時(shí)間：2022-02-01 15:12:07
序論：在您撰寫期中歷史考試總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
沒想到時(shí)間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時(shí)候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對(duì)答案的時(shí)候仔細(xì)想想，其實(shí)如果能在考試的時(shí)候多認(rèn)真些的話就不會(huì)錯(cuò)選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個(gè)都沒錯(cuò)，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對(duì)于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評(píng)之后才發(fā)覺過來。實(shí)在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯(cuò)了多么不改錯(cuò)的題。而且小題分一個(gè)就五分，錯(cuò)幾個(gè)和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯(cuò)的幾何證明題又因?yàn)檫^程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時(shí)上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯(cuò)了幾個(gè)弱智的題--聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯(cuò)的題，我卻每次考試都錯(cuò)那么幾個(gè)。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個(gè)該靠平時(shí)的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級(jí)的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題考的除了是公式的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)圖之外，也是考細(xì)節(jié)的--比如作圖的時(shí)候就要注意原點(diǎn)是否都是從零開始之類的。這次錯(cuò)了也是給我敲個(gè)警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實(shí)驗(yàn)班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時(shí)課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯(cuò)的那叫一個(gè)慘。最簡單的題還錯(cuò)了一堆，實(shí)在是對(duì)不起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項(xiàng)，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯(cuò)了一兩個(gè)我覺得考的就是關(guān)于知識(shí)遷移的能力，而前面的題錯(cuò)的也全是概念題?？赡苓x擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個(gè)填空題就是一點(diǎn)一點(diǎn)拉開差距的了。雖然一個(gè)一分，但是錯(cuò)起來也是扣得很慘。比如說錯(cuò)別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個(gè)新的科目來說。
我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯(cuò)的問題出錯(cuò)，審題不認(rèn)真，不仔細(xì)，馬虎。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真，主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的。
79。這個(gè)成績，的確是十分令人難以接受。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。
分到底扣在哪里了呢?從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一直在疑惑這個(gè)問題。課內(nèi)古文2分，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說古文方面。課內(nèi)2分，課外3分。聽起來每個(gè)只有一點(diǎn)分而已，但每一點(diǎn)兒合起來就不只“一點(diǎn)兒“了。而且都不該錯(cuò)的題，課內(nèi)扣分更是不應(yīng)該。至于課外古文，有的是確實(shí)沒讀懂，當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。
在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號(hào)對(duì)不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對(duì)我造成了一點(diǎn)影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對(duì)于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”，我考試時(shí)的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個(gè)原因。
對(duì)于我自己上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然還說得過去，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我應(yīng)該改正的。要知道，良好的學(xué)生固然有很多，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”，這也是提高成績的關(guān)鍵，所以在接下來的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我會(huì)好好改正自己的缺點(diǎn)，努力在下次考試中取得更好的成績。
