時(shí)間：2022-08-04 05:36:57
序論：在您撰寫思想道德建設(shè)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：以德鑄魂；思想道德建設(shè)；探討
1引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)建設(shè)的組織形式與人民群眾的就業(yè)方式正在向多樣化的方向發(fā)展。在這種社會(huì)形式下，企業(yè)職工的思想道德建設(shè)中出現(xiàn)了許多新問題。為了加強(qiáng)職工的思想道德建設(shè)，我們必須運(yùn)用科學(xué)合理的方法，幫助企業(yè)職工遵守企業(yè)規(guī)章制度，履行自己的義務(wù)和責(zé)任。加強(qiáng)職工自身素質(zhì)與思想道德的培養(yǎng)，樹立良好的社會(huì)形象，加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)。
2加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容
職工思想道德建設(shè)是以提高企業(yè)職工自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)的，在這個(gè)過程中我們需要用思想道德規(guī)范嚴(yán)格要求企業(yè)職工的行為，通過規(guī)范職工的行為實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高。因此，我們需要豐富思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)多種形式的思想道德宣傳和教育工作，提升職工思想道德教育水平。
2.1加強(qiáng)職工思想道德教育工作
職工思想道德教育的具體內(nèi)容，就是要將企業(yè)內(nèi)適用的所有思想道德規(guī)范進(jìn)行匯總，并根據(jù)這些規(guī)范對(duì)職工實(shí)施思想道德教育，以此作為建立企業(yè)職工思想道德教育的基礎(chǔ)。將思想道德規(guī)范內(nèi)容以書面的形式傳授給廣大職工，并通過多種藝術(shù)形式以及知識(shí)競(jìng)賽等方式輔助教育的開展。在這個(gè)過程中，我們需要將職工的職業(yè)精神、思想道德與專業(yè)技能都轉(zhuǎn)化為思想道德規(guī)范內(nèi)的具體內(nèi)容，并與企業(yè)的管理進(jìn)行緊密的結(jié)合。此外，還要對(duì)企業(yè)職工的崗位責(zé)任制進(jìn)行徹底的整理和修改，去掉其中已經(jīng)失效的部分，重新進(jìn)行修訂工作，建立企業(yè)中完善的思想道德規(guī)范。
2.2合理開展思想道德建設(shè)的宣傳活動(dòng)
在加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)中，對(duì)于思想道德建設(shè)的宣傳工作是必不可少的一部分。企業(yè)需要將思想道德規(guī)范的宣傳工作作為日常工作之一，向廣大員工宣傳“愛國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”思想道德規(guī)范。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持做好職工思想道德建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，利用企業(yè)內(nèi)部所有可以利用的條件，通過開展大規(guī)模的集體娛樂性活動(dòng)實(shí)現(xiàn)職工思想道德建設(shè)的宣傳，使職工在豐富日常文化生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到思想道德規(guī)范的重要性，積極提高自身綜合素質(zhì)，參與到思想道德建設(shè)活動(dòng)中來。
2.3提倡向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)
在社會(huì)發(fā)展過程中，會(huì)出現(xiàn)許多先進(jìn)典型。這些先進(jìn)典型符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，能夠反映社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，是思想道德建設(shè)工作的優(yōu)秀代表，是廣大企業(yè)職工應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我們必須了解和掌握這些先進(jìn)典型的事跡與經(jīng)驗(yàn)，探討這些事跡中的精神和先進(jìn)理念，使企業(yè)職工能夠看到他們身上的閃光點(diǎn)，積極的向他們學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，還要在企業(yè)內(nèi)部塑造先進(jìn)典型，讓榜樣更加接近企業(yè)職工的工作與生活，使職工們可以更加直觀的觀察并了解先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們的思想道德品質(zhì)，提高自身綜合素質(zhì)。
3加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)的具體措施
企業(yè)想要加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)，從以下幾點(diǎn)做起，提高職工思想道德品質(zhì)和專業(yè)技能，提高他們的綜合素質(zhì)。
3.1嚴(yán)守自己的職業(yè)或崗位，培養(yǎng)職工敬業(yè)精神
敬業(yè)精神是每個(gè)員工都要具備的基本思想道德品質(zhì)。在工作中，一個(gè)職工只有具有愛崗敬業(yè)的精神，才能圓滿的完成工作任務(wù)。只有完成了工作任務(wù)，才能得到企業(yè)以及其他職工的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。因此，企業(yè)必須重視培養(yǎng)職工的愛崗敬業(yè)精神，克服并解決共工作中遇到的困難，圓滿完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
3.2鼓勵(lì)職工探索精神，對(duì)工作精益求精
企業(yè)職工日常工作中對(duì)工作精益求精，是加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容。只有在自己的共組中不斷的學(xué)習(xí)行業(yè)相關(guān)知識(shí)，發(fā)揮他們的探索精神，開發(fā)新的工作方法和方式，才能解決職工在工作中不能掌握相關(guān)職業(yè)技能的問題，圓滿完成自己崗位工作。進(jìn)而提高職工專業(yè)技能，積極探索先進(jìn)的工作方式方法，精益求精，高質(zhì)量的完成本職工作。
3.3提倡積極創(chuàng)新，培養(yǎng)職工創(chuàng)業(yè)精神
所謂的創(chuàng)業(yè)精神，就是在工作中開創(chuàng)新的發(fā)展途徑，加快企業(yè)的發(fā)展速度。企業(yè)職工的思想道德建設(shè)中也必須加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們利用自身的創(chuàng)業(yè)精神改善自身崗位工作的現(xiàn)狀，拓寬企業(yè)發(fā)展道路。因此，企業(yè)必須提倡發(fā)揮職工的創(chuàng)新意識(shí)，讓全體員工開展創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)工作。
4結(jié)束語
總而言之，想要加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)，必須發(fā)揮企業(yè)的自身優(yōu)勢(shì)，充分理解職工思想道德建設(shè)中的主要內(nèi)容，并針對(duì)內(nèi)容實(shí)行相關(guān)的措施，提升職工的專業(yè)技能以及自身素質(zhì)。在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)下真正做到“以德鑄魂”，加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]牛清平.新形勢(shì)下如何加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)的思考[J].中國(guó)外資,2012(04).
