時(shí)間：2022-09-02 22:03:43
序論：在您撰寫(xiě)工程測(cè)繪專業(yè)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感U及地圖編制等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究等方面工作的工程技術(shù)人才。
從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究等方面工作
測(cè)繪工程專業(yè)介紹
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)繪學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識(shí)及其測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測(cè)量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計(jì)與編制的理論與技術(shù)。受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測(cè)繪工程方面的基本能力。
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 25歲（1986年1月1日）
居住地：南京
電 話：138********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作 [1年9個(gè)月]
公 司：XX建筑有限公司
行 業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
職 位：土建、測(cè)量工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：測(cè)繪工程
學(xué) 校：南京工業(yè)大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
熟悉行業(yè)的管理制度和工作流程，具有豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)預(yù)算控制、設(shè)備采購(gòu)、設(shè)備校驗(yàn)等都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給其他的員工。有較強(qiáng)的人際交往能力，能夠獨(dú)立分析和解決問(wèn)題。艱苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)，有恒心有毅力。成功取決于一個(gè)人的態(tài)度，我相信我可以。
求職意向
到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
目標(biāo)地點(diǎn)： 南京
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 土建、測(cè)量工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2010/8—至今：XX建筑有限公司 [ 1年9個(gè)月]
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)
工程部 土建、測(cè)量工程師
1、負(fù)責(zé)接收、校核測(cè)繪單位提供控制點(diǎn)，編制測(cè)量施工控制網(wǎng)并繪制相關(guān)圖紙；
2、參與項(xiàng)目部臨建工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作；
3、負(fù)責(zé)審查各種測(cè)量數(shù)據(jù)及測(cè)量報(bào)告；
4、負(fù)責(zé)對(duì)竣工的建筑物進(jìn)行測(cè)量，與規(guī)劃報(bào)批資料對(duì)比，并整理出最終竣工成果；
5、協(xié)助地方工程進(jìn)度的控制與監(jiān)督。
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2008/7--2010 /7：XX建筑工程有限公司 [ 2年]
所屬行業(yè)：建筑/建材/工程
工程測(cè)量部 測(cè)繪//測(cè)量
1、負(fù)責(zé)房屋鑒定檢測(cè)，基坑監(jiān)測(cè)，沉降觀測(cè)，工程竣工圖測(cè)繪，建筑物樁位檢測(cè)等；
2、負(fù)責(zé)測(cè)繪計(jì)算軟件的開(kāi)發(fā)、GPS控制網(wǎng)設(shè)計(jì)及實(shí)施；
3、負(fù)責(zé)每月工程量的計(jì)算與上報(bào)；
4、負(fù)責(zé)工程中各個(gè)工序的施工放樣控制；
5、組織協(xié)調(diào)涉及外部單位的測(cè)量事務(wù)。
教育經(jīng)歷
2004/9--2008 /7 南京工業(yè)大學(xué) 測(cè)繪工程 本科
證 書(shū)
2006/12 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
2005/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) |男| 25歲（1986年1月11日）
居住地：徐州
電 話：139********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作 [ 1年5個(gè)月]
公 司：XX建筑有限公司
行 業(yè)：建筑/建材/工程
職 位：測(cè)量監(jiān)理工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
?！I(yè)：測(cè)繪工程
學(xué) 校：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
