時間：2022-05-08 08:12:22
序論：在您撰寫黨員總結(jié)和自我評價時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)；注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學(xué)生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力；有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
此外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
三年的校生活只是我人生路上的一小段，通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)；我學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
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參加房地產(chǎn)銷售已經(jīng)有兩年的工作時間，在這段時間里經(jīng)過自己的磨練，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我已成為一名合格的銷售人員，能夠獨立完成銷售任務(wù)，對房地產(chǎn)銷售行業(yè)有了比較深的認(rèn)識，并且仍然在不斷努力，使自己的能力更上一層樓。
作為房產(chǎn)銷售部中的一員，我深深覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個房地產(chǎn)市場的動態(tài)，走在市場的前沿。
房地產(chǎn)市場的起伏動蕩，公司于***年與***公司進行合資，共同完成銷售工作。在這段時間，我積極配合***公司的員工，以銷售為目的，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營價格的制定，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳，為**月份的銷售奠定了基礎(chǔ)。最后以**個月完成合同額**萬元的好成績而告終。經(jīng)過這次企業(yè)的洗禮，同志從中得到了不少專業(yè)知識，使自己各方面都所有提高。
我今后更該認(rèn)真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善。使自己成為銷售領(lǐng)域的一名精英，和公司共同發(fā)展，創(chuàng)造美好未來！
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注重抓好征求群眾意見的廣泛性。一是征求群眾意見的渠道廣。通過召開座談會、會議集中調(diào)研、個別談話、設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表等方式，廣泛在單位、服務(wù)對象、廣大干部群眾中征求意見。二是征求意見的范圍廣。既征求黨員的意見，又征求群眾的意見，特別是基層服務(wù)對象的意見。對所征求到的意見，由黨支部的主要負(fù)責(zé)同志如實反饋。屬于黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員。屬于對黨員個人的意見，如實向黨員本人反饋。同時，黨支部積極引導(dǎo)廣大黨員端正態(tài)度，虛心接受群眾的監(jiān)督和批評。
注重抓好黨員自我總結(jié)的客觀真實性。每個黨員實事求是地對照檢查在理想信念、宗旨意識、思想作風(fēng)、組織紀(jì)律和工作作風(fēng)等方面的現(xiàn)實表現(xiàn)。通過對以上幾個方面的客觀評價，努力找出各所存在的突出問題，從世界觀上剖析思想根源，明確努力方向，為下一步工作作好準(zhǔn)備。
注重抓好民主評議中的“三關(guān)”操作性。一是嚴(yán)把“自評關(guān)”。每個黨員對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，寫好個人分析材料，在是否合格上進行自我評定。個人分析材料經(jīng)黨支部審定，其中主要領(lǐng)導(dǎo)干部的分析材料送市局主管領(lǐng)導(dǎo)審查，一級對一級負(fù)責(zé)，然后由黨員本人在支部大會上進行自我總結(jié)。二是嚴(yán)把“互評關(guān)”。采取面對面的形式，認(rèn)真開展批評與自我批評，敢于觸及問題與矛盾，力避不負(fù)責(zé)任的評功擺好。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭嚴(yán)于解剖自己，帶頭評議別人。對于一些不宜公開批評的問題，通過意見箱或個別談話的方式，讓黨員充分發(fā)表意見。三是嚴(yán)把測評關(guān)。根據(jù)黨員互評的意見，每個黨員認(rèn)真修改個人分析材料，在一定范圍內(nèi)征求群眾意見，并進行一次對黨員先進性認(rèn)可程度的測評。對認(rèn)可程度較低的黨員，黨支部進行具體分析，幫助其找準(zhǔn)所存在的問題。
【教師轉(zhuǎn)正申請自我評價范文一】
xx教育局：
我叫xx，男， 19xx年x月x日生于xx市xx縣，x年x月畢業(yè)于x大學(xué)xx專業(yè)(xx學(xué)歷)。xx年x月參加xx縣教師招聘考試，通過筆試、面試、體檢，x月x日被分配到xx小學(xué)參加教育工作。
自x年x月參加工作以來，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，堅持愛崗敬業(yè)，教書育人的原則，服從上級及學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，同時不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學(xué)水平。
