時(shí)間：2022-07-31 08:08:32
序論：在您撰寫明信片寄語(yǔ)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、青春蘊(yùn)含著無(wú)限的力量，只看見你是否有火種去點(diǎn)燃火紅的青春，因?yàn)榍啻菏浅瘹馀畈?；藍(lán)色的青春，因?yàn)榍啻菏浅錆M夢(mèng)想的；潔白的青春，因?yàn)榍啻荷踔習(xí)妊┘兇?；咖啡色的青春，因?yàn)榍啻阂矔?huì)有寂寞、失意與成熟的沉默。
2、走自己的路，把一切拋在腦后！
3、兄弟姐妹是船，網(wǎng)絡(luò)是帆；空間如岸，家似港灣；洗掉征塵，綻開笑臉；借助網(wǎng)絡(luò)，送去祝愿：醒來是笑，入睡是甜，心隨人愿，快樂永遠(yuǎn)！真誠(chéng)祝愿兄弟姐妹及家人健康平安！
4、正準(zhǔn)備關(guān)機(jī)，卻突然想起，親愛的你，好久沒有聯(lián)系。不好以為我把你忘記，其實(shí)一向惦記在心里。衷心祝你一切順利?。ㄉ勘葋喗?jīng)典語(yǔ)錄 ）
5、信息就像糖果，偶爾來一顆，甜??！但糖吃多了，膩?。∨履銦?，因此我只偶爾給你一顆糖，這不代表我不重視你，正因我會(huì)把最甜的一顆給你哦。
6、在這美好的日子，沒有最美的詞句，沒有多情的言語(yǔ)，沒有精美的禮品，有的只是朋友深深的祝福，圣誕快樂！
7、帶上誠(chéng)摯的祝福，給你最真的問候。無(wú)論歲月如何變遷，無(wú)論奔波的你是否在身邊，你永遠(yuǎn)都快樂，是我最大的心愿。
8、不必忙碌不休，總要簡(jiǎn)單一下，平日加強(qiáng)鍛煉，水果每日加油，健康才是基礎(chǔ)，事業(yè)總會(huì)飛騰，兄弟姐妹，注意休息，飲食健康！
9、茫茫人海，你是我惟一不能放下的牽掛，也是我最無(wú)法釋懷的無(wú)奈，無(wú)論你走到天涯海角，我都會(huì)祝福你！
10、先創(chuàng)，一口氣在人生的跑道上跑了N圈。今天，又到了起跑點(diǎn)。累了吧？休息一下吧。明天你又將開始新的一圈。而我，將一如既往的站在跑道邊為你吶喊助威，一起前進(jìn)！
11、春的祝福是溫柔的風(fēng)，夏的祝福是清涼的雨，秋的祝福是晶瑩的露，冬的祝福是潔白的雪，把四季的祝?；癁樾畔ⅲ┰角Ю锊┖r(shí)空的隧道，快樂快樂吉祥如意！
12、山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深思念；經(jīng)緯能夠拉開距離，卻擋不住真摯的情感；歲月能夠流逝華年，兄弟姐妹再遠(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。春節(jié)來臨送去我的祝福片片！
13、兄弟姐妹是天，兄弟姐妹是地，有了兄弟姐妹能夠頂天立地。兄弟姐妹是風(fēng)，兄弟姐妹是雨，有了兄弟姐妹能夠呼風(fēng)喚雨。財(cái)富不是永久的，兄弟姐妹卻是永久的財(cái)富，性命重要，友情勝于性命！我深知，我珍惜。
14、我們要立志，志一經(jīng)立下，猶如巨輪起航，任憑險(xiǎn)灘暗礁，波濤洶涌，也要一往無(wú)前，搏風(fēng)擊浪，莫讓青春虛度在昨天創(chuàng)傷的中，莫把希望寄托在明天的幻想里。
15、零距新年，一聲虎嘯，二目吉祥，三星高照，四季平安，五福圍繞，六事順達(dá)，七彩籠罩，八面威風(fēng)，九州逍遙，十分好運(yùn)，把你擁抱！
16、兄弟姐妹不必很多，知心就好；牽掛不必很多，動(dòng)情就好；不想說的太多，只是讓你知道：認(rèn)識(shí)你真好！
17、雖然高懸烈日，好在微風(fēng)徐來；雖然氣溫難降，情在清涼胸懷；雖然世事艱辛，貴在有朋似海；雖然繁忙勞苦，樂在喜笑顏開！我在遠(yuǎn)方向你致意，祝你炎夏如臨清涼界，滿園春色心中裁！
18、青春是彩色的，為理想奮斗，為信念執(zhí)著，有鮮花有淚水，青春是我的籌碼。大膽去想，大膽去做。傳說中，信天翁是最有主見的鳥，它在自己選擇的天空和高度上任意翱翔。我要做自己人生的信天翁，選擇自己的天空，追求夢(mèng)想的高度。
19、生命如此美麗，感謝給我生命的母親，感謝生命歷程中碰到的每一位。讓我們兢兢業(yè)業(yè)地工作，盡情地享受生活！
20、心到，想到，看到，聞到，聽到；人到，手到，腳到，說到，做到，得到；時(shí)間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到。
21、家是避風(fēng)的港灣，兄弟姐妹是鼓風(fēng)的海岸。家遮擋了苦雨風(fēng)霜，兄弟姐妹送來艷陽(yáng)里一瓣心香。無(wú)家透心涼，有友透心亮。
22、Merry Christmas 愿世界充滿祥和，我以最真誠(chéng)的心祝福你擁有幸福的一年，愿主保佑你，阿門。
23、見到你很開心，星空里萬(wàn)顆星，有一顆是我心，想我時(shí)看星星，失眠時(shí)數(shù)星星，許愿時(shí)等流星，好兄弟姐妹天天要開心。
24、相逢是首悠揚(yáng)的歌，相識(shí)是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時(shí)總會(huì)默默地祝福您，愿快樂與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的性命。新年好情緒！
25、愿圣誕之光普照你的每一個(gè)日子，愿陽(yáng)光鮮花灑滿你的人生旅程。
26、圣誕樹上耀眼的彩燈，那是我祈禱你平安一生，圣誕夜里優(yōu)揚(yáng)的鐘聲，那是我祝福你快樂一生。
27、日子如花一樣地開著，笑聲里飛出快樂的翅膀，琴弦里揚(yáng)起快樂的樂章，我則領(lǐng)悟并領(lǐng)悟了在黑暗中尋找光明，在光明中品味生活，在生活中重新認(rèn)識(shí)性命。
28、每一天都是新的；笑容每一天都是真的；問候每一天都是純的；祝福每句都是深的；愿你開心快樂快樂！
29、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
30、花是牡丹最美，人為兄弟姐妹最親，交友不交金和銀，只交兄弟姐妹一顆心。水流千里歸大海，人走千里友誼在，大樹之間根連根，兄弟姐妹之間心連心。
31、兄弟姐妹是夢(mèng)相互惦念，兄弟姐妹是金永遠(yuǎn)燦爛；兄弟姐妹是緣一世相牽，兄弟姐妹是路越走越走寬；兄弟姐妹是福吉祥無(wú)邊。
32、白雪飄飄，鹿鈴霄霄，甜蜜的平安夜又來到，小手?jǐn)[擺，舞姿曼曼，快樂的圣誕節(jié)日多美好。
33、在博客世界這塊心靈的樂園里，咱們用真誠(chéng)的心筑起友誼的長(zhǎng)城！用滿懷的熱情演繹著人間的真情！愿這份快樂和友誼，永遠(yuǎn)留在性命的扉頁(yè)。祝好友開心快樂每一天！
34、Merry Christmas And best wishes for happy new year!
