時(shí)間：2022-04-28 17:49:15
序論：在您撰寫高校教師年終工作時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、政治學(xué)習(xí)方面
學(xué)院每年都有政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠按時(shí)按量的完成全部政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能夠利用業(yè)余時(shí)間使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP進(jìn)行進(jìn)一步的政治學(xué)習(xí)。這一年中，我感受到自己政治修養(yǎng)有了明顯的提高，政治覺(jué)悟也更強(qiáng)了。
二、教學(xué)活動(dòng)方面
這一年中，我參與的教學(xué)活動(dòng)如表1所示。
表1 教學(xué)授課內(nèi)容
學(xué)期
課程名稱
授課班級(jí)
備注
18-19（二）
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)與維修
18汽配
18汽營(yíng)1
理實(shí)一體
汽車總線技術(shù)
17汽電
17新能源
理實(shí)一體
電路分析
認(rèn)證實(shí)操培訓(xùn)
17汽維1、2
17新能源
17汽電
整周實(shí)訓(xùn)
19-20（一）
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修2
18汽電1、2
理實(shí)一體
汽車總線技術(shù)
18汽電1、2
理實(shí)一體
電路分析
18汽電1
整周實(shí)訓(xùn)
通過(guò)對(duì)以上課程的講授，不僅讓我個(gè)人的專業(yè)技能水平得到了提高，同時(shí)也讓我的教學(xué)能力和方法有了提升。
我還利用課余時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅增進(jìn)了個(gè)人的專業(yè)知識(shí)，還讓我領(lǐng)略到不同教師的講課風(fēng)格，夠讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用。
三、專業(yè)技能學(xué)習(xí)方面
這一年的授課內(nèi)容都是我在從前單位從未接觸過(guò)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是極大的挑戰(zhàn)。有壓力就有動(dòng)力，我利用寒、暑假及課余時(shí)間全力備課，確保了課程保質(zhì)保量的進(jìn)行。在2018-2019年度第二學(xué)期，我還參加了兩次培訓(xùn)進(jìn)修，分別是汽車機(jī)電技術(shù)教學(xué)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐能力提升培訓(xùn)和信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)。這兩個(gè)培訓(xùn)對(duì)我的專業(yè)技能和教學(xué)能力都是極大的提升，讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作更加有信心了。
四、輔導(dǎo)員工作
為了響應(yīng)學(xué)校的職稱評(píng)審文件要求，我自19年10月25日期擔(dān)任2017級(jí)材料成型與控制技術(shù)專業(yè)的輔導(dǎo)員。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的兩個(gè)月里，我參與了畢業(yè)班學(xué)生的獎(jiǎng)助學(xué)金測(cè)評(píng)、校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生和省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，以及學(xué)生畢業(yè)生登記表的統(tǒng)計(jì)回收工作。這些全新的工作，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的認(rèn)識(shí)，也更加理解輔導(dǎo)員老師們工作的不易。日后我將努力做好輔導(dǎo)員老師和專業(yè)任課教師的橋梁工作。
五、個(gè)人收獲
在2019年年末我還有幸獲評(píng)講師職稱。這將對(duì)我接下的教學(xué)及科研工作提供極大的助力，我將更加努力的工作，爭(zhēng)取早日再進(jìn)一步。
六、工作中的反省反思
初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干.例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng).所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí).
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏.例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí).同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍.平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果.例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng).定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì).這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮.
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育.例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富.他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”.我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信.通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生.
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平.通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展.