我保證下次考試一定去的好成績。不讓老師和家長們失望。
沒想到時(shí)間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時(shí)候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對(duì)答案的時(shí)候仔細(xì)想想，其實(shí)如果能在考試的時(shí)候多認(rèn)真些的話就不會(huì)錯(cuò)選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個(gè)都沒錯(cuò)，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對(duì)于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評(píng)之后才發(fā)覺過來。實(shí)在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯(cuò)了多么不改錯(cuò)的題。而且小題分一個(gè)就五分，錯(cuò)幾個(gè)和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯(cuò)的幾何證明題又因?yàn)檫^程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時(shí)上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯(cuò)了幾個(gè)弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯(cuò)的題，我卻每次考試都錯(cuò)那么幾個(gè)。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個(gè)該靠平時(shí)的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級(jí)的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題考的除了是公式的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時(shí)候就要注意原點(diǎn)是否都是從零開始之類的。這次錯(cuò)了也是給我敲個(gè)警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實(shí)驗(yàn)班的一員……考成這樣真的很慚愧。平時(shí)課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯(cuò)的那叫一個(gè)慘。最簡單的題還錯(cuò)了一堆，實(shí)在是對(duì)不起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項(xiàng)，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯(cuò)了一兩個(gè)我覺得考的就是關(guān)于知識(shí)遷移的能力，而前面的題錯(cuò)的也全是概念題?？赡苓x擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個(gè)填空題就是一點(diǎn)一點(diǎn)拉開差距的了。雖然一個(gè)一分，但是錯(cuò)起來也是扣得很慘。比如說錯(cuò)別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個(gè)新的科目來說。
最后是三個(gè)副科——歷史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會(huì)考的重要性之后，我覺得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅是身為實(shí)驗(yàn)班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
本次聯(lián)考地理學(xué)科整體考得不好，本一、梯隊(duì)、本二三檔均沒有完成指標(biāo)（22／43／64），班級(jí)之間也有很大的差距，在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問題值得注意：
1.教師考前教育和指導(dǎo)不到位導(dǎo)致學(xué)生審題不認(rèn)真，抓不住關(guān)鍵詞、應(yīng)變能力差等錯(cuò)誤發(fā)生。
2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，概念不清。這一方面的原因主要在學(xué)生，是由于普通班大部分學(xué)生平時(shí)不思考、不理解、不質(zhì)疑、不問題導(dǎo)致。其實(shí)，即使老師把問題掰開揉碎講透，也不如學(xué)生自己去反思總結(jié)有用。這也是進(jìn)行課改的原因之一。雖說學(xué)習(xí)要目標(biāo)明確，提高效率，但知識(shí)的沉淀吸收需要花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)腦力，學(xué)習(xí)也很辛苦，所以會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生每天學(xué)習(xí)疲于應(yīng)付。
3.學(xué)生考試態(tài)度問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試，沒有用心去做題，從卷面就能體現(xiàn)出來，字跡了草，答題隨心所欲，答非所問，甚至亂七八糟。
每次考試都是對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。發(fā)現(xiàn)成績與目標(biāo)的差距，教師除了要進(jìn)行各方面反思外，更重要的是要對(duì)下一階段期中考試，制定迎考措施：
1.結(jié)合往年期中試卷練習(xí)，找出中間學(xué)生做錯(cuò)的題，耗時(shí)較多的題、搖擺不定的題、進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，分析錯(cuò)誤原因，整理學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)。