35、我不知道生日那天和平日有什么不一樣，我想在那天該打個(gè)電話給家里的母親跟她說聲”媽媽，辛苦了！
36、有種惦記，疏淡，卻很甘甜；有種問候，平常，卻很溫暖；有種信任，無(wú)言，卻最真切；有種友誼，清澈，也最長(zhǎng)遠(yuǎn)！
37、幾身錦繡霓裳，品幾杯香茗瓊漿。邀三五親朋好友，敘各自春種秋藏。慶豐收銀犬辭歲，迎新歷金牛呈祥。發(fā)信人心誠(chéng)意巧，收閱者福壽綿長(zhǎng)。祝您春節(jié)快樂！
38、前程路漫漫，歇歇；心事也重重，放放；事務(wù)多又繁，緩緩；樂趣有很多，玩玩；新春佳節(jié)到，聚聚；親朋好友多，走走；山河更壯美，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。恭賀節(jié)日快樂！
39、快樂圣誕，什么是圣誕快樂？不是那快樂的陽(yáng)光，也不是鳥兒的啁啾，那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。
40、白云飄飄，帶著我的心；炊煙裊裊，載著我的情；只愿清風(fēng)能托著白云到你窗前，涌著炊煙飄到你身邊，祝你好運(yùn)！
41、也許歲月將往事退色，或許空間將彼此隔離，但知道珍惜的依然是真心的友誼將再次對(duì)你說聲圣誕快樂！
一、活動(dòng)介紹
這是一個(gè)給福州希望小學(xué)的孩子們送去問候與關(guān)愛的活動(dòng)。廈門大學(xué)經(jīng)院實(shí)踐隊(duì)“燭夢(mèng)”提供600份左右印著廈大美麗風(fēng)景的明信片，以及福州永泰縣三所希望小學(xué)具體的學(xué)生名單。邀請(qǐng)廈大學(xué)子一對(duì)一為希望小學(xué)的孩子們寫明信片。然后在9月7日到9日（希望小學(xué)開學(xué)初），把明信片帶到每一個(gè)孩子的手中。
二、活動(dòng)的目的和意義
傳遞廈大學(xué)子對(duì)希望小學(xué)關(guān)愛及勉勵(lì)。并且吸引廈大學(xué)子對(duì)希望小學(xué)更多的關(guān)注。
給孩子送明信片，縮小了我們與孩子們的距離，有利于我們與孩子間的溝通，有助于課題的調(diào)研
宣傳廈門大學(xué)及“燭夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)
三、活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)期（具體時(shí)間待定）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)食堂門口
五、活動(dòng)參與人員：“燭夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員
六、所需物資：
活動(dòng)場(chǎng)地、座椅各2~3張、明信片、展板、海報(bào)、宣傳單、黑筆和彩筆各5支、長(zhǎng)線一根、夾子若干、橫幅
七、具體活動(dòng)流程
前期準(zhǔn)備：
挑選20張左右有代表性的廈大風(fēng)景圖，并完成明信片的制作。
完成海報(bào)及宣傳單的制作。
申請(qǐng)超市二樓側(cè)墻的位置，完成在墻壁張貼系列醒目的海報(bào)，各樓道口貼宣傳單等一系列宣傳活動(dòng)。
確定預(yù)定活動(dòng)場(chǎng)地、借桌椅及展板事項(xiàng)。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)2~3天，考慮小學(xué)期天氣炎熱，主要選擇較為涼爽的，人流量最多的下午5：00~7：00這個(gè)時(shí)段進(jìn)行，中午11：00~12：30也考慮，視情況而定。
活動(dòng)桌子旁的燈柱間拉上橫線，用夾子夾上一排的明信片，并在旁邊擺放展板張貼活動(dòng)海在報(bào)，吸引同學(xué)們的注意。
隊(duì)員向路過的同學(xué)介紹活動(dòng)，并邀請(qǐng)他們參與，在明信片上現(xiàn)場(chǎng)寫下祝福，或鼓勵(lì)語(yǔ)，或畫上漫畫，或任何自己相對(duì)希望小學(xué)孩子們說的話，最后屬上自己的姓名，于是孩子們可以收到上面寫著與別人不同的話語(yǔ)，印著不同的風(fēng)景的明信片了。
后期展示和總結(jié)：
將此次活動(dòng)的照片、工作感想、部分明信片的祝福話語(yǔ)作為成果放在我們的電子雜志以及視頻里面
八、具體的宣傳流程：
海報(bào)——活動(dòng)前2~5天在超市旁側(cè)墻一排醒目的海報(bào)進(jìn)行宣傳（4張），資金允許的情況下，在部分園區(qū)門口也張貼宣傳海報(bào)，宣傳此次活動(dòng)的同時(shí)，介紹希望小學(xué)環(huán)境狀況，讓大家對(duì)希望小學(xué)有更多的了解。
橫幅——活動(dòng)前三天在排球場(chǎng)處懸掛橫幅。
網(wǎng)絡(luò)——活動(dòng)前一星期每個(gè)成員在各自的qq群上通知并發(fā)送到群郵里面，同時(shí)也可利用校內(nèi)、博客、空間等進(jìn)行宣傳。
傳單——在各樓道口張貼傳單，廣而告之，供有興趣的同學(xué)詳細(xì)了解。
廣播——利用校廣播進(jìn)行宣傳。
九、可能遇到的問題及解決方案
下雨——則將活動(dòng)時(shí)間延遲一到兩天。
展位批不下下——意味著沒有辦法展示一系列宣傳海報(bào)，則準(zhǔn)備多份宣傳此次活動(dòng)的海報(bào)，盡可能在每個(gè)園區(qū)門口和食堂門口張貼。
十、預(yù)算 項(xiàng)目
單價(jià)
數(shù)量
合計(jì)（元）
明星片
0.5
600
300
海報(bào)
13
4
52
橫幅
20
1
20
傳單
0.08
100
8
夾子
0.75
20
15
馬克筆
2
10
20
總計(jì)
415
燭夢(mèng)·希望行part 2
一、活動(dòng)介紹
希望小學(xué)作為“希望工程“建設(shè)的一部分，這些年漸漸淡出人們的視線，希望小學(xué)的的孩子們比常人更渴望知識(shí)，本次活動(dòng)將把社會(huì)大眾的視線再次轉(zhuǎn)移到這群可愛的孩子身上，為他們排解困惑，帶去希望。
二、活動(dòng)的目的和意義
提高市民對(duì)希望小學(xué)建設(shè)的關(guān)注度，樹立廈門大學(xué)良好的社會(huì)形象。
為永泰縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的希望小學(xué)學(xué)子征集祝福寄語(yǔ)和小禮物，表達(dá)社會(huì)對(duì)其的關(guān)愛。
宣傳“燭夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年九月七號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：永泰縣葛嶺鎮(zhèn)兩所希望小學(xué)
五、活動(dòng)參與人員：“燭夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員
六、活動(dòng)所需物資：
活動(dòng)場(chǎng)地、長(zhǎng)桌2—3張、椅子5—6張、明信片200張、橫幅2條、宣傳單400張、黑筆和彩筆各5支、長(zhǎng)線一根、夾子若干。
七、活動(dòng)詳細(xì)流程：
前期準(zhǔn)備：
挑選20張左右有代表性的廈大風(fēng)景圖，并完成明信片的制作（沿用“燭夢(mèng)·希望行part 1的明星片）。
定制橫幅、傳單。
聯(lián)系葛嶺鎮(zhèn)政府部門以及希望小學(xué)的有關(guān)負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)場(chǎng)地，租借音響、座椅等。
聯(lián)系葛嶺鎮(zhèn)福海光輝希望小學(xué)，吳氏楊過希望小學(xué)，安排交流座談活動(dòng)。
聯(lián)系福州地區(qū)以及永泰縣新聞媒體，邀請(qǐng)其對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，提高活動(dòng)影響力。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：
早上9：30前搭建好活動(dòng)場(chǎng)地。
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員分為兩組（6/8）,8人組留守活動(dòng)場(chǎng)地，詳細(xì)介紹我們活動(dòng)的主題和目的，以表演、演講等形式邀請(qǐng)路人為希望小學(xué)的學(xué)生填寫明信片送上祝福并征集愛心簽名（橫幅1），同時(shí)發(fā)放向路人發(fā)放宣傳單并解釋，呼吁更多的人關(guān)注或投身希望小學(xué)建設(shè)。
