時間：2022-05-05 19:48:48
序論：在您撰寫警務培訓總結時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
應用芭蕾舞的動作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。時而興奮激烈，時而緩慢的溶入音樂中。以下為大家整理的舞蹈培訓教學經(jīng)驗總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
舞蹈培訓教學經(jīng)驗總結一
我學過爵士舞，不是很全面，老師只是教要領。以下是老師講過的，我用手機錄下老師講的，然后回家聽錄音，這些都是我聽錄音整理的，希望能對帥靚姨媽咪有一點點幫助----
爵士舞是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈，是屬于一種外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國本土。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與固定的姿態(tài)，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍存在一種規(guī)律。
舞蹈特色：爵士舞動作的本質是一種自由而純樸的表現(xiàn)，直接把內心的感受用身體的顛、抖、扭表達出來。就像我們聽到喜歡的音樂，能從內心自然的流露出感情，身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動。爵士舞主要是追求愉快，活潑，有生氣的一種舞蹈。例如它會配合爵士音樂表現(xiàn)感情，也借助或仿效其他舞蹈技巧：比如在步法和動作上，應用芭蕾舞的動作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動位置等等。時而興奮激烈，時而緩慢的溶入音樂中。
一、動作基本要領：
隨著音樂，腿向前跨步或退步，彎曲膝蓋，將胯頂向一側，要注意手的動作配合擰胯動作，以保持身體平衡與美感。
踢、踢、踢——踢腿組合
跳爵士舞要協(xié)調，除了手的動作要配合著身體的扭動，腿部動作很重要。
一起來搖擺——擰胯組合：
送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動是爵士舞的主要特點。隨著強勁的音樂節(jié)奏，擰胯、扭動身軀，在進退之間釋放激情。
也許你的性格比較內斂、含蓄，所以跳爵士舞時，把握住“openmind(開放思想)”的心態(tài)很重要，要知道，性感不是罪惡，而是對你的贊美。身體中要蘊涵靈魂、性感和平衡三要素：頭、頸、肩、上肢、軀干的曲伸、轉動、繞環(huán)、擺振，這些詞在字面上看不出美感，但把它們的動作銜接流暢，爵士舞就讓你風情萬種。因此一個好的爵士舞者除了基本步子要正確之外，身體中要蘊涵靈魂、性感和平衡三要素。
二、學習爵士舞的六大誤區(qū)：
誤區(qū)一、害羞、不敢跳，動作放不開。這是每個初學者第一道關也是學習舞蹈必須克服的最基礎的問
題。
誤區(qū)二、不喜歡看鏡子照。有些人跳的非常沉醉，沉醉在自己的感覺中自己的跳的好壞完全不管。其實再好的舞者也應該也不斷的改進，所以要在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的問題才能不斷進步。所以跳舞一定要對著鏡子跳，這樣才可以及時的改進自己的不足。
誤區(qū)三、混淆街舞和爵士。
很多人弄不清爵士和街舞，認為爵士就是街舞，其實不對。街舞和爵士還是有很大區(qū)別的。爵士舞的種類主要分為技巧靈敏的踢踏舞、舞臺式爵士、街頭爵士、現(xiàn)代爵士等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物。
誤區(qū)四、只追求技術，不追求感覺。
這個是練到一定階段之后，很多學員就容易犯的錯誤。不少學員練好了一個很難的動作會非常有成就感或者為了完整的成品舞，而忽視跳舞的感覺(也就是我們的說的舞感)。如果是這樣的話，那我還是建議你去學健美操吧。記住一點，你是在跳舞，不是在玩雜技或是跳舞健美操。
誤區(qū)五、只求動作，忽視音樂。
舞蹈動作是離不開音樂的。跳爵士就是應該聽這音樂就能馬上出相應的動作。身體應該隨著音樂舞動，沒有音樂的舞蹈是沒有感染力的。聯(lián)系的時候要用70%的精力去聽音樂，剩下的30%交給身體。
誤區(qū)六、不堅持學習。
很多初學這會常抱怨，學了動作，沒有過多久就忘記了?；蛘弑г棺约河浶圆缓?，根本就沒法學。
其實，這只能說明你練習的還不夠多，光靠上課的1個多小時，是遠遠不夠的。熟能生巧，練習多了，自然就會了。所以，一定要堅持練習。、
三、跳爵士舞應該注意以下幾點
如果從體能要素的角度去分析，跳爵士舞包括：
心肺耐力–一般爵士舞的一個動作組合之時間不是很長，但組合和組合之間的休息時間往往很短，所以如果學習者的心肺耐力較好時，一般在多次重覆動作組合后仍保持好的舞蹈技巧，不致有過早疲乏的現(xiàn)象。
肌力和肌耐力–爵士舞中有很多快速和速發(fā)力的動作，所以基本的肌肉力量是必需的。另外，因為學習舞蹈時往往需要把同一動作重覆練習多次，所以對肌肉耐力的要求是比較高。
柔軟度–不論跳什么舞，如果要跳得美，身體的柔軟度必須要好，否則不能發(fā)揮出應有的美感，爵士舞也不例外。用靜態(tài)方式伸展較安全，不過也較需要耐性。
身體組合–絕大部份出色的爵士舞者都擁有強健的肌肉，但身體的脂肪量一般都比較少。較低的脂肪量也避免舞者負擔不必要的體重，使舞蹈動作來得更瀟灑輕盈。
舞蹈培訓教學經(jīng)驗總結二
今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓，首先感謝領導給我的這次機會，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應該注意的問題。在整個活動中，由博奧幼兒園的三位老師帶領我們一起來學習今天的舞蹈內容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演，通過學習我感知這些是我們平時工作中最能用到的，看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，今天所學的律動給我的感覺是，不像是在律動表演而是舞蹈表演，動作好美。
下午我們主要學習了幾個大型的集體舞，也許是平時練習的比較少，有許多動作總是做不到位，看到其他老師都學得很好，我心很著急，總是是不到感覺，尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》，其中有許多轉圈的動作，速度很快，總覺得跟不上，所以等到休息的時候，我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作，這個時候，我真后悔自己平時沒有多鍛煉，多學習。
通過今天舞蹈技能的訓練學習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞_，樂在其中。在這次的培訓中，通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈，是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質與情感。我要將所學到的實用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
舞蹈培訓教學經(jīng)驗總結三
舞蹈是一門“美”的藝術科學，是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術形象是表達感情的一種視覺藝術。
我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關區(qū)教研員吳老師給我這次機會，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活。
每個星期五和星期六上課，我周一和周四下午帶孩子們練習，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調并鞏固舞蹈動作。
通過對舞蹈的接觸，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓練中我們作為中介者，起主導作用中不可無視孩子們的主觀能動性，，恰當?shù)闹笇Ш⒆觽兝弥w動作去表達感情。“跳自己的舞，不等于自己在跳舞”要引導孩子們走進多彩的旋律中，自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學實踐，我總結了以下幾點舞蹈藝術在小學階段的優(yōu)點：
一，小學階段開設舞蹈課程的必要性與重要性。
沃爾特。特里說："通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感，節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動，接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止，表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。"沃爾特。特里從人的身體素質，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德，智，體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍，動作敏捷，成績優(yōu)良。
(一)，舞蹈教學培養(yǎng)學生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動作，學生們必須記住它的動律，流動路線，節(jié)拍，內在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈，它的動律，流動路線，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意，常年累月的這種訓練使學生們養(yǎng)成了高度注意的習慣。
(二)，舞蹈教學增強了學生的記憶力。
學生們在學習舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課。因為音樂的節(jié)拍，舞蹈的動作，情感是變化的，你必須記住它的變化過程，記住那些瞬間的定格，如果我們的大腦能夠儲存復雜的信息，并經(jīng)常去豐富它，運用它，我們還會那么遲鈍嗎?
