時(shí)間：2022-03-26 22:27:18
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我國的通信行業(yè)在很短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了飛速的發(fā)展，通信工程專業(yè)在高校也一度灸手可熱，不管是哪個(gè)級(jí)別的院校都開設(shè)了該專業(yè)。不同層次的高校在辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍等各方面都不盡相同。非重點(diǎn)地方本科院校獲得地方政府財(cái)政支持有限，在設(shè)備經(jīng)費(fèi)方面面臨很多困難；學(xué)生層次復(fù)雜，需求不一，辦學(xué)定位困難；師資力量薄弱，中堅(jiān)力量基本以剛畢業(yè)的青年教師為主。目前地方本科院校多數(shù)是參照現(xiàn)有重點(diǎn)大學(xué)教學(xué)大綱，按照課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容常年保持不變，各課程實(shí)驗(yàn)獨(dú)立，缺乏系統(tǒng)性的前后聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)器材多數(shù)是以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)箱，學(xué)生通過連接相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，觀察對(duì)應(yīng)測試點(diǎn)的信號(hào)，驗(yàn)證課程原理。這種模式廣受學(xué)生和老師詬病，改革迫在眉睫。
2內(nèi)容改革
在專業(yè)方面，通信工程專業(yè)常規(guī)課程主要有電路電子理論與應(yīng)用課程：電路原理、模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)、EDA等；通信專業(yè)基礎(chǔ)課系列：信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、信息論與編碼、通信電子線路等；通信專業(yè)課：移動(dòng)通信、光纖通信、現(xiàn)代交換原理、微波技術(shù)與天線等。從工程化思路分析，我們提出以下改革措施。
1）精簡基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)。
從工程化角度考慮，學(xué)生沒有必要去過分關(guān)注基礎(chǔ)細(xì)節(jié)，一些教材中的內(nèi)容也早已過時(shí)，所以這部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以精簡。比如在電路電子理論與應(yīng)用課程系列中，完全可以進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)調(diào)整；對(duì)電路與模電課程中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以適當(dāng)壓縮，甚至可以將兩門課程的實(shí)驗(yàn)整合成一門實(shí)驗(yàn)課程。
2）突出課程群概念，加強(qiáng)跨課程實(shí)驗(yàn)。
在課程群中，不同課程之間存在著很強(qiáng)的相關(guān)性。只有將不同課程的知識(shí)綜合運(yùn)用，才能夠深刻理解理論與實(shí)踐之間的結(jié)合。所以，可以借助于跨課程綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)課程的串聯(lián)，這樣才能真正讓學(xué)生從系統(tǒng)和宏觀的角度去了解所學(xué)的理論知識(shí)，這是實(shí)現(xiàn)知識(shí)融會(huì)貫通的捷徑。針對(duì)該問題，我們提出3個(gè)綜合課程群實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：①電子電路綜合實(shí)驗(yàn)：嘗試將模擬與數(shù)字、低頻與高頻、弱電與強(qiáng)電這些概念的界限打破，用一系列具有應(yīng)用背景的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容吸引學(xué)生。遵循從簡單到復(fù)雜的理念，一步步引導(dǎo)學(xué)生基于所學(xué)電工電子理論，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)有應(yīng)用意義的模塊系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。②信號(hào)處理綜合實(shí)驗(yàn)：在完成信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理這些課程學(xué)習(xí)后，可以設(shè)置該綜合實(shí)驗(yàn)。例如要求學(xué)生完成一個(gè)語音信號(hào)采集處理分析系統(tǒng)，既可以基于MATLAB、SystemVue等軟件實(shí)現(xiàn)仿真，也可以基于單片機(jī)或者EDA進(jìn)行硬件實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生真正將所學(xué)的信號(hào)采集、數(shù)字化、編碼、濾波、頻譜分析的內(nèi)容學(xué)以致用，而不是記憶一堆復(fù)雜機(jī)械的公式。③通信系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)：在完成電子電路課程、通信原理、通信電子線路等課程后，可以設(shè)置一個(gè)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)完整語音無線通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，包括信號(hào)發(fā)射和接收模塊，將振蕩器、變?nèi)荻O管調(diào)頻、振幅調(diào)制、高頻功率放大、小信號(hào)調(diào)諧放大、混頻、鎖相頻率合成、中放、二次混頻與鑒頻，包絡(luò)檢波等通信理論融會(huì)貫通。
3）加大設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
類似“連連看”游戲的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在很大程度上挫傷了學(xué)生的參與熱情，其實(shí)驗(yàn)效果甚至還不如基于計(jì)算機(jī)軟件的仿真實(shí)驗(yàn)。地方本科院校在經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備和師資條件上受到限制，如何在有限條件下，盡可能廣泛開展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是一直以來的難題。我們從以下幾個(gè)方面積極拓展條件：①以電子設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng)為契機(jī)，廣拓經(jīng)費(fèi)渠道。從國家到地方，甚至學(xué)校層面都提供了以學(xué)生為主體的學(xué)科競賽和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過這些途徑，既可以申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持，又能吸引有興趣的學(xué)生主動(dòng)參與。這些項(xiàng)目本身都具有綜合設(shè)計(jì)性，是對(duì)實(shí)驗(yàn)開展的有力補(bǔ)充。②充分利用各類仿真軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在有各種各樣的專業(yè)軟件可以進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、信號(hào)處理和通信仿真。以電路設(shè)計(jì)為例，即便沒有硬件環(huán)境，也可以在前期進(jìn)行相關(guān)仿真實(shí)驗(yàn)，達(dá)到設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。③從簡單到?fù)雜，吸引學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。目前一些硬件平臺(tái)的復(fù)雜性也使一部分學(xué)生面對(duì)工程設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)望而卻步，比如單片機(jī)和EDA技術(shù)往往需要一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一些門檻較低的硬件平臺(tái)，比如較為熱門的Arduino，它是一個(gè)開放原代碼的軟硬件平臺(tái)，使用類似Java和C語言的開發(fā)環(huán)境，能利用各種各樣的傳感器來感知環(huán)境，通過控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境。該平臺(tái)價(jià)格便宜而且入門簡單，很適合用于學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開發(fā)。