6人組前往福海光輝希望小學(xué)，在校內(nèi)宣傳本次公益活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谛Ｉ宰栽笧樵瓌t與希望小學(xué)的學(xué)生結(jié)成對(duì)子并保持長(zhǎng)久聯(lián)系，同時(shí)為希望小學(xué)學(xué)生征集小禮物（文具、舊書等）。
早上11點(diǎn)上午行程結(jié)束，回到住所后整理上午實(shí)踐所得。
下午2點(diǎn)前往吳氏楊過希望小學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開辦歷時(shí)2個(gè)小時(shí)的交流座談活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谛ＰW(xué)生參加。會(huì)上有實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員指導(dǎo)各科學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)同學(xué)們艱苦奮斗止于至善，最后現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們解決困惑。會(huì)后發(fā)放明星片寄語(yǔ)和小禮物（文具等），將征集的圖書捐給校圖書館，擴(kuò)充同學(xué)們的課外閱讀面。
下午4：30活動(dòng)正式結(jié)束。
后期展示和總結(jié)：
整理當(dāng)天活動(dòng)資料撰寫心得體會(huì)，到“燭夢(mèng)“博客和相關(guān)網(wǎng)站，呼吁社會(huì)各界給與關(guān)注。
要求媒體予以報(bào)道
八、可能遇到的問題及解決方案
租借不到活動(dòng)場(chǎng)地，則取消簽名和明信片寄語(yǔ)環(huán)節(jié)，在步行街發(fā)放傳單，呼吁更多的人關(guān)注或投身希望小學(xué)建設(shè)。
聯(lián)絡(luò)不到媒體則自行在博客、貼吧論壇擴(kuò)大宣傳力度
九、預(yù)算
項(xiàng)目
單價(jià)
數(shù)量
合計(jì)（元）
明星片
0.5
200
100
橫幅
20
2
40
傳單
0.08
400
32
音響設(shè)備租金
音響以及設(shè)備由當(dāng)?shù)靥峁?，不需要租?/p>
交通費(fèi)
10
14
140
馬克筆和夾子
有part1 部分活動(dòng)時(shí)購(gòu)買
總計(jì)
312
燭夢(mèng)·希望行 part 3
一、活動(dòng)時(shí)間：xx-9-7
二、活動(dòng)地點(diǎn)：永泰縣華信希望小學(xué)
三、活動(dòng)參與人員：“燭夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)全體成員
四、活動(dòng)所需物資：棒棒糖、書簽、本子等小禮物
五、活動(dòng)詳細(xì)流程：
上午8:30抵達(dá)學(xué)校，選擇兩個(gè)班級(jí)聽一節(jié)課的課，并適量拍一些照片和錄像，作為研究資料，了解農(nóng)村希望小學(xué)課程設(shè)置情況及教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生上課狀況等等。
經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，與兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)：
你比我來猜：分為男生隊(duì)和女生隊(duì)，兩隊(duì)各派兩名代表一個(gè)比劃一個(gè)猜，在一定的時(shí)間內(nèi)，猜得比較多的那隊(duì)就贏了，給贏的代表相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
交學(xué)生們一些比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，然后再進(jìn)行有獎(jiǎng)問答。
傳話游戲： 以組為單位，告訴每組第一個(gè)一句話依次往后傳，最后一個(gè)人說出答案。
拋雞蛋游戲：把學(xué)生分為四個(gè)小組，每組分發(fā)一個(gè)雞蛋，透明膠，吸管若干，讓他們?cè)?0分鐘左右時(shí)間設(shè)計(jì)，怎么利用吸管和透明膠不讓雞蛋摔破。時(shí)間到后，我們派出一人平舉他們“武裝”好的雞蛋，然后讓雞蛋自由落下。哪組的雞蛋沒有破即可獲得獎(jiǎng)品。
如條件允許可進(jìn)行戶外活動(dòng)
活動(dòng)最后到各個(gè)班級(jí)分發(fā)愛心明信片，并與學(xué)生聊天
下午2:00對(duì)已聯(lián)系好的學(xué)生家訪，了解學(xué)生教育的現(xiàn)狀及家長(zhǎng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)及對(duì)學(xué)生教育現(xiàn)狀及存在的問題等方面的看法。
六、活動(dòng)預(yù)算：
項(xiàng)目
金額
小禮物
300
書簽
50
合計(jì)
2、初遇你的心情是溫馨的，和你交友的時(shí)候是真心的，與你在一起的時(shí)候是開心的，認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友是無(wú)怨無(wú)悔。
3、時(shí)光給了這份工作太多，但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橹档脩c幸的是，因?yàn)楣ぷ鳎覀儚男瓮奥纷兂闪嗣刻斓逆倚Υ螋[。
4、祝福越長(zhǎng)越漂亮，每天開心，記得照顧好自己。
5、時(shí)間雖然無(wú)可奈何而去，但您用激情一筆一筆揮灑成人生畫卷。希望您的生活像色彩般璨爛，收獲一副完美的人生。
6、對(duì)你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對(duì)你的祝福似潺潺的小溪伴隨一生一世。 日給你溫暖，月給你溫馨，星給你思念。
7、斯人若彩虹，遇上方知有。
8、初涉淺夏，尋覓一份寂然。
9、你若不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)替你勇敢。
一、個(gè)人名片
在教室門口，最鮮艷的那張名片，即為“七色花在綻放”。我校擷取俄國(guó)美麗的童話故事《七色花》為評(píng)價(jià)媒介，赤橙黃綠青藍(lán)紫的“七色花”，每朵都有七個(gè)透明的花瓣，每個(gè)花瓣各有一種顏色分外跳躍。它代表著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校文化的孕育下，獲得基礎(chǔ)的、和諧的全面發(fā)展。但又不強(qiáng)求孩子們要面面兼具，而是友善地提出“長(zhǎng)善而救其失”，期望孩子們能不斷地?fù)P長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)、再揚(yáng)長(zhǎng)，以取得鮮明且豐富的個(gè)性發(fā)展。
評(píng)價(jià)的過程也充滿詩(shī)情與童趣。赤色表達(dá)文明禮儀優(yōu)先者，橙色表達(dá)勇敢自信，黃色是快樂陽(yáng)光，綠色代表志愿服務(wù)，青色為善學(xué)樂學(xué)，藍(lán)色者心靈手巧，紫色是琴棋書畫專長(zhǎng)。這樣的七色花朵在無(wú)言地訴說著“多一把尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的教育心聲。具體評(píng)價(jià)細(xì)則見【圖1】
于是，任課教師、班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)們都在快樂地發(fā)現(xiàn)、欣賞著身邊的“七色花”，再通過即時(shí)評(píng)價(jià)和雙周評(píng)價(jià)適時(shí)地展現(xiàn)出來。在即時(shí)評(píng)價(jià)中，即時(shí)發(fā)放相應(yīng)花色的“陽(yáng)光卡”并簽上評(píng)價(jià)人的姓名、日期。孩子們則幸福地在卡上填寫自己獲得此卡的條條理由。雙周評(píng)價(jià)時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)組織統(tǒng)計(jì)本班每種花色“陽(yáng)光卡”的數(shù)量，按得卡多少評(píng)出班級(jí)“七色花”陽(yáng)光少年，此時(shí)，就會(huì)將受表彰學(xué)生的照片張貼在班級(jí)門口的個(gè)人名片上，在大家的稱羨和學(xué)習(xí)中，那種榮譽(yù)感和繼續(xù)努力的內(nèi)動(dòng)力會(huì)不由自主地被激發(fā)。
接下來，還會(huì)根據(jù)本班同學(xué)獲得各色陽(yáng)光卡的張數(shù)，每月上報(bào)得卡最多的學(xué)生各一名，表彰為年級(jí)、校級(jí)的“七色花”陽(yáng)光少年，最終會(huì)誕生出每年度的“東小之星”。