具有市政工程施工經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過(guò)多項(xiàng)重大工程，熟悉測(cè)量和預(yù)算控制，能夠掌握和監(jiān)督施工現(xiàn)場(chǎng)的工作流程。能熟練使用Cass7.0完成地形圖測(cè)繪，能夠根據(jù)圖紙進(jìn)行放樣，熟練操作各種測(cè)繪儀器，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)解決施工中的技術(shù)問(wèn)題。為人誠(chéng)實(shí)，有著良好的職業(yè)素質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正。
求職意向
到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 建筑/建材/工程
目標(biāo)地點(diǎn)： 徐州
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 測(cè)量監(jiān)理工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2011/4—至今：XX建筑有限公司 [ 1年5個(gè)月]
所屬行業(yè)：建筑/建材/工程
第一項(xiàng)經(jīng)部 測(cè)量監(jiān)理工程師
1、負(fù)責(zé)制定測(cè)量檢測(cè)計(jì)劃和質(zhì)量控制措施，落實(shí)負(fù)責(zé)人員；
2、負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)目工程測(cè)量人員進(jìn)行技術(shù)交底及新技術(shù)、新方法、新設(shè)備的培訓(xùn)；
3、負(fù)責(zé)測(cè)量數(shù)據(jù)的編制和歸檔；
4、負(fù)責(zé)測(cè)量?jī)x器的校驗(yàn)
5、預(yù)防施工中測(cè)量質(zhì)量及安全事故的發(fā)生。
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2009/3—2011/3：XX水利工程有限公司[ 2年]
所屬行業(yè)：電力/水利
測(cè)繪工程院 測(cè)繪/測(cè)量
1、根據(jù)施工圖紙進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工測(cè)量放樣；
2、負(fù)責(zé)提供放樣結(jié)果給施工人員并且最終最好驗(yàn)收測(cè)量；
3、負(fù)責(zé)繪制地形圖、斷面圖；
4、對(duì)工程指令、變更進(jìn)行估算審核。
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2008/7--2009 /2：XX建筑工程有限公司[ 8個(gè)月]
所屬行業(yè)：建筑/建材/工程
基建 測(cè)繪//測(cè)量
1、負(fù)責(zé)控制測(cè)量、沉降觀測(cè)、施工測(cè)量；
2、負(fù)責(zé)圖紙修改和施工監(jiān)督工作；
3、負(fù)責(zé)處理和協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)工作；
4、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行公司的開(kāi)發(fā)策略，制定和實(shí)施區(qū)域性的市場(chǎng)發(fā)展計(jì)劃；
5、負(fù)責(zé)管理和培訓(xùn)部門(mén)員工，對(duì)下屬施工隊(duì)伍進(jìn)行工程量結(jié)算。
教育經(jīng)歷
2004/9 --2008 /7 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 測(cè)繪工程 本科
證 書(shū)
2006/12 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
2005/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
關(guān)鍵詞：測(cè)繪工程；創(chuàng)新；信息化；數(shù)字化
中圖分類號(hào)：P24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
我國(guó)的測(cè)繪學(xué)科以及測(cè)繪事業(yè)主要經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段的發(fā)展，即傳統(tǒng)測(cè)繪（又可稱模擬測(cè)繪）到數(shù)字化測(cè)繪的過(guò)渡，現(xiàn)在正在向信息化測(cè)繪發(fā)展?；蛘呤俏覈?guó)的測(cè)繪現(xiàn)代化（測(cè)繪信息化）建設(shè)可分為“三步走”，在上個(gè)世紀(jì)的80年代則是傳統(tǒng)測(cè)繪體系的創(chuàng)造的時(shí)期，在90年代則是數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)體系主要形成的階段，在21世紀(jì)初則是力圖實(shí)現(xiàn)以地圖生產(chǎn)為主要來(lái)向地理信息服務(wù)為主的轉(zhuǎn)變階段，而這則就是變?yōu)樾畔⒒瘻y(cè)繪發(fā)展的階段。一般而言所說(shuō)的測(cè)繪信息化則是使用信息技術(shù)來(lái)不但的推進(jìn)我國(guó)測(cè)繪事業(yè)逐漸的升級(jí)，有效的發(fā)揮出測(cè)繪在國(guó)家經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展之中的作用，同時(shí)漸漸逐步可以形成信息化測(cè)繪體系的工作的過(guò)程。近年來(lái)，我國(guó)測(cè)繪信息化工作取得良好的進(jìn)展，對(duì)于提高測(cè)繪統(tǒng)一監(jiān)管水平、增強(qiáng)測(cè)繪保障服務(wù)能力、促進(jìn)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用。特別是數(shù)字中國(guó)地理空間框架是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的基礎(chǔ)平臺(tái)。
