時(shí)間：2022-08-28 14:49:49
序論：在您撰寫讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們的讀書好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做得更好!真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴我們一生成長(zhǎng)。下面是小編為大家整理的讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文1母親沒上過一天的學(xué)，完全不識(shí)字，勸人讀書的話卻一套一套，文縐縐的?！白x得書多值大丘，不耕不種也有收。日里不怕人來借，夜晚不怕賊來偷”，好詞!容易記，一聽就明白，除了“大丘”之外，簡(jiǎn)直不用解釋。沒有大話，沒有空話，沒有套話，全是大白話，與“皮鞋草鞋”之說功能一樣，但文采大相徑庭。不是說“言之無文，行而不遠(yuǎn)”嗎?“皮鞋草鞋”之說早已經(jīng)沒人提起了，這樣一首詩卻還在不識(shí)字的老人中傳遞。
母親引用這首詩時(shí)，前面加了個(gè)“俗話說”，看來這首詩在本地存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，不知是哪個(gè)鄉(xiāng)下秀才所作?
網(wǎng)上一搜，大吃一驚，此詩竟為東坡先生所作，詩名叫《讀書歌》，全文是這樣的：
讀得書多勝大丘，不須耕種自然收。
東家有酒東家醉，到處逢人到處留。
日里不怕人來借，夜間不怕賊來偷。
蟲蝗水旱無傷損，快活風(fēng)流到白頭。
母親恰好截取了勸人讀書的精華，改了幾個(gè)字，用家鄉(xiāng)話讀起來，更瑯瑯上口。
看來，東坡先生確曾到過我的家鄉(xiāng)――桃花驛，說不定這首詩就是在桃花驛所作，“大丘”是本地的方言，一大塊田地的意思，現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的?！叭绽铩币彩潜镜氐姆窖裕滋斓囊馑?。他的這首詩在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了，不知東坡先生寫這首詩時(shí)，可有類似老子“青牛出關(guān)”的典故?
遺憾的是，東坡先生的詩詞集里卻沒找到這首詩，也不想多找，憑感覺，應(yīng)該是東坡先生所作。先生是個(gè)豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得開?？吹猛覆欧诺孟拢吹么┎欧诺瞄_。讀書為什么?神馬成王成圣，神馬經(jīng)世濟(jì)民，神馬都是浮云，讀書只為那一杯酒，為那一份自由，為那一份快樂。居廟堂之高就筑“蘇堤”，“射天狼”;處江湖之遠(yuǎn)就煮“東坡肉”，煎“東坡餅”，劃“赤壁游”。
“赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，“三國(guó)周郎赤壁”，一個(gè)周郎，何苦爭(zhēng)來爭(zhēng)去?是又如何?不是又怎么樣?與其糾結(jié)于“周郎”，不如趁這大好時(shí)光，用這美麗風(fēng)景，開墾出個(gè)“東坡”來。經(jīng)“烏臺(tái)詩案”，相信東坡先生已經(jīng)看穿了很多，放下了很多，因其放下，所以豪氣，因其豪氣，才有被貶海南時(shí)“化為黎母民”的真誠(chéng)。這是浪漫的李白做不到的，浪漫的謫仙人不知人間煙火，不理俗務(wù)，卻總想“平交王侯”，“心雄萬夫”，弄得“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，浮在半空中，仰望著天庭，用他“三千丈”的煩惱絲連接著塵世，臨死還在牽掛：“仲尼亡兮誰為出涕”!
讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文2今天下午，班級(jí)開展了"我讀書我快樂"的團(tuán)日活動(dòng)。這次的活動(dòng)分為讀書心得交流、詩歌朗誦、我愛記知識(shí)三個(gè)部分。
在讀書心得交流環(huán)節(jié)中，許多同學(xué)都暢談了自己最近的讀書體會(huì)，有大到國(guó)家大事，為人處世之道，小到身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓在下面聽的同學(xué)都受益匪淺。為了增加趣味性，我們還特別評(píng)選出了幾個(gè)優(yōu)秀的發(fā)言人，給予他們小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
在詩歌朗誦中，兩位同學(xué)用特別的地方口音，飽滿的感情讓我們體會(huì)了“我讀書我快樂”的愉悅心情，真切感受到暢游在書海里的快樂，也讓大家更加熱愛讀書!因此博得了大家的陣陣掌聲
此外，我愛記知識(shí)這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，大家都很積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地起來回答問題，在輕松愉快的氛圍中，不知不覺學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，學(xué)到老”的道理。
通過這次的團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們都更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)我們的幫助：它拓寬了我們的眼界，開闊了我們的心胸，提升了我們的內(nèi)涵。同時(shí)也更加熱愛讀書了。
讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文3為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計(jì)劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
(二)學(xué)生讀書
1、開展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。
2、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、組織讀書征文活動(dòng)
四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之，我校結(jié)合實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文44月23日，本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準(zhǔn)備了很多，總的來說這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報(bào)，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員，于9點(diǎn)到達(dá)紅梅公園，把海報(bào)展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請(qǐng)他們來簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動(dòng)買書簽花費(fèi)50元，制作橫幅花費(fèi)50元，以及路費(fèi)---2=30元。
本次活動(dòng)我充分我認(rèn)識(shí)到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準(zhǔn)備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。
23日在紅梅公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請(qǐng)，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準(zhǔn)備，考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心，仔細(xì)，認(rèn)真。
當(dāng)我們展示海報(bào)的時(shí)候有游客向我們提出來說海報(bào)上有錯(cuò)別字，我一看果真有2個(gè)錯(cuò)別字，令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到，做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個(gè)人樣來，不可讓人把話說。
本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準(zhǔn)，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認(rèn)真對(duì)待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動(dòng)的'確鍛煉到了我們。
我們與陌生人進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準(zhǔn)備工作并不是很好，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義，另一方面，通過活動(dòng)，鍛煉到社團(tuán)的成員，對(duì)以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系，但是也體現(xiàn)了我們每一個(gè)人，我希望通過這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們?nèi)ヅψ隽?，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛煉，我們會(huì)漸漸的變得完善。
讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文5為了激發(fā)我們廣大學(xué)生從小熱愛讀書，提高閱讀能力，拓展眼界，豐富精神世界，故學(xué)校舉辦了此次讀書活動(dòng)。我們“明日之星”讀書小組在本次活動(dòng)取得了豐碩成果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、有目的地蓬勃開展
由于本次活動(dòng)目標(biāo)明確，措施到位，班主任和同學(xué)們都充分認(rèn)識(shí)這次讀書活動(dòng)的教育目的和意義，所以本次讀書活動(dòng)，全校學(xué)生人人參與，熱情高漲。我們小組利用課內(nèi)、課外時(shí)間自行組織各類讀書活動(dòng)。