與此同時(shí)，學(xué)校的學(xué)生“七色花”成長(zhǎng)網(wǎng)站上會(huì)再現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)，上面一一記錄著他們成長(zhǎng)的足跡，大家可隨時(shí)了解學(xué)生的情況，學(xué)生也可查看自己獲得“七色花”評(píng)價(jià)的狀況，更加清晰自己前進(jìn)的方向。
“七色花”個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)流程見【圖2】
二、團(tuán)隊(duì)名片
沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人。學(xué)生在班級(jí)中更是一種交往學(xué)習(xí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在保持自己的同時(shí)，和他人一起發(fā)展。所以，要強(qiáng)調(diào)的第二個(gè)評(píng)價(jià)即為團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。一方面要注重進(jìn)行學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，另一方面也要注重開展團(tuán)隊(duì)合作。于是學(xué)校推行了以合力權(quán)衡能力的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。
團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)有三種形式：即在教師的指導(dǎo)下展開的小組成員間的評(píng)價(jià)和小組之間的評(píng)價(jià)以及教師對(duì)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)。
1.小組成員間的評(píng)價(jià)
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通，并善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)一定的人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，讓小組在和諧共進(jìn)的情景下進(jìn)行評(píng)價(jià)。正如《生存論》中曾說到的那樣：“人與人之間是相通的、相融的，是相互依存、相互證明、相互促進(jìn)、相互成長(zhǎng)的?！?/p>
學(xué)生在小組內(nèi)通過分工合作明確各自的職責(zé)和任務(wù)，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中可以充分自由地發(fā)表自己獨(dú)特的想法，通過學(xué)習(xí)討論，實(shí)行小組評(píng)價(jià)，可以使思路由不清晰變得清晰，不嚴(yán)謹(jǐn)變得嚴(yán)謹(jǐn)，也可以發(fā)展良好的傾聽與提問的技巧、并學(xué)會(huì)如何與他人溝通。
2.組間評(píng)價(jià)
團(tuán)體的成功有賴于所有成員協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)。僅僅要求學(xué)生合作并不能確保他們學(xué)到社交技巧，必須有目的地實(shí)施組間的評(píng)價(jià)。如：在完成階段學(xué)習(xí)之后，可以開展小組之間的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中，哪個(gè)小組學(xué)得最好？哪個(gè)小組在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)步最大？哪個(gè)小組的發(fā)言很有新意？……通過以小組為單位的評(píng)價(jià)可以培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)一定的社交技巧。隨著技巧的內(nèi)化，能力的提高，就可以讓學(xué)生有效地與人共事，也可以改善他們的學(xué)業(yè)成就，甚至發(fā)展為受用終身的重要社會(huì)技巧。
3.教師評(píng)價(jià)
在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中感受到來自團(tuán)隊(duì)進(jìn)步和成功的快樂。當(dāng)然，在用具體語(yǔ)言描述團(tuán)隊(duì)情況的同時(shí)，還要操作的是一些顯而易見的評(píng)價(jià)方式，用三級(jí)評(píng)價(jià)“每日及時(shí)評(píng)價(jià)、雙周班級(jí)評(píng)價(jià)和每月年段評(píng)價(jià)”，來促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)型組織的建立。
（1）每日及時(shí)評(píng)價(jià)
在班級(jí)黑板右側(cè)的及時(shí)評(píng)價(jià)表中，每日由任課教師及時(shí)評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)小組內(nèi)的自主學(xué)習(xí)、小組合作、組際交流、班級(jí)探究和梳理鞏固等相關(guān)情況?？梢杂谩凹臃帧被颉凹有恰钡确绞脚c學(xué)生一起根據(jù)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，再由學(xué)生每天匯總課堂的“星”數(shù)或分值，當(dāng)日分當(dāng)日清，對(duì)小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，記錄在“每日評(píng)價(jià)”欄中。每日?qǐng)F(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)表見【圖3】
（2）雙周班級(jí)評(píng)價(jià)
根據(jù)每日評(píng)價(jià)的積分或“星”數(shù)，產(chǎn)生班級(jí)中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，接下來就是將這些每雙周評(píng)選出的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)照片及簡(jiǎn)介張貼于教室外，即為“團(tuán)隊(duì)名片”。團(tuán)隊(duì)名片的展示更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，共同進(jìn)步，也讓展示的團(tuán)隊(duì)信心倍增。
（3）每月年段評(píng)價(jià)
再將展示的平臺(tái)提高到年級(jí)段，將團(tuán)隊(duì)的精神擴(kuò)大化，在每個(gè)年級(jí)墻外確定一塊年級(jí)月評(píng)價(jià)表，年段部根據(jù)班主任上報(bào)的材料，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和管理之星進(jìn)行每月評(píng)價(jià)表彰，并在年級(jí)榮譽(yù)榜中給予展示。這樣可以激勵(lì)所有的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高大家的自主、合作、探究的能力。
三、班級(jí)名片
評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)師生的共同發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)及班級(jí)共進(jìn)，于是產(chǎn)生了“友善用腦”班級(jí)評(píng)價(jià)，形成“班級(jí)名片”。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次“友善用腦”星級(jí)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，根據(jù)班級(jí)友善用腦研究過程和成果，依據(jù)考核方案評(píng)選“星級(jí)”實(shí)驗(yàn)班級(jí)，并作為年段部學(xué)期教學(xué)研究考核重要依據(jù)，最高評(píng)價(jià)為友善用腦五星級(jí)實(shí)驗(yàn)班級(jí)。在評(píng)價(jià)的過程中，不僅關(guān)注班級(jí)的課堂教學(xué)，還要關(guān)注班級(jí)環(huán)境、創(chuàng)新做法和家校合作等方面。