1、測(cè)繪工程概述
測(cè)繪是采集、量測(cè)、處理、分析、解釋、描述、分發(fā)、利用和評(píng)價(jià)與地理和空間分布有關(guān)數(shù)據(jù)的一門(mén)科學(xué)、工藝、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體，具有基礎(chǔ)性、前期性和公益性和特點(diǎn)。測(cè)繪工程的主要任務(wù)有控制測(cè)量，碎部測(cè)繪，線路測(cè)繪，施工放樣，數(shù)據(jù)處理等工作。
控制測(cè)量就是在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)建立統(tǒng)一的控制網(wǎng)，根據(jù)實(shí)際需要確定是否與國(guó)家控制網(wǎng)和城市控制網(wǎng)聯(lián)測(cè)，以便統(tǒng)一各局部的地形測(cè)量工作，并根據(jù)測(cè)區(qū)地理位置和平均高程而定，使所測(cè)的地形圖能相互拼接構(gòu)成精度均勻的整體，控制網(wǎng)分為平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)。平面控制點(diǎn)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方，高程控制網(wǎng)布設(shè)范圍應(yīng)與平面控制網(wǎng)相適應(yīng)。各等水準(zhǔn)路線應(yīng)選擇施測(cè)方便的道路布設(shè)，點(diǎn)位選定后，宜逐點(diǎn)標(biāo)定，繪制選點(diǎn)圖。
碎部測(cè)繪就是在測(cè)區(qū)內(nèi)用精密的儀器和方法測(cè)量地形地物特征點(diǎn)的三維坐標(biāo)，然后繪制出圖形來(lái)。二維平面地形圖的測(cè)繪要求宜測(cè)量其主要細(xì)部點(diǎn)及有關(guān)元素，根據(jù)實(shí)際地形應(yīng)準(zhǔn)確表示其定位點(diǎn)或定位線，當(dāng)管線直線部分的支架、線桿和附屬設(shè)施密集時(shí)，可適當(dāng)取舍；地形圖的繪圖要求繪制輪廓符號(hào)、居民地的繪制、水系的繪制、道路網(wǎng)及等高線的繪制和圖面注記的配置應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。
“線路”是管道、道路、渠道及輸電線路等的總稱。其具體內(nèi)容為線路工程設(shè)計(jì)提供地形圖和斷面圖以及進(jìn)行線路工程施工測(cè)量。施工放樣據(jù)是把圖紙上己設(shè)計(jì)好的建(構(gòu))筑物等按設(shè)計(jì)要求在現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定出來(lái)，作為施工的依據(jù)。
數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理包括控制測(cè)量的觀測(cè)數(shù)據(jù)的整理，計(jì)算，平差等，碎部測(cè)繪中的數(shù)據(jù)處理是隨著數(shù)據(jù)采集工作的完成，全野外數(shù)字化采集為防止錯(cuò)誤發(fā)生，必要時(shí)應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新組織，當(dāng)文件或數(shù)據(jù)庫(kù)的全部編輯任務(wù)完成以后，數(shù)據(jù)處理的最終目的是生成圖形。
測(cè)繪工程的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)代測(cè)繪工程的主要特點(diǎn)是測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)作業(yè)的一體化、數(shù)據(jù)獲取及處理的自動(dòng)化、測(cè)量過(guò)程控制和系統(tǒng)行為的智能化、測(cè)量成果和產(chǎn)品的數(shù)字化、測(cè)量信息管理的可視化、信息共享和傳播的網(wǎng)絡(luò)化。組織測(cè)繪工作應(yīng)遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”，做到精確快速、實(shí)時(shí)可靠、集成遙測(cè)以及安全簡(jiǎn)便。以減少誤差的累積，保證測(cè)圖的精度。現(xiàn)代測(cè)繪工程的發(fā)展趨勢(shì)智能和自動(dòng)化系統(tǒng)相結(jié)合，測(cè)繪工程系統(tǒng)基于知識(shí)和數(shù)據(jù)挖掘，多種測(cè)量技術(shù)相融合，并實(shí)現(xiàn)精密數(shù)據(jù)處理和海量數(shù)據(jù)處理建模。
2、測(cè)繪工程的創(chuàng)新
2.1、信息化測(cè)繪
在城市規(guī)劃建設(shè)信息管理系統(tǒng)通?？梢允墙Y(jié)合CORS，以現(xiàn)有的規(guī)劃電子政務(wù)管理系統(tǒng)中紅線數(shù)據(jù)為核心，通過(guò)手持GPS終端為載體，實(shí)現(xiàn)GPS，CORS，GIS三者融合信息化系統(tǒng)軟件。在進(jìn)行城市規(guī)劃建設(shè)管理應(yīng)用中，該系統(tǒng)主要通過(guò)實(shí)時(shí)的信息交互，使得現(xiàn)場(chǎng)的情況可以第一時(shí)間反饋給管理部門(mén)并幫助其作出判斷，并將指令再次回饋給現(xiàn)場(chǎng)終端，高效地作出管理決定，對(duì)于提高工作效率有著積極的作用和意義。