在當(dāng)今社會(huì)，家庭思想道德被賦予了新的時(shí)代內(nèi)容，主要用來處理家庭內(nèi)外間的相互關(guān)系。而家庭道德建設(shè)，主要包括家庭內(nèi)部的道德建設(shè)和家庭與外部之間的道德建設(shè)兩個(gè)方面，必須遵循民主、平等、孝敬、互助與監(jiān)督的原則，符合“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的基本要求。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，__市常住人口中現(xiàn)有家庭約24.79萬戶，家庭戶人口為71.5萬人。近年來，__市婦聯(lián)始終將家庭文明建設(shè)、家庭思想道德建設(shè)作為工作中的重點(diǎn)，收到了良好的效果。
首先，__市婦聯(lián)把貫徹落實(shí)男女平等基本國(guó)策擺在重要位置，將性別意識(shí)納入決策主流。舉辦婦女維權(quán)月集中宣傳活動(dòng),提供法律咨詢、心理疏導(dǎo)等服務(wù)；密切與公檢法司等部門的聯(lián)系，暢通利益訴求渠道，健全婦聯(lián)調(diào)處機(jī)制，積極探索個(gè)案維權(quán)思路，推動(dòng)社會(huì)的平安和諧建設(shè)。
其次，__市婦聯(lián)以五好文明家庭、最美家庭、教子好父母評(píng)選等活動(dòng)為載體，豐富“家”的涵義，提升“家”的品質(zhì)。通過評(píng)比“好婆媳”、“好夫妻”，形成一種互敬互愛的社會(huì)風(fēng)氣，有利于家庭的和諧；通過開展“家庭閱讀月”、“展家庭風(fēng)采、享成長(zhǎng)感悟”好家訓(xùn)征集等活動(dòng)，將多元精神文化元素融入家庭，提升家庭文明水平。
第三，__市婦聯(lián)定期舉辦家庭教育講座，開展家庭教育指導(dǎo)、咨詢等活動(dòng)。利用“父母學(xué)堂”開展家庭教育授課及實(shí)踐活動(dòng)，普及家庭教育知識(shí)，努力提高家庭成員的思想道德素質(zhì)。
以上舉措在一定程度上增強(qiáng)了做好家庭道德建設(shè)的感染力、滲透力、針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步營(yíng)造了和諧家庭的創(chuàng)建氛圍。但同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、生活提高、城鄉(xiāng)居民的生存狀況的極大改善，在家庭道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些問題，其中最突出的有以下幾個(gè)方面：
一是離婚率持續(xù)上升。伴隨著改革開放，人們的婚姻觀念也開放了很多，婚外戀、重婚等現(xiàn)象日趨增多，導(dǎo)致夫妻關(guān)系日益緊張，矛盾不斷加劇。從上訪案件來看，反映婚姻家庭問題的約占總數(shù)的80%，絕大多數(shù)是婚外情問題。而離婚率的上升，不僅給家庭、家人、子女帶來了傷害，更給社會(huì)帶來了不良的影響，如社會(huì)風(fēng)氣的毒化、計(jì)劃生育工作難度增加等。
二是家庭暴力的增加。我們一直在宣傳男女平等，但在農(nóng)村，男尊女卑的封建意識(shí)依然深入人心。很多婦女、老人被虐待、打罵，認(rèn)為都是“家丑不可外揚(yáng)”，忍氣吞聲更加重了施暴者的囂張氣焰。大多數(shù)婦女是因?yàn)榧彝ケ┝碓L，但有些為了孩子、家庭又會(huì)繼續(xù)選擇逃避，使家庭和睦成為一紙空談。
三是家庭教育存在誤區(qū)?！蔼?dú)生子女”現(xiàn)象使家長(zhǎng)都過分溺愛孩子，有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，孩子的道德教育是學(xué)校的事情，和自己無關(guān)，自己只要能夠滿足經(jīng)濟(jì)上的要求就行了。而父母幫忙帶孩子，“隔代親”更加重了這個(gè)問題的出現(xiàn)。家庭道德教育的缺失，使孩子感受不到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，不利于他們的健康成長(zhǎng)。
四是鄰里關(guān)系淡漠。城市發(fā)展，“高樓大廈”，防盜門一關(guān)，把鄰里情也關(guān)在了門外，人與人之間，家庭與家庭之間缺少應(yīng)有的團(tuán)結(jié)互助和友愛精神。
以上這些問題的存在，凸顯了進(jìn)一步加強(qiáng)家庭道德建設(shè)工作的重要性和緊迫性。“要注重發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用，這關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會(huì)和諧，關(guān)系到下一代健康成長(zhǎng)。廣大婦女要自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，追求積極向上、文明高尚的生活”。這是關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)家庭道德建設(shè)提出的具體要求，為我們做好婦女工作尤其是家庭道德建設(shè)工作指明了方向。
家庭道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全社會(huì)的共同責(zé)任，家庭是婦聯(lián)組織傳統(tǒng)工作陣地，在推進(jìn)家庭道德建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有作用是黨和政府賦予婦聯(lián)組織的重要職責(zé)。婦聯(lián)組織要充分認(rèn)識(shí)廣大婦女是思想道德建設(shè)的參與者和受益者，把加強(qiáng)婦女和家庭的思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，放在突出位置，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)的職責(zé)，組織協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，形成合力，認(rèn)真抓好落實(shí)，著力構(gòu)建黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，婦聯(lián)組織牽頭，各級(jí)齊抓共管，群眾廣泛參與的家庭道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。