2.進(jìn)行選擇題限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生選擇題準(zhǔn)確率；主觀題強(qiáng)化學(xué)生的解題思路；
3.本一生多關(guān)注，梯隊(duì)生多鼓勵(lì)，減弱學(xué)生的焦慮情緒，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)科興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，避免學(xué)生出現(xiàn)疲倦狀況。
第一章
地球和地圖
一、地球的知識(shí)
1、地球的形狀：兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
不規(guī)則球體的認(rèn)識(shí)過程，最早證明地球是球體的事件是麥哲倫環(huán)球航行。
2、地球的大?。浩骄霃?371千米，赤道周長約為4萬千米，表面積5.1億平方千米。
二、地球儀的知識(shí)
1、地球儀上的點(diǎn)：北極點(diǎn)是地軸與地球儀最北端的交點(diǎn)，南極點(diǎn)是地軸與地球儀最南端的交點(diǎn)。
2、地軸是從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸。
3、比較緯線、緯度和經(jīng)線、經(jīng)度
經(jīng)線與緯線的劃分
項(xiàng)目
緯線
經(jīng)線
定義
與南北極距離相等的大圓圈
連接南北兩極并垂直于緯線的半圓
形狀
圓，自成緯線圈
半圓
長度
緯度相同，長度相等。
緯度越低緯線越長，0°赤道最長。
長度相等
指示方向
東西方向
南北方向
經(jīng)度與緯度
項(xiàng)目
緯度
經(jīng)度
零度線
赤道（0°緯線）
本初子午線（0°經(jīng)線）
表示方法
赤道以北稱北緯用“N”
赤道以南稱南緯用“S”
0°經(jīng)線以東稱東經(jīng)用“E”
0°經(jīng)線以西稱西經(jīng)用“W”
度數(shù)的劃分和變化
以赤道為中心向南向北逐漸增大至90°
以本初子午線為中心向東西逐漸增大至180°
半球界線
0°赤道（劃分成南北半球）
20°W往東到160°E為東半球
重要的經(jīng)緯線
低緯度：0°～30°
中緯度：30°～60°
高緯度：60°～90°
南北回歸線：23.5°N、23.5°S
南北極圈：66.5°N、66.5°S
東、西經(jīng)度劃分：0°和180°
東、西半球劃分：20°W、160°E
西半球：160°E～180°～20°W
東半球：20°W
～0°～160°E
4、經(jīng)緯網(wǎng)定位（重點(diǎn)內(nèi)容）
0°
15°
15°
30°
30°
90°
60°
A
B
C
圖一：A在B的東北方向，C在A的東南方向
；
A（
0°，
60°W）
B（30°S，
75°W）
C（30°S，
0°）
A
B
C
0°
30°
60°
圖二：B在C的正北方向
A（
0°，
30°W）
B（30°N，60°E）
C（30°S，60°E）
甲：
(50°N,20°E)
北
半球、
東
半球
中
（高、中、低）緯度
五帶中屬
北溫
帶
乙：
(20°S,170°W)
南
半球、
西
半球
低
（高、中、低）緯度
五帶中屬
熱
帶
三、地球的運(yùn)動(dòng)
1、比較地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：
繞轉(zhuǎn)中心
方向
周期
意義（地理現(xiàn)象）
自轉(zhuǎn)
地軸
自西向東
北極上空：逆時(shí)針；南極上空：順時(shí)針——南順北逆
一天
晝夜更替和時(shí)間差異
公轉(zhuǎn)
太陽
自西向東
一年
正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季的更替、五帶的劃分
2、地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征：地球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的夾角總保持66.5度，且地軸總指向北極星附近。
3、四季的更替——地球公轉(zhuǎn)示意圖（完成下圖）：
太陽直射點(diǎn)位置變化（以北半球?yàn)槔?/p>
時(shí)
間
序號(hào)
節(jié)
氣
太陽直射點(diǎn)位置
晝夜長短狀況（北半球）
3月21日前后
B
春分
赤道（0°緯線）
晝夜等長
6月22日前后
C
夏至
北回歸線（23.5°N）
晝長夜短
9月23日前后
D
秋分
赤道（0°緯線）
晝夜等長
12月22日前后
A
冬至
南回歸線（23.5°S）
晝短夜長
4、晝夜長度的變化北半球晝夜長短的變化
日期
太陽直射點(diǎn)
所在半球
晝夜長短情況
北半球
南半球
極地四周
春分日3.21至秋分日9.23
北半球
晝長夜短
緯度越高晝越長。
晝短夜長
緯度越高晝越短
北極點(diǎn)周圍極晝
南極點(diǎn)周圍極夜
秋分日9.23至次年春分日3.21
南半球
晝短夜長
緯度越高晝越短
晝長夜短
緯度越高晝越長
北極點(diǎn)周圍極夜
南極點(diǎn)周圍極晝
夏至日6.22
北回歸線
晝最長
夜最短
晝最短
夜最長
北極圈及其以北極晝
南極圈及其以南極夜
冬至日12.22
南回歸線
晝最短
夜最長
晝最長
夜最短
北極圈及其以北極夜
南極圈及其以南極晝
5、五帶的劃分（完成下圖）：
（1）在圖中標(biāo)出赤道、南北回歸線、南北極圈
（2）在圖中標(biāo)出五帶的名稱
熱帶
有太陽直射現(xiàn)象，終年炎熱
南北溫帶
無太陽直射現(xiàn)象，無極晝極夜現(xiàn)象，四季分明
南北寒帶
有極晝極夜現(xiàn)象，終年寒冷
6、夏季正午太陽高度角大，影子短；冬季相反；
四、地圖的知識(shí)
1、地圖的基本要素有比例尺、方向、圖例。
2、比例尺的知識(shí)：
①比例尺的公式：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離，比例尺又叫縮尺
例：在1：2000000的地圖上圖上距離為2cm，實(shí)際距離是40千米
②比例尺的表示形式（三種）：文字式、數(shù)字式、線段式
③比例尺的大小比較：比值大的比例尺就大，比較比例尺大小最好將幾種形式統(tǒng)一成數(shù)字式。
④比例尺的大小體現(xiàn)出地圖內(nèi)容的詳細(xì)程度
a.如圖幅相同，地圖比例尺越大，表示的實(shí)際范圍越小，內(nèi)容詳細(xì)；反之比例尺越小，地圖所表示的實(shí)際范圍越大，但表示的內(nèi)容簡略。