評(píng)課堂教學(xué)，要更多地關(guān)注“課堂必須能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)評(píng)“教”到評(píng)“學(xué)”，從只看單向傳授到看師生是否共同成長(zhǎng)。做到三看：一看學(xué)習(xí)場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，二看學(xué)生思考的誘發(fā)，三看教學(xué)結(jié)論的引導(dǎo)?？傊?，要讓“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”成為評(píng)價(jià)課堂的主要標(biāo)準(zhǔn)，成功的課堂必須是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂。
評(píng)班級(jí)環(huán)境，要有充滿溫馨、向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓環(huán)境育人變?yōu)閷?shí)在的展現(xiàn)。用花草等生物點(diǎn)綴班級(jí)，以張貼學(xué)生作品激勵(lì)學(xué)習(xí)都不失為有效的方法。再加上對(duì)班級(jí)中一切創(chuàng)新做法的觀察和學(xué)習(xí)，以及家校合作的關(guān)注度等一一羅列，再以分?jǐn)?shù)的形式最終轉(zhuǎn)化為衡量班級(jí)的友善用腦“*星級(jí)實(shí)驗(yàn)班級(jí)”，使得實(shí)踐被理論再度驗(yàn)證，也會(huì)更好地推進(jìn)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)力度，讓每一個(gè)班級(jí)都成為友善之旅的航船，朝著既定目標(biāo)前行。具體評(píng)價(jià)參照見【圖4】
摘要：千年古城蘇州，擁有眾多文化資源以及自然資源。但在現(xiàn)代城市化大建設(shè)局面下，傳統(tǒng)文化正在逐步淡出人們的視野。蘇州非遺雖資源豐富，但眾多項(xiàng)目發(fā)展不平衡。本文著眼于蘇州非遺資源整合，從保護(hù)、傳承、創(chuàng)新、發(fā)展、宣傳五個(gè)方面，探索打造蘇州非遺特色的城市名片的創(chuàng)新性研究。
關(guān)鍵詞 ：蘇州；非遺；城市名片城市名片，反映城市自然、人文、歷史、現(xiàn)實(shí)，代表城市的形象、氣質(zhì)和品格。
蘇州非遺中蘊(yùn)藏著豐富的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如何整合非遺資源，打造特色，是當(dāng)前研究的重大課題。本文著眼于非遺整合的角度，為蘇州打造具有特色的城市名片的創(chuàng)新實(shí)踐研究，為非遺的保護(hù)、傳承、發(fā)展做出努力，也是為了積極響應(yīng)社科聯(lián)的“認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)”的宗旨。圍繞這一思想展開的探索性研究主要內(nèi)容如下：
一、建設(shè)一個(gè)非遺數(shù)字博物館：
旨在保護(hù)，開創(chuàng)資源共享工程隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化博物館正在顯現(xiàn)出它與傳統(tǒng)實(shí)體博物館不同的強(qiáng)大的功能和價(jià)值。數(shù)字博物館容量大，傳播快，不受時(shí)空限制，更有利于資源整合和資源共享。它可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)介質(zhì)的圖像、文字、聲音、影像和科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體信息進(jìn)行收集、加工、保存和管理，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)增值，規(guī)范加工。對(duì)于非遺眾多的門類和海量資料，可通過網(wǎng)絡(luò)傳播、數(shù)據(jù)集成等方式進(jìn)行信息存儲(chǔ)和社會(huì)平臺(tái)展示交流，形成博物館資料綜合收藏，使博物館從傳統(tǒng)的“實(shí)物展示”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的“信息展示”，讓文物真正走出庫(kù)房服務(wù)于大眾，體現(xiàn)博物館展示、教育和研究等各種服務(wù)功能。非遺數(shù)字博物館的建設(shè)將會(huì)豐富蘇州城市文化建設(shè)，填補(bǔ)這一領(lǐng)域的空白。開展對(duì)蘇州非遺數(shù)字博物館應(yīng)用領(lǐng)域的可行性研究，通過現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)手段將蘇州地區(qū)非遺資源整合利用，能及時(shí)補(bǔ)充及時(shí)更新，并實(shí)現(xiàn)共享，打造一個(gè)能體現(xiàn)蘇州非遺精髓的博物館，為蘇州城市又添一張新的城市名片。
二、建成一個(gè)非遺項(xiàng)目傳承教學(xué)研發(fā)的教學(xué)體系：旨在傳承，開創(chuàng)非遺傳承新模式
通過建立非遺研習(xí)、傳承、教學(xué)基地，將非遺項(xiàng)目引入到本地高（職）校，開發(fā)為非遺學(xué)科課程與非遺特色教學(xué)，可擴(kuò)大受眾，培植土壤，培育新時(shí)代人才。2007年蘇州科技音樂學(xué)院首次將地方非遺納入到正常的課程體系中，此后掀起了一股浪潮，帶動(dòng)一批非遺項(xiàng)目走入了校園。然而，對(duì)目前非遺入校園傳承普及教育開展的活動(dòng)，大部分項(xiàng)目還是停留在傳統(tǒng)的師徒家庭教學(xué)的傳承方式上，這已經(jīng)不適合信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)。高（職）校有著較強(qiáng)的科研力量，充分挖掘非遺文化，創(chuàng)作非遺新品，有利于非遺的有效傳承。走校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化之路，將是眾多非遺項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不可缺少的一條路徑。要針對(duì)非遺不同特性，在原有基礎(chǔ)上推廣非遺入校，分批分級(jí)地開展，逐步形成非遺傳承研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)體系。在本地高（職）校辦學(xué)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)中將非遺傳承結(jié)合，將有效發(fā)揮高校學(xué)生這個(gè)動(dòng)態(tài)傳承群體的力量。因此，加快非遺傳承教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是必要的也是重要的。
三、加強(qiáng)一支涵蓋傳承人、工作管理人員、研究人員、志愿者在內(nèi)的隊(duì)伍建設(shè)：旨在創(chuàng)新，增強(qiáng)非遺活力和創(chuàng)造力
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人才隊(duì)伍是做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)工作的關(guān)鍵，也是打響城市特色名片的又一資源。要建立包括非遺傳承人、工作管理人員、研究人員、高校專業(yè)教師、志愿者等在內(nèi)的非遺人才庫(kù)，開展行業(yè)交流、技藝?yán)碚?、研發(fā)新品、活動(dòng)賽事等。蘇州政府極為重視保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本土文化，加強(qiáng)專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。蘇州政府在機(jī)構(gòu)改革過程中，建立了專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作機(jī)構(gòu)；對(duì)非遺的扶持不僅在政策上，還在經(jīng)濟(jì)上每年有300萬(wàn)元的專項(xiàng)扶持基金；并對(duì)傳承人和責(zé)任保護(hù)單位每年進(jìn)行考評(píng)。政府同時(shí)采取積極措施，為傳承人開拓各類專項(xiàng)交流活動(dòng)，讓他們走出省市，走出國(guó)門，拓展非遺影響。為非遺的傳習(xí)工作提供保障，積極開展對(duì)傳承人的政策培訓(xùn)等，讓他們及時(shí)了解國(guó)家和蘇州地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的政策、法規(guī)，更好地促進(jìn)傳承工作的開展，做到經(jīng)常化、制度化，形成一支專兼職的保護(hù)隊(duì)伍。2013年6月，蘇州文保辦促成建立了蘇州首支非遺志愿者團(tuán)隊(duì)，以教師、學(xué)生、退休人員等為主，首批入選者一半為在校大學(xué)生，另一半則是對(duì)本地文化較了解的“老蘇州”，能夠?yàn)椤胺沁z”保護(hù)提供新的線索。志愿者們將接受免費(fèi)培訓(xùn)，了解“非遺”特點(diǎn)以及如何進(jìn)行搶救記錄工作，還將對(duì)瀕危“非遺”進(jìn)行普查。通過志愿者活動(dòng)更加促進(jìn)了社會(huì)對(duì)非遺的關(guān)注，擴(kuò)大了其影響。