3形式改革
目前高校通信工程專業(yè)的傳統(tǒng)實(shí)踐形式包括：課堂實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)踐中存在諸多問題。
1）開放性實(shí)驗(yàn)形同虛設(shè)。
開放性實(shí)驗(yàn)的概念早已存在，它是承載設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的重要形式，但是在實(shí)際執(zhí)行過程中，由于地方本科院校的各方面條件限制，其實(shí)并沒有真正廣泛開展起來。學(xué)生沒有興趣或者有興趣無場地?zé)o經(jīng)費(fèi)，教師參與熱情不高。要解決該問題可以采取以下措施：考慮設(shè)置開放性實(shí)驗(yàn)學(xué)分，將開放實(shí)驗(yàn)與公共選修課相融合。之前也有人嘗試過開放性實(shí)驗(yàn)計(jì)學(xué)分，但是實(shí)際中無法操作，并且缺乏監(jiān)管，出現(xiàn)了很多問題。那么將開放實(shí)驗(yàn)與選修課接軌、教師以開設(shè)選修課的形式進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)課程申報(bào)就可以在很大程度上解決這些問題。有專門教師負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；以選修課模式實(shí)施，教務(wù)處管理有據(jù)可依，并且可以依托現(xiàn)有選修課管理系統(tǒng)，減少管理成本；教師通過開設(shè)開放實(shí)驗(yàn)也能獲得選修課教學(xué)的工作量，調(diào)動(dòng)了教師積極性。
2）課程設(shè)計(jì)與課堂實(shí)驗(yàn)功能重疊。
目前的課程設(shè)計(jì)往往是以面向單獨(dú)的某一門課程設(shè)置，在課程結(jié)束后進(jìn)行，其原本目的是希望通過該形式將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容融合拓展，達(dá)到綜合設(shè)計(jì)的目的。這種獨(dú)立設(shè)置忽略了課程之間的聯(lián)系，加上監(jiān)管不力，很容易演變成對(duì)課程實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，喪失了其原本存在的意義。因此不妨將課程設(shè)計(jì)的功能轉(zhuǎn)向課程群，提出“綜合課程設(shè)計(jì)”的概念，正好可以承載前面提到過的跨課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
3）實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)缺乏與專業(yè)課程聯(lián)系。
目前通信工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)一般都開設(shè)有電子實(shí)習(xí)，但是承擔(dān)該教學(xué)任務(wù)的往往是實(shí)驗(yàn)中心或者工程中心，缺乏與專業(yè)任課教師的交流和溝通。以電子實(shí)習(xí)為例，比較通常的做法是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)基本電子元件的認(rèn)知、練習(xí)電路圖的設(shè)計(jì)和焊接工藝。其實(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合學(xué)生所學(xué)知識(shí)，將實(shí)習(xí)與專業(yè)課程銜接，在實(shí)習(xí)中從工程角度去設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)課程中所學(xué)到的電子系統(tǒng)。實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)課程交叉滲透，相互關(guān)聯(lián)，一舉兩得。
4）生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果不佳。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)本來是面向工程化實(shí)踐的重要形式，校企聯(lián)合培養(yǎng)的概念也由來已久，但是在操作上有許多障礙，比如目前學(xué)生所學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)踐的脫節(jié)，導(dǎo)致一線企業(yè)不愿意接收學(xué)生參加實(shí)習(xí)，即便接收也往往以參觀為主，很難參與實(shí)際操作。要解決該問題那就不妨把企業(yè)人員請(qǐng)進(jìn)來，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)前的一個(gè)學(xué)期，以開設(shè)選修課或者講座形式請(qǐng)一線工程師走進(jìn)校園，進(jìn)行崗前培訓(xùn)；另外在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上也可以考慮和企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，將實(shí)驗(yàn)室工程化，學(xué)生不出校門就能得到工程實(shí)踐訓(xùn)練。
5）畢業(yè)設(shè)計(jì)流于形式。
畢業(yè)設(shè)計(jì)本來是本科生實(shí)踐環(huán)節(jié)極其重要的一環(huán)，修完學(xué)分的學(xué)生最后將專業(yè)知識(shí)綜合形成一個(gè)相對(duì)完整的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。但是由于就業(yè)或者考研壓力，大四下學(xué)期的學(xué)生很多都忙于工作、實(shí)習(xí)或者研究生復(fù)試，無心進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。多年來這種矛盾一直存在，一味加強(qiáng)管理、控制學(xué)生不準(zhǔn)外出似乎也很難奏效。面對(duì)這個(gè)問題，不如“堵疏結(jié)合”。針對(duì)找到實(shí)習(xí)單位的同學(xué)，不妨在實(shí)習(xí)單位、家庭和學(xué)校三方簽約的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位結(jié)合實(shí)習(xí)工作進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。針對(duì)考研學(xué)生則引導(dǎo)其選擇與復(fù)試內(nèi)容相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容會(huì)成為其復(fù)試內(nèi)容的儲(chǔ)備，不但避免矛盾，還能互補(bǔ)有無?？傊?，面對(duì)學(xué)生的合理需求，不能一味堵截，而是要順勢引導(dǎo)。
4結(jié)語
針對(duì)目前專業(yè)實(shí)踐課程中部分實(shí)踐課程理論性較強(qiáng)、驗(yàn)證性較多的問題，采取了“校內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)+校外實(shí)習(xí)”相融合的實(shí)踐課程模式。在校內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，針對(duì)我校通信工程專業(yè)所具備的行業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)通訊設(shè)備、移動(dòng)通信設(shè)備、程控交換設(shè)備、光傳輸設(shè)備，開展了相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了通信企業(yè)前期培訓(xùn)的相關(guān)行業(yè)知識(shí)，縮短了學(xué)校與企業(yè)之間的距離。為了能夠在實(shí)踐環(huán)節(jié)中為學(xué)生們提供較好的前沿的知識(shí)，每年通信工程專業(yè)派2~3名年青教師去華為公司進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并獲得了企業(yè)級(jí)的講師資格，使學(xué)生在課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)階段獲得了與企業(yè)級(jí)接近的技術(shù)和前沿知識(shí)。