家庭道德建設(shè)是以差異性較強(qiáng)的各類家庭為工作對(duì)象的，通過具有創(chuàng)意的活動(dòng)載體凝聚各類家庭，既保證家庭道德教育深入人心，又增強(qiáng)活動(dòng)本身的吸引力和感召力。因此，在家庭道德建設(shè)推進(jìn)過程中，要精心策劃活動(dòng)項(xiàng)目，賦予活動(dòng)以深刻的內(nèi)涵，要根據(jù)家庭和家庭成員的多元化需求，設(shè)置家庭道德建設(shè)的多元化內(nèi)容，在充分尊重家庭成員合理健康的心理追求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動(dòng)載體設(shè)置，豐富活動(dòng)形式，借助具體活動(dòng)真正去解決人們普遍關(guān)心的問題，借助活動(dòng)產(chǎn)生一種正確的價(jià)值觀念導(dǎo)向，借助活動(dòng)將抽象的家庭道德規(guī)范與家庭成員的日常行為聯(lián)系起來。各級(jí)婦聯(lián)應(yīng)該利用其廣泛聯(lián)系家庭之所長(zhǎng)、利用其在社會(huì)上已經(jīng)確立起來的良好聲譽(yù)，繼續(xù)把家庭道德建設(shè)作為婦女工作的重要抓手，重點(diǎn)圍繞家庭熱點(diǎn)問題，例如感情錯(cuò)位問題、家庭暴力、厭老寵幼等等問題，組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，使廣大婦女和家庭在參與中得到熏陶和升華。
家庭道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，不是哪個(gè)部門獨(dú)立承擔(dān)得了的工作，必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，整合社會(huì)資源。要強(qiáng)化各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，成立組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，要聯(lián)合工會(huì)、
一、存在問題
（一）學(xué)校、家庭和社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)不夠健全。學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育相脫節(jié)，學(xué)校講的是一套、家長(zhǎng)說的是一套，社會(huì)上看到的又是另一套，教育口徑不統(tǒng)一，甚至相矛盾，使未成年人無所適從，不能收到良好的教育效果。
（二）校園文化陣地和校外活動(dòng)中心建設(shè)欠缺。由于學(xué)校投資不足，導(dǎo)致學(xué)校文化陣地欠缺。校園內(nèi)沒有形成一種主流文化氛圍，不能夠滿足未成年人的精神需求。另外校外活動(dòng)中心缺乏，沒有多功能的少年兒童游樂場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒有一個(gè)像樣的少年宮，許多未成年人周末、假期沒有好的活動(dòng)場(chǎng)所。
（三）社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的影響比較深。一是學(xué)校周邊的網(wǎng)吧接納未成年人，小商店給未成年人賣散裝香煙等不良現(xiàn)象依然存在。二是部分未成年人受社會(huì)環(huán)境影響，注重享受、相互攀比、講究排場(chǎng)，社會(huì)責(zé)任心、公共意識(shí)和誠信意識(shí)不強(qiáng)、理想信念淡薄、價(jià)值觀念錯(cuò)誤、自理能力較差。三是愛國(guó)主義教育明顯不夠，許多孩子甚至把愛國(guó)主義狹隘的理解成了努力學(xué)習(xí)。
（四）家長(zhǎng)學(xué)校不能充分發(fā)揮陣地作用，家庭教育嚴(yán)重滯后。一是學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校等同于召開家長(zhǎng)會(huì)，培訓(xùn)教育家長(zhǎng)的次數(shù)、內(nèi)容較少，基本是一年兩次，家庭和學(xué)校缺少溝通。二是部分家長(zhǎng)觀念陳舊，注重以養(yǎng)代教，把學(xué)校教育代替家庭教育，重智輕德。錯(cuò)把學(xué)科教育列為家庭教育重點(diǎn)，而把本屬于家庭教育內(nèi)容的孩子做人的教育視為家庭瑣事可有可無，把教育的責(zé)任全推到學(xué)校。急功近利，以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低決定孩子的前途。家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞將孩子分為三、六、九等，戴上沉重的精神枷鎖，造成了孩子嚴(yán)重的逆反心理。三是部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)低，又不注重自身學(xué)習(xí)，家教能力差。有的甚至整天應(yīng)付于酒場(chǎng)和玩麻將等，對(duì)子女的教育不管不顧，缺少和孩子的相互溝通與了解，教育方法過于簡(jiǎn)單和粗暴。
二、對(duì)策與建議
（一）整合社會(huì)教育資源，成立未成年人思想道德建設(shè)常設(shè)機(jī)構(gòu)。由宣傳部、文明辦、婦聯(lián)、團(tuán)委和教育局等相關(guān)部門共同組成，負(fù)責(zé)督促檢查未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，要求每年至少召開兩次聯(lián)席會(huì)議，解決未成年人思想道德建設(shè)中存在的問題。整合學(xué)校、家庭和社區(qū)的教育資源，增強(qiáng)合力，對(duì)家庭提供服務(wù)和進(jìn)行必要的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多渠道、多途徑培養(yǎng)合格家長(zhǎng)、合格人才的目的。
（二）強(qiáng)化系統(tǒng)宣傳，提高全社會(huì)對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。缺乏廣泛共識(shí)也正是造成未成年人學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育無法有效銜接的重要原因之一。因此建議要持續(xù)加大宣傳力度，營(yíng)造有利的輿論環(huán)境。爭(zhēng)取把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作納入各地各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績(jī)考核當(dāng)中。在適當(dāng)時(shí)候開展主題宣傳教育活動(dòng)，并將宣傳教育的重點(diǎn)放在社會(huì)層面上、成年人群中，努力在全社會(huì)形成人人尊重、愛護(hù)和幫助未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍。