b.如果地圖所表示的實(shí)際范圍相同，比例尺越大，圖幅面積越大；反之，圖幅面積越小，反映的地理事物就越簡略。
c.規(guī)律：大范圍地區(qū)的地圖多采用較小的比例尺（如世界政區(qū)圖），小范圍地區(qū)的地圖多選用較大的比例尺（如平面圖、軍事圖）。
例1：去公園游玩要用到導(dǎo)游圖，下列比例尺比較合適的是（
C
）
A、1：200000 B、1：1000000 C、1：30000
3、地圖上的方向：
(1)一般情況下“上北下南，左西右東”。
A
B
C
例：右圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的正西方向
C點(diǎn)在A點(diǎn)的東南方向
B點(diǎn)在C點(diǎn)的西北方向
A
B
C
(2)利用指向標(biāo)判斷方向——一般指向北方
例：右圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的西南方向
C點(diǎn)在A點(diǎn)的東北方向
B點(diǎn)在C點(diǎn)的正西方向
(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)定方向。
方格狀或圓弧形經(jīng)緯網(wǎng)圖：
a.
辨別南北緯：緯度數(shù)值向北遞增的為北緯，向南遞增的為南緯，同一經(jīng)線上只有正南正北。
b.
辨別東西經(jīng)：經(jīng)度數(shù)值向東遞增的為東經(jīng)，向西遞增的是西經(jīng)，同一緯線上只有正東正西。
以南北極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖：
a判別南北極：根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東，在北極上空看呈逆時(shí)針，在南極上空看呈順時(shí)針。
b辨別東西：東西為相對(duì)方向，根據(jù)自轉(zhuǎn)箭頭指向來辨別東西方向（應(yīng)根據(jù)略弧段即兩點(diǎn)間經(jīng)度差小于180o的弧定向）
A
B
C
0°
30°
20°
40°
例：
左圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的西北方向
C點(diǎn)在A點(diǎn)的東南方向
B點(diǎn)在C點(diǎn)的西南方向
右圖中甲點(diǎn)在乙點(diǎn)的
正西
方向，
乙點(diǎn)在丙點(diǎn)的
正北
方向，
丙點(diǎn)在甲點(diǎn)的
東南
方向。
4、圖例和注記：地圖上表示各種地理事物的符號(hào)叫圖例（常見的圖例要能認(rèn)識(shí)），地圖上的文字說明和數(shù)字叫注記。
海平面
甲
乙
A
B
5、等高線地形圖的判讀：
①海拔和相對(duì)高度（如上圖）
A是相對(duì)高度
B是海拔
②把陸地海拔高度相同的點(diǎn)連接成的線就是等高線，同一條等高線上的各點(diǎn)的海
拔相同，相鄰的兩條等高線間的高程差相等。
③等高線的疏密狀況表示坡度的陡與緩：坡度陡的地方，等高線密集，坡度緩的地方，等高線稀疏。
④常見的等高線地形圖
（山峰）
（山谷）
高彎為谷，低彎為脊
（山脊）
（
盆地）
圖中A（鞍部）
⑤計(jì)算氣溫的垂直變化：每升高100m，氣溫下降0.6℃；
⑥修水壩，選壩址，并繪水壩集水區(qū)域和庫區(qū)范圍。一般在河流流出盆地的出口處（河流峽谷地區(qū)）修壩，具有工程量小，蓄水量大的優(yōu)點(diǎn)。
⑦繪小河，判斷小河流向。
6、讀右圖回答：
（1）①和②坡度較陡的是②；
（2）①和②處有可能發(fā)育成河流的是②；
并繪出河流流向；
（3）C、D相對(duì)高度（即等高距）是
200米
。
7、讀右圖回答：
（1）寫出數(shù)字代表的地形部位名稱：
①
山峰
②
鞍部
③
陡崖
④
山脊
（2）
甲、乙、丙、丁最合適修建壩址的是
丙
，
因?yàn)樵诖诵藿▔沃饭こ塘孔钚?，需水量最大?/p>
（3）甲在丁的東北方向，丁所處地形類型為盆地。
第二章
陸地和海洋
一、大洲和大洋
1、地球上的海陸分布：地表71%是海洋，29%是陸地。地表海陸分布是很不均勻，陸地主要集中在北半球（任意半球，海洋的面積都大于陸地的面積）。
2、陸地和海洋的類型：（陰影為陸地）
A是
大陸
，最大的大陸是
亞歐大陸，
最小的大陸是澳大利亞大陸；E是
海峽
B是
半島
，最大的半島是
阿拉伯半島
C是
島嶼
，最大的島嶼是
格陵蘭島
D是
大洋
，最大的大洋是太平洋
3、七大洲的分布：亞非北南美，南極歐大洋。
全部位于北半球的大洲：
北美洲、歐洲
；全部位于南半球的大洲：
南極洲
；全
部位于東半球的大洲：非洲；全部位于西半球的大洲：南美洲；
赤道穿過的大洲
亞洲、非洲、大洋洲、南美洲
；
赤道穿過的大陸是：
南美洲大陸、非洲大陸。
跨經(jīng)度最多的大洲是
南極洲
；跨經(jīng)度最多的大洋是
北冰洋。
4、四大洋：太平洋：最大、海水最深、島嶼最多，跨東西半球和南北半球；
大西洋：第二、呈“S”形狀、跨東西半球和南北半球；
印度洋：大部分在南半球；
北冰洋：海冰覆蓋，海水淺，位于北半球，跨經(jīng)度360°.
5、大洲的分界線：（課本33頁圖2.7）
亞洲和歐洲的分界線：烏拉爾山脈－烏拉爾河－里海-大高加索山脈－黑海-土耳其海峽。
亞洲和非洲的分界線：蘇伊士運(yùn)河；
南北美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河；
歐洲與北美洲的分界線：丹麥海峽;
歐洲與非洲分界線：地中海;
亞洲和北美洲的分界線：白令海峽;
南美洲與南極洲的分界線：德雷克海峽；
二、地形
1、五種地形特征：
平原:地面起伏小，海拔低于200米；最大的平原
亞馬孫平原；
高原:地面起伏小，海拔一般高于500米，邊緣陡峻；最高的高原
青藏高原
；
山地:地面崎嶇，海拔高，大于500米，坡度陡溝谷深；最高的山脈
喜馬拉雅山。
兩大山系:科迪勒拉山系，阿爾卑斯-喜馬拉雅山系。
丘陵:地面崎嶇，海拔較低，海拔小于500米，坡度較??；
盆地:四周高，中間低且較平坦，最大盆地
剛果盆地。
三、海陸變遷
1、原因：地殼變動(dòng)、海平面升降和人類活動(dòng)。
2、德國的
魏格納
提出大陸漂移學(xué)說,輪廓、古老底層、動(dòng)物物種的相似性；
3、板塊構(gòu)造學(xué)說：
①地表不是一個(gè)整體，而是由板塊拼合而成；全球分為六大板塊，分別是太平洋板塊、亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊（其中太平洋板塊幾乎全部位于海洋）。
②板塊是處在不斷運(yùn)動(dòng)中。一般來說，板塊內(nèi)部地殼較穩(wěn)定，板塊與板塊的交界處地殼比較活躍。
