‘關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年’為方向做好青年工作，廣泛團(tuán)結(jié)各界青年，幫助和引領(lǐng)他們向上流動(dòng)”、“青未來將從三方面繼續(xù)加強(qiáng)會(huì)務(wù)建設(shè)：一是繼續(xù)做好青年與澳門社會(huì)的聯(lián)系人；二是繼續(xù)做好青年與特區(qū)政府的聯(lián)系人；三是繼續(xù)做好青年與祖國發(fā)展的聯(lián)系人”。
在莫志偉看來，澳門青聯(lián)是一個(gè)平臺(tái)，由不同界別、不同領(lǐng)域的青年組成，有助他們共同合作，發(fā)揮所長，其聯(lián)系角色是多方面的。作為青年與社會(huì)的聯(lián)系人，澳門青聯(lián)將努力團(tuán)結(jié)各個(gè)階層青年，并因應(yīng)其所需開展工作，促進(jìn)他們成長和向上流動(dòng)，培養(yǎng)他們愛國愛澳精神；作為青年與政府的聯(lián)系人，則是幫助政府了解青年的想法，從而為實(shí)現(xiàn)青年個(gè)人事業(yè)的良好發(fā)展、澳門經(jīng)濟(jì)適度多元化和建設(shè)“一個(gè)中心，一個(gè)平臺(tái)”等目標(biāo)獻(xiàn)力；作為青年與祖國的聯(lián)系人，其將利用自身與各兄弟省市青聯(lián)的良好關(guān)系，推動(dòng)本澳青年認(rèn)識(shí)國家、熱愛國家，把握時(shí)代機(jī)遇，主動(dòng)融入國家發(fā)展，為國家和澳門的美好將來而奮斗。
當(dāng)記者在北京見到莫志偉時(shí)，他已就任澳門青聯(lián)會(huì)長整整7個(gè)月了。在交談中，謙遜、睿智是他給記者最深刻的印象，在被問及他為什么將青聯(lián)定位為聯(lián)系人時(shí)，他坦言，這跟自己的成長經(jīng)歷有關(guān)：“我生于香港，從小在澳門讀書，后到加拿大多倫多讀中學(xué)，畢業(yè)于多倫多大學(xué)，1996年回澳門工作，從事建筑、工程、房地產(chǎn)開發(fā)等事業(yè)。由于從小經(jīng)常隨父親回內(nèi)地考察、探親，我對國家的迅速發(fā)展留下深刻印象，而澳門與祖國密不可分，其未來發(fā)展亦將依賴于此。除此之外，內(nèi)地的優(yōu)秀青年給我留下了深刻的印象。我覺得，澳門青年應(yīng)該與內(nèi)地青年多一些交流與了解，攜手并進(jìn)，讓青春在奮斗中綻放光芒。也正是這個(gè)原因，我將青聯(lián)定位成聯(lián)系人的角色，服務(wù)青年，凝聚青年，思青年所思，想青年所想，幫助他們發(fā)揮自我，讓他們共同為澳門和國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>
青春飛揚(yáng)――青聯(lián)人
莫志偉先是上海市青聯(lián)委員，繼而在2006年籌劃創(chuàng)辦澳門青聯(lián)，在2008年增補(bǔ)為全國青聯(lián)委員，在2015年成為全國青聯(lián)常委，在2016年當(dāng)選為澳門青聯(lián)會(huì)長，同年年底成為全國青聯(lián)副主席。
澳門青聯(lián)對莫志偉來說可算是他的孩子。據(jù)介紹，澳門青聯(lián)發(fā)展至今，已有接近100個(gè)團(tuán)體會(huì)員和逾1200名個(gè)人會(huì)員，現(xiàn)有架構(gòu)成員是歷屆人數(shù)最多，共280人。他期望它能繼續(xù)團(tuán)結(jié)不同界別的青年，為澳門社會(huì)的發(fā)展共同努力，為優(yōu)化澳門的產(chǎn)業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，對于澳門居民關(guān)心的社會(huì)議題以及特區(qū)政府的施政，將一如以往積極聽取各界青年的意見，開展深入的討論和分析研究，形成意見或建議并最終反饋社會(huì)和特區(qū)政府，繼續(xù)承擔(dān)帶領(lǐng)澳門各界青年穩(wěn)步向前發(fā)展的使命。除此之外，澳門青聯(lián)將更進(jìn)一步推動(dòng)本澳青年主動(dòng)融入國家發(fā)展，做好聯(lián)系青年與祖國發(fā)展的樞紐，讓澳門青年能夠直觀感受到國家發(fā)展的節(jié)奏，增強(qiáng)自身的競爭力，為澳門和國家貢獻(xiàn)力量。