在城市規(guī)劃建設(shè)信息管理系統(tǒng)主要有移動(dòng)端、服務(wù)端以及客戶端三個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)部分組成。在城市規(guī)劃建設(shè)信息管理應(yīng)用中，城市規(guī)劃建設(shè)信息管理系統(tǒng)的三個(gè)結(jié)構(gòu)部分相互聯(lián)系作用，共同實(shí)現(xiàn)對(duì)于城市規(guī)劃建設(shè)的信息管理實(shí)現(xiàn)。其中，服務(wù)端主要具備的功能作用主要為，獲取移動(dòng)端地理位置，連結(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，寫(xiě)入GPS坐標(biāo)信息，解析移動(dòng)端發(fā)送的位置坐標(biāo)信息，調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器數(shù)據(jù)進(jìn)行紅線分析，獲得分析結(jié)果，并將分析結(jié)果返回移動(dòng)端。系統(tǒng)的客戶端則具有實(shí)時(shí)顯示規(guī)劃巡查情況，給出當(dāng)前巡查移動(dòng)設(shè)備的實(shí)時(shí)工作軌跡，根據(jù)歷史信息，提供對(duì)基于區(qū)域、人員、時(shí)間、設(shè)備的巡查軌跡的檢索及回放。系統(tǒng)的移動(dòng)端可以登陸服務(wù)器，通過(guò)巡查任務(wù)管理界面將巡查管理任務(wù)下載至移動(dòng)端的設(shè)備上；獲取GPS信息，并接受CORS站的差分信號(hào)，提高測(cè)量精度；針對(duì)日常巡檢或任務(wù)巡檢開(kāi)始執(zhí)行?？傊?，信息管理系統(tǒng)是一種基于信息化測(cè)繪實(shí)現(xiàn)的城市規(guī)劃建設(shè)管理應(yīng)用系統(tǒng)。在進(jìn)行城市規(guī)劃建設(shè)管理過(guò)程中，不僅實(shí)現(xiàn)對(duì)于城市規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容的管理，同時(shí)也是進(jìn)行信息化測(cè)繪內(nèi)容的管理過(guò)程。
2.2、數(shù)字化測(cè)繪
目前，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量并沒(méi)有突破攝影測(cè)量的基本框架，但是隨著攝影測(cè)量技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，整個(gè)攝影測(cè)量的流程、生產(chǎn)組織都將發(fā)生深刻的變化。以空中三角測(cè)量為例，空中三角測(cè)量與區(qū)域網(wǎng)平差一直被視為攝影測(cè)量生產(chǎn)的一個(gè)工序—為測(cè)圖“加密”控制點(diǎn)，而近來(lái)的空中三角測(cè)量，特別是全自動(dòng)空中三角測(cè)量將會(huì)貫穿攝影測(cè)量的始終。例如，在航空攝影以后，即可利用空中三角測(cè)量評(píng)定航空攝影質(zhì)量，并生成影像疊拼圖；而過(guò)去的空中三角測(cè)量要首先由技術(shù)人員做計(jì)劃，根據(jù)控制點(diǎn)分布的要求、影像的重疊度選取像控點(diǎn)的點(diǎn)位，在遇到大面積水域等情況下，進(jìn)行空中三角測(cè)量的計(jì)劃就更加困難。
3、結(jié)語(yǔ)
總而言之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及社會(huì)科學(xué)的飛速前進(jìn)，對(duì)工程測(cè)繪技術(shù)而言，其只會(huì)越來(lái)的越精準(zhǔn)越現(xiàn)代化。而且從當(dāng)前工程測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用程度以及科學(xué)性而言，現(xiàn)代的工程測(cè)量工作的發(fā)展趨勢(shì)必然首要的就是測(cè)量工程的內(nèi)外作業(yè)一體，使得整體工作更加協(xié)調(diào)。其次就是測(cè)繪過(guò)程中的測(cè)量的數(shù)據(jù)獲取以及其處理的自動(dòng)化，也就是依靠當(dāng)前的先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的分析。其三，那就是測(cè)繪過(guò)程中依靠技術(shù)對(duì)其測(cè)量的控制系統(tǒng)行為的智能化。其四，測(cè)繪得出的測(cè)量成果以及測(cè)繪產(chǎn)品的數(shù)字化和測(cè)繪過(guò)程中的測(cè)量信息的管理可視化以及測(cè)繪得出的測(cè)量信息共享形式以及傳播形式的網(wǎng)絡(luò)化。而以上就是當(dāng)前測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向，同樣的，這也是測(cè)繪技術(shù)的現(xiàn)代化和準(zhǔn)確性的必然發(fā)展趨勢(shì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]寧津生.測(cè)繪工程專業(yè)和測(cè)繪學(xué)[J].測(cè)繪工程，2000，02:70-74
[2]周麗娜，謝樹(shù)春.測(cè)繪工程專業(yè)中GIS課程的教學(xué)改革探討[J].地理空間信息，2007，05:124-126
[3]楊久東，吳風(fēng)華.測(cè)繪工程專業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)踐及思考[J].煤炭技術(shù)，2011，04:228-230.