(三)，舞蹈教學活躍了學生的思維。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答：嗄，嗄，嗄，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想，回憶，理解，表現(xiàn)，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學使學生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學習的學生性格各異，如有的學生性格孤僻，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學生改變自己來適應相互配合的環(huán)境，學生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑。
因此，在學校教育里開設舞蹈課，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學，從學習中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美，在審美中完善人格。
一、農(nóng)村財務管理工作
今年上半年，我局緊緊圍繞市站2009年工作安排意見，以20*年省農(nóng)業(yè)廳在我市召開的“深化農(nóng)村黨風廉政建設，推進農(nóng)村財務管理”座談會為契機，繼續(xù)強化農(nóng)村財務管理。具體做了以下兩點：
(一)、重點抓好農(nóng)村財務培訓工作
針對一些村主干對農(nóng)村經(jīng)濟管理知識淡薄、報賬員對“雙代”業(yè)務不精的情況，我局于2009年3月28日至4月12日抽調市局業(yè)務精英，下鄉(xiāng)到全市十個鎮(zhèn)辦，舉辦了參訓人員包括各村支部書記、村主任、民主理財組長、報賬員在內的共計1000余人的培訓會。培訓內容主要為：農(nóng)村財務“雙代”實務、民主理財組長的權利和義務、農(nóng)村土地流轉政策等等，通過學習培訓取得了明顯的實際效果。
(二)、以完善和提升農(nóng)村會計委托為重點，穩(wěn)步推進“兩個延伸”
1、抓規(guī)范。為了進一步規(guī)范我市農(nóng)村會計委托制，我局農(nóng)廉辦、財務站、合同站全部工作人員，在2009年5月18日至5月20日利用三天時間，采取不但聽匯報而且還查檔案資料，當面查找問題，當場提出整改方案，現(xiàn)場辦公的工作方法，對全市十個鎮(zhèn)辦農(nóng)村會計服務中心的內部管理進行了一次大檢查。檢查內容包括：*年賬務結算和09年建新帳情況、會計服務中心賬戶設立及資金運作情況、村級賬務情況、資產(chǎn)、資源等，并對檢查情況進行了及時通報。
2、抓提升。根據(jù)省農(nóng)廉辦、省農(nóng)業(yè)廳今年關于落實“*會議”精神的文件要求，我局在去年已實現(xiàn)所有村“財帳”雙代的基礎上，逐步向兩個方向延伸，一個是由代管村級賬務延伸到代管組級賬務，另一個延伸是由代管資金延伸到代管資產(chǎn)、資源，即“三資”管理。為了做好此項工作，年初，我市組織城北、城西、開張等七個鎮(zhèn)、辦到城東、栲栳、蒲州農(nóng)村會計服務中心進行了觀摩學習，要求全市要以栲栳鎮(zhèn)農(nóng)村會計服務中心為推廣模式，搞好“三資”工作。截止6月底，我市十個鎮(zhèn)辦全部實行了“三資”管理，代管組級賬務數(shù)由原來的873個擴大到1204個，在農(nóng)村財務管理上，又一次排在了全市的前列。
二、農(nóng)民專業(yè)合作社工作
農(nóng)民專業(yè)合作社是增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民和農(nóng)業(yè)整體素質，推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設的有效組織形式，是建設社會主義新農(nóng)村，構建農(nóng)村和諧社會的重要組成部分。上半年我們主要做了以下幾方面工作。
(一)、檢查指導促規(guī)范。利用4月、5月兩個月的時間，對全市農(nóng)民專業(yè)合作社進行一次全面的檢查指導，進一步規(guī)范合作社自身必須具備的基本辦公設施，包括辦公場所、組織機構設置、制定規(guī)章制度、設立財務帳薄等，對條件具備的合作社進行檢查驗收并頒發(fā)合格證和示范掛牌。
(二)、全面培訓促發(fā)展。5月31日和6月1日在*大酒店舉辦了農(nóng)民專業(yè)合作社培訓會。對我市293家合作社負責人進行一次全面培訓，并下發(fā)了《關于積極扶持和培育農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的實施意見》和《*市農(nóng)民專業(yè)合作社考核辦法》。通過培訓，使合作社負責人增強依法辦社、依法維權意識，全面提高合作社經(jīng)營管理和服務水平，使業(yè)務工作人員全面準確吃透法律精神，掌握依法正確指導合作社發(fā)展的方法，提高指導和服務工作水平，引導我市農(nóng)民專業(yè)合作社健康發(fā)展。同時通過對北梯養(yǎng)豬專業(yè)合作社、北梯葡萄種植專業(yè)合作社、金禾小麥種植專業(yè)合作社等十強示范合作社的經(jīng)驗推廣，以十強帶百強，以十強促全市。
(三)、培育典型、示范引導。按照我市“十強農(nóng)民專業(yè)合作社培育方案”，對十強合作社進行檢查指導，建立優(yōu)勝劣汰機制，對不規(guī)范、不發(fā)展、起不到示范作用的合作社予以更換，促進十個合作社真正做強做大，真正把“十強社”建設任務落到實處。
(四)、建立檔案、規(guī)范管理。對所有在工商局登記注冊的農(nóng)民專業(yè)合作社統(tǒng)一建立詳細檔案，統(tǒng)一規(guī)范備案材料，要求備齊營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證、稅務登記證、開戶許可證、章程等復印件和合作社簡介、組織機構及管理人員登記表、辦公場所拍照留檔等，加快我市農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設。
三、農(nóng)業(yè)合同管理工作
今年上半年主要做了以下工作：
(一)、抓好培訓，提高農(nóng)經(jīng)人員業(yè)務素質。
年初，我局對全市十個鎮(zhèn)辦及262個村的農(nóng)經(jīng)站長、村主干進行了培訓。今年的培訓改變以往的“集中培訓”為到各個鎮(zhèn)辦的“單獨培訓”。各鎮(zhèn)辦利用該鎮(zhèn)辦農(nóng)村的農(nóng)閑時間將各村的村長、書記、會計等有關主干召集齊回來后，市局下鄉(xiāng)鎮(zhèn)去培訓，培訓內容很有針對性，收到了良好的社會的效果。
(二)、抓好檢查，落實土地承包政策的執(zhí)行情況。
4月份，利用一周時間對各鎮(zhèn)辦的土地承包政策執(zhí)行情況進行了檢查。檢查內容包括：三十年延包合同管理情況、土地流轉信息收集情況;機動地合同是否建立臺帳、備案是否齊全、是否全部輸入微機;土地承包糾紛是否有專人負責、是否有專門的調處室等。檢查完后全市進行了通報。要求各別未建立臺帳的、建立臺帳不全的、機動地合同未輸入微機的盡快補課，迎頭趕上。
(三)、抓好規(guī)范，及時安排和指導我市土地流轉平臺的建立。
6月中旬，市局召開農(nóng)經(jīng)站長會，會上對土地流轉工作進行了安排。各鎮(zhèn)辦發(fā)放了土地流轉轉入轉出信息登記表、土地流轉合同臺帳表及統(tǒng)一的流轉合同文本。要求各鎮(zhèn)辦在一個月的時間內澄清土地流轉底子，為下一步信息平臺的建立打好基礎，市局已選定在栲栳鎮(zhèn)、城東辦事處進行土地流轉試點，目前這兩個鎮(zhèn)辦的土地流轉信息正在微機輸入過程中。
(四)抓糾紛調處，化解農(nóng)村矛盾。
上半年，市農(nóng)業(yè)合同仲裁委員會共接待群眾來信來訪50余起，受理仲裁合同案件兩起。受理的兩起的合同案件已調解解決。
四、農(nóng)民負擔管理工作
(一)、3月20日下發(fā)了*市農(nóng)經(jīng)工作安排意見。重點是深入開展農(nóng)民負擔專項治理工作;其次是進一步完善“一事一議”籌資籌勞管理制度;第三是繼續(xù)深入持久地開展農(nóng)民負擔專項審計工作。
(二)、開展治理向農(nóng)民專業(yè)合作社亂收費的工作。首先在培訓農(nóng)民負擔專業(yè)合作社業(yè)務人員時，下發(fā)了向農(nóng)民專業(yè)合作社亂收費的調查表格。經(jīng)過詳細的調查落實，未發(fā)現(xiàn)亂收費行為;其次是經(jīng)過調查了解農(nóng)民專業(yè)合作社目前存在的困難和需求，幫助農(nóng)民專業(yè)合作社穩(wěn)步健康發(fā)展。
五、農(nóng)村財務審計管理工作
(一)、法律法規(guī)是基礎
審計工作是穩(wěn)定農(nóng)村工作和建設新農(nóng)村的基礎，只有嚴格按照審計程序，理順農(nóng)村集體財務，才能夠讓農(nóng)村干群和諧相處，農(nóng)村安定團結，經(jīng)濟又快又好發(fā)展，直正達到“還干部清白，讓百姓明白”。例如：針對虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)肖家堡村原任村長俞順爭20*年至20*年任期內的財務問題進行了專項審計，針對審計的問題對照法律法規(guī)對號入座，目前審計報告正在整理當中。
(二)、高度負責是關鍵
我們把20*年審計過的案件進行再次復核，對沒有問題的案件進行全部裝訂入檔，對移交到法院執(zhí)行的案件，及時和法院溝通，盡快查清原因，為集體追回損失，讓老百姓感到滿意。
2009年上半年，我局對市政府批過來的三個農(nóng)村財務案件，專門組成三個專審組重點審計。第一，到農(nóng)戶調查落實，到實地現(xiàn)場測量，對收支帳務嚴格審計，對白條入帳進行調查查實，對收入不入帳嚴格處理，對有違法作為的黨員干部建議紀檢機關給予黨紀政紀處分。先后審計了于鄉(xiāng)肖家堡村財務問題，調解了開張陳村、常旗營村干部財務交接問題。
六、農(nóng)村合作基金會清整工作
截止2009年6月底，我市股金余額還有1750萬元，借款余額有3600萬元。2009年上半年通過依法和自收等各種渠道、措施清收，全市共計收回各級各類借款20余萬元。
關鍵詞 警務執(zhí)法行為 限制空間環(huán)境 安全意識
中圖分類號：D926.1 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.06.076
Abstract There are many limited space which limits the police law enforcement behavior in the present .The research of police law enforcement behavior will strengthen the police tactics and related teaching technique and teaching research，raise the level of police training.And it has a profound significance and broad application prospects on improving the level of the police actual combat.