在政治思想方面：自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并用心實踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓(xùn);積極參與上級和學(xué)校組織的各項活動，在真抓實干中提升自我。
在教育教學(xué)方面：定期給自己充電，自覺學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，及時更新教學(xué)方法，全面推行素質(zhì)教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量;積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教，博采眾長，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取。
在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我在思想、工作、學(xué)習(xí)各方面都取得了很大進步，同時得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)生、家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟，實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的快速轉(zhuǎn)變。同時，我在工作中也存在一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，積極進取，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學(xué)工作中，在實踐中不斷激發(fā)潛能和提升自我，實現(xiàn)自己的價值，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
特申請轉(zhuǎn)正定級，望給予批準(zhǔn)為謝。
申請人：xx
xx年x月x日
【教師轉(zhuǎn)正申請自我評價范文二】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于XX年9月通過招考分配到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，之后被借調(diào)到xx縣第二中學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我三年來的情況匯報如下：
一、教學(xué)方面
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和寫好教學(xué)反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學(xué)生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù);勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
三、生活方面：
【教師身心健康自我評價范文一】
進入到小學(xué)工作到現(xiàn)在也有25年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。
我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。 學(xué)高為師，德高為范。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。
【教師身心健康自我評價范文二】
第一，是否做到了快樂工作
快樂工作是指一名教師能在愉快和幸福的心境中，充實而高效地完成傳道授業(yè)解惑的工作任務(wù)。教師對自己職業(yè)的認(rèn)知，會直接影響到他在從事這一工作中的感受。同樣一件事，對一個人是快樂的，對另一個人則可能就是痛苦的。其中的原因，除了認(rèn)知的原因外。還有教師本人在需要得到滿足時的內(nèi)心體驗。所以，教師對自己職業(yè)的認(rèn)知，還取決于教師本人的追求。 對于一名教師來講工作是否快樂就成為這位教師人生是否快樂的重要原因了，假如工作是快樂的。就可以使這位教師產(chǎn)生更多的愉悅感，他的身體內(nèi)就能分泌出更多的內(nèi)啡肽，這樣就可以獲得積極的心理暗示，形成一種良性的循環(huán)，進進一種更加積極的狀態(tài)?？梢姡晃唤處熂偃缒軌蚩鞓饭ぷ?，對他的身心健康是大有益處的。那么教師如何能從工作中獲得快樂呢?
首先，把工作升華為事業(yè)。在人的一生中，事業(yè)、家庭、健康如同三足鼎立，缺一不可。假如一名教師能夠把謀生的工作升華為能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值的、愿意終生為之付出的事業(yè)，那么他將會從中獲得無窮的樂趣。其次，把工作看成是創(chuàng)造力的展示。一名教師正在做的每件事都可以理解為具有高度創(chuàng)造性的活動。教師還要學(xué)會從平凡的工作中往發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)造力的內(nèi)涵，這樣更輕易享受到生活的樂趣。再次，把工作當(dāng)成藝術(shù)創(chuàng)作。假如每個教師都能把一節(jié)課、一次與學(xué)生的談話甚至與學(xué)生的一個眼神交流都能理解為一次布滿美感的藝術(shù)創(chuàng)作的話，那么教師的工作就布滿了詩情畫意!最后，把工作變?yōu)閵蕵?。教師假如能把自己的工作設(shè)計得像娛樂一樣布滿了歡笑，他就能從工作中體會到無窮的舒服，那將是人生的一大幸事。
第二，是否做到了寬容待人
寬容待人，就是一名教師要以海納百川的境界來善待每一位學(xué)生，包括自己不喜歡的學(xué)生。寬容是一種超然的聰明和生存的藝術(shù)，不會寬恕別人，自己也得不到寬容。原諒曾經(jīng)傷害過你的人，有助于化解積怨、消除隔閡，同時還會贏得對方的尊重，從而使你求得心理上的平衡。那么，教師如何才能達(dá)到寬容待人的境界呢?
