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教師節(jié)詩歌朗誦稿范文

時(shí)間:2022-02-21 23:22:42

序論:在您撰寫教師節(jié)詩歌朗誦稿時(shí),參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。

教師節(jié)詩歌朗誦稿

第1篇

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春*,這滿園桃李,都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

第2篇

女:是誰種下秋季的片片金黃?

男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

女:是誰昭示了民族的希望?

合:是您,就是您!

我最親愛的——老師!

男:一身樸素的衣裝,

映射出您品格的高貴!

女:一道慈祥的目光,

點(diǎn)燃我心中的理想!

男:一支短短的粉筆,

寫下了您生命的篇章!

女:一方三尺寬的講臺,

耕耘著您畢生的希望!

男:一次親切的鼓勵(lì),

促進(jìn)了我的健康成長!

女:一次善意的批評,

擦去了我心中的迷茫……

男:衷心地感謝您呀,老師,

是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女:衷心地感謝您呀,老師,

是您,昭示了民族的希望!

男:您把全部的心血,

都傾注到了我們的身上。

女:請看那作業(yè)本上的絲絲紅線,

就是您的血漿!

男:您把全部的熱情,

都投放到了我們的身上。

女:請看一走上講臺的您,

煥發(fā)容光,精神成倍地增長!

男:您把全部的幸福,

都寄托在了我們的身上。

女:請看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,

您的笑容最最綻放!

男:教育改革春潮起,

您又走到了新的路上。

女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,

您總是顯得特別特別繁忙。

男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,

您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,

您說,要不這樣,就會下崗。

男:親愛的老師,您的努力我們知道,

在我們的心中,您永不下崗!

女:教師佳節(jié),一年一度,

恩師深情,百年難忘!

男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,

第3篇

您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……

用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

第4篇

女:是誰種下秋季的片片金黃?

男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

女:是誰昭示了民族的希望?

合:是您,就是您!

我最親愛的——老師!

男:一身樸素的衣裝,

映射出您品格的高貴!

女:一道慈祥的目光,

點(diǎn)燃我心中的理想!

男:一支短短的粉筆,

寫下了您生命的篇章!

女:一方三尺寬的講臺,

耕耘著您畢生的希望!

男:一次親切的鼓勵(lì),

促進(jìn)了我的健康成長!

女:一次善意的批評,

擦去了我心中的迷?!?/p>

男:衷心地感謝您呀,老師,

是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女:衷心地感謝您呀,老師,

是您,昭示了民族的希望!

男:您把全部的心血,

都傾注到了我們的身上。

女:請看那作業(yè)本上的絲絲紅線,

就是您的血漿!

男:您把全部的熱情,

都投放到了我們的身上。

女:請看一走上講臺的您,

煥發(fā)容光,精神成倍地增長!

男:您把全部的幸福,

都寄托在了我們的身上。

女:請看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,

您的笑容最最綻放!

男:教育改革春潮起,

您又走到了新的路上。

女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,

您總是顯得特別特別繁忙。

男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,

您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,

您說,要不這樣,就會下崗。

男:親愛的老師,您的努力我們知道,

在我們的心中,您永不下崗!

女:教師佳節(jié),一年一度,

恩師深情,百年難忘!

男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,

第5篇

女:老師,每一縷陽光是我對您的祝福,每一顆星星是我看您的眼睛,每一片白云是我對您深深的思念。

男:昨天,您是我的老師;今天,您還是我的老師;明天,您仍然是我的老師!

女:今天,您用真理和智慧把我們塑造,明天,我們要用滿腔熱血投身祖國懷抱。

男:昨天,我以您為榮;明天,您將以我為豪,我將踏著您的足跡,為祖國和人民奉獻(xiàn)我的青春。

女:在人生的漫漫旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。謝謝您,我敬愛的老師!您的目光,給了我無比的勇氣和信心!

男:人生旅程上,您為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我們的心靈,增長我們的智慧和才干,謝謝您,老師!