開展社會(huì)主義榮辱觀教育，貫徹《公民道德實(shí)施綱要》堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。全面推進(jìn)公民思想道德建設(shè)的實(shí)踐中，省堅(jiān)持做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心規(guī)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)，豐富載體，注重實(shí)踐，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，用榜樣的力量推進(jìn)公民道德建設(shè)。
一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
立即組織學(xué)習(xí)文件精神，省委歷來十分重視公民思想道德建設(shè)工作?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》加強(qiáng)和改進(jìn)《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法規(guī)文件后。深入實(shí)際調(diào)查研究，制定貫徹實(shí)施意見，安排布置加強(qiáng)工作指導(dǎo)。做到每年確定一個(gè)主題，每年都有新典型，結(jié)合實(shí)際，整體推進(jìn)。以來，省委書記、省人大主任錢同志先后兩次聽取全省宣傳思想道德建設(shè)工作專題匯報(bào)，要求各地各級(jí)認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神和北大荒精神，大力宣傳在振興老工業(yè)基地中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物，用榜樣的事跡和精神引領(lǐng)社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)全社會(huì)的思想道德建設(shè)。省委常委、宣傳部長(zhǎng)先后到等地調(diào)查研究，檢查指導(dǎo)基層思想道德建設(shè)工作。省委宣傳部把“實(shí)施思想道德建設(shè)工程”作為全省宣傳思想工作“十大重點(diǎn)工程”之一，進(jìn)行安排安排，加大力度推進(jìn)。各地、各級(jí)宣傳部、文明辦高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)的職責(zé)，組織協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，形成合力，做到有典型、有活動(dòng)，貼近社會(huì)生活實(shí)際，推動(dòng)了公民道德建設(shè)不時(shí)深入發(fā)展。
二、開展群眾性道德實(shí)踐活動(dòng)。
通過道德實(shí)踐可以把每個(gè)道德實(shí)踐的參與者，道德教育重在養(yǎng)成、重在實(shí)踐。變?yōu)榈赖聦?shí)踐的受益者。為此，不同時(shí)期，圍繞黨和政府的中心工作，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)有關(guān)方面組織開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是全省范圍組織規(guī)模和影響較大的主題道德實(shí)踐活動(dòng)。近年來，圍繞人形象建設(shè)，全省范圍內(nèi)組織開展了新世紀(jì)人形象”宣傳教育活動(dòng)，讓群眾參與討論評(píng)說，形成共識(shí)，推動(dòng)了思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)整體上水平。圍繞社會(huì)主義榮辱觀教育開展了知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”主題手機(jī)短信大賽、征文競(jìng)賽和知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)，群眾的參與熱情極高，其中“手機(jī)短信大賽”收到短信5萬余條，征文收到500多篇，知識(shí)競(jìng)賽收到答題卡77萬多張，發(fā)明了此類活動(dòng)參與人數(shù)最多的歷史紀(jì)錄。圍繞和諧建設(shè)，組織開展了百名和諧之星”評(píng)選活動(dòng)，把評(píng)選出的事跡突出、群眾認(rèn)可的100名“和諧之星”先進(jìn)事跡在省內(nèi)各主要媒體進(jìn)行宣傳，獲得了很好的社會(huì)反響。以迎接奧運(yùn)、迎接哈爾濱世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，開展“迎奧運(yùn)、迎大冬、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。同時(shí)，積極參與、中央文明辦組織開展的公民道德知識(shí)競(jìng)賽和評(píng)選全國(guó)道德模范等項(xiàng)活動(dòng)，有35萬多人參加知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，130多萬人參加參與道德模范的投票推選活動(dòng)。二是相關(guān)部門系統(tǒng)結(jié)合實(shí)際工作，組織開展主題道德實(shí)踐活動(dòng)。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織開展了職工職業(yè)道德演講大賽”文明禮儀伴我行”美德在家庭”等道德實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)省委組織開展了榮辱細(xì)節(jié)80條”實(shí)踐教育活動(dòng)，從小事入手，將80條細(xì)節(jié)落實(shí)在日常工作學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為青少年自身的品質(zhì)。窗口行業(yè)開展了擦亮窗口、許諾優(yōu)質(zhì)服務(wù)等職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)。三是各地圍繞日常行為規(guī)范，開展了文明禮儀方面的主題道德實(shí)踐活動(dòng)。通過組織動(dòng)員群眾參與主題道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大家樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，有力地推進(jìn)了道德建設(shè)。