首先，要尊重、理解對方。一個人有一個人的性格和思想，不要由于別人同自己的身份不同，就力圖使對方的性格和志趣符合自己的意愿。在思考題目時，要多站在對方的角度思考題目，這樣有利于相互理解。理解和尊重意味著謙和、友善、仁慈、博愛，需要坦蕩的胸襟和勇氣，更需要學(xué)會睿智地?fù)Q位思考。其次，寬容是一只靈巧的手，它能夠解開傷害這個結(jié)。當(dāng)我們處于一種不良的情緒中時，假如我們能換一個角度或者用另外一種觀點來看題目，內(nèi)心的不良情緒就會降低。再次，真誠地贊賞他人。天底下只有一種方法可以促使他人往做任何事情，這就是給他想要的東西。最后。要懷有一顆感恩的心。我們在同他人交往時，不要過分地以自我為中心，要經(jīng)常作心理換位，不要漠然地視別人對自己的付出為應(yīng)該，一味只利用而不投資。
第三，是否做到了悅納自己
悅納自己，就是一名教師不僅要揚長補短，更要以坦然的心態(tài)接納自己的全部，包括自己的優(yōu)點和缺點;悅納自己，還應(yīng)當(dāng)包括我們要欣賞自己的全部，包括自己的閃光點和自己可能已經(jīng)不太好改的缺點。這樣他就可以坦然而愉快地面對整個世界，對于無法彌補的缺陷也要能安然地接受，而不以為羞。以下的方法，可以幫助教師達(dá)到悅納自己的境界。
首先，從完美主義的陷阱里逃脫。完美主義者總是預(yù)先給自己設(shè)定一個十全十美的目標(biāo)，凡事力求盡善盡美。一旦做不到就深深自責(zé)、沮喪消沉，由此對自己的能力全面懷疑和否定。實在在生活中要善于學(xué)會為自己的每一點努力成果而喝彩，讓自己時刻有成就感，如此滿足自信的人才會布滿快樂。其次，自信是人生中不可缺少的精神。一個人缺乏了自信，就像漂浮著的浮萍，無著無落，無依無靠。從這層意義上說，擁有了自信，就是擁有了一艘度過遼闊海洋、勝利抵達(dá)彼岸的船。最后，我們不應(yīng)該浪費精力往改變自己所謂的缺陷。有時候，缺陷也許正是你的優(yōu)點。無論好與壞，你都應(yīng)該活出一個真實的自我來。
第四，是否做到了享受生活
享受生活是一種境界、一種生存狀態(tài)，一名教師要有情趣享受時代進步和自己努力所帶來的物質(zhì)和精神的成果，并且努力做到公道膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。享受生活是要人們學(xué)會把自己的人生設(shè)計成一次快樂的旅程，而不是在苦難的海洋中進行漫長的游泳。在教師隊伍中，有的人對待自己十分苛刻，并把這種苛刻作為美德來看待。成功，的確要依靠一些美德來完成，譬如超人的毅力、勤奮以及咬定青山不放松的韌勁。作為創(chuàng)業(yè)時的原始動力，這些都是必要的，但是假如使它成為一種常態(tài)被固定以后，它的作用與影響就值得反省了。為了更好地享受生活，教師可以從以下方面努力：
首先，要享受自己創(chuàng)造的物質(zhì)文明。一名現(xiàn)代教師不應(yīng)當(dāng)是苦行僧，應(yīng)當(dāng)具有享受現(xiàn)代物質(zhì)文明的情趣。 其次，要學(xué)會享受豐富多彩的精神生活。教師應(yīng)當(dāng)在享受人類創(chuàng)造的精神產(chǎn)品的過程中，感悟到生活的美好。我們可以在運動中發(fā)現(xiàn)美，在音樂中感受美，在閱讀中體會美!再次，保持健康的體魄。人類一直在執(zhí)著地探尋延永生命的可能性;進進現(xiàn)代社會后，醫(yī)療技術(shù)的進步為治療疾病、延永生命做出了巨大的貢獻(xiàn)。保持健康是我們快樂生活的條件。最后，要學(xué)會愛自己。我們愛惜自己，但卻不一定知道科學(xué)的方法，有時在物質(zhì)上對自己的放縱帶不來快樂，帶來的只是茫然。有時，一個人在上班的過程中忽然想立即回家休息半天，或者在放工的途中突發(fā)奇想產(chǎn)生一種在雨中狂奔沖動。這些看似很可笑的想法實在很真實，它證實你太累了。這時，最重要的事情是放下手中的一切，往滿足這些愿看，這樣你就會能獲得極大的解脫感。
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一、明確時間
按照通知要求，各支部“雙評”工作從年月日開始，至年月日結(jié)束。
二、嚴(yán)格程序
民主評議黨員、黨員評議支部工作是在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨支部為單位，有計劃，有步驟地進行的，評議黨員的程序按要求分為學(xué)習(xí)教育、自我評價、黨內(nèi)黨外評議、組織考察、表彰處理五個階段。評議支部的程序分為：支部向黨員、群眾代表交一年來的工作進行全面客觀的總結(jié)述職，黨員、群眾對支部工作進行評議；黨委召開支部會議進行聯(lián)議；黨委根據(jù)黨員評議和支部聯(lián)議情況對支部進行定格四個步驟。
三、明確內(nèi)容