女:老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,對您我滿懷感謝之情。

男:老師您對學(xué)生的影響是永恒的,我們會永遠(yuǎn)記得您的諄諄教誨。

女:在這個(gè)美好的節(jié)日里,讓我用您教我寫的字,用您教我的美好詞句,為老師寫一首最美的小詩!

男、女(合):在這特別的日子里,謹(jǐn)向您致以我們誠摯的感激之情。

在這里,衷心祝愿所有辛勤的園丁們——節(jié)日快樂!萬事如意!

第二首

女:我是幼苗,您是雨露,滋潤枯的心田。

男:我是小草,您是太陽,照耀我成長的道路。

女:成長源自您的栽培,優(yōu)秀來自您的耕耘。

男:踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您深深的尊敬。

女:是您用愛凈化了我的心靈,是您用情在我的人生里描繪了風(fēng)景。

男:為今天喝彩的同時(shí),我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和叮嚀!

女:我是月亮,您是太陽,是您給了我光亮。

男:我是波浪,您是海洋,是您給了我能量。

女:老師,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;

男:老師,假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!

合:贊美您,敬愛的老師!祝福您,敬愛的老師!

第6篇

女:是誰種下秋季的片片金黃?

男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

女:是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

女:是誰昭示了民族的希望?

合:是您,就是您!

我最親愛的——老師!

男:一身樸素的衣裝,

映射出您品格的高貴!

女:一道慈祥的目光,

點(diǎn)燃我心中的理想!

男:一支短短的粉筆,

寫下了您生命的篇章!

女:一方三尺寬的講臺,

耕耘著您畢生的希望!

男:一次親切的鼓勵(lì),

促進(jìn)了我的健康成長!

女:一次善意的批評,

擦去了我心中的迷?!?/p>

男:衷心地感謝您呀,老師,

是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!

女:衷心地感謝您呀,老師,

是您,昭示了民族的希望!

男:您把全部的心血,

都傾注到了我們的身上。

女:請看那作業(yè)本上的絲絲紅線,

就是您的血漿!

男:您把全部的熱情,

都投放到了我們的身上。

女:請看一走上講臺的您,

煥發(fā)容光,精神成倍地增長!

男:您把全部的幸福,

都寄托在了我們的身上。

女:請看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,

您的笑容最最綻放!

男:教育改革春潮起,

您又走到了新的路上。

女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,

您總是顯得特別特別繁忙。

男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,

您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,

您說,要不這樣,就會下崗。

男:親愛的老師,您的努力我們知道,

在我們的心中,您永不下崗!

女:教師佳節(jié),一年一度,

恩師深情,百年難忘!

男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,

第7篇

紅燭生何年,難以溯其源。立身直是本,玉質(zhì)潔為先。丹心昭日月,光焰照人寰。桃李芬芳日,淚盡心亦甘。

紅燭,教師的化身,將自己的心燃燒,把青春的夢想照亮。紅燭,教師的形象,將自己的身熔化,潤澤大地桃李競芳香。紅燭,教師的寫照,將脂膏不息地流向人間,俊杰輩出,群星璀璨。紅燭,教師的風(fēng)采,選擇在灰燼中領(lǐng)航,無私無畏、純美高尚。

紅燭,用燃燒生命的光輝,啟迪細(xì)嫩的心靈,豐盈空白的靈魂,編織甜美的夢想,描繪未來的輝煌。姹紫嫣紅的生活,包含你的潤育;蒸蒸日上的世界,依托你的底蘊(yùn)。

紅燭,三尺講臺上的太陽,燃起文明智慧的火焰,放射無私奉獻(xiàn)的光芒,喚醒心靈深處的春天,照亮人類前進(jìn)的方向。漫漫長夜艱難跋涉,走過愚昧無知的荒谷,茫茫時(shí)空上下求索,創(chuàng)造幸福美好的天堂。

紅燭,不是經(jīng)天的太陽,那盈盈的火焰卻穿透了百代千秋;紅燭,不是緯地的月亮,那脈脈的溫情已覆蓋了人類世界。高唱一曲《紅燭頌歌》比月亮更美麗,比太陽更輝煌!