在校外實(shí)習(xí)過程中，我校通信工程專業(yè)建立了多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，如大唐移動(dòng)通信公司、中興通信公司、長春希達(dá)技術(shù)有限公司、深圳訊方公司等企業(yè)為學(xué)生的校外實(shí)習(xí)提供了平臺(tái)。每年，我們向每個(gè)企業(yè)推薦10~30位學(xué)生，到這些相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。而實(shí)習(xí)內(nèi)容會(huì)根據(jù)技術(shù)的發(fā)展做相關(guān)的調(diào)整。從目前的通信技術(shù)發(fā)展來講，4G人才是急缺的，我們根據(jù)企業(yè)的需求及市場對(duì)人才的需求，將實(shí)習(xí)的內(nèi)容定在4G方面。這樣，學(xué)生不僅了解了最前沿的通信技術(shù)，也在書本的最初的原理基礎(chǔ)上，掌握了目前最新技術(shù)的基本原理和操作過程，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的融合。從我們實(shí)習(xí)的效果來講，實(shí)習(xí)生經(jīng)過企業(yè)的評(píng)價(jià)體系和用人單位的考核，從實(shí)習(xí)的基地與用人企業(yè)簽訂了合同，減輕了學(xué)生就業(yè)的壓力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2建立基于校企合作模式的通信工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱
依據(jù)目前學(xué)院已有的大唐通信、中興通訊東北實(shí)踐基地、大連東軟公司、長春希達(dá)電子技術(shù)有限公司等6個(gè)校外合作企業(yè)共同制定行業(yè)需求的培養(yǎng)方案和實(shí)綱，避免走馬觀花的實(shí)習(xí)過程和頂崗實(shí)習(xí)的重復(fù)性勞動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握行業(yè)設(shè)備、產(chǎn)品的維護(hù)、產(chǎn)品開發(fā)能力，探索一條符合通信工程專業(yè)的全新的校企合作實(shí)訓(xùn)模式。根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)綱分為兩大類：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。不同的實(shí)習(xí)內(nèi)容采用了不同的模式。針對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，采用了多種模式，一是邀請(qǐng)企業(yè)高級(jí)職稱人員到校講行業(yè)前沿知識(shí)、職業(yè)前景和必備課程；二是到企業(yè)直接觀看生產(chǎn)線的生產(chǎn)流程，感受企業(yè)文化。專業(yè)實(shí)習(xí)采用到通信行業(yè)相關(guān)的知名企業(yè)實(shí)習(xí)，將目前的4G通信網(wǎng)的理論講授給學(xué)生，并讓學(xué)生在4G相關(guān)設(shè)備上進(jìn)行操作實(shí)習(xí)，將最新的技術(shù)教授給學(xué)生。
3以學(xué)科競賽和教師科研為載體，探索學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式
根據(jù)目前學(xué)院承辦的“大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”、“飛思卡爾智能車比賽”、“全國物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽”及與本學(xué)科相關(guān)的“光電設(shè)計(jì)大賽”，探索學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式。特別是結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，探索本科生參與教師科研的切入點(diǎn)和切入時(shí)期，將組織性的參與模式逐漸變?yōu)樽园l(fā)性參與的模式。
4結(jié)束語
通信工程項(xiàng)目施工中的時(shí)間管理需要經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都包括一個(gè)或多個(gè)管理過程，具體包括：①啟動(dòng)階段。即項(xiàng)目開始后的著手準(zhǔn)備階段。②計(jì)劃階段。明確項(xiàng)目具體施工內(nèi)容之后的管理階段。③執(zhí)行階段。對(duì)編制的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際執(zhí)行的階段。④控制階段。根據(jù)編制計(jì)劃中各個(gè)項(xiàng)目之間的順序關(guān)系和重要性，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)管理和控制階段。項(xiàng)目施工中時(shí)間管理的各個(gè)階段發(fā)生在不同的時(shí)間段內(nèi)，各個(gè)階段卻是互相關(guān)聯(lián)的。
2通信工程項(xiàng)目時(shí)間管理的內(nèi)容
2.1施工準(zhǔn)備階段的時(shí)間管理內(nèi)容
施工準(zhǔn)備階段的時(shí)間管理內(nèi)容包括施工材料、施工人員和施工工具的安排，施工路線的確定，進(jìn)度計(jì)劃的編制，具體包括：①編制施工現(xiàn)場活動(dòng)核對(duì)表，詳細(xì)記錄施工單位所組織的施工準(zhǔn)備會(huì)議內(nèi)容，根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，由各標(biāo)段的施工人員列舉出各段的施工重點(diǎn)和難點(diǎn)；②按照各標(biāo)段的地理狀況，結(jié)合運(yùn)營商的通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)編制合理的作業(yè)路線；③在充分理解發(fā)包方施工合同規(guī)定的前提下，仔細(xì)比對(duì)設(shè)計(jì)圖紙所標(biāo)注的施工要求；④查閱發(fā)包方或運(yùn)營商所提供的線路數(shù)據(jù)資料，準(zhǔn)備好所需的儀器設(shè)備和儀表機(jī)具；⑤仔細(xì)核對(duì)施工人員數(shù)量，計(jì)算人均工作量，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人酌減施工人員的數(shù)量。
2.2施工階段的時(shí)間管理內(nèi)容
2.2.1編制與確定施工方案
通信工程項(xiàng)目施工方案的編制和確定是整個(gè)施工過程中的控制重點(diǎn)，施工方案的不確定性和多變性必然會(huì)影響整個(gè)施工項(xiàng)目的穩(wěn)定性。因此，需要由責(zé)任人員全權(quán)負(fù)責(zé)施工方案的規(guī)劃和評(píng)估，并及時(shí)組織專業(yè)技術(shù)人員判斷施工方案的可行性。在施工方案的編制過程中，全體技術(shù)人員和責(zé)任人員要遵循“科學(xué)、合理”的基本原則，用最短的時(shí)間和最少的成本來確保項(xiàng)目計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。編制合理的施工進(jìn)度可以對(duì)施工人員形成一定的壓力，促使施工人員不斷提高工作效率，明確自己的時(shí)間限度和工作目標(biāo)。
2.2.2施工進(jìn)度控制
通信工程的整個(gè)施工過程由三個(gè)階段組成，分別是現(xiàn)場作業(yè)階段、施工驗(yàn)收階段和工程移交階段。施工階段中的每個(gè)環(huán)節(jié)耗時(shí)都很長，因此，施工進(jìn)度控制也是通信工程項(xiàng)目時(shí)間管理的難點(diǎn)和重點(diǎn)。通信工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是在項(xiàng)目開展前根據(jù)已有工作經(jīng)驗(yàn)編制好的，但在實(shí)際執(zhí)行過程中會(huì)產(chǎn)生許多不確定因素，為了避免施工誤差的擴(kuò)大，就需要采取必要的監(jiān)測措施來糾正不合理的項(xiàng)目活動(dòng)。通信工程施工項(xiàng)目進(jìn)度控制按照管理層次的不同可以分為總進(jìn)度控制、主進(jìn)度控制、具體事件進(jìn)度控制三種?？傔M(jìn)度控制即對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有重大影響的事件進(jìn)行控制，主進(jìn)度控制即由各個(gè)項(xiàng)目小組對(duì)各施工事件進(jìn)行進(jìn)度控制，具體事件進(jìn)度控制即針對(duì)詳細(xì)、具體的施工計(jì)劃嚴(yán)格控制每個(gè)施工環(huán)節(jié)。