鄉(xiāng)黨委明確了民主評議黨員及黨員評議支部的各項內(nèi)容：對民主評議黨員上從踐行“三個代表”重要思想，履行《》規(guī)定的各項義務(wù)，學(xué)習(xí)工作作風(fēng)和圍繞經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮先鋒模范作用情況進行，對黨員評議支部上從村級支部“五個好”建設(shè)及帶領(lǐng)群眾脫貧致富能力，各項制度的建設(shè)和落實，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用在“三個文明”建設(shè)中發(fā)揮作用情況，在群眾中威信和凝聚力、戰(zhàn)斗力上進行評議。
四、公正定檔
在開展民主評議活動中，對黨員進行綜合評議，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次對黨員定格，對支部按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格檔次定格。全鄉(xiāng)共有黨員名，其中農(nóng)民黨員名，參加評議的黨員名，其中農(nóng)村參評黨員名，機關(guān)名黨員全部參評。名農(nóng)村黨員因年老體弱未參加評議。參評的名黨員合格黨員名，不合格黨名，其中銀里村劉鳳昌因多年未參加組織生活，麻家營村冷春富因信，組織經(jīng)評議為不合格黨員，經(jīng)支部、黨委研究將兩名黨員清除出黨。評議優(yōu)秀黨員名。全個支部，其中農(nóng)村支部個，評議為優(yōu)秀支部個，其中農(nóng)村支部個，合格支部個，沒有不合格支部。
大學(xué)生就業(yè)期望的影響因素復(fù)雜，主要包括個人因素和外部因素兩個方面。個人因素包括：知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)等，外部因素包括：社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校教育等因素。
(一)知識素質(zhì)、能力素質(zhì)對大學(xué)生就業(yè)期望的影響
知識素質(zhì)、能力素質(zhì)是長期知識積淀和能力養(yǎng)成的結(jié)果，專業(yè)素質(zhì)高、能力強的大學(xué)生具有更高的就業(yè)期望，他們要求崗位與專業(yè)要對口、工作地點要在大中城市、薪酬高且穩(wěn)定、工作風(fēng)險小、個人發(fā)展空間大，這些心理預(yù)期都滿足是相當(dāng)困難的。當(dāng)然，用人單位都希望得到專業(yè)知識深厚、交際能力和組織能力強、具有一定工作經(jīng)驗、能獨立承擔(dān)本部門工作、能為單位帶來經(jīng)濟效益和榮譽的優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。所以，一些用人單位不惜提高待遇、提供優(yōu)惠政策盡量達(dá)到高素質(zhì)大學(xué)生的就業(yè)期望，籠絡(luò)到高素質(zhì)的人才。因此，高素質(zhì)大學(xué)生在就業(yè)市場上有一定的優(yōu)越感，對就業(yè)單位的選擇面更寬，要求的各種優(yōu)厚待遇更多。但是，如果大學(xué)生的就業(yè)期望過高，用人單位難以滿足他們的就業(yè)期望，他們反而不容易就業(yè)。
(二)思想品德對大學(xué)生就業(yè)期望的影響
思想品德水平較高的大學(xué)生政治覺悟高、辦事誠信、有責(zé)任感、有事業(yè)心、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、能與單位同甘共苦，多數(shù)是黨員，并在大學(xué)期間曾擔(dān)任過學(xué)生干部。道德素質(zhì)高的大學(xué)生綜合素質(zhì)較強，容易得到用人單位的認(rèn)可，就業(yè)前景明朗，因此道德素質(zhì)高的大學(xué)生就業(yè)期望也較高。但道德素質(zhì)不容易被用人單位發(fā)現(xiàn)和考量，需要用人單位經(jīng)過一段時間的考察才能被認(rèn)可、發(fā)現(xiàn)。因此，一般用人單位都提出讓畢業(yè)生提前到單位實習(xí)，對畢業(yè)生的能力素質(zhì)、道德水平進行長期考核。
(三)自我評價對大學(xué)生就業(yè)期望的影響
