序論：在您撰寫(xiě)高中學(xué)霸學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

第1篇

一、以班級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)和小組競(jìng)賽

每小組人數(shù)控制在6～7名左右，每小組有相應(yīng)的組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)記錄員以及組織委員和答問(wèn)員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該小組數(shù)學(xué)任務(wù)的布置與成果檢查，一般由數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的學(xué)生擔(dān)任；學(xué)習(xí)記錄員記錄匯總上課遺留下來(lái)的問(wèn)題和課后碰到的新問(wèn)題，以便小組討論和方便教師總結(jié)；答問(wèn)員是在小組討論后回答上課時(shí)提問(wèn)和發(fā)問(wèn)小組存在的問(wèn)題。這樣目的明確，從實(shí)踐看操作起來(lái)方便可行，學(xué)生也有了強(qiáng)烈的興趣，帶動(dòng)了數(shù)學(xué)課堂的積極性和高效性。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)小測(cè)試和期中、期末考試來(lái)評(píng)選小組周冠軍、月冠軍和學(xué)期冠軍。并給予獲勝小組精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)興趣。

二、以年段為單位開(kāi)展班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)比拼活動(dòng)

選出優(yōu)勝平均分班級(jí)和單科成績(jī)十佳學(xué)霸，并給予年段集合表?yè)P(yáng)和升旗儀式國(guó)旗下表?yè)P(yáng)，從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、舉辦優(yōu)秀作品展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如優(yōu)秀卷面展來(lái)提高學(xué)生的做題規(guī)范性，優(yōu)秀課堂筆記及優(yōu)秀錯(cuò)題集來(lái)提高學(xué)生做筆記的熱情，頒發(fā)“小聰明”稱號(hào)來(lái)提高學(xué)生計(jì)算能力等。

四、開(kāi)展有特色的主題班會(huì)和學(xué)科班會(huì)

如“瘋狂數(shù)學(xué)”“只為那期待眼神”“我的高中規(guī)劃”“我要的數(shù)學(xué)進(jìn)步史”等，勉勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

五、做好家?；ネüぷ?/p>

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、短信、家校平臺(tái)等通訊方式，及時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通和交流及反饋工作。成績(jī)退步的，教師和家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)和鞭策；成績(jī)進(jìn)步的，教師和家長(zhǎng)一起為之喝彩并幫助他們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展時(shí)要使家長(zhǎng)及學(xué)生一進(jìn)入教室或會(huì)堂就聽(tīng)見(jiàn)“感恩的心”“燭光里的媽媽”“父親”之類的背景音樂(lè)來(lái)烘托氣氛，讓學(xué)生知道這一切的努力不能讓父母失望從而激發(fā)他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)做如何教育學(xué)生的報(bào)告；制定規(guī)章，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)及進(jìn)步明顯的學(xué)生家長(zhǎng)可以得到班主任和任課教師節(jié)日的短信祝福和家校平臺(tái)的節(jié)日祝福。

六、做好“一幫一”的學(xué)習(xí)互助活動(dòng)

數(shù)學(xué)教師要先對(duì)自己班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和邊緣生做好分類。數(shù)學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生讓其尋找成績(jī)較好的同學(xué)的幫助，在課余時(shí)間能隨時(shí)查缺補(bǔ)漏，并在數(shù)學(xué)教師那里做好輔導(dǎo)登記。每期評(píng)出優(yōu)秀結(jié)對(duì)，優(yōu)秀結(jié)對(duì)必須滿足成績(jī)好的沒(méi)落下，成績(jī)差的有明顯提高這個(gè)硬條件。給予優(yōu)秀結(jié)對(duì)的成員分別以“助人為樂(lè)高效獎(jiǎng)”“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，進(jìn)步的學(xué)生開(kāi)心，幫的學(xué)生也有強(qiáng)烈的成就感，做好良性循環(huán)，不僅僅提高班級(jí)成績(jī)，還能夠潛移默化地使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念根深蒂固。

七、寫(xiě)好賀信和賀卡

對(duì)于年級(jí)種子學(xué)生的家長(zhǎng)，大考過(guò)后要及時(shí)以書(shū)面形式寄出賀信和賀卡給予衷心的祝賀，并給予沖刺名校的教育指南意見(jiàn)。并設(shè)置回執(zhí)，向家求意見(jiàn)，及時(shí)做好總結(jié)，促使教師的工作更加完善。

八、開(kāi)展好學(xué)困生的座談會(huì)

及時(shí)幫助學(xué)困生解決其自己無(wú)法解決的難題，及時(shí)匯總，找專門負(fù)責(zé)的心理教師給予鼓勵(lì)，提高其學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，放低對(duì)他們的要求，在不放低紀(jì)律的前提下提出“每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)點(diǎn)”的策略，盡可能地轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們不會(huì)有放棄的念頭，最大可能地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

九、組織學(xué)校美術(shù)教師拍攝學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)片

課外時(shí)間最能反映學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、忘我學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。把紀(jì)錄片在學(xué)校液晶屏幕上滾動(dòng)放映，形成一種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生回到緊張的學(xué)習(xí)中，使主動(dòng)學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步保證。

十、做好學(xué)生高中生涯的學(xué)習(xí)規(guī)劃工作

幫助學(xué)生做好短期目標(biāo)、中間目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)已畢業(yè)的考上十大名校的往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的回校專題講座，拉近距離，使學(xué)生親身感受往屆學(xué)生是怎樣進(jìn)行高中學(xué)習(xí)規(guī)劃的。在短期目標(biāo)中，幫助其設(shè)定相應(yīng)的成績(jī)和名次以及要趕超的對(duì)象，在長(zhǎng)期目標(biāo)中幫助其設(shè)定高考目標(biāo)、理想大學(xué)、從事的理想職業(yè)、奮斗格言等。以鼓勵(lì)為主的跟蹤式教學(xué)，讓學(xué)生更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，最大化激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性進(jìn)而形成學(xué)習(xí)的自主性。