莫志偉自當(dāng)選澳門青聯(lián)會(huì)長后，澳門青聯(lián)主辦的第一個(gè)大型活動(dòng)是“澳門青年紀(jì)念活動(dòng)”。他介紹，該次活動(dòng)的目的，就是為了紀(jì)念勝利80周年，讓澳門青年了解的歷史，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)一致、敢于挑戰(zhàn)、無懼困難、堅(jiān)持不懈的精神?；顒?dòng)組織了120名澳門各界青年，仿效當(dāng)年，分三路由福建、貴州、寧夏三省區(qū)出發(fā)，最后抵達(dá)陜西延安，并于吳起鎮(zhèn)的紀(jì)念園舉行會(huì)師儀式。
“是宣傳機(jī)，是播種機(jī)”，莫志偉表示，本次活動(dòng)時(shí)間雖不長，但意義重大，效果良好。青年們在活動(dòng)中受益匪淺，愿自覺傳承及宣揚(yáng)精神，將其融匯到今后的學(xué)習(xí)、工作生活中。在旅程中，澳門青年“眾志成城、團(tuán)結(jié)互助”，不僅展示了精神，而且也充分展現(xiàn)了澳門青年的風(fēng)采?！霸谶@個(gè)活動(dòng)中，團(tuán)員們學(xué)習(xí)到堅(jiān)毅不屈、永不放棄的精神，加深對國情的認(rèn)識(shí)和愛國愛澳的情懷，一起為我們的國家全面建成小康社會(huì)、建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的共同目標(biāo)而奮斗?！?/p>
去年年底，在全國青聯(lián)第十二屆二次常委（擴(kuò)大）會(huì)議上，莫志偉當(dāng)選為全國青聯(lián)第十二屆委員會(huì)副主席。他感謝全國青聯(lián)對他的信任和支持，讓他有機(jī)會(huì)在全國青聯(lián)副主席的崗位上服務(wù)，并承諾將會(huì)善用這個(gè)身份，進(jìn)一步推動(dòng)澳門青年對國家的認(rèn)識(shí)，成為其了解內(nèi)地的窗口。他表示U得更主動(dòng)接觸不同界別青年，特別是前線基層青年，了解青年人的需要及訴求，解決青年人遇到的問題；將愛國愛澳傳統(tǒng)薪火相連，發(fā)揚(yáng)光大，擴(kuò)大同心圓。
說到做到，在今年4月26日，在莫志偉的推動(dòng)下，澳門青聯(lián)與學(xué)聯(lián)在澳門科學(xué)館會(huì)議廳合辦“國防角度看懂世界”講座，邀請到國防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長、國防大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、博士生導(dǎo)師孟祥青教授以“國家安全角勢和周邊環(huán)境”為題，從國防角度講解祖國與周邊地區(qū)的互動(dòng)和關(guān)系，期望藉此能加深青年人對祖國現(xiàn)況的了解。
“現(xiàn)場超過250名青年前來聽講，其中有許多更是中學(xué)生。”他認(rèn)為，該次活動(dòng)成功激起了青年們了解國家國防的熱情?！坝泻芏嗲嗄赀€當(dāng)場向我們主辦方提意見，可否增加分享環(huán)節(jié)的時(shí)間，希望能與孟教授更深入對話?！辈⒄f，“澳門青年有責(zé)任維護(hù)國家安全；唇亡齒寒，只有國家安全，才能安居樂業(yè)?！彼谕嗄甓梅e極分擔(dān)祖國憂患，提高維護(hù)國家的安全意識(shí)，提升自我，發(fā)揮才能，為澳門和祖國發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
對話?莫志偉
《中華兒女》：一直以來，澳門青聯(lián)在青年工作中都發(fā)揮著積極的作用，經(jīng)常組織澳門各界青年一起籌劃活動(dòng)，凝聚青年，引導(dǎo)青年。今后，澳門青聯(lián)的工作重心是什么，今年的重點(diǎn)工作又有哪些？
莫志偉：澳門青聯(lián)自成立以來，在“廣泛團(tuán)結(jié)各界青年、積極開展對外交流、引導(dǎo)青年健康成長、維護(hù)青年合法權(quán)益、支持政府依法施政”的宗旨下開展了各類活動(dòng)，在社會(huì)上的反響非常好。今后，我們將繼續(xù)聯(lián)系傳統(tǒng)青年社團(tuán)，并在此基礎(chǔ)上更主動(dòng)接觸、團(tuán)結(jié)不同立場的青年團(tuán)體，了解他們的想法，擴(kuò)大同心圓，最廣泛地團(tuán)結(jié)澳門青年。
在今年的具體工作上，除了繼續(xù)辦好廣受社會(huì)贊譽(yù)的活動(dòng)外。在今年11月份，澳門青聯(lián)將與博鰲亞洲論壇、澳門科技大學(xué)聯(lián)合舉辦第二屆“2017博鰲亞洲論壇發(fā)展峰會(huì)（澳門）”。此次活動(dòng)擬以“智慧城市建設(shè)與亞洲地區(qū)發(fā)展”作為主論壇主題，并下設(shè)“青年機(jī)遇與自貿(mào)區(qū)”和“‘一帶一路’與特色金融”兩個(gè)分論壇，邀請來自世界各地的重要嘉賓參與討論交流。