二、讓所有同學(xué)都暢游書海
在讀書活動(dòng)期間，我們特別重視選擇性與普及性相結(jié)合，老師不但向我們發(fā)放了推薦書目，而且有組織地讓我們?cè)偬暨x自己喜愛的圖書閱讀。此外，全校又開展各種比賽，這使學(xué)生們深切地體會(huì)到祖國(guó)語言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了我們從小熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)文字的情感。而且，讓大家寫好讀后感，并每周在學(xué)校的廣播站對(duì)優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行交流，讓一些愛好讀書的同學(xué)介紹一些好的書籍或介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互學(xué)互補(bǔ)共同提高的目的，很好地展示了我們的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解。
一、開拓視野，提高認(rèn)識(shí)，展示現(xiàn)代教育風(fēng)范
1、本期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，能徹底地明確學(xué)科教學(xué)工作內(nèi)容、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制訂出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，認(rèn)真做到超前備課（備課要求多備教法、環(huán)節(jié)齊全）、提前候課，教案審批及時(shí)，登記詳細(xì)。
2、采用多種教學(xué)方法，對(duì)癥下藥。能采用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，利用輔導(dǎo)時(shí)間抓差補(bǔ)缺，能認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好、中、差分層教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。為了搞好教學(xué)工作，要對(duì)每名學(xué)生的家庭情況、思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等進(jìn)行全面了解，并對(duì)思想不好或?qū)W習(xí)成績(jī)下降的學(xué)生進(jìn)行家訪，摸清情況，因材施教，使差生轉(zhuǎn)化工作有了明顯的效果。
二、積極參加教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提升。
1、積極參加學(xué)校組織的觀摩教學(xué)活動(dòng)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，提高了自身修養(yǎng)，成效顯著。
2、搜集信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極學(xué)習(xí)《教研通訊》、《濱州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)課外活動(dòng)》等教研資料，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究新教法，克服了閉關(guān)自守、墨守成規(guī)的自我滿足，實(shí)際課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對(duì)自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對(duì)其產(chǎn)生進(jìn)行探究。
追根溯源才能治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗(yàn)到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時(shí)體驗(yàn)到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。結(jié)尾說冥想是與心靈對(duì)話的最高層次。
讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。
自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。
能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個(gè)女人所能體會(huì)到的自由的程度和對(duì)幸福理解的深度取決于她對(duì)人性認(rèn)識(shí)的廣度和深度。我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。
如何做一名合格的教師？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：
首先，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。總之，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!
其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。
第三，做一個(gè)善于反省的人。“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來說，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。
第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。
一、活動(dòng)時(shí)間
2011年1月——2011年12月。
二、參加人員范圍
區(qū)政府辦綜合科、秘書科、法制辦、人防辦、網(wǎng)絡(luò)中心工作人員，政府辦其他工作人員可自愿參加。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、樹立持續(xù)讀書終身學(xué)習(xí)的理念。一本好書能凈化心靈，改變思想，受用終身。積極倡導(dǎo)愛書、惜書、讀書、用書，做到每天讀一小時(shí)、每月讀一本書、每季推薦一本書，實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”。
2、建設(shè)團(tuán)隊(duì)讀書共享學(xué)習(xí)的樂園。開闊眼界、鞏固知識(shí)、提高能力，團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人。通過溝通、交流、合作、互動(dòng)等形式多樣的讀書活動(dòng)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和能力，共同推進(jìn)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