Key words The police law enforcement behavior； limited space； safety awareness
1 研究的重要性
目前，我國各級公安機關正在大力開展警務實戰(zhàn)技戰(zhàn)術教學研究工作和大練兵活動，不斷推進公安工作和公安教育的深化改革，特別是在條件作戰(zhàn)狀況下的警務技戰(zhàn)術運用教學訓練研究，這極大地促進了我國警務實戰(zhàn)理論的研究和發(fā)展。而提高警務技戰(zhàn)術理論與實踐，改進教學方法、豐富訓練手段是提高警訓質量，保證警務實戰(zhàn)技能訓練的關鍵。但警務技戰(zhàn)術研究與相關教學課程在全國公安戰(zhàn)線還處于比較落后的狀態(tài)。因此，重視和加強警察在各種執(zhí)法環(huán)境過程中的典型狀態(tài)的研究，并在教學訓練中大力開展戰(zhàn)例教學、實戰(zhàn)模擬教學、條件對抗教學、限制空間環(huán)境對抗教學等，是改進和完善當前訓練模式，在實戰(zhàn)中達到防暴制暴、減少傷亡的一個重要內容。特別是在限制空間下的防衛(wèi)與控制技戰(zhàn)術教學訓練研究，由于其環(huán)境、案件性質等的特殊性，當前發(fā)案的高頻性，場景的普遍性，一般的防衛(wèi)與控制技戰(zhàn)術難以施展等特點，警務執(zhí)法人員顧慮太多，既要考慮人員安全，又要保證一定的環(huán)境安全，就必須運用更加合理、有效、適時適用的戰(zhàn)術，采取快速、有效、簡單、直接的格斗、擒拿技術，制服犯罪嫌疑人，控制環(huán)境，才能有效保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
2 研究的主要內容
（1）對國際、國內警務技戰(zhàn)術研究資料和限制空間中的案件情況進行了解、對比、分析。以警察法學、警察體育學、警察指揮與戰(zhàn)術、警察心理行為學的知識和技術為基礎，借鑒體育學和軍事體育學、軍事戰(zhàn)術學、公安學、心理學等學科的理論與實踐，結合公安工作和警務技戰(zhàn)術的特殊性，進行參考與提煉。對各公安院校和警察訓練基地、公安實戰(zhàn)一線的警務技戰(zhàn)術訓練情況和在限制空間中的技戰(zhàn)術運用情況進行調查、統(tǒng)計、分析。
（2）找到在限制空間中的案件發(fā)生的一般原因、過程。了解在限制空間中的案件環(huán)境規(guī)律、現(xiàn)場物品位置擺放規(guī)律、空間結構規(guī)律、人員分布規(guī)律。尋找到在限制空間環(huán)境下的案件從發(fā)生、發(fā)展到結束的過程、性質、暴力程度等的一般規(guī)律和特殊規(guī)律。歸納犯罪分子、警務執(zhí)法人員、受威脅人員和其他人員在限制空間的環(huán)境下，案件過程中的心理、行為、精神、情緒等的狀態(tài)變化規(guī)律。
（3）總結在限制空間環(huán)境下的執(zhí)法理念、安全理念、防衛(wèi)理念、控制理念、戰(zhàn)術理念。
（4）探索警察在限制空間的環(huán)境下的武力使用原則、方法、限制和有效途徑，技術的運用與革新。警械武器在限制空間環(huán)境下使用的法律權限、現(xiàn)場限制、使用原則、方法、可能性與使用的后果，創(chuàng)新型使用技術的探討和論證。
（5）在限制空間環(huán)境下的現(xiàn)場控制的途徑、規(guī)律和有效性，各種戰(zhàn)術運用的可能性規(guī)律和造成的后果規(guī)律，創(chuàng)新戰(zhàn)術的研討、設計、論證。探索防衛(wèi)與控制技戰(zhàn)術在限制空間環(huán)境下的綜合運用和實戰(zhàn)效果探討的理論、方法。
（6）推動警察在限制空間中的警務執(zhí)法行為訓練與研究，豐富警察技戰(zhàn)術理論體系，促進警務技戰(zhàn)術訓練理論的不斷創(chuàng)新，提高其訓練質量、訓練效果，形成更具有適用性和可操作性的警察訓練方法和理論。
3 研究方法
（1）對國際、國內警務執(zhí)法行為研究資料和限制空間中的案件資料進行了解、整理、對比、分析。深入調查了解各公安院校和警察訓練基地、公安實戰(zhàn)一線的警務技戰(zhàn)術訓練情況和在限制空間中的技戰(zhàn)術運用情況進行調查、統(tǒng)計、分析、論證。廣泛汲取經(jīng)驗，搜集相關材料，尋找?guī)熒?、干警訪談，請教專家、學者、一線實戰(zhàn)教官。
（2）對限制空間中的案件和警務執(zhí)法人員所用技戰(zhàn)術，根據(jù)案件性質不同、案件元素不同、場景不同、暴力程度不同、目的不同等情況，分別作分類對比研究；對典型案件和場景作實驗對比研究。統(tǒng)計材料，深入歸納分析，總結在限制空間中的環(huán)境元素、空間元素、人員元素、案件元素，汲取犯罪分子、警務執(zhí)法人員、受威脅人員和其他人員在各種限制空間的環(huán)境下，案件過程中的心理、行為、精神、情緒等的狀態(tài)變化規(guī)律。
（3）以警察法學、警察體育學、警察指揮與戰(zhàn)術、警察心理行為學的知識和技術為基礎，借鑒體育學和軍事體育學、軍事戰(zhàn)術學、公安學、心理學等學科的理論與實踐，結合公安工作和警務技戰(zhàn)術的特殊性，進行參考與提煉。發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，加以科學分析和論證，總結經(jīng)驗與教訓，提出較科學的警察在限制空間中的技戰(zhàn)術基本理論。
（4）根據(jù)人體運動規(guī)律、心理行為規(guī)律、案件發(fā)生發(fā)展規(guī)律、環(huán)境控制規(guī)律，掌握警察在限制空間環(huán)境下的武力使用和警械武器使用的法律權限、現(xiàn)場限制，使用原則、方法，使用的可能性、有效途徑與使用的后果，防控技術的運用與革新、探討與論證。在限制空間環(huán)境下的現(xiàn)場控制的途徑、規(guī)律和有效性，各種戰(zhàn)術運用的可能性規(guī)律和造成的后果規(guī)律，創(chuàng)新戰(zhàn)術的研討、設計、論證。
（5）探索警務技戰(zhàn)術在限制空間環(huán)境下的綜合運用和實戰(zhàn)效果探討的理論、方法?？偨Y在限制空間環(huán)境下的執(zhí)法理念、安全理念、防衛(wèi)理念、控制理念、戰(zhàn)術理念。通過探索研究，為警察警務技戰(zhàn)術訓練提供更加有力的理論依據(jù)和支持，推動警察在限制空間中的警務技戰(zhàn)術訓練與研究，豐富警察技戰(zhàn)術理論體系，促進警務技戰(zhàn)術訓練理論的不斷創(chuàng)新，提高其訓練質量、訓練效果，形成更具有適用性和可操作性的警察訓練方法和理論。
4 研究展望