您好！ 我是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)XX學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
通過(guò)對(duì)貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對(duì)我的了解，現(xiàn)自我簡(jiǎn)介如下：
大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、礦山測(cè)量學(xué)、測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差、大地控制測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、地圖投影、計(jì)算機(jī)制圖、地理信息系統(tǒng)原理等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感U及地圖編制等方面的知識(shí)，測(cè)繪學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識(shí)及其測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測(cè)量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計(jì)與編制的理論與技術(shù)。
受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測(cè)繪工>，！
此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種文體活動(dòng)，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級(jí)就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。同時(shí)，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)，選修二外日語(yǔ)等多門(mén)人文，管理課程，使自己不僅成為一個(gè)合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面，涉獵廣泛的全方位人才。
現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)大熔爐中，所以懷著自信我向您推薦自己，希望貴單位能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
培養(yǎng)測(cè)繪工程專業(yè)卓越工程師的主要目的是打造創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的測(cè)繪人才隊(duì)伍。本文針對(duì)中南大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)碩士卓越工程師培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校管理和導(dǎo)師4個(gè)層面之間遇到的銜接問(wèn)題進(jìn)行一定程度的探索研究，為健全和完善工程類高層次測(cè)繪人才培養(yǎng)機(jī)制提供參考。
關(guān)鍵詞:
卓越工程師;測(cè)繪工程專業(yè);培養(yǎng)機(jī)制;碩士生
0引言
教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”)，是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措［1］。該計(jì)劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)［2－3］。2011年教育部和國(guó)家測(cè)繪局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于成立測(cè)繪領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作組和專家組的通知》，正式啟動(dòng)測(cè)繪領(lǐng)域卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。該計(jì)劃有助于健全和完善測(cè)繪人才培養(yǎng)機(jī)制，將測(cè)繪院校和用人單位緊密聯(lián)系在一起，把測(cè)繪學(xué)校教育與生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，解決學(xué)校教育與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題，共同打造創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的測(cè)繪人才隊(duì)伍［4－7］。中南大學(xué)于2011年加入教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，為貫徹落實(shí)該計(jì)劃的具體實(shí)施，針對(duì)卓越測(cè)繪工程專業(yè)碩士研究生，深度優(yōu)化卓越測(cè)繪工程師碩士研究生培養(yǎng)模式，增強(qiáng)和改革目前與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)卓越測(cè)繪工程師碩士研究生的模式是十分必要的。目前，中南大學(xué)卓越測(cè)繪工程師碩士研究生采用校企聯(lián)合，按“1+1”分階段聯(lián)合培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程包括在校內(nèi)培養(yǎng)、企業(yè)掛職培養(yǎng)兩部分，碩士生在學(xué)校、企業(yè)掛職培養(yǎng)的時(shí)間(包括學(xué)位論文時(shí)間)累計(jì)分別為1年［8－9］。本文針對(duì)中南大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)碩士卓越工程師培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校管理和導(dǎo)師4個(gè)層面之間遇到的銜接問(wèn)題進(jìn)行一定程度的探索研究。
1培養(yǎng)過(guò)程中存在的銜接問(wèn)題