本人申報(bào)考核等級(jí):優(yōu)秀
一，備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情。在沒(méi)有開(kāi)始工作前，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。而來(lái)到晨陽(yáng)后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些。首先要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)所要教授的教材的每句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如，知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡，整節(jié)課有，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。
二，教學(xué)工作。教師無(wú)論做什么準(zhǔn)備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒(méi)有去晨陽(yáng)前，對(duì)于我這個(gè)不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是在書本中，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些死板的理論知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是那些注意力很難集中的兒童，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是空白，我束手無(wú)策。
但是通過(guò)一個(gè)半月的培訓(xùn)，好像是幫我打開(kāi)了一扇門，讓我體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn)單。從到晨陽(yáng)起，我就一直在聽(tīng)其他老師的課，看到她們?cè)谡n堂上的活力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余，她們對(duì)課堂的安排，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。在晨陽(yáng)我的第一堂課來(lái)的比較突然，我要去幫別的老師代課，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄穑揖o張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。之后代課的機(jī)會(huì)也多了起來(lái)，接觸了不同年齡階段的學(xué)生，同時(shí)我也被安排到某所小學(xué)給一二年級(jí)的學(xué)生上課，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以每次課我都很認(rèn)真的去對(duì)待，把自己在聽(tīng)課中所學(xué)到的，運(yùn)用到了自己的課堂中。
其實(shí)很慶幸，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。然而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己，從我接觸英語(yǔ)起，就從來(lái)沒(méi)有重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)方面的事項(xiàng)，所以語(yǔ)音是我最大的問(wèn)題，每天我都在糾正我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，雖然覺(jué)得自己很用心但依然做不好，我也懷疑過(guò)自己是否適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在周圍人的鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái)，我告訴自己盡力就好。現(xiàn)在，老師們都說(shuō)我的語(yǔ)音有了很大的進(jìn)步，上課也是基本沒(méi)問(wèn)題了。與家長(zhǎng)溝通，以前也困擾著我，最開(kāi)始我都不敢看家長(zhǎng)，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)沒(méi)有眼神的交流，后來(lái)與家長(zhǎng)接觸多了，也不覺(jué)得不好意思了，現(xiàn)在更能很自如的與家長(zhǎng)溝通了。
對(duì)于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋，在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3.在教學(xué)時(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生容易記住明白意思。4.課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)3個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電話教學(xué)，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
三，自我學(xué)習(xí)。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的。但我也很清楚不能滿足于此，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。過(guò)去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問(wèn)題還需要我們自己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長(zhǎng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題，而我們也有責(zé)任給予家長(zhǎng)科學(xué)的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí)，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。
同樣，我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速，作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí)，因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化，多看看流行的英語(yǔ)電影，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能脫離文化，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國(guó)家的文化。我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期，我擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與管理系的經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等兩門課程的教學(xué)任務(wù)。在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他同事的熱心幫助下，經(jīng)過(guò)自身的不懈努力,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。但是在許多方面仍有許多不足，還須不斷地完善自我。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)思想方面：作為一名教師，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
教學(xué)方面：認(rèn)真上好每一節(jié)課是教師的天職。我來(lái)到學(xué)校后認(rèn)真聽(tīng)取系開(kāi)展的經(jīng)管系青年教師崗前培訓(xùn)講座，從中了解如何編寫教學(xué)大綱以及如何備好一門課等。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好，課堂上最大限度地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，我在教學(xué)方式方法進(jìn)行了一些改革嘗試，通過(guò)案例或者課堂討論來(lái)傳授理論，這些工作調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更加認(rèn)真去聽(tīng)課。課后積極參與聽(tīng)課，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。本期的工作在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他同事的熱心幫助下，經(jīng)過(guò)學(xué)生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一定的不足之處，比如，板書的設(shè)計(jì)不合理，對(duì)時(shí)間的把握等等，我將在今后的工作中，在其他老師的幫助下不斷改進(jìn)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
自我評(píng)價(jià)：經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，我深知要成為一名合格的大學(xué)教師，并不是一件容易的事。我將在以后的工作中不斷完善自己，重視提高個(gè)人素質(zhì)，充分利用工作閑余時(shí)間學(xué)習(xí)更新進(jìn)的教學(xué)理念，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中做的更好，早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師!