通過對警務執(zhí)法行為在限制空間環(huán)境下的研究探索，旨在尋找限制空間中的案件起因、性質、特點，總結此類案件的發(fā)生、發(fā)展過程規(guī)律，以及案件各要素之間相互影響、相互制約的動態(tài)聯(lián)系規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)問題，系統(tǒng)歸納、分析研究，探索警務執(zhí)法人員在此類執(zhí)法環(huán)境條件下和特殊執(zhí)法限制下，應對突發(fā)、暴力、恐怖、緊急案件的防控戰(zhàn)術運用技巧、原則、方法。創(chuàng)新臨戰(zhàn)警務防控戰(zhàn)術方法和理論，完善和彌補警務技戰(zhàn)術的技術和理論空白，拓展警務技戰(zhàn)術的教學訓練研究領域。目前，我國各級公安機關正在大力開展警察警務技戰(zhàn)術訓練、研究工作，這極大地促進了我國警察警務技戰(zhàn)術理論的研究、發(fā)展、探索。而增強技術含量、促進戰(zhàn)術探討、改進教學方法、豐富訓練手段是提高訓練質量，保證警察警務技戰(zhàn)術訓練的關鍵。加強警察警務技戰(zhàn)術與相關教學課程的技術和教學研究，進一步提高對人民警察的訓練水平和豐富其訓練理論，對提高公安學警察技戰(zhàn)術訓練的理論水平和實戰(zhàn)水平具有極其深遠的意義和廣闊的應用前景。
警務技戰(zhàn)術具有高對抗性、高實戰(zhàn)性、高危險性的特點，通過研究了解，案件的性質、暴力程度，執(zhí)法現(xiàn)場的自然氣候、環(huán)境、場景、武器、裝備，人員的心態(tài)、身體素質、心理素質，執(zhí)法人員的能力、理念、方式方法等因素對案件的進程與終止情況均會形成影響因子；案件的后果是無法反復和倒帶的，而我國公安如要更加有效的打擊犯罪，維護社會治安秩序，并盡量減少公安干警傷亡，就必須建立一支高素質的公安隊伍，這就需要我們從警察的警務技戰(zhàn)術研究和教學訓練上抓起。目前，我國各個公安院校和警察訓練基地的警察警務技戰(zhàn)術教學與訓練已成為其教學科研的重要課題，警察警務技戰(zhàn)術的訓練包括警察院校和各種警察訓練基地、防暴隊、特警隊等對公安專業(yè)學歷教育學生、政法體制改革學員、在職干警培訓學員、常備作戰(zhàn)警員等的課程教學訓練、短期專業(yè)培訓和常態(tài)化訓練。在全國公安大練兵、大比武和公安干警大輪訓等背景下，四川省公安機關提出了“戰(zhàn)訓合一、值守四川”的理念，僅每年的各種專業(yè)警務培訓和常規(guī)培訓就達到約3萬多人次，再加上公安院校學歷教育、政法體制改革教育、廳直機關培訓和國際維和警察培訓、公安部戰(zhàn)術培訓等約近2萬人次，每年四川省警察教育訓練量就超過了5萬人次。
把總結、整理、調查、實驗、分析、研究的警務技戰(zhàn)術動作、原則、方法、手段、要求等實踐和理論應用于警察教育訓練中；豐富警察教育訓練內容、方法、手段、理論，使警察教育訓練更加系統(tǒng)化、科學化、實用化。促進警察警務技戰(zhàn)術的探討，提高受訓人員的技戰(zhàn)術能力、臨戰(zhàn)應對能力、環(huán)境控制能力、心理行為掌控能力，增強警察的防衛(wèi)意識、控制理念，強化安全意識。為警務技戰(zhàn)術訓練提供新的技術、理論依據(jù)和支持，減少執(zhí)法人員在警務執(zhí)法實戰(zhàn)過程中的傷亡概率，增大執(zhí)法人員在警務執(zhí)法實戰(zhàn)中的成功處置幾率，填補警察實戰(zhàn)和警察教育培訓中薄弱項目。
本文章系四川省教育廳人文社科科研項目：《警察在限制空間中的防控戰(zhàn)術研究》課題文章，項目編號：15SB0158
參考文獻
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【關鍵詞】警務戰(zhàn)術；戰(zhàn)術訓練；實戰(zhàn)化
戰(zhàn)術是進行對抗的方式和方法，從本質上說是源于對抗的直觀認識。實踐是認識的源泉，是認識發(fā)展的根本動力，又是檢驗認識的唯一標準。警務戰(zhàn)術作為軍事戰(zhàn)術學的分支，是以警務戰(zhàn)略為主導，依據(jù)相關法律、法規(guī)，融合心理學、運籌學、管理學等學科，指導帶有對抗性質警務活動的行動方法和策略，不僅是一門動態(tài)綜合性的學科，也是一門理論與實踐相結合的學科。以實戰(zhàn)化為訓練理念，以提升民警執(zhí)法能力為目標，將警務戰(zhàn)術訓練提升到一個新的高度。
一、警務戰(zhàn)術訓練實戰(zhàn)化的理論依據(jù)
（一）警務戰(zhàn)略主導警務戰(zhàn)術訓練
警務戰(zhàn)略是警務活動的總體的政策和方針，在宏觀上規(guī)劃著警務活動的發(fā)展方向。警務戰(zhàn)略的制定與國家戰(zhàn)略相一致，亦是國家戰(zhàn)略體系中的一部分。在實戰(zhàn)化的訓練體系中，應該體現(xiàn)警務戰(zhàn)略的地位敏感性與重要性，突出主題、明確思想，必須以國家發(fā)展和社會穩(wěn)定作為首要出發(fā)點，樹立局部服從整體，個人服從全局的觀點，調整警察的社會職能與國家戰(zhàn)略的關系，盡快適應社會發(fā)展的需求。
（二）依據(jù)相關法律法規(guī)開展警務戰(zhàn)術訓練
法律是維系國家穩(wěn)定、社會發(fā)展的保證。法律在警務活動的具體操作之中劃定了一個范圍，硬性規(guī)定了警察在執(zhí)法中可為與不可以以及相應的結果。在進行警務戰(zhàn)術訓練之前，應組織學習相應的法律法規(guī)如《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》、《中華人民共和國人民警察法》等，并進一步研究與警察執(zhí)法安全及警察執(zhí)法權益保護相關的問題，使警察在熟悉相關法律法規(guī)的前提下，結合實際執(zhí)法環(huán)境的情況下決定其執(zhí)法模式與執(zhí)法策略，明確執(zhí)法權限，保證警察在執(zhí)法過程真正做到有法可依。
二、警務戰(zhàn)術訓練實戰(zhàn)化的具體應用
（一）對抗訓練
對抗是戰(zhàn)術的本質，也是戰(zhàn)術產(chǎn)生的根源。警務戰(zhàn)術這一學科的設立，其根本目的是為了指導帶有對抗性質警務活動，提高執(zhí)法行動效率。由于對警務戰(zhàn)術理解的不到位，很多單位在開展戰(zhàn)術訓練時，都忽略或摒棄了對抗訓練，使訓練成為了動作訓練或者模擬訓練，沒有真正提升警察應對執(zhí)法對抗的能力。因此，要想真正提高實戰(zhàn)能力，必須在警務戰(zhàn)術訓練中開展對抗訓練。通過對抗訓練，可以培養(yǎng)警察的戰(zhàn)術思維執(zhí)與法安全意識，突出實戰(zhàn)化的訓練理念。
（二）反模式化訓練
如圖一所示，現(xiàn)階段我國警務實戰(zhàn)訓練體系是嚴格按照體能-技能-戰(zhàn)術這一金字塔型的模式進行構建的，但大部分警察無法按照這一體系進行完整的培訓，實際的培訓只停留在了體能技能方面，戰(zhàn)術培新涉及很少甚至接近于零，這就導致了部分警察認為體技能培訓等于戰(zhàn)術培訓，也有人認為戰(zhàn)術培訓過于高端，從而忽略了戰(zhàn)術訓練的本質和意義。為了解決這一問題，
如圖二所示，應重新構建培訓體系，不再以體能為基礎、技能為中堅、戰(zhàn)術為頂端，而在培訓中突出體能、技能、戰(zhàn)術之間互相關聯(lián)的理念，戰(zhàn)術的培訓可以使警察認識到自身在體能技能的哪些方面有不足并進行相應的訓練。基層培訓時間短、任務重、人數(shù)多，根據(jù)實際環(huán)境的具體情況開展，以解決問題為優(yōu)先，力求在培訓期間內提實戰(zhàn)高能力，同時建立長期規(guī)劃培訓計劃，將培訓工作體制逐步完善，不斷提高訓練實戰(zhàn)化訓練效果。