3、倡導(dǎo)熱愛讀書學(xué)以致用的風(fēng)尚。讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在經(jīng)世致用。通過讀書年活動(dòng)，使讀書成為一種習(xí)慣，成為增長(zhǎng)才干的途徑，把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來，把知與行結(jié)合起來，努力在工作中有所作為。
四、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排
（一）啟動(dòng)階段（2011年2月13日前）：
各工作人員圍繞全辦讀書年活動(dòng)方案，分別制定個(gè)人年度讀書計(jì)劃，選定讀書篇目，于2月13日前上報(bào)。
（二）實(shí)施階段（2011年2月13日—2011年11月底）：
1、流動(dòng)圖書角。在辦公室集中訂閱一部分圖書基礎(chǔ)上，面向全體工作人員廣泛征集書籍，進(jìn)一步充實(shí)政府辦圖書角藏書，讓圖書角成為大家開展讀書活動(dòng)的重要載體。開展圖書促漂活動(dòng)，切實(shí)提高漂流圖書的利用效率，活動(dòng)期間，每位工作人員每月至少在圖書角借閱圖書1次。
2、輪編《閱讀與交流》。制定《閱讀與交流》輪編工作安排，每周編寫一期《閱讀與交流》，內(nèi)容分兩個(gè)部分：一是在選讀書目、報(bào)紙雜志、網(wǎng)絡(luò)中讀到的精彩段落、精美小品文或者與工作實(shí)際密切相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)；二是自己對(duì)人生的感悟、隨筆或者讀書過程中的想法，以文字的形式與大家分享。
3、舉辦讀書論壇。每?jī)稍屡e辦一次專題論壇。內(nèi)容可以是開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流、暢談讀書樂趣，交流讀書的體會(huì)、收獲、經(jīng)驗(yàn)等，也可以是圍繞國(guó)內(nèi)國(guó)際熱點(diǎn)話題，或者跟全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的熱點(diǎn)話題展開討論。
4、撰寫讀書征文。機(jī)關(guān)干部在讀書的基礎(chǔ)上，撰寫讀
后感、讀書心得，每季度至少2篇，辦公室每季度開展一次讀書征文評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選仍沿用必讀篇目與自選篇目?jī)煞N，評(píng)選出優(yōu)秀征文若干名，年底將優(yōu)秀征文整理成冊(cè)。
5、開展讀書調(diào)研。每季度帶著一個(gè)課題，通過采取實(shí)地調(diào)查、民主懇談等方式，調(diào)查研究各條線熱點(diǎn)難點(diǎn)工作情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，撰寫調(diào)研報(bào)告，交流調(diào)研成果，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，年底將優(yōu)秀調(diào)研文章整理成冊(cè)。
6、舉辦讀書演講。以讀書為主題舉辦一次演講活動(dòng)，通過演講實(shí)踐活動(dòng)，豐富讀書年活動(dòng)形式，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，進(jìn)一步提升政府辦工作人員綜合素質(zhì)。
（三）總結(jié)階段（2011年12月）：
召開總結(jié)表彰會(huì)，全面總結(jié)讀書年各項(xiàng)活動(dòng)開展情況，對(duì)優(yōu)秀征文、優(yōu)秀調(diào)研文章的作者等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)要求
（一）思想高度重視。舉辦讀書年活動(dòng)是推動(dòng)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的重要舉措和有效載體。要把讀書年活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一現(xiàn)重要工作，納入政府辦黨總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總體安排，各工作人員要高度重視，端正態(tài)度，努力營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)目的
1、通過該活動(dòng)的實(shí)施扎實(shí)地促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。
2、形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。
3、實(shí)現(xiàn)教師有效知識(shí)積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)語言，積淀深厚的文化底蘊(yùn)。
4、提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
三、活動(dòng)措施
1、精選書籍。
要求教師精讀三類書籍：一類是教育專著與期刊雜志，了解教改動(dòng)態(tài)，提高自身的理論功底；一類是兒童文學(xué)與經(jīng)典名著，提升內(nèi)在文學(xué)修養(yǎng)，感受兒童豐富的情感世界；另一類是儒學(xué)作品，領(lǐng)略儒文化之精髓，學(xué)做儒雅大氣之士。
2、提供條件。
學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的書籍，保證教師學(xué)習(xí)用書。閱覽室配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。校園網(wǎng)每天開通，保證教師上網(wǎng)閱讀。
3、組建團(tuán)隊(duì)。
以每一個(gè)教研組為單位成立讀書活動(dòng)小組，自愿參加、自我管理、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)教師自能發(fā)展。
4、搭建平臺(tái)。
通過各種形式的讀書活動(dòng)，使教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。學(xué)校將嘗試開展以下活動(dòng)：
①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我?，F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。