這一學(xué)期來(lái)，許多學(xué)校的青年團(tuán)組織巳開(kāi)始重視和進(jìn)行了這一工作，并巳獲得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但是，還有些學(xué)校的青年團(tuán)組織對(duì)這一工作的意義認(rèn)識(shí)不足，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為“青年團(tuán)只能在學(xué)生中進(jìn)行工作，在教師中起不了作用”，“教師中團(tuán)的工作做不做都沒(méi)有關(guān)系”。本刊本期發(fā)表的青年團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)在教師中的工作經(jīng)驗(yàn)證明：只要團(tuán)的組織加強(qiáng)了對(duì)教師中團(tuán)的工作，就能在團(tuán)結(jié)青年教師積極地做好教學(xué)工作和培養(yǎng)新教師的工作中起很大的作用；青年團(tuán)組織教育了教師中的青年團(tuán)員，并通過(guò)他們的模范行動(dòng)帶動(dòng)青年教師教好學(xué)好，也可以鼓舞老教師積極學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，改進(jìn)教學(xué)。因?yàn)榍嗄杲處煴容^熟悉同學(xué)，易于了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，做好了青年教師中的工作，就可以通過(guò)他們輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立鉆研功課；因?yàn)榍嗄杲處熋芮械穆?lián)系教師和同學(xué)，因此做好了教師團(tuán)的工作，就能及時(shí)地經(jīng)常地向黨和行政反映教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題，便于黨和行政改進(jìn)教學(xué)及改善師生關(guān)系。
要做好教師中團(tuán)的工作，不僅要明確這工作的重要性，還必須知道怎樣做這工作。目前有些學(xué)校團(tuán)的組織機(jī)械搬用過(guò)火搞運(yùn)動(dòng)的一套辦法，脫離了教學(xué)工作去檢查和批判思想，結(jié)果不僅不能“解決”團(tuán)員的思想問(wèn)題，反而增加團(tuán)員的思想負(fù)擔(dān)。有的學(xué)校忽視思想工作，企圖去代替行政，重復(fù)“領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)工作。有的學(xué)校只顧分配少數(shù)團(tuán)的積極分子擔(dān)任過(guò)重的行政事務(wù)工作和社會(huì)工作，而對(duì)廣大團(tuán)員及青年教師的思想教育工作卻做得很少。這些做法的結(jié)果既不能很好地推動(dòng)和改進(jìn)教學(xué)工作，亦不能對(duì)青年教師的提高和培養(yǎng)起到應(yīng)有的積極的作用。這些做法之所以不當(dāng)，是沒(méi)有抓住青年教師工作的中心環(huán)節(jié)。
什么是教師團(tuán)工作的中心環(huán)節(jié)呢？青年教師的根本任務(wù)是教好學(xué)好，即一方面他們要做好常前的教學(xué)工作，同時(shí)他們又要積極學(xué)習(xí)新的課程，準(zhǔn)備開(kāi)課。為了團(tuán)結(jié)青年教師教好學(xué)好，青年團(tuán)主要的工作應(yīng)該是為了搞好教學(xué)，協(xié)助黨向青年教師進(jìn)行思想教育工作。青年教師在進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、進(jìn)修等工作中，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生各種不同的思想和問(wèn)題；青年團(tuán)就應(yīng)配合行政深入地了解情況，針對(duì)各種問(wèn)題，以共度主義的精神，并按照青年教師的特點(diǎn)，通過(guò)典型帶動(dòng)、實(shí)例對(duì)比和經(jīng)驗(yàn)交流等多種多樣的方式進(jìn)行思想工作。這樣不僅可以協(xié)助行政推動(dòng)教學(xué)工作的勝利完成，同時(shí)也可以在完成教學(xué)工作中提高青年教師的覺(jué)悟。
目前青年教師中的思想工作還是很薄弱的。青年教師所反映出的思想問(wèn)題還是很多的。譬如，許多青年教師對(duì)自己的工作還不夠安心，他們認(rèn)為“做教師不如到工廠前途大”，有些認(rèn)為“教基礎(chǔ)課不如教專業(yè)課有發(fā)展”，有的青年教師愿意講課而不愿做輔導(dǎo)工作。因此團(tuán)的組織首先要向他們進(jìn)行熱愛(ài)專業(yè)的教育，認(rèn)真把自己分擔(dān)的工作做好；因?yàn)槿魏我粋€(gè)不熟愛(ài)自己工作的人，是不可能做好自己的工作的，當(dāng)然也就更不可能帶動(dòng)別人搞好工作。