三、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為公民思想道德建設(shè)的權(quán)宜之計(jì)、基礎(chǔ)性工程。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的工作體系，不時(shí)完善工作制度和機(jī)制。從學(xué)校德育建設(shè)入手，省委宣傳部、省教育廳、省人事廳聯(lián)合制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》從政策制度上保證學(xué)校德育教育的健康發(fā)展?？偨Y(jié)宣傳了等一批師德建設(shè)先進(jìn)典型，全省組織巡回演講，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和德育工作?？偨Y(jié)宣傳了伊春市“四自五愛”工程、哈爾濱市加強(qiáng)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)、岸小學(xué)堅(jiān)強(qiáng)孩子俱樂部、鐵力市青少年文學(xué)社等基層工作的經(jīng)驗(yàn)。全省開展了未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選活動(dòng)，選出了76個(gè)主題突出、創(chuàng)意新穎、措施具體、特色鮮明、形式生動(dòng)、真實(shí)感人的創(chuàng)新案例，網(wǎng)上公示，接受群眾監(jiān)督評(píng)議。
組織各市、地及省直有關(guān)部門就貫徹中央8號(hào)、16號(hào)文件和李同志講話精神，依照中央關(guān)于對(duì)未成年人思想道德建設(shè)“回頭看”工作部署。未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)展情況，開展自查自糾，系統(tǒng)梳理問題，明確整改措施，狠抓工作落實(shí)，加強(qiáng)單薄環(huán)節(jié)，完善長(zhǎng)效機(jī)制，受到中央調(diào)研組的充分肯定。
四、發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用。
思想和行為承載著社會(huì)主流道德的價(jià)值取向，典范的力量是無窮的道德模范是社會(huì)道德的人格化。體現(xiàn)著與社會(huì)發(fā)展并行不悖的人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)
引導(dǎo)廣大群眾向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，著社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持把總結(jié)、宣傳先進(jìn)典型作為加強(qiáng)公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要途徑和有效載體。從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的共同財(cái)富?？偨Y(jié)宣傳了一大批自覺將中華民族激進(jìn)美德和時(shí)代精神完美結(jié)合，展現(xiàn)社會(huì)主義道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的先進(jìn)典型。先后總結(jié)宣傳了林業(yè)局第一中學(xué)校長(zhǎng)、醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院主任醫(yī)師、市公安局局長(zhǎng)，第二中學(xué)教師宋維威、修鞋工孟廣斌、孤島女教師等一大批社會(huì)主義道德楷模，努力在全社會(huì)營(yíng)造向先進(jìn)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。堅(jiān)持圍繞中心工作、應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共事件，總結(jié)宣傳先進(jìn)典型群體的英雄事跡。先后組織開展了大慶精神、鐵人精神”先進(jìn)事跡、應(yīng)對(duì)松花水污染”先進(jìn)事跡、撲滅大興安嶺、黑河特大森林大火”先進(jìn)事跡的巡回演講和宣傳活動(dòng)。組織開展了百名和諧之星”和“百名道德楷模”評(píng)選宣傳活動(dòng)。特別是知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”先進(jìn)事跡巡回演講活動(dòng)，所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱為“好人演講團(tuán)”社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，引領(lǐng)和帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣。
一、了解家庭教育，參與家長(zhǎng)學(xué)校的教育
家庭是很重要的教育機(jī)構(gòu)，是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是子女的第一任教師。家長(zhǎng)賦于子女的不僅是生命，家庭每一天的氛圍、家庭成員的關(guān)系、家庭對(duì)社會(huì)各種事物的評(píng)價(jià)、家庭生活的習(xí)慣等等，每時(shí)每刻都塑造著孩子的心靈。目前家庭教育是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育方式有所相同，而且不同的家庭為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了不同的環(huán)境。在溫馨、和睦的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，其性格更有可能是樂觀、積極向上的，而在充滿暴力的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，有可能形成自私、狹隘的性格。另外，還有一部分處于離異家庭中的孩子，有些由于缺乏家庭的溫暖、父母的管教，有一部分走上了邪路。同時(shí)，有些成年人的價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義悄悄滋長(zhǎng)，給未成年人的成長(zhǎng)帶來不可忽視的負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高是很有必要的，這需要學(xué)校的協(xié)助和社會(huì)的重視。