板塊相對(duì)移動(dòng)方向
邊界的類型
地貌
案例
板塊張裂
生長邊界
裂谷或海洋
東非大裂谷的形成、紅海面積擴(kuò)大、大西洋面積擴(kuò)大
板塊
碰撞
大陸板塊與
大陸板塊
消亡邊界
褶皺山脈
喜馬拉雅山系
阿爾卑斯山系
大陸板塊與
大洋板塊
消亡邊界
海溝、島嶼、海岸山脈
太平洋西部島弧鏈、
安第斯山脈、臺(tái)灣山脈
③山系：阿爾卑斯—喜馬拉雅山系、科迪嘞拉山系；
喜馬拉雅山脈是亞歐板塊和印度洋板塊相撞而成；
④六大板塊：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊；
3、火山地震
①世界火山地震的分布：環(huán)太平洋地帶；地中海-喜馬拉雅地帶。
②分布成因：在板塊交界處地殼活躍。
第三章
天氣與氣候
一、天氣
1、天氣與氣候的概念：
天氣
氣候
區(qū)別
1、短時(shí)間
2、多變性
1、較長時(shí)間
2、相對(duì)穩(wěn)定性
聯(lián)系
天氣是形成氣候的基礎(chǔ)；氣候是對(duì)多年天氣狀況的概括
2、衛(wèi)星云圖上白色表示
云層
，綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋。
3、天氣符號(hào)（課本49頁圖3.5）常見的天氣符號(hào)要記住。
4、風(fēng)向標(biāo)的讀法：要會(huì)判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小
風(fēng)向：風(fēng)的來向；風(fēng)力：風(fēng)的強(qiáng)弱；
風(fēng)尾，風(fēng)尾指向?yàn)轱L(fēng)向，每道風(fēng)尾長的代表兩級(jí)風(fēng)，短的代表一級(jí)風(fēng)，但4道風(fēng)尾為7級(jí)風(fēng)。
風(fēng)旗，所在一端為風(fēng)向，一面風(fēng)旗代表八級(jí)風(fēng)。
例：
（西北風(fēng)六級(jí)）
（北風(fēng)六級(jí)）
（東北風(fēng)八級(jí)）
二、氣溫和降水的變化和分布
1、描述一個(gè)地方的氣候特征要從氣溫和降水兩個(gè)方面來描述。
2、氣溫的變化：
①日變化:一天中最高氣溫出現(xiàn)在14時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
年變化:北半球大陸上7月氣溫最高，1月最低；海洋上8月氣溫最高，2月最低;南半球相反；
②日平均氣溫：一般是北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)測定的氣溫值的平均值
月平均氣溫：一個(gè)月中所有日平均氣溫的平均值；年平均氣溫：一年中12個(gè)月平均氣溫的平均值
③氣溫日較差：一天中氣溫的最高值與最低值的差
氣溫年較差：一年內(nèi)月平均溫最高值與最低值的差
3、世界氣溫的分布規(guī)律（P55）：
①由低緯度向高緯遞減；
②同緯度的海洋與陸地氣溫不同，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季陸地氣溫低于海洋；
③同緯度的陸地，氣溫隨著海拔升高而降低，大致每升高100米氣溫下降
0.6
℃。
例:A地海拔720米，氣溫是28.8℃，B地的海拔是1520米，問:B地的氣溫是24℃
4、降水的主要形式為降雨，用等降水量圖來表示降水量的分布情況。
山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少——地形雨
5、世界降水的分布規(guī)律（見P65）：
①赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少。
②南北回歸線穿過的大陸東岸降水多，大陸西岸或內(nèi)陸降水少。
原因：大陸西岸在副熱帶高氣壓控制下降水少，大陸東岸夏季風(fēng)來自海洋，降水多。
1、總平均分91.26；模塊平均分73,均比預(yù)期略低.
2、高分群體比較單薄，120分以上僅55人，高分暫時(shí)看不到優(yōu)勢：
其中140分以上3人；130—139分10人；120-129分42人
3、中間層人數(shù)高度密集110-119分67人；100-109分131人；90-99分143人；70-89分210人.
4、后進(jìn)面比較大：60分以下低分人數(shù)50人
5、各班成績相對(duì)比較平衡.
二、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題及各題得分情況的分析：
本次考試內(nèi)容分為兩部分：
第一部分考查內(nèi)容為“基本算法、統(tǒng)計(jì)初步、排列組合、概率”滿分100分，第二部分考查內(nèi)容為“函數(shù)、三角、數(shù)列”滿分50分，
試題難度：第一部分為0.73；第一部分為0.61；
各題得分情況如下表：
平均分
選擇
填空
15題
16題
17題
1819題
20題
21題
22題
總91.26
41.64
13.32
5.61
6.02
6.41
4.81
3.83
4.53
3.87
前73
優(yōu)560人
優(yōu)170人
優(yōu)187人
優(yōu)256人
優(yōu)316人
優(yōu)160人
優(yōu)43人
優(yōu)76人
優(yōu)10人
各題得分與同類學(xué)校對(duì)比：
（1）選擇題得分比較理想
(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低.
(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數(shù)很少.
三、存在問題及原因
以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、計(jì)算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng)；高分段單薄反映出教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對(duì)較大的后進(jìn)面須加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生.
四、教學(xué)策略：
1、鞏固推進(jìn)——加強(qiáng)新知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確把握；提高熟練程度，做到理性把握知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓(xùn)練中，提高對(duì)舊知識(shí)熟悉的同時(shí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)思想的把握.