又如，在進(jìn)修工作中，青年教師存在的思想問(wèn)題也很多，有些青年教師存在著急躁情緒、貪多求快、忽視政治和放松當(dāng)前的教學(xué)工作；也有部分青年教師存在著自滿情緒、不刻苦鉆研和依賴等待的心理。團(tuán)的組織要使他們認(rèn)識(shí)進(jìn)修工作是提高自己的重要環(huán)節(jié)，使他們以正確的態(tài)度對(duì)待進(jìn)修和教學(xué)工作。清華大學(xué)團(tuán)組織在行政號(hào)召教師按照全校教學(xué)計(jì)劃修訂個(gè)人計(jì)劃時(shí)，通過(guò)這一工作及時(shí)幫助青年教師糾正了對(duì)進(jìn)修工作各種不正確的看法，訂出切實(shí)可行的進(jìn)修計(jì)劃，這種做法是好的。
又如有些青年教師剛由學(xué)生變成助教、開(kāi)始上輔導(dǎo)課或開(kāi)始講課時(shí)都會(huì)遇著許多新問(wèn)題，碰到許多困難。青年教師在第一次上輔導(dǎo)課以前往往非常緊張，有的吃不下飯，睡不著覺(jué)。新開(kāi)課的助教為了上第一堂課常常準(zhǔn)備了幾十小時(shí)，上課時(shí)仍很慌張。團(tuán)的組織應(yīng)幫肋他們逐漸熟悉教學(xué)工作，還可以通過(guò)學(xué)生鼓舞他們，使他們?cè)诠ぷ髦性黾佑職夂托判摹?/p>
為了搞好教學(xué)，青年團(tuán)還要協(xié)助黨教育青年教師，與老教師親密合作，共同進(jìn)步。目前大多數(shù)青年教師和老教師的關(guān)系是好的；但也有不少青年教師盲目自大，看不起老教師，輕視老教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。尤其是部分團(tuán)員和老教師之間的關(guān)系還存在著不正常的現(xiàn)象。這不僅影響了老教師積極性的發(fā)揮，使教學(xué)工作受到一些損失，同時(shí)對(duì)青年教師本身的培養(yǎng)和提高也受到一定的影響。因此團(tuán)的組織必須反復(fù)以黨對(duì)知識(shí)分子的政策教育團(tuán)員，并通過(guò)具體的事例教育他們，使他們從思想上尊敬老教師，謙遜地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地幫助老教師改進(jìn)工作。
此外，青年團(tuán)的組織要經(jīng)常關(guān)心青年教師的政治上的要求和生活上存在的一些問(wèn)題，如要求入黨入
光陰似箭，日子如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的各項(xiàng)工作已經(jīng)接近尾聲，為了更好地開(kāi)展以后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
作為黨員教師，積極參加黨支部組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真抄寫筆記，完成理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)四篇，完成32課時(shí)的“以德樹(shù)人，以德立身”的高校教師網(wǎng)絡(luò)在線課程學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異成績(jī)獲得了結(jié)業(yè)證書。參加“不忘初心”的主題教育，參加旬陽(yáng)扶貧工作，購(gòu)買并推廣扶貧農(nóng)產(chǎn)品，以實(shí)際行動(dòng)支持扶貧工作。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)手機(jī)應(yīng)用軟件上的個(gè)人學(xué)習(xí)，對(duì)于提高個(gè)人的理論修養(yǎng)和知識(shí)建構(gòu)獲益良多。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極參加備課、測(cè)評(píng)、參加教學(xué)論壇，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；積極參加學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)會(huì)議，了解新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，更好地服務(wù)與教學(xué)實(shí)踐。在外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中，有意識(shí)地傳揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生的文化自信，為“中國(guó)文化走出去，提高中國(guó)話語(yǔ)權(quán)”盡自己的微薄之力。在教學(xué)中，做有良心的教師，幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)和心智上的提高和發(fā)展。
在科研工作中，積極參加國(guó)內(nèi)教學(xué)學(xué)術(shù)論壇，利用周末參加了同濟(jì)大學(xué)主辦的“首屆全球治理與外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展高峰論壇”，聽(tīng)取業(yè)界學(xué)術(shù)大咖的研究成果，與國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的教師學(xué)習(xí)交流，對(duì)于以后的學(xué)術(shù)研究有積極的指引作用；積極申報(bào)了以提高文化自信為主題的省社科項(xiàng)目申報(bào)，積累經(jīng)驗(yàn)；在普通期刊兩篇，完成教材編寫一部，共計(jì)21萬(wàn)多字。努力將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為科研成果，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
