時(shí)間：2022-10-09 00:05:53
序論：在您撰寫負(fù)責(zé)培養(yǎng)人意見時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，深入實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，不斷拓寬大中專畢業(yè)生就業(yè)渠道，改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的文化年齡結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村基本醫(yī)療衛(wèi)生制度建設(shè)，提高農(nóng)村居民健康保障水平，根據(jù)年月日國務(wù)院常務(wù)會(huì)議精神和省、市有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣村級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)施“大學(xué)生村醫(yī)”計(jì)劃。通過計(jì)劃的實(shí)施，努力解決部分衛(wèi)技類大中專畢業(yè)生就業(yè)難及農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)人才短缺、部分村醫(yī)年齡老化和學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理的問題，為推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展和加快新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障。
二、計(jì)劃目標(biāo)
根據(jù)行政村（社區(qū)）需求情況，每年推出30個(gè)左右的崗位，爭(zhēng)取用3年時(shí)間使有需求的村級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站達(dá)到“一站一名大學(xué)生”目標(biāo)。
三、對(duì)象范圍
須同時(shí)符合下列三項(xiàng)條件：
（一）本縣生源應(yīng)屆畢業(yè)生或取得本縣常住戶口的往屆畢業(yè)生；
（二）具有執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師以上資格或可報(bào)考醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的中專以上學(xué)歷的衛(wèi)技類學(xué)校畢業(yè)生；
（三）年齡35周歲以下。
四、招聘辦法
招聘工作由縣人事局、縣衛(wèi)生局統(tǒng)一組織，并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為單位面向社會(huì)公開招考。定向培養(yǎng)人員和已在村級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作且符合招聘條件的衛(wèi)技類大中專畢業(yè)生，可由本人申請(qǐng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院申報(bào)、經(jīng)縣衛(wèi)生局考核后直接聘用。
五、薪酬待遇
所聘人員薪酬包括基本工資和績(jī)效考核獎(jiǎng)兩部分?；竟べY為：有執(zhí)業(yè)資格的畢業(yè)生每月1500元，其他畢業(yè)生每月1200元。年度考核合格者，每滿一年按上年度最后一個(gè)月基數(shù)以10%的比例遞增（5年后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況自行確定增長(zhǎng)比例），所需資金5年內(nèi)由縣財(cái)政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政各承擔(dān)50%，5年期滿后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院承擔(dān)?？己霜?jiǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)其當(dāng)年工作業(yè)績(jī)確定、承擔(dān)。
聘用后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)一為其辦理養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)及住房公積金。所需資金單位繳納部分5年內(nèi)由縣財(cái)政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政各承擔(dān)50%，5年期滿后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院承擔(dān)。
六、管理培養(yǎng)
（一）擬聘用人員由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織培訓(xùn)后，按照“就近安排、吃住在村”的原則，統(tǒng)一派遣至所屬村級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作。
（二）擬聘用人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與其簽訂勞動(dòng)合同，基本服務(wù)期為5年，其中試用期6個(gè)月。試用期滿后，由縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)考核，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審查同意后，對(duì)考核合格者發(fā)給“考核合格”證書。
（三）聘用期內(nèi)，根據(jù)本人意愿，其人事關(guān)系、戶口、檔案可委托縣人才交流服務(wù)中心按規(guī)定辦理人事。所需經(jīng)費(fèi)由縣人才專項(xiàng)資金承擔(dān)。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)大學(xué)生村醫(yī)的日常管理，其所在村（社區(qū)）協(xié)助管理。年度工作考核由縣衛(wèi)生局牽頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村（社區(qū)）具體組織實(shí)施，考核結(jié)果報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府備案。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，并建立以老帶新的幫帶制度。
（五）縣衛(wèi)生系統(tǒng)有計(jì)劃地推出一定數(shù)量的事業(yè)崗位面向在村（社區(qū)）工作滿三年的大學(xué)生村醫(yī)進(jìn)行定向招考；在報(bào)考其他事業(yè)類崗位時(shí)，同等條件下優(yōu)先錄用。
一、工作展望
新的學(xué)年已經(jīng)開始一個(gè)多月了，作為新一屆團(tuán)學(xué)生會(huì)的文藝部成員，感到有責(zé)任的同時(shí)也有壓力，但我們有信心，繼承上一屆學(xué)生會(huì)的優(yōu)良工作作風(fēng)，并且一步一個(gè)腳印和文藝部其他新成員一起，搞好各項(xiàng)文藝活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時(shí)參與的文藝活動(dòng)，還要配合其它部門的工作，認(rèn)真完成交付的非文藝類任務(wù)，我們的口號(hào)是“青春唱出生命樂章，夢(mèng)想舞出張揚(yáng)自我”。
二、工作職能
1、將全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)院里的文化娛樂活動(dòng)。
2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。
3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動(dòng)及比賽。
4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動(dòng)的組織工作。
5、充分了解同學(xué)們對(duì)文藝工作的意見和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開展。
6、運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參加文藝活動(dòng)。
7、認(rèn)真完成交辦的其他非文藝類工作。
三、組織原則
文藝部的一切工作、活動(dòng)將采取民主集中制原則，個(gè)人必須服從集體，少數(shù)必須服從多數(shù)，一切從全局利益出發(fā)。任何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng)意的想法，以促進(jìn)文藝部的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門之間的交流和合作。