四、著眼蘇州本土文化特色，以點(diǎn)帶線，以線帶面，開拓一條非遺文化旅游特色街區(qū)：旨在發(fā)展，增強(qiáng)非遺項(xiàng)目行業(yè)繁榮，開創(chuàng)蘇州特色旅游街區(qū)名片
文化差異是誘發(fā)旅游動(dòng)機(jī)的重要因素之一。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所呈現(xiàn)的獨(dú)特性、多樣性和深厚的文化底蘊(yùn)使其天生就是重要的旅游資源。特色旅游街區(qū)已成為了現(xiàn)代旅游業(yè)的又一新亮點(diǎn)。蘇州非遺結(jié)合區(qū)域旅游，目前大都停留在單個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目方面，旅游地分散，路途遠(yuǎn)交通不便，旅游者很難在短時(shí)間內(nèi)感受到蘇州非遺文化魅力，導(dǎo)致非遺的旅游價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)被忽視了。如何整合非遺資源，對(duì)其科學(xué)開發(fā)利用，利于非遺整體發(fā)展，本文認(rèn)為開拓一條非遺文化旅游特色街區(qū)將填補(bǔ)這一領(lǐng)域的空白。加強(qiáng)蘇州西北街打造成蘇州非遺文化旅游特色街區(qū)的可行性研究，對(duì)特色旅游街區(qū)功能定位做出探究，對(duì)西北街商鋪現(xiàn)狀和西北街獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)如地域位置、交通線路、人流狀況、文化特點(diǎn)、原住居民等進(jìn)行分析，對(duì)西北街開拓為非遺文化特色旅游街區(qū)的框架初步設(shè)計(jì)，以促進(jìn)文化旅游融合、延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈。
五、編制非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)
的文化地圖以及各類非遺宣傳海報(bào)：旨在宣傳，開創(chuàng)非遺宣傳新活動(dòng)蘇州非遺資源具有在不同區(qū)域內(nèi)相對(duì)集中、形成不同分布區(qū)的特點(diǎn)。綜合蘇州地區(qū)的非遺項(xiàng)目，制作一張形式精美、內(nèi)容豐富的蘇州非遺文化地圖，把世界級(jí)6 項(xiàng)、國(guó)家級(jí)29 項(xiàng)，按照項(xiàng)目所在的區(qū)（市）分布排列，做鮮明直觀的地圖式介紹，尤其是對(duì)外省市在宣傳上更加有力，更能充分展示蘇州深厚的文化底蘊(yùn)。設(shè)計(jì)相關(guān)非遺項(xiàng)目的宣傳海報(bào)或宣傳手冊(cè)，形成系列廣告模式，爭(zhēng)取在蘇州各級(jí)各類文化活動(dòng)舉辦期間，把它作為蘇州文化的一張重要名片，通過各類旅游集散中心、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等，免費(fèi)發(fā)放和提供給中外游客，使他們?nèi)媪私馓K州城市文化的獨(dú)特魅力。
蘇州非遺是人類寶貴的財(cái)富，代表了歷代能工巧匠的辛勤創(chuàng)作，具有濃郁的地方獨(dú)特風(fēng)格。蘇州非遺資源急需尋求一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的路徑來支撐。要積極響應(yīng)蘇州市第十一次黨代會(huì)提出的“打造文化繁榮、旅游興盛的現(xiàn)代化蘇州”的號(hào)召，將非遺資源整合開發(fā)，加強(qiáng)蘇州非遺的保護(hù)傳承創(chuàng)新和發(fā)展，弘揚(yáng)吳文化，打造蘇州非遺特色的城市名片。
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關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程升級(jí)；芯片程序；照明終端；數(shù)據(jù)傳輸
中圖分類號(hào)： TP319
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
文章編號(hào)： 16727800（2017）004017103
0引言 由于軟件設(shè)計(jì)考慮不全面或程序功能不夠完善，在軟件后，往往通過對(duì)程序bug進(jìn)行修改或加入新功能的方式完成升級(jí)。終端設(shè)備的軟件升級(jí)已經(jīng)在電信、電力、電視和微電子等行業(yè)得到廣泛應(yīng)用。郭[1]分析了EPON系統(tǒng)中OLT對(duì)其下屬全部在線ONU實(shí)現(xiàn)軟件升級(jí)功能，并在此基礎(chǔ)上提出了ONU側(cè)軟件升級(jí)方法。王偉紅和周淦林[2]提出了基于GPRS通信的電力終端軟件升級(jí)方法。陳迅山[3]在雙向有線數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字電視接收終端軟件遠(yuǎn)程升級(jí)系統(tǒng)，并能兼容單向有線數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)。林國(guó)漢和石自輝[4]針對(duì)電力監(jiān)控終端設(shè)備軟件升級(jí)需要，討論了電力終端軟件升級(jí)方法，提出了基于ARM芯片的GPRS網(wǎng)絡(luò)的無(wú)線遠(yuǎn)程IAP系統(tǒng)。林志雄等[5]提出了一種基于3G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的軟件在線升級(jí)方法。目前，照明終端芯片程序升級(jí)的傳統(tǒng)方法是維修人員到達(dá)安裝現(xiàn)場(chǎng)，用隨身攜帶的移動(dòng)設(shè)備對(duì)監(jiān)控終端進(jìn)行程序升級(jí)或更換程序芯片，當(dāng)終端數(shù)量較多并且安裝地點(diǎn)分布廣泛時(shí)，存在升級(jí)過程復(fù)雜、人力成本高、時(shí)間長(zhǎng)等問題。為解決現(xiàn)場(chǎng)升級(jí)面臨的各種問題，本文基于C/S架構(gòu)的軟件升級(jí)[6]模式，提出一種新的照明終端芯片程序無(wú)線遠(yuǎn)程升級(jí)方法，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咝砸约敖K端升級(jí)程序的準(zhǔn)確性，提高了客戶滿意，提升了資源利用率。1無(wú)線升級(jí)相關(guān)技術(shù)1.1升級(jí)方式 為了保證下載升級(jí)程序的完整性，可分為增量升級(jí)和完全升級(jí)2種方式。增量升級(jí)方式即將比較新、舊版本終端程序，將不同部分形成升級(jí)文件，并將該升級(jí)文件通過GPRS無(wú)線網(wǎng)絡(luò)下載到照明終端；完全升級(jí)方式即將新版軟件通過GPRS無(wú)線網(wǎng)絡(luò)完全下載到照明終端。完全升級(jí)方式不用考慮現(xiàn)場(chǎng)終端升級(jí)程序的版本問題，其優(yōu)點(diǎn)是可以對(duì)多個(gè)終端同時(shí)升級(jí)，此方式的缺點(diǎn)是升級(jí)耗時(shí)較長(zhǎng)。若新舊版本照明終端程序差異較小，推薦使用增量升級(jí)方式，這樣升級(jí)快，但此方式不能對(duì)不同程序版本終端進(jìn)行同時(shí)升級(jí)。1.2校驗(yàn)機(jī)制 升級(jí)程序文件一般為.HEX或.BIN文件格式，它可以是完整的照明終端程序文件，也可以是比較后生成的增量文件。無(wú)論是何種方式，升級(jí)程序文件如果超過100KB，則需要將升級(jí)文件分包下載到終端。因此，照明終端不但要校驗(yàn)每幀數(shù)據(jù)的有效性，而且還要保證升級(jí)后數(shù)據(jù)的正確性。2照明終端芯片程序無(wú)線遠(yuǎn)程升級(jí)方法2.1升級(jí)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)框架 本文采用OSI模型設(shè)計(jì)系統(tǒng)，以模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)功能，通過Web服務(wù)的方式為各種公共應(yīng)用提供接口。系統(tǒng)可劃分為3個(gè)部分：應(yīng)用層、通信層和照明終端物理層，如圖1所示。系統(tǒng)應(yīng)用層主要為設(shè)備管理、參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)處理和報(bào)表統(tǒng)計(jì)等功能模塊；通信層負(fù)責(zé)為前臺(tái)機(jī)和系統(tǒng)提供通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，包括協(xié)議轉(zhuǎn)換以及數(shù)據(jù)傳輸?shù)?；照明終端設(shè)備層主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收發(fā)、數(shù)據(jù)校驗(yàn)、軟件升級(jí)處理和升級(jí)結(jié)果上報(bào)。
