時間：2023-02-27 11:15:36
序論：在您撰寫美術(shù)月考總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中心美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年工夫沒碰文化不明白如何學(xué)習(xí)了，半年工夫在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等候，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)工夫。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的成功，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段工夫復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進。
再次，關(guān)注意點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中心美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息工夫為他們補課，分文不收。
后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進。學(xué)期高三班主任個人工作總結(jié)
再，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期以來，自己以身作則，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將XX年上半年工作總結(jié)匯報如下：
一、思想方面
本學(xué)期以來，自己按時參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動為xx地震災(zāi)區(qū)捐款。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機培訓(xùn)活動，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的教研活動和組內(nèi)的集體備課活動，自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，經(jīng)常進行教育教學(xué)反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學(xué)生和家長，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計劃。積極參加學(xué)校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓(xùn)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主動聽課達29節(jié)，及時做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記。
教學(xué)中，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作。針對學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點、難點進行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。
尊重學(xué)生的個體差異，面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量 。同時，認(rèn)真開展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學(xué)校進行的各項檢測中，班級學(xué)生取得了較好的成績。
三、班級管理
為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，切實抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每天早到校，組織學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領(lǐng)學(xué)生進行打掃。充分利用早自習(xí)時間，讓學(xué)生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語言，提高了朗讀能力。
通過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學(xué)生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個人衛(wèi)生檢查，認(rèn)真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動，使學(xué)生健康成長。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如訂報刊、遠足、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學(xué)生受到思想教育。
了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助他們樹立自信心。讓學(xué)生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無親學(xué)生的管理和教育。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持。
在各項活動的評比中，班級連續(xù)多次被評為“文明班”。 在學(xué)校組織的春季運動會中，班級被評為“精神文明班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學(xué)生獲優(yōu)秀獎。
將在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育工作之中。