四、部門例會(huì)管理
1 、根據(jù)文藝部的部門特點(diǎn)，將采取比較機(jī)動(dòng)的會(huì)議方式，不設(shè)固定的例會(huì)時(shí)間。
2、全體成員必須準(zhǔn)時(shí)出席。若有事不能來時(shí)應(yīng)向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)同意后方可。杜絕會(huì)議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象；無故不參加者，做好記錄，三次不到視為自動(dòng)退出文藝部
3、例會(huì)實(shí)行輪流主持制度。每次例會(huì)由部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)輪流主持。
4、嚴(yán)格遵守例會(huì)紀(jì)律。開會(huì)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，做好會(huì)議記錄，討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動(dòng)，保證會(huì)議的嚴(yán)肅性和活潑性。
五、工作原則
1.工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便。
2.統(tǒng)一安排，對(duì)所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個(gè)人意見，無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者將對(duì)其提出表揚(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.嚴(yán)格問責(zé)制度，分工細(xì)化到人，以便在出現(xiàn)問題時(shí)追究責(zé)任。若因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰,學(xué)年考核評(píng)定不合格。
4.學(xué)期末，綜合各方面成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀文藝部成員；
5.搞活動(dòng)之前，向主席團(tuán)進(jìn)行匯報(bào)，聽取意見。
6.活動(dòng)結(jié)束后，留好活動(dòng)材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書面或口頭總結(jié)。
六、干事培養(yǎng)管理計(jì)劃
（1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動(dòng)文藝部所有成員積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，以及他們對(duì)文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員能力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動(dòng)，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面
（2）在每次例會(huì)中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會(huì)留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點(diǎn)，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。
（3）輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對(duì)文藝部提出建議，要求。
（4）每次活動(dòng)的之前要詳細(xì)工作分配與干事，要求各有關(guān)干事，工作到位?；顒?dòng)結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還將積極配合學(xué)校組織的各類文藝活動(dòng)。
（5）加強(qiáng)與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)與生活,緊密與干事間的關(guān)系。
七、對(duì)外合作協(xié)調(diào)交流計(jì)劃
（1）每一次工作交流會(huì)，與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保各部門之間文藝活動(dòng)的順利開展。
（3）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)文藝部與學(xué)校各類社團(tuán)的交流。
（4）協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)。
（5）加強(qiáng)與各部門干事，副部長(zhǎng)交流，營造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項(xiàng)工作的順利開展
（6）在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以實(shí)事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對(duì)新問題迎接新挑戰(zhàn)。
（四）活動(dòng)安排計(jì)劃<開展各類文藝演出>
（1）目的：為了使我院的各個(gè)專業(yè)更加廣博精深地發(fā)展，從“服務(wù)于同學(xué)”的宗旨出發(fā)，這樣既可以擴(kuò)大同學(xué)的參與面，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、激發(fā)熱情、發(fā)揮專業(yè)潛能，營造更好的氛圍；同時(shí)又可以在活動(dòng)中更好地挖掘、培養(yǎng)人才，并且為以后的各項(xiàng)活動(dòng)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，避免措手不及。
（2）內(nèi)容：
③12月中旬【全院開始招募優(yōu)秀文藝節(jié)目迎接元旦文藝匯演】
A具體節(jié)目包括：
a）話劇類
b）小品類、相聲類
c）舞蹈類
d) 歌唱類
B具體籌措以下幾方面：
a）晚會(huì)內(nèi)容的選定
b）各預(yù)算的制訂及其籌集
c）聯(lián)絡(luò)協(xié)助其他部門
d）內(nèi)部人員的工作分配
以上是我們文藝部初步的工作計(jì)劃，若無太大的變動(dòng)將嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的工作，同時(shí)，根據(jù)各部門要求和需要，密切配合學(xué)院的各項(xiàng)工作，并以實(shí)際工作中的變化和需要進(jìn)行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化，激發(fā)同學(xué)熱情，提高專業(yè)素質(zhì)技能和服務(wù)社會(huì)的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍(lán)天，共同訂做屬于我們的天空。
對(duì)于招新的計(jì)劃：
1，爭(zhēng)取招一些有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)，因此招新時(shí)給三十秒到一分鐘的才藝表演。
2，問問題，以明確他們對(duì)本部的能創(chuàng)造的價(jià)值，了解他們的責(zé)任心，以及時(shí)間分配，執(zhí)行實(shí)務(wù)的能力等。
3，擇優(yōu)錄取。
對(duì)學(xué)生會(huì)的建議：
1， 明確分工，以免各部推卸責(zé)任，造成不必要的矛盾。
2， 嚴(yán)格問責(zé)制度，避免各部對(duì)工作不負(fù)責(zé)。
3， 各部門之間多交流，增進(jìn)感情，這樣才能更好地合作。
4， 希望學(xué)生會(huì)辦事能更加利落，不要像以前一樣，簡(jiǎn)單的事做得繁瑣，事倍功半。 5， 管理更加公開透明，能隨時(shí)聽取大家的意見，多考慮大家的想法。
文藝部工作計(jì)劃書2
新的學(xué)年開始，學(xué)生會(huì)的工作也將一步步步入正軌，對(duì)于文藝部的組建，以及今年工作的開展，我提出以下幾點(diǎn)計(jì)劃。加強(qiáng)部門內(nèi)部建設(shè)搞好組織工作，以培養(yǎng)成員的能力為內(nèi)部建設(shè)的主要出發(fā)點(diǎn)，為院會(huì)培養(yǎng)后續(xù)人才，切實(shí)發(fā)動(dòng)成員積極性，作好人才儲(chǔ)備工作。
1 改變文藝部納新時(shí)局限于有文藝特長(zhǎng)者，保證部?jī)?nèi)有策劃、管理、寫作、組織等擅長(zhǎng)的干事，保證部?jī)?nèi)人才多元化，且關(guān)鍵是要塌實(shí)肯干。
2 嚴(yán)明部?jī)?nèi)規(guī)章制度，嚴(yán)明例會(huì)及考勤規(guī)范。