（三）針對區(qū)域環(huán)境特點進行訓練
我國國土面積遼闊，區(qū)域之間差異較大，各地執(zhí)法環(huán)境又大不相同，目前我國警務戰(zhàn)術的培訓都以公安部下發(fā)的大綱為主，培訓內容大同小異，忽略了各地執(zhí)法環(huán)境的區(qū)別，不貼近實戰(zhàn)。應針對各地環(huán)境的不同開展相對應的戰(zhàn)術訓練，例如云南禁毒形勢嚴峻，山區(qū)較多，毒販大都攜帶槍支，在條件允許的范圍內在山地組織對抗訓練。廣東地區(qū)摩托車兩搶一盜案件頻率較高，警察也可以使用摩托車進行抓捕訓練。通過訓練，切實提高警察對專項案件的處置能力，使訓練與實戰(zhàn)相結合。
（四）實戰(zhàn)案例研究教學
實戰(zhàn)案例研究教學是將警務實踐執(zhí)法活動中的經(jīng)典案例，經(jīng)過深入研究后形成教學案例，并運用到警察的教學與訓練中。培訓過程中可以選用本市的案例并讓盡可能行動人員參與到培訓中，講解自己行動的感受，指出行動中的合理與不足之處。通過行動人員與參訓人員之間的討論，形成良好的研究氛圍，最后由教官進行分析與點評。每一個案例的背后都會隱藏一些問題，認真研究問題，總結實戰(zhàn)中成功的經(jīng)驗和需要吸取的教訓，做到舉一反三。
（五）分警種進行訓練
公安機關有幾十個警種，每個警種的職能與任務都不同，所以必須根據(jù)各警種的實際工作特點，進行分批次、分層次、系統(tǒng)化的訓練。例如對交警著重進行車輛查控的訓練；對巡警進行巡邏盤查的訓練；對刑警進行抓捕、防衛(wèi)與控制等方面的訓練；對特警進行人質解救、CQB戰(zhàn)術的訓練。同時開展多警種聯(lián)合訓練，如抓捕犯罪嫌疑人時會有設卡攔截可以車輛的行動，需要交警、刑警、特警進行配合，的處置涉及便衣、防暴、技偵、網(wǎng)偵等部門的合作。通過警種的專項訓練與聯(lián)合訓練，加強警種之間的協(xié)同配合，全面提升各警種的實戰(zhàn)能力。
（六）訓練資源的保障
訓練資源是訓練成功的保障，當前警務戰(zhàn)術訓練任然屬于起步階段，很多地區(qū)訓練資源無法與訓練計劃相匹配。例如使用標記彈進行訓練能夠讓參訓人員在接近真實的情況下進行對抗，提高學員面對實戰(zhàn)應變能力。但由于標記彈對訓練場地和訓練裝備的要求較高，所以能夠開展的訓練的單位較少。應盡快完善相關訓練設施，加快專業(yè)化的訓練基地建設，為實戰(zhàn)化的訓練奠定基礎。
三、培養(yǎng)實戰(zhàn)型教官團隊
（一）完善兼職教官機制
當前基層警力嚴重短缺，很多地區(qū)無法培養(yǎng)專業(yè)化的全職教官團隊，為了解決這一問題，部分城市開始從實戰(zhàn)部門引進兼職教官。兼職教官一般是本單位的業(yè)務骨干，在完成單位的本職工作的前提下，接受上級部門統(tǒng)一培訓，培訓完成后，結合本地的實際情況，制定相應的訓練計劃并組織開展訓練。筆者認為，兼職教官的培訓范圍需限定在本單位，首先基層工作十分繁忙，即使兼職教官利用全部時間也無法對各警種與各單位進行系統(tǒng)的培訓，一旦培訓流程化或模式化，其效果會大打折扣。其次，兼職教官對于培訓內容的理解與應用范圍沒有全職教官專業(yè)，只能從本身工作范圍出發(fā)，會有一定的局限性。綜上所述，應吸收各警種優(yōu)秀力量，針對本單位的工作內容開展訓練，探索適應基層培訓發(fā)展需要并貼合實戰(zhàn)化的訓練理念的發(fā)展策略，打造高素質的兼職教官團隊。
（二）開展培訓合作，加強校局共建
公安院校作為我國警察教育的重要組成部，在理論研究與教學經(jīng)驗方面有著不可替代的作用，是指引公安工作發(fā)展的主要力量。然而公安院校自身也有局限性，大部分教師缺乏公安實戰(zhàn)經(jīng)驗，研究的內容以理論覆蓋為優(yōu)先，很少從解決實際問題入手，導致理論與實際相脫節(jié)?；鶎娱_展培訓的首要目標是解決實戰(zhàn)中存在的問題，但教官都缺乏理論總結的能力，講授的內容都是以技能為主，沒有戰(zhàn)術思想與戰(zhàn)略高度。所以應開展雙向交流，進一步加強基層培訓部門與公安院校之間的深化合作，進一步加強基層培訓部門與公安院校之間的合作。院校教師應當多深入到不同警種、不同部門去實踐和鍛煉，感受警務實戰(zhàn)現(xiàn)場，深入了解基層實戰(zhàn)工作的特點和需求，積累執(zhí)法經(jīng)驗，將收集到的執(zhí)法案例執(zhí)認真分析并總結，同時指導基層的培訓教官，有針對性地選擇訓練內容、制定訓練計劃，使訓練更加貼近于實戰(zhàn)的需求，真正提高實戰(zhàn)能力的目的。
隨著執(zhí)法形勢的不斷變化，警務戰(zhàn)術訓練的內容和方法也在隨之改變，以實戰(zhàn)需求為引領，通過開展形式多樣的實戰(zhàn)訓練，進一步樹立“一切面向實戰(zhàn)、一切為了實戰(zhàn)”的訓練理念，推動訓練內容和訓練方法不斷更新。
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關鍵詞：警務戰(zhàn)術訓練；連貫演練訓練；訓練組織
警務戰(zhàn)術連貫演練是一種帶有考核性質的，實警、實裝和模擬實戰(zhàn)的戰(zhàn)術訓練方法。通常在單科目戰(zhàn)術訓練后，結合某項執(zhí)法行動，隨機抽組訓練科目或課目內容，按執(zhí)法行動要求連貫實施。警務戰(zhàn)術連貫演練，主要適用于警種大隊（含）以下分隊或基礎戰(zhàn)術培訓、專業(yè)戰(zhàn)術培訓等戰(zhàn)術考核性訓練。按訓練層級，可分為單警警務戰(zhàn)術連貫演練、警組警務戰(zhàn)術連貫演練、警種中隊警務戰(zhàn)術連貫演練和警種大隊警務戰(zhàn)術連貫演練；按范圍，可分為科、所、隊戰(zhàn)術演練；按空間，可分為地面警務戰(zhàn)術連貫演練、水面警務戰(zhàn)術連貫演練和空中警務戰(zhàn)術連貫演練等。一般由各級訓練基地（中心）或公安院校的相關專業(yè)系、部組織實施，條件允許的，也可由總隊組織大隊、支隊組織中隊、大隊及科、所級單位組織警組和單警實施。 目的是考查檢驗單警、警組、警種中隊及大隊、各科、所警務戰(zhàn)術單科目訓練質量是否達到了戰(zhàn)斗力標準要求，并為轉換科目訓練提供依據(jù)。組織警務戰(zhàn)術連貫演練，要以突出對指揮技能、分隊協(xié)同行動及單警執(zhí)法技能的檢驗與考評為主。通常按照演練準備、演練實施、演練總結的步驟進行。
一、演練準備的組織
演練準備，是警務戰(zhàn)術連貫演練實施前所進行的各項準備工作。主要包括：建立演練（考核）組織，抽組演練內容，確定演練場地，設定演練和導調方式，制定演練和考核實施方案，組織演練和考核保障，培訓情況演示人員等。
建立演練（考核）組織。建立演練（考核）組織，是警務戰(zhàn)術連貫演練順利進行的保證。演練前，組訓單位應根據(jù)實際需要成立考評機構，負責演練的組織實施和導、調、評、裁等工作。考評機構主要由考核組和導調組構成?？己私M設主考官1名和評核員若干名。主考官通常由組訓部門的主官擔任，評核員由主考官指定。考核組的主要職責是制定考核評估方案和實施具體考核。導調組設總導演1名和調理員若干名?？倢а菀话阌蓱?zhàn)術素養(yǎng)深厚的專職教官擔任，也可由主考官兼任；調理員一般由專業(yè)戰(zhàn)術教官擔任。導調組的職責是制定連貫演練方案和組織實施演練。