工作總結(jié)范文2
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個學(xué)期(x月——x月底)在外考專業(yè)，后半個學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。
如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍。x月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。
面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。
我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進。
再，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。
我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
第一次月考的試卷，已經(jīng)批了出來，這兩天在忙著登錄成績?；仡^想想考試時的情況，再看看現(xiàn)在的成績，我不敢說，有多少水分在里面，但對于某些人而言，成績反映的絕不是真實水平。
這次考試，我們美術(shù)班的政治平均成績僅為67分，沒有及格的有六個，總的來說，不好不壞。不好在于，與原定的平均成績80分相差甚遠，而且吸干水分，或許成績還會更低。不壞在于，至少平均成績不是倒數(shù)第一。
翻看每個人的試卷，攤開作業(yè)批改記錄本，記下每個學(xué)生的成績，以及整張試卷中哪些題答對，哪些題答錯，每個題各得了多少分值，答錯的題思維角度又錯在了哪里。一個下午加晚上的時間，我都在整理這些，滿滿的寫了五頁紙。針對每個學(xué)生，又該采取怎樣的施教措施。才發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)，是良心活，對得起12個月拿13個月的工資。
總結(jié)完之后，我開始思索，似乎我總是這樣思索，似乎我每次都只停留在思索，卻忘了要向前一步。首先分析試卷難度，實話說，真的不難，如果你平時聽課，記過知識點，拿滿分是不成問題的。因為這次試卷沒有材料題，只有選擇跟簡答。我是考慮了學(xué)情，仔細(xì)斟酌后才最后定下的題，況且最高分有96的，也就是只錯了一道選擇題。所以，分析得出，試卷難度是適合普遍學(xué)生的。再有，試卷中的題，大多是從平時做過的學(xué)案、教輔中提取的，而且我也講過，并且?guī)麄儚?fù)習(xí)的時候還告訴他們多看看做過的題。結(jié)果只是證明，我說的話，只是左耳進，右耳出的風(fēng)聲。最后，害怕他們從課本中識記知識點麻煩，還特地手寫了一份知識點總結(jié)，方便他們背誦。才發(fā)現(xiàn)，我寫不寫，我總不總結(jié)，結(jié)局都是一樣。我不知道針對這樣的情況，自己該喜，還是該悲。
從監(jiān)考到批卷，再到分析試卷，感慨多于欣喜。只是得出一點，孩子們基礎(chǔ)知識識記太差。我曾問寫過這樣的批語，“你不學(xué)，不看，不聽，不記，不背，不做，你們想做什么？”，現(xiàn)在還想問這個問題，因為我真的找不到理由去說服自己，原諒這樣的月考結(jié)局，原諒這樣的作弊情形。
一、慧潤文化方面
（一）、確定理念和目標(biāo)。
為了營造一個溫馨并充滿競爭力的級部氛圍，我們高一級各班通過班級討論、投票等方式確定了班名、班歌、班級口號、班級奮斗目標(biāo)和班級誓言，除此之外，我們高一級部還確立了“全面發(fā)展，全力以赴，共圓夢想”的級部理念和本學(xué)期本科突破200人的奮斗目標(biāo)。
（二）、認(rèn)真布置級部和課室墻報，營造濃厚且溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
1、級部宣傳欄。我們級部的宣傳欄由光榮榜和進步榜組成，分別對每次月考取得優(yōu)異成績或取得較大進步的學(xué)生進行表揚，同時附加被表揚學(xué)生的相片，做到圖文并茂，同時，我們的宣傳還有突顯各班的成績對比，以此營造良好的競爭氛圍。除此之外，為了營造更好的學(xué)習(xí)交流氛圍，我們還在級部走廊上分別設(shè)置了經(jīng)驗交流墻、優(yōu)秀美術(shù)作品展，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖展示區(qū)等。
2、班級宣傳欄
在班級宣傳欄上，我級各班各顯神通，極力營造班級的學(xué)習(xí)氛圍。如在教室黑板上方貼班級奮斗目標(biāo)及個人奮斗目標(biāo)，教室兩邊貼公告欄和奮斗格言，后方則是班級風(fēng)采欄、心路歷程和奮斗墻，其中，奮斗墻最受關(guān)注，里面的內(nèi)容包括每次月考的優(yōu)秀生、本科生和進步生的名單及相片，每次月考的達標(biāo)情況和月考總結(jié)及經(jīng)驗介紹。除此之外，為了時刻激勵學(xué)生的奮斗熱情，有些班級的每位學(xué)生桌面上貼上學(xué)生本人的奮斗目標(biāo)，希望借此能時刻鞭策他們。
二、慧潤管理方面
（一）組建優(yōu)秀的慧潤團隊。
1、班主任團隊方面。
每周五下午第七節(jié)，我們班主任都會集中開會，一起探討班級管理經(jīng)驗和共同解決上周班級存在的問題，并制定下周班級管理計劃，除此之外，我們班主任之間還發(fā)揮群策群力，協(xié)同管理其它班級。
2、教師團隊方面。
我們級部每次月考前和月考后都會開一次級部教師會議和備課組長會議，考前進行備考動員，考后進行成績分析、總結(jié)和經(jīng)驗交流，除此之外，還以班主任為核心，每次月考前、后進行班級教師會議，一起探討和解決班級存在的問題，同時研究和分配本科臨界生給各位科任老師，實行人盯人輔導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)。
3、班干部隊伍方面。
精心挑選班干部。我級各班都會通過精心觀察和結(jié)合學(xué)生的投票情況，最后挑選出了一批精干的班干部隊伍，負(fù)責(zé)每天的日常行為規(guī)范的檢查和落實，同時，每周一次班干部會議，共同解決班級存在問題和研究制定下周班級管理計劃，各班干做到各司其職，各盡其力，把班級管理得井井有條。