自我評價與就業(yè)期望之間的關(guān)系密切，是就業(yè)期望的重要影響因素。自我評價是個人對自身思想、能力、品德、心理、情感等方面的反視，自我評價結(jié)果與現(xiàn)實生活中的客觀自我相互作用并不斷調(diào)整，以達(dá)到對自身的客觀評價和估計，自我評價與客觀自我雖然存在統(tǒng)一性，但也有相對獨立性。如果自我評價處于較高水平時，就業(yè)期望也較高，就業(yè)人數(shù)增加導(dǎo)致對大學(xué)生的社會認(rèn)可度降低，致使畢業(yè)生不能順利就業(yè)；自我評價過低雖然能使畢業(yè)生主動就業(yè)，但是具有較高素質(zhì)的人在較低發(fā)展空間中工作，往往不能發(fā)揮出自身的聰明才智，不利于實現(xiàn)個人價值。畢業(yè)生的就業(yè)期望值普遍較高，一方面源于對就業(yè)形勢認(rèn)識不足，抱有“社會精英”和“天之驕子”的心態(tài)；另一方面，由于沒有進行科學(xué)的自我評價，過分強調(diào)自我價值的實現(xiàn)。
(四)各類環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)期望的影響
大學(xué)生就業(yè)期望是在與各類環(huán)境的信息交流、碰撞中獲得的，影響就業(yè)期望的環(huán)境主要有社會環(huán)境、學(xué)校教育環(huán)境、家庭環(huán)境。
1.社會大環(huán)境通過各種渠道間接影響著就業(yè)期望
就業(yè)崗位的供求情況、經(jīng)濟發(fā)展情況、國家就業(yè)政策等信息都不同程度地影響著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望。這些信息通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等各種媒體，以及大學(xué)生親自參加社會實踐、進行社會調(diào)查等渠道滲透到大學(xué)生之中，對大學(xué)生的就業(yè)期望產(chǎn)生一定的影響。就業(yè)前景好、經(jīng)濟形勢好、國家對大學(xué)生就業(yè)重視，大學(xué)生的就業(yè)期望就較高；反之，則就業(yè)期望較低。
2.教育環(huán)境是影響就業(yè)期望的中觀環(huán)境
教育環(huán)境承擔(dān)著信息的、解釋，對大學(xué)生的就業(yè)心理、就業(yè)理念、就業(yè)行為的教育和指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校教育是大學(xué)生接觸社會的媒介和橋梁，教育環(huán)境對他們的就業(yè)期望有重要的影響；教育環(huán)境越完善，對大學(xué)生就業(yè)期望的影響越大，越容易形成切合實際的就業(yè)期望。
3.家庭環(huán)境是影響就業(yè)期望的微觀環(huán)境
家庭基本狀況及家長對子女的就業(yè)期望對大學(xué)生的就業(yè)期望也會產(chǎn)生重要影響。家庭基本狀況包括經(jīng)濟情況、是否單親家庭、父母的職業(yè)、學(xué)歷及社會地位等，這些狀況對大學(xué)生就業(yè)方向的選擇、就業(yè)收入的期望會產(chǎn)生一定的影響。雖然大學(xué)生個性較強，對家長的意見并不是惟命是從，但由于大學(xué)生涉世不深，面對就業(yè)這樣涉及個人前途的大事會慎重考慮，因此家長的意見對大學(xué)生就業(yè)期望的形成有一定的作用。
二、思想政治教育對大學(xué)生就業(yè)期望的影響
思想政治教育對各類因素產(chǎn)生積極的作用，使大學(xué)生就業(yè)期望朝著合理、科學(xué)的方向發(fā)展，從而提高就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量。思想政治教育在發(fā)揮應(yīng)有的教育功能時，應(yīng)從以下幾個方面對就業(yè)期望施以積極的影響。
(一)教育大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高個人綜合素質(zhì)，為順利就業(yè)打好基礎(chǔ)
1.豐富的專業(yè)知識、扎實的業(yè)務(wù)能力
良好的組織協(xié)調(diào)能力是形成合理就業(yè)期望的硬件基礎(chǔ)。思想政治教育在發(fā)揮日常教育和管理職能時，應(yīng)教育大學(xué)生腳踏實地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身能力，才能得到社會的認(rèn)可，發(fā)揮自己的才華。指導(dǎo)大學(xué)生客觀地評價自身的知識水平和能力，將自身的知識水平和能力放入社會大環(huán)境中去考量，在社會中找到自己的位置，不可好高騖遠(yuǎn)、一葉障目。
2.培養(yǎng)大學(xué)生思想素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力