澳門青聯(lián)還將舉辦首屆“新鮮人上學(xué)去！國情研習(xí)班”活動(dòng)。自以來，澳門社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了快速發(fā)展，居民生活持續(xù)改善，社會(huì)和諧，發(fā)展大局穩(wěn)定，多年來的實(shí)踐已證明了“一國兩制”和愛國愛澳傳統(tǒng)是澳門發(fā)展的關(guān)鍵所在。為讓更多本澳青年緊貼國家發(fā)展情況，此次活動(dòng)將于今年11月10日至15日期間舉辦，組織此前未在內(nèi)地參與過國情教育班的社團(tuán)代表，前往上海市青年政治學(xué)院交流學(xué)習(xí)，讓他們深入了解國家的最新情況，提升其愛國愛澳情懷。
《中華兒女》：澳門青聯(lián)與內(nèi)地青聯(lián)多有互動(dòng)交流，為兩地青年開拓了相互交流合作的平臺(tái)，在您看來其成效如何？
莫志偉：澳門青聯(lián)一直與內(nèi)地青聯(lián)保持著緊密的聯(lián)系，更會(huì)合作舉辦一些活動(dòng)。例如，在2016年8月，澳門青年廣西國情考察團(tuán)前往廣西展開一連串考察及扶貧工作，這不僅讓澳門青年了解到當(dāng)?shù)氐姆鲐毠ぷ?，而且更深入了解國家近代史。在澳門青年百色老區(qū)脫貧幫扶示范點(diǎn)揭牌儀式暨扶貧基金捐贈(zèng)儀式上，澳門青年捐贈(zèng)脫貧基金40萬元人民幣。同時(shí)，我們還希望借平略村設(shè)立脫貧幫扶示范點(diǎn)，引起更多澳門青年團(tuán)體對貧困戶的關(guān)注，未來亦希望利用義教、資教、探訪等行為，用愛心和知識(shí)溫暖他們，從而幫助他們脫貧。
此外，珠三角區(qū)域合作加強(qiáng)是發(fā)展的趨勢，自2009年起，澳門青聯(lián)每年聯(lián)合廣東省青聯(lián)等組織舉辦“中國心?粵澳情”系列活動(dòng)，通過訪問廣東各城市，加深澳門青年對廣東地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、城市建設(shè)等領(lǐng)域的了解，以助他們尋找到舒展志向的機(jī)會(huì)。到目前為止，其總參與人數(shù)已超過1400名，并于2011年、2013年及2015年榮膺廣東省青聯(lián)優(yōu)秀項(xiàng)目之一。
另外，澳門青聯(lián)亦與上海市青聯(lián)、香港青聯(lián)等機(jī)構(gòu)合辦“滬港澳青年經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇”。該論壇依次在上海、香港、澳門三地每年舉辦一次，就三地經(jīng)濟(jì)發(fā)展議題邀請三地的優(yōu)秀青年代表參加。這不僅開闊了三地青年的眼界，而且為他們、特別是青年企業(yè)家創(chuàng)造了很多合作空間和發(fā)展機(jī)遇，并加強(qiáng)了其對兩地投資環(huán)境及企業(yè)運(yùn)作的了解?？梢哉f，該活動(dòng)為三地的合作交流l揮了獨(dú)特的積極作用。
我期望未來有機(jī)會(huì)與內(nèi)地各省市積極合作，開辦更多更好的活動(dòng)，促進(jìn)各地青年的交流和相互學(xué)習(xí)，讓他們共同為各自地區(qū)和國家的建設(shè)而奮斗。
《中華兒女》：青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素。您關(guān)注澳門青年哪些問題？您認(rèn)為澳門青年有什么優(yōu)勢，又存在哪些不足？
莫志偉：在現(xiàn)階段，我主要關(guān)心澳門青年的兩個(gè)方面：一是增加澳門青年對內(nèi)地現(xiàn)況和政策的了解；二是澳門青年的成才成長，兩者密不可分。
澳門自回歸以后的多年實(shí)踐已證明了，愛國愛澳傳統(tǒng)始終是保證澳門繁榮、青年們實(shí)現(xiàn)自己的理想及價(jià)值的最大保證。我認(rèn)為，如要讓愛國愛澳薪火相傳，就必須讓青年更了解國家的現(xiàn)況和政策，讓他們?yōu)閲宜〉玫某删投院?，為國家及澳門的未來發(fā)展充滿信心。
與此相關(guān)的是，澳門的發(fā)展與國家的政策息息相關(guān)，對國家“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)等政策的了解，將有助澳門青年了解澳門在國家政策方針的定位，幫助其明定志向，為迎接這些政策機(jī)遇做好準(zhǔn)備。因此，如何增進(jìn)青年對國家的了解恰恰成為了其成才成長的關(guān)鍵。我認(rèn)為，全國青聯(lián)和澳門青聯(lián)可連成一座橋梁，讓青年更緊貼國家的現(xiàn)況，也因此讓青年更能容易發(fā)揮所長，舒展志向。