（二）制定切實可行的慧潤制度。
1、確定班規(guī)，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范，做到獎罰合理。通過投票討論確定班規(guī)，用班規(guī)來約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范。
2、實行“我做主“的座位安排制度。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和樂于為班集體作貢獻，在座位安排上，各班基本上都是實現(xiàn)座位總分排位制度，由高到低來進行選擇，其中總分由月考成績、進步分、班團干部分、活動分、主動找老師輔導(dǎo)分、提早到校學(xué)習(xí)分等組成，極大地刺激了學(xué)生的積極性。
3、實行每周手機登記或代管制度。按學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機，但考慮到個別學(xué)生離家比較遠，回家便于聯(lián)系，我級對手機實行了人性化管理，每周日晚修前，家長在微信群確認(rèn)小孩回校是否帶手機，如帶，則需交給班主任代管，周六放假前發(fā)回給學(xué)生，這既減少了學(xué)生平時玩手機現(xiàn)象，又一定程度上降低了家長的后顧之憂。
（三）營造濃厚的慧潤學(xué)習(xí)氛圍。
1、級部每次月考前后都會及時召開級部學(xué)生會議，考前進行動員，考后進行表彰及交流。
2、實行激烈的競爭制度，設(shè)置學(xué)習(xí)PK表。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力，各班會結(jié)合高一下學(xué)期末成績進行排名，相鄰兩位同學(xué)進行PK，三盤兩勝制（三次考試成績），輸?shù)囊环絼t需要請對方喝糖水，為了公平起見，考出真實水平，級部嚴(yán)抓考場紀(jì)律，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、級部和各班及時張貼和表揚月考取得好成績及進步的學(xué)生。在每次月考后，級部和各班都會及時更新成績單，對取得優(yōu)秀成績和進步的學(xué)生進行大力表揚，以此來對他們的努力給予肯定。除此，每次月考后級部和各班都會讓優(yōu)秀生和進步上講臺領(lǐng)獎并拍照上傳至家長群和微課掌上通，以此增強他們學(xué)習(xí)的自豪感。
4、充分利用微課掌上通及時與家長溝通。為了及時與家長溝通，我級各班充分利用了微課掌上通，及時公布班級動態(tài)及表揚在學(xué)習(xí)和其它方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，真正做到家校齊抓共管。
5、以身作則，做好表率。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年教務(wù)處將在上級主管部門的指導(dǎo)下，在分管教學(xué)副校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路及目標(biāo)：
根據(jù)雙柏縣教育局有關(guān)文件的具體精神，為鞏固、擴大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。
1．加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
2．深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
4．強化月考核，完善管理體系。
5．加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
7．服務(wù)于教學(xué)，為年級組管理保駕護航。
三、教育教學(xué)常規(guī)工作：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進課堂教學(xué)改革
1．根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)，特別多媒體技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進一步開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究，形成積極使用電教設(shè)備的良好氛圍，提高老師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。在適當(dāng)?shù)臅r間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。
2．繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果；有計劃地組織新的教學(xué)理念、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施教學(xué)改革的自覺性。
3．以課堂教學(xué)為核心提高教學(xué)質(zhì)量，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則規(guī)范教學(xué)行為，以提高學(xué)生的成績?yōu)槟繕?biāo)深化教學(xué)改革。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教務(wù)處將采取如下措施推進教學(xué)改革：（1）在教研組多開示范課、研究課，教研組長組織老師認(rèn)真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決教學(xué)中所遇到的實際困難。