3 設(shè)置內(nèi)部規(guī)范合理的成員考察機(jī)制，對(duì)各階段工作表現(xiàn)好的成員予以內(nèi)部加分，為最后優(yōu)秀成員評(píng)選提供依據(jù)。
4 培養(yǎng)成員能力，因人而已提供鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)人都參與到部?jī)?nèi)工作上來。
5 在條件允許的情況下經(jīng)常辦一些集體活動(dòng)，讓大家增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通。
工作計(jì)劃如下
1、4月16日的運(yùn)動(dòng)會(huì)負(fù)責(zé)后勤工作
2、組織好校園文化月的活動(dòng)
3、策劃并舉辦必要的晚會(huì)
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)上級(jí)交代的工作
以上是文藝部本學(xué)期的工作計(jì)劃。我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動(dòng)的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍(lán)天。同時(shí)文藝部將秉承以往的傳統(tǒng)，塌實(shí)干好工作，為院會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
文藝部工作計(jì)劃書3
新年伊始，希望在20XX年里學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作可以有條不紊的進(jìn)行。對(duì)此，我個(gè)人做出20XX年文藝部工作計(jì)劃：
一、 基礎(chǔ)建設(shè)
1、 文藝部部?jī)?nèi)定期召開例會(huì)，總結(jié)本段時(shí)間內(nèi)的工作，分析優(yōu)點(diǎn) 和不足，提出建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并做好會(huì)議記錄。
2、 在舉辦活動(dòng)之前，提前做好計(jì)劃和部署，確保每個(gè)成員責(zé)任到位，同時(shí)做好突況的應(yīng)急準(zhǔn)備。
3、 文藝部部?jī)?nèi)成員應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，互相了解，增進(jìn)默契，以提高工作效率。
4、 給成員提供鍛煉機(jī)會(huì)，帶動(dòng)成員的工作熱情和主卦能動(dòng)性，深入了解各個(gè)成員的能力和特長(zhǎng)，以便更好地幫助文藝部發(fā)展。
5、 出現(xiàn)問題時(shí)共同商議，全方位思考，以實(shí)事求是、積極向上的心態(tài)應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)成功時(shí)和成員分享調(diào)動(dòng)成員的工作積極性，使其有更大的熱情和信心投入到工作中。
二、工作職能
1、將全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校的文化娛樂活動(dòng)。
2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)。
3、自行策劃、組織各種形式及有創(chuàng)意的活動(dòng)和比賽。
4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動(dòng)的組織工作。
5、充分了解同學(xué)們對(duì)文藝工作的意見和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開展。
6、運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參加文藝活動(dòng)。
7、認(rèn)真完成交辦的其他非文藝類工作。
三、部門例會(huì)
1、杜絕會(huì)議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象,以德服人。
2、嚴(yán)格遵守例會(huì)紀(jì)律。開會(huì)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓做好會(huì)議記錄，討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動(dòng)。
四、工作原則
1、工作時(shí)充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部的工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便
2、統(tǒng)一安排，對(duì)所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個(gè)人意見，無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者，將對(duì)其提出表揚(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、嚴(yán)格問責(zé)制度。分工細(xì)化到人，以便在出現(xiàn)問題時(shí)迫究責(zé)任。若
因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰。
4、學(xué)期末，綜合各方面成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀文藝部成員。
5、搞活動(dòng)之前，向主席團(tuán)進(jìn)行匯報(bào)，聽取意見。
6、活動(dòng)結(jié)束后，留好活動(dòng)材料，如節(jié)目單、聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書面或口頭總結(jié)。
五、干事培養(yǎng)管理計(jì)劃
1、提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)文藝部成員的積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，以及他們對(duì)文藝部的發(fā)展和建議，加強(qiáng)文藝部成員能力的提高，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動(dòng)，各盡其職，落實(shí)工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面。
2、例會(huì)中，盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會(huì)留給干事。盡量讓干事發(fā)表好的意見，好的觀點(diǎn)。
3、輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對(duì)文藝部提出建議、要求。
4、每次活動(dòng)之前給干事分配詳細(xì)工作，要求各有關(guān)干事工作到位?；顒?dòng)結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還要積極配合學(xué)校組織的各類活動(dòng)。
5、加強(qiáng)與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)和生活，緊密與干事的關(guān)系。
六、對(duì)外合作交流協(xié)調(diào)工作
1、與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保各部門之間文藝活動(dòng)的順利展開。
2、加強(qiáng)文藝部與學(xué)校各類社團(tuán)的交流。
3、協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)。
4、加強(qiáng)與各部門干事、部長(zhǎng)副部長(zhǎng)的交流，營造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項(xiàng)工作的順利展開。
5、在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)事求是、積極向上的工作態(tài)度面對(duì)新問題迎接新挑戰(zhàn)。
七．活動(dòng)安排
20XX年3月份:“墨色書香”書畫作品展
給校園里的書法愛好者提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì)，借助書畫展這一契機(jī)，傳頌優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，吸引更多的同學(xué)關(guān)注傳統(tǒng)文化?？梢酝ㄟ^形式多樣的方式來展示書畫作品。
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校里的書法愛好者向組委會(huì)投遞個(gè)人作品，組委會(huì)將其做成作品展的形式，在九思環(huán)路向大眾開放鑒賞，各位同學(xué)也可以根據(jù)自己的喜好向優(yōu)秀作品投票，票選優(yōu)秀書畫。