在中南大學(xué)進(jìn)行卓越測(cè)繪工程師碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院和企業(yè)之間經(jīng)常組織學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校和導(dǎo)師之間的會(huì)談，便于掌握培養(yǎng)環(huán)節(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，在多次會(huì)談后，我們發(fā)現(xiàn)4個(gè)層面之間存在著一定的銜接、管理和期望落差等問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下4個(gè)方面:1)從學(xué)生層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)企業(yè)是有所期望的，他們期望可以得到較好的地位待遇和工資待遇，部分學(xué)生存在期望和要求與實(shí)際不符的情況，學(xué)生急于盡快將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)，但又對(duì)企業(yè)流程和業(yè)務(wù)不熟悉，導(dǎo)致工作積極性受挫。2)從企業(yè)層面來(lái)說(shuō)，企業(yè)對(duì)學(xué)生期望較高，希望學(xué)生可以迅速幫忙解決問(wèn)題，未能給學(xué)生一個(gè)熟悉企業(yè)流程和業(yè)務(wù)的過(guò)渡期，導(dǎo)致學(xué)生和企業(yè)之間各自出現(xiàn)期望偏差。3)從學(xué)校管理層面來(lái)說(shuō)，學(xué)校存在著較大地管理困難。中南大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，專業(yè)眾多，單就測(cè)繪工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師的研究方向眾多，有些以理論研究為主，有些以工程創(chuàng)新為主，研究方向的不同，導(dǎo)致需要聯(lián)合的企業(yè)數(shù)量眾多。4)從導(dǎo)師層面來(lái)說(shuō)，學(xué)校的研究方向一般較前沿且偏理論，但企業(yè)發(fā)展方向與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系較為緊密，導(dǎo)致學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的研究方向產(chǎn)生不一致的問(wèn)題。
2優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程，融合校企資源
積極解決培養(yǎng)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，盡力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生和導(dǎo)師之間的雙贏，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利，為產(chǎn)生較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。本文針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對(duì)校企資源進(jìn)行更深層次的融合，主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面:1)對(duì)學(xué)生和企業(yè)之間的銜接問(wèn)題和期望問(wèn)題，進(jìn)行雙方面的溝通，要求企業(yè)設(shè)置過(guò)渡期，給予學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)流程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期。企業(yè)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異給出適當(dāng)?shù)钠谕?。在學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育，使他們明白付出跟回報(bào)之間具有一定的延遲期，不要急功近利。2)對(duì)校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師方向不一致問(wèn)題，建議校內(nèi)導(dǎo)師多跟企業(yè)聯(lián)系，使研究方向盡量與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合，組織校內(nèi)導(dǎo)師和學(xué)生在研一期間參觀企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)流程和業(yè)務(wù)中的問(wèn)題，把理論和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，充分利用高校的科研優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的市場(chǎng)定向優(yōu)勢(shì)，抓住用戶實(shí)際需求和生產(chǎn)中遇到問(wèn)題，改革已有的生產(chǎn)流程，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，更好地為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，盡量引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展需求。讓校內(nèi)導(dǎo)師成為企業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家和引導(dǎo)者，指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展。3)對(duì)于學(xué)校管理方面來(lái)說(shuō)，建議學(xué)科進(jìn)一步凝練現(xiàn)有的研究方向，多去相關(guān)企業(yè)調(diào)研，結(jié)合自身情況發(fā)展特色專業(yè)，聯(lián)系特色企業(yè)，形成特色的研究方向，與所聯(lián)系企業(yè)形成長(zhǎng)期合作關(guān)系。學(xué)校資源豐富，有利于做小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究，在研究結(jié)果基礎(chǔ)上，指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的應(yīng)用，有利于擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，為學(xué)校的發(fā)展贏得良好的外部環(huán)境。