3、方法引領(lǐng)——在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法滲透，提高學(xué)生綜合分析能力，讓學(xué)生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準(zhǔn)確，微觀處理到位。
論文摘要:從制度成本的角度出發(fā)，關(guān)注中國國企高管人員薪酬制度的效率問題，并認(rèn)為好的薪酬制度有助于實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)剩余索取權(quán)的順利復(fù)歸。在這個(gè)基礎(chǔ)上，著重探討高管人員薪酬決定因素、過度投資與在職消費(fèi)、年薪制及股權(quán)激勵(lì)等重要題域，并對(duì)新的激勵(lì)制度保持審慎樂觀的態(tài)度。
在國企所有者與經(jīng)營者之間的博弈中，由于信息不對(duì)稱以及所有者的分散狀態(tài)，致使所有者處于局部劣勢，難以實(shí)施有效約束。在約束邊界的狀態(tài)下，所有者欲在委托關(guān)系中獲得利益最大化，只能設(shè)法將經(jīng)營者吸引到合作關(guān)系之中。為此，所有者必須設(shè)計(jì)一種激勵(lì)機(jī)制，使雙方目標(biāo)最大程度地趨于一致。然而，以激勵(lì)作為合作的條件，這本身蘊(yùn)含一個(gè)悖論，即這種以減少交易費(fèi)用為目的之制度安排，又會(huì)增加多少交易費(fèi)用(張五常，1999 )?在關(guān)于國企高管人員的薪酬與激勵(lì)的課題中，這種擔(dān)心不僅僅表現(xiàn)為薪酬的公平與效率問題①，更彌散至收人差距拉大、過度投資、在職消費(fèi)、績效薪酬、長期激勵(lì)以及壟斷福利等方面。
在國企財(cái)產(chǎn)權(quán)已漸次明晰、預(yù)算約束已漸次硬化②、國有資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營制度已漸次完善的情形下，國企經(jīng)營者自行或與職工共謀分光“剩余”的傾向似乎已有所淡化③。當(dāng)下，政府與公眾關(guān)注的焦點(diǎn)已轉(zhuǎn)移至“如何激勵(lì)”—既縮窄國企經(jīng)營者與非國企經(jīng)營者之間收人差距，而又不至于在國企內(nèi)部出現(xiàn)過分不合理的薪酬差距④，同時(shí)設(shè)計(jì)出具有長效激勵(lì)效用的新的薪酬制度。
有人認(rèn)為只要產(chǎn)權(quán)界定了就可以解決國有資產(chǎn)的“公地悲劇”，這過片面。任何權(quán)利界定都會(huì)留下“公共領(lǐng)域”( public domain )，在此領(lǐng)域內(nèi)的公共資源只要尚有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都會(huì)引起追租行為(rent一capturing)或福利攫取(welfare capture )，直至“租耗”( rent一dissipation)或“攫取損失”( apture loss );同時(shí)，所有者為權(quán)利界定所付出的監(jiān)督成本等費(fèi)用，亦構(gòu)成了均衡的產(chǎn)權(quán)界定的條件(汪丁丁，1995;張五常，1999;周其仁，2000 )。故此，在評(píng)價(jià)國企高管薪酬的制度安排是否有效的時(shí)候，首先要明確的是，這并非單純局限于薪酬制度的激勵(lì)效用，而是要兼顧薪酬制度對(duì)國有資產(chǎn)保值增值所帶來的效用。就博弈均衡的角度而言，如果說“相機(jī)治理”機(jī)制(contingent governance)能有助于確保控制權(quán)的順利讓渡(楊瑞龍等，1998)，那么好的薪酬與激勵(lì)制度可望有助于實(shí)現(xiàn)索取權(quán)的順利復(fù)歸⑤。
一、高管人員薪酬決定因素的一般原理
一般認(rèn)為，薪酬制度從簡單到復(fù)雜主要可作以下類型化(姚先國等，2005 ):以工作為基礎(chǔ)的薪酬體系;以能力為基礎(chǔ)的薪酬體系;寬帶工資;績效工資;可變的薪酬體系(包括利潤分享、經(jīng)理期權(quán)計(jì)劃與員工持股計(jì)劃、收益分享計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)薪酬)⑥?？梢姡匠暝u(píng)價(jià)圍繞的主要是工作、能力或業(yè)績，其最終依據(jù)歸結(jié)于組織業(yè)績的提升。然而，從零散的文獻(xiàn)中可以歸納，除了企業(yè)績效之外，企業(yè)規(guī)模、相對(duì)績效(通過企業(yè)與企業(yè)之間橫向比較來判定)、職位晉升、職位解雇以及政治力量等諸因素均可左右高管人員報(bào)酬水平(周業(yè)安，2000 )。
在委托—理論框架下，最優(yōu)契約模式(optimal contracting pproach )為我們提供了一個(gè)解釋首席執(zhí)行官薪酬決定問題的路徑，其核心是契約的“有效性”問題，即報(bào)酬—業(yè)績敏感度，但事實(shí)上高管薪酬與公司業(yè)績并不存在顯著的正相關(guān)關(guān)系(魏剛，2000)。這樣，管理權(quán)力模式(managerial power approach )逐漸被視為新的解釋工具，該觀點(diǎn)認(rèn)為，首席執(zhí)行官薪酬水平實(shí)際反映了其通過管理權(quán)力影響自身薪酬的能力。換言之，高管人員薪酬不是取決于經(jīng)理人市場，而是“權(quán)力尋租”的結(jié)果(張炳申等，2005 )。眾所周知，當(dāng)下，國企經(jīng)理人市場極不發(fā)達(dá)，為國企外聘首席執(zhí)行官又會(huì)遇有政策障礙⑦，通過薪酬激勵(lì)契約來緩和所有者與經(jīng)營者之間利益沖突的，在實(shí)際操作上難度甚大。
二、過度投資及在職消費(fèi)
對(duì)于國企而言，高管人員的與企業(yè)業(yè)績無關(guān)且較低的薪酬，使得謀求控制權(quán)收益成為較強(qiáng)激勵(lì)作用的因素(曹鳳歧，2005)。其中，獲取控制權(quán)收益的主要手段分別是過度投資與在職消費(fèi)，此二者同屬于一種扭曲的激勵(lì)，并造成了盲目投資與利潤轉(zhuǎn)移等不正?，F(xiàn)象。