抽組演練內容。導調組應按大綱或培訓要求，結合訓練計劃和單科戰(zhàn)術訓練情況，抽組演練科目或課目內容，作為受考分隊、學員隊連貫演練的具體內容，其中進攻性執(zhí)法行動和防控性執(zhí)法行動各不少于1項，且能在多種不同環(huán)境下，晝夜連貫實施。
確定演練場地。連貫演練的場地，應圍繞演練的目的和內容，根據(jù)組訓單位的實際訓練條件確定。應力求在生疏的環(huán)境下組織實施，室內和野外條件交叉設置，并要具備一定的地幅，滿足多維立體設置戰(zhàn)術情況的訓練需要。
設定演練和導調方式。警務戰(zhàn)術連貫演練通常采取分組流水作業(yè)的方式連續(xù)進行，也可采取分組交叉、對進作業(yè)的方式進行。警務戰(zhàn)術連貫演練的導調通常以計劃導調的方式為主，隨機導調為輔，既可分段定點導調，也可跟隨導調。
制定演練和考核實施方案。制定演練實施方案，是導調組的主要工作。制定時，要根據(jù)抽組的演練內容和訓練要求，對演練過程進行全盤籌劃，包括確定警務戰(zhàn)術連貫演練的目的、階段目標、順序編排、情況構設、受演人員編組、導調人員任務區(qū)分、保障措施等事項。其重點是內容編排和情況構設。內容編排應符合設定的演練方式，遵循由低到高、由易到難、循序漸進的原則，突出“以人為本”的訓練理念。情況構設要緊扣訓練目標，符合訓練目的，要遵循一地多情，一情多練，一練多法的原則，把練技術、練戰(zhàn)術、練指揮、練作風等訓練因素綜合考慮進來。制定考核實施方案，是考核組的主要工作。制定時，要根據(jù)訓練大綱的規(guī)定和訓練的相關要求，綜合考慮演練目的、演練內容、演練條件等因素綜合考慮。切忌簡單化和過度拔高等不切實際的作法，把重點放在對演練標準的細化上。采取計分和等級評定相結合的方法，對能具體量化的內容，按計分的方式，制定評分細則；對不能具體量化，能進行定性評估的內容，按等級評定的方式，制定評定細則。
組織演練和考核保障。警務戰(zhàn)術連貫演練的組織者，應周密計劃和準備演練及考核所需各種物資、裝備和器材，結合演練內容和構設的情況設置演練場和考核地，根據(jù)演練和考核的需要，組織演練保障人員、考評人員和演練現(xiàn)場安全警戒人員的培訓。
培訓情況演示人員。警務戰(zhàn)術連貫演練能否達到預期效果，關鍵是使演練分隊有一個高水平的對手。因此，情況演示人員的選拔和培訓尤為重要。情況演示人員應熟悉演練內容，有相關執(zhí)法活動的經(jīng)驗，對執(zhí)法對象的心理和行為特點比較清楚。一般由兼職教官或受訓學員中，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的人員擔任。培訓的重點，是弄清每個構設情況的演示目的，圍繞演示目的設計和熟悉多種演示方法，并能有針對性地控制演示節(jié)奏和與導調人員高效配合。
二、演練實施的組織
警務戰(zhàn)術連貫演練的實施，是在完成連貫演練準備的基礎上組織受演分隊、學員隊進行現(xiàn)地演練的實踐活動。連貫演練的實施通常按照演練直前準備、全程演練的步驟實施。
演練直前準備。演練直前準備，就是在演練開始前，由考核組首先進行考核檢查。檢查的主要事項包括：清點受考人數(shù)及攜帶的武器、裝備、器材；宣布考核評定標準及注意事項；明確考核要求和特別規(guī)定。然后，由導調組宣布演練提要；進行演練編組；明確演練規(guī)則和特別規(guī)定；指令受演分隊、情況演示人員和演練現(xiàn)場安全警戒人員進入指定位置；導、調人員對受演分隊和情況演示人員進行演練直前準備檢查，確保安全和正常后，發(fā)出演練開始指令。
全程演練。當發(fā)出連貫演練開始指令后，總導演以“110指揮中心”或上級領導的身份，向演練分隊下達出警指令，通報警情和明確有關事項；受演分隊指揮員根據(jù)接收的指令，在調理人員的誘導調理下，明確本分隊的任務，迅速收集相關情報資料，研判信息，組織出警行動。受演分隊接近行動（演練）現(xiàn)場時，導演應按序組織情況演示人員對構設的情況進行演示，調理人員誘導調理受演分隊依次處置。在受演分隊對構設的情況進行處置時，考評人員應跟進考評。考評主要從兩個方面進行：一是對受考分隊指揮員的指揮與控制情況進行考評；二是對分隊依照指揮員的指揮實施處置的行動進行考評。對指揮員的考評，應細化在定下決心是否及時，并符合客觀實際；指揮命令是否體現(xiàn)決心意圖，是否簡明、全面；控制分隊行動的能力、手段是否合理、及時、到位，有成效。對分隊的考評，應細化在行動是否體現(xiàn)指揮員的決心意圖；協(xié)同動作是否規(guī)范、合理，協(xié)調一致；警員技能動作是否運用得當、合理，體現(xiàn)戰(zhàn)術原則和思想；警員戰(zhàn)術意識、方法運用是否符合實際情況的需要等等。為保證連貫演練的連續(xù)性，導調人員可通過以上級身份干預指揮和誘導調理等方法，對受演分隊指揮員和受演分隊的行動進行協(xié)調，但不能影響到演練的效果。在演練過程中，導、調、考、評及情況顯示人員要密切配合，采取計劃導調和隨機導調相結合，計分考核和等級考核相結合的方式，及時調整受演分隊的行動，控制好演練的每個環(huán)節(jié)，做到“三有”和“突出三個重點”。所謂“三有”，既有情況、有指揮、有協(xié)同。有情況，是指導調人員指令情況演示人員按計劃演示情況，對計劃內沒有和無法演示的情況，導調人員要以口述的方式加以彌補，以確?！耙坏囟嗲椤?；有指揮，是指受演分隊指揮員要根據(jù)現(xiàn)場所提供的情況，立即做出情況判斷，果斷定下決心，靈活不間斷的指揮和控制分隊行動；有協(xié)同，是指受演分隊根據(jù)預見到的情況和本隊指揮員的指揮，相互配合，合理處置，協(xié)調一致地行動。演練中，考核組的評核人員要認真檢查受演各級指揮員和分隊的實際行動，根據(jù)成績評定細則的標準計分和評定等級。所謂“三個突出”，既在進行成績評核時一要突出指揮員指揮技能訓練的應用；二要突出執(zhí)法原則、方法的運用；三要突出指揮與協(xié)同方法的應用?？傊?，在連貫演練中，要通過計劃和隨機構設情況，不斷形成矛盾焦點，為受演分隊創(chuàng)設演練條件，達到鍛煉、檢驗、提高指揮員指揮能力和分隊綜合執(zhí)法能力的目的。
三、演練結束的組織
在警務戰(zhàn)術連貫演練實施結束后，導調人員應迅速向預訂位置收攏人員。首先，由受演分隊指揮員組織清點人員，檢查武器、裝備和器材，并進行自評；在受演分隊自評時，總導演應立即召集調理人員、情況顯示人員和現(xiàn)場安全警戒人員，收集情況，擬定講評提綱；考評組立即匯總考評情況，制作考核報告。受演分隊自評后，再分別由總導演和主考官進行演練總結講評和考核驗收情況總結?？倢а莸目偨Y講評，側重于指揮員指揮、控制分隊的能力及分隊協(xié)同動作的能力發(fā)揮的程度、存在的問題和以后努力克服的方面；主考官的總結講評，側重于考評點的選擇和權值的確定，指出受演分隊由成績評核反應出的執(zhí)法強項與弱項，提出合理化建議。
作者簡介：