加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員及技術(shù)骨干積極向上、奮發(fā)有為，充分發(fā)揮他們?cè)诟髯詫I(yè)技術(shù)領(lǐng)域上的帶頭作用，使“以點(diǎn)帶面”的引領(lǐng)示范效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)，促進(jìn)公司整體技術(shù)水平提升，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)素質(zhì)全面進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)人才對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)最大化。
二、選拔的基本原則
專業(yè)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)、選拔及管理工作，在公司專業(yè)技術(shù)人才領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下進(jìn)行。
三、選拔范圍
鴨電、天益公司生產(chǎn)部門從事主要專業(yè)的技術(shù)人員。
四、引用制度、辦法
參考《南陽鴨河口發(fā)電有限責(zé)任公司教育培訓(xùn)管理辦法》《國家電網(wǎng)公司技術(shù)帶頭人認(rèn)定管理制度》
五、選拔、培養(yǎng)及管理的具體內(nèi)容
（一）專業(yè)技術(shù)帶頭人應(yīng)具備的基本條件
1）具有廣博的本專業(yè)理論知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，能把握本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向，對(duì)本專業(yè)設(shè)備有豐富的感知能力。2）工作積極主動(dòng)、并富有成效，有較強(qiáng)的管理能力，能組織解決本專業(yè)的技術(shù)難題，在技術(shù)人員中有較高的威信。3）工作業(yè)績(jī)突出，取得了一定的專業(yè)技術(shù)成果，且具備下列條件：a.在公司安全生產(chǎn)、技術(shù)管理等方面做有較大貢獻(xiàn)，成績(jī)突出。b.主持過或作為主要完成者參加過重要技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造項(xiàng)目，解決了生產(chǎn)中遇到的關(guān)鍵技術(shù)難題，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。c.在新技術(shù)成果推廣應(yīng)用、合理化建議、學(xué)術(shù)技術(shù)交流、技術(shù)咨詢等科技活動(dòng)中，成績(jī)突出，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。d.從事本專業(yè)工作五年以上，具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或技師及以上技術(shù)等級(jí)。
（二）專業(yè)技術(shù)帶頭人的選拔
專業(yè)技術(shù)帶頭人的選拔采取自下而上、逐級(jí)上報(bào)的方式進(jìn)行，嚴(yán)格把握條件，堅(jiān)持“民主、公正、平等、科學(xué)客觀評(píng)價(jià)”的原則。程序如下：1）專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，可填寫《南陽鴨河口發(fā)電有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)帶頭人申報(bào)表》（格式見附表1）；2）各部門根據(jù)選拔條件，在廣泛征求專業(yè)技術(shù)人員及部門技術(shù)負(fù)責(zé)人意見基礎(chǔ)上，研究確定并向人力資源部推薦。3）人力資源部會(huì)同相關(guān)生產(chǎn)部門，根據(jù)選拔條件對(duì)推薦的人選進(jìn)行核查、初審，提出初步意見。4）公司專業(yè)技術(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組織考察、評(píng)價(jià)及考核，并進(jìn)行公示，征求職工意見。5）專業(yè)技術(shù)帶頭人評(píng)價(jià)基本原則：a.職業(yè)素養(yǎng)和工作作風(fēng)：占總分15%；b.專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)：占總分40%；c.專業(yè)特長(zhǎng)、工作能力：占總分40%；d.綜合素質(zhì)：占總分5%。
（三）專業(yè)技術(shù)帶頭人的職責(zé)和待遇
1.專業(yè)技術(shù)帶頭人的職責(zé)1）主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，積極組織、帶領(lǐng)廣大技術(shù)人員進(jìn)行挖潛革新、技術(shù)攻關(guān)，解決遇到的難題和重點(diǎn)課題，在本職崗位上發(fā)揮骨干、帶頭的作用。2）帶頭虛心學(xué)習(xí)、鉆研專業(yè)技術(shù)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。3）不保守，主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)后備年輕專業(yè)技術(shù)人才任務(wù)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)。4）積極組織參與到技術(shù)論證、技術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)、科技咨詢等科技活動(dòng)中，解疑釋惑，為促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。2.專業(yè)技術(shù)帶頭人的待遇1）由公司頒發(fā)《南陽鴨河口發(fā)電有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)帶頭人榮譽(yù)證書》。2）作為公司內(nèi)提拔選用人才、職務(wù)職稱的晉升及先進(jìn)個(gè)人推薦的重要依據(jù)之一，給予政策傾斜。3）在稱號(hào)獲得期間，每月發(fā)給500~1000元的津貼，津貼等級(jí)由公司科技領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)價(jià)決定。4）參加公司安排的專業(yè)技術(shù)帶頭人休假療養(yǎng)、考察調(diào)研等活動(dòng)。
（四）專業(yè)技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)
堅(jiān)持科技人才使用和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，建立專業(yè)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)機(jī)制。1）大力支持專業(yè)技術(shù)帶頭人的工作，在工作安排、人力配備、圖書資料、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)技術(shù)交流等方面給予優(yōu)先，努力創(chuàng)造條件，為專業(yè)技術(shù)帶頭人搭建施展才能的舞臺(tái)，展示智慧的空間，幫助其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2）組織、安排形式多樣的技術(shù)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)斗志，在公司內(nèi)形成學(xué)技術(shù)、用技術(shù)、尊重知識(shí)、尊重人才的大環(huán)境。3）培養(yǎng)人才，教育是基礎(chǔ)。支持、安排專業(yè)技術(shù)人員多參加各類技術(shù)培訓(xùn)，保證專業(yè)技術(shù)帶頭人每年接受繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不少于12天；并且有計(jì)劃有目的選送專業(yè)技術(shù)帶頭人、有培養(yǎng)前途的技術(shù)人員攻讀第二學(xué)位或碩士學(xué)位，參加研究生課程進(jìn)修班及為專業(yè)技術(shù)人員開辦的高級(jí)研修班。使技術(shù)人員及時(shí)跟蹤、了解電力技術(shù)發(fā)展最新動(dòng)向，加速知識(shí)更新、技能提高。4）加強(qiáng)專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)，關(guān)注青年科技人員的成長(zhǎng)，重點(diǎn)進(jìn)行扶持培養(yǎng)，敢于給他們壓擔(dān)子，敢于給他們實(shí)踐創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)，脫穎而出。