②以“讀經(jīng)典書，行文明事，做大氣人”為主題，舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。組織開展全校性的讀書講座、讀書心得交流、讀書征文、展示以及豐富多彩的讀書活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
③舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、樹立典型。
學(xué)校及時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進(jìn)。出臺(tái)相應(yīng)制度，對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。
四、實(shí)施過程
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月份）。
在全校大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，營(yíng)造出好的讀書氛圍，同時(shí)圖書室添置理論書籍。
2、學(xué)習(xí)交流階段（5～9月份）
每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，每天確保學(xué)習(xí)20分鐘以上，并做好讀書筆記的記錄。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“論文381946032”為你整理了這篇小學(xué)語文中心組總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2020年12月30日，盡管氣溫驟降，寒風(fēng)呼嘯，卻阻擋不了小學(xué)語文中心組全體成員內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。2020學(xué)年第一學(xué)期白云區(qū)小學(xué)語文中心組總結(jié)會(huì)（二）在白云區(qū)京溪小學(xué)怡新校區(qū)順利舉行。前來參加活動(dòng)的有白云區(qū)教育研究院小學(xué)語文學(xué)科鄧蝶云部長(zhǎng)、黃艷玲老師以及中心組、后備組全體組員共40人參加會(huì)議。
本次總結(jié)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是17周三（12月23日）通過線上分小組方式進(jìn)行；第二階段是18周三（12月30日），進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)，會(huì)議分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
第一環(huán)節(jié)：讀書分享 收獲成長(zhǎng)
“人間最美四月天，讀書最妙分享時(shí)?！北緦W(xué)期，中心組成員積極參與白云區(qū)大練兵活動(dòng)之閱讀工程工作的推進(jìn)。各小組先進(jìn)行了進(jìn)行線上的總結(jié)會(huì)議，組員們不但對(duì)本學(xué)期個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)，還進(jìn)行了個(gè)人讀書分享。在輕松愉快的交流中散發(fā)出淡淡的書卷味，組員們?cè)趯W(xué)校推進(jìn)閱讀工程中起到了帶動(dòng)引領(lǐng)的作用！
在今天的讀書分享中，同和小學(xué)的李婷老師、平沙培英的黎穎瑤老師、同和小學(xué)的蔡安娜老師及后備組長(zhǎng)虹小學(xué)的黎慧嫻老師代表各自小組做了閱讀分享，大家盡情地交流著讀書的快樂！
本次讀書分享，為中心組成員搭建了讀書交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家共赴了一場(chǎng)精神的盛宴，讓學(xué)習(xí)成果得到了共享，在交流中了收獲樂趣與成長(zhǎng)！
第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 歷練中收獲
廣園小學(xué)的胡華老師進(jìn)行了中心組學(xué)期工作總結(jié)，向大家展現(xiàn)了中心組各成員虛心學(xué)習(xí)、互研互助的精神，展示了組員們積極承擔(dān)市錄播課工作、區(qū)教研活動(dòng)、開展閱讀活動(dòng)，積極推進(jìn)閱讀工程的成績(jī)。并勉勵(lì)大家要多反思、加強(qiáng)學(xué)習(xí)分享，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，歷練中收獲，反思中進(jìn)步。
后備組也跟大家分享了組員們的個(gè)人工作總結(jié) ，回顧了本學(xué)期的成績(jī)與亮點(diǎn)，分析工作中出現(xiàn)的問題，展望未來自己努力的方向。希望這股新生力量，沿波討源，奮進(jìn)前行！
第三個(gè)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)
總結(jié)會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，由鄧蝶云部長(zhǎng)和黃艷玲老師跟我們作總結(jié)性的發(fā)言。
鄧部長(zhǎng)表揚(yáng)了讀書分享的老師，從分享中讓我們反思自己的語文教學(xué)，同時(shí)對(duì)中心組成員寄予了厚望， 希望我們做一個(gè)有成長(zhǎng)意愿，有豐富知識(shí)，有教學(xué)情懷的老師！平時(shí)多閱讀書籍，充實(shí)理論知識(shí)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；多參加教學(xué)技能，磨煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。
黃艷玲老師讓中心組的成員回顧本學(xué)期制定的個(gè)人目標(biāo)，自我對(duì)照，總結(jié)成績(jī)，反思不足，并提出新學(xué)期的展望：加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)課例研討，加強(qiáng)小組互動(dòng)交流，以此來提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為小學(xué)語文教學(xué)作貢獻(xiàn)！
2020學(xué)年第一學(xué)期白云區(qū)小學(xué)語文中心組總結(jié)會(huì)圓滿結(jié)束！新的一年，衷心祝愿中心組全體成員再接再厲，工作更上一層樓！
本次活動(dòng)得到京溪小學(xué)怡新校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，在此表示衷心感謝！