2.2升級(jí)程序數(shù)據(jù)包格式 為了保證升級(jí)過程快速高效，首先對(duì)原始的升級(jí)程序源碼（HEX文件或BIN文件）進(jìn)行分包，并加入相應(yīng)的地址符、控制符、數(shù)據(jù)包號(hào)、校驗(yàn)碼等組成應(yīng)用層數(shù)據(jù)幀。具體數(shù)據(jù)包格式如表1所示。
SOI：幀，幀頭里面包含標(biāo)示、起始字符、幀長(zhǎng)、控制域、地址域。 SEQ：幀序列域，用于描述幀與幀之間傳輸序列的變化規(guī)則。 INFO：數(shù)據(jù)內(nèi)容，系統(tǒng)向照明終端設(shè)備下發(fā)的具體數(shù)據(jù)。 CRC：幀檢驗(yàn)碼，通過CRC校驗(yàn)來保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性和完整性，其中每個(gè)數(shù)據(jù)包都有一個(gè)CRC校驗(yàn)。此外，整個(gè)升級(jí)程序數(shù)據(jù)還有一個(gè)總CRC校驗(yàn)。3系統(tǒng)流程及應(yīng)用3.1程序升級(jí)流程 程序升級(jí)流程如圖2所示。
（1）建立升級(jí)會(huì)話：通過socket通信，客戶端軟件對(duì)需要升級(jí)的照明終端設(shè)備發(fā)送升級(jí)會(huì)話請(qǐng)求，收到照明終端設(shè)備應(yīng)答，表明升級(jí)會(huì)話建立成功。 （2）請(qǐng)求路燈終端設(shè)備升級(jí)信息：升級(jí)會(huì)話建立成功，客戶端軟件請(qǐng)求終端設(shè)備的升級(jí)版本信息。 （3）設(shè)置分割包屬性：客戶端軟件根據(jù)設(shè)備返回的版本信息設(shè)置分割包的屬性，并按數(shù)據(jù)包格式對(duì)相應(yīng)的升級(jí)程序進(jìn)行分包。 （4）發(fā)送升級(jí)程序數(shù)據(jù)：完成步驟（1）～（3）后，客戶端軟件將升級(jí)程序數(shù)據(jù)分包逐一發(fā)給照明終端設(shè)備，在客戶端軟件下發(fā)升級(jí)數(shù)據(jù)包過程中，照明終端只需要單向接受、驗(yàn)證數(shù)據(jù)包及包號(hào)，并保存有效數(shù)據(jù)包和無(wú)效數(shù)據(jù)包的塊信息，而不需要向客戶端返回其它信息。 （5）請(qǐng)求升級(jí)分割包信息：當(dāng)系統(tǒng)客戶端軟件下發(fā)最后一個(gè)數(shù)據(jù)包后，客戶端軟件向照明終端請(qǐng)求升級(jí)包信息，照明終端設(shè)備向客戶端軟件返回校驗(yàn)出錯(cuò)的數(shù)據(jù)包以及未收到的數(shù)據(jù)包號(hào)等信息，客戶端軟件會(huì)根據(jù)這些校驗(yàn)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)包補(bǔ)發(fā)。 （6）當(dāng)客戶端軟件確定照明終端設(shè)備已經(jīng)收到完整、正確的升級(jí)程序數(shù)據(jù)后，客戶端軟件會(huì)請(qǐng)求關(guān)閉升級(jí)會(huì)話。尋找終端設(shè)備對(duì)升級(jí)程序數(shù)據(jù)包進(jìn)行還原，并在照明終端空閑時(shí)自行執(zhí)行軟件升級(jí)并保留原設(shè)置參數(shù)。若軟件更新成功，照明終端設(shè)備會(huì)自動(dòng)重啟新版本軟件；若軟件升級(jí)失敗，終端會(huì)恢復(fù)上次正常運(yùn)行版本。3.2無(wú)線遠(yuǎn)程升級(jí)方法在照明終端芯片程序中的應(yīng)用 本文方法已在盛同公司W(wǎng)J3006終端產(chǎn)品的無(wú)線遠(yuǎn)程升級(jí)測(cè)試中得到了應(yīng)用，效果良好。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示。
升級(jí)程序包數(shù)：升級(jí)程序的總包數(shù)，使用128包作為測(cè)試數(shù)據(jù)，分別代表升級(jí)程序總大小為64K； 實(shí)際發(fā)送包數(shù)：因?yàn)榇嬖诎l(fā)送的包未被正常接收，而需要補(bǔ)包的情況，所以在升級(jí)成功的情況下，實(shí)際發(fā)送的包數(shù)要大于或等于升級(jí)程序包數(shù)； 失敗包數(shù)：未被正常接收、驗(yàn)證、存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)包數(shù)，升級(jí)成功情況下，該數(shù)據(jù)等于實(shí)際發(fā)送包數(shù)減去升級(jí)程序包數(shù)； 每幀發(fā)包數(shù)：每幀下發(fā)給終端的分割包數(shù)； 包成功率：最終被成功接收的包除以實(shí)際發(fā)送的包數(shù)，成功升級(jí)情況下，實(shí)際接收的包數(shù)等于升級(jí)程序包數(shù)； 發(fā)送間隔：以毫秒為單位，代表兩個(gè)下發(fā)升級(jí)程序包之間的間隔等待時(shí)間； 每臺(tái)用時(shí)：代表本次升級(jí)從下發(fā)升級(jí)準(zhǔn)備指令開始到查詢包全部接收成功用時(shí)。 綜上所述，就當(dāng)前設(shè)計(jì)而言，升級(jí)程序的最佳參數(shù)如表3所示，應(yīng)為發(fā)送間隔500″，每次發(fā)送一包，每包512字節(jié)。以64k大小程序?yàn)槔?，?shù)據(jù)分為128包，單個(gè)終端升級(jí)時(shí)間再1′10″左右，包成功率在98.5%以上，3組數(shù)據(jù)中最多丟包2包，都補(bǔ)包一次即完成升級(jí)。
4結(jié)語(yǔ) 與傳統(tǒng)路燈終端設(shè)備程序升級(jí)方法相比，本文提出的方法具有如下特點(diǎn)：①客戶端可以對(duì)多個(gè)照明設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，提高升級(jí)效率；②由于照明終端自行判斷升級(jí)結(jié)果，客戶端不需要對(duì)軟件升級(jí)結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控；③照明終端軟件升級(jí)靈活性強(qiáng)，照明終端可在閑時(shí)升級(jí)新程序，而在忙時(shí)暫緩軟件升級(jí)。本文所提方法采用無(wú)應(yīng)答機(jī)制、CRC校驗(yàn)和socket通信技術(shù)，通過公共GPRS通信網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對(duì)路燈終端設(shè)備軟件程序進(jìn)行無(wú)線遠(yuǎn)程升級(jí)，解決了F有逐個(gè)更換程序芯片或現(xiàn)場(chǎng)固化編程的弊端。目前，該路燈終端設(shè)備已在嘉興、武進(jìn)路燈系統(tǒng)中試商用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，本文所提出的方法具有升級(jí)效率高、升級(jí)速度快和安全性高的特點(diǎn)，非常適用于照明終端設(shè)備多、所處環(huán)境復(fù)雜的城市照明監(jiān)控系統(tǒng)。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]電影片名；翻譯；信患；藝術(shù)；價(jià)值