一般而言，國企高管人員因擔(dān)心決策失誤而被追究行政責(zé)任，他們勢必優(yōu)先采取保守策略，形成職位固守( entrenchment )，即受到進(jìn)行過度的專用性投資(specific investment)的激勵(lì)(王艷等，2005 )。這種專用性投資往往不利于價(jià)值創(chuàng)造與風(fēng)險(xiǎn)分散，而與過度投資相伴的卻往往是投資不足問題。深人而言，私有企業(yè)高管人員過度投資的傾向被視為源于外部替換的壓力，但國企高管人員過度投資的傾向則源于政府監(jiān)管的壓力。在這個(gè)意義上說，相對(duì)于約束機(jī)制而言，激勵(lì)機(jī)制的作用顯得更為突出。
如果說過度投資構(gòu)成了一項(xiàng)隱性的成本，那么在職消費(fèi)則完全是一項(xiàng)顯性的成本。從效用及機(jī)會(huì)成本的角度來看，國企經(jīng)營者的總收益包括薪酬、便利與事業(yè)成就，當(dāng)事業(yè)成就難以成為主導(dǎo)需求時(shí)，其主要收益轉(zhuǎn)化為薪酬與在職消費(fèi)，而當(dāng)薪酬小于其權(quán)力投人成本(包括教育成本、成長成本、公關(guān)成本)時(shí)，用在職消費(fèi)補(bǔ)償這種落差實(shí)在是在所難免的(趙文紅等，1998 )。更富洞見的觀點(diǎn)指出，在職消費(fèi)問題與國企薪酬管制有莫大關(guān)聯(lián)。內(nèi)生于經(jīng)營者業(yè)績不可觀察與所有者不可退出，制定整齊劃一的薪酬體系幾乎是作為出資人的政府的唯一選擇。薪酬管制實(shí)際上剝奪了國企高管人員進(jìn)行薪酬談判的權(quán)利，隨著情事之變遷，滯后而剛性的薪酬安排愈來愈脫離實(shí)際，從而引發(fā)一系列機(jī)會(huì)主義行為，并誘致一系列非貨幣的替代性報(bào)酬安排。這樣，薪酬管制不僅降低了激勵(lì)契約的效率，而且增加了高激勵(lì)成本的在職消費(fèi)，對(duì)國企價(jià)值創(chuàng)造產(chǎn)生了雙重負(fù)面影響(陳冬華等，2005 )。
三、年薪制:績效薪酬制度的適用問題
在公有及私有廠商相互競爭的“混合寡占”( mixed oligopoly)模型中，國企經(jīng)理人有可能存在若干與政府目標(biāo)不一致的動(dòng)機(jī)，即他不但關(guān)心社會(huì)福利(可能影響其政治前途)，也關(guān)心經(jīng)營所得的貨幣補(bǔ)償。薪酬結(jié)構(gòu)與經(jīng)營績效嚴(yán)密掛鉤，將導(dǎo)致國企經(jīng)理人向利潤傾斜(黃金樹，2005 )。由于社會(huì)福利函數(shù)難以度量，為綜合評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營狀況，財(cái)政部于1995年啟用“資本保值增值率指標(biāo)”，但該指標(biāo)作用的發(fā)揮往往受制于國有資產(chǎn)評(píng)估市場的不完善。另一典型的考核指標(biāo)“利潤增長率指標(biāo)”則會(huì)導(dǎo)致夸大利潤的行為。盡管年薪制的各項(xiàng)業(yè)績指標(biāo)存在著一定的局限性⑧，年薪制還是在試點(diǎn)順利推行開來了。順著年薪制的思路，風(fēng)險(xiǎn)收入與風(fēng)險(xiǎn)抵押金等問題相繼被提出:一是經(jīng)營不善者風(fēng)險(xiǎn)收入應(yīng)為負(fù)，即追加扣除一部分基本薪金;二是給國家造成嚴(yán)重?fù)p失者的收人只應(yīng)相當(dāng)于社會(huì)救濟(jì)金水平;三是“風(fēng)險(xiǎn)抵押金”壓抑人才，不宜提倡(李維寧，1995 )。此外，與年薪制匹配的經(jīng)營者競爭機(jī)制也頗為重要，特別是到底由誰來選擇優(yōu)秀的經(jīng)營者(郭元瞬，1995 )，這又會(huì)牽扯到所有者缺位的難題⑨。
除了題中應(yīng)有之意，試行的年薪制還具有兩個(gè)為學(xué)者所垢病的特色:一是經(jīng)理報(bào)酬與職工平均工資掛鉤;二是收入封頂(孫經(jīng)緯，1997;林木西，1999)。 年薪制適用的最關(guān)鍵一環(huán)是如何就國企中的分配正義達(dá)成共識(shí)。作為績效薪酬制度的典型，年薪制與工資制度以及干部制度總是不甚契合。這實(shí)際上牽涉到以公平為特征的團(tuán)隊(duì)中薪酬差距問題，這促使我們思考，當(dāng)前，在國有企業(yè)系統(tǒng)中，薪酬差距到底是不足，還是過大?據(jù)說，錦標(biāo)賽理論對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的薪酬差距作出了深入的診釋(林浚清等，2003)。確實(shí)，某日某人從副經(jīng)理晉升為總經(jīng)理，其薪酬翻了一番，但很難說此人的能力在一日之內(nèi)突飛猛進(jìn)。承襲了相對(duì)績效思想的錦標(biāo)賽理論則認(rèn)為，如果將人看作晉升競爭中的參賽者，根據(jù)排名確定贏家獎(jiǎng)金歸屬，這恐怕是再自然不過的事情了。當(dāng)然，錦標(biāo)賽激勵(lì)有效需要滿足一個(gè)前提，即激勵(lì)對(duì)象面臨共同風(fēng)險(xiǎn)，此時(shí)“排名”才是排除了共同風(fēng)險(xiǎn)后努力水平的確切信號(hào)(甄朝堂等，2005 )。比之基于具體邊際產(chǎn)出的薪酬制度，錦標(biāo)賽激勵(lì)最大的好處是，大的薪酬差距可以降低監(jiān)控成本，以至于高級(jí)管理層之間的薪酬差距亦應(yīng)當(dāng)拉大(林浚清等，2003)。與此針鋒相對(duì)的是行為理論，小的薪酬差距維持團(tuán)隊(duì)合作與企業(yè)凝聚力，減少政治陰謀的發(fā)生率(林浚清等，2003)。對(duì)錦標(biāo)制的異議，對(duì)年薪制的責(zé)難，這將重新引起人們對(duì)剩余價(jià)值學(xué)說的回憶。廣東省某大型國企集團(tuán)公司工資體系分為十八級(jí)，總經(jīng)理與辦事員之間的名義薪酬差距達(dá)33倍，與傳統(tǒng)國企的分配思維相比，這早已是離經(jīng)叛道了⑩。然而，我們深知，觀察國企高管人員的產(chǎn)出，發(fā)現(xiàn)偷懶、濫用職權(quán)、過度投資與在職消費(fèi)等機(jī)會(huì)主義行為，其成本極高⑧，一旦激勵(lì)弱化，外部性必將產(chǎn)生。對(duì)此，我們要問的是@，年薪制也好，其他績效薪酬也好，這些制度安排所需之費(fèi)用與所激勵(lì)之效果，孰輕孰重?這些制度安排所需之費(fèi)用與監(jiān)督所需之費(fèi)用，孰輕孰重?高能激勵(lì)之代價(jià)與稀釋激勵(lì)之代價(jià)，孰輕孰重?