3結(jié)束語(yǔ)
“測(cè)繪工程碩士卓越工程師教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)”是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)和導(dǎo)師的共同努力。本文結(jié)合中南大學(xué)測(cè)繪專業(yè)碩士卓越工程師教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)，對(duì)卓越工程師培養(yǎng)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了探索和解決，為健全和完善我國(guó)高層次工程類測(cè)繪人才培養(yǎng)機(jī)制提供借鑒和參考。
作者：馬慧云 鄒崢嶸 張?jiān)粕?陶超 單位：中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院
參考文獻(xiàn):
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利用Flash進(jìn)行虛擬課程設(shè)計(jì)的一般流程為:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、場(chǎng)景規(guī)劃、素材準(zhǔn)備、分級(jí)制作和整體整合［6］。因此，測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)習(xí)仿真系統(tǒng)的總體框架制作流程可分為:首頁(yè)場(chǎng)景制作、子場(chǎng)景制作、導(dǎo)航菜單制作以及FlashAS的編寫(xiě)。
1．1系統(tǒng)界面及其框架設(shè)計(jì)
系統(tǒng)的Flash框架由首頁(yè)場(chǎng)景、子場(chǎng)景和次子場(chǎng)景構(gòu)成。首頁(yè)場(chǎng)景主要內(nèi)容包括:長(zhǎng)寬比例、背景、系統(tǒng)名稱、欄目導(dǎo)航按鈕、運(yùn)行配置等“首頁(yè)”信息。系統(tǒng)的界面如圖1所示。子場(chǎng)景是系統(tǒng)各功能模塊顯示的區(qū)域，被制作成名為“main”的影片剪輯。各模塊調(diào)用時(shí)主要用到了Load-MovieNum和UnloadMovieNum兩個(gè)控制函數(shù)［7］。以實(shí)習(xí)指導(dǎo)模塊為例，對(duì)應(yīng)按鈕上的AS代碼為:on(press){loadMovie("實(shí)習(xí)指導(dǎo)．swf"，"main");unloadMovieNum(2);}該代碼的作用就是在子場(chǎng)景區(qū)域內(nèi)調(diào)用系統(tǒng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)模塊，并卸載調(diào)用的上一模塊。次子場(chǎng)景是模塊內(nèi)的顯示區(qū)域，主要包含導(dǎo)航按鈕、文字圖片、視頻動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容。
1．2系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
系統(tǒng)功能主要包括首頁(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、虛擬儀器、測(cè)量原理、儀器操作、軟件操作和練習(xí)自測(cè)七個(gè)模塊，具體的功能設(shè)計(jì)如圖2所示。
2系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2．1首頁(yè)模塊
首頁(yè)模塊是系統(tǒng)的首頁(yè)說(shuō)明，負(fù)責(zé)介紹系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)置、課程內(nèi)容設(shè)置、各模塊的功能以及系統(tǒng)使用方法。這部分主要利用Flash軟件進(jìn)行美工設(shè)計(jì)，同時(shí)在導(dǎo)航按鈕上添加UnloadMovieNum控制函數(shù)，讓子場(chǎng)景刪除已加載的影片，從而使該模塊具有初始化的功能。
2．2實(shí)習(xí)指導(dǎo)模塊
實(shí)習(xí)指導(dǎo)模塊能夠顯示測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)有初步了解和認(rèn)識(shí)。制作流程如下:1)根據(jù)課程設(shè)計(jì)需要，編寫(xiě)一份內(nèi)容完善、具有針對(duì)性的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。2)將編寫(xiě)好的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)導(dǎo)入FlashPaper軟件中，并保存為“實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)．swf”格式的文件。3)在子場(chǎng)景區(qū)域新建一個(gè)影片剪輯并命名為“aa”，在時(shí)間軸的第一幀上添加如下代碼:loadMovie(“實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)．swf”，“aa”);//在影片剪輯aa上調(diào)用實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)setProperty(“aa”，_xscale，120);setProperty(“aa”，_yscale，120);//設(shè)置調(diào)用外部文件的長(zhǎng)寬比例4)添加實(shí)習(xí)指導(dǎo)模塊的相關(guān)文字說(shuō)明，一起成為“實(shí)習(xí)指導(dǎo)模塊．swf”。
2．3虛擬儀器模塊