電影作為一門綜合性的大眾藝術(shù)形式，自1896年第一部電影引進(jìn)中國(guó)以來，中國(guó)電影業(yè)就發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)前，不少西方電影尤其是英美電影不斷涌進(jìn)中國(guó)。面對(duì)這些外語(yǔ)電影的首要任務(wù)就是將其翻譯成中文，而片名的翻譯則是其中最重要的一部分。電影作為一種藝術(shù)形式，吸引觀眾的往往首先是片名，因而電影片名的翻譯就顯得極為重要。起畫龍點(diǎn)睛作用的片名更是人們關(guān)注的重點(diǎn)。
一、電影片名翻譯要做到信息傳達(dá)真實(shí)
電影片名的翻譯要忠實(shí)于源語(yǔ)的內(nèi)容，又要兼顧譯語(yǔ)的審美范式，做到形神兼?zhèn)洹Ｆ且徊砍晒τ捌年P(guān)鍵部分。幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞卻凝聚著整部作品的內(nèi)涵。成功的電影譯名應(yīng)忠實(shí)地傳達(dá)源語(yǔ)蘊(yùn)涵的文化信息和表達(dá)主題。
首先。英語(yǔ)電影片名的翻譯必須將原文。即原片名放在首位。電影翻譯要做到忠實(shí)于原片名，靈活對(duì)應(yīng)，而不要脫離原片名，自己臆造。否則，即使譯名昕起來動(dòng)人心弦，也不是好的翻譯。如有些人將11lat Thing You Do譯為《擋不住的奇跡》，Eye for aIl V．ye譯為《逍遙法外》，TinCup譯為《千萬(wàn)風(fēng)情》，Where Sleeping Dogs Lie譯為《桃色女人香》甚至將The Scarlet Letter的最新電影版也改譯為《真愛一生》。這些片名的翻譯，看上去既雅俗共賞，又簡(jiǎn)潔有力，似乎是理想的譯名。然而，一旦對(duì)照原文，就不難看出。這些譯名基本和原文關(guān)系不大，結(jié)果就是把意譯作為放縱的亂譯，拋開原題，改頭換面，使原片名所表達(dá)的意境和韻味失去了應(yīng)有的味道，破壞了創(chuàng)作者的藝術(shù)理念和審美情趣。
其次，電影片名的信息傳達(dá)關(guān)鍵要體現(xiàn)在它能夠反映電影主題這個(gè)方面上來。翻譯必須要做到能告訴觀眾這個(gè)電影是關(guān)于什么的，是人還是事。比如，從電影《星球大戰(zhàn)》的名字中，我們知道這部電影是關(guān)于星球之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。而《公民凱恩》則告訴我們這是一部關(guān)于某個(gè)人的電影。也就是說譯文所承載的信息量應(yīng)該盡量與原文一致。然而有很多電影片名的翻譯并沒能遵守這一最基本的原則。因此，片名翻譯要忠實(shí)地傳遞與原片內(nèi)容相關(guān)的信息，做到翻譯標(biāo)題形式與原片內(nèi)容的統(tǒng)一，也就是所謂的實(shí)現(xiàn)信息價(jià)值的對(duì)等。如果片名的翻譯故弄玄虛，隨意臆造，必將使一部?jī)?nèi)容獨(dú)具匠心的電影走向失敗。因此，切合原片的內(nèi)容。反映原片的主題。突出原片的風(fēng)格的譯名是翻譯的首要追求。如The Graduate《畢業(yè)生》，China town《人街；中國(guó)城》，True Lies《真實(shí)的謊言》等，無(wú)不是遵循了這一原則，也是恰如其分的翻譯。事實(shí)證明以上的翻譯片名也受到了中國(guó)影迷的青睞。但有些翻譯著實(shí)讓人費(fèi)解，甚至不知所云。例如，有人把True Lies翻譯成《魔鬼大帝》，這樣的片名與影片的主題內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及，甚至?xí)褂^眾對(duì)影片產(chǎn)生錯(cuò)誤的心理預(yù)期。
最后，為了實(shí)現(xiàn)傳達(dá)信息真實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采用直譯和意譯相結(jié)合的方法來翻譯電影片名。因?yàn)橹弊g能傳達(dá)原片名的字面意思，而意譯可以補(bǔ)充原片名的隱含之義．以最大限度地反映原片名的信息量，增強(qiáng)譯名的藝術(shù)感染力及主題表達(dá)力度。如：Ghost《人鬼情未了》，這部美國(guó)電影講述一個(gè)陰陽(yáng)相隔的愛情故事，片名如直譯為《鬼》，會(huì)給人_種陰森恐怖的感覺?，F(xiàn)譯名“鬼”是直譯，再添加意譯’“人”和“情未了”，提示該片的情節(jié)和內(nèi)容，是直譯和意譯相結(jié)合的翻譯的代表作。此外警匪片《生死時(shí)速》(speed)，驚險(xiǎn)片《石破天驚》(The Rock)，愛情片Water-100 Bfidge《魂斷藍(lán)橋》等都采用了直譯加意譯，都取得了良好的翻譯效果。
二、電影片名翻譯的審美藝術(shù)
隨著對(duì)外文化的交流．越來越多的英語(yǔ)電影被引入我國(guó)。電影片名具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。好的片名不僅言簡(jiǎn)意賅，揭示劇情內(nèi)涵，而且還會(huì)給人以美感，激發(fā)觀眾的豐富聯(lián)想，希望能一睹為快。因此，電影片名的翻譯既要忠實(shí)于英語(yǔ)影片的內(nèi)容，又要符合漢語(yǔ)文化特征、審美情趣，達(dá)到形神兼?zhèn)?，具有?qiáng)烈的吸引力和感染力。
首先，翻譯是尋求兩種語(yǔ)言文本之間對(duì)等關(guān)系的過程，在這一過程中體現(xiàn)了翻譯的創(chuàng)造性．而一切創(chuàng)造性的東西都有美的特征和內(nèi)涵。美學(xué)是一門研究自然界、社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域中美的一般規(guī)律和原則的科學(xué)。而語(yǔ)言藝術(shù)作為藝術(shù)的一個(gè)分支，其內(nèi)涵與形式無(wú)疑都有美的特質(zhì)，也就是說語(yǔ)言藝術(shù)與美學(xué)之間是有共性的。由于翻譯是門關(guān)于語(yǔ)言的學(xué)問，所以說與美學(xué)之間存在著必然的聯(lián)系。翻譯的本質(zhì)就是要追求和再現(xiàn)兩種文化的融合對(duì)接。每種文化都有其深厚的文化背景和內(nèi)涵，這就要求譯者要從美的真諦去領(lǐng)悟和把握，這樣才能使譯文更加準(zhǔn)確，使兩種文化能融合得更加完美自然。翻譯美學(xué)就是運(yùn)用美學(xué)特別是從語(yǔ)言藝術(shù)美的范疇來衡量翻譯過程中語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的規(guī)律性問題．要在翻譯過程中追求信、達(dá)、雅，使三者達(dá)到最大限度的和諧統(tǒng)一。
其次，電影片名翻譯要追求較高的審美價(jià)值。翻譯電影片名時(shí)。應(yīng)重點(diǎn)考慮譯名的審美價(jià)值。盡可能地保持原片中能引起想象和聯(lián)想的比喻和詞組。讓觀眾自己去領(lǐng)會(huì)其中的美感，實(shí)現(xiàn)審美價(jià)值。如：You Can't Take It With You《浮生若夢(mèng)》，ALive《劫后余生》，Rebecca《蝴蝶夢(mèng)》等翻譯充分考慮到漢語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又結(jié)合了英語(yǔ)語(yǔ)言的特色，讓人讀起來不但朗朗上口，而且鏗鏘有力，富于表現(xiàn)力。但如果將以上片名分別譯為《你無(wú)法帶走》《普通人》《麗貝卡》，雖在一定程度上表現(xiàn)了原片的內(nèi)容，但整體上失去了其審美價(jià)值。
再次，片名翻譯的審美功能主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、形態(tài)和修辭幾個(gè)方面。也就是譯者用另一種語(yǔ)言來詮釋原文中的音韻美、形態(tài)美．不僅達(dá)意而且傳神。但是由于在語(yǔ)言和文化上的差異．中英片名在音韻、修辭方面有很大差異。這給翻譯帶來了極大的挑戰(zhàn)。英語(yǔ)是一個(gè)依靠重音和語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)則是劃分音節(jié)有聲調(diào)的語(yǔ)言，英語(yǔ)片名中常常出現(xiàn)頭韻和尾韻，從而產(chǎn)生發(fā)音上的重復(fù)?！督^代佳人》和《理智與情感》都采用了頭韻的方法，而《當(dāng)哈里遇見薩利》則采用了尾韻。而漢語(yǔ)則偏愛重復(fù)同一個(gè)字，產(chǎn)生在結(jié)構(gòu)和音韻上的重復(fù)。另外，大部分修辭方式都能夠靈活地在中英文之間轉(zhuǎn)換?！都冋婺甏分蟹粗S的意味，《真實(shí)的謊言》采用的矛盾修辭法，通過直譯都很容易被中國(guó)觀眾所理解。通過語(yǔ)音和修辭等手法傳遞了美，體現(xiàn)了翻譯中的審美藝術(shù)。