2.2.3工程驗(yàn)收與移交階段的時(shí)間管理內(nèi)容
項(xiàng)目完成的最后一個(gè)階段就是工程驗(yàn)收與移交，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要與發(fā)包方或運(yùn)營商協(xié)調(diào)好驗(yàn)收、移交工作，確保工程材料和賬目的順利交接，使工程項(xiàng)目能夠善始善終。在驗(yàn)收過程中，如果因施工方的原因造成質(zhì)量問題，需要由負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員進(jìn)行修復(fù)，修復(fù)之后的項(xiàng)目要交由兩邊負(fù)責(zé)人共同檢查確認(rèn)無誤后再簽字認(rèn)可，直至初驗(yàn)合格后施工方才可退場。
3時(shí)間管理方法
3.1項(xiàng)目分解
對(duì)通信工程項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間管理的第一步就是分解項(xiàng)目，也就是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化和簡化處理。一般每個(gè)項(xiàng)目在具體實(shí)施之前都會(huì)列出一份詳細(xì)的活動(dòng)清單，這個(gè)清單中包含了所有有關(guān)的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)清單一般采取文檔的形式進(jìn)行儲(chǔ)存。確定項(xiàng)目清單后，可以按照工作流程將各項(xiàng)目依次表述出來，最常用的方法就是圖形化處理。圖形化處理能夠更好地展現(xiàn)各基礎(chǔ)項(xiàng)目之間的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系。
3.2活動(dòng)項(xiàng)目排序
項(xiàng)目活動(dòng)之間存在先后依賴關(guān)系，項(xiàng)目管理人員需要按照活動(dòng)的先后順序梳理出合理的項(xiàng)目排序關(guān)系，然后根據(jù)項(xiàng)目排序明確各項(xiàng)目之間的依賴關(guān)系確定各項(xiàng)目之間的邏輯制約關(guān)系。
3.3活動(dòng)項(xiàng)目工期預(yù)估
活動(dòng)項(xiàng)目工期預(yù)估是在項(xiàng)目排序的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，管理人員需要根據(jù)項(xiàng)目范圍和實(shí)際資源條件，科學(xué)、合理地預(yù)估出工期范圍。為明確某項(xiàng)施工項(xiàng)目的具體施工周期，首先需要了解的就是影響工期的因素，其次就是分析可能出現(xiàn)的導(dǎo)致工期延誤的因素，最后評(píng)估團(tuán)隊(duì)工作人員的工作效率。
3.4項(xiàng)目工期計(jì)劃制訂
項(xiàng)目工期計(jì)劃制訂也就是項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃。關(guān)于項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的制訂，首先需要明確的就是項(xiàng)目的開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。此外，還要綜合分析項(xiàng)目活動(dòng)排序、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)資源等，明確詳細(xì)的項(xiàng)目籌備時(shí)間和具體組織工作。項(xiàng)目工期計(jì)劃控制涉及計(jì)劃與實(shí)施過程中的全體變更事宜，項(xiàng)目工期計(jì)劃控制的目的是保證項(xiàng)目活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，避免受到外界因素的干擾。
4結(jié)束語
1.1施工材料與設(shè)備
材料與設(shè)備是建設(shè)通信工程的基礎(chǔ)物質(zhì)條件，倘若材料與施工設(shè)備本身質(zhì)量存在缺陷，那么工程整體質(zhì)量絕對(duì)會(huì)受到影響。通信工程中最為常見的材料之一是光導(dǎo)纖維，又稱光纜。假如選擇不當(dāng)或使用了劣質(zhì)光纜，工程項(xiàng)目完工后投入使用的壽命與效果均會(huì)明顯不達(dá)標(biāo)。在通信工程施工中，儀器儀表是必不可缺的關(guān)鍵設(shè)備，針對(duì)工程項(xiàng)目的特殊要求，因此使用到的儀器儀表規(guī)格、功能、精度等級(jí)都是不一樣的，一旦混淆使用或操作不當(dāng)均會(huì)給施工質(zhì)量造成嚴(yán)重?fù)p害。
1.2施工工藝與方法
施工工藝與方法的選擇是決定施工質(zhì)量的關(guān)鍵。通常，通信工程項(xiàng)目的施工工藝與方法是在施工前就已經(jīng)確定的，若無特殊情況是不可隨便更改的。各類新技術(shù)、新材料逐漸滲透進(jìn)工程建設(shè)工作中，要協(xié)調(diào)好技術(shù)、材料、設(shè)備間的相互聯(lián)系，充分發(fā)揮出各類組成成分的優(yōu)秀性能，施工工藝的選擇至關(guān)重要。在現(xiàn)實(shí)施工過程中，施工質(zhì)量與進(jìn)度，很大程度上取決于施工工藝與方法是否合理。
1.3作業(yè)條件與環(huán)境因素
工程施工現(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)條件是影響施工質(zhì)量的主要外因。由于通信工程施工周期長，施工范圍比較大，所以容易受到環(huán)境條件的影響。惡劣的環(huán)境條件無法滿足施工對(duì)作業(yè)條件的需求，勢必會(huì)對(duì)施工質(zhì)量造成影響，偶爾還會(huì)因?yàn)樘鞖膺^于惡劣，施工作業(yè)不得不暫停的情況，嚴(yán)重影響施工進(jìn)度。所以，在施工過程中施工人員務(wù)必對(duì)環(huán)境因素進(jìn)行充分考量。
二、通信工程施工質(zhì)量控制的有效對(duì)策
2.1施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制工作
通信工程項(xiàng)目施工準(zhǔn)備工作，是為后期施工的順利開展奠定良好基石。所以，施工準(zhǔn)備工作不可怠慢。以光纜線路工程為例，施工準(zhǔn)備工作具體可從以下幾方面著手：2.1.1技術(shù)準(zhǔn)備拿到設(shè)計(jì)圖紙后，施工人員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行研究，如有疑問應(yīng)及時(shí)與設(shè)計(jì)部門溝通，并對(duì)設(shè)計(jì)工程量進(jìn)行核對(duì)，確定準(zhǔn)確無誤，開始擬定技術(shù)實(shí)施方案。組織施工人員進(jìn)行路由復(fù)測及技術(shù)交底。另外，要準(zhǔn)備足夠的施工技術(shù)材料，結(jié)合施工規(guī)范與質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，制定適合的施工組織計(jì)劃與質(zhì)量控制措施。對(duì)施工期間所需要使用到的材料和儀器進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)任何異常務(wù)必及時(shí)處理。把所有的準(zhǔn)備工作落實(shí)到位。2.12光纜單盤檢測在準(zhǔn)備階段，應(yīng)著重注意查看光纜技術(shù)性能是否完好?？山柚鈺r(shí)域反射儀，檢驗(yàn)測試光纖的衰減、長度及色散等參數(shù)，確保光纜各項(xiàng)指標(biāo)能夠滿足施工需求。結(jié)合光纜訂貨清單與設(shè)計(jì)要求，對(duì)光纜的規(guī)格、型號(hào)、長度進(jìn)行檢查。光纜開盤后，重點(diǎn)檢查纜身有無破損，端頭封裝是否嚴(yán)密。尤其是在對(duì)材料的相關(guān)性能進(jìn)行測試時(shí)，要做好材料檢測結(jié)果的記錄，方便日后工作交接或?qū)|(zhì)。確定光纜出廠合格證與測試記錄均符合標(biāo)準(zhǔn)，為光纖性能提供可靠保障。2.1.3光纜配盤光纜的配盤工作至關(guān)重要。一般情況下應(yīng)以復(fù)測路由的結(jié)果作為主要依據(jù)，通過計(jì)算確定最終光纜鋪設(shè)的總長度，根據(jù)工程需求選擇合適單盤進(jìn)行配纜。原則要求：根據(jù)路由復(fù)測，光纜配盤應(yīng)盡量做到整盤敷設(shè)，減少接頭，同時(shí)應(yīng)考慮人（手）孔間的累計(jì)距離及必要的盤留，減少浪費(fèi)光纜。保證全程衰耗指標(biāo)達(dá)到設(shè)計(jì)要求；近局端設(shè)備側(cè)光纜長度不少于1公里，且光纜接頭盡可能避開交通要道；不同型號(hào)的光纜按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行布放；編制并保存好中繼段光纜配盤圖，以備竣工資料使用，為日后通信工程的正常維護(hù)提供方便。