在生活中，與人為善，樂(lè)于助人，虛心向同事請(qǐng)教，積極與同事溝通，努力尋求教研共同體和良師益友，為幸福的教師教育生涯而努力。
重視老年教育，發(fā)展老年大學(xué)是實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”、“老有所教”、“老有所樂(lè)”、“老有所為”工作目標(biāo)的關(guān)鍵，同時(shí)也是豐富老年人精神文化生活，提高老年人生活質(zhì)量的重要途徑，是做好離退休人員工作的有效載體。內(nèi)蒙古老年大學(xué)工業(yè)大學(xué)分校辦學(xué)至今，得到了老年學(xué)員和社會(huì)各界的好評(píng)，在辦學(xué)和管理上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的社會(huì)效益。
內(nèi)蒙古老年大學(xué)工業(yè)大學(xué)分校（以下簡(jiǎn)稱分校），成立于2001年5月，是由內(nèi)蒙古老年大學(xué)主辦、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)離退休人員工作處承辦的一所老年大學(xué)。
在內(nèi)蒙古老年大學(xué)的指導(dǎo)下，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持，該分校順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，在普通高校不斷擴(kuò)大招生、教學(xué)條件十分緊張的條件下，2001年，學(xué)校專門為工大分校撥付專款購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件。2005年，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在新建樓劃定700平方米，為老年活動(dòng)中心設(shè)置教室3間；2007年，分校又增加了教學(xué)用房，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，開(kāi)設(shè)的課程由開(kāi)始的4個(gè)專業(yè)4個(gè)班，發(fā)展到現(xiàn)在的電子琴、書法、舞蹈、音樂(lè)、繪畫、保健按摩等6個(gè)專業(yè)，10個(gè)班。幾年來(lái)，已培養(yǎng)老年學(xué)員1390人。
分校按照內(nèi)蒙古老年大學(xué)總校的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)任務(wù)，任課教師都能認(rèn)真完成全部教學(xué)任務(wù)，所設(shè)專業(yè)符合學(xué)員需求，學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性很高。
7年來(lái)，辦學(xué)效果良好，分校將“老有所學(xué)”、“老有所教”、“老有所樂(lè)”、“老有所為”作為離退休人員工作統(tǒng)籌考慮，既活躍了老同志日常生活，又提高了他們的生活質(zhì)量。在教育內(nèi)容上注重實(shí)用性和趣味性，在教育方法上注重多樣性，以增強(qiáng)對(duì)老年人的吸引力。學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想道德、科學(xué)文化、素質(zhì)修養(yǎng)等方面都得到了提高，使晚年生活變得更加豐富多彩。
分校將離退休同志吸收到老年大學(xué)，通過(guò)有規(guī)律的學(xué)習(xí)，激活了他們的興趣，使他們以頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝病魔。有位70多歲的老同志，患有全身關(guān)節(jié)病多年，想做按摩治療，最少也得幾千元，最后打聽(tīng)到老年大學(xué)分校有保健按摩班時(shí)，就抱著試試看的想法來(lái)報(bào)名，結(jié)果只用了一百元就參加了一年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)按摩，病情大有好轉(zhuǎn)。還有書法繪畫班的一些老同志，離退休前因工作忙把自己的愛(ài)好只能放一邊，退休后經(jīng)過(guò)上老年大學(xué)，將自己的作品拿出來(lái)參加各種老年書法展活動(dòng)，受到了好評(píng)。電子琴、舞蹈、音樂(lè)班，為自?shī)首詷?lè)提供了專業(yè)的訓(xùn)練和提高，使晚年生活更加充實(shí)和有意義。分校不但為本校離退休老同志辦了實(shí)事，而且也帶動(dòng)了周邊有關(guān)單位的老年教育工作，起到了很好的社會(huì)輻射作用。同時(shí)，任課老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不少老同志身心得到放松，疾病減少許多，這也為進(jìn)一步構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。
在管理方面，分校得到了內(nèi)蒙古老年大學(xué)總校的大力支持與幫助，在人、財(cái)、物等方面給予了必要的幫助和支持，所有任課教師的講課酬費(fèi)，由總校支付，為開(kāi)展教學(xué)提供了可靠的保障。