主動服務自偵辦案。我院深入學習貫徹《人民檢察院司法警察執(zhí)行職務規(guī)則》和《__省檢察機關司法警察協(xié)助職務犯罪偵查工作實施細則》，不斷建立健全檢察官與司法警察相互協(xié)作、相互配合、相互制約工作機制，充分發(fā)揮司法警察在查辦職務犯罪工作中的職能作用。
協(xié)助參與追逃工作。我院司法警察部門與相關部門相互協(xié)作、密切配合，充分發(fā)揮職能作用。研究和探索追逃工作的特點和規(guī)律，不斷提高追逃工作實效。
積極服務刑檢辦案。建立和健全司法警察服務刑檢辦案工作制度，完善司法警察保護公訴人出庭安全的工作措施，努力為刑檢辦案提供警力保障。
大力開展警務協(xié)助。不斷建立健全上下聯(lián)動、左右互動警務協(xié)助工作機制。進一步規(guī)范警務協(xié)助內容、程序，確保警務協(xié)助依法、規(guī)范進行。
狠抓辦案安全保障。我院深入開展辦案安全防范教育，不斷強化司法警察責任意識、安全意識，增強司法警察安全防范工作主動性、自覺性；健全辦案安全防范機制，堅持行之有效的安全預案、風險評估等制度，不斷總結完善安全防范新舉措，提高辦案安全防范/，！/的針對性、實效性；建立警務巡查制度，對司法警察規(guī)范履職行為、落實辦案安全責任制等情況加強監(jiān)督檢查，確保辦案安全防范措施落到實處。積極參與處置突發(fā)事件，維護檢察機關的辦公、辦案秩序。
大力加強業(yè)務培訓。我院抓好授予、晉升警銜培訓，嚴格按照省院規(guī)定的培訓對象、培訓時間、培訓內容組織訓練，做到應訓必訓，培訓不合格者不得辦理授予、晉升警銜手續(xù)；抓好新任司法警察培訓，對新進人員加強應知、應會知識的學習，使其盡快熟悉崗位職責及警務技能，以適應司法警察履職工作需要；抓好業(yè)務骨干培訓，組織司法警察部門負責人、各類技能骨干培訓，努力提高組織、管理、協(xié)調能力，努力培養(yǎng)一批技術能手、專業(yè)尖子。
大力加強崗位練兵。我院按照《全省檢察機關司法警察開展崗位練兵技能比武實施方案》的要求，廣泛深入開展崗位大練兵活動，努力提升全體司法警察的技能水平和實戰(zhàn)能力。
按時做好警銜晉升工作。我院認真貫徹落實《中華人民共和國人民警察警察警銜條例》、《人民檢察院司法警察警銜工作管理細則》，嚴格審核，嚴格把關，做到符合晉升條件人員的晉升手續(xù)當年辦結。
注重新進人員質量。我院對擬授予警銜人員，嚴格執(zhí)行高檢院、省院規(guī)定的年齡、體能、健康條件，杜絕遷就照顧；從其他警種調入檢察機關擬擔任司法警察的，嚴格執(zhí)行審批程序，未經(jīng)省院批準，不得更換警銜標志手續(xù)；暢通補員渠道，補充司法警察堅持面向社會公開招考錄用，努力改善隊伍年齡、知識結構。
規(guī)范辦案工作區(qū)建設。我院認真貫徹落實高檢院《人民檢察院辦案工作區(qū)設置和使用管理規(guī)定》，辦案工作區(qū)布局合理，功能完備，設施配套。已建成辦案工作區(qū)尚不規(guī)范、設施設備不完善的，及時整改、規(guī)范，消除安全隱患。抓好辦案工作區(qū)使用管理，不斷健全完善辦案工作區(qū)使用、管理、維護以及安全檢查、檢醫(yī)聯(lián)動、檢警配合等規(guī)章制度。總結推廣辦案工作區(qū)使用管理經(jīng)驗，不斷推進辦案工作區(qū)使用管理工作規(guī)范化。
加強警用裝備的配備、管理。我院認真貫徹落實《人民檢察院司法警察裝備配備暫行規(guī)定》，按照保障必需、逐步完善、實用高效、安全可靠的原則，配齊、配全警用裝備，并根據(jù)相關規(guī)定及時更新、換代。建立健全警用裝備管理、使用、檢查、維護工作制度，提升警用裝備保障能力。
關鍵詞：警務技能；現(xiàn)狀；分析；對策
當前監(jiān)獄押犯成分日趨復雜，暴力、涉毒、涉黑罪犯比例日益增加，監(jiān)獄罪犯打架、脫逃、襲警等突發(fā)事件時有發(fā)生，監(jiān)獄管理工作的難度增加，安全形勢不容樂觀。監(jiān)獄警察的警務技能是監(jiān)獄警察行刑過程中必須具備的一項技能素質，對確保監(jiān)獄安全，維護監(jiān)獄正常秩序具有重要意義。近年來，司法部、部監(jiān)獄局及各省監(jiān)獄局都很重視監(jiān)獄警察的警務技能訓練，20__年出臺監(jiān)獄警察實用技能訓練提要；20__年出臺了崗位練兵要點；警察使用警械及槍支管理條例、監(jiān)獄法、警察法中對警察警務技能的要求都有詳盡規(guī)范。盡管如此，監(jiān)獄警察的警務技能現(xiàn)狀不能令人滿意。筆者就近幾年浙江監(jiān)獄警察警務技能訓練考核狀況作簡要分析，并提出相關對策，以供有關部門參考。
一、監(jiān)獄警察警務技能現(xiàn)狀
1．監(jiān)獄警察警務技能基礎較差
（1）警務技能合格率低。監(jiān)獄系統(tǒng)警察警銜晉升中“凡晉必考”有警務技能訓練和考核項目，筆者抽查了從20__年～20__年中九期警銜晉升的警務技能考核情況：
抽查項目體能合格率說明
司升司（三期）78%訓練考核時間1天
司升督（三期）75%訓練考核時間1天
督升督（三期）50%訓練考核時間半天；每期有20名以上干警因病申請免考
監(jiān)獄每年向社會招考公務員警察，招錄公務員“凡進必考”，20__年浙江省監(jiān)獄系統(tǒng)向社會招錄124名監(jiān)獄警察在上崗資格考試中有37名新警體能不合格，不合格率達30%。另外，監(jiān)獄總局近年來每年都在浙江舉辦全國獄內偵查培訓班，其中有射擊科目的訓練和考核，時間一天，在15米靶5發(fā)精度射擊科目考核中，25環(huán)以上合格率不足25%，40環(huán)以上的優(yōu)良率不足7%，有部分學員從來沒摸過槍。因為技能熟練程度不夠，訓練時間短，考慮安全性因素，從20__年開始就取消了該項訓練和考核。20__年喬司監(jiān)獄防暴隊在我院進行射擊科目訓練與考核，時間1天，實彈1600發(fā)，人員40人，64式手槍15米精射合格率50%；40環(huán)以上5人，優(yōu)良率12.5%。
（2）投入不足。場地、器材投入不足，監(jiān)獄缺少警務技能的練習場所和設備，如擒拿技能練習需場所和安全保護墊子，崗位練兵警務技能訓練科目中有槍支和警械具考核要求，但目前很多監(jiān)獄都是刀槍入庫，有些監(jiān)獄因槍支彈藥長久不用損壞嚴重,銹跡斑斑。射擊科目由于場地缺少，安全性要求高很難開展訓練。制度建設不足，警務技能訓練方案和制度缺乏完整性和延續(xù)性，具體涉及到人、材、物，如教官產(chǎn)生機制、民警體能和技能訓練時間保證、教材選用機制、場地建設、資金投入；另外，訓練的目標、考核方案、效果評價等都值得深入研究。
（3）缺少專職人員。監(jiān)獄系統(tǒng)警務技能訓練和崗位練兵是隊伍建設的一個重要方面，主要職能部門是政治處，但目前職能部門并沒有因為職能的增加而增加相應的專門人員和機構，很多情況是臨時組建練兵辦公室，缺少專人管理和訓練，缺乏長效機制。
2．監(jiān)獄警察警務技能針對性不強