2.2施工過程中的質(zhì)量控制
通信工程的施工環(huán)節(jié)對(duì)工程質(zhì)量影響深遠(yuǎn)，若希望為工程施工質(zhì)量提供可靠保障，務(wù)必采取有效措施，處理好施工過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。通信工程的各個(gè)工序是一環(huán)扣一環(huán)，各環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量與否至關(guān)重要，對(duì)任何異常情況都要給予及時(shí)干預(yù)，盡量避免紕漏的出現(xiàn)。2.2.1光纜架（敷）設(shè)光纜架（敷）設(shè)可謂是整個(gè)通信項(xiàng)目建設(shè)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，其施工質(zhì)量的好壞將會(huì)直接影響到后期的施工質(zhì)量。光纜架（敷）設(shè)方式一般分為：架空光纜、管道光纜、進(jìn)局光纜。架空光纜架設(shè)前，應(yīng)檢查并保證架空桿路及相應(yīng)吊線的施工質(zhì)量符合相關(guān)的規(guī)范要求。在架設(shè)光纜時(shí)，通常利用掛鉤吊掛；在山地或路面不平的地方架設(shè)光纜，則以綁扎法固定光纜。光纜接頭應(yīng)盡量設(shè)置在方便維護(hù)的地方，預(yù)留光纜一般固定在電桿上。架空桿路的光纜間隔3~5檔桿則需設(shè)置U型伸縮彎，避免因溫度變化而引起的熱漲冷縮。當(dāng)架空光纜轉(zhuǎn)為管道光纜時(shí)，應(yīng)使用鍍鋅鋼管予以保護(hù)并用防火泥封住管口。鋪設(shè)管道光纜前，務(wù)必要提前檢查管道內(nèi)有無異物，有無堵塞現(xiàn)象。光纜布放的孔位以設(shè)計(jì)文件要求為主，如有變更應(yīng)及時(shí)做好記錄。光纜敷設(shè)之前須先在管孔內(nèi)穿放光纖子管，光纜敷設(shè)盡量選擇同孔位同顏色子管敷設(shè)，其他空置的管孔孔頭要進(jìn)行封堵，避免管孔的堵塞，便于后期其他管線敷設(shè)使用。結(jié)合人工敷設(shè)的方法來看，為確保光纜不會(huì)受到磨損，管道光纜應(yīng)盡量采取整盤的方式進(jìn)行鋪設(shè)。布放時(shí)盡量降低牽引力，而整盤光纜的布放則從中間開始，分別向四周進(jìn)行布放，于每個(gè)人孔處設(shè)置施工人員輔助牽引。光纜出管孔15cm內(nèi)，不可進(jìn)行彎曲處理，人（手）孔內(nèi)的光纜余線要進(jìn)行必要的固定，并貼上不同標(biāo)志方便識(shí)別。局內(nèi)光纜敷設(shè)時(shí)，一般從局前人孔經(jīng)進(jìn)線室引至傳輸機(jī)房。布放時(shí)上下樓道及每個(gè)拐彎處應(yīng)設(shè)專人，按統(tǒng)一指揮牽引，牽引中保持光纜呈松弛狀態(tài)，嚴(yán)禁出現(xiàn)打小圈和死彎。應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求或規(guī)定留足預(yù)留光纜，預(yù)留光纜應(yīng)盤放在繞圈盤上。光纜經(jīng)由走線架、拐彎點(diǎn)（前、后）應(yīng)予綁扎，并墊膠管，避免光纜受側(cè)壓。光纖在機(jī)架內(nèi)的盤繞應(yīng)大于規(guī)定的曲率半徑。金屬回強(qiáng)芯、屏蔽線、鎧裝層，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求接地或終結(jié)。局內(nèi)光纜應(yīng)當(dāng)作好標(biāo)志，并在醒目部位標(biāo)明方向和序號(hào)。2.2.2光纜接續(xù)該環(huán)節(jié)為工程施工中的關(guān)鍵部分，這部分工作的質(zhì)量將會(huì)直接影響到施工質(zhì)量與日后投入使用的效果。所以，在施工期間，務(wù)必給予該環(huán)節(jié)足夠的重視，利用有效措施，增強(qiáng)質(zhì)量控制力度。具體可通過以下方法進(jìn)行：首先，在剝離光纜護(hù)套時(shí)，務(wù)必把握好切割深度，過淺會(huì)導(dǎo)致切割不充分，過深則容易損壞纖芯。其次，在光纖涂覆層剝離時(shí)，操作者應(yīng)注意動(dòng)作輕柔且干凈利落，在順利剝離光纖涂覆層的同時(shí)，不會(huì)對(duì)光纖造成損害。再者，光纖端面切割是整個(gè)接續(xù)過程中的關(guān)鍵。在對(duì)光纖進(jìn)行切割的過程中，操作者務(wù)必要做到平穩(wěn)、迅速，確保斷面平整干凈無毛刺。最后，在進(jìn)行光纖熔接的操作時(shí)，操作者應(yīng)注意仔細(xì)查看熔接情況，發(fā)現(xiàn)異狀，應(yīng)立刻停止熔接并查明原因，妥善解決問題。接續(xù)損耗應(yīng)達(dá)到規(guī)范要求。2.2.3測試光纖接續(xù)時(shí)，施工人員要對(duì)熔接過程中的所有光纖進(jìn)行雙向測試，實(shí)時(shí)監(jiān)測光纖熔接質(zhì)量，嚴(yán)格核算光纖損耗，抽查盤纖質(zhì)量。最后，在封裝接頭盒前，務(wù)必再次對(duì)所有光纖進(jìn)行反復(fù)檢測，確保全程衰耗達(dá)到設(shè)計(jì)要求。確定無誤后方可封盒，以免因需調(diào)試反復(fù)開啟接頭盒，影響封盒質(zhì)量。最后做好測試記錄，收集技術(shù)資料。
2.3竣工驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制
在進(jìn)行該環(huán)節(jié)工作時(shí)，首先要對(duì)竣工驗(yàn)收資料進(jìn)行匯總與整理，形成竣工文件，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行初步驗(yàn)收。工程初驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題應(yīng)在建設(shè)單位及監(jiān)理單位規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按規(guī)范要求進(jìn)行整改。整改的工程項(xiàng)目應(yīng)重新經(jīng)過驗(yàn)證，合格后交付建設(shè)單位，并辦理相關(guān)的簽證手續(xù)。在終驗(yàn)期間，要對(duì)工程進(jìn)行全面、徹底的檢查，具體操作可結(jié)合相關(guān)質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。工程質(zhì)量應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)法律、法規(guī)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、合同規(guī)定及設(shè)計(jì)文件的要求。驗(yàn)收合格后交給維護(hù)單位。筆者需要強(qiáng)調(diào)的是，在進(jìn)行隱蔽工程質(zhì)量現(xiàn)場驗(yàn)收時(shí)，要會(huì)同建設(shè)單位和監(jiān)理單位做好隨工簽證記錄，為順利驗(yàn)收與投入使用提供可靠依據(jù)。
2.4提高對(duì)影響工程質(zhì)量因素的控制力度