（五）專業(yè)技術(shù)帶頭人的管理
另外,公共管理針對(duì)的主要是公共部門或公共事務(wù)的管理,它們經(jīng)營的主要是公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品,公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品是相對(duì)私人產(chǎn)品而言,我們知道私人產(chǎn)品的生產(chǎn)或效率分配是通過市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),按市場(chǎng)的機(jī)制來完成的,它們具有顯著的特點(diǎn)即競(jìng)爭(zhēng)性和排他性,而公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品一般是由公共部門或公共事業(yè)單位生產(chǎn)并分配的,它們具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性或有限競(jìng)爭(zhēng)性和有限排他性,是不以贏利為目的的公共服務(wù),管理不是管制而是提倡治理或善治,關(guān)注實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展要求和社會(huì)公共利益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教育事業(yè)正是如此。高等學(xué)校不應(yīng)當(dāng)是政府管理內(nèi)容的延伸,她不具備政府的行政管理職能。她的主要職能是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)。教育培養(yǎng)人才是通過知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育來體現(xiàn)的,而且學(xué)生在學(xué)校有平等享受這些教育培養(yǎng)的權(quán)利。
教育屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品的范疇,因此,學(xué)校是社會(huì)的公共部門之一即學(xué)校的教育不是以營利為目的的,如何使學(xué)校的教育產(chǎn)品更加具備效率和公平,使學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量更好地服務(wù)于社會(huì),其中主要的改革措施之一就是建立具有公共管理理念的學(xué)生教育管理模式。
首先,在教育的內(nèi)容上。根據(jù)我們對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查了解,長(zhǎng)期以來我們?cè)谒枷胝谓逃矫嫱度氲臅r(shí)間和精力很多,但效果并不如人意,原因雖然是多方面的,但我們?cè)诘赖骂I(lǐng)域和法制領(lǐng)域的教育不夠,使政治理想教育的效果缺乏基本的道德和法制教育的支撐,使學(xué)生缺乏公民意識(shí)和法律意識(shí),導(dǎo)致政治理想教育的內(nèi)容形式化或虛化。對(duì)此,在構(gòu)建的新模式中我們要體現(xiàn)公共管理的思想,加大公民教育、法制教育和道德教育的內(nèi)容,堅(jiān)持以法治校、以德治校,使政治理想教育的內(nèi)容建立在現(xiàn)實(shí)的言行上,從而保證我們的學(xué)生成為社會(huì)公共利益的維護(hù)者和實(shí)踐者,同時(shí)自覺成為我們事業(yè)的繼承者。
其次,在管理內(nèi)容上。按照公共管理的思想,效率與公平的實(shí)現(xiàn)必須體現(xiàn)在以人為本的理念上。在學(xué)生的教育管理制度的改革過程中,把行政管制為主轉(zhuǎn)變到以服務(wù)管理為主,構(gòu)建在學(xué)校宏觀指導(dǎo)下的、以學(xué)生自我自主管理為特點(diǎn)的互動(dòng)治理體系是十分重要的,如成立學(xué)生教育管理服務(wù)中心;建立服務(wù)于學(xué)生的各類咨詢機(jī)構(gòu);建立符合學(xué)生公寓特點(diǎn)的社區(qū)組織體系;完善和加大學(xué)生各類社團(tuán)的建設(shè)等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性,體現(xiàn)以學(xué)生為本的自治平等互動(dòng)思想。另外,改革現(xiàn)在分級(jí)管理學(xué)生的行政結(jié)構(gòu)體系,加大學(xué)校各職能部門服務(wù)管理的力度,淡化管理的行政層級(jí)結(jié)構(gòu)。
第三,在學(xué)校政策或規(guī)定的決策層面上。公共管理理念的執(zhí)行必須在決策上要體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象(學(xué)生)的意見或建議,如何構(gòu)建學(xué)生信息收集和反饋的路線是十分重要的技術(shù)問題(不完全是認(rèn)識(shí)問題),每一個(gè)學(xué)生對(duì)同一問題的看法意見都可能是不完全相同的,若同一問題分別征求或聽取不同學(xué)生的意見或建議,一般來說是很難做出決定的,因?yàn)閭€(gè)人偏好是出自自己的看法,而決策結(jié)果的利益與各個(gè)學(xué)生密切相關(guān),且不同的結(jié)果對(duì)不同學(xué)生的利益給予都不相同,因此,更重要的是我們應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生集體偏好,集體偏好的了解必須有一套與之相配合的工作程序保證,在方法上意見的聽取是采用一致性原則,還是采用多數(shù)原則,多數(shù)原則是按照1/2,2/3,3/4還是按照3/5或4/5法則,決策的準(zhǔn)確度是不同的。另外,什么樣的問題采用全體學(xué)生的意見,什么樣的問題只聽取學(xué)生代表的意見等等,這些都應(yīng)當(dāng)視問題的性質(zhì)和具體情況而定,不然我們依據(jù)來自學(xué)生的信息所設(shè)計(jì)的機(jī)制或規(guī)定就達(dá)不到預(yù)期目的,使管理失效,除此之外,學(xué)生的黨團(tuán)組織與學(xué)生會(huì)的關(guān)系問題,社團(tuán)組織與學(xué)生會(huì)和黨團(tuán)組織的關(guān)系問題也是我們要十分注意的方面。
根據(jù)上面的研究和討論,具體設(shè)計(jì)的教育管理模式如下。首先,必須改革目前的學(xué)生管理方式,體現(xiàn)公共管理的思想。1)學(xué)校成立學(xué)生教育管理中心,統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)生的教育和管理,其職責(zé)有兩方面,一是代表學(xué)校行使行政教育管理職能;二是圍繞學(xué)生成才,重點(diǎn)搞好各項(xiàng)服務(wù)管理。取消現(xiàn)行的學(xué)生工作部(處)和教學(xué)單位管理學(xué)生的層級(jí)管制模式,這有利于學(xué)生教育管理隊(duì)伍的職業(yè)化建設(shè)。同時(shí),學(xué)生教育管理中心根據(jù)實(shí)際需要提出和制定或修改管理規(guī)章制度,并負(fù)責(zé)學(xué)生公寓社區(qū)的宏觀管理(物業(yè)內(nèi)容招標(biāo)給物業(yè)公司)。在服務(wù)管理方面,為了適應(yīng)整體改革并與之配套,在學(xué)生教育管理中心下可以設(shè)置必要的服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu),如德育教育中心、心理咨詢中心、法律服務(wù)咨詢中心、糾紛調(diào)解中心、成才指導(dǎo)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心等,建立一支穩(wěn)定的、專兼職的、服務(wù)于學(xué)生的、高水平的學(xué)生工作隊(duì)伍,使學(xué)生教育管理工作專業(yè)化、職業(yè)化,制度化、規(guī)律化。