澳門青年是一個(gè)朝氣蓬勃、具包容性、樂于接受新事物的群體，這是他們的優(yōu)勢。青年人是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿碓?，澳門在回歸祖國后的短短十多年里，社會(huì)經(jīng)濟(jì)獲得了高速的發(fā)展，迅速邁向國際化，這些令人自豪的成績都展現(xiàn)了澳門青年的活力，展示了其為著自己的理想和社會(huì)發(fā)展的不懈奮斗。除此之外，澳門是中西文化交融的地方，這亦使得澳門青年能尊重和包容不同地區(qū)的文化和生活方式，樂于接受外來事物，正因如此，澳門青年能更容易抓著隨著“一個(gè)中心、一個(gè)平臺(tái)”和粵港澳灣區(qū)等建設(shè)帶來的未來發(fā)展機(jī)遇。
但是，也應(yīng)該看到，與鄰近地區(qū)相比，澳門青年的競爭力較弱，因此澳門青年應(yīng)盡快提高自己的競爭力。對此，我是樂觀的。近年來，澳門特區(qū)政府和包括澳門青聯(lián)在內(nèi)的社會(huì)各界通力合作，為青年的成才成長提供機(jī)會(huì)，而且，憑借著“一個(gè)中心、一個(gè)平臺(tái)”和粵港澳灣區(qū)的帶來的機(jī)遇以及澳門青年本身的活力、包容性，我相信在不久的將來，澳門青年的競爭力會(huì)大大提升。
一、乙方委派律師＿＿＿＿＿＿＿擔(dān)任甲方的法律顧問，為甲方提供法律幫助，依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益。甲方指定＿＿＿＿＿＿＿為法律顧問的聯(lián)系人。
二、法律顧問工作范圍：
1.為甲方解答法律問題，必要時(shí)提供法律意見書。
2.協(xié)助草擬、修改、審查合同和有關(guān)法律事務(wù)文書。
3.接受甲方委托，參與經(jīng)濟(jì)合同談判。
4.接受甲方委托，擔(dān)任人，參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁活動(dòng)。
5.應(yīng)甲方要求，向職工進(jìn)行法制宣傳教育。
6.接受甲方委托、辦理其它法律事務(wù)。
三、律師的工作時(shí)間、地點(diǎn)，根據(jù)甲方的提議，隨時(shí)聯(lián)系約定。
四、甲方向乙方每月繳納聘請律師費(fèi)＿＿＿＿＿＿＿元。律師費(fèi)用按季繳納，參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁、以及項(xiàng)目談判，收費(fèi)按規(guī)定另議。
五、律師受甲方委托，外出差旅費(fèi)由甲方支付。
六、甲方應(yīng)向律師提供與業(yè)務(wù)有關(guān)的情況、資料和必要的工作條件。
七、本合同自雙方簽字之日起生效，期限為＿＿＿＿＿＿＿年。
八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。
甲方（公章） 乙方（公章）
甲方代表（簽字） 乙方代表（簽字）
甲方電話： 乙方電話：
地址： 地址：
簽約時(shí)間： 年 月 日
簽約地：
甲方因業(yè)務(wù)工作需要，聘請乙方擔(dān)任經(jīng)濟(jì)和法律顧問。經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立本合同。
一、乙方接受甲方聘請，指派_______________擔(dān)任甲方常年經(jīng)濟(jì)和法律顧問。
二、法律顧問的工作方式
經(jīng)濟(jì)、法律顧問應(yīng)每月與甲方聯(lián)系_____次。甲方遇有急需解決的事宜，可隨時(shí)與乙方聯(lián)系。
三、法律顧問的工作范圍
1 經(jīng)濟(jì)和法律咨詢，就甲方?jīng)Q策、經(jīng)營、管理中的重大事項(xiàng)提供法律意見和建議；
2 應(yīng)甲方要求草擬、審查、修改法律事務(wù)文書；
3. 指導(dǎo)或甲方參與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技等項(xiàng)目考察、論證、商務(wù)談判、簽約；
4. 甲方參與調(diào)解、仲裁和訴訟活動(dòng)；標(biāo)的數(shù)額3萬元以上的，應(yīng)另訂委托合同，乙方按規(guī)定收費(fèi)；
5 幫助甲方健全合同管理制度，提高決策、經(jīng)營和管理水平，為甲方培養(yǎng)合同和其他法律人才。
四、顧問費(fèi)
為每年________元
支付方式按照雙方當(dāng)事約定的方式。
五、本合同有效期_________年。自雙方簽訂之日起生效。合同期滿，甲方需繼續(xù)聘請法律顧問，經(jīng)雙方協(xié)商同意可續(xù)訂合同。解除合同，須經(jīng)雙方協(xié)商同意。