為進(jìn)一步提高通信工程的整體施工質(zhì)量，提高防范意識(shí)，加強(qiáng)影響工程高質(zhì)量的各類因素的監(jiān)管力度很有必要。具體詳情如下所示：2.4.1加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理力度前文中提到，在通信工程施工期間，人為因素是影響施工質(zhì)量的重要因素。所以，筆者認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理力度，最大化降低失誤的發(fā)生率。要定期舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)技術(shù)考核，注重對(duì)道德文化的培養(yǎng)，幫助員工樹立正確的思想觀念，始終堅(jiān)持質(zhì)量第一。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場施工與管理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)技能水平，能夠選擇正確的施工工藝與施工方法，并規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)操作。最后，要設(shè)立健全的責(zé)任制與獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)員工工作積極性，對(duì)員工不良習(xí)慣和違規(guī)行為加以約束。提高員工責(zé)任感，激發(fā)員工工作潛能。對(duì)于部分施工難度系數(shù)大、技術(shù)含量要求高的施工環(huán)節(jié)，盡量選擇技術(shù)過硬的員工來完成。2.4.2加強(qiáng)施工材料與設(shè)備的管理前文中筆者談到，材料與設(shè)備是建設(shè)通信工程的基礎(chǔ)物質(zhì)條件，倘若材料與施工設(shè)備本身質(zhì)量存在缺陷，那么工程整體質(zhì)量絕對(duì)會(huì)受到影響。所以，提高對(duì)材料與機(jī)械設(shè)備的管理力度，為工程質(zhì)量提供良好保障很有必要。施工管理人員對(duì)材料質(zhì)量要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，結(jié)合工程需求，篩選合適材料。對(duì)進(jìn)場的材料進(jìn)行仔細(xì)審核，材料務(wù)必三證齊全且密封性良好，抽檢結(jié)果也要毫無問題。材料入庫后，應(yīng)指定專人進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)材料的出庫與入庫，避免因管理不善引起資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。要對(duì)施工期間需要用到的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢查，確保其性能是否良好，精準(zhǔn)度是否符合標(biāo)準(zhǔn)。另外，還要定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)，必要時(shí)送相關(guān)計(jì)量中心檢測，確保設(shè)備隨時(shí)保持最佳的工作狀態(tài)，滿足工程施工的需要。2.4.3方法因素的控制施工決策層應(yīng)提前根據(jù)工程設(shè)計(jì)，結(jié)合現(xiàn)有人力資源與物力資源，擬定科學(xué)、合理、可行性強(qiáng)的施工規(guī)劃，選擇最為合適的施工方法，提前準(zhǔn)備好各類突發(fā)事件的應(yīng)急措施。盡量確保項(xiàng)目施工順利進(jìn)行，在提高施工效率的同時(shí)，提高資源有效利用率，為工程質(zhì)量提供可靠保障。2.4.4環(huán)境因素的控制在項(xiàng)目施工期間，工程施工現(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)條件是影響施工質(zhì)量的主要外因，由于通信工程施工周期長，施工范圍比較大，容易受到環(huán)境條件的影響。所以，要根據(jù)工程技術(shù)環(huán)境、施工現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的實(shí)際情況，采取有效措施，盡量降低環(huán)境因素對(duì)工程質(zhì)量的不利影響。共建和諧、文明的施工環(huán)境，降低安全事故的發(fā)生率，為施工質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。
三、結(jié)束語
1.1組建項(xiàng)目部
施工單位在和建設(shè)單位簽訂施工合同后，會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和合同的要求，組建工程實(shí)施項(xiàng)目經(jīng)理部，安排有經(jīng)驗(yàn)的人員組織項(xiàng)目實(shí)施。項(xiàng)目部最基本的人員配置至少包括：項(xiàng)目經(jīng)理一名，技術(shù)員一名，資料員（材料員）一名，安全員（質(zhì)檢員）一名，相關(guān)人員的職責(zé)分工明確。項(xiàng)目部的職責(zé)主要是從安全、進(jìn)度、質(zhì)量來開展工作，具體包括與業(yè)主相關(guān)部門接洽、提交施工組織設(shè)計(jì)、合同談判、提交資質(zhì)、報(bào)人員信息、主動(dòng)參與工程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)會(huì)審、材料管理、協(xié)調(diào)（有施工協(xié)調(diào)、部門、隊(duì)伍、人員間的協(xié)調(diào)配合）、工程實(shí)施（涉及到施工安全、進(jìn)度、質(zhì)量）、業(yè)主質(zhì)檢平臺(tái)的建立、工程信息的收集歸檔、工程開通測試、工程自驗(yàn)、資管信息提交、提交竣工資料、組織竣工驗(yàn)收、以及質(zhì)保期內(nèi)的維護(hù)等一站式負(fù)責(zé)到底。
1.2選擇施工隊(duì)伍
選擇施工隊(duì)伍非常關(guān)鍵，合適的施工隊(duì)伍是項(xiàng)目部做好施工安全、進(jìn)度、質(zhì)量、成本控制的基礎(chǔ)。同時(shí)，選擇施工隊(duì)伍時(shí)，應(yīng)避免關(guān)于非法轉(zhuǎn)包、違法分包和掛靠。轉(zhuǎn)包：是指施工單位將其承包的全部工程轉(zhuǎn)給其他單位或個(gè)人施工的；施工總承包單位或?qū)I(yè)承包單位未在施工現(xiàn)場設(shè)立項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)或未派駐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人、安全管理負(fù)責(zé)人等主要管理人員，不履行管理義務(wù)，未對(duì)該工程的施工活動(dòng)進(jìn)行組織管理的。違法分包：是指施工單位將工程分包給不具備相應(yīng)資質(zhì)或安全生產(chǎn)許可的單位的；施工合同中沒有約定，又未經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可，施工單位將其承包的部分工程交由其他單位施工的。掛靠：是指單位或個(gè)人以其他有資質(zhì)的施工單位的名義，承攬工程的行為。
1.3施工組織設(shè)計(jì)
按照業(yè)主的管理流程，施工單位先是要提交施工單位的相關(guān)資質(zhì)、付款信息、和施工組織設(shè)計(jì)、項(xiàng)目部的人員組成及聯(lián)系方式、簽署安全生產(chǎn)承諾書、簽署施工框架合同。
2工程施工階段
2.1設(shè)計(jì)查勘
施工階段首先是業(yè)主組織勘測設(shè)計(jì)，在此強(qiáng)烈建議項(xiàng)目部在設(shè)計(jì)階段就直接介入工程，按照業(yè)主的流程設(shè)計(jì)階段項(xiàng)目部本不該介入，但這一過程非常直接的影響施工單位的施工進(jìn)度，假如施工單位不介入工程設(shè)計(jì)等拿到設(shè)計(jì)可能完全無法施工，相應(yīng)的材料、設(shè)計(jì)方案、路由方案、協(xié)調(diào)、上端資源等不合理，任何一個(gè)方面的不可行就會(huì)導(dǎo)致不能正常施工，或需要做變更，工程施工就會(huì)變得非常不流暢，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)不合理的不良循環(huán)，這是做工程要極力避免的。
2.2設(shè)計(jì)會(huì)審
當(dāng)設(shè)計(jì)完成以后，正式出版前業(yè)主會(huì)按照階段工程的實(shí)施組織相關(guān)單位進(jìn)行工程設(shè)計(jì)會(huì)審，主要是會(huì)審施工方案、材料、還有工程預(yù)算。對(duì)工程預(yù)算的審核非常重要，具體要對(duì)工程數(shù)量進(jìn)行審核，核查有沒有漏掉的工程量預(yù)算。當(dāng)會(huì)審?fù)ㄟ^以后業(yè)主就會(huì)報(bào)上級(jí)主管部門批復(fù)通過，相當(dāng)于這個(gè)工程的投資費(fèi)用就確定，最終就會(huì)影響到結(jié)算費(fèi)用。
2.3材料領(lǐng)取和安全技術(shù)交底
組織工程材料進(jìn)行工程施工，開工前先報(bào)領(lǐng)材料并收取和審核材料的完好性。在業(yè)主質(zhì)檢平臺(tái)上建立項(xiàng)目并報(bào)開工（按要求上報(bào)相關(guān)相片），當(dāng)平臺(tái)上沒有此項(xiàng)目時(shí)就要通知監(jiān)理在平臺(tái)上建立此項(xiàng)目。實(shí)際施工時(shí)要通知監(jiān)理某某項(xiàng)目什么時(shí)候開始施工，并提交紙質(zhì)的開工報(bào)告。
2.4施工過程控制