提高大學(xué)生的品德素質(zhì)，不僅有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)精神，而且也是形成正確世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)。思想政治教育應(yīng)立足于日常工作實際，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識、敬業(yè)精神、扎實的工作作風(fēng)、與人為善的處事原則。
(二)提高大學(xué)生自我評價能力，形成契合個人實際的就業(yè)期望
大學(xué)生只有對自己做出客觀的評價，確立正確的就業(yè)目標(biāo)，才能形成理想的就業(yè)期望。思想政治教育應(yīng)從以下方面著手提高大學(xué)生自我評價能力。
1.指導(dǎo)大學(xué)生辯證地看待周圍人群的評價
吸收評價中的客觀、合理部分，摒棄不合現(xiàn)實的東西；將周圍的人看作自己的一面鏡子，經(jīng)常與周圍的人做比照，從中發(fā)現(xiàn)自我評價中的差距和不足，逐步培養(yǎng)客觀的自我評價能力。
2.針對周圍人對自己的評價，對自己正確評估
思想政治教育是影響大學(xué)生自我評價的重要因素,對于自我評價過高者指導(dǎo)其辯證地看待自己的成績并適當(dāng)提高目標(biāo)，對自我評價過低者應(yīng)指導(dǎo)其從不同側(cè)面發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點并適當(dāng)降低目標(biāo)，只有這樣才能準(zhǔn)確地進行自我評價，為形成合理的就業(yè)期望打下良好的基礎(chǔ)。
(三)調(diào)整環(huán)境對就業(yè)期望的影響
使之對大學(xué)生產(chǎn)生積極、同向的作用環(huán)境是影響受教育者的決定性條件，各種環(huán)境深刻地、持久地、無處不在地包圍著受教育者，使受教育者在不知不覺中產(chǎn)生了自身的思想品德。各類環(huán)境之間或環(huán)境與教育者之間在教育方向上相同或相反對教育效果的影響極大。思想政治教育者應(yīng)熟悉各類環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)期望的影響，判斷各種環(huán)境的基本方向，盡可能使各類環(huán)境對就業(yè)期望的影響方向基本相同，這樣才能對大學(xué)生產(chǎn)生最大的教育效果。調(diào)整各類環(huán)境對就業(yè)期望的影響主要應(yīng)從以下幾個方面著手：
1.完全控制學(xué)校教育環(huán)境
使之成為就業(yè)期望的主要影響力量。學(xué)校教育環(huán)境是可以完全控制的環(huán)境因素，它對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的、滲透式的影響，通過經(jīng)常性的熏陶、感染，使大學(xué)生在不知不覺中形成相應(yīng)的思想觀念。學(xué)校環(huán)境包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德三個方面，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境也應(yīng)從這三方面著手，努力形成校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師德高尚的學(xué)校教育氛圍，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德和諧一致，才能對大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
2.合理引導(dǎo)家庭環(huán)境
盡量使家庭環(huán)境與學(xué)校教育一致。家庭環(huán)境雖不能控制，但可以對其進行適當(dāng)引導(dǎo)，使之成為學(xué)校教育的輔助。學(xué)校與家長開展經(jīng)常性的溝通，了解家庭基本情況和家長對子女就業(yè)的意向，宣傳就業(yè)政策、就業(yè)現(xiàn)狀，間接影響家庭導(dǎo)向。
3.區(qū)分不同社會環(huán)境因素對大學(xué)生的影響
使之對就業(yè)期望的正向影響最大化。社會環(huán)境雖不能控制，但是對不同的社會環(huán)境可以區(qū)別對待；對于社會環(huán)境中的積極因素，應(yīng)通過社會實踐、生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查、志愿服務(wù)等形式讓大學(xué)生主動了解社會；對于社會環(huán)境中的消極因素，如不正之風(fēng)、不良思潮等負(fù)面因素應(yīng)盡量避免其大量涌入大學(xué)生群體，對無法隔離的負(fù)面環(huán)境因素應(yīng)給大學(xué)生以辯證的解釋，使之對就業(yè)期望不致產(chǎn)生負(fù)面影響。
三、總結(jié)