六、本合同一式_______份，雙方各持______份。
甲方（蓋章）__________
法定代表人：__________
乙方（蓋章）__________
按照湘直團(tuán)[**]3號(hào)《關(guān)于開展“培塑和諧青年，促進(jìn)和諧成長”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》的總體要求，根據(jù)團(tuán)省委關(guān)于開展“我們手拉手，共建新農(nóng)村”活動(dòng)及加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、大力開展團(tuán)干部教育培訓(xùn)的相關(guān)要求，為加強(qiáng)省直新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)的建設(shè)，發(fā)揮省直建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村教育實(shí)踐基地的作用，培養(yǎng)廣大團(tuán)干部的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高廣大團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、工作能力。省直團(tuán)工委決定于**年7月15日至20日在省直青年新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)懷化市芷江縣舉辦**年省直團(tuán)干培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、時(shí)間
**年7月15日至20日。
二、地點(diǎn)
懷化市芷江縣。
三、報(bào)名范圍
團(tuán)干培訓(xùn)班參加對象為省直各廳局、中央駐長各單位、各高等院校、武警**消防總隊(duì)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、新上崗團(tuán)干部。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.理論學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班的培訓(xùn)專題為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與新時(shí)期共青團(tuán)工作。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對共青團(tuán)工作提出的新要求、加強(qiáng)新形勢下團(tuán)的基層組織建設(shè)以及共青團(tuán)工作理論、工作方法和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)來進(jìn)行。采取專題講座與研討交流相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
2.開展服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)。按照團(tuán)省委的工作部署，結(jié)合加強(qiáng)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)，省直團(tuán)工委將組織培訓(xùn)人員前往省直青年新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，了解新農(nóng)村建設(shè)基本情況，觀摩建設(shè)成果，進(jìn)行走訪調(diào)研。
3.交流考察活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，將組織部分廳局團(tuán)干部開展考察交流活動(dòng)。
五、費(fèi)用
免培訓(xùn)費(fèi)。食宿費(fèi)，交通費(fèi)（不含往返火車票）、活動(dòng)調(diào)研費(fèi)、照相費(fèi)等約810元需自理。
六、幾點(diǎn)要求：
1.一年一度的團(tuán)干部培訓(xùn)班是提高團(tuán)干部隊(duì)伍政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，各單位團(tuán)組織要予以重視，積極派人參加。原則上各廳局單位的團(tuán)委書記都需參加。
2.參加培訓(xùn)人員請于7月10日前向省直團(tuán)工委報(bào)名，以便做好組織籌備工作。聯(lián)系人：潘小芳；聯(lián)系電話：221****；