安全控制：①施工人員的安全意識(shí)和安全配合意是最重要的，項(xiàng)目部要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全，增加施工隊(duì)伍的安全意思。每次開會(huì)時(shí)，要給施工隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)安全的重要性，剖析發(fā)生安全事故的后果特別是各項(xiàng)損失。②加強(qiáng)安全教育，定期召開安全會(huì)議，強(qiáng)調(diào)安全，學(xué)習(xí)安全，讓施工人員知曉施工中的安全隱患。建議項(xiàng)目部講解一些通俗的安全案例，讓施工人員易學(xué)易懂。③加強(qiáng)安全檢查，對(duì)施工現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)作業(yè)及時(shí)糾正，并配合相應(yīng)的考核措施。進(jìn)度控制：①工程設(shè)計(jì)的好壞對(duì)我們的進(jìn)度影響非常大（需要項(xiàng)目部和施工隊(duì)參與前期施工勘測）；②施工隊(duì)伍在當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)能力也是影響很大（需要選擇合適的施工隊(duì)伍）；③項(xiàng)目部要合理組織及科學(xué)調(diào)配，積極與建設(shè)單位協(xié)調(diào)，積極配合施工隊(duì)伍。質(zhì)量控制：①施工現(xiàn)場工藝的美觀、規(guī)范、工作到位；②工程的各項(xiàng)參數(shù)合格達(dá)標(biāo)準(zhǔn)確、資料和現(xiàn)場相符。在工程開展的過程中肯定會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)知的問題和現(xiàn)象，還有就是建設(shè)單位的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，這就要靠各個(gè)項(xiàng)目部的組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)、處理能力。工程收尾：工程完工后應(yīng)對(duì)工余料（拆舊料）進(jìn)行清點(diǎn)、整理并向業(yè)主辦理移交。移交時(shí)應(yīng)由雙方共同進(jìn)行清點(diǎn)，雙方代表要在交接單上簽字并加蓋業(yè)主方公章。包工不包料的工程，可按原領(lǐng)取材料數(shù)量減去實(shí)際用量及合理損耗后來確定工余料的數(shù)量。
2.5施工過程文件收集和整理
施工期間應(yīng)注意做好工程技術(shù)資料的收集和整理工作，為編制竣工技術(shù)文件打下基礎(chǔ)?？⒐ぜ夹g(shù)文件的編制必須符合部頒各專業(yè)“竣工技術(shù)文件編制辦法”的要求及規(guī)格，做到整齊、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。
3工程驗(yàn)收階段
3.1竣工驗(yàn)收
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)參與并積極配合業(yè)主做好完工驗(yàn)收工作。驗(yàn)收時(shí)如發(fā)現(xiàn)由施工方造成的質(zhì)量問題，應(yīng)責(zé)成相關(guān)施工人員進(jìn)行修復(fù)。修復(fù)好的項(xiàng)目，需由雙方代表共同進(jìn)行檢查，確認(rèn)合格后簽字認(rèn)可。工程初步驗(yàn)收后要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解決初驗(yàn)提出的問題，做好終驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。工程項(xiàng)目竣工后應(yīng)做好工程移交工作，確保工程工完料清、工完賬清，既交工程又交資料，使工程項(xiàng)目做到善始善終。
3.2結(jié)算審計(jì)
工程審計(jì)階段需提交和準(zhǔn)備表格，工程審計(jì)主要是審計(jì)物料、文檔的時(shí)間邏輯（必須是在合同涵蓋的時(shí)間范圍內(nèi)的）。結(jié)算資料上反映的工作量必須與竣工資料、圖紙上的工作量一致。結(jié)算的定額的套取要以設(shè)計(jì)為準(zhǔn)、不能重復(fù)套取定額。審計(jì)材料最為總要，所以工程材料管理絕對(duì)是一個(gè)項(xiàng)目部最重要的工作之一，必須及時(shí)準(zhǔn)確把握好材料的流向及相關(guān)的記錄統(tǒng)計(jì)工作。
3.3開發(fā)票回款
1、預(yù)防為主
在進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)施工的過程中，必須在施工前進(jìn)行預(yù)防，對(duì)施工過程中所采用的方案，以及施工原料等都進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，保證施工質(zhì)量。同時(shí)在施工的過程中，要對(duì)施工過程的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)不合格的工序要及時(shí)進(jìn)行停工整頓，避免出現(xiàn)在工程竣工以后出現(xiàn)質(zhì)量問題，而造成更大的損失。
2、嚴(yán)格堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
在施工過程中，嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)進(jìn)行，對(duì)施工中的質(zhì)量的尺寸等一切涉及到具體數(shù)據(jù)的項(xiàng)目都必須按照數(shù)據(jù)要求進(jìn)行，不能為了方便而改變尺寸等。同時(shí)在施工的過程中，要嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督檢查，所有的項(xiàng)目都必須按照實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行。這樣的施工工程質(zhì)量才會(huì)有所保障。
3、堅(jiān)持職業(yè)道德規(guī)范
在通信網(wǎng)絡(luò)施工的過程中，任何一位工作人員都必須嚴(yán)格堅(jiān)持職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照科學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行施工，并且在監(jiān)督以及管理的過程中，要做到公平、公正，杜絕不良風(fēng)氣對(duì)施工質(zhì)量的影響。
二、通信工程施工管理控制的方法
1、提高管理者的責(zé)任心
在通信網(wǎng)絡(luò)施工的活動(dòng)中，必須要提高施工管理者的責(zé)任心，在進(jìn)行施工管理的過程中，對(duì)工程進(jìn)步、質(zhì)量以及安全控制都提到工作日程中。對(duì)自身工作的重要性有所了解，要知道通信網(wǎng)絡(luò)施工質(zhì)量不單單對(duì)現(xiàn)代人們的生活有重要聯(lián)系，同時(shí)也是國家以及社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)。這是一項(xiàng)為所有人民服務(wù)的工作，要有全心全意為人民服務(wù)的精神，在施工的過程中一切都按照要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
2、保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
在通信網(wǎng)絡(luò)施工的過程中，有很多施工數(shù)據(jù)都是要經(jīng)過大量的測量以及計(jì)算的，因此在進(jìn)行計(jì)算以及測量的過程中，必須要保證所有數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在應(yīng)用測量工具的過程中，保證工具的正確應(yīng)用，同時(shí)也保證工具的準(zhǔn)確性。同時(shí)在進(jìn)行測量的過程中，提高測量人員的專業(yè)素質(zhì)，不能為了自己的方便而在測量的過程中偷懶，減少工序，導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確。在測量的過程中要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，在測量以后，還要對(duì)測量結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
3、對(duì)施工相關(guān)文件進(jìn)行檢查
在通信網(wǎng)絡(luò)工程施工的過程中，有很多報(bào)告以及施工項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)、施工設(shè)計(jì)、方案等，這些都要進(jìn)行嚴(yán)格的管理以及檢查。要確保施工方案的切實(shí)可行，如果施工方案都不可行，施工質(zhì)量也就得不到切實(shí)的保障了。同時(shí)對(duì)相關(guān)的報(bào)表等真實(shí)性也都要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，防止有造假的現(xiàn)象出現(xiàn)影響施工質(zhì)量。