經(jīng)過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，我與其他幾名教師共同參加了家長(zhǎng)學(xué)校的思想教育工作。我們從教育方法、教育行為、教育心理等方面展開教學(xué)。在教學(xué)中，家長(zhǎng)的育子觀念有了很大轉(zhuǎn)變，同時(shí)我們與家長(zhǎng)建立了深厚的感情。有一名家長(zhǎng)曾給我講了這樣一個(gè)故事：孩子剛上一年級(jí)時(shí)，有一天學(xué)校捐款為貧困山區(qū)的孩子買書，捐一元、五角都行，可孩子要把全部壓歲錢300元都捐上去，因?yàn)槠綍r(shí)老師、父母都教育他要有愛心，孩子的家庭并不是很富裕，不可能支持孩子一次捐這么多，可家長(zhǎng)又不能直接跟孩子說，于是，孩子的爸爸對(duì)孩子說：“以后需要我們幫助的人有很多，我們可以把這些錢分給不同的人，這次，我們可以只拿出其中的一部分。”孩子聽了爸爸的話，捐出了20元錢，而剩下的錢在汶川大震中全部捐給了災(zāi)區(qū)。聽完這個(gè)故事，我很佩服這個(gè)家長(zhǎng)的育子智慧，對(duì)他大加贊揚(yáng)。而家長(zhǎng)卻說：“這要感謝你們對(duì)家長(zhǎng)的教育?！蹦且豢蹋腋惺艿搅顺晒Φ目鞓?。
二、利用道德實(shí)踐日記，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)
學(xué)校是家庭的延伸，承擔(dān)著加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的重要責(zé)任。我曾聽人說，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生如果身體不好，是廢品；如果智育不好，是次品；如果德育不好，是危險(xiǎn)品。這話一語道破了德育的重要性，試想，如果不加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，學(xué)生的身體越好，成績(jī)?cè)桨?，?duì)社會(huì)的危害性可能就越大。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，學(xué)校應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工作，應(yīng)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)。首先，要注重教師素質(zhì)的提高，只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。其次，要使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在，考試時(shí)要教育學(xué)生學(xué)會(huì)真誠，不弄虛作假，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生說：“你的真誠比你的成績(jī)更重要?！蓖瑫r(shí)，豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐是中小學(xué)生德育工作的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚，體驗(yàn)成功。教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，從二年級(jí)開始，我就要求學(xué)生寫道德實(shí)踐日記。道德實(shí)踐日記分三部分，上面是學(xué)生寫的與道德有關(guān)的日記內(nèi)容，下面分別是家長(zhǎng)和老師的評(píng)語。通過道德實(shí)踐日記，學(xué)生記錄了不同方面的思想行為。有的同學(xué)寫自己是怎樣幫助受傷的同學(xué)到校醫(yī)室包扎傷口的，有的同學(xué)寫自己怎樣揀起地面的紙保護(hù)環(huán)境的，還有的同學(xué)寫自己是怎樣孝敬長(zhǎng)輩、幫家長(zhǎng)干家務(wù)活的。家長(zhǎng)的評(píng)語也各不相同，有一名學(xué)生寫自己在學(xué)校是如何積極參加勞動(dòng)的，而家長(zhǎng)在評(píng)語中說“不要累到孩子”，字里行間體現(xiàn)出對(duì)孩子的心疼。我在評(píng)語中說：“適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的智慧，增強(qiáng)自理能力。”之后，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了觀念，積極支持孩子參加學(xué)校勞動(dòng)。據(jù)班主任講，為了支持學(xué)校清雪，這位家長(zhǎng)還為孩子釘了個(gè)推雪板呢。有些家長(zhǎng)的教育方法讓我深受啟發(fā)，比如有名學(xué)生寫自己如何在教室里打鬧，被老師批評(píng)，決心以后改正，其家長(zhǎng)為了進(jìn)一步教育孩子，這樣寫的評(píng)語：“世界上沒有絕對(duì)的自由，自由是相對(duì)的，適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束是為了給我們創(chuàng)造更大的自由空間，所以，平時(shí)要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。”說得多好??！我在評(píng)語中表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的敬佩之情，同時(shí)也與家長(zhǎng)建立了深厚的感情，更有利于對(duì)孩子的教育了。道德實(shí)踐日記為我和學(xué)生、家長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，更有利于思想品德教育的開展。
三、提倡優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)
A. 我國(guó)要確立與文化軟實(shí)力相對(duì)稱的國(guó)際地位
B. 文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志