其次,在學(xué)生社區(qū)和社團(tuán)的管理方面,要摒棄過去的管制理念,指導(dǎo)學(xué)生組織自己治理,這里應(yīng)當(dāng)指出的是黨團(tuán)組織的積極作用。彈性學(xué)制的全面實(shí)施和后勤社會(huì)化的改革,使原來學(xué)生以行政班為活動(dòng)單元的組織結(jié)構(gòu)被打破,社區(qū)和社團(tuán)已成為學(xué)生的主要活動(dòng)空間,黨團(tuán)組織已開始建在社區(qū)或社團(tuán),如在學(xué)生教育管理中心成立黨委的職能派出機(jī)構(gòu)即黨的工作委員會(huì),以學(xué)生樓棟為單元成立總支或支部,學(xué)校團(tuán)委的工作重點(diǎn)更是與社區(qū)和社團(tuán)關(guān)系密切,如在社區(qū)成立若干分團(tuán)委,以寢室為單位成立團(tuán)支部,這樣使黨團(tuán)組織的教育和管理功能有效地運(yùn)行起來。另外,要不斷提高學(xué)生會(huì)組織的治理能力,學(xué)生中一般的事務(wù)性事情應(yīng)該由學(xué)生組織自己解決,學(xué)校的主要職責(zé)是在宏觀上把握好學(xué)生組織的發(fā)展方向。第三,加大法制教育和道德教育的力度,在教學(xué)計(jì)劃中把法制課和道德課作為“兩課”教育的重要內(nèi)容,政治教育和理想教育應(yīng)當(dāng)是建立在規(guī)范教育之上的,很難想象一個(gè)沒有法制意識(shí)和道德水準(zhǔn)的人會(huì)有遠(yuǎn)大的理想和政治抱負(fù),在這方面我們應(yīng)當(dāng)有很深的教訓(xùn)。另外,在消除學(xué)生教育管理過程中的單向性問題上,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思考。由于歷史的緣故我國高校普遍存在教育管理的單向性問題,學(xué)校對(duì)學(xué)生制定了許多規(guī)定和要求,但對(duì)來自學(xué)生的合理意見或建議或要求理會(huì)不夠或沒有在制度上給予重視,按照產(chǎn)權(quán)理論理解就是關(guān)系的雙方?jīng)]有形成合法平等的合約,在重建學(xué)生教育管理模式時(shí)必須設(shè)法在制度上解決它,這對(duì)于體現(xiàn)公共管理的思想是十分重要的,如學(xué)生教育管理中心既有教育管理的行政職能,又有服務(wù)、維權(quán)的作用和功能,學(xué)生教育管理中心要承擔(dān)起研究制定合約的任務(wù),合約既包括學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,也有學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的合法權(quán)益,且一旦形成就具備法律效力,實(shí)際上這有利于高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革,有利于我們教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；合作學(xué)習(xí)；研究
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧指出：如果說在過去還可能一個(gè)人獨(dú)立完成諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的話，那么進(jìn)入信息社會(huì)以來，沒有人們共同參與、相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)越來越明顯。未來的社會(huì)越來越要求人們學(xué)會(huì)與他人一起生活，展開彼此間的相互協(xié)作，以解決人類所面臨的生存和發(fā)展的危機(jī)。因此，合作學(xué)習(xí)在今天具有越來越重要的作用。
長(zhǎng)期以來，我國大多數(shù)學(xué)校教學(xué)采取的是班級(jí)授課制，學(xué)生在教室里正襟危坐，專心聽老師講課；學(xué)生有時(shí)站起來回答問題或到黑板上板演，這種教學(xué)組織形式的優(yōu)越性和局限性早被人們所認(rèn)識(shí)。就其局限性來說，它不利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，更不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互學(xué)習(xí)。由于它在改善課堂氣氛，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)等方面產(chǎn)生了很好的效果，被人們譽(yù)為：近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革！有效的小組合作學(xué)習(xí)可以在小組成員間形成開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍，使小組成員間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)；可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生之間的共同進(jìn)步。因此，開展小組合作學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育改革的需要！
一、數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
小組合作學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)今課堂教學(xué)改革而言，它的意義是很大的。筆者通過研究發(fā)現(xiàn)，小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中還沒有取得理想的效果，它仍存在一些有待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題，有教師方面的原因，也有學(xué)生方面的原因。教師方面，長(zhǎng)期以來，我們的教育形成了這樣一種模式：只見三尺講臺(tái)上惟我獨(dú)尊，難見黑板面前人人平等，教學(xué)活動(dòng)多由教師做主，教學(xué)方法多以灌輸為主，學(xué)生的自主性、合作性、創(chuàng)造性得不到培養(yǎng)，以“教師為中心”與我們今天“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育觀念顯然是相悖的。學(xué)生方面，現(xiàn)今的學(xué)生多為獨(dú)生子女，排他性強(qiáng)，從小就不愿意、不善于合作，很多人長(zhǎng)大了就明顯地表現(xiàn)出缺乏合作意識(shí)、合作精神、合作能力。學(xué)生從上學(xué)第一天起，就直奔成績(jī)、分?jǐn)?shù)，一切都圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，學(xué)生間的交往多表現(xiàn)為敵對(duì)，只顧自己好，怕別人超過自己，嫉妒心理嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)生活中，過分認(rèn)知自己而忽視認(rèn)知他人，過分重視自己及自己所屬團(tuán)體的個(gè)性而忽視了共同協(xié)作的精神，這種缺少人際交往與合作、看重競(jìng)爭(zhēng)、忽視合作的現(xiàn)象，必將影響素質(zhì)教育的推進(jìn)。
二、提出合作學(xué)習(xí)的依據(jù)
心理學(xué)家指出，在團(tuán)體合作中，合作型目標(biāo)的構(gòu)建，使團(tuán)體成員之間的交往更為頻繁，他們相互幫助，相互鼓勵(lì)，每一名成員都更大程度地感受到自尊和被其他成員所接納，因此，使得他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中更為積極，成就水平也提高的更快。教育學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人在校的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)與他明天的社會(huì)生存方式保持內(nèi)在的一致性，而合作學(xué)習(xí)正是這種一致性的切入點(diǎn)之一。必須看到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，組織教學(xué)應(yīng)是在平等民主的基礎(chǔ)上與學(xué)生合作，讓同學(xué)之間互相合作、相互影響、相互啟發(fā)，在學(xué)生主動(dòng)參與中，使之完成合作意識(shí)的內(nèi)化能力的得到提高，從而為他們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。因此，走合作學(xué)習(xí)之路，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)模式，已成了新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求。
三、科學(xué)地組建合作小組
教師對(duì)全班同學(xué)的分組要進(jìn)行認(rèn)真的研究設(shè)計(jì)，一般4～6人為一組，每組成員的組織能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、思維活躍程度、性別等都要均衡。要確定每個(gè)成員的分工，可以采取輪流制，如組長(zhǎng)、記錄員、資料員、報(bào)告員等。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、管理工作，記錄員負(fù)責(zé)合作過程的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，報(bào)告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報(bào)告，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。
四、明確學(xué)習(xí)的任務(wù)