（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作，教務(wù)處配合年級組做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教務(wù)處和年級組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教科處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務(wù)處也將協(xié)同年級組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。
3．堅持教學(xué)六認(rèn)真，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課和二次備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后感，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教務(wù)處協(xié)同教科處每月抽查一次教案，及時反饋。
(2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題 綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容，教務(wù)處協(xié)同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。
（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。
教務(wù)處每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核。
（4）加強考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4．繼續(xù)實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。本學(xué)期教務(wù)處將協(xié)助教科處繼續(xù)對此進行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。
5．行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6．教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
7．培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過定期召開的學(xué)生座談會，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務(wù)處要進一步強化以統(tǒng)測成績、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進行一次成績分析，每學(xué)期進行一次調(diào)查問卷。
（三）加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實提高教研活動的實效性。
2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，學(xué)目的、要求，學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題）。
3．要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
4．加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教務(wù)處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求，教務(wù)處和教科處要加強對教研組活動的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質(zhì)量有專人檢查，及時記錄和反饋，并納入對教研組長的月考核。
（四）強化青年教師培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)。
1．積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，積極支持青年教師在職進修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。
2．積極組織新老教師的拜師結(jié)對。教務(wù)處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年老師的教學(xué)成績和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。
3．加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認(rèn)真實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報課、考核課）。
4．各教科處一起繼續(xù)開展青年老師賽課活動。
（五）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業(yè)；④注重形成學(xué)習(xí)策略，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評價學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和幫助出錯的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價值的錯誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯誤，糾正錯誤。
（六）超前思考，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下進一步做好20__年招生宣傳工作。
（七）加強學(xué)籍管理。休、借、轉(zhuǎn)必須經(jīng)校長或分管校長同意后，通過教務(wù)處辦理、登記。
（八）進一步做好歷屆畢業(yè)生的去向登記工作。
具體工作安排：
教務(wù)處工作行事歷：
月份
工作內(nèi)容
7月