C. 國(guó)家形象是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
D. 這是推動(dòng)文化產(chǎn)品和服務(wù)貿(mào)易的需要
2. 漫畫《忍無可忍》啟示我們（ ）
A. 公民的好習(xí)慣無客觀標(biāo)準(zhǔn)
B. 公民基本道德規(guī)范是中華民族傳統(tǒng)美德的精華
C. 公民基本道德規(guī)范具有廣泛性要求
D. 必須加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育
3. 社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心和原則各是（ ）
A. 為人民服務(wù)、集體主義
B. 集體主義、增強(qiáng)誠信意識(shí)
C. 為人民服務(wù)、增強(qiáng)誠信意識(shí)
D. 集體主義、為人民服務(wù)
4. 公益性文化事業(yè)是保障公民基本文化權(quán)益的主要途徑，建設(shè)文化惠民工程要求（ ）
①建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 ②加強(qiáng)文化體制改革，杜絕滋生低俗文化的土壤 ③建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ④弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園
A. ①② B. ①②③④
C. ①②④ D. ①③④
5. “以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”揭示了我國(guó)當(dāng)前公民道德建設(shè)要以人民服務(wù)為核心。其原因是（ ）
①社會(huì)主義道德是建立在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，體現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益 ②只有堅(jiān)持為人民服務(wù)，才能正確處理好各種復(fù)雜關(guān)系 ③為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德的本質(zhì)特征 ④把為人民服務(wù)的思想貫穿于各種具體道德規(guī)范之中
①②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③
6. 2013年4月23日，新疆喀什巴楚縣發(fā)生一起嚴(yán)重的暴力恐怖事件，初步查明，這是一個(gè)預(yù)謀進(jìn)行的暴力恐怖活動(dòng)的團(tuán)伙所為，案件正在進(jìn)一步審理。這表明（ ）
①要以危害祖國(guó)為恥 ②要以背離人民為恥 ③我國(guó)還存在極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義的敵對(duì)分子和勢(shì)力 ④維護(hù)祖國(guó)的和平和穩(wěn)定是不容忽視的
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
7. 社會(huì)主義道德建設(shè)必須以集體主義為原則，這樣做的目的是（ ）
A. 反對(duì)一切形式的個(gè)人利益
B. 維護(hù)個(gè)人所屬的小團(tuán)體或單位的特殊利益
C. 在現(xiàn)實(shí)中追求個(gè)人利益和集體利益的最大和諧發(fā)展
D. 在任何情況下，只要個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾，就必然要個(gè)人作出犧牲
8. “最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”的評(píng)選表彰活動(dòng)中，我們深刻感受到了這些道德模范的精神感召，這（ ）
①有利于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) ②有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀 ③有利于引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成 ④說明道德建設(shè)已成為社會(huì)主義社會(huì)的中心任務(wù)
A.②③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①③④
9. 在最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鄉(xiāng)村教師身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的精神風(fēng)貌，為人民樹立起了行為的道德標(biāo)桿，這說明（ ）
A. 堅(jiān)持以我為主、為我所用的方針
B. 道德的進(jìn)步，總是在社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上的實(shí)現(xiàn)的
C. 全盤繼承中華民族的傳統(tǒng)道德
D. 道德的進(jìn)步，總是表現(xiàn)為傳統(tǒng)道德的精華與時(shí)代精神相結(jié)合
10. 荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)至于行之而止矣。”這告訴我們道德修養(yǎng)（ ）
A. 關(guān)鍵在于樹立崇高的道德目標(biāo)
B. 重在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起
C. 是循序漸進(jìn)的過程
D. 要嚴(yán)于律己
11. 有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)只是對(duì)物質(zhì)利益的追求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然以犧牲道德為代價(jià)，道德進(jìn)步必然以延緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提?！鄙鲜鲇^點(diǎn)（ ）
A. 是正確的，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是生產(chǎn)性活動(dòng)，與道德無關(guān)
B. 是錯(cuò)誤的，沒有充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德進(jìn)步的一致性