四、股權(quán)激勵(lì):長效激勵(lì)制度的適用問題
多元化報(bào)酬激勵(lì)強(qiáng)度最大，這是得到經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)支持的(湛新民等，2003)。而且，多元化報(bào)酬往往可收長期激勵(lì)之效(周建波，2001)。其中，股權(quán)或期權(quán)等非貨幣報(bào)酬形式，一度被盛贊為解決國企激勵(lì)問題的靈丹妙藥，而近年來亦在美國上市公司得以廣泛應(yīng)用(曹鳳歧，2005)。股權(quán)激勵(lì)遂當(dāng)之無愧成為了一種潮流，一場革命。
據(jù)學(xué)者為我國上市公司設(shè)計(jì)的股權(quán)激勵(lì)方案(曹鳳歧，2005 )，其形式如下:一是持股計(jì)劃:包括強(qiáng)制購股、業(yè)績股權(quán)、股票增值權(quán)(SARs )、虛擬股票(phantom stocks )、延期報(bào)酬( deferred compensation )⑩等;二是期權(quán)計(jì)劃，包括激勵(lì)性期權(quán)(ISOs )、指數(shù)化期權(quán)(indexed options).、杠桿期權(quán)(leveraged options)、非限制性股票期權(quán)(nonqualified stock options )、業(yè)績期權(quán)(performed options )、換新期權(quán)(reload options )⑩等;
三是管理層收購。
總體來看，股權(quán)激勵(lì)的最大激勵(lì)因素在于，讓經(jīng)營者與所有者同坐一舟，“共患難，亦共富貴”。股權(quán)激勵(lì)減輕成本，這是能夠得到實(shí)證的，但要注意的是，第一大股東為國家股的公司，公司業(yè)績的提高與經(jīng)營者股權(quán)激勵(lì)的增加不存在顯著正相關(guān)關(guān)系，這與國企內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)失衡有關(guān)，即股權(quán)激勵(lì)淪為經(jīng)營者為己謀利的工具(周建波等，2003)。況且，在證券市場尚未成熟的情況下，在牛市的時(shí)候，股權(quán)激勵(lì)方案可能刺激了高管人員操縱股價(jià)的野心;而在熊市的時(shí)候，即使公司業(yè)績良好，但股票表現(xiàn)卻令人失望，這不膏磨滅了高管人員努力經(jīng)營的雄心。
關(guān)于股權(quán)激勵(lì)對(duì)國企高管人員適用的局限性，有必要從間接定價(jià)理論的角度進(jìn)行剖析(豆建民，2003 ) 管理者人力資本難以直接度量，從而難以進(jìn)行一次性的市場直接定價(jià)，因而通過人力資本在使用后物化為實(shí)際價(jià)值，管理者據(jù)此分享企業(yè)剩余。換言之，管理者憑借人力資本參與分享剩余索取權(quán)體現(xiàn)了管理服務(wù)的間接定價(jià)。管理者人力資本的實(shí)際價(jià)值的不確定性、波動(dòng)性以及易受機(jī)會(huì)主義行為影響，意味著同意管理者分享利潤是最佳策略。
作為高管人員人力資本間接定價(jià)的主要形式的股權(quán)激勵(lì)方案，其激勵(lì)邏輯是:股權(quán)激勵(lì)、能力發(fā)揮、業(yè)績上升、股價(jià)上漲、獲取差價(jià)(豆建民，003)。這種制度安排實(shí)際上是將高管人員人力資本間接納人企業(yè)股本之中，并隨著企業(yè)成長與股票升值，相當(dāng)于不斷地為人力資本的價(jià)值增值。故此，從間接定價(jià)的視野中，我們看到，國企高管人員接受股權(quán)激勵(lì)是確有實(shí)利的，一是化解了多層關(guān)系所造成的利益沖突，二是減少了短期行為。這主要得益于，通過持股或期權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，高管人員與國家之間的利害關(guān)系保持了高度一致，而且他們收益的最終實(shí)現(xiàn)是附條件并有所延遲的。