為了讓小組合作學(xué)習(xí)開展得有序、有效，對(duì)學(xué)生一定要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，適時(shí)地為學(xué)生提供具有探究和討論價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些任務(wù)除了具有一定的合作價(jià)值外還可以分解，讓小組中的每個(gè)成員共同參與，人人都有事可做！學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)的任務(wù)，可以避免小組合作學(xué)習(xí)的盲目性，充分體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
五、學(xué)會(huì)合作交流
【關(guān)鍵詞】合唱;團(tuán)結(jié)協(xié)作;章程;管理機(jī)制;獎(jiǎng)懲制度
中圖分類號(hào)：J642.63 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）02-0080-01
目前國內(nèi)高校學(xué)生合唱團(tuán)的構(gòu)成有多種情況。有的高校面向全校招募成員，有的會(huì)特招專門的藝術(shù)特長(zhǎng)生，設(shè)有藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)有條件召集音樂專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然，少數(shù)有合唱專業(yè)的音樂學(xué)院可以做得更加專業(yè)。無論是何種構(gòu)成，都是把個(gè)性鮮明的個(gè)體集中起來，在訓(xùn)練的初期，都會(huì)面臨如何解決“合”的問題。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和規(guī)范其紀(jì)律性入手，將合唱“合”的理念潛移默化地滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常行為中。與專業(yè)訓(xùn)練技巧相比，完善的管理機(jī)制所發(fā)揮的作用也是不容小視的，它是合唱團(tuán)工作順利開展的保障，因此，高校學(xué)生合唱團(tuán)必須制訂比較完善的管理機(jī)制。下面我談幾點(diǎn)專業(yè)之外的有關(guān)管理方面的建議。
一、設(shè)置健全的管理體系
合唱團(tuán)一般由團(tuán)長(zhǎng)、合唱指揮、鋼琴伴奏、聲部長(zhǎng)、合唱隊(duì)員組成。合唱團(tuán)成員必須受院系紀(jì)律約束，服從院系領(lǐng)導(dǎo)安排。其中，團(tuán)長(zhǎng)全面主持合唱團(tuán)訓(xùn)練、演出等相關(guān)工作，擔(dān)任本團(tuán)藝術(shù)總監(jiān);合唱指揮全面協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)工作，及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)安排，負(fù)責(zé)合唱團(tuán)成員選拔、合唱指揮、合唱團(tuán)管理、作品選定、專業(yè)訓(xùn)練、藝術(shù)指導(dǎo)等工作;鋼琴伴奏協(xié)助合唱指揮進(jìn)行排練及演出等工作并擔(dān)任鋼琴伴奏及藝術(shù)指導(dǎo);各聲部長(zhǎng)協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)及合唱指揮進(jìn)行考勤管理、通知及意見傳達(dá)、分聲部訓(xùn)練等工作。當(dāng)然，也可根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整，增設(shè)其他職務(wù)。
二、制定完善的團(tuán)員制度
建立合唱團(tuán)，選拔成員很重要，學(xué)生通過考核后由主管領(lǐng)導(dǎo)及其指定的專業(yè)評(píng)審按整體成績(jī)予以考慮是否進(jìn)入合唱團(tuán)。沒有規(guī)矩不成方圓，有選拔制度就有退聘制度，在我所任教的院系里是這樣規(guī)定的：每學(xué)期在本團(tuán)訓(xùn)練及演出等活動(dòng)中無故缺席累計(jì)三次或遲到早退累積四次者，視為自動(dòng)放棄團(tuán)員資格。有特殊原因者（如因病不能繼續(xù)參加訓(xùn)練等），經(jīng)考察后決定是否退聘。
合唱團(tuán)成員也應(yīng)該享有一定的權(quán)利，如在會(huì)議中的發(fā)言權(quán)、提案權(quán)、表決權(quán);在團(tuán)內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán);有向本團(tuán)提出改革建議的權(quán)利;在藝術(shù)實(shí)踐和對(duì)外宣傳中，有向組織申請(qǐng)支持的權(quán)利。有權(quán)利就有義務(wù)，比如合唱團(tuán)成員有宣傳合唱及音樂藝術(shù)，支持本團(tuán)主張的義務(wù);有按時(shí)出席本團(tuán)訓(xùn)練及演出，積極參加本團(tuán)活動(dòng)的義務(wù);有服從本團(tuán)安排，遵守本團(tuán)章程的義務(wù);還必須積極配合其他成員工作，維護(hù)團(tuán)內(nèi)團(tuán)結(jié)，注重自身學(xué)習(xí)，不能借合唱排練之名耽誤其他專業(yè)課程學(xué)習(xí)等。為規(guī)范管理，確保訓(xùn)練工作順利開展，團(tuán)員在訓(xùn)練時(shí)必須遵守一定的紀(jì)律，我所指導(dǎo)的合唱團(tuán)是這樣規(guī)定的：聽從指導(dǎo)教師指揮，服從聲部長(zhǎng)管理，認(rèn)真參加訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，努力成為具有良好專業(yè)素養(yǎng)的合唱隊(duì)員。排練時(shí)不做與之無關(guān)的事，不無故遲到、早退、缺席。逢演出任務(wù)時(shí)不得隨意請(qǐng)假，特殊情況需出示領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料，病假須出示二級(jí)甲等及以上醫(yī)院相關(guān)證明。
制定獎(jiǎng)懲制度是激發(fā)合唱團(tuán)成員積極性和約束其行為的有效方式，我所在合唱團(tuán)的獎(jiǎng)懲制度是這樣制定的：成員表現(xiàn)可作為其評(píng)優(yōu)評(píng)先及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的有效依據(jù);合唱排練視為正式上課，其考勤情況參照正式上課紀(jì)律處理辦法，出勤情況與合唱指揮科目成績(jī)掛鉤，缺勤名單將每周公布，情節(jié)嚴(yán)重者交由系辦處理;因違反規(guī)定予以退聘者，合唱指揮成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>
三、保障排練的時(shí)間和場(chǎng)地
合唱團(tuán)的排練時(shí)間和場(chǎng)地是非常重要的，有的合唱團(tuán)的訓(xùn)練時(shí)間及地點(diǎn)是變動(dòng)的，這不是一個(gè)好現(xiàn)象，這種動(dòng)蕩的狀態(tài)會(huì)從心理上暗示學(xué)生，不利于合唱團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。換句話說，如果訓(xùn)練沒有固定的時(shí)間和場(chǎng)地，就好比革命沒有根據(jù)地，使管理缺乏向心力，因此要盡力爭(zhēng)取固定的時(shí)間和場(chǎng)地。但是，就目前高校的實(shí)際情況來看，這方面往往被忽略不計(jì)，合唱團(tuán)的管理者要重視這方面的協(xié)調(diào)工作。
以上僅是筆者的個(gè)人意見，由于不同的高校有各自的實(shí)際情況，故此文僅供參考，也可以在此基礎(chǔ)之上作出適合自身的調(diào)整，希望能對(duì)大家有所幫助。
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賈某于2012年4月1日入職某科技公司，雙方簽訂了期限為五年的《勞動(dòng)合同》，約定賈某工作崗位是研發(fā)部經(jīng)理（高級(jí)技術(shù)人員），年薪24萬元，并享有專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)?！秳趧?dòng)合同》也約定賈某應(yīng)遵守在職期間和離職后的競(jìng)業(yè)限制義務(wù)及離職后的競(jìng)業(yè)限制補(bǔ)償。賈某如違反在職期間和離職后的競(jìng)業(yè)限制義務(wù)，應(yīng)向公司支付違約金100萬元。
在職期間，某科技公司投資200多萬元研發(fā)某項(xiàng)目，賈某為該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。2014年11月，某科技公司發(fā)現(xiàn)賈某在職期間為與公司有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的第三方提供服務(wù)，并涉嫌將公司研發(fā)的技術(shù)成果作為第三方的專利進(jìn)行了申報(bào)。公司申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，要求賈某支付100萬元違約金。