4、對(duì)施工材料進(jìn)行監(jiān)管
對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)工程施工管理而言，施工材料的選擇與施工質(zhì)量也有著密切的聯(lián)系?，F(xiàn)在在進(jìn)行施工的過程中，有很多工作人員會(huì)利用自己的工作便利來中飽私囊。尤其是對(duì)于施工的管理人員而言，有些施工管理人員選擇利用劣質(zhì)材料，在報(bào)賬的過程中是報(bào)的高價(jià)材料，這樣對(duì)施工質(zhì)量就將會(huì)帶來嚴(yán)重的影響。因此必須要提高對(duì)施工材料的監(jiān)督管理，保證所選購的材料都是質(zhì)量過關(guān)的材料。
三、結(jié)論
安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信工程專業(yè)以“專業(yè)能力培養(yǎng)”為核心，根據(jù)構(gòu)成學(xué)生能力各基本要素之間的相關(guān)性及教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，對(duì)形成學(xué)生能力要素相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，組成面向?qū)W生專業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和專業(yè)選修課程三大專業(yè)課程模塊。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊，通信工程專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊主要由電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字分析、信號(hào)與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、電磁場與電磁波、高頻電子線路等組成。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊以信號(hào)與線性系統(tǒng)和通信原理為核心，通過加強(qiáng)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字信號(hào)處理的學(xué)習(xí)能力；并以訓(xùn)練通信信號(hào)、系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)能力為中心，使學(xué)生全面掌握通信系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本技能。（2）專業(yè)課程模塊，通信工程專業(yè)課程主要包括光纖通信、移動(dòng)通信、程控交換技術(shù)、通信網(wǎng)等。通信工程專業(yè)課程模塊將以現(xiàn)代通信技術(shù)為核心，通過加強(qiáng)通信技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用技能。（3）專業(yè)選修課程模塊，專業(yè)任選課程模塊則由電子線路EDA、MATLAB、自動(dòng)控制原理、數(shù)字圖像處理、DSP原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用以及通信新技術(shù)系列講座等組成。專業(yè)任選課程模塊以開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，通過一批反映通信工程發(fā)展前沿的課程和系列講座，讓學(xué)生逐步了解現(xiàn)代通信工程技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。三大課程模塊的建立強(qiáng)化了課程之間的理論體系，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。
2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新體系
以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標(biāo)，重新構(gòu)建教學(xué)體系，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)就要做到注重對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)的整體設(shè)計(jì)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作者主導(dǎo)思想貫徹落實(shí)于每一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要注重其個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，緊跟學(xué)科的前沿，培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際中的通信工程的問題的能力，提高學(xué)生就業(yè)率。每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)都要具有設(shè)計(jì)、綜合、創(chuàng)新性，以保證學(xué)生實(shí)踐能力可以更上一層樓。不斷深化改革完善教學(xué)體系不僅可以提高實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的地位，還有利于培養(yǎng)新一代具有應(yīng)用、工程、創(chuàng)新性的高級(jí)應(yīng)用型人才。加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)—含了解實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理，把工程化教育和學(xué)生實(shí)踐能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和體系的改革是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系要緊緊圍繞創(chuàng)新教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求，既要注重縱向知識(shí)體系的系統(tǒng)性和完整性，又要注重橫向知識(shí)體系的相互滲透相互促進(jìn)；既要考慮到學(xué)生的共性需求，又要成分注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；既要發(fā)揮教師的領(lǐng)導(dǎo)和主導(dǎo)作用，更要注意學(xué)生主體作用和自身能動(dòng)性的發(fā)揮。
3加強(qiáng)校企合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生工程實(shí)踐能力
真實(shí)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力至關(guān)重要。本專業(yè)亟需在校內(nèi)校外建立一批集實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、模擬訓(xùn)練和崗位實(shí)踐諸功能為一體，兼具素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)要和企業(yè)一起共同制定更加符合企業(yè)用人需求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入知名企業(yè)開展測試、開發(fā)和設(shè)計(jì)工作。這些改革措施對(duì)學(xué)生熟悉工作環(huán)境，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及提高工程實(shí)踐能力是必要的，也是必需的。
4引入國家級(jí)專業(yè)技能考核體系，實(shí)施雙證教育
通信工程專業(yè)引入工業(yè)和信息化部人才交流中心授權(quán)的“全國電子專業(yè)人才考試中心”，可開展“通信設(shè)備終端維修”“EDA設(shè)計(jì)與開發(fā)”“單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)”“PCB設(shè)計(jì)”“電子組裝與維護(hù)”五個(gè)科目人才考試與測評(píng)工作。采取“畢業(yè)證+專業(yè)技能證”相結(jié)合的模式，以國家級(jí)專業(yè)人才考試作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生動(dòng)手能力得到了極大的提高。
5結(jié)束語