1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書的發(fā)放，招生宣傳）。
2、 高考錄取補報志愿相關(guān)通知工作。
3、 新學(xué)期學(xué)生課本及用書托運整理及分發(fā)準(zhǔn)備工作。
4、 新學(xué)期各年級教師任課安排計劃。
8月
1．高一新生報到注冊及分班，計劃培優(yōu)班2個班。100人，普通班10個，350-400人。
2、做好高一招生后續(xù)工作。
3、高一年級學(xué)生信息處理，為補錄和辦理學(xué)籍做準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備新學(xué)期教案本，教研組、備課組活動記錄冊，教研組、備課組計劃表。
5、安排教師的教學(xué)任務(wù)，組織排課，發(fā)放課程表。
6、制定新學(xué)年工作計劃。
7、為總務(wù)處購買教具提供清單。
8、安排教研活動和備課組活動時間、地點。
9、召開教研組長、備課 組長會議，明確要求和責(zé)任，安排月考命題教師。
10.編排新學(xué)期課表。
9月
1、根據(jù)具體情況在開學(xué)兩周內(nèi)完成課表調(diào)整。協(xié)助有關(guān)年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習(xí)安排。
2、召開教師專題會議，明確本學(xué)年的工作要求和考核辦法。
3、各教研組制訂活動計劃；各備課組制訂教學(xué)計劃、集體備課計劃和活動計劃。
4、有計劃的對新分配來的教師進行隨堂聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、建立新生檔案，新生學(xué)籍造冊上報。
6、填發(fā)學(xué)生證，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、停學(xué)及在校學(xué)生統(tǒng)計上報。
7、組織9月月考。
10月
1、加強體育、美術(shù)、音樂課的紀(jì)律檢查。進行教案抽查，杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。
2、有計劃的對剛調(diào)入的教師、第一次上高三年級課的教師進行聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
3、組織10月月考。
4、辦會考證及會考報名準(zhǔn)備工作。
11月
1．期中教學(xué)常規(guī)檢查（備課、教案 教學(xué)計劃）
2．期中考試命題、考務(wù)及成績分析
3．高中教學(xué)工作會議
4．課堂效益年階段性總結(jié)及成果展示。
6、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
7、組織十一月考，各年級組召開10月教學(xué)質(zhì)量分析會。
12月
1．高三調(diào)研考試模擬
2、檢查教學(xué)進度，要求各科學(xué)年級備課組“三統(tǒng)一”（進度、資料、測驗）。
3、計算機會考考前動員。組織高二計算機會考。
4、組織十二月月考，對11月教學(xué)工作進行總結(jié)。
20__年1月
1、教學(xué)常規(guī)期末檢查
2、迎接市高一高二年級期末調(diào)研考試、高三模擬考試
3、期末考試考務(wù)組織與成績分析1、組織學(xué)生參加會考。
4、發(fā)放高三提檔照顧表，社會實踐表，清理高三檔案。
5、高考移民情況調(diào)查。
6、調(diào)查了解各年級“培優(yōu)”實施情況，完善教學(xué)管理。
7、加強晚自習(xí)的紀(jì)律，表揚一批責(zé)任心強、認(rèn)真輔導(dǎo)的教師。
8、組織期末考試并做好成績統(tǒng)計、成績通知單的發(fā)放工作。
9、學(xué)生調(diào)查問卷。
10、期末考試質(zhì)量分析。
11、教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)會
3月
1、理順各種學(xué)籍檔案
2、將上學(xué)期期末考的成績填入學(xué)生檔案。
3、組織高三藝術(shù)院校、體育院校報名及考試工作，組織會考加考報名及考試。
4、收回高三提檔照顧表，社會實踐表，進行審核。
5、作好高考報名的各項準(zhǔn)備工作。
6、組織高三第一次省統(tǒng)測及評卷，質(zhì)量分析。
4月
1、組織學(xué)生進行普通高校招生報名，高三學(xué)生體檢工作。
2、組織高三第二次省統(tǒng)測報名及評卷，質(zhì)量分析。
3、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
5月
1、高一、高二會考報名，造冊，涂卡校對等工作。
2、組織高二、高三計算機會考，高二實驗考查。
3、進行軍事院校招生宣傳、組織工作。
6月
1、安排畢業(yè)班考前講座及考前動員工作。
2、組織高三學(xué)生參加高考。
3、指導(dǎo)高三學(xué)生填報志愿。
4、組織高一、高二學(xué)生參加會考。
5、發(fā)放20__屆高中畢業(yè)證。
7月
1、組織全校教師到全縣各中學(xué)參加中考監(jiān)考。
2、做好高三畢業(yè)生補報志愿工作。
3、做好高一新生的錄取工作，發(fā)放高一新生錄取通知書。
8月：
4、做好高考錄取情況統(tǒng)計工作。
5、寫出20__屆高三高考質(zhì)量分析報告。
關(guān)鍵詞：高中；美術(shù)特長生；考前訓(xùn)練
由于高中美術(shù)特長生專業(yè)考試時間的提前，目前專業(yè)教學(xué)中尚存在一些實際的困難。
一、存在的困難
1.學(xué)生文化課與專業(yè)課學(xué)習(xí)的雙重壓力
美術(shù)專業(yè)在招生錄取時的文化分?jǐn)?shù)要求不高，但學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生的文化課較差。對他們來講，文化課課業(yè)負(fù)擔(dān)重，專業(yè)訓(xùn)練更不能放松，如此一來，學(xué)習(xí)上的雙重壓力會使一些學(xué)生感覺疲于應(yīng)付，加上頻繁的周測、月考，文化課的成績波動較大，給美術(shù)生的心理造成揮之不去的陰影。