[裁決結(jié)果：]
賈某向某科技公司支付違反競(jìng)業(yè)限制的違約金100萬元。
[評(píng)析意見：]
本案中賈某違反在職期間競(jìng)業(yè)限制約定應(yīng)否支付違約金取決于兩個(gè)問題：第一是《勞動(dòng)合同》中約定的賈某承擔(dān)在職期間競(jìng)業(yè)限制義務(wù)是否有效？第二是《勞動(dòng)合同》中就賈某違反在職期間競(jìng)業(yè)限制義務(wù)的行為約定違約金是否有效？
（一）本案中《勞動(dòng)合同》中約定賈某承擔(dān)在職期間競(jìng)業(yè)限制義務(wù)有效
1.就競(jìng)業(yè)限制而言，《勞動(dòng)合同法》僅規(guī)定了適用對(duì)象、離職后競(jìng)業(yè)限制最長(zhǎng)期限、離職后競(jìng)業(yè)限制需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償三大限制條件。除此之外，當(dāng)事人可以自由約定在職期間的競(jìng)業(yè)限制條款。
根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第二十三條、第二十四條相關(guān)司法解釋之規(guī)定，相比其他傾向于保護(hù)勞動(dòng)者利益的條款，《勞動(dòng)合同法》設(shè)計(jì)競(jìng)業(yè)限制的立法目的更為側(cè)重保護(hù)用人單位的商業(yè)秘密等合法權(quán)益，更為側(cè)重維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，更加尊重當(dāng)事人意思自治及契約自由原則。除法律、法規(guī)、司法解釋明確規(guī)定的“競(jìng)業(yè)限制的人員限于用人單位的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員；離職后的競(jìng)業(yè)限制期限最長(zhǎng)不超過2年；用人單位需就勞動(dòng)者離職后的競(jìng)業(yè)限制義務(wù)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償（不低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)）”三大限制條件之外，對(duì)當(dāng)事人約定競(jìng)業(yè)限制不存在其他任何限制，“法無明文禁止性規(guī)定即可為”。當(dāng)然，更加不存在“競(jìng)業(yè)限制僅指離職后的競(jìng)業(yè)限制”的限制。
《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》則明確承認(rèn)用人單位有權(quán)約定在職期間的競(jìng)業(yè)限制義務(wù)?！洞龠M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》第二十八條第二款明確規(guī)定：“企業(yè)、事業(yè)單位可以與參加科技成果轉(zhuǎn)化的有關(guān)人員簽訂在職期間或者離職、離休、退休后一定期限內(nèi)保守本單位技術(shù)秘密的協(xié)議；有關(guān)人員不得違反協(xié)議約定，泄露本單位的技術(shù)秘密和從事與原單位相同的科技成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)”。
2.用人單位的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員承擔(dān)在職期間競(jìng)業(yè)限制義務(wù)（無論是否約定）是誠實(shí)信用原則及勞動(dòng)者對(duì)用人單位忠實(shí)義務(wù)的體現(xiàn)。賈某作為高級(jí)技術(shù)人員，基于誠實(shí)信用之要求，即使沒有約定也應(yīng)于在職期間負(fù)有競(jìng)業(yè)限制義務(wù)。
綜上所述，本案中雙方簽訂的《勞動(dòng)合同》明確約定了賈某在職期間的競(jìng)業(yè)限制義務(wù)，該約定屬于雙方真實(shí)意思表示，不違反法律、法規(guī)規(guī)定，合法有效。
（二）《勞動(dòng)合同》關(guān)于“違反在職期間競(jìng)業(yè)限制義務(wù)違約金”的約定有效
1 .《勞動(dòng)合同法》第二十三條并未排除約定在職競(jìng)業(yè)限制違約金。
正如上文所述，《勞動(dòng)合同法》中的競(jìng)業(yè)限制既包括離職后的競(jìng)業(yè)限制，也包括在職期間的競(jìng)業(yè)限制?！秳趧?dòng)合同法》第二十三條第二款第二句“勞動(dòng)者違反競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金”，應(yīng)當(dāng)理解為既包括違反在職期間競(jìng)業(yè)限制約定，也包括違反離職后的競(jìng)業(yè)限制約定，而不能理解為僅僅指離職后的競(jìng)業(yè)限制，《勞動(dòng)合同法》第二十三條規(guī)定不能得出“勞動(dòng)者支付違約金僅限于離職后違反競(jìng)業(yè)限制約定”。該條款的規(guī)定僅是要求用人單位在離職后的競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月支付勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，并沒有把約定勞動(dòng)者承擔(dān)違約金的情況限制在離職后的競(jìng)業(yè)限制，也沒有排斥勞動(dòng)者在職期間內(nèi)約定競(jìng)業(yè)限制違約金的情況。
2.允許約定在職競(jìng)業(yè)限制違約金符合《勞動(dòng)合同法》設(shè)立競(jìng)業(yè)限制制度及違約金制度的立法本意和目的。
正如《最高人民法院關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下做好勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛案件審判工作的指導(dǎo)意見》（法發(fā)〔2009〕41號(hào)）第十條指出的，設(shè)立競(jìng)業(yè)限制制度的立法本意和目的在于“充分考慮到我國經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的實(shí)際水平，堅(jiān)持以社會(huì)公共利益為基點(diǎn)，既要維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平競(jìng)爭(zhēng)秩序，又要注意平衡市場(chǎng)主體的利益關(guān)系；既要防止因不適當(dāng)擴(kuò)大競(jìng)業(yè)限制的范圍而妨礙勞動(dòng)者的擇業(yè)自由，又要保護(hù)用人單位的商業(yè)秘密等合法權(quán)益”。
《勞動(dòng)合同法》設(shè)立法定違約金制度，一方面固然是防止用人單位濫用違約金條款限制人身自由、權(quán)利等不公平情形，體現(xiàn)了國家對(duì)勞動(dòng)者的傾斜保護(hù)，但另一方面也是司法自治原則在勞動(dòng)關(guān)系中的有限運(yùn)用，以平衡保護(hù)用人單位的合法權(quán)益和公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。
隨著我國改革開放的日益深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，商業(yè)秘密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)已被公司認(rèn)為是最有價(jià)值的資產(chǎn)之一。另外，21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。但人才的培養(yǎng)和產(chǎn)出需要一個(gè)較長(zhǎng)的周期，如不從法律上保護(hù)用人單位培養(yǎng)人才的積極性，也不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)利益。違約金作為違約責(zé)任的重要形式，相比較賠償損失、強(qiáng)制實(shí)際履行等形式更能體現(xiàn)合同自由原則，違約金預(yù)先確定了賠償數(shù)額，免去舉證責(zé)任，也避免計(jì)算損失的困難，相對(duì)簡(jiǎn)單明確。也正是基于前述正反兩方面的原因，《勞動(dòng)合同法》明確保留違約金在專項(xiàng)技能培訓(xùn)和保密事項(xiàng)中的運(yùn)用。否則，將對(duì)用人單位顯失公平，也不利于鼓勵(lì)用人單位積極培養(yǎng)人才，不利于建立誠實(shí)信用、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)利益。因此，對(duì)于與專業(yè)技能培訓(xùn)及保密事項(xiàng)有關(guān)的違約金（包括但不限于競(jìng)業(yè)限制違約金），法律也應(yīng)旗幟鮮明地予以承認(rèn)和保護(hù)。