C. 是正確的，道德的進(jìn)步依靠經(jīng)濟(jì)的支持，會(huì)削弱經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量
D. 是錯(cuò)誤的，道德雖源于人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但其具有相對(duì)獨(dú)立性
12. 下面漫畫告訴我們（ ）
①進(jìn)行思想道德建設(shè)要注重實(shí)踐 ②知行合一是提高思想道德修養(yǎng)的途徑 ③思想比實(shí)踐更重要 ④實(shí)踐第二、認(rèn)識(shí)第一
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①④
13. 下列古語中蘊(yùn)含著科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)二者關(guān)系的是（ ）
A. 才者德之資也，德者，才之帥也
B. 富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈
C. 前輩謂學(xué)貴質(zhì)疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)
D. 倉稟實(shí)則知禮節(jié)，衣食足而知榮辱
14. “無德無才是‘廢品’，有德無才是‘半成品’，有才無德是‘危險(xiǎn)品’，有德有才是‘精品’?！毕铝嘘P(guān)于科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系理解正確的是（ ）
①科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要 ②思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要 ③科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是有機(jī)統(tǒng)一的 ④科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)相輔相成、相互促進(jìn)
①② B. ①③
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，構(gòu)建和諧幸福家庭對(duì)培養(yǎng)孩子的道德情操和價(jià)值觀特別重要。我校二年級(jí)有一個(gè)男孩，聰明伶俐，可惜從小沒有母親，父親除整天酗酒、賭博外，對(duì)孩子非打即罵。因一開始孩子就脫離了家庭生活的正常軌道，失去了應(yīng)有的家庭關(guān)愛和呵護(hù)，導(dǎo)致他習(xí)慣極差，思想言行也異常惡劣。上學(xué)后他對(duì)老師的教育也抵觸嚴(yán)重，可惜一個(gè)天真的孩子，因缺失了家庭的教育和溫暖，失去了獲得良好家庭教育的機(jī)會(huì)。作為教育工作者，我們要通過不同的渠道盡力去挽救和彌補(bǔ)這類孩子。同時(shí)，也要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到良好的家庭教育及家庭環(huán)境對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。
二、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，為人師表，為青少年思想道德教育做好榜樣
榜樣的力量是無窮的。古人云：“一德立而百善從之?！币虼?，作為老師，我們自己首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，這樣孩子的思想道德教育才會(huì)有希望，只有通過我們的不懈努力和榜樣力量，才能使學(xué)校、家庭、社會(huì)這三方面教育真正形成一個(gè)牢固的德育教育網(wǎng)，對(duì)青少年真正形成一股思想道德建設(shè)上的合力，促使他們形成積極健康的道德觀和社會(huì)價(jià)值觀。
三、加強(qiáng)德育是青少年思想道德建設(shè)過程中的重要一環(huán)，應(yīng)注重推行德育
1．要讓每位教師從理念上重視德育
隨著教育教學(xué)的不斷改革，教育體制及考核制度的片面性，帶給每位教師的是心理層面的巨大壓力，這種壓力讓教師在教育教學(xué)工作中只重視教學(xué)，而嚴(yán)重忽視了教育，尤其是德的教育，最終導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生出現(xiàn)自私、狹隘，認(rèn)識(shí)模糊、片面，思想極端等一系列心理問題。正確的教育理念倡導(dǎo)的應(yīng)該是“以人為本”的教育思想，只有教師真正樹立起這一理念，重視德育教育，并將德育真正融入教學(xué)當(dāng)中，教育才會(huì)燃起無限希望。
2.要將德育始終貫穿課堂
課堂是教育的主陣地。而教育的終極價(jià)值就是為了教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我們要將每節(jié)課的授課內(nèi)容與提升學(xué)生的人文素養(yǎng)密切聯(lián)系，把德育放在課堂教學(xué)的首位，這樣就能讓孩子首先充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的究竟是什么，所學(xué)的知識(shí)到底能干些什么，我最終成長(zhǎng)與發(fā)展的目標(biāo)是什么。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識(shí)，就能在學(xué)以致用的過程中感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)自然興趣盎然，也會(huì)在長(zhǎng)期的感受和實(shí)踐過程中重視自我建設(shè)、自我成長(zhǎng)。
3.堅(jiān)持德育與學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合
我們教育的真正目的是讓孩子將來走向社會(huì)能成為有用之才。所以在平時(shí)的德育中我們一定要關(guān)注其生活實(shí)踐，要采取多種形式，給孩子創(chuàng)造各種條件，讓孩子多參與各種活動(dòng)，使其在具體的活動(dòng)與實(shí)踐中感受自身的價(jià)值，感受到社會(huì)中傳遞的正能量，能學(xué)有所用，學(xué)做相長(zhǎng)，為自己正確的人生觀、價(jià)值觀的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4．堅(jiān)持德育與學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合