虛擬儀器模塊能夠展示測(cè)繪儀器的組成與構(gòu)造，可以通過(guò)鼠標(biāo)的拖拽和滾動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)測(cè)繪儀器3維模型的漫游功能。其中，3dsMax軟件是3維模型的建立平臺(tái)，VRP軟件是3維模型的展示平臺(tái)［8］，制作流程分為以下幾個(gè)步驟:1)在3dsMax中建立模型。首先確定儀器各部分的比例和尺寸，其次采用合理的建模方法，最后根據(jù)坐標(biāo)整合各部分模型。2)在3dsMax中渲染。根據(jù)儀器表現(xiàn)結(jié)構(gòu)顏色和光澤度對(duì)其進(jìn)行貼圖和渲染處理。3)導(dǎo)入模型到VRP－Builder。安裝VRP－for－Max插件后，將制作和渲染完成的儀器模型導(dǎo)入到VRP－Builder中，進(jìn)行VRP材質(zhì)特效的后期處理。4)制作獨(dú)立運(yùn)行程序。設(shè)置窗口信息，確定好保存的路徑和文件名稱，編譯成EXE文件。模塊最終生成結(jié)果包含水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS四種儀器模型，其效果如圖3所示。
2．4測(cè)量原理模塊
測(cè)量原理模塊是利用Flas模擬測(cè)量中角度、距離、高程觀測(cè)以及全站儀測(cè)圖的過(guò)程，直觀展示各類測(cè)量原理。其中涉及到的內(nèi)容比較多，因此特在其中創(chuàng)建了一個(gè)下拉菜單，其制作步驟如下:1)制作測(cè)量原理模塊界面。在子場(chǎng)景中建立一個(gè)遮罩顯示框，只讓調(diào)用的原理動(dòng)畫(huà)在該區(qū)域內(nèi)顯示。在左側(cè)空白區(qū)域建立一個(gè)下拉彈出菜單，在相應(yīng)下拉按鈕上編輯調(diào)用動(dòng)畫(huà)的名稱。2)制作原理動(dòng)畫(huà)。3)在相關(guān)按鈕上添加腳本代碼。例如在下拉菜單中的全站儀測(cè)圖原理上添加代碼為:on(release){loadMovieNum(“全站儀測(cè)圖原理．swf”，2);}//在第二層上調(diào)用全站儀測(cè)圖動(dòng)畫(huà)在控制按鈕上添加代碼為:on(release){play();}//開(kāi)始播放動(dòng)畫(huà)4)。在模塊整體完成后，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，就可以直接生成*．swf格式的文件，最后被主場(chǎng)景直接調(diào)用即可。
2．5儀器操作模塊
儀器操作模塊是利用3D動(dòng)畫(huà)模擬水準(zhǔn)儀操作步驟與方法，主要用gotoAndPlay和gotoAndStop函數(shù)進(jìn)行時(shí)間軸的跳轉(zhuǎn)［7］?，F(xiàn)以其中的調(diào)焦與照準(zhǔn)子模塊為例，介紹該模塊設(shè)計(jì)的流程。1)在時(shí)間軸上制作調(diào)焦與照準(zhǔn)子模塊的初始化界面。當(dāng)點(diǎn)擊“調(diào)焦與照準(zhǔn)”的按鈕時(shí)，場(chǎng)景時(shí)間軸跳轉(zhuǎn)到調(diào)焦與照準(zhǔn)子模塊所在的位置，在此設(shè)計(jì)它的初始化界面，包含文字標(biāo)題和文字按鈕。2)在初始界面上設(shè)置文字按鈕的功能。如圖4所示，左側(cè)部分的文字按鈕是進(jìn)入其他子模塊的跳轉(zhuǎn)按鈕。右側(cè)部分的文字按鈕是調(diào)焦與照準(zhǔn)的步驟，點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕則調(diào)用相應(yīng)的3D動(dòng)畫(huà)。3)3D動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入。將在3dsMax中生成的水準(zhǔn)儀模型進(jìn)行動(dòng)畫(huà)輸出，例如粗瞄過(guò)程中需要轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，則將目鏡轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出AVI格式即可。然后作為視頻文件調(diào)入到Flash中進(jìn)行位置的調(diào)整和形狀的縮放。最后添加播放控制按鈕，整體進(jìn)行即可。
2．6軟件操作模塊
軟件操作模塊是利用HyperCam軟件錄制SouthCass成圖軟件和TGO數(shù)據(jù)處理軟件的使用方法與注意事項(xiàng)。以SouthCass7．0成圖軟件操作過(guò)程的錄制為例。1)設(shè)置合適的屏幕分辨率，建議為800×600或1024×768;2)到基本設(shè)置頁(yè)，選中“直接錄制生成”和“EXE”這兩個(gè)選項(xiàng);3)到聲音設(shè)置頁(yè)，設(shè)置一般選“16位”和“11025”;4)根據(jù)CASS7．0成圖教程進(jìn)行操作過(guò)程和配音的錄制;5)將生成的*．exe文件轉(zhuǎn)換成為AVI格式視頻文件;6)將視頻文件導(dǎo)入到Flash軟件中進(jìn)行后期編輯。
2．7練習(xí)自測(cè)模塊
練習(xí)自測(cè)模塊的目的是為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)理論知識(shí)掌握的程度。里面設(shè)置了單選題和填空題，具有自動(dòng)打分功能，主要是利用了FlashAS的邏輯判斷功能［7］。以圖5中單選題第三題為例，介紹設(shè)計(jì)流程。1)靜態(tài)文本輸入“S05型和S1型水準(zhǔn)儀稱為:”;2)建立四個(gè)按鈕:“A．普通水準(zhǔn)儀”“B．精密水準(zhǔn)儀”“C．一般水準(zhǔn)儀”“D．光學(xué)水準(zhǔn)儀”;3)建立動(dòng)態(tài)文本，變量名為“chengji”，用來(lái)顯示分?jǐn)?shù)，新建影片剪輯1，實(shí)例名為“panduan1”，用來(lái)判斷對(duì)錯(cuò);新建影片剪輯2，實(shí)例名為“daan1”，用來(lái)顯示所選答案;4)在四種按鈕上分別輸入以下動(dòng)作腳本語(yǔ)句:on(release){d1=0;daan1．gotoAndStop(2);}//答案區(qū)域顯示Aon(release){d1=1;daan1．gotoAndStop(3);}//答案區(qū)域顯示Bon(release){d1=0;daan1．gotoAndStop(4);}//答案區(qū)域顯示Con(release){d1=0;daan1．gotoAndStop(5);}//答案區(qū)域顯示D在場(chǎng)景中添加以下動(dòng)作腳本語(yǔ)句:if(d1==1){panduan1．gotoAndStop(2);}else{panduan1．gotoAndStop(3);}//判斷正誤chengji=(d1)*100;stop();//顯示成績(jī)分?jǐn)?shù)其余選擇題制作的方法相同，只需設(shè)置相應(yīng)的變量即可。當(dāng)所有的模塊完成并生成“*．swf”格式后，將其歸類，置于主場(chǎng)景同一目錄下的文件夾中，進(jìn)行最后的修改和調(diào)試即可。
3結(jié)束語(yǔ)