另外，周圍的一些學(xué)生及任課教師，對美術(shù)生也存在偏見和誤解，認(rèn)為就是文化課太差才學(xué)習(xí)美術(shù)的，由此，許多美術(shù)生極易產(chǎn)生自卑、焦躁等低落情緒，這種情緒低落的狀況甚至?xí)掷m(xù)到高三，這就需要我們的教師多方協(xié)調(diào)，做好心理疏導(dǎo)，幫助和改善學(xué)生心理的健康發(fā)展。
2.美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時間緊、任務(wù)重
由于專業(yè)考試時間的提前，實際的教學(xué)時間最多只有兩年半，而考試的題材廣、內(nèi)容多、方法活，相對來說，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時間緊任務(wù)重，師生壓力都很大。
二、具體的做法
結(jié)合本人多年的教學(xué)實踐，我謹(jǐn)從學(xué)生的考前輔導(dǎo)與訓(xùn)練這一方面，談?wù)勛约旱木唧w做法。
1.優(yōu)化課堂氣氛，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲
鑒于學(xué)生考前心理壓力大的實際情況，美術(shù)教師必須在強化專業(yè)訓(xùn)練的同時，兼顧學(xué)生的興趣與求知欲。這是美術(shù)特長生學(xué)好專業(yè)的前提和關(guān)鍵。在教學(xué)中，我們可以設(shè)置懸念、故事激趣、多媒體直觀教學(xué)等，瞬間捕捉到學(xué)生的好奇心和求知欲望。
2.及時調(diào)整與改進學(xué)習(xí)方法
在平時的教學(xué)中我們常常會發(fā)現(xiàn)：美術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，老老實實構(gòu)圖，勤勤懇懇作畫，但專業(yè)上的進步卻很小，甚至徘徊不前。出現(xiàn)這種狀況的原因當(dāng)然很多，其中一個最重要的原因就是他們的學(xué)習(xí)思路和方法有問題。
良好的方法等于成功了一半，對這些學(xué)生來講，最大的缺陷是不能夠及時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，不善于動腦思考和解決問題，當(dāng)然，也沒有養(yǎng)成定期總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的良好習(xí)慣。因此，教師要幫助學(xué)生及時分析問題，盡快地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)思路和方法，提高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效率，以適應(yīng)高考的標(biāo)準(zhǔn)要求。
3.注意做好補短與揚長兩方面工作
針對自己的專業(yè)課程，美術(shù)生首先要弄清自己的缺陷與不足，然后再針對性地去彌補和完善。比如，有的學(xué)生造型較好，但對明暗調(diào)子的把握較差；有的學(xué)生整體構(gòu)圖的能力還可以，但對體積塑造的能力較弱。
因此，考前的輔導(dǎo)與訓(xùn)練階段，教師要把握好兩大原則：
（1）幫助學(xué)生補短
要認(rèn)真分析每一位學(xué)生的情況與問題，幫助他們制定自己的訓(xùn)練計劃，有的放矢地去彌補短處與不足。
（2）幫助學(xué)生揚長
根據(jù)學(xué)生自己的愛好和愿望，幫助學(xué)生選擇適合他們的院校或系科。因為不同院校、不同系科的專業(yè)考試的側(cè)重點有所不同，命題、作畫要求和評分標(biāo)準(zhǔn)也有一定的差異。抓住了這兩個方面，學(xué)生就能最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高勝算的幾率。
4.強化培養(yǎng)學(xué)生作畫前的整體大局意識
在學(xué)生平時的作畫時，容易犯局部觀察的毛病。他們?nèi)鄙僬w的大局觀念，一拿到作畫題目，就匆忙下筆，途中出現(xiàn)問題了再手忙腳亂地改來改去，最后導(dǎo)致作畫的失敗。
針對學(xué)生的平日失誤，在考前輔導(dǎo)階段一定要注意培養(yǎng)整體觀察、整體思考的良好習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生集中精力，對于作畫對象進行由整體到局部、由理念到方法的整體謀劃與構(gòu)思，比如，先考慮對象的環(huán)境、氣質(zhì)、基本形體比例、明暗層次、個性特點等，然后考慮作畫的手段與方法，包括工具、構(gòu)圖、風(fēng)格等，即做到意在筆先、胸有成竹。
在具體的作畫指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生局限于某些細(xì)節(jié)而忽略整體的問題，必須及時地指點和糾正，告訴他們這種看一點、畫一點的做法會導(dǎo)致畫面的孤立、雜亂和瑣碎。需提醒學(xué)生：要采用快速跑動或移動觀察的方法，把對象的第一印象和基本特征快速表現(xiàn)出來。尤其注意在觀察時力求做到畫左看右，畫上看下，只有上下左右同時看，才能兼顧整體與局部的關(guān)系，逐漸糾正平時的不良習(xí)慣與做法。
5.對畫面細(xì)節(jié)進行必要的藝術(shù)處理
美術(shù)考試中，考官評卷判分的主要依據(jù)還是要看畫面的最終效果，所以，學(xué)生除了要顧全大局的整體意識，還必須在細(xì)節(jié)處做文章，這兩者并不矛盾，前者主要體現(xiàn)在構(gòu)圖之前，后者主要體現(xiàn)在構(gòu)圖之后。這一階段，要引導(dǎo)學(xué)生以畫面為中心，研究作品的畫面比例是否合理，透視結(jié)構(gòu)是否科學(xué)，對象動態(tài)是否生動，個性是否鮮明，還需加強哪一部分，減弱哪一部分?？傊?，反復(fù)斟酌后對畫面進行藝術(shù)性處理，追求最大限度的完善與完美，這一點在美術(shù)生考前訓(xùn)練中也是不容忽視的。