當前監(jiān)獄警察警務技能的訓練和考核方式主要有兩種：一類是大練兵形式，以年齡段分類考核相關科目；另一類是以警銜培訓為主，分為升司、司升司、司升督、督升督、督升監(jiān)培訓，在此基礎上再以年齡段分類，進行同一科目的考核，沒有考慮監(jiān)獄警察的崗位、職業(yè)的要素，根據(jù)不同崗位設置不同類型的警務技能訓練和考核方案，如監(jiān)獄領導崗位、基層干警、監(jiān)獄防暴隊、獄偵警察等在工作中所處的環(huán)境不同，面對暴力突發(fā)事件的危險程度不一樣，采取措施也不同。
3．監(jiān)獄警察警務技能實用性欠缺
監(jiān)獄警察警務技能訓練內容目前主要以隊列、體能、擒敵拳、警械具使用為主，基層監(jiān)獄警察普遍反應警務技能很重要，但不實用，如擒敵拳套路在實戰(zhàn)中不能運用，射擊次數(shù)少且只練精度射擊。監(jiān)獄有處置突發(fā)性事件的預案，但演練時間少，很多預案作為上級交待的任務鎖在辦公桌里。監(jiān)獄警察的戰(zhàn)斗力明顯不高，暴力突發(fā)事件中監(jiān)獄警察受傷、犧牲現(xiàn)象嚴重。如浙江第五監(jiān)獄罪犯徐光伍襲警案件，湖南郴州監(jiān)獄罪犯鄧勇兇殺案，福建閩西監(jiān)獄罪犯李炳殺警劫車脫逃案等。
二、監(jiān)獄警察警務技能要素分析
分析和了解警務技能的執(zhí)法要素，有助于我們正確認識警務技能對監(jiān)管工作的重要性。
1．強制性要素
警務技能強制性要素主要表現(xiàn)在當罪犯使用暴力行為，嚴重破壞監(jiān)規(guī)監(jiān)紀，警告無效的情況下，警察采用強有力措施控制罪犯，阻止罪犯繼續(xù)實施犯罪，具有暴力性。警察使用強制性手段是國家強制力的表現(xiàn)，是警察的職務行為，受法律保護。警察運用強制力手段須具備良好的體能和精湛的技戰(zhàn)術。
2．安全性要素
監(jiān)獄警察在執(zhí)法活動中使用警務技能要考慮安全要素，要考慮自身安全和他人安全。如使用電警棍要考慮電擊部位，是否會被搶奪和對罪犯造成生命危險；找罪犯個別談話考慮對方是否襲警及應對措施，是否能安全有效控制罪犯勞動現(xiàn)場的突況，進監(jiān)、出監(jiān)是否進行安全檢查，追抓逃犯的技、戰(zhàn)術處置等。
3．合法性要素
監(jiān)獄警察在執(zhí)法過程中使用警務技能受到國家法律保護，要熟悉人民警察法、監(jiān)獄法、警察使用警械和槍支管理條理中關于警務技能方面的法律、法規(guī)。在執(zhí)法過程中防止執(zhí)法過當，如使用警繩捆綁罪犯強度過大和長時間捆綁造成肌肉組織壞死；禁閉時間過長；沒有把握射擊條件就開槍射擊；也要防止執(zhí)法不為，如罪犯暴力襲警時，不能采用合理的防衛(wèi)手段；罪犯打架斗毆沒及時制止；罪犯進出勞動現(xiàn)場沒有按規(guī)定搜身等。
4．程序性要素
警務技能在處置暴力性的突發(fā)事件中應有嚴格的程序和規(guī)范，如處突事件中收集和分析情報——方案制定——行動實施——反饋信息——調整計劃——調整行動，指揮員及時掌握情況，正確、有效的指揮，戰(zhàn)斗員訓練有素的現(xiàn)場處置，能及時控制事件的發(fā)展，降低損失程度。程序性要素要求警察有熟練的技戰(zhàn)術技能，嚴明的組織紀律，系統(tǒng)的全局觀念，同時，能明確自身的工作職責，有勇敢、頑強、機敏的戰(zhàn)斗作風和互助、協(xié)調的配合能力。
三、監(jiān)獄警察警務技能發(fā)展對策
對監(jiān)獄警務技能執(zhí)法要素的分析，使我們認識到監(jiān)管安全工作需要有高素質警務技能人才。針對目前監(jiān)獄民警警務技能素質參差不齊，實用性不強，訓練水平不高，場地器材不足等情況，提出如下對策：
1．加強警務技能基礎建設
（1）制度建設。監(jiān)獄民警的警務技能素質
是監(jiān)獄警察隊伍建設的一個重要指標，是監(jiān)獄警察戰(zhàn)斗力的重要表現(xiàn)。監(jiān)獄應建立警察作訓部門，從制度著手規(guī)劃警務技能訓練內容和考核大綱，把警務技能考核納入干警年度工作考核，作為民警職務晉升的一個指標。
（2）基地建設。監(jiān)獄應增加經(jīng)費投入，建設警察作訓基地，配備管理人員，保證基地的正常運行，建立民警體能和技能狀況的檔案資料。
（3）師資教材建設。監(jiān)獄應根據(jù)監(jiān)所具體情況挑選實踐經(jīng)驗豐富且有一定閱歷的民警作小教員，經(jīng)過培訓，增加其理論知識和教學能力；同時能不斷歸納總結實踐中出現(xiàn)的新情況，找出其規(guī)律，編寫切合監(jiān)獄實際情況的案例教材作培訓內容。
2．制定警務技能考評指標體系
評價監(jiān)獄干警警務技能掌握情況，須有一套指標考評體系；警務技能的考核必須從實戰(zhàn)出發(fā)，從崗位出發(fā)，分等級、分項目實施，從初任警員到警司、警督、警監(jiān)都應有不同培訓內容。對體能和技能應量化考核指標，對突發(fā)事件處置應有明確的處置程序，有評判的標準，有清淅的責任界限。下面列出的是基層單位監(jiān)獄警察（每天都面對罪犯）在晉職培訓過程中的體能、技能和戰(zhàn)術的訓練內容和指標。
內容項目
等級訓練內容
與訓練種類對應體能技能戰(zhàn)術
一級晉升訓練
（督升監(jiān)）各監(jiān)獄領導及同層次民警選用選用大型公共事件的組織指揮與處置、暴獄事件的組織指揮與處置
二級晉升訓練
（司升督）各監(jiān)區(qū)領導及同層次民警體能：力量、速度、耐力（根據(jù)年齡段對應）車輛駕駛、各種警械具使用、各類警用槍支使用、泅渡救生小型監(jiān)獄平暴事件處置、監(jiān)獄抓追逃犯事件處置、搜監(jiān)處置
三級晉升訓練
（員升司）各分監(jiān)區(qū)領導及同層次民警體能：力量、速度、耐力（根據(jù)年齡段對應）防衛(wèi)技術（高級）、射擊（應用射擊，高級）、攀登、手語聯(lián)絡、現(xiàn)場急救（高級）罪犯打架事件處置、罪犯群毆事件處置、罪犯哄鬧監(jiān)區(qū)事件處置、罪犯行兇事件處置
四級初任訓練
（首次授銜）基層民警體能：力量、速度、耐力（根據(jù)年齡段對應）隊列指揮、防衛(wèi)技術、射擊（應用射擊初擊）、械具使用、通信聯(lián)絡、現(xiàn)場急救（初級）突發(fā)事件現(xiàn)場處置：罪犯自殘自傷事件、罪犯自殺事件、罪犯公開對抗事件、罪犯襲警事件、罪犯劫持人質事件注：1.訓練內容中，技能項目可以根據(jù)監(jiān)獄實際情況和培訓時間選擇。
2.監(jiān)獄文職人員（基本與罪犯不接觸）可以降低標準。
3.監(jiān)獄防暴隊員訓練應追加技能訓練項目。
3．警務技能訓練的持續(xù)發(fā)展機制
（1）警務技能訓練經(jīng)?；?/p>
提高警務技能素質不僅是監(jiān)獄民警工作的需要，更是監(jiān)管安全保障的需要；警務技能訓練要有完整的訓練體系，更需充裕的時間來保證，把警務技能訓練納入工作范疇，使警務技能訓練經(jīng)?；貙⑻岣弑O(jiān)獄民警的戰(zhàn)斗力，對保證監(jiān)獄安全生產(chǎn)工作的順利進行起到重要作用。
（2）警務技能訓練科學化
警務技能訓練隨著科技進步而不斷發(fā)展，從警察的訓練理念到技術裝備，從訓練內容到手段方法，都隨著新知識、新材料的發(fā)明而不斷更新變化，警務技能訓練要用科學發(fā)展觀的方法作指導，在訓練中運用先進的方法，學會新技術，掌握新技能，結合工作，應用實戰(zhàn)。
